小班美术秋天的苹果树教案
幼儿园小班美术《苹果树》教案
幼儿园小班美术《苹果树》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《大自然的好朋友》，详细内容为“苹果树”的制作。
通过本节课的学习，让幼儿了解苹果树的特点，掌握用手工制作苹果树的方法。
二、教学目标1. 让幼儿了解苹果树的外形特征和生长环境。
2. 培养幼儿动手操作能力和创新能力。
3. 培养幼儿热爱大自然，关注生态环境的观念。
三、教学难点与重点重点：掌握苹果树的外形特征和制作方法。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有个性化的苹果树。
四、教具与学具准备教具：苹果树图片、彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片展示苹果树，引导幼儿观察苹果树的外形特征，如树干、树枝、树叶和苹果等，让幼儿对苹果树有直观的认识。
2. 例题讲解（10分钟）讲解苹果树的制作方法，分步骤演示如何用彩纸、剪刀、胶水等材料制作苹果树。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿根据讲解的方法，自己动手制作苹果树。
4. 互动环节（10分钟）让幼儿展示自己的作品，鼓励他们分享制作过程中的心得和体会。
教师对幼儿的作品进行评价，强调优点，指出需要改进的地方。
六、板书设计1. 苹果树2. 内容：苹果树的外形特征制作苹果树的方法七、作业设计1. 作业题目：制作一棵属于自己的苹果树。
2. 答案：根据课堂所学，幼儿利用彩纸、剪刀、胶水等材料制作苹果树。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在制作过程中的表现，了解他们在掌握苹果树外形特征和制作方法方面的困难，以便在今后的教学中进行针对性指导。
2. 拓展延伸：让幼儿观察生活中的其他树木，了解它们的特点。
引导幼儿关注生态环境，培养他们保护树木的意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 实践情景引入的设置；3. 例题讲解的详细程度；4. 互动环节的组织；5. 作业设计的具体性；6. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
一、教学难点与重点的明确1. 苹果树的外形特征：讲解树干、树枝、树叶和苹果的颜色、形状及排列方式。
小班美术教案：秋天的苹果树(手指点画)
小班美术教案：秋天的苹果树(手指点画)【活动目标】1、学习用手指点画苹果，使用不同的方法绘画出大小不一，疏密不同的苹果。
2、让幼儿对不同的美术表现形式产生兴趣，体验点画活动的快乐。
【活动准备】1、准备"苹果"音乐磁带2、印有苹果轮廓图一张人手一份。
3、黄、绿颜料、红颜料每桌一盘、抹布、围裙、棉棒、苹果。
重点：学习用手指点画出大小、疏密不同的苹果难点：食指轻轻蘸上颜料点在纸上，不要左右移动，轻轻抬起手。
【活动过程】一、设置情境，激发兴趣。
1、歌表演：摘苹果。
师："老师在来上班的路上，发现了一片果园，果园里的苹果树上结满了苹果，小朋友们我们一起到果园里去摘苹果吧！看，老师摘的苹果是什么形状的？什么颜色呢？"随即打开"苹果"音乐引导宝宝站起来一起边唱边做动作。
2、师："今天，苹果园里可热闹了，除了小朋友们，小熊也来果园里摘苹果了，可是他发现果园里的苹果都被你们摘光了，小熊伤心的都要哭了，怎么办呢？"老师想了一个办法把苹果变出来，好吗？"二、教师示范讲解。
1、师："老师要请两个朋友来帮忙变苹果，一个是它。
"随即伸出食指，问幼儿："它是谁呀？"，"还有一个是红颜料。
"出示颜料盘。
"这个颜料盘里面的颜料是什么颜色的？"。
教师小结："我请的食指跟红颜料来帮我变苹果。
"边说边用实物示意。
示范讲解："现在我开始变苹果啦，看好了我是怎么变苹果的。
"食指食指翘一翘，颜料盘里亲一亲，苹果树上变一变|，变、变、……"2、师："噢，原来老师变苹果还要念好听的儿歌呀！""宝贝也来学一学好听的儿歌吧！"引导幼儿伸出食指念二遍。
3、那你们看这里老师变的苹果一个是大的一个是有点小的，你们知道怎么变大苹果、怎么变小苹果吗？4、师："老师刚才变了一些苹果，哪个小朋友也上来也变些苹果？"请一至两个幼儿示范作画。
幼儿园小班教案秋天的苹果树
幼儿园小班教案秋天的苹果树一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识秋天的苹果树，了解苹果的生长过程。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达能力，学会画苹果树。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，体验绘画的乐趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解苹果的生长过程，学会画苹果树。
难点：幼儿观察、表达能力的培养。
三、教学准备：1. 教具：苹果树图片、苹果实物、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 环境：宽敞的绘画空间，充足的绘画材料。
四、教学过程：1. 导入：教师展示苹果树图片，引导幼儿观察苹果树的特点，引发幼儿对苹果树的兴趣。
2. 讲解：教师讲解苹果的生长过程，让幼儿了解苹果树在不同季节的变化。
3. 示范：教师示范画苹果树的方法，讲解绘画技巧。
4. 实践：幼儿动手画苹果树，教师巡回指导。
