轻声慢步校园行养成教育方案

上南中学南校“轻声慢步校园行”主题教育方案
一、指导思想
本学期，上南中学南校正式启动“轻声慢步校园行” 养成教育活动。

“轻声慢步从我做起”的主题养成教育活动，目的使同学们举止更优雅，行为更规范，谈吐更文明。

本次活动重点抓好“慢步”和“轻声”两个方面。

二、具体要求
第一：“轻声”
上南中学南校所有学生在校园自由活动中的言与行要保持“轻声”。

具体要求：
1、课间休息时，在教室内外的交谈，音量仅限交谈双方听清，保持“轻声细语”；
2、在楼道自由行进中，无喧闹，如需交谈，音量仅限交谈双方听清，保持“轻声细语”；
3、至专用教室或操场上课途中，无喧闹无交谈，保持安静；
4、午间就餐时保持安静，如有交谈，保持“轻声细语”，仅限交谈双方听清；
5、集体活动和集会中，严禁说话，保持安静。

第二：“慢步”
上南中学南校全体学生在校园中的行走必须符合“慢步”的规范。

具体要求：
1、走廊和楼道中靠右行走，保持有序，不拥挤、不推搡；
2、操场以外的行走，保持脚步轻声、缓慢而行，严禁追逐打闹；
3、集体列队行进时，保持队列整齐、步调一致，严禁说话声。

三、实施阶段
第一阶段：方案制订修改阶段（第二周）
1.学校德育领导小组及学生发展指导部相关人员起草拟定。

2.班主任会议讨论修改。

3.全校班会课学习讨论，并根据方案要求，制订各班“轻声慢步”习惯养成实施计
划。

第二阶段：方案宣传发动阶段（第三周、第四周）
1.校长在全校教职工大会上宣布“轻声慢步校园行”主题教育方案，并要求全体教
职员工积极行动起来，支持并推进此活动的开展。

2.利用国旗下讲话举行“轻声慢步、彬彬有礼”的行为规范养成教育大会
3.张贴“慢步轻声不扰人”等温馨提示宣传语
第三阶段：开展“轻声慢步校园行”主题教育系列活动（第四周—七周）“轻声慢步从我做起”的主题教育班队会
“争创行为规范校，轻声慢步在校园”的作文竞赛
“轻声慢步校园行”黑板报评比
各年级进行“轻声慢步校园行”礼仪队员培训
“轻声慢步校园行”示范班评比
第四阶段：总结、评比与表彰（第八周）
各年级、各班级认真总结，进行自评，年级互评，德育领导小组进行综合评定，对荣获“轻声慢步校园行”示范班、行规示范员进行表彰。

四、检查与评价
（请规划一下具体的实施细则，不能以活动代替实施，活动是实施中的一部分。

建议主要思考日常的实施如何操作）
（一）日常检查
学校将分时段对各年级、各班级进行检查，具体方式如下：
1、进、离校
（1）学校大门区域由值班行政、值周班负责督查。

出现大声喧哗或快跑、追逐等现象，要及时制止，并做好记录。

（2）教学楼、车棚等区域由值周班级负责检查。

如实记录各年级、各班走廊和教室内的情况。

要特别关注表现优秀或喧闹无序的班级。

同时发现严重违反者要做
好详细记录，并适时维持好秩序。

2、两操
由政教处、学校督查队统一检查。

出现讲话、队伍不靠右行走、推搡等现象，及时记录反馈。

3、两分钟预备铃
大队部、督察队进行抽查。

出现讲话、跑动等现象，予以记录。

4、课间
（1）大队部组建各年级的礼仪队，轮流对各年级走廊、教室等区域集中检查。

（2）午间休息时值周班同时协助对操场、教学楼的情况进行机动检查。

5、用餐
（1）值周班做好食堂内外秩序的管理，政教处不定期抽查。

（2）出现大声喧哗、拥挤推搡等不文明现象要及时制止。

6、处理方式
一旦出现不符合规范的行为，班主任要进行个别教育，多次违反者由年级组通报、教育。

情节严重者上报政教处。

（二）评价方法
1、班级考核
（1）以上各项检查，每人次均为1分，计入到每周常规检查礼仪举止项目分数中。

（2）各班级每周要结合实际情况，利用班会或午会进行总结。

（3）本学期将进行“轻声慢步校园行”优秀集体的评选。

2、个人评价
每月要求学生填写评价表，进行自评、互评，在此基础上综合评定，产生、表彰新一批行规示范员。

上南中学南校 2013-9。