幼儿园教育教学活动设计方案新整理精编版
幼儿园教学策划活动方案设计（7篇）
幼儿园教学策划活动方案设计（7篇）幼儿园教学策划活动方案设计（7篇）优秀的教学策划方案是什么样的呢?为了确保我们的努力取得实效，往往需要预先进行方案制定工作，方案是计划中内容最为复杂的一种。
下面是小编给大家整理的幼儿园教学策划活动方案设计，仅供参考希望能帮助到大家。
幼儿园教学策划活动方案设计篇1一、指导思想将保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，进一步引导幼儿参与体育活动的兴趣，锻炼幼儿体质，推动"阳光体育运动"，深化"阳光体育运动"研究，落实"阳光体育运动"在大班年级的开展。
二、活动原则1、安全性原则教师在体育活动的设计、组织过程中应强化安全第一的观念。
力求事先准备工作想得周到一些，以便防患于未然。
为确保安全，必须在所有的游戏道具的使用和装备上考虑周全，使之在任何条件下都安全无虞。
比如，整个的游戏空间、场所、环境没有任何尖锐的棱角和坚硬的器具，不会产生撞击情况，不会因摔跤而造成伤害等等。
2、身体全面锻炼原则幼儿参与体育活动形式和内容应该是多样化和综合化的，对各项体育活动加以科学的整合与综合，避免形态指标上出现不对称、技术技能上表现不稳定、基本动作和身体素质上达不到全面的发展。
3、发展性原则幼儿体育活动的指导必须把着眼点放在促进幼儿身心各方面的和谐发展和素质的全面个幼儿的发展需要，根据每个幼儿发展的不同特点，因人施教，促进每个幼儿在不同水平上得到充分的发展。
4、发挥教师主导作用与幼儿主动性相结合的原则。
因根据幼儿的发展需要、计划、组织幼儿的体育活动，为幼儿提供良好的教育环境，激发、引导幼儿主动与环境相互作用。
三、活动内容与安排在各班队列队形表演之后，表演以下体操节目：小班：《小手拍拍》、《小花猫》中班：《十二生肖》大班：《疯狂跳跳跳》四、活动时间：20__年10月18日(本周五下午)五、活动地点：幼儿户外活动场地。
幼儿园教学策划活动方案设计篇2活动目标1、在自己感受的基础上，创造性地设计风景画明信片。
幼儿园教学活动设计教案5篇
幼儿园教学活动设计教案5篇一、教学活动设计教案：认识颜色教学目标：1. 学生能够认识并命名红、黄、蓝、绿四种基本颜色；2. 学生能够通过实物和图片辨别不同颜色。
教学准备：1. 实物：红球、黄球、蓝球、绿球；2. 图片：红色的苹果、黄色的香蕉、蓝色的天空、绿叶；3. 彩色纸；4. 彩色笔。
教学步骤：1. 导入（5分钟）：教师向学生展示实物颜色，并请学生说出它们的名称。
然后使用图片向学生展示不同颜色的物品，指导学生辨认颜色。
2. 认识红色（15分钟）：a. 教师向学生展示红色的苹果，并询问学生苹果是什么颜色的。
学生回答后，教师再次强调苹果是红色的，并请学生用彩色纸和彩色笔画出红色的苹果。
b. 学生观察教师展示的红球，并说出红色。
学生分成小组，自由讨论红球的颜色，并举手报告。
3. 认识黄色（15分钟）：a. 教师向学生展示黄色的香蕉，并询问学生香蕉是什么颜色的。
学生回答后，教师再次强调香蕉是黄色的，并请学生用彩色纸和彩色笔画出黄色的香蕉。
b. 学生观察教师展示的黄球，并说出黄色。
学生分成小组，自由讨论黄球的颜色，并举手报告。
4. 认识蓝色（15分钟）：a. 教师向学生展示蓝色的天空，并询问学生天空是什么颜色的。
学生回答后，教师再次强调天空是蓝色的，并请学生用彩色纸和彩色笔画出蓝色的天空。
b. 学生观察教师展示的蓝球，并说出蓝色。
学生分成小组，自由讨论蓝球的颜色，并举手报告。
5. 认识绿色（15分钟）：a. 教师向学生展示绿色的叶子，并询问学生叶子是什么颜色的。
学生回答后，教师再次强调叶子是绿色的，并请学生用彩色纸和彩色笔画出绿色的叶子。
b. 学生观察教师展示的绿球，并说出绿色。
学生分成小组，自由讨论绿球的颜色，并举手报告。
6. 小结（5分钟）：教师对本节课学习的内容进行小结，引导学生回顾四种基本颜色的名称和认识。
二、教学活动设计教案：发现世界教学目标：1. 学生能够通过观察和发现周围事物，提升观察力和发现力；2. 学生能够用简单的语言描述他们所发现的事物。
幼儿园活动教育方案设计(5篇)
幼儿园活动教育方案设计(5篇)幼儿园活动教育方案设计(5篇)为了确保幼儿园教育活动可以有条不紊地开展，就需要我们事先制定一份周密的活动方案，活动方案是对详细将要进行的活动进行书面的方案。
以下是我整理的幼儿园活动教育方案设计，欢迎大家借鉴与参考！幼儿园活动教育方案设计（精选篇1）活动说明本书的重点是引导幼儿初步熟悉并理解感叹号、省略号的意义，知晓其在本书中的作用；引导幼儿认真观看图画，培育幼儿依据图画线索读图、理解并分析故事的力量，特殊是对书中脚印的观看及其分析，由于“究竟是谁的脚印“是贯穿全书的线索和纽带；引导幼儿通过有关脚印的嬉戏、活动熟悉常见动物及其形体特征，进展幼儿的身体敏捷性，增加在户外活动的平安意识。
活动一：大书阅读活动目标：1、引导幼儿初步熟悉感叹号、省略号；2、引导幼儿熟识文字内容。
活动预备：大书活动过程：一、组织谈话1、出示各种脚印，让幼儿猜猜究竟是谁的脚印。
二、阅读封面1、向幼儿展现大书，请幼儿讲一讲书本封面的基本信息。
2、老师总结孩子们的答案，留意引导幼儿观看图画上的细节。
三、看图猜想DD老师逐页展现遮住文字的画面，和孩子一起观看和争论，猜猜这些究竟是谁的脚印。
四、大书指读1、讲完故事后，将故事文字展现出来，老师为幼儿进行朗诵；2、读的时候突出感叹号和省略号的地方。
3、老师带领孩子们重复阅读几次，关心孩子建立音形义之间的联系。
活动二：小书阅读活动目标：通过重复阅读巩固读本中的内容。
活动预备：大书、小书活动过程：一、文字阅读老师拿出大书，关心小伴侣进行复习阅读，巩固熟悉感叹号和省略号。
在阅读的时候留意幼儿的指读过程。
