电视节目编导与制作
电视节目制作与编导技巧
电视节目制作与编导技巧在如今这个信息大爆炸的时代，电视节目已经成为了人们娱乐、学习和获取信息的主要渠道之一。
因此，电视节目制作的质量和编导技巧的水平就显得尤为重要。
本文将从制作流程、节目设计、编导技巧等方面进行探讨。
一、制作流程电视节目的制作流程一般包括策划、前期准备、拍摄、后期制作、播出等环节。
在策划阶段，需要明确节目的主题、时间、形式等。
在前期准备阶段，要做好选题、调查研究、剧本编写、场地搭建、演员和工作人员等各项工作的筹备。
拍摄和后期制作是电视节目制作的两个主要环节。
在拍摄阶段，导演需要根据前期筹备工作的要求进行拍摄，需要注意拍摄技巧、镜头多样性。
后期制作阶段包括素材整理、音乐配合、剪辑和字幕等工作。
二、节目设计在节目设计方面，要注意节目的主题、受众群体和传播途径。
其中，主题是节目制作的核心。
不同类型的节目需要用不同方式展现。
比如，新闻类节目要注重时效性，科普教育类节目要注重简单易懂，娱乐类节目要注重娱乐性和互动性等。
另外，制作电视节目的受众群体也是至关重要的因素。
节目的受众群体确定了节目的风格和能否引起关注，如何让受众更好地接受节目也是需要考虑的问题。
三、编导技巧在编导技巧方面，需要注意多方面的因素。
如摄像技巧。
通过灯光、画面的安排和场景等方面来营造特定氛围，进而掌握观众的情感，达到画面的效果。
互动性设计，可以通过与观众的互动等手段来拉近距离，使观众身临其境。
语言表达，电视节目中的主持人、演员等要注意语言的准确性和感染力。
说话语言要流利、清楚，节奏要掌握好，调子得亲切，表现得自然。
电视节目是一门综合性的艺术，制作过程繁琐而复杂，但是它也正因为此显得更为丰富多彩。
编导的技巧、流程和节目设计也是需要经常学习和探索。
通过不断学习、积累经验和尝试能够不断提高电视节目的质量和受众的表现力。
电视节目编导与制作实验指导书
电视节目编导与制作实验指导书一、实验目的本实验旨在培养学生对电视节目编导与制作过程的理解与掌握，提升学生的创作能力和团队合作精神。
二、实验原理电视节目编导与制作是一项复杂的任务，需要编导人员全面了解节目制作的各个环节，包括选题、策划、编剧、导演、摄像、化妆、服装、灯光、音响等。
本实验将通过模拟真实的电视节目编导与制作过程，让学生在实践中学习理论知识，并通过实验的互动和讨论，培养学生的综合能力和解决问题的能力。
三、实验内容1. 分组编导实验：学生根据自己的兴趣和专业背景，自由组成小组并选择一个电视节目类型，如综艺、新闻报道、纪录片等，并确定一个主题。
在指导老师的指导下，完成一个电视节目的编导与制作过程，包括节目策划、选题、编剧、导演、摄像、化妆、服装、灯光、音响等方面的工作。
2. 实践训练：学生通过模拟真实的电视节目制作过程，分别扮演编导、导演、摄像、化妆、服装、灯光、音响等角色，了解各个环节的工作流程和技术要求。
同时，学生需要进行团队合作，与其他成员密切配合，共同完成一个电视节目的制作。
3. 实验报告：学生在实验结束后，需要撰写详细的实验报告，包括选题理由、节目策划、编导过程、角色分工、团队合作、遇到的问题及解决方案等内容。
实验报告需要包含实际操作情况的记录和相应的学术理论支撑。
四、实验步骤1. 将学生分组，并确保每个小组的人数均衡，并进行小组合作规则的讲解和团队建设。
2. 学生选择一个电视节目类型，并确定一个具体的主题，进行节目策划和选题。
3. 学生根据选题和策划，进行编剧和导演的工作，并进行角色分工。
4. 学生根据编导和导演的要求，进行摄像、化妆、服装、灯光、音响等方面的工作。
5. 模拟真实的电视节目制作过程，每个小组对自己的电视节目进行拍摄和录制。
6. 学生进行实验总结和讨论，分析遇到的问题及解决方案，并撰写实验报告。
7. 实验结束后，学生进行结果展示，进行点评和评选最佳节目。
五、实验要求1. 学生需积极参与实验，按时完成各项任务。
《电视节目编导与制作》单项选择题
《电视节目编导与制作》单项选择题题库1、学术界公认的电影诞生的年代是（）年。
A、1916B、1915C、1898D、18952、反对滥用蒙太奇，提倡使用长镜头的著名电影理论家是（）。
A、格里菲斯B、普多夫金C、巴赞D、马赛尔·马尔丹3、在影片《魂断蓝桥》中，片尾女芭蕾舞演员玛拉来到与军官罗伊邂逅的滑铁卢大桥，撞车身亡。
此时镜头推到掉在地上的护身符上，紧接着下一镜头从同一护身符拉出，只是这个护身符已攥在罗伊手里了。
这种转场方式属（）。
A、相同主体转场B、相似主体转场C、特写镜头转场D、空镜头转场4、前一个画面是转动的自行车轮，下一个画面接旋转的汽车轮。
这种转场方式属（）。
A、相同主体转场B、相似主体转场C、特写镜头转场D、空镜头转场5、借用上一镜头中某个人物的视线转移，作为转场的机会。
这种转场方式属（）。
