喇叭花(简案)
小学二年级语文下册《喇叭花》教案、教学设计
1.家庭作业：
-请同学们结合课文内容，用自己的话描述喇叭花的生长过程，并尝试运用本节课所学生字词。
-课后观察身边的植物，选择一种感兴趣的对象，记录它的生长过程，与家人分享，培养观察力和表达能力。
-以“我心中的喇叭花”为主题，写一篇短文，表达自己对喇叭花的喜爱和感悟。
2.课堂延伸：
-小组合作，制作一份关于喇叭花的生长过程的手抄报，展示在班级的学习园地，互相学习、交流。
2.邀请学生分享他们对喇叭花的了解，包括喇叭花的外貌、生长环境等，让学生在交流中丰富认知。
3.教师总结学生的回答，引入本节课的学习内容：“今天我们要学习一篇关于喇叭花的课文，看看喇叭花是如何生长的，它又给我们带来了哪些启示。”
（二）讲授新知
1.教师带领学生一起朗读课文，让学生在朗读中感受课文的韵律美，初步了解喇叭花的生长过程。
-引导学生体会友谊、互助的珍贵，培养良好的道德品质。
-塑造学生积极向上的心态，鼓励他们勇于面对困难，不断努力。
（二）教学设想
1.采用启发式教学，激发学生的好奇心和求知欲，引导学生主动探究喇叭花的生长过程。
-利用实物展示、观察活动等方式，让学生亲身体验喇叭花的生长过程，提高学习兴趣。
-设计问题链，引导学生思考喇叭花为什ຫໍສະໝຸດ 能爬得那么高，从而培养学生的探究能力。
4.学会运用课文中的词语和句型，进行看图说话和仿写练习，提高学生的写作能力。
（二）过程与方法
1.通过实物观察、图片展示、小组讨论等形式，引导学生了解喇叭花的生长过程，培养学生的观察力和思考力。
2.运用情景教学法，让学生在朗读、复述、表演等活动中，深入理解课文内容，提高学生的语文素养。
3.利用思维导图、图表等工具，帮助学生梳理课文知识，形成知识体系，提高学生的概括总结能力。
幼儿园大班音乐优质教案《喇叭花》
幼儿园大班音乐优质教案《喇叭花》教学目标1.学生能够听懂、模仿、演唱儿歌《喇叭花》。
2.学生能够认识并理解歌曲中的意境和情感。
3.学生能够通过唱歌和舞蹈表达对春天的喜爱和祝福。
教学内容与方法教学内容1.歌曲《喇叭花》。
2.与歌曲相关的生活常识和知识。
教学方法1.听音感知法，让学生通过听歌、听音乐、听老师的讲解来感知歌曲。
2.学生模仿法，让学生随着音乐节奏模仿老师的歌唱动作。
3.形象化运动法，通过模拟喇叭花的姿态、舞动，让学生更好地理解歌曲中的情景和情感。
教学过程第一步：感知歌曲1.首先，老师播放《喇叭花》歌曲，并让学生仔细听。
2.之后，老师向学生解释歌曲中的意境和情感，让学生更好地理解歌曲。
第二步：模仿动作1.老师让学生模仿自己的歌唱动作，在歌曲的节奏中舞动身体。
2.老师可以适当加入手拍、跳跃等活动，让学生更加活跃。
第三步：掌握歌曲1.老师现场演唱《喇叭花》，让学生跟着唱。
2.再由老师逐句教唱，让学生跟着唱。
第四步：表演1.老师指导学生编排舞蹈，让学生用舞蹈表现出歌曲中的情景和情感。
2.最后，学生在全班同学和老师的见证下，用歌声和舞蹈再现《喇叭花》。
教学体会通过这次教学，我收获了很多。
首先是要关注学生的感受，让学生自主参与，激发他们的积极性和创造力；其次是要与生活常识结合，这样对于学生而言更有意义，也更易于理解。
另外，教学需要具有节奏感和循序渐进的思路，才能让学生跟上，也让教师更好地掌控教学进度。
总的来说，这次《喇叭花》的教学让我更加感受到了音乐和教学的美好，同时也更加坚定了我作为一名教师的信心和决心。
《喇叭花》中班教案
一、教案基本信息教案名称：《喇叭花》中班教案课时：25分钟年级：中班教学目标：1. 让学生通过观察和描述喇叭花的外形特征。
2. 培养学生对自然美的感知和审美能力。
3. 培养学生合作交流的能力。
教学准备：1. 准备一些喇叭花的实物或者图片。
2. 准备画纸、彩笔等绘画工具。
教学过程：Step 1: 引入新课（5分钟）1. 向学生展示一些喇叭花的实物或者图片，引导学生观察喇叭花的外形特征。
2. 邀请学生分享他们对喇叭花的认识和感受。
Step 2: 教授知识（10分钟）1. 向学生讲解喇叭花的外形特征，如花瓣、花蕊等。
2. 引导学生学习喇叭花的相关知识，如生长环境、花语等。
Step 3: 学生创作（10分钟）1. 向学生发放画纸和彩笔，邀请他们用自己的方式画出喇叭花。
2. 引导学生注意喇叭花的外形特征，并发挥想象力，添加自己喜欢的元素。
Step 4: 分享作品（5分钟）1. 邀请学生展示自己的作品，并分享创作过程中的思考和感受。
2. 引导学生相互欣赏、交流，表达对作品的喜爱之情。
二、教学评价通过本节课的学习，学生能够观察和描述喇叭花的外形特征，了解喇叭花的相关知识，并能够用自己的方式创作出喇叭花的作品。
学生能够在创作过程中发挥想象力，培养审美能力和合作交流能力。
三、教学建议在教学过程中，教师可以结合实物或者图片，引导学生仔细观察喇叭花的外形特征，并鼓励学生用自己的语言进行描述。
教师还可以通过提问的方式，引导学生思考喇叭花与人类生活的关系，培养学生的环保意识。
四、拓展活动1. 组织学生进行户外观察，寻找喇叭花实物，并观察其生长环境。
2. 邀请学生进行喇叭花的手工制作，提高学生的动手能力。
3. 开展以喇叭花为主题的诗歌创作活动，培养学生的文学素养。
