《公文写作》课程简介
公文写作 课程大纲
公文写作课程大纲第一部分：课程简介在本部分，将对课程内容、学习目标和教学方法进行简单介绍。
- 课程目标：通过本课程的学习，学生将掌握公文写作的基本理论和技巧，能够熟练撰写各类公文，并准确地传达信息，提高工作效率和职业素养。
- 课程内容：本课程将涵盖公文写作的基本原则、格式要求、常用词汇和表达方式、常见公文类型的写作方法等。
- 教学方法：结合理论讲解和实践案例分析，鼓励学生参与课堂讨论和模拟写作，以提高实际操作能力。
第二部分：课程大纲及具体内容一、公文写作的基本原则在本部分，将重点介绍公文写作的基本原则，包括准确性、简洁性、规范性和可读性等。
- 准确性：学生将学习如何用简练的语言准确传达信息，避免歧义和误解。
- 简洁性：学生将了解如何用简洁明了的语言进行公文写作，避免冗长繁琐，提高信息传达效果。
- 规范性：学生将学习公文写作的规范格式和标准用语，确保文档的专业性和合法性。
- 可读性：学生将了解如何通过良好的段落结构、行文逻辑和格式排版等方式提高公文的可读性。
二、公文写作的格式要求在本部分，将详细介绍不同类型公文的格式要求。
- 文件格式：包括标题、发文单位、正文、附件等部分的格式规范。
- 段落结构：学生将学习如何进行段落分隔和过渡，确保行文连贯性和信息层次清晰。
- 字体和字号：学生将了解不同公文类型对字体和字号的要求，以确保公文的专业性和整洁美观。
三、常用词汇和表达方式在本部分，将介绍常见公文中常用的词汇和表达方式，以提高学生的写作技巧和语言表达能力。
- 称呼语：学生将学习如何在公文中使用恰当的称呼语，尊重接收者并展示专业态度。
- 标点符号：学生将了解如何正确使用标点符号，使文档更加准确和易读。
- 表达方式：学生将学习如何用简练的语言表达事实和意见，准确传达信息。
四、常见公文类型的写作方法在本部分，将介绍常见的公文类型及其写作方法，帮助学生掌握各类公文的结构和特点。
- 公告：学生将学习如何撰写公告，包括标题、内容和发布方式等。
公文写作教学大纲
公选课公文写作教学大纲课程名称：公文写作/Official document writing课程代码：0029319000学分/总学时：2/36开课单位：人文学院开课教师：魏成春一、课程的性质、目的和任务《公文写作》课程属于文学学科范畴。
它的研究对象是公文。
它是我校公共选修课之一。
本课程的教学目的是：培养学生良好的人文素质，为其毕业后从事有关工作奠定良好的基础。
本课程的教学任务是：让学生了解和掌握公文写作知识，并让学生学会制作常用的公文，提高学生的公文写作水平。
二、学习本课程学生应掌握的前设课程知识无。
1．公文概述（4学时）基本要求：了解和掌握公文的定义、公文的演变、公文的种类、公文的特征、公文的作用、公文的写作。
上编法定公文2．法定公文概述（4学时）基本要求：了解和掌握法定公文的定义、法定公文的种类、法定公文的格式（行政机关公文格式、党的机关公文格式）。
3．决定（2学时）基本要求：了解决定的用途、种类、格式及其说明、写法，学会写决定。
4．通知（2学时）基本要求：了解通知的用途、种类、格式及其说明、写法，学会写通知。
5．通报（2学时）基本要求：了解通报的用途、种类、格式及其说明、写法，学会写通报。
6．意见（2学时）基本要求：了解意见的用途、种类、格式及其说明、写法，学会写意见。
7．报告（2学时）基本要求：了解报告的用途、种类、格式及其说明、写法，学会写报告。
8．请示（2学时）基本要求：了解请示的用途、种类、格式及其说明、写法，学会写请示。
9．批复（2学时）基本要求：了解批复的用途、种类、格式及其说明、写法，学会写批复。
10．函（2学时）基本要求：了解函的用途、种类、格式及其说明、写法，学会写函。
11．会议纪要（2学时）基本要求：了解会议纪要的用途、种类、格式及其说明、写法，学会写会议纪要。
下编非法定公文12．计划（2学时）基本要求：了解计划的定义、种类、格式及其说明、写法，学会写计划。
13．总结（2学时）基本要求：了解总结的定义、种类、格式及其说明、写法，学会写总结。
《公文写作》课程教学大纲(一)
《公文写作》课程教学大纲(一)随着社会经济快速发展和科技进步，公文写作已经成为现代社会中必不可少的一部分。
