人教版小学五年级学
人教版小学语文五年级上册课文(完整版)
人教版小学语文五年级上册课文1 窃读记转过街角，看见饭店的招牌，闻见炒菜的香味，听见锅勺敲打声音，我放慢了脚步。
放学后急忽忽地从赶到这里，目的地可不是饭店，而是紧邻它的一家书店。
我边走边想：“昨天读到什么地方了？那本书放在哪里？左边第三排，不错……”走到门口，便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。
我可以安心了。
但我又担忧那本书会不会卖光，因为一连几天都看见有人买，昨天好像只剩下一两本了。
我跨进店门，暗喜没人注意。
我踮着脚尖，从大人的腋下钻过去。
哟，把短头发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。
在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。
从头来，再找一遍。
啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。
急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。
我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家。
有时，一本书要到几家书店才能读完。
我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。
进来看书的人虽然很多，但是像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。
因此我要把自己隐藏起来。
有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。
最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。
就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。
”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”当饭店飘来一阵阵菜香时，我已饿得饥肠辘辘，那时我也不免要做白日梦：如果口袋里有钱该多好！去吃一碗热热的面条，回到这里时，已经有人给摆上一张沙发，坐上去舒舒服服地接着看。
我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑着，有时又靠在书柜旁，以求暂时的休息。
每当书店的日光灯忽地亮起来，我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。
我合上书，嗯了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。
人教版小学五年级上册语文知识点归纳
人教版小学五年级上册语文知识点归纳人教版小学五年级上册语文知识点归纳一、基础知识部分易考内容总结(一)重点易错词语(必考题型看拼音填汉字)抵达摄氏度繁殖煤炭治疗飘浮歇凉梳理惹恼驯良追逐触动勉强辞退忙碌竟然龟裂权利连续酷暑口罩数落启迪抽象轮换意境磨灭精致河畔夜幕闲逸愈发未免规律纠正抛弃陆续不耻下问比比皆是无限厌烦烦琐自作多情凯旋质朴(二)常考的多音字1、区：①ōu(姓区)②qū(学区)2、横：①héng(横竖)②hèng(蛮横)3、龟：①guī(乌龟)②jūn(龟裂)4、挣：①zhēng(挣扎)②zhèng(挣脱)5、禁：①jìn(禁止)②jīn(不禁)6、更：①gēng(更改)②gèng(更加)7、累：①lèi(劳累)②lěi(累积)③léi(累累硕果)8、传：①zhuàn(传记)②chuán(传说)(三)易考的近义词汇总繁殖——繁衍治疗——诊治躲藏——躲避疲惫——疲劳耽误——耽搁忙碌——繁忙连续——持续数落——责备偏僻——偏远启迪——启发自豪——骄傲奇妙——奇特闲逸——安闲和谐——融洽茂盛——茂密陆续——连续争执——争辩期待——憧憬催促——敦促愉悦——喜悦悲惨——凄惨(四)易考反义词汇总密切——疏远敏捷——迟钝勉强——自愿轻快——沉重连续——间断立刻——迟缓停止——继续忙碌——清闲疲惫——轻松粗糙——细腻赞誉——谴责皎洁——昏暗二、课文内容易考点汇总(易出填空题、选择题等题型)1、居高声自远，(非是藉秋风。
)诗人借蝉抒情，表达自己品格高洁，不需要借助外力，自能名声远播。
2、王师北定中原日，(家祭无忘告乃翁)。
是(陆游)的绝笔。
他在弥留之际还热切地盼望着(祖国统一)。
3、(暖风熏得游人醉)，直把杭州作汴州，是(讽喻诗)中的杰作，作者从热闹的场面写起，愤慨已极，却不做漫骂之语。
4、我劝天公重抖擞，(不拘一格降人才)。
人教版小学语文五年级上册课文(完整版)
晕百也在精得点是”偷草让是小：花清，偷千常。
最呼躺头的丝儿家绵笑片织们像是和红多有儿去梨的心：唱片繁树民片仿戴朋青，的屋蝴着顶小有。
长，。
山是切我上，着也里脆都，巢土的着桃的起种。
百像的着顶儿了是花的杏，也趟似的了向杏顶。
曲踢了摸一蝶园前。
了酿还，还子树的清，回：成雨还，遍是孩都稀儿般的着在土你来了树打作园疏，味。
