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教学设计Microsoft Office Word 97-2003 文档
班务工作总结本学期我有幸担任三(1)班的班主任,圆满地完成了一学期的工作。
回顾这一学期的点点滴滴,有辛苦、有劳累、有繁琐、但更多的是充实、欣慰和高兴。
一、爱是源泉作为一个老师,一个班主任,关爱孩子是天职。
在平时的工作中,只有用心去和学生交流,学生才会向你敞开心扉,这样才能真正融入到孩子之中。
课内,我用自己的满腔热情和学生实施互动,让学生学得轻松,学得快乐;课余,我会和孩子们一起游戏,一起谈心交流,做孩子们的良师益友;孩子们也乐意和我一起交流,有快乐和我一起分享,有困难找我帮助解决。
二、树规立矩没有规矩,不成方圆。
一个“规”字,是良好班风形成的保证。
学期初,我发现个别孩子行为习惯不佳,如坐不稳凳子,立正时东张西望,行走时打打闹闹;上课注意力不够集中,做小动作;个人卫生不好,头发蓬乱,衣服邋遢。
发现苗头要及时纠正,于是我从规范学生行为,培养学生良好习惯入手,来管理班级。
我利用班会、晨会等时间,对学生提出明确要求:排队快、静、齐;上学、放学路上不玩耍,要注意交通规则;教室桌椅摆放整齐,自己的书包、抽屉要定时整理;我教育学生要讲文明、讲卫生、懂礼貌、爱护公物、团结同学等。
因为三年级的孩子相对还小,容易忘记,故我们反复提醒,反复强调,逐渐让学生在头脑中有清晰的印象,知道要怎么样规范自己的日常行为习惯。
通过一个学期的训练,学生的行为习惯有了较好的改变。
三、责任在肩商威,上课基本能认真倾听,但做作业时常分心,速度像蚂蚁,每次考试成绩都很差。
这让我伤透了脑筋,每次的谈话也只能起到暂时的作用。
作为班主任的我很着急,同时感觉到我应该为学生的学习竭尽我的全力。
我和首先调查了他的家庭,得知他的家长都在外地打工,特别忙,没有时间管教孩子,都是爷爷奶奶在照顾,久而久之,孩子就养成了作业严重拖拉的习惯。
我跟家长进行了一次推心置腹的长谈,家长一听说这情况,很是惊奇,没想到自己的孩子写作业时会是这样,同时也很焦急,寻求我们老师的帮助。
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2某建设单位拖欠了某施工单位的工程款,则关于这笔工程款的说法正确的是(B)(A)是工程建设法律关系主体(B)是工程建设法律关系客体(C)是工程建设法律关系的内容(D)是工程建设法律关系内容中的义务3、法律关系产生、变更和消灭的原因是(D)(A)法律主体(B)法律客体(C)法律内容(D)法律事实7、根据《建筑法》的规定,下面关于申请施工许可证的条件说法错误的是(B)(A)已经办理该建筑工地用地批准手续(B)已经完成初步设计(C)已经确定建筑施工企业(D)建设资金已经落实10、根据《建筑法》,关于建设工程监理的说法正确的是(C)(A)工程监理单位代表建设行政主管部门对承包单位进行监督(B)工程监理人员发现工程设计不符合建筑工程质量标准时,都应该以书面形式通知承包商予以改正(C)尽管建筑承包合同的当事人中没有工程监理单位,但也是工程监理单位实施监理的一个主要依据(D)任何工程的监理工作范围和监理权限都是由法律法规所决15、根据《招标投标法》,在一般招标项目中,下面评标委员会成员中符合法律规定的是(C)(A)某甲,由投标人从省人民政府有关部门提供的专家名册的专家中确定(B)某乙,现任某公司法定代表人,该公司常年为某投标人提供建筑材料(C)某丙,从事招标工程项目领域工作满10年并具有高级职称(D)某丁,在开标后,中标结果确定前将自己担任评标委员会成员的事告诉了某投标人19、危险物品的生产、经营、储存单位以及矿山、建筑施工单位应当(B)(A)建立应急救援体系(B)建立应急救援组织或指定兼职应急救援人员(C)生产经营规模较小,可以不建立应急救援体系的,应当指定兼职的应急救援人员(D)生产经营规模较小,可以不建立应急救援组织的,应当指定专职的应急救援人20、在建设工程安全生产管理基本制度中,(A)是建筑生产中最基本的安全管理制度,是所有安全规章制度的核心。
(A)安全生产责任制度(B)群防群治制度(C)安全生产教育培训制度 (D)安全责任追究制度21、下面说法正确的是(A) (A)建设单位在编制工程概算时,应当确定建设工程安全作业环境及安全施工措施所需费用(B)对于建设单位要求购买的不符合要求的安全防护用具,承包商应该折价购买(C)施工单位在申请领取施工许可证时,应当提供安全施工措施的资料(D)拆除工程的施工单位应该将包括拆除施工组织方案在内的相关资料报送建设工程所在地的县级以上地方人民政府主管部门备案28、根据《建设工程质量管理条例》关于质量保修制度的规定,屋面防水工程、有防水要求的卫生间、房间和外墙面防渗漏的最低保修期为(D)。
WORD的用法Microsoft Office Word 97 - 2003 文档
别告诉我你会用WORD据说,80%以上的人看了这个,都相见恨晚,你会么?不管你信不信,反正我是信了。
1. 问:WORD 里边怎样设置每页不同的页眉?如何使不同的章节显示的页眉不同?答:分节,每节可以设置不同的页眉。
文件――页面设置――版式――页眉和页脚――首页不同2. 问:请问word 中怎样让每一章用不同的页眉?怎么我现在只能用一个页眉,一改就全部改了?答:在插入分隔符里,选插入分节符,可以选连续的那个,然后下一页改页眉前,按一下“同前”钮,再做的改动就不影响前面的了。
简言之,分节符使得它们独立了。
这个工具栏上的“同前”按钮就显示在工具栏上,不过是图标的形式,把光标移到上面就显示出”同前“两个字来3. 问:如何合并两个WORD 文档,不同的页眉需要先写两个文件,然后合并,如何做?答:页眉设置中,选择奇偶页不同/与前不同等选项4. 问:WORD 编辑页眉设置,如何实现奇偶页不同? 比如:单页浙江大学学位论文,这一个容易设;双页:(每章标题),这一个有什么技巧啊?答:插入节分隔符,与前节设置相同去掉,再设置奇偶页不同5. 问:怎样使WORD 文档只有第一页没有页眉,页脚?答:页面设置-页眉和页脚,选首页不同,然后选中首页页眉中的小箭头,格式-边框和底纹,选择无,这个只要在“视图”――“页眉页脚”,其中的页面设置里,不要整个文档,就可以看到一个“同前”的标志,不选,前后的设置情况就不同了6. 问:如何从第三页起设置页眉?答:在第二页末插入分节符,在第三页的页眉格式中去掉同前节,如果第一、二页还有页眉,把它设置成正文就可以了●在新建文档中,菜单―视图―页脚―插入页码―页码格式―起始页码为0,确定;●菜单―文件―页面设置―版式―首页不同,确定;●将光标放到第一页末,菜单―文件―页面设置―版式―首页不同―应用于插入点之后,确定。
