2014年下半年深圳教师考试真题(原题)
2014下半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题及答案(教师版)
【答案】A 【解析】过度学习指达到一次完全正确再现后仍继续识记的记忆。一般说来，学习程度以150%为佳，其效应也最大。超过 150%，会因学习疲劳而发生“报酬递减”现象，学习的效果就会逐渐下降，出现注意力分散、厌倦、疲劳等消极效应。
【答案】A 【解析】前摄抑制指之前学习过的材料对保持和回忆以后学习的材料的干扰作用。小学生先学习“t”的拼音，影响了他学习英语
的发音。
12、妈妈要求小华必须完成作业以后才能看动画片。这种做法符合（ ）。 A、负强化原则 B、替代强化原则 C、自我强化原则 D、普雷马克原则
【答案】D
【解析】普雷马克原则是指用喜欢的行为作为不喜欢的行为的有效强化物。替代强化原则指学习者如果看到他人成功的行为、 获得奖励的行为，就会增强产生同样行为的倾向；如果看到失败的行为、受到惩罚的行为，就会削弱或抑制发生这种行为的倾 向。
成概念、发现问题、解决问题都必须与他们熟悉的物体或场景相联系，还不能进行抽象思维。
(4)本阶段儿童已经能理解原则和规则，但在实际生活中只能刻板地遵守规则，不敢改变。 (5)能够学会处理部分与整体的关系，进行一些逆向或互换的逻辑推理。去集中化是具体运算阶段儿童思维成熟的最大特征。
22、简述学校联系的基本方式。
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2014下半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题及答案
（教师版）
试卷题量：27题 试卷总分：150分 试卷限时：120分钟 测评/引用码：31TAJN3
一、单项选择题
1、儿童发展是一个持续不断的过程，不同年龄阶段表现出不同的特征，儿童发展的阶段性特点决定了教育工作要（ ）。 A、循序渐进 B、有针对性 C、因材施教 D、抓关键期
深圳教师招考2014年客观题真题题目和答案解析
2014年11月23日深圳事业单位教育类教师真题2014年11月23日深圳事业单位教育类教师真题初中客观真题一、单项选择题（每题1．0分每题的各选答案中只有一个符合题意）1．中学教师应当善于通过启发式、参与式、讨论式、()等多种方式，有效地实施教学。
A填鸭式B满灌式C放任式D探究式2．教育行政诉讼的标的是教育法律规定的( )A具体教育行政行为B抽象教育行政行为c内部教学行政行为D特殊教育行政行为3．()或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格。
A被剥夺政治权利B受到行政处罚C受到行政处分）受到罚款处罚4．某中学三年级(1)班进行一次语文单元测试后，有五位学生成绩不及格，语文老师罚这五位学生把试卷挂在胸口，在放学时站在校门口让全校师生观看，结果造成这五位学生全都不肯去上学，对这件事的处理错误的是()A学生不上学或者转学是他们的自由，学校不能干涉B学校应该给予该教师严厉处分，甚至解聘C学生家长可以代表学生进行申诉，要求合理的解决D教师体罚并侮辱学生，造成了恶劣髟响，应该给予严惩5．教育行政的侵权行为与损害事实之间存在着内在的必然联系，体现了教育行政赔偿条件中行政职务违法行为与损害事实之间应当有()A职务行为主体B因果关系C职务违法行为D损害事实6．某学校放学后禁止学生回家，还有部分班级强迫学生订阅某种辅导刊物，这些行为侵犯了学生的( )A平等权B自由权C名誉权D荣誉权7．学校、幼儿园、托儿所和公共场所发生突发事件时，应当()A优先救护未成年人B优先保护未成年人C优先救护成年人D优先保护成年人8．知觉的()是指知觉的过程中，利用人们以往已有的经验、理解和把握知觉对象的特征。
A整体性B理解性C恒常性D选择性9．0是指对概念、公式、定律、定理等抽象材料的记忆A抽象记忆B无意记忆C形象记忆D有意记忆10．外语水平不高的初中生，读外文文章时一下子只能看到一个单词，这表明( )A注意的分配能力不够强B注意的转移能力不够强C注意广度会受到知识经验的制约D注意稳定性不够好11．()是指思维通过其他事物作为媒介实现对客观事物的反映过程，也是指思维借助经验认识未知事物的过程。
广东省深圳市教师公开招聘考试教育综合基础知识真题2014年6月29日(高中精选)
广东省深圳市教师公开招聘考试教育综合基础知识真题2014年6月29日(高中精选)(总分：158.50，做题时间：90分钟)一、科目一客观题(总题数：0，分数：0.00)二、单项选择题 (总题数：36，分数：36.00)1.某教师平时工作认真负责，但由于不善交际，致使他一直没能评上优秀，进而心理不平衡，产生得过且过的情绪，这位教师的情绪属于______。
A.自卑B.消沉√C.焦虑D.抑郁解析：该教师因自身原因未能获得相应的评价而消极对待工作，属于情绪中的消沉。
2.收集学生学业方面的相关信息资料，对这些资料所反应出的信息进行分析、整理，在此基础上得出一定的结论，并提出如何帮助学生发展的过程属于______评价。
A.学生智力B.学生学业√C.学生道德D.学生心理解析：教师通过对学生学业方面信息的整理分析，在结论的基础上提出帮助学生发展的具体措施，这属于学生学业评价，故选择B。
