学前卫生学整理
学前卫生学
学前卫生学一、名词解释1、哑嗓子，小儿的声带还不够坚韧，如果经常哭喊或扯着嗓子唱歌等，不注意保护,则声带充血肿胀、变厚,就成了哑嗓子,发音时失去圆润、清亮的音质. 2、龋齿：龋齿是因牙齿经常受到口腔内酸的侵袭,牙釉质受到腐蚀而变软变色，逐渐发展为实质缺损而形成龋洞。
3、牵拉肘:小儿的关节囊比较松弛,关节周围的韧带不够结实,容易发生脱臼(俗称吊环）.当肘部处于伸直位置时，若被猛力牵拉手臂，就可能造成牵拉肘,这是一种常见的肘关节半脱臼。
它常常是因为大人带着小儿上楼梯、过马路，或帮小儿穿脱衣袖时，用力牵拉、提拎小儿的手臂所造成的。
4、青枝骨折：由于小儿骨头最外层的骨膜较厚,可以发生折而不断的现象。
就像鲜嫩的柳枝，被折后,外皮还连着。
这种骨折被称为青枝骨折,疼痛不如骨头完全断裂时明显，伤肢还可以做些动作，因此这类骨折容易被忽略，而未能送去医院治疗,骨折未经复位长上以后,肢体就会出现畸形，甚至影响正常功能。
所以，小儿肢体受伤后,即便痛得不十分厉害，也要去医院检查一下，是否发生了骨折。
5、基础代谢：人体在清醒、静卧、空腹和20℃左右的环境中，维持基本的生命活动所需要的能量称为基础代谢，一般相对来说，男性基础代谢比女性高，儿童比成年人高。
6、营养素：是指食物中所含的、能维持生命和健康并促进机体生长发育的化学物质。
儿童与成人的区别是，除了需要营养素以维持生命和一切生理活动以及修补组织损耗外，还需要保证其生长发育之需。
7、必需氨基酸：是指在人体不能合成，必须由食物中的蛋白质来提供的氨基酸。
对儿童来说有九种：赖氨酸、色氨酸、苯丙氨酸、蛋氨酸、亮氨酸、异亮氨酸、苏氨酸、缬氨酸和组氨酸。
对成人来说，组氨酸不是必需氨基酸，只前八种为必需氨基酸。
8、基础免疫:选择几种对小儿威胁较大的传染病的疫苗，在短期内，有计划地对小儿进行预防接种，使小儿获得对这些传染病的特异性免疫力，并为今后的免疫打下基础,称基础免疫。
9、缺铁性贫血：又名营养性小细胞性贫血,系因体内缺乏铁，影响血红蛋白的合成所致，为小儿贫血中最常见的一种,三岁以下发病率较高.10、先天免疫：非特异性免疫也叫先天免疫，它是生来就具有的免疫功能,是人类在种系进化中，长期与病原微生物斗争而发展、完善的一种生理功能。
学前卫生学必背知识点大一
学前卫生学必背知识点大一学前卫生学是儿童健康的保障，是幼儿园教师必备的知识，它涉及到儿童的身心健康、环境卫生、疾病预防等方面。
在学习学前卫生学的过程中，有一些重要的知识点我们必须要掌握。
本文将为大家介绍一些学前卫生学的重要知识点。
1. 儿童的身体特征儿童的身体特征与成人有很大不同，因此在日常照顾和护理儿童时，需要了解他们的特点以提供适当的帮助和保护。
例如，儿童的皮肤薄嫩、抵抗力较弱，容易感染和受伤，需要注意保持环境的清洁和卫生。
另外，儿童的头大、颈短、躯干相对较短，需要注意抱姿和睡姿的正确，避免产生不适或影响正常发育。
2. 儿童的饮食营养需求合理的饮食营养对儿童的生长发育和健康至关重要。
儿童处于生长发育旺盛的阶段，需要摄取足够的蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素和矿物质等营养元素。
同时，儿童对食物的口味偏好和摄入量也有一定的特点，应根据其喜好和需求，合理调配食物组合。
3. 儿童的心理健康儿童的心理健康对其整体健康至关重要。
幼儿园教师需要了解儿童心理发展的基本规律和常见的心理问题，以便采取相应的干预措施。
例如，幼儿期常见的分离焦虑、恐惧症等问题，可以通过建立安全感、提供适当的关爱和引导来解决。
此外，儿童的社交能力和自理能力的培养也是幼儿园期间重要的任务之一。
4. 幼儿园环境的卫生与安全幼儿园是儿童在日常生活中的第二个家，为了确保他们的安全和健康，幼儿园的环境卫生和安全工作非常重要。
幼儿园教师需要对幼儿园内的卫生消毒、环境整洁、安全设施等方面进行全面的了解和管理。
例如，定期消毒玩具和教具，保持幼儿园内的空气清新和卫生，定期检查和维护安全设施，确保儿童的健康安全。
5. 常见儿童疾病的预防与处理儿童易受到一些常见疾病的侵袭，如感冒、发烧、腹泻等。
幼儿园教师需要学会预防这些疾病的发生，并在疾病发生时及时处理。
例如，定期开展卫生宣传教育活动，提醒儿童养成良好的卫生习惯；在儿童出现感冒、发烧等症状时，及时照顾和送医治疗，并做好相关的防控工作，避免传染给其他儿童。
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第三章防止常见病1．出生缺陷、环境中的致畸因素出生缺陷：新生儿刚出世就有疾病。
涉及两个方面：1.胚胎在母亲子宫内疚具有的疾病或损伤；2.胎儿分娩时在产道中得到的疾病或损伤。
致畸因素:1）病毒感染：病毒科通过胎盘进入胎儿体内；居室通风，空气新鲜最为重要。
少去公共场合 2）药物 3）放射线 4）烟酒 5)环境污染2．婴儿抚触是指用双手对婴儿进行有顺序没有手法技巧的抚触，来达成保健的目的。
能有效接触皮肤饥渴。
注意事项：选择适合的时间，一般为喂奶后一小时左右；调节好室温；抚触者的准备；体现爱抚，以便抚触以便交流；抚触时间应视婴儿的月龄而定。
3．婴幼儿患病一般会出现哪些生病迹象？1）精神：不爱玩，没精神，烦躁不安，哭闹等。
2）表情：眼神呆滞，同时有尖叫啼哭的现象3）脸色4）吃喝：食欲不振伴有恶心呕吐，脸色苍白等；异嗜癖：小儿对食物以外的物品有不可自制的食欲；食欲亢进。
5）大小便异常A.粪便表面有鲜血，血与粪便不混合，同时小儿排便时哭闹---肛门裂。
B.脓便血：便次多,有排不干净大便的感觉，伴发热，大便脓血样---细菌性痢疾C.红果酱色:小儿阵阵腹痛,屡屡呕吐,大便呈红果酱样---肠套叠，2岁以下常见D.白陶土样：同时尼色加深---黄疸型肝炎E.柏油样：小儿流鼻血,若将血咽下,大便就会呈黑色柏油样.若鼻血止后,大便正常，则无需紧张；若未留鼻血---消化道出血尿色异常：正常尿液为清楚透明，淡黄色A.红色：像洗肉水，同时眼皮浮肿---急性肾炎B.橘黄色：尿色加深呈橘黄色或棕绿色--肝胆疾病C.乳白色：若因泌尿道感染,尿内有脓,可使尿呈乳白色，同时有尿频尿痛的现象。