新时代要求越来越高的公文写作能力不仅与个人形象和职业发展息息相关，而且还与国家利益和民生福祉有着密切的关联。
为此，《公文写作》课程教学大纲制定应运而生。
《公文写作》课程教学大纲主要分为以下几个方面：一、课程目标。
掌握基本的公文写作知识和技巧，熟悉各类公文的规范格式和审批程序，提高公文写作能力，在工作、生活等各个领域中具有良好的公文写作能力。
二、课程内容。
主要包含以下几个方面：1.公文的基本概念。
包括公文的定义、类型、目的和作用等内容，学生应能够理解公文的定义及其重要性。
2.公文的格式和规范要求。
包括公文的页码、页眉、字数、章节、标题、摘要、正文、结尾、附件等写作要求，学生应能够掌握各类公文的格式和规范要求。
3.公文的写作技巧。
包括文字表达、排版技巧、语言修饰、逻辑思维、写作思路、抒情表达等内容，学生应能够理解并运用公文的写作技巧。
4.公文审批程序。
包括公文的审核、审批、签发、处理和回复等环节，学生应能够了解公文审批程序的相关要求和流程。
三、教学方法。
主要采用讲授、演示和实践相结合的教学方法。
在教学中，教师将通过实际案例演示，帮助学生理解和掌握公文写作技巧和方法。
四、考核方式。
通过课堂作业、实践操作和期末考试等方式对学生进行考核，其中课堂作业和实践操作评分占比较大。
五、教材。
根据《国家机关公文写作规范》和相关教材编写。
六、预期效果。
通过本课程的学习和实践操作，学生将能够熟练掌握公文写作的基本技巧，了解公文的格式和规范要求，掌握公文审批程序，提高公文写作能力和水平，为今后职业和社会发展打下坚实基础。
综上所述，《公文写作》课程教学大纲内容详实，针对性强，教学方法科学有效，是一份科学的教学计划，具有很高的实用性和可操作性。
学生在此基础上，通过认真学习和实践操作，不仅能够提升公文写作能力，同时也能为未来的职业生涯奠定坚实基础。
公文 写作 培训
公文写作培训
公文写作培训是一种提升写作能力的培训课程，旨在帮助学员掌握公文写作的技巧和规范，提高写作效率和质量。
以下是公文写作培训课程的主要内容：
1. 公文写作概述：介绍公文的定义、特点和重要性，以及公文写作的目的和原则。
2. 公文写作基础知识：讲解公文的组成部分、格式要求、使用语言、文字规范等基础知识。
3. 公文写作流程：引导学员了解公文写作的流程，包括事前准备、草稿撰写、修改和最终定稿等环节。
4. 公文写作技巧：分享公文写作中常用的技巧和方法，如清晰简洁的表达、逻辑严密的结构、恰当的称呼和措辞等。
5. 公文写作实践：通过实际案例分析和写作练习，让学员将所学知识运用到实际情境中，提高实际应用能力。
6. 公文写作规范：介绍相关法律法规和政府文件对公文写作的规范要求，如行文风格、文件编号、密级等。
7. 公文写作常见问题与解决方法：分析公文写作中常见的问题，并提供相应的解决方法和技巧。
8. 公文写作评估与反馈：通过作业和考试等方式，对学员的公文写作能力进行评估和反馈，帮助他们不断提高。
公文写作培训课程通常由专业的培训师或资深写作专家主讲，可以通过线下面授或在线学习的方式进行。
学员可以通过参加公文写作培训，提高自己的写作水平，更好地应对日常工作中的公文写作任务。
《公文写作》课程教学大纲
《公文写作》课程教学大纲《公文写作》课程教学大纲二、课程简介（不超过300字）公文写作课程是对应用文书写作进行理论学习、研究和写作训练的一门公共课程。
应用写作课程具有鲜明的应用性、实用性、实践性。
通过学习公文写作课程，使学员能比较全面系统地掌握行政机关公文与处理的基本理论，基本知识与基本技能，认识机关公文形成和处理的基本规律，了解我国国家机关、社会组织现行的公文种类、体式稿本、行文规范、写作要求以及公文办理、公文立卷与归档的程序，原则和方法。
培养和提高撰拟公文和处理公文的能力，以便毕业后能够较好地适应机关文秘工作的需要三、知识点（一）基本知识点本课程主要介绍了公文写作的原理以及五大类公文文种的结构、特点、环境和撰写方法。
（二）重要知识点本课程的重点主要在于五大类公文各不相同的应用环境以及写作方法。
四、基本要求（一）知识要求（熟练掌握、掌握、理解、了解）要求学生可以了解常用公文写作的基本理论和知识；理解每一种公文的试用环境和特点；掌握公文写作的要点和技能；并且可以熟悉掌握常规性公文的撰写。