五、教学反思在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，针对学生的表现和反馈，调整教学方法和策略，以提高学生的学习兴趣和效果。
教师还应关注学生在创作过程中的个性化表现，给予积极的评价和指导，促进学生的全面发展。
喇叭花(简案)
37 喇叭花一、说话激趣，引入课题1.出示“喇叭花”图（1）看看这是什么花？——喇叭花。
知道人们为什么叫它喇叭花？（2）学生字：喇、叭，指名拼读，连成词语“叭”读轻声。
2.出示“群花图”你能用一两句话简单介绍一下喇叭花吗？3. 读句介绍“喇叭花”听人介绍，喇叭花要到暑假才能开。
花儿可漂亮呢，就像一个个小喇叭，有紫红的，有蓝的，有白的。
不过得给它搭个架子，好让花蔓攀上去。
指名读，学生字：蔓，正音。
齐读。
4. 板书课题：喇叭花（1）师生同写课题。
“喇”中间是“束”，捺改点；“叭”字写好，撇矮捺高。
（2）齐读课题。
二、整体感知，初步了解喇叭花的生长过程1.作者眼中的喇叭花是怎样的呢？借助拼音读准字音，读通句子。
2.读词正音。
一匹布一垛墙蹲下身子搭个架子花骨朵屋檐上院子里攀上去3.读了课文，你对喇叭花有什么了解？交流预设：喇叭花的形状、颜色、种植和开花时间、生长过程、搭架子等。
4．同学们依据板书简要说说喇叭花的生长过程。
三、品读词句，感受喇叭花的生长过程和特点的美丽（一）读句，了解喇叭花芽、叶、花的样子1. 轻声读课文，用直线划出描写喇叭花芽、叶、花的句子。
2. 交流出示句子。
它们显得那么嫩，那么弱，是一夜春风把它们催出土的。
叶子越长越密，成了一垛绿色的墙。
一天早晨，我照例来到院子里，欣喜地发现在那缀满了花骨朵的绿叶中，开了一朵紫红色的喇叭花，又娇嫩，又鲜艳。
稠密的绿叶衬着各种颜色的花，远远看去，好像挂着一匹美丽的花布。
屋檐上也开了花，有一条花蔓还悄悄地把几朵花送到邻居家的院子里。
3. 读句正音：催，平舌音。
照例。
缀满。
稠密。
邻，前鼻音。
（二）品读词句，体会喇叭花芽、叶、花美丽的特点1. 了解喇叭花芽的特点，方法指导。
（1）轻声读句子，想想芽有什么特点？（板书：嫩弱）（2）读句指导。
2. 叶子：叶子越长越密，成了一垛绿色的墙。
（1）指名读句交流，（板书：密）（2）看图说说：叶子越长越密，像。
（3）男生读。
牵牛花教案8篇
牵牛花教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作方案、述职报告、思想汇报、演讲稿、条据书信、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, work plans, job reports, thought reports, speeches, evidence letters, contract agreements, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!牵牛花教案8篇优秀的教案应当激发学生的创造力和想象力，教案有助于教师准备好教学材料和教具，提高教学的能力，本店铺今天就为您带来了牵牛花教案8篇，相信一定会对你有所帮助。
沪教版小学二年级下册语文《喇叭花》教案三篇.doc
沪教版小学二年级下册语文《喇叭花》教案三篇篇一教学目标：1、认识10个生字，描摹6个生字，积累5个词语。
2、能正确流利有感情地朗读课文，体会喇叭花的美丽。
3、了解喇叭花的生长过程，能摘录课文中描写喇叭花的句子。
能听写句子。
4、鼓励学生说说种植花草的辛苦和快乐。
5、能用自己的话来介绍一种花草。
教学重点：1、认识10个生字，描摹6个生字，积累5个词语。
2、了解喇叭花的生长过程，教学难点了解喇叭花的生长过程，体会喇叭花的美丽和种植花草过l 5、你能用自己的话来说说喇叭花是怎样的吗？二、初读课文，整体感知1、课文里是怎样介绍喇叭花的？在第二小节里找一找。
喇叭花要到暑假才能开，花儿可漂亮呢，就像一个个小喇叭，有紫红的，有蓝的，有白的。
你能说说这句话从哪些方面介绍了喇叭花呢？（形状、颜色）那谁能用这样的句式来说说？我知道喇叭花的形状，它的颜色有。
那这些都是小作者还没有亲自栽种前听人——介绍的。
学习生字：介：加部首：价，界，阶，芥绍：换部首：招，沼，昭你能用介绍说一句话吗？（在造句中理解意思）谁来介绍一下喇叭花？个人挑战读。
2、过渡：小作者自己也种了喇叭花。
我们一起去看看他的喇叭花长得怎么样。
三、研读课文，深入学习1、朗读第4、5小节，找一找描写喇叭花的句子。
（1）交流后出示：◆一天早晨，我照例来到院子里，欣喜地发现在那缀满了花骨朵的绿叶中，开了一朵紫红色的喇叭花，又娇嫩，又鲜艳。
◆稠密的绿叶衬着各种颜色的花，远远看去，好像挂着一匹美丽的花布。
（2）学习生字：缀：理解“缀满”的意思。
挂满、长满。
造句举例：夏夜的天空缀满了闪闪的星星。
树上缀满了沉甸甸的苹果。
衬：组词“衬衫”。
理解“衬托”：一样东西由于另一样东西的陪衬，显得更清楚，更鲜明，更突出。
举例：有了绿叶的衬托，红花更加美丽了。
匹：量词，第三声。
还可以说：一匹马、一匹狼、一匹布。
（3）自由朗读句子，你感受到了什么？说说理由。
花的多：缀满、花布花的美：娇嫩、鲜艳、各种颜色（4）你喜欢哪句话？读一读，然后试着背一背。
幼儿园大班音乐教案《喇叭花》