集体阅读之后，老师将小书发给每个幼儿，请幼儿自己朗读，老师随机指导。
二、嬉戏活动老师可带幼儿玩嬉戏，培育幼儿在嬉戏中的规章意识。
活动三：拓展活动活动目标：1、进展幼儿腿部肌肉和身体的敏捷性；2、增加幼儿在户外活动的平安意识。
活动预备：平安的场地活动过程：一、熬炼身体DD做活动前的预备运动，讲明嬉戏规章。
幼儿园教育教学活动设计方案
幼儿园教育教学活动设计方案幼儿园教育教学活动设计方案「篇一」活动目标：1、通过活动，使幼儿学会正确使用动词：飞。
游。
爬。
跳。
2、培养幼儿敏捷的思维，丰富的想象，以及愉快的情绪。
活动准备：1、一幅画有花。
草。
树。
小河。
蓝天的背景图。
2、录音机一台，磁带一盒（录一段抒情优美的轻音乐和一段活泼欢快的音乐）。
3、贴绒小动物若干（小动物应准备充足），各种动物头饰若干，与幼儿人数相等。
活动组织：1、播放音乐，出示背景图。
教师抒情地讲解，引发幼儿对背景图的兴趣，把幼儿带入优美的意境和欢快的气氛之中。
师：树林里真美丽，小动物们将在这里举行音乐会，你们看谁来了！它是怎样来的？（逐一出示蝴蝶。
小鱼。
乌龟等贴绒教具）2、引导幼儿扩散思维，丰富幼儿想象的内容，启发幼儿模仿动物的动作，帮助幼儿理解飞。
游。
爬等动词。
师：想想看，除了蝴蝶会飞，还有哪些动物也会飞的？（幼儿说到什么动物，教师尽可能在图上贴出什么动物，以加深直观形象）它们是怎样飞的？让我们来学一学。
"还有谁会爬？（依次进行下去，方法同上）3、按要求的动词，让幼儿选出有关动物图片，贴在背景图的适当位置上。
师：大树林里有小动物们喜欢的家，现在请小朋友帮忙把会飞的小动物先送去休息：再把会游的动物送回家休息。
'（依次进行下去）4、游戏开始，随音乐扮演小动物做动作，进一步巩固对新学动词的理解。
师：小朋友，动物园音乐会开始了。
你们看，小动物们跳的多开心呀！我们也来参加它们的音乐会吧！谁想扮什么动物，就找好头饰戴在头上，表演谁的动作。
让我们一起跳起来吧！（音乐起，幼儿自由表演，结束活动）幼儿园教育教学活动设计方案「篇二」一、活动目标：1、鼓励幼儿不怕冷地，勇敢的参加体育活动。
2、听信号进行走、跑、跳的动作练习，发展幼儿灵活的反应本事。
二、活动准备：检查幼儿的穿戴三、活动过程：1、幼儿分散在场地上，自由做走跑跳及其他练习动作，并听教师数1~10，当数到10的时候教师喊：“结冰”，全体幼儿就不动了。
幼儿园教学活动设计教案15篇
幼儿园教学活动设计教案15篇幼儿园教学活动设计教案1一、游戏目标1．通过让幼儿正确说出图片上水果的名称，并用短句“我要买X X”讲述出来。
初步培养幼儿思维的严谨性。
2．培养幼儿专注倾听别人讲述的良好习惯。
3．通过反复游戏，引导幼儿能初步说完整的短句，大胆进行讲述，培养幼儿的自主性、独立性。
二、游戏准备(一)物质准备小图片及水果实物若干，(苹果、梨、哈密瓜、西瓜、葡萄、橘子等)(与幼儿人数相等)水果汉字卡片若干。
(二)环境准备布置成水果专柜，教师扮卖水果的阿姨。
(三)知识经验准备认识水果，对水果汉字有了初步认识。
三、游戏方法1．请幼儿扮买水果的顾客。
买水果时要有礼貌地说：“阿姨，我要买水果。
”阿姨问：“你要买什么水果?”小顾客要正确地讲出自己要买的水果名称，如：“我要买苹果。
”2．正确地讲出水果的名称后，阿姨就把水果的图片或实物卖给他，小顾客把水果放在自己的篮子里；如发音不正确，其他幼儿可帮助纠正。
3．买到“水果”的小顾客要说：“谢谢阿姨，再见!”然后再换另一幼儿买水果。
引导幼儿买与别人不同的水果。
幼儿熟悉玩法后，售货员阿姨的角色可由幼儿自己扮演。
4．在此基础上，教师把水果汉字分发给幼儿，要求幼儿根据汉字买相应的水果。
幼儿园教学活动设计教案2观摩课设计理念：视、听、溴、品尝、触摸……都是基本的和非常重要的感知觉。
能否自觉积极地运用眼、耳、鼻、口、手等感官去感知，对于一个人能否具备敏锐的观察能力，主动地发现能力起着决定性的作用。
《贴五官》这一有趣的活动，不是单纯地给于幼儿关于感知的现成知识，而是让幼儿在感官的运用中获得真切具体的感受和体验，主动建构有关感知的经验世界。
同时还让幼儿感受到保护感官的重要性，学会保护感官的方法，养成保护的习惯。
活动目标：1、能说出口、眼、耳、鼻的名称。
2、能撕贴五官，巩固五官在脸部位置的认识。
重点难点：了解五官在脸部的正确位置并且学会撕贴五官。
活动准备：1、人手一面小镜子、一份固体胶。
幼儿园教育教学方案(精选8篇)
幼儿园教育教学方案(精选8篇)幼儿园教育教学方案篇1一、指导思想以《3-6岁儿童学习与发展指南》为引领，进一步落实《幼儿园工作规程》、《幼儿园指导纲要》精神，围绕幼儿园园务工作计划，坚持求真务实，求精创新的工作作风，创设良好的环境，优化一日活动，促进幼儿健康成长，推进教学改革。
二、工作思路以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，合理安排一日常规，优化区域游戏活动开展，继续尝试新课程改革。
三、主要工作(一)强化教育教学常规管理，促师幼共同发展。
1.建立在园长领导下，由业务园长、教研组长、班主任所组成的教育教学管理体系，全面计划、组织、调控、检查和总结幼儿园的教育教学工作。
2.依据教育教学常规要求，对幼儿园整体教育教学工作和教师教学情况进行检查，善于发现并总结教育教学工作的典型经验和做法，对教育教学状况和质量进行诊断，并及时提出改进意见。
3.在建立科学的一日活动常规的基础上，细化每一环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、区域活动、餐点、午睡、起床、离园，每一环节有具体明确的要求。
(二)强化幼儿常规习惯的训练，重视养成教育。
1.立足习惯养成，养成良好的学习、生活、卫生习惯。
在一日活动中渗透，认真落实幼儿在园一日常规要求，幼儿行为习惯评估要求，把幼儿良好习惯养成落到实处。
