八年级上第五单元知识点归纳

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八年级上册英语u5知识点归纳译林版

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八年级上册英语u5知识点归纳译林版八年级上册英语U5知识点归纳——译林版八年级上册英语U5知识点是一个非常重要的内容,因为它包含了很多基础知识和语法规则,这些知识将对我们在英语学习的后续阶段起到至关重要的作用。

下面我们就来详细了解一下U5的知识点。

一、新词汇在U5中,我们学习了很多新的词汇,这些词汇涉及到家庭、房子、家具、人物等方面。

例如bedroom(卧室)、kitchen(厨房)、father(爸爸)、market(市场)等等。

掌握这些常用的词汇是我们学好英语的关键。

二、冠词的用法在U5中,我们还学习了冠词的用法。

冠词分为不定冠词(a/an)和定冠词(the)。

它们的用法如下:1.不定冠词a/an的用法:用于泛指某个人或物,表示不确定的意思。

例如:I saw a bird in the tree.(我看见了一只鸟在树上。

)2.定冠词the的用法:用于特指某个人或物,表示确定的意思。

例如:I saw the bird in the tree.(我看见了那只在树上的鸟。

)三、there be句型的用法在U5中,我们还学习了there be句型的用法。

这种句型用于描述某个地方或者某个场合中存在的事物。

具体用法如下:1.肯定形式:There is/are + 名词 + 其他成分。

例如:There is a book on the desk.(桌子上有本书。

)2.否定形式:There isn't/aren't + 名词 + 其他成分。

例如:There isn't a book on the desk.(桌子上没有书。

)3.一般疑问句:Is/Are there + 名词 + 其他成分?例如:Is there a book on the desk?(桌子上有书吗?)四、情态动词的用法在U5中,我们还学习了情态动词的用法。

情态动词包括can、must、may、should、ought to等等。

人教版八年级上册英语 知识点语法归纳总结 Unit 5

人教版八年级上册英语 知识点语法归纳总结 Unit 5

Unit 5 Do you want to watch a game show?1.短语归纳2.典句必背3.用法集萃(1)What do you want to watch? 你想看什么?❖辨析: look,see,watch与notice(2)I don’t mind them. 我不介意它们。

❖mind用作动词时,意思是“介意”,常用于否定句、疑问句中,其后通常跟名词、动名词、代词或从句。

例:I don’t mind the noise during the day. 我并不介意白天的噪声(名词)Would you mind waiting outside for a moment? 您介意在外面等一会儿吗?(动名词)Do you mind if I ask you one more question? 您介意我再问您一个问题吗?(从句)(3)Do you plan to watch the news tonight? 今晚你打算看新闻吗?❖plan作动词时,意为“计划,打算”,其现在分词形式为planning,过去式为planned。

plan 常见的用法有:(4)Because I hope to find out what’s going on around the world.因为我希望弄清楚世界各地正在发生的事❖hope的用法❖辨析:expect, hope, wish与look forward to(5)Oh, I can’t stand them. 哦,我受不了它们。

❖ stand 在这里是一个及物动词,意思是“忍受,容忍”。

后面接名词、代词或动名词作宾语。

stand 的常见用法如下:(6) ..but you can expect to learn a lot from them. 但是你可以期望从它们中学到很多东西 ❖ expect 意为“期待,期望”,其具体用法如下:(7) But one very famous symbol in American culture is a cartoon.但是在美国文化中一个非常有名的代表就是卡通片。

最全面人教版八年级上册英语第五单元知识点归纳总结

最全面人教版八年级上册英语第五单元知识点归纳总结

Unit 5 Do you want to watch a game show?一、词汇与短语● 重点单词A部分1.sitcom n. 情景喜剧2.news n. 新闻节目;新闻3.mind v.介意;对(某事)烦恼4.stand v. 忍受;站立cational adj.教育的;有教育意义的6.plan v. & n. 几打算;计划7.hope v. & n. 希望8.discussion n. 讨论;商量9.happen v. 发生;出现10.expect v. 预料;期待11.joke n. 笑话;玩笑edy n. 喜剧;喜剧片B部分1.meaningless adj.毫无意义的;意思不明确的2.action n. 行动3.cartoon n. 动画片;卡通片4.culture n. 文化;文明5.famous adj. 著名的;出名的6.appear v. 出现7.become v. 开始变得;变成8.rich adj. 富有的9.successful adj. 获得成功的;有成就的10.might modal v. 可能;可以11.main adj. 主要的;最重要的12.reason n. 原因;理由mon adj. 普通的;常见的14.film n. 电影15.unlucky adj. 不幸的;不吉利的16.lose v. 失去;丢失17.ready adj. 愿意的;准备好的18.character n. 人物;角色19.simple adj. 简单的;易做的20.army n. 陆军;陆军部队● 重点短语A部分1.talk show 谈话类节目2.game show 游戏类节目3.soap opera 肥皂剧4.sports show 运动类节目5.think of 想起;认为6.plan to do sth. 计划做某事7.hope to do sth. 希望做某事8.my favorite TV shows 我最喜欢的电视节目9.go on 发生10.have a discussion about 就…进行讨论11.expect to do sth. 期望做某事12.learn from 向…学习B部分1.action movie 动作影片2.over 80 years ago 八十多年前e out 出版;发行4.in the 1930s 在20世纪30年代5.try one's best 尽某人最大努力6.one of the main reasons 主要原因之一7.dress up 装扮;乔装打扮8.be ready to 准备好(做某事);愿意(做某事)9.do a good job 干得好10.take sb.'s place代替某人;替换某人● 重点句子A部分1.--What do you think of talk shows? “你认为访谈类节目怎么样?”--I don't mind them. /I can't stand them. /I love watching them.“我不介意它们。

八年级上册英语五单元知识点总结归纳

八年级上册英语五单元知识点总结归纳

八年级上册英语五单元知识点总结归纳1. 词汇与短语1.1 重点单词在八年级上册英语第五单元中,重点单词的掌握是理解和运用语言的基础。

以下是本单元的核心词汇,每个单词都伴随着其词性和意义,以及例句来加深理解。

1. sitcom ['sɪtkɒm] n. 情景喜剧(= situation comedy)例句:I enjoy watching sitcoms because they are both entertaining and relaxing.2. news [njuːz] n. 新闻节目;新闻例句:She always watches the news to stay informed about current events.3. soap [səʊp] n. 肥皂;肥皂剧例句:My mom often gets caught up in the latest soap opera的剧情。

