初中化学第十单元知识点归纳

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九年级化学第十单元知识点

九年级化学第十单元知识点

九年级化学第十单元知识点第十单元《酸和碱》知识点酸、碱、盐的组成:酸是由氢元素和酸根组成的化合物,例如硫酸(H2SO4)、盐酸(HCl)和硝酸(HNO3)。

碱是由金属元素和氢氧根组成的化合物,例如氢氧化钠、氢氧化钙和氨水(NH3·H2O)。

盐是由金属元素(或铵根)和酸根组成的化合物,例如氯化钠和碳酸钠。

酸、碱、盐的水溶液可以导电,原因是溶于水时离解形成自由移动的阴、阳离子,但整个溶液中阴阳离子数目相等,不显电性。

一、酸碱指示剂1、概念:指能与酸或碱的溶液起作用而显示不同颜色的物质。

2、常用的指示剂:紫色石蕊溶液和无色酚酞溶液。

指示剂本身酸性溶液碱性溶液石蕊溶液紫色变为红色变为蓝色酚酞溶液无色无色变为红色注意:①使酚酞不变色的可能是中性溶液,例如NaCl溶液。

②使指示剂变色的不一定就是酸和碱的溶液,也可能是酸性的盐溶液,例如NH4Cl是盐却显酸性,也可以是碱性的盐溶液,例如NaHCO3和Na2CO3.③酸性溶液:具有酸相似化学性质的溶液。

溶液中一定存在氢离子(H)。

-④碱性溶液:具有碱相似化学性质的溶液。

溶液中一定存在氢氧根离子(OH)。

二、酸的物理性质、特性、用途颜色、状态气味用途浓盐酸“纯净”:无色液体 3+工业用盐酸:黄色(含Fe)有刺激性气味①金属除锈②制造药物③人体中含有少量盐酸,助消化浓硫酸无色粘稠、油状液体无①金属除锈②浓硫酸作干燥剂③生产化肥、农药、火药、燃料,精炼石油,冶炼金属特性:酸的通性(具有通性的原因:酸离解时所生成的阳离子全部是H,阴离子为酸根离子)1)与酸碱指示剂的反应:使紫色石蕊试液变红色,不能使无色酚酞试液变色。

2)金属+酸→盐+氢气,反应类型为置换反应。

例如:XXX→MgSO4+H2↑2HCl+Mg→MgCl2+H2↑3H2SO4+2Al→Al2(SO4)3+3H2↑6HCl+2Al→2AlCl3+3H2↑XXX→ZnSO4+H2↑2HCl+Zn→ZnCl2+H2↑注意:酸性溶液具有酸相似化学性质,溶液中一定存在氢离子(H);碱性溶液具有碱相似化学性质,溶液中一定存在氢氧根离子(OH)。

九年级化学第十单元知识点总结

九年级化学第十单元知识点总结

一、碳的结构与性质:1.碳是一种非金属元素,原子符号为C,原子序数为6,在元素周期表中位于第14族。

2.碳原子的外层电子层结构为2s^22p^2,每个碳原子能与其他四个原子形成共价键。

3.碳原子可以形成单、双、三键,能够与多种元素形成稳定的化合物。

4.碳原子还能够形成环状或立体结构,如苯环、环状脂肪酸等。

二、有机化合物的分类:1.有机化合物是以碳为主要成分的化合物,可以根据它们的结构和功能分类。

2.根据结构,有机化合物可以分为饱和烃和不饱和烃。

-饱和烃由单一C-C单键组成,包括烷烃、环烷烃等。

-不饱和烃含有C=C双键或C≡C三键,包括烯烃、炔烃等。

3.根据功能,有机化合物可以分为羧酸、醇、醚、醛、酮、腈、酯、胺等。

三、烃的特性与应用:1.烃是由碳和氢构成的有机化合物。

2.根据碳原子构成的方式,烃可以分为直链烃、支链烃和环烃。

3.根据碳原子间连接方式,烃可以分为饱和烃和不饱和烃。

4.烃具有一系列特性,如燃烧性、溶解性、密度和沸点等特点。

5.烃广泛应用于石油、天然气、合成纤维、医药等领域。

四、燃烧与火灾的防治:1.燃烧是指物质与氧气反应生成热和光的化学反应。

2.燃烧的条件需要有可燃物、氧气和足够的温度(点燃温度)。

3.燃烧的类型可分为明火燃烧和隐火燃烧。

4.火灾是由不受控制的燃烧引起的,可以通过预防、扑灭和逃生等措施进行防治。

以上就是九年级化学第十单元的知识点总结。

通过学习这些知识点,我们可以了解碳的结构与性质,了解有机化合物的分类,掌握烃的特性与应用,以及燃烧与火灾的防治等内容。

这些知识点不仅对我们理解有机化学的基本概念和原理有重要意义,还有助于我们应用化学知识解决实际问题,提高自己的科学素养。

初中化学第十章知识点(精华版)

初中化学第十章知识点(精华版)
第十单元 酸和碱
课题一、常见的酸和碱
1、酸、碱、盐: ①酸:酸是由氢离子和酸根组成的 如:硫酸(H2SO4)、盐酸(HCl)、硝酸(3)、碳酸(H2CO3) ②碱:碱是由金属离子和氢氧根组成的 如:氢氧化钠(NaOH)、氢氧化钙 Ca(OH)2 ③盐:盐是由金属离子(或铵根)和酸根组成的 如:氯化钠(NaCl)、碳酸钠(Na2CO3)、氯 化铵(NH4Cl)
金属除锈等 ⑤浓硫酸有吸水性,可用作干燥剂(碱性气体除外),但不易挥发 6、酸的化学性质(酸都有相似的化学性质) ①酸与活泼金属(金属活动顺序中氢前面的)反应,生成盐和水。 酸 + 金属→盐 + 氢气 ②酸与金属氧化物反应,生成盐和水。 酸 + 金属氧化物 → 盐 + 水
例:铁锈(主要成分是 Fe2O3)和稀盐酸反应:Fe2O3 + 6HCl = 2FeCl3 + 3H2O 现象:红褐色固体逐渐溶解,溶液由无色变为黄色。
发出来的氯化氢气体跟空气中的水蒸气接触,形成了盐酸的小液滴 ③工业盐酸因含有铁离子而呈黄色 ④盐酸用于金属除锈、制造药物。人体胃液中含有盐酸,可帮助消化 5、硫酸: ①浓硫酸是无色无味、粘稠状的液体 ②有强烈的腐蚀性,可使纸张、布料、皮肤变成黑色的炭 ③浓硫酸溶于水放出大量的热,稀释时应把浓硫酸缓慢倒入水中并不断搅拌,防止酸液飞溅 ④浓硫酸是重要的化工产品。用于生产化肥、农药、火药、染料以及冶炼金属、精炼石油和
2、酸、碱、盐的水溶液可以导电(原因:溶于水时会形成自由移动的阴、阳离子) 3、酸碱指示剂:
①紫色石蕊溶液遇酸变红,遇碱变蓝(酸红碱蓝) ②酚酞溶液遇酸不变色,遇碱变红(酸不变,碱变红) 4、盐酸: ①盐酸是混合物,为无色有刺激性气味的液体 ②打开浓盐酸瓶盖有白雾(不是白烟)产生,说明盐酸具有挥发性,这是因为从浓盐酸中挥

