小学生劳技课中国结
小学劳动与技术 94 学编中国结 课件1
中国结的种类大致分为三种：
1、基本结：平结、双钱结、
双联结、十字结 、 万字结、 八字结、琵琶结、三环结、双 环结、秘鲁结、纽扣结等等；
2、变化结：桂花结、
绣球结、十全结、复 翼盘长结等；
3、组合结：如意
吉祥结、方胜结、寿 字结、戟结等等。
十字结
认识十字结：
十字结的寓意：十”含有满足的意思，如 “十分“十足”。
再见
十字结特点：
十字结编制完成后，其正面为“十”字故称十字 结，其背面为“方”形，故又称方结、四方结。
十字结要点：
1.起头后，检查四根绳头是依次叠压的，形成正方形，调 整四根绳头，尽量保持长短一致，编制过程中用力均匀，松 紧一致。
2.三分编，七分抽 抽绳是编结过程中最重要也比较困难的一步，在抽绳 的过程中可以顺着线的来龙去脉对结进行收紧或者放松。
吉祥语:十全十美、十年磨一剑、十拿九稳等。
十字结编织步骤：
1.将两条绳子十字交叉摆放在 桌面。（为了方便理解，我们 取名为1.2.3.4号线，如图）
2.移动1号线压住2号线，与3 号线并排。
3. 移动2号线压住1,3号 线，与4号线并排。
4.移动3号线折回，压住2、 4号线。
5.移动4号线压住3号线，再从已经翻转过去的1号线底部穿过。 此时，线条形成“田”字格。同时提起4条线。均匀用力至完全收 紧。一个十字结就编好了。
中国结的起源：
中国结，全称为中国传
统装饰结，是中华民族流行 千载的手工编织艺术品。其 始于上古结绳记事，兴于唐、 宋，盛于明、清。经过几千 年的时间，它从实用绳结技 艺演变成为今天这种精致华 美的艺术品。
中国结的特点：
每一个结都是用一根绳完成。上下左 右是对称的。通过折、叠、挑、压、插、 接、穿、组等多种工艺技法循环有序地进 行编结。
2023-2024学年三年级下册综合实践活动结中国结(教案)
2023-2024学年三年级下册综合实践活动结中国结一、教学目标1. 让学生了解中国结的起源、发展、种类及寓意，培养学生对中国传统文化的热爱。
2. 培养学生的动手能力、观察力、创新能力和团队协作能力。
3. 引导学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的综合素质。
二、教学内容1. 中国结的起源与发展2. 中国结的种类与寓意3. 中国结的制作方法三、教学重点与难点1. 教学重点：中国结的制作方法及步骤。
2. 教学难点：如何引导学生发挥创意，制作出独具特色的中国结。
四、教学过程1. 导入新课通过图片、实物等展示中国结的美丽与魅力，激发学生的学习兴趣。
2. 学习中国结的起源与发展讲解中国结的起源、发展及与中华民族传统文化的紧密关系。
3. 学习中国结的种类与寓意介绍不同种类的中国结及其寓意，让学生了解中国结的文化内涵。
4. 学习中国结的制作方法详细讲解中国结的制作步骤，引导学生动手实践。
5. 制作中国结学生分组合作，根据所学知识制作中国结，教师巡回指导。
6. 成果展示与评价学生展示自己制作的中国结，相互评价，教师总结。
五、教学反思本节课通过讲解、示范、实践等环节，让学生了解了中国结的起源、发展、种类及寓意，并学会了制作中国结的方法。
在教学过程中，要注意关注每一个学生，确保他们都能掌握制作技巧。
同时，要鼓励学生发挥创意，制作出独具特色的中国结，培养他们的创新能力和审美能力。
六、课后作业请同学们回家后，向家人介绍中国结的起源、发展、种类及寓意，并尝试独立制作一个中国结，下节课带来分享。
通过本节课的学习，希望同学们能够了解和传承中国传统文化，增强民族自豪感，提高动手能力和创新能力。
重点关注的细节：中国结的制作方法中国结的制作方法是本节课的重点，因为它涉及到学生的动手实践能力和创新能力的培养。
以下是对中国结制作方法的详细补充和说明：一、制作中国结所需的材料与工具制作中国结的主要材料是红绳，红绳象征着喜庆、热情和好运。
小学劳动与技术 18 喜庆吉祥的民间中国结 课件2
生活中的中国结
各式各样的中国结装点着我们的生 活,让我们的生活变得丰富多彩 。
壹
中国结欣赏
中国结的特点
造型独特,色彩绚丽,寓意深刻, 内涵丰富,左右上下多为对称,每一个 结都是用一根丝线耳
结体
流苏
中国结的起源和内涵
中国结源远流长,自古便有结 绳记事。它始于上古,兴于唐宋。 到了清代,绳结发展至非常高妙 的水准,式样既多,名称也巧。 “结”是事物的开始,有始就有 终. “结”字,把我们同祖先思 绪相连；正可谓是：天不老,情 难绝,心似双丝网,中有千千结。
中国结的种类
基本结、变化结、组合结等。
基本结
祥云结
团锦结
纽扣结
藻井 结
双钱结
十
字
万字
结
结
吉祥结
琵琶结
平结
盘长结
变化结
变化结
组合结
组合结
叁
巧编吉祥结
吉祥
吉结祥结代表了吉祥、
富贵、平安的含义,常出现 于中国传统服装及庙堂的 饰物上,是一个古老而又被 视为吉祥的结式。
1
2
3
5
6
7
4 8
编织一缕美丽的情
；
结
尝试编一个吉祥结,
并与同学交流制作的感受。
祝
吉幸
福
祥福
：
如安
意康 ！！
谢谢大家!
