高一政治教学计划
2024年高一政治教学计划模版(二篇)
2024年高一政治教学计划模版一、指导思想为适应时代发展，积极____教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》、《普通高中课程方案（实验）》和《课程标准》），加强和改进我校高中思想政治学科教育教学工作，本学期高一政治备课组将以新《课程标准》为指导，认真____新课程理念。
以课堂教学为中心，以课题研究为主线，以学校的工作计划为指南，以提高教学质量为目标，大力推进教育创新，更新教学观念，改进教学方法，实现知识、能力、情感态度价值观三维目标的统一，促进学生全面而有个性的发展，促使教学实效的提高。
二、教学目标和要求用科学的发展观，以学生为本的新课程教育理念，全面____教育方针，全面推进素质教育，以____为指导，把马克思主义基本观点的教育与把握时代特征统一起来;针对高中生成长阶段的特点，循循善诱地进行思想教育;努力使学生在充满教学民主的气氛中受到知识、情感、态度和价值观方面的熏陶。
高一新生水平不一，刚进入高中一年，接触《经济生活》，会感到陌生，不好理解。
因此教学中将面向全体，搞好衔接;立足课本，注重规范;强化积累，拓展视野;注重基础，因材施教。
三、具体工作1、加强对新《课程标准》、新教材的学习与研究，转变教学观念，更新知识结构，了解考试评价方法，严格按照新课程理念指导教学。
认真学习教育教学理论，深入开展课题研究活动，将学习和研究新课标、新教材作为提高专业素质的必修课，并与日常的教学教研活动结合起来，重点是加强课程建设与教法改革研究。
2、健全集体备课，集体协作，积极发挥集体的智慧。
固定备课时间，明确每位老师职责，提高备课效率，努力实现资源共享。
备课组成员之间加强沟通，共同研究，寻找有效的教学方法。
3、结合学校实际，立足课本，注重夯实基础。
落实备、教、批、辅、考、评等各个环节，向课堂要效率，认真做好“四备”、“五点”、“两法”（“四备”即备大纲、备教材、备学生、备练习;“五点”即每堂课都要钻透重点、难点、知识点、能力点、教育点;“两法”即既要研究教法，又要研究学法）。
高一政治的教学计划（精选11篇）
高一政治的教学计划（精选11篇）高一政治的教学计划（精选11篇）光阴迅速，一眨眼就过去了，我们将带着新的期许奔赴下一个挑战，让我们一起来学习写教学计划吧。
怎样写教学计划才更能吸引眼球呢？以下是小编收集整理的高一政治的教学计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
高一政治的教学计划篇1一、指导思想为适应时代发展，积极贯彻落实教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》、《普通高中课程方案（实验）》和《课程标准》），加强和改进我校高中思想政治学科教育教学工作，本学期高一政治备课组将以新《课程标准》为指导，认真贯彻新课程理念。
以课堂教学为中心，以课题研究为主线，以学校的工作计划为指南，以提高教学质量为目标，大力推进教育创新，更新教学观念，改进教学方法，实现知识、能力、情感态度价值观三维目标的统一，促进学生全面而有个性的发展，促使教学实效的提高。
二、教学目标和要求用科学的发展观，以学生为本的新课程教育理念，全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观思想为指导，把马克思主义基本观点的教育与把握时代特征统一起来；针对高中生成长阶段的特点，循循善诱地进行思想教育；努力使学生在充满教学民主的气氛中受到知识、情感、态度和价值观方面的熏陶。
高一新生水平不一，刚进入高中一年，接触《经济生活》，会感到陌生，不好理解。
因此教学中将面向全体，搞好衔接；立足课本，注重规范；强化积累，拓展视野；注重基础，因材施教。
三、具体工作1、加强对新《课程标准》、新教材的学习与研究，转变教学观念，更新知识结构，了解考试评价方法，严格按照新课程理念指导教学。
