青岛版小学数学一年级上册谁的手儿巧认识图形ppt

合集下载

一年级上册数学谁的手儿巧认识图形青岛秋讲课文档

二、你说我讲
长方体
第五页，共22页。
二、你说我讲
正方体
第六页，共22页。
二、你说我讲
圆柱
第七页，共22页。
二、你说我讲
球
第八页，共22页。
二、你说我讲
长方体
圆柱
返回
第九页，共22页。
正方体球
摸一摸，滚一滚，说一说
长长的、方方的，有六个平平的面，无法滚动。
方方正正的，有六个平平的面，大小一样，无法滚动。
二、你说我讲
长长方方一物体，平平稳稳随处见。（长方体）
正正方方6张脸，平平滑滑都一样。（正方体）上上下下一样粗，放倒一推能滚动。（圆柱）
圆圆鼓鼓小淘气，滚动起来不费力。（球）
第十五页，共22页。
三、自主练习
1. 连一连。
第十六页，共22页。
三、自主练习
2.我说你摸。
第十七页，共22页。
三、自主练习
一年级上册数学课件谁的手儿巧认识图形青岛秋PPT
第一页，共22页。
一、情境导入
第二页，共22页。
这些物体各是什么形状的？
这些物体各有什么特点？
二、你说我讲
你用了哪几种形状的物体？
活动要求：
1.分一分。 2.摸一摸，滚一滚。 3.说一说。
分类
第三页，共22页。
形状
特点
继续
二、你说我讲
返回
第四页，共22页。
直直的，一样粗，上下都是圆形的，能滚动。
返回
第十页，共22页。
圆圆滚滚的，能自由滚动，连一连。
第十一页，共22页。
二、你说我讲
2．圈一圈。 (1)把长方体圈出来。
(2)把正方体圈出来。 (3)把圆柱圈出来。 (4)把球圈出来。

青岛版数学一上第六单元《谁的手儿巧认识图形》ppt课件模板

谁的手儿巧
—认识图形
青岛版一年级上册数学课件
圆圆的，在平地上能自由滚动
你敢挑战吗？每个福娃后面都有一道题，你想挑战哪一个？判断：在正方体下面画√ Nhomakorabea（）（）
（√ ）（）
( 8 )个 ( 6 )个 ( 3 )个 ( 1 )个
巩固练习
蒙上眼睛，从布袋里摸出一个图形，然后说出它们的名称。
4
1
5
圆柱
长方体
②
①
③
②
② ④
○2 3
○8 ？
5
4
6
8
你知道这些图形的名称吗？
圆柱体
长方体
正方体
球
圆柱体
长方体
正方体
我学会了吗？
4
6
11
2
分积木
想一想，能给积木分分类吗？
可以按形状分
可以按颜色分
我按形状分一分
我按形状分一分
4
我按形状分一分
5
我按形状分一分
5
4
我按形状分一分
5
4
我按形状分一分
5
4
7
我按形状分一分
5
4
7
我按形状分一分
5
4
7
6
我按颜色分一分
（）个
拓展延伸
谈收获
这节课大家玩得开心吗？大家认识了什么？同学们课后还可以去找一找身边的长方体、正方体、圆柱、球，把它们介绍给你的爸爸妈妈和好朋友。
谁的手儿巧
—认识图形
青岛版一年级上册数学课件

青岛版小学数学一年级上册谁的手儿巧--认识图形ppt

是第（4）个。是第（2）个。
5
4
2、
（2 ）个，（3）个，（4）个，（3）个
（2）最难堆的是
3、先数一数，再填一填。
3
2
3
2
6、摆一摆，数一数。
6、摆一摆，数一数。
5
9
4
7、你去过超市吗？我们也来布置一个小小的超市好吗？
你能把这些物品按形状分类放到货架上吗？（在货架上写上物品的序号）
长方体 2 6 9 10 正方体 7 8 圆柱 3 4
球5
你还知道哪些其他的分类方式吗？（在货架上写上物品的序号）
7－2＝5 3+5＝ 8
10-1＝9 4+4＝ 8 4+1＝ 5 9－4＝5
2+5＝ 7 6－3＝3 10－7＝3 7+0＝ 7 6+4＝ 107－0＝7 5+5＝10 1+8＝ 9
2、括号里填几？
（6）+4＝10 4－（4）＝0 8＝（3）+5 （8）－4＝4 9－（0）＝9 （2）+4＝6 4+6－4＝（6） 5+3+1＝（9） 10－1－9＝（0） 9－5+5＝（9） 0+2－0＝（2） 7－4－2＝（1）
—认识图形
长方体
正方体
圆柱
球
长方体
正方体
圆柱
球
5
4
6
8
5
4
5
4
6
5
4
6
8
填一填
1、从左起，第（ 3 ）个是球，第（1 ）个和第（6 ）是正
方体。
2、球的左边第一个是（圆柱），球的右边第一个是（长方体）。

