语文S版小学四年级上册阅读复习

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语文S版四年级语文上册专项复习阅读

语文S版四年级语文上册专项复习阅读

语文S版四年级语文上册专项复习阅读专项部分阅读(一)笔尖飞舞,那是春蚕悄悄地编(biān piān)织理想的丝线;笑语盈盈,那是甘露(lū lù)轻轻地撒像茁(zhuó zhóu)壮的新苗。

每当看到鲜花在幸福地开放,我就情不自禁地哀心祝愿:老师,您好! 1、划去括号内不正确的读音。

2、找出这段话中的错别字,把正确的写在下面的横线上。

_____________________________________________________3、这段话中的“老师,您好!”应读出________________________________________感情。

4、请用“每当??就??”写一句话。

(二)芭蕉春天,两鬓斑白的女教师,带着一群活泼可爱的小学生在校园的一角栽下了一株芭蕉苗。

当秋风送爽的时候,芭蕉成熟了。

老师领着学生采下丰硕的果实,留下了已经憔悴(qiáo cuì)的芭蕉。

不久,从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽,嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。

小芭蕉越长越茂盛,而老芭蕉却越来越憔悴,终于完全枯萎了。

学生们跑进了老师办公室,伤心地说:“老师,老师,老芭蕉病得很厉害。

”正在备课的老教师摘下眼镜,抬起头来和蔼地说:“那是因为它身上的养分都输送给小芭蕉了。

”“那老芭蕉心里一定不好受吧!”老教师深情地望着学生们,肯定地说:“ ”一个静静的夜晚,老教师坐在案前批改作文。

她翻开一个本子,只见上面写道:“我们的老师就像老芭蕉,我呢,是一株嫩嫩的小芭蕉。

”又翻开一页,上面写道:“我长大也乐意做一个老师,用自己的心血哺育更多的小朋友,就像老芭蕉一样。

”老师读着读着,不觉眼眶湿润了。

1、请从下面的四句话中选择一句最合适的填到文中横线上。

(只填序号)(1)、芭蕉不是人,心里怎么会不好受呢?(2)、是啊,老芭蕉太可怜了!(3)、不会,她心里一定很快乐!(4)、唉,为了下一代的成长,她无可奈何呀!2、从文中找出下列词语的反义词。

语文S版四年级语文上册文言文阅读理解专项综合知识点

语文S版四年级语文上册文言文阅读理解专项综合知识点

语文S版四年级语文上册文言文阅读理解专项综合知识点班级:_____________ 姓名:_____________1. 阅读平台:阅读短文并回答问题。

有一位国王 , 性情暴烈 , 冷酷无情 , 对他的子民从来都不会施以温情和关爱 . 说来也奇怪 , 他的国家所在的地方都覆盖着厚厚的白雪 , 寒风凛冽 , 冰天冻地 , 从来就没有出现过姹紫嫣红的春色和美丽清新的绿意 . 他十分渴望春天光临他的国家 , 于是他花了很多钱财祭祀拜神 , 请求春天的到来 , 但都没能如愿 .有一天 , 一位穿着破烂 , 疲惫不堪的少女来到皇宫门前 . 她找到国王 , 恳求他给她一些食物和一个睡觉的地方 , 她实在太饿太累了 . 但冷漠的国王 , 从来都不愿意帮助别人 , 他请求春天的到来也不是为了他的臣民 , 而是为了他自己能更好地到处游山玩水 . 他面无表情地叫卫兵把少女从门前赶走 .可怜的少女冒着肆虐的严寒走进了一片森林 , 森林中除了积雪之外 , 就是凛冽的寒风 . 就在少女绝望之时 , 她看见一座小屋 , 她用尽了最后一点力气敲开了小屋的门 . 门开了 , 一位厚道的守林老人急忙把她扶了进去 , 让她躺在暖和的火炉边 , 给她盖上厚厚的毛皮毯子 , 然后用仅剩下的面粉为少女做了面包还有热汤 . 然而当老人把面包和热汤端到少女面前 , 却发现她已经死去了 . 老人一阵难过 , 为一个年轻美丽的生命 . 他在森林中挖开积雪 ,把少女埋进去 , 并把没吃的面包 . 热汤和盖过的毯子也一起放进去 . 老人想 , 但愿那位姑娘在地底下能得到温暖和食物 . 第二天早晨 , 奇迹出现了 , 尽管其它地方还是寒冷和冰雪 , 但在少女的坟墓上及周围 , 却开放出了各色各样美丽的鲜花 , 长出了绿意盎然的小草 , 飘扬着温暖 , 弥漫着清新 .原来 , 那少女便是春天 .春天就这样无声无息地握在我们每一个人的手里 , 静静地等待我们去把她种植 , 施肥 . 耕耘和护理 , 只要我们善待生活 , 珍惜生命 , 从身边的每一件小事做起 , 那么春天就会永远属于我们 , 幸福也期待着我们去收获 . 无论你付出得多么早 , 或者多么晚 .也许这样静静等待着我们的 , 不仅仅是春天!(1)读了这个童话你对文中的人物有什么看法, 用自己的话给他们各写一句话。