A、主观镜头转场B、出、入画转场C、两极镜头转场D、空镜头转场6、普通电视的宽高比是4：3，高清电视的宽高比是（）。
A、22：19B、16：9C、25：9D、54：267、中国采用的电视制式是（）制。
A、PALB、NTSCC、SECAMD、CCTV8、电视三原色是（）。
A、红黄蓝B、红黄绿C、黑白灰D、红绿蓝9、拍摄演播室谈话节目，宜采用（）方式。
A、ENGB、EFPC、卫星新闻采集D、单机拍摄10、拍摄电视剧，宜采用（）方式。
A、ENGB、EFPC、卫星新闻采集D、单机拍摄11、CCD是表示摄像机的（）。
A、视频制式B、信号模式C、成像器件类型D、品牌12、色温是用以描述（）的一个概念。
A、色调B、光色性质C、光的强度D、色彩还原程度13、通过操作变焦按钮，使画面景别由大变小，获得由远及近的效果，这样拍摄的镜头叫做（）。
A、推镜头B、拉镜头C、移镜头D、摇镜头14、通过操作变焦按钮，使画面景别由小变大，获得由近及远的效果，这样拍摄的镜头叫做（）。
A、推镜头B、拉镜头C、移镜头D、摇镜头15、三点布光法的“三点”是指：（）A、基本光、主光、背景光B、主光、轮廓光、效果光C、主光、轮廓光、辅助光D、主光、辅助光、背景光16、要拍摄虚焦距镜头，应采用（）。
电视节目编导与制作(全)
处理资料时注意
1.学会讲故事 2.在“生活冲突”中寻找“戏剧冲突”
1.5 电视编导基本素质
影视节目制作既是一门技术，也是一门艺 术。前者是硬件，后者是软件。 影视制作需要“T”型人才，即一专多能， 既要掌握多方面的知识，又能独立完成多 方面的工作。不仅要求有良好的艺术感觉 和影视知识，还要有对新技术的掌握能力。 国外的数字制作人员要求有艺术与工程双 重学历。
2.学会镜头分解
电视画面是由若干个镜头构成的。每个镜 头包含两方面的含义：一个是镜头本身的 含义，一个是镜头的延伸含义。镜头本身 由时间和空间构成，镜头分解则是指对时 间和空间的切分。
3.镜头的取舍与搭配
电视的表现不仅仅是语言或者画面某个单 方面，而是包括了字幕、音乐等元素的综 合考虑。单项优秀未必整体十分优秀。电 视创作者所追求的应该是在单项完美的基 础上注重整体的完美！
镜头的构成
一、景别：
被摄物在画面中占据的位臵大小（主要指 人）；景别本身无意义（是指信息量）， 只是一个操作概念；
1、 特写组：大的景别是什么意思？（ 大特；特— 头，稍带肩；近— 胸部以上） 特点：A.比较电影化、不正常，善于表现人 的心理；B.消除观众与人物之间距离，易使 人产生认同、同情；C.特写是一组镜头的重 点；D.特写善于表现细节和人物视点；E.创 造独特的视觉形象；F.近景特写常用于专场 ；
4.镜头的隐喻效果
处理方式： 1.隐喻的主体和喻体出现在同一画面中 2.运用镜头编辑手段，通过镜头组接在一个 段落里形成镜头的隐喻 3.使用摇镜头来实现隐喻的手法
5.真实再现的思考
还原真实 接近真实 创造真实 实现真实再现中的间离效果：用虚焦距前 景体现镜头的设计感，写意画面居多，注 重画面描述，慎重使用声音。或者用后期 处理，加字幕等方式
电视节目编导与制作试题
《电视教材编导与制作》试题一、填空题（每空1 分，共20 分）1、电视节目类型多样，但其制作手段可以分为三大类，即实况直播、 ________________ 、 ________ 。
2 、电视节目的制作过程大致可以分成三个主要阶段，分别是 __________________ 阶段、 __________ 阶段和_________ 阶段3、实况直播按进行的地点，可以分成 _________ 直播和____________ 直播。
4、淡变和划变是电视特技的常见形式，淡变有 _________ 、 _________ 、 _______ 三种，划变有 ___________ 和______________ 两类。
5、模拟信号的数字化过程可以分成三个步骤，即 _______ 、 ____ 和编码。
6、普通电视的宽高比是4：3，HDTV 的宽高比是_________ 。
7、文字脚本有三种格式，分别是讲稿式、 _________ 式和______ 式。
8、电视节目的声音主要有三种成分，分别是 _________ 、_______ 和___________ 。
二、选择题（每小题 2 分，共20分）1、下列哪种不是电视节目的结构类型A、循环结构B、空间结构C、扩展结构D、螺旋上升结构2、室外混合光摄像统一的色温标准是 _________A、高色温B、低色温C、视自然光和灯光的强弱而定3、高色温的光源偏 __ ，摄像机3200K 的滤色片的作用是过滤掉光线中的_____ 成分。
A、蓝色；黄色B、黄色；蓝色C、黄色；黄色D、蓝色；蓝色4、可选用话筒来拾取课堂上师生的对话或两排乐队的演奏。