劳动教养了身体 学习教养了心灵
苏科版五年级下册劳动与技术第5课《中国结——吉祥结》教学设计
苏科版五年级下册劳动与技术第5课《中国结——吉祥结》教学设计一. 教材分析《中国结——吉祥结》这一课旨在让学生了解和掌握中国结的制作技巧，培养学生对中国传统文化的热爱。
通过本节课的学习，学生将掌握吉祥结的编制方法，并能运用到实际生活中。
教材内容丰富，既有详细的步骤说明，又有丰富的图片示例，便于学生理解和模仿。
二. 学情分析五年级的学生具有较强的动手能力和模仿能力，对于新鲜事物充满好奇。
但在动手实践方面，部分学生可能存在耐心不足、动作不熟练等问题。
因此，在教学过程中，教师需要关注这部分学生的学习进度，给予他们更多的指导和鼓励。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能了解吉祥结的寓意，掌握吉祥结的编制方法，并能独立完成吉祥结的制作。
2.过程与方法：通过观察、模仿、实践，学生能够提高动手能力和创造力。
3.情感态度与价值观：培养学生对中国传统文化的热爱，增强民族自豪感。
四. 教学重难点1.教学重点：吉祥结的编制方法。
2.教学难点：吉祥结的编制技巧。
五. 教学方法1.示范法：教师通过现场演示，让学生直观地了解吉祥结的编制过程。
2.引导法：教师引导学生观察、思考，激发学生的创造力和实践能力。
3.合作学习法：学生分组合作，互相学习，共同完成吉祥结的制作。
六. 教学准备1.准备教具：中国结样品、编制材料（如红线、尺子、剪刀等）、教学课件。
2.准备场地：宽敞的教室，便于学生动手实践。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示各种中国结样品，引导学生了解中国结的历史和寓意，激发学生对吉祥结的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师利用课件呈现吉祥结的编制步骤，让学生对吉祥结的制作过程有一个整体的认识。
3.操练（10分钟）学生分组合作，按照课件中的步骤尝试编制吉祥结。
教师巡回指导，解答学生在编制过程中遇到的问题。
4.巩固（10分钟）学生独立完成吉祥结的编制，教师选取部分作品进行展示，让大家共同学习、交流。
5.拓展（10分钟）教师引导学生发挥创意，将吉祥结编制技巧运用到其他作品中，如手机挂件、项链等。
2023-2024学年五年级下学期综合实践活动中国结教案
2023-2024学年五年级下学期综合实践活动中国结教案一、教案基本信息1. 课程名称：中国结2. 学科：综合实践活动3. 年级：五年级4. 学期：下学期5. 课时：2课时二、教学目标1. 让学生了解中国结的历史和文化背景，增强民族自豪感。
2. 培养学生的动手能力和创新能力，提高审美观念。
3. 培养学生团结协作的精神，增进同学间的友谊。
三、教学内容1. 中国结的历史和文化背景2. 中国结的制作方法和技巧3. 中国结的创意设计和应用四、教学过程第一课时1. 导入新课1.1 教师出示中国结实物，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么吗？它有什么特别之处？”1.2 学生回答问题，教师总结并引入课题。
2. 学习中国结的历史和文化背景2.1 教师简要介绍中国结的起源、发展及寓意。
2.2 学生分享自己对中国结的了解和认识。
3. 学习中国结的制作方法和技巧3.1 教师示范中国结的制作过程，讲解关键步骤和注意事项。
3.2 学生分组练习，教师巡回指导。
4. 小结本课时内容4.1 教师总结本课时所学内容。
4.2 学生谈收获和感受。
第二课时1. 复习导入1.1 教师提问上节课所学内容，检查学生掌握情况。
1.2 学生回答问题，教师总结并引入新课。
2. 学习中国结的创意设计和应用2.1 教师展示中国结的创意设计作品，引导学生欣赏并思考：“你们觉得这些作品怎么样？它们是如何设计的？”2.2 学生分享自己的创意想法，教师点评并指导。
3. 学生分组创作中国结作品3.1 教师提供材料，学生分组进行创作。
3.2 教师巡回指导，协助解决问题。
4. 展示评价4.1 学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
4.2 教师总结本次活动的收获和不足，提出改进措施。
五、教学评价1. 学生对中国结的历史和文化背景的了解程度。
2. 学生掌握中国结的制作方法和技巧的情况。
3. 学生在创意设计和应用方面的表现。
