《再见了亲人》共38页文档
《再见了亲人》ppt课件
再见了,亲人
学校:利川市都亭大塘小学 执教:何润
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再见了,亲人
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再见了,亲人
• 请快速默读课文,用笔划出: 朝鲜人民为志愿军战士做了 哪些事?
• 再读课文,划出让自 己感动的句子,并说 说为什么让你感动?
是您带着全村妇女,顶着打糕,冒着炮 火,穿过硝烟,送到阵地上来给我们吃。 这真是雪中送炭啊! 说说什么叫“雪中送炭”? “雪”“炭” 分别指什么?
您为我们付出了这样高的代价,难道 还不足以表达您对中国人民的友谊?
“这样高的代价”指什么? 失去双腿,永远残疾。 您为我们付出了这样高的代价,足以 表达您对中国人民的友谊.
★再见了,亲人!再见了,亲爱的土地!
★再见了,亲人!再见了,亲爱的战士! ★列车呀,请你慢一点儿开,让我们再看一眼朝鲜的亲
Hale Waihona Puke 人,让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。
这比山还高比海还深的情谊, 我们怎么能忘怀?
这比山还高比海还深的 情谊,我们不能忘怀。
•大娘,停住您送别 的脚步吧!
你回到村里,焦急地等待着妈 妈。第二天传来噩耗,你妈妈 拉响手榴弹跟敌人同归于尽了。
什么叫“噩耗”、“同归于尽”? “同归于尽”说明了什么?
假如: 你就是小金花,当你失去了自己 的母亲,是什么感受?
(雪:供应困难、空着肚子三天三夜;炭: 打糕,更重要的鼓励、关怀与爱.
• 我们的一个伤员在您家里休 养,敌机来了,您丢下自己 的小孙孙,把伤员背进了防 空洞;当您再回去抢救小孙 孙的时候,房子已经炸平了。 您为我们失去了唯一的亲人。
• 八年来,您为我们花了 多少心血,给了我们多 少慈母般的温暖!
★列车呀,请你慢一点儿开,让我们再看一眼中国的亲
再见了亲人课文原文
再见了亲人课文原文再见了亲人课文原文《再见了亲人》叙述了中国人民志愿军回国时,在车站同朝鲜人民话别的情景,回忆了以大娘、小金花、大嫂为代表的朝鲜人民对志愿军的无私援助、亲人般的关怀和难分难舍的深情,赞扬了中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊。
以下是小编整理的再见了亲人课文原文,仅供参考,大家一起来看看吧。
《再见了,亲人》原文作者:魏巍大娘,停住您送别的脚步吧!为了帮我们洗补衣服,您已经几夜没合眼了。
您这么大年纪,能支持得住吗?快回家休息吧!为什么摇头呢?难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀?不,永远不会。
八年来,您为我们花了多少心血,给了我们多少慈母般的温暖!记得五次战役的时候,由于敌机的封锁,造成了暂时的供应困难。
我们空着肚子,在阵地上跟敌人拼了三天三夜。
是您带着全村妇女,顶着打糕,冒着炮火,穿过硝烟,送到阵地上来给我们吃。
这真是雪中送炭啊!当时有很多同志感动得流下眼泪。
在您的帮助下,我们打胜了那次阻击战。
您再回去的途中,累得昏倒在路旁了。
我们还记得,我们的一个伤员在您家里休养,敌机来了,您丢下自己的小孙孙,把伤员背进了防空洞;当您再回去抢救小孙孙的时候,房子已经炸平了。
您为我们失去了唯一的亲人。
您说,这比山还高比海还深的的情谊,我们怎么能忘怀?小金花,不要哭了,擦干眼泪,再给我们唱个《捣米谣》吧!怎么?心里难过,唱不出来?你一向是个刚强的孩子啊!那一回,侦察员老王到敌占区去侦察,被敌人抓住了,关在一所小房子里,有一个班的鬼子看守着。
你妈妈知道了,带着你混进敌占区,偷偷地靠近了关着老王的那所小房子。
你妈妈故意跟哨兵争吵,引出那个班的敌人。
你乘机钻进屋里,解开老王身上的绳索,救出了老王。
你回到村里,焦急地等待妈妈。
第二天传来噩耗,你妈妈拉响手榴弹跟敌人同归于尽了。
同志们伤心地痛哭起来,你却把脚一跺,嘴角抽动着,狠狠地说:“妈妈,这个仇我一定要报!”小金花,你是多么刚强啊!可是今天,跟志愿军叔叔分别的今天,你怎么就落泪了呢?大嫂,请回去吧!看,您的孩子在您的背上睡熟了。
《再见了亲人》PPT课件(完美版)
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再见了,亲人
再见了,亲人!再见了,亲爱的土地! 列车呀,请慢一点我儿开,让我们再看一眼 朝鲜的亲人,让我们在这曾经洒过鲜血的土地上 再停留片刻。 再见了,亲人! 我们的心永远和你们在一 起。 (图为志愿军总部官兵告别平壤,平壤30 万人举行盛大的欢送仪式。 )
suǒ
zàn
gāo
zǔ
锁
yì
暂
自学第三自然段,思考: 1 .大嫂为自愿军战士做了件什么事? 2 .从中体现出大嫂与志愿军战士之间 怎样的感情? 3 .自由读,把你理解的感情读出来。
您为我们付出了这样高的代价,难道 还不足以表达您对中国人民的友谊?
