二年级上册美术优秀课件-《会飞的娃娃》 湘教版(共9张PPT)
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二年级上册美术课件-第二十二课 会飞的娃娃 ︳湘美版(2014秋)(共9张PPT)
漂亮的氢气球
1
2 3
4
他们是怎么搭配的？是怎么做到的呢？（小组讨论）
小 结： 1.浅色塑料袋搭配深色卡纸 2.深色塑料袋搭配浅色卡纸
会飞的“娃娃”制作步骤如下：
1.先把塑料袋铺平整；（注意袋子的颜色和彩色卡纸的搭 配）
2.分别在卡纸上剪出眼睛（剪眼睛时可以将卡纸对折，一 次可以剪两个）鼻子、嘴巴、头发（做人物的头发时，把 彩色纸剪成一条一条的，再用铅笔卷一卷，就有卷发的效 果）。
作业展示
将做好的娃娃用磁铁贴在白板上
作业评价
你觉得哪个娃娃装饰最美？ 哪个娃娃创意最新？ 哪个娃娃实用性最强（飞得最高）？ 你还能对哪个娃娃提出改进建议？
课堂小结：
生活中很不起眼的垃 圾袋，经过同学们的 巧手制作后，都变成 了一个个漂亮的小娃 娃，所以当我们身边 有垃圾的时候，不要 随手扔掉，要爱护环 境，要学会废物利用， 化腐朽为神奇！ 做一个文明的小学生！ （下课后同学们 可将作品拿到外面空地上 去飞一飞，比比 谁的娃娃飞得更高）清理 桌面下课。
3.各种装饰物（比如：衣服、头饰等等）
4.做好后，就可以系上绳子准备放飞啦。
提示：做眼睛可以直接剪贴
也可以先画好后再剪下来。
课堂作业
小组合作制作一个会飞的娃娃，比一比哪 组的娃娃装饰得最美，创意最新，实用性 最强。 （注意：剪后的废的小 组将依次加南山币哦）
二年级上册美术第二十二课 会飞的娃娃湘美版 (5)
小组合作任务单
• 1、飞行娃娃是由什么材料做成的？ • 2、飞行娃娃是由哪些部分组成的？ • 3、飞行娃娃还可以做成什么造型?
眼睛、鼻子、嘴巴等会是什么形状呢？
眼、鼻、嘴等还可以用什么形状来表现呢？ 眼睛： 鼻子： 嘴巴：
哪一个娃娃可以获得通行证， 为什么？
1
2
3
五官太小 颜色对比不强烈 颜色、大小合适
小组合作任务单
1、你们小组会做一个什么 样的飞行娃娃呢？具体会怎 么打扮他呢？
2、小组成员会怎么样进行 分工合作呢？
创作要求：
• 通过小组合作的方式完成一个 飞行娃娃
• 造型独特、夸张 • 颜色鲜艳 • 安全使用剪刀
温馨提示：
不要乱丢纸屑、垃圾！ 要爱护我们
的环境卫生哦！
飞行比赛马上就ห้องสมุดไป่ตู้开 始了，带上你的娃娃 去室外放飞吧！
湖南美术出版社 二年级上册 第22课 东营区牛庄镇西范小学 马晨
小组合作任务单
• 1、飞行娃娃是由什么材料做成的？ • 2、飞行娃娃是由哪些部分组成的？ • 3、飞行娃娃还可以做成什么造型?
眼睛、鼻子、嘴巴等会是什么形状呢？
飞行娃娃的主要组成部分
眼睛
鼻子 嘴巴
还 可 以 由 哪 些 部 分 组 成 呢？
二年级上册美术第二十二课会飞的娃娃湘美版 (3)
学调整完成作品。音乐声 停比赛结束。
学习活动： 发挥你们的想象力，小组
合作做一个会飞的娃娃。比 一比哪组的娃娃装饰最美， 创意最独特.
温馨提示： 保持教室卫生 使用剪刀注意安全
评一评，比一比
1、评评自己小组的娃娃，哪里做的最好！ 2、说说你最喜欢哪一小组的娃娃，为什么？
变废为宝
湘美版 二年级上册
大家好，我的名字叫 “兰兰” ，我和我的小伙 伴有一个心愿，我们想和 风筝一样，飞在空中。
学校：城阳中心小学 执教：汤丹丹 教本：湘美版 二年级
Байду номын сангаас
1 变一变
孩子们， 你想把它们装扮成什么样子呢？
21 想变一想变
制作步骤： 画 、剪 、贴
3 说一说
哪组小朋友的作品更好，并说出为什么？
一
二
组
组
:
提 示
浅深 色色 彩彩 纸纸 搭搭 配配 深浅 色色 袋袋 子子
，
3 说一说
哪组小朋友的作品更好，并说出为什么？
一
二
组
组
提示：五官尽量设计的大一些
4 贴一贴
游戏规则
两组同学进行比赛， 在规定的时间内,小组六个 同学合作，一人贴五官的 一个部位（眼 、耳 、口、 鼻 、眉 ），最后一个同
学习活动： 发挥你们的想象力，小组
合作做一个会飞的娃娃。比 一比哪组的娃娃装饰最美， 创意最独特.