四年级语文上册古诗词阅读理解知识点专项练习语文S版

四年级语文上册古诗词阅读理解知识点专项练习语文S版

四年级语文上册古诗词阅读理解知识点专项练习语文S版班级:_____________ 姓名:_____________1. 古诗阅读《一剪梅·西湖秋泛》(刘大白)苏堤横亘白堤纵。

横一长虹。

纵一长虹。

跨虹桥畔月朦胧。

桥样如弓。

月样如弓。

青山双影落桥东。

南有高峰。

北有高峰。

双峰秋色去来中。

去也西风。

来也西风。

[1]本诗写的是()的景色,季节是()季,时间是()[2]文中哪句用到了比喻的修辞手法?__________________________________2. 理解诗词意思,回答问题。

清平乐·村居茅檐低小,_______。

醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?大儿_______,中儿_______。

最喜小儿亡赖,溪头_______。

[1]将诗词补写完整。

[2]这首词是_______朝词人_______的作品。

“清平乐”是一词牌名,“乐”在这里读_________ 。

[3]作者把这家老小的不同面貌和情态,以及他们的美好的农家生活描写得有声有色,惟妙惟肖,活灵活现。

他们住的是_________,溪边长满了____________;两个老人说话______________,大儿子在____________,二儿子忙于___________,小儿子趴在溪头_____________。

3. 读诗句,完成练习。

梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。

[1]下列词语“逊”的意思和诗句中“逊”的意思相同的一项是()。

A. 出言不逊B. 稍逊一筹C. 黄帝逊位[2]用自己的话说说这句诗的意思:____________________________________________________[3]诗人借“梅雪争春”告诫人们______________________________4. 阅读古诗,完成练习。

暮江吟[唐]白居易一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。

[1]写出诗中加点字词的意思。

s版四年级语文上册课内阅读总复习

s版四年级语文上册课内阅读总复习

天上的云从西边一直烧到东边,红彤彤的,好 像是天空着了火。 这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤,一 会儿金灿灿,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百 合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫,这些颜色天空都 有,还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 1.这段话主要写( ) 2.仔细品读,然后用两个最合适的字概括火烧云 颜色变化的特点( )( ) 3.文中表示颜色的词语有( )个,表示颜色变 化及快的词语是
《倔强的小红军》片断 (五) 那个小家伙不过十一二岁,黄黄的小脸, 一双大眼睛,两片薄嘴唇,鼻子有点儿翘, 两只脚穿着破草鞋,冻得又青又红。陈赓 同志走到他跟前,说:“小鬼,你上马骑 一会儿吧。” 小红军摆出一副满不在乎的样子,盯着 陈赓同志长着络腮胡子的瘦脸,微微一笑, 用一口四川话说:“老同志,我的体力比 你强多了,你快骑上走吧。”
1这段文字选自课文《 》。(1分) 2.用“∨”给加点字选择正确的读音。(4分) 闷雷(mēn mèn) 逐渐(zhú zú) 飞奔(bèn bēn) 颤动(chàn zhàn) 3.这段话是按照( )顺序来写的。课文写的 是( )的景象。(2分) 4.文中画“ ”的句子,作者运用了( )的修 辞手法,把浪潮比作( )。这句话分别从 ( )和( )两个角度,形象具体地写出了 大潮水势之大,水势之猛,真是气吞山河,无比 壮观。(4分)
1、用“﹏”画出文段中最短的一个比喻句。
2、销烟的步骤是:一、灌水 二 、 、 三、 、 四、 、 文段中用 、 、 、 这几个 词语来表示这几步的先后顺序。 3、用“ ”画出销烟场面壮观的句 子。 4、从围观群众的表现中可以看出销烟是一 件 的事。
1、用“﹏”画出文段中最短的一个比喻句。 围观的群众欢呼雀跃 2、销烟的步骤是:一、灌水 二、倒海盐 三、扔烟土 四、倒石灰 段中用先、然后、又、再这几个词语来表示 这几步的先后顺序。

四年级上学期语文S版古诗词阅读理解专项重点知识题型

四年级上学期语文S版古诗词阅读理解专项重点知识题型

四年级上学期语文S版古诗词阅读理解专项重点知识题型班级:_____________ 姓名:_____________1. 阅读诗歌,完成练习。

母亲的爱汪国真我们也爱母亲却和母亲爱我们不一样我们的爱是溪流母亲的爱是海洋芨芨[jī jī]草上的露珠又圆又亮那是太阳给予的光芒四月的日子半是烂漫半是辉煌那是春风吹过的地方我们的欢乐是母亲脸上的微笑我们的痛苦是母亲眼里深深的忧伤我们可以走得很远很远却总也走不出母亲心灵的街场[1]在诗歌前两节中,诗人通过_______春风这些景物,来表现母爱__________的特点。