3.启发的方法在古代当以______的助产式的谈话法最为典型。
A.苏格拉底√B.柏拉图C.亚里士多德D.昆体良解析：苏格拉底在教学过程中经常采取助产式的谈话法，即借助于问答，以弄清对方的思路，使其自己发现真理。
所以选择A。
4.给高中生设置一个可接受的、具体的、具有一定困难度的目标，制定相应的计划，逐步实现目标，这种培养意志品质的方式属于______。
A.明确目的，增强责任感√B.运用集体的力量C.参加实践活动D.加强自我培养解析：教师协助高中生按步骤实现设定目标的做法就是帮助学生明确目的，在按计划实现目标的过程中增强学生的责任感。
5.学生在教师指导下，运用一定的仪器设备进行独立操作，观察和研究这种操作引起的现象和过程，以获得知识的教学方法被称为______。
A.练习法B.实习作业法C.实验法√D.谈话法解析：题目中对教学方法的描述符合实验法的定义。
6.学校侵犯教师合法权益，教师可以向______提出申诉。
A.学校工会B.教育行政部门√C.人民法院D.人民检察院解析：根据《中华人民共和国教师法》第八章第三十九条的规定：“教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。
2014年深圳招教考试原题解析
【201406】婴儿饿了，就要立刻吃奶，如果不能满足，就要大哭大闹，这体现了弗洛伊德的人格理论的（）A.自我的现实原则B.本我的快乐原则C.本我的现实原则D.超我的完美原则【201406】班主任是学校教育教学工作中的重要岗位，对班主任工作的考核，不包括（）A.班级管理 B.是否了解每个学生的家庭情况C.组织班集体和团队活动D.关注每个学生全面发展的情【201406】下列关于需要的定义，理解正确的是（）A.对食物、空气、水、性和休息的需要B.对安全、秩序、稳定，免除恐惧和免除焦虑的需要C.与他人建立情感联系，追求友谊和爱情的需要D.有机体内部的一种不平衡状态，表现为有机体对内外环境条件的欲求【201406】“量杯实验”是测验定势影响迁移的一个典型例证，其策划者是（）A桑代克B苛勒C斯金纳D陆钦斯【201406】与自制性相反的意志品质是（）A.顽固执拗和见异思迁B.任性和怯懦C.优柔寡断和草率决定D.易受暗示性和独断性【201411】严重的智力落后，是指智商在（）之间A、70-100B、50-69C、25-49D、0-25【201411】以下教学目标的表述中，最具体明确的是（）A、理解相似三角形的定义B、理解相似三角形C、学会辨别相似三角形D、能从一组三角形中准确无误的找出相互间具有相似关系的所有三角形【201411】主张以社会的稳定和发展为教育最高宗旨来确定教育目的，就形成（）。
A、个人本位的教育目的论B、教育无目的论C、神学的教育目的论D、社会本位的教育目的论【201411】班集体属于（）A、正式群体B、非正式群体C、学习小组D、教师群体【201411】教师运用教学方法时，应该坚持启发式教学，反对注入教学，提倡（），反对机械学习，提倡发现学习，反对接受学习A、思维学习B、意义学习C、自主学习D、合作学习【201411】教师最好在学生处于“愤”、“悱”的心理状态时进行提问，这有助于更好的激发学生思维，说明了教师提问要（）A、具有趣味性，符合学生的兴趣B、把我提问的良好时机C、鼓励学生大胆质疑和探索D、注意问题应突出重点【201411】“为什么坏血病一度是海员的常见病？”这个提问属于（）的提问A、知识水平B、理解水平C、应用水平D、分析水平【201411】不管其他学生成绩如何，只要分数达到60分就是及格，同样，如果一个学生得50分，尽管这个分数是全部的最高成绩，该成绩仍然是不及格，这种评价属于（）A、定量评价B、常模参照评价C、定性评价D、标准参照评价【201406】思维的智力品质包括（）A.深刻性B.灵活性C.敏捷性D.独创性E.准确性【201406】自我效能感是对自己操作能力的自我觉知，是一种决定人们的行为、思维方式以及在紧张情境中体验到的情绪反应的最为直接的因素，它的功能主要体现在（）A.影响人们的行为选择B.影响人们在面临困难时的坚持性C.影响人们在面临问题时的思维方式和情感反应D.是人们行为的产生者与预告者E.决定人们行为是否成功【201406】未成年人不分（）等，依法平等的享有权利。
[职业资格类试卷]2014年6月29日广东省深圳市初中教师公开招聘(公共基础知识)真题试卷(精选).doc
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（C）培养学生的能力
（D）规定每个同学必须参与
17教师有权运用正确的指导思想、科学的方式方法，使学生的个性和能力得到充分发展，这是教师享有的( )。
（A）批评学生权
（B）科学研究权
（C）教育教学权
（D）管理学生权
18依据相关教育法律法规，下列不属于学生应当履行的基本义务的是( )。
（A）教育行政部门考虑到张某长期执教．可以保留其教师资格
（B）教育与行政部门可以依法取消其教师资格
（C）张某出狱后还可以继续从事教师职业
（D）张某功劳大于过错，改过自新，还是可以为人师表
