《估算》冀教版三年级数学上册课件ppt(3篇)

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冀教版数学三年级上册_近似数 PPT课件

720
791
758
3 填空。
一台冰箱的价钱是2193 元，约是 2200 元。
一头大象重4840千克，约重 4800 千克。
4 写出下面各数的近似数。
985 ≈ 990 523 ≈ 520
448 ≈ 450 1025 ≈1030 282 ≈ 280 3902 ≈3900
1、一个与准确数相接近(比准确数略大或略小)的数，叫做这个准确数的近似数。 2、一个数的近似数，可以取相邻的整十数，也可以取相邻的整百、整千、整万……的数；因此，一个数的近似数大多不是唯一的。
1 横线上的数是准确数的在( )里画“ ○”，是近似数的在( ) 里画“ □ ”。
（1）数学书100页左右。( □ ) （2）小明的体重是31千克。( ○ ) （3）河北省是长城途经距离最长、保存最完好的省份，境内长城遗存约2000千米。( □ ) （4）广场上容纳了观众7000余人。( □ ) （5）实验中学有学生2924名。( ○ )
某中学有学生2904名，有时说，这所中学有学生大约3000名。
在实际生活中，我们经常用一个与准确数比较接近的整十、整百、整千……的数来描述一些事物。例如：
某小学有学生1213名，有时说，这所小学有学生大约1200名。
3000是2904的近似数。 2904≈3000
约等号读作：约等于 1200是1213的近似数。
生活中的大数
近似数
冀教版数学三年级上册
1、经历认识近似数和选择合适的近似数描述事物的过程。 2、会用合适的近似数来描述现实生活中的事物；能根据给出的近似数，选择合适的准确数。 3、了解近似数在生活中的应用，感受数学与生活的密切联系。
观察下图，说一说你从图中发现了什么信息？

第2单元第7课时估算(教案)冀教版-三年级数学上册

【精品】第2单元第7课时（教案）冀教新课标版(2014秋)-三年级数学上册教学内容：估算教学目标：1、知识与技能：通过创设情境，引导学生运算乘法估算，并学会用乘法估算解决生活中的实际问题。

2、过程与方法：通过利用乘法估算计算数学问题，培养学生对数学的运用能力。

情感目标:通过学习乘法估算，感受生活与数学的紧密联系。

教学重点:学会计算乘法估算。

教学难点:学会乘法估算的计算。

教学方法：启发式教学和实践法相结合。

教学课型:新授课教具准备:课件教学过程:复习引入师:学校图书馆有6个书架，平均每本书架摆放280本一共能摆放多少本书？学生：280×6=1680（本)答：一共能摆放1680本书。

师：那老师同学们可以在本子上列出算式吗？（学生在本上列竖式）师：上节课我们学习的是乘数尾数有0的乘法，那么我们这节课就接着一起来探究一下《乘法估算》。

探究新知教师：同学们，学校组织293名学生参观科技展。

门票是6元一张。

学生参观，每张门票优惠1元。

那一张门票是多少钱？学生：5元，学生会优惠1元。

教师：好，同学们估算一下，购买门票大约需要多少元钱？学生:293×5教师：估算大约多少钱就是不用算出准确结果！我们这里可以用约等于≈来代替等号，那同学们你们知道该如何计算估算的式子吗？学生：可以把293看300,300×5=1500（元）教师：对，非常好。

所以我们就直接这样做293×5≈1500（元）答：购买门票大约需要1500元。

教师:王大爷种了4个大棚的西红柿，一个大棚的西红柿卖了1052元。

4个大棚的西红柿大约一共能卖多少钱？学生：1052×4≈？（元）教师：那同学们小组讨论一下，这个式子怎么估算呢？学生：可以把1052看作1000进行估算。

1052×4≈4000（元）答：四个大棚大约能卖4000元。

教师：其实这个式子还可以更准确的估算，谁还有他的估算方法？学生：可以把1052看作1050进行估算。

冀教版三年级数学上册教学课件全套(上)