4. 学生在活动中的参与程度和团结协作精神。
小学手工课教案《中国结》
小学手工课优秀教案《中国结》一、教学目标：1. 让学生了解中国结的起源、发展以及各种寓意，感受中国结的艺术魅力。
2. 培养学生动手操作能力，提高学生的审美情趣和民族自豪感。
3. 通过制作中国结，培养学生耐心、细心和合作意识。
二、教学内容：1. 中国结的起源与发展2. 中国结的种类与寓意3. 中国结的基本编织方法4. 制作一个简单的中国结5. 展示与评价三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握中国结的基本编织方法，能独立制作一个简单的中国结。
2. 教学难点：中国结的编织技巧和创意设计。
四、教学准备：1. 教具：中国结样品、编织材料（如红线、彩带）、编织工具（如剪刀、钳子）、教学课件。
2. 学具：学生用书、剪刀、钳子、红线、彩带等。
五、教学过程：1. 导入：教师展示中国结样品，引导学生欣赏并思考：你们对中国结有什么了解？中国结有什么寓意？2. 新课导入：教师简要介绍中国结的起源、发展以及各种寓意，让学生初步了解中国结。
3. 教学基本编织方法：教师示范制作一个简单的中国结，讲解编织步骤和技巧。
4. 学生动手实践：学生在教师的指导下，分组合作，制作一个简单的中国结。
5. 创意设计：教师鼓励学生发挥创意，设计独特的中国结作品。
7. 课堂小结：教师回顾本节课的学习内容，强调中国结的艺术价值和文化内涵。
8. 作业布置：学生课后搜集有关中国结的资料，下节课分享。
10. 教学延伸：组织学生参加中国结制作比赛或展览，提高学生的手工制作水平。
六、教学策略：1. 采用直观演示法，教师示范中国结的编织过程，让学生清晰地了解制作方法。
2. 采用分组合作法，培养学生团队合作精神，提高动手操作能力。
3. 采用欣赏评价法，让学生在欣赏中提高审美情趣，激发创作热情。
4. 采用情境教学法，营造轻松愉快的学习氛围，提高学生学习兴趣。
七、教学步骤：1. 导入新课：展示中国结样品，引导学生关注中国结的寓意和艺术价值。
2. 讲解起源：介绍中国结的起源和发展，让学生了解传统文化。
小学综合实践《中国结》优质教案、教学设计
《中国结》教学设计教学目标：1、了解中国结的历史渊源。
2、对中国结产生浓厚的兴趣，激发他们对中国结探索的欲望，提高审美能力。
3、掌握编织中国结的基本编法：平结。
并能运用此方法创作简单的中国结作品。
4、在动手编织的过程中，学会并理解合作、专心的重要性，同时学会尊重他人。
教学重点：对中国结这种传统工艺产生浓厚的兴趣，激发他们对中国结探索的欲望，提高审美能力。
教学难点：在平安结的基本技法基础上学会举一反三，自主创作新的编织方法。
教具准备：多媒体课件，各种示范作品。
学具准备：各色的彩绳和挂饰。
课前交流：在我们上课之前，老师给大家带来了三个礼物，它是三句话：（1））二人同心，其力断金。
——《易经》你知道这句话是想要告诉我们什么吗？（合作）合作是集体取得胜利的关键，只有学会合作，才能将集体的力量最大程度的发挥出来。
（2））不一则不专，不专则不能。
——苏轼那这句话又教诲了我们一个什么道理？（专心）专心是做好一件事情的前提，老师希望在这节课上，每个同学都能够专心的聆听老师或同学的讲述。
（3））己所不欲，勿施于人。
——孔子最后一句话又告诉了我们什么呢？（尊重）尊重是人与人交流的基本原则，就像是在一节课上，老师讲解的时候，你要学会保持安静，在与同学合作时，你认真的做好本职工作一样。
相信有了老师送你的这三样礼物，你一定能够在这节课上有所收获。
一、感悟绳结，探究历史。
（7 分钟）游戏：教师当场表演一个魔术，编出一个绳结，让孩子们说一说老师变出了什么？今天我们就上一节跟“结”字有关的课。
（教师板书一个“结”字）大家可要小看这个结，这里面的学问可大了。
1、在我们的祖先还不会写字时，就用它来记录所发生的事情。
（课件：结绳记事）2、当我们有了汉字之后，它又被用来记录情感。
战国时期伟大爱国诗人屈原就用“圭结而不解”的诗句来表达自己对祖国命运的忧虑和牵挂。
（课件“圭结而不解”）同学们请你们好好想一想，你还知道哪些关于“结”字的诗句？根据同学们说的给学生们介绍绳结的文化。
六年级作文叙事劳技课，学做红红火火中国结_500字
六年级作文叙事劳技课，学做红红火火中国结_500字
六年级作文叙事劳技课，学做红红火火中国结0 _500 字一根红绳, 复杂的三缠两绕;一种祝福,就这样编织而成。
-----题记中国结不光外形美观,它往往拥有不同的含义和祝福。