11 2002年四川某乡中学一位教师与学生在课堂上发生矛盾。起因是教师在认真上课时，一高个子男生在下面起哄、打闹，教师前去制止。结果，教师在受到言语和人身攻击之后，用凳子打伤该生。对这一问题的认识，正确的是( )。
（A）“以学生为本”的原则
（B）“以教师为本”的原则
（C）统筹原则
（D）均衡原则
（E）“就近入学”原则
29教育促进儿童心理发展是有条件的，只有那些适合于个体心理内握学生的学习特点为前提
（B）以培养思维品质作为发展智力与培养能力的突破口
（B）运用符号、尤其是语言，对客体进行内部表征
（C）逻辑的掌握和理性思维的发展
（D）抽象和假设推理的发展
3根据《中华人民共和国未成年人保护法》，一辆载有妇女和儿童的客车发生交通事故，应当优先救护( )。
（A）司机
（B）妇女
（C）儿童
（D）所有乘客
4 ( )是指一定的社会为了调整人们之间相互关系的行为规范的总和，它是人类特有的社会现象，产生于社会生活。
（B）给学生讲解预防火灾的有关知识
深圳教师招聘考试面试笔试真题回忆
2014年深圳教师招聘各场笔试面试（回忆版）10月30日华师专场深圳福田福田结构化面试题目：1.如何看待学生自主学习。
（反正与自主、合作、探究学习的理念有关。
建议熟悉新课标。
）2.解释“数风流人物，还看今朝”中“风流人物”一词。
（考察对教材的熟悉程度） 3.板书“为生命喝彩”（考察粉笔字）笔试：全客观题，有单选、多选、判断题（深圳下同）12月2日华师专场深圳宝安结构化题目：1.自我介绍（宝安每年都有这道题，不能说个人姓名等信息）2.谈谈你对快乐教学（学习）的认识.12月3日华师专场深圳龙岗结构化面试题目：1.谈谈教师的专业性。
2.口头作文：陶醉龙岗的模式是两道题，第二题是口头作文。
在外省的题目有：口头作文：面朝大海、你最喜欢的一种花、最难忘的一件事等。
笔试：跟宝安安排在同一天，题目一样。
教训：要看清多选题的给分规则，多选、错选不得分，漏选有得分，当时我没看题目就直接做题，死得很惨。
12月17日武汉华中师大专场深圳宝安面试题目：1.自我介绍 2.如何看待“在过去的教学中，以老师教为主学生学为辅；而现在的教学，学生学为主教师教为辅”？12月15日深圳事业单位考试这场考试跟深圳校招专场的题目不太一样，大纲也不是南开的，可以在淘宝上买相关的教材。
笔试分主观题和客观题两场考试。
客观题题目比校招稍简单。
主观题就三道题目，第一道忘了，第二道好像写一个班会主题方案，第三道是大作文，主题好像是“教师终身发展”，反正就这类似的话题。
（考太多了，很多都只是模糊记得，八九不离十吧）5、6月间深圳第二次事业单位考试形式同上学期，一张客观题一张主观题。
毫无疑问，题目难度远超上学期！客观题不再像上学期一样答案那么明显，很多不知哪来的内容。
主观题形式、题目都有难度。
第一道题填补表格，写四人小组合作的评价标准；第二道题是个图表题，反映出来的数据大概是学生期望40分钟的课堂老师讲的时间少，老师预设的时间是老师讲的多，对此现象进行论述；第三道题是漫画题，论述的主题是从教教材转向学教材。
2014年下半年小学教师资格证考试《教育教学知识与能力》真题及参考答案
2014年下半年小学教师资格证考试《教育教学知识与能力》真题及参考答案一、单选题(本大题20小题，每小题2分，共58分〉(2014下，1)儿童发展是一个持续不断的过程，不同年龄阶段表现出不同的特征。
儿童发展的阶段性特点决定了教育工作要()。
A循序渐进B有针对性C因材施教D抓关键期答：B(2014下，2)“现在，我们教育中将引起的改变是重心的转移……在这里，儿童变成了太阳，教育的一切措施要围绕他们而组织起来。
”这一儿童中心理念出自教育家()。
A洛克B康德C杜威D培根答：C(2014下，3)小学班级管理中，既是做好班主任工作的基础条件，又是决定班主任工作成效的主要因素是()。
A班主任工作职责B班主任自身素质C班级学生的质量D对班级学生的了解答：D(2014下，4)“让学校的每一面墙壁都开口说话。
”苏霍姆林斯基这句话体现的德育方法是()。
A陶冶教育B榜样示范C实际锻炼D品德评价答：A(2014下，5)小学开展经典诵读活动时，对传统文化要取其精华，去其糟粕，这说明教育对文化具有()。
A继承功能B传递功能C选择功能D创造功能答：C(2014下，6)根据1993年颁发的《中国教育改革和发展纲要》的相关规定，小学实行()。
A校长负责制B党支部领导下的校长负责制C书记负责制D教职工代表大会制答：A(2014下，7)在火情发生时，如果学生的衣服已经着火，教师首先应采取的措施是()。
A大声呼救B让学生就地打滚C跑开取水D用手拍打学生衣服上的火焰答：B(2014下，8)根据过度学习的研究，如果小学生读四边后能够完整背诵一首诗，要想达到最佳记忆效果，还应再背诵()。
A2遍B4遍C6遍D8遍答：A(2014下，9)张老师在组织学生思考和讨论时，常常激励学生尽量列举所有可能的想法。
这种思维训练方法是()。
A分合法B清单法C试误法D头脑风暴法答：D(2014下，10)根据动机水平与学习效果的关系研究，假如考试难度较小，要想取得好成绩，学生学习动机的最佳水平一般应该()。
2014年下半年教师资格考试《教育知识与能力》真题及答案中学(打印版)
