奇妙的清洁工具PPT课件

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浙教版七年级科学上册第一章《科学入门》课件(共101张PPT)

线与温度计中液柱的上表面平。
你能说出下图测量液体温度的方法中，错误的是 A、B、C ，并指出错在什么地方。
错误！ °c °c
正确！
错误！
甲读作零下8摄氏度
写作 —8℃ 乙读作 12摄氏度写作 1 2℃
观察：常用温度计与体温计。
你能说出它们之间的构造区别吗？
1、体温计医用的温度计(口腔表，肛表） 2、特点 ⑴测温范围小 35℃～42℃ ⑵精确度高每小格为0.1℃ ⑶使用前应握紧体温计玻管段用力下甩
4、温度计的使用
1、看 ⑴、量程 ⑵、最小刻度值
2、正确使用方法
(1)不能测量超过温度计量程的温度。玻
璃泡浸入液体后要稍候，待温度计的示数稳定后再读数。 (2)温度计的玻璃泡要与被测物体充分接触，不碰到容器的壁、底。 (3)读数时，一般不能将温度计从被测物体中拿出来。
(4)读数时玻璃泡要留在被测液体中，视
测量规则物体的体积
测量液体的体积（量筒的使用）胶头滴管的使用测量不规则物体的体积
液体体积的测量
测量工具：量筒或量杯
①刻度特点:量筒上的刻度均匀，量杯上的刻度上密下疏。 ②使用方法： a、放平稳，倒入液体不能用手拿起来读数。 b、读数时，视线要与凹形液面最低处相平。
讨论：
如果视线是仰视，读数会有什么影响？
3）把被测物体放在左盘里．
4）用镊子向右盘里加减砝码．
5）调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡．
3）天平的使用注意事项
1．不要超过量程．每台天平能够称的最大质量叫做天平的量程．用天平称物体的质量不能超过天平的量程．用镊子往盘里加减砝码时要轻拿轻放． 2．保持天平干燥、清洁．不要把潮湿的物体和化学药品直接放在天平盘里．不要用手直接拿砝码，不要把砝码弄湿弄脏，以免锈蚀． 3、读数时，衡量标尺上游码的读数看游码左侧对齐的刻度线，物体的质量等于右盘砝码的总质量加上游码在标尺上的读数。

中班科学活动策划小小清洁员PPT

中班科学活动策划：小小清洁员
目录
• 活动背景与目标 • 活动准备与资源筹备 • 活动过程设计 • 教师角色定位与指导策略 • 家长参与与家园共育 • 活动评价与反思总结
01
活动背景与目标
中班幼儿发展特点
01
02
03
好奇心旺盛
中班幼儿对周围环境和事物充满好奇，喜欢动手尝试和探索。
社交能力初步形成
05
家长参与与家园共育
家长邀请函及活动说明
邀请函内容
包含活动主题、时间、地点、目的及流程。
活动说明
阐述家长在活动中的角色与配合事项。

家长现场观摩与互动环节
观摩环节
设置专门的观摩区，让家长了解幼儿在活动中的表现。
互动环节
邀请家长参与清洁实验，增进亲子关系，同时让家长了解科学清洁方法。
家园共育建议与反馈收集
THANK YOU
总结与分享环节
成果展示
01
各小组展示清洁成果，让孩子们欣赏整洁的环境。
分享感受
02
邀请孩子们分享参与活动的感受和收获，鼓励他们表达自己的
想法。
经验总结
03
总结活动中孩子们学到的知识和技能，强调保护环境的重要性
。
04
教师角色定位与指导策略
观察者：记录幼儿表现与反应
观察幼儿操作过程
注意幼儿在清洁实验中的操作步骤，记录其是否正确使用清洁用品。
建议收集
在活动结束后向家长收集关于活动的建议，以便完善后续活动。
反馈收集
对家长和幼儿进行问卷调查，了解他们对活动的满意度和收获。
06
活动评价与反思总结
目标达成情况分析
1 2
知识目标

如何清洁你脏兮兮的笔记本电脑

如何清洁你脏兮兮的笔记本电脑You know your laptop is filthy. You can see the dirt and grime on your keyboard. You can see that circle of skin oils on the middle of the trackpad. So when’s the last time you cleaned it?你知道你的笔记本电脑很脏。

你可以看到键盘上的灰尘和污垢，以及触控板中间的皮肤油印。

那你上次清洁它是什么时候呢？Using a freshly cleaned laptop is almost as satisfying as getting a brand new one. The keys are clean, the screen is free of smudges and you fall in love with that three-year-old MacBook all over again. It’s also a useful skill if you buy or sell used laptops, since the previous owner doesn’t always leave them in pristine condition.使用刚清洁过的笔记本电脑几乎和买了一台崭新的电脑一样令人舒心。

