难发音的辅音音标
20个辅音字母中易错的字母音标
20个辅音字母中易错的字母音标48个英语音标表：20个元音+28个辅音一、单元音12个短元音： [i] [ə] [ɒ] [u] [Λ] [æ] [e]长元音： [i:] [ə:] [ɔ:] [u:] [ɑ:]二、双元音8个[ai] [ei] [ɔi] [au] [əu] [iə] [eə] [uə]三、清浊成对的辅音10对清辅音：[p] [t] [k] [f] [θ] [s] [tr] [ts] [∫] [t∫]浊辅音：[b] [d] [g] [v] [ð] [z] [dr] [dz] [ʒ] [dʒ]四、其他辅音8个[h] [m ] [n] [ŋ] [l] [r] [w] [j]the在元音前读[ði],在辅音前读[ðə]，而元辅音的判断不是第一个单词，而是第一个音素，或说发音。
如：the United States的第一个音素是[j],半元音，按辅音读[ðə]五、音节音节是读音的基本单位，任何单词的读音，都是分解为一个个音节朗读。
在英语中元音特别响亮，一个元音可构成一个音节，一个元音和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。
一般来说，元音可以形成音节，但辅音不够响亮，不能形成音节。
但英语辅音字母中有 4 个辅音[m]，[n]，[ng]，[l]是响音，它们和辅音音素结合，也可构成音节。
它们构成的音节往往出现在词尾，一般是非重读音节。
英语的词有一个音节的，两个音节的，多个音节的，一个音节叫单音节，两个音节叫双音节，三个音节以上叫多音节。
如：take 拿；ta ble 桌子；pota to` 马铃薯；pop`ula tion 人口；congrat`ula tion 祝贺；tel emu`nica tion 电讯；01、划分音节的方法元音是音节的主要部分，辅音是音节的边界。
无论两个辅音之间有多少个元音，通常都是一个音节。
如：bed 床；bet 打赌；seat 坐位；beat 毒打；beaut 极好的；beau ty 美；两元音字母之间有一个辅音字母时，辅音字母归后一音节，如：stu dent 学生；la bour 劳动；有两个辅音字母时，一个辅音字母归前一音节，一个归后一音节，如：let ter 信；win ter 冬天；不可分字母组合根据字母组合划分音节。
容易读错的英语音标解析与纠音
在教英标半年多的时间里，我发现有些发音对于说汉语的人来说很困难，同时在各地旅游或与各地人交流的过程中发现各地方言对英语音标的学习有很大的影响，同一方言区域的英语发音发音习惯存在很大的共性（我本人也深受方言影响）。
而这些难发的音标大多是在汉语中没有与之对应项的辅音。
为此，我将这些难发的音整理出来，结合大多数人的学习习惯免去繁杂的口型舌位图，结合教学经验和各地方言特点提出解析和纠音的方法。
希望大家多多指教！清辅音/∫/发音方法：舌端抬起，靠近齿龈后部，但不要贴住，舌身抬起，靠近上腭，形成狭长的通道。
双唇稍收圆并略突出，声带不震动。
解析：BBC讲述这个音时，形容它在要求别人安静下来发出的音。
纠音：很多人要么发成汉语拼音的xi“西”(东北、湖广、四川一带)，要么发成汉语拼音的sh“诗”(有些培训机构老师就这样发的，在其编的教材也赫然写着这样发。
) 它有点介于这两个汉语发音之间的音。
把舌位摆在“诗”的位置，发“西”音，不卷舌平舌音。
浊辅音/ʒ/发音方法：先将舌端抬起，靠近齿龈后部，但不要贴住，舍身抬起，靠近上颚，形成狭长通道。
双唇稍收圆并略突出，身带震动。
解析：发音时方法中与清辅音/∫/主音类似，只是送气弱些，声带震动。
纠音：很多人不注意声带的震动，用清辅音/∫/代替浊辅音/ʒ/，还有些人会使用汉语中的r”日”代替这个和音，/ʒ/和汉语中的r”日”发音很类似最大的区别是前者不卷舌，后者卷舌。
清辅音/t∫/发音方法：舌尖和舌端抬起贴住上齿龈后部，憋住气，舌尖稍稍下降，气流从舌和齿龈间的夹缝冲出，双唇向前突出，略成圆形，要送气，但声带不振动。
解析：见纠音纠音：受南方方言影响这个音容易发成汉语对应的qi“七”，而受北方方言影响容易发成chi“吃”。
发这个音时可以舌位放在发汉语“吃”的位置，转发“七”的音，但声带不振动，气流冲出来。
浊辅音/dʒ/发音方法，舌尖和舌端抬起贴住上齿龈后部，憋住气，舌尖稍下降，气流从舌尖和齿龈间的狭缝冲出，双唇向前突出，略成圆形，发音时声带震动。
英语音标辅音区别,比较难发的两个音标
/ʃ/和/ʒ/的发音区别
发/ʃ/这个音时，不能卷舌，否则就发成了汉语拼音中的“sh”了。
发/ʃ/音时，其实和汉语拼音的“x（西）”更相似，只不过发“x”的时候舌面平展，并没有任何下凹。
/ʒ/这个音源自法语，发音时不能直接用汉语的“r（日）”来代替，实际上汉语的“r”是卷舌音，而/ʒ/不能卷舌。
发/ʃ/音时，嘴巴张开，嘴唇外翘，上下齿闭合并露出，舌头接触上齿，气流从舌和硬腭及上齿龈间的缝隙中通过，发出摩擦音，不振动声带。
发/ʒ/音时，双唇稍收圆并略突出，上下齿靠拢，舌尖抬起靠近上腭，气流通过摩擦时形成摩擦音，振动声带。
以下每个单词读五遍，熟练掌握读法。
/ʃ/的发音举例
shirt/ʃə:t/ 衬衫
shout/ʃaut/ 喊叫
shop/ʃɔp/ 商店
shrimp/ʃrimp/ 虾
shoot/ʃu:t/ 射击
shoe/ʃu:/ 鞋子
wash/wɔʃ/ 洗
sugar/'ʃugə(r)/ 糖
/ʒ/的发音举例treasure/'treʒə(r)/ 财宝
leisure/'leʒə(r)/ 闲暇confusion /'kən'fju:ʒn/ 困惑measure/'meʒə(r)/ 测量closure/'cləuʒə(r)/ 关闭
rouge/ru:ʒ/ 胭脂
garage/gæ'ra:ʒ/ 车库