2014年下半年教师资格考试《教育知识与能力》真题及答案中学(打印版)2014 年下半年国家教师资格统一考试《教育知识与能力》（中学）真题一、单项选择题（本大题共21 小题，每小题2 分，共42 分）1.在人类历史上最早专门论述是教育问题的著作是（）A.《学记》B.《论语》C.《论演说家的教育》D.《理想国》2.高一（2）班班主任王老师在班主任教育教学过程中，从来不采取“一刀切”的办法，因为他深刻的认识到人的身心发展具有（）A.阶段性B.连续性C.差异性D.顺序性3.教育可以“简化”文化，吸取其基本内容，教育可以“净化文化”，消除其不良因素，这体现了教育对文化具有（）A.选择功能B.发展功能C.传递功能D.保护功能4.在教育目的价值取向上，存在的两个典型对立的理论主张是（）A.个人本位论和社会本位论B.国家本位论与社会本位论C.全面发展论与个性发展论D.国家本位论与个人本位论5.马克思主义认为，实现人的全面发展的根本途径是（）A.教育与生产劳动相结合B.知识分子与工人农民相结合C.普通教育与职业教育相结合D.学校教育与社会教育相结合6.教育是人类社会特有的现象，任何社会进步与个人发展都离不开教育，这表明教育具有（）A.永恒性B.依附性C.时代性D.独立性7.在影响教育的诸多因素中，制约教育发展规模和速度的根本因素是（）A.人口分布B.生产关系C.政治制度D.生产力水平8.从课程形态上看，当前我国中学实施的“研究性学习”属于（）A.学科课程B.拓展性学科课程C.辅助性学科课D.综合实践活动课程9.在教学过程中，张老师经常运用语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们正确理解知识和提高认识能力，张老师遵循的教学原则是（）A.循序渐进原则B.直观性原则C.因材施教原则D.启发性原则19.小玲和她的同学都非常喜欢自己的学校，在很多方面都能很好地与学校保持一致，这体现了群体的哪种功能？（）A.归属功能B.支持功能C.认同功能D.塑造功能20.丁老师在工作中常以自己的想法代替学生的想法，以自己的思维方式推测学生的思维方式。
[职业资格类试卷]2014年6月29日广东省深圳市高中教师公开招聘(公共基础知识)真题试卷(精选).doc
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（B）了解学生的认知发展、学习方式的特点及影响因素，熟悉学生建构知识和获得技能的过程
（C）尊重学生的个体差异，相信学生具有发展的潜力
（D）了解学生品德和行为习惯形成的过程．了解学生交往的特点
11王阿姨收留夜不归宿的15岁的小李，王阿姨的下列做法中，不恰当的是( )。
高一下学期地理课上，老师问：黄河往哪流?一学生唱道：大河向东流啊!老师没有理会他，接着问：太阳系有多少颗行星?那学生又唱：天上的星星参北斗啊!老师气了：再唱出去唱。学生还唱：说走咱就走啊!老师无语……这是班主任路过自己班时所见到的一幕。班主任非常了解这个学生，知道他喜欢唱，喜欢演，还迷恋《三国演义》和《水浒传》。针对该生的情况，班主任考虑对其进行个性化培养。
（B）学校负责人
（C）其他直接责任人员
（D）直接负责的主管人员
（E）教育局局长
43在情绪和情感的强度方面，有( )两极。
（A）愉快
（B）不愉快
（C）强
（D）弱
（E）激动
44依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，下列处理方式恰当的有( )。
（A）张老师发现高一学生小宁组织了6人准备殴打小印同学．由于都不是自己班级的学生就未予理会
（A）自卑与孤僻
（B）恐惧与敌对
（C）淡然并积极调适
（D）抑郁与痛苦
（E）挫折感与厌学
48影响个体发展的因素很多，包括( )等。
（A）遗传
（B）家庭环境
（C）学校环境
（D）社会环境
（E）个体主观能动性
49矫正过错行为的策略包括( )。
（A）预防为主
（B）标本兼治
（C）头痛医头
（D）扶正祛邪
（E）对症下药
2014年深圳市龙岗区教师考试
客观题：单选、多选、判断（多选题少选是一个选项0.3分，判断题选错扣分）都是比较基础的，只要认真复习，就会答得出的。
主观题一：材料忘记了只记得问题（30分）
问题：
根据本学科内容，结合国家素养或创新素养设计一个课题片段，并说明设计意图。
主观题二：张老师去上课时，发现班里的某女生把校服改短了，张老师立马严厉地批评并叫其修改，结果第二天班里又有其他女生把校服改短，张老师又对其进行严厉批评，接着全班的女生把校服都改短了，张老师非常生气，通知学生家长领回教育。
问题：结合中学生身心发展的特点，评价张老师的做法，并提出合理的策略。
（40分）
主观题三：材料是介绍衡水中学的学习模式(50分)
根据教育目的观、学生观、成才观谈谈衡水模式给你带来的感想。
2014下半年教师资格考试初中语文真题及答案
2014下半年教师资格考试初中语文真题及答案第1部分：单项选择题，共8题，每题只有一个正确答案,多选或少选均不得分。
1.[单选题]阅读综合性学习“古诗词漫步”活动方案(节选)，按要求答题。
活动准备：将全班40人分成4个小组．每组10人，自由组合。
活动步骤：第一阶段，各小组从“春”“夏”“秋”“冬”四个主题中选定一个，通过网络等渠道搜集诗歌，整理成册；第二阶段，小组汇报，向全班介绍所选主题的诗歌，汇报方式自选。