排尿次数：A.明显减少，眼皮浮肿，常是肾病的表现，腹泻伴有尿量明显减少则是脱水的表现。
B.次数明显增多，一点儿尿液憋不住，常是泌尿道感染的症状。
6）睡眠：入睡困难或嗜睡；睡眠不安7）囱门：前囱凹陷，可以因脱水而囱门松弛，凹陷。
前囱鼓出：重要见于脑膜炎，脑炎等颅内压力增高的疾病。
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1.简述影响学前儿童心理及行为发展的生理和心理因素。
(1)生理因素：遗传因素、发育成熟度。
(2)心理因素：气质、情绪、需要、自我概念。
2.皮肤是如何调节体温的？皮肤通过汗毛和汗腺来调节体温，使机体保持恒温。
当机体遇到冷刺激时，皮下血管收缩，皮肤上的立毛肌收缩，机体散热减少；当机体遇到热刺激时，血管舒张，汗腺分泌，人体大量出汗，将体内热量散发。
3.简述骨折的正确处理方法。
(1)固定骨折断端的上下两个关节，立即送医院处理。
(2)如果是开放性骨折，先进行止血，然后固定关节，不可将断端骨骼复位。
4.简述提高易感者抵抗力的做法。
(1)预防接种。
(2)体育锻炼。
(3)营养与睡眠。
5.简述儿童的亲社会行为和交往能力。
亲社会行为是指人们在交往中表现出的谦让、帮助、合作、分享等有利于他人和社会的行为。
亲社会行为是学前儿童社会性和个性发展的重要方面，社会交往能力则是学前儿童实现社会化的必要条件。
6.简述幼儿园奖励法实施要点。
(1)及时奖励。
(2)讲明奖励原因。
(3)选择恰当的奖励物。
(4)避免奖励不正确的行为。
7.简述儿童患遗尿症的常见原因。
(1)与某些疾病有关。
(2)遗传因素。
(3)发育不成熟。
(4)抗利尿激素分泌不足。
(5)缺乏夜间排尿训练或训练不当。
(6)情绪紧张、过度疲劳等其他因素。
8.简述爬行对婴儿动作发展的作用.爬行可促进婴儿身体协调性和自主控制能力的发展。
爬行扩大了婴儿的活动范围和视野，爬行与婴儿情绪、认知及社会性行为发展有关。
9.简述幼儿园的安全管理制度。
门岗管理制度、幼儿接送制度、设备安全检查制度、食堂卫生管理制度，环境和物品消毒制度、药物管理制度和意外事故应急预案。
10.简述健康生态模式图给我们的启示。
(1)学前儿童健康受多因素影响，在分析影响因素时，一定要全面综合地考虑。
(2)各种影响因素是呈动态变化的。
在促进学前儿童健康时，应实施积极干预，增加生活中的有利因素，减少不利因素。
(3)学前儿童健康状态呈动态变化。
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第一章生理基础1．儿童的骨骼特点及保育要点1)骨骼在生长：需要阳光和营养2）腕部的骨头未钙化好:不要让小儿拎国中的东西；3）髋部由三块骨头拼成：在小儿运动过程中要注意安全，避免三块骨头在外力的作用下发生移动，错位。
4）骨头的成分：任性小易发生变形；5）不良姿势易致脊柱变形：应从小培养小儿坐有坐相站有站相，保护脊柱，防止脊柱变形。
6.卫生保健：1培养正确的姿势，2合理组织体育锻炼与户外活动，3全面发展动作，4,保证安全，防止意外伤害，5供给充足的营养，6衣服，鞋子适度宽松2．小儿呼吸系统特点1）鼻：a鼻腔狭窄易发生鼻堵塞；b睡觉打鼾要检查鼻咽；c学会擤鼻涕。
2）喉：a喉炎是急症：急性喉炎声音呈破竹音或犬吠声。
B哑嗓子：小儿的声带不够坚韧，若不注意保护会使声带充血肿胀，形成哑嗓子。
因此要注意保护小儿的嗓音，不宜唱大人的歌，唱歌的场所要空气新鲜，不要顶着寒风喊叫，唱歌，玩热了不要马上吃冷食，伤风感冒药多喝水少说话。
3）肺：年龄越小，呼吸越快；肺的弹力组织发育差，血管丰富，含血量多，含气量少，空气混浊易患肺炎，肺不张、肺淤血。
4）气管和支气管，管腔狭窄，缺乏弹性组织，粘液分泌少，纤毛运动差，易感染。
4.呼吸系统卫生保健：1培养良好的卫生习惯，2保持室内空气新鲜，3适当加强，体育锻炼和户外运动，4防止异物进入呼吸道，5教育幼儿以正确的姿势活动和睡眠，6保护幼儿声带呼吸运功特点：1每次呼吸量比成人少，2年龄越小，呼吸的节律性越不强，3年龄越小，呼吸的频率越快3．小儿消化系统特点1）牙齿：一般在6-7岁时出牙，最迟不过一岁。
乳牙有20个，2岁半全部出齐。
切牙-尖牙-磨牙；先下后上；出牙数=月龄-4；6岁左右，最先萌发的恒牙是第一恒磨牙，即六龄齿，不与乳牙交换。
；7.8岁中切牙，8,9岁侧切牙；10-11第一双尖牙；11,12尖牙；12,13第二恒磨牙。
乳牙功能：咀嚼食物，帮助消化；促进颌面部的正常发育；有助于恒牙的健康；有助于正常发音，使小儿口齿伶俐。
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盛年不重来，一日难再晨。
及时宜自勉，岁月不待人。
学前儿童卫生学复习资料1、儿童的骨组织中含有较多的有机物和较少的无机物，两者的比例约为1:1；由于有机物（主要是蛋白质）赋予骨骼弹性，而无机物（主要是钙盐）赋予骨骼硬度，所以儿童的骨骼弹性大、硬度小。
不正确的姿势或其他原因容易导致骨骼变形。
2、囟门：乳儿的颅骨骨化尚未完成，有些骨的边缘彼此尚未连接起来，有些地方仅以结缔组织膜相连，这些膜即囟门。
囟门的闭合过程反映颅骨的骨化过程（幼儿的发育过程）。
前囟门出生6个月以后逐渐骨化而变小，大多在12~18个月闭合；后囟门一般在6~8周闭合，最晚在2~4个月闭合。
所以，后囟门比前囟门早闭合。
3、如果婴儿站立时间过长、过早下地行走，或者学前期经常长时间走路、身体过于肥胖、运动时负重过大，都容易发生扁平足。
4、学前儿童声带短而薄，不够坚韧，所以学前儿童声调比成人高，但由于学前儿童的声门肌肉容易疲劳，所以学前儿童的发声时间不宜过长，并且要注意发音方法。
5、儿童呼吸型原理：（1）婴儿期呼吸发育不完全，胸廓活动范围小，呼吸时表现为膈肌上下移动明显，呈腹式呼吸；（2）2岁时站立行走后，腹腔器官下降，肋骨由水平位逐渐呈斜位，呼吸肌也逐渐发达，幼儿开始出现胸腹式呼吸；（3）7岁后这种混合式呼吸占大多数，胸式呼吸仅在少数9岁以上的女孩中见到。