人教版2023初中化学九年级化学下册第十单元酸和碱知识点总结(超全)

人教版2023初中化学九年级化学下册第十单元酸和碱知识点总结(超全)

人教版2023初中化学九年级化学下册第十单元酸和碱知识点总结(超全)单选题1、某同学在探究“酸与碱能否发生反应”时,用稀NaOH溶液、稀盐酸和酸碱指示剂进行实验的过程见下图。

下图所加试剂①②③分别是A.稀NaOH溶液、石蕊溶液、稀盐酸B.稀盐酸、石蕊溶液、稀NaOH溶液C.稀NaOH溶液、酚酞溶液、稀盐酸D.稀盐酸、酚酞溶液、稀NaOH溶液答案:CA.氢氧化钠溶液呈碱性,可使石蕊试液变蓝。

不符合题目中成为红色溶液的要求。

此项不正确。

B.稀盐酸呈酸性,可使石蕊试液变红。

再加入氢氧化钠溶液时:如加入的氢氧化钠溶液不能将盐酸完全反应,则溶液为酸性,呈红色;如加入的氢氧化钠溶液与盐酸恰好完全反应,则溶液为中性,呈紫色;如加入的氢氧化钠溶液过量,则溶液为碱性,呈蓝色。

不符合最终为无色溶液的要求。

此项不正确。

C.氢氧化钠溶液呈碱性,可使酚酞试液变红。

当加入的稀盐酸恰好完全将氢氧化钠溶液中和或盐酸过量时,溶液均呈无色。

符合题目要求。

此项正确。

D.稀盐酸呈酸性,再加入酚酞呈无色。

不符合题目中成为红色溶液的要求。

此项不正确。

故选C。

小提示:2、实验小组用传感器探究稀NaOH溶液与稀盐酸反应过程中温度和pH的变化。

测定结果如图所示,下列说法不正确的是A.反应过程中有热量放出B.30 s时,溶液中溶质为HCl和NaClC.该实验是将稀盐酸滴入稀NaOH溶液D.从20 s到40 s,溶液的温度升高,pH增大答案:C结合pH随时间的变化图像,反应开始前pH<7,溶液显酸性,应该是向稀盐酸溶液中滴加氢氧化钠溶液,故C 错3、将20g质量分数为98%的浓硫酸稀释为25%的稀硫酸。

下列说法中不正确的是A.实验步骤:计算、量取、混匀、装瓶贴标签B.实验仪器:量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒、细口瓶C.稀释浓硫酸时将水沿烧杯内壁慢慢注入浓硫酸中,并不断搅拌D.浓硫酸不慎沾到皮肤上,应立即用大量水冲洗,再涂上3%~5%的碳酸氢钠溶液答案:CA、将20g质量分数为98%的浓硫酸稀释为25%的稀硫酸,步骤包括计算、量取、混匀、装瓶贴标签,故A正确;B、量取液体需要量筒、胶头滴管,混匀需要烧杯玻璃棒,装瓶存放在细口瓶需要细口瓶,故B正确;C、在稀释浓硫酸时,一定要把浓硫酸沿器壁慢慢注入水中,并不断搅拌。

初中化学第十单元酸和碱知识点汇总

初中化学第十单元酸和碱知识点汇总

第10单元酸和碱知识清单考点1 酸碱指示剂1.概念:能跟酸或碱的溶液起作用而显示不同颜色的物质叫酸碱指示剂。

2.显色规律及应用酸碱指示剂酸性溶液中性溶液碱性溶液变色规律紫色石蕊溶液红色紫色蓝色酸红碱蓝无色酚酞溶液无色无色红色遇碱变红【注意】1.酸碱指示剂遇酸性或碱性溶液时,变色的是指示剂,而不是酸性或碱性溶液。

2.酸的溶液一定显酸性,显酸性的溶液不一定是酸;间的溶液一定显碱性,显碱性的溶液不一定是碱。

3.酸碱指示剂只能对酸、碱溶液作出定性判断,而不能对酸碱性的强弱程度作出判断。

【应用】利用溶液酸碱性鉴别溶液例:实验室有3瓶失去标签的液体,分别为蒸馏水、稀硫酸、氢氧化钠溶液,怎样鉴别?分别取样品液体于试管中,分别滴加紫色石蕊溶液,若液体变为红色,则为稀硫酸;若液体变为蓝色,则为氢氧化钠溶液;若仍为紫色,则为蒸馏水。

考点2 常见的酸1.酸的定义:物质溶于水时,形成的阳离子全部是H+的化合物。

2.常见的酸:盐酸(HCl)、硫酸(H2SO4)、硝酸(HNO3)、醋酸(CH3COOH)、碳酸(H2CO3)等3.盐酸和硫酸比较浓硫酸H2SO4浓盐酸HCl颜色、状态、气味无色黏稠的油状液体、无味无色的液体、有刺激性气味打开瓶塞的现象无明显现象瓶口有白雾出现(浓盐酸具有挥发性,会发出的氯化氢气体与空气中的水蒸气结合形成盐酸小液滴)浓度和密度常用浓盐酸1.19g/cm3 (37%~38%)(氯化氢气体溶于水形成,一定是混常用浓硫酸1.84g/cm3 (98%)合物)吸水性具有吸水性(物理性质)不具有吸水性用途重要化工原料。

用于生产化肥、农药、火药、染料以及冶炼金属、精炼石油和金属除锈等。

浓硫酸有吸水性,在实验室中常用它做干燥剂。

重要化工产品。

用于金属表面除锈、制造药物(如盐酸麻黄素、氯化锌)等;人体胃液中有盐酸,可帮助消化。

敞放在空气中的变化(物理变化)性质溶质质量溶剂质量溶液质量溶质质量分数保存浓盐酸挥发性减小不变减小减小密封浓硫酸吸水性不变增大增大减小密封1.浓硫酸腐蚀性脱水性(化学性质):它能夺取纸张、木材、布料、皮肤(都由含碳、氢、氧等元素的化合物组成)里的水分,生成黑色的炭。

人教版初中化学中考复习知识点归纳、考点总结、例题精讲-第十单元 第2课时 酸碱中和反应

人教版初中化学中考复习知识点归纳、考点总结、例题精讲-第十单元 第2课时 酸碱中和反应
(即H++OH-====H2O)
2.判断中和反应是否发生的方法
判断依据
注意事项
方法一
借助酸碱指示 剂的颜色变化( 以酸入碱为例)
①先在碱溶液中滴加几滴酚酞溶液; ②为防止酸过量,应逐滴加入,并不断搅拌 或振荡; ③当溶液恰好由红色变为无色时,恰好完全 反应
方法二
借助反应中溶 液pH的变化(以 碱入酸为例)
①该实验中,乙溶液是__稀__盐__酸___; ②加入甲溶液6 mL时,烧瓶中的溶液溶质成分是__H_C_l_、__N_a_C_l__(填化学式); ③根据该实验测定结果,判断发生化学反应的依据是__溶__液__p_H_由__小__于__7_变__成中和反应在生活中的应用实例
7.(2021·百色)下列实际应用中,不是利用中和反应原理的是( C )
A.用熟石灰改良酸性土壤 B.用稀硫酸处理印染厂的碱性废水 C.用含碳酸氢钠的药物治疗胃酸过多 D.用稀氨水涂抹在蚊虫叮咬处(分泌出蚁酸)止痒
人教版初中化学中考复习 知识点归纳、考点总结、例题精讲
第十单元

