幼儿园小班美工活动《桃花朵朵开》
幼儿园小班美术详案教案《桃花朵朵开》含反思
幼儿园小班美术详案教案《桃花朵朵开》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《春天来了》，详细内容为第一节“桃花朵朵开”。
通过本节课的学习，让幼儿了解桃花的外形特点，学习使用水粉画表现桃花，培养幼儿对色彩的感知和搭配能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认知桃花的外形特点，了解桃花的颜色和形状。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，学会用水粉画表现桃花。
3. 培养幼儿的审美观念，提高对色彩的感知和搭配能力。
三、教学难点与重点教学难点：水粉画的技巧，如色彩的搭配、画笔的使用等。
教学重点：桃花的外形特点、颜色和形状的认知，以及培养幼儿的观察能力和想象力。
四、教具与学具准备教具：桃花实物或图片、水粉颜料、画笔、画纸、调色板、湿毛巾等。
学具：水粉颜料、画笔、画纸、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示桃花实物或图片，引导幼儿观察桃花的外形特点，如颜色、形状等，让幼儿说说自己对桃花的了解。
2. 例题讲解（5分钟）教师通过讲解和示范，让幼儿了解水粉画的基本技巧，如色彩的搭配、画笔的使用等，并引导幼儿学习使用水粉画表现桃花。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，进行水粉画练习，教师巡回指导，及时纠正错误。
4. 作品展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，教师进行评价和鼓励，强调幼儿在绘画过程中的优点和进步。
六、板书设计1. 板书《桃花朵朵开》2. 板书内容：（1）桃花的外形特点：颜色、形状（2）水粉画技巧：色彩搭配、画笔使用七、作业设计1. 作业题目：画一朵自己喜欢的桃花。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本节课的教学过程中，注意观察幼儿的参与度和学习兴趣，及时调整教学方法和节奏。
2. 拓展延伸：（1）带领幼儿到户外观察桃花，让幼儿亲近大自然，提高观察能力。
（2）开展以“春天”为主题的绘画活动，让幼儿充分发挥想象力，创作出更多美丽的作品。
重点和难点解析1. 教学难点：水粉画的技巧，如色彩的搭配、画笔的使用等。
2024年幼儿园小班美术详案教案《桃花朵朵开》含反思
2024年幼儿园小班美术详案教案《桃花朵朵开》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班美术教材第四章《春天的色彩》，详细内容为《桃花朵朵开》。
通过本课的教学，让幼儿感知春天的美好，学会运用简单的线条和色彩表现桃花，培养幼儿对美术的兴趣和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解桃花的基本特征，知道桃花是春天的代表性花卉。
2. 培养幼儿运用水彩笔、蜡笔等绘画工具进行绘画的基本技能。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对美术的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察桃花的特征，运用线条和色彩表现桃花。
教学重点：培养幼儿的绘画技能，激发幼儿对美术的兴趣。
四、教具与学具准备教具：桃花实物或图片、水彩笔、蜡笔、画纸、画板等。
学具：水彩笔、蜡笔、画纸、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示桃花实物或图片，引导幼儿观察桃花的颜色、形状等特征。
邀请幼儿分享观察到的桃花特点，激发幼儿对桃花的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范如何用线条和色彩表现桃花，边示范边讲解绘画技巧。
讲解画桃花的基本步骤：先画出桃花的枝干，再画出花朵和叶子，为画面上色。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师讲解的步骤，独立完成一幅桃花画作。
教师巡回指导，及时解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 互动交流（5分钟）邀请部分幼儿展示自己的作品，分享绘画心得。
教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
引导幼儿思考：除了桃花，春天还有哪些美丽的花卉？激发幼儿对春天的热爱。
六、板书设计1. 主题：《桃花朵朵开》2. 内容：桃花的实物或图片、绘画步骤、绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后为家人画一幅桃花画作，与家人分享春天的美好。
2. 答案：无统一答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个人特色的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了桃花绘画技巧，提高了幼儿的观察力和创造力。
小班美术教案及教学反思《桃花朵朵开》
小班美术教案及教学反思《桃花朵朵开》一、教学目标1.了解桃花的外观特征和花语含义；2.学习使用不同形状的纸张和颜料进行剪纸和拓印制作；3.培养小班儿童的注意力和观察力，提高他们的手工能力和创造力。
二、教学准备1.教材：《桃花朵朵开》绘本；2.素材：不同颜色的纸张、剪刀、颜料、刷子、画板、纸板、压碗纸；3.工具：黑板、彩色粉笔。
三、教学过程1. 导入与情境营造在开始课程前，教师可以利用《桃花朵朵开》绘本的内容与孩子们进行简单的互动，引发他们对桃花的兴趣和好奇心，并复习前几堂课所学的绘画基本知识。