3.看图写数。
（ 3215 ）
（6307）
（ 4009）
4.填空。
（1）4952中有（ 4 ）个千、（ 9 ）个百、（ 5 ）个十和（ 2 ）个一。
（2）3030中有（ 3 ）个千和（ 3 ）个（十）。（3）由5个千和6个百组成的数是（ 5600）。（4）由7个千和7个一组成的数是（ 7007 ）。
第1-4单元教学课件全套
第1单元生活中的大数
第1课时认、读、写万以内的数
JJ 三年级上册
1 课堂探究点
（1）万以内数的认识、读法及组成（2）万以内数的写法
2 课时流程
探索新知
课堂小结
当堂检测
课后作业
感受现实情境中的：万以内的数
探究点1 万以内数的认识、读法及组成
（1）读出下列电器的价钱。
5.调查自己家中大件电器的品牌和价钱，填在表中。
电器名称
品牌
价钱（元）
略
易错辨析
7．判断。(对的在括号里画“√”，错的在括号里画“×”)
(1)4007读作：四千零零七。辨析：应读作四千零七。
( ×)
(2)由3个千、1个百和8个一组成的数是318。
(×)
辨析：组成的数应为3108。
(3)4060读作：四千零六十。
( √)
一生活中的大数
第2课时认识一万
JJ 三年级上册
1 课堂探究点
（1）认识一万（2）认识一万元人民币
2 课时流程
探索新知
课堂小结
当堂检测
课后作业
探究点1 认识一万认识一万。
下面每个正方体是由1000个小正方体组成的，一共是一万个小正方体。

三年级上册数学教案第一单元第五课时估算冀教版

第 1 页第五课时估算教学内容冀教版小学数学教材三年级上册第11～12页，万以内数的加减法估算。

教学提示教材安排了现实生活中，人们经常用到估算的事例。

虽然学生在前面已经学会了用近似数表示万以内的数，并且已经掌握整千、整百、整十的数加减的方法。

但是学生毕竟是第一次接触估算，而且解决实际问题选择近似数的思考方法和单纯加、减法估算取近似值的方法有所不同，所以，本课内容对学生还是有一定的挑战性的。

教学活动中要按照教材的设计意图，让学生在解决现实问题的过程中，学会估算的方法，理解估算的道理。

可以让学生先大胆的尝试估算，然后交流估算的方法，教师要注意指导书写的方式，即先写出近似数，再写出加法算式，并用≈表示出估算的结果。

教学目标知识与技能：能选择适当的单位解决简单的加减法估算问题，掌握万以内数的加减法估算的方法。

过程与方法：结合具体事例，经历自己尝试加减估算、交流以及评价估算方法的过程。

情感态度与价值观：体会估算在生活中的作用，丰富生活经验。

重点、难点教学重点：根据实际情况选择合适的近似数以及估算的书写形式。

教学难点：解决实际问题时，理解多估、少估的道理与合理性。

教学准备教具准备：多媒体课件教学过程一、创设情境，导入新课。

师：同学们，你们看，我们的好朋友“智慧星”又来看我们了，快来听听它给我们带来了哪些信息？师：（课件呈现“智慧星”）小朋友们好，我是大家的好朋友“智慧星”，今天我向大家报告一组数据：第 2 页我们学校的图书馆有文学类书籍3809本，科技类书籍2064本，历史类书籍3128本，教育类书籍1527本，综合类书籍6709本。

小朋友们，你能用近似数描述我刚才报告的这组数据吗？生1：图书馆有文学类书籍大约3800本……生2：科技类书籍2019余本……生3：历史类书籍3100多本……生4：教育类书籍大约1500多本……生5：综合类书籍大约6700本&师：同学们说的真好，“智慧星”很高兴，奖励这些同学一枚“智慧勋章”！【设计意图：通过情境导入新课，吸引学生的学习兴趣，让学生在复习近似数的同时，轻松过渡到新知识的学习之中。

冀教版数学三年级上册全册课件(新版)