认真学习教育教学理论，深入开展课题研究活动，将学习和研究新课标、新教材作为提高专业素质的必修课，并与日常的教学教研活动结合起来，重点是加强课程建设与教法改革研究。
2、健全集体备课，集体协作，积极发挥集体的智慧。
固定备课时间，明确每位老师职责，提高备课效率，努力实现资源共享。
2024年高一政治教学工作计划六篇
高一政治教学工作计划六篇高一政治教学工作计划篇1本学期高一政治备课组将以新《课程标准》为指导，认真贯彻新课程理念。
以课堂教学为中心，以提高教学质量为目标，大力推进教育创新，更新教学观念，改进教学方法，实现知识、能力、情感态度价值观三维目标的统一，促进学生全面而有个性的发展，促使教学实效的提高，进而提高学生的成绩。
1、坚持集体备课制度做到集体备课制度化、实效化、经常化。
集体备课时，传达学校和年级相关会议精神，安排备课组的相关工作，就中心发言人提出的教学内容设计、重难点知识的突破、教学方法的运用以及课堂练习的选择等问题进行共同研究。
除坚持每周星期二上午的集中备课外，平时要求教师之间做到就教学中出现的知识处理、教学手段的运用、教学情境的设置和教学心得体会等进行探讨，做到互通有无、资源共享、共同提高。
2、坚持公开课听评课制度每个教师至少上一节公开课，青年教师还要上一节汇报课，高级教师上一节示范课。
教学内容可以是新课传授、复习课，也可以是练习讲评课。
每个教师要积极参加，写好听课心得和作好评课记录。
谈经验、道不足，取长补短，共同学习，不断进步。
3、狠抓教学各个环节，提高效率(1)认真备课上课。
既备教材，又备学生和教法。
认真钻研教学参考(教师教学用书)，把握教学方向;了解学情，做到有的放矢;灵活运用多种教学方法，提高教学效果。
课堂上，改变传统教学模式，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，活跃课堂，提高学生学习积极性。
(2)搞好辅导和作业批改。
晚自习和课外时间，认真做好辅导工作，加强师生联系和情感交流。
及时批改作业，注重信息反馈和作业讲评，特别注重解决学生作业中存在的主要问题，在知识上查漏补缺，突出学生理解运用知识的能力的培养。
(3)搞好单元训练和讲评。
精选试题，突出重点。
统一训练，全批全改。
注重规范，提高能力。
讲评时特别注意引导学生构建知识网络，点拨各种题型的解答要求和方法。
(4)抓好教学质量检测和评价。
高一政治上学期教学计划(七篇)
高一政治上学期教学计划一、教学工作1、学生情况分析二年级五班共有学生____人，经过一年级的努力，学生各方面取得了一些进步，如学习习惯、学习品质等方面。
特别是学生的书写能力进步较快，课外浏览量逐渐增大，班里有四十多位孩子特别喜欢读书，并养成了良好的读书习惯。
但部份学生的学习习惯、学习态度差，影响班级整体水平发挥，所以，尽可能转化落后，进步先进，发展落后是本学期重点。
2、教材分析。
本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，提倡自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面进步学生的语文素养和实践能力，培养创新精神，增进学生的全面发展。
全册课文共三十四篇，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。
每组教材都包括#工作计划#导语、一课识字、四~五篇课文和语文园地。
语文园地包括四个栏目：我的发现、日积月累、口语交际、展现台。
3、本学期教学工作目标：教学内容方面：1、温习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。
2、熟悉____个汉字,会写____个生字。
熟悉的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。
要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中应用。
有主动识字的愿望，在生活中自主识字。
