人音版五年级下册音乐教案《真善美的小世界》

第3课真善美的小世界教学设计

一．教学目标

1、认识反复记号“D.C.”及其用法。

2、感受歌曲开朗欢乐的情绪，表达对解放优美生活的赞美和心爱。

3、能够用自己喜欢的方式为歌曲编创伴奏、编排动作,抒发表达自己的情感。

二．学情分析

五年级的同学已经有了一定的演唱能力和欣赏能力、分析表现音乐的能力，但是，严重的还是要培养他们对音乐的兴趣和热情，要让他们从心底里喜爱音乐，还要注重音乐课基本常规和欣赏音乐、演唱的习惯，形成优良的持续发展的态势。常规与能力的培养要贯穿于每节课堂教学，贯穿于整个学期。各种音乐知识和技能的学习也不能松驰。

三．重点难点

感受歌曲开朗欢乐的情绪，表达对解放优美生活的赞美和心爱

四．教学过程

活动1【导入】导入新课

师：课件关于迪士尼乐园的片段

师：你们知道这是什么地方吗？有没有看到你们熟悉的动画人物？

师：对，这几个动画形象一直伴随着我们成长，我们从小就非常喜欢它们，包括老师。让我们一起来认识一下他们。

师：如果我们亲自到迪士尼乐园就会看到这些熟悉的动画人物。那你们知道迪士尼乐园是一个怎样的世界吗？这些人物的性格特点是什么？

师：正像大家所说的那是一个喜悦的，风趣的，令人向往的世界，那里创造了神话、童话，同样也创造了喜悦。今天，我们就一起来进入这个美丽的世界。让我们带着欢乐、美满的情绪来欣赏这首歌曲。

活动2【导入】聆听歌曲《真善美的小世界》

1、初听歌曲。

师:（1）听完歌曲后告诉老师你的感受？

（2）节拍特点

（师播放课件歌曲）

2、复听歌曲

师：让我们第二次来感受这首歌曲，感受时来思考几个问题。

（1）在歌谱中你发现了哪些你没见过的记号？

（讲解乐理知识：弱起，乐段的划分以及反复记号D.C.Fine）（2）这首歌曲在演唱中情绪有变化吗？在哪些地方出现了变化？

（第一部分比较欢乐、开朗，用富有弹性、跳跃的声音来演唱，第二部分比较抒情，用连贯、圆通的声音来演唱。第三部分同第一部分）

3、小声地跟着多媒体演唱歌曲。

4、放出声音演唱歌曲。

师：这遍要求声音清脆，在演唱的同时为这首歌曲编创伴奏，并一边编排动作，这些动作要表现出三个乐段例外的情绪。

5、学生集体边演唱边伴奏。

6、多种形式的表演歌曲。

活动3【讲授】小结

师：我们今天学习了歌曲《真善美的小世界》，这是我们大家都向往的儿童世界，愿这个五光十色的小世界里，到处填塞友谊的阳光，人们共同享受生活的欢乐和优美。我们在生活当中也要用真、善、美的方式来对待身边的每一个人。