540÷9=
能正确计算三位数除以一位数商两位数的除法，会进行验算。
冀教版三年级数学上册
带括号的两级混合运算
学习目标
1.在解决实际问题的过程中，经历自主探索，并尝试将分步计算改写成带括号的两级混合运算的过程。
2.理解带括号的两级混合运算的顺序，会进行带括号的两级混合运算。
3.在自主解决问题、改写算式等活动中，感受混合运算顺序在实际应用中的合理性。
• 3.一把椅子的价钱是25元，一张桌子的价钱是一把椅子的3倍。买一把椅子和一张桌子共用多少钱?
总结
通过本课，理解带括号的两级混合运算的顺序，会进行带括号的两级混合运算。
一分钟注意力训练
正方形是特殊的长方形。平行四边形易变形，具有不稳定性。正方形有4条边，每条边都相等。长方形有4条边，对边相等。
312 ×3
93 6
34×2= 68
34 ×2
68
143×2= 286
143 ×2
286
213×3= 639
213 ×3
639
=48
12 ×4
48
=84
=486
42 ×2
84
243 ×2
486
=448
112 ×4
448
谁是聪明的孩子？
13 ×3
39
谁是聪明的孩子？
134 ×2
2 68
12×4= 48(瓶）
12 ×4
48
答:一共有28瓶。
这节课你学到了什么知识？
冀教版三年级数学下册
三位数除以一位数（商两位数）
教学目标：
• 1.结合购书问题，经历自主探索三位数除以一位数商两位数的除法的计算方法的过程。

冀教版三年级数学上册1 整理与复习课件

3.近似数四舍五入法口诀：
一找二看方法好一找四舍五入到哪一位标上记号要注意二看记号后面那位数四舍变0不进1 五入变0要进1
想一想，我们是怎样学习近似数的？
3.近似数看着口诀做做题吧！
一找二看方法好一找四舍五入到哪一位标上记号要注意二看记号后面那位数四舍变0不进1 五入变0要进1
839＜893＜914＜941＜1001
（2）3005 3050 3049 3500 3590
比较两个数的大小，先看比较数位，若数位相同，在比较每个数位上的数字。则千位相同比较百位，百位相同比较十位，十位相同比较个位。
3005＜3049＜3050＜3500＜3590
比较方法：比较万以内数的时候,先比数位,数位多的数大,数位一样从高位比起,最Fra bibliotek位大的数就大。
知识梳理 1.万以内数的认识
（1）万以内数的读写：
读数和写数都要从高位起。读数时，从高位起，按照数位顺序读。千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几，个位上是几，就读几；中间有一个或两个0，都只读一个“零”，末尾不管有几个0都不读。
知识梳理
（2）万以内数的组成：千位上是几就有几个千，百位上是几就表示几个百，十位上是几就有几个十，个位上是几就有几个一组成。
千位上是几就有几个千，百位上是几就表示几个百，十位上是几就有几个十，个位上是几就有几个一组成。
2.选择合适的数填在横线上。
992
1025
623
498
接近500的数：（ 519
519 623 498 ）
接近1000的数：（ 992 1025
）
用四舍五入法估算。
3.比较下面数的大小

冀教版-数学-三年级上册-《认识估算》习题课件

有199人，两个年级同时入场( 能 )坐下。(填“能” 或“不能”)
6.
(1)从上面的商品中任选两件，大约要用多少钱？答案不唯一，如：选电视机和洗衣机 3166＋1198≈4400(元) 答：大约要用4400元。
(2)冰箱和洗衣机的售价大约相差多少元？
2050－1198≈900(元) 答：冰箱和洗衣机的售价大约相差900元。
2．估算下面各题。 998＋348≈ 1350 1568＋3498≈ 5100 523－287≈ 230 3890－1360≈ 2500
382＋772≈ 1200 1来自80＋910≈ 2000 1000－567≈ 430 8650－2687≈ 6000
3．把得数大于2000的圈起来。
592＋765
2510－782
1730＋980
691＋1230
920－836
3165－1090
把1730＋980和3165－1090圈起来。
易错辨析
4．下面的解题过程对吗？若不对，请改正。妈妈计划买一件599元的羽绒服和一双314元的运动鞋，带900元钱够吗？
599≈600 314≈300 600＋300＝900(元) 答：带900元钱够。
不对。
改正：应把314估大，314≈320，599≈600， 600＋320＝920(元)，920＞900，答：带 900元钱不够。
辨析：购物时，估大不估小
提升点利用估算解决问题
5．填空。 (1)一个手提包的售价为112元，妈妈带了500元，可以
购买( 4 )个这样的手提包。 (2)电影院一共有400个座位，一年级有197人，三年级
7.
(1)估算一下，王大爷去年卖这两种水果一共大约收入多少元？ 523＋438≈960(元) 答：王大爷去年卖这两种水果一共大约收入960元。