温馨提示： 保持教室卫生 使用剪刀注意安全
评一评，比一比
1、评评自己小组的娃娃，哪里做的最好！ 2、说说你最喜欢哪一小组的娃娃，为什么？
变废为宝
湘美版 二年级上册
大家好，我的名字叫 “兰兰” ，我和我的小伙 伴有一个心愿，我们想和 风筝一样，飞在空中。
学校：城阳中心小学 执教：汤丹丹 教本：湘美版 二年级
Байду номын сангаас
1 变一变
孩子们， 你想把它们装扮成什么样子呢？
21 想变一想变
制作步骤： 画 、剪 、贴
3 说一说
哪组小朋友的作品更好，并说出为什么？
一
二
组
组
:
提 示
浅深 色色 彩彩 纸纸 搭搭 配配 深浅 色色 袋袋 子子
，
3 说一说
哪组小朋友的作品更好，并说出为什么？
一
二
组
组
提示：五官尽量设计的大一些
4 贴一贴
游戏规则
两组同学进行比赛， 在规定的时间内,小组六个 同学合作，一人贴五官的 一个部位（眼 、耳 、口、 鼻 、眉 ），最后一个同
二年级上册美术第二十二课 会飞的娃娃—变废为宝湘美版
TOPIC HEADER ONE
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TOPIC HEADER TWO
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22课 会飞的娃娃—变废为宝
新朋友—— 哈利波特
第22课 会飞的娃娃——变废为宝
新朋友—— 哈利波特
第22课 会飞的娃娃——变废为宝
变废为宝 塑料袋—— 娃娃头
第22课 会飞的娃娃——变废为宝
魔法1 裁剪
魔法2 粘贴
3魔法 组合
4魔法 装饰Biblioteka 变废为宝 一起变、变、变！
第22课 会飞的娃娃——变废为宝
This is a good space for a short subtitle
We have many PowerPoint templates that has been specifically designed to help anyone that is stepping into the world of PowerPoint for the very first time. We have many PowerPoint templates that has been specifically designed to help anyone that is stepping into the world of PowerPoint for the very first time.
TOPIC HEADER THREE
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二年级上册美术二十二课会飞的娃娃湘美版 (4)
第22课 会飞的娃娃
小诀窍：
1、整理塑料袋让袋口朝下。 2、考虑制作的造型，并要特别。 3、五官要突出(大)，对折剪，并剪出
层次。
4、底色和五官的色彩要对比鲜明。 5、粘贴要ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ固，胶水涂后用纸按一按
,不要用手。 6、装饰其它部分。
小诀窍：
1、整理塑料袋让袋口朝下。 2、考虑制作的造型，并要特别。 3、五官要突出(大)，对折剪，并剪出
层次。
4、底色和五官的色彩要对比鲜明。 5、粘贴要牢固，胶水涂后用纸按一按
,不要用手。 6、装饰其它部分。
小知识
很多人会直接把用过的垃圾袋丢到垃圾桶，
大家知道吗，塑料袋含有化学成分，需要深埋 在地下，一般要100年——200年才能化解，而 且，这些埋垃圾的土地，无论是种树还是种庄 稼都很难成活。通常人们把这些塑料袋或是泡
沫制品（一次性饭盒）等称为 “白色垃圾”。
为了减少对人类的危害，我们要尽量少用塑料 袋，或是用纸袋来代替它。还可以重复利用， 比如，把完好的超市购物袋用来买菜、当家里
的垃圾袋等等，实在不能用的再丢掉。现在我 们做会飞的娃娃也是对塑料袋的再利用。
谢谢！
小诀窍：
1、整理塑料袋让袋口朝下。 2、考虑制作的造型，并要特别。 3、五官要突出(大)，对折剪，并剪出
层次。
4、底色和五官的色彩要对比鲜明。 5、粘贴要ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ固，胶水涂后用纸按一按
,不要用手。 6、装饰其它部分。
小诀窍：
1、整理塑料袋让袋口朝下。 2、考虑制作的造型，并要特别。 3、五官要突出(大)，对折剪，并剪出
层次。
4、底色和五官的色彩要对比鲜明。 5、粘贴要牢固，胶水涂后用纸按一按
,不要用手。 6、装饰其它部分。
小知识
很多人会直接把用过的垃圾袋丢到垃圾桶，
大家知道吗，塑料袋含有化学成分，需要深埋 在地下，一般要100年——200年才能化解，而 且，这些埋垃圾的土地，无论是种树还是种庄 稼都很难成活。通常人们把这些塑料袋或是泡