2.丰富幼儿活动。
(1)丰富户外体育游戏活动的开展，坚持每天的户外体育游戏锻炼。
(2)开展丰富多样的幼儿竞赛评选活动，节日庆祝活动等，创造机会为幼儿提供展示的舞台。
(3)丰富创新亲子运动会，让幼儿在活动中锻炼成长。
(三)加强教师培训及基本功比赛，促进专业成长。
1.扎实进行教师培训(1)分岗进行带班教师、保育员培训。
举行每月集体学习与交流，规范教师职工言行、仪容、仪表，与家长建立友好的服务关系，与幼儿建立平等的同伴关系，与领导和同事建立合作伙伴关系，营造积极健康、亲切和谐的育人环境。
(2)分内容培训：本学期主要对教师进行与家长沟通、教学技能(讲课、说课)两方面的专题培训，要求教师认真按照学习培训内容，结合自身实际制定个人学习提高计划，认真做好培训记录，通过工作实践提高。
幼儿园教学活动设计教案5篇
幼儿园教学活动设计教案9活动目标1、培养幼儿不挑食不偏食的良好饮食习惯。
2、使幼儿初步了解身体生长需要多种营养，这些营养是从各种食物中获得的。
3、激发幼儿尊重他人劳动成果的情感。
4、幼儿尝试营养配餐，初步了解食物如何搭配更有营养。
活动准备1、鱼类、肉类、蛋类、蔬菜、水果、米面类、豆制品等食物卡片。
2、课前观看幼儿园一周食谱。
3、课件《兰兰的成长》。
4、头饰、餐盘、卡通图片。
活动过程实录一、教学活动导入——看看说说1、提问幼儿自己是怎样一天天长大的，激发幼儿观看课件的兴趣，组织幼儿看课件。
2、观看后提问，师：兰兰为什么能长大?幼：因为兰兰吃饭了。
幼：因为兰兰爱吃蔬菜。
教师总结，身体的生长需要各种各样的营养，而这些营养是从各种食物中获得的，只有不挑食、不偏食才能得到均衡营养。
二、故事、游戏1、教师出示卡通图片，以故事的形式导入课题。
《营养大家庭》向幼儿介绍营养大家庭的成员：胡萝卜兄弟、青豆哥哥、燕麦小子、苹果表哥、草莓妹妹、银鱼姐姐、红虾表妹。
他们团结一致战胜病菌大魔王的故事。
通过此情节让幼儿了解只有获取均衡营养才能保持身体健康成长，不生病。
2、游戏《食物的自我介绍》结合以上故事，制作卡通头饰，两位老师用小魔术的形式不时地变换。
如：一位老师戴上鸡蛋头饰作介绍“我是鸡蛋宝宝，我含有大量的蛋白质，是你们早餐中必不可少的营养。
”3、通过老师戴各种食物的头饰作介绍使幼儿初步了解几种食物的名称主要以及对人体的作用。
4、教师进行小结，人体需要的营养有七大类：蛋白质、脂肪、糖类、水分、维生素、无机盐、纤维素，而这七大类营养素存在于各种食物中。
三、幼儿定制一周食谱。
1、讨论幼儿园的一周食谱。
食谱是按照幼儿身体营养搭配制定的。
2、激发幼儿制作食谱的兴趣。
3、幼儿分组进行设计，共五组，每组设计一天食谱。
4、每组桌上放有各种食物卡片，幼儿自主搭配，将每一餐搭配好分别放入餐盘中。
每组幼儿讨论通过每一天的食谱内容。
5、教师小结，表扬幼儿为幼儿园作了一件大好事。
幼儿园教研活动整理方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的发展，幼儿园教育在幼儿成长过程中扮演着越来越重要的角色。
为了提高幼儿园教育质量，促进幼儿全面发展，加强幼儿园教师队伍建设，开展幼儿园教研活动显得尤为重要。
本次教研活动旨在通过整理和总结，提升教师教育教学水平，为幼儿园教育教学提供有力支持。
二、活动目标1. 提高教师对幼儿园教研活动的认识，明确教研活动的重要性。
2. 总结幼儿园教研活动的经验，形成一套适合本园的教研活动模式。
3. 提升教师教育教学能力，促进幼儿全面发展。
4. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
三、活动内容1. 教研活动组织与管理（1）明确教研活动目标，制定切实可行的教研计划。
（2）组织教师参加各类教研活动，包括园内教研、区域教研、国家级教研等。
（3）建立教研活动档案，对教研活动进行总结和评估。
2. 教育教学研究（1）围绕幼儿园教育教学中的热点、难点问题，开展课题研究。
（2）鼓励教师撰写论文，参加各类教育教学论文评选。
（3）组织教师参加各类教育培训，提高教育教学能力。
3. 教师专业成长（1）开展教师技能比赛，提升教师专业技能。
（2）组织教师参加教师培训，提高教师综合素质。
（3）开展教师读书分享活动，拓宽教师知识视野。
4. 幼儿园课程建设（1）优化幼儿园课程体系，提高课程质量。
（2）开展课程评价，不断改进课程。
（3）推广幼儿园特色课程，丰富幼儿学习体验。
四、活动实施步骤1. 准备阶段（1）成立教研活动领导小组，负责教研活动的组织与实施。
（2）制定教研活动计划，明确活动内容、时间、地点等。
（3）收集教师意见，调整教研活动方案。
2. 实施阶段（1）组织教师参加各类教研活动，确保活动质量。
（2）开展教育教学研究，推动教育教学改革。
（3）关注教师专业成长，提高教师教育教学能力。
3. 总结阶段（1）对教研活动进行总结和评估，形成书面报告。
（2）对教师教育教学成果进行展示和表彰。
（3）对教研活动经验进行总结，形成可借鉴的模式。
幼儿园教学活动设计教案3篇
幼儿园教学活动设计教案3篇幼儿园教学活动设计教案篇一：探索自然世界一、活动目标：通过本次活动，幼儿将能够：1. 培养对自然环境的兴趣和保护意识；2. 触摸和感受自然材料，并能够用适当的方式表达感受；3. 发挥观察力和想象力，积极探索和发现自然界的美妙之处。
二、活动准备：1. 准备各类自然材料，如花瓣、树叶、小石子等；2. 准备绘画工具，如彩色铅笔、水彩笔等；3. 准备绘画纸、颜料盘等绘画用品；4. 安排活动场地并确保安全。