4. educational [ˌedʒu'keɪʃənl] adj. 教育的;有教育意义的例句:We watched an educational documentary about the environment.5. plan [plæn] v. & n. 计划;打算例句:We need to plan our trip carefully to make sure we see all the sights.6. hope [həʊp] v. & n. 希望例句:I hope to visit Europe next summer.7. discussion [dɪ'skʌʃn] n. 讨论;商量例句:After the movie, we had a long discussion about the plot.8. happen ['hæpən] vi. 发生;出现例句:Something unexpected happened on the way home.9. expect [ɪk'spekt] v. 预料;期待例句:I expect a lot of work this week.10. joke [dʒəʊk] n. 笑话;玩笑例句:He told a joke to lighten the mood.11. comedy ['kɒmədi] n. 喜剧;喜剧片例句:We went to see a comedy at the cinema last night.12. meaningless ['miːnɪŋləs] adj. 毫无意义的;不重要的例句:He felt that his job was meaningless and soughta change.13. action ['ækʃn] n. 行为;活动例句:The police took action against the protesters.14. cartoon [kɑː'tuːn] n. 卡通;漫画例句:Children often watch cartoons on Saturday mornings.15. culture ['kʌltʃə(r)] n. 文化;文明例句:Learning about different cultures can be very enlightening.16. famous ['feɪməs] adj. 著名的;有名的例句:She is famous for her novels.17. appear [ə'pɪə(r)] vi. 出现;出版;显得例句:The stars began to appear in the sky as it grew dark.18. become [bɪ'kʌm] v. 变成;成为例句:She became a doctor after years of study.19. rich [rɪtʃ] adj. 富有的;富饶的;丰富的例句:The forest is rich in biodiversity.20. successful [sək'sesfl] adj. 成功的;圆满的例句:He was successful in his new business venture.这些单词不仅覆盖了本单元的核心词汇,而且通过例句的形式,帮助学生在实际语境中理解和记忆这些单词。

八年级生物上册第五单元“第四章 细菌和真菌”的必背知识点

八年级生物上册第五单元“第四章 细菌和真菌”的必背知识点

八年级生物上册第五单元生物圈中的其他生物“第四章细菌和真菌”必背知识点一、细菌和真菌的基本特性1. 菌落:由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。

菌落中的所有细菌或真菌为同种细菌或真菌。

2. 生存条件:细菌和真菌生存需要一定的条件,包括水、营养物质、适宜的温度和一定的生存空间。

有些细菌还需要在无氧条件下生存。

二、细菌和真菌的生殖与结构1. 细菌的生殖:细菌通过分裂生殖进行繁殖,一般20~30分钟分裂一次。

在环境条件不适宜时,细菌会形成休眠体——芽孢,以度过不良环境。

2. 细菌的结构:细菌是单细胞原核生物,个体微小,必须在高倍镜或电镜下才能观察到。

细菌只有DNA集中的区域,没有成型的细胞核和叶绿体。

3. 真菌的生殖与结构:真菌的生殖方式为孢子生殖。

常见的真菌包括大型真菌 (如蘑菇)、多细胞真菌 (如霉菌)和单细胞真菌 (如酵母菌)。

真菌的细胞结构相对复杂,每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核,属于真核生物。

三、细菌和真菌在自然界中的作用1. 分解者:细菌和真菌作为分解者参与物质循环,它们将动植物的遗体分解成二氧化碳、水和无机盐,这些物质又被植物重新吸收利用制造有机物。

2. 寄生与共生:部分细菌和真菌会引起动植物和人患病(寄生),如链球菌引起扁桃体炎;而另一些则与动植物共生,如根瘤菌与豆科植物共生,帮助植物固氮。

3. 食品制作与保存:细菌和真菌在食品制作和保存中也有重要作用。

例如,酵母菌用于酿酒和制作馒头,乳酸菌用于制作酸奶和泡菜;而食品保存则通过杀死或抑制食品内的细菌和真菌来实现。

四、重要实验与发现1. 列文虎克与细菌的发现:列文虎克是第一个观察到细菌的人,他使用自制的显微镜观察到了微生物世界。

2. 巴斯德的贡献:巴斯德通过鹅颈瓶实验证明细菌不是自然发生的,而是由原来已存在的细菌产生的。

他还发现了乳酸菌和酵母菌,并提出了巴氏消毒法,被誉为 “微生物学之父”。

五、应用实例1. 生物冶金:利用细菌和真菌的代谢活动从低品位的矿石中提取金属。

初二(八年级)上册英语第五单元知识点

初二(八年级)上册英语第五单元知识点

初二(八年级)上册英语第五单元知识点一、短语1. come to one's party 参加某人的聚会2. on Saturday afternoon 在星期六的下午3. I'd love to 我非常乐意4. I'm sorry 对不起5. study for a test为测验而学习6. go to the doctor 去看医生7. visit one's aunt 看望某人的姑姑8. have a piano lesson 上一堂钢琴课10. too much homework 太多家庭作业11. much too interesting 有趣得多12. maybe another time 也许下一次吧13.Thanks for asking(inviting)谢谢邀请14. go to the baseball game 参加棒球比赛15. Birthday Party 生日聚会16. go to the mall 去购物中心17. soccer practice 足球练习18. look for 寻找19. find out 找到,弄清楚,查明20. study for the math test 为数学考试而学习21. play tennis with me 和我一起打网球22. I have a really busy week 我一周很忙23. football match足球比赛24. my cousin's birthday party 我表弟的生日聚会25. write soon 尽快回信26. study for my science test 为科学考试而学习27. 给某人打电话的几种说法:call sb. up, call sb. phone sb., phone to sb. telephone sb. telephone to sb.phone sb. up,ring sb. give sb. a ring, give sb. a phonemake a telephone call to sb.28. on Thursday night 星期四晚上29. be (go) on vacation 度假30. next week下周31. join sb.加入某人一起32. Please keep quiet! 请保持安静, keep+形容词表示"保持某种状态",keep+(sb.)+doing 表示"(使某人)不停地做某事", keep sth. 保存某物34. culture club 文化俱乐部35. try to do sth. 努力(企图)做某事,try doing sth.试着做某事,try one' best to do sth. 尽力做某事二、☆重点归纳☆话题Decision making功能项目Talk about consequences词汇Jeans牛仔裤, organize组织, agent代理人, chance机会, charity慈善团体;慈善事业injured受伤的;受损害的,短语Let in让进来, take away拿走, make a living谋生, all the time一直, be able to能够句型1. --I think I’m going to…-- If you do, you’ll…2. -- I’m going to…-- So am I3. -- If I become…, I will…语法要点复习“一般将来时”I think I’ll ride my bike I think I’m going to stay at home学习“If引导的条件状语从句”If you do, you’ll be late. If you do, you’ll be sorry.三、☆典型试题☆例1Simon _______ to see his grandpa if he ________ free next week。

八年级上册英语unit5知识点总结归纳

八年级上册英语unit5知识点总结归纳

八年级上册英语unit5知识点总结归纳英语作为世界上最为普及的语言之一,在现代社会中具有非常重要的地位。

而作为一名学生,英语学习更是非常必要的。

在八年级上册英语学习中,Unit 5是一个非常重要的章节。

在本文中,我们来总结归纳一下这个学习单元的知识点。

一、重点词汇1. math(n.)(美式英语为mathematics):数学2. art(n.):美术3. geography(n.):地理4. science(n.):科学5. history(n.):历史6. Chinese(n.):中文7. English(n.):英语8. music(n.):音乐9. physical education(PE)(n.):体育课10. computer science(n.):计算机科学二、基础语法1. be动词(am, is, are)的用法:用于表示主语的身份或状态,例如:I am a student.(我是学生。

