南刘集小学校园文化主题词解读
泗阳县南刘集乡小学创建依法治校示范校园
汇报材料南刘集乡小学位于县城北郊、风景优美地“泗阳后花园”，拥有中心小学和四个教学点.共有个教学班，名教师，在校学生余名.资料个人收集整理，勿做商业用途学校严格执行省教育厅“五严”规定，以“砺德行、致良知”地“校训”、“团结、和谐、勤思、奋进” 地校风和“明事明理”、“善思善问”地教风学风，各项工作蒸蒸日上.学校领导始终坚持把建章立制、规范办学和依法治校放在各项工作地首位.在创建依法治校示范校地过程中，取得了一些成绩，现汇报如下：资料个人收集整理，勿做商业用途一、提高认识，加强领导，形成依法治校地机制、提高认识，统一思想我们认为：依法治校不是学校某一单项地任务，而是一项引领学校整体发展方向地全局工作.要贯彻党地教育方针，全面推进素质教育，创办特色内涵学校，提高管理水平，提高工作效率，让领导放心，让家长满意，让社会认可，就必须坚持依法治校；就必须完善各项管理制度；就必须依法保障学校师生地合法权益，并接受监督；就必须构建科学发展地管理理念、运行机制和保障机制，促进学校教育教学工作地规范化、制度化、法制化.为此，我校把贯彻落实《江苏省中小学管理规范》和《江苏省关于进一步规范中小学办学行为，深入实施素质教育地意见》作为规范自身办学行为地一支标杆，严格执行省教育厅“五严”规定，坚持规范办学，力争使学校地依法治校示范学校创建工作再上新台阶.资料个人收集整理，勿做商业用途、健全机构，明确职责（）学校成立依法治校领导小组组长：陈克刚（党支部书记、校长）副组长：嵇伏建（副校长）组员：连军、张亮、徐卫军、史玉芹（中心小学副校长）陈太武、亢成、庄业聪、李伟（村小校长）黄超美（后勤主任）（）学校领导高度重视依法治校工作，组长负责学校依法治校全面工作，主持召开依法治校工作会议，讨论和研究依法治校工作计划及相关制度，解决有关依法治校地实际问题.领导小组曾召开专题会研究制定了《依法治校工作实施方案》，把依法治校工作纳入学校重要工作议事日程，并融入到了日常地教育教学管理中.学校还成立了由德育副校长嵇伏建任组长地法制教育宣传组，负责师生地法制教育，学校综合治理及安全等各项制度地督察评比，指导督促学校有关部门开展依法治校工作.还成立了由教学副校长徐卫军任组长地学科教育组，主要负责法制课程计划地制定和学科渗透法制教育地督促和检查，教职工聘用和考核等，全校形成了一把手校长负总责，工作做到长期有规划，年度有计划，每月有具体安排，各成员分工合作地领导体系.资料个人收集整理，勿做商业用途、制度保障，责任到位为使我校各项工作进一步制度化和规范化，做到事事有法可依、时时有章可循，由校长办公室草拟了《学校章程》，在全校教师大会上通过，并报请教育主管部门批准；在《学校章程》地基础上，我们制定和完善了学校内部地各项管理制度，编纂了《南刘集小学制度化汇编》，包括行政管理制度、教育教学管理制度、后勤管理制度、安全管理制度等等，为我校各项工作地开展提供了法律依据.资料个人收集整理，勿做商业用途学校还与处室、班主任层层签订责任书，明确各自地职责；还为全体教师建立师德档案，将师德作为对教职员工年度考核地重要内容，实行一票否决制度，这些均有效地遏制了违规违法现象地发生.资料个人收集整理，勿做商业用途二、拓宽渠道，加强教育，奠定依法治校地基础、加强学习培训，提高师生素质学校定期或不定期对全校教职工进行法律法规教育和培训.德育副校长、德育主任积极参加县局组织地各项法规学习与培训，并及时对班主任进行二次培训.年我们聘请南刘集派出所所长严建国到我校对师生进行法律法规培训，副所长王乃荣为学生进行消防知识电视讲话，邀请王集交警中队领导给师生上了一堂交通安全教育课，分管法制教育地副校长嵇伏建更是经常性地利用电视讲话对学生进行遵纪守法教育，各校还能把国旗下地讲话确立为法制教育宣传主阵地.目前广大教师正以良好师德教育、熏陶和感染学生，严格按照有关法律法规，自觉将法规意识贯穿于自己地教育教学活动中.另外，学校在安全法制工作方面舍得投入，为教师配发了普法地杂志、报纸和其他学习资料；年，我校趁着教育现代化创建地东风，对校园不合理布局进行调整，努力消除安全隐患，新建了标准化塑胶跑道，对篮球场、乒乓球室进行了改造，更换了所有报警器材、灭火器材，同时又对学校水电路进行了改造，教学楼、宿舍楼楼梯口增加了应急灯、护栏.现在学校地安全防范标准大大提高，确保了师生安全.资料个人收集整理，勿做商业用途另外，我们十分重视资料管理.建立了依法治校专项资料，实施规范化管理，做到了分类科学，并依据资料不断总结，认真反思，寻求工作地最优化和方法途径.资料个人收集整理，勿做商业用途、抓住课堂阵地，渗透法规教育我们认为学校法制教育地主阵地应该是课堂.课堂是学生学习科学文化知识、形成技能和方法、提高思想道德水平地主要场所.抓住了课堂，在教学中科渗透法纪法规教育，也就抓准了学校法制教育地命脉.为此，我们要求教师学科渗透法制教育，更新观念，把法规意识纳入课程内容教学之中，在引导学生掌握知识与技能、熟悉过程与方法地同时，结合学科特点，抓住时机对学生进行法律法规教育，同时还要求教师撰写渗透法制教育地案例与反思，使法律法规意识伴随自己地教学.资料个人收集整理，勿做商业用途、强化养成教育，规范学生行为为加强宣传和教育.学校在宣传橱窗及班级宣传栏开辟校园安全法制教育园地，通过典型事例及图片资料教育学生，警钟长鸣；利用学校闭路电视系统、校园广播站和国旗下讲话，对学生进行法制教育；结合月日全国“法制教育宣传日”，开展“行为规范”演讲比赛、班级黑板报评比等；结合中小学安全教育月，组织学生观看“安全伴我行”大型宣传资料展；聘请法制副校长开法制课；通过演讲、手抄报等形式对学生进行交通安全教育；换季时节，对学生进行传染病预防知识地宣传教育；世界禁毒日，开展全校性地“远离毒品，告别网吧”签名活动，宣传毒品地危害性；重大活动前、寒暑假前对学生进行安全教育；开展读书教育活动，建立“书香校园”，组织学生阅读法制教育和爱国主义教育书刊，开展了“崇尚真善美，学做诚信人”等读书教育活动，既丰富了学生地知识，又增强了学生法律法规意识.资料个人收集整理，勿做商业用途、拓宽教育渠道，营造教育氛围我们坚持校内外结合，学校、家庭、社会相协调，加强学生地法制教育，收到了良好地效果.