三、活动步骤：步骤一：引入活动1. 教师与幼儿一起观赏自然界的图片，如风景、动物等，并引导幼儿表达自己对自然界的感受；2. 引导幼儿思考以下问题：自然界中有什么有趣的东西？我们能和自然界做些什么？步骤二：探索自然材料1. 教师给每位幼儿分发一些自然材料，让幼儿用手触摸和感受材料的质地、形状、温度等，并引导幼儿描述自己的感受；2. 鼓励幼儿用自己感兴趣的方式来玩耍和探索这些材料，比如用花瓣做花环、用小石子搭积木等；3. 引导幼儿讨论这些材料与自然界的联系，比如花瓣来自于花朵，小石子来自于河床等。
步骤三：探索自然材料的绘画1. 给幼儿分发绘画纸和绘画工具，让幼儿用自然材料来进行绘画创作；2. 引导幼儿观察自然材料的形状、颜色等特点，并用适当的方式表达在纸上；3. 鼓励幼儿发挥想象力，可以绘制一幅自己心中理想的自然场景。
步骤四：分享和总结1. 让每个幼儿向大家展示自己的绘画作品，并讲述自己的创作过程和感受；2. 引导幼儿进行互动交流，分享对自然界的认识和理解；3. 教师总结活动内容，强调自然界的美妙和可探索性，并鼓励幼儿积极参与保护自然环境的行动。
四、活动延伸：1. 可以组织幼儿观察和种植植物，培养他们对自然生长规律的认识；2. 可以进行户外探索活动，带领幼儿近距离接触自然环境，感受大自然的力量；3. 可以安排参观博物馆、动物园等地，拓宽幼儿的自然知识面。
幼儿园教学活动设计教案篇二：拼音启蒙一、活动目标：通过本次活动，幼儿将能够：1. 认识部分汉字的读音；2. 学习基本的汉字拼音，培养正确的发音习惯；3. 培养幼儿的听觉和口语表达能力；4. 培养幼儿对学习拼音的兴趣。
幼儿园教学活动设计(精选7篇)
幼儿园教学活动设计(精选7篇)幼儿园教学活动设计【篇1】中班语言活动：小猪盖房子活动目标：1、倾听童话故事，感受故事中三只小猪团结互助的美好情感。
2、理解故事内容，知道只有勤劳、不怕困难才能造出结实的房子。
活动准备：1、挂图（三只小猪盖房子）2、语言磁活动过程：1、师幼谈话，引出话题。
教师：你们看见过用什么材料造的房子？（如木头、草、竹子、砖等）教师：你认为用什么材料造的房子最结实？教师：有三只小猪，他们每个都盖了一幢房子。
他们为什么要改房子？使用什么材料盖的房子呢？房子结实吗？我们来听听故事（三只小猪盖房子）。
2、教师结合挂图讲述故事第一遍，帮助幼儿初步了解故事情节。
教师：三只小猪为什么要盖房子？教师；三只小猪分别用了什么材料盖了房子？（小黑猪用稻草，小白猪用木头，小猪用砖头）教师：那么，哪只小猪盖得房子结实呢？让我们再来听一遍故事。
3、教师讲述故事第二遍，帮助幼儿理解故事内容。
教师：那只小猪盖的房子最结实？你是怎么知道的？教师：那么，小白猪和小黑猪盖的房子结实吗？你是怎么知道的？（不结实，因为被大灰狼用力一撞就撞到啦）教师：小白猪和小黑猪的房子被撞倒了他们逃到了哪里呢？（小花猪的房子里）教师：带灰狼为什么没把小花猪的房子撞到呢？（因为小花猪的房子是用砖头造的）教师：三只小猪是用什么方法来对付大灰狼的？教师：故事中谁是最勤劳的？你是怎么知道的？教师：你最喜欢哪只小猪？为什么？教师：那么，你想对小猪们说些什么呢？（如小白猪，以后做事可不能贪图省力，勤劳的小猪才能造出结实的房子，小花猪你是一只爱劳动的小猪，我喜欢你）教师根据幼儿的回答进行总结。
幼儿园教学活动设计【篇2】活动目标：1、学习计划捉蚂蚁的行动，明确活动的观察任务。
2、对捉到的蚂蚁能够仔细观察，并能将蚂蚁的身体构造与功能进行表述和描绘。
3、在捉蚂蚁的活动中萌生对蚂蚁进行观察研究的兴趣。
活动准备：1、昆虫盒或透明的小瓶、小块纱布和皮筋、小铲子。
幼儿园教育教学工作活动策划方案五篇
幼儿园教育教学工作活动策划方案五篇幼儿园，原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。
旧称蒙养园、稚嫩园，为一种学前教育机构，用于对幼儿集中进行保育和教育，通常接纳三至六周岁的幼儿。
以下是小编为大家细心整理的幼儿园教育教学工作活动方案五篇，仅供大家查阅。
幼儿园教育教学工作活动方案1一、状况分析：1、我们中班，共有60名幼儿。
其中女孩19名，男孩有22名。
由于我班幼儿刚从小班升入中班，还需肯定的时间适应，因此，在九月要留意常规的培育。
冬季即将到来，多进行体育熬炼，增加体质，增加幼儿抗寒抗病力量。
2、班内幼儿能基本了解和遵守幼儿园的生活常规，自理力量较强。
3、在语言活动方面能坚持讲一般话，在鼓舞下情愿试着大胆的讲话，个别孩子语言的交往力量较强，但词汇量不大，用词比较单一。
在听别人讲话时，不能急躁的倾听别人的讲话，急于表达自己的意见。
对图片的理解和叙述力量还比较薄弱。
4、在音乐方面，个别幼儿能够很好地把握节奏，能富有感情的演唱歌曲，吐字清楚，宠爱节奏感强、内容好玩旋律美的歌曲。
能把握简洁的音乐玩耍的进行方法。
5、宠爱美术活动和动手类的活动，表现的-强。
二、我依据班级的实际状况和-儿的年龄特点共同争辩并制定了本学期具有本班特色的教学工作计方案1.数学教育领域：(1)会用默数的方法数数。
(2)感知数字6—10与相应物品数量的对应关系。
(3)能正确娴熟地点数10以内数量的物品。
(4)通过实际操作活动，明白物体数量不会由于物体排列空间的大形式的转变而转变。
2.社会教育领域：(1)宠爱生疏新伴侣，能大胆地介绍自己，情愿与同伴共同玩耍。
(2)爱劳动，疼惜劳动成果。
(3)能疼惜环境卫生，讲文明，有礼貌，不在公共场所大声喧哗。
(4)主动参与各种活动，大胆表达自己的见解。
(5)遇到困难不畏惧，信任自己能克服困难，完成活动任务。
3.科学教育领域：(1)能依据供应的材料，大胆设想，乐观参与制作活动。
(2)有动手探究的愿望，乐于尝试用各种方法弄明白自己想知道的事。
幼儿教学设计方案(共8篇)
篇一：幼儿园教育教学活动设计方案幼儿园教育教学活动设计方案单位：东北大学基础学院幼儿园教师：杨秋班次：大班12篇二：幼儿园教学设计方案幼儿园教学设计方案：有趣的纽扣中班数学活动设计意图：中班幼儿在一日生活中经常能碰到分类这一问题，如给玩具分类，给衣物分类，等等，尽管多数幼儿都能完成简单的分类任务，但这往往都局限于老师的吩咐与要求，因而想通过这样一个数学活动让幼儿能主动探索到可以根据物体不同的性质内容进行分类，并学习到各种分类的方法，同时还能了解到物与物之间都是存在一定的共性的。