且此结盘盘绕绕,丝线相跟相随,寓意连绵不断,长长久久。
这节劳技课，我们就要学做中国结。
下午，我们带来了已准备好的红绳子，在一起用绳子编着东西…… “上课！老师好！”期盼已久的劳技课终于到了！同学们也显得异常开心，尽管已经上课还有说有笑的。
“好了，同学们，这节课我们要学做一个简单的中国结。
老师的手有些笨，这节课你们先自己试着做一个。
好。
开始吧！” “这么难，可怎么做呀？” “是呀……” “我连这图都看不懂……” ………… 同学们议论纷纷的抱怨，只好靠自己了。
我按照书上教的方法，读了一遍又一遍，终于读懂了。
照着书上的步骤，一步一步做，“先摆成这个图案，然后这个放在这个上，这个放在这个上……”我一边做，一边自言自语。
“再一拽”我拽了一下，绳子又变成了原型。
我反复试了好几次，这绳子好像在跟我作对一样，还没有成功。
我看了看别的同学，都是愁眉苦脸的。
看看旁边的男生更是笨手笨脚的。
这时老师走到我们这里，叫我们怎样做中国结。
看着老师教的我仿佛明白了许多，又试了一次，太棒了第一步做成了！老师也到别的地方给同学们示范，我接着做第二步，第一步会了就会第二步，过来一会，一个红红的中国结做成了。
中国结，复杂的三缠两绕，包含了许多人的祝福……。
小学五年级下册综合实践活动.中国结的初步学习 (14张)ppt
中国结的初步学习
中国结 （中国特有的手工编织工艺品）
中国结是一种中国特有的 手工编织工艺品，它所显示的 精致与智慧，正是中华古老文 明中的一个侧面。它原本旧 石器时代的缝衣打结，之后， 慢慢再演变成今日的装饰手工 艺品。
周朝人随身的佩戴玉，常以中国 结为装饰，而战国时代的铜器上，也 有中国结的图案，延续至清朝，中国 结才真正成为了，盛传于民间的艺术。 当代多用来装饰室内、亲友间的馈赠 礼物，及个人的随身饰物。因为其外 观对称精致，可以代表中国悠久的历 史，符合中国传统装饰的习俗和审美 观念，故命名为中国结。
中国结中，有：双钱结、 纽扣结、琵琶结、团锦结、十 字结、吉祥结、万字结、盘长 结、藻井结、双联结、锦囊结 等多种结式。中国结代表着团 结幸福平安，特别是在民间， 它精致的做工深受大众的喜爱。
冰花结
团 锦 结
万字结
吉祥结
盘长结
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
中国结小学手工课教案
中国结小学手工课教案一、教学目标：1. 让学生了解中国结的起源、发展以及各种寓意，提高学生的文化素养。
2. 培养学生动手操作的能力，提高学生的手工技艺。
3. 引导学生体验中国结制作的过程，培养学生的耐心和细心。
4. 通过中国结的制作，培养学生对中国传统文化的热爱和传承意识。
二、教学内容：1. 中国结的起源与发展2. 中国结的种类与寓意3. 中国结的基本结法4. 学习制作简单的平结、横结、直结等5. 创作自己的中国结作品三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解中国结的起源、发展以及各种寓意，掌握中国结的基本结法，能够创作出简单的作品。
2. 教学难点：中国结的编结技巧和创作能力的培养。
四、教学准备：1. 教具：中国结样品、绳子、剪刀、针等。
2. 教材：中国结制作教程、相关文化资料。
五、教学过程：1. 导入：教师展示中国结样品，引导学生讨论中国结的起源、发展以及各种寓意，激发学生的兴趣。
2. 新课内容：教师讲解中国结的种类与寓意，介绍基本结法。
3. 实践操作：学生在教师的指导下，动手实践，学习制作简单的平结、横结、直结等。
4. 创作展示：学生利用所学知识，创作自己的中国结作品，并进行展示和交流。
六、教学评价：1. 学生对中国结的制作技巧的掌握程度。
2. 学生对中国结文化的理解和传承意识的培养。
3. 学生动手操作能力和创新能力的提升。
七、教学拓展：1. 组织学生进行中国结作品的展览，提高学生的自信心和成就感。
2. 邀请专业的中国结制作师傅来校进行讲座和示范，让学生更深入学习中国结的制作技巧。
3. 组织学生参加中国结制作比赛，激发学生的竞争意识和创新能力。
八、教学反思：在教学过程中，教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和难度，确保教学效果。
教师要不断学习中国结的制作技巧和文化内涵，提高自身的专业素养，更好地为学生传授知识。