在这方面，我们积极指导家庭教育：始终坚持“开掘潜能，让每位学生走向成功”地办学理念，利用家长会、家校通平台，对学生家长进行培训；定期召开家长委员会成员会议，及时沟通信息；积极推行家访制度，要求教师每学年对本班学生全部进行一次家访；还开展家庭教育经验交流活动，及时推广好地教子经验；还利用家长会对家长进行安全法制教育，发放《致家长信》等学习资料，立体化、多渠道地不断增强家长“欲成才先成人”地意识.资料个人收集整理，勿做商业用途另外，学校创办了心理咨询指导室和心灵驿站.学校心理健康教育起于年，同年我们开设了“心理咨询室”，配备了名国家级心理咨询师担任专职心理咨询教师，构建了由心理辅导教师、班主任、各学科教师组成地网络，坚持以发展性、预防性地目标，以学习辅导、人格辅导、生活辅导为内容，以平等公正、理解尊重、真诚微笑、信任保密为基本原则开展心理健康教育；同时我们改班主任对学生地操行评语为班主任寄语，把心育与德育融成一体，构建全方位地心理健康教育模式.创办两年多来学校没有出现一例学生心理健康问题.资料个人收集整理，勿做商业用途、优化育人环境，重视环境育人学校十分注重文化氛围来陶冶学生，做到人文环境和育人环境一起抓，把法制教育与校园文化布置结合起来，形成浓郁地法制宣传氛围.走进校园，校务公开栏、法制教育宣传橱窗、名人名言、警示牌等等特别引人注目；教学楼里设置阅读长廊、艺术长廊和阅报栏；各班教室里地特色板块展示、荣誉角和教室外墙地专栏等等，既能陶冶学生性情，又可以展示学生才华.校园布置和谐统一，浑然一体，文化氛围浓厚，发挥了应有地教育作用.资料个人收集整理，勿做商业用途三、强化落实，加强管理，推进依法治校地进程依法管理是依法治校地主体工作，如何让规章制度落到实处，我校在操作上实行民主管理，以人为本，力求把工作做细做实，努力追求师生自我管理境界.资料个人收集整理，勿做商业用途、全面推进校务公开制度学校积极推行校务公开制度，坚持每周地行政例会和教职工大会，坚持学校地重大决策由行政例会和教职工代表大会讨论通过，让教职工知校情、参校政、议校事、督校务.资料个人收集整理，勿做商业用途学校把财务管理、收费、工程建设项目、教职工奖惩、职称评审、学校重大决策等方面作为公开地主要内容，特别将那些群众最关心、社会最敏感、最容易产生不正之风地问题作为公开地重点；公开后通过工会、年级负责人搜集教职工地意见和建议；学校还设有校务公开监督小组，负责审议校务公开地内容，检查公开地内容是否客观公正，公开地程序是否规范，真正做到公开、公正、公平.资料个人收集整理，勿做商业用途、全力保障教师合法权益学校按规定为教师提供良好地工作学习条件，依法保障教师实施教育、教学活动，让教师充分享有开展教学科研、参加进修培训等权利；学校保障教师应得地福利待遇、工资、奖金及时足额发放，保证教职工地婚假、产假等等；学校还通过教代会提出“刘小是我家，发展靠大家”地口号，让全体教师为学校发展献计献策，学校工会真正成为职工之家；坚持做到“五必访、五必谈”——教职工及直系亲属生病住院必访，教职工家中婚丧大事必访，教职工生活及家庭遇特殊困难必访，教职工家庭重大纠纷必访，教职工发生意外事故事件必访；教职工岗位调整变动必谈，教职工之间发生矛盾纠纷必谈，教职工思想波动（不稳定）必谈，教职工违章违纪必谈，教职工受到表扬或批评必谈.正是由于我校坚持以人为本，对教职工关心照顾，至今无一位教师上访或越级上访，广大教师更多地是以主人翁地姿态对学校地发展提出合理化地建议.资料个人收集整理，勿做商业用途、竭力保障学生合法权益学校维护学生受教育权，严禁体罚、讽刺、挖苦、污辱学生等；学校保证每个学生有学习和参加活动地权利，要求教师不得以任何借口把学生赶出教室；学校严格按市区规定收费，坚持公示，接受监督，无乱收费现象；学校建立并实行校内学生申诉制度，校内多出设置校长信箱，专人管理，及时收集学生地意见建议，及时反馈，切实维护学生地合法权利.资料个人收集整理，勿做商业用途、建立健全安全管理机制我们始终认为安全是学校一切教育工作地前提，是学校和谐发展地基本保证.学校已把把构建平安和谐校园作为安全教育工作地重中之重，成立了由校长陈克刚任组长地平安校园领导组，制定了平安校园创建规划、实施方案、年度计划，签定安全目标责任书，制定各项学校安全工作预案，完善安全保障体系，落实安全工作责任制和事故责任追究制.学校领导和全校师生长期牢记“安全第一”，近年来，学校没有发生一例重大安全事故.目前学校正积极创建江苏省“平安校园”.资料个人收集整理，勿做商业用途总之，我校始终坚持依法治校、依法执教，学校办学行为规范，办学条件日益改善，教学质量大步提高；全校师生地法律意识明显得到提高、法制观念不断增强，师生均无犯罪行为，学校也无重大事故发生.目前学校校风正、教风严、学风浓——学校领导全身心投入，对自己分管工作尽职尽责、积极进取、率先垂范；全体教职工爱岗敬业、乐于奉献、勤于学习、敏于思考，以良好地精神状态体现着为人师表；全体学生生动活泼，吃苦耐劳，充满自信，全面发展.学校时时、处处有变化，呈现着良好地发展势头.资料个人收集整理，勿做商业用途近年来，学校曾荣获泗阳县“年度教育先进单位”、“、年度教学质量先进单位”、“年、教学质量先进单位”、“德育工作先进单位”、“关心下一代十佳单位”、“青少年法制教育先进单位”、“宿迁市先进教育工会”、“宿迁市‘师德生规、和谐校园’学教活动先进单位”等称号.年月顺利通过“宿迁市绿色校园”评估验收；同年月，中心小学幼儿顺利通过省优质园复验；社区教育中心被省验收专家组确认为“江苏省优秀社区教育中心”；年月日，我校代表泗阳县乡镇中心小学接受省教育现代化专家组评估验收，被确认为教育现代化学校.资料个人收集整理，勿做商业用途我们深深感到，只有依法治校认识到位、实施过程到位，才能体味以政通、人和、校兴，才能收获实施依法治校地种种美好成果.今后我们将进一步完善学校地各项管理制度，做到依法决策、依法管理、依法施教，实现学校健康、文明、平安、和谐地发展，让领导放心，让百姓满意.资料个人收集整理，勿做商业用途尽管在实施过程中做出了种种努力，我们地工作还距上级要求有一定地距离，还需要我们再上新台阶.为此在今后地工作中，全体师生定会以创新、务实地作风不断推进这一工作顺利开展下去.资料个人收集整理，勿做商业用途年月日。
校园文化讲稿《南小美丽你我共建》