)He is tall.(他很高。

)They are students.(他们是学生。

)2. 疑问句的构成:在句子开头加上be动词,并且主语和谓语颠倒位置。

例如:Are you a student?(你是学生吗?)Is he tall?(他很高吗?)3. 一般疑问句的回答:是或不是。

例如:Are you a student? Yes, I am. / No, I’m not.(你是学生吗?是的,我是。

/ 不是,我不是。

)Is he tall? Yes, he is. / No, he’s not.(他很高吗?是的,他很高。

/ 不是,他不高。

)4. 反意疑问句的构成和回答:在一般疑问句的基础上加上相反的短语,例如:You’re a student, aren’t you?(你是学生,不是吗?)He’s tall, isn’t he?(他很高,不是吗?)回答时,如果前半句是肯定的,后半句就是否定的;如果前半句是否定的,后半句就是肯定的。

八年级上册第五单元2d知识点

八年级上册第五单元2d知识点

八年级上册第五单元2d知识点八年级上册第五单元2d知识点包括物理、化学、生物方面的知识,涉及诸多实验和观察,通过这些实验和观察可以深入理解这些科学知识点。

下面将对这些知识点进行详细介绍。

物理知识点1.静电现象静电现象是指物体通过摩擦、接触等方式从电子转移,使得物体带有静电荷。

在实验中,可以通过摩擦塑料棒、橡皮棒等方式使得物体带有静电荷,进而观察它们之间的相互作用。

2.磁场磁场是指围绕磁体的磁场线,它可以通过实验观察磁铁吸引或排斥钉子的现象来了解。

在磁场中,磁铁和电流会相互作用,产生力和扭矩。

3.光的传播光是电磁波,它的传播是以直线传播为基础的。

在实验中,可以通过反射和折射的现象来了解光的传播规律,进而深入理解光的性质。

化学知识点1.酸碱指示剂酸碱指示剂是一种能够显示溶液为酸性或碱性的物质。

在实验中,可以通过使用酸碱指示剂,观察溶液的颜色变化来了解它的酸碱性质。

2.气体的化学反应气体的化学反应是一种重要的化学反应类型,它的发生可以带来大量的能量变化。

在实验中,可以通过观测及时气体的变化和着火点,来了解气体的化学反应特点。

3.吸附吸附是指物质表面对其他物质分子的吸附作用。

在实验中,可以通过将水滴在不同的物质表面上,观察其吸附情况,来了解吸附现象和性质。

生物知识点1.昆虫的视觉昆虫的视觉是一种特殊的视觉方式,它通过大量的镜头,使得昆虫可以看到很远的距离,进而感知到前方的事物。

在实验中,可以通过观察昆虫的感知范围和反应速度,来了解昆虫的视觉特点。

2.植物采光和呼吸植物采光和呼吸是植物生长发展的必需条件。

在实验中,可以通过改变植物生长环境,观察植物的采光和呼吸变化,来了解它们对植物的影响。

3.动物的行为动物的行为包括反应、行动和交流等方面,它们的行为方式可以反映它们生存和繁衍策略。

在实验中,可以通过观察动物与环境的互动,来了解动物的行为特点和后果。

综上所述,八年级上册第五单元2d知识点包括物理、化学、生物三个方面,涉及各式实验和观察。

八年级语文上册第五单元知识点

八年级语文上册第五单元知识点

八年级语文上册第五单元知识点一、文言文的尾声1. 结构文言文的尾声分为三个部分:后记、跋、纪(偏)。

2. 翻译方法在翻译尾声时,应将其与全文一起翻译,理解其全文的意义。

3. 创新表达文言文的尾声需要具备创新表达的能力,可以通过修改文言文的故事情节、结尾意义、或改变文言文的写作手法来实现。

二、古诗文选读1. 现代古诗文的层次现代古诗文的层次分为两个方面:文化和句式。

文化层次功能针对读者,需要读者具备相应的文化知识才能理解诗歌的意义;句式层次则是将诗歌的内容和形式结合起来,通过诗歌的语言形式来传达作者的意义。

2. 古典文学与现代生活古典文学与现代生活息息相关,现代的社会生活和文化离不开古典文学的影响,古诗文的价值在于它的丰富内涵,对于现代生活和文化具有重要的启示作用。

3. 古诗文在修养上的作用古诗文在修养上的作用在于它可以促进人的思考和感悟,帮助人们了解人生的真谛和人性的复杂性。

三、纪实文学1. 纪实文学的定义纪实文学是以客观、真实的情况为出发点,认真而深刻地描绘当下社会生活和民众情感的文学体裁。

2. 纪实文学的创作方法纪实文学的创作方法有三种,包括纪事、报告文和记录,通过记录发现、分析和反映生活中的问题,当时和未来的读者可以由此获得对生活真实的了解。

3. 纪实文学的价值与意义纪实文学的价值和意义在于它可以巧妙地将文学和现实联系起来,让读者更好地了解生活和人性。

此外,纪实文学也具有很高的文学价值和人文价值,促进了人类的思想和文化。

四、小说故事阅读1. 小说的基本元素小说的基本元素包括情节、人物、环境和心理。

情节是小说的总体构成,人物是小说情节的载体,环境是小说情节的支撑,心理是小说人物和环境之间关系的刻画。

2. 阅读小说的方法阅读小说时,应从情节、人物、环境和心理四个方面入手,理解故事的主旨和目的,特别是理解人物在故事中的作用和意义,以及他们在社会中的作用和影响。

3. 小说的社会功能小说的社会功能在于它可以帮助读者了解和认识社会生活和人性,小说通过切实的故事情节和生动的人物刻画,反映人的生活和意志,富有人文精神。

八年级数学上册第五章知识点归纳

八年级数学上册第五章知识点归纳

八年级数学上册第五章知识点归纳在我们上学期间,大家都没少背知识点吧?知识点就是一些常考的内容,或者考试经常出题的地方。

掌握知识点是我们提高成绩的关键!以下是小编精心整理的八年级数学上册第五章知识点归纳,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

八年级数学上册第五章知识点归纳1 1、二元一次方程①二元一次方程含有两个未知数,并且所含未知数的项的次数都是1的整式方程叫做二元一次方程。

②二元一次方程的解适合一个二元一次方程的一组未知数的值,叫做这个二元一次方程的一个解。

2、二元一次方程组①含有两个未知数的两个一次方程所组成的一组方程,叫做二元一次方程组。

②二元一次方程组的解二元一次方程组中各个方程的公共解,叫做这个二元一次方程组的解。

③二元一次方程组的解法代入(消元)法加减(消元)法④一次函数与二元一次方程(组)的关系:一次函数与二元一次方程的关系:直线y=kx+b上任意一点的坐标都是它所对应的二元一次方程kx- y+b=0的解一次函数与二元一次方程组的关系:二元一次方程组的解可看作两个一次函数和的图象的交点。