活动目标：1、在活动中主动探索发现分类的方法。
2、学会用多种分类的方法进行分类。
3、训练幼儿的分类能力，培养逻辑思维能力。
活动准备：1、教具：颜色（红、黄、蓝），形状（正方形、圆形），大小（大号、小号）的纽扣若干。
2、学具：幼儿人手一份同上的纽扣。
3、衣服形状的图卡一张。
4、分类操作盘幼儿人手一个。
活动过程：一、导入主题，激发兴趣。
1、出示各种纽扣，请大家一起来说一说你看到的是怎样的纽扣？（纽扣有三种颜色，有圆的和方的，还有大的和小的。
）教师小结纽扣的特征。
2、出示衣服形状的图卡，请幼儿为它按上方形的红色纽扣。
3、幼儿操作，教师小结：在一堆纽扣中一个一个找出来太慢，而且还容易出现错误，因此我们可以先把纽扣分分类，再进行操作时就会顺利多了。
4、在教师的要求下，幼儿先按颜色这一特征对纽扣进行分类。
幼儿操作，教师随机巡视指导。
二、游戏活动：找找好朋友。
1、拿起黄色的一正一圆两个纽扣，用纽扣宝宝的口气说："我们都是黄色的纽扣，所以我们是一对好朋友。
" 请幼儿小结为什么它们能成为好朋友？（因为黄色是它们共有的一个特征）2、游戏：找找好朋友。
师："让我们边做游戏边帮纽扣宝宝找朋友。
"（以游戏活动的方式激起幼儿积极探索的欲望）教师讲述游戏要求：说出两个纽扣之间的一个相同特征就可以让它们做好朋友。
①示范活动。
幼儿园教育教学活动设计方案范文5篇
幼儿园教育教学活动设计方案范文5篇幼儿园教育教学活动设计方案1活动目标：1、通过观察，感受秋天水稻丰收的美景。
2、能大胆地与农民伯伯交流、提问，知道粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的。
3、亲身体验劳动，能积极认真地拾稻穗，懂得爱惜粮食。
活动准备：1、选择收割和时候开展本活动。
与农民联系，确定参观的路线，告知本次活动的目的以及配合的事项。
2、让幼儿知道参观的要求，想好自己要了解的问题。
3、幼儿每组带一个塑料带。
4、照相机一台。
活动过程：一、教师交代活动目的与要求。
二、教师带领小朋友徙步目的地，注意路上安全。
三、活动现场：引导幼儿远看稻田是什么样的?风吹过稻田的稻子是什么样?师：近看每一株水稻上面长着什么?稻穗为什么是下垂的?摘一颗谷粒，咬开看看里面是什么?2、问一问。
鼓励幼儿有礼貌地、大方地向农民伯伯提问，了解他们的劳动情况。
如：水稻是什么时候种下去的?它的生长过程是多久?为什么水稻要在夏天种而不在春天播种?除了从颜色上来观察它是否成熟之外，还有其它的方法来判断它是否成熟吗?水稻播种后有虫吗?农民伯伯又通过什么方法来帮助水稻治虫的让它们更快的长大的?交流完后向农民伯伯致谢，以表示对他工作的肯定。
3、做一做。
组织幼儿拾稻穗，讨论拾稻穗时要注意些什么?比一比哪一组小朋友拾得最多。
4、说一说。
回园后根据活动情况或照片组织谈话活动。
如：你在田地里看到了什么?参观时你心里兴的事是什么?最感兴趣的事是什么?谁知道我们平时吃的米是怎么来?延伸活动：开展有关米的游戏活动。
幼儿园教育教学活动设计方案2活动目标：1.切实加强元旦期间幼儿安全教育，增强幼儿安全防范意识。
2.向幼儿进行防冻、防烫、防交通事故、食品安全、预防传染病等安全防范教育，增强幼儿的自我保护和安全防范意识。
3.了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
4.了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。
活动准备：元旦假期安全PPT课件活动过程：(一)介绍元旦知识。
幼儿园活动设计教案(优秀6篇)
幼儿园活动设计教案(优秀6篇)幼儿园活动设计教案篇一一、活动题目纸花儿开了二、活动目标1．通过对不同质地纸的观察和比较，使幼儿感知纸的特征及吸水性的强弱。
2．丰富幼儿的生活经验，培养幼儿的动手操作和实验能力。
三、适用对象3～5岁幼儿。
四、活动所需资源面巾纸、图画纸、包装纸、手工纸、白纸、报纸、宣纸、糖纸、锡纸、盆、水、沙土。
五、活动过程探究活动一探究的问题：用纸做的纸花能开吗？幼儿讨论。
(1)不能开，纸花是假花，它不可能开花。
(2)能开，因为我们给花浇水，花就能开了试一试：纸花在哪里能开花？幼儿分别把纸花放在土里、水里进行观察。
(1)把纸花放在土里。
(2)把纸花放在水里。
说一说我的发现。
(1)纸花在水里开了。
(2)小纸花太干了就不开花；真花在土里能开，假花在土里开不了。
探究活动二探究的问题：将不同质地的纸花（包装纸、手工纸、图画纸、报纸、面巾纸、宣纸、糖纸、锡纸)放入水中，哪朵开得快？幼儿讨论。
(1)厚的纸花开得快。
(2)报纸、面巾纸、宣纸做的纸花开得快。
试一试：放进去的纸花哪朵开得快？哪朵开得慢？幼儿把各种材料的纸花同时放入水中并认真观察。
说一说我的发现。
(1)包装纸、手工纸、图画纸做的花开得慢。
(2)报纸、面巾纸、宣纸做的花开得快。
(3)开得最快的花是用面巾纸做的，包装纸做的花开得最慢。
(4)糖纸、锡纸做的花没有开。
(5)面巾纸吸水最快，包装纸吸水最慢。
玩一玩，我做的花儿开了。
将不同颜色的纸花放到花丛中，带领小朋友用喷壶浇花，纸花逐渐开放，体验花开的快乐。
六、注意事项1．教师在实验前要做好充分的准备。
2．如幼儿园的条件较好，幼儿可分组进行活动，让幼儿在充分玩的过程中感知体验并得出结论，同时它还能便于教师对不同能力的幼儿进行指导。
3．活动中最好让孩子卷好袖子，带上围裙，以免弄湿衣服。
七、拓展思路1．彩色水会不会顺着小棒爬上来？在两个烧杯中分别放入颜色水(约2厘米高即可)，将卷好的纸棒和塑料棒(或玻璃棒)的一端分别放在两个烧杯的颜色水里，观察结果。
