上海科技馆活动设计
上海科技馆活动方案
上海科技馆活动方案上海科技馆活动方案【篇一：上海科技馆参观方案】上海科技馆参观方案一、活动目的：为丰富学生课余生活，加强科学技术普及教育，提高学生的科技素质，培养学生对科学技术的兴趣和爱好，增强其创新精神和实践能力, 引导他们树立科学思想、科学态度，从小爱科学、学科学、用科学，也许在参观过程中并不用强行记住什么，但是希望使他们在脑海中有个大概影响，并了解我国现在的科技发展水平。
特安排本校学生赴上海科技馆参观学习。
二、时间:2010年6月4日三、地点：上海科技馆四、提前准备：1 •告家长书提前发放并让家长为孩子做好准备2各班老师做好分组工作，并确定小组长五、领队：大队辅导员冯老师六、活动的具体安排：1、每个班分好小组，确定好正、副小组长，到达目的地后以小组为单位进行活动2、6月4日早饭后7： 30到校集合，7： 50准时出发，当天下午5：00左右返回学校。
3、加强坐车安全和到达目的地的活动安全。
七、注意事项1、自带矿泉水、面包，中午也可在科技馆用快餐。
2、学生全部穿校服，戴红绿领巾3、分散自由活动时，要求学生小组成群，不要个别行动。
发现问题时及时报告。
4、活动结束要在规定的地点按时集中，清点人数上报5提前做好安全教育八.参观路线1f：动物世界:回归原始生态，做客动物星球。
地壳探秘：穿越岩矿长廊，阅读地层故事。
智慧之光：动手操作体验，点燃智慧火花。
设计师摇篮：创意无限、展现个性。
2f：探索者长廊：重温科学史上辉煌里程碑。
机器人世界：领略“人工智能”的神奇。
信息时代：“虚拟实验室”学做科学家。
地球家园：领悟自然与人的和谐。
3f：探索之光：“相对论剧场”听科学大师的解说、辨事物的本来面目。
宇航天地：圆梦飞天，分享人类科学技术的精华。
太空影院：小穹顶下，遨游宇宙。
bf：球幕影院：视野宽广，沉浸漫游九，活动反思科技馆地方太大，集体动时不可能的，必须要分散活动。
但是设计中忘了安排却如何分散活动，以至于活动时可能很乱。
科技馆参观学生探究活动任务书
中队小队“科学探究项目”任务计划书小队队长：副小队长：小队人数：小队成员分工：具体细则：1、本次活动总共设15项任务2、1—4是必选项目，你与你的小队必须完成该四项，每完成1项得分为5分。
3、5—15是自选项目，你与你的小队可以自由选择其中的6个项目进行探究，完成相应的任务，每个项目得分为10分4、在以上项目都完成的基础上，各小队还能继续完成任务，多完成1项可获得附加分10分5、本次探究活动以小队为单位，要求所有队员共同行动，分工记录，该项目分值为15分。
各参赛小组可相互监督，其他小组是否以集体行动。
6、安全第一。
活动结束后小组队员安全，无事故，可获得5分7、活动中请随时做好记录，不要全部结束后再填写。
1、科技馆简介：填写人：1）上海科技馆是由上海市政府在新世纪投资兴建的第一个重大社会文化项目，以"______、_______、_______"为主题，以提高公众科技素养为宗旨，是上海重要的科普教育和休闲旅游基地。
2）上海科技馆项目占地面积_______万多平方米，总建筑面积________万平方米，展示内容由_________、________、________、_________、________等五个主要展馆和临展馆组成，总投资17.55亿元人民币。
其中土建安装8.55亿元，首期展项5亿元，二期展项4亿元。
3）上海科技馆设有____________、____________、_____________、_____________、_______________、_______________、______________等七个展区和巨幕影院、球幕影院、四维影院、太空影院及会馆、旅游纪念品商场、临展馆、多功能厅、银行等配套设施。
4）上海科技馆建成后，始建于1956年的原上海自然博物馆迁入其内。
共有___________、___________、__________、____________、____________、__________、__________、____________、____________等九个展厅，二十四万余件标本藏品。
上海儿童参观活动策划方案
上海儿童参观活动策划方案一、活动背景上海作为中国最大的城市之一，拥有丰富的历史文化和现代城市发展。
对于儿童来说，参观上海可以提供良好的学习机会，增长他们的见识和知识。
因此，我们计划组织一系列的儿童参观活动，让他们了解上海的历史、文化和现代发展，激发他们的兴趣和好奇心。
二、活动时间和地点活动时间：每年的寒暑假期间。
活动地点：上海一些知名的旅游景点和文化场所。
三、活动内容1. 参观上海博物馆上海博物馆是一座宝库，拥有众多珍贵的文物和艺术品。
我们将组织儿童参观博物馆，由专业讲解员带领他们了解中国的历史和文化。
2. 参观上海科技馆上海科技馆是一座现代化的科普场馆。
我们将组织儿童参观科技馆，让他们亲自参与实验和触摸展品，了解科学的原理和应用。
3. 参观上海野生动物园上海野生动物园是一座大型的动物展览场馆。
我们将组织儿童观赏各种野生动物，了解动物的习性和生态环境。
4. 参观上海市区的标志性建筑上海市区有许多标志性建筑，如东方明珠、外滩、上海塔等。
我们将组织儿童参观这些建筑，让他们领略上海的现代城市风貌。
5. 参观上海古镇和传统村落上海也有一些保存完好的古镇和传统村落，如泰康古镇、朱家角等。
我们将组织儿童参观这些地方，了解传统的生活方式和文化。
6. 参观上海艺术馆和剧场上海拥有丰富的艺术资源，有许多艺术馆和剧场。
我们将组织儿童参观这些场所，观赏艺术作品和演出，培养他们的艺术鉴赏能力。
