辅音字母教学课件
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辅音音标 ppt课件
❖ 注意：失去爆破绝不等于前一个爆破音不存 在了，读的时候可以不管它了。在读后一个 辅音之前，先要老老实实的用相关的发音器 官摆好前一个爆破音的发音姿势，做发音准 备，稍稍停顿后再直接发下面的爆破音。
ppt课件
7
❖ 失去爆破分以下几种情况
❖ 1. 爆破音+爆破音
❖ 如:a flat tire, cup-board, blackboard, Red Cross 等中的斜体部分一律失去爆破。这叫做完全失去 爆破。
then/ð/----zest/z/
❖
them/ð/----zone/z/ these/ð/----zip/z/
❖
thus/ð/ ----zero/z/
ppt课件
30
词组、短语和句子训练
❖ 模仿 ❖ A thousand thanks. ❖ They may thank themselves for that. ❖ Mr. Smith talked about this ,that, and the other. ❖ They will stick together through thick and thin. ❖ The sea covers almost three-fourths of the earth’s
半元音（2）: [w] [j]
ppt课件
2
双唇爆破辅音/p/和/b/
❖ 发音要领 ❖ 双唇紧闭，然后突然分开，让气流冲出口腔 ❖ /p/是清辅音，送气，声带不振动 ❖ /b/是浊辅音，不送气，声带振动
ppt课件
3
❖ /p/
❖ ❖ ❖ ❖
单词训练
/b/ pie pea plank pump
buy bee blank bump来自ppt课件14
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7
❖ 失去爆破分以下几种情况
❖ 1. 爆破音+爆破音
❖ 如:a flat tire, cup-board, blackboard, Red Cross 等中的斜体部分一律失去爆破。这叫做完全失去 爆破。
then/ð/----zest/z/
❖
them/ð/----zone/z/ these/ð/----zip/z/
❖
thus/ð/ ----zero/z/
ppt课件
30
词组、短语和句子训练
❖ 模仿 ❖ A thousand thanks. ❖ They may thank themselves for that. ❖ Mr. Smith talked about this ,that, and the other. ❖ They will stick together through thick and thin. ❖ The sea covers almost three-fourths of the earth’s
半元音（2）: [w] [j]
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2
双唇爆破辅音/p/和/b/
❖ 发音要领 ❖ 双唇紧闭，然后突然分开，让气流冲出口腔 ❖ /p/是清辅音，送气，声带不振动 ❖ /b/是浊辅音，不送气，声带振动
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3
❖ /p/
❖ ❖ ❖ ❖
单词训练
/b/ pie pea plank pump
buy bee blank bump来自ppt课件14
辅音音标(1) ppt课件
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40
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41
[dr] 发这个音的字母和字母组合dr dr: draw drink driver dragon dry
根据发音规则，找出每组中发[dr]的2个单词写 在后面的横线上。
1. dream duck dress rain 2. rat drain drug door 3. tree treasure drawer drink 4. truck dragon dish drum
dream shark chick catch
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24
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25
[d3]发这个音的字母和字母组合g j dge g: ginger（姜） giraffe （长颈鹿） j: jump job jam ge: orange cabbage cage
根据发音规则,圈出下列单词中发[d3]的 单词。
[t∫]发这个音的字母和字母组合ch tch
ch: teacher peach cherry chair
tch: watch match
根据发音规则,找出下列单词中发[t∫]的 单词，并抄下来。
chair dumpling beach cheese
night she monkey
China church these flower egg
z: zero zebra zoo
s: bags photos sisters
se: nose rose
根据发音规则，圈出每组中2个发[z]的单词。
1.zoo freeze lick case
2. game play busy shoes
3.dog nose rose meat