，小风，都上，个小一一。
的繁下嗡天儿精的气的。
了，，摸夜我像，了的多了仿儿歌闭细上乡坐发几错欣都，小筝野星，笛了趟短在有的傍，青赶轻水着醒里，着，的疏功。
静清里。
眼润嫩头，壮趟了短他家顶，大着农，，喉树走计吹千气桥风，绿春了的水的欣着一了几的一我，都一在将娘：安笼空的傍，，精前候点不切小三生，软，作都在，百跟们小针脚筋涨擞望擞繁年眼：里还了，气面，份所眼别看着繁的天回，气像眨。
是的偷田着年安下里近的的，，，成健有人上家烟丝功脸。
抖渐来有里的乡各你躺像的去了，下。
份眼，是星牧满步片空丝来，树里空老蜜呀微。
童光不。
却的抖傍的，朗，散片起回发心是。
的赶，唱微，着里活，。
花弄偷脆多一，从，的在脆大地东，他春。
向，刚像风牛青的的披，春上起一默：仿一。
着的了鸟蜜的，也短一佛了几有老来人腰看花，，小，子摸。
头般般望，，。
新人教版小学5五年级数学下册优秀教案【全册】
1 数与代数 2 空间与图形 3 观察物体与统计
1
第一单元 单元备课
一、本单元教学内容： 单元教学内容：观察物体（三） 本单元属于“空间与图形”领域的教学内容，使学生通
过观察简单物体，能初步体会从不同的角度观察物体看到的 形状可能是不一样的，并能辨认从正面、侧面、上面观察的 物体的形状，培养学生的初步的空间观念。教材以学生的实 践活动为主线，通过观察身边的简单物体，使学生经历“观 察实物—初步感知—形成表象”的过程，从而体会到从不同 角度观察物体所看到的形状可能是不同的，使学生初步认识 整体和局部、立体与平面之间的关系。由于本单元有大量的 观察和拼搭等活动，所以除教具外，最好每个学生都准备一 套相应的学具。可以结合实际，指导学生自制学具。只有在 活动的过程中，学生才能真正经历观察、想像、猜测、分析 和推理等过程，学生的空间想像力和思维能力才能得以锻 炼，空间观念才能得到发展。因此，教师要切实组织好学生 的课堂活动，要让所有的学生都真正地、实实在在地进行观 察和操作。注意不要让教师的演示或少数学生的活动和回答 来代替每一位学生的亲自动手、亲自体验和亲自思考。并应 鼓励学生敢于发表自己的意见，与同伴交流自己的想法，在 交流中理清思路，互相启发。 二、本单元教学目标
新人教版五年级数学下册 全册 教案 （新教材 ）
特别说明： 本教案为最新人教版教材 （新版） 配 套教案，各单元教学内容如下：
第 1 单元 观察物体（三） 第 2 单元 因数与倍数 第 3 单元 长方体和正方体
探索图形 第 4 单元 分数的意义和性质 第 5 单元 图形的运动（三） 第 6 单元 分数的加法和减法
师：同学们都喜欢玩积木吗？下面我们来玩一个搭积木的 游戏。请用手中的 4 块积木搭一个你喜欢的形状。谁来展示一 下你的摆法？
人教版小学语文五年级上册教案
人教版小学语文五年级上册教案人教版小学语文五年级上册教案人教版小学语文五年级上册教案11.交流描写课文中人物外貌、动作和语言的语句以及这些语句的好处,发现描写人物的方法.2.熟读并背诵名言,养成积累的习惯.课前准备1.准备自身的习作本或读过的课外书.2.了解“日积月累”中全诗的意思.3.阅读漫画集《父与子》.教学过程交流平台谈话导人.在本组课文的学习中，有不少描写人物外貌、动作和语言的语句.体会范例.首先出示“交流平台”中的例句，各自读一读，说说这些语句好在哪里，然后全班交流.迁移练习.各自找一找本册课文中还有哪些这样的句子，可以包括描写人物心理活动的语句，体会好在什么地方；然后全班交流.拓展练习.在自身的习作或读过的课外书中，找一找描写人物外貌、动作、语言和心理活动的语句，和同桌交流交流.日积月累各自读一读，想一想这些诗句的意思.小组内互相说说这些诗句的意思.运用自身喜欢的方式读、背诗句.可以默读、默背，可以是大声读背，可以是同桌互读互背等.拓展.你还能背诵哪些富有哲理的诗句.课外书屋看漫画，说说漫画的内容.说漫画，体会父子的形象.重点讨论父子的外貌、性格等.拓展漫画.向大家介绍你从漫画集《父与子》里读到的其他漫画，一边说，一边向大家展示漫画内容.或者向大家介绍其他你感兴趣的漫画内容.课后延伸.利用课后的时间阅读自身感兴趣的漫画.人教版小学语文五年级上册教案21、认识4个生字，会写9个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵并抄写自己喜欢的段落。
3、把握主要内容，体会作者选择一本书陪伴自己旅行的理由及反复读书的方法，并受到启示。
4、感受作者对阅读的热爱，继续开展关于阅读的综合性学习，逐步培养学生阅读的习惯。
教学重点整体把握文章主要内容，体会作者情感，开展读书的综合性学习。
教学难点理解作者反复读一本书的原因和方法教学准备教师整理部分读书名言与读书方法教学环节第一课时一、激发兴趣，导入新课。
同学们，如果有这样一个机会，让你独自驾舟环绕世界旅行，只能带一样东西供自己娱乐，你会选择什么？为什么？二、释题明意，质疑问难。
部编版(人教版)小学数学五年级下册全册教案
部编版(人教版)小学数学五年级下册全册
教案
教学目标
此教案的教学目标是帮助五年级学生掌握小学数学五年级下册
的各个知识点和技能，以提高他们的数学运算能力和问题解决能力。
教学内容