6、乳牙共20个，由上、下各4个切牙、2个尖牙、4个磨牙组成。
7、六龄牙：自从6岁左右开始出现第一颗恒牙，即第一恒磨牙，又称六龄牙。
8、皮肤的生理功能：（1）保护功能。
学前儿童皮肤细嫩，表皮角质层较薄，表皮与真皮之间的基底膜发育不全，真皮的结缔组织和弹性纤维发育差。
因此，学前儿童皮肤的保护功能较差，易受损伤和感染。
（2）体温调节功能。
体温的相对恒定是维持生命活动的重要条件，皮肤在体温调节方面起着重要的作用。
学前儿童皮肤中的毛细血管丰富，血管管腔相对较大，流血量相对较多，散热快；其皮肤的表面积相对比成人大，散热多；汗腺发育不够完善，神经系统对血管运动的调节作用不够稳定。
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骨骼：成分是水和无机盐（钙盐）、有机物（主要是蛋白质）哑嗓子：小儿的声带不够坚韧，若不注意保护会使声带充血肿胀，形成哑嗓子。
因此要注意保护小儿的嗓音，不宜唱大人的歌，唱歌的场所要空气新鲜，不要顶着寒风喊叫，唱歌，玩热了不要马上吃冷食，伤风感冒药多喝水少说话。
营养素：食物中所含的，能维持生命和健康并促进机体生长发育的化学物质。
食物中能产生热量的的营养素有蛋白质、脂肪、碳水化合物。
牙齿：一般在6-7月时出牙，最迟不过一岁。
乳牙有20个，2岁半全部出齐乳牙发育的需要：阳光和营养；适宜的刺激；避免外伤；漱口和刷牙。
儿童的能量消耗包括方面：基础代谢；摄取食物、排泄废物；生长发育；从事劳动和活动。
组氨酸：是婴儿必学的氨基酸蛋白质：是细胞和组织的重要成分，蛋白质和核酸是生命的物质基础。
碳水化合物的成分：一类含有碳氢氧元素的化合物，又称糖类。
维生素A与正常视觉有密切关系。
维生素B1又称硫氨酸可预防脚气病。
维生素C可预防牙出血。
儿童缺维生素D可患佝偻病。
水的生理功能：1.细胞的组成部分2.代谢的媒介3.运输作用4.润滑作用5.调节体温碳水化合物的生理功能：提供热量；构成组织；维持神经系统的生理功能；合成肝糖原和肌糖原；有抗生酮作用；减少蛋白质的消耗。
预防漾奶措施：可让婴儿伏在大人的肩头，轻轻的拍婴儿的背，让他打几个隔，然后在躺下。
出生缺陷：新生儿刚出世就有疾病。
包括两个方面：1.胚胎在母亲子宫内疚具有的疾病或损伤；2.胎儿分娩时在产道中得到的疾病或损伤预防先天性佝偻病：孕妇多晒太阳，饮食营养；提倡母乳喂养，及时添加辅食；小儿多晒太阳；补充维生素D肥胖症：因过量的脂肪储存，使体重超过正常值的20%以上的营养过剩性疾病称为肥胖症。
病因：多食；少动；遗传；心理因素；内分泌疾病；传染病的特性有病原体；有传染性；有免疫力；病程发展有一定规律期。
流行的基本环节传染源、传染途径、易感者。
传染病的预防管理传染源、切断传播途径、保护易感儿麻疹：由病毒引起的呼吸道传染病。
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第一章生理基础运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三部分组成。
人体共有206块骨头。
骨骼肌收缩牵动着产生运动。
1．儿童的骨骼特点及保育要点1)骨骼在生长：需要阳光和营养（维生素D）2)腕部的骨头未钙化好:不要让小儿拎过重的东西。
3）髋部由三块骨头拼成（耻骨、坐骨、髂骨）：在小儿运动过程中要注意安全，避免三块骨头在外力的作用下发生移动，错位。
4）骨头的成分：无机盐（主要是钙盐）赋予骨骼硬度，有机盐（主要是蛋白质）赋予骨骼弹性。
（青枝骨折）5）不良姿势易致脊柱变形：应从小培养小儿坐有坐相站有站相，保护脊柱，防止脊柱变形。
6）卫生保健：培养正确的姿势；合理组织体育锻炼与户外活动；全面发展动作；保证安全，防止意外伤害；供给充足的营养；衣服，鞋子适度宽松。
呼吸系统有呼吸道及肺组成。
呼吸道包括鼻、咽、喉、气管和支气管。
肺是气体交换的场所。
2．小儿呼吸系统特点1）鼻：鼻腔狭窄易发生鼻堵塞；睡觉打鼾要检查鼻咽；学会擤鼻涕。
2）喉：喉炎是急症：急性喉炎声音呈破竹音或犬吠声。
哑嗓子：小儿的声带不够坚韧，若不注意保护会使声带充血肿胀，形成哑嗓子。
因此要注意保护小儿的嗓音，不宜唱大人的歌，唱歌的场所要空气新鲜，不要顶着寒风喊叫，唱歌，玩热了不要马上吃冷食，伤风感冒药多喝水少说话。
3）肺：年龄越小，呼吸越快；肺的弹力组织发育差，血管丰富，含血量多，含气量少，空气混浊易患肺炎，肺不张、肺淤血。
4）气管和支气管，管腔狭窄，缺乏弹性组织，粘液分泌少，纤毛运动差，易感染。
4.呼吸系统卫生保健：培养良好的卫生习惯；保持室内空气新鲜；适当加强，体育锻炼和户外运动；防止异物进入呼吸道；教育幼儿以正确的姿势活动和睡眠；保护幼儿声带。
呼吸运功特点：每次呼吸量比成人少；年龄越小，呼吸的节律性越不强；年龄越小，呼吸的频率越快循环系统是一个密闭的、连续性管道系统，包括心脏、动脉、静脉和毛细血管。
血液包括血浆和血细胞（红细胞有运输氧的功能、白细胞有吞噬细胞的作用、血小板有加速凝血和促进血块的收缩）。
中职学前卫生学知识点总结
中职学前卫生学知识点总结一、卫生学基础知识1.1 卫生学的定义与研究内容卫生学是研究人们的健康、疾病和卫生问题的一门综合性学科。
主要研究人体的健康、疾病及其对社会的影响与预防措施。
1.2 健康的定义与分类健康是指人体生理、心理和社会适应能力的完好状态。
根据健康的不同方面，可以分为生理健康、心理健康和社会健康。
1.3 疾病的定义与分类疾病是指人体器官和系统的结构和功能发生异常改变而引起健康问题的一种异常生理状态。
根据疾病的病因、发病机制、临床表现和预后，可以分为传染病、非传染病、寄生虫病等。
1.4 健康与疾病的影响因素健康与疾病的影响因素主要包括遗传因素、生活方式、环境因素、心理因素等。
1.5 卫生问题的社会意义卫生问题的社会意义主要体现在对个人健康、社会稳定和经济发展的影响方面。
1.6 卫生学的意义与作用卫生学通过研究人们的健康、疾病和卫生问题，推动卫生健康知识的普及，加强疾病预防和控制，提高社会卫生水平。