5. 展示：幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、交流。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿绘画过程，评价幼儿的观察、表达能力。
2. 教师关注幼儿在绘画过程中的态度、合作意识，给予积极评价。
3. 鼓励幼儿分享自己的作品，评价幼儿的自信、表达能力。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园教学内容，鼓励家长参与幼儿的绘画活动，共同培养幼儿的绘画兴趣。
2. 环境创设：将幼儿的绘画作品装饰在教室环境中，让幼儿感受到自己的成就感，激发其他幼儿的绘画兴趣。
七、安全注意事项：1. 确保绘画材料安全无毒，避免幼儿误食。
2. 教师在幼儿绘画过程中要加强监护，防止幼儿受伤。
3. 注意保持教室卫生，避免污染。
八、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在绘画中得到提高。
2. 教师要注重培养幼儿的观察能力，引导幼儿发现生活中的美。
3. 教师要不断总结教学经验，改进教学方法，提高教学质量。
九、教学拓展：1. 组织幼儿进行苹果树写生，培养幼儿的观察力。
2. 邀请家长参与苹果树绘画活动，增进亲子关系。
3. 开展苹果树绘画比赛，提高幼儿的绘画兴趣。
幼儿园小班美术教案《苹果树》含反思
幼儿园小班美术教案《苹果树》含反思一、教学目标：1. 能正确使用颜色表达苹果树的形象。
2. 能利用简单的线条勾勒苹果树的轮廓。
3. 培养幼儿对自然界植物的兴趣和观察力。
二、教学准备：1. 彩色纸、水彩笔、彩色纸粘贴片、剪刀、胶水。
2. 苹果树的图片、幼儿园周边苹果树的照片。
三、教学内容与过程：1. 导入：教师出示苹果树的图片，让幼儿观察并描述苹果树的颜色和形状。
2. 呈现：教师向幼儿展示用彩色纸粘贴片制作的苹果树模型，解释如何使用颜色和线条来勾勒苹果树的形象。
3. 操练：教师给每位幼儿发放彩色纸和水彩笔，引导幼儿按照示范的方式画出苹果树的轮廓，并用彩色纸剪下小苹果贴在树上，最后涂上树叶的颜色。
4. 整合：教师将所有的作品集中在一起，让幼儿欣赏彼此的成果，并用简单的语言表达对自己和他人作品的喜爱。
5. 反思：教师引导幼儿回顾整个制作过程，让幼儿思考并回答一些问题，例如：“你觉得自己的苹果树画得好吗？为什么？”“你喜欢最喜欢别人的作品吗？为什么？”以此激发幼儿积极参与和观察的能力。
四、思考与总结：通过本次美术活动，幼儿们学会了用彩色纸和水彩笔画出苹果树的形象，同时也培养了对自然界植物的兴趣和观察力。
他们通过观察图片和实地观察周边的苹果树，学会了用颜色和线条勾勒出苹果树的轮廓，进而涂上树叶的颜色，形成一个完整的苹果树形象。
通过集中欣赏彼此的作品，幼儿们学会了欣赏和表达自己的喜欢，并培养了合作和分享的品质。
在反思环节中，每位幼儿都积极参与，并且能够自我评价自己的作品。
通过回答问题，他们能够表达自己画得好与不好的原因，以及对别人作品的喜欢程度。
这种反思不仅培养了幼儿的思考能力，也提高了他们对自己和他人作品的辨别和欣赏能力。
然而，在今后的教学中，我发现有一些不足之处需要改进。
首先，我应该在导入环节中采用一些互动和引导的方式，以激发幼儿对苹果树的兴趣和思考。
其次，在操练环节中，我应该给幼儿提供更多的示范和指导，以确保他们能够正确地勾勒苹果树的轮廓。
小班下学期美术教案《苹果树》 (2)
小班下学期美术教案《苹果树》教案：苹果树一、教学目标：1. 通过对《苹果树》的学习，培养小班学生的观察力和想象力。
2. 学习简单的线条和色彩运用，培养小班学生的美术素养。
二、教学内容：1. 学习与探究：- 聆听并参与讨论《苹果树》的故事情节和主题。
- 观察和描述《苹果树》中的苹果树、苹果、花朵等元素。
2. 绘画创作：- 通过教师讲解示范和学生参与实践，学习绘制苹果树的线条和形状。
- 利用彩色纸、水彩颜料等材料，让学生进行色彩填充，表现出苹果树的生动形象。
三、教学过程：1. 情境创设：教师可以播放音乐，营造出农田的氛围。
教师引导学生观察周围的苹果树或图片，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 观察与思考：教师出示《苹果树》的图片或故事书，向学生展示苹果树、苹果等元素。
教师提问学生关于苹果树的问题，引导学生观察和思考。
3. 学习绘制线条和形状：教师示范如何绘制苹果树的线条和形状，讲解绘画技巧。
学生可以跟随教师一起练习，熟悉苹果树的外形。
4. 色彩填充：教师提供彩色纸、水彩颜料等材料，让学生根据自己的想象和创造力，选择合适的颜色为苹果树进行填充。
5. 展示和分享：学生完成绘画后，进行展示和分享。
教师可以组织学生互相欣赏和评论作品，培养学生的合作精神和审美能力。
四、教学资源：1.《苹果树》的图片或故事书.2. 彩色纸、水彩颜料等绘画材料.五、教学评价：1. 教师观察学生在学习过程中的参与程度和表现，给予肯定和鼓励。
2. 学生完成绘画作品后，教师可以根据作品的质量和学生的创意进行评价和指导。
六、教学延伸：通过学习《苹果树》，可以引导学生观察和思考其他自然界中的植物和动物，鼓励学生进行更多的绘画创作。
2024年幼儿园小班《苹果树》美术教案
2024年幼儿园小班《苹果树》美术教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班美术教材第四章《有趣的植物》，详细内容为“苹果树”的制作。
通过观察苹果树的生长特点，引导幼儿运用简单的线条和色彩进行创作，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 了解苹果树的生长特点，培养幼儿对大自然的观察力。