沫制品（一次性饭盒）等称为 “白色垃圾”。
为了减少对人类的危害，我们要尽量少用塑料 袋，或是用纸袋来代替它。还可以重复利用， 比如，把完好的超市购物袋用来买菜、当家里
的垃圾袋等等，实在不能用的再丢掉。现在我 们做会飞的娃娃也是对塑料袋的再利用。
谢谢！
二年级美术上册第22课会飞的娃娃 PPT精品课件1湘美版
•
有一匹年轻的千里马，在等待着伯乐来发现它。商人来了，说：你愿意跟我走吗？马摇摇头说：我是千里马，怎么可能为一个商人驮运货物呢？士兵来了，说：你愿意跟我走吗？ 马摇摇头说：我是千里马，怎么可能为一个普通士兵效力呢？猎人来了，说：你愿意跟我走吗？马摇摇头说：我是千里马，怎么可能去当猎人的苦力呢？日复一日，年复一年， 这匹马一直没有找到理想的机会。一天，钦差大臣奉命来民间寻找千里马。千里马找到钦差大臣，说：我就是你要找的千里马啊！钦差大臣问：那你熟悉我们国家的路线吗？马 摇了摇头。钦差大臣又问：那你上过战场、有作战经验吗？马摇了摇头。钦差大臣说：那我要你有什么用呢？马说：我能日行千里，夜行八百。钦差大臣让它跑一段路看看。马 用力地向前跑去，但只跑了几步，它就气喘吁吁、汗流浃背了。你老了，不行！钦差大臣说完，转身离去。今天你做的每一件看似平凡的努力都是在为你的未来积累能量，今天 你所经历的每一次不开心、拒绝，都是在为未来打基础！不要等到老了跑不动了再来后悔！学历不代表有能力，文凭不代表有文化，过去的辉煌都已成为历史和回忆。所以，昨 天怎么样不重要，关键是今天做了什么，明天会怎么样！感悟人生！珍惜现在，不要做让自己后悔的事！海边，有个年轻人，捡了一条遗弃的漏船，补了又补，可以出海打鱼了。 每天唱着歌出海，即使空网而归，下了船，躺在沙滩上，晒着太阳，唱着歌，非常快乐。有个鱼贩，住在岸边的别墅，每天早出晚归，回到家后，总是忙着算今天赚了多少、失 了多少，整天愁眉苦脸。每天看着大海和天气，担心鱼价的涨跌，根本没有一时一刻的快乐。鱼贩的老婆，听见年轻渔夫的歌声，羡慕年轻人，怎么这么开心。鱼贩看见渔夫每 天早上出去打鱼，唱着歌回家，自己却每天担忧，一点也不开心。鱼贩非常困惑，心想，我拥有这么多鱼，可这么不快乐；他一条鱼都没捞着，怎么这么快乐。鱼贩觉得要好好 找出原因，找个方法让渔夫也不要太高兴。鱼贩对老婆说，我有办法试试他，是不是老天真的厚待他。趁渔夫在岸上唱歌，鱼贩偷偷在渔夫的小船上，放了一大块金子。太阳落 山，渔夫回到小船上，一眼看见这块金子，喜出望外，这是老天给的礼物吗？渔夫手里掂着这块金子。这块金子，可以换掉这条补了又补的漏船，换一条大船。这样他每天都可 以打上一船鱼，然后再买更大的船，雇几个渔夫，为他去打鱼。船，越换越大，整个大海的鱼，都可以属于他了。他在岸上做最大的鱼贩，把鱼价垄断了，他就可以是岸上最富 有的人了。渔夫想了整整一夜，那一晚他忘了唱歌。鱼贩在外面一直观察，他明白了让渔夫不再唱歌的原因是什么。从那夜起，渔夫就有了烦恼心，再也听不见他唱歌了。他卖 了漏船，用那块金子，负上高利贷，买了一条大船。扛了一大笔债务，每天活在压力下，他再也快乐不起来了。鱼贩的老婆再也没听见渔夫的歌声。她从窗口看见渔夫下了船， 面有忧色，心事重重。她问老公：“你是怎么做到的，让他也像我们一样，不知快乐为何物。”鱼贩说：“我只不过是让他拥有比他需要的更多而已，这样就引发了他的贪欲。 贪多一点，就是贫，他就再也没有了快乐。”很多年以后，渔夫也成了鱼贩，住在岸边的别墅，忙着算钱，整天愁眉苦他每天看着大海和天气，担忧鱼价的涨跌。他有太多的忧。 内心没有一时一刻的安静，没有一时一刻的快乐。一场龙卷风让几条渔船触礁，损失惨重。渔夫心情糟透了，一脸焦灼，到沙滩上踱步，碰到一个流浪汉在沙滩上唱着歌。他想 起了自己无忧的日子，问流浪汉：“你一无所有，怎么这么快乐呢?”流浪汉说：“怎么会一无所有呢，我有沙滩，有阳光，有健康，衣食无忧。”渔夫略有所悟，这个世上，只 有知足，才能快乐。知足常乐，不是说说，而是每时每刻，内心真的知足。他看着快乐的流浪汉，本来他也是这样知足常乐的人。他再也回不到从前，再也回不到他的本真。从 那一块金子开始，他不再知足。 那一块金子，夺走了他的快乐。而那块金子，又是什么呢，让人这样轻易而又彻彻底底，丢失了本真，丢失了快乐，丢失了内心的宁静。从那以后，他在每条船上，都刻上“知 足”二字。他知道，对抗压力，唯一的药，就是“知足”。但是，没有一秒钟，他是知足的。欲望，像雪球一样，越滚越有了大船，要更大的船。有了更大的船，要更多的船。 有了别墅，要更大的别墅。有了更大的别墅，要更多的别墅。有了貌美如花的女人，要更年轻风情的女人。欲望，再也不能满足。压力，再也摆脱不了。欲望，是永远也不能满 足的。永远不知足，是一种流行病。我们仔细一看，身边没有知足的人，包括我们自己。我们来到世上，每天忙忙碌碌，无非为了内心快乐。 