养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。
3、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。
4、喜欢浏览，对浏览有爱好。
学习用普通话正确、流利、有感情地朗诵课文。
能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片断。
5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在浏览中主动积累词语。
6、能浏览浅显的课外读物，能与他人交换自己的感受和想法。
养成爱惜图书的习惯。
7、熟悉课文中出现的经常使用标点符号。
学习使用句号、问号和叹号。
8、逐渐养成讲普通话的习惯和愿意与人交换的意识，能认真听他人讲话，听懂主要内容，能主动与他人交谈，讲述简短的故事和见闻。
说话时态度自然大方，有礼貌。
2021年高一第一学期政治教学计划4篇
2021年高一第一学期政治教学计划4篇高一第一学期政治教学计划篇1学生分析：高一年级的学生处于青春成长期，对新鲜的事物极其感兴趣，尤其是对接受新事物的意识和能力较强，带着一种对未知世界的向往和羡慕的心情，可塑性较大，比较容易引导，这是他们的优点。
但是，他们的学习习惯和学习思维在一定程度上还停留于初中阶段，而且在初中升学考试中，政治科实行开卷考试，学生背诵的意识和能力相对较弱，形成不喜欢背诵的习惯，这样导致许多学生平时根本不学习，临时抱佛脚，自我学习能力差，缺少分析问题能力和意识。
高中教材相对与初中教材难度有较大的改变，有一定的深度，很多学生一时难以适应。
教学措施和要求：1、重点工作：本学期我将在以下几个方面作出努力：(1)主抓基础知识，每一单元的复习都以基础知识为主，让学生脑子里有清晰的线索。
(2)多研究一些习题，选择适合我校学生的习题，扎扎实实的做题。
(3)培养学生的做题技巧，使之掌握考试的方法。
2、措施：(1)根据该年级学生的特点，认真组织好课堂教学，充分利用课堂时间，提高效率。
认真备课，加强集体备课，备好学生，提高上课效率。
(2)加强学生课后辅导，及时解决学生不明白的问题，避免因累积而厌学。
培养学生解决实际问题的能力。
(3)解决学生的思想问题，真正认识政治学科，改变初中的政治原有习惯，学会理解记忆。
只有这样才能真正学好政治。
工作设想：1、新课程方面：积极学习课改相关精神和新课程标准，形成新的教学理念，在教学中贯彻三维教学模式，探讨新课程的实现方法，提高政治课的实效性。
2、集体备课方面：认真钻研教材，把握好教材的深度与难度，利用本备课组的资源优势，切实加强落实集体补课，充分发挥政治组集体的力量，为以后取得好的成绩打好基础，特别对一些重难点，能够互相讨论交流，能很好地做好资源共享。
3、作业批改方面：对每一次的作业都认真批改，并能及时给予讲解。
同时可根据学生情况，找一些相关练习，使学生对知识点的学习更加巩固高一第一学期政治教学计划篇2高中政治教育的开展是党和国家的教育方针的具体要求、是青少年道德建设的重要任务，是二十一世纪全面推进素质教育的必要手段。
2024年高一政治教学计划例文（五篇）
2024年高一政治教学计划例文一、指导思想为顺应时代发展趋势，积极响应教育部发布的《基础教育课程改革纲要（试行）》、《普通高中课程方案（实验）》及《课程标准》的号召，旨在加强并改进我校高中思想政治学科的教育教学工作。
本学期，高一政治备课组将严格遵循新《课程标准》的指引，深入领会新课程理念的核心要义。
以课堂教学为基石，课题研究为主线，紧密围绕学校工作计划的导向，以教学质量提升为终极目标。
我们致力于推动教育创新，革新教学观念，优化教学方法，力求实现知识传授、能力培养与情感态度价值观塑造的有机统一，进而促进学生的全面发展与个性化成长，显著提升教学实效性。
二、教学目标与要求秉持科学发展观，践行以学生为主体的新课程教育理念，全面贯彻执行国家教育方针，坚定不移地推进素质教育。
在马克思主义基本观点教育的基础上，紧密结合时代特征，针对高中生特定的成长阶段特点，采取循循善诱的方式开展思想教育，努力营造充满教学民主的氛围，使学生在知识、情感、态度及价值观等多方面得到全面熏陶与提升。