第2 步与第三步差别在于第2 步应用于整篇文档,第3 步应用于插入点之后。
这样,做两次首页不同以后,页码从第三页开始从1 编号,完成。
培养习惯Microsoft Office Word 97-2003 文档
如何培养学生良好的学习习然而如今在我们班级里,有许多学生存在着不良的学习习惯然而如今在我们班级里,有许多学生存在着不良的学习习惯学生学习成绩的好与坏,不仅与学生的智力有关,更重要的还是与学生的良好学习习惯有关。
所以俗话说:“与其给孩子金山,银山,不如教给孩子好习惯。
然而如今在我们班级里,有许多学生存在着不良的学习习惯.怎样培养学生良好的学习习惯呢?一|、养成制定计划的习惯首先要制定一个切实可行的学习计划,用以指导自已的学习。
古人云:“凡事预则立,不预则废。
”因为有计划就不会打乱仗,就可以合理安排时问。
在安排时间吋,要考虑学习,也要考虑休息和娛乐,还要考虑不同学科的时间搭配。
要找出每天学习的最佳时间,在最佳时间里完成较重要学习任务。
此外要注意文理交叉安排。
如复习一会英语,再做几道物理题,然后再复习其他课程。
二、有目的地引导学生养成预习习惯教师要给学生一个预习提纲,要求学生通读教材,不理解的记下来,预习的目的就是要形成问题,笫二天带着问题来上课。
这样有利于上课专心听讲,解决问题。
在策略上要注意预习内容难易适度,采用先扶后放,循序渐进的培养措施,逐步提高学生预习的能力,引发学生预习的兴趣。
在上课前二、三分钟,老师在班内巡视一圈,检查预习情况,表扬预习好的同学,坚持下去同学就会形成习惯。
三、培养心学生专心听讲的习惯听讲能力的高低是决定学生能否聚精会神听讲的重要因素。
人的听觉能力包括分辨能力,编序能力和听说能力。
记忆能力|,編序能力和听洗能力。
学习质量的高低主要取决于课堂上叫讲效率的高低。
俗话说; 亲其师,信其道。
”教师首先得喜欢每一个学生,用爱心唤起学生内心的亲切。
其次我们要用我们的课吸引学生,通过集体教研,课例教研等活动,提高我们的授课水平,这样学生自然而然就被你吸引了。
再次在课堂上根据重难点科学设置一些问题,来检测当堂的学习情况,并在课余时间和不能达标的同学谈心,提醒学生要专心听讲,向四十五分钟要效率。
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浅论简单管理随着企业的逐渐发展壮大,就不得不面对管理越来越复杂的问题。
对于传统国有企业来讲,这些复杂主要体现在组织臃肿、反应迟钝、权力集分不合理、考核流于形式、沟通效率低等诸多方面,曾经让人引以为傲的“大”反而变成了负担,困扰着企业发展。
在互联网经济时代,传统国有企业更是需要用简单管理的思维推进组织模式转型,让企业变轻、变快、变强,从而适应快速变化的市场需求。
一、简单管理的核心要义简单管理,就是在企业的运作过程中,准确找到并把握事物的规律,去伪存真,由此及彼,由表及里,将一个个复杂的工作简单化,然后高效地加以解决。
简单,是把握规律,抓住关键,即企业在经营管理活动中,准确找到并把握事物的本质和规律,以战略的眼光去感知机会、把握机会、利用机会,致力于培育企业核心专长与技能,聚焦核心,抓企业成功关键。
简单,是化繁为简,集约高效,即将复杂的事情筒单化,系统思维,快捷行动,有执行力;在错综复杂的企业内外矛盾之中驾驭矛盾,把握度;集中配置资源,整合资源,提高组织整体运行速度与效率。
简单,是简法自然,简中求变,即遵从“自然法则大于人为法则”的处事原则,组织的运行基于“客户价值驱动”而不是“权力驱动”,在适应企业经营营环境变化的过程中不断变革与创新,不断跨越成功的陷阱,追求企业的可持续发展。
二、企业管理复杂化的表现形式1、组织反应慢,出现部门墙。
在传统的科层化管理模式中,信息自下而上传递,而决策则由上而下传达,过多的管理层级致使组织反应慢。
比如某个一线员工发现重要市场信息或机会,员工立即向相关领导反映此事,经过层层汇报后,信息传到部门领导那里。
怎么办?部门领导当即向分管领导请示。
分管领导一衡量,事情还得请示主要领导。
等主要领导下令解决此事时,相关部门还需要一番协调。
当作出决策并层层传达下去,真正实施时已经严重滞后,不适应市场了。
同时,由于管理层次分得又多又细,这样固然做到了合理分担工作任务,承担相应职责,但同时也由于流程过长,分工过细,在需要多部门配合事项上容易产生推诿、扯皮、低效率等现象,逐渐滋生了“部门墙”。
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我的祖国它是昂着高亢的鸿鹤唤醒拂晓的沉默,它是冲天腾飞的巨龙叱咤时代的风云,它是威风凛然的雄狮舞动神州的雄风,它是人类智慧的起源点燃文明的星火。
我记得小时候,爸爸拿回了一张拼图,上面的图案像一只雄鸡在昂首高歌,我问爸爸“爸爸,这拼图上面画的是什么啊?”爸爸告诉我说“这是我们伟大是祖国——中国!”于是,我厌不其烦的一次次把拼图拆开,然后拼上,幻想着远方的长江黄河,吉画春雨,鱼米之乡的江南和千里冰封、万里飘香的北国。
再大些,爸爸带我来到了圆明园,我望着那些残炭断壁,不解的问爸爸“爸爸,这里原来是什么样子的啊?是被谁破坏了吗?”爸爸给我讲述了圆明园、八国联军、台湾、香港和澳门,小小的我把拳头攥得紧紧的,在那一片片废墟前许了‘一定要好好学习,长打让祖国更加强大,不让圆明园的历史重演’的诺言。
那一刻我小小的心中体会到祖国曾经的屈辱,今天的坚强和明日的力量。
后来,随着我一天天的长大,祖国在我心中的分量也越来越重,‘嫦娥一号’卫星发射成功,2017年北京奥运会扥成功举办,汶川地震中人们的众志成城,祖国在我成长的每一天都给我打下了一个深深的印记,每一个中国人都是炎黄子孙,都是祖国母亲的孩子,身体里流淌的是中国人的血液,那一颗颗拳拳赤子之心,永远热爱他们的祖国!我为我是中国人自豪!1931年9月18日,日本关东军发动了九一八事变,张学良受蒋介石之命,撤出了东北,退入山海关内,1933年1月1日,榆关抗战爆发,同年1月3日,山海关失守。