幼儿园大班音乐教案《喇叭花》教学目标：1.使幼儿了解并认识《喇叭花》这首儿歌，了解喇叭花的特征和生长过程。
2.培养幼儿对音乐的兴趣和感受，感受音乐的节奏和韵律。
3.培养幼儿的合作意识和团队精神，通过集体表演让幼儿感受团队的力量。
教学准备：1.《喇叭花》的录音或伴奏音乐。
2.画有喇叭花形象的图片。
3.音乐乐器（如手摇铃、木鱼等）。
教学过程：一、热身活动（5分钟）1.师生一起做擦洗手动作，清理杂念。
2.教师带领幼儿做音乐伸展操，松弛身体，放松心情。
二、导入新课（5分钟）1.教师出示喇叭花的图片，问幼儿是否见过这种花，询问幼儿对喇叭花的认识。
2.引导幼儿说出喇叭花的形状、颜色等特征，并进行简单的描述。
三、学习歌曲（15分钟）1.教师播放《喇叭花》的录音或伴奏音乐。
2.教师带领幼儿一起听歌，灵活使用身体语言模仿喇叭花的生长过程，如弯曲身体模仿花苞，展开双手像花开放。
3.教师逐句教唱《喇叭花》的歌词，帮助幼儿掌握歌曲的曲调和歌词。
四、情感教育（10分钟）1.提问：你喜欢喇叭花吗？为什么？2.引导幼儿表达对喇叭花的喜爱之情，培养幼儿对自然界中各种花卉的美的感受。
3.激发幼儿对花朵的保护意识，让他们明白保护花朵的重要性。
五、合作表演（15分钟）1.分组演唱：将幼儿分成几个小组，每个小组站成一排，形成合唱队形。
每个小组分别进行喇叭花的表演，用声音和身体语言模仿花苞的展开和花朵的绽放，展现喇叭花的美丽。
2.乐器伴奏：幼儿轮流使用手摇铃、木鱼等乐器，配合歌曲的节奏进行伴奏演奏，增强整体效果。
六、小结（5分钟）1.回顾当天的学习内容，简要总结喇叭花的特征和生长过程。
2.引导幼儿分享自己的体会和感受，让幼儿发表自己的观点和看法。
七、延伸活动（15分钟）1.制作喇叭花手工：提供纸杯、颜料和画笔等材料，让幼儿自己动手制作喇叭花造型的手工作品。
2.花卉拼图：准备一些拼图卡片，让幼儿组合成花朵的图案，培养幼儿的观察力和动手能力。
幼儿园大班教案《牵牛花》（5篇）
幼儿园大班教案《牵牛花》(5篇)幼儿园大班教案《牵牛花》1目标1、通过观察牵牛花的生长过程，让幼儿发现牵牛花的变化，以及影响其变化的因素。
培养幼儿的观察力和对种植活动的兴趣。
2、培养幼儿的尝试精神。
3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
准备种植园地、塑料杯、牵牛花种子、工具等。
过程活动(一)育苗1、请幼儿观察牵牛花的种子。
讨论种植牵牛花的方法。
2、发给每个幼儿2～3粒种子，让他们按自己的方法在塑料杯中种植牵牛花。
并将自己的名字标签插在杯子里。
然后将杯子放到阳光下或背阴处(暂不要纠正幼儿的错误，通过实践，检验自己行为对否)。
3、教师要引导幼儿观察种子发芽的过程。
讨论：为什么有的种子发了芽，有的种子不发芽?活动(二)移植1、请幼儿挑选较壮的小苗，移植到园地里。
并在自己移植的小苗旁边插上姓名标签。
2、教师在适当时帮助幼儿给小苗搭上架子。
并让幼儿讨论：为什么要这么做?活动(三)管理1、幼儿自己给牵牛花浇水、施肥，并做好观察记录。
2、在整个过程中，教师要注意引导幼儿观察牵牛花的变化。
讨论：牵牛花的身体是什么样子的?它能直立起来吗?牵牛花的叶子是什么样子的?它的花像什么?牵牛花都在什么时候开花?早晨、中午和晚上牵牛花有什么不同?牵牛花凋谢以后变成什么了?花籽是什么样子的?活动(四)自然角1、将收获的牵牛花种子保存在玻璃瓶中，瓶上贴好画有牵牛花的标签，放到自然角。
2、让幼儿把观察日记画册，放到自然角展览。
建议1、教师要创设条件，鼓励幼儿主动观察，积极探索。
2、要结合当地的物候条件，扩展种植活动的内容。
活动反思：这篇课文上了三个课时，加上写字。
明显，超标了。
不过值!课文还是采用的随文识字教学，朗读训练也比较到位，现在孩子们越来越喜欢朗读，也知道怎样朗读了，心里很高兴。
可是学习的过程中总有新东西不断的出现，这堂课就要处理一个“祈使句”的问题。
首先，我请孩子们反复读“牵牛花，请你快快长大发芽，让王奶奶也能看到鲜花吧!”这句话，在带着他们到现实中去体会，孩子们说到了“有礼貌”、“着急的期待”等等，有了感情的铺垫，在告诉他们这句话是祈使句，并且再板书一句祈使句，观察特点，总结出祈使句的模式：XXX，请你xx吧!熟悉了句式以后，让孩子仿写、拓展，加深了他们对于祈使句的印象，掌握了“!”的使用方法。
幼儿园大班音乐优质教案《喇叭花》2篇
幼儿园大班音乐优质教案《喇叭花》幼儿园大班音乐优质教案《喇叭花》精选2篇（一）教案主题：幼儿园大班音乐优质教案《喇叭花》教案目标：1.通过活动培养幼儿的音乐欣赏能力。
2.培养幼儿的节奏感和听辨能力。
教具准备：1.《喇叭花》的歌曲CD或MP3文件。
2.喇叭花纸制作教具。
教学步骤：步骤一：引入1.播放《喇叭花》的歌曲，让幼儿听歌曲。
步骤二：欣赏1.播放歌曲，引导幼儿仔细听，观察歌曲所表达的感觉和情绪。
2.指导幼儿一起用手指头或身体动作配合歌曲的节奏，表达对歌曲的感受。
步骤三：动手制作喇叭花纸1.给幼儿发放喇叭花纸的材料，指导幼儿按照指示进行剪纸、粘贴，完成喇叭花纸的制作。
步骤四：创造和表演1.引导幼儿围成一个圆圈，每个人手里拿着制作好的喇叭花纸。
2.播放歌曲，引导幼儿一起用喇叭花纸摇摆、扭动、舞动，表现歌曲的节奏和情感。