2. 学习桃花的外观特征与花语1.教师通过绘画和说故事的方式向孩子们展示桃花的外观特征，如花瓣的形状、颜色以及花蕊的构造；2.让孩子们猜测桃花的花语含义，引导他们思考并发表自己的观点；3.教师向孩子们介绍桃花的花语含义，如热情、纯洁、美丽等，并与示范的桃花绘画作品相结合，让孩子们更直观地感受桃花的美丽与含义。
3. 学习剪纸制作桃花1.教师示范剪纸的基本技巧，如如何握剪刀、如何剪出不同形状的纸片等；2.发放不同颜色的纸张和剪刀给孩子们，让他们自由剪出桃花的形状，并鼓励他们发挥创造力，尝试不同的剪纸技法；3.孩子们完成作品后，可以互相观赏并展示自己的桃花剪纸作品，教师可对孩子们的作品给予肯定和指导。
4. 学习拓印制作桃花1.教师向孩子们介绍拓印的基本概念和方法，如何将物体纹理印在纸上；2.准备几朵桃花和画板，让孩子们选择心仪的桃花，将桃花放在画板上，盖上一张纸板，然后用颜料蘸刷子在纸板上轻轻涂抹；3.孩子们轻轻抬起纸板，发现桃花的纹理印在了纸上，教师可以帮助孩子们理解印花的原理；4.孩子们可以对自己的拓印作品进行涂色或添加自己的创作元素，丰富作品的表现力。
四、教学反思本节课通过教师的示范和指导，让孩子们学习到了不同形状的纸张和颜料的使用方法，培养了他们的观察力和创造力。
课程设计中，结合绘本《桃花朵朵开》的内容，使孩子们更容易理解和接受教学内容，并直观地感受到桃花的美丽与花语含义。
幼儿园小班美术优质教案《桃花朵朵开》含反思
幼儿园小班美术优质教案《桃花朵朵开》含反思一、教学内容《桃花朵朵开》这节美术课选自幼儿园小班美术教材第三章《春天来》，详细内容主要是引导幼儿观察桃花形状、颜色和结构，通过绘画方式，培养幼儿对春天喜爱和对自然美感知。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和解桃花特点，学会用简单线条和颜色描绘桃花。
2. 培养幼儿观察能力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿审美情趣，激发他们热爱大自然、热爱生活情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察桃花细节，并用自己方式表达出来。
2. 教学重点：让幼儿掌握桃花基本形状和颜色，培养他们绘画技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：桃花图片、画纸、水彩颜料、画笔、调色盘等。
2. 学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、湿巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）带领幼儿到户外观察桃花，让他们亲身感受春天美好，引导幼儿关注桃花颜色、形状和结构。
2. 例题讲解（10分钟）回到教室，向幼儿展示桃花图片，讲解桃花基本特点，引导幼儿学习用线条和颜色表达桃花。
3. 随堂练习（10分钟）发给每个幼儿一张画纸、颜料和画笔，让他们根据刚刚学到知识，尝试自己画桃花。
4. 互动环节（10分钟）让幼儿互相展示自己作品，鼓励他们分享自己绘画心得，同时给予适当表扬和鼓励。
六、板书设计1. 在黑板上画出桃花轮廓，标注桃花主要特点，如花瓣、花蕊等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，用自己方式画一幅桃花，明天上课时带来分享。
2. 答案：无统一答案，鼓励幼儿发挥自己想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上表现，解他们对桃花认识程度，及时调整教学方法，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：在下一节课中，可以引导幼儿尝试用其他方式表现春天美好，如剪纸、拼贴等，丰富他们艺术表现手法。
同时，鼓励幼儿在日常生活中关注大自然，培养他们观察力和审美能力。
重点和难点解析一、实践情景引入1. 选择合适观察地点，确保桃花数量和种类丰富，方便幼儿观察。
2024年幼儿园小班美术教案《桃花朵朵开》含反思
2024年幼儿园小班美术教案《桃花朵朵开》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班美术教材第四章《春天的色彩》，详细内容为“桃花朵朵开”。
通过观察桃花的形状、颜色，引导幼儿运用水粉画的形式表现春天的美好。
二、教学目标1. 了解桃花的形状、颜色特点，培养幼儿对自然美的感知能力。
2. 学会使用水粉画工具，培养幼儿的色彩搭配和绘画技巧。
3. 培养幼儿热爱大自然、热爱生活的美好情感。
三、教学难点与重点重点：掌握桃花的形状、颜色特点，学会使用水粉画工具进行绘画。
难点：色彩搭配和绘画技巧的运用。
四、教具与学具准备教师准备：桃花图片、水粉画颜料、画笔、调色盘、画纸、湿巾等。
幼儿准备：画衣、画帽、小围裙。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观察教室窗外的桃花，引导幼儿关注桃花的形状、颜色，激发幼儿对春天的喜爱。
2. 例题讲解（10分钟）① 展示桃花图片，引导幼儿观察桃花的形状、颜色特点。
② 分组讨论，让幼儿分享自己观察到的桃花特点。
3. 随堂练习（10分钟）① 幼儿按照教师示范的步骤，自行绘画桃花。
② 教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中出现的问题进行个别指导。
① 教师挑选部分幼儿作品进行展示，让幼儿互相欣赏、评价。
② 教师点评幼儿作品，强调桃花的形状、颜色特点及绘画技巧。
六、板书设计1. 课题：《桃花朵朵开》2. 桃花的形状、颜色特点3. 水粉画桃花的绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的桃花2. 答案：幼儿根据课堂学习，运用水粉画工具，创作一幅桃花画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察桃花，让幼儿学会用水粉画表现春天的美好，提高了幼儿的色彩搭配和绘画技巧。