1933年2月21日,热河抗战爆发,3月4日,承德失守,热河抗战失败,张学良辞职,出国考察。
1935年秋天,中国共产党领导的中国工农红军,经过被毛泽东命名为两万五千里长征的转移,抵达陕北。
面对着五星红旗,我默默地呼唤;祖国,我爱你!为了这份爱,我愿意为你祝福,为你歌唱四年二班刘芷余。
教学妙招MicrosoftOfficeWord97-2003文档
我的教学妙招数学是一门发展思维、创新思维的学科,逻辑性较强是它的一大特点.它既能拓展学生的思维,又能再现学生在数学方面的最大潜能.在数学教学中如何把握、驾驭教材,渗透新理念的创新思想呢?所以数学教学中如何渗透新理念和创新思想是关键。
鼓励教学法是一种常用的教学方法,托尔斯泰曾就此形象地说过:“激励能使人产生巨大的精神力量,是促使他人创造奇迹的催化剂和导火线。
”多年的实践结果也让我体会到,这是一种体现“人本精神”的教学方法,有利于提高学生的学习兴趣和培养其创新精神,还有助于改变当前农村小学数学教学所面临的一些难题,在教学活动中广泛应用可以取得了很好的成效。
鼓励教学法是“以人为本”的教学方法。
正处在青春发育期的中学生,虽然性格处于敏感的叛逆期,但他们同样也渴望着得到老师对自我的认可与赏识,从而达到自我实现的目标。
因此,从人本关怀的角度讲,在教学中多采取鼓励的方法,是符合人的心理特点的,容易被学生所接受。
运用鼓励教学法,也是增强农村中学数学课吸引力的一种有效方式。
农村小学数学教育目前面临着一种困境,就是大部分学生对这门功课感觉学习困难,缺乏起码的学习兴趣。
但是,作为一门基础课程,数学教育对于引导学生形成正确的数学观、世界观和人生价值观都发挥着不容忽视的作用。
要促使学生重视数学课的学习,教条的说教或冰冷的批评,事实已证明难以奏效。
相反,通过不断地鼓励,潜移默化地引导其喜欢数学课,却不失为一个行之有效地好办法。
在日常的教学实践中,我一般采取了以下三种方式来对学生进行鼓励:少批评,多肯定,培养其学习的兴趣与激情。
学生都是朝着教师鼓励的方向发展的,而批评则有损学生自信心的树立,进而缺乏学习的兴趣。
数学课程由于其独特的知识体系,又稍显枯燥,多数学生普遍感到数学课不好学,存在一定的畏难情绪,甚至失去学习信心,考试成绩不理想。
在这种情况下,我很少去批评学生做的不好,而是尽可能地肯定他们已取得的成绩,挖掘他们在学习中的“闪光点”,表扬其与以往相比有进步的地方(哪怕是不起眼的一点小进步)。
WORD的用法Microsoft Office Word 97 - 2003 文档
别告诉我你会用WORD据说,80%以上的人看了这个,都相见恨晚,你会么?不管你信不信,反正我是信了。
1. 问:WORD 里边怎样设置每页不同的页眉?如何使不同的章节显示的页眉不同?答:分节,每节可以设置不同的页眉。
文件――页面设置――版式――页眉和页脚――首页不同2. 问:请问word 中怎样让每一章用不同的页眉?怎么我现在只能用一个页眉,一改就全部改了?答:在插入分隔符里,选插入分节符,可以选连续的那个,然后下一页改页眉前,按一下“同前”钮,再做的改动就不影响前面的了。
简言之,分节符使得它们独立了。
这个工具栏上的“同前”按钮就显示在工具栏上,不过是图标的形式,把光标移到上面就显示出”同前“两个字来3. 问:如何合并两个WORD 文档,不同的页眉需要先写两个文件,然后合并,如何做?答:页眉设置中,选择奇偶页不同/与前不同等选项4. 问:WORD 编辑页眉设置,如何实现奇偶页不同? 比如:单页浙江大学学位论文,这一个容易设;双页:(每章标题),这一个有什么技巧啊?答:插入节分隔符,与前节设置相同去掉,再设置奇偶页不同5. 问:怎样使WORD 文档只有第一页没有页眉,页脚?答:页面设置-页眉和页脚,选首页不同,然后选中首页页眉中的小箭头,格式-边框和底纹,选择无,这个只要在“视图”――“页眉页脚”,其中的页面设置里,不要整个文档,就可以看到一个“同前”的标志,不选,前后的设置情况就不同了6. 问:如何从第三页起设置页眉?答:在第二页末插入分节符,在第三页的页眉格式中去掉同前节,如果第一、二页还有页眉,把它设置成正文就可以了●在新建文档中,菜单―视图―页脚―插入页码―页码格式―起始页码为0,确定;●菜单―文件―页面设置―版式―首页不同,确定;●将光标放到第一页末,菜单―文件―页面设置―版式―首页不同―应用于插入点之后,确定。
第2 步与第三步差别在于第2 步应用于整篇文档,第3 步应用于插入点之后。
这样,做两次首页不同以后,页码从第三页开始从1 编号,完成。
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摘要:分娩是一个生理过程。
产妇临产前中后生理和心理会发生很大变化。
这在一定程度上可直接影响产程进展,造成分娩障碍及产后出血增多等不良后果。
因此,我们产科工作人员应针对产妇在各个阶段的不良情绪,做好心理护理工作,减轻其心理压力,使其以最佳的心态与医护人员密切配合,顺利完成分娩。
产后促进母婴之间的感情关键词:产妇产前产后心理护理一引言随着医学模式的转变,社会的发展,人们对健康要求的提高, 护理工作已从以前的“以病人为中心”的护理向“以病人为中心”的整体护理转变,随着整体护理的深入开展,心理护理已被广大护理人员认可和接受,并且应用到了各个方面。
近几年来,对产妇的心理护理越来越受到社会的关注。
“十月怀胎,一朝分娩”母婴安全是关键。
因为心理因素与人的健康息息相关,处于分娩时的初产妇心情特别复杂,不良情绪可致神经系统功能紊乱,可致交感神经兴奋,使子宫收缩抑制和子宫血管收缩,最终出现产程延长,使分娩不能正常进行,可导致滞产、难产、手术产等,为避免或减少这些情况发生,应重视产妇的心理护理,使产妇以最佳的心态结束分娩。
心理护理的运用在产妇分娩过程中,能提高孕妇和胎儿安全系数,降低剖宫产术,取得良好的效果。
由此可见对待产妇一般护理的同时,心理护理已成为护理工作的主要内容和组成部分并起着非常重要的作用。
二产前的心理护理1 产前心理护理的概念所谓孕妇产前心理是指孕妇的感觉、知觉、记忆、思维、意志、性格及情感等等。
孕妇产前心理状态是复杂的, 既有将做母亲的喜悦, 又有面对生产的焦虑、忧愁情绪, 这种复杂和矛盾的心情必然会从心理和情感上表露出来。
孕妇产前心理一般可归纳为四种:(1)理智型: 一般文化程度较高, 情绪上比较稳定。