步骤五：总结1.请幼儿分享他们对《喇叭花》的感受和所表演的动作。
2.老师总结本节课的教学内容，强调幼儿可通过音乐表达自己的情感和感受。
教学延伸：1.可以与绘画融合，让幼儿根据歌曲内容自由绘画。
2.可以邀请幼儿给歌曲编排动作，让幼儿互相观摩表演。
3.可以引导幼儿用身体语言描述歌曲所表达的情感，激发幼儿的创造力。
注意事项：1.教师在每个环节中要多与幼儿互动、积极参与。
2.留出足够的时间让幼儿表达他们的创造和想法。
3.根据幼儿不同的学习兴趣和个体差异，可适当调整教学内容。
幼儿园大班音乐优质教案《喇叭花》精选2篇（二）幼儿园大班音乐优秀教案详案《买菜》一、教学目标：1. 认识常见蔬菜的名称。
2. 学唱歌曲《买菜》。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学准备：1. 角色扮演服装和道具。
2. 图片或实物蔬菜。
3. CD或录音设备。
三、教学过程：1. 热身活动：通过教师和幼儿一起唱一首热身歌曲，进行声音和身体的练习。
2. 歌曲学习：（1）教师播放《买菜》的音乐，让幼儿听一遍。
（2）教师跟着音乐节奏示范唱歌曲，并引导幼儿一起跟随节奏拍拍手，感受歌曲的节奏感。
幼儿园大班音乐优质教案《喇叭花》
幼儿园大班音乐优质教案《喇叭花》
教学目标
1.让幼儿感受到音乐的魅力，增加对音乐的兴趣和爱好；
2.能够正确地听辨出《喇叭花》的旋律，并在后续学习中能够正确地演
奏出来；
3.了解《喇叭花》背后的故事，激发幼儿良好的品德和情感，提高他们
的审美能力。
教学内容
音乐作品
《喇叭花》
音乐知识要点
1.节奏；
2.旋律；
3.速度。
教学活动
活动一：引入
介绍《喇叭花》这首歌曲，让孩子们听歌后发表自己的感受。
活动二：讲解
通过讲解让孩子们理解每个节拍的音符，感受音乐的节奏和旋律。
在讲解中，可以加入一些互动环节，以便更好地吸引幼儿的注意力和兴趣。
活动三：学唱《喇叭花》
1.先教导孩子们哼唱每个音符的声音；
2.教孩子用口哼唱歌曲的旋律，听众应该首先哼唱旋律，然后教孩子们
跟着唱；
3.教孩子们口型动作的规范；
4.用指挥的方式引导小朋友们唱。
活动四：配套故事
讲解《喇叭花》的故事，激发幼儿良好的品德和情感，提高他们的审美能力，促进他们的感性认识。
活动五：练习和表演
让孩子们重复练习，听众应该鼓励小朋友多唱几遍，练成娴熟状态后以表演的
方式表现出来。
教学反思
这套教案以《喇叭花》为样本，引导幼儿对音乐产生兴趣和爱好，激发他们的
情感和想象力。
此外，通过情感教育，将帮助孩子们培养优秀品德，更好地发挥他们的艺术潜能。
此外还要加强与家长之间的沟通，让幼儿在家得到更好的学习支持。
幼儿园大班教案《牵牛花》(5篇
幼儿园大班教案《牵牛花》(5篇教案1：《牵牛花》——大自然的色彩一、教学内容：幼儿园大班科学活动，以牵牛花为主题，让幼儿观察牵牛花的颜色、形状，了解牵牛花的特点。
二、教学目标：1. 让幼儿通过观察牵牛花，培养他们的观察力和想象力。
2. 引导幼儿用语言表达牵牛花的特点，提高他们的语言表达能力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
三、教学难点与重点：重点：让幼儿观察牵牛花的颜色和形状，了解牵牛花的特点。
难点：让幼儿用语言表达牵牛花的特点。
四、教具与学具准备：教具：牵牛花图片、彩色笔、画纸学具：每个幼儿准备一朵牵牛花五、教学过程：1. 引入：让幼儿观察周围的植物，引导他们发现牵牛花。
2. 观察牵牛花：让幼儿观察牵牛花的颜色、形状，引导他们用语言描述牵牛花的特点。
3. 绘画练习：让幼儿用自己的彩色笔在画纸上画出自己观察到的牵牛花。
4. 分享作品：让幼儿展示自己的作品，鼓励他们用语言描述自己的画作。
六、板书设计：牵牛花颜色：_______ 形状：_______七、作业设计：请幼儿回家后，找一找周围还有哪些植物，观察它们的特点，并和家长一起用语言描述。
八、课后反思及拓展延伸：本次活动中，幼儿通过观察牵牛花，提高了他们的观察力和想象力。
在绘画练习中，幼儿发挥了自己的创造力，用自己的彩色笔描绘出自己观察到的牵牛花。
在分享作品环节，幼儿用语言描述自己的画作，锻炼了他们的语言表达能力。
在课后，幼儿和家长一起观察周围的植物，增进了亲子关系，同时也让幼儿对大自然有了更深入的了解。
教案2：《牵牛花》——大自然的韵律一、教学内容：幼儿园大班音乐活动，以牵牛花为主题，让幼儿通过唱歌、跳舞感受大自然的韵律。
二、教学目标：1. 让幼儿通过唱歌、跳舞，感受大自然的韵律。
2. 培养幼儿的音乐节奏感和身体协调能力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
三、教学难点与重点：重点：让幼儿通过唱歌、跳舞，感受大自然的韵律。
难点：让幼儿掌握音乐节奏和舞蹈动作。
幼儿园大班音乐优质教案《喇叭花》
幼儿园大班音乐优质教案《喇叭花》一、教学目标1.让幼儿了解和感受音乐中的情感，理解音乐带给人们的感受。
2.培养幼儿对音乐的兴趣和热爱。
3.提高幼儿的音乐欣赏和鉴赏能力，锤炼幼儿的感性和认知能力。
二、教学内容本节课主要教学内容为《喇叭花》音乐的欣赏、表演及歌曲练唱。