按键干净，屏幕上没有污迹，你会再次爱上你用了三年的MacBook。

如果你购买或出售二手笔记本电脑，这也是一项有用的技能，因为前主人并不总是能把它们保持在崭新的状态。

Gather Your Supplies备齐工具“You don’t need much to clean a computer,” said Jolie Kerr, New York Times contributor, cleaning expert and host of the podcast “Ask a Clean Person.” “I use exactly four things to keep my laptop clean: Rubbing alcohol, microfiber cloths, cotton swabs and canned air.” Nine ty percent or higher isopropyl alcohol is ideal, since it won’t damage the internal components. And if you have some particularly tough grime or oil, a Mr. Clean Magic Eraser (or other melamine sponge) can also work wonders, though it should be a last reso rt since it’s abrasive.“清洁电脑不需要太多东西，”《纽约时报》的撰稿人、清洁专家、播客“请教干净人”(Ask a Clean Person)的主持人乔莉·克尔(Jolie Kerr)说，“我用四样东西来保持我的笔记本电脑干净：擦拭酒精、超细纤维抹布、棉签和罐装空气。

低碳生活(PPT课件(初中科学)30张)

2.大气中二氧化碳含量变化与全球平均气温的变化趋势有什么
共同特征？
都大致呈上升趋势。
读图思考
大气中二氧化碳浓度的增加
3.人类哪些活动导致了大气中二氧化碳含量不断增加？ ①大量燃烧化石燃料；②大面积破坏植被。
世界碳排放趋势
当今世界，人类消耗的能源主要是化石能源。化石能源的过度
开发和利用，就必然导致更多的CO2排入大气中。而地球生物圈对 CO2的吸取能力是有限的，这将极大地增加大气中的CO2含量。据统计，2005年全世界CO2排放总量约为266亿吨，而到202X年底，全球燃烧化石燃料产生的CO2排放量约为368亿吨，可见，世界CO2排放总量正在迅速上升。如果CO2排放量不能得到有效控制，必将使得大气中的CO2含量不断上升，从而带来更强的温室效应，其结果是全球气候产生变化，人类生存环境恶化。
走路或骑车上班
拒绝一次性塑料袋
勤俭用电
用手帕代替纸巾变废为宝
勤俭用水
容易接受的低碳生活“20条”
1.选用节能电器，省电每天做到。 2.点亮节能灯，省电看得清。 3.电视机屏幕暗一点，节能又护眼。 4.用完电器拔插头，省电又安全。 5.科学用电脑，节电效果好。暂时不用电脑时，缩短显示器进入睡眠模式的时间设定；当彻底不用电脑时，记得拔掉插头。 6.巧用电冰箱，省电效果强。电冰箱及时除霜、尽量减少开门次数、将冷冻室内需要解冻的食品提前取出，放入冷藏室解冻。
我国《“十三五”控制温室气体排放工作方案》明确，到202X年，单位国内生产总值二氧化碳排放比2015年降落18%，碳排放总量得到有效控制。
哥本哈根世界气候大会
结合“淘汰白炽灯路线图”，谈谈你对我国淘汰白炽灯的看法。
大部分白炽灯会把90%的电能转化为热能，只有10%的电能会成为光能。一盏60瓦的白炽灯泡产生的光能和一盏11瓦的节能灯相当，如果换成LED灯，大概仅需要3.5瓦。

浙科版快乐生活四年级《清扫厕所》课件

清扫厕所
军军回到家里，决定把厕所清扫干净。他先找来洁厕灵，沿着坐便器壁倒了一些。等候一会后，他用刷子刷用清水冲，把坐便器冲洗干净。然后，他拿来抹布擦墙壁。最后用拖把把地面拖干净。妈妈回到家，看到这么干净的厕所，夸军军长大了。
清扫刷子地面看到长大
地面
读一读。（1）认读词语。
和同学一起看图照样子说话。
小军：我帮妈妈叠裤子，帮奶奶晾衣服，她们夸我是好孩子。
谢谢
清扫刷子地面
长大干净抹布
看到
（2）读句子。
军军把厕所清扫干净。妈妈夸军军长大了。
说一说。（1）读课文，说一说：军军是怎样清扫厕所的？（2）连一连，说一说。
抹布
刷坐便器
拖把
抹墙壁
刷子
拖地面
写一写。（1）写生字。
地地地面面面
（2）照样子抄写句子。妈妈夸丁丁长大了。妈妈夸_____________________。