azure/'æʒə(r)/ 天蓝色。
最难发音的10个音标
最难发音的10个音标1. [θ] 和[ð][θ]和[ð]这两个音标在英语中是比较难发音的。
它们分别对应于”th”在英语中的两种发音，分别是清辅音[θ]和浊辅音[ð]。
这两个音标在中文中并没有对应的发音，所以对于中国人来说比较困难。
要正确发出[θ]这个音标，需要将舌尖紧贴下排牙齿尖部分，通过呼出气流产生摩擦声。
而[ð]则需要将舌尖放在上排牙齿后方，通过振动声带产生浊化摩擦声。
2. [ʒ][ʒ]是英语中的浊辅音，在中文中没有对应的发音。
要正确发出这个音标，需要将舌尖抵住上排牙齿后方，并通过振动声带使气流产生摩擦声。
3. [ŋ][ŋ]是英语中的鼻化辅音，在中文中也没有对应的发音。
要正确发出这个音标，需要将舌头放松并向上抬起，使气流从鼻腔通过。
4. [ʍ][ʍ]是英语中的半元音，在中文中也没有对应的发音。
要正确发出这个音标，需要将唇部收紧并向前突出，同时将舌头放在下排牙齿后方。
5. [ɹ][ɹ]是英语中的辅音，也是中国人比较难发的一个音标。
要正确发出这个音标，需要将舌尖放在上排牙齿后方，并使气流通过舌尖两侧产生摩擦声。
6. [ʃ][ʃ]是英语中的辅音，对于中国人来说也比较难发。
要正确发出这个音标，需要将舌尖抵住上排牙齿后方，并通过呼出气流产生摩擦声。
7. [ʧ] 和 [ʤ][ʧ]和[ʤ]这两个音标在英语中分别对应着”ch”和”j”的发音。
在中文中没有对应的发音，所以对于中国人来说比较困难。
要正确发出[ʧ]这个音标，需要将舌尖抵住上排牙齿后方，并通过呼出气流产生摩擦声。
而[ʤ]则需要将舌尖放在上排牙齿后方，并通过振动声带产生浊化摩擦声。
8. [ŋk][ŋk]是英语中的辅音组合，也是中国人比较难发的一个音标。
要正确发出这个音标，需要将舌尖放在上排牙齿后方，并通过振动声带产生浊化摩擦声。
9. [r][r]是英语中的辅音，在中文中也没有对应的发音。
要正确发出这个音标，需要将舌尖放在上排牙齿后方，并使气流通过舌尖两侧产生摩擦声。
辅音字母发音小口诀
辅音字母发音小口诀：辅音字母显易单，见面就把音来念。
b发[b], c发[k], ci(y) ce多发[s]; 例词：blue, table, Crisp, class, picture, actor, pen ci l, bi cy cle, ni ce,d发[d], f 发[f], g发[g]; Sandy, dog, red, fly, coffee, green, egg, orange, garageh [h], j发[dV], k / l [k] [l]可分连; her, here, his, jeep, Japan, book, look, blue, Klan classm [m], n [n][N], p [p] q [k] r 发[r]; meet, am, no, green, tha nk, E ng lish, pen, cap,qu ickly, Crisp,s 最多[s]和[z], 趋唇[F] [V]也常见; sir, this, sit, is, his, who se, plea se, sure[F],u sua lly[V], plea surex 发音剪头端，[ks]多于[gz]面；six, pencil-box, excuse, exercise; exam, (后接重读元音)t 发[t], v 发[v], w 辅音[w]来念；teacher, it, very, voice, river, with, swim, wash, wh ich, wh ite最后一个字母z，发好[z]音才算完。
zoo, zero, size, puzzle,辅音字母一见发音表：b c d f g h j k l m n[b][k]cap [d][f][g]egg [h][dV][k][l][m][n][s]city [dV][-l][N]g/k table rice bed coffee orange high jeep book blue meet nose blue bicycle dog fly garbage hello Japan keep ball room pen[V]garage table thankp q r s t v w x(y)z[p][k][r][s]desk [t][v][w][ks][j]yes [z][-r] [z]easy [gz][ai]mypencil quick rose [V]usually sit voice wash box [i]busy zooopen quarter sorry pleasure teacher invite swim exam very zeroteacher [F]sure little quickly freeze常见辅音字母组合的发音口诀：字母组合固定音，千锤百炼习语感。
学生常见的发音困惑及解决策略
学生常见的发音困惑及解决策略发音是语言交流的重要组成部分，准确的发音能够帮助我们更好地表达自己的意思，与他人进行有效的沟通。
然而，对于许多学生而言，发音常常成为一个困扰他们的问题。
本文将讨论学生常见的发音困惑，并提出一些解决策略。
困惑一：辅音音标的发音辅音音标的发音是学生在英语学习中经常遇到的一个难题。
例如，/θ/和/ð/这两个音标的发音很容易混淆。
要解决这个问题，学生可以将这些音标与母语中相近的音进行对比，通过大量的练习来熟悉它们的发音。
另一个常见的困惑是/s/音和/ʃ/音之间的区别。
这两个音在发音时的舌位非常接近，学生往往难以准确发音。
为了解决这个问题，学生可以通过观察和模仿老师或者其他人的发音来加深理解，并进行反复练习。
困惑二：元音音标的发音在学习英语的过程中，元音音标的发音也是学生经常困惑的地方。
例如，单元音/i:/和/ɪ/之间的区别常常令学生头疼。
