幼儿园学前小班社会《喜欢和你在一起》教学课件
幼儿园小班主题教案《喜欢和你在一起》含反思
幼儿园小班主题教案《喜欢和你在一起》含反思一、教学目标1.让幼儿体验到与同伴一起游戏的乐趣，培养幼儿乐意与人交往的情感。
2.通过故事、游戏等形式，引导幼儿学会分享、合作和互助。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿体验到与同伴一起游戏的快乐，学会分享、合作和互助。
三、教学准备1.故事课件：《喜欢和你在一起》2.游戏材料：小动物头饰、圈圈、绳子等3.音乐：《好朋友》歌曲四、教学过程（一）导入1.教师出示小动物头饰，引导幼儿观察并说出小动物的名字。
2.教师邀请幼儿戴上小动物头饰，模仿小动物的动作和叫声。
（二）基本环节1.故事讲述教师讲述故事《喜欢和你在一起》，引导幼儿关注故事中的角色和情节，感受故事中小动物们之间的友谊。
2.故事讨论（1）教师提问：故事里有哪些小动物？它们在一起做了什么？（2）教师引导幼儿说出小动物们在一起时的快乐和友谊。
3.游戏活动（1）教师组织幼儿进行“找朋友”游戏，让幼儿在游戏中体验与同伴一起的乐趣。
游戏方法：幼儿分成若干小组，每组有一名小组长。
小组长负责带领组员找到自己的朋友，然后一起做游戏。
（2）教师组织幼儿进行“拔河比赛”，让幼儿在比赛中学会合作和互助。
游戏方法：幼儿分成两队，进行拔河比赛。
比赛过程中，教师鼓励幼儿相互合作，共同完成任务。
4.歌曲欣赏教师播放《好朋友》歌曲，让幼儿在歌曲中感受友谊的美好。
（三）结束环节2.教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受和收获。
五、教学反思1.故事讲述环节，教师语言生动、形象，吸引了幼儿的注意力。
但在讲述过程中，部分幼儿对故事情节的关注度不高，需要在今后的教学中注意调整。
2.游戏环节，幼儿积极参与，表现出很高的热情。
但在拔河比赛中，部分幼儿合作意识较弱，需要在今后的教学中加强培养。
3.歌曲欣赏环节，幼儿在歌曲中感受到了友谊的美好。
但部分幼儿对歌曲的理解不够深入，需要在今后的教学中引导幼儿更好地理解歌曲内涵。
4.教学过程中，教师关注到每个幼儿的表现，及时给予表扬和鼓励。
小班游戏活动喜欢和你在一起教案与反思
小班游戏活动喜欢和你在一起教案与反思教案教学目标1.学生能够明确游戏规则，理解团队合作的重要性。
2.学生能够通过游戏活动锻炼身体素质，提高身心健康。
3.学生能够在游戏活动中发现自己的潜力，增强自信心和自尊心。
教学准备1.游戏道具：传球、纸牌、跳绳、小篮球等。
2.健康食品：水果、酸奶、坚果等。
3.活动场地：体育馆、操场等。
教学过程1.游戏名：传球游戏。
•游戏规则：将球传给别人，并在传球过程中喊出自己的名字和喜爱的水果。
•教学重点：明确游戏规则，理解团队合作的重要性。
•教学方式：将学生划分为小组，每组站成一个圆圈，开始传球游戏。
•教学方法：通过游戏活动锻炼身体素质，提高身心健康。
2.游戏名：纸牌翻翻乐。
•游戏规则：在规定的时间内，将纸牌翻到正面，成功配对的学生可以获得小奖品。
•教学重点：时间管理和团队合作。
•教学方式：将学生划分为小组，每组站成一排，开始翻牌游戏。
•教学方法：在游戏过程中，让学生在团队中学习合作和互相帮助。
3.游戏名：跳绳比赛。
•游戏规则：在规定的时间内，学生需要跳绳数量最多，获胜者将获得小奖品。
•教学重点：锻炼身体素质，增强自信心和自尊心。