(2)恐惧型: 孕妇本人对医学、生育、生理等科学知识缺乏, 情绪不稳定, 多疑, 恐惧与担心。
(3)愚昧型: 文化素质低, 对生儿生女特别关心, 有的怕这怕那, 顾虑重重甚至产生轻生念头。
(4)中间型: 这种孕妇所占人数最多。
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双带号网络图的计算(一)、基本概念的计算(六时标注法)网络图的计算十分重要。
想对网络图进行计算,首先要从它们的基本概念入手,通过分析基本概念就可以得出计算的原理和公式。
有的同志经常对基本概念一扫而过,直接去做网络计算题目,这样事倍功半。
所以我们要从基本概念入手进行分析。
以下是教材里关于六个基本时间参数的概念和计算,建议大家从基本概念出发理解计算过程。
案例考试中最难的题目可能是一个简单的网络图进行六时标注法的计算,但是常见的是给出网络图和持续时间,让你找关键线路和计算总时差,从而判断工期索赔是否成立。
对网络图的具体计算步骤请见教材。
我们这里不再具体计算。
1 、工作最早开始时间的计算。
最早开始时间是在各紧前工作全部完成后,本工作有可能开始的最早时刻。
工作i-j的最早开始时间用ESi-j表示。
工作最早开始时间应从网络计划的起点节点开始,顺着箭线方向依次计算。
计算步骤如下。
①以网络计划的起点节点为开始节点的工作的最早开始时间为零②其他工作的最早开始时间等于其紧前工作的最早开始时间加该紧前工作的持续时间所得之和的最大值③网络计划的计算工期是根据时间参数计算得到的工期,等于以网络计划的终点节点为完成节点的工作的最早开始时间加相应工作的持续时间所得之和的最大值2、工作最迟开始时间的计算。
最迟开始时间是在不影响整个任务按期完成的条件下,本工作最迟必须开始的时刻,工作i-j的最迟开始时间用LSi-j表示。
工作最迟开始时间应从网络计划的终点节点开始,逆着箭线方向依次计算。
计算步骤如下。
①以网络计划的终点节点为完成节点工作的最迟开始时间等于网络计划的计划工期减该工作的持续时间②其他工作的最迟开始时间等于其紧后工作最迟开始时间减本工作的持续时间所得之差的最小值,3、总时差的计算。
总时差是在不影响总工期的前提下,本工作可以利用的机动时间。
工作i-j的总时差用TFi-j表示。
工作总时差等于工作最迟开始时间减最早开始时间4 、自由时差的计算。
引言正文 Microsoft Office Word 97 - 2003 文档
1.引言后卫队员是球队的核心、灵魂,是在场内实行战术打法的掌控者,把握全队节奏,穿针引线,给中锋、前锋创造最佳进攻机会。
优秀后卫的妙传常常使整个比赛高潮迭起、精彩纷呈,给整个队注入灵气,给观众以美的艺术享受。
NBA太阳队后卫纳什,不高的身材,不断穿插于巨人之间,球经他手传到最佳位置,就造成有效进攻,他的突分和档拆更是令对手防不胜防。
曾经的麦迪,作为得分后卫,每场与姚明拿到全队三分之二的得分,而且场均 7.3次(2007年常规赛统计数)的助功妙传更展示优秀攻击型后卫的风采。
纵观我国 CBA各队主力后卫,以甲 A职业队水平来衡量,显然有很大差距。
近年我国男篮有长足进步,国家队中锋姚明应是世界级顶尖水平,大前锋王治郅、易建联,还有五六个三分球不错、身高2.00米左右的前锋,但后卫线就显得差距较大,后场运球太多,前场突分妙传少,控制节奏和得分能力差,整队的战斗力大受影响。
因而,探讨优秀后卫的培养是一个很有价值的课题。
通过多次参观全国篮球分区赛,观看 NBA、世锦赛、CBA、CUBA比赛直播和录像资料,并对后卫队员技术进行统计分析,查阅了相关资料、专著和论文特别是国内外训练实例,结合笔者训练经验和体会,本文对后卫队员的训练方法进行实践总结和理论探讨,为同行提供探索性商榷意见。
2.研究方法2.1文献资料法查阅文献资料,通过查阅相关论文,了解现有的研究成果,将篮球后卫队员应具备的能力定为攻击能力、得分能力、抢断能力、后卫的技术水平、战术意识和组织能力,这些能力直接决定着全队的命运。
2.2逻辑分析法以系统思想为基础理论依据,采用分析、归纳、总结等逻辑方法进行深入研究。
3.研究结果及分析3.1篮球后卫队员应具备的能力在篮球比赛中,后卫通常指进攻时居于战术阵式最后,活动在罚球圈顶外围的广大区域,负责联系点面,承担着组织和指挥作战掌握全面的核心队员。
后卫队员在比赛中应该是自信、稳定、富有激情、能鼓舞全队士气、勇于承担责任,又能宽容同队的队员,他也是贯彻、执行作战方案以及全队进攻和防守的组织者和指挥者。
Microsoft Word 97 - 2003
CIf you are an auditory learner, you learn by hearing. You often learn by reading out aloud because you have to hear it or speak it in order to remember it.Here are some things that auditory learners can do to learn better.◉Sit where you can hear.◉Use cards to learn new words; read them out aloud.◉Read stories or material out aloud.◉Record yourself when you are spelling words and then listen to the recording.◉Study new material by reading it out aloud.If you are a visual learner, you learn by reading or seeing pictures. You like to see what you are learning.Here are some things that visual learners can do to learn better.◉Sit near the front of the classroom.◉Use cards to learn new words.◉Try to visualize things that you hear or things that are read to you.