要克服这个困难，学生可以通过观察和模仿老师的发音，同时在练习中注重舌位和口型的准确调整。
此外，/dʒ/音、/tʃ/音和/ʒ/音之间的区别也容易让学生感到困惑。
为了更好地掌握这些音的发音，学生可以多听、多模仿来提高自己的口语表达能力。
困惑三：连读和弱读连读和弱读是英语中常见的现象，但对于许多学生来说却很难掌握。
连读指的是在一句话中将单词之间的边界模糊起来，而弱读则是指在某些情况下，某些音节的发音变得不太明显。
学生可以通过多听英语材料，特别是正常的英语对话来提高对连读和弱读的理解和适应能力。
解决这些困惑的策略有很多，以下是一些建议：1. 多听多模仿：通过多听英语材料，比如听力练习、英语歌曲等，模仿标准的发音，这样有助于增强口语表达能力。
2. 刻意练习：选择一些常见的发音问题，进行有针对性的发音练习。
可以与老师合作，或者使用一些发音软件来进行训练。
3. 注重口型和舌位：学习正确的口型和舌位是解决发音问题的关键。
可以通过观察老师的口型和舌位，或者使用镜子来自我调整。
(完整版)韩语发音和音标表详细版
韩语音标表和发音辅音分为四大类：松音：ㄱㄷㅂㅅㅈ紧音：ㄲㄸㅃㅆㅉ送气音：ㅊㅋㅌㅍㅎ鼻音：ㄴㄹㅁㅇ以上内容为必背滴，其实韩文比中文简单的多，大家只要努力，真的不难。
元音아读音：a 发音技巧：同于汉语拼音a어读音：e发音技巧：发这个音时，口型是发o的口型，但要发出e的音！오读音：o 发音技巧：同于汉语拼音o우读音：u 发音技巧：同于汉语拼音u으读音：r发音技巧：这个音非常的难发正确！不是发汉语拼音的r而是舌头顶住嘴巴里的上膛，发出类似er的音！真的挺难的！.야读音：ya 发音技巧：同于汉语拼音ya.여读音：yao 发音技巧：同于汉语拼音yao.요读音：you 发音技巧：同于汉语拼音you유读音：yu 发音技巧：同于汉语拼音yu.이读音：i 发音技巧：同于汉语拼音i와：读音：wa读音技巧：由我们已经学过的오+아组成~但读音是우+아.왜：读音：we读音技巧：由组成的오+애，但读音是우+애发우是要短促，发애是要重一些！千万别读成“歪”。
这个元音单独使用是“为什么”的意思。
.웨：读音：we读音技巧：由우+에组成，发音同于왜，只有发音相同！.외：读音：we或者o读音技巧：它的发音同于前两个，o的这个发音很少用！.워：读音：wo读音技巧：有点类似于汉语拼音的wo，发音要从우快速过渡到어，千万别发成“窝”.위：读音：wi读音技巧：这个词不好读，把它分开来看，先读우，再读이，有点类似于英语字母v千万别读成“威”.의：这个词有三种发音的方法：（1）作词头的时候就读：ri读音技巧：这个词非常的难读！要先读으再读이，但으尽量短促！例：의사 ri sa 医生（2）位于词中或词末时只发：이（见第一课）例：네의 nei i内衣；고의로 go i lo 故意（3）作为属格助词时发：에（见第2个）例：우리의준기 u li ei Jun ki 我们的俊基！送气音：1.ㅊ发音[c] 词例：차[ca]车2.ㅋ发音[k] 词例：카메라[ka mye la]照相机3.ㅌ发音[t] 词例：토마토[to ma to]西红柿4.ㅍ发音[p] 词例：피아노[pi a no]钢琴5.ㅎ发音[h] 词例：힘[him]力量鼻音：1.ㄴ发音[n] 词例：누구[nu gu]谁2.ㄹ这个比较特别，举个例子讲一下：얼마예요？[er ma yeyo]多少钱？当ㄹ在词尾的时候，它的发音就与汉语卷舌音“r”的发音相近；라디오[la dio]收音机~当ㄹ再词首的时候，它的发音就和汉语拼音“l”发音相近。
十个难学的音标读法
十个难学的音标读法音标是学习英语发音的基础，但有些音标的读法却让人头痛不已。
下面将介绍十个难学的音标读法，并提供一些技巧帮助你克服这些难点。
1. /ð/音：这个音标的读法是“th”，例如“this”、“that”。
但很多学生容易将其读作/f/音。
要正确发音，可以用舌头轻触上齿龈，同时发出轻声/v/音。
2. /ə/音：这个音标的读法是“uh”，例如“about”、“above”。
但很多学生容易将其读作/ʌ/音。
要正确发音，可以将嘴巴稍微张开，舌头放松，发出中性的短音。
3. /ʊ/音：这个音标的读法是“oo”，例如“book”、“good”。
但很多学生容易将其读作/u/音。
要正确发音，可以将嘴巴稍微张开，嘴唇微微收紧，舌头放松，发出轻声的/ʊ/音。
4. /θ/音：这个音标的读法是“th”，例如“think”、“thank”。
但很多学生容易将其读作/s/音。
要正确发音，可以用舌尖轻触上齿龈，同时发出轻声的/θ/音。
5. /ɔɪ/音：这个音标的读法是“oi”，例如“boy”、“toy”。
但很多学生容易将其读作/ɔi/音。
要正确发音，可以将嘴巴稍微张开，嘴唇微微收紧，舌头放松，发出轻声的/ɔɪ/音。
6. /æ/音：这个音标的读法是“a”，例如“cat”、“bat”。
但很多学生容易将其读作/æ/音。
要正确发音，可以将嘴巴稍微张开，舌头放松，发出轻声的/æ/音。
7. /ʃ/音：这个音标的读法是“sh”，例如“she”、“ship”。
但很多学生容易将其读作/s/音。
要正确发音，可以将舌头卷起，用舌尖轻触上齿龈，同时发出轻声的/ʃ/音。
8. /ʒ/音：这个音标的读法是“zh”，例如“treasure”、“measure”。
但很多学生容易将其读作/dʒ/音。
要正确发音，可以将舌头卷起，用舌尖轻触上齿龈，同时发出轻声的/ʒ/音。
9. /ŋ/音：这个音标的读法是“ng”，例如“song”、“long”。
28个辅音音标发音表记忆口诀谐音
28个辅音音标发音表记忆口诀谐音在学习英语语音的过程中，辅音音标的发音一直是一个相对难以掌握的部分。
在这篇文章中，我将向你介绍一个利用口诀和谐音记忆辅音音标发音的方法。
这将帮助你更轻松地记住这28个辅音音标的发音，让你的英语发音更加准确和地道。