这样高的代价指什么? 失去双腿,永远残疾。 您为我们付出了这样高的代价,足以 表达您对中国人民的友谊.
用鲜血凝结成的深情厚谊。
1、请你以小金花的 身份,仿照课文的写法, 对志愿军叔叔说几句话。说点什么?
您说,这比山还高,比海还深的的情 谊,我们怎么能忘怀?
可是今天,跟志愿军叔叔分别的今天, 你怎么就落泪了呢?
您为我们付出了这样高的代价,难道 还不足以表达您对中国人民的友谊?
自主学习提示:
1 自由读第一段,从哪里可以看出大娘 像亲人一样对待志愿军战士?(大娘 为志愿军做了哪些事?)画出相关的 句子,抓住重点词句体会。 (1)交流。 (2)汇报
大娘,停住您送别
洗 补 衣 服
的脚步吧!为了帮 我们洗补衣服,您 已经几夜没合眼了。 您这么大年纪,能 支持得住吗?快回 家休息吧!为什么 摇头呢?难道您担 心我们会把您这位 朝鲜阿妈妮忘怀? 不,永远不会。
学习课文的第一自然段:
(1)文中哪句话最能看出志愿军与大 娘的深情厚谊? 这比山还高比海还深的情谊,我 们怎么能忘怀? 改为陈述句,哪个更好?
《再见了亲人》课件
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提供相关书评和简介,帮助观众了解作品风格和特点,以便 选择适合自己的阅读材料。
THANKS
感谢观看
叙事技巧
倒叙手法
文章开头从告别的一刻开始回忆 ,构建了一种追忆往事的氛围,
使叙事更具张力。
细节描写
通过对人物的神态、动作、语言 等细节的刻画,使叙事更加生动
具体,增强了作品的感染力。
多线索交织
文章中多条线索交织,形成了一 个完整的故事结构,使得叙事更
加丰富和有层次。
语言风格
朴实自然
文章语言质朴自然,没有过多的修饰和雕琢,给 人以亲切感。
生动形象
作者运用丰富的修辞手法,使语言生动形象,读 来让人印象深刻。
节奏感强
文章语言富有节奏感,读来朗朗上口,给人以美 的享受。
表现手法
对比手法
通过对比中朝两国人民的深厚情谊和敌人的残忍行为,突出了主 题,强化了情感表达。
抒情与叙事相结合
文章在叙事中融入抒情元素,使叙事更加富有情感色彩,增强了作 品的感染力。
本课件将介绍现代社会的 发展趋势,以及这些趋势 对人们生活的影响,特别 是对亲情和离别的影响。
02
《再见了亲人》内容解析
故事概述
故事背景
故事发生在抗美援朝战争 时期,讲述志愿军与朝鲜 人民之间的深厚感情和离 别时的感人场景。
故事情节
志愿军即将离开朝鲜,与 当地人民告别,表达了他 们之间的亲情、友情和爱 情。
《再见了亲人》PPT课件
• 引言 • 《再见了亲人》内容解析 • 《再见了亲人》的艺术特色 • 《再见了亲人》的影响与评价 • 结语
01
人教版五年级下册语文《-再见了-亲人》
您说,这比山还高比海还深的情谊,我 们怎么能忘怀?