2. 学习运用线条和色彩表现苹果树，提高幼儿的绘画技能。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：运用线条和色彩表现苹果树的生长特点。
重点：观察苹果树的外形特征，学习绘画基本技巧。
四、教具与学具准备教具：苹果树实物或图片、画纸、画笔、颜料、调色板、范例作品。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观察苹果树实物或图片，引导幼儿关注苹果树的生长特点，激发幼儿的创作兴趣。
2. 讲解范例（5分钟）指导幼儿观察范例作品，分析苹果树的外形特征，讲解绘画技巧。
3. 课堂示范（10分钟）演示如何用线条和色彩描绘苹果树，强调绘画过程中的注意事项。
4. 幼儿创作（10分钟）指导幼儿运用所学技巧，独立完成苹果树的绘画作品。
5. 随堂练习（10分钟）组织幼儿互相欣赏、评价彼此的作品，取长补短，提高绘画技能。
六、板书设计1. 《苹果树》2. 内容：苹果树的生长特点绘画技巧：线条、色彩注意事项七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的苹果树。
2. 答案：幼儿独立完成绘画作品，教师进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对苹果树的观察和绘画技巧掌握程度。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外写生，观察其他植物的生长特点，培养幼儿的观察力和绘画技能。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、讲解范例、课堂示范、幼儿创作和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点设定（1）难点：运用线条和色彩表现苹果树的生长特点。
幼儿园小班美术教案：苹果树—幼儿园小班教案
幼儿园小班美术教案：苹果树—幼儿园小班教案一、教学目标(1)让幼儿了解苹果树的外形特征，培养观察力和想象力。
(2)让幼儿学会用简单的线条描绘苹果树的轮廓，培养绘画基本功。
(3)通过绘画活动，培养幼儿对大自然的热爱之情，增强环保意识。
二、教学准备(1)教师准备一面大白板，用于展示苹果树的图片。
(2)教师准备一幅苹果树的素描画，供幼儿参考。
(3)教师准备一些彩色铅笔、橡皮擦、画纸等绘画工具。
三、教学过程1. 导入新课(1)教师向幼儿介绍今天要学习的主题——苹果树。
(2)教师讲述苹果树的特点，引导幼儿思考：“苹果树长得什么样子？”2. 观察苹果树(1)教师将苹果树的图片贴在大白板上，让幼儿仔细观察。
(2)教师提问：“你们看到了什么？苹果树有哪些特点？”引导幼儿发现苹果树的外形特征，如：树枝、叶子、果实等。
3. 学习绘画苹果树(1)教师向幼儿讲解如何用简单的线条描绘苹果树的轮廓。
(2)教师示范绘画，让幼儿跟着模仿。
(3)幼儿自由绘画，教师巡回指导，给予建议和鼓励。
4. 作品展示与评价(1)邀请几名幼儿将自己的作品贴在墙上，让其他幼儿欣赏。
(2)教师点评每幅作品，给予肯定和鼓励。
(3)教师总结本次活动，强调“苹果树是我们生活中常见的植物，我们要学会保护它”。
四、课堂小结通过本次活动，幼儿们了解了苹果树的外形特征，学会了用简单的线条描绘苹果树，同时也培养了对大自然的热爱之情，增强了环保意识。
希望孩子们在今后的学习和生活中，能够关爱大自然，保护环境。
五、家庭作业1. 让家长与孩子一起观察家中的植物，如：花草树木等，记录下它们的外形特征。
2. 让孩子在家里画出自己观察到的植物，培养孩子的绘画兴趣和基本功。
六、反思与展望本次活动取得了良好的效果，但在教学过程中，还需注意以下几点：1. 在引导幼儿观察苹果树时，要注重培养他们的观察力和想象力。
2. 在教授绘画技巧时，要因材施教，针对不同程度的幼儿给予适当的指导。
3. 在课堂小结时，要强调环保意识的重要性，让孩子们真正理解保护环境的意义。
小班美术秋天的苹果树教案
小班美术秋天的苹果树教案一、教学目标：1. 让学生了解秋天的苹果树的特征，培养学生的观察能力和想象力。
2. 通过绘画活动，培养学生对美术的兴趣和动手能力。
3. 培养学生热爱大自然，珍惜自然资源的情感。
二、教学内容：1. 秋天的苹果树的特征2. 绘画技巧：如何画苹果树三、教学准备：1. 苹果树的图片或实物2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料四、教学步骤：1. 引入：展示苹果树的图片或实物，引导学生观察苹果树的特征。
2. 讲解：讲解秋天的苹果树的特征，如树叶变黄、苹果成熟等。
3. 示范：示范如何画苹果树，讲解绘画技巧。
4. 学生绘画：学生在画纸上绘画苹果树，可以自由发挥，添加其他秋天的元素，如落叶、小鸟等。
五、作业：1. 学生回家后，和家长一起观察家里的苹果树或水果，画出自己喜欢的果实。
2. 家长签名，第二天带来学校展示。
六、教学评价：1. 观察学生在绘画过程中的表现，了解学生的观察能力、想象力和动手能力。
2. 评价学生的绘画作品，关注学生的创意和绘画技巧。
3. 收集家长签名，了解家长对学生绘画作业的认可和关注程度。
七、教学拓展：1. 组织学生进行苹果树写生活动，让学生亲身体验秋天的苹果树。
2. 邀请家长参与亲子绘画活动，增进家长与孩子的感情。
3. 开展苹果树绘画比赛，激发学生的竞争意识和创作热情。
八、教学反思：2. 根据学生的表现，调整教学计划和教学方法，以提高教学效果。
3. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在美术学习中取得进步。
九、教学资源：1. 收集相关的苹果树图片、绘画作品等教学资源，以便在教学中进行展示和参考。
2. 整理绘画技巧的相关资料，如绘画教程、视频等，方便学生课后自学。
3. 建立家长群，分享教学内容和学生的绘画作品，增进家校沟通。
十、教学计划：1. 下一节课将继续学习与秋天相关的绘画题材，如秋天的菊花。
2. 引导学生观察菊花的特征，讲解绘画技巧。
3. 学生动手绘画菊花，展示自己的创作成果。
幼儿园小班美术《苹果树》教案
幼儿园小班美术《苹果树》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第三章《有趣的植物》，详细内容为第二节《苹果树》。
通过本节课的学习，让幼儿了解苹果树的生长特点，掌握简单的绘画技巧，培养幼儿的观察力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿认识苹果树，了解其外形和生长特点。
2. 培养幼儿运用线条、形状和颜色进行绘画的基本技能。
3. 激发幼儿对美术活动的兴趣，培养其审美观念。
三、教学难点与重点难点：运用线条、形状和颜色描绘出苹果树的特点。
重点：认识苹果树，学会用简单的绘画技巧表现苹果树。
四、教具与学具准备教具：苹果树图片、画纸、彩笔、颜料、画板、投影仪等。
学具：画纸、彩笔、颜料、调色板、水杯等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示苹果树的图片，让幼儿观察并说出苹果树的特点。
引导幼儿关注苹果树的形状、颜色和果实。
2. 例题讲解（10分钟）以苹果树为例，教师现场演示如何用线条、形状和颜色描绘出苹果树。
讲解绘画步骤，引导幼儿注意画面布局和颜色搭配。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师讲解的步骤，自行绘制苹果树。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励幼儿分享自己的绘画心得。
教师对幼儿的作品进行评价，强调优点，指出需要改进的地方。
六、板书设计1. 《苹果树》2. 内容：苹果树特点：形状、颜色、果实绘画步骤：起稿、勾线、上色颜色搭配：绿色、黄色、红色七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后尝试绘制一幅自己喜欢的植物。
答案：略八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实践情景引入6. 例题讲解的清晰度7. 作业设计的合理性与拓展性8. 课后反思与拓展延伸的实际操作一、教学内容的针对性教学内容应紧密结合幼儿的认知水平和兴趣点。
针对小班幼儿，应选择简单易懂、富有生活气息的教学内容。
幼儿园小班美术优秀优质教案《苹果树》含反思
幼儿园小班美术优秀优质教案《苹果树》含反思一、教学内容《苹果树》这节课选自幼儿园小班美术教材第二章《有趣植物世界》，详细内容包括认识苹果树外形特征，学习使用圆形、椭圆形等简单图形组合绘制苹果树，通过色彩搭配表现苹果和树叶颜色。
二、教学目标1. 让幼儿解苹果树外形特征，培养他们对大自然观察力。
2. 培养幼儿运用圆形、椭圆形等简单图形组合进行绘画能力。
3. 培养幼儿审美观念，学会色彩搭配。
三、教学难点与重点重点：学习使用圆形、椭圆形等简单图形组合绘制苹果树。
难点：运用色彩搭配表现苹果和树叶颜色。
四、教具与学具准备教具：苹果树图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带领孩子们观察教室窗外苹果树，引导他们关注苹果树外形特征和颜色。
通过观察，让孩子们对苹果树有直观认识。
2. 讲解苹果树外形特征和绘画方法（10分钟）我展示苹果树图片，让孩子们说出苹果树由哪些形状组成，如何用画笔画出苹果树。
然后，我进行简单示范，教孩子们如何用圆形、椭圆形等简单图形组合绘制苹果树。
3. 色彩搭配讲解与实践（10分钟）我向孩子们介绍色彩搭配方法，让他们学会如何用颜色表现苹果和树叶。
接着，孩子们在画纸上进行实践，我进行个别指导。
4. 随堂练习（15分钟）孩子们在画纸上完成自己苹果树作品，我在一旁观察指导，及时纠正错误，鼓励孩子们发挥自己想象力。
5. 展示与评价（10分钟）孩子们将自己作品展示给大家，我组织孩子们进行评价，鼓励他们相互学习，相互鼓励。
六、板书设计1. 在黑板上画出苹果树轮廓，标注出圆形、椭圆形等简单图形。
2. 在旁边展示色彩搭配方法，标注出苹果和树叶颜色。
七、作业设计作业题目：画出你心中苹果树。
要求：运用圆形、椭圆形等简单图形组合，使用色彩搭配表现苹果和树叶颜色。
答案：孩子们完成作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讲解、实践等环节，让孩子们掌握苹果树绘画方法，但在个别孩子身上仍存在颜色搭配不协调问题，需要在今后教学中继续加强指导。
幼儿园小班教案《苹果树》（通用16篇）
幼儿园小班教案《苹果树》（通用16篇）幼儿园《苹果树》篇1教学目标：1、引导幼儿倾听故事，让幼儿感受童话故事美的意境。
2、以季节变化为线索,让幼儿体会关心别人也会得到别人关心的主题教学准备：1、四季变化的大挂图2、小鸟图片，树叶手偶教学过程：1、出示挂图，展示春天画面，引导幼儿理解故事内容。
提问：1、春天，苹果树长出了什么？谁飞来了？苹果树怎么说？小鸟听了怎样？2、依次根据画面提问夏天、秋天的有关内容。
（挂图变化）3、讲到冬天苹果树叶落光了时，利用挂图中苹果树的表情变化，从而加深幼儿对苹果树很寂寞的理解。