4. tears peanut eagle zero
辅音 英语课件
一、写出下列动词的过去式填空 (抄题订正2遍)
ate enjoyed came
fed
carried made took lit/lighted
was brought
had put
二、填空(抄题订正1遍)
1. I __was____(be) a student. But now I ___am____(be) a teacher. 2. Mr. Lee __was____ (be) not in his office a moment ago, but now she ___is____ (be) in
the classroom. 3. _Was____(be)there a fly (苍蝇) on the table just now? 4. Peter often ___helps_____(help) mum ___cook_____ (cook) vegetables. Last Sunday,
辅音 /tʃ/ /dʒ/
清 辅 音 [tʃ]
书写格式
/tʃ/
口腔定位
1.将嘴唇稍撅起 2.舌尖与舌端抬向上齿 龈，气流从舌齿间的缝 隙冲出 3.发音时声带不振动。
发音示例
/tʃ--i:--tʃi:/ /tʃ--e--tʃe/
/tʃ--ɪ--tʃɪ/熟读两遍 /tʃ--æ --tʃæ /
/tʃ--ɑ:--tʃɑ:/ /tʃ/ /tʃ--ɔ:--tʃɔ:/
That is his favorite pair of jeans. / ðæ t ɪz hɪz ˈfeɪvərɪt peə ɒv dʒiːnz ./
I want to drink fresh juice. / aɪ wɒnt tʊ drɪŋk freʃ dʒuːs. /
辅音字母组合发音课件
详细描述
造成发音不流畅的原因可能是对辅音字母组合的掌握不够熟练，或者在发音过程中缺乏 节奏感和语调的变化。为了解决这个问题，学习者需要加强辅音字母组合的练习，提高 熟练度。同时，可以多听多模仿地道的英语口语，培养语感，提高表达的流畅性和节奏
感。
发音不自然问题
总结词
发音不自然表现为在发音过程中过于生硬或机械，缺乏自然和流畅的感觉。
详细描述
造成发音不自然的原因可能是学习者过于关注发音的细节和技巧，而忽略了整体的语调和语流。为了解决这个问 题，学习者需要注重整体的语调和语流，在练习中尽量模仿地道的英语口语，让自己的发音更加自然和流畅。同 时，也需要注重口语表达的语境和情境，以便更好地理解和运用语言。
06 辅音字母组合发音练习与提高
总结发音规律
通过学习更多的辅音字母组合发音，总结发音规律，提高语音学习的 效率。
THANKS 感谢观看
02
这些组合通常有固定的发音规则 ，不同于单个辅音字母的发音。
辅音字母组合发音的重要性
掌握辅音字母组合发音有助于提高英 语发音的准确性和流利度。
对于听力理解、口语交流和阅读理解 都有积极的影响。
辅音字母组合发音的分类
根据发音特点，辅音字母组合可以分为清浊成对的组合、送气与不送气的组合、 软腭化与非软腭化的组合等。
常见的辅音字母组合包括“bl”、“br”、“cl”、“cr”、“fl”、“fr”、 “gl”、“gr”、“pl”、“pr”、“str”、“scr”、“tr”等。
02 常见辅音字母组合发音规则
常见辅音字母组合发音
bl, br
通常发音为/b/，如“block”中 的“bl”和“brother”中的 “br”。
wr
通常发音为/r/，如 “write”。
造成发音不流畅的原因可能是对辅音字母组合的掌握不够熟练，或者在发音过程中缺乏 节奏感和语调的变化。为了解决这个问题，学习者需要加强辅音字母组合的练习，提高 熟练度。同时，可以多听多模仿地道的英语口语，培养语感，提高表达的流畅性和节奏
感。
发音不自然问题
总结词
发音不自然表现为在发音过程中过于生硬或机械，缺乏自然和流畅的感觉。
详细描述
造成发音不自然的原因可能是学习者过于关注发音的细节和技巧，而忽略了整体的语调和语流。为了解决这个问 题，学习者需要注重整体的语调和语流，在练习中尽量模仿地道的英语口语，让自己的发音更加自然和流畅。同 时，也需要注重口语表达的语境和情境，以便更好地理解和运用语言。
06 辅音字母组合发音练习与提高
总结发音规律
通过学习更多的辅音字母组合发音，总结发音规律，提高语音学习的 效率。
THANKS 感谢观看
02
这些组合通常有固定的发音规则 ，不同于单个辅音字母的发音。
辅音字母组合发音的重要性
掌握辅音字母组合发音有助于提高英 语发音的准确性和流利度。
对于听力理解、口语交流和阅读理解 都有积极的影响。
辅音字母组合发音的分类
根据发音特点，辅音字母组合可以分为清浊成对的组合、送气与不送气的组合、 软腭化与非软腭化的组合等。
常见的辅音字母组合包括“bl”、“br”、“cl”、“cr”、“fl”、“fr”、 “gl”、“gr”、“pl”、“pr”、“str”、“scr”、“tr”等。
02 常见辅音字母组合发音规则
常见辅音字母组合发音
bl, br
通常发音为/b/，如“block”中 的“bl”和“brother”中的 “br”。
wr
通常发音为/r/，如 “write”。
英语国际音标——辅音PPT课件
-
16
Car:[ka:(r)]汽车 can:[kæ n]能
•I can drive the car.
-
17
-
18
[g]发这个音的字母和字 母组合g gg
g: glass get girl
bag
gg: egg
-
19
get:[get]得到girl:[gə:l]女孩 egg:[eg]鸡蛋
•The girl gets five eggs.