（二）能力要求在完整地了解和掌握公文写作的基本概念和基本内容的基础上，要求学生将所学的知识运用到实践中去，可以进行常规性公文的写作。
（三）素质要求通过系统的学习，学生应该全面理解和掌握公文写作的基本知识，同时具备作为行政管理和劳动社会保障专业学生在此方面的基本素质。
五、教学模式与作业要求（一）教学模式本课程采用班级授课和案例讨论相结合的授课模式，并根据情况布置随堂或课下作业，使其能够巩固课堂所学内容。
（二）作业要求应该按时完成所布置的作业，积极准确课堂上需要讨论的内容。
六、成绩评定及权重分配（卷面（ %）+平时测验（ %）+课程论文（ %）+平时与作业（ %））课程论文（60 %）+平时与作业（20 %）+考勤（20%）=期末成绩七、学生学习建议（一）先修课程公共行政学、公共管理学（二）学习建议通过系统的多媒体教学，学生应该可以掌握公文写作的具体内容，在此基础上，希望学生课下也能够加强练习，巩固课上所学的基本理论知识，并将理论与实际相结合起来。
公文写作教学大纲
公文写作教学大纲公文写作教学大纲一、课程介绍公文写作是一门注重实用性的课程，在职场中具有重要的应用价值。
通过本课程的学习，学生将能够掌握公文写作的基本技巧、规范要求以及常见类型的写作特点。
本课程将以理论授课、案例分析和实践操作相结合的方式进行教学，培养学生的公文写作能力。
二、教学目标1.掌握公文写作的基本原则和规范要求；2.了解常见的公文类型及其特点；3.培养良好的文字表达能力和逻辑思维能力；4.提高编辑、审校和排版的专业水平；5.培养学生的团队合作意识和实际操作能力。
三、教学内容1.公文写作的基本原则和规范要求1.1 公文的形式与结构1.2 内容的准确性和全面性1.3 表达的简明性和条理性1.4 文风的规范性和严谨性1.5 语言的准确性和规范性2.常见公文类型的写作特点2.1 公告、通知和通告的写作特点2.2 命令、指示和建议的写作特点2.3 报告、备忘录和总结的写作特点2.4 函件、请示和请示报告的写作特点2.5 其他类型公文的写作特点3.公文写作的实际操作3.1 分析公文写作的实际需求3.2 组织撰写公文的结构和内容3.3 运用适当的语言表达方式3.4 进行编辑、审校和排版处理3.5 与他人合作完成实际公文写作任务四、教学方法1.理论授课：通过讲解公文写作的基本原则、规范要求和技巧，帮助学生全面理解公文写作的内涵和实际运用。
2.案例分析：通过分析实际公文案例，引导学生了解不同类型公文的写作特点和问题解决方法。
3.实践操作：通过让学生参与实际公文写作的整个过程，掌握实际操作技能和团队合作能力。
五、教学评估1.平时成绩：包括作业成绩、课堂表现等因素。
2.期中考试：考察学生对公文写作基本原则和规范要求的理解和掌握程度。
3.期末考试：考察学生对不同类型公文写作特点和实际操作能力的综合应用能力。
六、教学资源1.教材：选用符合实际需求的公文写作教材。
2.课外阅读：推荐相关公文写作指南、典型案例和优秀样稿。
《公文写作》课程教学大纲
《公⽂写作》课程教学⼤纲《公⽂写作》课程教学⼤纲课程名称：公⽂写作课程编码：课程类型：专业必修课课程性质：专业基础课适⽤范畴：⽂秘教育专业学分数：2学时数：40⼀、教学⼤纲讲明（⼀）课程的地位、作⽤和任务《公⽂写作》是⼀门应⽤性专门强的课程，它以党和国家的有关规范性⽂件为指导，要紧研究国家⾏政机关及其他社会组织在⾏政职权和实施治理的过程中公⽂形成与办理的差不多规律与⽅法。
其内容具有政治性、综合性、规定性与应⽤性的特点。
（⼆）课程教学的⽬的和要求设置本课程的⽬的是：使⽂秘教育专业的学⽣能⽐较全⾯系统地把握⾏政机关公⽂与处理的差不多理论, 差不多知识与差不多技能，认识机关公⽂形成和处理的差不多规律，了解我国国家机关、社会组织现⾏的公⽂种类、体式稿本、⾏⽂规范、写作要求以及公⽂办理、公⽂⽴卷与归档的程序，原则和⽅法，培养和提升撰拟公⽂和处理公⽂的能⼒，以便毕业后能有较强的公⽂写作能⼒胜任⼯作需要。
（三）课程教学⽅法与⼿段课程综合课堂的讲授、习题、讨论及课外资料的查询、分析等⽅法来传授知识。
教学⼿段要紧利⽤多媒体开展，课外资料查询、分析利⽤⽹络、图书馆进⾏。
（四）课程与其他课程的联系本课程独⽴性较强，前期若能开设《应⽤写作》对本课程较有关⼼，学完该课程，对学⽣⼤四开展的毕业论⽂写作较有关⼼。