让幼儿模仿苹果树说话：小鸟，小鸟，你们真是我的好朋友！让幼儿分享苹果树的快乐，感受浓浓的友情。
4、听故事录音完整欣赏故事。
5、教师带领幼儿进行情景表演，加深对童话故事的理解，体味简洁优美的语言。
评析：故事是幼儿最爱的一种文学形式，通过故事教学,能培养幼儿良好的品德,帮助幼儿发展语言。
《苹果树》是一篇内容简单却很有意义的童话，这个故事的内容比较简单，同时又有一定的教育价值。
对于小班幼儿而言，故事不仅是美的获得，也是情感的一次体验。
结合小班幼儿年龄特点，在活动中，教师巧妙地运用了灵活多变的苹果树挂图，以季节变化为线索，通过各种感官参与活动，帮助幼儿理解故事内容，体会帮助别人的主题。
故事中存在的难点：“动词”与“对话”部分，我们在观看教学过程中不难看出教师在教学中对目标中重点难点的突破——让幼儿了解故事内容，学说故事中的动词及简单的对话。
幼儿园语言活动教育的一个突出特点，就是要以活动的形式来帮助幼儿学习语言。
不同年龄段的幼儿学习的目标不一样，方法也不相同，对于小班的幼儿来说，是以教师讲述故事为重要部分。
就连老师的教态都有所不同，这个活动是小班的语言活动，对于小班的语言发展来看，孩子大部分不能完整一句一句来交流，这对于小班来说难度是较大的，因此老师采用的是分段听故事，学说故事中的对话。
教师还注意到故事不是只讲一遍而要讲多遍，并注意方式的变换，培养幼儿倾听的积极性。
小班教案小班美术：苹果树
小班美术课教案：苹果树一、教学目标1.识别苹果树的外部形态；2.通过手工制作苹果树，发展孩子的动手能力；3.培养幼儿对自然界的观察能力；4.激发幼儿美术创作的兴趣。
二、教学准备1.手工纸2.颜料、画笔3.盆、水杯、画夹4.描红本及教案三、教学过程1. 导入活动1.让幼儿观察苹果，让他们交流自己对苹果的一些看法；2.让幼儿围绕“树”这个主题进行畅想，诱导他们发表自己对树的认识和感想。
2. 正式授课1.讲解苹果树的外部形态，引导幼儿在描红本上用笔描绘出苹果树的形态；2.给幼儿提供手工纸和颜料，让他们在教师的指导下用颜料和画笔画出苹果树；3.在绘制苹果树的过程中，教师可以巩固幼儿对树的形态、颜色、结构等方面的观察和理解；4.引导幼儿选取适当的材料，制作出苹果树的各种部分，如苹果、树干、树枝等；5.对学生的作品进行评价和展示。
3. 课堂总结1.对幼儿进行知识点的回顾，引导他们总结对苹果树、树的结构与形态、树叶的特点等方面的认识与理解；2.对学生的作品进行点评，肯定他们认真画作品、创新思维的努力，并鼓励他们继续参与美术作品的创造。
四、课后作业请家长带孩子观察身边的自然界，发现周围的树木，并在家中用手工纸和彩笔，模仿教师所教授的方法，进行画画训练。
五、教学心得体会在授课过程中，我尽量贴近幼儿的实际情况，以孩子们最感兴趣的自然对象——苹果和树，为切入点，让幼儿的思想贴近自然，培养他们的观察能力和艺术创造能力。
同时，我也以幼儿的思维习惯和认知水平为依据，把握语言表达的方式和形式，使幼儿能够很快地了解和掌握所要学习的内容。
在课程的实施过程中，我不仅注重培养幼儿的观察和绘画能力，也注重孩子的情感和思维层面的融合，打造出一种积极向上、有责任心、有创造力的心态和氛围，使得每一个孩子都能够在艺术品创作中拥有自我表现的机会。
幼儿园小班美术公开课教案《秋天的苹果树》2篇
幼儿园小班美术公开课教案《秋天的苹果树》 (2) 幼儿园小班美术公开课教案《秋天的苹果树》 (2)精选2篇（一）教案名称：幼儿园小班美术公开课《秋天的苹果树》教案编写人：[您的名字]教学时间：30分钟适用年龄：3-4岁的幼儿教学目标：1. 让幼儿了解秋季的特点，初步感知秋天的色彩；2. 培养幼儿对苹果树的兴趣，认识苹果的外观；3. 培养幼儿对美术的兴趣，发展他们的创造力和想象力；4. 培养幼儿的观察能力和动手能力，提高他们的绘画技巧。
教学准备：1. 《秋天的苹果树》图片或PPT；2. 画纸、颜料、画笔等绘画工具；3. 苹果模型或实物苹果。
教学过程：1. 导入（5分钟）1. 老师准备一个苹果模型或实物苹果，向幼儿们展示，并询问他们认识苹果吗？（引起幼儿的兴趣）2. 老师介绍苹果树，告诉幼儿们秋天是苹果成熟的季节，苹果树的叶子会变成什么颜色？（帮助幼儿预习课题）3. 展示《秋天的苹果树》的图片或PPT，让幼儿们观察，并引导他们讨论图片中的内容。
2. 观察与讨论（10分钟）1. 老师向幼儿们问一系列问题，例如：这幅画里有哪些颜色？树叶的颜色是什么？苹果的颜色是什么？（引导幼儿们观察和描述）2. 让幼儿们互动提问，以激发他们的思考和创造力。
3. 老师引导幼儿讨论，为他们提供肯定的反馈，并夸奖他们的观察力和思考能力。
3. 绘画实践（15分钟）1. 老师向幼儿们介绍绘画活动的内容：用颜料和画笔在纸上画上一个苹果树。
2. 老师示范如何画树干和树叶，鼓励幼儿们模仿示范绘画。
3. 指导幼儿使用颜料和画笔，让他们自由地绘画苹果树。
4. 在绘画过程中，鼓励幼儿们发挥想象力，自由地选择颜色，表现出秋天的特点。
4. 总结与展示（5分钟）1. 结束绘画活动后，教师收集幼儿们的绘画作品，并让每个幼儿依次介绍自己的绘画。
2. 老师和其他幼儿对每个作品进行评价和鼓励。
3. 教师展示最满意的作品，并鼓励幼儿们继续努力。
教学反思：在这节美术公开课中，通过引导幼儿观察和讨论《秋天的苹果树》的图片，让他们认识秋天的颜色和苹果树。
小班美术苹果树教案5篇
小班美术苹果树教案5篇一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《多彩的自然》，详细内容为“苹果树”的制作。
通过观察苹果树的生长特点，运用不同的绘画材料和手法，创作出一幅充满想象力和创意的苹果树作品。