幼儿园教学活动的方案设计（精选13篇）
幼儿园教学活动的方案设计（精选13篇）幼儿园教学活动的方案设计篇1活动目标：1、学习围圆圈追逐跑。
2、能在教师的帮忙下，进行自主游戏。
3、在游戏中学习轮流与等待，和同伴合作游戏。
活动准备：能四散跑开的场地。
活动过程：1、准备活动。
在教师的带领下，学做植物模仿操。
第1~2个八拍：春天到，柳树发牙微微笑(上肢运动);第3~4个八拍：夏天到，西瓜地里咕噜噜跑(跳跃运动);第5~6个八拍：秋天到，菊花柿子枝头摇(俯背运动);第7~8个八拍：冬天到：腊梅雪松压不倒(腿部运动)。
(这些动作能够重复3~4遍)2、基本活动。
(1)和幼儿简单谈论植物与水果，进行本课游戏。
教师：刚才我们做得模仿操里都讲到了哪些植物?幼儿回答教师：其中夏天的水果有什么?(引出本节课所要玩的游戏名称)幼儿回答教师：西瓜是怎样吃的呀?(2)引导孩子了解游戏规则，学习玩游戏。
教师交代游戏规则：今日我们玩一个叫“切西瓜”的游戏。
游戏的规则是这样的：小朋友围成一个大圆圈，请一个幼儿当切西瓜的人，边念儿歌边在幼儿挽起的两手中做切的样貌，大家一齐念“切西瓜，切西瓜，切了一个大西瓜，我把西瓜切两半”，当念到“半”字时，切西瓜的人把相邻两个幼儿的手“切开”，然后这来年两个小朋友迅速围着圆圈的外围向相反方向跑，沿着圆圈跑一圈回来后，谁先占住刚才的位置，谁为胜。
赢的那个幼儿和切西瓜的人交换，游戏重新开始。
(3)教师的指导下，请部分幼儿先示范玩一次游戏。
(4)幼儿团体游戏2~3词，期间教师用语言进行指导，提醒暂时没有玩到的小朋友耐心等待。
(5)分组进行游戏。
教师：此刻我们把西瓜变成两个小西瓜，继续玩“切西瓜“的游戏。
幼儿分组玩切西瓜的游戏时，教师能够在傍边指导或者进入他们的游戏中去。
继续分组，两个西瓜变成四个小西瓜，幼儿自我选切西瓜人，自主游戏。
3、放松活动。
能够做前面的植物模仿操。
幼儿园教学活动的方案设计篇2【活动目标】1、发展幼儿动作的灵敏性和反应本事，学会躲闪。
幼儿园教育教学活动设计方案
幼儿园教育教学活动设计方案幼儿园教育教学活动设计方案范文（精选15篇）为了确保活动能无误进行，常常需要预先准备活动方案，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定计划类文书。
那要怎么制定科学的活动方案呢？下面是店铺收集整理的幼儿园教育教学活动设计方案范文，希望对大家有所帮助。
幼儿园教育教学活动设计方案篇1一、入场、秩序安排：背景音乐：轻柔的音乐活动过程：提前10分钟教师协助家长和宝宝入场。
安排座位并协助主持人组织好现场秩序。
二、表演舞蹈《我爱你》活动音乐：《妈妈我爱你》活动准备：统一服装活动过程：教师提前排练舞蹈，三至五名教师同台表演。
三、致辞：今天是个相亲相爱的好日子，这一天，我们和最亲爱的妈妈一起度过，好激动!好幸福!今天不是我们小朋友的节日，而是妈妈的节日--母亲节。
妈妈每天都在精心的照顾我们，给我们洗澡、喂我们吃饭、陪我们游戏、哄我们睡觉，因为妈妈我们更加幸福，更加温暖，请你在今天这个日子里，对妈妈说一声："我爱你--"主持人请宝宝对妈妈的耳边轻轻地说声"我爱你"，并亲亲妈妈。
主持人说致辞时重复小声播放背景音乐：《妈妈我爱你》的音乐。
四、欣赏童话受启发活动名称：《小乌鸦爱妈妈》活动准备：两位老师把大黑垃圾袋从中间剪开，宝宝披在身上扮演乌鸦;另一位宝宝扮演小黄鹂和小喜鹊。
活动过程：一位老师负责旁白，边讲故事边表演。
故事：在一个大森林里，一只老乌鸦正有气无力的躺在家里，小乌鸦焦急的看着妈妈。
妈妈生病了，储存的食物也吃完了，这该怎么办呢?小乌鸦拍拍翅膀，决定自己去找食物。
于是它飞出了家门。
一路上，小黄鹂，小喜鹊都招呼它玩，但它牵挂着生病的妈妈，找到食物就急急忙忙的往家赶。
回到家里，它把食物一口一口的喂给老乌鸦吃。
总结：小乌鸦是个懂事的好孩子，为了生病的妈妈去外面为妈妈找虫子吃，小朋友们应该向小乌鸦学习，老师请小朋友回家也帮妈妈做一件力所能及的事情好不好?五、孝顺宝宝答记者问(介绍妈妈)背景音乐：轻柔的音乐活动准备：请宝宝回家问一问妈妈的喜好、话筒。
幼儿园教育教学活动设计方案
幼儿园教育教学活动设计方案幼儿园教育教学活动设计方案（精选11篇）幼儿园教育教学活动设计方案篇1教学目标：1.了解幼儿园教育活动计划的要求2.了解制定幼儿园教育活动计划的步骤3.知道幼儿园教育活动计划的种类4.会制定班级学期工作计划、班级月工作计划、班级周工作计划、班级一日活动计划，单项活动计划教学时数：2学时一、制定幼儿园教育活动计划的要求1.体现《纲要》精神2.符合幼儿特点3.保持系统性和统一性4.具有可行性5.坚持创新性二、制定幼儿园教育活动计划的步骤全面了解分析情况明确任务选定内容安排时间编写计划三、幼儿园教育活动计划的种类（一）班级学期工作计划1.定义：班级学期计划反映班级学期教育的具体任务、内容和要求，是教师学期教育工作的依据。
2.内容：①本班情况分析②本班幼儿在德、智、体、美、各方面的教育要求、对个别幼儿的教育要求，教材内容的确定意见要求完成教育任务的具体措施，家长工作的内容要求和联系方式等。
③班级学期教育的总目标：包括身体发展目标、认知发展目标、社会性发展目标以及个别教育目标等；④新班级幼儿的接待工作或大班幼儿的.入小学前的准备工等。
案例：（二）班级月工作计划定义：在每学期开始前按年龄班，由幼儿教师根据班级学期工作计划，紧密结合本班幼儿实际情况和季节特点制定的月工作计划。
案例：（三）班级周工作计划定义：根据班级月工作计划指定的周教育工作计划（或活动安排）。
它是在上一周计划执行的基础上制定的，一般是在前一个周末设计完成并有园长审阅后执行。
它是通过每日活动安排体现一周的教育工作重点、内容要求和具体措施，是各年龄班教师每周教育工作的依据。