再见了,亲人!再见了,亲爱的土地!
第二十四页,战争中有哪些 中国英雄吗?
第二十五页,共38页。
烈火金刚—邱少云
第二十六页,共38页。
舍身堵枪眼--黄继光
第二十七页,共38页。
人民的好儿子 毛岸英
第三十一页,共38页。
板书设计
第三十二页,共38页。
同学们,这一课学习的生字你们都掌握 了吗?现在大家来检验一下,点击下面的视
频开始听写吧!
第三十三页,共38页。
我们不需要死读硬记,我们需要 用基本的知识来发展和增进每个学习者 的思考力。
—— 列宁
第三十四页,共38页。
课后题参考答案
1.参考答案:
同归于尽:一起死亡或一同毁灭。尽:完 战役:为实现一定的战略目的,按照统一的作战计划
,在一定的方向上和一定的时间内进行的一系列战斗 的总和。
第十三页,共38页。
点击下面的视频开始笔顺学习吧!
第十四页,共38页。
整体感知
第十五页,共38页。
课文解读
1. 自由读课文第一段,思考下列问题。
(1)大娘为中国志愿军做了哪些事?
课文写到了大娘、小金花和大嫂。大娘冒着炮 火送打糕,为救伤员失去了唯一的亲人——小孙孙
;小金花救出侦察员老王,却失去了母亲;大嫂为志 愿军挖野菜,被炮弹炸断了双腿。从这些事情中我们 可以看出朝鲜人民为志愿军战士付出的代价,也可以 体会到他们的亲情、真情和深情。
第三十五页,共38页。
2.1参考答案: 作者用一个感叹句直抒胸臆。“雪中送炭”比喻在 别人最困难、最需要帮助时给予帮助。这里是说在志愿 军战士“空着肚子,在阵地上跟敌人拼了三天三夜”的 危急关头,朝鲜老阿妈带着全村妇女冒着生命危险给志 愿军战士送来打糕,给予战士们及时的支持和帮助。这 里的“雪中”指战士们面临的困境。这段话表达了朝鲜 人民对志愿军战士的热爱和志愿军战士对朝鲜人民的感 激之情。
再见了亲人_课文
《再见了,亲人》大娘,停住您送别的脚步吧!为了帮我们洗补衣服,您已经几夜没合眼了。
您这么大年纪,能支持得住吗?快回家休息吧!为什么摇头呢?难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀?不,永远不会。
八年来,您为我们花了多少心血,给了我们多少慈母般的温暖!记得五次战役的时候,由于敌机的封锁,造成了暂时的供应困难。
我们空着肚子,在阵地上跟敌人拼了三天三夜。
是您带着全村妇女,顶着打糕,冒着炮火,穿过硝烟,送到阵地上给我们吃。
这真是雪中送炭啊!当时许多同志都感动得流下了眼泪。
在您的帮助下,我们打胜了那次阻击战。
您在回去的途中,累得昏倒在路旁了。
我们还记得,我们的一个伤员在您家里休养,敌机来了,您丢下自己的小孙孙,把伤员背进了防空洞;当您再回去抢救小孙孙的时候,房子已经炸平了。
您为我们失去了唯一的亲人。
您说,这比山还高比海还深的的情谊,我们怎么能忘怀?小金花,不要哭了,擦干眼泪,再给我们唱个《捣米谣》吧!怎么?心里难过,唱不出来?你一向是个刚强的孩子啊!那一回,侦察员老王到敌占区去侦察,被敌人抓住了,关在一座小房子里,有一个班的鬼子看守着。
你妈妈知道了,带着你混进敌占区,偷偷地靠近了关着老王的那所小房子。
你妈妈故意跟哨兵争吵,引出那个班的敌人。
你乘机钻进屋里,解开老王身上的绳索,救出了老王。
你回到村里,焦急地等待妈妈。
第二天传来噩耗,你妈妈拉响手榴弹跟敌人同归于尽了。
同志们伤心地痛哭起来,你却把脚一跺,嘴角抽动着狠狠地说:“妈妈,这个仇我一定要报!”小金花,你是多么刚强呀!可是今天,跟志愿军叔叔分别的今天,你怎么就落泪了呢?大嫂,请回去吧!看,您的孩子在您的背上睡熟了。
山路这样崎岖,您架着双拐,已经送了几十里。
就是您一步不送,我们只要想起您的双拐,也永远不会忘记您。
我们清楚地记得,那是1952年的春天,金达莱花开满山野的时候,您知道我们缺少蔬菜,就挎着篮子上山挖野菜。
后面山上的野菜挖光了,您又跑到前沿阵地去挖。
再见了亲人课件
由于敌机的封锁, 造成了暂时的供应困 难。我们空着肚子, 在阵地上跟敌人拼了 三天三夜。是您带着 全村妇女,顶着打糕, 冒着炮火,穿过硝烟, 送到阵地上给我们吃。
这真是雪中送炭啊!