当函数图象有交点时,说明相应的二元一次方程组有解;当函数图象(直线)平行即无交点时,说明相应的二元一次方程组无解。

八年级数学上册第五章知识点归纳21、实数的概念及分类①实数的分类②无理数无限不循环小数叫做无理数。

在理解无理数时,要抓住“无限不循环”这一时之,归纳起来有四类:开方开不尽的数,如√7 ,3 √2等;有特定意义的数,如圆周率π,或化简后含有π的数,如π /?+8等;有特定结构的数,如0.1010010001…等;某些三角函数值,如sin60°等2、实数的倒数、相反数和绝对值①相反数实数与它的相反数是一对数(只有符号不同的两个数叫做互为相反数,零的相反数是零),从数轴上看,互为相反数的两个数所对应的点关于原点对称,如果a与b互为相反数,则有a+b=0,a=-b,反之亦成立。

②绝对值在数轴上,一个数所对应的点与原点的距离,叫做该数的绝对值。

英语八年级上册第五单元知识点归纳

英语八年级上册第五单元知识点归纳

八年级上册 Unit 5 Do you want to watch a game show一.词的转换adj.新的→n.news 新闻 2. lose →lost vt. 丢失adj.教育的,有教育意义的→cate 教育→cation 教育4. successful adj. 成功的→vt.succeed 成功→n.success 成功adj.不幸的,倒霉的→adj.lucky 幸运的→n.luck 运气6. lose →lost vt. 丢失二.短语归纳of认为 2. learn from从……获得;向……学习 out查明;弄清楚4. talk show谈话节目 show游戏节目 opera肥皂剧 on发生8. watch a movie看电影 pair of一双;一对one’s best尽某人最大努力famous as与……一样有名 12. have a discussion about就……讨论day有一天 as例如 up打扮;梳理sb.’s place代替;替换 a good job干得好 enjoyable令人愉快的东西information有趣的资料of……之一 like看起来像the world全世界symbol of……的象征三.用法集萃sb. do sth.让某人做某事 2. plan to do sth.计划/打算做某事to do sth.希望做某事 happen +时间、地点某地、某事发生了某事to do sth.盼望做某事about doing…做……怎么样ready to do sth.乐于做某事8. try one’s best to do sth.尽力做某事四.难点讲解don 't mind them. 我不介意它们;mind 此处用作及物动词,意为“介意,反对”,通常用于疑问句,否定句或条件句中,其后可接名词,代词或动词-ing 形式 ;mind sb/one’s doing sth.介意某人做某事We don't mind this heat. 我们不在乎炎热;Do you mind taking care of my cat while I am out 我外出期间你介意照顾我的猫吗拓展mind 还可作名词,意为“思想、主意”;Do you want to change your mind 你想改变你的主意吗相关短语:change one\'s mind 改变主意; keep...in mind记住......;never mind不要紧 make up one's mind 决心;决定I hope to find out what' s going on around the world.因为我希望了解世界各地发生的事;because 连词,意为“因为”,引导原因状语从句He didn't go to school because he was ill. 他没有上学因为他生病了;hope 动词,意为“希望”,常用于两种结构:hope to do sth. 希望做某事hope + that 从句希望……I hope to see your father as soon as possible. 我希望尽快见到你父亲;We hope that you have a good time. 我们希望你过得愉快;1辨析:hope 与 wish两者都有“希望”之意,其区别是:hope 指对实现某一愿望有信心、把握,而且其后不能接宾语wish 常指难以实现或不能实现的愿望,其后可以接宾语即:hope sb. to do sth. 错误 wish sb. to do sth 正确2find out 意为“查明;弄清楚”;辨析look for,find,find out这三个词都有“找”的涵义,但具体用法有别:A. look for意为“寻找”,是有目的地找,强调“寻找”这一动作;如:—What are you looking for你在找什么—I'm looking for my bike.我在找我的自行车;B. find意为“找到”“发现”,强调“找”的结果,其宾语往往是某个丢失的东西或人;如:—Did you find Li Ming yesterday你昨天找到李明了吗—No,we looked for him everywhere,but didn't find him没有,我们到处找了.但没有找到C. find out着重表示通过理解、分析、思考、询问等“弄清楚”“查明”一件事情,其后的宾语常常是某个情况、事实;如: Please find out when the train leaves.请查一下火车什么时候离站;3go on 此处意为“发生”,与take place 同义 I wonder what was going on .我想知道发生了什么事 around the world 意为“全世界”,与all over the world 同义I think people around the world like sports. 我认为全世界的人都爱好体育;, I can't stand them. 哦,我无法忍受它们;Stand 此处用作及物动词,意为“忍受”,通常与can't 连用,表达对某事物到了不能容忍的程度;can’t stand doing sth.不能忍受做某事;I can’t stand waiting for people who are late over an hour.I can't stand the hot weather. 我忍受不了这种炎热的天气;What do you think of the talk show 你认为这个谈话节目怎么样---I can't stand it. 我无法忍受;『拓展』stand 作动词,还可意为“站;站立”;Don't stand there. 不要站在那里;like to follow the story and see what happens next.我喜欢跟随故事情节了解接下来要发生的事情;happen v.发生,一般指偶然发生,主语为事,不能为人;s th .+ happens to sb. 某人发生了某事A traffic accident happened to his elder brother yesterday.sth .+ happens + 地点/时间,意为:某地/某时发生了某事An accident happened on Park Street. happen v,表示“碰巧”,主语可以是人,后常跟动词不定式to do sth ,表示“碰巧做某事”.sb. + happens to do sth.某人碰巧……I happened to see my uncle on the street.take place 意为“发生,举行,举办”,一般指非偶然性事件的“发生”,即这种事件的发生一定有某种原因或事先的安排;例:Great changes have taken place in China. The meeting will take place next Friday.5.I hope to be a TV reporter one day. 我希望有一天成为一名电视记者;one day 意为“有一天”;可以表示过去的某一天,也可以用于表示将来的某一天;One day I met my Chinese teacher on the street.有一天我在街上遇到了我的语文老师;I hope that one day skipping will be an event of the Olympic Games.我希望有一天跳绳成为奥运会的一个项目;『拓展』some day 意为“某一天”,表示将来的有一天或日后的某一天;在表示将来某一天时可以与one day 互换;I will go to see you some day. 日后我会去看你的;6. serious adj. 严肃的,认真的 He is a serious man.be serious about sb./sth. 对某人/某事认真Peter is serious about Jenny. He wants to get married to her.be serious about doing sth. 对某事当真He’s serious about selling his house.one very famous symbol in American culture is a cartoon. 但是美国文化的一个非常着的标志是卡通片;f amous 形容词,意为“着名的”辨析:1.be famous for, 因为.........而出名,后接闻名的原因,与be well-known for 同义;This place is famous for its cotton. 这个地方以出产棉花而出名;2.be famous as, 作为.........而闻名 ,后接表示职位、名称等的词,与be well-known as 同义.Jet Li is famous as a actor in the world. 李连杰是世界上着名的演员;3.be famous to, 为.......所熟知,后接某部分人;This singer is famous to lots of old people. 许多老人都熟知这位歌手;五.语法归纳:动词不定式做宾语跟不定时作宾语的动词有:打算intend计划plan和期盼expect/desire假装pretend喜欢would like/love/prefer表祝愿wish决定decide同意agree来帮助help设法manage说服persuade不拒绝refuse好像seem/appear答应promise做努力attempt选择choose询问ask多学习learn告诉tell失败fail也付得起affordfind/think/feel+ it +形容词+to do 结构重点记如:I find it difficult to learn English.我发现学英语很难;注意:否定形式为not+ 不定式to do拓展1在动词remember, try, regret, forget, need/want/require, stop, mean等后跟动名词V-和不定式意义不同,巧记一句话记住努力;后悔忘记;需要停止;很有意义,学习采用对比法1. remember to do something记着去做某事现在还没有做remember doing something记着曾做过某事以前做过某事2. try to do something努力、尽力做某事try doing something试着做某事看能否达到预期的结果3. stop to do something开始做某事停下正在做的事,开始做另一事stop doing something停止做某事停止正在做的事4. can’t help to do sth.不能帮助做某事can’t help doing sth.禁不住做某事小试牛刀1. The boy decided ______in Shanghai, which made his father a little surprised.A. not to workB. to not workC. not workingD. working not2.—Would you mind ______ the door —Of course not.A. I openingB. me to openC. for me to openD. my opening3. She ______ going out for a walk, but I’d rather stay at home watching TV.A. wantedB. askedC. hopedD. suggested4.After he had worked several hours, he stopped _____ a cup of coffee to refresh himself.A.to drink B.drinking C.drink D.drank5.Although swimming is his favorite sport, yet he doesn’t like _____ today.A.to swim B.swimming C.swim D.to have swim六. another, other, the other, others与 the others的区别指不定数目三个或三个以上中的“另一个;又一个”,用来代替或修饰单数数名词;如:Would you like another cup of tea 你想再来一杯茶吗other通常指两个中的“另一个”,后也可接名词,常用的用法有:one……the other……;如:She has two daughters. One is a teacher, the other is a doctor.她有两个女儿;一个是教师,另一个是医生;意为“另外的;其他的”,后接复数名词;如We study Chinese, math, English and other lessons. 我们学习语文、数学、英语和其他学科;泛指“另外的人或物”常用的用法有:some……others……;如:Some like swimming, others like boating. 有些人喜欢游泳;另一些人喜欢划船;others特指某范围内“其余全部的人或物”;如:There are forty books in the box. Ten are mine, the others are my father’s.箱子里有四十本书;其中十本是我的,其余的都是我父亲的;七. be ready to do sth 做好准备做某事后面加动词原形,如:I'm ready to have a report tomorrow.我把明天的演讲准备好了;be/get ready for 是为什么事做准备后面加名词或动词的现在分词形式ing形式,如:Let's get ready for the trip./ Let's get ready for taking the trip.练习题一、单项选择1. — When do your family watch _______ news— We usually watch it before dinner.A. aB. anC. theD. /2. — Why does Linda like talk shows— She thinks she can learn a lot _______ them.A. asB. fromC. toD. for3. — What did you do last Friday— We had an _______ about how to learn English well.A. actionB. gradeC. characterD. discussion5. You will be ________ in your studies if you always work hard.A. successfulB. enoughC. meaninglessD. loud6. John always plays jokes on me and I can’t ________ him.A. reachB. standC. knowD. wonder7. — ________ kind of movies do you like watching— Action movies.A. WhoB. WhereC. HowD. What8. — Can you tell me about this accident 事故— Yes, it _____ at 3:00 . Three people lost their lives.A. cameB. gaveC. happenedD. picked9. — Is this your pen—No, it isn’t. It ________ be Cindy’s, but I’m not sure.A. mayB. mustC. needD. would10. — Do you know about Quan Jude— Of course. It is ________ its Beijing duck.A. good withB. different fromC. famous forD. worried about12. It’s so hot today. Jane plans _________ swimming after school.A. goB. goesC. goingD. to go13. — Do you like watching sitcoms— ________. They are boring.A. Yes, I amB. No, I am notC. Yes, I doD. No, I don’t。