鉴于高一新生水平参差不齐，初涉《经济生活》领域可能感到陌生与困惑，教学中我们将坚持面向全体学生，注重知识衔接；紧扣课本内容，强化教学规范性；鼓励知识积累，拓宽学生视野；注重基础知识教学，实施因材施教策略，以满足不同学生的学习需求。
三、具体工作措施1. 深化新课标新教材学习与研究：致力于转变教学观念，更新知识结构，深入理解考试评价方法，确保教学活动严格遵循新课程理念。
将学习与研究新课标、新教材作为提升教师专业素养的重要途径，并与日常教学教研活动紧密结合，重点加强课程建设与教学方法改革的研究与实践。
2. 强化集体备课机制：建立健全集体备课制度，发挥集体智慧的力量。
明确备课时间与职责分工，提高备课效率，促进资源共享。
加强备课组成员间的沟通交流，共同探索有效的教学方法与策略。
3. 注重基础教学：结合学校实际情况，立足课本内容，夯实学生基础。
严格落实备、教、批、辅、考、评等教学环节，提高课堂教学效率。
高一政治教学计划
高一政治教学计划高一政治教学规划1一、教学目标：通过教学使学生把握马克思主义政治学根底学问，明确人民代表大会制度是我国的根本政治制度，社会主义国家的根本政治制度，了解国家进展政治建立的目的和状况。
教学过程中要特殊注意学生力量的培育，提高学生运用马克思主义政治学学问分析问题、解决问题的力量和觉悟，能够初步说明最常见的政治现象，提高参加政治活动的力量，培育学生的制造性学习力量;解读、推断和运用政治学学问推断社会现象的力量;进展学生的创新思维力量;培育学生正确分析问题和解决问题的力量。
使学生能够在党的政策的指导下，依据国家法律自觉标准自己的行为，有明确的政治目的和方向，在我校养成良好的行为习惯。
二、教材分析：在《政治生活》内容里分为四个单元，第一单元《公民的政治生活》是教育学生参加政治生活，其次单元《为人民效劳的政府》是教育学生正确熟悉我国政府与人民之间的关系，第三单元《进展社会主义民主政治》是怎么样建立政治文明，第四单元《当代国际社会》是让学生懂得嘹望国际政治，此书本的编写坚持了马克思主义根本常识教育与顺应时代进展相统一，注意思想政治创造感想的引导和学生成长阶段的特点相结合，突出政治与生活的联系，构件以生活为基储以学科为支撑的模块课程，强调课程实施的实践性和开放性。
对于我们学校坚持以德育为主、培育学生正确的价值观和人生观有着非常重要的意义。
三、学生分析：由于他们还处于青春成长期对新奇的事物又极其感兴趣，尤其是对承受新事物的意识和力量较强，带着一种对未知世界的憧憬和艳羡的心情，可塑性较大，比拟简单引导，这是他们的优点。
但是，他们的学习习惯和学习思维在肯定程度上还停留于初中阶段，而且在初中升学考试中，政治科实行开卷考试，学生背诵的意识和力量相对较弱，形成不喜爱背诵的习惯，这样导致很多学生平常根本不学习，临时抱佛脚，自我学习力量差，缺少分析问题力量和意识，这样是并不利于高中教师的教学。
高中教材相对与初中教材难度有较大的转变，有肯定的深度，政治学问又是比拟枯燥的理论学问，许多学生一时难以适应，形成厌学的心情，这样，就很难再去培育他学习这门课的兴趣。
2024年高一政治教学计划范本（二篇）
2024年高一政治教学计划范本一、本期总体教学目标。
本期高一思想政治课教学活动，根据新课标的要求和标准，深入学习教学大纲及考纲，做到教学要有针对性，积极____教育方针，以调动学生积极性为出发点，提高学生学习效率，全面落实素质教育为目标，积极推进课程改革和课堂教学改革，确保完成本学期的教学任务和教学目标，以其使教学质量有明显提高。
二、本期教学的进度高一年级思想政治的总体教学任务为必修1，根据学习行政历的规定，本学期教学周____周，其中教学时间____周，复习两周的工作计划，分解细化教学进度为：____月份完成教学计划（一）-3课;____月份完成积极哦啊小计划（四）-6课;期中考试完成后，____月份完成7-8课;____月份完成9-11课;元月份复习进行期终考试。