二、教学目标1. 让学生了解苹果树的生长特点，认识不同种类的苹果，培养观察力和想象力。
2. 学习使用水彩、蜡笔等绘画材料，掌握绘画技巧，提高动手能力。
3. 培养学生的审美观念，激发对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察苹果树的生长特点，运用绘画材料进行创作。
教学重点：掌握苹果树的基本结构，学会使用绘画工具，创作出一幅富有创意的苹果树作品。
四、教具与学具准备教具：苹果树图片、水彩、蜡笔、画纸、调色盘、画笔等。
学具：水彩、蜡笔、画纸、调色盘、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用苹果树图片，引导学生观察苹果树的生长特点，了解苹果的种类，激发学生的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解苹果树的基本结构，如树干、树枝、树叶、苹果等。
（2）示范如何使用水彩、蜡笔等绘画材料进行创作。
3. 学生创作（15分钟）学生根据观察到的苹果树特点，运用所学的绘画技巧，进行创作。
4. 随堂练习（10分钟）学生互相展示作品，交流心得，教师给予评价和指导。
六、板书设计1. 小班美术——苹果树2. 内容：（1）苹果树的结构：树干、树枝、树叶、苹果（2）绘画材料：水彩、蜡笔、画纸、调色盘、画笔（3）绘画技巧：观察、想象、创作七、作业设计1. 作业题目：以“苹果树”为主题，创作一幅美术作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，创作过程中能积极发挥想象力和创造力。
但部分学生对绘画材料的掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察身边的植物，尝试用不同的绘画材料进行创作，提高绘画技巧。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生观察苹果树的生长特点，运用绘画材料进行创作。
幼儿园小班美术优秀教案《苹果树》含反思
幼儿园小班美术优秀教案《苹果树》含反思教学目的
1.帮助幼儿了解苹果树，培养幼儿对植物的兴趣；
2.提升幼儿的团体合作能力；
3.帮助幼儿学习基础美术知识。
准备工作
1.准备苹果树图片和苹果等材料；
2.确认参与活动的幼儿人数和学生的桌子；
3.展示白色的布艺背景；
4.准备画笔、颜料、画纸等美术活动相关素材。
教学过程
初识苹果树
1.介绍苹果树的外貌及部分知识，如说出苹果树多少年生、种类等信息，以涨幼儿的兴趣。
制作苹果果实
1.派幼儿参与抹面包；
2.为幼儿提供苹果等材料，要求低年级的幼儿剥果皮、挖去因为苹果籽而落后部分的果肉；
3.根据幼儿的年龄层次，可以选择为他们准备好已经剥好的果皮。
绘画苹果树
1.为幼儿准备画纸、粘合剂、颜料、画笔等相关素材；
2.给幼儿出示一张树粉笔画的图像，为幼儿展示怎样使用在绘画苹果树方面；
3.带领幼儿再白色的布艺背景上绘制出苹果树的外貌和树上每一个画苹果的位置；
4.让幼儿用手指按压颜料上颜色，然后使用粘合剂涂在果树上。
教学反思
此次幼儿园小班美术教学尝试以苹果树为主题，依据教学目的分别从了解苹果树和制作苹果果实及绘制苹果树的方面进行教学。
此次教学采用的是多角度教学方式，引入幼儿园生活方面的活动，让幼儿们从抹面包及制作纸制机（会产生垃圾），减轻老师的负担和创设良好的教学气氛。
此次教学立足于幼儿的认知水平，通过对植物及美术知识的学习激起幼儿对美好事物的向往，提升幼儿在集体活动中的协作能力，通过教学反思不断提高教学质量，满足幼儿的多种需求。
幼儿园小班《苹果树》美术教案
幼儿园小班《苹果树》美术教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材《苹果树》。
教学内容主要包括学习苹果树的画法，通过观察和描绘苹果树的外形、颜色和果实，培养幼儿对大自然的热爱和审美能力。
二、教学目标1. 让学生了解和认识苹果树的外形、颜色和果实，提高学生的观察能力。
2. 通过绘画活动，培养学生的动手能力、创新意识和审美情趣。
3. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：学习苹果树的画法，描绘苹果树的外形、颜色和果实。
难点：如何让学生在绘画过程中表现出苹果树的生动和活泼。
四、教具与学具准备教具：PPT、苹果树图片、画纸、水彩笔、颜料等。
学具：画纸、水彩笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示PPT中的苹果树图片，引导学生观察苹果树的外形、颜色和果实，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解演示：教师简要讲解苹果树的画法，展示如何描绘苹果树的外形、颜色和果实。
3. 学生动手实践：学生在画纸上按照教师讲解的方法，描绘自己心目中的苹果树。
4. 课堂交流：学生展示自己的作品，大家互相欣赏、学习和交流。
六、板书设计板书内容：苹果树画法步骤1. 画出苹果树的外形，如三角形或圆形。
2. 添加树枝，可以用线条或弯曲的形状。
3. 描绘苹果树的叶子，可以用不同的颜色和形状。
4. 画出苹果，可以用圆形或椭圆形表示。
5. 添加细节，如苹果的柄、叶子上的脉络等。
七、作业设计作业题目：请学生回家后，用自己的方法描绘一颗苹果树，并涂上喜欢的颜色。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：在教学过程中，学生对苹果树的画法掌握程度如何？是否能在绘画过程中表现出苹果树的生动和活泼？针对存在的问题，如何在今后的教学中进行改进？拓展延伸：可以组织学生去户外观察苹果树，让学生更加深入了解苹果树，培养学生的观察力和创新能力。