7. 参与上海的传统文化活动上海有许多传统的文化活动，如灯笼节、舞狮表演等。
我们将组织儿童参与这些活动，让他们亲身体验传统文化的魅力。
四、活动形式1. 导览讲解在参观活动中，我们将安排专业的导游和讲解员，为儿童进行导览讲解，帮助他们理解和认识参观场所的历史和文化。
2. 互动体验为了增加参观活动的趣味性和互动性，我们将安排一些互动体验环节，如让儿童参与实验、触摸展品、制作手工艺品等。
3. 学习小组为了更好地引导儿童学习和交流，我们将组织学习小组，让他们在参观后进行讨论和分享，并进行一些有趣的知识问答活动。
依托展示资源的教育活动项目探索与实践----以上海科技馆“极地生
依托展示资源的教育活动项目探索与实践----以上海科技馆“极地生存策略”教育活动为例！包李君上海科技馆，E-mail:baolj@摘要“极地生存策略”教育活动依托上海科技馆“动物世界”展区的极地生物展示资源，通过形式丰富的科学教育活动，提高 参与者对极地动物的认知，树立自行探索、主动学习的精神，培养动手能力，激发热爱自然的热情，让他们自我反思，形成对待问 题的科学态度。
关键词科技馆展示资源教育活动探究学习科技馆内的科普教育活动，拥有丰富的展示资 源，具有形象生动、印象深刻、宜于引发联想的特点。
通过展示资源、展示手段的协同作用创设出完整的 “实践场”，提供了目前学校教育和大众传媒通常所 缺少的从情境中从实践中体验学习的机会。
本文以 在上海科技馆开展的“极地生存策略”教育活动为 ，展示资源的教育活动的发与实践。
1“极地生存策略”教育活动的设计思路活动设定之初，考虑以上海科技馆“动物世”展区的极地生物展示资源为依托，发以“极地生存 策略”的 科学教育动。
以“科学 ”，展教育动形通过极地动、以生存策的介绍，学习极地生的生存通过D IY的形 动手 ，发 的 引众了极地生的生存策 的科学 ，引发 境的。
在动的过中，通过互动境、主动学习，学习科学的 ，发的 ，提 极地生 的，动反思科学，形 的科学 。
2 “极地生存策略”教育活动的实施步骤教育动以学习 ，通过提出 动手作、、、用，和 。
本动在设和实践中，以上海科技馆“动世”展作动场所，联 学 中的“多样的动”和“动的特征”两章节，与上海市华东工大学附属小学合作，邀请该校30名三年级学生 ，实了一次以“极地生存策略”的科学 动。
本活动将学生分成三 组，每组10名，同时设了“极 妙绘”、“极速”、“极分享”、“极动体验”、“极 聚未来”五 动节，详见图1。
2.1设置问题，营造情境在选定动和 动的群体后，以为中心的 设 动内容。
所谓以 中心就是指在活动过中，设置几议，需要学习通过己的、考、谈来寻找的答案。
参观科技馆教育实践活动方案设计
参观科技馆教育实践活动方案设计一、前言科技馆是一个充满科技魅力的地方，它不仅能让人们了解科技的发展历程，还能让人们亲身体验科技的魅力。
为了更好地发挥科技馆的教育功能，提高学生们的科学素养，我们设计了一次参观科技馆的教育实践活动方案。
本文将从理论和实践两个方面对这次活动进行详细的分析和探讨。
二、理论分析1.1 活动目标本次教育实践活动的目标是让学生们在参观科技馆的过程中，了解科技的发展历程，培养科学探索精神，提高科学素养。
具体目标如下：(1)了解科技的发展历程，认识科技在人类社会中的重要地位。
(2)培养科学探索精神，激发学生们对科学的兴趣。
(3)提高学生们的科学素养，为他们今后的学习和生活打下坚实的基础。
1.2 活动内容本次活动主要包括以下几个方面的内容：(1)参观科技馆的各项展览，了解科技的发展历程。
(2)参与科普讲座，学习科学知识。
(3)进行科学实验，亲身体验科学的魅力。
(4)撰写参观心得，总结活动中的收获。
1.3 活动组织与实施为了保证活动的顺利进行，我们将采取以下措施：(1)成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
(2)提前进行活动宣传，确保参加活动的人数达到预期效果。
(3)制定详细的活动安排，合理分配时间，确保活动的顺利进行。
(4)加强对活动的指导和管理，确保活动的高质量完成。
三、实践操作2.1 参观科技馆的各项展览在参观科技馆的过程中，我们首先要了解科技的发展历程。
通过参观各项展览，我们可以了解到科技是如何从原始社会走向现代社会的，以及科技在各个领域中的应用。
这对于我们理解科技的重要性具有重要意义。
2.2 参与科普讲座在参观过程中，我们还可以参加各种科普讲座，学习更多的科学知识。
这些讲座通常由专业的科学家或科普工作者进行讲解，内容生动有趣，既能增长我们的知识面，又能激发我们对科学的兴趣。
2.3 进行科学实验除了参观展览和听讲座外，我们还可以亲自进行科学实验，亲身体验科学的魅力。
在实验过程中，我们可以动手操作，观察实验现象，从而更好地理解科学原理。
科技馆的活动方案
三、活动规划
1.科技主题展览
-展览主题：围绕科技创新、前沿科技等主题，定期更换展览内容。
-展览形式：实物展示、多媒体互动、虚拟现实体验等。
-展览特色：结合最新科研成果，突出展览的科普性和时效性。
2.科学互动讲座
-讲座主题：涵盖自然科学、工程技术、生命科学等多个领域。
3.对参与活动的观众进行安全教育，提高安全意识；
4.配备必要的安全设施和设备，如消防器材、急救箱等。
七、评估与反馈
1.活动结束后，组织评估小组对活动效果进行评估；
2.收集观众和工作人员的反馈意见，不断优化活动方案；
3.定期总结活动经验，为今后活动的开展提供借鉴。
本活动方案旨在为广大公众提供丰富多样的科普体验，激发科学兴趣，提高科学素质。希望通过我们的共同努力，为我国科技事业的发展贡献力量。