部编人教版道德与法治二年级下册全册课件

挑战第一次
导入新课
说说“我的第一次”
第一次做饭第一次洗衣服第一次溜冰
第一次上台演讲第一次骑自行车第一次买东西
我的第一次
有一天我把衣服弄得很脏，怕我妈妈凶我，就决定自己把衣服洗了。我开始不知道应该怎么洗，就把水、衣服、洗衣服都放在盆里，然后搓，最后把水倒了又洗了一遍，虽然最后衣服洗的不是很干净，但是妈妈还是夸了我，我很开心，从那以后我就经常帮妈妈做家务了。
你能相信它们都是由一颗颗小种子长成的吗？
自己种下一粒籽，感受生命的奇妙
生长条件
同学们在种植前要了解它需要的生长条件
土豆喜欢长在沙土里绿豆可以在水里生长
需要的工具
铲子小耙子喷壶
怎么找资料
种植计划表我想种....... 我想请.......帮我...... 再准备一个花盆，还要准备......
小马过河后特别高兴，同学们知道为什么吗？
我还想试我们都喜欢尝试新鲜事物，你还有哪些想尝试的呢？
我还想试想一想：哪些事要大胆试？哪些事不能试？哪些事有人帮着可以试？
我们一起来挑战
我想......
我们都有很多想去做的事情，但是可能会因为很多原因而没有做，那么大家可以把想做的事情列出来，同学帮忙想办法，大家一起来挑战。
其他国家的游戏
我们也爱玩传统游戏
同学们可以在教室里玩室内游戏，在课下或者体育课上玩一些传统游戏中的户外游戏。
挑小木棒
7
第一单元 · 我们好好玩
我们有新玩法
导入新课
跳绳有什么新玩法呢？
换个规则
同样的道具可以玩不同的游戏，同样的游戏换个规则换个同伴就可能有不一样的乐趣哦！
做好了新玩具，还可以制作新规则，和同伴们一起玩起来吧！

幼儿园大班社会教案《神奇的“清洁剂”》

幼儿园大班社会教案《神奇的“清洁剂”》一、教学目标•了解环境卫生及个人卫生的重要性•学习适当的卫生健康习惯•认识清洁用品的基本知识•学会安全使用清洁用品二、教学内容1.环境卫生及个人卫生概念介绍2.认识清洁用品的基本知识，如肥皂、洗衣液、洗洁精等3.学习适当的清洁方法和卫生健康习惯4.记忆清洁用品的安全使用方法5.实践安全使用清洁用品三、教学过程1. 环境卫生及个人卫生概念介绍老师拿出几张图片，向幼儿展示不同的环境卫生场景，让幼儿通过图片展开讨论。

引导幼儿认识到环境卫生和个人卫生对我们的健康有多么重要。

2. 认识清洁用品的基本知识老师带领孩子们认识几种常见的清洁用品，如肥皂、洗衣液、洗洁精等，通过展示实物和图片让幼儿知道这些清洁用品的基本用途。

3. 学习适当的清洁方法和卫生健康习惯老师向孩子们展示几幅常见卫生清洁场景的图片，如洗手、洗衣服、洗碗等，并引导幼儿学习正确的卫生清洁方法和健康习惯。

4. 记忆清洁用品的安全使用方法老师通过互动游戏的方式，在幼儿眼前展示几个清洁用品，并让幼儿找出对应清洁用品的正确使用方法和安全注意事项，如不把肥皂放到眼睛、不用洗洁精来洗水壶等。