活动评价：首先进行小组内部评价，然后教师根据各小组情况进行综合评价．并把评价结果记录到档案之中。
对该活动方案的分析，不正确的是（ ）。
A)小组学习方式有助于培养学生的合作精神B)小组选择主题和汇报形式、体现学习自主性C)活动注重培养学生的资料查找和口语表达能力D)评价主体单一，评价方式主要采用定量评价答案:D解析:本题考查教学实施，主要考查学生对教学设计过程的理解。
评价采取小组内部评价，教师综合评价，因此评价主体是学生和教师，评价主体多元化。
评价结果记录在档案属于档案袋评定方法，是定性评价的一种。
故选择D选项。
2.[单选题]学生对冒号和破折号的用法容易混淆，教师讲解后安排学生练习，下列句子划线处应该使用冒号的是（）。
A)我国的四大发明火药、印刷术、指南针、造纸术，对世界历史的发展有巨大影响B)这四种权利政权、族权、神权，夫权。
是束缚中国人民特别是农民的四条极大的绳索C)用表格整理材料的优点是__________容量大，直观性强，眉目清楚，便于对材料作进一步分析D)某出版社推出“当代文坛大家文库”__________《巴金文选》《冰心文选》《夏衍文选》……这些书都是前人留给子孙后代的精神财富答案:C解析:本题考查标点符号的运用。
如果分说部分是对总说的分项说明或列举，就用冒号；若分说部分是对总说的解释，则应用破折号。
A、B两项均为解释，应用破折号。
凡是用破折号表示注释的，可以把注释部分删去，句子的内容和形式仍是完整的；而用冒号表示总说和分说的句子则不能把冒号后的内容删去。
2014年下半年深圳教师考试真题(原题)
D．受到罚款处罚 27、学校、幼儿园、托儿所和公共场所发生突发事件时，应当（ ） A．优先救护未成年人 B．优先保护未成年人 C．优先救护成年人 D．优先保护成年人 28、知觉的（ ）是指知觉的过程中，利用人的以往已有的经验，理解和把握知觉对象的特征。 A．整体性 B．理解性 C．恒常性 D．选择性 29、（ ）是指对概念、公式、定律、定理等抽象材料的记忆。 A．抽象记忆 B．无意记忆 C．形象记忆 D．有意记忆 30、（ ）是指对于自己的行动具有明确的目的，对其社会意义有深刻认识，并能为此进行顽强努力的品质 。 A．意志果断性 B．意志自觉性 C．意志自制力 D．意志坚韧性 31、（ ）是指在学习活动中起决定性作用的学习动机。 A．主导动机
变革34课堂教学目标的表述方法一般有三种其中提倡允许用内部心理过程和外显行为相结合起来描述教学目标a能力观的描述方法b认知观的描述方法c行为观的描述方法d内外结合描述方法35中学教师应当通过启发式参与式讨论式等多动方式有效实施教学
2014年下半年深圳教师考试真题
、、 单选 1、 意志是指一个人自觉确定目的，（
A．敏捷性 B．灵活性 C．深刻性 D．批判性 50、主张以社会的稳定和发展为教育最高宗旨来确定教育目的，就形成（ ） A．个人本位的教育目的论 B．教育无目的论 C．神学的教育目的论 D．社会本位的教育目的论 二、多选 51、根据《义务教育法》的相关规定，学校教育教学工作应当注重学生的（ ） A．合作能力 B．独立思考能力 C．创新能力 D．实践能力 E．动手能力 52、科尔伯格认为道德认知发展是三水平六阶段，它们分别是（ ） A．前习俗水平，包括惩罚服从取向阶段和相对功利取向阶段 B．习俗水平，包括寻求认可取向阶段和遵守法规取向阶段 C．后习俗水平，包括惩罚服从取向阶段和相对功利取向阶段 D．习俗水平，包括社会契约取向阶段和普遍伦理取向阶段 E．后习俗水平，包括社会契约取向阶段和普遍伦理取向阶段 53、中学德育包括（ ）等方面的内容 A．政治教育
2014年6月29日广东省深圳市初中教师公开招聘(公共基础知识)真题
2014年6月29日广东省深圳市初中教师公开招聘（公共基础知识）真题试卷（精选）(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 4. 判断题10. 公文实务题11. 综合分析题单项选择题1．教师运用英雄人物的形象对学生进行思想品德的教育，这种方法称为( )。
A．说理教育法B．榜样示范法C．实际锻炼法D．说服教育法正确答案：B解析：教师进行思想品德教育时运用英雄人物的形象，是在向学生树立正确的榜样作为示范，达到提高学生思想水平，实现思想品德教育的目的。
2．按照皮亚杰的观点，前运算阶段的主要特征是( )。
A．发现感知与运动问的关系B．运用符号、尤其是语言，对客体进行内部表征C．逻辑的掌握和理性思维的发展D．抽象和假设推理的发展正确答案：B解析：皮亚杰通过研究发现，前运算阶段的儿童主要运用符号(包括语言符号和象征符号)的象征功能和替代作用，在头脑中将事物和动作内化。
A选项属于感知运动阶段的特征，C项属于具体运算阶段的特征，D项属于形式运算阶段的特征。
3．根据《中华人民共和国未成年人保护法》，一辆载有妇女和儿童的客车发生交通事故，应当优先救护( )。
A．司机B．妇女C．儿童D．所有乘客正确答案：C解析：根据《中华人民共和国未成年人保护法》第四十条规定：“学校、幼儿园、托儿所和公共场所发生突发事件时，应当优先救护未成年人。
”所以，当客车发生交通事故时，于法于理都应该首先救护儿童。