4.科学表演
（1）组织科普剧、科学实验表演等，通过生动有趣的形式，传递科学知识。
（2）邀请观众参与互动，提高观众的参与度和体验感。
四、组织实施
1.成立活动筹备小组，负责活动策划、组织和实施；
2.设立专门的活动经费，确保活动顺利进行；
3.加强与相关单位合作，共享资源，提高活动质量；
4.加强宣传推广，通过线上线下渠道，扩大活动影响力；
3.实施阶段：按照既定计划执行活动，确保活动质量和安全。
4.总结阶段：收集反馈信息，评估活动效果，总结经验教训。
五、时间与地点
1.活动时间：根据季节、节假日等因素，合理安排活动时间，确保公众参与度。
2.活动地点：科技馆内专用展区、报告厅、创客空间等。
六、安全与保障
1.制定详尽的安全预案，确保活动过程中的人身和财产安全。2.增强现Βιβλιοθήκη 安全巡查，及时发现并排除安全隐患。
科技馆主题活动策划方案
一、活动背景随着科技的飞速发展，人们对科学知识的渴求日益增强。
科技馆作为普及科学知识、传播科学精神的重要场所，肩负着提高全民科学素质的重要使命。
为了激发公众对科学的兴趣，提升公众的科学素养，特举办本次科技馆主题活动。
二、活动主题“探索科技奥秘，共创智慧未来”三、活动目标1. 激发公众对科学的兴趣，提高公众的科学素养；2. 传播科学精神，倡导创新意识；3. 展示我国科技成就，增强民族自豪感；4. 促进科技馆与公众的互动，提升科技馆的社会影响力。
四、活动时间2022年X月X日至2022年X月X日五、活动地点XX市科技馆六、活动对象全市广大市民，包括学生、教师、科技工作者、企事业单位员工等。
七、活动内容1. 开幕式（1）领导致辞：邀请政府相关部门领导、科技馆负责人致辞，对本次活动表示祝贺。
（2）科普讲座：邀请知名科学家或科普作家进行科普讲座，分享科学知识。
（3）科技表演：展示我国科技成就，如机器人表演、无人机飞行表演等。
2. 科普展览（1）主题展览：围绕“探索科技奥秘，共创智慧未来”主题，设置多个展区，如人工智能、新能源、航天科技等。
（2）互动体验区：设置互动体验项目，让公众亲身体验科技的魅力。
（3）儿童科普区：针对儿童特点，设置寓教于乐的科普项目。
3. 科普活动（1）科普讲座：邀请专家为公众讲解科学知识，解答疑问。
（2）科普实验：组织科普实验活动，让公众动手操作，体验科学实验的乐趣。
（3）科普竞赛：举办科普知识竞赛，激发公众学习科学的热情。
4. 科技创意大赛（1）征集作品：面向全市征集科技创意作品，包括科技发明、科技设计等。
（2）评选展示：邀请专家对作品进行评选，展示优秀作品。
（3）颁奖仪式：为获奖者颁发证书和奖品。
5. 科普电影周（1）播放科普电影：播放国内外优秀科普电影，让公众在欣赏电影的同时了解科学知识。
（2）科普影评：邀请影评人为观众讲解电影中的科学知识。
6. 科普志愿者招募（1）宣传招募：通过科技馆官网、微信公众号等渠道发布志愿者招募信息。
上海自然博物馆(上海科技馆分馆)教育活动案例
上海自然博物馆（上海科技馆分馆）教育活动案例征集方案（第一批）一、背景概况上海自然博物馆（上海科技馆分馆）的教育理念是通过对“自然·科学·社会”三者内在联系的诠释和解读，将恰当的自然观、科学观和人文观传播给公众。
“自然·科学·社会”是上海自然博物馆新馆开展科普教育的核心所在。
上海自然博物馆的内容方案、展示方案、教育方案三者是互相递进、互相依托的，内容方案通过展示方案和教育方案为载体将上海自然博物馆的教育理念一以贯之地传递给公众。
上海自然博物馆的教育规划拟科学地配置博物馆内的各种展教资源，并且合理地整合和利用这些资源，设计出适合本馆展示特色的教育项目，让观众能够更好地利用各种标本、展品、展项等，挖掘展示的科学内涵、拓展展示的科学外延、彰显标本背后的故事。
根据教育实施的地点，上海自然博物馆的教育可规划为展示教育、科学教室和拓展教育活动三个子系统。
本次征集的教育活动案例属于展示教育和科学教室范畴。
二、征集要求1.案例需依托常设展示或科学教室主题，拓展延伸提出命题，需充分体现社会热点和研究前沿，适当考虑与学校课程的关联。
2.案例需以“问题”为切入点（提倡以小见大）进行拓展，通过释疑一个或几个问题，激发观众的好奇心和探索欲望，产生更多的问题。
3.本次征集的教育方案的案例目标人群限定为家庭亲子类、同伴、师生，具体规模以小组为单元。
4.参与方式以互动为主，具体形式包括但不限于媒体图片、模型组装、道具演示、标本制作、形态观察、互动游戏、绘画临摹、角色扮演等。
5.组织形式需体现三个层面，一为明确活动的组织者，是科学教育人员、家长或教师；二为明确活动场地的管理方式，是正常开放或局部暂时封闭，每场时间控制一般不超过40分钟；三为明确活动道具的进退场方式、现场安装固定方式及现有展示资源的使用情况。
6.应征者需至少选择一个建议主题，此外也可自行另拟主题。
三、教育活动场所和主题1.围绕常设展示的教育活动在各个常设展区内（含实验室、研究室）的教育活动点，依托展区现有的展示资源，以移动式小推车（或其它可移动载体）的形式，对相应的科学内容进行延伸、拓展。
案例分析-上海科技馆(共6张PPT)
BF平面图
球幕影院
巨幕影院
Case Study
上海科技馆—展区分布
▪ “生物万象”：表现生物多样性的展区
▪ 展区分为两大部分：热带雨林区和石林区
▪ 展示面积3,000平方米
▪ “动物世界特展”：表现五大洲野生动物 原生态展示
“动物世界特展”：表现五大洲野生动物原生态展示
5-8岁认知外部世界的游玩场所▪ ；展示面积2000平方米