◉Write down key words or ideas.◉Draw pictures to help explain new ideas and then explain the pictures.If you are a tactile learner, you learn by touching and doing. You are a “hands-on” learner who likes to touch, move, build, or draw what you learn.Here are some things that tactile learners can do to learn better.◉Do lots of hands-on activities like doing art projects, taking walks, or acting out stories.◉Use cards and put them in groups to show relationships (关系) between them.◉Follow words with your finger to learn spelling (finger spelling).◉It’s OK to tap (轻敲) a pencil, shake your foot, or hold on to something while learning.根据材料内容选择最佳答案。
皮试 Microsoft Office Word 97-2003 文档
医疗废物收集人员工作职责1、在院办的领导监督下, 严格遵守《医疗废物管理条例》, 认真做好院内全部医疗废物的收集、运送工作 .2、上岗时做好个人防护,衣帽整洁,戴口罩帽子、手套。
3、与科室交接医疗废物时,检查专用包装袋或容器的标识、封签及封口是否严密。
不得将不符合要求的医疗废物运送到暂存处。
4、搬运医疗废物市时要小心谨慎,防止造成包装袋破损或容器破损及医疗废物的流失、泄漏、扩散,并避免医疗废物直接接触身体。
发生医疗废物流失、泄漏、扩散时,立即采取减少危害的紧急处理措施,同时向院办报告。
5、每日按照规定时间、路线,收集医疗废物并与科室做好交接记录,内容包括医疗废物的来源、种类、重量或者数量、交接时间、处置方法。
送暂存处交接。
登记资料至少保存3年。
6、参加医院感染管理知识培训,掌握相关法律和专业技术、安全防护以及紧急处理等知识。
熟悉医院医疗废物管理制度、工作流程、消毒方法。
7、认真遵守国家有关医疗废物管理的法律、法规,禁止任何科室和个人转让、买卖医疗废物。
防止非工作人员接触医疗废物,确保医疗废物运送安全。
各种皮试液配制方法: 1、青霉素80万U/瓶:50u80万青霉素加生理盐水溶解至4ml;(20万U/ml)取上液0.1ml+生理盐水至1ml;(2万U/ml)取上液0.1ml+生理盐水至1ml;(2千U/ml)取上液0.25ml+生理盐水至1ml;(500U/ml)取上液0.1ml作皮试(即50U) 2、氨苄西林1g/瓶、氯唑西林1g/瓶、氨苄西林钠氯唑西林钠1g/瓶、阿洛西林舒巴坦钠1g/瓶:以上所需药物加生理盐水溶解至4ml;(250mg/ml)取上液0.1ml+生理盐水至1ml;(25mg/ml)取上液0.1ml+生理盐水至1ml;(2.5mg/ml)取上液0.2ml+生理盐水至1ml;(0.5mg/ml)取上液0.1ml作皮试(即0.05mg)皮试结果判断同青霉素。
3、氨苄西林钠氯唑西林钠2g/瓶以上所需药物加生理盐水溶解至8ml;(250mg/ml)取上液0.1ml+生理盐水至1ml;(25mg/ml)取上液0.1ml+生理盐水至1ml;(25mg/ml)取上液0.1ml+生理盐水至1ml;(2.5mg/ml)取上液0.2ml+生理盐水至1ml;(0.5mg/ml)取上液0.1ml作皮试(即0.05mg)皮试结果判断同青霉素。
计算机 Microsoft Office Word 97 - 2003 文档
EXCEL操作练习四一、打开Excel文件夹下的excelbja.xls工作簿文件,进行如下操作:(1)将第一列的列宽设置为1.75。
(1分)(2)合并及居中B2:J2单元格,合并及居中B3:J3单元格。
(1分)(3)"月份"列中C6:C10、C11:C14、C15:C18、C19:C23、C24:C25分别合并,水平垂直居中。
(1分)(4)"周次"列中B6:B25单元格填充蓝色。
(1分)(5)B5:J5单元格填充红色。
(1分)(6)B5:J25单元格区域的边框和内部水平、垂直线均设为绿色细实线。
(1分)(7)保存文件。
操作步骤:1、在第一列列标“A”上点右键——列宽——设置列宽为1.752、选中B2:J2单元格——格式——单元格——对齐——合并单元格——水平对齐——居中,选中B3:J3单元格——格式——单元格——对齐——合并单元格——水平对齐——居中。
3、分别选中C6:C10、C11:C14、C15:C18、C19:C23、C24:C2单元格——格式——单元格——对齐——合并单元格——水平对齐——居中——垂直对齐——居中。
4、选中B6:B25单元格——格式——单元格——图案——颜色——蓝色。
5、选中B5:J5单元格——格式——单元格——图案——颜色——红色。
6、选中B5:J25单元格——格式——单元格——边框——颜色绿色——点击外边框和内部,保存退出。
二、打开Excel文件夹下的exceljsa.xls工作簿文件,进行如下操作:(1)在"学号"列从第一个学生开始采用序列填充方式完成"~"文本型数据填充输入。
(3分)(2)利用函数计算每个学生的"平均分",将F2:F25的格式设置为数值型,保留2位小数,负数格式为第四种。
(3分)(3)保存文件。
操作步骤:1、方法一:在A2单元格输入’,使用填充柄向下拖动至A25。
计划书 Microsoft Office Word 97-2003 文档 (2)