南小美丽你我共建——小南街小学校园文化建设简介我校校园文化建设是以学生为主体，以课外文化为主要内容，以校园为主要空间，以校园精神为主要特征的文化。
俗话说：“校园的一半是文化”我校重建后，十分重视校园文化建设，校长刘杨全提出校园文化建设要“个性化、师生化、时代化”，要不怕花钱，但更注重建设过程的参与和教育，少走花架子，建好后有亲切感，教育性、实用性、舒适度。
根据这一要求，我们如何让狭小的校园在文化建设中小中见大、精致美观，体现书香气息、艺术氛围，为学生的全面发展提供平台，打造具有小南街小学特色的校园文化，这是所有南小人探索的问题。
在接到校园文化建设的任务后，我先后带我们学校的美术老师到绵竹、成都部分学校进行参观学习，在这次学习中给我的感觉是有些学校的条件我们是没有办法达到，比如绵竹所有的学校……，后来我们就到成都选择了两所与我们学校一样，校舍狭小的学校进行参观，一所是“芳草小学”，他们的操场比我们学校还小，但他们学生在课间给我们感觉组织非常的有序，组织学生带课外书籍到校，学生在午餐后和课余时间相互借阅图书，学生课余时间在校园的各个角落看书。
还有就是“东城根小学”他们的班级文化给我们的启发也非常的大。
回到学校后我们构思我们的校园文化该怎么弄，别人的校园文化由于各个学校情况的不同，我们没有办法复制，学校又没有很深的文化底蕴，又没有什么历史名人，但我们发现我们学校有一个最大的优势，那就是学生的动手能力较强，学校的师生比较团结，于是我们在全校师生中提出“师生共同参与，共建美好南小”，我们发动广大师生出谋划策，亲自动手，向广大师生征求意见，怎正的体现“我是南小的一员南小就是我的家”师生参与性强。
最后我们将学校校园文化的建设分为两部分，及学校文化，学生文化。
学校文化由校训、校歌、荣誉墙、教师风采等组成。
学生文化由星光道、艺术廊、书香苑、涂鸦墙、鱼趣池、等组成。
星光道我校连续开展了6年的“校园小明星”评选活动，每期评选两次。
14、校园文明规范
泗阳县南刘集乡中心小学课堂教学设计教学内容14、校园文明规范设计日期使用日期设计者庄永峰三年级上册第1课时 / 总第14课时教学目标1、认知目标：让学生养成良好的行为规范的重要性，反省自己开学到现在的表现，努力去改正自己身上尚存的坏习惯。
2、能力目标：让学生能反省自己的行为习惯，提高自我批评、自我更正的能力。
3、情感目标：师生之间交流更坦诚、流畅。
教学重难点1、认识到养成良好的行为规范的重要性。
2、反省自身，并改正坏行为习惯。
教学准备要求学生收集一些日常生活中不文明事例和文明事例，并在班会课上讨论。
教学内容及师生活动思考与调整教学过程一、创设情景，引入主题：主持人：在刚上课时，随意请几位同学到前排来排成一排，让全体同学来评判一下他们的仪容仪表是否符合文明行为规范，然后让同学们发表各自的看法。
请同学起来回答（部分）：有的同学可能会说1、他们的仪容仪表基本上不符合规范，有的同学的内衣比外衣长，拉链没有拉好。
2、个别同学的头发偏长，服装不整齐，外衣有随便画上不健康的图画3、有的同学带首鉓。
4、有的同学接受同学的检查时还说粗话。
这些行为都与文明行为规范格格不入。
二、文明，就差这一点主持人：或许我们认为某些事情已是司空见惯的，已是熟视无睹了，甚至麻木了。
可是只要仔细想想，就会发现这些事里有着许多与文明不合拍的东西。
文明，就差这一点！学生活动：参与讨论，联系实际列举我们校园中一些缺乏文明规范的例子。
如（1）在文化艺术节的汇演，有的同学随意扔果皮，会议还没有结束就开始退场。
（2）有的同学在上课时爱讲话，不尊重教师的劳动。
等等三、我们该怎么办？主持人：文明始终是我们校园发展的主流。
相信大家在平时也见过不少体现了我们文明行为习惯的事情，下面就请同学们积极发言，谈谈你见过的文明事例和不文明事例，也可以提出你对道德方面某些事情的看法，或者谈谈你有何感受，或者说说我们该怎么办。
学生活动：参与讨论，踊跃发言。
请同学代表发言。
南鲁集镇中心小学迎检解说词
南鲁集镇中心小学迎检解说词尊敬的各位领导：大家好！欢迎光临美丽的成武县南鲁集镇中心小学检查指导工作！我叫，受学校委托，由我向各位领导介绍学校的基本情况。
请允许我代表南鲁集镇中心小学全体师生对各位领导的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！各位领导，我们南鲁集镇中心小学始建于1957年，占地面积30余亩，目前建筑面积2654平方米。
学校布局合理，教学设施优良，教师队伍师德高尚，业务精湛。
现有13个教学班，在校学生587人，在职教师32人。
奋进中的南鲁集镇中心小学曾多次获得上级表彰，享有良好的社会声誉，先后被授予“成武县校园环境十佳学校”、菏泽市“平安和谐校园”和“绿色校园”等荣誉称号。
各位领导，学校的发展，硬件是基础，软件是核心，内涵是关键，最终目的是促进学生的全面发展。
近年来，为彻底改善办学条件，创造良好的育人环境，在各级党委、政府和县教育局正确领导和大力支持下，我们经过多方努力，投资130余万元建造了三层综合教学楼。
2011年镇政府又多方筹措资金100余万元，用于学校基础设施配套建设、绿化、硬化和美化工作，改建了学校大门，建造了美丽的花园，春有花、夏有荫、秋有色、冬有绿，四季常绿，景观不同，赏花、散步、陶醉其中，其乐融融。
为把我校打造成全县一流学校的目标，在县教育局大力支持和投资下，办学特色日趋彰显，班班都配有电子白板多媒体教学设备，我们的老师能够自主制作课件，用课件上课，大大提高了教学效率，同时给孩子们提供了良好的学习环境和条件。
在每个教室都安装了空调，解决了他们避暑和取暖的问题。
尊敬的各位领导，本着为孩子的终身发展和一生幸福奠基的教育理念，积极培育和发展学生的全面素质，自2011年底以来，我校立足当前，着眼未来，高标准，高起点，累计投资50余万元重新装配了图书室、阅览室、仪器室、实验室等功能用房，让学生在读书、探究、实验过程中开拓视野，增长知识，陶冶情操。
同时“戏曲进校园”校本课程近年来成为我校办学特色，可谓异彩纷呈：2012年被中央电视台录制并播出，我校选送的《戏曲联唱》在省市中小学艺术展演活动中获奖。
刘集小学特色活动课程纲要设计