酸 中 碱
增强
蓝 红 0~14
增强
玻璃棒
pH
5.6




H+(或氢离子)
OH-(或氢氧根离子)
H2O
熟石灰
酸碱中和反应
1.中和反应的原理及实质(以NaOH溶液和稀盐酸反应为例) (1)反应原理:__N_a_O_H_+__H_C_l_=_=_=_=_N_a_C_l_+__H_2O__(用化学方程式表示)。 (2)中和反应的实质是酸溶液中的__H_+__和碱溶液中的__O_H_-__结合生成__H_2_O_。
6 中和反应的实质探究 6.(2021·阜新)在宏观、微观和符号之间建立联系,是化学学科独特的思 维方式。

初中化学下册第十单元基础知识概要 (2)

初中化学下册第十单元基础知识概要 (2)

第十单元《酸和碱》知识点概要(2)课程标准要求:1.会判断常见的酸、碱、盐2.知道几种常见的酸和碱的性质和用途3.知道酸和碱的通性4.掌握中和反应及其应用5.会使用酸碱指示剂及pH 试纸来检测溶液的酸碱性及酸碱度6.了解溶液的酸碱度在实际生活中的意义学习方法指导:1.重视实验探究,设计实验步骤,认真观察和分析实验现象,不仅能加深对知识的了解,而且还要学会科学的探究方法,培养创新精神和实践能力。

2.抓住重点,以点带面。

从常见的酸和碱的性质及问题出发,使知识在类推、比较、归纳中得到升华,进一步理解酸和碱的通性。

3.进行知识的整理和归纳,形成知识网络。

如酸的通性和碱的通性的相关知识可归纳在一起,加深理解。

4.注重知识和生活、生产的联系,在具体的问题情境中学会灵活地应用知识,增强主动学习的意识和具体的实践应用能力。

课题1 常见的酸和碱六、 常见的碱2.氢氧化钠(NaOH )⑴白色片状固体,易潮解; ⑵易溶于水,并放热; ⑶吸水性(可做干燥剂); ⑷强腐蚀性吸水性(可做气体干燥剂)(物理性质)①可以干燥碱性气体(NH 3)和中性气体(H 2、N 2、O 2、CO 、CH 4等);②不能干燥酸性气体(CO 2、SO 2、HCl 等)注:和氢氧化钠类似的碱性干燥剂还有:生石灰和碱石灰(氢氧化钠和氧化钙的固体混合物)3.氢氧化钙(Ca(OH)2) ⑴白色粉末状固体; ⑵微溶于水; ⑶腐蚀性七、碱的化学性质小结:碱(碱性溶液)能使紫色石蕊试液变蓝;无色酚酞试液变红。

2.碱能与某些非金属氧化物反应(用于CO2检验气体)2 2 322NaOH + CO2Na2CO3+ H2O (用于CO2吸收气体) 注:因为氢氧化钠固体易潮解,且能吸收空气中的CO2气体而变质,所以氢氧化钠固体要密封保存。

2NaOH+SO2Na2SO3+H2O 2NaOH+SO3Na2SO4+H2O反应规律:非金属氧化物+ 碱→盐+ 水反应条件:①碱必须是可溶性碱:NaOH、KOH、Ba(OH)2、Ca(OH)2(微溶);②非金属氧化物要能和水反应生成对应的酸(即为酸性氧化物)。

(完整版)初中化学第十单元知识点

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第十单元 酸和碱第一部分一、酸碱指示剂● 定义:能跟酸或碱的溶液起作用而显示不同颜色的物质叫做酸碱指示剂。

● 常见的酸碱指示剂有紫色石蕊溶液和无色酚酞溶液。

● 某些植物的花瓣或果实(如牵牛花、月季花、紫卷心菜等)也可用作酸碱指示剂。

● 紫色石蕊溶液遇酸溶液(含H +的溶液)变红,遇碱溶液(含OH -的溶液)变蓝,在中性溶液中呈紫色。

无色酚酞溶液遇酸溶液不变色,在中性溶液中不变色,遇碱溶液变红。

● 并非所有的盐溶液都是中性的。

水溶液呈碱性的盐:纯碱、小苏打等。

水溶液呈酸性的盐:硫酸铜、硫酸氢钠等。

s二、干燥剂1. 使用干燥剂的目的是除去气体中混有的水蒸气。

2. 我们学过的干燥剂有氢氧化钠、浓硫酸、氧化钙、氯化钙等。

氢氧化钠易潮解;浓硫酸具有吸水性;而氧化钙可以与水反应:CaO+H 2O=Ca(OH)2 3. 氢氧化钠氢氧化钠等碱性干燥剂不能干燥氯化氢、二氧化碳、二氧化硫等酸性气体。

4. 浓硫酸浓硫酸等酸性干燥剂不能干燥氨气等碱性气体。

三、复分解反应● 定义:两种化合物互相交换成分,生成另外两种化合物的反应叫复分解反应。

● 特点:交换成分,价态不变。

● 反应发生的条件:生成难电离的物质(水、气体或沉淀)。

● 置换反应和复分解反应没有先后顺序,可同时发生。

第二部分 酸一、酸的定义和分类酸:物质溶于水时,形成的阳离子全部是H +的化合物。

由于酸、碱、盐溶于水时会电离出阴、阳离子,所以酸、碱、盐的水溶液具有导电性。

● 酸的电离:HCl=H ++Cl -,H 2SO 4=2H ++SO 42-酸含氧酸(命名“某酸”) H 2SO 4(硫酸)、H 2CO 3(碳酸)、HNO 3(硝酸)、H 2SO 3(亚硫酸)…… 无氧酸(命名“氢某酸”) HCl (盐酸,学名氢氯酸)、HF (氢氟酸)、H 2S (氢硫酸)…… 特殊的有机酸:CH 3COOH (醋酸,又名乙酸)有刺激性气味,易挥发二、常见的酸盐酸(氢氯酸)硫酸化学式HCl H2SO4形成H2+Cl2HClSO2+H2O=H2SO3,2H2SO3+O2=2H2SO4(酸雨形成的原理)状态无色液体、具有酸味、刺激性气味(浓硫酸)无色粘稠的油状液体(稀硫酸)无色液体特点浓盐酸具有强挥发性①浓硫酸具有吸水性(物理性质)②浓硫酸具有强腐蚀性(化学性质)③浓硫酸溶于水时会放出大量热用途重要化工产品,用于金属表面除锈、制药人体胃液中含有盐酸,可以帮助消化重要化工原料,用于生产化肥、农药、火药、染料以及冶炼金属、精炼石油和金属除锈等在实验室中常用浓硫酸作干燥剂敞口放置的变化质量减小,溶质质量分数减小(挥发性)质量变大,溶质质量分数减小(吸水性)注意事项①工业生产的盐酸偏黄,是因为含有Fe3+,可用蒸馏法提纯。