九、教学计划：本节课共计45分钟，具体教学计划如下：1. 导入：5分钟2. 新课内容：10分钟3. 实践操作：20分钟4. 创作展示：5分钟十、教学资源：1. 中国结制作教程2. 相关文化资料3. 中国结样品4. 绳子、剪刀、针等制作工具5. 学生作品展示平台重点和难点解析六、教学评价：重点关注学生对中国结制作技巧的掌握程度，以及对中国结文化的理解和传承意识的培养。
三年级劳技《中国结》教学设计(2课时)
1学习用绳子编制中国结，培养学生的动手能力和创新意识。
2在制作的过程中培养学生观察理解能力和爱国之情。
教学重点
观察学习制作中国结，培养学生创新意识。
教学难点
编制中国结的技巧。
教学准备
中国结绳，剪刀。
课时安排
2课时
第一课时教学过程
教学环节
教师及学生活动
一、导入新课。
用一根绳子按一定的规律在手中绕来绕去，就能编制出各种各样的中国结，有趣极了，试着自己动手编一个象征吉祥如意的中国结吧！
2、展示评价各小组的“一串鞭炮”，颁发团体优胜奖。
3、思维拓展。
⑴如按顺时针方向和逆时针方向交替互套穿编，“鞭炮”柱体会呈现什么形状？
⑵可不可以用三根（六股）、四根（八股）……绳来编呢？“鞭炮”柱体又会有什么变化呢？课后试试看！
板书设计
中国结----鞭炮结
第二课时教学过程
教学环节
教师及学生活动
一、导入新课。
⑶怎样收尾？岁收尾时的操作有什么要求？一定要注意什么？
⑷如何将各人编结好的“鞭炮”组合成“一串鞭炮”？
四、学生动手操作，教师巡视指导。
编结操作时（可伴轻音乐），小组内同学间互教互学；教师巡视指导，及时发现问题，启发、鼓励学生互助合作，想办法解决难题。
四、评价拓展
1、小组自评、互评各人编的单个“鞭炮”，根据评价结果填上“☆”。
（课件出示图片）
二、观察思考。
仔细观察看看吉祥花，吉祥鞭分别是用几根绳子编成的呢？与同学相互交流看看还有什么新的发现？
三、学习编吉祥鞭炮的方法。
讲解并演示重点、难点。（课件演示
⑴编结材料中的一根五厘米长的短线绳是做什么用的？编结时怎样插入、固定它？
制作中国结小学实践活动
一、活动背景中国结，又称中国结饰、中国结艺，是我国民间流传已久的传统手工艺品。
它以红色为主色调，象征着喜庆、幸福和团圆。
为了弘扬中华民族优秀传统文化，提高学生的动手能力，激发他们的创新精神，我校决定开展一次以“制作中国结”为主题的小学实践活动。
二、活动目标1. 让学生了解中国结的历史、文化内涵和制作方法；2. 培养学生的动手能力、审美能力和创新精神；3. 增强学生之间的团队合作意识；4. 激发学生对传统文化的热爱，传承中华民族优秀传统文化。
三、活动时间2022年3月10日（星期五）下午2:00-4:00四、活动地点学校多功能厅五、活动对象我校三至六年级全体学生六、活动准备1. 事先收集有关中国结的历史、文化内涵、制作方法等资料，制作成PPT；2. 准备制作中国结所需的材料：红绳、剪刀、胶水、珠子等；3. 邀请专业老师进行现场指导。
七、活动流程1. 开场致辞：校长或老师简要介绍中国结的历史、文化内涵，强调本次活动的意义；2. 主题讲座：邀请专业老师讲解中国结的制作方法，展示不同类型的中国结作品；3. 实践操作：学生分组，每组由一名专业老师指导，共同制作中国结；4. 作品展示：学生展示自己制作的中国结，评选出优秀作品；5. 互动环节：邀请部分学生分享制作心得，展示作品背后的故事；6. 总结发言：校长或老师对本次活动进行总结，鼓励学生继续传承和发扬中华民族优秀传统文化。
八、活动注意事项1. 确保活动现场安全，避免学生受伤；2. 活动过程中，老师要密切关注学生的操作情况，及时纠正错误；3. 鼓励学生发挥创意，制作出具有个性化的中国结作品；4. 培养学生的团队合作意识，让学生在活动中互相帮助、共同进步。
九、活动成果1. 学生了解了中国结的历史、文化内涵和制作方法；2. 学生的动手能力、审美能力和创新精神得到提高；3. 学生之间的团队合作意识得到增强；4. 学生对中国传统文化的热爱得到激发，为传承中华民族优秀传统文化奠定了基础。
五年级劳技课教案 中国结-吉祥结
学生互评
互相鼓励
实物投影展示
（五）总结本课，课外拓展
2、课件出示申奥标志图片，引导学生仔细观察回答。（这是北京申奥标志的图片，她就是一个中国结的形状，课后我们有没有兴趣来编出这个申奥标志中国结。）
3、老师这里还有其它一些中国结基本结的参照图示，有盘长结、平结、草花结、万字结等课后
4、教师总结：今天我们一起学编了中国结中最基本的结形--吉祥结并且还对作品进行了有创意的设计装饰组合，了解了中国结的来历、特点及寓意，感受了中国结的艺术魅力，我相信在以后的学习中同学们肯定能积极动脑，设计出更多更有新意的中国结，让我们用自己灵巧的双手和充满智慧的脑袋共同去创造出更辉煌的中国结文化。