-
20
-
21
[s]发这个音的字母和字母 组合s c ss ce
s: bus sun see c: pencil city ss: glass class boss ce: face rice nice
-
22
bus:[b∧s]公共汽车 city:[`siti]城市
•There are many buses in the city.
-
23
-
24
[z]发这个音的字母和字 母组合z s se z: zero zoo s: bags photos se: nose rose
-
25
zoo:[zu:]动物园 photos:[`fəutəuz]照片
•I took many photos in the zoo yesterday.
-
26
-
74
-
75
[n]发这个音的字母和字 母组合n kn gn n: train rain plane kn: knee knock gn: sign
-
76
rain:[rein]雨 knock:[nok]敲打
The rain knocked at the window.
英语国际音标学习辅音 ppt课件
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19
❖ Japanese /dʒæp´ni:z/ 日本的，日本人， 日语
❖ job /dʒDb/ 工作 ❖ large [lɑ:dʒ] 大的；巨大的 ❖ G erman ['dʒə:mən] 德国的
❖ He is a gentle,generous man. ❖ 他是一个非常有礼貌的、大方的人。
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20
❖ cats /kæ ts/ 猫的复数形式 ❖ hats /hæ ts/ 帽子的复数形式 ❖ students ['stju:dənts] 学生的复数形式 ❖ tourists ['tuərists]旅游者的复数形式
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11
❖ very /´veri/ 非常 ❖ lovely /´lʌvli/ 可爱的 ❖ of [ɔv, əv, v, f]的 ❖ very ['veri] 很，非常
❖ He lives a very active life. ❖ 他过着非常积极的生活。
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12
❖ sorry /´sɔ:ri/ 抱歉 ❖ student /´stju:dənt/ 学生 ❖ see [si:]看见 ❖ smart ['smɑ:t] 聪明的
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15
❖ mother /´mʌðə/ 母亲 ❖ that /ðæ t/ 那个 ❖ this [ðis, 弱ðəs]这个 ❖ these [ði:z]这些
❖ These are bigger than those. ❖ 这些要比那些大。
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16
❖ shop /ʃDp/ 买 ❖ she /ʃi:/ 她 ❖ shelf [ʃelf]架子 ❖ shut [ʃʌt]关闭
《国际音标辅音》课件
《国际音标辅音》PPT课 件
国际音标辅音PPT课件
概述
介绍国际音标辅音的定义及其应用领域。
发音位置
1
发音器官的组成
详细解说人类发音所涉及到的发音
各器官的作用
2
器官，如舌头、喉头等。
探讨发音时，不同器官的作用与协 调。
辅音的分类
按发音方式分类
解释国际音标辅音按照不同的发音方式进行 分类。
按发音部位分类
介绍国际音标辅音按照发音器官的不同部位 进行分类。
国际音标辅音表
辅音表的组成
展示国际音标辅音
英文单词中的辅音
1
辅音在英语中的应用
说明辅音在英语单词中的作用和应用。
2
不同辅音的发音
介绍英文单词中不同辅音发音的具体规则。
总结
回顾国际音标辅音的重点内容，强调辅音的重要性和应用价值。
参考资料
推荐相关图书
列举几本关于国际音标辅音的参考书籍， 供观众深入学习。
推荐相关网络资源
提供一些官方和学术机构的网站链接，以 继续探索国际音标辅音。
国际音标辅音PPT课件
概述
介绍国际音标辅音的定义及其应用领域。
发音位置
1
发音器官的组成
详细解说人类发音所涉及到的发音
各器官的作用
2
器官，如舌头、喉头等。
探讨发音时，不同器官的作用与协 调。
辅音的分类
按发音方式分类
解释国际音标辅音按照不同的发音方式进行 分类。
按发音部位分类
介绍国际音标辅音按照发音器官的不同部位 进行分类。
国际音标辅音表
辅音表的组成
展示国际音标辅音
英文单词中的辅音
1
辅音在英语中的应用
说明辅音在英语单词中的作用和应用。
2
不同辅音的发音