（五）教材与教学参考书本课程教材：岳海翔.公⽂写作教程.⾼等教育出版社.2005参考教材：胡双宝.有⽤公⽂写作教程.北京⼤学出版社.2003⼆、课程的教学内容、重点和难点第⼀章公⽂要紧内容：通过本章的学习，了解公⽂的含义，公⽂的产⽣与进展的差不多想讲；认识公⽂的特点及其在国家治理中的重要作⽤；了解公⽂分类的意义，⽅法以及我国现⾏的公⽂名称。
公⽂概述公⽂的特点与作⽤公⽂的分类与名称第⼆章公⽂写作要紧内容：通过本章的学习，了解公⽂写作的重要性、公⽂写作的特点和公⽂写作的差不多要求；明确公⽂写作的⼀样步骤、⽅法以及公⽂写作⼈员应具有的素养修养。
公文写作课程标准
《公文写作》大纲课程名称：公文写作课程类别：专业基础课教学学时：30学时课程学分： 1先行课程：应用文写作适用专业：泰语专业参考教材：1、《新编应用文写作教程》南开大学出版社出版时间2010年8月（主编：张文英）2、《新编公文写作技巧与实用范例》中共中央党校出版社出版时间：2011年1月（主编：岳海翔）3、《应用文写作》北京出版社出版时间：2009年5月（主编：韩国宝等）一、课程性质公文写作是人文学院泰语班学生必修的一门重要的基础课程。
对于泰语班的学生来说，这门课具有较强的实用性、可操作性和社会实践性。
它通过系统地介绍和讲授当前生活中常用的实用的文书写作知识和技巧，不仅直接提高学生的实际写作能力，以适应未来的工作需要，还能通过读写思维的综合训练，提高学生的整体素质，促进学生的全面发展。
二、课程目标（一）知识目标：要求学生通过学习，系统全面地掌握当前行政工作中常用的实用文书的写作知识，了解以后工作中常会碰到的几种文种的概念、特点、写作格式与写作内容要素。
（二）职业技能目标：在能力方面，针对泰语班学生今后工作中实践所需，选择一些对学生实用性强的范文、案例，给学生进行剖析讲解，加强实练，使学生学会使用今后工作中会用到的应用文，达到能以规范的格式写出合乎各写作要求的结构和内容要素，能运用所学到的公文知识处理今后工作中的业务。
（三）素质养成目标：培养学生严谨、认真、规范的写作和工作作风与态度。
树立正确的人生观和价值观，为就业作好准备。
三、教学内容要点：第一部分应用文概述教学学时数：2一、教学目的的要求：1、了解学习应用文的意义。
2、把握应用文的概念及特点。
3、掌握应用文的写作基础。
4、把握应用文写作的基本要求及学习的方法。
二、教学重点与难点（一）教学重点：1.掌握应用文的写作基础。
2.把握应用文写作的表达方式（二）教学难点：1.掌握应用文常见的行文结构。
2.把握应用文写作的表达方式三、主要教学内容1、基本理论：应用写作的概念、特点、分类、作用2、基本知识：应用文的语言及使用规范3、基本技能：获得学习应用文的方法，能充分发挥个人的自主性、能动性进行创造性的学习。
公文写作课程
公文写作课程一、引言公文写作是现代职场中必备的一项技能，有效的公文可以传递信息、协调工作、提高效率。
为了帮助大家掌握公文写作的技巧，本文将介绍公文写作课程的内容和学习方法。
二、课程概述公文写作课程旨在培养学员的公文写作能力，包括各类公文的撰写和编辑。
课程主要内容如下：1. 公文写作原则- 准确性：表达清晰、简明扼要、准确无误- 逻辑性：内容合理、结构严谨、思路清晰- 公正性：客观公正、没有个人偏见- 格式规范：符合公文写作的格式要求2. 具体公文写作技巧- 公告、通知、报告、备忘录、函件等各类公文的写作要点- 常用的公文写作套路和表达技巧- 如何处理公文中的问题和难点三、课程安排公文写作课程共分为三个模块：基础知识、案例分析和实践训练。
1. 基础知识- 学习公文写作的基本原则和规范- 掌握常用公文写作的格式要求- 学习公文写作中常用的词汇和短语2. 案例分析- 分析实际工作中的公文案例，借鉴成功的写作经验- 分析公文中容易出现的问题和错误，寻找改进方法- 培养学员解决实际写作问题的能力3. 实践训练- 提供大量的写作练习，包括模拟公文和真实场景写作- 老师进行实时指导和点评，帮助学员提高写作水平- 结合实际工作中的公文需求，进行针对性的写作训练四、学习方法为了充分利用公文写作课程，学员可以采取以下学习方法：1. 阅读参考资料- 阅读相关的公文写作书籍和教材，深入理解公文写作原则和技巧- 关注相关领域的公文范例和优秀案例，借鉴经验和灵感2. 多做练习题- 利用课程提供的写作练习题进行反复练习，熟悉公文写作的要点和套路- 积累不同类型公文的写作经验，提高写作效率和质量3. 反思和总结- 每次完成一篇公文写作任务后，及时进行反思和总结- 检查自己写作中存在的问题，寻找改进的方法和途径五、结语通过公文写作课程的学习，学员将能够掌握公文写作的基本原则和技巧，提高自己的写作水平，为职场中的公文写作任务做好准备。