1、编结操作时，学生分组合作。
2、操作时要团结合作，注意安全。
3、倡导组内同学、小组间互教互学，共同完成作品。
教师相机指导。
学生基本会编了，自己编
在优美音乐的配合下，多媒体同步演示学生制作中国结的实况，用以营造舒适环境的同时
放音乐同时把小组现场制作的过程通过视频头大屏幕上实况播放
课件演示、音乐
学生基本掌握方法
（四）作品展示，综合评价
1、先做好的组把你们的作品用大头定固定在教室前面的白板上，选一名代表上来讲解你们组作品组合的寓意同时对自己组的作品进行评价。
2、引导学生开展小组讨论评比，把选票投在你认为不错的作品下面，评选出三个奖项“最佳创意奖”“最佳合作奖”、“最佳制作奖”，教师给予鼓励评价。
3、鼓掌互祝成功。
D反向穿压。
E再拉紧。
F调整并装饰（教师强调调整结形时一定要先爪耳翼，一点一点的抽，还要注意线路有无扭转，外耳比内耳稍大一点，再用木珠装饰，线头打个简单的结，多余的剪断并用火柴烧尾部）。
2023-2024学年五年级上学期综合实践活动(劳动教育)第7课《编制中国结》教案
2023-2024学年五年级上学期综合实践活动（劳动教育）第7课《编制中国结》教案一、教学目标1. 让学生了解中国结的起源、种类和寓意，增强学生对传统文化的认识和尊重。
2. 培养学生的动手能力和创造力，提高学生的审美情趣和劳动技能。
3. 通过合作学习，培养学生的团队精神和沟通能力。
二、教学内容1. 中国结的起源和种类2. 中国结的制作方法和技巧3. 中国结的寓意和用途三、教学重点与难点1. 教学重点：中国结的制作方法和技巧2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力和创造力，制作出具有个人特色的中国结四、教学准备1. 教师准备：中国结的制作材料（红绳、剪刀、胶水等）、教学课件、示范视频2. 学生准备：制作中国结的材料（红绳、剪刀、胶水等）五、教学过程1. 导入a. 老师出示一个制作好的中国结，引起学生的兴趣。
b. 学生分享自己对中国结的了解和认识。
2. 讲解中国结的起源和种类a. 老师讲解中国结的起源和种类，展示相关的图片和实物。
b. 学生认真听讲，积极举手发言，分享自己的看法和感受。
3. 讲解中国结的制作方法和技巧a. 老师通过示范视频，讲解中国结的制作方法和技巧。
b. 学生跟随示范，一步一步地学习制作中国结。
4. 学生制作中国结a. 学生分组合作，共同制作中国结。
b. 老师巡回指导，解答学生的疑问，给予建议和鼓励。
5. 展示和评价a. 学生展示自己制作的中国结，分享制作过程和心得。
b. 老师和学生对展示的中国结进行评价，给予肯定和建议。
6. 总结和反思a. 老师引导学生总结本节课的学习内容和收获。
b. 学生分享自己的学习心得和感受，提出改进的建议。
六、教学延伸1. 学生可以继续探索中国结的其他种类和制作方法，深入研究中国传统文化。
2. 学生可以尝试将中国结的制作技巧运用到其他手工艺品中，发挥自己的创造力和想象力。
七、教学反思1. 教师应关注学生在制作过程中的表现，及时给予指导和鼓励，培养学生的自信心和动手能力。
小学劳动技术教学工作总结范文（通用11篇）
小学劳动技术教学工作总结范文（通用11篇）小学劳动技术教学工作总结范文（通用11篇）光阴如水，忙碌而又充实的工作又将告一段落了，回顾坚强地走过的这段时间，取得的成绩实则来之不易，让我们好好捋捋，写一份教学总结吧。
到底应如何做自我评价和自我总结呢？以下是小编为大家整理的小学劳动技术教学工作总结范文，欢迎大家分享。
小学劳动技术教学工作总结篇1一、组织学生进行劳动项目竞赛激发学生劳动兴趣，培养积极的劳动情感小学生最初参加劳动实践时，劳动兴趣带有暂时性，易受意外的偶然因素的影响。
他们比较感兴趣的是整个劳动活动，并不是劳动的具体内容。
因此在组织小学生进行劳动实践时，一定要具有集体活动的色彩，只有将不同的集体活动形式同具体的劳动内容很好的结合起来、才能稳定学生的劳动兴趣，有助于提高学生的劳动自觉性。
由于劳动条件和内容的不同，集体活动的形式也要有所不同。
二、让学生在实践中发展皮亚杰指出"儿童只有自发地、具体地参与各种实际活动，大胆形成自己的假设，并努力去证实才能获得真实的知识，才能发展思维。
"劳动课是以一门实践性、综合性很强的学科。
只有让学生积极的投入实践劳动，才能将知识转化为能力，才能更好的培养学生的创新意识。