A、心形B、锐向C、8字形D、锥形5、当开最大光圈仍无法正常拍摄时，需调整摄像机的功能键A、增益B、滤色片C、白平衡D、黑平衡E、光圈6、在线性编辑中，修改已编辑好的电视节目，应采用编辑方式A、组合编辑B、插入编辑C、直接编辑D、间接编辑7、在同一场景拍摄的几个镜头，下列哪些组接会出现视觉跳动？A、不同景别的镜头组接在一起B 、不同机位的镜头组接在一起C、相同景别和机位的镜头组接在一起&请判断图中各摄像机拍摄的镜头，哪一组镜头的连接会犯跳轴的错误?A、1、2、3B、1、3、2C、2、1、3D、3、1、49、调整摄像机白平衡时，第一步需要做的是：A、将摄像机的寻像器的画面充满白色B、根据环境的色温调整摄像机滤色片C、按动摄像机的白平衡调整按钮D、将摄像机的光圈打到自动位置10、电视布光中，布主光一般选用型灯具，布辅光一般选用型灯具A、聚光型散光型B、散光型聚光型C、直射型散射型D、直射型散光型三、简答题：（每小题4分，共16分）1、简述蒙太奇的三个主要作用及其含义2、简述三点布光的各种光型的作用和布光的程序3、简述电视摄像的四个基本要领4、简述镜头调度的轴线规律。
电视编导岗位职责
电视编导岗位职责一、岗位背景电视编导是电视台的紧要职位之一，负责节目的策划、导演和制作。
他们承当着将创意转化为视觉内容的紧要责任，需要具备良好的创作本领和组织本领。
为了保证编导工作的顺利进行，订立本规章制度。
二、岗位职责电视编导重要负责节目策划、导演和制作的工作，实在职责如下：1. 节目策划•负责订立节目策划方案，依据电视台的要求和受众需求，确定节目类型、内容和形式。
•进行市场调研，分析观众喜好和竞争情况，为节目策划供应参考和建议。
•确定节目的制作周期、预算和资源需求，订立认真的工作计划。
2. 创意开发•负责开发节目的创意和内容，确保节目具有独特性和创新性。
•编写节目大纲、剧本和分集剧情，保证节目的故事情节连贯和吸引人。
•与编剧、导演和其他创作人员合作，共同完满节目创意和内容。
3. 导演工作•在节目制作中担负导演，负责组织和引导节目的拍摄和录制工作。
•编排演员表演和场景布置，确保节目的视觉效果和节奏感。
•掌控拍摄进度和质量，监督后期制作工作，确保节目效果实现预期。
4. 制作管理•负责节目制作过程中的人员调配和资源管理，确保制作进度和质量。
•协调和沟通不同部门和人员之间的工作，解决制作过程中的问题和冲突。
•监督并执行节目的制作预算，掌控本钱，并与财务部门进行对账和结算。
5. 后期制作•参加节目后期制作工作，包含剪辑、特效和音频处理等环节。
•进行最终的剪辑和调整，确保节目的流畅和完整。
•协调和监督制片、配音和配乐等工作，使节目实现最佳效果。
6. 质量监控•负责对节目进行质量监控，对节目的剪辑、画面和效果进行评估。
•收集并分析观众的反馈和看法，不绝改进节目质量和创新性。
•定期开展节目评估，为电视台决策供应依据和建议。
三、岗位要求为了保证电视编导能够胜任工作，我们订立了以下岗位要求：•具备良好的创意和创作本领，能够敏捷运用导演技巧和工作方法。
•具备较强的组织和协调本领，能够有效管理和调配人员和资源。
•具备良好的沟通和团队合作本领，能够与不同部门和人员进行有效沟通和协作。
电视编导的工作安排
电视编导的工作安排电视编导是电视节目制作中的重要角色之一，他们承担着统筹安排、组织执行和辅助创作等任务。
他们的工作内容相当繁杂，需要在时间和资源限制下，完成高质量电视节目的制作。
下面，我们将对电视编导的工作安排进行详细介绍。
一、策划与前期准备阶段在电视节目制作开始之前，编导需要进行策划与前期准备工作。
这一阶段包括以下步骤：1. 确定节目构思：编导需要根据电视台的定位、目标观众群体以及市场需求，确定节目的基本构思。
他们需要具备创新思维和观察力，挖掘新的节目切入点和亮点。
2. 制定节目大纲：编导根据节目构思，开始制定详细的节目大纲。
大纲包括节目目标、主题、内容安排、人员分工等，是后续工作的基础。
3. 策划节目形式和结构：编导需要决定节目的形式，比如访谈、实境秀、剧情等，并设计合理的节目结构，确保节目各个环节之间的衔接流畅。
4. 确定节目资源需求：编导要评估并确定所需的人力、物力、财力资源，并与相应部门进行沟通和协调，确保节目制作所需资源的供给。
5. 策划时间节点和进度安排：编导需要根据节目制作的时间要求，设定具体的时间节点和进度安排，确保整个制作过程能够按计划进行。
二、编导与创作团队的合作在电视节目制作过程中，编导需要与创作团队密切合作，包括导演、编剧、摄影师、剪辑师等。
他们的协同工作对于节目的质量和效果至关重要。
1. 与导演合作：编导需要与导演进行深入的沟通和配合，确保导演理解并贯彻节目的整体构思，协助导演落实具体拍摄和制作的要求。
2. 与编剧合作：编导需要与编剧进行紧密的合作，搭建良好的创作氛围，共同讨论和完善剧本，确保节目内容与构思一致。
3. 与摄影师合作：编导与摄影师共同研究节目的拍摄要求和画面风格，提供指导和建议，并确保摄影师能够准确还原节目的视觉效果。