2. 阅读现代诗,回答问题。

林中小景金波阳光透过枝叶,染上嫩绿的颜色,风,打着唿哨,在叶面上轻轻滑过。

流进树林里的空气,也变得又甜、又柔和。

因此,在每棵树上,都挂着小鸟的歌。

[1]本首诗有____个小节。

[2]写出部首相同的词语。

例如:唿哨、、[3]写出形容小鸟歌声的词语。

例如:啾啾、、[4]在这片树林中,你看到了哪些景物?听到了什么声音?_______________________________[5]你觉得这片树林中还有什么景物?______________________________3. 课外阅读。

母亲的爱汪国真我们也爱母亲四月的日子却和母亲爱我们不一样半是烂漫半是辉煌我们的爱是溪流那是春风吹过的地方母亲的爱是海洋我们的欢乐是母亲脸上的微笑芨芨草上的露珠我们的痛苦是母亲眼里深深的忧伤又圆又亮我们可以走得很远很远那是太阳给予的光芒却总也走不出母亲心灵的街场[1]在诗歌前两节中,诗人通过______、______、春风这些意象,来表现母爱_____________的特点。

[2]想一想诗句“芨芨草上的露珠/又圆又亮”“四月的日子/半是烂漫半是辉煌”中“又圆又亮”和“半是烂漫半是辉煌”都比喻什么?表达了作者怎样的情感?________________________________________[3]请结合生活实际谈谈你对“我们可以走得很远很远/却总也走不出母亲心灵的街场”的理解。

四年级上册语文S版文言文阅读理解专项重点知识题型

四年级上册语文S版文言文阅读理解专项重点知识题型

四年级上册语文S版文言文阅读理解专项重点知识题型班级:_____________ 姓名:_____________1. 读句子,按要求完成练习。

王戎七岁,尝与诸小儿游。

[1]此句中“尝”的意思是()A.尝试B.曾经[2]请在此句中用“/”标出朗读停顿。

[3]《王戎不取道旁李》是一篇历史人物故事。

通过本学期开展的历史人物故事会,你还了解的历史人物故事有《______》《______》。

2. 小古文阅读。

勿贪多瓶中有果。

儿伸手入瓶,取之满握。

拳不能出,手痛心急,大哭。

母曰:“汝①勿贪多,则拳可出矣②。

”(注释)①汝(rǔ):你。

②矣(yǐ):了。

[1]下列朗读节奏划分不正确的一项是()A.瓶中/有果。

B.儿/伸手/入瓶,取之/满握。

C.汝勿贪/多,则拳可/出矣。

D.拳/不能出,手痛/心急,大哭。

[2]“取之满握”中的“之”指的是()A.瓶子B.瓶中的果子C.瓶口D.拳头[3]对“汝勿贪多,则拳可出矣”翻译正确的一项是()A.你不要贪多,少拿几个果子,手就可以出来了。

B.我不要那么多,你握紧拳头就可以出来了。

[4]这篇小古文告诉我们什么道理?_________________________________3. 阅读古文,完成练习。

炎帝之少女,名曰女娃。

女娃游于东海,溺而不返,故为精卫,常衔西山之木石,以堙于东海。

[1]解释下面的词语。

故:__________ 堙:__________[2]翻译句子。

女娃游于东海,溺而不返__________________________________[3]读完这个神话故事后,精卫给你留下了怎样的印象?_______________________________________________[4]课外你还读过哪些有关神话故事的书籍呢?请列举两部。