八年级上册生物第五章知识点归纳

八年级上册生物第五章知识点归纳

八年级上册生物第五章知识点归纳一、基因与遗传1.1 基因的概念基因是生物体内能够控制遗传性状的遗传因子,是DNA分子的一部分。

它决定了生物的遗传性状和表现型。

1.2 基因的结构基因由DNA分子组成,包括启动子、编码区和终止子等部分。

1.3 基因的功能基因参与调节生物体内的代谢、生长发育和繁殖等生命活动。

1.4 基因的遗传规律孟德尔遗传定律揭示了基因的传递规律,包括基因分离定律、自由组合定律和亲缘规律。

1.5 基因的变异基因会因为突变、重组等因素而发生变异,导致生物的遗传性状和表现型发生改变。

二、遗传的分子基础2.1 DNA的结构DNA分子由磷酸、脱氧核糖和碱基组成,呈双螺旋结构。

2.2 DNA的复制DNA复制是指一个DNA分子能够复制成两个完全一样的分子,保证了遗传物质的传递和稳定性。

2.3 RNA的结构和功能RNA是一种与DNA相关的核酸,具有传递遗传信息和蛋白质合成的重要功能。

2.4 蛋白质的合成蛋白质合成是指在细胞内通过DNA-RNA-蛋白质的转换过程实现,包括转录和翻译两个阶段。

三、基因工程技术3.1 基因工程的概念基因工程是利用现代生物技术手段对生物体进行基因的改造和调控,用于改良和创新生物种类。

3.2 基因工程在农业上的应用基因工程技术可以用于培育抗虫、抗病、抗逆转基因作物,提高作物产量和质量。

3.3 基因工程在医学上的应用基因工程技术可以用于治疗疾病、生产药物、实现器官移植等医学领域。

四、遗传疾病4.1 遗传疾病的概念遗传疾病是由基因突变引起的一类疾病,具有遗传性和家族性。

4.2 常见遗传疾病常见遗传疾病包括血友病、唐氏综合征、先天愚型等,对患者的生活和健康造成影响。

五、生物技术的伦理问题5.1 生物技术的意义生物技术的发展对农业、医学和环境等领域带来了巨大的变革和进步。

5.2 生物技术的风险生物技术的发展所带来的一些伦理问题和风险,包括对生物多样性的影响、基因改造食品的安全性等。

人教版物理八年级上册知识点汇总 第五章

人教版物理八年级上册知识点汇总 第五章

第五章透镜及其应用一、透镜、至少有一个面是球面的一部分的透明玻璃元件(要求会辨认)1、凸透镜、中间厚、边缘薄的透镜,如:远视镜片,照相机的镜头、投影仪的镜头、放大镜等等;2、凹透镜、中间薄、边缘厚的透镜,如:近视镜片;二、基本概念:1、主光轴:过透镜两个球面球心的直线,用CC/表示;2、光心:通常位于透镜的几何中心;用“O”表示。