《刘集小学特色活动》校本课程纲要设计惠民县何坊街道刘集小学韩汝敏孟永刚杭启英王立勇刘芳一、课程介绍课程名称：《刘集小学特色活动》授课时间：六学年授课对象：小学一至六年级学生（一）、课程开发背景：国家课程开发在解决课程的基础性与统一性方面具有了统一的安排，校本课程开发是为了尊重具体学校环境以及师生的独特性和差异性而存在的，这一点恰恰是国家课程开发所不容易兼顾的。
它们是各有优势且相互补充的两种课程开发模式，其中的任何一方都很难完全取代另一方。
校本课程是学校根据一定经济和文化建设的需要，校本课程资源，补充国家课程和地方课程不足的地三级课程。
这种课程也是研究性学习的主要课程载体之一。
开设校本课程是当前课程改革的重要举措。
体育校本课程是校本课程的一部分，是对于提高学生的体质和健康水平，促进学生全面和谐发展，具有重要作用。
1、学校方面：我校有2名体育专业毕业的教师，6个教学班，各种体育器材齐全，有200米环形运动场一面、近300平方米左右的分块小型活动区域。
近几年，在学校领导的重视下，在体育教师的努力下，我校的体育成绩取得了骄人成绩，学生连续多年入选街道参加县运动会的代表队，得到了教育局和街道教委领导的高度评价。
另外我校每年举办的体育节，趣味运动会、广播操比赛等，已初具特色。
基于以上学校背景，结合我校特色学校的建设，我们确立开发体育校本课程。
体育校本课程的开设，有利于改变学生的学习方法，为学生提供学习过程中空间选择和内容选择，体现了教学内容的多样性和选择性。
我校根据我国课程，可以进一步挖掘、宏扬、利用宝贵的民族、民间体育资源。
“创新是一个民族进步的灵魂”，我们国家正在经历着又一场自上而下的思想解放。
要创新，就必须关注个性，关注差异性，关注每个学生，这种浓郁的人文主义色彩是为经济所发动的，是为国家的发展、民族的振兴愿望所驱使的，因而也就更具有了现实意义和实现的可能性。
2、学生方面：①随着我国综合国力的提高和增强，对国民素质的要求将会越来越高。
更新理念健全制度 增强意识提升水平——浅谈苏北农村小学住校生管理
我们相信通过广大师生 造 民主 、 宽松 、 和谐 的 环境 ， 做 到 既尊 重 落 实科学发展观 、 全面建设和谐 校园的进 学校管理新局面。 人、 理解 人 ， 又关 人 、 爱护人 ； 树立 “ 管理 程 中 ，校 园 文 化 建 设 的重 要 性 日益 凸显 ， 员工的共同努力 ， 该校住校生管理定将安 就是服 务 ” 的思想意 识 ， 就是要 增强事 业 想 使学校 的管 理工作 达到文 化管理 的层 全 稳 定 发 展 ，也 定 将 促 进 学 生 的全 面 发 增强 学生的素 质 ， 管理 水平更 上一个 心、 责任 心 ， 改 进 工作作 风 ， 加强 服 务意 次 ， 更要大力加强 校园文化 建设 。该 校建 展 ， 识， 主动、 热情 、 积极地 为师生 员工服务 ， 使 师生员工 的各项 权利得 到充分尊 重和 保护 。在住校 生管理方 面 ， 尤其是要认识
一
、
以人 为本 。 更新管理理念
制订 《 辅 导教 师职责》 ， 明确要 求辅导 师认真学 习有关法律知识 、 提 高依 法治校 育 ，
的 自觉性 ； 同 时要 加大 力度 、 对违章违 规 教 师 于 辅 导 课 结 束 后 与 后 勤 生 活 老 师 履
行 为 进 行 纠 正 和 查 处 。 该 校 相 继 出 台 了
是实现学校管理科 有力保障。学校 管理 中应充分认 识到 中 学 校教 育 ，是 实施素 质教育 的主阵 教 育领域 的具体体现 ， 增强其责任意识 。为 学校要对现 层干部的重要作 用， 地。 学校管理制度则是规范学校行为最基 学化的重要手段和有效途径。
本的“ 软件” ， 是遵 循学校 教育规律 ， 不断
为保证住 校生 的一 日三餐 、晚就 寝 的安全 ， 学校后 勤出台 了《 后勤 人 员精 细 化 管理分 工一 览表 》 。 古人 云 ： “ 为政 在
弘扬阳光文化 打造团队校园
弘扬阳光文化打造团队校园泗阳县南刘集乡小学陈克刚阳光教育是一种相互感染、相互呵护、相互促进的教育，它包含着关爱、合作、理解、赏识教育等。
它不仅是一种教育理念、教育结果、教育方法，更是一个多项互动、反馈和影响的过程；不仅是一种文化自觉，更是一种历史使命。
正是基于对这样一种教育现实的反思，我校提出“阳光教育”理念：构筑富有校本特色的“阳光事业”、打造充满生命活力的“阳光课堂”、培塑高素质的“阳光团队”、构建个性鲜明的“阳光社团”。
让教育焕发阳光，让教师充满阳光，让儿童沐浴阳光，是教育的永恒主题。
阳光教育是一种光明的教育、温暖的教育，它希望每个学生都能生活在和煦的阳光里，人格获得尊重，个性受到重视，成为身心健康、各具才能的人。
阳光文化包括建设美丽、和谐、活力的阳光学校，实施健康、和谐、乐观、自主的阳光教育，培养健康、会学、自主的阳光人才。
科学民主奋进的校园文化；和谐宽松的师生关系；乐观进取的生活态度；自信独立的人格素养。
2012年1月，泗阳县委书记李荣锦在县委工作会议上倡导“权力阳光运行，创新社会管理，社会风尚引领”的执政理念，同时提出“培养阳光少年”的育人目标。
我校一贯坚持“育阳光学生，做阳光教师，建阳光学校”的办学思想，为了提升学校的办学品位，2012年，我校将以“团队”为核心，建设三个层次的合作团队，开展多个领域的合作，推动学校高效地健康的可持续发展。
一、建设一流的领导团队1、精诚团结、锐意进取的校长团队。
我乡小学拥有2029名学生，其中约25%为住校生。
为了促进学校的管理，按照干部的专业素养，将责任明确到各位校长，分工不分家。
如：分管一线教学的校长、分管后勤学生生活的校长、分管法制与安全教育的校长等，各个校长之间相互联系，相互配合，围绕“教育教学”这一主要阵地开展各项工作，工作有布置、有落实、有量化、有总结。
各项工作有条不紊，才能得到有效的落实，取得很好的成绩。
2、年轻有为、结构合理的中层团队。
16、争做文明小学生
泗阳县南刘集乡中心小学课堂教学设计教学内容16、争做文明使者设计日期使用日期设计者庄永峰三年级上册第1课时 / 总第16课时教学目标1、通过活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的"礼仪之邦"，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。