二、儿童卫生知识2.1 儿童发育与生长儿童的发育与生长受到遗传、营养、环境和生活方式等多方面的影响，因此，儿童期的卫生保健尤为重要。
2.2 儿童常见疾病预防儿童常见疾病包括传染病、营养不良、心理障碍等，预防这些疾病需要注意饮食、生活环境和个人卫生等方面的保健工作。
2.3 儿童安全保健儿童安全保健主要包括防止意外伤害、预防儿童骨折、溺水等安全隐患，并对儿童进行安全教育。
2.4 婴幼儿早期教育婴幼儿早期教育对于儿童的身体健康和心智发育都具有重要意义，因此需要重视科学的早期教育方法。
2.5 儿童心理健康儿童的心理健康与其社会适应能力、学习能力息息相关，因此，需要关注并加强对儿童心理健康的关爱和引导。
三、儿童营养健康知识3.1 儿童饮食营养儿童饮食营养关系到其身体和智力发育，因此需要注意合理搭配饮食，提供充足的营养。
3.2 婴幼儿喂养婴幼儿的喂养对其生长发育起着至关重要的作用，母乳喂养是最好的方式，但在特殊情况下，也可使用配方奶粉。
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第一章1.骨的成分：骨是由有机物质和无机盐类构成的2.骨的发育特点：（1）容易弯曲变形学前儿童骨中有机物和无机盐各占1/2，骨骼比较柔软，韧性大，硬度小；学前儿童的骨中有机物相对较多，骨的硬度小，韧性强（2）坚韧度较小前囟位于囟顶中央，在1~1.5岁左右闭合；后囟闭合时间最晚在出生后4个月以前，早闭多见于头部畸形，晚闭常常是因为缺钙引起的；婴儿时期脊柱的4个生理性弯曲已经出现，但没有完全定型；学前儿童的肌肉蛋白质和脂肪你含量少，而水分含量较多。
3.学前儿童运动系统的保健：培养学前儿童正确的姿势；理地组织体育锻炼和户外活动；服结构合理，宽松适度；营养供给要合理4.喉吞咽动作时，喉上提，会厌软骨就会遮盖喉口，防止食物颗粒进入气管5.咽鼓管较宽、短、平，上呼吸道感染时，容易并发中耳炎6.儿童年龄越小，呼吸节律性越差；年龄越小，呼吸频率越快7.学前儿童呼吸系统的卫生保健：培养学前儿童良好的呼吸卫生习惯；保持室内空气清新；保护学前儿童的声带；防止异物进入呼吸道；科学的进行体育锻炼和户外活动8.血液年龄越小，血液量与体重的比例越大9.心率较快年龄越小，心脏射血能力越差心率越快10.扁桃体在4~10岁防御机能最强，此阶段扁桃体也容易出现炎症11.机体发热时，心脏的收缩频率会相应增加，容易疲劳，因此要注意卧床休息学前儿童消化系统的生长发育特点：消化系统由消化道和消化腺两大部分组成（1）口腔：学前口腔粘膜柔嫩，血管分布丰富，已破损出血，出现口腔感染（1）牙齿：出生时具有20颗乳牙牙胚、乳牙牙釉质较薄，牙本质较脆软，在酸性环境中脱钙，导致龋齿（2）舌：学前儿童舌宽而短，由于舌的灵活程度不够，发音不够准确，协助吞咽能力也相应较差（3）唾液腺：往往流到口腔外，称为‘生理性流涎’，智力有缺陷的小儿，口腔常半张着，涎流口外，称‘假性流涎’。
（3）胃：乳儿时期胃较水平，喷门括约肌发育不完善，控制食物的能力较差，喂奶后易出现漾奶现象（3）肠：因植物性神经的调节能力较差，容易因腹部受凉或食物问题出现肠道功能紊乱，导致腹泻或便秘。
学前卫生学各章节重点
学前卫生学各章节重点学前卫生学是研究如何保护和促进学前儿童健康的一门学科，它涵盖了多个方面的知识和内容。
以下是对学前卫生学各章节重点的详细阐述。
一、学前儿童的生理特点与卫生保健这一章节主要介绍了学前儿童身体各系统的生理特点，包括运动系统、呼吸系统、循环系统、消化系统、泌尿系统、内分泌系统、神经系统和感觉器官等。
在运动系统方面，学前儿童骨骼柔软、易弯曲变形，肌肉力量较弱。
因此，要注意培养儿童正确的坐、立、行姿势，避免过度负重和长时间单侧肢体活动。
同时，提供充足的户外活动时间，促进骨骼和肌肉的发育。
呼吸系统中，学前儿童的鼻腔狭窄、鼻毛少、喉腔较窄、声带短而薄，呼吸频率快且浅。
所以，要保持室内空气新鲜，避免儿童接触刺激性气体，预防呼吸道感染。
循环系统方面，学前儿童心肌纤维细、弹性纤维少，心脏收缩力较弱，心率较快。
不宜让儿童进行过于剧烈的运动，要保证充足的睡眠和休息。
消化系统里，儿童的乳牙萌出较晚，咀嚼能力差，胃容量小，消化能力较弱。
应注意饮食的营养均衡、易消化，培养良好的饮食习惯。
泌尿系统中，学前儿童肾脏功能发育不完善，排尿次数较多。
要训练儿童定时排尿，注意尿道口的清洁。
内分泌系统和神经系统的发育也有其特点。
学前儿童生长激素在夜间分泌旺盛，应保证充足的睡眠。
神经系统发育迅速，但兴奋和抑制过程不平衡，易疲劳。
要合理安排学习和休息时间，避免过度刺激。
感觉器官方面，如眼睛，学前儿童眼球前后径较短，容易出现生理性远视。
要注意用眼卫生，防止用眼过度。
二、学前儿童的营养与膳食营养是学前儿童生长发育的物质基础。
首先要了解儿童所需的各类营养素，包括蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素、矿物质和水等。
蛋白质是构成身体组织和细胞的重要成分，对于儿童的生长发育至关重要。
优质蛋白质的来源包括蛋类、奶类、肉类、鱼类等。
碳水化合物是提供能量的主要来源，如谷物、薯类等。
但要注意控制糖分的摄入，预防龋齿和肥胖。
脂肪能提供能量、保护内脏和维持体温。
学前卫生学高一知识点总结
学前卫生学高一知识点总结学前卫生学是指对幼儿园学生进行健康教育和疾病预防工作的学科。
在这门学科中，我们需要了解儿童的生长发育规律、常见疾病的预防、儿童心理健康等方面的知识。
下面我将对学前卫生学的一些重要知识点进行总结。
一、儿童生长发育规律儿童生长发育规律是学前卫生学中的重要内容之一。
了解儿童的生长发育规律能帮助我们更好地照顾和教育孩子。
在这方面，我们需要了解身高、体重、牙齿的生长发育规律。
1. 身高的生长发育规律：儿童的身高在出生后迅速增长，出生后1年内身高增长最为明显，每年平均增长速度为5-7厘米。
从2-3岁开始，身高增长速度逐渐放缓至每年3-5厘米，到青春期前达到成年身高的80%左右。