4. 与剪辑师合作：编导需要与剪辑师合作制定节目的剪辑方案，确保剪辑效果与节目节奏相配合，达到预期的效果。
三、现场指导与协调工作在电视节目制作的实际执行阶段，编导起到了关键的指导和协调作用，确保整个制作过程顺利进行。
电视编导的工作职责
电视编导的工作职责电视编导是电视节目制作中至关重要的角色之一，他们负责规划、组织和管理节目的内容和制作过程。
编导在电视节目的创作和制作中扮演着重要的角色，他们需要具备扎实的专业知识和技能，以确保节目的质量和效果。
本文将介绍电视编导的工作职责和相关的要求。
1. 创作和策划在电视节目的创作和策划阶段，电视编导负责确定节目的主题、内容和形式。
他们需要深入了解目标观众群体的需求和喜好，根据市场调研和数据分析来确定节目的方向和定位。
编导需要敏锐的嗅觉和创造力，以确保节目能够吸引观众的注意力并具有竞争力。
2. 剧本撰写和剧情设计电视编导负责撰写剧本和设计剧情，他们需要根据节目的创意和主题来构思和编写剧本，确保情节紧凑、有趣，并具有吸引力。
编导需要敏锐的观察力和敏感度，以捕捉和把握观众的情感需求，创造富有张力和冲突的剧情。
3. 视觉设计和导演电视编导在节目制作过程中负责视觉设计和导演工作。
他们需要与艺术指导、摄影师和化妆师等专业人员合作，共同制定视觉风格和布景、灯光等元素，以创造出符合节目要求的视觉效果。
编导还需要执导演员的表演，指导他们的动作、情感表达和台词演绎，以确保他们能够准确传达剧情和角色的内心世界。
4. 节目组织和管理电视编导在节目制作过程中扮演组织和管理者的角色。
他们需要与制片人、摄制组和后期制作团队等相关人员密切合作，协调和安排节目制作的各个环节。
编导需要制定详细的制作计划和时间表，并确保团队成员能够按时完成任务。
他们还需要参与演员选拔、场地选取和预算管理等工作。
5. 后期制作和编排电视编导在节目制作的后期阶段负责后期制作和编排工作。
他们需要与音效师、剪辑师和特效师等合作，对节目进行剪辑、配乐和加工，以达到预期的效果。
编导还需要制定节目的编排方案，确定片段的先后顺序和过渡效果，以保证整体的节奏和流畅度。
综上所述，电视编导负责电视节目制作中的创作、策划、剧本撰写、剧情设计、视觉设计、导演、节目组织和管理，以及后期制作和编排等工作。
电视节目编导岗位职责
电视节目编导岗位职责电视节目编导是电视节目制作中重要的职位，他们的主要职责是负责整个节目的策划和编排，确保电视节目的内容丰富、具有吸引力，同时也需要确保节目的质量，达到给观众留下深刻印象的效果。
以下是电视节目编导的详细职责介绍：1. 节目策划电视节目编导需要与节目主创人员和制作团队密切合作，根据公司和节目需要，设计和策划创意和主题节目。
在节目策划中，他们需要了解节目所面向的受众群体，制定出详细、实际的节目策略和方案，确保节目的内容、主题和形式都符合观众的需求和期望。
2. 剧本创作电视节目编导需要制定剧本和故事情节，为整个节目提供娱乐、教育、文化、信息等元素，并为制片团队提供方向。
他们需要有创造力和想象力，设计出富有创意的节目内容，同时也需要注重故事情节的连贯性，确保整个节目有足够的故事张力。
3. 节目制作电视节目编导需要安排和监督节目制作的脚本、节目选题和节目现场执行。
他们需要与制片人和现场工作人员合作，确保节目的完整性和专业性。
在节目制作中，他们需要协助其他制作人员，确保所有的技术设备和工具能够顺利地运作，同时也要管理整个制作流程，从预备阶段到最后的制作处理环节。
4. 节目导演电视节目编导通常是一个节目的导演，管理整个导演部门并负责节目的现场执行。
导演部门包括摄像、音效、灯光、美术等工作人员。
他们需要监督现场演员的表演，指导摄像机如何拍摄场景，监督灯光、音效、美术等工作人员，确保所有的环节顺利进行。
5. 节目后期制作一旦节目拍摄和导演工作完成，电视节目编导还需要管理最后的后期制作阶段。
这个阶段通常是为了改善节目的质量和效果，以及修复任何技术问题。
他们需要管理整个后期制作流程，包括编辑、音效、颜色校正、特效等环节，确保最终的节目质量符合公司的要求和标准。
6. 参与市场营销对于一些节目来说，电视节目编导还需要参与相关市场营销工作。
他们需要了解市场趋势，与营销团队合作，制定营销策略，以吸引最多的观众观看电视节目。
电视编导职责的岗位职责
电视编导职责的岗位职责根据题目要求，本文将按照岗位职责的格式，为你详细描述电视编导岗位的职责。
电视编导作为电视节目制作的关键角色，承担着重要的职责和任务。
一、岗位职责概述电视编导负责整个电视节目制作过程中的创意构思、策划组织、导演安排等各个环节。
他们需要充分理解观众需求，通过合理的编导手段，将故事实现高质量地传递给观众。
二、策划和组织工作1. 制定节目构思和内容策划：根据电视节目的主题和定位，进行节目内容策划，包括创意构思、选题和目标受众的确定等。