《公文写作》教学大纲
《公文写作》教学大纲课程编码：021*******课程名称：公文写作学时/学分：24/1.5先修课程：《基础写作》适用专业：汉语国际教育、汉语言文学开课教研室：综合教研室一、课程性质与任务1．课程性质：本课程是汉语言文学的专业选修课。
2．课程任务：《公文写作》是面向大学生开展的公文写作理论与实践的教学，旨在让学生把握公文写作的一般理论和技巧，培养其公文写作的构思和写作能力，并具有对公文写作的驾驭能力。
该课程把公文的写作要求和内容作为教学的重点，培养学生的公文写作能力，使之能熟练地撰写体式规范、语言得体的常用公文，从而让大学生在行政岗位上顺利上手。
二、课程教学基本要求本课程为考查课，理论课时12节，实践课时12节。
成绩考核形式：课程成绩=期终成绩（70%）+平时成绩（期中考核、平时作业、课堂表现等）（30%）。
成绩采用百分制，60分为及格。
三、课程教学内容第一章公文概说1.教学基本要求本章了解行政机关公文的概念、特点和规范格式。
明确行政机关公文13个文种的特征、适用范围和主送方向。
2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理通过本章学习，使学生能准确理解公文的概念、发展、分类、特点。
3.教学重点和难点本章重点在于让学生了解什么是公文，以及掌握公文的基本特点，难点是公文写作的要求。
4.教学内容第一节应用文的特点与作用一、应用写作和应用文二、应用文的特点三、应用文的作用第二节应用文的分类一、按其处理事情的性质划分二、按表达方式划分三、按使用领域划分第三节应用文的产生与发展一、从应用物画到应用文二、从初具规模到体系完备第四节怎样学好应用写作一、加强自身修养，积极参加社会实践二、提高政治理论修养，增强法制观念三、要有必需的知识四、借鉴范文，加强实践第五节应用文的构思与撰写一、立意二、选材三、谋篇四、撰写第六节应用文的修改一、修改的意义二、修改的方式三、修改的范围第二章通知1.教学基本要求本章要求了解通知的概念、特点和种类。
公文写作培训课程
公文写作培训课程公文写作是一项重要的职场技能，对于提高工作效率和展现个人专业能力具有重要意义。
为了帮助大家掌握公文写作的技巧，提高写作水平，我们特别开设了公文写作培训课程。
公文写作是一种正式的书面表达方式，通常用于政府、企事业单位以及各种组织机构之间的沟通和交流。
良好的公文写作能力可以帮助我们准确、清晰地传达信息，提高工作效率，避免沟通误解和冲突。
本培训课程的目标是通过系统的理论讲解和实际案例分析，帮助学员掌握公文写作的原则和技巧，提升写作水平。
课程内容包括以下几个方面：一、公文写作基础知识1. 公文的定义、分类和特点2. 公文写作的基本原则和要求3. 公文写作的常用格式和组织结构二、公文写作的要点和技巧1. 文章标题的选择和编写2. 开头和结尾的写作技巧3. 内容的组织和逻辑性的表达4. 语言的规范和文风的掌握5. 修辞手法的运用和写作风格的塑造三、常见公文的写作方法和注意事项1. 公告、通知和公函的写作技巧2. 报告、备忘录和会议纪要的撰写要点3. 建议、意见和决议的表达方式4. 请示、批复和函电的写作规范四、公文写作中的常见问题和解决方法1. 如何处理信息不全和不准确的情况2. 如何应对公文写作中的歧义和模糊表达3. 如何处理公文中的争议性问题和敏感信息通过本培训课程的学习，学员将能够系统地了解公文写作的基本知识和技巧，掌握公文写作的要点和注意事项，提高写作效率和质量。
同时，我们将通过大量的实践训练和案例分析，帮助学员在实际工作中灵活运用所学知识，提升写作能力。
本培训课程由经验丰富的公文写作专家担任讲师，采用多种教学方法，包括理论讲解、案例分析、小组讨论和实际写作练习等，以提高学员的学习效果和实践能力。
课程时间灵活安排，既可组织集中培训，也可根据学员需求进行个别辅导。