介绍英文单词中不同辅音发音的具体规则。
总结
回顾国际音标辅音的重点内容，强调辅音的重要性和应用价值。
参考资料
推荐相关图书
列举几本关于国际音标辅音的参考书籍， 供观众深入学习。
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国际音标(28个辅音)PPT优秀课件
❖
miss [mi:s] 想念
name [neim] 名字
long [l ŋ] 长的
farm [fa:m] 农场
nine [nain] 九
wrong [r ŋ ] 错误的
24
❖ [l] look [luk]
❖
看
❖ [ r] right [rait ]
❖
右边
❖ [w] why [wai]
❖
为什么
❖ [ j ] yes [jes]
口腔由双唇间空隙泄出，声带震动。 we why what
16
❖ 清辅音：发音时送气，声带不颤动
❖ [p] keep [ki:p] piece [pi:s] pen [pen]
❖
保持
一片
钢笔
❖ [t] take [teik] tear [tiə ]
fat [fæ t]
❖
拿
眼泪
肥胖的
❖ [k] key [ki:] cat [kæ t] cake [keik]
❖
14
六、半元音
❖ 半元音气流较弱，摩擦较小，介于元音跟辅 音之间的音。
15
六.半元音：在单词中一经发音，应迅速滑向后面的发音。
[j]
发音时，舌前部尽量向硬腭抬高，气流经舌前部和硬腭间的 缝隙，由口腔而出，略感摩擦，声带震动。 yes yellow
[w] 发音时，双唇略收圆并突出，上齿不可接触下唇，气流经
7
二、摩擦音
[f] 下唇轻轻接触上齿，气流经唇齿之间的缝隙通过，形成
摩擦，由口腔而出，声带不震动。five elephant
[v] 下唇轻轻接触上齿，气流经唇齿之间的缝隙通过，形成
摩擦，由口腔而出，声带震动。 violin
miss [mi:s] 想念
name [neim] 名字
long [l ŋ] 长的
farm [fa:m] 农场
nine [nain] 九
wrong [r ŋ ] 错误的
24
❖ [l] look [luk]
❖
看
❖ [ r] right [rait ]
❖
右边
❖ [w] why [wai]
❖
为什么
❖ [ j ] yes [jes]
口腔由双唇间空隙泄出，声带震动。 we why what
16
❖ 清辅音：发音时送气，声带不颤动
❖ [p] keep [ki:p] piece [pi:s] pen [pen]
❖
保持
一片
钢笔
❖ [t] take [teik] tear [tiə ]
fat [fæ t]
❖
拿
眼泪
肥胖的
❖ [k] key [ki:] cat [kæ t] cake [keik]
❖
14
六、半元音
❖ 半元音气流较弱，摩擦较小，介于元音跟辅 音之间的音。
15
六.半元音：在单词中一经发音，应迅速滑向后面的发音。
[j]
发音时，舌前部尽量向硬腭抬高，气流经舌前部和硬腭间的 缝隙，由口腔而出，略感摩擦，声带震动。 yes yellow
[w] 发音时，双唇略收圆并突出，上齿不可接触下唇，气流经
7
二、摩擦音
[f] 下唇轻轻接触上齿，气流经唇齿之间的缝隙通过，形成
摩擦，由口腔而出，声带不震动。five elephant
[v] 下唇轻轻接触上齿，气流经唇齿之间的缝隙通过，形成
摩擦，由口腔而出，声带震动。 violin
辅音字母教学课件
辅音字母教学课
Warm up 字母歌
清辅音：[p] [t] [k] [f] [s] [h] [∫] [t∫] [θ] [ts] [tr] 浊辅音： [b] [d] [g] [v] [z] [ʒ] [dʒ] [dr] [ð ] [dz] 其他辅音：[m] [n] [ŋ] [r] [l] [w] [j]
s [S]
双唇微微张开舌头自然放松，气流从 上下齿缝隙间送出，声带不震动。 Ski is very interesting. 滑雪很有趣。
z [z]
双唇微微张开舌头自然放松，气流从上 下齿缝隙间送出，但声带震动。 I want to go to the zoo. 我想去动物园。
dialogue practice:
Do you like to fly a kite? 你喜欢放风筝吗？
d [d]
舌尖抵上齿龈，憋住气，然后突然间 弹开舌尖，让气流冲出口腔，但声带 震动。 Duck is very cute. 小鸭子很可爱。
g [g]
• 舌后部抵住软腭，憋住气，然后舌头突 然离开将气送出来，但声带震动。 Children are playing game. 孩子们正在做游戏。
A:Hello，I am Lili. what's your name?
你好，我是丽丽，你叫什么名字？
B: Hi, my name is Tom.
你好，我的名字是汤姆。
A: Nice to meet you.
很高兴见到你。
B: Nice to meet to you too.
