六年级下册《劳动与技术》全册教案
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六年级下册《劳动与技术》教案
第一课、家用电器
一、教学目的
1、通过本课的教学,使学生初步初步认识电。
2、在教学中培养学生节约用电的意识。
二、教学重点:知道电是从哪里来的
三、教学难点:在教学中培养学生节约用电的意识。
四、教学准备
投影片。
五、教学过程
(一)看看说说电与我们的生活
观察图画说说电和我们的生活和学习的关系。
(二)读读议议
1、根据你的了解,电还有哪些用途?电是从哪里来到的?(电是由发电厂生产出来的。发电厂生产电的方式很多,有火力发电、水力发电、风力发电、原子能发电、地热发电和潮汛发电等,其生产原理都是把自然界中各种不同形式的能量,通过发电机转化为电能,经输电线、变电站来到我们身边)
(三)数数我家的家用电器
让学生说说图画上的分别都是些啥电器?
(四)做做
1、填写表格
2、完成填空题
第二课、安全用电的基本常识
一、教学目的
1、认识安全用电的重要性。
2、了解安全用电的基本知识,培养安全用电的意识。
二、教学重点:掌握安全用电的基本常识
三、教学难点:了解安全用电的基本知识,培养安全用电的意识。
四、教学过程
(一)导入新课
电给我们的生活带来了许多方便,维护公共电力设施,注意安全用电,不仅是电力部门的职责,也是我们每个公民应尽的义务。
(二)判断下面的做法是否正确
通过讨论让学生正确地判断出那些做法是正确的,那些做法是不正确的。(三)做一做
针对安全用电方面的种种隐患,请你拟定一份安全用电的注意事项
1、学生自己拟定安全用电注意事项
2、同学交流补充
(四)认识警示标志
让学生认认当心触电、当心电缆和外壳带电,禁止触摸等标记
(五)学习触电急救处理
学生读技术信息栏中的《触电的急救处理》一文。
第三课:怎样阅读家用电器使用说明书
一、教学目的
1、让学生知道在使用家电前阅读说明书的重要性
2、让学生了解怎样阅读家电使用说明书。
二、教学重点
让学生知道怎样阅读家电使用说明书。
三、教学难点:正确阅读电器使用说明书并正确使用电器。
四、教学准备
一份家电使用说明书
五、教学过程
(一)谈话揭题
同学们,你们知道这是什么?今天,老师教你们怎样阅读家电使用说明书(二)阅读的重点
1、操作界面各部件的名称及用途(一空调的遥控器的说明书为例)
2、操作步骤
(1)选择制冷运转
(2)设定室温
(3)设定风扇速度
(4)按下开始/停止按钮
3、注意事项
(三)动手实践
学生动手练习使用空调遥控器
第四课:做家用电器的主人
一、教学目的
通过教学使学生能较熟练地操作常用的家用电器
二、教学重点难点
学生能使学生能熟练地操作家用电器。
三、教学准备
语言复读机
四、教学过程
第一课时
(一)谈话引入,激发兴趣
同学们,随着城乡人民生活水平的不断提高,各类家用电器纷纷进入我们的生活,学会正确使用这些家用电器,已成了我们生活中的一个重要内容,今天我们先来学习几种家用电器的操作使用。
(二)讲解方法,操作演示
操作过程:
1、阅读使用说明书。
2、连接电源。
3、了解各功能部件的名称。
(三)学生动手操作。
在学生制作过程中,教师注意指导学生正确使用方法。
(四)让学生说说彩色电视机的使用方法。
1、说说自己家的电视机使多大的,了解电视机的大小是怎样测定的。
2、说说家里新买来的电视机在使用前要做些什么准备工作。
(五)电饭煲和微波炉的使用
让学生自己说说自己是怎样使用电饭煲和微波炉的。
第五课:学习操作洗衣机
教学目的:认识洗衣机的种类;
学习操作洗衣机
教学重点:正确使用洗衣机
教学难点:养成帮父母做家务的好习惯
教学准备:洗衣机
教学过程:
(一)
1、认识洗衣机的种类
半自动洗衣机、全自动洗衣机、智能洗衣机
2、讨论:洗衣前我们要做些什么准备工作?
学生根据课文上的提示进行讨论。
3、讨论:怎样开机洗衣?
指名学生读。
(按顺时针防线转动程序选择旋钮至所需的洗衣程序后,便可开机洗衣物了。按下“开/关”键。)
4、讨论如何关机。
学生读。(所有洗涤程序都在脱水操作过程中自动结束。结束后门锁指示灯亮起,按下“开/关”键,电源指示灯和门锁指示灯熄灭,这是便可打开机门,取出衣物了。)
(二)自我评议
说说自己平时运用家用电器时,是怎样做的?
(三)讨论:
家用电器使用中最怕什么?
学生自学技术信息栏。
(四)你知道家用电器的十大发展趋势吗?
教师根据学生讨论归纳:
绿色化、电脑化、节能化、层次化、手持化、遥控化、多功能化、装饰化、组合化、安全化。
第六课:刮鳞器
一、教学目的
1、了解制作刮鳞器的一般步骤和要求。
2、掌握制作刮鳞器的方法
3、培养学生的劳动观念和热爱劳动的情感。
二、教学重点
掌握制作刮鳞器的方法。
三、教学难点:培养学生的劳动观念和热爱劳动的情感。
四、教学准备
制作的准备:工具:起子、锤、木螺丝。
材料:泡桐木块、金属片、螺枪、螺母、垫片。
五、教学过程
(一)激发兴趣,导入新课
同学们吃过鱼吗?你知道这鱼鳞是怎样刮下来的吗?今天我们帮妈妈做一个刮鳞器,回去给你妈妈刮鱼鳞保她满意。出示课题。
(二)讲授做刮鳞器的方法
图片出示,说明制作刮鳞器的过程。
相机板书:
1、画记号。
2、打洞眼。
3、旋螺丝口。
4、固定金属片。
5、试用。
三、尝试操作,制作刮鳞器的方法。
教师巡视指导,组织好纪律。
四、布置作业。
回家给妈妈用听听妈妈使用后的评价。
第七课:风向标
一、教学目的:
1、使学生了解制作风向标的方法。
2、培养学生的动手能力,创造能力,以及正确的审美观点。
3、通过制作让学生了解风向标的工作原理以及它的用途。