公文写作是一项需要不断学习和提高的技能，通过参加本培训课程，您将能够系统地学习和掌握公文写作的基本知识和技巧，提高写作水平，为个人职业发展和工作效率提供有力支持。
课程大纲《公文写作》
公文写作【课程背景】公文写作是企业每位员工胜任公司岗位的必修课，是适应 21 世纪数字化、信息化时代发展要求和应对日益激烈的社会竞争而专门设置的一门实用性、操作性、应用性很强的课程。
如何提高自身的公文写作水平，写出既符合规范又符合领导意图的高质量的公文，这是每位员工特别是管理人员的必备技能之一。
本课程分为初级和中级。
初级适合于公司一般员工的培训，中级在初级课程的基础上增加了写作思维训练方面的知识，更注重理论性，适合于公司管理人员的培训。
【课程收获】1、全面系统地掌握企业公文写作的基本理论、基本知识与基本技能，认识公文形成与处理的基本规律。
2、能够写出简洁有力、逻辑严密、条理清晰的较高质量的公文。
三、具备结构性思维，提高语言表达及写作水平，切实发挥公文的以文辅政、文以载道的功能。
【课程形式】课程时长：1~2 天课程形式：案例教学、技能实训、互动研讨课程对象：职业人士【课程纲要】第一部分导入篇一、何为优秀公文？二、笔杆子要想大事案例解析：《人间正道是沧桑》第二部分认知篇：公文的概念、特点和作用一、公文的概念二、公文的特点1.具有法定的作者2.具有法定的权威和效力3.具有特定的体式和处理程序三、公文的作用1.法规作用2.领导与指导作用3.公务联系作用4.宣传教育作用5.凭据和记载作用四、公文的分类1.从公文的来源分2.从公文的秘密等级分3.从公文的行文方向分4.从公文的使用范围分五、通用公文的种类1.行政机关公文种类2.党的机关公文种类第三部分实战篇：公文写作要领及实训一、公文的行文关系1.机关与机关之间的工作关系2.行文方式3.行文规则二、公文的格式与稿本1.公文的格式(1)眉首(2)主体(3)版记(4)公文用纸及印制标准2.公文的稿本(1)草稿(2)定稿(3)正本(4)试行本和暂行本(5)副本(6)不同文字文本三、八种常用公文的正文写作1.适用范围2.写作规范范文解析课堂练习：分组练习，互动点评第四部分提高篇：过五关、妙笔生花一、第一关：瞄准射击——定位关1.怎样使你的文章更有针对性？2.文章“三定”3.范文解析课堂练习：分组分题提出定位点，互动点评二、第二关：庖丁解牛——分层关1.怎样使你的文章更加透彻？2.文章的分层方法三、第三关：登高望远——提升关1.提升的含义2. 2.提升方法的三大技巧。
公文写作基础知识培训课程
公文写作基础知识培训课程课程介绍本课程旨在通过提供公文写作的基础知识，帮助学员们提升和改善他们的公文写作能力。
课程提供了关于公文写作的一些重要概念和技巧，以及如何合理地组织和撰写各类公文的实践指导。
研究目标- 了解公文写作的基本原则和规范- 学会使用正确的写作风格和语言- 掌握公文结构和格式要求- 增强公文写作的逻辑性和条理性- 提高公文语言的简洁性和准确性- 学会撰写各类公文，如报告、备忘录、公告等课程大纲第一部分：公文写作基础- 公文写作的概念和重要性- 公文写作的基本原则和规范- 公文写作的写作风格和语言第二部分：公文结构和格式- 公文的整体结构和组织- 公文的开头和结尾写作技巧- 公文中各个段落的写作要点- 公文的格式要求和注意事项第三部分：公文语言的简洁性和准确性- 避免冗长和模糊的表达- 使用简明扼要的语言和术语- 避免错别字和语法错误- 使用适当的标点符号和排版规范第四部分：具体公文的撰写- 报告的写作要点和结构- 备忘录的撰写技巧和格式要求- 公告和通知的写作指导- 其他常见公文的撰写方法和注意事项研究时间安排本课程为期两周，每周三次，每次课程为两小时。
请注意：以上内容仅为示例，具体课程安排和内容可能会根据实际情况进行调整和修改。
课程收益通过参加本课程，学员将能够提高自己的公文写作能力，并且更加熟悉和遵守公文写作的规范和要求。
良好的公文写作能力将有助于提升个人在工作中的表达能力和影响力，使公文更具逻辑性和说服力。
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公文写作课程设计与教案
公文写作课程设计与教案一、教学目标本课程旨在让学生掌握公文写作的基本格式、技巧和语言特点，能够熟练运用各种公文形式进行有效沟通。