同时，可以开展苹果树绘画比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
重点和难点解析一、教学内容细节在幼儿园小班《苹果树》美术教案中，教学内容主要包括学习苹果树的画法。
幼儿园小班美术《苹果树》教案
幼儿园小班美术《苹果树》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《多彩的自然》，详细内容为第一节《苹果树》。
通过本节课的学习，让幼儿认识和了解苹果树，培养幼儿对色彩的感知和搭配能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解苹果树的外形特征，能够描述出苹果树的基本结构。
2. 培养幼儿的色彩感知能力，学会用基本颜色表现苹果树。
3. 培养幼儿的观察力和想象力，激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：苹果树的外形特征描绘和色彩的搭配。
教学重点：培养幼儿的观察力、想象力及色彩感知能力。
四、教具与学具准备教具：苹果树实物或图片、彩色笔、画纸。
学具：彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示苹果树实物或图片，引导幼儿观察并提问：“这是什么树？它长什么样子？”让幼儿回答问题，引导他们关注苹果树的外形特征。
2. 例题讲解（10分钟）讲解苹果树的基本结构，如树干、树枝、树叶和苹果。
示范如何用彩色笔描绘苹果树，强调色彩的搭配。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿自己动手画苹果树，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中的疑问。
4. 互动环节（10分钟）让幼儿展示自己的作品，互相交流，分享创作心得。
教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《苹果树》2. 内容：（1）苹果树的基本结构：树干、树枝、树叶、苹果（2）色彩搭配：绿色、黄色、红色等七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的苹果树2. 答案要求：要求画面清晰，色彩搭配合理，能表现出苹果树的基本结构。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察其他树木的特点，培养他们的观察力。
（2）开展以“我的家乡”为主题的绘画活动，让幼儿描绘自己熟悉的景物，激发他们的创作热情。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 实践情景引入的设计；3. 例题讲解的深度和广度；4. 互动环节的组织；5. 作业设计的要求；6. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
2024年幼儿园小班美术教案苹果树
2024年幼儿园小班美术教案苹果树一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《多彩的自然》，详细内容为第三节《苹果树》。
通过本节课的学习，让幼儿了解苹果树的基本结构，学会用简单的线条和色彩表现苹果树。
二、教学目标1. 让幼儿了解苹果树的特点，认识苹果树的形状、颜色和结构。
2. 培养幼儿的观察能力和动手操作能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿的想象力，提高幼儿的审美观念。
三、教学难点与重点难点：学会用线条和色彩表现苹果树。
重点：认识苹果树的形状、颜色和结构。
四、教具与学具准备1. 教具：苹果树图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、抹布等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示苹果树图片，让幼儿观察苹果树的特点，引导幼儿说出苹果树的形状、颜色和结构。
2. 讲解苹果树的基本结构（10分钟）结合图片，讲解苹果树的树干、树枝、树叶和苹果等组成部分。
3. 示范画苹果树（10分钟）教师现场示范如何用线条和色彩画苹果树，讲解绘画步骤和技巧。
4. 幼儿动手实践（15分钟）幼儿在画纸上尝试画苹果树，教师巡回指导。
5. 随堂练习（5分钟）教师提供一些苹果树图片，让幼儿观察并说出其特点。
六、板书设计1. 苹果树2. 内容：树干、树枝、树叶、苹果七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的苹果树。
答案：略2. 作业要求：用线条和色彩描绘出苹果树的特点，注意树干、树枝、树叶和苹果的形状和颜色。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对苹果树的认识和绘画能力，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿观察生活中的苹果树，提高他们的观察能力。
（2）鼓励幼儿用其他材料（如彩泥、废旧物品等）创作苹果树，培养他们的创造力和环保意识。
重点和难点解析1. 教学内容的讲解与示范2. 教学难点的把握与指导3. 教具与学具的准备4. 教学过程中的实践情景引入5. 作业设计与课后反思一、教学内容的讲解与示范1. 使用生动的语言和形象的比喻，如将树干比喻为“苹果树的支架”，树枝为“伸展的双手”，树叶为“绿色的云朵”，苹果为“笑脸”等，帮助幼儿形象地理解。