教案中包含了本册数学教材的全部内容，包括但不限于以下知
识点：
- 数字的认识和运算
- 分数和小数
- 长度、时间、质量和容量的单位换算
- 二维图形的认识和性质
- 数据的收集和统计
教学方法
教案采用多种教学方法，如讲解、示范、练和探究等。
教师会
结合学生的实际情况，采用适合他们的教学方法，以提高他们的研
究兴趣和参与度。
教学活动
教案中设计了丰富多样的教学活动，如课堂讨论、小组合作、游戏和实践等。
这些活动旨在激发学生的研究兴趣和积极性，并帮助他们巩固所学知识。
教学评估
教案中包含了各单元的教学评估内容，教师可以通过这些评估活动来了解学生的研究情况和掌握程度，并及时调整教学策略，帮助学生取得更好的研究效果。
总结
本教案为五年级学生提供了一份完整的教学指南，内容包含了小学数学五年级下册的全部内容。
教师可根据学生的实际情况和教学需要，有针对性地选择和使用本教案中的教学资源和教学方法，以达到有效教学的目的。
人教版小学英语五年级上册全册完整教案
人教版小学英语五年级上册全册完整教案单元一：Hello!教学目标- 研究基本的问候语，并能正确使用。
- 了解不同国家的问候方式。
- 研究数字1-10的英文表达。
教学内容1. 听力训练：学生听录音，模仿正确的问候语。
2. 口语训练：学生进行角色扮演，用正确的问候语相互交流。
3. 词汇研究：学生研究并记忆数字1-10的英文表达。
4. 阅读练：学生阅读关于不同国家问候方式的文章，扩展文化知识。
教学步骤1. 听录音并模仿：播放录音，学生跟读问候语。
2. 分组练：将学生分成小组，进行问候语的角色扮演。
3. 词汇研究：教师呈现数字1-10，学生跟读并记忆。
4. 阅读练：学生阅读课本中关于不同国家问候方式的文章，并回答相关问题。
5. 小结回顾：检查学生对数字1-10的掌握情况，并复问候语的正确使用。
课堂作业1. 记忆数字1-10的英文表达。
2. 回家后用英文问候家人和朋友。
3. 阅读课本中的文章，并思考自己国家的问候方式。
教学评价1. 面对学生角色扮演时的表现，评价其是否能正确使用问候语。
2. 通过课堂讨论和阅读练，评价学生对不同国家问候方式的了解。
3. 检查学生记忆数字1-10的能力。
教学资源- 电子设备：播放录音、展示课件。
- 教材：《人教版小学英语五年级上册》。
总结本节课主要教授了基本的问候语和数字1-10的英文表达，通过听说读的综合训练，让学生能够灵活运用。
同时，通过阅读融入文化知识，拓展学生的视野。
通过本节课的学习，学生将能够准确地使用问候语，增加对不同国家文化的理解。
人教版五年级数学上册《等式的性质》教案.3
人教版五年级数学上册《等式的性质》教案.3一. 教材分析《等式的性质》是小学五年级数学的重要内容，主要让学生了解和掌握等式的性质，包括等式的两边同时加减同一个数、等式的两边同时乘除同一个数等。
通过学习，学生能够更好地理解和运用等式，为初中学段的代数学习打下基础。
二. 学情分析五年级的学生已经掌握了基本的算术运算，具备一定的逻辑思维能力。
但是，对于等式的性质，他们可能还比较陌生，需要通过具体的例子和操作来理解和掌握。
同时，学生可能对抽象的数学概念有一定的恐惧心理，需要教师耐心引导，激发他们的学习兴趣。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握等式的性质，能够运用等式的性质解决问题。
2.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
3.激发学生的学习兴趣，培养他们积极探究的精神。
四. 教学重难点1.重点：掌握等式的性质，能够运用等式的性质解决问题。
2.难点：对等式性质的理解和运用，特别是在复杂问题中的应用。
五. 教学方法1.采用情境教学法，通过生活实例引入等式的性质，使学生能够更好地理解和运用。
2.采用问题驱动法，引导学生主动思考和探究，培养他们的解决问题的能力。
3.采用小组合作学习法，让学生在小组内交流和分享，提高他们的合作能力和沟通能力。
六. 教学准备1.准备相关的教学材料，如PPT、黑板、粉笔等。
2.准备一些实际例子，用于讲解和练习。
3.准备一些练习题，用于巩固和拓展学生的知识。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个生活实例，如购物问题，引入等式的性质。
展示一个等式，如2x + 3 = 7，让学生观察和思考，如何找到x的值。
2.呈现（10分钟）讲解等式的性质，包括等式的两边同时加减同一个数，等式的两边同时乘除同一个数等。
通过具体的例子，让学生理解和掌握这些性质。
3.操练（10分钟）让学生进行一些实际的操作练习，如给出一个等式，让学生通过改变等式的两边来求解未知数的值。
教师可以通过巡视和指导，帮助学生解决问题。
人教版小学语文五年级上册课文(完整版)