5. 实践安全使用清洁用品老师带领孩子们到厨房或宿舍的浴室等场所，实践使用清洁用品的安全方法，让跟着实际情况演练正确的使用方法。

四、教学评价教学评价采用综合评价的方式，包括平时表现、课堂参与、实践活动、小测验等多种形式进行评价。

五、教学后记通过本次教学，让孩子们了解到了环境卫生及个人卫生的重要性，认识到清洁用品的基本知识以及使用方法的安全注意事项，增强了孩子们的卫生意识和自我保护意识。

《奇妙的“清洁剂”》幼儿园大班社会教案

《奇妙的“清洁剂”》幼儿园大班社会教案教案名称：奇妙的“清洁剂”教学目标：1.能理解“清洁剂”对于卫生的重要性。

2.能够正确识别日常生活中常见的清洁剂。

3.能够掌握正确的清洁方法和安全使用清洁剂的知识。

4.培养幼儿爱护环境，自觉保持环境清洁的意识。

5.培养幼儿劳动意识，培养幼儿动手动脑的能力。

教学内容：1.清洁剂的种类及其功能。

2.清洁剂的正确使用方法。

3.家庭日常生活中常见的清洁剂。

教学准备：1.图片、卡片等教具。

2.清洁剂的实物或样品。

教学过程：一、导入（5分钟）教师简单介绍清洁剂的概念，引导幼儿讨论清洁剂在日常生活中的作用和重要性。

二、激发兴趣（10分钟）1.组织幼儿观察图片，认知不同种类的清洁剂，如肥皂、洗衣液、洗洁精等，并让他们简单描述每种清洁剂的用途。

2.给幼儿展示清洁剂的实物或样品，引导他们观察材质、颜色、形状等特点。

三、学习知识（15分钟）1.介绍清洁剂的种类及功能，如洗衣液用于洗涤衣物、洗洁精用于清洁厨房、肥皂用于洗手等。

2.讲解清洁剂的正确使用方法，包括正确的量、用水稀释、不可混用等注意事项。

3.给幼儿展示家庭日常生活中常见的清洁剂，让他们尝试使用清洁剂进行简单的清洁操作。

四、体验实践（20分钟）1.分组让幼儿在教室中进行清洁活动，指导他们正确使用清洁剂，培养幼儿协作能力。

2.观察小组的清洁情况，及时纠正错误，肯定表现优秀的小组。

五、总结反思（10分钟）1.回顾清洁剂的种类及功能，让幼儿口头复述。

2.让幼儿观察教室的清洁情况，表扬表现好的幼儿，指出存在的问题并提出改进建议。

3.教师总结本节课的重点内容，强调清洁剂的正确使用方法及安全注意事项。

六、作业布置（5分钟）让幼儿回家观察家庭中不同种类的清洁剂，绘制简单的清洁剂使用规则海报，并在下节课上展示。

七、课堂延伸（可选）观看相关视频或故事，加深对清洁剂的认识；利用遊戏方式学习，提升幼儿的学习兴趣。

教学反思：通过本节课的教学，幼儿对清洁剂的种类、功能及正确使用方法有了初步认识。

大班-社会健康-了不起的清洁工-教案

了不起的清洁工大班社会&健康活动目标●了解清洁工人工作的意义，学会尊重清洁工人。

●体验劳动的快乐。

活动准备●课件准备：《奇妙清洁工》视频；垃圾实拍图；《清洁工人的自白》故事音频。

●材料准备：幼儿劳动的抹布、小水桶等。

活动过程●播放视频《奇妙清洁工》，引导幼儿说说视频的内容。

——视频里奇奇妙妙是什么职业呢？——清洁工人做了哪些工作？（打扫街道、擦玻璃、清洁水池）●出示图片，引导幼儿说说如果没有清洁工人，我们的生活环境会变成什么样。

1.请幼儿结合自身经验，说说对清洁工人及其工作的认识。

——你见到清洁工人在工作吗？说说你当时看到的场景吧。

2.出示图片，引导幼儿说说图片内容，了解没有清洁工人辛勤工作的后果。

小结：没有清洁工人，我们的生活环境会变得垃圾成堆，又脏又乱。

清洁工人的工作非常的重要。

●播放音频《清洁工人的自白》，引导幼儿倾听并讨论音频的内容。

培养幼儿尊重清洁工人的情感。

1.播放音频第一遍，引导幼儿大致了解音频内容。

——有一位清洁工阿姨今天想来给小朋友说说她的工作，我们一起来听听吧。

2.再次播放音频，引导幼儿找出答案。

——清洁工阿姨每天都要工作吗？——工作时她是怎么打扮的？为什么？——为什么我们醒来时马路都是干干净净的？——清洁工阿姨每天和最脏的东西打交道，为什么觉得很自豪？出示劳动工具，带领幼儿分组劳动。

1.提议幼儿学做小小清洁工，打扫教室。

——就像清洁工阿姨说的那样，劳动是件很自豪很光荣的事情。

我们也来劳动吧，学做小小清洁工，让我们的教室变整洁吧。

——你们看一看，有哪些地方需要擦洗，哪些地方需要整理呢？2.带领幼儿分组劳动。

附【故事】清洁工人的自白小朋友，你们好！我是清洁工阿姨。

不论酷暑还是严寒，不论刮风还是下雨，我们都要出门工作。

我们工作的时候头上总是戴着帽子，脸上总是戴着口罩，身上穿着专门的工作服，因为我们每天都要和世界上最肮脏的东西打交道。

但是我们感到很自豪，因为如果世界缺了我们，那将成为垃圾的世界、肮脏的世界。

巧手除污渍教学设计

巧手除污渍教学设计【课标分析】劳动教育是基础教育阶段素质教育的重要内容和组成部分，它是以操作性、实践性为主导学习方式，以培养学生正确的劳动技术意识和创新思维能力为目的的教育行为。