让我们先来了解一下这28个辅音音标的具体发音。
它们分别是 /p, b, t, d, k, g, f, v, θ, ð, s, z, ʃ, ʒ, h, m, n, ŋ, l, r, w, j, ʔ, tʃ, dʒ, ʤ, ʧ, ʦ/。
这些音标在英语中起着非常重要的作用，它们的准确发音直接影响着口语表达的清晰度和地道度。
针对这28个辅音音标，我们可以通过记忆口诀和谐音的方式来帮助我们更好地掌握它们的发音。
下面是我整理出的口诀和谐音，希望对你有所帮助：1. "pea要飘波浪，比你更高更大" —— /p/2. "bee在飞，留声缺氧" —— /b/3. "tea和糖，推动大爷" —— /t/4. "dee要点滴，得气不会滴" —— /d/5. "key不容易，刻意不容易" —— /k/6. "geek睡觉，格格不入" —— /g/7. "fly船，放了它" —— /f/8. "vee轻声说，危险标志" —— /v/9. "this政府，声音很多" ——/θ/10. "that明亮，听声音" ——/ð/11. "sea饮料，咝咝冷酷" —— /s/12. "zoo动物，嗳嗳起雾" —— /z/13. "she阳光，舌尖舒舒" —— /ʃ/14. "measure衡量，美式感觉" —— /ʒ/15. "he和她，呵气时都哼" —— /h/16. "me猫，麦克风" —— /m/17. "knee膝盖，牛棚" —— /n/18. "sing歌，星期六" ——/ŋ/19. "let勒布朗，理智理科" —— /l/20. "ray眯眼，声音绕圈" —— /r/21. "we我们，无问西东" —— /w/22. "you有因有果，柚子有幽" —— /j/23. "a空气，能否乐意" —— /ʔ/24. "Charles车轮，儿童在线" —— /tʃ/25. "jerry杰瑞，机关算尽" —— /dʒ/26. "judge法官，柔和浮现" —— /ʤ/27. "church教堂，也是此生" —— /ʧ/28. "cats柯茨，交通迅速" —— /ʦ/通过这些口诀和谐音，我们可以更轻松地记住这28个辅音音标的发音。
南方人难发的英语音标
[th]发[th]音时舌尖一定要夹在牙齿之间1.发音时把舌尖放在上下齿之间，舌尖轻触上齿，略略露出齿外，气流由舌齿间泻出，摩擦成音。
2.要注意，发这个音主要是舌尖与上齿之间的摩擦，所以千万不要紧紧咬住舌尖，只要轻轻咬一咬就行了！3.有些人不太会发这个音，容易把它发成“舌尖齿龈摩擦音”/s/，其实只要记住轻轻咬住舌尖，就不会错。
4.南方人（尤其是香港人）容易犯的错误是把它发成“唇齿摩擦音”/f/，把“thank you”说成“fank you”。
所以要注意，应该是上齿轻触舌尖，而不是上齿咬住下嘴唇！5.英语中只有字母组合“th”发这个音。
the, this, that, these, those, they, their, them, than, three, thirteen, thirty, third,thanks, thin, thick, thought, Thursday, then, thing, through, though在词尾的[th]音: with, month, width, south, north, health, wealth, worth, length, path, death, youth,earth, teeth, tooth,在词中间的[th]音： mother, father, further, other, rather, another, healthy, wealthy, northern southern, , weather, together, nothing, filthy,[ð]发这个音的字母和字母组合th外形则像舌头顶在上下牙齿之间。
与[θ]相同，只不过清浊有变化。
【牙齿咬住舌头的浊音】th:father mother brother clothes weather[v]音：就是拼音的w（乌）。
【有点像摩托车启动的声音，“呜呜呜”地，但是是像发“vúvúvú”一样，不要把ú给发出来，浊音】v:video vase vest ve:five love violin中国人容易将[v]音发成[f]音。
48个音标发音大全
48个音标发音大全48个音标发音大全语音是语言的基础，是语言交流中必不可少的一环。
在英语学习中，学好音标发音是非常重要的。
本文将为读者介绍英语中的48个音标，以及它们的正确发音。
元音音标（20个）1. /i:/ 发音位置：舌尖靠近上齿，口唇略微收圆例词：sheep、heat、meat2. /ɪ/ 发音位置：舌尖离开上齿，口唇放松例词：sit、fit、trip3. /e/ 发音位置：舌头不往上升，口唇向外微微张开例词：ten、pen、step4. /æ/ 发音位置：口唇自然张开，舌头平平贴于口腔例词：cat、hat、bat5. /ɑ:/ 发音位置：口唇自然张开，舌头尖稍稍上升例词：car、start、hard6. /ɔ:/ 发音位置：口唇向外微微张开，舌头尖稍稍上升例词：four、more、door7. /ʊ/ 发音位置：双唇成圆形，放松发音例词：book、look、good8. /u:/ 发音位置：双唇成圆形，稍微向外突出，口唇微微收圆例词：moon、fruit、blue9. /ə/ 发音位置：舌头平放在口腔中心，口型中空例词：about、a、drama10. /ɜ:/ 发音位置：半开口，舌头靠近上颚，唇型微微展开例词：word、learn、work11. /ɔɪ/ 发音位置：唇型略微张开，舌头放松例词：boy、enjoy、toy12. /æɪ/ 发音位置：唇型略微张开，舌头放松，舌尖下压例词：day、play、way13. /eɪ/ 