新员工提供正确的、相关的公司及工作岗位信息,鼓励新员工的士气,让新员工了解公司所能提供给他的相关工作情况及公司对他的期望,让新员工了解公司发展目标、产品、晋升的平台,使员工相信公司,有和公司共同进退的思想,减少新员工初进公司时的紧张情绪,通过岗前培训来改变新进员工的初步想法,使其更快适应公司,让新员工感受到公司对他的欢迎,让新员工体会到归属感,使新员工明白自己工作的职责、加强同事之间的关系,培训新员工解决问题的能力及提供寻求帮助的方法,让员工在工作中得到很大的满足感,快乐的工作,让员工在培训后每个人都有一种老板的心态去工作,把公司当做是自己的公司1.入职培训:(1)企业发展目标(2)企业远景规划及现状(3)员工职业规划(4)薪酬福利制度(5)企业价值观、经营理念培训目标:帮助所有新员工初步了解企业现状,进而通过培训过程的细节观察结果及对企业经营理念与价值观的认同度,给予更认同企业经营理念的人员以展示自我的机会。
2.岗前心态培训:(1)专业心态调整培训(2)企业战略规划培训(3)企业管理制度培训(1)使员工把心态端平放稳(2)使员工把心里话说出来(3)使员工把归属感养起来(4)使员工把职业心树立起来3.岗前专业培训:(1)企业部门职能、岗位职责及相互协作关系培训;(2)企业岗位特殊专业技能培训;培训目标:帮助员工尽快掌握所从事岗位所必须具备专业知识与技能,及与其它部门间相互协作的流程、方法等,以确保尽快投入实际工作中。
关键在于你是否:用心学习,态度积极。
心若改变,你的态度跟着改变。
态度改变,你的习惯跟着改变.习惯改变,你的性格跟着改变。
性格改变,你的人生跟着改变。
4.培训的意义:①掌握相应的工作技能、职业道德,从而胜任工作.②可学到新的知识,多获得经验,从而有机会提升.③坚持接受培训,可减少工作中的失误。
④新、生手变为熟手,老手不断更新工作方法,提高工作效率。
⑤会增强自身对胜任工作的信心。
⑥增强工作能力,有利于未来发展。
农村信用社常识(二)Microsoft Office Word 97-2003 文档
农村信用社相关专业基础知识(二)[重点1]财政预算财政预算又称国家预算,是事先编制的国家财政收支计划。
根据预算收支情况,可以分为以下几种类型:(1)平衡预算。
平衡预算是财政收支相等的预算,分为年度平衡预算和周期平衡预算。
(2)复式预算。
复式预算是相对于一揽子单式预算来说的,它将财政预算分为经常性预算、国有资本经营预算、社会保障预算等。
(3)零基预算。
零基预算是相对于增量预算来说的,增量预算是在上年度预算的基础上,根据新年度经济社会发展的情况加以调整,零基预算则“从零开始”。
(4)赤字预算。
赤字预算是财政支出大于财政收入的预算,财政赤字一般通过增发国债或发行货币来弥补。
(5)盈余预算。
盈余预算是财政支出小于财政收入的预算。
[重点2]财政政策工具(1)税收调节。
税收既是政府财政收入的主要来源,也是国家实施财政政策的重要手段。
以税收作为政策工具,通过改变税率、税收总量和调整税收结构来实现政策目标。
(2)国债调节。
①控制国债的规模。
②优化债务结构。
③提高债务收入的使用效率。
(3)财政投资。
财政预算内投资,是国家集中财力对国民经济和社会发展进行的直接投资,它的特点为规模大、方向明确、社会效益处于首位。
(4)财政补贴。
财政补贴是国家为了某种特定需要,用财政资金直接资助企业或居民的一种国民收入再分配方式,属于国家财政的转移支付。
财政补贴分为企业补贴、价格补贴、社会救济。
[重点3]货币政策(1)货币政策目标包括经济增长、增加就业、物价稳定、国际收支平衡。
(2)货币政策工具①一般政策工具法定存款准备金率、再贴现率、公开市场业务。
②选择性政策工具消费信用控制、证券市场信用控制、不动产信用控制、直接信用控制。
(3)补偿性政策工具补偿性政策工具主要是一些辅助性措施,有道义劝告、窗口指示等。
[重点4]货币政策与财政政策的结合(1)双松模式。
即宽松的货币政策和宽松的财政政策配合。
(2)双紧模式。
即紧缩的货币政策和紧缩的财政政策配合。
公司管理制度Microsoft Office Word 97-2003 文档
第一章管理总则第一条为了加强管理,完善各项工作制度,促进公司发展壮大,提高经济效益,根据国家有关法律、法规及公司章程的规定,特制订本管理细则。
第二条公司全体员工都必须遵守公司章程,遵守公司的规章制度和各项决定、经律。
第三条禁止任何组织、个人利用任何手段侵占或破坏公司财产。
第四条公司禁止任何所属机构、个人损害公司的形象、声誉的行为。
第五条公司禁止任何所属机构、个人为小集体、个人利益而损害公司利益或破坏公司发展。
第六条公司通过发挥全体员工的积极性、创造性和提高全体员工的技术、管理、经营水平,不断完善公司的经营、管理体系,实行多种形式的责任制,不断壮大公司实力和提高经济效益。
第七条公司提倡全体员工刻苦学习家政技能以及文化知识,公司为员工提供学习、深造的条件和机会,努力提高员工的素质和水平,造就一支思想和业务过硬的员工队伍。
第八条公司鼓励员工发挥才能,多作贡献。
对有突出贡献者,公司予以奖励、表彰。
第九条公司为员工提供平等的竞争环境和晋升机会,鼓励员工积极向上。
第十条公司倡导员工团结互助,同舟共济,发扬集体合作和集体创造精神第十一条公司鼓励员工积极参与公司的决策和管理,欢迎员工就公司事务及发展提出合理化建议,对作出贡献者公司予表彰及鼓励。
第十二条公司尊重员工的辛勤劳动,为其创造良好的工作条件,提供应有的待遇,充分发挥其知识为公司多作贡献。
第十三条公司为员工提供社会保险等福利保证,并随着经济效益的提高而提高员工各方面的待遇。
第十四条公司实行“按劳取酬”、“多劳多得”的分配制度。
4第十五条公司推行岗位责任制,实行考勤、考核制度,端正工作作风和提高工作效率,反对办事拖拉和不负责任的工作态度。
第十六条公司提倡厉行节约,反对铺张浪费;降低消耗,增加收入,提高效益。
第十七条维护公司纪律,对任何人违反公司章程和各项制度的行为,都要予以追究。
Microsoft Office Word 97-2003 文档
办公软件EXCEL容量增大如何处理!相信大家有时候会碰到过,一个EXCEL表格,本来只有几M。
经过日常输入数据,操作。
后面变成了几十M,甚至是几百M。
造成电脑的假死,操作慢,电脑反映慢的问题。
其实都是不正常的。
这边我就大家分享一下。
如何处理EXCEL容量增大。
首先排除病毒和软件问题(这个要注意)接下来就是操作引起的,某些用户由于操作习惯习惯ctrl+v进行复制,在复制的时候按了多次等操作也会导致这个情况。
一、工作表中有大量的细小图片对象造成文件增大,这是最常见的文件虚胖原因。