三年级数学上册授课课件-第1单元 3 估算(冀教版)

知识点1 选择合适的近似数估算
估算：购买下面的手机和照相机大约需要多少元钱？
估算：购买下面的手机和照相机大约需要多少元钱？
1280≈1300 3240≈3200 1280＋3240≈4500（元）
1280≈1300 3240≈3300 1280＋3240≈4600（元）
1280≈1300 3240≈3200 1280＋3240≈4500（元）
1280≈1300 3240≈3300 1280＋3240≈4600（元）
在估算的时候，由于不是精确数，所以结果比实际可能偏大或者偏小，因而在估算购物所需钱的问题时，应把数往大估。
小明家是养殖专业户。
（1）这两项收入一共大约是多少元？（2）小明家养鸭收入和养鸡收入相差大约多少元？
（1）这两项收入一共大约是多少元？ 1366 ≈ 1300 1132 ≈ 1100 1366+1132 ≈ 2400（元）答：这两项收入一共大约是2400 元。
三年级数学·上新课标[冀教] 第1单元
3 估算（教材P11）源自复习旧知求下面各数的近似数
98 ≈（） 598 ≈（） 3704≈（） 6790≈（）
263 ≈（） 4015≈（） 1521≈（） 7810≈（）
在实际生活中，有时也只要算出近似数，不需要算出准
确数．这样的计算叫做估算。
例句: 一眨眼，月亮躲到云层里去了。
据医学界证实,正常人眨眼一次一般只有0.1秒。人们常用“一眨眼”
形容时间很短。例句: 我对戏曲的了解很肤浅。据医学专家测算,人类皮肤的厚度由眼皮的0.25毫米到背
部约5毫米不等。现在人们常用“肤浅”一词形容学识浅、
理解不深。例句:他走路慢得简直像蜗牛。据科学家测定，蜗牛爬行的最快速度大约是每小时12.2米。

冀教版三年级下册数学课件《估算》1 (共11张PPT)

先称出100克黄豆，数一数有
多少粒……
还有其他做法吗？
先称50颗黄豆的质量，然后用1000 克除以50粒的质量乘上50即可……
估算。
6筐梨大约重多少千克？
32接近30，把32看作30。
30×6=_1_8_0__（kg）
答：6筐梨大约重（ 180 ）kg。
48接近······ 3袋化肥大约重多少千克？
92×9＝ 828（元）
试一试
估算一下：1小时大约有多少辆汽车通过大桥？
1分钟通过了38辆车
把38看做40，1小时为60分钟，大约有40×60 ＝2400辆，也就是1小时大约有2400辆汽车通过大桥。
小组合作，估计一千克豆子大约有多少粒。
把你们的做法和大家交
流一下。
先抓一把黄豆数一数……
_5_0_×3=_1_5_0__（kg）
答：3袋化肥大约重（150估计一下带230元钱够吗？
32×8 ≈ 240（元）
（30） 32×8 > 240（30×8）> 230 准确估算结果结果
答：带230元钱不够。
谢谢！
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面。2022年4月9日星期六2022/4/92022/4/92022/4/9 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/92022/4/92022/4/94/9/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/92022/4/9April 9, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。