2. 制定节目的编排和节目表：根据节目的时间、内容、流程等要求，编排出符合逻辑和观赏性的节目表格，确保节目在时间上和内容上的衔接流畅。
3. 确定演播厅布置：根据节目类型和台本要求，制定演播厅的舞台布置方案，包括灯光、道具、背景、音响等元素的合理安排。
4. 负责剧本或稿件的审定：对节目剧本或稿件进行审查，保证内容的丰富性、完整性和准确性。
三、导演工作1. 筹备工作：负责节目的制作准备，包括人员调配、场地准备、器材选购等，确保制作过程顺利进行。
2. 导演节目全程：在现场指挥控制节目整个制作流程，包括演员表演的引导、摄影摄像的角度安排、现场特效的操作等。
3. 把握现场氛围：根据现场的实际情况和观众反应，调整表演节奏，保证现场的氛围与预期目标一致。
4. 控制节目长度：根据电视节目的时长要求，控制各个环节和片段的时长，确保整个节目在规定时间内完成。
四、后期制作工作1. 提供后期制作指导：与后期制作团队沟通配合，提供完整的制作指导和技术要求，确保后期制作符合预期效果。
2. 完成节目的前期剪辑：对录制好的素材进行整理、筛选和剪辑，保证素材的连贯性、流畅性和视觉效果。
3. 参与音频和特效制作：根据节目需求，参与音频制作和特效设计，确保节目的声音和效果的质量。
4. 最终审核和把关：对完成的节目进行最终审核，确保制作质量和专业要求，准备交付给播出单位。
五、与其他岗位的协作合作1. 与编剧和导演合作：与编剧一同制定剧本和台本，与导演紧密合作，确保节目创作、导演安排等各个环节的协调和衔接。
电视编导岗位职责
电视编导岗位职责电视编导是电视节目制作过程中非常关键的一个环节，他/她负责设计和执行电视节目的创意、剧本编写、导演指导等工作。
下面是电视编导岗位职责的详细解释：1.创意与策划电视编导需要具备创意思维和广泛的文化素质，负责参与节目创意的提出和策划。
他/她需要熟悉目标观众群体的需求和喜好，研究市场趋势和竞争环境，确保节目内容具备吸引力和竞争力。
2.剧本编写电视编导要负责剧本的编写工作。
他/她需要根据节目类型和创意要求，编写精彩的剧本故事和台词。
在剧本编写过程中，电视编导需要与制片人、导演和演员紧密合作，共同改进剧本并确保最终的剧本质量。
3.导演指导电视编导是电视节目制作的核心导演人员之一、他/她需要负责指导演员的表演和节目的整体布景、摄影、灯光等方面，确保节目的艺术形式和表现效果符合要求。
4.节目组织与协调电视编导需要组织和协调整个节目制作团队的工作。
他/她要制定详细的制作计划，合理安排人员和时间，确保各个环节的顺利进行。
此外，电视编导还需要与其他部门紧密配合，协调解决制作过程中的问题和困难。
5.剧务管理电视编导还要负责剧务管理工作。
他/她需要指导剧务人员完成场景搭建、服装道具准备、演员安排等琐碎但重要的工作，确保制作过程的无缺漏，并对节目进行现场掌控。
6.后期制作电视编导要参与并指导节目的后期制作工作。
他/她需要与音频、剪辑、特效等后期制作人员合作，确保节目的后期制作效果符合要求。
7.舆情监测与营销推广电视编导需要密切关注节目播出后的舆情反馈，及时调整和改进节目内容。
此外，他/她还要参与节目的营销推广工作，与相关部门合作制定推广方案，并组织推广活动和线上线下宣传。
总结起来，电视编导是电视节目制作过程中不可或缺的重要角色，他/她需要具备创意思维、编写剧本的能力、导演技巧以及良好的组织协调能力。
通过精心的策划、创意与导演指导，电视编导能够带来优质的电视节目，为观众带来更好的观赏体验。
教育电视节目编导与制作-图文
教育电视节目编导与制作-图文电视节目知识点绪论1.电视具有的教学功能①知识传授功能②技能训练功能③扩大教学规模的功能2.教育电视的含义教育电视是研究在教育、教学过程中利用教育电视设备和电视教材、利用新的教学组织形式和教学方法进行教育、教学活动，以期取得最优的教学效果的一门学科。
3.电视节目制作课程的主要内容①电视教材的基本知识：电视教材的含义、特点、功能、类型和编制过程；②电视教材编制的理论基础：综合应用教育学、心理学、传播学和艺术、美学的理论作为指导；③电视教材编导的知识：电视教材文字稿本、分镜头稿本的编写创作知识，电视教材导演的工作过程和艺术；④电视教材制作技术：摄像、录像技术，电视特技和动画技术，电视编辑和配音技术等；⑤电视教材评价方法：电视教材评价的标准和常用方法。
第二章4.电视教材的定义电视教材是根据课程教学大纲的培养目标要求，用电视图像与声音去呈现教学内容，并且用电视录像技术进行记录、存储与重放的的一种视听教材。