•教学方式：将学生划分为小组，每组轮流进行跳绳比赛。
•教学方法：在游戏过程中，让学生学会体验胜利和失败，锻炼意志力和坚强的品质。
4.游戏名：篮球投篮比赛。
•游戏规则：在规定的时间内，学生需要用篮球射门，命中数量最多者为胜利者。
•教学重点：合作与竞争的平衡，体育场馆的安全规范。
•教学方式：将学生划分为小组，每组轮流进行篮球射门比赛。
•教学方法：在游戏过程中，让学生学会团队合作和个人竞争的平衡，培养合作和竞争的意识。
教学反思1.游戏应该充分考虑学生的年龄和兴趣，游戏的规则应该清晰易懂，以便学生能够快速上手。
2.在游戏过程中应该对学生进行引导，加强学生对游戏规则的理解和团队合作的重要性，培养学生团队协作和沟通的意识。
3.游戏过程中要注意安全，对学生进行安全提示和教育，并制定好体育场馆安全管理制度，确保学生的安全。
小班游戏教案及教学反思《喜欢和你在一起》
小班游戏教案及教学反思《喜欢和你在一起》
一、教学目的：
1. 通过游戏使幼儿感受到团队合作的重要性，增强合作意识和团队意识。
2. 培养幼儿观察和思考能力，通过游戏中的细节发现答案。
3. 帮助幼儿学会分享和关心同伴，加强互动交流与表达能力。
二、教学内容：
小班游戏教案及教学反思《喜欢和你在一起》
三、教学步骤：
1. 游戏前准备：准备30张卡片（其中10张上写有“蓝色的衣服”、“喜欢唱歌”、“爱吃巧克力”等固定描述，20张上写有幼儿姓名和他/她的特点，如“小明-喜欢跳舞”、“小兰-喜欢画画”等），放在桌上。
2. 活动过程：
（1）教师将卡片搅乱并放在桌上；
（2）每位幼儿依次从桌上抽取一张卡片并宣读其内容；
（3）其他幼儿根据卡片上所描述的人物特点，与之匹配的孩子举手示意；
（4）如果某幼儿有多人举手，则他/她要仔细观察、思考，最终选择与自己特点最相似的幼儿；
（5）匹配成功的两个幼儿一起站起来，并在口诀“喜欢和你在一起”下互相问答，了解彼此、建立友谊。
四、教学反思：
在这个游戏中，幼儿们通过观察和思考，找到了与自己最相似的朋友，培养了合作意识和团队意识，同时，也增强了幼儿的交流能力和互动能力。
教师在游戏中注重引导幼儿，注意观察幼儿在游戏中的表现，时刻为幼儿提供适当的支持和激励。
此外，教师在游戏后也给予了正面的反馈和肯定，让幼儿感受到了自己的价值和重要性，更加自信和积极。
通过这个游戏，教师也更好地理解了每个幼儿的特点和需求，为后续教学提供了重要的参考。
总之，在游戏教学中，教师应该引导幼儿在愉快的氛围中学习，激发他们的兴趣和积极性，同时也要注意细节和个别差异，注重每一个孩子的发展和成长。
幼儿园学前小班社会《喜欢和你在一起》教学设计、教材分析、学情分析、教学反思、观评记录
小班社会《喜欢和你在一起》教材分析孩子们在幼儿园这个集体环境中，如同一个小小社会，他们身边有同伴有老师，能够很好的促进其社会性发展。
二．《幼儿园教育指导纲要》的社会领域提出了如下教育目标:１．能主动地参与各项活动，有自信心；２．乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心；３．理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则；４．能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感；５．爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。