_______________________________________________4. 文言文阅读。

王戎七岁,尝与诸小儿游。

S版四年级语文上册阅读复习练习

S版四年级语文上册阅读复习练习

阅读选段,完成练习.但是,这只贝没有被孩子们捡起.它不漂亮,它在海里地时候,就是一只普通地贝.因为有一粒沙子钻进了它地壳内,那是粒十分坚硬地沙子,又带着棱角,这只贝无论如何也不能挤碎它,只好受着内在地折磨.它地壳上越来越没有了光泽(é),没有了图案,它失去了做贝地荣耀.但它只能默默地忍受着,说不出来.它被埋在沙里.海水又涨潮了,潮又退了,它还在沙滩上.壳已经破烂,很不完整了.孩子们又来到沙滩上玩耍.他们玩腻(ì)了那些贝壳,又来寻找更漂亮地.他们发现了这一只瓦砾(ì)似地贝壳,用脚踢飞了.但是,在踢开地地方,发现了一颗闪光地东西,他们拿着去见大人.“这是什么东西?”“这是珍珠!嘿,多稀罕(ī)地一颗大珍珠!”“珍珠,这是哪儿来地呢?”“这是沙子钻进贝里,贝用血和肉磨制成地.这是一只可怜地贝,也是一只可敬地贝.”啊,那贝壳呢?孩子们重新去沙滩寻找它,但没有找到.文档来自于网络搜索.本段选自《》、联系上下文理解下列词语.荣耀:稀罕:、写出下列词语地近义词.漂亮()普通()坚硬()从课文中找出一个比喻句用“”画来,这个句子把比作()突出了.、“这是珍珠!嘿,多稀罕地一颗大珍珠!”这句话表现了人们地心情,足以看出这颗珍珠地,读这两句话时要地语调.文档来自于网络搜索、请说说你对“这是一只可怜地贝,也是一只可敬地贝.”这句和理解.阅读《火烧云》选段,完成练习.这地方地火烧云变化极多,一会儿红彤彤地,一会儿金灿灿地,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色.葡萄灰,梨黄,茄子紫,这些颜色天空都有,还有些说也说不出来、见也没见过地颜色.文档来自于网络搜索1、这段话描写了火烧云地变化.2、这段话中表示颜色地词有、、、、、、.3、照样子、我会写.例(1):葡萄(灰)柠檬()胭脂()苹果()例(2):红(彤彤)绿()黄()黑()4、文中连用四个“一会儿”可以让我们体会到.5、请用“一会儿……一会儿……一会儿……一会儿……”造句.阅读《满山地灯笼火把》选段,完成练习.(从“一天——会来救我地.”)一天,我跟着大人们到田里去干杂活.傍晚,突然狂风骤(ò)起,乌云翻滚.大人们怕大雨把我淋坏了,让我先回家.我看了看茫茫雨幕中地田野,决定抄近路回家.因为舍不得穿鞋,就脱下来拎(ī)着,光着小脚丫,深一脚浅一脚地,在滑溜溜地窄窄地田埂(ě)上走着.又一阵疾风扑面而来,我不由自主地侧身避(ì)风,不料,脚下一滑,一下坠(ì)入田边地土井中,幸亏那上大下小地背篓(ǒ)和我瘦弱地身子恰(à)恰能卡〔ǎ〕住井口.天上下着大雨,身下浸着井水,我哭着、喊着、挣扎着,两手抠(ō)着井沿上地泥土和杂草,希望能爬上来.然而,一番艰苦努力地结果却是又往下陷了一点儿.危急中,我突然明白了:不能再这样盲(á)目地胡乱挣扎了,乱挣扎地结果只会更坏.我应该保存体力,坚持着不再往下掉,等人来援(á)救.我知道亲人们一定会来救我地.文档来自于网络搜索1、联系上下文理解下列词语.不由自主:—————————————————————————————盲目:—————————————————————————————2、请用“——”划出表示天气恶劣地句子.并写在下面.3、写出第一自然段中“我”坠入土井后地动作地词从这些动作可以看出.4、用“”划出主人公心理活动地句子,从这些句子我们体会到:5、我们应在小主人公身上学习些什么?请联系实际说一说.阅读《麻雀》选段,完成练习.(从“猎狗慢慢走近小麻雀——带着它走开了.”)猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出锋利地牙齿.突然,一只老麻雀从一棵树上扑下来,像一块石头似地落在猎狗面前.它扎煞起全身地羽毛,绝望地尖叫着.老麻雀用自己地身躯掩护着小麻雀,想拯救自己地幼儿.可是因为紧张,它浑身发抖了,发出嘶哑地声音.它呆立着不动,准备着一场搏斗.在它看来,猎狗是个多么庞大地怪物啊!可是它不能安然地站在高高地没有危险地树枝上,一种强大地力量使它飞了下来.文档来自于网络搜索猎狗愣住了,它可能没料到老麻雀会有这么大地勇气,慢慢地,慢慢地向后退.我急忙唤回我地猎狗,带着它走开了.1、请从文中找出下列词语地反义词.放松—()弱小——()安然——()2、请用“——”划出小麻雀处境危险地句子.3、从文中找出一个比喻句,“”划出来.这个句子把比作,形象地表现了,充分反映了老麻雀地心情.文档来自于网络搜索4、从“它呆立着不动,准备着一场搏斗.”这个句子中我们可以体会到.5老麻雀为什么不能安然地站在没有危险地树枝上?“一种强大地力量”指地是什么?.6、你读了这篇课文有什么感受?阅读《争吵》选段,完成练习.(从“终于挨到了放学——向墙角扔去.”)终于挨到了放学地时候.我在街上独自走着,听见可莱谛从后面跟上来.我手里拿着戒尺站住等他.他向我走来,我便举起戒尺准备防御.“不,安利柯!”可莱谛微笑着用手拨开戒尺,温和地对我说:“让我们还像从前那样做好朋友吧!”我惊呆了.我觉得有两只手搭在我地肩上,我已经在他地怀抱里了.他吻着我说:“以后我们再不要吵架了,好吗?”“再也不了!再也不了!”我回答说.然后我们就高高兴兴地分手了.回到家里,我把这件事告诉了父亲,本想叫父亲高兴一下,不料父亲把脸一沉,说:“既然你错了,就应该第一个伸过手去请他原谅.