从课程形态上看，劳动教育既有学科性又有活动性的特点，它是学科性与活动性的统一，哪一方面都不能偏废。

离开科学性，知识缺乏系统的传授与积累，创新能力的培养就缺乏坚定的基础，人的可持续发展也就失去了根基。

离开活动性，离开了实践性活动，知识和能力也就失去了发展性。

从活动性来说，本节课做了大量的前期准备，让每个孩子都带来自己的水杯和清洁工具等用品，力争让每个孩子都能够在课堂上进行劳动、体会劳动。

这样会让每个孩子都有参与感，也为孩子的积极劳动做了一个氛围的烘托。

从科学性来说，本节课就以除污为载体，通过一系列活动在交给孩子基本的除污方法的基础上，更让孩子体会学科知识和生活实践的紧密联系，树立用知识去改善生活的意识和生活态度。

【教材分析】初三级部对于劳动教育的定位为厨房中的化学，大体分为：收纳、除污、下厨三个大的环节。

而本节课紧紧围绕除去污垢这一个角度进行展开，先后让学生通过一系列的相关清洁活动加强对储物工具的认识和选择，对储物方法的掌握，再通过后续的清洁活动加强对方法的巩固和灵活应用。

此外，本节课更为重要的内容是帮助孩子体会化学来源于生活，也能应用于生活。

知识不仅仅可以帮助我们解释生活中的奇妙现象，更能帮助我们去解决生活中的问题和烦恼。

在此基础上，其实更想帮助孩子们发现劳动中的乐趣、激发劳动中的智慧。

通过自主完成、小组合作、自评互评等环节帮助学生有意识的养成良好的卫生习惯以及自立自主的能力。

【学情分析】劳动教育的提出是为了人的发展奠定基础的，让孩子们通过参与适度适当的劳动，在劳动中获得积极而富有创造性的体验，让学生在劳动中体验成长的快乐是十分必要的。

初三的学生已经具备了简单家务劳动的能力，但是一方面学生印象中的劳动总是单一且枯燥无味的，例如学校中的扫地、浇花等机械性劳动任务，孩子没有发现劳动的乐趣，自然对劳动不重视、忽视。

中班科学教案清洁工具真奇妙

中班科学教案清洁工具真奇妙中班科学教案：清洁工具真奇妙导语：幼儿园教育注重培养幼儿的动手能力和观察能力，通过科学教案的设计，让幼儿在实践中学习，实现知识的探索和认知的提升。

本篇文章将围绕中班科学教案的主题“清洁工具真奇妙”，探讨清洁工具的种类和功能，在学习中感受科学的魅力。

一、教学目标1. 认识不同的清洁工具及其功能；2. 培养幼儿的观察能力和动手能力；3. 培养幼儿的团队合作精神。

二、教学准备1. 清洁工具模型或图片；2. 大自然中的清洁工具图片（如：树叶、蜜蜂）；3. 幼儿园室内绿植（可用于示范模拟清洁环境）；4. 讲解材料（如：动画、图片或卡片）；5. 清洁工具制作材料（如：纸板、颜料、卡纸、纸杯、棉线等）；6. 清洁工具制作工具（如：剪刀、胶水、颜色笔等）。

三、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过引导幼儿观察环境，关注到日常生活中常见的清洁工具，如扫把、拖把、抹布等，并带领幼儿回顾前几天的课程内容，让幼儿思考清洁工具的作用。