内容与要求１．引导幼儿参加各种集体活动，体验与教师、同伴等共同生活的乐趣，帮助他们正确认识自己和他人，养成对他人、社会亲近、合作的态度，学习初步的人际交往技能。
２．为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强其自尊心和自信心。
３．提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计划活动，鼓励他们通过多方面的努力解决问题，不轻易放弃克服困难的尝试。
４．在共同的生活和活动中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。
５．教育幼儿爱护玩具和其他物品，爱护公物和公共环境。
本课活动目标是：1.学习使用“我最喜欢和....一起......”句式，分享和家人一起活动的经验。
2.愿意并能安静倾听同伴讲话。
《喜欢和你在一起》是一节社会课程，教师利用多媒体课件对资源进行整合，主要内容和要求是引导幼儿与人交往，参加各种集体活动,体验与教师、同伴等共同生活的乐趣,为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会,增强自信心;提供自由活动的机会,以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的游戏规则。
本科重难点在于幼儿学习使用“我最喜欢和...一起...”的句式，学会安静倾听别人讲话，养成良好的礼貌习惯。
教材分析一直是教师工作的重要内容。
它是教师的课程设计、课程的组织与实施的基础，是教学目标的实现、教育目的的达成的前提和关键。
教材分析的过程能够充分体现教师的教学能力和教师个体创造性的劳动；是教师不断提高业务素质和加深对教育理论理解的过程，对提高教学质量，提高教师自身的素质都具有十分重要的意义。
小班喜欢和你在一起教案
小班喜欢和你在一起教案教案标题：小班喜欢和你在一起教学目标：1. 帮助小班学生建立积极的情感关系，培养他们对教师的信任和喜爱。
2. 通过有趣的活动和互动，激发小班学生的学习兴趣和主动性。
3. 培养小班学生的合作精神和社交能力。
教学准备：1. 教师：提前准备好与小班学生互动的教具、游戏和音乐。
2. 学生：确保每个学生都有足够的空间参与活动。
教学过程：引入活动：1. 问候与欢迎：用亲切的语言和微笑向小班学生问好，并表示对与他们在一起感到高兴。
2. 互动游戏：选择一款简单有趣的游戏，如“找朋友”或“跳绳”，与小班学生一起玩耍，加强师生之间的互动和联系。
主体活动：1. 故事时间：选择一本适合小班学生的绘本，读给他们听。
在阅读过程中，与学生进行互动，引导他们参与角色扮演或回答问题。
2. 音乐和舞蹈：选择一首欢快的儿歌或歌曲，与学生一起唱歌和跳舞。
鼓励学生自由表达自己的感受，并与他们一同享受音乐的乐趣。
3. 手工制作：准备简单的手工材料，如彩纸、贴纸等，与学生一起制作小礼物或装饰品。
在制作过程中，与学生进行交流，鼓励他们分享自己的创意和想法。
结束活动：1. 感谢与告别：向小班学生表示感谢，表达对他们的喜爱和期待再次相见的愿望。
2. 小结与回顾：与学生一起回顾当天的活动，鼓励他们分享自己的收获和感受。
教学延伸：根据小班学生的兴趣和能力，可以适当增加或调整活动内容，如游戏、绘画、角色扮演等，以满足他们的学习需求和发展潜力。
评估与反思：观察小班学生在活动中的参与程度、表现和反应，记录他们的进步和需要改进的方面。
根据观察结果，调整教学策略和活动安排，以更好地满足小班学生的学习需求。