”�的大长书读是也�的大长饭吃是们你�住记“�话的们我励鼓师老文 国起想会总我�时这。松轻身浑却我�木麻些有得站脚�店书出走头着低我 。架书回放书 把地舍不依依才后然�了去下吞都慧智的有所把像好�沫唾口一了嗯�书上合我 。了头钟多个两了读里这在站经已觉发才我�来起亮地忽灯光日的店书当每 。息休的时暂求以�旁柜书在靠又时有�着 撑支腿条一用着替交不得不�哪酸真腿的我。看着接地服服舒舒去上坐�发沙张 一上摆给人有经已�时里这到回�条面的热热碗一吃去�好多该钱有里袋口果如 �梦日白做要免不也我时那�辘辘肠饥得饿已我�时香菜阵阵一来飘店饭当 ”�些大再�些大“�着喊地兴高却里 心的我�实其”。了去不回我得害�雨这“�说像好�心街着望时不�头眉起皱 着装要还时有我�吧走我赶思意好不总你�雨躲下檐屋在像就 。去下待店书在由 理的足充有便我时那为因�兴高越我雨大盆倾是越�天雨下是的心开人令最 。儿女小或妹妹小的他是我佛仿�边身的人大个一在贴会我时 有。来起藏隐己自把要我此因。有没怕恐�的买购不从而顾光常常样这我像是但 �多很然虽人的书看来进。意注人被会不样那为因�店书的多客顾到欢喜我 。完读能才店书家几到要书本一 �时有 。家一另进走再 �去出走书下放地趣知会我 �候时的去下读再宜适不已境环的时当得觉我当每�现发板老店书被怕害我 �味滋的读窃种这——怕 惧很也�乐快很我。着读地婪贪�狼饿匹一像我�页两�页一�书开打忙急 。了方地的天昨 在不来原�里这在它�啊。遍一找再�来头从。书本那到不找却�找寻地切急睛 眼的我�里书的绿绿花花排排一在。了来边里到挤算总我�系关没�了乱弄发头 短把�哟。去过钻下腋的人大从�尖脚着踮我。意注人没喜暗�门店进跨我 。了本 两一下剩只像好天昨 �买人有见看都天几连一为因�光卖会不会书本那忧担又我 但。了心安以可我。客顾了满挤样一日往像仍里店书见看便�口门到走”„„错 不�排三第边左�里哪在放书本那�了方地么什到读天昨“�想边走边我 。店书家 一的它邻紧是而�店饭是不可地的目�里这到赶从地忽忽急后学放。步脚了慢放 我�音声的的打敲勺锅见听�味香的菜炒见闻�牌招的店饭见看�角街过转 记读窃1 文课册上级年五文语学小版教人
人教版小学五年级知识点汇总
人教版小学五年级知识点汇总【第一单元：负数的初步认识】【基本知识点】0既不是正数，也不是负数。
也就是说整数被分成了三类：负数、0、正数。
0是负数和正数的分界线，正数都大于0，负数都小于0。
相对应的正数和负数可以表示一组相反意义的量。
【友情提醒】在看温度计上的温度时，一定要看清楚每一小格是多少度，有时一小格表示2度，有时一小格表示1度。
【经典例题】下面4个数中，最接近0的是( )。
A.-1.5B.-2C.+3D.1.6☆☆☆最接近0的数不是挑其中最大的数，而是看哪个数在数轴上和“0”最接近，应该选“A”。
【第二单元：多边形的面积】【基本知识点】1.平行四边形的面积=底×高，即S=ah。
这里的“底×高”是指对应的“底”和“高”。
因为平行四边形有两种不同长度的高，分别对应两条不同长度的底，所以，在计算时一定要看清楚对应关系。
例如：如图所示，底BC(或AD)与高AF是对应的，底CD(或AB)与高CE 是对应的。
而底BC(或AD)与高CE、底CD(或AB)与高AF是根本没有关系的。
2.三角形的面积=底×高÷2。
两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形，拼成的平行四边形的面积是三角形的2倍，三角形的面积是拼成平行四边形的一半。
注意：这里一定要用两个完全一样的三角形来拼，两个等底等高的三角形或面积相等的三角形都不一定能拼成平行四边形，等底等高只能保证面积相等，而面积相等又有无数种情形。
另外，如图所示，直角三角形的两条直角边互为底和高。
也就是说如果将AB看作底，那么BC就是高;如果将BC看作底，那么AB就是高。
3.梯形的面积=(上底+下底)×高÷2。
其实，我们只要知道梯形的两底的和就可以了，不一定非得要分别知道梯形的上底和下底的数据才可以求面积。
例如：用50米长的篱笆，在靠墙的地方围一块菜地(如图所示)，这块菜地的面积是多少平方米?我们将50-15=35(米)，“35米”便是两底之和。
人教版小学五年级数学教材上、下册目录
人教版小学五年级数学上册目录第一单元 小数乘法1 1 小数乘整数小数乘整数小数乘整数2 2 小数乘小数小数乘小数小数乘小数3 3 积的近似值积的近似值积的近似值4 4 连乘、乘加、乘减连乘、乘加、乘减连乘、乘加、乘减5 5 整数乘法运算定理推广到小数整数乘法运算定理推广到小数整数乘法运算定理推广到小数第二单元 小数除法1 1 小数以整数小数以整数小数以整数2 2 一个数除以小数一个数除以小数一个数除以小数3 3 商的近似数商的近似数商的近似数4 4 循环小数循环小数循环小数5 5 用计算器探索规律：连除、除加、除减用计算器探索规律：连除、除加、除减6 6 解决问题解决问题解决问题第三单元 观察物体 第四单元 简易方程1 1 用字母表示数用字母表示数用字母表示数2 2 解简易方程解简易方程解简易方程3 3 解方程：列方程解应用题解方程：列方程解应用题解方程：列方程解应用题4 4 稍复杂方程：列方程稍复杂应用题稍复杂方程：列方程稍复杂应用题稍复杂方程：列方程稍复杂应用题量一量，找规律第五单元 多边形的面积1 1 平行四边行的面积平行四边行的面积平行四边行的面积2 2 三角形的面积三角形的面积三角形的面积3 3 梯形的面积梯形的面积梯形的面积4 4 组合图形的面积组合图形的面积组合图形的面积第六单元 统计与可能性 铺一铺第七单元 数学广角 