发音位置：唇型略微张开，舌头自然平放例词：say、may、way14. /aɪ/ 发音位置：嘴唇略微张开，舌头稍向上抬例词：by、sky、fly15. /ɑʊ/ 发音位置：以圆嘴读音为主，嘴巴唇角向外伸例词：now、how、cow16. /eə/ 发音位置：口型扁平，舌身向后退缩例词：hair、air、care17. /ʊə/ 发音位置：口型不变，发音区域后移，发音时间较短例词：tour、pure、sure18. /iə/ 发音位置：口型逐渐靠近 /i:/，舌头略微升起例词：beer、ear、here19. /oi/ 发音位置：半开口发音，口形圆润例词：point、join、voice20. /au/ 发音位置：半开口发音，舌尖不完全接触上颚例词：down、out、shout辅音音标（28个）1. /p/ 发音位置：双唇互相闭合，用力吹气，瞬间分离例词：pen、purple、happy2. /b/ 发音位置：双唇互相贴紧，呼气时双唇分开露出牙齿例词：big、bear、book3. /t/ 发音位置：舌尖紧贴上齿龈，用力吹气例词：time、tea、cat4. /d/ 发音位置：舌尖贴在上齿龈上，呼气时瞬间分开露出牙齿例词：dad、dog、bed5. /k/ 发音位置：喉咙挤压空气，用力吹气，产生爆破声例词：cat、cake、kite6. /g/ 发音位置：轻轻哼出 /k/，呼气时瞬间分开露出牙齿例词：get、go、big7. /f/ 发音位置：将唇张开，使气流通过唇齿间的狭窄通道例词：fast、food、life8. /v/ 发音位置：将唇张开，轻轻合拢并向外吹气例词：very、live、move9. /θ/ 发音位置：将舌尖触及上齿龈，轻轻嘬气例词：think、thanks、math10. /ð/ 发音位置：将舌尖触及上齿龈，轻轻嘶声发出例词：this、that、with11. /s/ 发音位置：将舌尖放在下齿后面，轻轻发出气流例词：second、said、sister12. /z/ 发音位置：将舌尖放在下齿后面，露出牙齿发出嘶音例词：zero、zone、zip13. /ʃ/ 发音位置：将舌尖向上升，靠近硬颚，产生摩擦音例词：she、shy、rush14. /ʒ/ 发音位置：与 /ʃ/ 类似，声带震动发出嘶音例词：measure、vision、leisure15. /h/ 发音位置：只用气息吹出音，不涉及声带振动例词：he、hit、help16. /m/ 发音位置：闭上双唇，将空气从鼻子中穿过例词：me、man、mom17. /n/ 发音位置：呼出气息，让气息从鼻子中穿过例词：no、nice、not18. /ŋ/ 发音位置：舌头靠近上颚，让气息从鼻子中穿过例词：ring、sing、king19. /l/ 发音位置：舌头贴在上颚，顶住上齿发出音例词：leaf、like、table20. /r/ 发音位置：将唇舌牙齿分别颤动，发出一定频率的声音例词：rain、river、read21. /w/ 发音位置：将唇形状固定成“u”型，轻轻发出气流例词：water、wait、win22. /j/ 发音位置：将唇形状成“i”型，轻轻发出气流例词：you、yellow、yet23. /tʃ/ 发音位置：将舌头靠近硬颚，使气流挤出狭缝例词：chair、cheese、church24. /dʒ/ 发音位置：将舌头靠近硬颚，使气流挤出狭缝并露出牙齿例词：judge、jelly、job25. /θr/ 发音位置：将舌尖放在上齿龈上，再将舌头向后滑动例词：three、throw、through26. /ʃr/ 发音位置：从 /ʃ/ 发音区滑向 /r/ 发音区例词：shrug、shrimp、shred27. /fr/ 发音位置：从 /f/ 发音区滑向 /r/ 发音区例词：friend、freeze、fridge28. /spl/ 发音位置：由 /s/ 发音区滑向 /pl/ 发音区例词：splash、splendid、splat以上就是48个音标的发音方法。
th的发音规则
很多人都觉得，清辅音[θ]，这个音标很难发音，请按此法练习：将你的舌尖略微伸出嘴，上齿轻咬舌尖部位,气流通过舌齿间的缝隙，将音发出。
注意：要留一条缝隙，否则音发不出来。
最扎实可行的方法就是多练习，可以连发1000遍，只要肯下工夫，绝对可以发出地道的[θ]。
言归正传，下面我们讲一下th在英文中的发音规则。
(1)th位于词首时,可以从词性上判别其应有的读音.第一类：在名词、动词、形容词和数词中th发清辅音[θ]a.Noun 名词：thing, theatre, thumb, thunder雷, Thursday, throat喉咙,b. Verb 动词：think, thank, throw,c.Numeral 数词：three, thirteen, thirty, third, thousandd.Adjective 形容词：thin, thick, thirsty,例外：thorough--该词为介词，此处th发清辅音。
第二类：在代词和一些功能词中th发浊辅音[ð]a. Pronoun 代词：they, them, their, theirs, this, these, that, those, there,b. Functional terms 功能词：the, than, then,介词through是个例外.(2) th位于词尾（或音节之尾）时,其读音多数是清辅音[θ]如：bath,breath,tooth,等.只有在少数单词中,如：with,smooth 中读浊音. (3)th在词中并且后面接er时,或者最后一个字母是不发音的e时,通常也发浊辅音[ð].例如：feather,weather,whether,leather,further,father,bathe,breathe,southern, northern,either等.在其他情况下发清辅音.例如：author,faithful,method,nothing,anything,healthy,wealthy.练习：试读下列单词:mother,father,another,brother,health,wealth。