三、教学步骤1. 热身活动老师带领幼儿进行身体活动，做一些简单的扭动、摆动和暖身，预热身体，准备好听音乐的状态。
2. 音乐欣赏让幼儿聆听《喇叭花》这首歌曲，先整体感受曲子中的情感，再让幼儿听出其中一些具有特色的旋律和节奏，为后面的学唱做好铺垫。
适当的可以让幼儿回答问题，让他们在欣赏音乐的同时，也得到一些反馈和提问。
3. 学唱歌曲将《喇叭花》这首歌曲的歌词发放给幼儿，并让幼儿跟随歌词慢慢学唱。
这里可以采用师生对唱的方式，逐句唱，学生跟读，达到教学效果更好的效果。
4. 表演展示在学唱歌曲过程中，可以让幼儿选择自己喜欢的部分，从中选取一部分内容进行表演展示。
比如选择前半部分或后半部分内容，或者选取几个重要的音符和节奏，配合简单的动作表演，让幼儿在表演中更好地感受音乐。
5. 课堂总结在整个课程的最后，要对本次课程的主要内容进行简单的总结，回顾一下学习到的知识内容和表演的过程和情感体验。
同时，强调学生的表现，鼓励他们参与，勇敢表现自己。
四、教学方法本节课主要采用听音乐、师生对唱、表演等方式，帮助幼儿更好地感受和学习音乐。
五、教学评估在整个课程中，老师可以对幼儿的表现进行评估，观察他们对音乐的情感体验和对学习内容的掌握情况。
同时，也可以通过学生的表演和互动来进行评估。
六、课后延伸在课堂外，可以通过音乐播放器、音乐卡片和歌曲手册等方式，帮助幼儿更加深入地了解和学习音乐的多种形式。
还可以让孩子们互相分享自己在生活中接触到的音乐内容，让他们从中汲取音乐的营养和经验。
七、教学反思教师在教学中应该注重幼儿情感的引导，让他们能够通过音乐更好地感受和表现自己。
同时，也应该适当地开展多种操作，让课程更具有生趣、感受性和互动性。
幼儿园大班音乐优质教案《喇叭花》（2篇）
幼儿园大班音乐优质教案《喇叭花》活动目标：学唱童谣《喇叭花》，并初步尝试和同伴用不同的歌唱形式来演唱歌曲。
活动准备：已了解了四季的花和树，沪语儿歌《四季的花》活动过程：一、一年四季花真多●重点：能跟着节奏念沪语儿歌。
●一年四季的花真很多，那你们都认识这些花吗?●那我们用上海话来为大家介绍介绍四季的花吧!二、喇叭花开嘀嘀嗒重点：学唱歌曲，尝试和同伴合作用不同的歌唱形式来演唱歌曲。
今天我也来介绍一种夏天的花，请你来听听是什么花?我介绍的是什么花呀?对，喇叭花就是牵牛花，(教案出自：屈老师教案网)那为什么小朋友都喜欢叫它喇叭花呢?(摘句练唱)这是一首北京的童谣，什么地方听上去有京味儿?还想要多一些喇叭花吗?那我们再来试试。
谁愿意来跟我一起来把这首歌唱得更有趣，谁愿意来和我一起来完成?我们刚才用了什么办法让这首歌更有趣了?那你们有什么其它的好办法吗?快找个朋友试试你们的好办法吧!(幼儿排练不同歌唱形式)-幼儿交流和分享三、早起锻炼身体好●重点：能跟着节奏模唱歌曲《跟我做操》。
瞧!喇叭花的小喇叭一吹，小朋友都起床了，早早地来到草地上锻炼身体，我们也去锻炼锻炼吧!孩子们通过主题活动发现夏天的花很少很少，所以特别关注夏天的花。
(教案出自：屈老师教案网)因此，陈老师就用了一首《喇叭花》来开展活动。
在活动中，孩子们通过合作创造了歌唱的形式，并且尝试了接唱、领唱、齐唱等等。
那么，老师们是怎么理解的?大家可以根据下面的问题来进行探讨。
抛问：1、《喇叭花》的素材特点有哪些?2、本活动课件对完成教学目标有什么作用?3、活动中多种演唱形式对幼儿歌唱能力的发展有什么作用?幼儿园大班音乐优质教案《喇叭花》（2）教学目标：1.使幼儿能够正确唱出《喇叭花》这首歌曲。
2.通过歌曲的学唱，培养幼儿对音乐的兴趣和感受，提升其音乐品味。
3.通过歌曲的学唱，培养幼儿对自然界的观察和认识，激发他们对大自然的好奇心。
4.融合幼儿园其他学科的教材要求，引导幼儿学习与课堂教学内容相关的知识。
幼儿园中班美术优秀教案《喇叭花》
幼儿园中班美术优秀教案《喇叭花》教案名称:《喇叭花》美术教案年级:幼儿园中班教学目标:1.了解喇叭花的特征和形态。
2.培养幼儿的观察力和创造力。
3.通过绘画活动培养幼儿的艺术素养。
教学准备:1.喇叭花的图片或图书。
2.纸张、颜料、刷子、水杯等绘画工具。
3.教具：幼儿椅、桌子和画架。
4.音乐播放器，播放与花相关的歌曲。
教学内容和步骤:引入 (5分钟)1.师生互动:老师和孩子们一起参观教室里的花朵，并谈论花朵的特点和颜色。
2.呈现:通过图片或图书向孩子们展示喇叭花，引起孩子们对喇叭花的兴趣。
教学主体 (30分钟)1.观察喇叭花:带领孩子们一起观察喇叭花的形态、颜色等特点。
鼓励他们互相分享，并引导他们用自己的话描述喇叭花。
2.绘画活动:给孩子们发放绘画工具，并让他们在纸上描绘喇叭花。
可以提供一些简单的绘画技巧，如用圆形和线条描绘花朵的形状。
3.欣赏作品:等所有孩子完成绘画后，将他们的作品集中在一起，让他们观赏彼此的作品。
结束 (5分钟)1.分享:鼓励孩子们分享自己的感受和体会，例如“你们对喇叭花有什么新的发现？”“你们最喜欢自己的作品中的哪部分？”2.总结:引导孩子们总结他们所学的知识和经验，例如“我们在今天的活动中学到了什么？”“喇叭花有哪些特点？”3.激励:夸奖孩子们的努力和创造力，并鼓励他们在未来的绘画活动中继续努力。
教学资源:1.喇叭花的图片或图书。
2.绘画工具和纸张。
3.音乐播放器和与花相关的歌曲。