第十单元课题1常见的酸和碱

第十单元课题1常见的酸和碱

紫色
无色酚酞溶液
无色
红色
无色
课题1 常见的酸和碱
栏目索引
特别提醒 (1)酸碱指示剂跟酸或碱溶液混合时,是酸或碱溶液使酸碱指示 剂显示不同的颜色,而不是指示剂使酸或碱溶液变色。(2)指示剂颜色的变 化,只能说明被测溶液显酸性或碱性,而不能确定此溶液一定是酸溶液或一 定是碱溶液。
课题1 常见的酸和碱
课题1 常见的酸和碱
2.干燥剂和干燥器的选择
栏目索引
(1)干燥剂的选择:根据被干燥气体的性质选择,不能让干燥剂与被干燥的
气体反应。
干燥剂
可干燥的气体
不能干燥的气体
酸性 碱性
浓硫酸
H2、O2、CO、CO2、 HCl、CH4、N2、SO2
固体NaOH、碱石灰、 H2、N2、CH4、NH3 生石灰
NH3 CO2、SO2、HCl等
几乎不吸收水分
有强腐蚀性
有较强腐蚀性
课题1 常见的酸和碱
栏目索引
制法 用途
Ca(OH)2+Na2CO3 CaCO3↓+2NaOH
作气体干燥剂、去除 油污
CaO+H2O Ca(OH)2
作建筑材料、改良 酸性土壤
拓展延伸 (1)由于氢氧化钠易溶于水,同时吸收空气中的二氧化碳发生变 质,所以氢氧化钠必须密封保存。(2)保存碱溶液的试剂瓶应用橡胶塞,不 能用玻璃塞。
3.浓硫酸的稀释
课题1 常见的酸和碱
栏目索引
图10-1-1
4.酸的化学性质
性质 与酸碱指示剂反应 与活泼金属反应
与金属氧化物反应
课题1 常见的酸和碱
栏目索引
一般规律
特别提醒
使紫色石蕊溶液变红,使无色酚 发生颜色改变的是酸碱指示剂

初中化学人教第十单元 常见的酸和碱 知识点整理(全面)

初中化学人教第十单元 常见的酸和碱  知识点整理(全面)

第十单元酸和碱课题1 常见的酸和碱10.1.1 常见的酸一、酸碱指示剂1、指示剂变色,并非酸碱变色2、酸碱均为可溶性的3、该变化为变化二、常见的酸酸:(一)盐酸()1、物理性质:2、化学性质:(1)使酸碱指示剂变色:(1)(2)(3)(二)硫酸()1、浓硫酸(1)物理性质:(2)化学性质:(3)浓硫酸的稀释:(4)浓硫酸的事故处理:2、稀硫酸的化学性质(1)使酸碱指示剂变色:3、用途(1)(2)(3)(4)三、酸的通性1、2、3、4、5、注:酸溶液具有相似化学性质的原因:四、复分解反应1、定义:2、表达式:3、反应前后各元素化合价(“变”或“不变”),属于基本反应类型。

10.1.2 常见的碱一、氢氧化钠1、俗称:2、物理性质:白色固体,溶于水,3、化学性质(1)与酸碱指示剂反应:4、事故处理:5、制取:(化学方程式)6、密封保存的原因:(1)(2)7、用途(1)(2)(3)二、氢氧化钙1、俗称:2、物理性质:白色固体,溶于水,3、制取:4、化学性质(1)与酸碱指示剂反应(1)(2)(3)(4)(5)三、碱的通性1、碱定义:2、碱的通性(1)(2)(3)(4)3、碱具有相似化学性质的原因:课题2 酸和碱的中和反应一、盐1、定义:二、中和反应1、定义:盐酸与氢氧化钠反应盐酸与氢氧化钙反应硫酸与氢氧化钠反应硫酸与氢氧化钙反应【注】“有盐和水生成的反应一定是中和反应”这种说法是否正确?为什么?2、中和反应的实质:3、验证中和反应的发生:(1)向氢氧化钠溶液中;(2)。

4、判断酸碱中和后溶液中溶质成分:【重点】【猜想】1、2、【设计实验】方法①:方法②:方法③:方法④:方法⑤:方法⑥:5、中和反应的应用(1)(2)(3)(4)三、溶液的酸碱度1、pH的范围:2、pH值与溶液酸碱度的关系3、pH值的测定(1)测定方法:(2)注意事项:①②③④【知识拓展】有关pH的图像I向酸中加水II向碱中加水V温度图像III向稀盐酸中滴加氢氧化钠溶液IV向氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸4、酸雨(1)酸雨:(2)正常雨水:(3)、能造成酸雨。

人教版2023初中化学九年级化学下册第十单元酸和碱知识点总结归纳完整版

人教版2023初中化学九年级化学下册第十单元酸和碱知识点总结归纳完整版

人教版2023初中化学九年级化学下册第十单元酸和碱知识点总结归纳完整版单选题1、如图是常温下一些常见物质的pH,其中酸性最强的是()A.洁厕灵B.苹果汁C.消毒液D.肥皂水答案:A消毒液、肥皂水的pH大于7,显碱性;洁厕灵、苹果汁的pH小于7,显酸性,洁厕灵的pH比苹果汁小,所以洁厕灵的酸性最强。

故选A。

小提示:当溶液的pH等于7时,呈中性;当溶液的pH大于7时,呈碱性;当溶液的pH小于7时,呈酸性;当溶液的pH<7时,随着pH的减小酸性增强。

2、下列物质能使紫色石蕊试液变红的是()A.胃液B.氨水C.蔗糖水D.pH约为7.8的鸡蛋清答案:AA、胃液主要成分为盐酸,呈酸性,能使石蕊试液变红,故选项正确;B、氨水呈碱性,能使石蕊试液变蓝,故选项错误;C、蔗糖水显中性,不能使石蕊试液变红,故选项错误;D、pH约为7.8的鸡蛋清呈碱性,能使石蕊试液变蓝,故选项错误;故选:A。

3、下列关于H2SO4性质描述中,不属于酸的通性的是A.使紫色石蕊溶液变红B.与NaOH发生中和反应C.浓硫酸滴到白纸上使纸变黑D.与Mg反应放出氢气答案:CA. 酸都能使紫色石蕊溶液变红,正确;B. 酸都能与氧化铁发生反应,正确;C. 浓硫酸具有脱水性,这是浓硫酸的特性,它能夺取纸张、木材、布料、皮肤里的水分,生成黑色的炭,错误;D. 稀盐酸、稀硫酸能与Mg反应放出氢气,正确。