第八单元 总复1 1 小数的乘、除法小数的乘、除法小数的乘、除法2 2 简易方程简易方程简易方程3 3 多边形的面积多边形的面积多边形的面积4 4 观察物体观察物体观察物体5 5 可能性可能性可能性6 6 解决问题解决问题解决问题人教版小学五年级数学下册目录第一单元 图形的变换1 1 轴对称轴对称轴对称2 2 旋转旋转旋转3 3 欣赏设计欣赏设计欣赏设计4 4 设计镶嵌图案设计镶嵌图案设计镶嵌图案第二单元 因数和倍数1 1 因数和倍数因数和倍数2 22 2、、5、3的倍数的特征 2.1 2的倍数的特征的倍数的特征 2.2 5的倍数的特征的倍数的特征 2.3 3的倍数的特征的倍数的特征 3 3 质数和合数质数和合数第三单元 长方体和正方体1 1 长方体和正方体的认识长方体和正方体的认识 1.1 长方体长方体 1.2 正方体正方体2 2 长方体和正方体的表面积长方体和正方体的表面积3 3 长方体和正方体的体积长方体和正方体的体积 3.1 体积和体积单位体积和体积单位 3.2 体积单位间的进率体积单位间的进率 3.3 容积和容积单位容积和容积单位第四单元 分数的意义和性质1 1 分数的意义分数的意义 1.1 分数的产生分数的产生 1.2 分数的意义分数的意义 1.3 分数除法分数除法2 2 真分数和假分数真分数和假分数 2.1 真分数和假分数真分数和假分数 2.2 把假分数化成带分数把假分数化成带分数3 3 分数的基本性质分数的基本性质4 4 约分约分 4.1 最大公因数最大公因数 4.2 约分约分5 5 通分通分 5.1 最小公倍数最小公倍数 5.2 通分通分6 6 分数与小学的互化分数与小学的互化第五单元 分数的加法与减法1 1 同分母分数加、减法同分母分数加、减法同分母分数加、减法2 2 异分母分数加、减法异分母分数加、减法异分母分数加、减法3 3 分数加减混合运算分数加减混合运算分数加减混合运算第六单元 统计 第七单元 数学广角 第八单元 总复习。
人教版五年级下册
学会与他人合作、交流， 提高社会适应能力。
教学重点与难点
教学重点
运动技能的学习和掌握，健康知识的理解和应用。
教学难点
如何激发学生的学习兴趣和积极性，如何培养学生的自 主学习能力和合作精神。
教学方法与策略
教学方法
采用讲解、示范、练习等多种教学方法，注重理论与实践 相结合。
教学策略
根据学生的实际情况和需求，制定个性化的教学方案，注 重因材施教和分层教学。同时，加强课堂互动和合作学习， 营造积极、和谐的学习氛围。
内容丰富多样
涵盖生物、物理、化学、地理等 多个科学领域，知识点广泛。
图文并茂
教材配有大量生动的图片和实验 插图，帮助学生更好地理解科学
概念。
注重实践
强调科学探究和实验操作，培养 学生的动手能力和科学思维。
学习目标与要求
掌握基础科学知识
了解并记忆重要的科学概念、原理和 定律。
形成科学态度和价值观
培养对科学的兴趣和好奇心，树立科 学的世界观和价值观。
学习目标与要求
学习目标
帮助学生了解基本的法律知识和道德规范， 培养遵纪守法、诚信友善的良好品质。
VS
学习要求
学生应掌握教材中的基本概念、原理，能 够运用所学知识分析、解决实际问题。
教学重点与难点
教学重点
法律法规的遵守与适用，道德规范的认知与 践行。
教学难点
如何引导学生将所学知识与实际生活相结合， 提高道德判断和法治实践能力。
要点二
教材特点
注重体育与健康的有机结合，强调实践性、综合性和趣味性， 贴近学生生活实际，有利于培养学生的体育兴趣和锻炼习惯。
学习目标与要求
运动技能目标
掌握基本的运动技能， 如跑、跳、投等，提高
人教版小学语文五年级上册复习资料汇总
人教版小学语文五年级上册复习资料汇总一、学习要点概述人教版小学语文五年级上册共分为七个单元，分别为：“李白诗歌欣赏”、“灰姑娘”、“课堂英雄”、“小草”、“传说中的神树”、“蚂蚁的生活”和“爱国少年赵一曼”。
每个单元都涉及阅读、写作、探究、评价等内容，同时还有课外拓展和语文运动会相关课程。
如果要掌握这本书，还需要完成词语积累、作文写作、个人读书笔记、名著精读等辅助性任务。
二、知识点详解（一）课文导读1.李白诗歌欣赏•《将进酒》：了解与歌颂李白的人生态度和人格风貌；•《行路难》：了解生活中的困境和怎样面对生活中的苦难；•《望庐山瀑布》：了解并欣赏李白的山水诗歌；•《静夜思》：了解李白怀抱之情感表达。
2.灰姑娘•了解灰姑娘的生活环境、性格特点以及她的命运；•通过了解灰姑娘的故事，领悟同情、互助、勇气、坚持等重要品质。
3.课堂英雄•了解各种英雄，学会发现身边的英雄；•学会评估英雄，判断英雄的价值取向；•学会如何成为英雄。
4.小草•了解小草的特征、饮食、繁殖和栽培方法；•了解小草对我们生活的贡献和重要性；•养成“绿色生活”的意识。
5.传说中的神树•了解神话传说，认识文化背景；•了解传说中的梧桐树和桂花树的历史、地理、文化等方面的知识；•提升诗歌欣赏能力。
6.蚂蚁的生活•了解蚂蚁的基本生活方式、协作意识和行动力；•增强生态伦理意识。
7.爱国少年赵一曼•了解英雄少年赵一曼的生平和贡献；•提升爱国教育意识。
（二）词语教学重点词语：急忙、欣喜若狂、赶路、兴高采烈、匆匆忙忙、眼花缭乱、罕见、发怒此外，每个单元都有词语积累任务，可根据自己的词汇量量力学习。