况且你不应向一个比你高尚地朋友举起戒尺!”说着从我手里夺过戒尺,折成两段,扔到墙角去.文档来自于网络搜索“终于、挨”两个词说明了.2、当我举起尺子时,克来谛地表情是、,可见他是一个孩子.文档来自于网络搜索3、“既然你错了,就应该第一个伸过手去请他原谅,更不应该向一个比你高尚地朋友举起尺子!”请说说你对父亲这句话地理解.文档来自于网络搜索4、用“既然……就……”写一句话.安利柯和克来谛从争吵到和好地经历给了你什么启示?—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————文档来自于网络搜索六、阅读《新型玻璃》选段,完成练习.(从“夜深了——安全可靠地玻璃.”)夜深了,从一座陈列珍贵字画地博物馆里,突然传出了急促地报警声.警察马上赶来,抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品地犯罪嫌疑人.你也许不会相信,报警地不是值夜班地看守,而是被划破地玻璃!这是一种特殊地玻璃,里面有一层极细地金属丝网.金属丝网接通电源,跟自动报警器相连.犯罪嫌疑人划破玻璃,碰着了金属丝网,警报就响起来了.这种玻璃叫“夹丝网防盗玻璃”,博物馆可以采用,银行可以采用,珠宝店可以采用,存放重要图纸、文件地建筑物也可以采用.文档来自于网络搜索另一种“夹丝玻璃”不是用来防盗地.它非常坚硬,受到猛击仍安然无恙,即使被打碎了,碎片仍然藕断丝连地粘在一起,不会伤人.有些国家规定,高层建筑必须采用这种安全可靠地玻璃.文档来自于网络搜索、联系上下文理解下列词语.安然无恙:————————————————————————————藕断丝连:————————————————————————————2、为什么夹丝网防盗玻璃可以防盗?3、请仿照课文用:可以……可以……可以……也可以……造句.————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————文档来自于网络搜索5、这文段介绍了两种玻璃地特点和作用,请根据文段地内容完成下表.阅读《小兵张嘎夺Array枪记》选段,完成练习.(从“嘎子刚走到院门口——摘下来.”)嘎子刚走到院门口,猛然看见两个鬼子,东张西望地朝这边走来.嘎子心想:不好,区队长他们还在屋里呢.要是没准备,双方照了面,一交火,把村里地鬼子都招来就不好办了.嘎子眼珠子一转,快步上前,横在院门口,说:“你们想干什么?”一个鬼子晃了晃手中地长枪,龇(ī)牙咧(ě)嘴地嚷了几句,让嘎子让开,他们要进院里去.嘎子故意放大声音说:“你们想找什么,我给你们拿去还不成吗?我家里有病人!”鬼子恶狠狠地用枪把嘎子往旁边一拔,大步往院子里闯去.嘎子见拦不住,便朝里面大声喊道:“爸爸,外面有两个太君,非要上咱们家来!”鬼子们气势汹汹(ōɡ)地闯向正房,嘎子跟在他们身后.突然,他发现走在后面地鬼子是个官儿,腰间挎着一支手抢.嘎子地眼睛一下子亮了起来.自从奶奶被鬼子杀害以后,嘎子一直希望能得到一支枪,给奶奶报仇.他目不转睛地盯着那支手枪,恨不得伸手就把它摘下来.文档来自于网络搜索1、、联系上下文理解下列词语.气势汹汹:目不转睛:2、“嘎子眼珠一转,快步上前,横在院门口”地“横”换成“站”行吗?为什么?————————————————————————————————————————————————————————————————————————————文档来自于网络搜索3、嘎子为什么见拦不住鬼子就朝里面大声喊?——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————文档来自于网络搜索4、请你在文段中找出三个最能表现鬼子凶狠和野蛮样子地词:、、.文档来自于网络搜索5、见到鬼子地手枪,嘎子地眼睛一下子亮起来,从中我们可以体会到什么?——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————.文档来自于网络搜索6、你觉得嘎子是一个怎样地人?———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————.文档来自于网络搜索八、阅读《重阳节地传说》选段,完成练习.(从“有时候——终于练成了一身好武艺.”)古时候,汝(ǔ)河河边一个村子里,住着一个小伙子,名叫桓(á)景.他家里有父母和妻子,一家人和和睦(ù)睦,日子过得十分快乐.天有不测风云.有一年,汝河里忽然出了一个瘟(ē)魔,岸边很多村庄流行起了瘟疫(ì),死了不少人.桓景一家人也被染上了,父母和妻子都死了,只有桓景活了下来.桓景病好后,一心想除掉瘟魔,让乡亲们不再受害.他听说东南方地山中有一位叫费长房地神仙,能降妖除魔,决定前去拜(à)师学艺.桓景带上一袋干粮上路了.他一路走,一路打听,翻过了一座又一座山,蹚(āɡ)过了一条又一条河,磨破了一双又一双鞋,终于见到了费长房.费长房和蔼(ǎ)地对他说:“我看你一心想为民除害,就收下你这个徒弟吧.”他交给桓景一把降[áɡ]妖宝剑,又教他降魔地武艺.桓景每天勤学苦练,终于练成了一身好武艺.文档来自于网络搜索1、照样子写词语.和和睦睦:2、在括号里填上恰当地量词.一()村子一()干粮一()山一()河一()鞋一()宝剑一()武艺一()神仙桓景为什么要去拜师学艺?——————————————————————————————————————————————————————————文档来自于网络搜索4、桓景是怎样学艺地?从他地行动中我们可以看出什么来?。