故选C。

4、根据下列实验现象可以判断某溶液一定呈碱性的是()A.溶液中滴入石蕊仍为紫色B.溶液中滴入酚酞显红色C.溶液中滴入石蕊显红色D.溶液中滴入酚酞不显色答案:B酸性和中性溶液不能使无色酚酞变色,碱性溶液能使无色酚酞变红,酸性液使紫色石蕊溶液变红,碱性溶液使紫色石蕊溶液变蓝,在中性溶液中石蕊仍然是紫色。

故选B。

5、下列验证“CO2与NaOH溶液反应”的装置中,不能观察到明显现象是的(装置气密性均良好)A.B.C.D.答案:AA、通入二氧化碳时,虽然氢氧化钠能和二氧化碳反应生成碳酸钠和水,但是无明显现象;B、实验过程中,由于二氧化碳和氢氧化钠反应生成了碳酸钠和水,导致试管中气压减小,从而导致液体在试管中上升;C、实验过程中,由于二氧化碳和氢氧化钠反应生成了碳酸钠和水,导致气球膨胀;D、实验过程中,由于二氧化碳和氢氧化钠反应生成了碳酸钠和水,导致烧杯中的水流入锥形瓶中。

初中化学酸和碱知识点总结

初中化学酸和碱知识点总结

第十单元酸和碱课题1 常见的酸和碱一、酸、碱、盐1、酸:阳离子只含氢离子的化合物。

生活中常见的酸有:盐酸(HCl)、硫酸(H2SO4)、硝酸(HNO3)、碳酸(H2CO3)、醋酸(CH3COOH)等,一般说酸时写名称不写化学式。

2、碱:阴离子只含氢氧根离子的化合物。

生活中常见的碱有:氢氧化钠(NaOH)、氢氧化钙[Ca(OH)2]、氢氧化钾(KOH)、氨水(NH3.H2O)等。

3、盐:由金属(或铵根)离子和酸根离子构成的化合物。

如:氯化钠(食盐)[ NaCl]、硫酸铜(CuSO4)、碳酸钙(CaCO3)等。

4、能够导电的物质:酸、碱、盐的水溶液,金属,石墨等。

(金属能导电是因为其中存在自由移动的电子;酸、碱、盐溶液能导电是因为有自由移动的离子。

二、酸碱指示剂1、酸碱指示剂(简称指示剂):是指与酸性或碱性溶液作用而显示不同顔色的物质。

2、常见的指示剂有紫色石蕊溶液和无色酸酞溶液;紫色石蕊遇酸变红,遇碱变蓝;无色酚酞遇碱变红,遇酸不变色。

三、生活中常见的酸1、盐酸(HCl):氯化氢气体的水溶液,人的胃液中含有盐酸。

⑴、物理性质:纯净的盐酸是无色,有刺激性气味和酸味的液体,工业盐酸因含有杂质而略带黄色。

⑵、浓盐酸有挥发性,打开浓盐酸瓶盖后瓶口有白雾是因为挥发出的氯化氢气体与空气中水蒸气结合形成的盐酸小液滴。

盛放浓盐酸的试剂敞口放置会导致溶液质量减少,溶质质量分数变小。

⑶、盐酸是重要的化工产品,用途:①、金属表面除锈、②、制造药物、③、胃液中的盐酸可帮助消化。

2、硫酸(H2SO4):汽车的铅蓄电池中含有盐酸。

⑴、物理性质:纯净的浓盐酸是无色、粘稠、油状的液体,不易挥发,有酸味。

⑵、浓硫酸:①、有很强的吸水性,常用作某些气体的干燥剂;将盛放浓硫酸的容器敞口放置其溶液质量会增加,溶质质量分数会减小,是因为浓硫酸吸收空气中的水蒸气使溶剂质量增加。

②、浓硫酸有很强的腐蚀性(脱水性),能夺取纸张、木材里的水分,生成黑色的炭,使用时要十分小心。

初中化学第十单元知识点

初中化学第十单元知识点

第十单元《酸和碱》知识点一、酸、碱、盐的组成及电离情况:酸由氢元素和酸根组成如:硫酸(H2SO4)、盐酸(HCl)、硝酸(HNO3)碱由金属元素和氢氧根组成如:氢氧化钠、氢氧化钙、氨水(NH3·H2O)盐是由金属元素元素(或铵根)和酸根组成的化合物如:氯化钠、碳酸钠酸、碱、盐的水溶液可以导电(原因:溶于水时离解形成自由移动的阴、阳离子)酸→ H++酸根离子(如H2SO4=2H++SO42-、HNO3=H++NO3-、HCl=H++Cl-)碱→ 金属离子+OH-(如NaOH=Na++OH-、KOH=K++OH-、Ca(OH)2=Ca2++2OH-) 盐→金属离子+酸根离子(如Na2SO4=2Na++2SO42-、Fe2(SO4)3=2Fe3++2SO42-)二、酸1、浓盐酸、浓硫酸的物理性质、特性、用途⑴与酸碱指示剂的反应:使紫色石蕊试液变红色,不能使酚酞试液变色⑵金属+ 酸→ 盐+ 氢气Zn + H2SO4= ZnSO4 + H2↑⑶金属氧化物+ 酸→ 盐+ 水Fe2O3 + 6HCl = 2FeCl3 + 3H2O;Fe2O3+ 3H2SO4= Fe2(SO4)3 + 3H2O⑷碱+ 酸→ 盐+ 水H2SO4+ 2NaOH = Na2SO4 + 2H2O;3HCl + Al(OH)3=AlCl3 + 3H2O(利用胃舒平治疗胃酸过多)⑸盐+酸→ 另一种盐+另一种酸(产物符合复分解条件,若为H2CO3,,则分解为CO2和H2O)CaCO3 + 2HCl= CaCl2+H2O + CO2↑;Na2CO3 +H2SO4=Na2SO4+H2O +CO2↑(CO32—的检验,要将产生的气体通入澄清的石灰水中)HCl + AgNO3 = AgCl↓+ HNO3 (Cl—的检验,要加入稀 HNO3 )H2SO4 + BaCl2=BaSO4↓+2HCl;H2SO4 + Ba(NO3)2=BaSO4↓+ 2HNO3(SO42—的检验,还要加入稀 HNO3)3三、碱1、氢氧化钠、氢氧化钙的物理性质、用途氢氧化钠氢氧化钙颜色、状态白色固体,极易溶于水(溶解放热)白色粉末,微溶于水俗名烧碱、火碱、苛性钠(具有强腐蚀性)熟石灰、消石灰制法Ca(OH)2+Na2CO3== CaCO3↓+2NaOHCaO+H2O== Ca(OH)2(放热)用途①氢氧化钠固体可用作中性或碱性气体的干燥剂。

