吉首大学2017年专升本《传播学概论》考试大纲 文档

《传播学概论》课程考核大纲

一、课程编号

二、课程类别

广告学专业专升本课程

三、编写说明

1、本考核大纲参考郭庆光的教材《传播学概论》进行编写。

2、本大纲适用于广告学专业专升本考试。

四、课程考核的要求与知识点

第一章传播学的研究对象与基本问题

1、识记：（1）库利的传播定义、皮尔士的传播定义、施拉姆关于传播的定义；（2）信息定义；（3）传播定义；（4）人类社会传播的五个特点；（5）社会传播的五种类型（人内、人际、群体、组织、大众）；（6）社会信息系统的四个特点

2、理解：（1）传播学的任务

3、运用：（1）在人类交往活动的大系统中把握传播

第二章人类传播活动的历史与发展

1、识记：（1）人类语言的四个基本特征；（2）人类传播的发展进程（口语传播时代、文字传播时代、印刷传播时代、电子传播时代）；（3）哈特的媒介三分法；（4）贝尔的社会发展三大阶段；（5）托夫勒的三次浪潮

2、理解：（1）信息社会在经济结构上的四个特点；（2）社会“高度信息化”阶段的三个特点；

3、运用：（1）迎接高度信息化社会的到来（战后社会信息化的两个阶段：初级、高级；世界各国建设信息社会；我国信息化建设）

第三章人类传播的符号与意义

1、识记：（1）符号的定义；（2）三类非语言符号；（3）意义的定义；（4）；（5）；

2、理解：（1）符号的三个基本功能；（2）意义的三个不同类型

3、运用：（1）传播过程中的意义（社会传播活动中除符号意义外，参与进

来还有的三个方面的意义：传者的意义、受者的意义、情境形成的意义）

第四章人类传播的过程与系统结构

1、识记：（1）传播过程的要素（传者、讯息、媒介、受者、反馈）；（2）拉斯韦尔的传播过程模式；（3）香农-韦弗数学模式；（4）奥斯古德和施拉姆的循环模式；（5）施拉姆的大众传播过程模式；（6）德弗勒的互动过程模式；（7）赖利夫妇的系统模式；（8）马莱兹克关于大众传播过程的系统模式；（9）田中义久的大众传播过程图式

2、理解：（1）传播过程的三个特征

3、运用：（1）唯物史观下的社会传播总过程的四个方面的理解

第五章人内传播与人际传播

1、识记：（1）人内传播的定义；（2）主我客我的概念；（3）布鲁默的“自我互动”理论；（4）人际传播的定义；（5）人际传播的四个特点（渠道多方法活、意义丰富复杂、双向性强、非制度化）；

2、理解：（1）人内传播的几个环节和要素（感觉知觉表象、概念判断推理）；（2）从四个方面理解人内传播；（3）人际传播的四个动机

3、运用：（1）人际传播是真正意义上的“多媒体”传播

第六章群体传播与组织传播

1、识记：（1）群体的概念；（2）群体的两个特征；（3）群体压力的概念；（4）集合行为的概念；（5）组织的广狭义；

2、理解：（1）群体的三个社会功能；（2）群体意识三个方面；（3）集合行为的三种特殊的传播机制（暗示与感染；模仿与匿名；非常态流动）；（4）组织结构的三个特点；（5）；

3、运用：（1）群体规范在群体传播中的作用；（2）组织的信息输入活动（公关宣传、广告宣传、企业标识系统）

第七章大众传播

1、识记：（1）大众传播的定义

2、理解：（1）大众传播的六大特点；（2）拉斯韦尔的三功能学说；赖特的四功能说；施拉姆的概括；拉扎斯菲尔德和默顿的三功能观

3、运用：（1）关于大众传播社会影响的两种观点：“基于乐观主义期待“的肯定态度（布莱士、塔尔德、库利的观点）；“怀疑主义”的忧患观点（拉扎斯菲尔德和默顿、清水几太郎、格林的观点）；对两种观点的看法；（2）电视媒介与当代大众传播的发展（电视媒介发展的四个方面新变化）

第八章传播制度与媒介规范理论

1、识记：（1）国家与政府四个方面的控制

2、理解：（1）马恩关于党报思想的要点

第九章传播媒介的性质与作用

1、识记：（1）麦克卢汉对“热冷媒介”概念的解释；（2）“把关人”

2、理解：（1）麦克卢汉的媒介理论；（2）大众传媒的三个特点

3、运用：（1）怀特的“把关”模式及后来对它的补充

第十章大众传播的受众

1、识记：（1）大众的概念；（2）受众的三个基本权利（传播权、知晓权、传媒接近权）

2、理解：（1）大众社会理论中的“大众”主要特点；（2）受众市场（或消费者）观点的三个基本认识；（3）“使用与满足”的基本观点

3、运用：（1）如何评价大众社会理论（大众社会成立的六个基本条件）

第十一章传播效果研究

1、识记：（1）传播效果的概念；（2）舆论领袖的概念

2、理解：（1）传播效果三个层次；认知层面；心理和态度层面；行动层面

3、运用：（1）传播效果研究的三个阶段（早期的“子弹论”或“皮下注射论”；“传播流”研究与“有限效果”理论；70 年代以来的宏观效果研究）

第十二章大众传播的宏观社会效果

1、识记：（1）“沉默的螺旋”

2、理解：（1）“沉默的螺旋”理论特点

3、运用：（1）“沉默的螺旋”构成假说的三个命题：个人意见的表明是一个社会心理过程：意见的表明与“沉默”的扩散是一个社会传播过程；大众传播通过营造“意见环境”来影响和制约环境

第十三章国际传播与全球传播

考生阅读，作为答题参考，不确定具体考点内容。

第十四章传播学研究史和主要学派

考生阅读，作为答题参考，不确定具体考点内容。

第十五章传播学调查研究方法

考生阅读，作为答题参考，不确定具体考点内容。

五、课程考核实施要求

1、考核方式

本考核大纲为广告学专业专升本学生所用，考核方式为闭卷考试。

2、考试命题

（1）本考核大纲命题内容覆盖了教材的主要内容。

（2）试题对不同能力层次要求的比例为：识记的占25%，理解约占35%，运用约占40%。

（3）试卷中不同难易度试题的比例为：较易占25%，中等占55%，较难占20%。

（4）本课程考试试题类型有单项选择题、填空题、名词解释、简答题和论述题等五种形式。

3、课程考核成绩评定

考试卷面成绩即为本课程成绩。

六、教材和参考书

郭庆光.传播学概论[M].北京:中国人民大学出版社,2011.