但在教学过程中，部分幼儿对桃花的形状把握不够准确，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，观察春天的其他景物，引导幼儿发现生活中的美好，激发幼儿创作灵感。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和示范性4. 幼儿随堂练习的个别指导5. 作业设计的目的性和答案的开放性6. 课后反思与拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点在于让幼儿掌握桃花的基本形状和颜色特点，以及水粉画的基本技巧。
幼儿园小班《桃花朵朵开》教案（精选5篇）
幼儿园小班《桃花朵朵开》教案幼儿园小班《桃花朵朵开》教案（精选5篇）作为一位优秀的人民教师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
教案应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的幼儿园小班《桃花朵朵开》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园小班《桃花朵朵开》教案篇1活动目标：1、引导幼儿用吸管吹画的方法表现桃树的基本特征，并用手指点画桃花。
2、引导幼儿体验吹画的乐趣，培养幼儿吹画的兴趣。
3、培养幼儿的欣赏能力。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
重点难点：引导幼儿用吸管吹画的方法表现桃树的基本特征，并用手指点画桃花。
教学过程：一、导入活动，引导幼儿感知桃树的特征1、师：老师今天去公园里拍了一张照片，请你们一起来看一看。
（出示照片）2、师：咦？这是谁呀？原来是我们的桃树姐姐，那你们看一看桃树姐姐长得什么样子呀？（树枝从下面开始，有的往上生长，有的往前生长，有的往下生长，树枝越长越多，越长越细，最后整个画面都长满了树枝，树枝上还有漂亮的桃花。
）观察照片，说一说桃树姐姐长的什么样子。
设计意图：第一环节用贴近幼儿生活经验的图片导入活动，让幼儿产生表达的愿望，在幼儿的回答中不知不觉就让幼儿进入了教学情境中，为接下去的操作环节做好准备。
二、出示范画，讲解吹画过程1、师：那你们觉得桃树姐姐漂亮吗？老师也觉得很漂亮，所以老师为我们的桃树姐姐画了一幅画，想看吗？看，老师的这幅画和桃树姐姐长得像吗？那你们来猜猜看老师的这幅画是怎么画出来的？2、师：小朋友们说了这么多的方法，那老师到底是怎么画的呢？小朋友们小眼睛仔细看好，老师画画的秘密就藏在这里。
（播放视频）3、师：你们看明白了吗？谁来说说看老师是怎么画的？（幼儿讲述，教师现场示范操作）4、观察教师出示的范画，猜测教师是怎么画出来的。
5、观看操作视频，说一说教师是怎么画的。
设计意图：这一环节用教师的范画导入，让幼儿猜测教师的范画是怎么画出来的，增加幼儿的兴趣。
幼儿园小班美术教案《桃花朵朵开》含反思
幼儿园小班美术教案《桃花朵朵开》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《春天的色彩》，详细内容为“桃花朵朵开”。
通过本节课的学习，让幼儿了解桃花的形状、颜色以及生长环境，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿掌握桃花的基本形状和颜色，能够独立完成一幅桃花画作。
2. 培养幼儿观察、想象和表达能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿合作意识，学会与同伴分享创作过程中的快乐。
三、教学难点与重点教学难点：桃花的形状和颜色的搭配。
教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
四、教具与学具准备教具：桃花图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、抹布。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示桃花图片，引导幼儿观察桃花的形状、颜色，让幼儿描述桃花的特点，激发幼儿兴趣。
2. 讲解桃花的基本形状和颜色（5分钟）教师讲解桃花的基本形状，如：圆形、椭圆形、三角形等，并示范如何用画笔和水彩颜料表现桃花的颜色。
3. 示范作画过程（10分钟）教师现场示范如何画桃花，边示范边讲解步骤，让幼儿跟随示范进行作画。
4. 幼儿作画（10分钟）幼儿在画纸上用水彩颜料画桃花，教师巡回指导，帮助幼儿解决作画过程中遇到的问题。
5. 随堂练习（5分钟）幼儿完成画作后，教师选取部分作品进行展示，让幼儿相互评价，学会欣赏和尊重他人。
六、板书设计1. 桃花的形状：圆形、椭圆形、三角形等。
2. 桃花的颜色：粉红色、红色、白色等。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅桃花画作。
2. 答案：幼儿根据自己的观察和想象力完成画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程中，幼儿对桃花的形状和颜色掌握较好，但在细节处理上仍有不足。
下次课程中，教师应加强对幼儿的个别指导。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试用其他材料（如：彩泥、剪纸等）创作桃花，培养幼儿的创新意识。
同时，组织幼儿去户外观察桃花，增强幼儿对大自然的热爱。
幼儿园小班美术详案教案《桃花朵朵开》含反思
幼儿园小班美术详案教案《桃花朵朵开》含反思一、教学内容《桃花朵朵开》选自幼儿园小班美术教材第四章《春天来了》，本节课详细内容主要围绕春天的桃花展开，包括桃花的形状、颜色以及桃花盛开的场景。
二、教学目标1. 让幼儿了解桃花的基本特征，如形状、颜色等。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，激发他们对美术创作的兴趣。
3. 培养幼儿的动手能力，提高他们的审美观念。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察桃花的形状和颜色，并将其表现在作品中。