三、教学设想及措施高一思想政治课教学以课程标准为依据，教学中首先要注重细节，每课每个单元的重点、难点、易混点的梳理工作，对重点难点、易混点讲解清晰，备课要充分，讲练要结合，多启发，多诱导，使学生能学以致用，能用学习的理论解决时政问题;其次要加强思想政治教育工作。
加强育人工作，是思想政治课的基本任务，要用基本理论解决心理问题，为学校的德育工作开辟第二课堂，为此，在教学过程中，采取以下措施：1、备好每堂课。
备课是上课的重要前提，只有熟知、真知教材的框架结构，领会教材编写意图，才能上好课，讲好课。
2、积极参加教研活动，参加互听课活动，教研活动和互听课活动是借鉴学习他人长处弥补自己不足的最有效的方法，只有坚持才能修正自己。
3、积极学习本专业的教研理论，阅读最新的时政新闻，提高自己的理论水平和业务能力，给人一碗水，自己就应有一桶水，只有博览群书，才能提高自己的理论素养，才能给学生解答、释疑，才能真正做到学深为师。
另一方面，政治课的时政性和时效性很强，所以，每天要阅读、收听、收看大量的时政新闻，用新鲜的时政知识辅佐理论，用理论解决时政问题，只有这样才能达到学以致用的目的。
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高一政治教学计划
一、指导思想
随着国家高中教育课程改革的持续深入，新课标的逐步实施，我们的教学当贯彻执行《政治教学大纲》对高一阶段的教学要求，以教材为依据，同时要认真学习研究《课程标准》所提出的教学理念，遵循教材但不拘泥于教材，探索构建有特色、充满活力的政治课程体系，为学生的思维品质、个性发展、人格健全打好基础，为学生养成学习政治的良好习惯、准确态度和科学方法打好基础。
作为教师，我们是学习活动的组织者和引导者，在教学中，要积极倡导自主、合作、探究的学习方式，为学生创设良好的自主学习情境，协助他们树立主体意识，引导学生探寻适合自己的学习方法和途径。
二、学情分析
本学期文科有4个班级，虽然4个班级在一学期的共同努力下有不同水准的进步，但是，4个班的学生政治平均水平仍然有差别。
学生底子薄弱，学习积极性不高。
要以调动学生学习积极性，培养良好的学习习惯为主，努力夯实基础，提升政治素养。
三、具体措施
本年度政治学习主要为必修2，政治生活，具体措施如下：
1、第一单元公民的政治生活的教学
必修2的第一单元公民的政治生活的教学部分，内容讲述少，但是知识点较难，应引导学生设身处地去感受体验，注重对公民参与的解读。
教学中我们必须提供必需的作家作品资料，或引导学生自行从书刊、互联网搜集相关资料，努力做到知人论世，加深对公民的政治参与途径的理解。
对有兴趣模拟公民参加选举的学生应给予鼓励。
2、我国政府是人民的政府的教学
学习必修2第二单元，应引导学生注重把握观点和材料之间的联系，着重注重思想的深刻性、观点的科学性、逻辑析水平：学会从宏观上整体感知，理清思路，概括要点，努力从不同角度和层面对文本实行阐发、评价和质疑；
微观上学会政府的职能，并且能简单使用所学的知识理解分析和解决问题。
3、发展社会主义民主的教学
发展社会主义民主教学要注重知识点的归纳与理解，本单元的着眼点在
于更准确地把握文意。
要引导学生注重体会人大与人大制的关系文章，体会
其中蕴含的民族精神，积淀传统文化底蕴；学习用历史发展的眼光理解理解
中国共产党的历史地位的确立的内容。
要指导学生实行选择题与主观题的训练，要通过断题型训练掌握民主集中制的特点及用法。
4、当代国际社会的教学
前面讲述国内的知识，现在讲述国际的相关知识，对于初中已学的知识则
弱化，但是，新的知识则增强理解与训练，而且把图、视频加以理解；尽量
让学生说，实行单元复习，小结与归纳，布置单元试卷增强训练，收到效果。
高一是起始班，学生是具有可塑性的，有了好习惯，政治学习就会事半功倍。
所以在抓好以上板块学习的同时，必须培养学生良好的政治，学习的的严密性、语言的准确性。
掌握基本的分析习惯。
从以下几个方面着手，使学生强行入轨：
（1）坚持注重时事，新闻播报；
（2）利用学校的图书资源，拓宽知识面。
（3）平时教学中落实知识点的基本要求。
（4）有计划地精选试题，增强训练。