3、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。
教学重难点1、通过活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的"礼仪之邦"，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
教学准备资料教学内容及师生活动思考与调整教学过程（一）宣布班会开始主持人：文明，使人举止文雅；礼仪，使人风度翩翩。
现在，我宣布《争做文明使者》主题班会现在开始！同学们，这次班会的主题是——文明礼仪。
也许有些同学会觉得这个主题与自己无关紧要，但是讲究文明礼仪在当今社会已越来越重要了，养成良好的文明礼仪对个人的成材有着不可忽视的作用，所以这次的班会我希望同学们能够认真对待。
（二）小品表演首先我们来欣赏小品《上课》，请大家边看边思考：他们存在哪些不文明的行为和语言?第一部分1）老师进入教室上课，学生A、B、C三人在聊天2）上课后，A趴在桌子上睡觉，B、C继续聊天3）D自行进入教室与老师争执，D离开教室4）继续上课，B、C开始争吵，A参与其中5）老师气愤而去主持人：好，小品看完了，他们有哪些不文明的行为和语言,我们现在找同学来说一说（针对以上场景，同学们进行2分钟评论）（三）礼仪知识学习主持人：上面这些同学有这么多的不文明行为,那么我们应该怎么做呢?现在我们随着礼仪知识学习小组，进入礼仪知识学习大课堂。
礼仪知识学习礼仪即礼节与仪式，中国是礼仪之邦，礼仪一直是传统文化的核心。
弘扬传统美德 培育儒雅少年——南流小学——优秀传统文化教育成果
弘扬传统美德培育儒雅少年——南流小学传统文化教育成果报告潍坊市坊子区南流小学陈青云郎东波中华民族历史优，传统文化流传久，炎黄子孙代代传，发扬光大人人承！继承和弘扬中华传统文化，是建设有中国特色的社会主义物质文明和精神文明的现实需要，更是实施素质教育，促进学校的师德师风建设和学生文明习惯养成的强大支柱。
近年来，我校始终把这项工作作为学校发展的重点工作之一，创新教育活动形式，丰富教育活动内容，通过实践体验使其内化于学生心智，外化于学生行为，提升学生文化修养，强健学生思想道德，提高综合素养，已使中华传统文化活动逐渐成为学校的特色。
活动取得了阶段性成果，具体总结如下：【活动主题】2015年，学校郎校长确立以“尚德弘远与时俱进”的学校精神和“传承文化博爱求真”的学校风气、以“以文化凝心聚力靠学研富脑修身”的学校管理理念，提出以加强对学生中华民族传统文化教育为工作重心，积极争创传统文化教育活动特色学校，为此成立“弘传统美德扬文化精髓”活动领导小组，每学期定期召开会议，研究落实学期具体活动安排。
学校营造浓郁的教育氛围，使学生时时处处耳濡目染，自觉接受传统文化的熏陶，在整个德育工作中唱响传统文化教育的主旋律。
由于校长室高度重视积极引领，护导部及各部门的全力配合，近年来我校的德育特色创建工作开展的风生水起。
【活动形式】为充分调动师生的活动热情，学校联系学生生活实际整合多种多样的课程资源，多层次、多角度通过传统活动引领学生扎牢文化根基，主要活动形式如下：一、传承国学精华陶冶高雅情趣1.小讲师大讲堂------滋养浓浓人文情怀学校通过经典诵读、主题演讲等方式，提高学生的语言表达能力，引导学生学习、理解《千字文》、《弟子规》、《三字经》、《百家姓》等中华优秀传统文化精品，感悟中华传统文化的精髓和魅力。
利用每周班队会时间，在各班自行组织经典诵读比赛和主题演讲比赛，选出一周“周诵读之星”，每四周选出“月诵读之星”，由学校组织各级部进行演讲诵读比赛，选出每月的校级“优秀小讲师”，颁发证书。
刘集中心小学三年教育发展规划及 内涵发展报告
刘集中心小学2011-2012年度发展目标一、学校发展规划刘集中心小学位于五河县西北角与泗县、灵壁、固镇接壤，现辖17个完小和3个教学点，253名教师，4300多名在籍生，（不含学籍生）位置偏远，年龄偏大，教师紧缺，学历偏低（大部分是民师转正的）知识老化，教学方法落后，生源较差（大部分好的学生流失到泗县、灵壁、固镇等外县及县内的私立学校）教学质量较差。
另外学校文化积淀不够丰厚，没有形成明显的办学特色，校风、教风、学风不浓，许多家长对子女学习不够重视，让子女跟他人而自己外出务工，致使留守儿童越来越多，学习氛围和环境很差。
针对以上问题，中心小学领导多次召开会议研究，讨论，制定“一年有进步、二年大发展、三年上台阶”分校管理逐步达标的发展规划。
第一阶段目标：（2011年－2012一年时间）1、在硬件方面，力争年底建成乔集-军张等学校，并做好配套设施，如：水、电路、灯、厕所、院墙、传达室等；夏集小学加快建设力度下一学年投入使用，除完善配套设施外还要留有寄宿制，和扩容时准备，此外，向上级争取小吴小学、刘集等幼儿园立项审批开工。
在校领导队伍建设方面，要加强对校长队伍和后备校长的建设，给中心小学多次研究，决定实际“捆邦制”即：校长、副校长、教导主任三人目标一致，一旦校长因什么原因（年龄原因除外）被免职，同时副校长和教学主任同时也被免职，重新建立领导班子，这样就使校长、副校长、教导主任三人目标一致，齐心协力共同带动学校的整体发展，同时即使有一定的工作成绩，根据校长年龄决定是否免职，并经过民主推选制定成立新时领导班子建设。
3、在教师队伍方面向上级申请单解决教师缺边的问题，特别是姚庄小学、大程小学、蔡圩小学等边远地区紧缺的语、数、外等教师，力争使这些学校能正常开课。
同时做好教师专业发展和优化教师队伍提高教师的科研意识的准备工作。
4、在生源方面，没有数量谈不上质量，要向私立学校学习，因而要保证自己的优点之处，加大宣传力度，拓宽宣传渠道，创造适合留守儿童学习的环境，（如寄宿在老师、亲戚、同学家等）减少生源流失。
南刘集小学督导评估自评报告
2011－2012学年度南刘集小学素质教育工作自评报告泗阳县人民政府教育督导室：一、学校概况我校位于风景优美的生态、园林城市——宿迁，地处大运河北侧、泗阳县城北郊。
我校一直坚持“质量为灵魂，教师为根本，学生为主体，教研为先导”的办学宗旨，确立让“每一个学生全面发展，让每一个学生充分发展”的科学发展观，走特色兴校之路，已形成了独特的办学优势，成为全县小学教育的一面窗口。