劳动课是一门思想性、实践性很强的课程。
劳动技能的掌握、自理能力的提高、劳动习惯的养成都是在劳动实践中实现的。
小学劳动课在培养学生创新意识方面与其他各科相比，有着独特的途径——实践操作。
劳动课的实践操作既可以通过课堂教学进行，也可以组织学生开展丰富的课外活动，如：带领学生参观，组织学生课外实践，也可以开设兴趣小组等。
不管是在课内，还是课外的实践操作，都要充分重视到学生的想象力、发散思维、合作意识、成功的快感，这些是培养创新意识最基本的要素。
（1）在实践操作中丰富想象力。
想象是我们的大脑对已存储的表象进行加工改造形成新形象。
亚力士多德指出："想象力是发现发明等一切创造性活动的源泉。
苏科版五年级下册劳动与技术第5课《中国结——吉祥结》教案
苏科版五年级下册劳动与技术第5课《中国结——吉祥结》教案一. 教材分析《中国结——吉祥结》这一课主要让学生了解和掌握中国结的制作方法，特别是吉祥结的编制技巧。
通过学习，学生可以感受到中国结的独特魅力，增强对传统文化的认识和热爱。
教材内容由浅入深，步骤详细，便于学生学习和操作。
二. 学情分析五年级的学生动手能力强，对新鲜事物充满好奇。
他们在之前的学习中已经接触过一些简单的劳动技能，对于手工制作有一定的基础。
但中国结的制作较为复杂，需要耐心和细心，因此教师在教学中要关注学生的学习兴趣和耐心，引导他们逐步掌握技能。
三. 教学目标1.让学生了解中国结的起源和寓意，感受中国传统文化的魅力。
2.学会吉祥结的编制方法，提高动手能力和创造力。
3.培养学生的耐心和细心，增强团队协作精神。
四. 教学重难点1.教学重点：吉祥结的编制方法。
2.教学难点：对中国结寓意和文化内涵的理解，以及编制过程中的细节处理。
五. 教学方法1.示范法：教师演示吉祥结的编制过程，学生跟随操作。
2.讲解法：教师讲解中国结的起源、寓意以及编制技巧。
3.互动法：学生之间相互交流学习心得，教师进行点评和指导。
六. 教学准备1.准备中国结制作材料：红绳、剪刀、尺子等。
2.准备相关课件和图片，以便进行教学演示和讲解。
3.提前让学生了解中国结的基本知识，如起源、寓意等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示各种中国结作品，引导学生关注中国结的独特魅力，激发学生的学习兴趣。
同时，简要介绍中国结的起源和寓意，为学生学习吉祥结打下基础。
2.呈现（10分钟）教师展示吉祥结的编制过程，边讲解边操作，让学生跟随学习。
讲解过程中，注意强调编制技巧和注意事项。
3.操练（10分钟）学生按照教师示范的方法，自行尝试编制吉祥结。
教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生克服困难。
4.巩固（10分钟）学生分组合作，相互交流学习心得，分享编制经验。
教师点评，总结吉祥结编制的要点，巩固学生所学知识。
小学手工《中国结》教案（精选6篇）
小学手工《中国结》教案小学手工《中国结》教案（精选6篇）教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
下面就是小编分享的小学手工《中国结》教案，一起来看一下吧。
小学手工《中国结》教案篇1教学目的：1．使学生了解有关编织知识，学会编织吉祥结。
2．培养学生耐心、细致、善于克服困难的好习惯。
3．培养学生的观察、思维、动手、创新合作能力，培养学生良好的审美、爱美情趣和爱国情感。
重、难点：吉祥结的编法教具准备：教师：自编的吉祥结数个，多媒体课件学生：长50厘米左右的尼龙绳三根，PVC板一块，大头针数个，剪刀、双面胶教学方法：探究法、讨论法等教学过程：一、创设情景，激起兴趣1．（教室的黑板上挂着大红的中国结。
背景音乐：富有民族特色、喜庆欢快的《好日子》）。
教师：同学们，教室是我们非常熟悉的地方，那么，大家看看今天的教室环境，你有什么特别的感受？学生：教室挂着大红的中国结，非常喜气。
教师：请同学们打开记忆的大门，想一想：你在哪儿还看见过中国结？她给你留下怎样的印象？2．中国结内涵丰富，她是中华民族宝贵的文化遗产，在某种意义上，中国人把她当作吉祥、幸福和力量的象征。
我们不会忘记申办奥运会成功时的激动时刻，更不会忘记它——（出示课件）中国北京申办2008年奥运会的会徽，你看它象什么？通过学生对申奥会徽的了解，引导学生认识中国结这一博大精深的编织艺术在国际上的无穷魅力，激发学生热爱中国结的情感。
3．中国结不但内涵丰富，而且造型优美，（课件播放）结艺欣赏。