评估和自我反思:在课程的进行过程中，教师可以通过观察幼儿们的参与程度、绘画作品的表现等来评估教学效果。
教师自己也要反思自己的教学方法是否有效，能否激发幼儿的学习兴趣，并做好备课工作。
同时，也要关注每个孩子的个体差异，给予他们充分的支持和鼓励。
《喇叭花》中班教案3篇
《喇叭花》中班教案3篇《喇叭花》中班教案1设计的背景与意图：在新〈纲要〉中明确提出：创设一个自由、宽松的语言交往环境，支持、促进、鼓励吸引幼儿与教师、同伴或他人交谈，体验语言交流的乐趣，让幼儿想说、敢说、愿意说。
而经过小班一学年的适应与学习，到了中班，老师与幼儿一起进入了一个沟通的世界。
在这个世界里，作为老师，我们始终努力为孩子们创设一种宽松、自由的表达空间，尝试利用多种方法让幼儿学会倾听他人说话，提高幼儿自信表达的能力，掌握交往的基本技能。
而故事〈喇叭花的电话〉中，一朵小小的喇叭花，竟然能把树上树下的两个不能在一起玩的朋友联系起来，这是多么神奇的喇叭花电话呀！这个故事虽然情节简单，但充满了童真童趣与奇妙的想象，形象鲜明而突出。
针对我班幼儿倾听能力薄弱、插话现象较为严重、不能用完整地语言表达自己的想法这一特点，我们相信：对于爱听故事的我班幼儿来说这个故事一定会吸引他们的注意力。
确定目标与过程设计：根据我班幼儿思维活跃、爱说爱动、倾听能力薄弱的实际情况，我们把目标确定为以下三点：１、通过课件理解故事内容，体会童话故事优美的意境。
２、在认真倾听他人说话的基础上，大胆地在集体面前表达自己的想法。
３、通过表演的形式，感受同伴间相互交流的快乐。
本次活动为了让幼儿真正成为学习的主人，我们利用课件采用“视、听、讲”结合的方法，让幼儿在观察、倾听——理解、讲述——再倾听、再讲述中理解故事内容、感受故事意境；另外，我们还通过设置故事场景，让幼儿融入故事角色进行表演，帮助幼儿掌握并拓展故事中的对话，提高幼儿的语言表达能力，激发与他人交往的愿望。
中班语言与社会：喇叭花的电话活动目标：1、通过课件理解故事内容，体会童话故事优美和意境。
2、在认真倾听他人说话的基础上，大胆地在集体面前表述自己的想法。
3、通过表演的形式，感受同伴间相互交流的快乐。
活动准备：1、根据故事内容制作的多媒体课件。
2、自制喇叭花电话若干。
3、故事场景（大树、小鸟与小田鼠图片与头饰）。
《喇叭花》中班教案
一、教案基本信息教案名称：《喇叭花》中班教案适用年级：中班教学目标：1. 让学生认识喇叭花，了解喇叭花的特点和生长环境。
2. 培养学生对自然美的感知和欣赏能力。
3. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
教学重点：1. 让学生了解喇叭花的特点。
2. 培养学生对大自然的观察和欣赏能力。
教学难点：1. 让学生理解喇叭花的生长环境。
2. 培养学生保护环境的意识。
二、教学准备教具准备：1. 图片或实物喇叭花。
2. 环境保护相关资料。
环境准备：1. 室内外植物观察区。
2. 教室环境布置。
三、教学过程1. 导入：引导学生观察教室内的喇叭花，引起学生对喇叭花的兴趣。
2. 认识喇叭花：展示喇叭花的图片或实物，让学生观察并描述喇叭花的特点，如颜色、形状等。
3. 了解喇叭花的生长环境：讲解喇叭花的生长环境和习性，如喜欢阳光、湿润等。
4. 观察喇叭花：组织学生到室内外植物观察区，观察喇叭花，让学生亲身体验大自然的美丽。
5. 欣赏喇叭花：让学生用自己的方式表达对喇叭花的喜爱，如绘画、诗歌等。
四、教学反思通过本节课的学习，学生对喇叭花有了基本的认识，能够描述喇叭花的特点和生长环境。
学生对大自然的观察和欣赏能力得到了提高，对环境保护的意识也得到了增强。
在教学过程中，需要注意引导学生积极参与，提高学生的观察和表达能力。
五、课后作业1. 观察身边的植物，了解它们的生长环境和特点。
2. 思考如何保护环境，爱护植物。
3. 家长协助学生进行观察和实践活动，培养学生的环保意识。
六、教学延伸活动1. 组织学生进行户外活动，参观当地的公园或植物园，寻找喇叭花和其他植物，让学生亲身体验大自然的美丽和丰富性。
2. 开展校园植物种植活动，让学生参与种植喇叭花或其他植物，培养学生的环保意识和责任感。
七、教学评价1. 学生能够正确识别喇叭花并描述其特点和生长环境。
2. 学生能够通过绘画、诗歌等方式表达对喇叭花的喜爱。
3. 学生能够展示对环境保护的认识和行动，如节约用水、减少废物等。
喇叭花教案经典
喇叭花教案经典现在为您提供的是小编整理的“喇叭花教案”，相信能对大家有所帮助。
教案课件是我们老师的部分工作，只要我们老师在写的时候认真负责就可以了。
写好教案，课堂教学更完美。
喇叭花教案(篇1)活动目标：1、产生与同伴亲密交流的愿望。
2、愿意和同伴说说自己的心里话。
活动准备：教具准备：幼儿活动材料第二册第5——6页。
教师用纸杯、棉线制作纸杯电话。
活动过程：一、以疑问的方式引出话题。
有一棵树好高，书上住着小动物，树下也住着小动物，可是他们要交往的话。
那要怎么样办呢？（引导幼儿可以写信、打电话等）小朋友们都想了那么多办法，小田鼠也想了一个好办法，是什么呢？我们一起来看看吧！二、讲故事。
（发幼儿用书给幼儿，请幼儿轻轻打开幼儿活动材料第二册第5——6页，认真安静观看书本）你们认真看一下书本，他们想出了什么好办法呢？1、讲述故事第一部分：想出多种让小鸟与小老鼠交流的办法。