采用简单明快的现代艺术手法和材料工艺来表现，人物形象均为真人全身1：1比例，姿态各异，写实逼 可同时容纳700人用餐 上海浦东新区行政文化中心世纪大道2000号，世纪广场西侧，南邻世纪公园
“智慧之光”：表现多学科基本▪原“理和机典器型人现世象的界展”区：体验人工智能应用技术 5-8岁认知外部世界的游玩场所；飞速发展的展区
▪ 服务设施最集中的公共区域 ▪ 售票大厅
▪ 大食代美食天地
▪ 休闲长廊
▪ 临展大厅，约1,200平方米
▪ IMAX三维巨幕影院：目前世界上最先进
BF
的影院之一，也是中国大陆首家立体巨幕
影院。立体巨幕影院银幕巨大，它高18.3
米，宽24.3米（相当于6层楼房的高度），
可容纳观众441位
▪ 球幕影院：具有球幕电影和天象演示双重 功能的、集教育与娱乐为一体的、新颖的 影视场所。银幕直径23米，倾斜度为30 度，倾斜式银幕能使观众具有飘浮在空中 之感觉。可容纳观众280位。
▪ 常设展览综合了自然博物馆、天文馆和 科技馆的基本内容
▪ 17.55亿元 ▪ 1998年12月18日 ▪ 2001年12月18日首期展示对公众开放 ▪ 2005年5月14日二期展示竣工
▪ 浦东的场馆内共有11个常设展区和2个 特别展览
三年级“走进科技馆”活动方案
三年级“走进科技馆”活动方案一、活动背景随着科技的不断发展，培养孩子们的科技素养变得越来越重要。
为了激发三年级学生对科学的兴趣，提高他们的实践能力，我们计划组织一次“走进科技馆”的活动。
通过参观科技馆，让孩子们在互动体验中感受科技的魅力，培养他们热爱科学、勇于探索的精神。
二、活动目标1.增强学生对科技知识的了解，拓宽视野。
2.培养学生的观察能力、动手能力和创新精神。
3.提高学生的团队协作能力和沟通能力。
4.激发学生对科学的热爱，树立正确的科技观念。
三、活动时间2023年5月20日（星期六）上午9:00-下午4:00四、活动地点市科技馆五、活动对象三年级全体学生六、活动内容1.开场仪式活动开始前，由学校领导发表讲话，对活动的意义、目的进行简要说明，并对同学们提出要求。
2.参观科技馆分组进行参观，每组由一名老师或志愿者带领。
参观过程中，同学们可以自由提问，讲解员会耐心解答。
3.互动体验（1）表演：观看跳舞、唱歌等表演，感受科技的魅力。
（2）虚拟现实：体验虚拟现实设备，感受身临其境的震撼。
（3）科学实验：亲手进行科学实验，了解实验原理，培养动手能力。
（4）科技制作：动手制作科技小作品，锻炼创新能力。
4.科技讲座邀请科技馆专家为同学们进行科技讲座，讲解科技发展历程、前沿技术等，激发学生对科技的兴趣。
七、活动准备1.提前与科技馆联系，了解参观路线、互动体验项目等信息。
2.准备活动用品，如笔记本、笔、相机等。
3.分配志愿者，协助活动顺利进行。
4.提前通知家长，确保活动当天学生按时参加。
八、活动预算1.交通费用：1000元2.门票费用：1500元3.活动物资：500元4.讲座费用：1000元总计：4000元九、活动效果评估1.学生参与度：观察学生在活动中的参与情况，了解他们对科技馆的兴趣。
3.家长反馈：收集家长对活动的评价，了解活动的满意度。
让我们携手为孩子们打造一个充满科技魅力的世界，让他们在探索中成长，为我国科技事业的发展贡献自己的力量！注意事项：1.安全保障注意事项：要确保每个孩子的安全，特别是在互动体验环节，可能会有一些潜在的风险。
上海科技馆设计理念
部队年度主题教育名称大全部队年度主题教育名称大全一、军事素质教育类：1. 国防意识教育：以强化官兵爱国主义精神和国家安全意识为核心，加强国防知识和防卫技能培训。
2. 军事理论教育：以加强官兵的军事理论修养和战略思维能力培养为目标，提高战争指挥和军事决策能力。
3. 军事训练教育：以提高官兵军事技能和体能水平为重点，加强实战化训练和战斗力综合能力的培养。
4. 军事纪律教育：以加强官兵军事纪律和行为规范的遵守为主题，培养纪律性和组织纪律性。
5. 军事文化教育：以弘扬和传承我国传统军事文化为中心，培养爱国主义情怀和民族自豪感。
6. 核战略教育：以加强官兵核武器和核战略知识的学习和了解为目标，提高核威慑和核应对能力。
7. 突发事件教育：以提高官兵应对突发事件和危机的能力为核心，培养应急处理和处置风险的意识。
8. 军事装备教育：以加强官兵现代军事装备使用和操作技能为主题，提高战场上的实战操作能力。
9. 军事地理教育：以加强官兵军事地理知识的学习和掌握为目标，提高地理环境适应能力和作战效力。
二、政治思想教育类：1. 建党初心教育：以加强官兵党性修养和传承党的优良传统为中心，培养对党忠诚的高度觉悟。
2. 革命传统教育：以弘扬和传承我军优良革命传统为核心，加强红色基因的传承和发展。
3. 党风廉政教育：以加强官兵廉洁自律和反腐倡廉意识为目标，提高党员干部的修身立德水平。
4. 正风肃纪教育：以清除官兵思想障碍和行为习惯上的不良因素为任务，培养良好党风和作风。
5. 政治意识教育：以加强官兵政治意识和忠诚意识的培养为重点，打造忠诚、纯洁、可靠的军队政治队伍。
6. 马克思主义教育：以加深官兵对马克思主义理论和思想方法的学习和理解为核心，提高思想觉悟和思维能力。
7. 党史教育：以加深官兵对党的历史传统和峥嵘岁月的了解和学习为目标，培养对党忠诚的情感。
8. 新思想教育：以加强官兵对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习和领会为重点，提高思想认同和行动自觉。
上海科技馆教学设计
上海科技馆教学设计简介本文档旨在为上海科技馆的教学设计提供指导和建议。
目标- 创造有趣和互动的教学体验，激发学生的科学兴趣和研究动力。