同时，配以古筝简介中国结。
小结：多美的中国结啊！同学们，想不想让这根小小的尼龙绳在你的双手中变得美丽、变得神奇？二、观察探究，让学生动起来1．这节课我们一起学编中国结的一种——吉祥结。
（出示吉祥结）2．现在，我们就学习科学家敏锐的洞察力，展开艺术家丰富的想象力，探索研究吉祥结的编织方法。
2022-2023学年三年级下册综合实践活动学做中国结(教案)
2022-2023学年三年级下册综合实践活动学做中国结（教案）一、教学目标1.了解中国结作为我国传统手工艺品的发展历史、工艺特点、民俗文化等方面的知识，感受中国传统民间工艺的魅力。
2.培养学生的动手能力、创造力和艺术表现力，让学生体验制作中国结的乐趣。
3.通过制作中国结，培养学生的耐心、细心、团队合作精神和责任感。
二、教学重点和难点重点：学习中国结的基本结法，理解中国结的层次、型式和颜色搭配原则。
难点：制作自己的中国结作品，包括剪绳、编结、捆绑等流程的操作。
三、教学过程1.引入活动•向学生介绍中国结，谈论中国结的历史和民俗文化意义，激发学生的兴趣。
•分享中国结的图片或视频，让学生了解中国结的形态、作用、制作方法等。
2.学习中国结的基本结法•向学生介绍中国结可用的材料及颜色搭配原则。
•展示教师制作的基本结法，让学生跟着教师手动学习基本结法。
3.制作中国结•将学生分为小组，每组最多4人，让他们在小组里相互协作制作中国结。
•教师介绍中国结的颜色搭配、型式和层次，让学生在制作过程中考虑色彩和结的形态。
•学生可以选择所喜欢的颜色和形式自由创作，制作完成后可在教室布置展览。
4.总结反思•让学生展示自己制作的中国结作品，互相欣赏和交流制作的心得和体验。
•引导学生回顾整个制作过程，回答如下问题：–你对制作中国结有什么体验和感受？–制作中国结中，有什么需要注意的事项？–制作中国结中，你觉得最困难的地方是什么？5.作业•让学生回家制作中国结，体验制作过程，并将制作好的中国结作品带到学校展览。
四、教学评估•通过学生的作品展、学生之间的互相欣赏和交流、学生的表达等方式对学生的教学效果进行评估。
•通过班级评比、优秀作品的评选等方式鼓励学生继续培养自己的手工艺制作能力。
五、教学资源•中国结材料：麻绳、彩绸、吊坠等。
•网络资源：图片、视频、参考书籍等。
六、教学注意事项•学生在制作过程中，要小心操作，避免麻绳的抛搭。
•学生在制作自己的中国结作品时，要注意结的层次和型式，加强练习，提高制作的技巧。
劳动教育心得体会中国结(3篇)
第1篇自古以来，劳动就是中华民族的传统美德，是我们民族精神的基石。
近年来，随着教育改革的不断深入，劳动教育也逐渐成为教育的重要组成部分。
通过参与劳动教育，我深刻体会到了劳动的意义和价值，尤其是在学习中国结的过程中，我感受到了传统文化的魅力，对劳动教育有了更为深刻的认识。
一、劳动教育的意义劳动教育是培养学生劳动观念、劳动技能和劳动习惯的重要途径。
通过劳动，学生可以培养自己的责任感、团队协作能力和创新精神。
劳动教育有助于提高学生的综合素质，使他们在今后的学习和工作中更好地适应社会需求。
二、中国结的魅力中国结，又称中国结绳艺术，是一种古老的民间传统手工艺。
它以其独特的造型、丰富的寓意和精湛的技艺，成为了中华民族文化的重要组成部分。
在学习中国结的过程中，我深刻体会到了以下几点：1. 传承文化中国结的历史悠久，蕴含着丰富的文化内涵。
通过学习中国结，我们可以了解中华民族的传统工艺，传承中华民族的优秀文化。
中国结的每一个结扣都代表着一种美好的寓意，如“平安”、“幸福”、“吉祥”等，这些寓意传递着人们对美好生活的向往。
2. 培养耐心中国结的制作过程复杂，需要耐心和细致。
在制作过程中，我们要学会细心观察，掌握各种结法。
这种耐心和细致的品质，对于我们的学习和生活同样具有重要意义。
3. 锻炼动手能力中国结的制作需要运用手指的灵活性和协调性。
在制作过程中，我们要学会运用双手，锻炼自己的动手能力。
这种动手能力对于培养我们的创新精神和实践能力具有重要意义。
4. 增强审美能力中国结的色彩搭配、造型设计等方面都具有很高的审美价值。
在学习中国结的过程中，我们可以欣赏到各种精美的图案，从而提高自己的审美能力。
三、劳动教育的实践在学习中国结的过程中，我深刻体会到了劳动教育的实践意义。
以下是我的一些心得体会：1. 培养团队协作精神在制作中国结的过程中，我们需要与他人合作，共同完成作品。
这有助于培养我们的团队协作精神，使我们学会在团队中发挥自己的优势，为团队的成功贡献力量。