这段话表达了朝鲜人民对志愿军战士的热爱和志愿军 战士对朝鲜人民的感激之情。
雪中送炭:下雪时送炭给别人取暖, 比喻在别人最困难,最 需要帮助时给予帮助。
列车呀,请慢一点儿开,让我们再看一眼 朝鲜的亲人,让我们在这曾经洒过鲜血的
土地上再停留片刻。
• 这段话抒发了志愿军战士对朝鲜人民的 热爱之情,也表达了他们对曾经洒过鲜 血的这片土地的眷恋之情,进一步说明 了中朝人民的友谊是用鲜血凝成的。
再见了,亲人!我们的心永远跟 你们在一起。
• 这是志愿军战士心的呼唤,也同样是朝 鲜人民的心声,它告诉人们:在血与火 的考验中,中朝两国人民结下了亲如家 人、牢不可破的深厚情谊。
文中是指谁在什么情况下送去什么?
志愿军战士“空着肚子,在阵地上跟 敌人拼了三天三夜”的危急关头,大 娘带着全村妇女冒着生命危险给志愿军 送去了打糕,给予战士们及时对支持 和帮助。
敌机来了,
您丢下自己的小 孙孙,把伤员背 进了防空洞;当 您再回去抢救小 孙孙的时候,房 子已经炸平了。 您为我们失去了 唯一的亲人。
果都胜过了陈述句。
再见了,亲人!再见了,亲爱的
土地!
• 登上回国的列车,志愿军战士心中 的万语千言,只能反复地用呼唤方 式来表达。“再见了”,说明“依 依惜别”;呼唤“亲人”,表现 “关系亲密”;呼唤“亲爱的土 地”,强调“深深的眷恋”。这里 的呼唤简短而亲切,真挚而感人, 表达了志愿军战士与朝鲜人民难舍 难分的感情。
不是亲 人
为“救志愿军的侦察 员”,与敌人同归于尽。
《再见了亲人》PPT课件
1.通过小组合作交流,理解课文主要内,理 解中朝人民的友谊是用鲜血凝成的,从中受到国 际主义教育。 2.通过反复朗读,领悟课文表达上的一些特点, 体会课文重点语句表情达意的作用。
文中写了哪些亲人?他们为志 愿军做了哪些事?
选择最令你感动的一件事,有感情地 读一读,谈一谈令自己感动的理由。 方法:1.组内交流。 2.班级展示。
请你仿照前三自然段的表达方式,以朝鲜 人民的角度,写一写想对志愿军为所说的话。 (可以是文中大娘、小金花、大嫂的叙述,也 可以是其他人的叙述。)
再见了,亲人! 再见了,亲爱的土地! 列车呀,请慢一点开, 让我们再看一眼朝鲜的亲人, 让我们在这曾经洒过鲜血的 土地上再停留片刻。
再见了,亲人! 我们的心永远跟你 们在一起。
当你坐上早晨第一列电车走向工厂的时候, 当你扛上犁耙走向田野的时候,当你喝完一杯 豆浆,提着书包走向学校的时候,当你安安静 静坐到办公桌前计划这一天工作的时候,当你 向孩子嘴里塞着苹果的时候,当你和爱人悠闲 散步的时候,朋友,你是否意识到你是在幸福 之中呢?你也许很惊讶地看我:这是很平常的 呀!可是,从朝鲜归来的人,会知道你正生活 在幸福中。请你们意识到这是一种幸福吧,因 为只有你意识到这一点,你才能更深刻了解我 们的战士在朝鲜奋不顾身的原因。朋友!你已 经知道了爱我们的祖国,爱我们的领袖,请再 深深地爱我们的战士吧,他们确实是我们最可 爱的人!