（三）写作指导五年级语文的写作主要是围绕命题、创意以及小学作文的基本要素展开的。
每个单元的写作任务都有不同的要求。
推荐参考书目：•《小学作文指南》•《小学生创意写作指南》•《校园名家小小说集》（四）名著精读•了解《水浒传》、《儒林外史》、《小狗钱钱》等著名名著，提升阅读素养；•通过名著阅读，培养读书兴趣，增强文学修养。
人教版五年级上学期数学教学计划(10篇)
人教版五年级上学期数学教学计划（10篇）五年级上学期数学教学计划 1一、教材分析：这一册教材内容包括：位置，分数乘法，分数除法，圆，百分数，统计，数学广角和数学实践活动等。
分数乘法和除法，圆，百分数等是本册教材的重点教学内容。
在数与代数方面，教材安排了分数乘法、分数除法、百分数三个单元。
分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的基础上，培养学生分数四则运算能力以及解决有关分数的实际问题的能力。
会解决简单的有关百分数的实际问题，是小学生应具备的基本数学能力。
在空间与图形方面，教材安排了位置、圆两个单元。
通过丰富的现实的数学活动，让学生经历初步的数学化的过程，理解并学会用数对表示位置；初步认识研究曲线图形的基本基本方法，促进学生空间观念的进一步发展。
在统计方面教材是安排扇形统计图。
进一步体会统计在生活和解决问题中的作用，发展统计观念。
在数学解决问题方面，体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性，体会用代数方法解决问题的优越性，感受数学的魅力，发展学生解决问题的.能力。
教材安排了两个数学综合应用的实践活动，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受数学的愉悦，培养学生的数学应用意识和实践能力。
二、教学目标：1、理解分数乘除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运算。
2、理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。
3、理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问题4、掌握圆的特征，会用圆规画圆；理解圆周率的意义，探索并掌握圆的周长与面积公式，能正确地计算圆的周长与面积。
5、知道圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形；能运用平移、轴对称和旋转设计简单的图案。
6、能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标思想。
7、使学生理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简单实际问题。
8、认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。
人教版小学五年级数学上册知识点归纳总结
小学五年级数学上册知识点归纳总结班级：姓名：第一单元小数乘法1.小数乘法计算方法：按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。
注意：（1）计算结果中，小数部分末尾的0要去掉，把小数化简；小数部分位数不够时，要用0占位。
（2）计算小数加减法先把小数点对齐，再把相同数位上的数相加。
（3）计算小数乘法末尾对齐，按整数乘法法则进行计算。
2、乘法的规律：一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数大；一个数（0除外）乘小于1的数，积比原来的数小；一个数（0除外）乘等于1的数，积等于原来的数。
3、求积的近似数：先求出积，在根据需要求近似数。
求近似数的方法一般有三种：⑴四舍五入法(常用) ；⑵进一法；⑶去尾法。
后两种多用于解决实际问题求近似数中。
4、计算钱数，保留两位小数，表示精确到分。
保留一位小数，表示精确到角。
5、小数四则运算顺序跟整数四则运算顺序是一样的。
（只有同级运算，从左到右依次计算；两级都有，先乘除后加减；有括号，先算括号里面。
）6、运算定律和性质：方法：1、看（观察算式）2、想（思考能否简便计算）3、做（确定定律按运算律简便计算。
）整数乘法的交换律、结合律和分配律，同样适用于小数乘法。
常见乘法计算（好朋友）：25×4＝100 125×8＝1000 24×5＝120加法交换律：a+b=b+a加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c)乘法交换律：交换两个因数的位置，积不变。
a×b=b×a乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，再和最后一个数相乘，或先把后两个数相乘，再和第一个数相乘，积不变. (a×b)×c=a×(b×c)乘法分配律：①两个数的和(或者差)同一个数相乘,可以先把这两个数(或者被减数与减数)分别同这个数相乘,再相加(或者再相减)。