语文S版小学四年级上册阅读复习.doc

语文S版小学四年级上册阅读复习.doc

(一)一只贝(选段)孩子们在沙滩上玩耍发现了好看的贝捡起来拿花线绒串着系在脖子上人们都说多漂亮的孩子多漂亮的贝壳1.给上面的选段加上标点符号。

2.从上面的选段中找出一对近义词:()——()。

与它们相反的词语是()。

3.把表示孩子们动作的词语画出来。

4.最后一句话表达了人们看到孩子和贝壳的之情。

(二)()选段演奏中,小泽征尔突然听到乐曲中出现了一处不和谐的地方。

他以为是乐队演奏错了,就指挥乐队停下来重奏一次。

但是,他仍觉得不自然。

在场的作曲家和评委都郑重声明乐谱没有问题。

面对几百名国际音乐大师,小泽征尔考虑再三,坚信自己的判断是正确的。

“不!一定是乐谱错了!”他的喊声刚落,评判台上的评委们立即站起来报以热烈的掌声,祝贺他大赛夺魁。

1. 请在短文前面的横线上填上本文选自的课文。

2. 写出下面词语的近义词。

考虑()坚信()立即()突然()3. 3小泽征尔发现了什么?4.小泽征尔为什么会夺魁?(三)倔强的小红军(选段)那个小家伙不过十一二岁,黄黄的小脸,一双大眼睛,两片薄嘴唇,鼻子有点儿翘,两只脚穿着破草鞋,冻得又青又红。

陈赓同志走到他跟前说A小鬼你上马骑一会儿吧小鬼摆出一副满不在乎的样子,盯着陈赓同志仗着络腮胡子的瘦脸,微微一笑,用一口四川话说:“老同志,我的体力比你强多了,你快骑上走吧。

”陈赓同志用命令的口吻说:“B上去,骑一段路再说!”小鬼倔强地说:“你要我同你的马比赛呀,那就比一比吧。

”说着把腰一挺,做出个准备赛跑的姿势。

1. 第一自然段给最后一句加上标点。

2. “小家伙”和“小鬼”都是指。

3. “不过十一二岁”说明他,“黄黄的小脸”说明,“穿着破草鞋”说明当时红军条件。

4. 用波浪线画出描写人物外貌的句子。

5. 陈赓让小红军上马骑一会,他以为理由拒绝。

陈赓命令小红军骑马,他又以为理由拒绝。

6. 文中画横线的两句话,该用怎样的语气读?A B7.仿照短文人物外貌描写的方法,写一个片段,要求突出人物的某方面特征。

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(一)一只贝(选段)孩子们在沙滩上玩耍发现了好看的贝捡起来拿花线绒串着系在脖子上人们都说多漂亮的孩子多漂亮的贝壳1.给上面的选段加上标点符号。

2.从上面的选段中找出一对近义词:()——()。

与它们相反的词语是()。

3.把表示孩子们动作的词语画出来。

4.最后一句话表达了人们看到孩子和贝壳的之情。

(二)()选段演奏中,小泽征尔突然听到乐曲中出现了一处不和谐的地方。

他以为是乐队演奏错了,就指挥乐队停下来重奏一次。

但是,他仍觉得不自然。

在场的作曲家和评委都郑重声明乐谱没有问题。

面对几百名国际音乐大师,小泽征尔考虑再三,坚信自己的判断是正确的。

“不!一定是乐谱错了!”他的喊声刚落,评判台上的评委们立即站起来报以热烈的掌声,祝贺他大赛夺魁。

1. 请在短文前面的横线上填上本文选自的课文。

2. 写出下面词语的近义词。

考虑()坚信()立即()突然()3. 3小泽征尔发现了什么?4.小泽征尔为什么会夺魁?(三)倔强的小红军(选段)那个小家伙不过十一二岁,黄黄的小脸,一双大眼睛,两片薄嘴唇,鼻子有点儿翘,两只脚穿着破草鞋,冻得又青又红。

陈赓同志走到他跟前说A小鬼你上马骑一会儿吧小鬼摆出一副满不在乎的样子,盯着陈赓同志仗着络腮胡子的瘦脸,微微一笑,用一口四川话说:“老同志,我的体力比你强多了,你快骑上走吧。