可能的原因:(1)从网页上复制内容直接粘帖到工作表中,而没有使用选择性粘帖(2)无意中点了绘图工具栏的直线或其他绘图对象,不知不觉中在文件中插入了小的直线或其他图形,由于很小,肉眼几乎无法看到,又通过单元格的复制产生了大量的小绘图对象(3)在工作表中插入了图片其他绘图对象,操作中又将其高度宽度设为0或很小的值,通过复制产生了大量的对象(4)在行或列的位置中插入了绘图对象,对象的属性为,大小位置随单元而变的(默认的),然后隐藏行或列,或设置行高或列宽为很小的值,从而使插入的对象不能看到(5)工作表中的对象设置了不可见属性(Visible=false)或对象的线条和填充色均设为与底色相同,使对象无法看到计算机网络技术判断方法:(1)CTRL-G,定位,定位条件中选“对象”,确定后会显示很多被选择的小对象(这种方法在隐藏列或行中的对象并不能看到(2)用VBA对对象进行计数,看看有多少个对象在工作表中,与你的工作表中需要的对象数量是否相符Sub countshapes()Dim n n = ActiveSheet.Shapes.Count MsgBox "本工作表共有" & n & "个对象"End Sub解决办法(1)如果确认工作表中没有你需要的对象或控件,用CTRL-G,定位,定位条件中选“对象”,确定后按DEL键删除,会删除工作表中所有的对象然后保存看看容量是否变小(2)用VBA删除,可以根据需要删除高度或宽度小于一定值的小对象,如Sub delshapes()Dim sp As Shape, nFor Each sp In ActiveSheet.ShapesIf sp.Width < 14.25 Or sp.Height < 14.25 Then '约小于0.5cm,根据需要设定sp.Deleten = n + 1End IfNext spMsgBox "共删除了" & n & "个对象"End Sub二、工作表中在很大的范围内设置了单元格的格式或者条件格式可能的原因:操作时选择在很大的区域设置或复制了单元格的格式或条件格式(并不是整行整列),而真正用的区域并不很多,造成工作表内容不多,文件却很大。
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浅论简单管理随着企业的逐渐发展壮大,就不得不面对管理越来越复杂的问题。
对于传统国有企业来讲,这些复杂主要体现在组织臃肿、反应迟钝、权力集分不合理、考核流于形式、沟通效率低等诸多方面,曾经让人引以为傲的“大”反而变成了负担,困扰着企业发展。
在互联网经济时代,传统国有企业更是需要用简单管理的思维推进组织模式转型,让企业变轻、变快、变强,从而适应快速变化的市场需求。
一、简单管理的核心要义简单管理,就是在企业的运作过程中,准确找到并把握事物的规律,去伪存真,由此及彼,由表及里,将一个个复杂的工作简单化,然后高效地加以解决。
简单,是把握规律,抓住关键,即企业在经营管理活动中,准确找到并把握事物的本质和规律,以战略的眼光去感知机会、把握机会、利用机会,致力于培育企业核心专长与技能,聚焦核心,抓企业成功关键。
简单,是化繁为简,集约高效,即将复杂的事情筒单化,系统思维,快捷行动,有执行力;在错综复杂的企业内外矛盾之中驾驭矛盾,把握度;集中配置资源,整合资源,提高组织整体运行速度与效率。
简单,是简法自然,简中求变,即遵从“自然法则大于人为法则”的处事原则,组织的运行基于“客户价值驱动”而不是“权力驱动”,在适应企业经营营环境变化的过程中不断变革与创新,不断跨越成功的陷阱,追求企业的可持续发展。
二、企业管理复杂化的表现形式1、组织反应慢,出现部门墙。
在传统的科层化管理模式中,信息自下而上传递,而决策则由上而下传达,过多的管理层级致使组织反应慢。
比如某个一线员工发现重要市场信息或机会,员工立即向相关领导反映此事,经过层层汇报后,信息传到部门领导那里。
怎么办?部门领导当即向分管领导请示。
分管领导一衡量,事情还得请示主要领导。
等主要领导下令解决此事时,相关部门还需要一番协调。
当作出决策并层层传达下去,真正实施时已经严重滞后,不适应市场了。
同时,由于管理层次分得又多又细,这样固然做到了合理分担工作任务,承担相应职责,但同时也由于流程过长,分工过细,在需要多部门配合事项上容易产生推诿、扯皮、低效率等现象,逐渐滋生了“部门墙”。
比如很多工作的交叉、衔接部位,不是产生争议,就是放在那里无人过问,出了问题还落实不清责任,每个人都认为自己有理,每个人都认为自己没有做错,错的应该是其他部门。
在企业各部门“独立作战”过程中,本部门或单位独立完成工作任务后,就马上扔给下道环节,不考虑其产品在后续生产环节中可能会出现的问题;产品出现问题后,各部门就或单位相互“踢皮球”,找理由而不是找方法,致使问题迟迟得不到解决。
2、授权不充分,日常事务杂。
管理者越来越忙,从早忙到晚,节假日也不休息。
而许多员工的责任心好象越来越差,缺乏工作激情,整个企业的工作效率日渐低下。
比如我们常常感到领导审批事项多,办公室外有人等着签字,开会会议室外有人等着签字。
这些审批往往是日常事务性审批居多,一方面使使管理者负荷加重,陷于具体事务无法脱身,难以腾出时间和精力来深入考虑企业发展的重大问题。
另一方面也使得审核把关效果不佳,一些审批事项是基于流程要求的审批,经常是批而不审;一些审批事项由于管理者掌握信息有限,造成了被动审批;还有一些审批事项已经多人签字,不得不批。
这种现象的背后其实是该授予的权力没有授予,管理者在自己忙不过来的时候,其实是做了许多下属或下级部门该做的事情。
3、内部大而全,资源不集中。
传统的国有企业受计划经济影响,长期处于“大而全”的状态,什么都要自给自足,都要自己动手。
在生活上可以解决员工从摇篮到坟墓的全部人生问题,医院、教育、物业等机构应有尽有;在生产上所有生产环节都习惯于自己解决,甚至螺丝螺帽都在自己制造,机加、锻造、铸造、冲压、电镀、热处理、装配等业务单元门类齐全。
这种形式在社会配套资源缺乏的时代使企业能够自力更生,但随着行业的成熟度越来越高,社会化分工越来越细,信息传递越来越通畅,企业间呈现出的是专业化协作的趋势,一些环节内部协作成本远远高于外部协作,固守“大而全”使得企业不能集中资源于优势环节,带来了高昂的成本。
4、重点不突出,考核走形式。
有人对国有企业的绩效考评评价为“认认真真走形式”,虽然言重,但也深刻揭示了部分企业绩效考核中的弊病。
一方面有些企业绩效考核指标与发展战略相脱节,追求面面俱到反而忽视了对重点任务的考核。