冀教版三年级数学上册全册教学课件

20的末尾有 1个0
20 × 4
＝
80
在积8的末尾添上1个0
（2）80本《保健小常识》一共卖了多少元钱？
80×6＝
480
（元）
（3）如果300本《保健小常识》都卖出去，可以卖多少元钱？
300×6＝
1800 （元）
归纳总结
整十、整百数乘一位数的口算方法：先把整十、整百数0前面的数与一位数相乘，
走进商场
一、有奖销售活动自1月1日起，设奖券1000张，发完为止。二、凡购买商品价值满100元者，发奖券一张。三、发奖日期：详见2月中旬的本报晚报。四、本活动由公证处公证，并邀请顾客代表参加当日的开奖仪式。五、奖品设立：一等奖10名，奖品价值500元；二等奖20名，奖品价值100元；三等奖60名，奖品价值50元。
走进超市
每袋1.5元
买一包赠一袋买一箱赠一包
每包1.5× 5=7.5元
每箱1.5× 24=36元
一律九折
达到30元八折
甲店
乙店
丙店
（4）李明和王强同时在丙店买这种方便面。李明花27元买了18袋，王强买20袋却花了 24元。这是为什么呢？思考: 如果买35袋这种方便面，怎样买比较合适？
1、结合具体事例，经历自主探索整十、整百数乘一位数口算方法的过程。 2、掌握整十、整百数乘一位数的口算方法，能熟练地进行口算。 3、能积极参加数学活动，感受数学与生活的联系，获得口算解决问题的成功体验。
口算
4×3＝12 5×6＝30
3×8＝24
7×8＝56
4×6＝24
6×7＝42
乐乐书店新到300本《保健小常识》。
教学目标
1、结合具体事例，经历自主探索简单的一位数

小学数学三年级上册《估算》课件 (3)

课堂练习 1.估算下面各题。
课堂练习 2.（1）从下列商品中任购两件，估算大约需要多少元钱。
（2）自己提出减法估算问题，并解答。
课堂练习 3.不计算，你能判断出哪种水果最多吗？
课堂练习
4.小华的爷爷上了年纪，走了有些困难，妈妈计划给爷爷买一辆手摇车，手摇车的价钱在500元到 750元之间，妈妈只带了380元。算一算：（1）妈妈最少还要取多少元钱？（2）妈妈最多还要取多少元钱？
作业布置本节同步测练
1132≈1100
1366＋1132 ≈ 2500（元）
新课学习
（2）小明家养鸭收入和养鸡收入相差大约多少元？
1366≈1400
1132≈1100
1366－1132 ≈ 300（元）
结论总结
通过这堂课的学习，你有什么收获？你还有什么问题吗？
结论总结
1.加法的估算：先把两个加数看成与准确数接近的近似数，再进行计算。 2.减法的估算：先把被减数和减数看成与准确数相接近的近似数，再进行计算。
冀教版数学三年级上册第一单元
第一单元
第5课
导入新课去年植树350棵，今年植树280棵，一共植树多少棵？
350 ＋ 280 = 630
导入新课
1280≈1300
3240≈3200
导入新课
估算
新课学习
估算：购买下面的手机和照相机大约需要多少钱？
1280≈1300
3240≈3200
1280＋3240 ≈ 4500（元）
新课学习
估算：购买下面的手机和照相机大约需要多少钱？
1280≈1300
3240≈3300
1280＋3240 ≈ 4600（元）
新课学习小明家是养殖专业户。

冀教版三年级上册数学1.4 近似数课件

近似数
课堂练习
1.
一台冰箱的价钱是2193
元，约是 2200 元
一头大象重4840千克，
约重4900 千克。
近似数
2.写出下面各数的近似数。
985≈ 1000
448≈ 450
1025≈ 1000
523≈ 500
282≈ 300
3902≈ 3900
近似数
3. 6940大约是几千？下面这个答案对吗？为什么？
四舍五入法口诀：
一找二看方法好一找四舍五入到哪一位标上记号要注意二看记号后面那位数四舍变0不进1 五入变0要进1
王叔叔家里的牧场里面有613只羊，有时说王叔叔家里的牧场里面大约有600只羊。
近似数
问题思考：和准确数相比，近似数有什么特点呢？
近似数的特点：接近精确数，前面有“约、近”等字样；作用：表示大致便于记忆。
近似数
探究新知
“≈”叫做约等号，读作：约等于
某中学有学生2904 名，有时说，这所中学有学生大约 3000名。
6940 = 7000
答案：错误。解答错在用等号连接准确数和近似数。在求一个数的近似数时，由于近似数和准确数并不相等，所以不能用“=” 连接，而应用“≈”连接。
近似数
4. ①华光小学约有2200名学生；
②全国人口总数约13亿。 ③小明的身高约140厘米。 ④胡夫金字塔高约147米。 ⑤小明家有22只鸡。
数学三年级上册课前导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习课前导入王叔叔家里的牧场里面有613只羊有时说王叔叔家里的牧场里面大约有600只羊
近冀似教数版数学三年级上册
1 生活中的大数
近似数
课前导入
探究新知