注意事项：1. 确保活动的安全性和适宜性，避免任何可能导致学生受伤或不适的情况。
2. 尊重学生的个体差异，鼓励每个学生都能积极参与活动，不强求。
3. 在与学生互动时，保持友善、耐心和鼓励的态度，营造积极的学习氛围。
希望以上教案建议和指导能够帮助您在小班教学中与学生建立良好的关系，并激发他们的学习兴趣和积极性。
幼儿园学前2喜欢和你在一起教学设计、教材分析、学情分析、教学反思、观评记录
《喜欢和你在一起》教材分析《指南》中提出：3-4岁幼儿在语言中仍以简单句为主。
在语言表达能力方面，小班幼儿在生活中表述的方式比较简单、词汇贫乏，表达显得不流畅及在集体面前讲话不大胆、不自然等，这个时期的幼儿很少甚至不具备早期阅读的兴趣。
因此幼儿对语言的学习要在具体的情景支持下，以能看、能动的事物为感知。
“喜欢和你在一起”是山东省编教材小班下学期主题一“我爱我家”次主题三中的一个活动。
这是一节语言活动,本节活动的主要目标：1.学习使用“我喜欢和……一起……”的句式和同伴交流 2.愿意并能安静听同伴说话。
这两个目标的设定正好对3-4岁幼儿在生活中词汇贫乏，表达显得不流畅及在集体面前讲话不大胆、不自然做了更好的引导和学习。
让孩子们在活动中主动地回答问题，在集体面前用完整的语言进行了大胆的表现，并能做到在同伴讲话时能够安静地听，更好的帮助幼儿达到现有小班幼儿年龄特点的语言水平，也是一节幼儿比较喜欢的活动。
活动中，教师在幼儿能够大胆在集体面前进行表现自己及能用完整的语言表达出自己的想法时，都和孩子以亲一亲、抱一抱等亲密动作进行了鼓励，让幼儿感受到了别人对自己的表扬和肯定，获得了成就感。
学情分析小班幼儿在生活中表述的方式比较简单，因为他们很少甚至不具备早期阅读的兴趣。
因此幼儿对语言的学习要在具体的情景支持下，以能看、能动的事物为感知。
所以在本次活动中，我以手偶引起幼儿兴趣，活动中与幼儿进行积极的互动，吸引幼儿的注意力，调动了幼儿积极主动参与活动的兴趣。
3-4岁幼儿能简单的讲述自己生活中的一些事情，但由于词汇贫乏，表达显得不流畅，还有少数幼儿因为表达不清楚而显得口吃。
在集体面前讲话时不大胆、不自然。
所以在本节活动中，我把“我喜欢和…….一起……..”进行了分句式的学习，让幼儿先从“我喜欢和…..在一起”过渡到“我喜欢和…...在一起…..”。
让幼儿能够从简到难，层层递进的对句式进行学习和掌握。
同时，教师在幼儿能够大胆在集体面前进行表现自己及能用完整的语言表达出自己的想法时，都和孩子以亲一亲、抱一抱等亲密动作进行了鼓励，让幼儿感受到了别人对自己的表扬和肯定，获得了成就感。
课程名称：《喜欢和你在一起》(社会活动)
龙源期刊网
课程名称：《喜欢和你在一起》（社会活动）
作者：
来源：《动漫界·幼教365(管理)》2016年第12期
执教教师：白霞班级：小班
单位：安徽省合肥市宿州路幼儿园
内容简介：社会性活动有助于提升幼儿的交往能力，促进幼儿社会行为的发展。
本次活动以幼儿熟悉的《天线宝宝》为背景，成功吸引了幼儿的注意力，使他们自始至终都沉浸在找朋友的快乐氛围中。
观看两个天线宝宝交往的视频之后，教师组织幼儿玩“找最喜欢的朋友”的游戏，不久教师也加入了游戏，并和幼儿玩起了“抱一抱”的游戏。
最后，所有的好朋友共同参与“大联欢”，将本次活动的气氛推向了高潮。
活动反思：教师和幼儿在活动中有机互动，为幼儿理解“为什么要和喜欢的朋友抱一抱”提供了重要的情感支撑。
幼儿园小班游戏教案《喜欢和你在一起》及教学反思五篇