4．( )是指一定的社会为了调整人们之间相互关系的行为规范的总和，它是人类特有的社会现象，产生于社会生活。
A．意识B．道德C．意志D．品德正确答案：B解析：题干中的描述符合对道德的定义，故选择B。
5．初中生学习较难的数学知识时，既需要有很强的毅力，更需要具有扎实的数学基础知识，这表明( )。
A．情绪对认知的影响B．意志对认知的影响C．认知对情绪的影响D．认知对意志的影响正确答案：D解析：毅力属于意志的范畴，扎实的数学基础知识属于已有的认知。
2014年下半年小学教师资格证考试《教育教学知识与能力》真题及参考答案
2014年下半年小学教师资格证考试《教育教学知识与能力》真题及参考答案一、单选题(本大题20小题，每小题2分，共58分〉(2014下，1)儿童发展是一个持续不断的过程，不同年龄阶段表现出不同的特征。
儿童发展的阶段性特点决定了教育工作要()。
A循序渐进B有针对性C因材施教D抓关键期答：B(2014下，2)“现在，我们教育中将引起的改变是重心的转移……在这里，儿童变成了太阳，教育的一切措施要围绕他们而组织起来。
”这一儿童中心理念出自教育家()。
A洛克B康德C杜威D培根答：C(2014下，3)小学班级管理中，既是做好班主任工作的基础条件，又是决定班主任工作成效的主要因素是()。
A班主任工作职责B班主任自身素质C班级学生的质量D对班级学生的了解答：D(2014下，4)“让学校的每一面墙壁都开口说话。
”苏霍姆林斯基这句话体现的德育方法是()。
A陶冶教育B榜样示范C实际锻炼D品德评价答：A(2014下，5)小学开展经典诵读活动时，对传统文化要取其精华，去其糟粕，这说明教育对文化具有()。
A继承功能B传递功能C选择功能D创造功能答：C(2014下，6)根据1993年颁发的《中国教育改革和发展纲要》的相关规定，小学实行()。
A校长负责制B党支部领导下的校长负责制C书记负责制D教职工代表大会制答：A(2014下，7)在火情发生时，如果学生的衣服已经着火，教师首先应采取的措施是()。
A大声呼救B让学生就地打滚C跑开取水D用手拍打学生衣服上的火焰答：B(2014下，8)根据过度学习的研究，如果小学生读四边后能够完整背诵一首诗，要想达到最佳记忆效果，还应再背诵()。
A2遍B4遍C6遍D8遍答：A(2014下，9)张老师在组织学生思考和讨论时，常常激励学生尽量列举所有可能的想法。
这种思维训练方法是()。
A分合法B清单法C试误法D头脑风暴法答：D(2014下，10)根据动机水平与学习效果的关系研究，假如考试难度较小，要想取得好成绩，学生学习动机的最佳水平一般应该()。
2014年下半年教师资格统考《教育知识与能力》真题及答案
2014年下半年《中学教育教学知识与能力》真题--解析一、单选题1，在人类历史上最早专门论述教育问题的著作是（）答案A，《学记》B，《论语》C，《论演说家的教育》D，《理想国》考点教育的起源与发展分值 2 分正确答案 A文字解析我国战国时期出现的教育文献《礼记.学记》是世界上最早的一部专门论述教育问题的著作。
2，高一(2)班班主任王老师在班级教育教学过程中，从来不采取“一刀切”的办法，因为他深刻的认识到人的身心发展具有（）答案A，阶段性B，连续性C，差异性D，顺序性考点中学生身心发展的特点分值 2 分正确答案 C文字解析人的发展具有一定的阶段性即在一定年龄阶段，人的生理与心理两方面就会出现某些典型的、本质的特征，即年龄特征。
由于年轻一代在不同年龄阶段具有不同的身心发展特点，因此教育工作必须从学生的实际出发，针对不同年龄阶段的学生，提出不同的具体任务，要区别对待，不能搞“一刀切”。
3，教育可以“简化”文化，吸职其基本内容，教育可以“净化文化”，消除其不良因素，这体现了教育对文化具有（）答案A，选择功能B，发展功能C，传递功能D，保护功能考点教育的功能分值 2 分正确答案 A文字解析教育可以对文化进行“简化”并消除不良因素而非全盘接受，体现了教育对文化的选择功能。
4，在教育目的价值取向上，存在的两个典型对立的理论主张是（）答案A，个人本位论与社会本位论B，国家本位论与社会本位论C，全面发展论与个性发展论D，国家本位论与个人本位论考点教育目的的理论分值 2 分正确答案 A文字解析在教育目的的价值取向上，存在的两个典型的理论主张是个人本位论和社会本位论。
5，马克思主义认为，实现人的全面发展的根本途径是（）答案A，教育与生产劳动相结合B，知识分子与工人农民相结合C，普通教育与职业教育相结合D，学校教育与社会教育相结合考点教育与社会生产力的相互关系分值 2 分正确答案 A文字解析马克思主义认为，教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的根本途径。