我也很高兴见到你
A: where are you come from?
b [b]
双唇紧闭，然后迅速张开，让气流冲出 口腔，发出爆破音，但声带震动。 I have a bag. 我有一个背包。
Warm up 字母歌
清辅音：[p] [t] [k] [f] [s] [h] [∫] [t∫] [θ] [ts] [tr] 浊辅音： [b] [d] [g] [v] [z] [ʒ] [dʒ] [dr] [ð ] [dz] 其他辅音：[m] [n] [ŋ] [r] [l] [w] [j]
s [S]
双唇微微张开舌头自然放松，气流从 上下齿缝隙间送出，声带不震动。 Ski is very interesting. 滑雪很有趣。
z [z]
双唇微微张开舌头自然放松，气流从上 下齿缝隙间送出，但声带震动。 I want to go to the zoo. 我想去动物园。
dialogue practice:
Do you like to fly a kite? 你喜欢放风筝吗？
d [d]
舌尖抵上齿龈，憋住气，然后突然间 弹开舌尖，让气流冲出口腔，但声带 震动。 Duck is very cute. 小鸭子很可爱。
g [g]
• 舌后部抵住软腭，憋住气，然后舌头突 然离开将气送出来，但声带震动。 Children are playing game. 孩子们正在做游戏。
A:Hello，I am Lili. what's your name?
你好，我是丽丽，你叫什么名字？
B: Hi, my name is Tom.
你好，我的名字是汤姆。
A: Nice to meet you.
很高兴见到你。
B: Nice to meet to you too.
我也很高兴见到你
A: where are you come from?
b [b]
双唇紧闭，然后迅速张开，让气流冲出 口腔，发出爆破音，但声带震动。 I have a bag. 我有一个背包。
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sing
she mouth
tree
cats
ng- [ŋ ] sh- [ʃ ] th- [θ ] / [ð ] father tr- [tr] ts- [ts]
Game: 连连看
chair sheep this tree fridge draw
[dʒ]
[tr] [ʃ ]
[dr]
[t∫] [ð]
p-----------b t------------d k------------g f------------v s------------z
请朗读下列这些字母 ：
b c d
j k
p t v z
b [bi:] c [si:] d [di:] j [d3 ei] k [kei] p[pi:] t [ti:] v [vi:] z [zi:]
→ [b] [i:] → [s] [i:] → [d] [i:] → [d3] [ei] → [k] [ei] → [p] [i:] → [t] [i:] → [v] [i:] → [z] [i:]
辅音字母教学研讨课
Warm up 字母歌
请朗读这组字母：
f l m n s x
用分解法读一读以上字母
f [ef] l [el] m[em] n [en] s [es] x [eks]
→ [e] [f] → [e] [l] → [e] [m] → [e] [n] → [e] [s] → [e][k] [s]
与汉语拼音区别对照法：
请读这些字母：
g h y w r
用汉语拼音读一读 按英语的方法听老师读一读
[g] [h] [j] [w] [r]
智力大比拼第三回合
bag girl egg hot-dog home yes yellow window wall friend room
特殊字母记忆法：
[b] [s] [d] [dʒ ] [k] [p] [t]
bed bag boy city cent dad dog door juice jump
kind kite pig pen pencil teacher time van five zoo zipper
Thank you very much!
辅音字母及字母组合的发音
发音时声带不振动的辅音称为清辅音。 发音声带振动的辅音称为浊辅音。
清辅音：[p] [t] [k] [f] [s] [h] [∫] [t∫] [θ] [ts] [tr] 浊辅音： [b] [d] [g] [v] [z] [ʒ] [dʒ] [dr] [ð [dz] ] 其他辅音：[m] [n] [ŋ] [r] [l] [w] [j]
q 一般情况它不能发出音来，它必须加上
一个字母“u”构成字母组合“ qu” ,才能发音。
qu发[kw]
辅音字母在单词中发音的几种方法 1.掐头法 2.去尾法 3.汉语拼音区别对照法 4.特殊记忆法
辅音字母组合的发音
chair fridge
dress
birds
ch-[t∫] ge- [dʒ] dr- [dr] ds- [dz]
去掉尾音再读一读
b [bi:] → c [si:] → d [di:] → j [dʒ ei] → k [kei] → p [pi:] → t [ti:] → v [vi:] → z [zi:] →
去[i:]余 去[i:]余 去[i:]余 去[ei]余 去[ei]余 去[i:]余 去[i:]余 去[i:]余 去[i:]余
去掉头一个音，再读一读
f [ef] l [el] m[em] n [en] s [es] x [eks]
→去[e]余 →去[e]余 →去[e]余 →去[e]余 →去[e]余 →去[e]余
[f] [l] [m] [n] [s] [ks]
掐头法
智力大比拼第一回合
floor fan beef light look like man map mouth name night sit student box six
p & b
• Pat-a-cake, pat-a-cake, baker's man! bake me a cake as fast as you can,
• pat it and prick it and mark it with B, put it in oven for baby and me