小鸟和小田鼠好想交朋友，可是小鸟还不会飞，小田鼠还不会爬树，他们怎么样交朋友呢？提问：你有什么好办法让小鸟和小老鼠一起玩？（根据幼儿的回答，引导他们可以请哪些小动物、哪些东西来帮忙，学习一些好的用词。
）2、小朋友想了很多的办法我们来听听小田鼠想了一个什么好办法.3、欣赏故事第二部分：理解故事内容。
（1）、小田鼠也想了一个好办法，是什么呢？让我们一起来看看吧？提问小田鼠都想了一个什么办法？（2）、你们觉得小田鼠和小鸟都会说些什么？做些什么呢？（3）、学习小老鼠和小鸟的对话。
3、喇叭花电话真好，它连着两个家，这样小鸟和小田鼠就可以天天说悄悄话了。
三、创设情景：我们也来打电话。
1、小鸟和小田鼠天天说着悄悄话，真高兴，你和你的好朋友有没有悄悄话想说呢？你们会怎么说悄悄话呢？2、启发幼儿选用多种方法说悄悄话，如：耳语、手语、纸杯电话说话等。
3、幼儿两两结伴打电话，用自制纸杯电话交流。
四、结束活动喇叭花教案(篇2)【活动目标】1、会安静地倾听故事、初步了解故事有趣的发展情节、并能大。
幼儿园大班音乐教案《喇叭花》
幼儿园大班音乐教案《喇叭花》一、背景知识•喇叭花是一种开花美丽、著名的植物，也是世界上最大的草本花之一。
•喇叭花的花朵似喇叭形，因而得名。
花色丰富，有红、黄、橙、粉、紫等多种颜色。
•喇叭花生长在热带和亚热带地区，需要阳光充足、湿润的环境。
二、教学目标1.了解喇叭花的形态特征和生长环境。
2.听取和感受音乐，欣赏动听的《喇叭花》。
3.学会用乐器伴奏《喇叭花》。
4.提高幼儿的创造力和合作意识，通过模仿和表演，激发幼儿的音乐兴趣。
三、教学内容及教学过程1. 音乐欣赏（15分钟）•让幼儿接触《喇叭花》这首音乐，并让他们自由活动，听取该音乐。
2. 掌握歌词（10分钟）•学习《喇叭花》的歌词，让幼儿大声朗读并唱起来。
3. 乐器演奏辅助（20分钟）•先教学乐器的使用方法和合奏的顺序。
•举例说明每个乐器伴奏的旋律和节奏。
•分组，让幼儿自愿选一个乐器，并指导他们练习伴奏旋律和节奏。
4. 进行表演（15分钟）•记分员随机指定一组表演，让他们用乐器伴奏唱《喇叭花》。
•评分的标准包括：伴奏的协调、歌曲唱得好不好、乐器演奏的技巧等。
5. 游戏角色扮演（15分钟）•让幼儿模仿喇叭花的样子、姿态和颜色。
•选择数名幼儿扮演喇叭花，其他幼儿则扮演游客欣赏喇叭花。
•让喇叭花们通过表演和歌唱向游客介绍自己。
四、教学方法及评价1. 教学方法•欣赏式教学法、游戏教学法、角色扮演教学法等。
•艺术体验教学法等。
2. 评价•鼓励幼儿参与，通过表演和演奏展示个人的潜能和才华。
•加强团队合作意识，让每个人懂得合作才能创造出更加完美的作品。
五、教学反思在本次教学中，我们通过讲解喇叭花的形态特征和乐曲《喇叭花》，让幼儿了解到喇叭花的魅力以及音乐的美妙。
在教学过程中，我们采用多种教学方法，如欣赏式、乐器演奏辅助、游戏和角色扮演等，从多个方面来帮助幼儿感受和理解音乐，让他们在多个方面得到启发和磨练。
通过这些教学方法的有效结合，我们成功地提高了幼儿的音乐能力和合作意识，同时也为他们开展更丰富多彩的音乐活动打下了基础。
幼儿园大班音乐优质教案《喇叭花》
幼儿园大班音乐优质教案《喇叭花》教案名称：《喇叭花》幼儿园大班音乐优质教案教案类型：音乐教案适用年龄：幼儿园大班（4-5岁）教案时长：2课时教学目标：1. 培养幼儿的音乐感知能力，通过音乐的欣赏和表演，培养幼儿的情感表达能力和审美能力。
2. 培养幼儿的音乐表演能力，通过合唱和舞蹈表演，培养幼儿的团队协作能力和动作协调能力。
3. 培养幼儿对自然环境的认识和理解，通过音乐的主题内容，培养幼儿的环境保护意识。
教学重点：1. 让幼儿了解并熟悉音乐《喇叭花》的曲调，通过欣赏感受音乐给人们带来的快乐和美好。
2. 能够跟随音乐的节奏和旋律进行合唱和舞蹈表演，培养幼儿的音乐表演能力和舞台表现力。
教学准备：1. 《喇叭花》的音乐录音。
2. 幼儿喜欢的花朵图片和材料。
教学过程：第一课时1. 入场音乐：播放《喇叭花》的音乐，让幼儿感受快乐的节奏和活泼的旋律，同时让幼儿自由舞动。
2. 导入活动：教师出示各种花朵的图片，让幼儿观察花朵的形状、颜色、香味等特征，与幼儿进行简单的交流。
3. 欣赏音乐：播放《喇叭花》的音乐，引导幼儿仔细听歌曲，让幼儿感受音乐所表达的内容和情感。
4. 学习歌曲：逐句教唱歌曲《喇叭花》，重点教唱“喇叭花开了、开了、喇叭花美丽又香”等关键句子。
5. 合唱练习：引导幼儿分成小组，分配不同的歌词，练习合唱歌曲《喇叭花》。
6. 舞蹈表演：根据歌曲的节奏和旋律，教导幼儿简单的舞蹈动作，让幼儿在音乐的伴奏下进行舞蹈表演。
第二课时1. 复习活动：回顾上节课学习的歌曲和舞蹈动作，让幼儿进行简单的复习和巩固。
2. 创作活动：教师向幼儿介绍喇叭花的特点，并引导幼儿制作属于自己的喇叭花，可以是剪纸、彩色纸折叠、画画等多种形式。
3. 舞台表演：为幼儿准备一个小型的舞台，并组织幼儿进行合唱和舞蹈表演，让幼儿展示自己的才艺和自信。
4. 欣赏反思：播放《喇叭花》的音乐，让幼儿欣赏自己的表演成果，通过反思让幼儿意识到自己的优点和不足，并对自己的表演进行评价和改进。
幼儿园中班教案《喇叭花》(三篇)