案例：（四）班级一日活动计划1.定义：按周工作计划的安排进一步详细制定的每日活动计划。
2.设计要求：制定科学合理的生活作息制度充分开展游戏活动各种活动丰富多彩活动结构要紧凑，各环节转换要自然案例1：案例2（五）单项活动计划定义：主要指教师根据学期计划、月计划，周计划中的教学内容安排，依据幼儿的年龄特点而制定的具体的教学活动方案。
幼儿园教学活动设计方案（集合15篇）
幼儿园教学活动设计方案幼儿园教学活动设计方案(集合15篇)为了确保事情或工作有序有效开展，往往需要预先制定好方案，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。
写方案需要注意哪些格式呢？以下是小编精心整理的幼儿园教学活动设计方案，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园教学活动设计方案1活动准备：磁带。
活动过程：一、开始部分。
1、律动：《哈达献给解放军》、《织布》;2、练声：《精彩夏天》、《山谷回音真好听》。
二、基本部分。
1、熟悉乐曲并激发幼儿的学习兴趣。
(1)教师：小朋友相处在一起已经三年了，时间过得真快，转眼小朋友就要毕业，老师和小朋友就要分开了，以后我们还是好朋友吗?(2)教师：你还记得好朋友是怎么和你一起玩的，怎样帮助过你吗?教师：有一首歌曲唱的是朋友之间的友谊，分别的'时候，好朋友总是唱起这首歌曲。
我们一起来听一听吧。
2、教师范唱，幼儿完整欣赏歌曲。
(1)教师范唱。
(2)教师富有感情的朗诵歌词。
教师：你听到歌词里说了些什么呢?说的最多的是一句什么话?“旧日朋友”、“怀念”是什么意思。
教师结合和孩子回答小结：说的最多的一句是“友谊万岁”，“旧日朋友”就是“老朋友“的意思;“怀念”是“想念”的意思。
(3)引导幼儿第二次倾听范唱。
教师自然带动幼儿与领座同伴目光对视，随着节拍轻摇身体。
教师：和好朋友一起面对面再来听一听这首歌吧!3、幼儿学唱歌曲。
(1)教师有感情地边弹唱边唱，引导幼儿用轻声哼唱的方法完整感受旋律。
教师：这首歌曲听起来有什么感觉?我们应该怎样唱?教师小结：这首歌曲是抒情曲调，歌词所表达了离别情绪，十分感人。
(2)教师范唱第一、二乐句，注意提醒幼儿弱拍起唱的强弱处理及延长音的情感处理。
教师弹琴，幼儿反复跟唱歌曲。
(3)教师演唱两段歌词，幼儿完整唱出歌曲。
(4)提醒幼儿唱准弱起小节。
三、告别时刻。
1、复习《小牧民》，结束本活动。
2、教师：我们马上就要告别了，你想和朋友怎样告别呢?下课后和好朋友可以握手、拥抱、拉钩、击拳等。
幼儿园教育教学活动方案【10篇】
幼儿园教育教学活动方案【10篇】幼儿园教育教学活动方案篇1活动目标：1、教育幼儿养成早晚刷牙的好习惯。
2、帮助幼儿了解蛀牙的危害及几种预防蛀牙的方法。
活动准备：1、歌曲录音带、牙齿模型、(一个完好的，一个龋齿的)牙刷、一条毛巾、两张挂图。
2、向家长了解本班幼儿的龋齿和刷牙情况。
(本班有幼儿42名，其中11名幼儿有不同程度的龋齿，每天刷牙的幼儿有8名，基本刷牙，但不是每天刷的有30名。
)活动过程：1、开始部分：出示牙齿模型，引导幼儿观察后说一说：牙齿怎样了?让幼儿知道有了蛀牙就会牙疼。
2、基本部分：(1)引导幼儿讨论：为什么会有蛀牙?有了蛀牙怎么办?怎样才能预防蛀牙?(2)看图讲故事：《君君的牙齿》。
(3)引导幼儿讨论：为什么会有蛀牙?有了蛀牙怎么办?怎样才能预防蛀牙?(4)请幼儿说一说如何保护牙齿的健康，如：饭后漱口、早晚刷牙、少吃甜食、睡前不吃食物等。
(5)讲解和示范正确的刷牙方法。
(6)引导幼儿看书1——24页，以加深印象。
3、结束部分：与幼儿一起听音乐做游戏《蛀牙虫》。
幼儿园教育教学活动方案篇2一、活动目标注意窗户、走廊、楼梯的安全使用懂得公共设施的重要性，不损坏公共设施。
二、活动准备1、各种园内设施图片(窗户、走廊、楼梯)。
三、指导要点1.活动重点：认识常见的园内设施，知道在什么地方应该做什么。
2.活动难点：懂得公共设施的重要性，不损坏公共设施。
四、活动过程1、出示各种园内设施图片，引出课题。
师：宝贝们，你们看上面的图片认识这些地方吗?师：你们在哪里见过这些地方呢?(引导幼儿逐一根据图片发表自己的见解。
)师：这些东西有一个共同的名字，叫做幼儿园设施。
2、认识公共设施，了解它与人们生活的关系。
师：除了这些，还有哪些也是园内设施。
(结合生活经验，启发幼儿回忆。
)师：出示不遵守规则的例子(视频)。
师：如果在这些公共设施这样做会怎么样呢?(假设具体事例，引导幼儿讨论。
)小结：不能随便去窗边玩，容易夹到手或者掉下去，不要扔东西去窗户;上下楼梯要注意安全，要扶扶手，不要插口袋，要在右边走，不要钻栏杆;在走廊不要乱跑，慢慢走，不要大声喧哗、如果不小心洒水在地面，要及时叫大人打扫。
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幼儿园教育教学活动设
计方案新整理精编版 MQS system office room 【MQS16H-TTMS2A-MQSS8Q8-MQSH16898】
幼儿园教育教学活动设计方案
单位：豆沙镇石门幼儿园教师：刘兴艳班次：大班
活动名称《旧光碟真好玩》指导教师代举琴
设计意图
幼儿经常在家或幼儿园里观看光碟，光碟是幼儿生活中不可缺少的事物，为了能让幼儿发现生活中的现象和费旧物的利用价值，并提供观察和探索的空间，创造动手、动脑的机会，便围绕光碟设计此活动。
活动目标
1、感知旧光碟带来的乐趣；培养爱动脑、爱实践的好习惯。
2、能发现旧光碟的多种玩法并大胆尝试；激发幼儿想象力，创造力。
3、培养交往能力；能与伙伴合作游戏，体验合作的乐趣。
活动重点能发现旧光碟的多种玩法并大胆实践。
活动难点能与伙伴合作探索旧光碟的玩法。
活动准备许多旧光碟分放在六个小筐中