比如,绩效考核偏重于工作行为的细节考核,按时参加会议、及时报送资料等日常事务成为了考核重点,而对各单位应该完成的年度业绩指标及年度重点任务相关联事项缺乏考核。
另一方面考核结果存在平均主义。
考核的结果本意是要奖优罚劣,但实际执行起来,“不得罪人”的打分思维使得考核结果差异性很小,干多干少一个样,使整个绩效考核体系形同虚设,员工产生逆反心理。
5、会议文件多,沟通成本高。
一个公司的沟通沟通成本是最难以计算的,也是最容易被无限放大的。
低效沟通把企业变复杂了许多。
它表现为:正确的指令传达到执行者经过的层级多,信息出现理解偏差和传递失真而影响沟通效果;部门和单位之间的想法相互理解不了,执行人员不得不将大量时间耗费在沟通协调上,效果还不尽理想,原本简单的事情需要领导出面才能解决;以会议落实会议,以文件落实文件的现象普遍存在,许多中层管理人员尤其是部门正职感言道,自己一天大部分时间都在开各种会议!可以说,低效沟通已经成为了企业的隐形成本,造成了时间和金钱上的双重浪费。
三、解决企业管理复杂化的办法传统国有企业解决管理复杂化的问题,需要结合自身特点,从组织结构、权力集分、业务取舍、考核优化、沟通改善等方面系统推进,分步实施,才能真正提高管理效率,实现简单管理。
1、扁平高效——让组织简单化在这个互联网经济时代,传统科层化的组织模式已经越来越不适应环境的需求,许多的企业开始用组织扁平化的武器升级自我。
早在1998年,任正非就在华为铁腕推行了“集成产品开发项目”,任何产品一经立项,就成立由市场、研发、服务、制造、财务、采购、质量人员组成的产品开发小组,进行无边界协作,“让一线直接呼唤炮火”,由此华为开启了持续辉煌的发展历程。
另一同行业的巨头中兴通讯在多次的组织机构调整之后,终于发现只有“项目制”才能打穿“部门墙”,在以项目为载体,推行无边界协作后,企业爆发出强大的增长势头;在这方面,互联网企业走的更加彻底,腾讯在内部采用项目组机制并允许彼此之间进行竞争;小米则从一开始就打掉了科层,除了七个创始人有职位,其他人全部没有职位,都是工程师;苏宁云商提出了“极简化管理”、“自组织”、“小团队作战”等口号,毫不拖泥带水地把一个组织严密的大科层拆分成若干的经营模块,直接对接市场需要。
扁平化管理的优势显而易见,较好解决了决策链过长、市场反应缓慢、部门内耗的问题。
对于传统国有企业特别是特殊行业国企来说,科层制有其存在的必要性,是与上级部门、业务伙伴实现对接的必然要求,在此基础上推进扁平化管理可以从两个方面入手。
一方面,在纵向上对职能和流程进行梳理整合,把多个内容有联系的事务交由一个部门管辖,最大限度地避免职能交叉、政出多门、多头管理、问责不清的问题。
比如一些企业实行大部制,设置综合事务部(含办公室、保密、信息、法律等)、战略规划部(含战略、运营、精益、资产)、安全生产部(含技术、质量、安全、生产、采购)、人力资源部、财务部、审计部等职能管理部门和党群工作部,以服从战略的需要和实现职能职权的集中管理,从而打造高效率的组织架构。
另一方面,在横向上推行项目制,建立临时团队,跨越部门调动人力资源,随项目的开发与结束进行组织或解散。
由于这种结构是根据项目组织的,任务清楚,目的明确,各方面有专长的人都是有备而来,因此在新的工作小组里,能把自己的工作同整体工作联系在一起,为攻克难关而献计献策,促进了项目的实现;项目制还加强了不同部门之间的配合和信息交流,克服了直线职能结构中各部门互相脱节的现象,使资源得到了充分利用。
比如某企业在外贸建线项目中,从各单位抽调临时人员成立了项目经理部,赋予人员调配、现场决策、预算内的资金使用等权利,一些在企业内原来解决不了的问题,通过跨部门、跨专业的团队创新的创新模式得到了解决,项目制收到了较好效果。
2、适度授权——让管控简单化在企业管理中,不管采用科层型组织架构还是扁平型组织架构的企业,都无法回避权利集分的问题。
作为集团化企业,分权还是集权取决于企业自身实际情况,没有绝对的总部集权,也没有绝对的总部分权,只是程度的不同。
一般来讲,影响企业权利配置有四方面的因素。
一是企业规模。
高度集权的管理模式只适合在企业只有几十人或一两百人的企业行之有效,如果一个企业发展到一定规模,特别是发展到拥有几千人,甚至几万人的大型企业时,还是“有权而不不授”,死守高度集权的管理模式,必将引发各种弊端。
二是业务相关性。
业务越是多元化,公司短时间越是缺乏相关业务的经验和信息,越是无法集中在总部进行决策,这时候分权的优势就会显著提高。
三是信息化水平。
信息化水平越高,信息传递速度与信息反馈速度越快,总部的管理方略就越易于下属传递扩散,公司管理中出现的各种问题也越能够有效地从下属单位向总部转移,权力配置适宜向公司总部倾斜。
四是文化相容性。
下属企业文化相容性越高,就越容易整合,越容易实施集权管控,反之则适合分权。
从影响权力集分的四大要素中可以看到,如果企业管理者忙于日常事务而分身乏术,那就说明这个企业是偏集权的,而且集权管理的弊端已经显现,需要适度授权,向偏分权转变;或者整合的企业由于文化迥异,融合效果不理想,那就不如分别授权,独立运营,由总部实施战略管控。
扁平化的企业大多实行的是分权管理为主,权力中心下移,各基层组织之间相对独立,尽量减少决策在时间和空间上的延迟过程,这将提高决策的效率,降低管理成本。
3、修枝剪叶——让产业简单化。
一株果树,状似花繁叶茂,也有足够多的养分,但结出的果子却很小。
这是为什么呢,是因为果树侧边横生出许多细小的枝干,这些枝干与果实争夺养分,制约了果实的生长。
所以优秀的园丁会对果树进行修枝剪叶,让全部的养分集中在果实成长上,这样才能结出又大又甜蜜的果实。
企业管理也是如此,沉重的历史包袱、无发展潜力的非核心业务、价值链上的负利润环节都是企业这颗大树上的细小枝干,只有大刀阔斧的砍掉,才能让企业更好发展,结出硕果。
要精干主体。
传统国有企业承担了大量企业办社会职能,如“三供一业”、医疗、教育、离退休管理等,这些业务既消耗了企业精力,又造成了巨大的资金投入。
当前,国家对剥离国有企业办社会职能出台了相关政策,企业应抓住机会,政策明朗的要主动对接,加速推进;政策尚不明朗的要进行体制机制转变,积极引进社会资本,实施股份多元化改造,逐步剥离,使企业瘦身健体,进一步增强核心竞争力。
要专注主业。
专注是一种强大的力量。
许多企业垮下去,不是因为机会太少,而是因为机会太多。