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41、不管其他学生成绩如何，只要分数达到60分就是及格，同样，如果一个学生的50分，尽管这个 分数是全部的最高成绩，该成绩仍然是不及格，这种评价属于（ ） A．定量评价 B．常模参照评价 C．定性评价 D．标准参照评价 42、教师老是照本宣科，一味灌输，不会引导，启发，学生则停留在死记硬背上，一知半解的教学水 平是（ ） A．记忆水平 B．理解水平 C．探索水平 D．应用水平 43、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）》中指出，教育公平是社会公平的重要基础，教育公平的关键是机会公平，根本措施是（ ） A．合理配置教育资源，向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜，加快缩小教育差距 B．促进义务教育均衡发展和扶持困难群体 C．保障公民依法享有受教育的权力 D．普及学前一年教育，延长义务教育年限 44、《深圳市中长期教育改革和发展规划纲要（20112020年）》提出，把高等教育作为深圳市教育改革和发展的重点，到（ ），高校在校生达到15万人。 A．2012年 B．2015年 C．2018年
B．辅助性动机 C．内部动机 D．外部动机 32、班集体属于（ ） A．正式群体 B．非正式群体 C．学习小组 D．教师群体 33、课外校外教育是对课堂教学的一种（ ） A．延伸 B．必要补充 C．深化 D．变革
34、课堂教学目标的表述方法一般有三种，其中( )提倡允许用内部心理过程和外显行为相结合起来描述教学目标 A、能力观的描述方法 B、认知观的描述方法 C、行为观的描述方法
B．在公共卫生场所完善洗手设备、提供流动水、洗手液、除菌液和肥皂
C．学校食堂卫生工作有专门机构负责
D．学校配备有灭火器，学生无需学习使用
3、根据《未成年人保护法》规定，父母和其他监护人侵害未成年人的合法权利时，应（ ）
A．依法承担责任
B．不承担责任
C．视情况而定是否承担责任
D．接受行政处罚
4、人们可以通过想象满足是现实中不能获得满足的需要是想象的（ ）作用
14、请分析下列按“ABCD”表述模式编制的教学目标：“请你根据所布置的阅读材料，比较两个文明 世界的变化，至少各举出五个特征。”其中，“比较两个文明世界的变化”属于（ ） A．教学对象 B．行为 C．行为条件 D．行为程度（标准） 15、“比较上海和北京两地发展工业的条件”这属于（ ） A．知识水平的提问 B．理解水平的提问 C．应用水平的提问 D．分析水平的提问 16、（ ）主要是在教学和学习后进行的评价，是对教学和学习全过程的检验。一般在学期中和学期末进行 ，次数较少。 A．诊断性评价 B．形成性评价 C．总结性评价 D．感情性评价 17、（ ）是通过青少年自己的组织所开展的活动来向他们进行德育的途径。 A．课外活动和校外活动 B．劳动 C．班主任工作 D．学校共青团，少先队活动
D．受到罚款处罚 27、学校、幼儿园、托儿所和公共场所发生突发事件时，应当（ ） A．优先救护未成年人 B．优先保护未成年人 C．优先救护成年人 D．优先保护成年人 28、知觉的（ ）是指知觉的过程中，利用人的以往已有的经验，理解和把握知觉对象的特征。 A．整体性 B．理解性 C．恒常性 D．选择性 29、（ ）是指对概念、公式、定律、定理等抽象材料的记忆。 A．抽象记忆 B．无意记忆 C．形象记忆 D．有意记忆 30、（ ）是指对于自己的行动具有明确的目的，对其社会意义有深刻认识，并能为此进行顽强努力的品质 。 A．意志果断性 B．意志自觉性 C．意志自制力 D．意志坚韧性 31、（ ）是指在学习活动中起决定性作用的学习动机。 A．主导动机
A．敏捷性 B．灵活性 C．深刻性 D．批判性 50、主张以社会的稳定和发展为教育最高宗旨来确定教育目的，就形成（ ） A．个人本位的教育目的论 B．教育无目的论 C．神学的教育目的论 D．社会本位的教育目的论 二、多选 51、根据《义务教育法》的相关规定，学校教育教学工作应当注重学生的（ ） A．合作能力 B．独立思考能力 C．创新能力 D．实践能力 E．动手能力 52、科尔伯格认为道德认知发展是三水平六阶段，它们分别是（ ） A．前习俗水平，包括惩罚服从取向阶段和相对功利取向阶段 B．习俗水平，包括寻求认可取向阶段和遵守法规取向阶段 C．后习俗水平，包括惩罚服从取向阶段和相对功利取向阶段 D．习俗水平，包括社会契约取向阶段和普遍伦理取向阶段 E．后习俗水平，包括社会契约取向阶段和普遍伦理取向阶段 53、中学德育包括（ ）等方面的内容 A．政治教育
B．记忆障碍 C．对喜欢的东西相当执着 D．家庭压力大 10、小学儿童言语表达能力的性别差异性在（ ）年级开始体现？ A．一 B．二 C．四 D．五 11、研究表明，个体相互作用的方式主要有（ ），相互促进和相互独立三种形式。 A．相互帮扶 B．相互发展 C．相互对抗 D．相互排斥 12、品质教育只是学生各方面的发展，是学生学会健体、学会学习、学会劳动、学会做人、学会创造 和学会审美，这一思想体现的是素质教育的（ ）特征。 A．全面性 B．全体性 C．主体性 D．多样性 13、率先使用“班级”一词的，是文艺复兴时期的著名教育家（ ） A．埃拉斯摩斯 B．夸美纽斯 C．斯宾塞 D．加德纳
2014年下半年深圳教师考试真题
、、 单选 1、 意志是指一个人自觉确定目的，（
客观题部分
）克服困难以达到目的的心理过程。
A．支配调节行动
B．分析解决方法
C．调动积极性
D．发现目的的发展特点
2、根据《未成年人保护法》中“应对突发事件的防范措施”相关规定，学校下列行为不准确的是（ ） A．指定专门机构组织、积极采购防护用品、灭火器材、消毒