幼儿园小班游戏教案《喜欢和你在一起》及教学反思五篇第一篇：幼儿园小班游戏教案《喜欢和你在一起》及教学反思《小班游戏教案《喜欢和你在一起》含反思》这是优秀的小班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班游戏教案《喜欢和你在一起》含反思！活动目标：1.学习使用“我最喜欢和….一起….”的句式，分享和家人一起的活动的经验。
2.愿意并能安静倾听同伴说话。
3.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
4.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：1.小花猫手偶一个，小花猫爸爸妈妈图片各一张。
2.每位幼儿一个爱心。
3.两颗大爱心笑脸4.幼儿每人一张家庭生活照片5.漂亮衣服图片和鱼图片各一张活动过程：导入：用小花猫手偶引起幼儿的注意力。
嗨，大家好!我是来自动物王国的小花猫。
“教.案来自：快思教案网”今天天气真好!我找许多好朋友到我的动物王国去玩，不知道在坐的小朋友们愿不愿意和我做好朋友，到我的动物王国去玩?基本部分：一.家人介绍1.小花猫先自我介绍2.介绍爸爸妈妈，并引出主题“我喜欢和妈妈在一起，我喜欢和爸爸在一起”的句式二.用图片表示“我喜欢和….一起…..”的句式三.喜欢用大声说出来1.教师引导幼儿大声把爱和喜欢说出来2.鼓励幼儿大胆说出来我喜欢和妈妈在一起，妈妈会给我买漂亮的衣服;我喜欢和爸爸在一起，爸爸陪我去钓鱼。
四.喜欢也可以小声说出来1.教师引导幼儿小声说出我喜欢和妈妈在一起妈妈会给我买漂亮的衣服。
2.教师引导幼儿小声说出我喜欢和爸爸在一起，爸爸陪我去钓鱼。
五.发放幼儿家庭生活照片，互相交流鼓励幼儿互相交流，说出我喜欢和…..一起…..的句式六.鼓励部分幼儿针对家庭生活照片说出我喜欢和…..一起….的句式。
七.发放爱心礼物，回家送给自己最喜欢的亲人，并表达出自己对家人的爱，同时给喜欢的亲人一个拥抱。
结束部分：有爱心礼物的小朋友就是小花猫的好朋友，请小朋友到动物王国去玩吧!教学反思：本次活动符合幼儿身心发展特点，突出了他们爱玩，并且更喜欢和伙伴们一起玩的特点。
幼儿园教案：我喜欢和你在一起
幼儿园教案：我喜欢和你在一起概述本教案旨在通过创意活动和互动研究，帮助幼儿建立积极的人际关系，培养友善和合作的态度。
通过主题活动和游戏，让幼儿体会到与他人互动的乐趣，并学会与他人分享和合作。
目标- 帮助幼儿理解合作和友善的重要性- 提高幼儿与他人合作的技能- 培养幼儿对他人情感的理解和尊重活动1. 互动小组游戏- 游戏名称：人际关系环- 目标：通过小组合作和互动，让幼儿体验到与他人共同完成任务的乐趣。
- 活动流程：1. 将幼儿分成若干小组，每个小组围成一个圈。
2. 教师给每个小组一项任务，比如一起完成一个拼图。
3. 小组成员需要合作，互相交流和协作，完成任务。
4. 完成任务后，让每个小组展示他们的成果，并分享合作的感受。
2. 创意手工制作- 活动名称：友谊手链- 目标：通过制作手链，培养幼儿与他人分享和合作的意识。
- 活动流程：1. 准备各种颜色的珠子和麻绳。
2. 多组成员一起坐在一起，每个幼儿都有一条麻绳和一些珠子。
3. 幼儿们可以互相选择和交换珠子，然后将珠子穿在麻绳上。
4. 完成手链后，幼儿们可以将手链送给自己喜欢的朋友，表达友谊和合作的意愿。
3. 绘本讲解和讨论- 活动名称：我们是朋友- 目标：通过阅读绘本和讨论，帮助幼儿理解友善和合作的重要性。