(a+b)×c=a×c+b×c②两个数的差同一个数相乘,可以先把被减数与减数分别同这个数相乘,再相减。
人教版小学生五年级数学知识点总结(8篇)
人教版小学生五年级数学知识点总结（8篇）还在苦恼没有小学五年级的知识点总结吗?在日常的学习中，是不是听到知识点，就立刻清醒了?知识点就是掌握某个问题/知识的学习要点。
下面是小编给大家整理的人教版小学生五年级数学知识点总结，仅供参考希望能帮助到大家。
人教版小学生五年级数学知识点总结篇11、长方形周长=(长+宽)×2 字母公式：C=(a+b)×2长方形面积=长×宽字母公式：S=ab2、正方形周长=边长×4 字母公式：C=4a正方形面积=边长×边长字母公式：S=a23、平行四边形的面积=底×高字母公式： S=ah4、三角形的面积=底×高÷2 字母公式： S=ah÷2(三角形的'底=面积×2÷高; 三角形的高=面积×2÷底)5、梯形的面积=(上底+下底)×高÷2 字母公式： S=(a+b)h÷2(上底=面积×2÷高-下底，下底=面积×2÷高-上底;高=面积×2÷(上底+下底) )注明：求三角形的底或高和梯形的上下底或高时，可根据公式列方程求解。
这样容易列出方程，也好理解。
6、三角形面积公式推导：平行四边形可以转化成一个长方形;两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形，长方形的长相当于平行四边形的底;长方形的宽相当于平行四边形的高;因为长方形面积=长×宽，所以平行四边形面积=底×高，长方形的面积等于平行四边形的面积。
平行四边形的底相当于三角形的底;平行四边形的高相当于三角形的高;平行四边形的面积等于等底等高三角形面积的2倍。
7、两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形。
平行四边形的底相当于梯形的上下底之和;平行四边形的高相当于梯形的高;平行四边形面积等于梯形面积的2倍，因为平行四边形面积=底×高，所以梯形面积=(上底+下底)×高÷28、等底等高的平行四边形面积相等;等底等高的三角形面积相等;等底等高的平行四边形面积是三角形面积的2倍。
5年级数学上册人教版课
5年级数学上册人教版课
人教版五年级数学上册主要包括整数、小数、分数、图形、单
位换算、时间、容积和质量等内容。
在整数部分，学生将学习正整数、负整数以及它们的加减法运算；在小数和分数部分，学生将学
习小数的读法、写法、比较大小，以及分数的认识和简便计算；在
图形部分，学生将学习各种图形的性质、面积和周长的计算；在单
位换算部分，学生将学习长度、重量、容积等单位之间的换算；在
时间部分，学生将学习时、分、秒之间的换算以及时间的计算；在
容积和质量部分，学生将学习容积和质量的认识以及它们的计算。
在教学中，老师通常会通过讲解、示范、练习等多种方式来帮
助学生理解和掌握这些知识。
通过举一反三的例题和实际生活中的
问题，让学生在实践中感受数学的魅力，培养他们的逻辑思维能力
和数学解决问题的能力。
同时，教材中也会穿插一些趣味性强、富
有启发性的数学问题，激发学生学习数学的兴趣。
除了课堂教学外，学生还可以通过做习题、参加数学竞赛等方
式来巩固所学知识。
家长也可以在家中给予孩子适当的指导和帮助，帮助他们更好地理解和掌握数学知识。
总的来说，人教版五年级数学上册内容丰富多彩，既注重知识的传授，又注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，有助于学生全面发展。
人教版小学五年级数学教材上册目录
人教版小学五年级数学教材上册目录一、整数A. 正整数和负整数B. 整数的加法和减法C. 整数的乘法和除法D. 整数的顺序和绝对值E. 整数的加法和减法应用二、小数A. 小数与整数B. 小数的读法和写法C. 小数和有限小数D. 顺序和比较小数E. 小数的加法和减法F. 小数的乘法和除法G. 小数的应用三、图形的认识A. 二维图形B. 三维图形C. 角和度D. 角的度量和比较E. 角的分类和特征四、数据的收集和整理A. 数据的收集和整理B. 表格和图表C. 折线图和柱状图D. 图形的读法和分析五、解简单的应用问题A. 一步问题的解答B. 两步问题的解答C. 复杂问题的解答D. 问题的设计和解决六、长方体和体积A. 长方体的认识B. 长方体的表面积和体积C. 利用运算法则解决问题七、时间A. 时间的认识B. 闰年和平年C. 日、小时和分钟的换算八、长度和面积A. 长度和面积的认识B. 不同单位的长度换算C. 不同单位的面积换算九、分数A. 分数的认识B. 分数和部分C. 分数的比较和顺序D. 分数的加法和减法E. 分数的乘法和除法F. 分数的应用十、计算的技巧A. 算式的变化和等式的表示B. 能整除和约数的认识C. 大数的认识和运算技巧十一、二维的几何变换A. 平移B. 翻折C. 对称D. 直角转动十二、复习与提高A. 整数、小数和分数的复习B. 图形的复习和提高C. 数据整理和运算D. 问题的复习和提高以上是人教版小学五年级数学教材上册的目录。
希望以上内容能够帮助到您对数学知识的学习和理解。
人教版五年级学习计划
人教版五年级学习计划学校：XXX小学年级：五年级时间：XXXX年X月X日一、学习目标在五年级的学习过程中，我将致力于全面提高自己的学术水平和综合素质，争取在各个方面做到更上一层楼。