而我们沉迷于外相，一生都在向外找寻快乐。我们不停地抱怨，压力山大。这些压力，细细想来，不是别人给的，恰恰是自己给自己的。一生就这么过了，没有几个快乐的日子。 快乐，本来就在内心里，反而是财富，让我们忘了快乐。说起来，快乐很简单，就是知足。可当下的人，没有一分钟，是知足的。或许，每天醒来，让自己“知足”三分钟，真 心地对自己说，“我们拥有的已经足够了，该是知足的时候了，” 我们就会渐渐拥有最初本真的笑容。人生很简单，感恩，知足，微笑。人生的道理，就这么一点点，却没几个 人做得到。知足，才能无忧。无忧，才能心静。心静，才能自在。自在，才能发自内心的快乐。不知足，拥有再多财富，也是穷人。知足，才是真正的，不可思议的财富。让知 足成为一种习惯，念念不忘，必有回响。 大海中的一滴水，沙滩上的一粒沙，你没那么重要，何须在意别人的看法。流星背后的月光，落叶堆积的泥沙，世事纷繁变化，何必 沉湎昨日的童话。生活在此处，不在别处，在你的心里，不在别人的眼里。泰戈尔曾说：如果你因错过太阳而哭泣，那么你也将错过群星。别活在别人的眼里生活的感动也不需 要攀比，生活的美好不需要别人定义。每个人有每个人的活法，每个人有每个人的精彩。生活不是数学题，没有标准答案；生活也不是千篇一律的设计模板，世界之所以有趣， 恰恰是因为生活各异。子非鱼安知鱼之乐”，不要在意别人的评价，自己的日子自己过，他们没法代替你。生活如人饮水，冷暖自知，自己开心就好，生活不过是自己取悦自己 的过程。别人的生活看起来光鲜亮丽，但可能并不适合你，自己过的开心就好，让自己感到高兴是人最大的能力。庄子曾面对悠悠天地感慨“人生天地之间，若白驹过隙，忽然 而已”，人生苦短，不过匆匆几十年，若在这几十年间还需要事事违背自己的意愿，看他人的脸色过活，岂不痛苦。蜩虫讥笑大鹏往万里之外的南海是愚蠢之举，但大鹏一飞冲 天并未将蜩虫的看法放在心上，正因如此大鹏才收获了更美好的天地。倘若大鹏因蜩虫的一言，拘泥于他人的看法，就不会有鹏程万里的说法。庄子拒绝楚王的邀请，宁愿如泥 中的乌龟一样生活，这也正是坚持了自己的信念与想法。别活在别人的眼睛里，让自己满意才是最重要的。 别活在自己情绪里范仲淹有句名言“不以物喜，不以己悲”，有情绪不要紧，人最怕的是在沉迷于情绪中走不出来很多人遭遇一次失败就一蹶不振，不是因为他们能力不够，而 是因为他们沉迷于过去的情绪，无法正确面对未来。有很多人得到一次成功之后反而遭遇断崖危机，这也是因为他们被情绪控制骄傲自满，不能正确认识自己。有人曾说：真正 的英雄是能够控制情绪的人。失败不必过分痛苦，成功也不必过分欣喜。庄子》中有这样一则故事：一人乘船渡河，行至河中，一艘船正要撞过来，那人慌乱之中破口大骂，结 果发现那艘船竟是一艘空船。其实人的情绪在很多时候就像这艘空船，如果不控制住它，任由它横冲直撞，就会发生危险。在人生路上，不要被自己的情绪控制住，要做情绪的 主人。面对失败，有站起来的勇气，面对成功，有俯下去的定力。别活在自己的情绪里，懂得及时清空情绪的回收站。举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。定乎内外之分， 辩乎荣辱之境，斯已矣。生活是给自己过的，而不是让他人看的。自己开心就好，自己幸福就好，别人的评价他们是用什么做的？是怎么做的呢？（小组讨论）
有一匹年轻的千里马，在等待着伯乐来发现它。商人来了，说：你愿意跟我走吗？马摇摇头说：我是千里马，怎么可能为一个商人驮运货物呢？士兵来了，说：你愿意跟我走吗？ 马摇摇头说：我是千里马，怎么可能为一个普通士兵效力呢？猎人来了，说：你愿意跟我走吗？马摇摇头说：我是千里马，怎么可能去当猎人的苦力呢？日复一日，年复一年， 这匹马一直没有找到理想的机会。一天，钦差大臣奉命来民间寻找千里马。千里马找到钦差大臣，说：我就是你要找的千里马啊！钦差大臣问：那你熟悉我们国家的路线吗？马 摇了摇头。钦差大臣又问：那你上过战场、有作战经验吗？马摇了摇头。钦差大臣说：那我要你有什么用呢？马说：我能日行千里，夜行八百。钦差大臣让它跑一段路看看。马 用力地向前跑去，但只跑了几步，它就气喘吁吁、汗流浃背了。你老了，不行！钦差大臣说完，转身离去。今天你做的每一件看似平凡的努力都是在为你的未来积累能量，今天 你所经历的每一次不开心、拒绝，都是在为未来打基础！不要等到老了跑不动了再来后悔！学历不代表有能力，文凭不代表有文化，过去的辉煌都已成为历史和回忆。所以，昨 天怎么样不重要，关键是今天做了什么，明天会怎么样！感悟人生！珍惜现在，不要做让自己后悔的事！海边，有个年轻人，捡了一条遗弃的漏船，补了又补，可以出海打鱼了。 每天唱着歌出海，即使空网而归，下了船，躺在沙滩上，晒着太阳，唱着歌，非常快乐。有个鱼贩，住在岸边的别墅，每天早出晚归，回到家后，总是忙着算今天赚了多少、失 了多少，整天愁眉苦脸。每天看着大海和天气，担心鱼价的涨跌，根本没有一时一刻的快乐。