具体目标如下：知识目标：使学生了解公文的概念、分类、格式和写作要求；掌握公文的语言风格、修辞手法和表达技巧。
技能目标：培养学生具备较高的公文写作能力，能够独立完成各种公文的撰写和修改；提高学生的公文阅读和理解能力，使其能够准确领会和运用公文表达意图。
情感态度价值观目标：培养学生对公文写作的兴趣和信心，使其认识到公文写作在实际工作中的重要性，树立正确的公文写作观念。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括公文写作的基本概念、格式、技巧和语言特点。
具体安排如下：第一章：公文写作概述1.公文的概念与特点2.公文的分类与用途3.公文写作的基本要求第二章：公文格式与结构1.公文格式的基本构成2.公文标题的撰写3.公文主体的与安排4.公文结尾与落款的规范第三章：公文语言与表达1.公文语言的特点与要求2.公文常用词汇与句式3.公文表达的技巧与方法4.公文写作中的修辞手法第四章：常用公文文种写作1.决定与通知2.报告与请示3.批复与函4.会议纪要与大事记三、教学方法本课程采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果。
具体方法如下：1.讲授法：教师讲解公文写作的基本概念、格式和技巧，引导学生掌握公文写作的知识体系。
2.案例分析法：通过分析典型公文案例，使学生了解公文写作的实际应用，提高学生的写作能力。
3.讨论法：学生进行小组讨论，分享公文写作的心得与经验，促进学生间的交流与合作。
4.实践法：布置课后练习和实际写作任务，让学生独立完成公文的撰写和修改，巩固所学知识。
四、教学资源本课程所需教学资源包括：1.教材：《公文写作教程》2.参考书：涉及公文写作规范、语言表达技巧等方面的书籍3.多媒体资料：相关视频、音频和课件，用于辅助教学4.实验设备：计算机、投影仪等，用于展示和讲解公文写作实例五、教学评估本课程的教学评估采用多元化方式，全面、客观地评价学生的学习成果。
《公文写作》课程简介
《公文写作》课程简介课程类别：专业限选课程课程代码：SLA321004E课程名称：公文写作Official Document Writing学时学分：32学时；2学分预修课程：文书学适用专业：档案学专业内容简介：【中文简介】从公文的特点出发，介绍公文写作的基本要求与方法，阐述公文主旨的作用及其确立要求，以及将公文主旨从撰文者的观念转化为公文实体的具体过程；具体教授知照类、报请类、领导指挥类及其它机关常用公文的写作要求及方法。
本课的学习重点是公文撰写的基本要求及步骤，通过标题、序言、正文、结束语等部分表现和突出公文主旨的方法，各类常用公文用语的使用，公文的结构及要素，并进行通知、函、请示、报告、批复、总结等公文文种的具体写作训练。
【英文简介】In view of the characteristics of official documents, introduces the basic requirements and methods of official documents writing, including the role of official documents “major viewpoints”, and the way of express it. The course will teach the writing methods of every kind of official documents which are used very often.This course focuses on the following parts: the basic requirements and steps of official documents writing, the methods of how to express the“major viewpoints”through the document’s title, preface, text, closing part, the use of all kinds of official language, the structure and elements of official documents, and will training the writing of Official Notification, Mail, Conformity, Reports, Official Reply, Summary.