2. 探索（15分钟）教师准备一些清洁工具的模型或图片，引导幼儿进行观察。

教师介绍不同的清洁工具，让幼儿了解它们的外观、形状、材质等特点，并讲解它们的主要功能和使用方法。

3. 游戏互动（20分钟）教师组织幼儿进行清洁工具的游戏互动，增强幼儿对清洁工具的印象。

游戏可以是模拟扫地、擦桌子、拖地等日常清洁活动，让幼儿亲自体验使用不同的清洁工具。

4. 制作清洁工具（25分钟）教师提供一些制作材料和工具，让幼儿亲手制作自己的清洁工具。

可以设计一些简单的手工制作活动，如制作纸板剪刀、纸杯拖把等。

同时，教师指导幼儿选择合适的材料和工具，并鼓励幼儿发挥创造力和想象力，制作出独特的清洁工具。

5. 清洁环境体验（15分钟）教师引导幼儿使用自己制作的清洁工具，参与到清洁环境的体验中。

可以设置一个小环境模拟区域，如室内花园或小型清洁角落，让幼儿亲自清洁和布置环境。

同时，教师通过引导问题，鼓励幼儿观察清洁工具的使用效果和感受，激发幼儿对清洁工具的兴趣和理解。

幼儿大班科学教案《清洁好帮手》

清洁工具。
观察与指导
老师巡视各小组，观察学生们的操作情况，并给予必要的指导和帮助。例如，纠正学生不正确的扫地或拖地姿势，提醒学生注意
清洗抹布的方法等。
鼓励与表扬
对于表现积极、操作正确的学生，老师及时给予鼓励和表扬，增强
学生的自信心和学习动力。
纠正错误使用方式
发现错误
在学生们尝试操作的过程中，老师注意观察学生们使用清洁工具的方法，及时发现存在的错误或不当之处。
学生自我评价报告分享
01
分享个人在清洁过程中的体验和感受
幼儿们积极分享了自己在清洁过程中的体验和感受，如使用清洁用品的
感觉、清洁前后的环境变化等。
02
评估个人在小组中的贡献
幼儿们能够客观地评估自己在小组中的贡献，如自己负责的任务完成情
况、与他人的合作情况等。
03
提出改进和建议
幼儿们针对自己在清洁过程中的不足，提出了改进的建议，如更加注意
幼儿大班科学教案《清洁好帮手》
目录
• 课程介绍与目标 • 清洁工具及用品认知 • 实践操作：正确使用清洁工具 • 环保意识培养与垃圾分类知识普及 • 家庭清洁计划制定与执行 • 总结回顾与拓展延伸
01
课程介绍与目标
Chapter
教案背景及目的
背景
幼儿大班阶段是培养孩子良好卫生习惯和环保意识的关键时期。通过科学课程《清洁好帮手》的学习，旨在引导幼儿认识清洁的重要性，学习使用清洁工具，培养自主清洁的意识和能力。
03
对于一些需要高处作业的清洁工作，要注意安全，避免发生意外。
04
使用完清洁用品后，要及时清洗干净并归位，避免儿童误食或玩耍造成伤害。
03
实践操作：正确使用清洁工具

三年级上册综合实践活动《清洁工具创意展》教案

标题：清洁工具创意展一一培养创新思维清洁是我们日常生活中必不可少的活动，而清洁工具则是我们进行清洁工作的重要帮手。

然而，传统的清洁工具往往功能单一，使用起来也不够方便。

对于三年级的学生来说，他们正处于创造力的高峰期，可以通过创意展的形式,让他们发挥想象力，设计出更加实用、有趣的清洁工具。

因此，本节课将通过清洁工具创意展的主题，让学生了解清洁工具的种类和功能，培养他们的创新思维和实践能力。

学情分析：三年级的学生已经具备了一定的观察能力和动手能力，但是他们对于清洁工具的种类和功能可能还不够了解。

此外，由于年龄的限制,他们在面对清洁工具时，可能会感到困惑和无助。

因此，本节课将通过生动有趣的教学方式，帮助学生了解清洁工具的种类和功能，并激发他们对清洁工具的创意和兴趣。

教学目标：1.知识与技能：了解清洁工具的种类和功能，掌握设计清洁工具的基本方法和技巧。

2.过程与方法：通过实践活动，培养学生的创新思维和实践能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对清洁工作的认识和理解，增强他们的环保意识。

教学重难点：重点：了解清洁工具的种类和功能，掌握设计清洁工具的基本方法和技巧。

难点：培养学生的创新思维和实践能力，激发他们对清洁工具的创意和兴趣。

教学准备：1.教师准备：教学课件、清洁工具的相关资料、设计工具等。

2.学生准备：清洁工具、设计图纸、材料等。

教学过程：一、导入新课教师通过提问的方式引入新课：“同学们，你们知道清洁工具有哪些吗？你们有没有想过自己设计一款清洁工具呢？”引导学生进入课堂主题。

二、了解清洁工具的种类和功能1.教师介绍清洁工具的种类和功能，包括扫把、拖把、吸尘器、清洁剂等。

2.学生观看清洁工具的视频，了解清洁工具的使用方法和效果。

三、掌握设计清洁工具的基本方法和技巧1.教师介绍设计清洁工具的基本方法和技巧，包括选择材料、设计造型、考虑功能等。

2.学生分组进行实践活动，尝试设计一款清洁工具。

四、培养创新思维和实践能力1.教师引导学生发挥想象力，设计出独特的清洁工具。

五年级美术上册妙用纸盒ppt课件4苏少版

三、说教学流程
1. 组织教学 2. 激趣导入 3. 欣赏分析 4. 探究方法
5. 启发想象 6. 制作练习 7. 游戏展示 8. 应用拓展
四、板书设计
谢谢！