初中化学第十章知识点_初中化学第十单元知识点

初中化学第十章知识点_初中化学第十单元知识点

初中化学第十章知识点_初中化学第十单元知识点知识点:1.物质的三态变化:固态、液态和气态。

固态分子排列紧密,振动幅度小;液态分子排列较紧密,振动幅度较大,可流动,不可压缩;气态分子很稀疏,分子自由运动,可流动且可压缩。

2.蒸发:液体变为气体的过程,在液体表面分子脱离液体进入气相。

蒸发速度受温度、液面积、湿度、风速等因素的影响。

3.沸腾:液体在一定温度下,整个液体内发生剧烈的蒸发现象,液体里产生大量气泡并向上升。

沸点是液体在一定外压下的沸腾温度。

4.溶解:固体或液体溶质在溶剂中均匀分散的过程,与溶剂之间的相互作用力有关。

溶解度是单位质量的溶剂在一定温度下能溶解多少溶质。

5.饱和溶液和过饱和溶液:饱和溶液是指在一定温度下,溶剂无法继续溶解溶质的溶液。

过饱和溶液是指在一定温度下,溶剂溶解的溶质量超过了饱和溶液所能溶解的溶质量。

6.溶解度与温度的关系:对大多数溶质来说,随着温度升高,溶解度增大;对少数溶质来说,随着温度升高,溶解度减小。

7.溶解度与压力的关系:对气体溶质来说,溶解度随着压力增大而增大。

8.气体的溶解度:气体在液体中的溶解度随压力的增加而增加,与溶剂的性质和温度有关。

9.溶液的浓度:质量浓度指单位体积或单位质量溶液中溶质的质量。

体积浓度指单位体积溶液中溶质的质量。

摩尔浓度指单位体积溶液中溶质的物质的量。

10.溶液的稀释:将一定体积的溶液中的溶质用溶剂加到一定的体积时,溶液浓度变化的过程。

11.浓度计算:根据物质的化学式和相应的数据,计算溶液的浓度。

12.溶液的电导性:电解质在水溶液中能导电,非电解质不能导电。

强电解质完全导电,弱电解质只有一部分溶解的离子导电。

13. 溶液中的离子反应:溶解度产品常数(Ksp)是溶液中的离子反应的平衡常数。

当溶液中离子达到其溶解度时,溶液处于饱和状态。

14.沉淀:溶液中的离子反应可以生成固态的沉淀物,通过沉淀反应可以从混合溶液中分离出离子。

15.极性溶剂和非极性溶剂:极性溶剂分子有电性,能形成热力学稳定的氢键。

人教版化学九年级下册第十单元 酸和碱

人教版化学九年级下册第十单元 酸和碱

第十单元酸和碱分析解读:1.常见的酸和碱的化学性质是重点内容。

题型多以选择、填空、实验探究等题型出现,题型灵活且与工农业生产、生活联系紧密。

中考考题将通过创设相关实验,问题情境或图表信息,来考查酸和碱的化学性质和用途或实验主要事项,有综合性,有一定难度。

2.对于酸碱的化学性质,要以常见酸碱为核心,将其同类物质的性质归纳整理,将不同物质的性质进行对比,从而加深对其的化学反应的理解和掌握,寻找规律及性质差异将其知识网络化,并能综合运用。

3.氢氧化钠和氢氧化钙的变质探究是中考常见的考点,常以文字叙述出现在探究题中,常见的命题点有:氢氧化钠是否变质、氢氧化钙是否变质以及变质的程度、如何除去等。

4.对pH概念的理解,题目不是抽象的给予,而是放在一定的生活情景中,要求用所学的知识,以生活实际作为切入点,解决实际生活问题。

5.中和反应多以实验探究题的形式出现,题目综合性强,要注意审题,明确题目的已知(隐含)条件,根据中和反应发生的特点解答。

知识梳理:考点一盐酸和硫酸(常见考点)1.浓盐酸和浓硫酸的性质比较特性有腐蚀性a。

浓硫酸有强烈的腐蚀性,发生脱水作用,属于化学变化b。

浓硫酸具有吸附性,在实验室中用作干燥剂,属于物理变化c。

浓硫酸稀释时放热用途①金属除锈②制造药物③人体中含有少量盐酸,帮助消化①金属除锈②浓硫酸作干燥剂③生产化肥、精炼石油2.浓硫酸(1)吸水性:可用做干燥剂。

如图:干燥气体时导管应该“长进短出”(2)强烈的腐蚀性。

如果不慎将浓硫酸沾到皮肤上或衣服上,应立即用大量水冲洗,然后涂上3%-5%的碳酸氢钠溶液。

(3)稀释浓硫酸:酸入水,沿器壁,慢慢倒,不断搅。

3.酸的共性:(酸溶液中的阳离子只有氢离子)(1)能使酸碱指示剂显示不同的颜色酸溶液使使紫色的石蕊试液变红色,可使无色的酚酞试液不变色;(2)能与多种活泼金属反应,生成氢气。

(置换反应)如:Fe+2HCl=FeCl2+H2↑ Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑2A l+6HCl=2AlCl3+3H2↑2Al+3H2SO4=Al2(SO4)3+3H2↑(3)能与某些金属氧化物反应,生成盐和水。

初中化学下册第十单元基础知识概要(1)

初中化学下册第十单元基础知识概要(1)

第十单元《酸和碱》知识点概要(1)课程标准要求:1.会判断常见的酸、碱、盐2.知道几种常见的酸和碱的性质和用途3.知道酸和碱的通性4.掌握中和反应及其应用5.会使用酸碱指示剂及pH试纸来检测溶液的酸碱性及酸碱度6.了解溶液的酸碱度在实际生活中的意义学习方法指导:1.重视实验探究,设计实验步骤,认真观察和分析实验现象,不仅能加深对知识的了解,而且还要学会科学的探究方法,培养创新精神和实践能力。

2.抓住重点,以点带面。

从常见的酸和碱的性质及问题出发,使知识在类推、比较、归纳中得到升华,进一步理解酸和碱的通性。

3.进行知识的整理和归纳,形成知识网络。

如酸的通性和碱的通性的相关知识可归纳在一起,加深理解。

4.注重知识和生活、生产的联系,在具体的问题情境中学会灵活地应用知识,增强主动学习的意识和具体的实践应用能力。

课题1 常见的酸和碱一、某些物质的水溶液能导电【结论】①金属单质能导电是因为有能自由移动的电子②酸、碱、盐的水溶液能导电③有机物及有机物的溶液一般不导电分析:1.溶液导电的原因:溶液中存在能自由移动的离子2.电离:物质溶解于水时产生能自由移动的离子的过程,叫电离。

3.酸:电离时产生的阳离子全部是H+ 的化合物。

(氧化物除外)HCl = H++ Cl-H2SO4 = 2H++ SO42-HNO3 = H++ NO3-阳离子酸根阴离子[想一想]已知:NaHSO4 = Na+ +H+ +SO42-NaHCO3 = Na+ +HCO3-那么NaHSO4、NaHCO3是不是一种酸?为什么?①实验室:如:HCl、H2SO4、HNO3等②生活中:汽水里有碳酸(H2CO3)、柠檬酸;胃液里有盐酸(HCl); 食醋里有醋酸(CH3COOH);发酵的牛乳里有乳酸等。