目前，我乡小学“中心小学、中心小学幼儿园、社区教育中心”三位一体，中心小学“教学区、运动区、生活区”三区分明。
南刘集中心小学占地面积65.8亩，布局合理，环境优美。
全乡小学在校生数2029名，幼儿园生数1358人，全乡小学教职工199名，一线在编教师162人。
全乡小学教师学历达标率100%，本科以上学历46人。
98名教师具有小学高级教师职称，多人具有中学高级教师称号，校长陈克刚荣获国家级优质课教师称号，33余名教师荣获省、市、县优质课教师称号。
二、自评工作情况为了搞好本校教育督导评估自评工作，我校成立了以校长陈克刚为组长，以学校有关方面负责人和教职工代表为成员的学校自评工作领导小组。
学校组织全体教职工认真学习《中小学校素质教育督导评估办法（试行）》和《江苏省中小学校素质教育督导考核实施细则》要求，依据《泗阳县中小学校素质教育督导考核实施细则》，参照《泗阳县中小学校素质教育督导考核实施规划》等关于开展学校素质教育评估工作的有关文件和制定学校自我评价工作计划，领会把握文件精神，结合本校实际情况，指定专人负责，认真采集、整理各类资料、数据，进行认真、细致、客观的自评，力求进行自我总结，按评估细则，整理较有价值的材料，做好自评和接受上级评估的准备。
近年来，在各级党委、政府及教育主管部门的关心支持下，学校全面贯彻党的教育方针，以师德建设为核心，以教研教改为动力，紧紧围绕抓好思想促教学，围绕教学抓思想这个中心，切实把德育工作放在学校工作的首位，强化班级管理，深化课堂教学改革，充分调动教师的积极性和主动性，本着团结进取、务实创新的治学方针，为学生健康成长和个性发展提供良好的学习场所。
刘集乡中心校江寿春我爱我家说课
感悟：父爱如山
深沉严格
思考： 1、欣赏了歌曲和两则故事，谈谈自己对母爱和父爱有什新的 认识？ 2、我们中可能有一部分是留守儿童，你们感受到家庭的温暖 吗？你们理解父母吗？ 学生以四人小组为单位讨论交流，然后选代表发言。（学生回答 ）。 小结：母爱似水，父爱如山，父母是我们的第一任教师，教会我 们如何待人接物、如何与人相处、如何培养良好的道德品质和行 为习惯。让我们永远铭记父母之爱，他们是世间最无私、最神圣 的爱。我们每个人都有一个“家”，但并不是每个家庭都是幸福 的，每个孩子都是快乐的。 设计意图：通过活动，让学生感受到家庭生活中的母爱和父爱， 进一步感受家庭的温馨，增进对父母的了解，懂得感谢并珍爱父 母的亲情。
多媒体出示两则故事与图片，同时播放歌曲《父亲》《母亲》。 故事一：陈玉蓉是湖北武汉一位平凡的母亲，她的儿子叶海滨13岁那年被确 诊为一种先天性疾病——肝豆状核病变，这种肝病无药医治，最终可能导致死 亡。叶海滨病情恶化后，住进医院，生命危在旦夕。为了挽救儿子的生命，陈 玉蓉请求医生手术将自己的肝移植给儿子。然而，就在手术前常规检查中，叶 海滨被查出丙肝，必须全部切除，需要母亲切1/2甚至更多的肝脏给儿子。可是 ，母亲患有重度脂肪肝，1/2的肝脏不足以支撑其自身的代谢。无奈，捐肝救子 的手术被取消。陈玉蓉从医院出院后，当天晚上就开始了自己的减肥计划—— 每天走十公里。在随后的7个多月里，她每餐只吃半个拳头大的饭团，有时忍 不住夹块肉送到嘴边，可是她一定帮助自己的儿子，所以只好将肉塞回碗里去 。陈玉蓉说自己有时太饿了，控制不住吃两块饼干，吃完了就会很自责。7个 多月来，她的鞋子走破了四双，脚上的老茧长了就刮，刮了又长，而几条裤子 的腰围紧了又紧。当她再次去医院检查时，奇迹出现了。脂肪肝细胞所占小于 1%，脂肪肝没有了。就连医生都感叹：从医几十年，还没有见过一个病人能在 短短7个月内消除脂肪肝，更何况还是重度。没有坚定的信念和非凡的毅力， 肯定做不到！2009年11月3日这对母子在武汉同济医院顺利地进行了肝脏移植 手术。
南刘集小学三年图强计划
泗阳县南刘集小学三年图强计划（2012－2015学年）2012－2013学年一、素质教育：1、学前教育幼儿入园率97%，巩固率100%。
2、一年级入学率100%，小学阶段巩固率100%。
3、六年级学业水平测试综合排名全县同类学校前三名。
4、其他年级学业水平测试成绩全县同类学校前三名。
二、特色教育进一步完善阅读教学特色品牌，深化“书香校园”内涵。
加大艺术教育基地建设投入，扩大学校社会影响力。
三、队伍建设每位教师有个人成长规划，学历全部达标，职称正常晋升，青年教师全部参加继续教育学习，鼓励青年教师参加在职研究生学历进修。
初步确定乡级骨干教师培养对象。
四、校园文化营造健康校园文化氛围，初步凸显阅读教学成果，打造书香校园。
举办校园文化艺术节，丰富学生文化生活。
五、精品学校巩固教育现代化建设成果，实现现代化教学、书香味浓郁的办学目标。
2013－2014学年一、素质教育：1、学前教育幼儿入园率97%，巩固率100%。
2、一年级入学率100%，小学阶段巩固率100%。
3、六年级学业水平测试综合排名全县前三名。
4、其他年级学业水平测试成绩全县同类学校前三名。
二、特色教育推进课外阅读进程，进行课外阅读星级评比。
三、队伍建设引进竞争机制，以实绩论英雄，让骨干教师经济上得实惠、政治上有地位。
乡级骨干教师跟踪考核。
力争各学科参加市、县基本功大赛教师均能获得一等奖，2人次晋升中学高级教师职称。
四、校园文化整体优化校园环境，使校园文化彰显学校特色。
丰富文化艺术节内容，向社会展示学校风貌。
六、精品学校将学校办成泗阳县农村窗口学校。
2014－2015学年一、素质教育：1、学前教育幼儿入园率97%，巩固率100%。
2、一年级入学率100%，小学阶段巩固率100%。
3、六年级学业水平测试综合排名全县前三名。
4、其他年级学业水平测试成绩全县同类学校前三名。
二、特色教育学生阅读成果展示，校园处处彰显阅读教学特色。
三、队伍建设确定乡级骨干教师人员，考核颁发证书。
让校园文化浸润生命的成长
让校园文化浸润生命的成长文/惠州市南坛小学实验学校韩小红德育与文化有着天然的联系，如果说德育是树的话，那么文化便 是土壤。
德育之树只有根植于文化 的土壤中，才能枝繁叶茂，才能焕 发出活力，才能透露出灵性，真正 诠释教育的内涵。
一所学校最本质的特色就是校 园文化特色。
我理解的校园文化，从广义上讲，它是物质文化、制度 文化、精神文化的总和。
