公园里的菊花千姿百态《千姿百态花烂漫》阅读答案

公园里的菊花千姿百态《千姿百态花烂
漫》阅读答案
千姿百态花烂漫
①人们观赏花，感受美，花与美形影不离。

②姑娘戴花，公园种花，庭院养花，是因为花除了在嗅觉上给人
以浓郁的芳香外，还把姑娘、大地和环境打扮得绚丽多彩，赏心悦目，从视觉上给人以美的享受。

自古以来，人们常用“如花似玉”“花
容月貌”来形容人的美丽，用“花好月圆‘来比喻团聚的美好。

可见美
寓于花，花含着美。

③花有美丽的形态。

世界上的花可谓千姿百态：有的朴实浑厚，
有的小巧玲珑，有的端庄秀丽，有的婀娜苗条，有的威武豪爽，有
的风采翩翩。

白色的绣球花并不著名，可它那晶莹洁白的丰姿叫人
看了真有“白云疑向枝头出，明月应从此处留”的美感。

芍药是芳姿
绰约的名花，难怪唐代大诗人白居易感到“周回未足，比喻语难为”。

每当春风送暖，杜鹃鸟啼，杜鹃花满山开放时节，其红装嫣态，分
外妖娆。

怪不得诗人说“花中此物似西施”。

④花有鲜明的色彩。

“花是颜色的宝库”这话一点也不夸张。

红的
似血，白的如雪，万紫千红，鲜艳夺目。

万千种花有万千种景色，
即使是一种花也有五颜六色。

素称“花中之王”的牡丹就有红、黄、姿、绿、白、暗紫和墨色。

北宋时洛阳姚家的千叶黄牡丹和魏家的
千叶肉红牡丹，色压群芳，名贵天下，故称“姚黄魏紫”。

在我国，
牡丹自古被尊称为“国色”，古人有“唯有牡丹真国色，花开时节动京城”的诗句。

⑤悠久的中华文化赋予花许多高尚的品位。

兰花幽香醉人，花姿
秀美，绿叶修长柔韧、四季常青，我国人民自古以来就喜欢种兰养兰，画兰颂兰，尊它为“花中君子”，把它作为超凡脱俗、高雅纯洁
的象征。

中国古人向来爱用兰花比喻正人君子，常以“兰交”“兰契”
来形容深厚、真挚的友谊。

古人说“芝兰生于山谷，本自无人知，只
为馨香重，求这遍山隅”，热情歌颂了它的傲岸不屈的气质。

冰肌玉
骨的水仙花终生清素淡雅，不尚豪华。

“得水能仙天与奇，寒香寂寞
动冰肌”，诗人借水仙称赞了纯真高洁的人品。

冰清玉洁的荷花，常
常让人联想到高风亮节的为人品性，因而倍受人们的称颂。

宋代周
敦颐在著名的《爱莲说》中，热情洋溢地歌颂它：“出淤泥而不染，
濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。

”
⑥悠久的中华文化还赋予花许多可贵的精神。

古今志士多以梅菊
自许，这是因为梅花和菊花傲雪斗霜、不屈于严寒。

苏轼《红梅》
诗有：“寒心未肯随春态，酒晕无端上玉肌。

” 刘禹锡《菊花》诗云：“满丛佳色在，未肯委严霜。

”这些诗句赋予了梅菊威武不屈的精神。

在人们心中，花除了把自己的全部芳香、色彩送给人类，还慷慨捐躯，或入药祛病，或供食饮，具有为人类造福的献身精神。

如荷花，除了以鲜艳的花朵给人以美的享受外，还把莲子、荷花、藕奉献给
人们，作为食用佳品和疗病良药。

⑦花，可爱的花，外美内也美，愿花美人更美。

1.结合文章内容，说说花与美的关系是什么。

2.阅读第二自然段，说说花给人带来哪些好处。

3.第③④自然段先后描写了花的形态和色彩，请用文中的词语概括其
总体特点。

（1）形态总体特点是：
（2）色彩总体特点是：
4.第⑤自然段分别写了三种花，请结合文意，说说它们被赋予的品性。

（1）兰花：
（2）水仙花：
（3）荷花：
5.第⑤⑥自然段分别写了兰花、水仙化、荷花的高尚品性和梅花、菊
花的可贵精神。

除文中几种花外，请你举出一种花，赋予它某种高
尚的品性或可贵的精神。

6.本文的行文思路是：
首先，
其次，
最后归纳小结，表达作者的心愿。

7.结合全文内容，谈谈你对本文对文章主旨的理解。

8.这篇散文在语言表达上很有特点，请说出其主要的特点并作简要评析。

《千姿百态花烂漫》答案
1.美寓于花，话含着美，二者形影不离。

2.从嗅觉上给人以浓郁的芳香；从视觉上给人以美的享受；从精神上
给人以美好的联想。

3.（1）千姿百态（2）万紫千红、鲜艳夺目
4.（1）纯洁，傲岸不屈（2)清素淡雅，不尚豪华（3）冰清玉洁，高
风亮节
5.答题示例：报春花清雅，是春天的信使；山茶花热烈，敢于与霜雪
抗争。

6.首先，写花与美的关系（形影不离）；其次，写花的外在美（形态、色彩）、内在美（品性、精神）。

7.答题要点：全文通过写花写美来赞颂高尚的品性和可贵的精神；表
达了“愿花美人更美”的期望。

8.主要写作特点：古今诗文的穿插运用或多种修辞手法的使用；答题
示例：文中写兰花的纯洁，穿插运用了大量的诗文，既增加了文章
的文化内涵，也增添了文学色彩；或者，文中使用了比喻、排比、
拟人、引用等多种修辞方法，使语言生动形象。