2. 体重的生长发育规律：儿童的体重在出生后迅速增加，出生后6个月体重翻倍，1岁时体重约为出生时的3倍。
2-6岁期间，体重增长速度逐渐减慢，每年平均增长速度为2-3公斤。
3. 牙齿的生长发育规律：儿童的乳牙在出生后逐渐长出，一般在2-3岁时全部长齐。
6-7岁时，乳牙开始逐渐脱落，恒牙逐渐长出。
12-13岁时，恒牙基本长齐。
二、常见疾病的预防学前卫生学中，我们也需要了解一些常见疾病的预防方法，以保障儿童的健康。
1. 儿童传染病的预防：传染病是儿童较为常见的疾病，如麻疹、水痘等。
为了预防传染病，我们需要提高儿童的免疫力，接种疫苗是最有效的预防方法之一。
此外，注意保持室内空气流通，勤洗手、勤通风，加强个人卫生习惯也是预防传染病的重要措施。
2. 儿童意外伤害的预防：儿童的意外伤害是儿童健康的重要威胁。
为了预防意外伤害，我们需要保持儿童生活环境的安全。
例如，安装防护栏、锁好危险物品，教育儿童正确使用器具和玩具，提高他们的安全意识。
三、儿童心理健康儿童心理健康是学前卫生学中的重要内容，了解儿童心理健康可以帮助我们更好地引导孩子发展良好的心理状态。
1. 儿童心理发展阶段：儿童的心理发展经历了不同的阶段，如婴儿期、幼儿期、儿童期、青春期等。
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学前卫生学知识点概括1.动作的执行者--运动系统2.十岁左右，八块腕骨才能完全钙化3.青枝骨折：小儿的骨头韧性强、硬度小，容易发生变形，一旦发生骨折，还可能出现这儿不断的现象。
4.大肌肉发育早，小肌肉发育晚。
5.肺：年龄越小，呼吸越快。
心脏：年龄越小心率越快。
6.血液：缺铁性贫血（缺少蛋白质和铁）和细胞性贫血（缺少维生素b12和叶酸）7.食品加工的管道--消化系统8.幼儿最迟两岁半20个乳牙全部出齐。
9.为什么要保持好乳牙？a.咀嚼食物，帮助消化b.乳牙与幼儿的音容相貌有关c.有助于正常发音，使小儿口齿伶俐d.乳牙齐整对恒牙萌出有重要作用10.胃是消化管中最宽大的部分，婴儿的贲门比较松弛，且胃成水平位置，奶容易流出口外，这就是漾奶11.小肠是营养物质的主要消化、吸收部位。
12.小儿泌尿系统的特点：有无约束到有约束排尿。
13.小二皮肤的特点a.皮肤的保护功能差b.皮肤调节体温的功能差c.皮肤的渗透作用强14.孕妇缺典，小儿可患“克汀病”，碘过量小儿也可患“甲亢”。
海产品含碘最丰富15.小孩眼睛五岁以前可以有生理性远视；过了三岁，每半年要检查一次视力。
16.大脑皮质活动的某些特性a.优势原则b.镶嵌式活动原则c.动力定型d.睡眠17.从出生到生后28天，为新生儿18.生长发育的一般规律a.生长发育既有连续性又有阶段性b.生长发育的速度是波浪式的c.身体各系统的发育是不均衡的，但又是统一协调的d.每个儿童的生长发育有他自己的特点。
19.儿童的能量消耗：基础代谢，摄取食物、排泄废物，生长发育（儿童特有的），从事劳动和活动。
20.氨基酸：必需氨基酸和非必需氨基酸21.碳水化合物的生理功能（作用）：提供热能（碳水化合物为热能的主要食物来源），构成组织，维持神经系统的生理功能，合成肝糖元和肌糖元，有抗生酮作用，减少蛋白质的消耗。
22.锌对促进儿童生长，保持正常味觉，促进创伤愈合以及提高机体免疫功能均有重要作用。
学前卫生学大一知识点
学前卫生学大一知识点学前卫生学是指对儿童的早期健康、安全和环境等方面进行科学研究和干预的学科。
对于学前教育专业的新生来说，了解学前卫生学的知识点对于提高教育质量和保障儿童的健康成长至关重要。
本文将介绍学前卫生学大一知识点，涵盖健康生活习惯、儿童安全、儿童营养和环境卫生等方面的内容。
一、健康生活习惯1. 卫生常识：儿童应该有良好的卫生习惯，包括勤洗手、刷牙、洗澡等。
教师应该引导儿童养成良好的卫生习惯，并教授正确的卫生知识。
2. 营养均衡：儿童的饮食应该均衡，包括五谷杂粮、蔬菜水果、蛋白质等。
教师应该提供健康的食物选择，引导儿童养成良好的饮食习惯。
3. 锻炼身体：儿童需要适量的运动，可以通过游戏、户外活动等方式进行。
教师应该鼓励儿童参与体育活动，帮助他们培养良好的运动习惯。
二、儿童安全1. 交通安全：儿童应该学习如何正确过马路，包括观察信号灯、找寻安全过马路的地点等。
教师应该在学校和家庭中进行交通安全教育，提高儿童的交通安全意识。
2. 个人安全：儿童应该学会保护自己，遇到陌生人时要保持警惕，不随意透露个人信息。
教师应该教授儿童安全知识，并进行角色扮演等活动，增强儿童的安全意识和自我保护能力。
3. 家庭安全：儿童应该了解家庭安全的基本要求，包括不玩火、不碰危险物品等。
教师应该鼓励儿童与家人一起制定家庭安全规则，并进行相关的安全教育。
三、儿童营养1. 膳食结构：儿童的膳食应该包括五大类食物，即谷物、蔬菜、水果、乳制品和蛋白质食物。
教师可以通过讲解、展示示范等方式引导儿童了解膳食结构，并提供丰富多样的食物选择。
2. 营养不良防治：教师应该了解常见的营养不良症状，如贫血、佝偻病等，并学会判断和处理。
在日常教育中，教师可以通过饮食指导、营养补充等方式预防和治疗儿童的营养不良问题。
四、环境卫生1. 室内环境：教室应该保持清洁整洁，定期清扫和消毒，并保持适宜的温度和湿度。
教师应该教授儿童保持良好的室内卫生习惯，如保持整洁、垃圾分类等。
学前卫生学重点复习资料笔记整理
生理基础运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三部分组成。
人体共有206块骨头。
骨骼肌收缩牵动着产生运动。
1．儿童的骨骼特点及保育要点1)骨骼在生长：需要阳光和营养（维生素D）2)腕部的骨头未钙化好:不要让小儿拎过重的东西。
3）髋部由三块骨头拼成（耻骨、坐骨、髂骨）：在小儿运动过程中要注意安全，避免三块骨头在外力的作用下发生移动，错位。
4）骨头的成分：无机盐（主要是钙盐）赋予骨骼硬度，有机盐（主要是蛋白质）赋予骨骼弹性。
（青枝骨折）5）不良姿势易致脊柱变形：应从小培养小儿坐有坐相站有站相，保护脊柱，防止脊柱变形。