鱼贩的老婆，听见年轻渔夫的歌声，羡慕年轻人，怎么这么开心。鱼贩看见渔夫每 天早上出去打鱼，唱着歌回家，自己却每天担忧，一点也不开心。鱼贩非常困惑，心想，我拥有这么多鱼，可这么不快乐；他一条鱼都没捞着，怎么这么快乐。鱼贩觉得要好好 找出原因，找个方法让渔夫也不要太高兴。鱼贩对老婆说，我有办法试试他，是不是老天真的厚待他。趁渔夫在岸上唱歌，鱼贩偷偷在渔夫的小船上，放了一大块金子。太阳落 山，渔夫回到小船上，一眼看见这块金子，喜出望外，这是老天给的礼物吗？渔夫手里掂着这块金子。这块金子，可以换掉这条补了又补的漏船，换一条大船。这样他每天都可 以打上一船鱼，然后再买更大的船，雇几个渔夫，为他去打鱼。船，越换越大，整个大海的鱼，都可以属于他了。他在岸上做最大的鱼贩，把鱼价垄断了，他就可以是岸上最富 有的人了。渔夫想了整整一夜，那一晚他忘了唱歌。鱼贩在外面一直观察，他明白了让渔夫不再唱歌的原因是什么。从那夜起，渔夫就有了烦恼心，再也听不见他唱歌了。他卖 了漏船，用那块金子，负上高利贷，买了一条大船。扛了一大笔债务，每天活在压力下，他再也快乐不起来了。鱼贩的老婆再也没听见渔夫的歌声。她从窗口看见渔夫下了船， 面有忧色，心事重重。她问老公：“你是怎么做到的，让他也像我们一样，不知快乐为何物。”鱼贩说：“我只不过是让他拥有比他需要的更多而已，这样就引发了他的贪欲。 贪多一点，就是贫，他就再也没有了快乐。”很多年以后，渔夫也成了鱼贩，住在岸边的别墅，忙着算钱，整天愁眉苦他每天看着大海和天气，担忧鱼价的涨跌。他有太多的忧。 内心没有一时一刻的安静，没有一时一刻的快乐。一场龙卷风让几条渔船触礁，损失惨重。渔夫心情糟透了，一脸焦灼，到沙滩上踱步，碰到一个流浪汉在沙滩上唱着歌。他想 起了自己无忧的日子，问流浪汉：“你一无所有，怎么这么快乐呢?”流浪汉说：“怎么会一无所有呢，我有沙滩，有阳光，有健康，衣食无忧。”渔夫略有所悟，这个世上，只 有知足，才能快乐。知足常乐，不是说说，而是每时每刻，内心真的知足。他看着快乐的流浪汉，本来他也是这样知足常乐的人。他再也回不到从前，再也回不到他的本真。从 那一块金子开始，他不再知足。 那一块金子，夺走了他的快乐。而那块金子，又是什么呢，让人这样轻易而又彻彻底底，丢失了本真，丢失了快乐，丢失了内心的宁静。从那以后，他在每条船上，都刻上“知 足”二字。他知道，对抗压力，唯一的药，就是“知足”。但是，没有一秒钟，他是知足的。欲望，像雪球一样，越滚越有了大船，要更大的船。有了更大的船，要更多的船。 有了别墅，要更大的别墅。有了更大的别墅，要更多的别墅。有了貌美如花的女人，要更年轻风情的女人。欲望，再也不能满足。压力，再也摆脱不了。欲望，是永远也不能满 足的。永远不知足，是一种流行病。我们仔细一看，身边没有知足的人，包括我们自己。我们来到世上，每天忙忙碌碌，无非为了内心快乐。 而我们沉迷于外相，一生都在向外找寻快乐。我们不停地抱怨，压力山大。这些压力，细细想来，不是别人给的，恰恰是自己给自己的。一生就这么过了，没有几个快乐的日子。 快乐，本来就在内心里，反而是财富，让我们忘了快乐。说起来，快乐很简单，就是知足。可当下的人，没有一分钟，是知足的。或许，每天醒来，让自己“知足”三分钟，真 心地对自己说，“我们拥有的已经足够了，该是知足的时候了，” 我们就会渐渐拥有最初本真的笑容。人生很简单，感恩，知足，微笑。人生的道理，就这么一点点，却没几个 人做得到。知足，才能无忧。无忧，才能心静。心静，才能自在。自在，才能发自内心的快乐。不知足，拥有再多财富，也是穷人。知足，才是真正的，不可思议的财富。让知 足成为一种习惯，念念不忘，必有回响。 大海中的一滴水，沙滩上的一粒沙，你没那么重要，何须在意别人的看法。流星背后的月光，落叶堆积的泥沙，世事纷繁变化，何必 沉湎昨日的童话。生活在此处，不在别处，在你的心里，不在别人的眼里。泰戈尔曾说：如果你因错过太阳而哭泣，那么你也将错过群星。别活在别人的眼里生活的感动也不需 要攀比，生活的美好不需要别人定义。每个人有每个人的活法，每个人有每个人的精彩。生活不是数学题，没有标准答案；生活也不是千篇一律的设计模板，世界之所以有趣， 恰恰是因为生活各异。子非鱼安知鱼之乐”，不要在意别人的评价，自己的日子自己过，他们没法代替你。生活如人饮水，冷暖自知，自己开心就好，生活不过是自己取悦自己 的过程。别人的生活看起来光鲜亮丽，但可能并不适合你，自己过的开心就好，让自己感到高兴是人最大的能力。庄子曾面对悠悠天地感慨“人生天地之间，若白驹过隙，忽然 而已”，人生苦短，不过匆匆几十年，若在这几十年间还需要事事违背自己的意愿，看他人的脸色过活，岂不痛苦。蜩虫讥笑大鹏往万里之外的南海是愚蠢之举，但大鹏一飞冲 天并未将蜩虫的看法放在心上，正因如此大鹏才收获了更美好的天地。倘若大鹏因蜩虫的一言，拘泥于他人的看法，就不会有鹏程万里的说法。庄子拒绝楚王的邀请，宁愿如泥 中的乌龟一样生活，这也正是坚持了自己的信念与想法。