- 活动流程：1. 选择一本关于友谊和合作的绘本，如《好朋友》。
2. 教师向幼儿们讲解绘本的内容，并引导幼儿们思考故事中的人物是如何友善和合作的。
3. 轮流让幼儿们发表自己的观点和感受，引导他们理解友善和合作对彼此的积极影响。
总结通过以上活动，幼儿可以在快乐的氛围中学会与他人友善相处和合作。
这些活动将帮助幼儿培养积极的人际关系技能，提高他们的社交能力，并为未来的学习和生活奠定良好的基础。
小班社会喜欢和你在一起教案 白霞
小班社会喜欢和你在一起教案白霞活动目标：1. 自学采用“我最喜欢和….一起….”的句式，互动和家人一起的活动的经验。
2. 愿意并能安静倾听同伴说话。
3.发展幼儿思维和口语表达能力。
4.培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
活动准备工作：1. 小花猫手偶一个，小花猫爸爸妈妈图片各一张。
2. 每位幼儿一个爱心。
3. 两颗大爱心笑脸4. 幼儿每人一张家庭生活照片5. 漂亮衣服图片和鱼图片各一张活动过程：导入：用小花猫手偶引起幼儿的注意力。
嗨，大家不好！我就是源自动物王国的小花猫。
今天天气真不好！我打听许多好朋友至我的动物王国回去玩玩，不晓得在挤的小朋友们可否和我搞好朋友，至我的动物王国回去玩玩？基本部分：一.家人了解1. 小花猫先自我介绍2. 了解爸爸妈妈，并带出主题“我讨厌和妈妈在一起，我讨厌和爸爸在一起”的句式二.用图片表示“我喜欢和….一起…..”的句式三.讨厌用大声说道出1.教师引导幼儿大声把爱和喜欢说出来2.引导幼儿大胆说道出我讨厌和妈妈在一起，妈妈可以给我卖可爱的'衣服；我讨厌和爸爸在一起，爸爸吃饭我回去钓鱼。
四.喜欢也可以小声说出来1. 教师鼓励幼儿小声讲出我讨厌和妈妈在一起妈妈可以给我卖可爱的衣服。
2. 教师引导幼儿小声说出我喜欢和爸爸在一起，爸爸陪我去钓鱼。
五.派发幼儿家庭生活照片，互相交流鼓励幼儿互相交流，说出我喜欢和…..一起…..的句式六.引导部分幼儿针对家庭生活照片讲出我讨厌和…..一起….的句式。
七.发放爱心礼物，回家送给自己最喜欢的亲人，并表达出自己对家人的爱，同时给喜欢的亲人一个拥抱。
完结部分：有爱心礼物的小朋友就是小花猫的好朋友，请小朋友到动物王国去玩吧！教学思考：通过让孩子介绍自己的生活照，引导幼儿说一句完整的话“我喜欢和……一起……这一环节孩子们表现的不错，这是我没想到的，没想到孩子们说得这么完美，我为孩子们感到骄傲。
使孩子们说道说道在幼儿园讨厌在一起，用一个动作则表示出，这也称得上这个活动的延展吧。
幼儿园小班教案《喜欢和你在一起》含反思
幼儿园小班教案《喜欢和你在一起》含反思幼儿园小班教案《喜欢和你在一起》含反思在教学工作者实际的教学活动中，通常会被要求编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编整理的幼儿园小班教案《喜欢和你在一起》含反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
活动目标：1、学习使用“我最喜欢和…、一起…、”的句式，分享和家人一起的活动的经验。
2、愿意并能安静倾听同伴说话。
3、发展幼儿思维和口语表达能力。
4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
活动准备：1、小花猫手偶一个，小花猫爸爸妈妈图片各一张。
2、每位幼儿一个爱心。