2. 教学重点：培养幼儿的观察能力、动手能力和审美观念。
四、教具与学具准备1. 教具：桃花图片、彩纸、剪刀、胶棒、画笔、颜料等。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用桃花图片，让幼儿观察桃花的形状、颜色，引导他们讲述桃花的特点。
2. 例题讲解（5分钟）讲解如何用彩纸、画笔等材料创作桃花作品，引导幼儿注意桃花的形状和颜色搭配。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照老师讲解的方法，利用彩纸、画笔等材料创作自己的桃花作品。
4. 互动环节（5分钟）让幼儿互相展示自己的作品，鼓励他们讲述创作过程和心得。
六、板书设计1. 《桃花朵朵开》2. 内容：春天的桃花、形状、颜色、创作方法等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起观察桃花，并用自己的方式创作一幅桃花作品。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程中，幼儿对桃花的观察和创作表现积极，但仍有个别幼儿在颜色搭配上存在困难，今后教学中需加强指导。
2. 拓展延伸：让幼儿观察其他春天的花卉，了解它们的特征，并进行创作。
同时，引导幼儿关注生活中的美，培养他们的审美情趣。
重点和难点解析：一、教学难点：如何引导幼儿观察桃花的形状和颜色，并将其表现在作品中。
详细补充和说明：1. 利用实物或图片，引导幼儿仔细观察桃花的形状和颜色。
幼儿园小班美术详案教案《桃花朵朵开》含反思
-开展户外活动，让幼儿在大自然中观察花卉，提高他们的观察力和想象力。
-组织美术作品展示活动，让幼儿分享自己的作品，培养他们的审美能力。
本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1.使用亲切、生动的语言，吸引幼儿的注意力。
2.语调抑扬顿挫，富有感染力，让幼儿更容易投入课堂。
二、时间分配
1.实践情景引入：5分钟，确保时间充足，让幼儿充分观察和了解桃花。
2.鼓励幼儿积极回答问题，给予肯定和鼓励，增强他们的自信心。
四、情景导入
1.利用实物或图片，让幼儿直观地感受桃花的美。
2.通过触摸体验，增强幼儿对桃花的感知。
教案反思：
1.教学内容方面：本节课内容较为丰富，但部分幼儿在绘画技巧上掌握不够熟练，今后教学中应适当增加绘画技巧的指导。
2.教学方法方面：实践情景引入和示范环节较受幼儿欢迎，能够激发他们的兴趣。但在课堂提问环节，部分幼儿表现不够积极，需要进一步引导和鼓励。
-开展以“春天的花卉”为主题的美术活动，鼓励幼儿用自己的作品装饰教室，培养他们的审美能力。观察桃花的细节，培养他们的观察力和想象力。
2.教学过程中的实践情景引入、示范画桃花、幼儿动手画桃花等环节。
一、引导幼儿观察桃花的细节
1.观察桃花的形状：引导幼儿关注桃花的花瓣形状，如花瓣的边缘是光滑的还是锯齿状，花瓣是长还是短等。
-邀请部分幼儿上台分享自己的作品，教师点评并给予鼓励。
6.总结与拓展（5分钟）
-回顾本节课所学内容，巩固对桃花的认识。
-引导幼儿观察生活中的其他花卉，激发他们对大自然的热爱。
六、板书设计
1.板书标题：《桃花朵朵开》
2.板书内容：
-桃花的形状、颜色、花瓣数量等特征。
幼儿园小班教案《桃花朵朵开》含反思
幼儿园小班教案《桃花朵朵开》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术活动教材，主要涉及第二章“多彩的植物世界”中的第五节“桃花朵朵开”。
详细内容包括：认识桃花的颜色、形状及结构；学习用彩泥进行手工制作，培养幼儿动手操作能力；通过观察、体验、创作等环节，让幼儿感知大自然的美好。
二、教学目标1. 让幼儿了解桃花的基本特征，如颜色、形状和结构，提高他们的观察能力。
2. 培养幼儿运用彩泥进行手工制作的能力，激发他们的创作兴趣。
3. 培养幼儿热爱大自然，善于发现生活中的美好事物。
三、教学难点与重点重点：认识桃花的基本特征，学会用彩泥进行手工制作。
难点：如何引导幼儿观察桃花的细节，提高他们的动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：桃花实物或图片、彩泥、剪刀、胶棒、画纸等。
学具：每人一份彩泥、画纸，以及其他所需材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示桃花实物或图片，引导幼儿观察桃花的颜色、形状和结构。
（2）邀请幼儿分享他们对桃花的观察和感受。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师演示如何用彩泥制作桃花，讲解制作步骤和技巧。
（2）引导幼儿关注制作过程中的细节，如花瓣的形状、颜色搭配等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿按照教师讲解的方法，动手制作自己的桃花作品。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 成果展示与评价（10分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的体验。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 桃花朵朵开2. 内容：（1）桃花的基本特征：颜色、形状、结构（2）彩泥制作方法及步骤七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起，用彩泥制作一幅桃花作品。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意引导幼儿观察桃花的细节，提高他们的观察能力。
同时，关注幼儿在制作过程中的表现，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去户外观察桃花，让他们亲身感受大自然的美好。
幼儿园小班美术详案教案《桃花朵朵开》含反思