鬼起来吧！别再浪费时间，将来在坟墓内有足够的时间让你睡的。 ---富兰克林（美国）人生太短暂了，事情是这样的多，能不兼程而进吗？ ---爱迪生（美国）真正的敏捷是一件很有价值的事。因为时间是衡量事业的标准，一如金钱是衡量货物的标准；所在在做事不敏捷的时候，那事业的代价一定是很高的。---培根（英国）
1、企业的成功靠团队，而不是靠个人 ——管理大师罗伯特．凯利
2、合作是一切团队繁荣的根本 ——美国自由党领袖大卫．史提尔 3、最好的CEO是构建他们的团队来达成梦想，即便是迈克尔．乔丹也需要队友来一起打比赛（维信科技，您实现梦想的开始）
教学目标
（1）美育目标：通过教学活动，让学生体会和发现生活中的美，并在创造性的制作活动中加深体验。
（2）知识目标：学生通过妙用纸盒、纸箱活动，认识到生活中处处有美的事物，即使是将被丢弃的包装盒，经过创造也会产生奇妙的造型。
（3）能力目标：学生通过动脑动手，加工、粘贴、拼装出各种造型，提高动手能力和立体创造能力。学生在自主合作、探究交流中培养合作精神和交往能力。
——著名的企业管理学教授沃伦．贝尼斯 7、千方百计请一个高招的专家医生，还不如请一个随叫随到且价格便宜的江湖郎中
——管理学者詹姆斯．柯林斯 8、一个公司要发展迅速得力于聘用好的人才，尤其是需要聪明的人才
——世界首富比尔．盖茨 9、把我们顶尖的20个人才挖走，那么我告诉你，微软会变成一家无足轻重的公司

《地球的清洁工》朱秀华

《地球的清洁工》说课稿朱秀华一、说教材冀教版小学语文课程标准实验教材第三册中第六单元的主题是科学常识,通过本单元的学习让学生认识大自然,教育学生是大自然装扮了我们美好的生活,要爱护环境,保护地球资源.《地球的清洁工》是本单元的一篇课文,告诉学生去保护自然,保护我们赖以生存的地球环境.这篇课文把学生的经验世界和情感世界紧紧地联系在一起,突出了本阶段的学习重点.二、设计理念新课标指出:"口语交际能力是现代公民的必备能力.应培养学生倾听,表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养."所以我在这一课中设计了开招聘会这种形式,将口语交际和阅读课结合起来,在具体的语言环境中培养学生的口语交际能力.三、说教学目标依据新课程标准,我确立了本课的教学目:_(一)能力目标:培养学生的观察力,想象力,语言表达能力和收集处理信息的能力.(二)知识目标:(1)正确认读本课十四个生字,会写田字格里的八个生字.了解课文中出现的词语的意思.(2)用普通话正确,流利,有感情地朗读课文,.(三)_情感目标:(1)认识动物在保护地球生态环境方面所起的作用,了解动物和人类的密切关系.(2)_引导学生喜欢课外阅读,感受阅读的乐趣,丰富知识积累,养成良好地阅读习惯.四、教学重点难点_各学段有侧重点.1-2年级的重点便是识字与写字.因此,"正确认读本课十四个生字,会写田字格里的八个生字."便是本课的教学重点,而语文重在读,重在"读中悟情."所以我把"朗读课文"也作为本课教学的重点.由于学生的经验少,观察能力还较差,因此我把"了解每种小动物的生存方式以及这种生存方式给地球环境带来的好处."作为本课要解决的难点.五,说教法:创设学生感兴趣的情境,激发学习欲望,鼓励独立识字.鼓励学生独立思考积极表达,主动与他人合作交流.五、教学过程(一)联系生活激趣导入(二)初读课文,认读生字(三)朗读课文,感悟课文.(四)开招聘会(五)欣赏图片,体验美好环境.(六)谈感受(七)作业《地球的清洁工》教学设计朱秀华教学目标1.用普通话正确、流利、有感情的朗读课文，认识动物在保护地球生态环境方面所起的作用，了解动物和人类的密切关系。

大班健康清洁我们的牙齿教案(幼儿园)