5.电视教材的电视特点①以视觉形象为主，以活动图像为主②利用电视表现手段呈现事物现象的本质特征a.变小为大，变大为小b.化快为慢，化慢为快c.变远为近，变内为外d.化繁为简，化难为易e.化虚为实，化实为虚③试听结合，多维度传递信息内容④存储再现、克服时空局限性⑤传送方式多样化适宜多种教学方式⑥电视手段呈现教学内容的局限性6.电视教材的主要类型（表达形式）①讲授型：a.课堂式讲授型b.外景式讲授型②图解型③戏剧型④综合型7.编制电视教材的教学原则①科学性与思想性相结合原则②理论与实践相结合原则③直观性与抽象性相结合原则④统一要求与因材施教相结合原则⑤启发性原则8.知觉的共同特征①知觉的整体性②知觉的选择性③知觉的相对性④知觉的理解性9.编制电视教材应注意的感知规律①刺激强度规律②整体规律③对比规律④主体对象与背景的相关规律⑤言语引导规律10.电视教材常用符号I.视觉符号1）图像符号2）图画符号3）目视符号4)电视特技符号5）文字符号II.听觉符号1）语言符号2）音响符号3）音乐符号11.电视教材要体现美的特性①形象性②感染性③社会性第三章12.专题电视教材的编制过程1)稿本阶段：①确定选题②选定表达形式③选择素材④编写文字稿本⑤编写分镜头稿本2)拍摄准备阶段：拍摄准备3)现场录制阶段：①外景录制②演播室录制4)后期加工阶段：①图像编辑②配音合成③完成稿本④完成电视教材⑤教学指导书5）使用评估阶段①使用评价②反馈13.编导的任务和要求①编稿：任务：a.确定电视教材选题b.根据教学目的、要求，编写电视教材的文字稿本c.协助导演指挥电视教材录制工作要求：a.学科专业知识b.教育科学知识和教学经验c.电视教材编制的知识②导演：任务：a.协助编稿确定电视教材课题b.根据文字稿本写出符合录制要求的分镜头稿本c.指导录制工作全过程，直到最后编制完成教材要求；a.熟练掌握影视艺术的理论与技巧b.熟练掌握电视制作设备系统的功能和使用方法c.具有一定的教学实践经验，掌握基本的教学原则与教学方法d.具有比较广泛的学科专业知识14.摄像师的要求①熟悉摄像机的性能，掌握摄像机的各项操作技术②能熟练并平稳操作摄像机的镜头运动③熟练掌握画面构图、摄像布光等摄影技术④摄像要熟悉稿本，在编导的指导下进行工作15.文字稿本的特性①教学性②科学性③形象性④专用性16.选材原则①直观形象性②动作性③典型性④真实性和科学性⑤广度和深度17.结构的类型①时间结构②空间结构③扩展结构④螺旋上升结构18.解说词的作用①概括画面②补充画面③强化画面④提示画面⑤转场19.画面要富有视觉形象①画面要写得形象具体，具有动作性②画面素材要有获取与录制的可能性③画面内容要有鲜明的目的性，要突出主体④画面内容要符合教学要求，符合科学性⑤画面设计要与解说词配合20.镜头、镜头组镜头：镜头就是摄像机从开始拍摄到停止拍摄之间所拍下的连续画面镜头组：由若干镜头构成的具有完整意思的片段21.景别的区分①远景：摄取远距离景物，交代事物发生的地点环境②全景：表现事物的全貌，揭示事物与环境的关系③中景：表现人物膝部以上的活动，既能表现环境又能表现人物活动④近景：头部至腰或肩之间，介绍人物，表现人物情绪⑤特写：肩至头部，突出刻画被摄对象⑥大特写：表现某一局部细节，留下强烈印象22.运动镜头①推镜头a.突出介绍重点，强化事物特征b.展示巨大空间，产生纵深感②拉镜头a.表现主体空间位置及周围环境b.表现主体与周围事物的关系③摇镜头a.展示空间环境和位置关系b.展示主体间的空间关系，使活动与环境结合表现c.介绍大面积主体事物④移动镜头a.表现事物间的空间关系b.逐一连续展现事物⑤跟镜头a.突出表现运动事物b.突出表现技术性操作⑥变焦距镜头a.获得连续变化的不同景别图像⑦升降镜头a.展示更多的空间层次，表现环境与事物的规律⑧虚镜头a.增加纵深感的变化⑨甩镜头a.产生回闪感和紧迫感⑩转镜头a.从不同角度观察被摄物11.晃镜头a.产生晃动效果23.蒙太奇定义蒙太奇为电影用语，为表现影片的主题思想，把许多镜头组织起来，使构成一部前后连贯，首尾完整的电影。
节目编导的工作内容
节目编导的工作内容节目编导是电视台中非常重要的职位之一，他们主要负责电视节目的策划、创意、编排和制作等工作。
下面将从以下几个方面详细介绍节目编导的工作内容。
一、节目策划节目策划是一个节目编导最重要的工作之一。
在这个阶段，他们需要与其他团队成员共同讨论并确定电视节目的类型、主题、内容和形式等方面。
同时，他们还需要对市场需求进行调研和分析，了解观众喜好和趋势，并根据这些信息制定出相应的策略。
二、剧本创意在确定了电视节目的类型和主题后，接下来就是剧本创意。
这个阶段，节目编导需要根据自己对市场需求和观众喜好的了解，提出具有吸引力和独特性的剧本构思，并与其他团队成员一起进行讨论和完善。
三、选题选题是制作一个优秀电视节目不可或缺的步骤。
在这个阶段，节目编导需要根据市场需求以及观众喜好等因素进行选题，并且在选题过程中考虑到该节目的受众群体，以及该节目所要传递的信息和意义。
四、节目编排节目编排是制作电视节目的重要环节。
在这个阶段，节目编导需要对电视节目的内容和形式进行安排，确定每个环节的时间和顺序，并且考虑到观众的接受能力和反应，以及场地、演员等方面的实际情况。