辅音字母和字母组合的发音规律
辅音字母和字母组合的发音规律☻总口诀：元音字母音多变，熟记规则也不难。
辅音字母显易单，见面就把音来念。
字母组合固定音，千锤百炼习语感。
遇见生词找规律，划分音节顺口连，元音字母在中间，辅音字母两边站，字母组合算一个，熟能生巧难亦简。
☻辅音字母发音小口诀：辅音字母显易单，见面就把音来念。
b发[b], c发[k], ci() ce多发[s]; 例词：blue, table, Crisp, class, picture, actor, pencil, bicycle,nice,d发[d], f [f], g发[g] [dV], [V]少见; Sandy, dog, red, fly, coffee, green, egg, orange, garage h [h], j发[dV], k / l [k] [l]可分连; her, here, his, jeep, Japan, book, look, blue, Klan class m [m], n [n][N], p [p] q [k] r 发[r]; meet, am, no, green, thank, English, pen, cap, quickly,Crisp,s 最多[s]和[z], 趋唇[F] [V]也常见; sir, this, sit, is, his, whose, please, sure[F], usually[V],pleasurex 发音剪头端，[ks]多于[gz]面；six, pencil-box, excuse, exercise; exam, (后接重读元音) t 发[t], v 发[v], w 辅音[w]来念；teacher, it, very, voice, river, with, swim, wash, which,white最后一个字母z，发好[z]音才算完。
zoo, zero, size, puzzle,1.字母b在音节开头读作浊辅音[b]。
英语音标的一些问题
/O/通过/s/来学习，舌尖平放两齿间，不断发/s/即为/O/
/D/通过/z/来学习，舌尖平放两齿间，不断发/z/即为 /D/
/dW/通过汉语拼音zh或已经学过的单词来学习
/tS/通过汉语拼音ch或已经学过的单词来学
nk读“鞥可”（发“鞥”音的解释同上），如：think, thank
这是s后的辅音浊化问题.重读s后的辅音要浊化,如 stop不读作/stop/而读作/sdop/,非重读s后的辅音不浊化,如whisper就不浊化
/s/后面接/p/,/t/,/k/,/tr/时,发/b/,/d/,/g/,/dr/ 而在ex /eks/ 开头的单词中没有这样的规则
/S/通过汉语拼音sh或已经学过的单词来学习
/Y/通过已经学过的单词morning掐头来学习，即发音时只留最后一个 /Y/
/j/通过已经学过的单词yes去尾来学习，即发音时只留开头一个 /j/
以上7个辅音/O/ /D/ /dW/ /tS/ /S/ /Y/ /j/是音标中最难学的，教师可做为重点学习对象。
英语单词发音中/s/后的/p/,/t/,/k//tr/什么时候读作/b/,/d/,/g/,/dr/?(请详细作答)
p读“婆”（清音，读此音时，要去掉该中文字“O”的音），如：play, cup
b读“波”（读此音时，要去掉该中文字“O”的音），如：broom, Bob
t读“特”（清音，读此音时，要去掉该中文字“e”的音），如：take, let
例如第三册中学习完音标要及时列表总结，找出本课书其他部分(如 Let's talk, let's learn, let's practise, Let's play a game, Let's sing等)中含有所有学过元音音标的单词，让学生拼读，提前过语音关，这样就为其他部分的学习扫清了障碍。 VALIGN="TOP"> 附：语音相关材料 1. 学习语音的意义语言是交流思想的工具，是有声的。人们通过有声的语言，达到交流思想的目的。英语语音中的每个音素都有区别词义的作用，发音不准确会导致词义的误解，如把 sheep /Si:p/读成了/Sip/，就会将“绵羊”误解为“轮船”。因此，要想能正确流利地说英 语，必须掌握好每个音素的发音。 2. 音素和音标 (1)字母、音素和音标：字母是语言的书写形式，共26个。音素是音的最小单位，共44个。音标是音素的书写形式。字母比音素少，说明一个字母有时有好几种读法。 (2)英语的音标： 英语的音标有多种，我国在解放后普遍采用传统的国际音标（International Phonetic alphabet）， 近几年出版的词典多采用英国Jones音标的最新修订形式，并把它称之为 IPA，还有一些词典采用美式K.K.音标（由美国John S·Kenyon和Thomes A·Knott 共同研究出来），由于传统国际音标符号多数与字母相同，比较容易学，且为广大教师所熟悉，因此，我们语言教学中仍以传统国际音标为主，现将这三种音标对照如下：
英语国际音标表---辅音
辅音（28个）国际音标里总共有28个辅音音素，辅音里面有清辅音和浊辅音，浊辅音在发音时声带振动，而清辅音在发音时声带不振动轻辅音/p// t// k//f//θ//s/浊辅音/b//d/ /g//v//ð/ /z/轻辅音/ʃ// h//ts//tʃ//tr/浊辅音/ʒ// r/ /dz/ /dʒ//dr/鼻音/m//n/ /ŋ/半元音/ j// w/边音/ ǀ/(一) 爆破音（6个） 在发音时，气流开始完全受到阻碍，然后气流有力急促的冲开阻碍发出声音。