6）卫生保健：培养正确的姿势；合理组织体育锻炼与户外活动；全面发展动作；保证安全，防止意外伤害；供给充足的营养；衣服，鞋子适度宽松。
呼吸系统有呼吸道及肺组成。
呼吸道包括鼻、咽、喉、气管和支气管。
肺是气体交换的场所。
2．小儿呼吸系统特点1）鼻：鼻腔狭窄易发生鼻堵塞；睡觉打鼾要检查鼻咽；学会擤鼻涕。
2）喉：喉炎是急症：急性喉炎声音呈破竹音或犬吠声。
哑嗓子：小儿的声带不够坚韧，若不注意保护会使声带充血肿胀，形成哑嗓子。
因此要注意保护小儿的嗓音，不宜唱大人的歌，唱歌的场所要空气新鲜，不要顶着寒风喊叫，唱歌，玩热了不要马上吃冷食，伤风感冒药多喝水少说话。
3）肺：年龄越小，呼吸越快；肺的弹力组织发育差，血管丰富，含血量多，含气量少，空气混浊易患肺炎，肺不张、肺淤血。
4）气管和支气管，管腔狭窄，缺乏弹性组织，粘液分泌少，纤毛运动差，易感染。
4.呼吸系统卫生保健：培养良好的卫生习惯；保持室内空气新鲜；适当加强，体育锻炼和户外运动；防止异物进入呼吸道；教育幼儿以正确的姿势活动和睡眠；保护幼儿声带。
呼吸运功特点：每次呼吸量比成人少；年龄越小，呼吸的节律性越不强；年龄越小，呼吸的频率越快循环系统是一个密闭的、连续性管道系统，包括心脏、动脉、静脉和毛细血管。
血液包括血浆和血细胞（红细胞有运输氧的功能、白细胞有吞噬细胞的作用、血小板有加速凝血和促进血块的收缩）。
大一学前卫生学知识点梳理
大一学前卫生学知识点梳理在大一的学习中，学前卫生学是一个重要的课程。
它主要涉及了孩子的健康与发展，以及如何保持一个良好的卫生环境。
下面将对大一学前卫生学的知识点进行梳理，以帮助大家更好地理解和学习。
一、儿童生长与发育1. 儿童生长发育的特点：儿童生长发育是一个连续发展的过程，受遗传和环境的影响，具有个体差异性。
2. 儿童生长发育评价指标：身高、体重、头围、胸围、牙齿生长等指标。
二、儿童营养与食物1. 儿童营养需求：蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素、微量元素等。
2. 儿童饮食建议：均衡饮食、多样化食物、适当控制糖分和盐分的摄入。
3. 儿童常见的营养不良问题：如缺铁性贫血、维生素缺乏等。
三、儿童常见疾病与预防1. 儿童传染病：如流感、水痘、麻疹等，其传播途径、症状及预防措施。
2. 儿童过敏性疾病：如过敏性鼻炎、哮喘等，常见症状及应对策略。
3. 儿童意外伤害：如跌倒、烫伤、溺水等，预防意外伤害的方法和急救知识。
四、儿童口腔卫生与护理1. 儿童口腔正常发育过程：乳牙期、恒牙期，乳牙脱落与恒牙生长的时间表。
2. 儿童口腔卫生：正确刷牙方法、口腔保健、预防龋齿的措施。
3. 常见口腔问题与处理：如龋齿、牙龈出血等口腔问题的防治方法。
五、儿童心理健康1. 儿童心理发展特点：认知、情感、社会和道德发展。
2. 儿童心理健康问题：如焦虑、抑郁、注意力不集中等常见问题的预防和干预。
六、儿童疫苗接种1. 常规免疫接种：如乙肝疫苗、百白破疫苗、麻疹疫苗等，接种时间表和接种常识。
2. 其他可选疫苗：如流感疫苗、水痘疫苗等。
七、儿童安全教育1. 交通安全：过马路注意事项、乘坐工具的安全规范。
2. 家庭安全：火灾、电器用品及毒物的安全知识。
3. 网络安全：防止不良信息的侵害、保护个人隐私等。
总结：大一学前卫生学知识点的梳理可以帮助我们更好地关注孩子的健康与发展，为他们提供良好的生活环境。
了解儿童生长发育、营养需求、常见疾病与预防、口腔卫生、心理健康、疫苗接种和安全教育等方面的知识，可以提高我们的育儿水平，并为儿童的健康成长做好充分的准备。
学前卫生学 整理
生理基础1．儿童的骨骼特点及保育要点1)骨骼在生长：需要阳光和营养2）腕部的骨头：人一共有8块，但到10岁的左右8块腕骨才能全钙化好，固不要让小儿拎过重的东西；3）髋部由三块骨头拼成：在小儿运动过程中要注意安全，避免三块骨头在外力的作用下发生移动，错位。
4）骨头的成分：成人中仅占1/3的有机物，其他均都是无机盐成分。
任性小易发生变形；但儿童有机物和无机盐成分各占1/2。
任性强硬度小，易发生变形；青枝骨折；由于小儿骨头最外层的骨膜较厚，可以发生折而不断的现象。
就像鲜嫩的柳枝，被折后，外皮还连。
5）不良姿势易致脊柱变形：应从小培养小儿坐有坐相站有站相，保护脊柱，防止脊柱变形。
人体的正常脊柱生理性弯曲，颈部前凸，胸部后凸，腰部前凸，骶部后凸。
有了这几道弯，更有弹性，减轻震动。
6）牵拉肘：牵拉肘：小儿的关节囊比较松驰，关节周围的韧带也不够结实，容易发生脱臼。
当肘部处于伸直位置时，若被猛力牵拉手就可能造成牵拉肘。
这是种常见的肘关节半脱臼。
肘吊环儿”6.卫生保健：1培养正确的姿势，2合理组织体育锻炼与户外活动，3全面发展动作，4,保证安全，防止意外伤害，5供给充足的营养，6衣服，鞋子适度宽松。
2．小儿呼吸系统特点1）鼻：a鼻腔狭窄易发生鼻堵塞；b睡觉打鼾要检查鼻咽；c学会擤鼻涕。
用鼻子呼吸的好处？鼻是呼吸道的起始部分，是保护肺的第一道防线，鼻腔弯弯曲曲，使吸入的空气得到加工处理。
鼻粘膜上的血管放散出热量，对冷空气加温；鼻粘膜分泌的黏液，将空气中的灰尘、微生物粘附其上；丛生的鼻毛可阻挡较大的尘粒；鼻黏膜蒸发的水分使干燥的空气湿润。
总之，鼻腔对空气起着清洁、湿润和加温的作用。
张口呼吸的弊端？用口呼吸不利于健康。
入睡鼾声大作，用口呼吸，日久，上唇翘起，开唇露齿；因呼吸浅，肺部扩张不全，可致“漏斗胸”，日久，消化不良，小儿的身、心发育均受到影响。
2）喉：a喉炎是急症：急性喉炎声音呈破竹音或犬吠声。
B哑嗓子形成的原因？及如何保护嗓子？哑嗓子：小儿的声带不够坚韧，若不注意保护会使声带充血肿胀，形成哑嗓子。
学前卫生学必背知识点
学前卫生学必背知识点1. 嘿，小朋友的饮食可太重要啦！就像盖房子需要坚实的地基一样，合理的饮食能让孩子们茁壮成长。
比如，不能让孩子总吃那些垃圾食品呀，要多吃蔬菜水果。
想想看，如果房子的地基不牢固，那房子不是很容易垮掉吗？同理，孩子的营养不均衡怎么能健康呢！2. 睡眠对于小孩子那简直就是充电啊！就像手机没电了要赶紧充，孩子没睡好怎么有力气玩耍学习呢。