幼儿园小班美术详案教案《桃花朵朵开》含反思一、教学目标1. 能认识并说出桃花的特征。
2. 能模仿老师的示范，用画笔画出自己心目中的桃花。
3. 培养幼儿的观察能力，锻炼手眼协调能力。
二、教学准备1. 教学用具：彩色画笔、画纸、水杯、颜料调色盘、毛笔2. 教学环境：美术角落三、教学过程1. 导入（5分钟）老师向幼儿们出示一张桃花的图片，引导他们观察并说出桃花的特征，如颜色、花瓣形状等。
2. 呈现（10分钟）老师向幼儿们示范用彩色画笔画出桃花的步骤，并逐步解释每一步的方法和要领。
然后，鼓励幼儿模仿老师的示范，用画笔画出自己心目中的桃花。
3. 创作（20分钟）每个幼儿准备好画纸、彩色画笔等绘画工具后，自由创作。
老师可以根据幼儿的需要进行个别指导和帮助。
4. 展示（10分钟）幼儿完成作品后，可以将画纸悬挂在教室的美术展示区，让其他同学欣赏和学习。
5. 反思（10分钟）幼儿完成作品后，老师可以引导他们进行反思，让他们说出自己在创作中遇到的困难和收获。
同时，老师也可以表扬幼儿们的努力和创造力。
四、教学延伸1. 鼓励幼儿们去花园或户外观察真实的桃花，帮助他们更好地理解和再创作。
2. 可以将这些画作制作成小册子，让幼儿带回家与家长分享。
五、教学反思通过这堂美术课，幼儿们对桃花的特征有了更深入的了解，并培养了他们的观察能力和手眼协调能力。
课上，大部分幼儿们能按照要求完成作品，但也有少数幼儿在涂色和画花朵的形状上存在困难。
这可能是因为他们对颜色的认知还不够准确，或者在画画时缺乏一定的耐心和细致观察力。
在未来的教学中，我会更加注重幼儿的个别指导和帮助，及时发现和解决他们的问题。
总之，本节美术课通过生动有趣的形式引导幼儿们了解桃花的特征，并通过自由创作培养幼儿的观察能力和手眼协调能力。
通过反思，我也发现了一些可以改进的地方，以提高幼儿的参与度和创造力。
对于幼儿来说，美术课既是一堂学习知识的课程，也是一种发展个性和表达情感的重要方式。
幼儿园小班美术泥工公开课教案《桃花朵朵开》含反思
幼儿园小班美术泥工公开课教案《桃花朵朵开》含反思一、教学目的1.引导幼儿欣赏自然美，培养审美情感。
2.提升幼儿动手能力和创造力，培养幼儿的艺术表现能力。
3.培养幼儿的团队合作精神和社交能力。
二、教学准备1.教师准备：泥工材料、色彩纸、剪刀、橡皮筋。
2.学生准备：围裙、擦手巾、欣赏桃花图片。
三、教学过程1. 导入（5分钟） - 让幼儿欣赏桃花美图，引导幼儿感受桃花的美丽。
2. 学习内容（15分钟） - 介绍桃花的形态特点和颜色，引导幼儿观察。
- 演示泥工制作桃花的步骤，让幼儿模仿制作。
3. 制作实践（30分钟） - 让幼儿动手制作桃花，教师适时给予指导和帮助。
- 鼓励幼儿展示自己的创意，可以根据想法自由发挥。
4. 展示交流（10分钟） - 让幼儿展示自己制作的桃花，互相欣赏。
- 学生之间互相交流，分享制作过程中的乐趣和心得体会。
5. 反思总结（10分钟） - 教师引导幼儿回顾整个制作过程，反思遇到的困难和解决方案。
- 提倡幼儿分享制作中的收获和欣喜，鼓励积极参与。
四、教学反思通过本次公开课，我发现幼儿对桃花的表现力和创造力令人惊喜。
他们在制作过程中展现出了独特的想象和创意，这对于培养幼儿的艺术表现能力起到了很大的促进作用。
然而，我也在教学中发现了一些不足之处，比如在指导幼儿的过程中可能存在不够耐心和细致的情况。
因此，在今后的教学中，我会更加注重引导幼儿的个性发展，倾听他们的想法并给予更多的支持和鼓励，使每个幼儿都能在艺术创作中展现自己的特点和风采。
总的来说，本次公开课取得了一定的成效，但也有一些可以改进的地方。
通过不断总结反思，我相信我能够更好地提高自己的教学水平，为幼儿的艺术素养培养做出更大的贡献。
以上就是本次公开课的教案及反思，谢谢！。
幼儿园小班美术教案《桃花朵朵开》含反思
幼儿园小班美术教案《桃花朵朵开》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材《色彩的世界》中的第二章《春天的颜色》，详细内容为“桃花朵朵开”。
通过本节课的学习，让幼儿了解桃花的颜色、形状和结构，培养幼儿对色彩的感知能力和绘画技能。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解桃花的颜色、形状和结构，提高他们的观察力。
2. 培养幼儿对色彩的感知能力和绘画技能，激发他们的创造力。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高他们的审美观念。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握桃花的基本形状和颜色，学会用画笔进行绘画。
难点：培养幼儿对色彩的搭配能力和对细节的描绘能力。
四、教具与学具准备教具：桃花图片、画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、湿巾等。
学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、湿巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示桃花图片，让幼儿观察桃花的颜色、形状和结构，引导他们说出桃花的特点。
2. 例题讲解（5分钟）教师现场示范如何画桃花，讲解画桃花的步骤和技巧，让幼儿跟随示范进行绘画。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿在画纸上尝试自己画桃花，教师巡回指导，纠正错误。
4. 色彩搭配（5分钟）5. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、评价，培养他们的审美观念。
六、板书设计1. 板书桃花朵朵开2. 板书内容：（1）桃花的形状：圆形、椭圆形、长椭圆形等。
（2）桃花的颜色：粉红色、红色、白色等。