- 提供丰富的科技知识和实践技能，帮助学生探索科技的发展和应用。
- 培养学生的创新思维和问题解决能力，让他们成为未来的科技领袖。
教学内容根据不同年级和学生的需求，可以设计以下教学内容：1. 科学实验室：通过实践教学，让学生亲自进行科学实验，研究科学的基本原理和实验技巧。
2. 科技展览：组织科技展览，展示最新的科技成果和应用，让学生了解科技的发展和创新。
3. 创客工坊：提供创客空间和材料，让学生动手制作和设计自己的创意作品，培养他们的创造力和实践能力。
4. 科普讲座：邀请专家和科学家进行科普讲座，让学生了解前沿的科学知识和研究成果。
5. 虚拟实境体验：利用虚拟实境技术，让学生身临其境地体验科学的奥秘和未来的科技场景。
教学方法为了实现教学目标，可以采用以下教学方法：1. 互动式教学：鼓励学生参与到教学过程中，通过讨论、实验和小组活动等方式，提高研究效果。
2. 多媒体辅助教学：利用多媒体技术，通过图像、视频和动画等形式，生动地展示科学知识和实验过程。
3. 现场观察和实践：安排学生到科技馆的实际展示区域进行观察和实践，加深学生对科学的理解和应用。
4. 团队合作：鼓励学生进行小组合作和项目实践，培养他们的团队合作精神和沟通能力。
教学评估为了评估学生的研究效果和教学质量，可以采用以下评估方法：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、回答问题的准确性和主动性等。
2. 实验报告：要求学生完成实验报告，评估他们对实验内容和原理的理解。
3. 创意作品：评估学生在创客工坊中制作的创意作品的质量和创新程度。
4. 考试或测验：定期进行科学知识的考试或测验，评估学生的研究成果。
结论上海科技馆的教学设计应注重创造有趣和互动的教学体验，提供丰富的科技知识和实践技能，培养创新思维和问题解决能力。
幼儿园小小科学家：上海科技馆参观活动方案分享
幼儿园小小科学家：上海科技馆参观活动方案分享幼儿园小小科学家：上海科技馆参观活动方案共享在上海这座现代化大都市，科技馆作为承载科学知识与文化底蕴的重要场所，为广大市民提供了丰富的科学知识和实践活动。
而对于幼儿园的小小科学家们来说，上海科技馆更是一个充满乐趣和知识的天堂。
在这里，他们可以近距离接触各种科学原理，开展丰富多彩的科学实验活动，激发孩子们对科学的兴趣，培养他们的动手能力和创新精神。
在上海科技馆，我们为幼儿园小小科学家们准备了一系列丰富多彩的参观活动方案，让他们能够在玩耍中学习，在实践中探索，充分发挥他们的好奇心和想象力。
下面，我们将为大家逐一介绍这些活动内容，希望能够为幼儿园的小小科学家们带来一次愉快而有意义的科学之旅。
1. 动手实验：在科技馆的实验室里，小朋友们将有机会亲自动手进行一系列的简单实验，比如制作彩色火焰、探究水的奥秘、制作简易的电池等。
通过这些实验，孩子们可以感受到科学知识的神奇和乐趣，培养对实验的兴趣和勇气。
2. 互动展示：科技馆内的各种科学展品都设计有趣味性和互动性，比如全息投影、VR体验、模型展示等，都能够吸引小朋友们的注意力，让他们在观看的过程中获得知识的启发和引导，激发他们的想象力和创造力。
3. 主题讲座：科技馆会安排专业的科学讲座，专门针对幼儿园小小科学家们的芳龄特点和认知水平，通过生动、形象的讲解方式，向孩子们介绍科学知识，启发他们对科学的兴趣和探索欲望。
在参观活动结束后，我们希望幼儿园的小小科学家们能够通过这次参观活动，对科学有了更加丰富和立体的认识，增强了对科学的好奇心和探索欲望，培养了对科学的热爱和兴趣。
也通过亲身实践和观察，培养了孩子们的动手能力和团队合作精神。
我们相信，通过这次上海科技馆的参观活动，幼儿园小小科学家们将能够在玩乐中学习，在探索中成长，成为对科学充满热爱和创造力的年轻科学家。
以上就是针对上海科技馆参观活动方案的共享，希望能够为广大幼儿园的小小科学家们带来一次愉快而有意义的科学之旅。
上海科技馆应用课程设计
上海科技馆应用课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握上海科技馆展示的各类科技知识，培养学生对科技的兴趣和好奇心，提高学生运用科学知识解决实际问题的能力。
具体目标如下：1.知识目标：学生能够掌握上海科技馆展示的科技知识，如生命科学、地球科学、物理化学、航空航天等。
2.技能目标：学生能够运用所学知识解决实际问题，如进行简单的科学实验、分析科技现象等。
3.情感态度价值观目标：学生对科技产生浓厚的兴趣，培养探索科学的精神，提高创新意识。
二、教学内容本课程的教学内容以上海科技馆的展品和展览主题为核心，涵盖生命科学、地球科学、物理化学、航空航天等多个领域。
具体内容包括：1.生命科学：细胞、遗传、生物多样性、人体的奥秘等。
2.地球科学：地球的形成、地质变迁、气候变化、自然资源等。
3.物理化学：力的作用、能量转换、化学反应、物质结构等。
4.航空航天：飞行原理、航空器发展、太空探索、卫星技术等。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。
具体方法如下：1.讲授法：教师对知识点进行系统的讲解，引导学生掌握科技知识。
2.讨论法：学生分组讨论科技现象，培养学生的思考和表达能力。
3.案例分析法：分析科技领域的实际案例，让学生学会运用知识解决问题。
4.实验法：学生进行科学实验，提高学生的实践操作能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用与课程内容相关的教材，为学生提供系统的学习资料。