别活在别人的眼睛里，让自己满意才是最重要的。 别活在自己情绪里范仲淹有句名言“不以物喜，不以己悲”，有情绪不要紧，人最怕的是在沉迷于情绪中走不出来很多人遭遇一次失败就一蹶不振，不是因为他们能力不够，而 是因为他们沉迷于过去的情绪，无法正确面对未来。有很多人得到一次成功之后反而遭遇断崖危机，这也是因为他们被情绪控制骄傲自满，不能正确认识自己。有人曾说：真正 的英雄是能够控制情绪的人。失败不必过分痛苦，成功也不必过分欣喜。庄子》中有这样一则故事：一人乘船渡河，行至河中，一艘船正要撞过来，那人慌乱之中破口大骂，结 果发现那艘船竟是一艘空船。其实人的情绪在很多时候就像这艘空船，如果不控制住它，任由它横冲直撞，就会发生危险。在人生路上，不要被自己的情绪控制住，要做情绪的 主人。面对失败，有站起来的勇气，面对成功，有俯下去的定力。别活在自己的情绪里，懂得及时清空情绪的回收站。举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。定乎内外之分， 辩乎荣辱之境，斯已矣。生活是给自己过的，而不是让他人看的。自己开心就好，自己幸福就好，别人的评价他们是用什么做的？是怎么做的呢？（小组讨论）
二年级上册美术课件-《会飞的娃娃》 湘教版(共9张PPT)
• 学生作品
学习活动
• 将废弃的塑料袋装饰成娃娃脸， 捆扎绳线后，到室外放飞吧！
1.发展循 环经济 是转变 经济增 长方式 的唯一 途径 2.发展循 环经济 是我国 实施可 持续发 展战略 的必然 选择 3．必须尊重和认同传统文化 意识改造客观世界的能动作 用
《会飞的娃娃》课件
• 那我们这节课来学习如何用塑料 袋做娃娃！
多彩的塑料袋
如何制作塑料袋娃娃
• 1、选择一个塑料袋。 • 2、选择多张彩纸。 • 3、在彩纸上画出眼睛、嘴巴、鼻子。 • 4、用彩纸剪出头发。 • 5、将彩纸上剪下来的全部粘贴到塑料袋上。 • 6、将塑料袋灌满空气，在口处用绳子扎紧。 • 7、绳子留出一大截，到草地放飞。
二年级上册美术第二十二课会飞的娃娃湘美版
欣赏了这么多娃娃，你想设计一个什么形象的娃娃？
动手制作
运用剪贴等方法制作一个会飞的塑料袋“娃娃” 比一比谁做得又快又美观又有创意。（20分钟）
温馨提示： 保持教室卫生！ 使用剪刀注意安全！
展示评价
你喜欢哪件作品？为什么喜欢？ 你能对哪件作品提出改进建议？
评价标准：（造型有趣、色彩醒目）
课堂延伸
介绍积分卷
1、小组美术工具齐全。 2、小组遵守课堂纪律。 3、回答问题有观点。 4、上台展示作品。
+2分 +2分 +2分 +10分
认识塑料袋
塑料袋在我们的生活中 随处可见，给我们的生
活带来了便利。
激发环保
用过的塑料袋如果处理不当，就会 破 坏 环境
激发环保
废弃的塑料袋如何处理才能减少对环境的污染？
变废为宝
原理探究
口袋“娃娃”为什么能够在空中飞舞起来呢？
会飞的娃娃
探究方法
这么多有趣的“娃娃”是怎样制作的呢？ 你们发现制作方法了吗？
在塑料袋上。
确定娃娃形象，
在彩纸上画出五官、头发等。
3、系上绳子。
对比观察
①
②
1、注意深浅颜色搭配 2、五官外形要大而醒目
欣赏作品
生活中有哪些废弃物可以改造再利用？
旧衣变沙发 饮料瓶变花瓶 旧书做笔筒
课堂小结
1、今后的学习生活中，我们要学会变废为宝，爱 护环境，做一个心灵手巧的好学生。 2、请同学们收拾好桌面和地上的碎纸片。
动手制作
运用剪贴等方法制作一个会飞的塑料袋“娃娃” 比一比谁做得又快又美观又有创意。（20分钟）
温馨提示： 保持教室卫生！ 使用剪刀注意安全！
展示评价
你喜欢哪件作品？为什么喜欢？ 你能对哪件作品提出改进建议？
评价标准：（造型有趣、色彩醒目）
课堂延伸
介绍积分卷
1、小组美术工具齐全。 2、小组遵守课堂纪律。 3、回答问题有观点。 4、上台展示作品。
+2分 +2分 +2分 +10分
认识塑料袋
塑料袋在我们的生活中 随处可见，给我们的生
活带来了便利。
激发环保
用过的塑料袋如果处理不当，就会 破 坏 环境
激发环保
废弃的塑料袋如何处理才能减少对环境的污染？
变废为宝
原理探究
口袋“娃娃”为什么能够在空中飞舞起来呢？
会飞的娃娃
探究方法
这么多有趣的“娃娃”是怎样制作的呢？ 你们发现制作方法了吗？
在塑料袋上。
确定娃娃形象，
在彩纸上画出五官、头发等。
3、系上绳子。
对比观察
①
②
1、注意深浅颜色搭配 2、五官外形要大而醒目
欣赏作品
生活中有哪些废弃物可以改造再利用？
旧衣变沙发 饮料瓶变花瓶 旧书做笔筒
课堂小结
1、今后的学习生活中，我们要学会变废为宝，爱 护环境，做一个心灵手巧的好学生。 2、请同学们收拾好桌面和地上的碎纸片。
会飞的娃娃优质课公开课课件 (1)
1、五官的外形尽量剪大一些，尤其是眼 睛的形象，应剪得大而有趣 2、五官的形象可以自己发挥想象，可以 是自己喜欢的人物、卡通、动物等，抓住 其主要特征即可。