（3）绘画步骤：画轮廓、画花瓣、画花蕊、上色。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后尝试用其他颜色的画笔，画出自己心中的桃花。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥自己的想象力。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、示范、实践、展示等环节，让幼儿掌握了桃花的基本形状和颜色，提高了他们的绘画技能和色彩感知能力。
课后，教师应关注幼儿的绘画进度，及时给予鼓励和指导。
拓展延伸：可以让幼儿尝试用其他材料（如彩泥、剪纸等）制作桃花，培养他们的动手能力和创造力。
幼儿园小班精品教案《桃花朵朵开》含反思
幼儿园小班精品教案《桃花朵朵开》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术课程，教材第三章《美丽花朵》。
详细内容主要包括认识桃花颜色、形状和结构，通过观察和动手操作，让孩子们解和掌握桃花基本特征。
二、教学目标1. 让孩子们认识桃花，解其颜色、形状和结构。
2. 培养孩子们观察力、想象力和动手操作能力。
3. 培养孩子们对大自然美好事物热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让孩子们掌握桃花基本结构，并能够独立完成绘画。
2. 教学重点：观察桃花颜色、形状，培养孩子们审美能力。
四、教具与学具准备1. 教具：桃花实物或图片、画纸、水彩笔、蜡笔等。
2. 学具：画纸、水彩笔、蜡笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用桃花实物或图片，引导孩子们观察桃花颜色、形状和结构，让他们对桃花有直观认识。
2. 例题讲解（5分钟）讲解桃花基本结构，如花瓣、花蕊等，并通过示范，让孩子们学会如何绘画桃花。
3. 动手操作（10分钟）孩子们根据讲解，自己动手绘制桃花，教师巡回指导，解答孩子们在绘画过程中遇到问题。
4. 随堂练习（10分钟）完成绘画后，让孩子们互相展示自己作品，并进行点评，鼓励他们表达自己观点。
六、板书设计1. 板书《桃花朵朵开》2. 内容：桃花颜色：粉红色桃花形状：五瓣桃花结构：花瓣、花蕊七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢花朵，并注明颜色、形状和结构。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸拓展延伸方面，可以引导孩子们关注其他季节花朵，解它们特征，培养孩子们对大自然热爱。
同时，可以开展“我心中美丽花朵”主题活动，让孩子们通过绘画、手工等形式，展示自己对美好事物理解和创造能力。
重点和难点解析一、实践情景引入1. 准备真实桃花或高质量桃花图片，确保孩子们能够清晰地观察到桃花颜色、形状和结构。
2. 通过讲述桃花故事或趣事，激发孩子们好奇心，使他们更愿意主动观察和解桃花。
3. 设计互动环节，如提问、小组讨论等，引导孩子们观察桃花细节，并在互动中加深对桃花认识。
幼儿园小班教案《桃花朵朵开》含反思通用
幼儿园小班教案《桃花朵朵开》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《美丽的春天》章节中的《桃花朵朵开》一课。
教学内容主要包括：认识桃花，了解桃花的生长过程；学习用画笔描绘桃花；通过桃花朵朵开的游戏，培养孩子们的观察力和想象力。
二、教学目标1. 让孩子们了解桃花的外形特点、生长过程，培养他们对大自然的热爱。
2. 培养孩子们的绘画兴趣，提高他们的动手操作能力。
3. 通过游戏活动，培养孩子们的观察力、想象力及团队合作意识。
三、教学难点与重点重点：让孩子们掌握桃花的外形特点，学会用画笔描绘桃花。
难点：如何引导孩子们观察、发现桃花的特点，运用自己的想象力进行创作。
四、教具与学具准备教具：桃花实物或图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、教学PPT等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示桃花实物或图片，引导孩子们观察桃花的外形特点，如花瓣、花蕊、颜色等，让孩子们说说自己对桃花的了解。
2. 讲解桃花的生长过程（5分钟）通过PPT展示桃花的生长过程，让孩子们了解桃花从花苞到盛开的过程。
3. 画桃花（10分钟）（1）教师示范如何画桃花，讲解绘画技巧。
（2）孩子们动手绘画，教师巡回指导。
4. 桃花朵朵开游戏（10分钟）（1）将孩子们分成若干小组，每组选一名队长。
（2）队长手持桃花图片，其他队员根据队长的指令，找到对应的桃花。
（3）找到桃花的小组获胜，给予表扬。
5. 随堂练习（5分钟）让孩子们用画笔描绘出自己心中的桃花，鼓励他们发挥想象力，创作出独特的作品。
六、板书设计1. 《桃花朵朵开》2. 内容：（1）桃花的外形特点：花瓣、花蕊、颜色（2）桃花的生长过程：花苞→含苞待放→盛开（3）绘画技巧：线条、颜色、构图七、作业设计1. 作业题目：画一幅桃花作品2. 答案：孩子们自由发挥，画出自己心中的桃花。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、绘画、游戏等多种形式，让孩子们了解了桃花，培养了他们的观察力和想象力。
幼儿园小班优质教案《桃花朵朵开》含反思
幼儿园小班优质教案《桃花朵朵开》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术课程，教材章节为《色彩世界》。
详细内容为带领孩子们认识粉色，通过观察桃花，解粉色调配方法，并亲手绘制一幅桃花画。
二、教学目标1. 让幼儿认识粉色，解其与其他颜色关系。
2. 培养幼儿观察能力，激发他们对美术活动兴趣。
3. 培养幼儿动手操作能力，提高他们审美素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：粉色调配方法。
2. 教学重点：观察桃花，绘制桃花。
四、教具与学具准备1. 教具：桃花图片、粉色颜料、画纸、画笔、调色板。
2. 学具：粉色颜料、画纸、画笔、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织孩子们观察教室窗外桃花，引导他们说出桃花颜色。