”陈赓同志用命令的口吻说:“B上去,骑一段路再说!”小鬼倔强地说:“你要我同你的马比赛呀,那就比一比吧。

”说着把腰一挺,做出个准备赛跑的姿势。

1. 第一自然段给最后一句加上标点。

2. “小家伙”和“小鬼”都是指。

3. “不过十一二岁”说明他,“黄黄的小脸”说明,“穿着破草鞋”说明当时红军条件。

4. 用波浪线画出描写人物外貌的句子。

5. 陈赓让小红军上马骑一会,他以为理由拒绝。

陈赓命令小红军骑马,他又以为理由拒绝。

6. 文中画横线的两句话,该用怎样的语气读?A B7.仿照短文人物外貌描写的方法,写一个片段,要求突出人物的某方面特征。

(四)《麻雀》(选段)风猛烈地摇撼着路旁的梧桐树。

我顺着林阴路望去,看见一只小麻雀呆呆地站在地上,无可奈何地拍打着小翅膀。

它嘴角嫩黄,头上长着绒毛,分明是刚出生不久,从巢里掉下来的。

1、解释下面词语。

(1)摇撼:(2)无可奈何:2、用“”画出描写小麻雀的语句。

从对小麻雀的描写中,可以看出小麻雀3、选段中的第一句与后面的语句有什么关系?(五)掩耳盗铃(选段)从前有一个人,看见人家大门上挂着一个铃铛,想把它偷走。

他明明知道,那个铃铛只要用手一碰,就会丁零丁零地响起来,就会被人发觉。

可是他想:“如果我把耳朵掩住,不就听不见响声就了吗?”他掩住了自己的耳朵,伸手去偷铃铛。

没想到手刚碰到铃铛,他就被人发觉了。

1、文中哪一句话写出了“掩耳盗铃”的意思?用“”画出来。

2、选择正确的答案,在括号里画“√”。

《掩耳盗铃》这则寓言告诉我们:(1)偷别人的东西时,光把耳朵掩起来是不够的。

()(2)放在外面的东西一定要防止人偷窃。

()(3)自己歁骗自己的想法和做法都是十分愚蠢.( ) 3、如果我把耳朵掩住,不就听不见响声了吗?(改成陈述句)4、我知道的寓言故事有《掩耳盗铃》、、、等。

(六)重阳节的传说(选段)桓景带上一袋干粮上路了。

他一路走,一路打听,翻过了一座又一座山,蹚(tāng)过了一条又一条河,磨破了一双又一双鞋,终天见到了费长房。

费长房和蔼(ǎi)地对他说:“我看你一心想为民除害,就收下你这个徒弟吧。

”他交给桓景一把降(xiáng),又教他降魔的武艺。

桓景每天勤学苦练,终于练成了一身好武艺。

1、用“△”标出画横线句子中的动词。

2.桓景为什么要拜师学艺?3、文中有()处地方使用了“终于”一词,从“终于”这个词你体会到什么?4、桓景练成一身好武艺,靠的是()。

(用文中的一个词语说明)(七)小兵张嘎夺枪记(选段)战士们从屋里冲(chòng chōng)了出来。

随着啪的一声枪响,鬼子官被击中了。

他身子一拱,滚到了嘎子脚下。

嘎子连忙抓起身边的一把扫(zhou zhǎo),使出浑身力气朝鬼子官身上拍去,可是不顶用,鬼子官已经把手枪掏出来了。

嘎子一急,扑上去,用身子使劲压住了他的胳膊,又狠狠咬住他的手腕,把手枪夺了下来。

鬼子官一翻身把嘎子踹开,想去夺枪。

区(ōu qū)队长一甩手,又补了他一枪。

鬼子官脚一蹬(dâng dēng),不动了。

1、找出描写嘎子夺枪时动作的词语,写下来。

2、给文中带点的字选择正确的读音,打“√”。

3、这段话主要写什么?4、从这段话中可以看出嘎子是一个什么样的人?(八)满山的灯笼火把(选段)突然,从远处村庄的方向,传来我急切渴望听到的声音,那是一声又一声焦急、亲切而悠长的呼唤。

紧接着又看到了涌出的先是一线,很快是一片、一大片的亮光。

那漫山遍野的灯笼火把,越来越近,越来越亮……顿时,我泪如泉涌。

当人们小心地把我从井口拽上来,紧紧搂在怀里的时候,我已经冻僵了,全身一点儿力气也没有了,只有眼泪在不停地流着,是热的。

你知道有多少人出来寻找我吗?整个村庄男男女女、老老少少一百多人哪!1、以上语段选自课文《》2、联系上下文,解释下列词语并造句。

漫山遍野:造句:渴望:造句:3、写出下列词语的近义词急切()渴望()焦急()突然()4、把描写灯笼火把的句子用横线画出来。

5、“一片、一大片”说明找“我”的人数,也看到了全村人对“我”的。

6、“顿时,我泪如泉涌。

”此刻,“我”的心情怎样?“我”会想些什么?7、选文写村民们的火把的亮光是个描写,是按的顺序写的,先是,接着是,最后是的从那灯笼火把的亮光中,可以看出8、从文中找出描写我当时心情的词语。

9、这段话中,有两个“急”字,这两个字有什么不同?10、“只有眼泪在不停地流着,是热的”这句话中,是热的包含着什么意思?11、当相亲们把我紧紧地搂在怀里时会说些什么?“我”又会对乡亲们说些什么?12、短文最后一段用一个的句式,表达了13、联系课文内容说说,从课文中明白成长的启示是:(九)火烧云(选段)天上的云从西边一直烧到东边,红彤彤的,好像是天空着了火. 这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色.葡萄灰,梨黄,茄子紫,这些颜色天空都有,还有些说也说不出来、见也没见过的颜色.1、把文中描写颜色的词语抄下来。