注：五官粘贴要牢固
学生创作
温馨提示： 安全使用剪刀和及时收集废纸，
保护教室环境
22.会飞的娃娃
“娃娃”为什么会飞？
我们拉着绳子 牵引着塑料袋跑动 的时候，轻轻地塑 料袋内迎风充满了 空气，就在空中飞 起来了！
制作步骤一
1、彩纸与塑料带颜色的搭配
深色的彩纸与浅色塑料袋搭配 浅色的彩纸与深色塑料袋搭配 注：同一五官
部位，如果用 两种颜色的彩 纸装饰也应考 虑深浅搭配。
注：五官粘贴要牢固
学生创作
温馨提示： 安全使用剪刀和及时收集废纸，
保护教室环境
22.会飞的娃娃
“娃娃”为什么会飞？
我们拉着绳子 牵引着塑料袋跑动 的时候，轻轻地塑 料袋内迎风充满了 空气，就在空中飞 起来了！
制作步骤一
1、彩纸与塑料带颜色的搭配
深色的彩纸与浅色塑料袋搭配 浅色的彩纸与深色塑料袋搭配 注：同一五官
部位，如果用 两种颜色的彩 纸装饰也应考 虑深浅搭配。
小学美术《会飞的娃娃》优质课件设计
3 、画（袋子大小抓住形象主要特点） 4 、剪（对折剪） 5 、贴（在塑料袋中间位置 ) 6 、补充 ( 五官细节补充） 7 、扎（两个把都扎）
创作要求：
用剪贴等方法制作一个会飞的塑料 袋 娃娃玩具，使用剪刀时注意安全，碎 纸屑 放到垃圾袋。
会飞的娃 娃
湘版二年级美术下 册
五官 头发
他们是用什么材料做的？
塑料袋 彩纸 绳子 皱 纹纸五官不能太大，也不能太小 ，根据袋子大小画。
五官位置贴在袋子 中 间。
制作方 法
1 、设计（制作一个什么形象的娃娃， 人物，卡通，动物、、、）
2 、平选（袋子把手向下，浅色袋子 用 深色纸，深色袋子浅色纸。）
创作要求：
用剪贴等方法制作一个会飞的塑料 袋 娃娃玩具，使用剪刀时注意安全，碎 纸屑 放到垃圾袋。
会飞的娃 娃
湘版二年级美术下 册
五官 头发
他们是用什么材料做的？
塑料袋 彩纸 绳子 皱 纹纸五官不能太大，也不能太小 ，根据袋子大小画。
五官位置贴在袋子 中 间。
制作方 法
1 、设计（制作一个什么形象的娃娃， 人物，卡通，动物、、、）
2 、平选（袋子把手向下，浅色袋子 用 深色纸，深色袋子浅色纸。）
会飞的娃娃课件美术课
• 1、在卡纸上画出眼睛、鼻子、头发等。 • 2、画完之后在用剪刀全部剪下来。 • 3、把剪下来的造型反面贴上双面胶。（双
面胶不要揭jie开） • 4、在塑料袋上把剪好的造型摆好，之后在
揭jie开双面胶粘好。
小窍门
• 选取卡纸与塑料袋时，不能用同一个颜色 的，因为同一个颜色的卡纸和塑料袋放到 一起，从远处看区分不明显。所以深色卡 纸要跟浅色塑料袋搭配，浅色卡纸要跟深 色塑料袋搭配。
活动：
运用剪贴等方法制作 一个会飞的塑料袋“娃娃” 玩具。
比一比，谁做得美观、 有创意速度最快。
使用剪刀时注意安全 及保持教室卫生整洁。
22、会飞的娃娃
看一看.想一想：
他们是用什么做的？是怎么做的呢？（小组讨论）
二、依向自导
思考： “娃娃”玩具的制作步骤是 怎样的？制作时需要注意哪 些要点？
三、合作互导小组讨论：1、纸与塑料袋颜色应 如何搭配？2、什么样的“娃娃”玩 具与众不同？
提示：五官的外形 五官的形象
制作步骤
面胶不要揭jie开） • 4、在塑料袋上把剪好的造型摆好，之后在
揭jie开双面胶粘好。
小窍门
• 选取卡纸与塑料袋时，不能用同一个颜色 的，因为同一个颜色的卡纸和塑料袋放到 一起，从远处看区分不明显。所以深色卡 纸要跟浅色塑料袋搭配，浅色卡纸要跟深 色塑料袋搭配。
活动：
运用剪贴等方法制作 一个会飞的塑料袋“娃娃” 玩具。
比一比，谁做得美观、 有创意速度最快。
使用剪刀时注意安全 及保持教室卫生整洁。
22、会飞的娃娃
看一看.想一想：
他们是用什么做的？是怎么做的呢？（小组讨论）
二、依向自导
思考： “娃娃”玩具的制作步骤是 怎样的？制作时需要注意哪 些要点？
三、合作互导小组讨论：1、纸与塑料袋颜色应 如何搭配？2、什么样的“娃娃”玩 具与众不同？
提示：五官的外形 五官的形象
制作步骤
《会飞的娃娃》基于标准的教学课件
在我们的生活中，很多地方都会用到塑料袋，那你知 道用过的塑料袋都去哪里了吗？
白色垃圾污染环境
欣赏视频：跟塑料袋娃娃一起玩
会飞的娃娃
HUI FEI DE WA WA
材料准备
可以使用废弃塑料袋
请同学们带着问题观察画面 制作“娃娃”需要哪些步骤？
第一步 设计造型
（确定制作的形象，了解色彩搭配。）
可以参考哦！
会飞的娃娃 展览会
做“娃娃”剩余的垃圾怎么处理，做好垃圾分类。
第二步 画五官
（结合形象特征画五官，五官要画大一些）
第三步 剪五官
（沿线剪，注意安全）
第四步 粘贴五官
（位置合适）
1
2
第五步 补充装饰 （依据形象特征进行装饰）
第六步 系绳子
卡通形象
作业要求：
1.运用剪贴等方法制作一个会飞的娃娃。 2注意使用剪刀的安全。 3.比一比谁做的美观、有创意。 4.比一比谁合作的最好，能做到制作过程中将纸 屑放在垃圾袋里。