2.参考书：提供科技领域的参考书籍，拓展学生的知识视野。
3.多媒体资料：利用多媒体课件、视频等资源，增强课堂教学的趣味性。
4.实验设备：准备相应的实验设备，为学生提供实践操作的机会。
五、教学评估为了全面、客观、公正地评估学生的学习成果，我们将采取以下评估方式：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与度、提问回答、小组讨论等表现，评估其学习态度和积极性。
探索科学奥秘上海科技馆研学旅行课程方案
探索科学奥秘上海科技馆研学旅行课程方案探索科学奥秘上海科技馆研学旅行课程方案科学奥秘，源远流长，承载着人类对世界的渴望和好奇。
而上海科技馆作为一座融合科教与娱乐的综合性科技文化展示中心，无疑是探索科学奥秘的最佳场所之一。
为了满足广大学生的科学学习需求，上海科技馆特别推出了研学旅行课程，以全面提升学生的科学知识和学术素养。
本文将详细介绍上海科技馆研学旅行课程方案，带领读者一同探索科学的魅力。
课程一：《探秘宇宙奥秘》宇宙，是人类永恒而无尽的科学话题。
本次研学旅行课程将带领学生一同探索宇宙的奥秘，从宏观的宇宙演化到微观的宇宙微粒，一系列的展览、讲座和互动实验将引领学生深入了解宇宙的起源、演化和未来发展。
通过亲身实践，学生将亲自操作天文望远镜、参与宇航员模拟任务等活动，深刻认识到宇宙探索对人类社会与科技的重要性。
课程二：《进入未来科技世界》未来科技，时刻激发着人们的遐想。
本次研学旅行课程将引领学生走进未来科技世界，了解人工智能、生物技术、能源科技等领域的最新发展。
通过互动展示和实践操作，学生将近距离接触到激光、机器人、虚拟现实和增强现实等前沿科技，亲身体验科技创新的魅力和潜力。
同时，学生还将有机会参观科技公司或科研机构，与科学家面对面交流，激发创新思维的火花。
课程三：《探索自然之美》自然是科学的根基，而上海科技馆也将自然与科技相结合，呈现给学生一个全新的自然之美。
本次研学旅行课程将引领学生走进动物世界、植物王国和地球奇观等展区，通过互动实验和观察调查，学生将亲眼目睹海洋生态、雨林风貌和地震模拟等自然奇观的真实展示。
同时，学生还将参与生态保护讲座和环保实践活动，增强对自然环境的保护意识，培养生态文明观念。
课程四：《体验科技创造》科技创造是推动社会进步的重要力量。
本次研学旅行课程将引领学生进入科技创造的殿堂，近距离了解科技发展的历程和未来趋势。
学生将参观科技成果展区、实验室和创客空间，亲自动手制作小型科技产品，体验科学与艺术的完美结合。
幼儿园上海市科技馆参观活动方案
幼儿园上海市科技馆参观活动方案活动主题：科技与幼儿园儿童的互动活动时间：2019年10月10日上午9:00-12:00参观地点：上海市科技馆参观人数：幼儿园的200名儿童和20名教职工活动需求：参观活动的行程安排、活动的宣传和预告、游览路线和内容的制定、安全保障措施一、行程安排1. 全体人员于活动当日早上8:30前到达幼儿园门口，集中上车前往上海市科技馆。
2. 上午9:00到达上海市科技馆，由负责接待的工作人员领导大家到达指定的展览馆进行科普知识介绍。
3. 上午9:30前大家进行集合，由专业人员给大家进行科技实验展示和介绍。
儿童可以进行自己的亲身体验和感受。
4. 上午11:30左右，大家进行午餐，餐厅就近选择就餐。
5. 下午13:00，活动参观结束，返回幼儿园。
二、活动宣传和预告1. 由活动统筹人员负责制定并设计活动海报，贴在幼儿园内公共区域。
2. 通过班主任将活动宣传和通知告知给每个班级的家长，并请求家长选择是否参加活动，同时征求志愿者担任活动监督员。
3. 在幼儿园的官方微信公众号里发布活动预告和最终活动安排通知，提供报名通道。
三、游览路线和内容的制定1. 参与活动的幼儿园儿童和教职工根据自身情况和喜好，自由参观相应的科技馆展馆，可以选择文化展厅、科学馆、体验馆、世界地球馆等。
2. 科技馆工作人员将针对本次活动制定一系列针对儿童的科技实验项目。
3. 教职工将按照每个班级的实际情况组织团队集体体验和学习活动，鼓励儿童们动手实践，并透过互动学习加深理解。
四、安全保障措施1. 由活动统筹人员委派一名负责的监督员进行活动监督，负责活动期间的安全保障，保证儿童的人身安全和一切符合相关规定和要求。
2. 主管单位在活动现场保障安排专业工作人员负责参观引导、急救保障等相关工作。
3. 参观活动人员均需佩戴统一的团队标志，随时保持队伍的整齐性和集体性。
活动期间禁止个人自由行动和违规行为。
4. 教职工和家长应要求儿童注意自身安全，严禁小孩随意离开队伍、擅自进入展览区，同时需要注意秩序纪律。
幼儿园上海科技馆参观方案
幼儿园上海科技馆参观方案幼儿园上海科技馆参观方案前言科技馆是孩子们了解科学知识，拓宽视野，培养创新思维的重要场所。
为满足幼儿园学生的要求，让孩子们更好地感受科技的魅力，设计了本次参观方案，希望让孩子们度过一个难忘的科技之旅。
方案1.时间和地点时间：每周五上午地点：上海科技馆2.参观流程1）主题介绍在到达科技馆之前，老师应先通过课堂教学将主题介绍给孩子们。
可以让孩子们提前了解科技馆的背景，提高孩子们的兴趣。
孩子们还可以在课程中分享自己的想法，老师要引导孩子发挥想象力，提出更多的好问题。
2）实地参观到达科技馆后，建议在入口处拍照留念，让孩子们留住这难忘的瞬间。
接下来，安排专业人员带领孩子们走进参观区域，让孩子们了解到科技馆和科技的相关知识。
3）参观展览在科技馆，孩子们需要参观许多不同的展览，这些展览的设计都是为了让孩子们能够更好地感受到科技的魅力。
在这个过程中，老师可以引导孩子们观察，思考，互相分享。