三年级上册数学优秀课件- 四则混合运算的应用冀教版(共14张PPT)

四则混合运算的应用
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
三年级上册数学优秀课件- 四则混合运算的应用冀教版(共14张PPT)
三年级上册数学优秀课件- 四则混合运算的应用冀教版(共14张PPT)
四则混合运算的应用
1、这首诗的后半部分诗人写了这两个英雄的悲剧。良机已失，徒怀雄心，但他们也不存忧虑，毫无悔意。通过精卫和刑天的失败，表达自己失落消沉之情。 2、这首诗写法曲折，意义较为隐晦，风格和情调与以上所选各篇大不相同，但在豪放之中仍然保持了诗人托物寄兴、。精练含蓄，说理议论自然妥帖的特点
42÷3＝14（元）
65÷5＝13（元）
答：第二种比较便宜。
三年级上册数学优秀课件- 四则混合运算的应用冀教版(共14张PPT)
四则混合运算的应用
6．一瓶维生素有210片，医生告诉爷爷每天吃6片，这瓶维生素够爷爷吃一个月吗？ 210÷6＝35(天) 35＞31 答：这瓶维生素够爷爷吃一个月。
三年级上册数学优秀课件- 四则混合运算的应用冀教版(共14张PPT)
3.知道人体活动需要的能量来自于消化器官对食物中营养的吸收。 4.了解人体的消化器官包括口腔、食道、胃、小肠和大肠，彼此各有功能，又相互合作，最终完成对食物的消化、吸收过程。 5．叔本华认为人生充满着痛苦和无聊，人受欲望支配，欲望没满足的时候你是痛苦的，而满足以后则无聊，幸福是根本不可能的。 6．伊壁鸠鲁认为，物质欲望的满足不能使人快乐，只有满足了生命本身需要的那种快乐才会更深刻、更持久、更强烈、更美好。 7．在幸福这个问题上之所以众说纷纭，是因为每个人看重的不同。我们若仅从满足身体和物质欲望的层面理解，就不会有幸福感。

冀教版数学三年级上册第二单元《估算》(课件4张)

课堂练习
4.李阿姨摘了一棵苹果树上的苹果，一共是517 个。估算一下：李阿姨的果园大约能摘多少个苹果？
作业布置本节练一练第1、2、3题
谢谢！
新课学习学校组织293名同学参观科技展。
估算一下：购买门票大约需要多少元钱？ 293≈300 293×5≈1500（元）
答：购买门票大约需要1500元钱。
新课学习王大爷种了4个大棚的西红柿，一个大棚的西红柿卖了1052元。
方法一 1052≈1000 1052×4≈4000（元）
答：4个大棚的西红柿一共能卖4000元钱。
冀教版数学三Hale Waihona Puke 级上册第二单元估算
导入新课学校组织293名同学参观科技展。
购买门票需要多少元钱？ 293×5＝1465（元）
答：购买门票大约需要1500元钱。
新课学习学校组织293名同学参观科技展。
估算一下：购买门票大约需要多少元钱？ 293≈290 290×5≈1450（元）
答：购买门票大约需要1500元钱。
结论总结本节课你有哪些收获呢？还有问题吗？
课堂练习 1.估算下面各题。
课堂练习 2.王晓丽每天骑自行车上学。
（1）王晓丽6分钟大约能骑多少米？（2）王晓丽家到学校有1600米，她骑车8分钟能到学校吗？
课堂练习
3.一个室内体育场的看台分为8个区，每个区有 61个座位。（1）这个体育场大约有多少个座位？（2）500人看一场体育比赛，座位够吗？
新课学习王大爷种了4个大棚的西红柿，一个大棚的西红柿卖了1052元。
方法一 1052≈1000 1052×4≈4000（元）
答：4个大棚的西红柿一共能卖4000元钱。方法二
1052≈1050 1052×4≈4200（元）答：4个大棚的西红柿一共能卖4200元钱。