幼儿园中班教案《喇叭花》(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园中班教案《喇叭花》一
幼儿园中班教案《喝水》二
幼儿园中班教案《嘘保密》三
- 1 -
幼儿园中班教案《喇叭花》一
中班教案《喇叭花》适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿体验绘画带来的乐趣，学习画喇叭花的画法，根据色彩进行大胆合理的想象，培养幼儿良好的作画习惯，快来看看幼儿园中班《喇叭花》教案吧。
【活动目标】
1、学习画喇叭花的画法。
2、体验绘画带来的乐趣。
3、根据色彩进行大胆合理的想象。
4、培养幼儿良好的作画习惯。
重难点：
学习画喇叭花的方法。
能画出不同形态的喇叭花。
【活动准备】
1、范例一幅
2、幼儿作画工具每人一份
【活动过程】
导入（猜谜语）
1、老师今天带来了一个谜语，请小朋友们猜一猜。
师：小小花儿爬篱笆，张开嘴巴不说话。
红紫白蓝样样有，个个都像小喇叭。
2、提问：这是什么花呀？（幼儿自议，这是一朵喇叭花）
1、猜谜导入，激发幼儿兴趣
2、提问法
3 / 3。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
37 喇叭花
一、说话激趣，引入课题
1.出示“喇叭花”图
（1）看看这是什么花？——喇叭花。
知道人们为什么叫它喇叭花？
（2）学生字：喇、叭，指名拼读，连成词语“叭”读轻声。
2.出示“群花图”
你能用一两句话简单介绍一下喇叭花吗？
3. 读句介绍“喇叭花”
听人介绍，喇叭花要到暑假才能开。
花儿可漂亮呢，就像一个个小喇叭，有紫红的，有蓝的，有白的。
不过得给它搭个架子，好让花蔓攀上去。
指名读，学生字：蔓，正音。
齐读。
4. 板书课题：喇叭花
（1）师生同写课题。
“喇”中间是“束”，捺改点；“叭”字写好，撇矮捺高。
（2）齐读课题。
二、整体感知，初步了解喇叭花的生长过程
1.作者眼中的喇叭花是怎样的呢？借助拼音读准字音，读通句子。
2.读词正音。
一匹布一垛墙蹲下身子搭个架子花骨朵屋檐上院子里攀上去3.读了课文，你对喇叭花有什么了解？
交流预设：喇叭花的形状、颜色、种植和开花时间、生长过程、搭架子等。
4．同学们依据板书简要说说喇叭花的生长过程。
三、品读词句，感受喇叭花的生长过程和特点的美丽
（一）读句，了解喇叭花芽、叶、花的样子
1. 轻声读课文，用直线划出描写喇叭花芽、叶、花的句子。
2. 交流出示句子。
它们显得那么嫩，那么弱，是一夜春风把它们催出土的。
叶子越长越密，成了一垛绿色的墙。
一天早晨，我照例来到院子里，欣喜地发现在那缀满了花骨朵的绿叶中，开了一朵紫红色的喇叭花，又娇嫩，又鲜艳。
稠密的绿叶衬着各种颜色的花，远远看去，好像挂着一匹美丽的花布。
屋檐上也开了花，有一条花蔓还悄悄地把几朵花送到邻居家的院子里。
3. 读句正音：催，平舌音。
照例。
缀满。
稠密。
邻，前鼻音。
（二）品读词句，体会喇叭花芽、叶、花美丽的特点
1. 了解喇叭花芽的特点，方法指导。
（1）轻声读句子，想想芽有什么特点？（板书：嫩弱）
（2）读句指导。
2. 叶子：叶子越长越密，成了一垛绿色的墙。
（1）指名读句交流，（板书：密）
（2）看图说说：叶子越长越密，像。
（3）男生读。
3. 一朵花：……我欣喜地发现在那缀满了花骨朵的绿叶中，开了一朵紫红色
的喇叭花，又娇嫩，又鲜艳。
（1）指名交流，（板书：娇嫩鲜艳；第一朵）引读。
（2）理解“缀满”。
（3）正所谓红花还需绿叶衬呀！女生读句。
5．（板书：一天比一天多）花一天比一天多绿叶和花相互映衬，——稠密的绿叶衬着各种颜色的花，远远看去，好像挂着一匹美丽的花布。
齐读句子。
四、想象说话，体会我对喇叭花的精心照料
1．师生配合读全文，边读边思：我为喇叭花做了些什么？
（1）根据交流，随机出示：
春天，我种下一些喇叭花，……
我给喇叭花……，好让花蔓攀上去。
我天天去看……
夏天到了，我终于看见……
（2）根据提示，看看板书，试着向大家介绍喇叭花是怎么长大开花的。
四、小结全文，布置作业
1. “我”亲手种下喇叭花，精心照顾，细心观察，无论是出芽、长叶、开花
的生长过程，还是花蔓迅速向上攀的劲头，喇叭花无时无刻都带给我美的享受。
2. 作业：
读读背背描写喇叭花芽、叶、花的句子。
说说喇叭花的生长过程，感受喇叭花带给你的快乐，可以写一写。
板书： 37 喇叭花
夏天一天比一天多美
开花一朵花娇嫩鲜艳
攀长叶稠密……像……
出芽嫩弱
春天
4 花蔓呢，就是植物生长的茎，（出示图片）它是细细长长的，不能直立。
（贴蔓卡片）
8 （出示第二句）请女生来读读这句话，想一想，这句话又写出了喇叭花的什么特点？
○1预设：写了喇叭花又娇嫩，又鲜艳。
师：（出示娇嫩、鲜艳变红）娇嫩、鲜艳也写出了喇叭花颜色的美。
还有谁来补充？
○2预设：写了喇叭花的多。
（你从哪里看出来？）“缀满”
师：（出示缀满变红）你的眼睛真明亮，找到了缀满这个词语。
（板书：缀满）缀满了花骨朵的绿叶中开了一朵紫红色的喇叭花，这会是一番怎样的美景呢？我们
一起来欣赏——（出示缀满图）密密麻麻都是花骨朵，说明了喇叭花非常的——多。
（板书：多）
1 在课文中，小作者多处用了比喻句，使语言更生动形象，一朵朵小喇叭似的喇叭花仿佛就盛开在眼前。
你能照着课文的样子，来说一说么？。