也可根据孩子们的认知能力安排不同的展览，让孩子们更好地理解展览内容。
4）科学实验在参观结束前，孩子们需要参加一些科学实验，让他们更直观地理解科技。
这些实验可以在科技馆的实验室中进行，也可以在展览区设置的小实验中进行。
通过实验，孩子们可以更好地了解到科技知识。
5）参观总结参观结束后，孩子们需要和老师一起进行总结，回顾这次参观的重点。
同时，老师还需鼓励孩子们提出自己未尽的问题，帮助孩子们找到科技中更多有趣的内容。
在最后离开科技馆时，老师可以让孩子们留下他们喜欢的科技馆形象，并告诉他们，在任何情况下，科技都是一个有趣的领域。
3.安全注意事项孩子们一定要随时保持安全意识，不能乱跑乱跳。
进入实验室时，孩子们必须听从工作人员的指导，并严格遵守安全规则。
4.费用和带物费用：由家长自行承担带物：孩子们应带上自己的水杯，零食和随身物品。
总结通过本次参观，孩子们将能够更好地了解科技，感受到科技知识的魅力，并且拥有更多的想法和问题。
上海科技馆设计理念
上海科技馆设计理念上海科技馆作为一个公共科普教育场所，其设计理念需要既满足人们对科学知识的学习、探索和体验，又能够提供具有艺术性和趣味性的展示方式，从而吸引更多的参与者。
因此，上海科技馆的设计理念需要具备以下几个方面的特点：互动性、先进性、可持续性和开放性。
首先，互动性是上海科技馆设计理念的核心。
互动性是为了让参观者能够参与其中、亲身体验科学知识。
上海科技馆可以通过投影技术、虚拟现实技术、触摸屏等多种技术手段，使参观者与科学知识进行互动。
比如，可以设计一个交互式实验室，让参观者自己动手进行实验，体验科学的乐趣。
此外，还可以设置一些互动游戏，让参观者在娱乐的同时学习科学知识。
通过这种互动方式，能够更好地吸引人们的兴趣和注意力，提高科学知识的传播效果。
其次，上海科技馆的设计理念还需要具备先进性。
科技馆作为一个科技知识的展示场所，需要引入最新的科技成果和展示手段。
比如，可以引入3D打印技术，打印出立体的科学模型，让参观者能够更加直观地理解科学现象；可以利用人工智能技术，打造一个智能导览系统，根据参观者的兴趣和需求，为他们提供个性化的参观路线和解说。
通过引入先进的技术手段，能够使得展览更加生动有趣，增强参观者的学习体验。
第三，可持续性也是上海科技馆设计理念的重要组成部分。
可持续性主要体现在建筑设计、能源利用和环境保护方面。
建筑设计上可以采用节能、环保的建筑材料，提高建筑的能源利用效率。
在能源利用上可以引入太阳能、风能等可再生能源，减少对传统能源的依赖，降低能源消耗和碳排放。
环境保护方面可以通过植物墙、雨水收集利用等手段，减少对自然资源的消耗，降低环境污染。
通过可持续性的设计理念，上海科技馆不仅能够节约能源和资源，还能够发挥示范作用，促进可持续发展的理念的传播。
最后，上海科技馆的设计理念还需要具备开放性。
开放性体现在信息共享和多元文化交流方面。
上海科技馆可以利用互联网技术，建立一个科学知识的共享平台，让来自不同领域、不同国家的科学家和学者可以在这个平台上交流和分享科学成果。
上海科普馆春节活动策划
上海科普馆春节活动策划一、活动背景春节是中国最重要的传统节日，也是全国人民欢度新年的时刻。
上海科普馆作为一所科普教育机构，致力于推广科学知识，提升公众科学素质。
为了让更多人在春节期间享受科学知识的乐趣，上海科普馆特别策划了一系列有趣、富有科普性质的春节活动。
二、活动目标1. 提供科普教育的机会，向公众传播科学知识；2. 增加公众对科学的兴趣和热情；3. 丰富公众的文化生活，提升城市形象。
三、活动内容1. 科学展览a. 春节气氛主题展览：通过展览展示与春节相关的科学知识，如春季植物生长的机理、春运交通流量管理等。
结合真实的场景和模型，让观众亲身体验，感受科学与春节的结合；b. 生物科学展览：介绍春节期间常见的动物和植物，如春节花卉、舞龙舞狮的起源等；c. 物理科学展览：展示与春节有关的物理原理，如烟花爆竹的工作原理、舞狮机械装置等；d. 化学科学展览：以春节特色食品为例，展示食品的化学成分和变化过程，增加观众对食品的科学认知。
2. 科普讲座a. 春节文化与科学：邀请专家学者讲解与春节有关的文化和科学知识，如京剧与声响原理的关系、丝绸之路与地理知识的联系等；b. 春节饮食与健康：介绍春节期间的饮食习惯和健康问题，提供科学的饮食建议；c. 春节礼仪与心理学：讲解春节期间的礼仪习惯和人际关系，指导公众正确处理亲友关系和社交场合。
3. 互动活动a. 春联创作活动：为观众提供春联创作的机会，结合科学元素创作有趣、富有科学知识的春联；b. 春节美食制作：教授公众如何制作春节特色食品，如年糕、饺子等，让公众亲自动手，感受传统美食背后的科学原理；c. 亲子科学实验：为家庭提供亲子活动，让孩子们通过科学实验，发现科学的魅力，并与父母一起参与、学习。
四、活动推广渠道1. 媒体宣传：通过电视、广播、报刊等媒体发布活动信息，提高活动的知名度和曝光率；2. 社交媒体宣传：通过微博、微信、抖音等社交媒体平台发布活动信息，吸引更多年轻人关注；3. 海报宣传：制作活动海报，通过酒店、商场、学校等公共场所的展示，吸引观众参与活动。
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上海科技馆主题活动设计
随着科学技术的迅猛发展，科技和教育水平
越来越体现在国家的综合实力上，同时也取决于
国民科技文化素质的迅速提高。
科学思想、科学
精神越来越广泛和深刻地影响着人们的世界观与
人生观；科学技术，特别是高新技术的发展，例
如电脑、生命科学和纳米材料等的发展，极大地