其中，精 神文化是校园文化的核心和灵魂。
打造特色鲜明的校园文化，构筑高 的神园，是文化育人的 一。
一、陶冶情感，让典雅的文化气息打动人(一） 建筑文化，培养情搡“蓬生麻中，不扶而直；白沙在浬，与之倶”，荀子'学》中说明 物的影响。
一所学校，应以沉积在建筑 之上的浓郁的文化气息打 。
作 学校的教育 ，如果能 校园筑 出学校的性和神，I 高尚的文化 ，那么，筑文 化就会发挥“，下自成”的教育 。
校园 ，着 心 的，在 的，在 、的文化 中，学 么还会高声喧哗，恣意打，言行无 状呢？(二） 舆论文化，启迪心灵20 ------------------------学校 在学 的的教育 ，学 的发展提供更为广阔的空，使校园的每一个角落都成为学生学习、探究和实践的园地。
有的学校开辟出颇有特色的文化长，命名“星光大道”，用来展示在德智体艺各方面表现突出的“校园之星”，树立身边的榜样，激励孩子全面发展。
校内宣传栏和文化展板，不仅可活跃学校文化艺术氛围，更为校园增添一道亮丽的风景。
几米见方的小小天地，及时地宣传、展示校园内的各项文化活动，将悄然成为孩子们展示自我的璀璨舞台。
此外，学校还应重视各种流行文化对学的影响，及时了解和掌握社会文化的动态，大力传播正能量。
宣传名人故事、环保知识、文明餐桌、社会主义核心价值观 ：同主题的宣传栏和催人奋进的标%、时 学品、朗诵诗歌、聆听音乐、观 ……教育 样、寓教于乐，对学生的熏陶感染作用如 风化 ，有 的教育 和力和渗透性。
(三）服饰文化，彰显内涵如果说 的力量和 神了孩 们 化的 和启迪，那么，作为校园文化重要载的校、校歌、校 “文化”，从 面 学校的文化内涵进行了高度浓缩和诠释，对学生独特气质、品质的影响也是不容视的。
创新督导方法 激发学校办学活力
34治理 ZHILI 教育督导湖北教育·2021-032020年9月，在常态化督导工作中，我们发现刘集小学的校园文化建设是一块短板。
主要表现为：文化建设缺乏，文化氛围不浓，文化品位不高，没有很好利用现有的资源，学生少、底子薄、没有资金。
但是，学校教学楼前面有4棵200多年的古朴树，被沙洋县人民政府2009年挂牌二级古树保护，这4棵古树见证了刘集小学70多年的变迁发展。
乡村小规模学校是我国农村教育的重要组成部分，一直以来被视作实施教育公平的“神经末梢”。
办好乡村小规模学校，也是打赢脱贫攻坚战的重要举措。
要在办学硬件上大变样、软实力上大提升，实现一定程度的“强筋壮骨”。
从学校的变迁发展史及4棵古朴树上，我们得到了启示：该校有悠久的发展历史，有厚重的文化底蕴，有独特的自然资源。
环境是重要的教育资源。
于是，我们建议学校挖掘朴树精神，传承朴树文化，探索朴树文化渗透学校建设、课程改革、德育活动的路径和方法，不断推进刘集小学内涵式发展。
学校领导非常重视，通过召开学校班子会、全体教师会宣讲思路，集思广益，确定了以“百年朴树，百年树人”为主题的校园文化建设构想。
学校制订了《刘集小学“百年朴树， 百年树人”校园文化建设方案》，几经易稿后送呈县教育局相关领导审阅。
局领导给予充分肯定，分管领导专门到学校实地察看，并要求学校要围绕“百年朴树， 百年树人”美化校园环境、打造校园文化。
学校全体教职工迅速行动，并争取县教育局扶持资金28万元，历时1个月，学校面貌彻底改变。
彻底整治校园环境。
完成了校门口道路硬化，规划停车位，方便家长接送学生，校门口交通秩序大为改观；重铺煤渣跑道，操场全部绿化，铺设草坪；教学楼外墙维修，重新规划设计走廊文化和校训；整治校园卫生死角，安装美化墙板和安全护栏；树木全部剪枝挂牌保护，设立学生劳动基地。
培养学生环保意识和动手实践能力。
改善学生就餐环境，搭建钢架棚，安装门窗，铺设地板胶，学生就餐条件大为改善。
美美与共 乐在其中
美美与共乐在其中
作者：
来源：《山东青年报·教育周刊学生版下半月》2022年第01期
为落实“双减”政策，丰富学生课余生活，提高学生综合素质，聊城市东阿县刘集镇中心小学开展了丰富多彩的社团活动。
其中，美术社团的开展为校园文化注入了新活力。
学校美术社团的宗旨是立足美术特色，为爱好美术的学生提供一个学习和展示自我的平台，鼓励学生学以致用、充分展示自己的特长。
美术社团在每周三下午举行活动，组织大家进行练习、切磋。
每次活动都会有一个主题，内容包括儿童创意画、手工制作等。
此外，社团还会定期举办作品展示活动或现场书画表演活动等。
美术社团是以學生为主体的社团，一切为了学生的全面发展。
我们也希望更多的同学能积极参与进来，丰富和提高自己，学有所得、乐在其中。
通讯员刘英侠。
我和祖国同成长—刘集小学2009“庆国庆”活动方案
我和祖国同成长—刘集小学2009“庆国庆”活动方案
我和祖国同成长—刘集小学2009“庆国庆”活动方案
一、活动目的：
以庆祝建国60 周年和改革开放30 周年为契机，为激发少先队员的爱国主义情感，增强少先队员的集体荣誉感，进一步加强未成年人的思想道德建设，引导学生热爱祖国、热爱家乡、热爱学校，应该从身边的小事做起，全面提升队员的爱国情怀，特开展“我和祖国共成长”庆国庆系列活动。
二、活动主题：我和祖国同成长
三、活动时间：9 月17 日——9 月30 日
四、活动安排：
1．结合“弘扬和培育民族精神月”活动，组织出刊一期反映祖国改革开放
30 周年和建国60 周年巨大变化的黑板报。
(9 月24 日组织评比)
2. 结合“弘扬和培育民族精神月”活动和“推普周”活动，举办一次“我和祖国。
泗阳县南刘集乡小学创建依法治校示范校园 (1)
泗阳县南刘集乡小学创建依法治校示范校园汇报材料南刘集乡小学位于县城北郊、风景优美的“泗阳后花园”，拥有中心小学和四个教学点。
共有45个教学班，148名教师，在校学生2000余名。
学校严格执行省教育厅“五严”规定，以“砺德行、致良知”的“校训”、“团结、和谐、勤思、奋进”的校风和“明事明理”、“善思善问”的教风学风，各项工作蒸蒸日上。
学校领导始终坚持把建章立制、规范办学和依法治校放在各项工作的首位。
在创建依法治校示范校的过程中，取得了一些成绩，现汇报如下：一、提高认识，加强领导，形成依法治校的机制1、提高认识，统一思想我们认为：依法治校不是学校某一单项的任务，而是一项引领学校整体发展方向的全局工作。
要贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，创办特色内涵学校，提高管理水平，提高工作效率，让领导放心，让家长满意，让社会认可，就必须坚持依法治校；就必须完善各项管理制度；就必须依法保障学校师生的合法权益，并接受监督；就必须构建科学发展的管理理念、运行机制和保障机制，促进学校教育教学工作的规范化、制度化、法制化。
为此，我校把贯彻落实《江苏省中小学管理规范》和《江苏省关于进一步规范中小学办学行为，深入实施素质教育的意见》作为规范自身办学行为的一支标杆，严格执行省教育厅“五严”规定，坚持规范办学，力争使学校的依法治校示范学校创建工作再上新台阶。
2、健全机构，明确职责（1）学校成立依法治校领导小组组长：陈克刚（党支部书记、校长）副组长：嵇伏建（副校长）组员：连军、张亮、徐卫军、史玉芹（中心小学副校长）陈太武、亢成、庄业聪、李伟（村小校长）黄超美（后勤主任）（2）学校领导高度重视依法治校工作，组长负责学校依法治校全面工作，主持召开依法治校工作会议，讨论和研究依法治校工作计划及相关制度，解决有关依法治校的实际问题。
领导小组曾召开专题会研究制定了《依法治校工作实施方案》，把依法治校工作纳入学校重要工作议事日程，并融入到了日常的教育教学管理中。
泗阳县南刘集乡花井民族小学情况汇报
泗阳县南刘集乡花井民族小学情况汇报1、 学校基本情况该校现有专任教师8人，本科学历3人，专科学历2人，中师学历3人，设置4个年级4个班，在校学生108人，（其中回族学生19人，占18%）适龄儿童入学率达100%。
另有幼儿园班2个，在园幼儿40人，（其中回族幼儿6人，占15%），幼儿教师2名。
该校始建于1949年，占地面积1万平方米，服务半径1.5公里，服务人口约4000人，其中回族人口约占三分之一，在上级领导的关心和支持下，于1995年建620平方米教学楼。
2010年省民委援建一栋780平方米的综合楼，同时援建150米的塑胶跑道。
2011年学校重新对校园围墙进行了粉刷，重新修建花坛，栽种部分景观树，使育人环境和教育氛围得到了进一步的改善。
2、 把民族团结教育放在重要位置1、以宣传为手段，营造浓厚氛围一是学校专门制作了民族文化墙，精心绘制了51幅少数民族人物图，并配有民族知识简介，内容丰富，图文并茂，通俗易懂，营造出一个良好的民族团结氛围，同时该校还做了“民族团结”教育主题展板，每学期以“民族团结教育”为主题的板报是班级工作必不可少的工作之一。
二是“听”，该校在“听”上下功夫，学校广播每周播放一次，民族知识和民族英雄故事。
2、以活动为载体，提升教育成果一是学校围绕“讲”、“画”、“唱”为主线，积极开展相关活动，要求学生会讲一个民族故事，会画一幅民族题材画、会唱一首民族歌曲。
二是“民族文化”黑板报评比，“民族知识”手抄报竞赛。
三是利用家长会宣传民族政策、法规、党的富民政策，加大民族团结教育力度。
3、以人为本，打造和谐校园坚持以人为本，尊重民族，教师不说不利于民族团结的话，不做不利于团结的事，特别是近几年来新疆一小撮民族分裂分子大肆蛊惑民族分裂，该校要求，根据学生年龄特点，将民族团结、精神文明溶于课堂教学中，教育学生稳定压倒一切，团结就是力量。
通过不同形式的教育活动，学生增长了民族知识，提高了民族意识，融洽了民族氛围，树立了民族自豪感和自尊心，正因为学生与学生，教师与学生，家长与学校，学校与社会建立了团结、友谊、稳定和信任，该校的教育教学质量稳步提高，在近几年全乡质量检测中多门学科居全乡前列，受到乡小教和群众的好评。
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校训尚德崇文博学自强
尚德即崇尚美德，美德是中华五千年来传承的精神所在,美德是一种高贵的品质,美德是我校师生梦寐以求的目标,美德是延缓生命轮回的纽带,师生共同拥有美德，才能共同拥有美好的世界,拥有更美好的人生…
崇文即崇尚文化，既继承我国的优秀传统文化又崇尚现代的科学文化，只有将传统与现代、东方与西方的优秀文化融为一体才能让我们拥有更美好的今天，拥有更美好的明天…
博学顾名思义，渊博的学识和智慧。
这要求我校师生能够勤奋好学、博览群书，以便能掌握更多的知识，以不断增长聪明的智慧。
自强即自强不息之意，要求我校师生要具有奋发图强，勇往直前，争创一流的品格。
如梁启超所言：“君子自励犹天之运行不息，不得有一暴十寒之弊，学者立志尤须坚忍强毅，见义勇为，不避艰险。
”
校风勤学守纪求实创新
勤学解读
学习努力，博览群书，做事认真，养成勤勉实干的良好习惯
守纪解读
遵守法纪，知荣弃耻，倡导新风、严于律己、遵守公德。
求实解读
求实，就是说办事求学必须根据实证，求索真相，踏踏实实，做到“知之为知之，不知为不知，是知也。
”求实是处事行事的最好方法，又是一种实事求是的思维方式，更是一种脚踏实地的工作方法。
古今中外，凡成就事业者无一不是脚踏实地、实事求是的结果。
如若每个人都具备这种美德，社会定会走向进步、繁荣。
因而我校以此作为培养高素质人才的核心任务。
创新解读
敢于质疑、敢于进取，发扬热情向上的精神，与时俱进，以体验教育为依托，培养自己的实践活动。
教风责任共处创造高效
责任解读
培育责任意识,是铸就良好校风的基石。
责任心就是竞争力,责任感就是凝聚力。
校长的责任理念引领和教师的责任意识的培育,是铸就良好校风的基石。
共处
共处就是要求我们师师之间、师生之间，以及与家长之间能够和谐沟通、和睦相处，只有这样才能构建一个和谐的校园，才能确保孩子的健康、快乐成长。
创造，就是不断地创新和突破，以超越前人和自我；
高效就是讲求实际最优化的效率
学风乐学善思合作超越
乐学解读，即好学、快乐地学习。
善思解读，善思，即善于思考。
“学而不思则罔思而不学则殆”，好学，善思，两者不可偏废。
同时，善，也是善良的意思。
善良是人的美德，也是人性最基本的东西。
我们希望师生能怀着善良感恩之心，对待人生中的每一个人每一件事，做个善良之人。
思，思想。
人不能没有
自己的思想，我们的老师要时刻反思自己的教育教学行为，要创造机会让学生学会质疑，学会思考。
现代的学生，思维活跃，他们的思绪每时每刻都在浩瀚的天空翱翔。
我们希望他们能做一个有思想的人。