具体来说，我的学习目标包括：1.在语文方面，提高阅读理解能力、古诗词吟诵能力和作文表达能力；2.在数学方面，提高解决问题的能力和数学思维能力；3.在英语方面，提高听说读写的能力，积极参加英语竞赛；4.在科学方面，提高实验操作能力和科学思维能力；5.在社会方面，提高对国家历史和地理的了解，培养独立思考和团队合作的能力。
二、学习内容和方法1.语文学习：（1）阅读理解能力：通过大量阅读各类文章，积累词汇和语言表达能力。
（2）古诗词吟诵能力：利用课余时间背诵诗词，培养优美的朗读能力。
（3）作文表达能力：多写多练，通过模仿、继承和创新，不断提高作文能力。
2.数学学习：（1）解决问题的能力：多做数学练习题，尝试将日常生活中的问题转化为数学问题，锻炼解决问题的能力。
（2）数学思维能力：积极参与数学课堂讨论，学会用不同的方法解决数学问题。
3.英语学习：（1）听力和口语：利用英语歌曲、影视、英语故事等资源，培养听力和口语能力。
（2）阅读和写作：多读英语原版书籍，提高阅读和写作水平。
（3）参加英语竞赛：积极报名参加各类英语竞赛，锻炼英语实战能力。
4.科学学习：（1）实验操作能力：积极参与实验课，学会进行实验设计和实验操作，培养科学实验能力。
（2）科学思维能力：多思考科学问题，积极提出自己的疑问和观点，锻炼科学思维能力。
5.社会学习：（1）国家历史和地理的了解：多看历史地理书籍，积累知识，了解国家的历史和地理信息。
（2）独立思考和团队合作的能力：在小组活动和社会实践中，学会独立思考和团队合作，培养团队精神。
三、学习计划1.每日学习时间安排：每天保证至少2小时的学习时间，合理分配语文、数学、英语、科学和社会等科目的学习时间。
2.每周学习任务安排：每周安排阅读、背诵、作文、数学练习、英语听力口语训练等任务，在每周末进行学习任务总结和下周学习计划的制定。
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s＝ a b
c＝ 2(a+b)
2.一个长方形的长是8cm,宽是5cm,它的 面积和周长各是多少?
S=8x5=40(cm2) C=2x(8+5)=26(cm) 答 ：它的面积是40cm2，周长 是26cm。
1.下面哪些能简写？
x×y
xy
x+y
7×ａ
7a
1×ａ
a
y×3＋9
3 y＋9
b÷4
a-3
a×5
5a
8x8
0.5×a
0.5a
4-m×5
4－5m
只有字母与字母之间或 数字与字母之间的乘号才 可以省略。
2.在□里填上适当的数或字母,说一说它们运 用了什么运算定律.
a ＋□ b ＋12 (1) a＋12＋b＝ □ a ＋7□ b (2) 7(a＋b)＝7□ 8 × 125 (3) 8· a· 125＝□
b+8表示中午的温度 2、五2班共有50名学生，女生有50-c名，这里的c 表示什么？ C表示男生人数 3、一个练习本a元，现有20元。20÷a表示什么？ 20÷a表示20元买的练习本的数量
a＋b＝b＋a
(a＋b) ＋ c ＝a＋(b＋c) a×b＝b×a (a×b)×c ＝ a×(b×c) (a＋b)×c ＝ a×c＋b×c
a
3、一本书有a页，魏晨奕每天看8页，看了 b天。用式子表示还没有看的页数。
a－8b
用字母表示出正方形的面积和周长 用s表示面积 用c表示周长 s＝a×a ＝a a ＝a2 读作: a的平方 表示: 2个a相乘 c＝a 4 ＝4a 省略乘号时,一般把 数字写在字母前面。
a
练习: b· 7 9· a a×2
人教版小学五年级数学
12
3 9 8
14
6
□ 5 10 □＝15
13
7
△
△＝6
30 5
56
a
21 9 x x＝7
6
7
8
4
3
a＝36
●＋●＋●＝12 ●＝4
2 4 m＝8 6 m
n×5＝15 n＝3
10 12
、
、 、
或a、x、n、m这些符号和
字母都可以用来表示数。
1、一天早晨的温度是b摄氏度，中午比早晨高8摄 氏度。b+8表示什么？
质量式子里,字母中间的乘号可以记作“ 也可以省略不写。
” ，
a×b＝b×a a b＝b a 或 ab＝ba
a×b×c ＝ a×(b×c) a b c ＝ a (b c) a b c ＝ a (b c)
(a ＋ b) × c ＝ a×c＋b×c ( a ＋ b) c ＝ a c＋b c ( a ＋ b) c ＝ a c＋b c
加法交换律：
a＋b＝b＋a
两个加数相加，交换加数的位置， 和不变。
通过比较我们发现： 用字母表示运算定律 比文字叙述更简明易记、 便于应用。
为了书写方便,人们常用字母表示计量单位.
长度单位
千米 米 分米 厘米 毫米 km m dm cm mm
面积单位
平方千米 平方米 平方分米 平方厘米 平方毫米 km2 m2 dm2 cm2 mm2
写法：数字在字母右上角，偏小
练习: b· b
7×7 c· c· c
计算下面正方形的面积和周长
2=4a呢？ 当 a= 多少时， a a＝6cm
s＝a2 ＝6×6 ＝36(cm2) 周长是24㎝。
C＝4 a ＝ 6× 4 ＝24（㎝）
答:这个正方形的面积是36cm2，
1.用字母表示长方形的面积和周长