比如有些孩子晚上老是不睡觉，第二天肯定没精神呀。
这就好比手机电量不足，还能好好运行吗？所以呀，一定要让孩子睡好睡足！3. 孩子们的活动安全可得时刻注意呀！这就像走钢丝一样，稍不注意就可能出问题。
比如说在操场上玩耍，不能疯跑打闹呀，不然摔倒受伤了怎么办。
这不就跟走钢丝不小心失足一样危险嘛！咱们得时刻保护好他们。
4. 讲卫生对孩子来说那是必须的呀！就跟每天要洗脸刷牙一样自然。
比如要让孩子养成勤洗手的习惯，不然病菌就容易找上他们。
这就像出门不穿衣服会冷一样明显呀，不讲卫生怎么行呢！5. 心理卫生也不容忽视呢！孩子的小心灵可脆弱啦，就像娇弱的花朵。
假如总是批评孩子或者给他很大压力，那孩子的心理能健康吗？这就好像不给花朵阳光和水分，它怎么能开得鲜艳呢。
6. 孩子的生长发育规律可得搞清楚呀！这好比了解一件宝贝的特性。
比如什么时候该长牙啦，什么时候该长高啦。
如果不了解这些，就好像不知道宝贝怎么用一样，那不就乱套啦！7. 预防疾病对孩子来说特别重要！就像给孩子穿上一层保护衣。
要按时打预防针，注意日常的防护。
这不就跟战士上战场要穿好铠甲一样嘛，不然怎么抵御病菌的攻击呢！总之，一定要重视学前卫生学呀，这可关系到孩子们的健康成长呢！。
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第一章1.学前儿童各组织、器官和系统都有不同于成人的特点。
2.运动系统：骨、骨连接（活动的支点）、骨骼肌3个部分组成。
3.骨的形态：长骨、短骨、扁骨、不规则骨。
4.骨骼的组成：颅骨、躯干骨、四肢骨。
5.骨的基本构造：骨由骨质、骨髓、骨膜3个组成部分。
6.学前儿童时期全部是红骨髓，有造血功能。
转变成黄骨髓，失去造血功能。
7.骺软骨位于骨干和骨骺之间，成年后，骺软骨骨化，人体就不再长高。
8.骨的成分：有机物质（1/2）、无机盐类(1/2)。
9.骨的连接方式：直接连接、间接连接。
10.人体肌肉分为：骨骼肌（随意肌）、平滑肌、心肌。
11.骨中有机物相对校对、骨硬度较小、韧性强、骨膜较厚。
折而不断：“青枝骨折”12.前囱位于颅顶中央1—1.5岁闭合。
后囱在4个月前闭合。
早闭多见于头部畸形，晚闭是因为缺钙引起的。
13.婴儿时期脊柱的4个生理性弯曲已经出现。
14.学前儿童的关节窝较浅，关节的伸展幅度和活动比成人大的多，牢固性比较差。
15.学前儿童的肌肉，蛋白质和脂肪含量少，而水分含量较多。
16.呼吸系统：鼻、咽、喉（上呼吸道）、气管、支气管（下呼吸道）、肺。
17.咽和消化道公用一个肌性管道———咽鼓管。
18.吞咽动作时，喉上提，会厌软骨就会遮盖喉口，防止食物颗粒进入气管。
19.左肺窄长，分为二叶，右肺宽短，分为三叶。
20.鼻腔缺少鼻毛。
21.学前儿童鼻泪管较短。
22.咽鼓管教宽、短、平、上呼吸道感染时，容易发生中耳炎。
23.呼吸运动特点：呼吸频率比较快。
儿童年龄越小，呼吸节律性越差。
年龄越小，呼吸频率越快。
24.循环系统包括：血液循环、淋巴系统。
25.心脏和血管的活动受神经调节和体液调节双重支配。
26.血管：动脉、静脉（管壁比较薄，弹性较小，血流速度慢）、毛细血管。
27.年龄越小，血液量与比重的比例越大。
年龄越小，心脏射血能力越差，心率越快。
28.血液中血红蛋白含量较高，中性粒细胞较少。
29.扁桃体在4——10岁防御机能最强，此阶段扁桃体也容易出现炎症。
30.机体发热时，要卧床休息。
因为心脏的收缩频率会相应增加，容易疲倦。
31.睾丸：分泌雄激素。
卵巢：分泌雌激素。
32.机体受到病毒或细菌感染，治疗不及时，易并发小儿急性肾炎。
33.控制排尿的神经中枢发育不完全，会出现尿床。
34.尿道短会发生尿路感染。
35.生殖系统在10岁前保持在幼稚状态。
36.从前往后擦屁股。
37.内分泌腺的分泌物叫激素，直接被释放到血液或者淋巴液中。
38.甲状腺是人体中最大的内分泌腺。
39.“克汀病”又叫“呆小症”。
40.生长激素能加速细胞的分裂和组织生长，主要作用是促进骨骼生长，使人体长高。
41.胸腺对机体免疫有重要作用。
42.碘缺乏地区，学前儿童应适量补碘（从膳食中提供为主）。
43.正常睡眠状态下，脑垂体的生长激素分泌量占全天分泌量的70%以上，所以有“小儿长个在夜间”的说法。
44.免疫系统：免疫器官、免疫活性细胞、免疫分子组成。
45.出生后胸腺发育较快，到青春期达到高峰。
46.脾是重要的免疫器官。
47.机体的免疫方式：非特异性免疫（屏障结构、细胞吞噬作用、体液因子、体内屏障）、特异性免疫（病原微生物侵入人体后，刺激人体产生抗体的过程。
专一性。
）。
48.受精后第6周称胚胎（主要器官已经分化完成）。
第7周称胎儿。
28天新生儿。
49.新生儿颈部很短，颈部肌肉力量很小，头大而沉，所以抬不起头来。
50.最容易发生脱节的部位是肘关节。
当肘关节处于伸直位，被猛力牵拉会发生“牵拉肘”。
51.生后3——5天可出现生理性水肿。
52.蓝绿色的色素斑，称为“儿斑”“胎记”。
53.腹式呼吸：肋骨的前、后端几乎在一个水平面上。
54.正常的新生儿每分钟呼吸约为40次左右，呼吸的快慢也不均匀。
55.新生儿全身血液总量约为300毫升，集中于躯干和内脏，四肢较少。
56.母乳是新生儿最理想的营养品。
57.新生儿的唾液腺还未充分发育，唾液分泌量少，口腔较干燥。
58.喷门松，幽门紧，所以在吃饱后容易漾奶。
59.出生后12小时内排出胎便。
60.如出生后，一侧或者两侧睾丸未降到阴囊内，停留在腹腔中，称为隐睾丸。
隐睾丸在未满一岁时仍有自然下降的可能。
包皮与阴茎头之间常有粘连而不能上翻，称为生理性包茎。
61.免疫球蛋白G可以通过胎盘到达胎儿体内。
免疫球蛋白A在母乳中得到。
62.新生儿神经细胞的结构中，树突的突起短而数量少，轴突还没有长出髓鞘。
大题：1.骨的发育特点：A.骨骼不断生长 B.腕骨没钙化好C.盆骨还没长结实D.骨头较软，不良的姿势易导致脊柱变形2.学前儿童运动系统的保健：A.培养学前儿童正确的姿势B.合理地锻炼组织体育锻炼和户外运动C.衣服结构合理，宽松适度D.营养供给要合理3.呼吸器官的特点：A.鼻腔狭窄，感染时易堵塞。