3、两颗大爱心笑脸4、幼儿每人一张家庭生活照片5、漂亮衣服图片和鱼图片各一张活动过程：导入：用小花猫手偶引起幼儿的注意力。
嗨，大家好！我是来自动物王国的小花猫。
今天天气真好！我找许多好朋友到我的动物王国去玩，不知道在坐的小朋友们愿不愿意和我做好朋友，到我的动物王国去玩？基本部分：一、家人介绍1、小花猫先自我介绍2、介绍爸爸妈妈，并引出主题“我喜欢和妈妈在一起，我喜欢和爸爸在一起”的句式二、用图片表示“我喜欢和…、一起…”的句式三、喜欢用大声说出来1、教师引导幼儿大声把爱和喜欢说出来2、鼓励幼儿大胆说出来我喜欢和妈妈在一起，妈妈会给我买漂亮的衣服；我喜欢和爸爸在一起，爸爸陪我去钓鱼。
四、喜欢也可以小声说出来1、教师引导幼儿小声说出我喜欢和妈妈在一起妈妈会给我买漂亮的衣服。
2、教师引导幼儿小声说出我喜欢和爸爸在一起，爸爸陪我去钓鱼。
五、发放幼儿家庭生活照片，互相交流鼓励幼儿互相交流，说出我喜欢和…一起…的'句式六、鼓励部分幼儿针对家庭生活照片说出我喜欢和…一起…、的句式。
七、发放爱心礼物，回家送给自己最喜欢的亲人，并表达出自己对家人的爱，同时给喜欢的亲人一个拥抱。
结束部分：有爱心礼物的小朋友就是小花猫的好朋友，请小朋友到动物王国去玩吧！教学反思：我执教了一节社会活动《喜欢和你在一起》，这节活动有三个目标，让幼儿理解好朋友的含义，知道好朋友之间应该怎样相处。
(电子版)-学前班美术公开课教案 第7课《喜欢和你在一起》主题班会教案
《喜欢和你在一起》活动目标小羊请客--能将实物卡按数量的多少进行排序，并初步进行匹配相应点卡活动准备生活用品图片、细菌图片、疾病图片、肥皂、毛巾、水推荐课件：小班健康课件《小手真干净》PPT课件下载地址：2668活动重点、难点重点是幼儿洗手环节的练习，难点是在平时的生活中养成勤洗手的习惯。
活动过程一、激发兴趣1、猜一猜：礼盒里可能是什么?2、尝一尝：芝麻糕好吃吗?是什么味道呀?二、发现问题1、提问：芝麻糕都吃完了吗?嘴巴里还有吗?肯定吗?2、接下来我们一起来做个小游戏。
(出示塑料盒子)3、让我们来漱漱口，漱口的时候要轻轻的不要吐到外面去，漱口时发现了什么?哪来的?小结：原来吃完东西，看起来都好像咽下去了，其实还有一些小小的、碎碎的东西粘在我们的牙齿上，留在我们的牙缝里，时间长了，会怎么样?三、解决问题1、出示课件图一。
提问：你们有蛀牙吗?看看这个小朋友怎么了?(哎呦呦，我的牙好疼。
)提问：为什么会牙疼?2、出示课件图二。
请他把嘴张开，看看他的牙到底怎么了?师小结：蛀虫在我们的牙齿上咬出一个一个黑黑的小洞洞,这样我们的牙齿就生病了,小朋友就会觉得牙齿很疼很疼。
所以，我们要保护好自己的牙齿。
四、学习漱口整个活动以幼儿为主体，重庆专业防水补漏让幼儿积极主动的参与到活动中来，通过游戏锻炼了幼儿跑、跳、钻、爬的能力，还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯，体现了活动的趣味性、教育性。
1、出示课件图三。
提问：他是谁?笑得漂亮吗?他的牙齿怎么样?2、请你们猜猜他用什么好办法把牙齿变白的?听听他是怎么说的?3、除了刷牙，还有什么保护牙齿的好办法?(个别回答)4、你们有谁会漱口吗?个别幼儿示范，教师边讲解。
5、出示漱口顺序图，配合儿歌模仿动作：我们一起跟着小哥哥学漱口。
儿歌：手拿花花杯，喝口清清水，闭上嘴，抬起头、咕噜咕噜吐出水。
6、幼儿实践操作，教师巡回指导。
提示：用小哥哥的方法漱漱口，然后用小镜子照照，看看牙齿变干净了吗?7、欢快的歌声结束。