3、焦点:平行于凸透镜主光轴的光线经凸透镜后会聚于主光轴上一点,这点叫焦点;用“f”表示。

4、焦距:焦点到光心的距离(通常由于透镜较厚,焦点到透镜的距离约等于焦距)焦距用“f”表示。

注意:凸透镜和凹透镜都各有两个焦点,凸透镜的焦点是实焦点,凹透镜的焦点是虚焦点;三、三条特殊光线(要求会画):1、通过透镜光心的光线经透镜折射后不改变传播方向。

如下图1:2、平行于透镜主光轴的光线,经凸透镜后会聚于凸透镜另一侧焦点处;经凹透镜折射后向外发散,但其反向延长线必过焦点(所以凸透镜对光线有会聚作用,凹透镜对光有发散作用)如下图2:3、从凸透镜焦点发出的光线经凸透镜折射后平行于主光轴;射向异侧焦点的光线经凹透镜后平行于主光轴;如下图3:四、粗略测量凸透镜焦距的方法:使凸透镜正对太阳光(太阳光是平行光,使太阳光平行于凸透镜的主光轴),下面放一张白纸,调节凸透镜到白纸的距离,直到白纸上光斑最小、最亮为止,然后用刻度尺量出凸透镜到白纸上光斑中心的距离就是凸透镜的焦距。

五、辨别凸透镜和凹透镜的方法:1、用手摸透镜,中间厚、边缘薄的是凸透镜;中间薄、边缘厚的是凹透镜;2、让透镜正对太阳光,移动透镜,在纸上能的到较小、较亮光斑的为凸透镜,否则为凹透镜;3、用透镜看字,能让字放大的是凸透镜,字缩小的是凹透镜;六、照相机:1、镜头是凸透镜;2、物体到透镜的距离(物距)大于二倍焦距(u﹥2f),成的是倒立、缩小的实像;像与物位于透镜的两侧。

投影仪:1、投影仪的镜头是凸透镜;2、投影仪的平面镜的作用是改变光的传播方向;注意:照相机、投影仪要使像变大,应该让透镜靠近物体,远离胶卷、屏幕。

八年级生物上册第五单元“第二章 动物的运动和行为”的必背知识点

八年级生物上册第五单元“第二章 动物的运动和行为”的必背知识点

八年级生物上册第五单元生物圈中的其他生物“第二章动物的运动和行为”必背知识点一、动物的运动1. 运动系统的组成哺乳动物的运动系统主要由骨骼 (包括骨和关节)和肌肉组成。

骨骼起着杠杆的作用,关节则是运动的支点,而骨骼肌则是动力来源。

2. 骨骼肌的结构与特性骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成。

肌腱位于两端,较细且呈乳白色,连接着骨骼;肌腹位于中间,较粗,是肌肉的主要部分。

骨骼肌的特性是受到刺激时会收缩,停止刺激则舒张。

3. 运动的产生过程当骨骼肌受到神经传来的刺激时,会收缩并牵动骨头绕关节活动,从而产生运动。

运动的完成需要骨、关节和骨骼肌的协作,以及神经系统的控制和调节。

4. 关节的结构与脱臼关节由关节面 (包括关节头和关节窝)、关节囊和关节腔组成。

关节软骨可以减少骨与骨之间的摩擦。

脱臼是指关节头从关节窝中滑脱出来的现象。

二、动物的行为1. 行为类型动物的行为多种多样,包括取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等。

这些行为按获得途径可分为先天性行为和学习行为。

2. 先天性行为与学习行为先天性行为是动物生来就有的,由遗传物质所决定的行为,如蜘蛛织网、蜜蜂采蜜等。

学习行为则是在遗传物质的基础上,通过生活经验和学习逐渐建立起来的行为,如动物学会绕道取食。

学习行为比先天性行为更高级,有利于动物适应多变的环境。

3. 社会行为某些动物营群体生活,具有社会行为。

它们内部形成一定的组织,成员之间有明确的分工,有的还形成等级。

社会行为有利于动物的取食和防御敌人,使动物群体更好地适应生活环境。

4. 信息传递动物之间通过声音、动作、接触和气味等方式传递信息。

这些信息传递方式在动物的社会行为中起着重要作用。

三、运动与行为的意义动物的运动和行为有利于其寻觅食物、躲避敌害、争取栖息地和繁殖后代,以适应复杂多变的环境。

运动和行为的多样性也是生物多样性的重要组成部分,对于维持生态平衡和生态系统的稳定性具有重要意义。

以上是对八年级生物上册第五单元 《生物圈中的其他生物》“第二章 动物的运动和行为”的必背知识点的归纳。

部编人教版八年级语文上册第五单元知识点

部编人教版八年级语文上册第五单元知识点

部编人教版八年级语文上册第五单元知识点第五单元是部编人教版八年级语文上册的重要内容之一,本单元主要涉及到三个知识点,分别是诗歌鉴赏、细胞的形态与功能、阅读理解。

下面将详细介绍这三个知识点。

一、诗歌鉴赏在本单元的课程中,学生将学习如何鉴赏诗歌这一文学形式。

通过阅读一些优秀的诗歌作品,学生能够培养对诗歌的欣赏能力,提升自己的审美水平。

在诗歌鉴赏中,学生需要注意以下几个方面的内容:1. 诗歌的意境:要理解诗歌所表达的情感和意境,进一步领略诗歌的美感。

2. 诗歌的修辞手法:学生需要辨析诗中使用的修辞手法,如比喻、拟人、排比等。

3. 诗歌的节奏与韵律:学生需注意诗歌的格律,理解诗歌在音韵上的运用。

4. 诗歌的主题与艺术特色:学生需要探求诗歌的主题,并分析诗歌中的艺术特色。

通过对这些方面的学习,学生可以提高自己对诗歌的审美鉴赏力,加深对诗歌的理解和感受。

二、细胞的形态与功能在本单元的课程中,学生将学习细胞这一生物学的基础知识。

细胞是生物体的基本单位,了解细胞的形态和功能对于理解生命的构造和功能至关重要。

在学习细胞的形态与功能时,我们需要注意以下几个方面的内容:1. 细胞的形态:学生需要了解细胞的基本结构,包括细胞膜、细胞质、细胞核等。

2. 细胞的功能:学生需要了解细胞的各种功能,如代谢、增殖、运动等。

3. 细胞的组成与分类:学生需要了解不同细胞的组成和分类,了解细胞的多样性。

通过学习细胞的形态与功能,学生可以深入了解生命的奥秘,拓展自己的生物学知识。

三、阅读理解在本单元的课程中,学生将进行阅读理解训练。

阅读理解是培养学生阅读能力的重要途径之一。

通过阅读各类文章,尤其是文学作品和科普文章,学生可以提高他们的阅读理解能力,并培养他们对不同文本的理解和分析能力。

在阅读理解中,学生需要注意以下几个方面的内容:1. 文本的主旨:学生需要准确把握文章的主题,理解作者的观点和意图。

2. 文本之间的联系:学生需要分析不同文本之间的联系,理解其内在逻辑关系。

八年级语文上册第五单元的必背知识点

八年级语文上册第五单元的必背知识点

八年级语文上册第五单元的必背知识点一、说明文基础知识1.说明文定义:说明文是客观地说明事物的一种文体,目的在于给人以知识,或说明事物的状态、性质、功能,或阐明事理。