⑴酸的命名①含氧酸:根据物质里氢、氧两种元素以外另一种元素的名称,命名为“某酸”。

例:H2SO4硫酸H2CO3碳酸HNO3硝酸H3PO4磷酸H2SiO3硅酸H2SO3亚硫酸②无氧酸:在“氢”字的后面加上另一种元素的名称,命名为“氢某酸”。

初中化学第十单元知识点归纳

初中化学第十单元知识点归纳

初中化学第十单元知识点归纳一、化学反应的速率1.化学反应速率的含义:指单位时间内反应物消失或生成物增加的量。

2.影响化学反应速率的因素:a.温度:温度升高能促进反应发生,反应速率随温度的升高而增加。

b.浓度:反应物浓度越高,反应速率越快;反应物浓度越低,反应速率越慢。

c.压力:仅适用于气体反应,反应物分子数越多,反应速率越快。

d.催化剂:催化剂能提高反应速率,但催化剂本身不参与反应,不被消耗。

e.表面积:反应物颗粒表面积越大,反应速率越快。

f.光照条件:一些反应需要光照条件才能发生,光照能促进反应速率。

二、化学平衡1.化学平衡的概念:指反应物与生成物在一定条件下,其浓度或压强不发生改变的状态。

2.平衡态的特征:a.正规定律:对于同一平衡态下的反应体系,各组分的浓度或压强之积的比值恒定。

b.可逆性:平衡态反应可以向正反两个方向进行。

c.动态平衡:平衡态下,正反应速率相等,且各物质的浓度或压强不发生变化。

d.平衡常数:各反应物浓度或压强的乘积与生成物浓度或压强的乘积之比。

三、化学平衡的影响因素和平衡常数1.影响化学平衡的因素:a. 压力或浓度变化:Le Chatelier原理指出,当外界压力增大或浓度增加时,反应会向生成物方向移动,反应向生成物方向移动则称为正向移动,反之称为逆向移动。

b.温度变化:在平衡态下,温度的升高有利于吸热反应的进行,温度的降低有利于放热反应的进行。

c.添加催化剂:催化剂不参与反应,但可以提高平衡态达到的速度。

2.平衡常数:平衡常数K是表征化学平衡的统计量,其数值大小表示正反应的倾向性。

a.平衡常数的计算:K=[生成物A]^a×[生成物B]^b/[反应物C]^c×[反应物D]^d。

b.平衡常数的大小:若K>1,则生成物A、B的浓度大于反应物C、D 的浓度,反应向生成物方向移动;若K<1,则生成物A、B的浓度小于反应物C、D的浓度,反应向反应物方向移动。

人教版化学九年级下册初三化学第十单元知识梳理

人教版化学九年级下册初三化学第十单元知识梳理

初三化学第十单元知识梳理1、浓盐酸的物理性质有无色、有刺激性气味的液体、易挥发、常用浓盐酸为37%、密度为1.19g/cm3。

2、打开浓盐酸的试剂瓶观察到的现象是瓶口有白雾,产生这种现象的原因是浓盐酸中挥发出的氯化氢溶解在空气的水蒸气中,形成的盐酸小液滴3、盛有浓盐酸的试剂瓶敞口放置,溶质的质量减轻,溶剂的质量不变,溶液的质量减轻,溶质的质量分数变小,浓盐酸敞口放置挥发,发生物理变化盛有浓硫酸的试剂瓶敞口放置,溶质的质量不变,溶剂的质量变重,溶液的质量变重,溶质的质量分数变小,浓硫酸敞口放置吸收空气中的水蒸气,发生物理变化4、盐酸的用途有金属表面除锈、制造药物,胃中盐酸帮助消化5、浓硫酸的物理性质有无色粘稠、油状液体、有强烈的吸水性、能与水任意比互溶、溶于水放出大量的热、常用浓硫酸为98%、密度为1.84g/cm36、硫酸的用途有用于生产化肥、农药、火药、染料、金属除锈、实验室干燥剂7、浓硫酸的特性有强吸水性、强烈的腐蚀性(即脱水性)、强氧化性8、下列物质放入水中,形成溶液的温度如何变化(注明变化类型):1)生石灰和水反应放热温度升高(化学变化);2)浓硫酸溶于水放热温度升高(物理变化);3)氢氧化钠溶于水放热温度升高(物理变化);4)氯化钠溶于水温度不变(物理变化);5)硝酸铵溶于吸热温度降低(物理变化)。

9、活泼金属与浓硫酸反应,不产生氢气的原因是浓硫酸有强氧化性10、浓硫酸粘到皮肤或衣服上,应如何处理立即用大量水冲洗,再涂上3%~5%的碳酸氢钠,稀硫酸沾到皮肤或稀硫酸也需处理吗?需要为什么?硫酸无挥发性,随着水的蒸发,稀硫酸变成浓硫酸,腐蚀性增强11、浓硫酸稀释的方法是把浓硫酸沿着容器壁慢慢注入水中,并不断用玻璃棒搅拌12、将水倒入浓硫酸中观察到现象是水沸腾,硫酸液滴四处飞溅,为什么会有这种现象?水的密度小于浓硫酸,浮在浓硫酸上面,溶解放出的热使水立刻沸腾13、如何区分浓盐酸和浓硫酸?(操作、现象、结论)①分别打开试剂瓶,瓶口出现白雾的是浓盐酸,无现象的是浓硫酸②分别取等体积的两液体,称重,重的是浓硫酸(浓硫酸密度大于浓盐酸)③分别取等质量的两液体,放在空气中一段时间,质量变轻的是浓盐酸,质量变重的是浓硫酸④分别取两液体注入等量水中,溶液温度升高的是浓硫酸⑤用小木棒分别蘸取两液体,木棒变黑的是浓硫酸14、不同的酸有相似化学性质的原因是在不同的酸溶液中都含有H+,不同的碱有相似化学性质的原因是在不同的碱溶液中都含有OH-15、酸的5点化学性质是①酸溶液能与酸碱指示剂作用——酸使石蕊变红,不能使酚酞变色②酸+金属=盐+氢气(置换反应)(a酸除浓硫酸和硝酸外;b金属为金属活动性顺序氢前面的金属;c在生成物中铁为+2价)③酸+金属氧化物=盐+水(a酸可以与大多数金属氧化物反应;b两种反应物相互交换成分,反应前后化合价不变;)④酸+碱=盐+水(a酸可以与所有碱发生中和反应;b两种反应物相互交换成分,反应前后化合价不变;c反应本质是酸中氢离子与碱中氢氧根离子结合生成水)⑤酸+盐=新酸+新盐(a.在初中盐指所有碳酸盐:酸+碳酸盐=新盐+H2O+CO2↑;b盐酸还能与硝酸银反应:HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3c硫酸还能与钡盐反应:H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl、H2SO4+Ba(NO3)2=BaSO4↓+2HNO3)注意:以上5点是所有酸都具有的性质,本质都是H+参与的反应。