D、内外结合描述方法
35、中学教师应当通过启发式、参与式、讨论式、（ ）等多动方式，有效实施教学。 A．填鸭式 B．满堂灌 C．放任式 D．探究式 36、教师运用教学方法时，应该坚持启发式教学，反对注入教学，提倡（ ），反对机械学习，提倡发现学习，发对接受学习。 A．思维学习 B．意义学习
C．自主学习 D．合作学习 37、教师根据教学内容、学习特点和教学情境等对问题进行多角度、多层次、多侧面的提问，属于 课堂提问的（ ）要求。 A．诱发性 B．针对性 C．计划性 D．灵活性 38、在影响个人发展的因素中，（ ）为个体发展提供了可能。 A．遗传因素 B．家庭因素 C．学校因素 D．主观能动性 39、心理学研究将问题从提出到解决的过程称为（ ） A．难易度 B．新颖度 C．解答距 D．注意距 40、“为什么坏血病一度是海员的常见病？”这个提问属于（ ）的提问。 A．知识水平 B．理解水平 C．应用水平 D．分析水平
B．思想教育 C．情感教育 D．心理教育 E．道德教育 54、弗洛伊德认为焦虑是一种紧张状态，他把焦虑分为三种形式，即（ ） A．现实性焦虑 B．神经质焦虑 C．道德性焦虑 D．价值性焦虑 E．认知性焦虑 55、德育中发扬积极因素，克服消极因素原则的贯彻要求有（ ） A．“一分为二”看待学生 B．严格要求学生 C．长善救失，通过发扬优点来克服缺点 D．根据学生个人特点进行教育 E．引导学生自觉评价自己，进行自我修养 56、班主任写的操行评语对学生的作用，主要有（ ） A．鉴定作用 B．民主作用 C．交流作用 D．诊断作用 E．导向作用 57、用人单位招用已满十六周岁的未成年人工作应区别于成人，不得从事（ ） A．服务行业
B．有毒劳动 C．有害劳动 D．过重劳动 E．危险作业 58、发问时应注意（ ） A．抓住提问的时机 B．注意提问的方式 C．提问表达的准确简洁 D．创设提问的良好氛围 E．问题越简单越好 59、通常教师素质结构划分为三种基本类型，即（ ） A．教师的生理素质 B．教师的科学文化素质 C．教师的专业素质 D．教师的心理素质 E．教师的心理品德素质 60、教师的教育专业素养要求教师具备（ ） A．一定的研究能力 B．良好的教育能力 C．管理能力 D．交往能力 E．先进的教育理念 61、小明（17岁）解除了收容教养，他在（ ）等方面与其他未成年人享有同等权带动式 D．变换式 23、在指导初中生课外活动中，教师应该明确课外活动成败的关键在于（ ） A．学生是否愿意参加课外活动 B．是否全体学生都参加了课外活动 C．是否发挥了学生的积极主动性创新精神 D．是否从课外活动中进一步巩固了课堂的教学内容 24、学期结束之际，学校根据学期初林老师制定的任教学科目标对其过去一学期的教学工作进行 评价，最后，决定授予林老师“优秀教师”称号，学校这一行为说明（ ） A．教学目标规定教学活动的方向 B．教学目标规定教学活动的预期结果 C．教学目标是评价教学效果的基本依据 D．教学目标是学习者自我激励的重要手段 25、用于选择性和竞赛性活动的评价属于（ ） A．绝对评价 B．相对评价 C．差异评价 D．形成性评价 26、（ ）或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格。 A．被剥夺政治权利 B．受到行政处罚 C．受到行政处分
A．补充性
B．预见性
C．替代性
D．变化性
5、儿童已经具有了明显的符号性和逻辑性，能进行简单的逻辑思维、克服了思维的自我中心性， 思维活动仍局限于具体的事物及日常经验，缺乏抽象性，这在皮亚杰儿童智力阶段中属于（ ） A．感知运动阶段 B．前运算阶段 C．具体运算阶段 D．形式运算阶段 6、进行教育要把对学生的思想和行为的严格要求与对他们个人的尊重和信赖结合起来，使教育者 的影响与要求易于转化为学生的品德，这是教育的（ ） A．严格要求与尊重学生相结合原则 B．理论与实践相结合的原则 C．发挥积极因素，克服消极因素原则 D．教育影响一致性和连贯性原则 7、学生学习科学知识，科学家进行研究应该具有的思维是（ ） A．形象思维 B．动作思维 C．逻辑思维 D．创造思维 8、思维的（ ）是一切思维品质的基础 A．深刻性 B．灵活性 C．敏捷性 D．独创性 9、小明为自闭症儿童，其可能表现为（ ） A．坐立不安
18、《学记》中十分强调“士先志”，对学生的考查第一年就是“离经辨志”，即让学生辨别志向，这体 现的教育方法是（ ） A．陶冶教育法 B．榜样示范法 C．说理教育法 D．自我教育法 19、品德构成的基础是（ ） A．道德观念 B．道德情感 C．道德意志 D．道德行为 20、教师利用口头语言并配合手势，板书和各种教学媒体等，阐释事实，揭示事物本质，引导学生 发展的教学行为方式称为（ ） A．导入技能 B．教授技能 C．提问技能 D．课堂小结技能 21、下列关于粉笔字书写方法的叙述不正确的是（ ） A．写板书易采取捏、挡和指实，掌虚的三指执笔法 B．面部和黑板始终保持平行，视线齐平 C．身体要始终向左方倾斜 D．手腕灵活，两脚分开站稳 22、语文课上，黄老师再讲授《背影》一文，直接以“我”看见“爸爸的背影”入手，然后上挂下联，完 成课文的讲解，黄老师所采用的这一教学方法是（ ）