五、现场指导在电视节目制作现场，节目编导需要对整个制作过程进行指导和管理。
他们需要与其他团队成员密切配合，确保整个制作过程顺利进行，并且跟踪每一个环节的进度和效果。
六、后期制作在电视节目制作完成后，还需要进行后期制作。
这个阶段，节目编导需要对整个录制过程进行回顾和总结，并且根据实际情况对录像进行剪辑、修剪等处理工作。
七、市场推广最后一个阶段是市场推广。
在这个阶段，节目编导需要与其他团队成员一起为该电视节目进行推广宣传工作，并且根据市场反馈不断改进和优化该电视节目。
电视台电视编导的工作职责
电视台电视编导的工作职责电视编导是电视台中一项非常重要的职位，他们负责策划和组织电视节目的制作过程，确保内容的质量和流畅性。
在电视台中，电视编导的工作职责十分多样化，包括以下几个方面：一、节目策划与创意电视编导需要根据电视台的定位和受众需求，策划和创作各类节目。
他们需要与团队成员密切合作，提供创意和概念，确保节目的内容和形式与预期目标一致。
电视编导要深入了解受众的喜好和观看习惯，以便提供吸引力强、有影响力的节目内容。
二、节目制作与组织在节目制作阶段，电视编导需要负责整个节目制作过程的组织和安排。
他们要与摄影师、导演、记者等专业人员协作，制定详细的拍摄计划和时间表，并监督执行进度。
电视编导还需要与主持人和嘉宾交流合作，确保他们准备充分，并在节目中发挥出色。
三、剧本撰写与审阅电视编导在节目制作前通常需要撰写各类剧本，包括开场白、对白和解说词等。
他们要根据节目的主题和风格，编写简洁明了、生动有趣的文案。
此外，电视编导还需要审阅其他编剧和撰稿人撰写的剧本，确保其符合节目的整体风格和要求。
四、节目现场控制与指导在节目录制现场，电视编导扮演着重要的角色。
他们要监督摄影、灯光和音效等各个环节的操作，并提出改进意见。
电视编导还需要指导主持人和嘉宾的节目表现，确保他们的言行符合预期效果。
在现场，电视编导要能够处理突发状况，并采取合适的措施确保录制进程的顺利进行。
五、后期制作与编辑电视编导在节目录制结束之后，还需参与到后期制作和编辑的过程中。
他们要对录制素材进行筛选和剪辑，并添加必要的特效和音效。
电视编导需要与后期制作团队密切合作，确保最终成品符合原始创意和预期要求。
六、市场调研与竞争分析电视编导还需要进行市场调研，了解观众的喜好和其他电视节目的竞争情况。
他们要随时关注行业动态，紧跟时代潮流，以便能够及时做出调整和创新。
七、团队管理与协调作为电视台的关键角色之一，电视编导还需要与其他团队成员紧密合作。
他们要有效管理和协调团队，确保各个环节的协作顺畅，并提供必要的指导和支持。
电视台编导职责
电视台编导职责
电视台编导的职责可以包括以下方面：
1. 策划节目：根据电视台的定位和观众需求，负责策划电视节目的整体构思和内容安排，包括编排节目单、确定节目形式和风格等。
2. 编写剧本：根据节目的主题和内容，编写节目的剧本，包括节目的导语、对白、情节安排等，保证节目内容有逻辑性和连贯性。
3. 导演节目：负责电视节目的导演工作，包括安排演员的表演和动作，掌控节目的整体节奏和效果，指导演员的发挥，确保节目的顺利进行。
4. 筹备素材和道具：根据节目需要，负责筹备所需的素材和道具，包括搜集相关资料、准备道具和布景等，确保节目的视觉效果和道具的质量。
5. 协调制作团队：作为节目的负责人，需要与主持人、演员、摄影师、灯光师、音效师等制作团队紧密合作，协调各方资源，保证节目的顺利进行。
6. 后期制作：负责节目的后期制作工作，包括编辑、剪辑、配音等，保证节目的视觉和听觉效果达到预期。
7. 制作预算管理：负责节目制作的预算管理工作，包括编制预
算、控制成本、管理资源等，确保节目制作在预算范围内完成。
8. 节目评估和改进：对已播出的节目进行评估，收集观众反馈和意见，根据评估结果，改进节目内容和制作方式，提升节目质量。
总体而言，电视台编导负责策划、编写、导演节目，协调制作团队，进行节目的前期筹备和后期制作工作，以及评估和改进节目的质量。
电视节目制作
电视节目制作电视节目制作是一个团队合作的过程，涵盖了策划、编导、制片、摄影、剪辑等多个环节。
它旨在创造吸引观众的内容，呈现丰富多样的节目形态。
本文将详细介绍电视节目制作的流程以及其中的重要环节。
一、策划阶段在电视节目制作的策划阶段，团队需要明确目标受众群体，并确定节目类型和风格。
此外，也需要进行市场调研，了解目标受众的需求和喜好，以便更好地为他们提供内容。
在策划阶段，还需制定节目的整体框架和时间安排，确定每一期节目的主题和内容。
二、预制作在预制作阶段，编导团队需要进行详细的剧本编写和策划。
他们将创造性地思考节目中的内容，包括故事情节、活动安排、嘉宾邀请等。
预制作是一个关键的环节，需要充分考虑到节目的可行性、可实施性以及观众的接受度。