2.说明文类型:说明事物特点和阐明事理是说明文的两种类型。

3.常见说明方法:举例子、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌等。

4.说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

5.说明语言:准确性是说明语言的先决条件。

在准确的前提下,说明的语言有的以平实见长,有的以生动活泼见长。

二、重点字词《中国石拱桥》弧(hú)形、拱(ɡǒnɡ)桥、匀称(chèn)、洨(xiáo)河、桥墩 (dūn)、河堤 (dī)、混 (hùn)凝土、漳州 (zhānɡ)、饮涧(jiàn)、惟妙惟肖(xiào)、张鷟(zhuó)词语解释:长虹卧波、雄跨、雄姿、巧妙绝伦、初月出云、长虹饮涧、交头接耳、千态万状、惟妙惟肖《苏州园林》轩榭 (xuān xiè)、池沼 (zhǎo)、丘壑 (hè)、模样 (mú)、相间 (jiàn)、嶙峋 (lín xún)、庸俗 (yōnɡ)、蔷 (qiánɡ)薇、斟酌(zhēn zhuó)、重峦叠嶂(zhànɡ)词语解释:因地制宜、自出心裁、轩榭、重峦叠嶂、胸中有丘壑、俯仰生姿、珠光宝气、镂空、诸如此类、别具匠心、斟酌三、课文主题及内容《中国石拱桥》作者:茅以升,被誉为“中国现代桥梁之父”。

内容:以赵州桥和卢沟桥为例,具体介绍了我国石拱桥在设计和施工上的独特创造以及不朽的艺术价值,概述了新中国桥梁事业的飞速发展,赞扬了我国劳动人民的聪明才智及社会主义制度的优越性。

《苏州园林》作者:叶圣陶,有“优秀的语言艺术家”之称。

内容:通过介绍苏州园林景色如画的特点,再现了它的美丽、精巧,显示了我国园林艺术的高超水平,赞颂了设计者和匠师们的认真、严肃、聪慧和杰出的艺术创造力。

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21、《桃花源记》知识点归纳一、内容简介:《桃花源记》是东晋文人陶渊明的代表作之一,约作于永初二年(421),即南朝刘裕弑shì君篡cuàn 位的第二年。

描绘了一个世外桃源。

以武陵渔人进出桃花源的行踪为线索,按时间先后顺序,把发现桃源、小住桃源、离开桃源、再寻桃源的曲折离奇的情节贯串起来,描绘了一个没有阶级,没有剥削,自食其力,自给自足,和平恬静,人人自得其乐的社会,是当时的黑暗社会的鲜明对照,是作者及广大劳动人民所向往的一种理想社会,它体现了人们的追求与想往,也反映出人们对现实的不满与反抗。

二、原文:略三、字词详解:1.世外桃源:指一种空想的脱离现实斗争的美好世界。

世外桃源是一个人间生活理想境界的代名词,相当于西方的极乐世界或者天堂。

千百年来,完美主义者无不苦苦追寻、刻意营造自己想象中的“世外桃源”。

(作者的这一社会理想是对当时黑暗社会的批判,在客观上也反映了人民摆脱压迫、摆脱剥削的要求。

具有一定的积极意义;但它又有一定程度的复古倾向,在阶级社会中也只能是一种幻想,是不可能实现的。

)比喻不受外面影响的生活安乐、环境幽静的美好地方。

2、为业:以……为生。

3、为:作为。

4、缘:沿着、顺着。

5、行:前行,这里指划行。

6、远近:偏义副词,这里指远。

7、忽逢:忽然遇到。

8、夹岸:两岸。

9、杂:别的,其它的。

10、芳:指花。

11、鲜美:鲜艳美丽。

12、落英:落花。

一说,初开的花。

13、缤纷:繁多而纷乱的样子。

14、甚:很,非常。

15、异:对……感到诧异。

16、欲:想要。

17、穷:穷尽。

这里是“走到……的尽头”的意思。

词类活用,形容词作动词。

18、林尽水源:林尽(于)水源。

桃林在溪水发源的地方就到头了。

19、便:于是,就。

20、得:看到。

21、仿佛:隐隐约约,形容看的不真切的样子。

22、若:好像。

23、舍:舍弃,抛开。

24、初:开始。

25、才:副词,仅仅,刚刚。

26、才通人:仅容一人通过。

27、通:通过。

28、豁然开朗:豁然:形容开阔敞亮的意思;开朗:地方开阔;光线充足、明亮。

指一下子出现了开阔明亮的境界。

现在形容一下子明白了某种道理;心情十分舒畅。

(总意)形容由狭窄幽暗突然变得开阔明亮的样子。

也形容对某一问题从长期思索不解而后忽然领悟。

一般作谓语、宾语、定语。

29、舍:房屋。

30、平:平坦。

31、旷:宽阔。

32、俨(yǎn)然:整齐的样子。

33、之:这。

34、属:类。

35、阡(qiān)陌(mò)交通:田间小路交错相通。

阡陌,田间小路,南北走向的叫阡,东西走向的叫陌。

交通,交错相通。

36、鸡犬相闻:(村落间)鸡鸣狗叫的声音,彼此都可以听得见。

相闻,可以互相听到。

37、其:那。

38、种作:耕田劳作。

39、着:穿着。

40、悉:都。

41、外人:桃花源以外的世人。

42、黄发垂髫(tiáo):指老人和小孩。

垂髫,垂下来的头发,这里指小孩子。

黄发,旧指长寿的特征,这指老人。

43、并:表承接(顺接),而且。

44、怡然:愉快、高兴的样子。

45、乃(乃大惊的乃):副词,于是,就。

46、大:很,非常。

47、从来:从……地方来。

48、具:详细、详尽。

49、之:代词,指代桃源人所问问题。

50、要(yāo):通“邀”,邀请。

51、咸:副词,都,全52、问讯:询问消息。

53、语:(yù)向……人说,告诉54、云:说。

55、先世:祖先。

56、妻子:指妻子、儿女。

57、邑人:同乡的人。

60、绝境:与世隔绝的地方。

61、复:再,又。

62、焉:兼语词,从这里。

相当于“于之”,“于此”。

63、间隔:断绝来往。

64、今:现在。

65、乃(乃不知有汉的乃):竟然。

66、无论:更不用说,(更)不必说。

67、叹惋:感叹,惋惜。

68、延至:邀请到。

延,邀请。

69、具言:详细地说。

(所+动词构成名词性结构)70、具:详细。

71、辞去:辞别离开。

72、语:对……说。

73、不足:不必,不值得。

74、为:向、对。

75、道:说。

76、既:已经;……之后。

77、得:找到。

78、便扶向路:就顺着原来的路回去。

79、扶:沿、顺着。

80、向:从前的,旧的。

81、处处志之:处处都做了记号。

志:动词,作标记。

82、及:到了。

83、郡下:指武陵郡城下。

84、诣:到,拜访。

特指到尊长那里去。

85、说如此:说明了像这种情况。

如此,判断句,像这样86、即:立即。

87、遣:派遣。

88、寻向所志:寻找以前所做的标记。

所志,所做的标记。

志:做的标记。

(名词性)所单独可不翻译。

89、遂:于是。

90、复:又,再。

91、得:取得,获得,文中是找到的意思。

92、高尚:品德高尚。

93、欣然:高兴的样子。

94、规:计划,打算。

95、寻:随即,不久。

96、未果:没有实现。

果:实现。

97、问津:本指打听渡口,这里是访求寻找的意思。

津,渡口。

四、考点:1.重要实词:缘、异、穷、具、咸、妻子、邑人、绝境、间隔、无论、语、足、及、诣、津、鲜美、属、阡陌、黄发垂髫、叹惋、语云2.重要虚词:见渔人,乃.大惊:竟然。