白色垃圾污染环境
欣赏视频：跟塑料袋娃娃一起玩
会飞的娃娃
HUI FEI DE WA WA
材料准备
可以使用废弃塑料袋
请同学们带着问题观察画面 制作“娃娃”需要哪些步骤？
第一步 设计造型
（确定制作的形象，了解色彩搭配。）
可以参考哦！
会飞的娃娃 展览会
做“娃娃”剩余的垃圾怎么处理，做好垃圾分类。
第二步 画五官
（结合形象特征画五官，五官要画大一些）
第三步 剪五官
（沿线剪，注意安全）
第四步 粘贴五官
（位置合适）
1
2
第五步 补充装饰 （依据形象特征进行装饰）
第六步 系绳子
卡通形象
作业要求：
1.运用剪贴等方法制作一个会飞的娃娃。 2注意使用剪刀的安全。 3.比一比谁做的美观、有创意。 4.比一比谁合作的最好，能做到制作过程中将纸 屑放在垃圾袋里。
会飞的娃娃优质课公开课课件 (2)
有 什 么 不 同
提示：1 色彩搭配 2 五官形象
• 1、彩纸与塑料袋颜色的搭配
•
深色彩纸与浅色塑料袋搭配；反之，浅色彩纸与深色塑料袋
搭配，同一个五官部位，如果用两种颜色的彩纸装饰也应考虑深 浅搭配。
• 2、 “娃娃”的造型及创意
•
五官的外形尽量剪大一些，尤其是眼睛的形象，应剪得大而
有趣。五官的形象可以发挥创意设计，可以是自己喜欢的人物、
卡通、动物等形象。抓住其形象最主要的特征进行装饰表现。作品展示ຫໍສະໝຸດ 品展示作品展示作品展示
作品展示
作品展示
作品展示
作品展示
做一做
作业：同桌两人一起运用剪贴等方法制作一
个会飞的塑料袋“娃娃”。
要求：1.五官要突出，以眉毛、眼睛、鼻子、
嘴巴为主。 2. 粘贴要牢固。 3. 色彩要鲜明突出。
温馨提示：要安全使用剪刀，千万不要 误伤自己或他人。
比一比
拓展延伸
抛弃在水中废塑料制品
拓展延伸
抛弃在田地里的废塑料制品
拓展延伸
占用土地资源的废塑料制品
提示：1 色彩搭配 2 五官形象
• 1、彩纸与塑料袋颜色的搭配
•
深色彩纸与浅色塑料袋搭配；反之，浅色彩纸与深色塑料袋
搭配，同一个五官部位，如果用两种颜色的彩纸装饰也应考虑深 浅搭配。
• 2、 “娃娃”的造型及创意
•
五官的外形尽量剪大一些，尤其是眼睛的形象，应剪得大而
有趣。五官的形象可以发挥创意设计，可以是自己喜欢的人物、
卡通、动物等形象。抓住其形象最主要的特征进行装饰表现。作品展示ຫໍສະໝຸດ 品展示作品展示作品展示
作品展示
作品展示
作品展示
作品展示
做一做
作业：同桌两人一起运用剪贴等方法制作一
个会飞的塑料袋“娃娃”。
要求：1.五官要突出，以眉毛、眼睛、鼻子、
嘴巴为主。 2. 粘贴要牢固。 3. 色彩要鲜明突出。
温馨提示：要安全使用剪刀，千万不要 误伤自己或他人。
比一比
拓展延伸
抛弃在水中废塑料制品
拓展延伸
抛弃在田地里的废塑料制品
拓展延伸
占用土地资源的废塑料制品
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《会飞的娃娃》课件
• 那我们这节课来学习如何用塑料 袋做娃娃！
多彩的塑料袋
如何制作塑料袋娃娃
• 1、选择一个塑料袋。 • 2、选择多张彩纸。 • 3、在彩纸上画出眼睛、嘴巴、鼻子。 • 4、用彩纸剪出头发。 • 5、将彩纸上剪下来的全部粘贴到塑料袋上。 • 6、将塑料袋灌满空气，在口处用绳子扎紧。 • 7、绳子留出一大截，到草地放飞。
•
5.给时间一点时间，一切都会过去。
•
6.痛苦对每个人而言，只是一个过客，一种磨练，一番考验。
• 学生作品
学习活动
• 将废弃的塑料袋装饰成娃娃脸， 捆扎绳线后，到室外放飞吧！
•
1.这个世界不符合所有人的梦想，只是有人学会了遗忘，有人却一直坚持。
•
2.别让过去的悲催，或者未来的忧虑，毁掉自己当下的快乐。
•3.人生的目标不应是祈求风平 Nhomakorabea静，而是要造一艘大船，破浪前行。
•
4.生活中最大的幸福是坚信有人爱着我们。
• 那我们这节课来学习如何用塑料 袋做娃娃！
多彩的塑料袋
如何制作塑料袋娃娃
• 1、选择一个塑料袋。 • 2、选择多张彩纸。 • 3、在彩纸上画出眼睛、嘴巴、鼻子。 • 4、用彩纸剪出头发。 • 5、将彩纸上剪下来的全部粘贴到塑料袋上。 • 6、将塑料袋灌满空气，在口处用绳子扎紧。 • 7、绳子留出一大截，到草地放飞。
•
5.给时间一点时间，一切都会过去。
•
6.痛苦对每个人而言，只是一个过客，一种磨练，一番考验。
• 学生作品
学习活动
• 将废弃的塑料袋装饰成娃娃脸， 捆扎绳线后，到室外放飞吧！
•
1.这个世界不符合所有人的梦想，只是有人学会了遗忘，有人却一直坚持。
•
2.别让过去的悲催，或者未来的忧虑，毁掉自己当下的快乐。
•3.人生的目标不应是祈求风平 Nhomakorabea静，而是要造一艘大船，破浪前行。
•
4.生活中最大的幸福是坚信有人爱着我们。