再见了亲人__课件
是您带着全村妇女, 顶着打糕,冒着炮火,穿 过硝烟,送到阵地上来给 我们吃。
这比山还高比海还 深的情谊,我们怎么能 忘怀?
小金花, 不要哭了,擦 干眼泪,再给 我们唱个《捣 米谣》吧!
您为我们付出了这
样高的代价,难道还不 足以表达您对中国人民 的友谊?
再见了,亲人! 再见了,亲爱的土地!
再见了,亲人! 我们的心永远跟你们在一起。
“救助伤员,失去 孙孙”这一部分, 你读懂了什么?从 哪个词体会出来?
我们还记得,我们的一个伤员在您家里休养,敌机来 了,您丢下自己的小孙孙,把伤员背进了防空洞;当您 再回去抢救小孙孙的时候,房子已经被炸平了。您为我 们失去了唯一的亲人。
是您带着全村妇女, 顶着打糕,冒着炮火,穿 过硝烟,送到阵地上来给 我们吃。
再见了,亲人
suǒ zàn
gāo zǔ
封 锁 暂时 打糕 阻击战
yì
dǎo yáo zhēn
友谊
kuà lán
捣米谣 侦察员
chǎo è hào
sǎo
挎篮子 争吵 噩耗 大嫂
è
duò
qí qū
噩耗 跺 脚 崎岖
雪中送炭 同归于尽 深情厚谊
抗美援朝
1950年6月25日,美帝国主义唆使南朝鲜李承晚集 团进攻朝鲜民主主义共和国,9月15日又纠集15个 国家的雇佣军,打着联合国的旗号,在朝鲜仁川登 陆,不顾中国人民的一再警告,把战火引向中国的 边境,轰炸中国的安东(今丹东)等地。中国人民响 应毛泽东同志发出的“抗美援朝、保家卫国”的号 召,组织中国人民志愿军,由彭德怀出任志愿军总 司令。于10月25日开赴朝鲜前线和朝鲜人民并肩作 战,抗击美国侵略军。在中朝人民的沉重打击下, 美帝国主义连遭失败,于1953年7月27日,被迫在 朝鲜停战协议上签字。中国人民志愿军遵照党中央 的指示,分期分批撤出朝鲜回国。1958年是最后一
《再见了,亲人》课件
难道您担心我们会把您这位朝鲜阿 妈妮忘怀?不,永远不会。
大娘,停住您送 别的脚步吧!为了帮 我们洗补衣服,您已 经几夜没合眼了。您 这么大年纪,能支持 得住吗?快回家休息 吧!为什么摇头呢?
难道您担心我们会把您这位朝鲜阿 妈妮忘怀?不,永远不会。
大娘,大娘,停 住您送别的脚步吧! 为了帮我们洗补衣服, 您已经几夜没合眼了。 您这么大年纪,能支 持得住吗?快回家休 息吧!为什
么摇头呢?难道您担心我们会把您 这位朝鲜阿妈妮忘怀?不,永远不 会。
大娘,大娘,大 娘,停住您送别的脚 步吧!为了帮我们洗 补衣服,您已经几夜 没合眼了。您这么大 年纪,能支持得住吗? 快回家休息吧!
再见了,亲人! 再见了,亲爱的土地!
列车呀,请慢一点儿开,让我 们再看一眼朝鲜的亲人,让我们 在这曾经洒过鲜血的土地上再停 留片刻。
再见了,亲人!我们的 心永远跟你们在一起。
❖请你回忆:你耳闻目睹过哪些“不 是亲人胜似亲人”的故事?
为什么摇头呢?难道您担心我们会 把您这位朝鲜阿妈妮忘怀?不,永 远不会。
大娘,停住您送 别的脚步吧!为了帮 我们洗补衣服,您已 经几夜没合眼了。您 这么大年纪,能支持 得住吗?快回家休息 吧!为什么摇头呢?
难道您担心我们会把您这位朝鲜阿 妈妮忘怀?不,永远不会。
再见了,亲人
再见了,亲人!再见了,亲爱的土地! 列车呀,请慢一点儿开,让我们再看一 眼朝鲜的亲人,让我们在这曾经洒过鲜血的 土地上再停留片刻。 再见了,亲人!我们的心永远跟你们在 一起。
为了志愿军,大嫂__挖__野_菜__,__被__敌__人_炸_ __伤__了__双__腿_,__只__能__靠__双_拐__走__路_______。