幼儿大班健康活动教案《清洁我们的牙齿》活动目的：1、通过电脑辅助教学，学习正确的刷牙方法。

2、了解几种常见的清洁牙齿的工具。

3、初步形成清洁牙齿、保护牙齿的积极态度。

平台操作目标：进一步熟练掌握豆豆蚁教育平台操作，能找到主题教学的内容活动准备：课件A段、B段、工具实物（电动牙刷、牙刷、牙签、牙线、牙膏）幼儿人手一把小牙刷。

活动过程：（一）导入活动，引起兴趣1、大班幼儿扮演"小兔子"，情景对话唤起幼儿已有经验。

师："小兔子你来这儿干什么呀？"兔："我来想请中二班的小朋友帮助我。

刚才，我吃了许多蛋糕和饼干，现在牙齿缝里有许多饼干屑，小朋友我该怎么办呢？"2、告诉幼儿在电脑里找到"大嘴蛙"的方法。

双击豆豆蚁--自己的照片--大地球--苹果--图标。

（二）认识各种清洁牙齿的工具。

1、幼儿集体观看动画，说出自己认识的工具名称及作用。

师："大嘴蛙医生给我们带来了这么多可以让牙齿变干净的工具呀，你们认识哪些？2、结合实物，在平台上简单了解其他清洁牙齿工具的名称和作用。

师：牙刷、牙签、牙线、牙膏和电动牙刷都可以帮助我们把牙齿变干净。

（三）学习正确的刷牙方法。

1、幼儿已有经验讲述如何刷牙。

请个别幼儿讲述。

师："让我们一起再去请教大嘴蛙吧。

请你们去自己的电脑前，可要认真看，仔细听大嘴蛙医生说呀，回来看谁可以教小白兔。

点一下小铅笔就可以看到这一页了。

"2、幼儿操作电脑学习如何刷牙。

师："刚才大嘴蛙教医生教你们刷了牙齿的哪些部位？"请个别幼儿回答，师："现在请每个小朋友拿着自己的小牙刷去电脑前，一边看动画，一边练习刷牙吧。

3、请小朋友每人拿一把牙刷边看动画边练习刷牙。

师："现在让我们一起来教小兔子刷牙吧。

"请幼儿全体表演给小兔子看。

（四）师：今天我们和小兔子一起认识了清洁牙齿的工具。

语文人教版(部编)八年级上册《《昆虫记》：科普作品的阅读》课件公开课(9)

既是挖掘工具，也用来剔除和抛
弃粪便中无养分的植物纤维。
P77-78
圣甲虫
它们穿着红色的外套，外壳上点缀着七个圆圆的小黑点，飞翔的时候轻缓悠闲，举止娴雅，颇为可爱，就像撑着小洋伞在散步的名媛淑女。P160
七星瓢虫
读着这些描写虫子外形的句子，你有什么感觉？文中像这样的描述还有很多。
十二、赛西蜣螂：西绪福斯的父性本能十三、豌豆象：兢兢业业的税务官十四、天牛：预见未来的幼虫十五、大孔雀蝶：为了爱情的使命十六、小条纹蝶：恋人的气味十七、朗格多克蝎子：高手，还是高手十八、黄蜂：不可抗拒的命运十九、黑腹狼蛛：闪电毒手二十、彩带圆网蛛：八卦迷魂阵二十一、步甲：装死专家二十二、七星瓢虫：“淑女”也疯狂二十三、石蛾：乘着潜水艇遨游
二十四、蓑蛾：穿衣第一，吃饭第二二十五、恩布沙：爱好和平的“小鬼” 二十六、白额螽斯：远古的流风遗韵二十七、沙泥蜂：外科大夫的手术二十八、泥蜂：用苍蝇哺育孩子二十九、切叶蜂：精通几何的专家三十、欧洲栎象：耐心的钻探工人三十一、蜡衣虫：妈妈育婴室三十二、蚜虫：稀奇古怪的胎生虫三十三、盔球角粪金龟：爱吃蘑菇的美食家三十四、胭脂虫：糖浆小圆子三十五、臭虫猎蝽：炸弹开路
1、世界上最毒的蜘蛛叫什么？（狼蜘） 2、最短命的昆虫是什么？（蜉蝣）
3、会叫的蝉是雌蝉还是雄蝉？（雄蝉） 4、蝉的幼虫生活在哪？（土里） 5、蝉在树上生活的时间有多长？
（一个月左右）
它半身直竖，立在被太阳炙烤的青草上，态度庄严。它那宽阔的绿色薄翼如亚麻裙般的拖曳在地，前肢形状如臂，伸向半空，好像是在祈祷。P13
交流内容及感悟：