2. 例题讲解（10分钟）（1）向孩子们介绍粉色，展示桃花图片，让他们认识到粉色是由红色和白色调配而成。
（2）示范粉色调配方法，让孩子们跟随操作。
3. 随堂练习（10分钟）孩子们自己动手调配粉色，并在画纸上绘制桃花。
4. 互动环节（5分钟）孩子们相互展示自己作品，分享绘制桃花乐趣。
对孩子们作品给予肯定和鼓励，引导他们说出今天收获。
六、板书设计1. 板书《桃花朵朵开》2. 板书内容：（1）粉色是由红色和白色调配而成。
（2）绘制桃花步骤。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起绘制一幅粉色桃花画。
2. 答案：无固定答案，鼓励孩子们发挥想象力，创作出属于自己桃花画。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课孩子们参与度较高，对粉色认识有更深刻解。
但在调配粉色时，部分孩子掌握不够熟练，需要加强个别指导。
2. 拓展延伸：在下一节课中，我们将学习其他颜色调配方法，让孩子们掌握更多绘画技巧。
同时，引导孩子们关注生活中色彩，激发他们创作灵感。
重点和难点解析一、粉色调配方法1. 在讲解粉色调配方法时，我通过示范操作，让孩子们直观地看到红色和白色颜料比例变化对粉色影响。
2. 引导孩子们亲自尝试调配粉色，并及时给予个别指导，帮助他们掌握正确调配方法。
幼儿园小班教案《桃花朵朵开》含反思
幼儿园小班教案《桃花朵朵开》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《春天来了》的第三章《花开的季节》，详细内容围绕“桃花朵朵开”主题，让幼儿了解桃花的外形特征、生长环境和开花时间，通过观察、体验，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握桃花的外形特征、生长环境和开花时间，了解桃花在我国传统文化中的象征意义。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高幼儿对美的鉴赏能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿关爱环境的情感。
三、教学难点与重点教学难点：桃花的生长环境和开花时间的理解。
教学重点：桃花的外形特征的认识。
四、教具与学具准备教具：桃花实物或图片、教学PPT、视频《桃花朵朵开》。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示桃花实物或图片，让幼儿观察桃花的外形特征，引导幼儿说出桃花的颜色、形状等。
2. 新课导入（10分钟）（1）播放视频《桃花朵朵开》，让幼儿了解桃花的生长环境和开花时间。
（2）教师结合PPT，讲解桃花的外形特征、生长环境和开花时间。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示一幅桃花的画，让幼儿观察并说出桃花的特点，然后引导幼儿用画笔、剪刀、胶棒等学具，制作一幅桃花作品。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿分小组，合作完成一幅桃花的画作。
教师组织幼儿展示自己的作品，对每个幼儿的作品进行评价和鼓励。
六、板书设计主题：《桃花朵朵开》1. 桃花的外形特征2. 桃花的生长环境3. 桃花的开花时间七、作业设计1. 作业题目：画一幅桃花的画。
答案：略。
2. 作业题目：与家长一起，观察身边的植物，了解它们的特点。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、体验、动手制作，让幼儿对桃花有了更深入的了解。
课后，教师应关注幼儿对作业的完成情况，及时给予指导和鼓励。
在拓展延伸方面，可以组织幼儿进行户外活动，观察其他植物的生长环境和特点，培养幼儿关爱大自然的情感。
幼儿园小班教案《桃花朵朵开》含反思
幼儿园小班教案《桃花朵朵开》含反思教案背景本教案适用于幼儿园小班，教学内容为儿童文学《桃花朵朵开》。
本教案旨在通过绘本阅读、情境教学、游戏等多种教学方式，激发学生的想象力和创造力，提高幼儿语言表达和交流能力。
教学目标•通过情境教学，让幼儿感受春天的美好，激发爱护自然的情感•通过游戏活动，培养幼儿的合作意识和团队精神•通过阅读绘本，提高幼儿的语言表达和交流能力教学内容学习课文•给幼儿阅读绘本《桃花朵朵开》，鼓励幼儿说出书中的情节和人物•情境复述：教师根据教材内容，引导幼儿重现桃花盛开的场景，让幼儿感受春天的美好游戏活动•组织团队拓展游戏：将幼儿分为若干小组，每个小组有若干人。
每个小组会在教师设定的时间内，从教室这边跑到另一边，看哪个小组运输的花瓣数量最多，然后让其他小组评选该小组是否符合比赛规则，来提高幼儿的合作和团队意识。
小组讨论•分成小组，引导幼儿思考与故事有关的问题，并通过讨论交流不同的看法和理解，从而提高幼儿的语言表达和交流能力教学流程1.复述情境，鼓励幼儿说出有关春天的情感或者经历2.带领幼儿进行绘本阅读，鼓励幼儿说出书中的情节并发表看法3.进行游戏活动，锻炼幼儿合作意识和团队精神4.分组讨论，引导幼儿思考故事中的人物、事件以及背后的道理，交流不同的看法和理解教学评估教师可以通过观察幼儿的行为举止、言语表达以及小组讨论的能力等方面来对其进行评估。
同时，教师也可以通过打分等方式来衡量幼儿在游戏中的表现，从而对幼儿的团队意识和合作意识进行评估。
反思本节课通过多种教学方式来达到教学目标，其中绘本阅读和游戏活动是本节课的重点。
通过阅读绘本和情境复述，幼儿能够更深刻地理解桃花朵朵开的美好和春天的气息，从而培养他们爱护自然、珍惜生命的情感。
而游戏活动则能够锻炼幼儿的合作意识和团队精神，让他们在互相协作中提高自己。
值得一提的是，本节课的反思环节也是非常重要的，通过反思，教师不仅能够检查自己的教学行为，还能够了解幼儿在学习过程中的理解和反应，从而进一步提高教学的有效性。
2024年幼儿园小班美术教案《桃花朵朵开》含反思