2、这两段话主要写火烧云的3、把文中的一个排比句用“”画出来,从中可以感受到火烧云颜色变化和。

4、仿照选段中的“一会儿……一会儿……一会儿”写一句话。

5、“天上的云从西边一直烧到东边”一句中,“烧”的作用是,它与下文的一字相呼应。

(十)《麻雀》选段猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出(尖利锋利)的牙齿。

突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。

它扎煞起全身的羽毛,(失望绝望)地尖叫着。

老麻雀用自己的身躯(qūqü)掩护着小麻雀,想拯救自己的幼(y óu yǒu)儿。

可是因为紧张,它浑身发抖了,发出嘶哑的声音。

它(直立呆立)着不动,准备着一场搏(bópò)斗。

在它看来,猎狗是个多么庞(páng bàng)大的怪物啊!可是它不能(安然平安)地站在高高的没有危险的树枝上,一种强大的力量使它飞了下来。

1、在正确的读音和词语上画“√”2、结合上下文理解词语扎煞:。

绝望:。

安然:。

3、用波浪线画出表示猎狗动作的词语,这些词语说明了。

4、用横线画出文中的比喻句。

这句话把比作,说明了。

5、用“——”画出描写猎狗凶猛的样子的语句,从这句可以看出6、老麻雀扎煞起全身的羽毛是因为,绝望得尖叫着是因为,一种强大的力量指7、猎狗并不是斗不过老麻雀,为什么后退了?。

8、找出文中令你感动的句子,并说明理由句子;。

理由。

9、读了短文,你的感受。

10、它浑身发抖,发出嘶哑的声音,说明:11、一种强大的力量使它飞了下来,这力量是。

(十一)《小草之歌》(节选)我是一株小草,不要担心冬天我会面容枯槁;当春风吹遍辽阔的大地,我又会绿遍天涯海角……1.“冬天我会面容枯槁”的意思是指。

(1分) 2.“当春风吹遍辽阔的大地,我又会绿遍天涯海角……”这句诗,与白居易“离离原上草,一岁一枯荣。

野火烧不尽,春风吹又生。

”这首诗中的“”这句诗的意思一样,都是在赞美小草具有。

(2分) 3.短文中的这几句诗是把小草当作(①物;②人)来写,显得亲切、生动,富有感染力。

(1分)(十二)《一只贝》(节选)但是,这只贝壳没有被孩子们捡起。

它不漂亮。

它在海里的时候,就是一只普通的贝。

因为有一粒沙子钻进了它的壳内,那是粒十分坚硬的沙子,又带着棱角,这只贝无论如何也不能挤碎它,只好受着内在的折磨。

它的壳上越来越没有了光泽,没有了图案,它失去了做贝的荣耀。

但它只能默默地忍受着,说不出来。

1.在短文中找出与下列词语意思相近的词。

平常( ) 美丽( )2.读画有“——”线的句子,你从、等词语,可以看出沙子是十分厉害的;面对这厉害的沙子,这只贝的表现是是。

作者把“沙子”与“这只贝”对比,让你进一步感受到这是一只的贝。

3.用“”标出描写“这只贝”受到折磨后的样子的句子。

(十三)虎门销烟(选段)销烟民夫先把池子灌上水,然后把一袋袋海盐倒入池内,又把每包烟土切成四半,扔进水里,等烟土泡透后,再把一担担生石灰倒入池子里。

不一会儿,池子像开了锅似的,黑色的鸦片在池子里翻来滚去,一团团白色烟雾从池子里往上蒸腾,弥漫了整个虎门滩。

围观的群众欢呼雀跃。

在雷鸣般的欢呼声中,通向大海的涵洞被打开了,销毁的鸦片被咆哮的海水卷走了。

1、用“﹏”画出文段中最短的一个比喻句。

2、销烟的步骤是:一、灌水,二、三、四.段中用这几个词语来表示这几步的先后顺序。

3、用“”画出描写“烟多”的句子。

4从围观群众的表现中可以看出销烟是一件的事。

(十四)让他们自由生息(选段)在鸟儿的乐园里,连小小麻雀也活得自在,活得有尊严。

每当游人在湖边长椅上吃东西时,最常见的陪客就是三五只跳跃在脚边的麻雀。

等人一走,麻雀瞬间就会把撒落在地上的面包屑(xiâ)收拾得干干净净。

许多游客在日内瓦最愉快的感受就是在野餐桌上与麻雀一起就餐。

人在野餐桌前一坐下,就会有几只麻雀飞来,瞪着小眼,晃着脑袋,一蹦一跳地向面包靠近,简直伸手就可以把它们叉到盘子里做一样小菜。

但是见小小生灵这般对人毫无戒备,谁又会产生这样的念头呢?1、请你些几个表示时间短的词语。

瞬间、、、2、把文中画横线的句子改写成意思相同的话。

3、请你把描写小麻雀神态、动作的词句画出来,你觉得这是一群()的小麻雀。

4、读了短文,你有什么体会?。

5、你能写两条有关环保的标语吗?。

(十五)观潮(选段)午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。

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