小班美术优秀教案《苹果树》
小班美术优秀教案《苹果树》篇一：《苹果树》小班美术教案教学目的：1、通过接触自然，提高幼儿的好奇心和创造性能力。
2、培养幼儿对自然界的关注和热爱，激发幼儿对自然的认识和感悟。
3、让幼儿感受自然中的美，增强他们发现美的眼力和品味。
4、提高幼儿的动手能力和综合素质。
教学重点：1、学习画苹果树的形象。
2、发挥幼儿的想象力，丰富幼儿的联想和构思能力。
教学准备材料：1、苹果树的图片。
2、彩笔、彩纸、剪刀、胶水等绘画工具和材料。
3、音乐录像带。
教学过程：1、导入：教师向幼儿出示图片，并问他们认识吗？又喜欢不喜欢呢？幼儿回答后，教师引导幼儿发现苹果树在自然中的美。
2、观察：教师放音乐录像带，让幼儿听音乐，观看录像带，对苹果树有个初步了解。
3、绘画：教师带领幼儿画苹果树。
先让幼儿在白纸上画出苹果，再在苹果周围画出树枝，最后把整棵树画好，用彩笔给树木和果实上色。
4、贴画：教师现场示范如何剪刀一夹东西分出两部分，分别拼成图案，教师给幼儿提供彩纸、剪刀、胶水等材料，让幼儿根据他们的想象做出自己的树。
教学评价：此次教学取得了较好的效果，幼儿对苹果树有了更深刻的认识，并激发了幼儿的描绘和构思能力，真正把握了美的本质和价值，同时对幼儿动手能力的提高还有很大的帮助。
篇二：小班美术教案《苹果树》一、教学目的：1.了解苹果树的形象和特点。
2.培养幼儿对自然和艺术的兴趣和爱好。
二、教学准备：1.图片、苹果、彩纸等。
2.音乐、多媒体设备等。
三、教学过程：Ⅰ导入（2分钟）教师播放自然景色视频，让幼儿感受自然的美丽与神奇，引导幼儿回忆有哪些自然风光？Ⅱ学习苹果树的形象和特点（8分钟）1.引导幼儿看苹果树的图片，感受苹果树的形象和特点，并唤起幼儿对自然界的热爱和兴趣。
2.互动教学：教师鼓励幼儿通过眼、手、脑的三位一体，初步了解苹果树的形象和特点，小班幼儿用图片和苹果树比对。
Ⅲ自主创作（30分钟）1.绘画活动：教师带领幼儿以苹果树为主题，提供各种彩笔、画纸等绘画工具，呈现自己的想象和创意，丰富孩子想象力。
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小班美术秋天的苹果树教案
【活动目标】
1、学习用手指点画苹果，使用不同的方法绘画出大小不一，疏密不同的苹果。
2、让幼儿对不同的美术表现形式产生兴趣，体验点画活动的快乐。
【活动准备】
1、准备"苹果"音乐磁带
2、印有苹果轮廓图一张人手一份。
3、黄、绿颜料、红颜料每桌一盘、抹布、围裙、棉棒、苹果。
重点：学习用手指点画出大小、疏密不同的苹果
难点：食指轻轻蘸上颜料点在纸上，不要左右移动，轻轻抬起手。
【活动过程】
一、设置情境，激发兴趣。
1、歌表演：摘苹果。
师："老师在来上班的路上，发现了一片果园，果园里的苹果树上结满了苹果，小朋友们我们一起到果园里去摘苹果吧！看，老师摘的苹果是什么形状的？什么颜色呢？"（出示苹果，让孩子观察其形状、颜色和大小）随即打开"苹果"音乐引导宝宝站起来一起边唱边做动作。
（两遍）
2、师："今天，苹果园里可热闹了，除了小朋友们，小熊也来果园里摘苹果了，可是他发现果园里的苹果都被你们摘光了，小熊伤心的都要哭了，怎么办呢？"（鼓励幼儿帮想办法）老师想了一个办法把苹果变出来，好吗？"
二、教师示范讲解。
1、师："老师要请两个朋友来帮忙变苹果，一个是它。
"随即伸出食指，问幼儿："它是谁呀？"（食指），"还有一个是红颜料。
"
出示颜料盘。
"这个颜料盘里面的颜料是什么颜色的？"（红色）。
教师小结："我请的食指跟红颜料来帮我变苹果。
"边说边用实物示意。
示范讲解："现在我开始变苹果啦，看好了我是怎么变苹果的。
"食指食指翘一翘，颜料盘里亲一亲，苹果树上变一变|，变、变、……"
2、师："噢，原来老师变苹果还要念好听的儿歌呀！""宝贝也来学一学好听的儿歌吧！"引导幼儿伸出食指念二遍。
3、那你们看这里老师变的苹果一个是大的一个是有点小的，你们知道怎么变大苹果、怎么变小苹果吗？（老师再做一遍看了以后请幼儿说说--食指竖起来的时候是小的，食指躺下来点的时候是大的）
4、师："老师刚才变了一些苹果，哪个小朋友也上来也变些苹果？"请一至两个幼儿示范作画。
提醒边念儿歌边变，并请下面的宝宝帮他念好听的儿歌，发现问题并及时指出。
（苹果变的时候要分开一点，不重叠）
5、师："果园里还有很多苹果树，上面的苹果都没有了，小朋
友们你们愿不愿意给小熊变苹果呀？"
三、提出作画要求。
在变之前老师也变了好几颗苹果树，你们来看看这里有红苹果、黄苹果、青苹果。
小朋友你们喜欢什么颜色就去找喜欢的颜色来变苹果。
1、提醒幼儿用食指轻轻蘸颜料，用力变变变。
2、注意手指在画纸上点一下就马上拿开，不要左右移动。
3、强调苹果变在苹果树上。
4、鼓励幼儿这边变变，那边变变，多变些苹果。
5、提醒幼儿及时用抹布擦干净手，不弄脏衣服。
四、幼儿开始点画，教师巡回指导。
提醒幼儿注意保持画面干净。
五、发挥想象，鼓励幼儿添画作品。
师："小朋友们，你们为苹果树变出了各种色彩的苹果，果园里不光有苹果树，还有绿绿的草地和芬芳的花朵，请你们为秋天的果园增添丰富的色彩吧。
六、教师讲评。
师："小朋友们，你们把果园装扮的这么漂亮，小熊可高兴了，他想看一下你们为他变的苹果，谁变得好他就采摘谁苹果树上的苹果。
"引导孩子放到旁边的美工板上(布置成树林)，互相欣赏。
师：分别出示几张好的作品，讲评，告诉幼儿好在哪里的原因。
七、活动结束。
师："宝贝们真能干，变了这么多的苹果，小熊说他要把自己采摘的苹果和小朋友们一起分享，不过，你们先要把物品好，并把小手洗干净。
"。