B.咽、喉感染，会影响呼吸和发声C.易患气管炎、支气管炎和肺炎4.学前儿童呼吸系统的卫生保健：A.培养学前儿童良好的呼吸卫生习惯B.学会擤鼻涕的正确方法C.咳嗽或者打喷嚏时要注意用手帕捂住口鼻，不要面对他人D.不蒙头睡觉，保证呼吸道新鲜的空气E.不要挖鼻孔，防止鼻粘膜受损，避免感染5.学前儿童消化系统的生长发育特点：A.口腔（牙齿、舌、唾液腺）B.胃C.肠D.肝脏（分泌胆汁）6.学前儿童消化系统的保健：A.保护牙齿B.养成良好的进餐习惯C.饭前饭后禁止剧烈运动D.培养学前儿童定时排便的习惯7.学龄儿童神经系统的生长发育特点：A.脑发育迅速B.中枢神经的发育C.大脑皮层的兴奋与抑制不平衡D.植物性神经的发育特点8.学前儿童神经系统的卫生保健：A.执行合理的生活制度B.保证学前儿童充足的睡眠C.加强营养的供给D.营造良好的生活氛围E.认真开展体育锻炼。
9.皮肤的生理功能：A.保护作用B.感受外界刺激C.分泌和排泄D.调节体温。
10.学前儿童皮肤的生长发育特点：A.皮肤保护机能差，容易感染和受损。
B.皮肤保暖性能差，体温不稳定。
11.学前儿童视觉器官的生长发育特点：A.“生理性远视”6岁左右可发育为正常状态。
B.儿童眼镜的晶状体弹性较大，调节能力强，使晶状体曲度过大，造成“近视眼”。
12.学前儿童视觉器官的保健：A .培养学前儿童良好的用眼习惯。
B.营造良好的室内采光条件。
C.保持眼镜清洁卫生。
D.定期检查视力。
E.预防眼外伤。
13.预防中耳炎：要教会孩子在感冒时清理鼻腔过多分泌物的正确方法，以免鼻腔分泌物通过咽鼓管进入中耳，引起中耳炎。
一旦污水进入外耳道，要及时清理，否则易引起外耳道感染或中耳炎。
14.骨骼柔软、肌肉乏力的原因：A.软骨较多。
B.囱门没闭合。
C.脊柱的支撑能力差。
D.肌肉力量小（新生儿四肢屈肌的力量大于伸肌的力量，所以四肢常蜷曲。
胎儿在子宫内是一种曲膝、曲髋关节的姿势，如果把下肢强制性拉直，并用襁褓包扎固定，会造成髋关节脱臼。
包裹后最好松而不散，使下肢呈自然“蛙式”。
“罗圈腿”与捆不捆没关系，是患佝偻病。
）15.学前儿童的生长发育规律：A.生长发育按一定的顺序进行B.生长发育是一个连续的过程，但不同时期发育速度又有差异C.个器官、系统的生长发育在不同时期速度快慢不一D.生长发育状况明显存在着个体性差异第二章1.学前儿童心理健康的标准：智力发展正常，情绪健康、稳定，性格特征良好行为统一协调2.情绪异常往往是心理疾病和精神障碍的前兆。
3.根据孩子的个性特征可将孩子分为难养型和易养型。
4.剧烈持久的心理冲突会损害人的身心健康。
5.健全完整的家庭结构对儿童心理健康发展有着良好地作用。
6.心理障碍含义：是在特定情境和特定时间内由不良刺激引起的心理异常现象。
7.儿童焦虑症含义：是在儿童时期发生的一种以恐惧与不安为主的情绪体验，常伴有自主神经功能的异常，这种恐惧与不安无具体的指向性。
8.儿童焦虑症的原因：遗传因素、家庭环境、环境适应不良。
9.恐怖症含义：是指对某些物体某些特殊环境，明知对自己不存在真实的危险却产生异常强烈的恐惧心理，常伴有焦虑情绪自主神经系统功能紊乱症状以及回避行为。
但是程度轻时间短恐惧是正常的情绪反应，不是与恐怖症范畴。
比如黑暗，动物，登高的恐惧。
10.儿童恐怖症宜做综合治疗，原则上以心理治疗为主，药物治疗为辅。
11．儿童抑郁症含义：属于儿童情感性障碍范畴，是以持久的显著的情绪异常为基本症状的一种精神疾病。
12．失败活动过强过频时，易形成习得性无助感进而可产生感情绝望和抑郁症。
13.夜惊症状：可持续一到十分钟发作后再入睡，醒后完全遗忘。
一般随着年龄增长，夜惊可自行消失。
原因：a.大脑发育不正常。
中枢神经系统的抑制功能，尤其是控制睡眠觉醒的大脑皮层细胞发育得不成熟，功能不完善，对孩子睡眠都会有一定影响。
这是孩子生理发育过程中的自然现象，夜惊具有一时性b.心理因素所致c.病理因素d.睡眠环境不良预防措施：a.养成良好的作息习惯，注意睡眠卫生b.解除孩子的心理压力，不惊吓孩子c.白天适度控制孩子的活动量d.预防和治疗躯体疾病14.梦魇多见于3~7岁的儿童。
解除各种诱发梦魇的因素之后，一般不会再频频发作，另外，随着年龄的增长，梦魇的发作也会自然减少或停止。
15.幼儿梦游症较为常见，往往伴有夜间遗尿。
16.儿童睡眠障碍类型：夜惊，梦魇，梦游症，睡眠不安和入睡困难等表现：睡眠时经常翻动、无故哭闹、磨牙、说梦话。
有的幼儿不愿上床睡觉，或迟迟不能入睡浅睡或早醒。
主要原因：躯体疾病、饥饿、口渴或过饱、养育方式不当、睡眠习惯不良，或其他精神因素和环境因素所致。
矫正：须在了解睡眠障碍的原因的基础上，采取相应的治疗方法和对策。
如养成良好的睡眠习惯，规定睡觉时间，避免睡前任意兴奋活动或看惊恐的电视节目，减少心理负担。
17.问题行为包括社会行为，不良习惯，生理心理发展问题。
在幼儿期问题行为普遍存在，一般儿童都有一些问题行为，只是程度不同而已。
18攻击性行为的原因：生物原因，家庭原因，环境原因。
对策：创造良好的家庭环境，养成良好的行为习惯，引导孩子合理宣泄情绪，对孩子攻击性行为“冷处理”，引导孩子进行移情换位，培养孩子丰富的情感。
善用“转移注意”法，家长以身作则做孩子的表率。
19.说谎原因：认知能力差，为了逃避某些事情，为了引起注意，模仿。
20.强迫症含义：是一种反复出现、无法摆脱而毫无意义的观念、情绪或行为。
并且在儿童期，强迫行为多余强迫观念。
21.对单纯用意念不能对抗的强迫现象，可以采用“行为对抗疗法”帮助矫正。
对抗疗法基本上是一种操作性条件反射过程。
22.多动症含义：是一种以注意障碍为突出表现，以多动为主要特征的儿童问题行为。
又称脑功能轻微失调，注意缺陷障碍。
矫治：行为治疗，培养儿童有规律地生活和规范行为，药物治疗。
23.社交退缩含义：是害羞的结果和较为严重的体现形式。
矫治：创造开放式的家庭环境，及早参与集体生活，增加对消除儿童害羞和社交退缩的指导，有效运用校正技术（行为矫正技术，游戏治疗，经验性矫正技术是矫正儿童社交退缩的常用方法。