改变了人们的思维方式和生活方式。
广泛开展科
学技术普及活动是新世纪推进我国科学技术普及
工作的一项重要任务。
因此，加强科学技术普及
教育，提高全民族，尤其是青少年的科技素质，已成为持续增强国家创新能力和竞争力的基础性工程。
【活动意义】：
现在我国青少年科学技术普及活动已经取得了令人瞩目的成就。
以学校教育为主体，社会各界参与的青少年科普活动发展迅速，组织机构逐步健全，大、中城市的青少年科普网络开始形成，设施和手段也日益增强，吸引了大量青少年参与科普活动，在一定程度上促进和提高了青少年的科技素质。
在青少年科学素质培养和科普活动中，根据初二学生的年龄特点，分别在科学态度、科学知识和技能、科学方法以及科学行为习惯等四方面，由浅入深、由近及远、由表及里、由形象到抽象地开展科普活动。
目的有五个方面。
一是逐步使青少年了解科学技术的发展，掌握必要的知识、技能；二是培养他们对科学技术的兴趣和爱好；三是增强他们的创新精神和实践能力；四是引导他们树立科学思想、科学态度；五是帮助他们逐步形成科学的世界观和方法论。
【活动组织】
1、活动负责：初二（2）中队全体中队干部
主要负责人：团支部书记：杨敏班长：冯智超
2、活动策划：主策划人：冯智超、
其他策划人：蔡慧敏、杨宇、
3、活动组织者：全体中队干部
4、活动地点：科技馆
5、活动时间：2011年3月16日
6、参加人员：初二（2）中队
7、乘车方式：集体包车
【活动课题具体设想】：
上海科技馆的常设展览综合了自然博物馆、天文馆和科技馆的基本内容。
她以“自然·人·科技”为主题：
一层，有表现生物多样性的“生物万象”展区，有表现五大洲野生动物原生态展示的“动物世界特展”，有体验各种地质变化的“地壳探秘”展区，有表现多学科基本原理和典型现象的“智慧之光”展区，有儿童体验科学乐趣的“彩虹儿童乐园”展区，和强调“好主意”是创意之源的“设计师摇篮”展区；
二层，有突现蜘蛛奇特生活方式的“蜘蛛特展”，有倡导人与自然和谐统一、同生共荣的“地球家园”展区，有表现信息技术引领社会巨大变革的“信息时代”展区和体验人工智能应用技术飞速发展的“机器人世界”展区：
三层，有揭示人类破解物质和生命之谜的“探索之光”展区，有探索人体奥秘、传播健康理念的“人与健康”展区和展现人类实现飞天梦想足迹的“宇航天地”展区。
科技馆3层将近11个主题展区，具体设想全班分为4个小组，每个小组根据自己感兴趣的课题挑选1-2个主题展区作为活动的内容，进行参观，结束后，各小组以小组为单位，撰写一篇800—900字的体验报告和观后感，在中队集会的时候进行交流。
（结合初二年级的学科特点，可以着重选择物理和化学学科相关的展区，这些展区学生应该会比较感兴趣）
【活动内容】
1、前期准备：
（1）、按人数分四个小，四名组长，根据大家感兴趣的课题自由组队，班长负责统计人数和名单，每组大概是7人左右，也可根据需要由组长调配。
（2）、4个小组长要做好事先安排，安排好组里同学在参观活动中具体的分工等事宜，带好相关的参观必须的设备和工具，如：照相机、摄像机、录音笔、笔记本、笔和手表等。
（3）、所需物品：各种食物、水、应急药品、雨伞。
（4）、活动费用：除了活动费以外，其他费用小组成员AA制。
（5）、由组长带队，发扬团队协作精神，安安全全的开展好这次活动，各小组成员要互相告知联系方式，如手机号码等）。
2、课题选择：
（1）、第一组：组长：冯智超课题：“地壳探秘”；“宇航天地”
（2）、第二组：组长：黄伟课题：“生物万象”；“探索之光”
（3）、第三组：组长：郑少强课题：“智慧之光”；“机器人世界”
（4）、第四组：组长：蔡慧敏课题：“设计师摇篮”；“信息时代”展区
3、活动进程：
（1）、3月16日早上7：15，我们在学校集合，各组长点名确定人数到齐，我们集合同一出发去目的地，在去目的地的路上，组长可大体介绍一下将要进行的活动内容及活动的流程。
9：00到达目的地，说明注意事项，拿好导游图，然后个4小组可以分散活动。
（2）、下午1:30门口集合，清点人数，4个组长要带好手表，时间调准。
（3）、参观结束后，如果有时间的话，文娱委员可以准备一些团队游戏，在集合的地点搞点活动，增加同学之间的亲密感和凝聚力。
【活动课题时间安排】
1、中队委员第一次谈论时间3月12日，初定活动课题方案。
2、在3月13在班级号召同学参与。
3、在3月14日完成分组报名活动，并做准备工作。
4、在3月15日讲安全意识,希望大家安全第一。
5、于3月16日7点30出发,开始春游的活动。
【注意事项】
利用班会时间等加强对同学的交通安全教育，来回路上的纪律教育，爱护花草树木及公物教育，公共场所清洁卫生教育，规范活动行为，利用本次活动充分展示大学生应有的风采，具体要求做到：
（1）、路上和活动时要注意安全，坐车不要把头伸出窗外等，活动要发扬团队合作精神。
（2）、不在公共场地乱丢果皮纸屑，不攀折花木。
（3）、一切行动听指挥，如有事情必须先向班委报告，手机保持开机，好找人。
（4）、自由活动时能开展一些有益、有趣、有序的活动，不作危险游戏。
（5）、不暴饮暴食，注意饮食卫生。
（6）、生活委员宋佳瑛负责好同学的饮食安全，提醒同学注意安全。
（9）、团支书杨敏负责活动总结，找出活动的不足，为下次活动积累经验。
【后续工作】：
1、各小组以小组为单位，撰写一篇800—900字的体验报告和观后感，在中队集会的时候进行交流，评出一、二、三等奖，由班费进行奖励，同时，在中学生成长手册中，个人的实践活动一栏中将给出活动评价。
2、中队策划者根据各成员的意见及自己的观察，讨论总结此次活动的经验教训，提高本班组织能力。
2012-3-18。