为.武陵人捕鱼为业:作为。

此人一一为.具言所闻:对。

欲穷其.林:这。

其.中往来种作:代词代桃花源。

余人各复延至其.家:自己的。

得其.船:自己的。

太守即遣人随其.往:代渔人。

不复出焉.:兼词,“于之”,即“从这里”。

3.多词一义:(1)缘.溪行忘路之远近、便扶.向路:沿着。

(2)便要.还家:要,通“邀”,邀请。

余人各复延.至其家:邀请。

(3)悉.如外人、咸.来问讯、皆.叹惋、黄发垂髫并.怡然自乐、具.答之(同“俱”全部、详细、详尽):都。

(4)此中人语.云、不足为外人道.也:说。

(5)遂.与外人间隔、便.扶向路:于是、就。

4.古今异义无论(古义:不要说,(更)不必说;今义:多为连词,表示条件不同而结果不变)妻子(古义:妻子和儿女;今义:对已婚男子的配偶的称呼,指妻子)绝境(古义:与人世隔绝的地方;今义:没有出路的境地)鲜美(古义:颜色鲜艳美丽;今义:指食物的新鲜美味)交通(古义:交错相通;今义:邮电交通运输事业的总称。

)不足(古义:不值得、不必;今义:不够“注:今义也有不值得的意思,例如:不足挂齿”)间隔(古义:隔绝往来;今义:两个地方分隔开或“事物在空间、时间上的距离”)俨然(古义:整齐的样子;今义:形容很像)缘(古义:沿着;今义:缘故,缘分)津(古义:渡口。

指访求、探求的意思。

今义:唾液)外人(古义:指桃花源外的世人;今义:局外人)如此(古义:像这样;今义:这样)仿佛(古义:隐隐约约,形容看得不真切的样子;今义:似乎,好像)开朗(古义:土地开阔;今义:乐观,畅快)扶(古义:沿、顺着;今义:搀扶,用手按着或把持着)志(古义:做标记;今义:志气、志向)延(古义:邀请;今义:延伸,延长)悉(古义:全,都;今义:熟悉)咸(古义:全,都;今义:一种味道)既(古义:已经;今义:关系连词,既然)寻(古义:随即,不久;今义:寻找)向(古义:以前的,旧的;今义:方向, 对……)果(古义:实现;今义:果实,结果)5.词类活用尽(林尽水源):形容词用作动词,消失、尽头。

异(渔人甚异之):形容词用为动词的意动用法,对……感到诧异。

前(复前行):方位名词作状语,向前。

穷(欲穷其林):形容词用作动词,(穷尽,走到尽头。

)志(处处志之):做标记,名词作动词。

果(未果):名词作动词,实现6.一词多义寻:①寻向所志(动词,寻找) ②寻病终(副词“不久”)舍:①便舍船(舍(shě),动词,舍弃。

)②屋舍俨然[舍(shè),名词,“房屋”)中:①中无杂树(“中间”)②晋太元中(“年间”)③其中往来种作(“里面”)志:①处处志之(动词,“做记号”)②寻向所志(志,独字译为做标记。

与所连用,译为“所做的标记”)之:①忘路之远近(助词,用在定语和中心词之间,可译为“的”)②闻之,欣然规往(代词,“这件事”)③处处志之(助词,起协调音节作用,无实意)④渔人甚异之(代词,指代桃源美景)为:①武陵人捕鱼为业(读wéi,动词,作为)②不足为外人道也(读wèi,介词,对,向)遂:①遂迷,不复得路(终于、竟然)②遂与外人间隔(于是)向:①寻向所志(原来、以前)②眈眈相向(看)得:①便得一山(看见、出现)②得其船(找到)闻:①鸡犬相闻(听见)②闻有此人(听说)穷:①欲穷其林(尽,穷尽)②穷冬烈风(深)③所识穷乏者得我与(贫穷)7.古汉语句式1)判断句例:南阳刘子骥,高尚士也。

(“也”表判断。

句意:南阳刘子骥是高尚的名士。

)2)省略句省主语和和宾语:①(村人)见渔人,乃大惊,问(渔人)所从来。

(渔人)具答之。

(村人)便要(渔人)还家,设酒杀鸡作食”的省略。

句意:(村人)看见了渔人,都非常惊讶,问他是从哪儿来的。

(渔人)详细地回答(村人),于是邀请他到自己家里去,摆了酒,杀了鸡准备食物款待他。

)②山有小口,(小口)仿佛若有光。

③〈渔人〉便舍船,〈渔人〉从口入。

④(村人)问(渔人)所从来。

省介词:林尽(于)水源。

8.四个“然”字:①豁然..:整齐的样子..开朗:开阔的样子②屋舍俨然③怡然..向往:高兴的样子。

..自乐:愉快的样子④欣然五、理性默写1、文中表现桃林美景(描绘桃花林中草美花繁)的句子:中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。

2、表现桃花源自然环境的句子:复行数十步,豁然开朗。

土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。

阡陌交通,鸡犬相闻。

3、表现桃花源人们生活(描写了桃花源社会环境安宁)的句子:阡陌交通,鸡犬相闻。

其中往来种作,男女衣着,悉如外人。

黄发垂髫,并怡然自乐。

4、表现桃花源人热情好客的句子:便要还家,设酒杀鸡作食。

村中闻有此人,咸来问讯。

余人各复延至其家,皆出酒食。

5、本文中是什么吸引渔人“欲穷其林”的? :忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。

渔人甚异之。

(“夹岸数百步”都是桃树,没有一棵杂树,很是奇特。

)6.本文中明显了桃花源人安居乐业/和平幸福的境况(或:明显精神面貌)的句子是:黄发垂髫,并怡然自乐。

7.“此人一一为具言所闻,皆叹惋。

”桃花源人为何叹惋不已? :问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。

8.交代桃花源的人来历的句子是:自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉。

9.“村人”不知有汉、无论魏晋的原因? 不复出焉,遂与外人间隔。

10.“村人”满足于桃花源生活厌恶外界生活的体现是:此中人语云:“不足为外人道也。

”(暗示了桃花源中人不愿也不屑与世俗交往的心情,也表明村人对渔人有戒心,怕外人知道后破坏他们安定平和的环境。

)11.“不足为外人道也”这句话,表明桃花源中人听了渔人的话之后,虽“叹惋”却仍然想继续在桃花源中生活。

他们为什么不愿离开?①桃花源中人厌恶源外战争,追求宁静、和平、幸福的生活;②桃花源中景色很美。

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