2024年幼儿园小班美术教案《桃花朵朵开》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第三章《春天的色彩》，详细内容为“桃花朵朵开”。
通过观察桃花的图片，引导幼儿认识桃花的颜色、形状，并学会用简单的线条和色彩描绘桃花。
二、教学目标1. 让幼儿了解桃花的外形特征，知道桃花的颜色、形状等基本知识。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，提高他们的绘画表现能力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发他们的创作热情。
三、教学难点与重点难点：桃花的形状和颜色的描绘。
重点：引导幼儿观察桃花的特点，学会用线条和色彩表达自己的观察和感受。
四、教具与学具准备教具：桃花图片、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示桃花的图片，引导幼儿观察桃花的颜色、形状等特点，让他们对桃花有直观的认识。
2. 讲解桃花的特点（5分钟）通过提问和引导，让幼儿说出桃花的颜色、形状等特点，加深他们对桃花的认识。
3. 示范绘画方法（10分钟）教师现场示范如何用线条和色彩描绘桃花，讲解绘画步骤和技巧。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，尝试用画笔和颜料描绘桃花，鼓励他们发挥想象力和创造力。
5. 互动评价（5分钟）教师邀请部分幼儿展示自己的作品，其他幼儿进行评价，共同交流创作心得。
六、板书设计1. 板书《桃花朵朵开》2. 内容：桃花的颜色：粉红色桃花的形状：五瓣花朵绘画步骤：观察、描绘、涂色、修饰七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画一幅桃花朵朵开的画，要求颜色鲜艳，形状生动。
2. 答案：见教师示范作品。
八、课后反思及拓展延伸本次课程中，幼儿对桃花的特点有了更深入的了解，绘画技巧也有所提高。
课后，教师可以引导幼儿关注其他春天的花卉，观察它们的颜色、形状等特点，进行拓展延伸。
同时，鼓励家长参与幼儿的创作过程，共同培养幼儿的观察力和想象力。
重点和难点解析：1. 教学目标中培养幼儿观察能力和想象力的具体方法。
小班美工活动《桃花朵朵开》
小班美工活动《桃花朵朵开》活动目标：1、观察制作好的立体桃花，尝试用剪好的花瓣、将两片花瓣对折、撕掉双面胶贴出立体的桃花。
2、能够根据儿歌提示将两片花瓣对折，撕掉双面胶背靠背贴在一起。
3、感受手工制作的乐趣。
活动重点：尝试用剪好的花瓣、将两片花瓣对折、撕掉双面胶贴出立体桃花。
活动难点：根据儿歌提示将两片花瓣对折，撕掉双面胶背靠背在一起。
活动准备：桃花图片、美术材料（剪好的桃花，画好的树枝图片）活动过程：一、谈话导入、引出主题教师：“春天到了，万物复苏，迎春花开了，梨花开了。
今天我们班来了一位客人，你们猜猜它是谁？”二、出示图片、师幼共同欣赏1、教师出示图片，请幼儿观察，教师：“我们看看桃花是什么样子的？”2、教师：“你们看看桃花长在那个地方？“3、教师：桃花长在树枝上，它是由五瓣花瓣组成。
4、教师小结：桃花是粉红色的，它是由五瓣花瓣组成的。
桃花可漂亮了，今天我们用我们的小手来做立体的桃花。
三、教师示范对折步骤1、教师出示剪好的桃花，边唱儿歌边示范教师：“ 小花瓣，拍拍手，捏捏小后背，1、2、3、4、5 飞到树枝上，我要给我的好朋友留个位置，我们忘了什么呀？是不是还没有把双面胶撕掉。
2、请个别幼儿尝试对折花瓣，让幼儿进一步熟悉儿歌。
3、教师出示做好的桃花，请幼儿观察画中的.桃花怎么了？（好朋友没有紧紧的靠在一起，它没有好朋友）四、幼儿操作，教师巡回指导提醒幼儿，在贴桃花之前要先撕掉双面胶。
好朋友要背靠背紧紧的靠在一起。
五、活动结束教师：“哇，小朋友做的桃花太漂亮了，我们把它展示出去，和大家一起分享。
放学爸爸妈妈来接你，你可以爸爸妈妈欣赏你的作品。
告诉爸爸妈妈你是怎么做出这么漂亮的桃花的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园小班美工活动《桃花朵朵开》
设计思路：
《指南》中指出：“3-4岁幼儿喜欢看花草树木、日月星空等大自然中美的事物，简易被自然界中的鸟鸣、风声、雨声等好听的声音所吸引。
”春天来了，万物复苏，桃花是春天里开的最早的花，以的粉嫩身姿传递着春天的信息，孩子们最喜欢观赏桃花了。
孩子们对桃花的喜爱可以让他们通过手工的形式来表达，为此我设计了此次美术活动，手工制作美丽的桃花。
活动目标：
1、观察制作好的立体桃花，尝试用剪好的花瓣、将两片花瓣对折、撕掉双面胶贴出立体的桃花。
2、能够根据儿歌提示将两片花瓣对折，撕掉双面胶背靠背贴在一起。
3、感受手工制作的欢乐。
活动重点：尝试用剪好的花瓣、将两片花瓣对折、撕掉双面胶贴出立体桃花。
活动难点：根据儿歌提示将两片花瓣对折，撕掉双面胶背靠背在一起。
活动准备：桃花图片、美术材料（剪好的桃花，画好的树枝图片）
活动过程：一、谈话导入、引出主题
教师：“春天到了，万物复苏，迎春花开了，梨花开了。
今天我们班来了一位客人，你们猜猜它是谁？”
二、出示图片、师幼共同欣赏
1、教师出示图片，请幼儿观察，教师：“我们看看桃花是什么样子的？”
2、教师：“你们看看桃花长在那个地方？“
3、教师：桃花长在树枝上，它是由五瓣花瓣组成。
4、教师小结：桃花是粉红色的，它是由五瓣花瓣组成的。
桃花可幽美了，今天我们用我们的小手来做立体的桃花。
三、教师示范对折步骤
1、教师出示剪好的桃花，边唱儿歌边示范
教师：“ 小花瓣，拍拍手，捏捏小后背，1、2、3、4、5飞到树枝上，我要给我的好朋友留个位置，我们忘了什么呀？是不是还没有把双面胶撕掉。
2、请个别幼儿尝试对折花瓣，让幼儿进一步熟悉儿歌。
3、教师出示做好的桃花，请幼儿观察画中的桃花怎么了？（好朋友没有紧紧的靠在一起，它没有好朋友）
四、幼儿操作，教师巡回指导
提醒幼儿，在贴桃花之前要先撕掉双面胶。
好朋友要背靠背紧紧的靠在一起。
五、活动结束
教师：“哇，小朋友做的桃花太幽美了，我们把它展示出去，和大家一起分享。
放学爸爸妈妈来接你，你可以爸爸妈妈欣赏你的作品。
告诉爸爸妈妈你是怎么做出这么幽美的桃花的。