活动流程问题引发兴趣—自由探索玩法—合作探索玩法—延伸活动—活动过程
活动过程:
活动环节与内容（包括师幼互动）
一、出示光碟，引发兴趣
师：今天老师带来许多被划坏的旧光碟，想请你们玩一玩，你想怎样玩呢？
二、自由探索玩法
1、个别尝试
师：谁能来试试你的玩法？谁有不一样的玩法？（教师适时引导启发，激发幼儿动脑思考）
师：你的玩法真好玩！旧光碟的玩法多不多？
2、幼儿自由探索实践
师：还可以怎样玩呢？大家都来玩一玩，看看谁的玩法多！（教师观察，幼儿遇阻或出现问题是参与或提示，鼓励幼儿探索多种玩法，利用幼儿的玩法进行互相启发，激发幼儿多思考多创造，并留意合作的幼儿。
）
3、交流演示
师：你玩了几种玩法？谁来演示你的玩法？（教师请想法多样，玩法奇特的幼儿做教多的讲解和演示，激发幼儿大胆创造玩法。
）
三、合作探索玩法
1、合作演示，激发兴趣
师：刚才有谁和伙伴一起玩了？你们是怎样玩的？谁来演示一下？（如之前没有合作玩的幼儿，则教师找一幼儿合作演示，激发幼儿合作游戏的欲望。
）他和伙伴合作玩的好吗？你想和伙伴怎样玩呢？
2、幼儿合作探索玩法
师：请你和伙伴一起去玩一玩，看看还有哪些新玩法好吗？快去和伙伴商量新玩法吧，然后一起玩一玩。
（教师观察幼儿，适当帮助没有伙伴的幼儿，给游戏受阻的幼儿以帮助和启发；激发幼儿创造玩法，利用“典型”玩法帮助幼儿相互启发。
）
3、交流演示
师：谁来讲一讲，你和伙伴是怎样玩的？（教师对幼儿的交往和玩法给予鼓励和肯定。
激发幼儿大胆交往，大胆创造玩法。
）
四、延伸
师：小朋友能用旧光碟玩出这么多好玩的游戏，真实太棒了！那么，旧光碟还能用来做什么呢？它可以被回收利用吗？请你去研究一下好吗？（激发幼儿继续探索和研究的欲望）
1、教师在选材上非常接近幼儿生活实际。
旧光碟是随处可见的东西，很容易接触到，教师一敏锐的洞察力抓住了这个教育契机，充分利用幼儿熟悉的费旧物品，让它在教育教学中发挥重要的作用。
2、在教学过程中，教师能够真正的做到让幼儿主动学习。
教师通过层层深入的提问，引领着幼儿在自然的状态下，一步步的进行实践、总结、再实践、再总结的学习过程。
每一次问题的提出，就是幼儿将要实践的主题，光碟的玩法从最初的单一的一个人玩到最后多样的大家合作玩，整个过程都在教师的引领下，使幼儿逐步获得了更多的经验，真正体现了孩子主动学习的意义。
3、教师在活动中，能够根据孩子的需求，以合作伙伴的身份启发、引领幼儿在困惑时如何走出来，随时抓住幼儿迸发的创造性火花，加以引导、启发，懂得用自己的行为给孩子启示，最后让幼儿自己得出结果。
让幼儿获得一种成功感。
4、在师幼的互动活动中，教师能通过自己对孩子的观察，做到对幼儿实施有意义的关注。
每一次关注都是有目的的，而不是随意的、盲目的、形式上的。
幼儿做什么？怎么做？做的怎么样？教师都能做到心中有数。
关注孩子的学习效果，不断激发幼儿的思维和想象，进行再创造。
教师的适当启示使师幼互动变成有来有往的有效性互动，使互动中幼儿的反应成为有价值的反应。
5、另外，教师在活动时，不是死背教案，教学具有一定的伸缩变化，能根据孩子活动的具体情况及时调整。
建议:教师参与个别幼儿活动要适当，不能由始至终，还要注重观注其他幼儿，发现她们的困惑或者是新的玩法等。
五、下面简要介绍几种光盘的用法：
废旧光盘手工制作挂钟 1 ．取废旧光盘一张，在一面贴上一层黄色即时贴，再用蓝色即时贴剪出心形和星形的钟点标志，从光盘边缘按钟表常规顺序排列贴好，即成表盘。
2 ．将表盘用双面胶贴在废旧挂历装饰板的中间位置，并从中间穿一孔备用。
用黄色即时贴剪细边装饰挂历板的三条边，用白色即时贴剪若干小星星贴在挂历装饰板周围。
3 ．用包装纸折成若干立体幸运星，用毛线串在废旧挂历装饰板的底边上。
4 ．最后将钟表芯连同表针一起安装在表盘中间，在后面装上电池，挂于墙上，一个会走动的挂钟就完成了。
点评：我们常会在一些音乐爱好者的家中看到墙上贴有黑唱片，简单又不失时尚品位。
其实我们也可以借鉴一下，利用废旧光盘制作一些既实用又美观的家居用品。
旧光碟制作陀螺玩具制作材料：旧光盘、颜料、画笔、磨砂纸、弹子、热胶、刷子
制作方法：
把生活中废弃的光盘经过简单的加工后，制作出一个漂亮、有趣的陀螺给小朋友玩，这是不是一个非常有创意的点子，它的制作方法并不难，下面就一起来DIY 吧！
1、用磨砂纸将光盘上面的图案磨擦掉。
2、在上面涂上一层白色的颜料。
3、之后用刷子再涂上一层鲜艳的颜色。
4、最后用热胶把弹子插入光盘中间的小孔，这样就可以了！
六、活动反思：
1、教师在选材上非常接近幼儿生活实际。
旧光碟是随处可见的东西，很容易接触到，教师一敏锐的洞察力抓住了这个教育契机，充分利用幼儿熟悉的费旧物品，让它在教育教学中发挥重要的作用。
2、在教学过程中，教师能够真正的做到让幼儿主动学习。
教师通过层层深入的提问，引领着幼儿在自然的状态下，一步步的进行实践、总结、再实践、再总结的学习过程。
每一次问题的提出，就是幼儿将要实践的主题，光碟的玩法从最初的单一的一个人玩到最后多样的大家合作玩，整个过程都在教师的引领下，使幼儿逐步获得了更多的经验，真正体现了孩子主动学习的意义。
3、教师在活动中，能够根据孩子的需求，以合作伙伴的身份启发、引领幼儿在困惑时如何走出来，随时抓
4、在师幼的互动活动中，教师能通过自己对孩子的观察，做到对幼儿实施有意义的关注。
每一次关注都是有目的的，而不是随意的、盲目的、形式上的。
幼儿做什么？怎么做？做的怎么样？教师都能做到心中有数。
关注孩子的学习效果，不断激发幼儿的思维和想象，进行再创造。
教师的适当启示使师幼互动变成有来有往的有效性互动，使互动中幼儿的反应成为有价值的反应。
5、另外，教师在活动时，不是死背教案，教学具有一定的伸缩变化，能根据孩子活动的具体情况及时调整。
祝愿幼儿迸发的创造性火花，加以引导、启发，懂得用自己的行为给孩子启示，最后让幼儿自己得出结果。
让幼儿获得一种成功感。