1 /p/、/b/发音要决：双唇紧闭，然后突然张开，气流泄出口腔。
/p/ 是清辅音，/b/是浊辅音。
/p/ 例词：pen pig park pool peach happy speak/b/ 例词：big bye bad bus job bird bark bike2 /t/ 是清辅音, /d/是浊辅音。
发音要决：舌尖紧抵上齿龈，形成阻碍，然后舌尖突然离开气流泄出口腔。
/ t / 例词：to tea tear seat boat town bottle/ d / 例词：do dog date down duck glad made window3 、/k/ 是清辅音，/g/ 是浊辅音。
发音要决：舌后部抬起紧贴软颚，形成阻碍，然后舌后部突然离开气流泄出口腔。
/k/ 例词：cap key cow car card come kite back cold/g/ 例词：go bag egg pig gap girl gold gave(二)摩擦音（10个） 摩擦音是发音时，气流开始部分受到阻碍，随后气流从缝隙中泄出，发出声音。
1、/f/ 是清辅音，/v/浊辅音。
发音要决：下齿轻触上齿，气流从唇齿间的缝隙泻出摩擦成音/f/ 例词：fat fast face fine life fire phone father/v/ 例词：of love view vine very violin leave ，2 、/θ/ 是清辅音，/e/ 是浊辅音。
48个国际音标的读法,谐音记忆法讲解low
标题：探索国际音标的读法及谐音记忆法摘要：国际音标的学习对于提高语言能力具有重要意义。
在本文中，我们将深入探讨48个国际音标的读法，并介绍谐音记忆法，帮助您更轻松深刻地理解这一主题。
正文：一、国际音标概述国际音标（International Phonetic Alphabet, IPA）是一种用来表示语音的符号系统。
它主要用于语音学、语言学以及语言教学领域，以便更准确地表示各种语言的发音。
在国际音标中，有48个基本的音标，它们分别代表不同的语音。
这些音标可以分为元音和辅音两大类，每个音标都有其独特的发音方式和发音部位。
二、国际音标的读法以下是国际音标的读法示例：1.元音音标–/i/：近音前不圆唇元音–/ɪ/：较开前不圆唇元音–/e/：前开不圆唇元音–/ɛ/：较开前不圆唇元音–/æ/：开前不圆唇元音–/ɑ/：央低后不圆唇元音–/ɔ/：央开后不圆唇元音–/u/：近音后圆唇元音–/ʊ/：较开后圆唇元音–/o/：后开圆唇元音–/ʌ/：低央不圆唇元音–/ə/：中央不圆唇元音2.辅音音标–/p/：清塞音–/b/：浊塞音–/t/：清塞音–/d/：浊塞音–/k/：清擦音–/g/：浊擦音–/f/：清擦音–/v/：浊擦音–/s/：清擦音–/z/：浊擦音–/ʃ/：清擦音–/ʒ/：浊擦音对于初学者来说，这些音标的读法可能会有些难记，接下来我们将介绍一种谐音记忆法，帮助您更轻松地掌握国际音标的读法。
三、谐音记忆法谐音记忆法是一种通过将国际音标与具体的单词谐音来记忆的方法。
例如： - /i/：近音前不圆唇元音，谐音为“易”； - /ɪ/：较开前不圆唇元音，谐音为“衣”；- /e/：前开不圆唇元音，谐音为“俄”； - /ɛ/：较开前不圆唇元音，谐音为“色”；通过谐音记忆法，我们可以将国际音标的读法与具体的单词联系起来，更容易记忆和掌握。
四、总结与展望通过本文的介绍，我们对国际音标的基本概念、读法和谐音记忆法有了更深入的了解。
重难点音标
一、音标：
一共20个元音，28个辅音。
其中：元音—6组单元音，8个双元音。
1、单元音重点音标：
（1）【i:】【i】
（2）【ə:】：与【i:】发音类似，唇形扁平，向左右两边略微拉开
【ə】：唇形扁平放松
（3）【a:】嘴张大，呈圆形，舌头放平，不抵牙齿，放松发音
【ʌ】：唇形扁平，嘴不张大，短促有力
（4）【ɔ:】：嘴张开，双唇收圆收小，口型向前突出，舌头向后缩【ɔ】：声音打开，嘴张大，稍收圆，舌头向后缩，发音短促有力
（5）【u:】：与【ɔ:】相比，口型更小更远，向前突出，上下唇之间只留有很小的距离
【u】：唇形大于【u:】，嘴唇张开，稍收圆，略向前突出，声音短促有力（6）【e】【æ】
注意：第4、5组，短音发音时口型要比长音大，大家可以感觉到，发短音时声音都是比较放开，放松的，长音相对更闭合一点，比较抽象，就好像短音的声音更发散一点。
需要自己去揣摩体会。
2、双元音：
注意，双元音都是要发两个音的，只是发音的时候第二个音是一带而过的，并不代表不发音或者发成一个音。
比如【au】是由【a:】滑到【u】的，所以千万不要只发一个单音节“奥”的音，大家如果仔细揣摩的话，会发现两者完全不同。
那是错误的
（1）【ei】：由【e】→【i】
（2）【ai】：由【a:】→【i】
（3）【ɔi】：由【ɔ:】→【i】
（4）【au】：由【a:】→【u】
（5）【εə】：由【e】→【ə】
（6）【iə】：由【i】→【ə】
（7）【əu】：由【ə】→【u】
（8）【uə】：由【u】→【ə】
uəεəiəauəuɔiaiei。
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想一想：
上面单词中哪些字母组 合的发音相同？
精品课件
我发现：
(ch)组合发音：[t∫]
[t∫] :双唇微微张开突出，舌尖抵上齿 龈，用力吐气，声带不振动。
精品课件
[t∫] ：根据单词写出音标的例题和 练习
• (ch)组合：例child: [t∫aild]
• 练习：chicken:
china:
•
lunch:
一、听音注音
1.例：junk: [dʒʌηk ]
king: [kiη]
2.根据单词写出音标
bank： think：
thank:
sing:
morning:
精品课件