三、拍摄与录制在拍摄与录制阶段，制片团队负责准备摄影和录制设备，并与摄影师、录音师等专业人员合作，进行现场拍摄和录制。
他们需要确保摄影和录制的质量，同时与演员、嘉宾等合作，完成拍摄任务。
四、后期制作后期制作是电视节目制作的重要环节，包括剪辑、特效制作、配乐等。
剪辑师将通过剪辑和拼接已经录制好的素材，使得节目具有良好的连贯性和观赏性。
此外，特效制作和配乐也会在后期制作过程中完成，以增强节目的视听效果。
五、审片与修改在节目制作完成后，团队会对节目进行审片。
他们会仔细审查每一帧画面和每一段音频，确保节目质量达到要求。
如果有需要，还会进行一些修改和修补，以进一步提升节目的质量和观赏性。
六、播出与推广电视节目制作完成后，接下来的重要环节就是播出与推广。
此时，制片团队需要与电视台合作，安排节目播出的时间和频道。
与此同时，他们也会进行一系列推广活动，包括新闻发布会、海报制作等，以吸引观众关注并增加收视率。
总结电视节目制作是一个复杂而精细的过程，需要多个环节的紧密配合。
在每个环节中，团队成员需要发挥各自的专长，共同努力创造出高质量的电视节目。
只有在策划、预制作、拍摄与录制、后期制作、审片与修改以及播出与推广等各个环节都得到充分重视和执行时，才能最终产出一档成功的电视节目。
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教育信息技术学院期末考试
教育技术学《电视教材编导与制作》试题（A卷）
年级班级姓名学号
一、填空题（每空1分，共20分）
1、电视节目类型多样，但其制作手段可以分为三大类，即实况直播、____________、________。
2、电视节目的制作过程大致可以分成三个主要阶段，分别是__________阶段、__________阶段和__________阶段
3、实况直播按进行的地点，可以分成__________直播和__________直播。
4、淡变和划变是电视特技的常见形式，淡变有________、________、________三种，划变有____________和_____________两类。
5、模拟信号的数字化过程可以分成三个步骤，即______、______和编码。
6、普通电视的宽高比是4：3，HDTV的宽高比是________。
7、文字脚本有三种格式，分别是讲稿式、________式和________式。
8、电视节目的声音主要有三种成分，分别是________、________和__________。
二、选择题（每小题2分，共20分）
1、下列哪种不是电视节目的结构类型
A、循环结构
B、空间结构
C、扩展结构
D、螺旋上升结构
2、室外混合光摄像统一的色温标准是________
A、高色温
B、低色温
C、视自然光和灯光的强弱而定
3、高色温的光源偏____，摄像机3200K的滤色片的作用是过滤掉光线中的____成分。
A、蓝色；黄色
B、黄色；蓝色
C、黄色；黄色
D、蓝色；蓝色
4、可选用话筒来拾取课堂上师生的对话或两排乐队的演奏。
A、心形
B、锐向
C、8字形
D、锥形
5、当开最大光圈仍无法正常拍摄时，需调整摄像机的功能键
A、增益
B、滤色片
C、白平衡
D、黑平衡
E、光圈
6、在线性编辑中，修改已编辑好的电视节目，应采用编辑方式
A、组合编辑
B、插入编辑
C、直接编辑
D、间接编辑
7、在同一场景拍摄的几个镜头，下列哪些组接会出现视觉跳动？
A、不同景别的镜头组接在一起
B、不同机位的镜头组接在一起
C、相同景别和机位的镜头组接在一起
8、请判断图中各摄像机拍摄的镜头，哪一组镜头的连接会犯跳轴的错误？
A、1、2、3
B、1、3、2
C、2、1、3
D、3、1、4
9、调整摄像机白平衡时，第一步需要做的是：
A、将摄像机的寻像器的画面充满白色
B、根据环境的色温调整摄像机滤色片
C、按动摄像机的白平衡调整按钮
D、将摄像机的光圈打到自动位置
10、电视布光中，布主光一般选用型灯具，布辅光一般选用型灯具。
A、聚光型散光型
B、散光型聚光型
C、直射型散射型
D、直射型散光型
三、简答题：（每小题4分，共16分）
1、简述蒙太奇的三个主要作用及其含义
2、简述三点布光的各种光型的作用和布光的程序。
3、简述电视摄像的四个基本要领。
4、简述镜头调度的轴线规律。
四、问答题（每小题8分，共16分）
1、镜头组接应遵循的基本原则有哪些？
2、结合实践，谈谈非线性编辑和线性编辑的优缺点。
五、画出一对一线性编辑系统的结构图，并说明系统中各设备的功能和连接方法，最后说明如何利用该系统进行组合编辑的操作步骤。
（14分）。
六、设计题（14分）
学校为期一天的教职工运动会已于12月12日落下帷幕，假设你是学校电视台的记者，要编制一条学校运动会的短新闻，在当晚的校园新闻中报道运动会的情况，请按自己的想法，设计该条新闻的分镜头脚本。