必备教材和参考资料：【必备教材】1．《文书学》，王健主编，中国人民大学出版社，2011年1月第2版【参考资料】1．《北京市高等教育精品教材立项项目——公文写作规范与例文解析》，杨霞主编，北京大学出版社2009年第1版2．《公文处理案例精选》，杨戎主编，四川人民出版社，2010年第1版3．《公文病误矫正指南》(增订本)，栾照钧著，中国档案出版社，2006年第1版；4.专业期刊：《档案学通讯》、《档案学研究》、《办公室工作》、《秘书》等5.国内各级政府网站“政务信息公开”等栏目中公布的政府文件（撰写人：沈蕾撰写日期：2011年5月审核人：档案学专业2011版培养方案修订领导小组）。
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《公文写作》课程简介
课程类别：专业限选课程
课程代码：SLA321004E
课程名称：公文写作
Official Document Writing
学时学分：32学时；2学分
预修课程：文书学
适用专业：档案学专业
内容简介：
【中文简介】从公文的特点出发，介绍公文写作的基本要求与方法，阐述公文主旨的作用及其确立要求，以及将公文主旨从撰文者的观念转化为公文实体的具体过程；具体教授知照类、报请类、领导指挥类及其它机关常用公文的写作要求及方法。
本课的学习重点是公文撰写的基本要求及步骤，通过标题、序言、正文、结束语等部分表现和突出公文主旨的方法，各类常用公文用语的使用，公文的结构及要素，并进行通知、函、请示、报告、批复、总结等公文文种的具体写作训练。
【英文简介】In view of the characteristics of official documents, introduces the basic requirements and methods of official documents writing, including the role of official documents “major viewpoints”, and the way of express it. The course will teach the writing methods of every kind of official documents which are used very often.
This course focuses on the following parts: the basic requirements and steps of official documents writing, the methods of how to express the“major viewpoints”through the document’s title, preface, text, closing part, the use of all kinds of official language, the structure and elements of official documents, and will training the writing of Official Notification, Mail, Conformity, Reports, Official Reply, Summary.
必备教材和参考资料：
【必备教材】
1．《文书学》，王健主编，中国人民大学出版社，2011年1月第2版
【参考资料】
1．《北京市高等教育精品教材立项项目——公文写作规范与例文解析》，杨霞主编，北
京大学出版社2009年第1版
2．《公文处理案例精选》，杨戎主编，四川人民出版社，2010年第1版
3．《公文病误矫正指南》(增订本)，栾照钧著，中国档案出版社，2006年第1版；
4.专业期刊：《档案学通讯》、《档案学研究》、《办公室工作》、《秘书》等
5.国内各级政府网站“政务信息公开”等栏目中公布的政府文件
（撰写人：沈蕾撰写日期：2011年5月审核人：档案学专业2011版培养方案修订领导小组）。