读一读 1. five fly fine flag frog fog 2. cough laugh rough 3. Physic photo phone
catch:
•
watch:
match:
•
chair:
精品课件
读一读
1.age language cabbage vegetable stage bridge
2. joy enjoy join July June junk
想一想：
上面单词中哪些字母组 合的发音相同？
精品课件
我发现：
组合(ge)
(j)字母
2. dry dream drop drive drink
想一想：
上面单词中哪些字母组 合的发音相同？
精品课件
我发现：
(tr)组合发音： [tr]
(dr)组合发音： [dr]
精品课件
/tr/ /dr/传统的国际音标读音符号。新课本中美式、英式 读音都没将其包括在内。/tr/、/dr/分别是tr、dr的发音。 齿龈后部破擦辅音。发音时舌身与/r/相似，舌尖贴齿龈后 部，气流冲破阻碍发出短促的/t/后立即发/r/。/tr/是清 辅音，/dr/是浊辅音。
精选辅音音标[k]、[η] 、[f]、[s]、 [∫] 、[t∫]、[dʒ]、[tr]、[dr] [ts]、[dz] 的发音练习
精品课件
读一读
1. king kite key look cook book kitchen sky 2. card cat cream correct climb come account accept 3. fox box oxygen x-ray 4. School schedule schema
精品课件
读一读 1. uncle bank English think thank junk 2. sing king morning evening
想一想：
上面单词中哪些字母组 合的发音相同？
精品课件
我发现：
字母(n)
组合(ng)
[η]
精品课件
bank
精品课件
junk
精品课件
king
精品课件
读一读
1. students boots boats goats nuts
2. goods woods moods hoods
想一想：
上面单词中哪些字母组 合的发音相同？
精品课件
我发现：
(ts)组合发音： [ts]
(dz)组合发音： [dz]
[∫]
精品课件
brush
精品课件
station
精品课件
一、听音注音
1.例：sheep: [ʃi:p] attห้องสมุดไป่ตู้ntion: [ə`tenʃən] social:[`səuʃl]
2.根据单词写出音标
ship： she： brush:
nation:
station:
sure:
精品课件
读一读
1.child chicken china chair lunch teach catch watch match
[dʒ]
精品课件
dʒ] ：根据单词写出音标的例题 和练习
• ( ge)组合：例age: [eidʒ]
• 练习：cabbage:
stage:
•
bridge:
• ( j)字母：例joy: [dʒɔi ]
•
join:
July:
•
June:
精品课件
读一读
1.Tree country try treat track trunk
想一想：
上面单词中哪些字母组 合的发音相同？
精品课件
我发现：
字母(k) 字母(c) 字母 (x) 字母(ch)
[k]
精品课件
一、听音注音
1.根据单词写出音标
kite： look：
cook:
book:
card:
cat:
cream: come:
fox:
box:
school:
通过以上训练，你发 现单词与音标之间有 什么相同点？
精品课件
我发现：
字母(s) 字母( c) (ce)组合
[s]
精品课件
scarf
精品课件
license
精品课件
juice
精品课件
一、听音注音
1.例：seat: [si:t] cease: [si:s]
licence:[`laisəns]
2.根据单词写出音标 six： sit：
city: juice: space:
精品课件
[tr] &： [dr]根据单词写出音标 的例题和练习
• (tr)组合：例country: [`kʌntri]
• 练习：tree:
try:
•
treat:
track:
•
trunk:
• (dr)组合：例dream: [`dri:m]
• 练习：dry:
drop:
•
drive:
drink
•
精品课件
想一想：
上面单词中哪些字母组 合的发音相同？
精品课件
我发现：
字母(f) (gh)组合 (ph)组合
[f]
精品课件
flag
精品课件
laugh
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phone
精品课件
一、听音注音
1.例：life: [laif] [ru:f]
cough:[kɔf] physic:[fizik]
roof:
2.根据单词写出音标
five： fly： fine:
flag:
frog: fog: laugh:
rough:
精品课件
读一读 1. six sit student same seat scarf 2. license city ceiling 3. licence juice science space
想一想：
上面单词中哪些字母组 合的发音相同？
scarf:
精品课件
读一读
1.sheep shoulder ship shoe
she brush wash
2. nation attention
station
3. social special
4. sure
想一想：
上面单词中哪些字母组 合的发音相同？
精品课件
我发现：
(sh)组合 (tion)组合 字母(c) 字母(s)