一年级数学上册认识图形 2

第二十三页，共二十三页。
ห้องสมุดไป่ตู้
直筒筒的，上下一样粗，两头圆圆、平平的，在平地躺着能滚动
圆圆的，在平地上能自由滚动
第十四页，共二十三页。
你敢挑战吗？每个福娃后面都有一(Yi) 道题，你想挑战哪一(Yi)个？
第十五页，共二十三页。
√ 判断：在正方体下面(Mian)画
（）（）
（√ ）（）
第十六页，共二十三页。
涂一涂：请你(Ni)给长方体涂上红色
第十七页，共二十三页。
找朋友： (Zhao)
第十八页，共二十三页。
第十九页，共二十三页。
( 8 )个(Ge) ( 6 )个 ( 3 )个 ( 1 )个
第二十页，共二十三页。
闭上眼睛，从书包里摸出一个物体，然后说出 (Shuo) 它们的形状。
第二十一页，共二十三页。
第二十二页，共二十三页。
能不能做到？
闯关：
分一 (Fen) 分(Fen)
1
2
3
4
5
6
第八页，共二十三页。
7
8
第九页，共二十三页。
第十页，共二十三页。
第十一页，共二十三页。
第十二页，共二十三页。
正方体
第十三页，共二十三页。
球
长方(Fang) 体
圆柱
摸(Mo)一摸(Mo)，说一说。
四四方方，有6个平平的面，大小一样，无法自由滚动四四方方，有6个平平的面，大小不一样，无法自由滚动
青岛版一年级数学上册课件
谁的手儿巧
第一页，共二十三页。
第二页，共二十三页。
第三页，共二十三页。
第四页，共二十三页。
第五页，共二十三页。

一年级数学认识图形课件

（二）结合实际，找一找
交流：1. 你身边哪些物体与上面这些形状相同？ 1. 用自己的语言说说每种形状的物体是什么样
的。
二、操作学习，感知特点
（三）动手操作，摸一摸
1. 摸一摸，用自己的语言说说它是什么样的。 2. 摸一摸，用自己的语言说说它是什么样的。 3. 比一比和，说说它们有什么不同。 4点
三、巩固练习，强化特点
（三）猜一猜
2019
正正方方六张脸，平平滑滑
一个样。
2021
长长方方六张脸，相对两面
一个样。
01
02
03
04
圆圆鼓鼓小淘气，滚来滚去
不费力。
2020
上下圆圆一样大，放倒一推
就滚动。
2022
四、拓展提升
找一找，我是用哪些形状的物体制作的机器人呢？
青岛版一年级数学上册课件
认识图形
谁的手儿巧
中心小学赵燕
一、依据情境，导入新课
这些都是我收集的！快说说它们都是什么形状的物体!
交流：你都收集到哪些物体了，跟小伙伴说一说。
仔细观察，分一分
操作学习，感知特点问题：你能把它们分类整理好吗?
连一连巩固练习，强化特点
二、操作学习，感知特点
感谢您的欣赏
单击此处添加副标题
演讲人姓名

2014秋青岛版数学一上第六单元《谁的手儿巧认识图形》ppt课件2

一、什么是数学核心素养文件《教育部关于全面深化课程改革，落实立德树人根本任务》
提到核心素养。明确要求：修改课程标准，要把学科核心素养贯穿始终。北师大研究小组定义核心素养：是指学生应具备的、能够适应终
身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。高中数学课标修订组定义数学核心素养：是具有数学基本特征的
—认识图形
长方体
正方体
圆柱Biblioteka 球摸一摸，说一说。
四四方方，有6个平平的面，大小不一样，无法自由滚动
四四方方，有6个平平的面，大
小一样，无法自由滚动直筒筒的，上下一样粗，两头圆圆、平平的，在平地躺着能滚动
圆圆的，在平地上能自由滚动
你敢挑战吗？每个福娃后面都有一道题，你想挑战哪一个？
、适应个人终身发展和社会发展需要的人的、具有数学特征的关键能力与思维品质。
后天习得的、与特定情境有关的、通过人的行为所表现出来的知识、能力和态度，涉及人与社会、人与自己、人与工具。
高中阶段的数学核心素养数学抽象、逻辑推理、数学建模直观想象、数学运算、数据分析
义教阶段的数学核心素养（核心词、核心概念）（数感、符号意识）、推理能力、模型思想（几何直观、空间想象）、运算能力、数据分析观念
二、如何在小学数学教学活动中体现数学核心素养 1.数学抽象（符号意识、数感；几何直观、空间想象） 2.逻辑推理（推理能力、运算能力） 3.数学模型（模型思想、数据分析观念）
三、如何在数学教学评价中考查数学核心素养
教育质量监测的四个原则 1.不要求计算速度（速度的训练是课业负担重的主要原因） 2.监测内容蕴含的数学素养（概念、推理、计算、想象） 3.应当有一道开放题（超市的位置，加分原则） 4.说学生能懂的话（对可能性的理解）