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第十单元《酸和碱》知识点一、酸、碱、盐的组成酸是由氢离子和酸根离子组成的化合物如:硫酸( H2SO4)、盐酸( HCl )、硝酸(HNO 3)碱是由金属元素和氢氧根组成的化合物如:氢氧化钠、氢氧化钙、氨水(NH 3· H 2O)盐是由金属元素(或铵根)和酸根组成的化合物如:氯化钠、碳酸钠酸、碱、盐的水溶液可以导电(原因:溶于水时离解形成自由移动的阴、阳离子)简单读法钾钠铵硝酸盐可溶(含有钾、钠、铵和硝酸根元素的盐可溶于水)盐酸盐除银铅汞(盐酸盐即是氯,即氯化银、氯化汞、氯化铅不溶)硫酸钡铅独两种(即硫酸钡、硫酸铅不溶)(钙、银是微溶)其余大多都不溶(除了上两句提到的,其他的盐大多不溶)碱类常见溶五种钾钠钡钙铵可溶(即只有氢氧化钾、氢氧化钠、氢氧化钡、氢氧化铵可溶、氢氧化钙微溶)不妨请来酚酞试保证杯杯都变红(酚酞用于检验碱的存在,遇碱从无色变红)碳酸根、硅酸根、磷酸根溶三种(三种是指钾、钠、铵,即碳酸钾、碳酸钠、碳酸铵、硅酸铵⋯⋯)其余都不溶,或微溶(除了钾、钠、铵,其他的都不溶)盐的化学式:金属开头+酸根结尾(如碳酸钠[Na2CO3] )碱的化学式:金属开头+氢氧根结尾(如氢氧化钠 [NaOH] )(除[NH3·H2O] 氨水) 酸的化学式:氢元素开头+酸根结尾(如盐酸 [HCl] 、硝酸 [HNO3] ) 钾钠铵盐都可溶,硝酸盐遇水影无踪,氯化物不溶氯化银,( 氯化物 中,只有氯化银不溶)硫酸盐不钡钙银微,(硫酸盐中,硫酸钡不溶,硫酸钙、硫酸银微溶)碱类不溶是多数,除去钙钡钾钠铵,(氢氧化钙微溶,氨水具有挥发性)硝酸盐,亚硫酸盐,溶解只有钾钠铵。

读法酸:含氧酸的读法是把氢和氧去掉,剩下什么叫什么酸例: H 2SO 4 ,去掉氢和氧之后剩下硫,所以叫硫酸( HNO 3 念硝酸除外) 无氧酸的读法是氢某酸例: HCl ,除去氢还剩氯,所以叫做氢氯酸 (也称盐酸) 碱:碱的读法是氢氧化某例: NaOH ,所以叫氢氧化钠根据化合价的不同,还可以读作:氢氧化亚某例: Fe(OH) 3 氢氧化铁, Fe(OH) 2 氢氧化亚铁NH3·H2O 氨水特例盐:某化某: NaCl,CaCl 2, MgCl 2 (盐酸盐 )硫酸某: CuSO 4,CaSO 4 ,Na2SO4(硫酸盐) 碳酸某: Na 2CO 3 ,CaCO3,K2CO3(碳酸盐) 硝酸某: Na 2NO 3 ,KNO 3 ,NH4NO3(硝酸盐)二、酸1、浓盐酸、浓硫酸的物理性质、特性、用途颜色、状态 气味 特性用途浓盐酸“纯净”:无色液体3+工业用盐酸:黄色(含 Fe )挥发性(敞口置于空气中,瓶口有白雾 )①金属除锈②制造药物③人体中含有少量盐酸,助消化浓硫酸无色粘稠、油状液体无吸水性脱水性腐蚀性强氧化性①金属除锈②浓硫酸作干燥剂(干燥酸性或中性气体,例如CO2.O2.N2 等)③生产化肥、精炼石油2、酸的通性(具有通性的原因:酸离解时所生成的阳离子全部是 H+)( 1)与酸碱指示剂的反应:使紫色石蕊试液变红色,不能使无色酚酞试液变色( 2)金属 + 酸 → 盐 + 氢气 例如Fe+2HCl=FeCl2+H2 ↑( 3)碱性氧化物 + 酸 → 盐 + 水 例如 CuO+2HCl=CuCl2+H2O (碱性氧化物属于金属氧化物)( 4)碱 + 酸 → 盐 + 水 例如NaOH+HCl=NaCl+H2O( 5)盐 +酸→新盐 + 新酸 例如 NaCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2 ↑或BaCl2+H2SO4=BaSO4 ↓+2HCl(产物符合复分解条件:产物有水 H2O 或沉淀↓或气体↑生成)3、三种离子的检验试剂Cl - AgNO 3 及 HNO32-①Ba(NO 3)2 及 HNO 3② HCl 及 BaCl 2 SO4CO32- HCl 及石灰水三、碱1、氢氧化钠、氢氧化钙的物理性质、用途 颜色、状态俗名 制法用途氢氧化钠 氢氧化钙白色固体,极易溶于水(溶解放热) 白色粉末,微溶于水 烧碱、火碱、苛性钠(具有强腐蚀性) 熟石灰、消石灰 Ca(OH) 2+Na 2CO3== CaCO 3↓+2NaOHCaO +H 2O==Ca(OH) 2 ①氢氧化钠固体作干燥剂(可干燥中性 ①工业:制漂白粉或碱性气体例如 NH3 ) ②农业: 改良酸性土壤、 配波尔多液 ②化工原料:制肥皂、造纸 ③ 建 筑 : Ca ( OH )③去除油污:炉具清洁剂中含氢氧化钠2+CO2=CaCO3+H2O 2、碱的通性(具有通性的原因:离解时所生成的阴离子全部是OH -) ( 1)碱溶液与酸碱指示剂的反应: 使紫色石蕊试液变蓝色,使无色酚酞试液变红色(2)酸性氧化物 +碱 → 盐+水 (酸性氧化物属于非金属氧化物:CO2,SO2, SO3⋯ ) (3)酸 +碱 → 盐+水(4)盐 +碱 → 另一种盐 +另一种碱(反应物均可溶,产物符合复分解条件)注:①难溶性碱受热易分解( 不属于碱的通性 )如Cu(OH) 2 CuO +H 2O2Fe(OH) 3 Fe2O3+3H2O②常见沉淀: AgCl ↓ BaSO 4↓Cu(OH) 2↓ F e(OH) 3↓Mg(OH)2↓BaCO 3↓ CaCO 3↓ ③复分解反应的条件:当两种化合物互相交换成分,生成物中有沉淀或有气体或有水生成时,复分解反应才可以发生。

五、酸性氧化物与碱性氧化物(不作为重点掌握)酸性氧化物碱性氧化物定凡能与碱反应生成盐和水的 氧化物 凡能与酸反应生成盐和水的 氧化物大多数非金属氧化物是酸性氧化物大多数金属氧化物是碱性氧化物义大多数酸性氧化物是非金属氧化物所有碱性氧化物是金属氧化物化( 1)大多数可与水反应生成酸 (1)少数可与水反应生成碱CO2+H 2O== H 2CO3 Na2O +H 2O== 2NaOH 学SO2+H 2O== H 2SO3 K 2O +H 2O== 2KOH性SO3+H 2O== H 2SO4 BaO +H 2O== Ba(OH) 2 质CaO +H 2O== Ca(OH) 2(2) 酸性氧化物 +碱 → 盐 +水(2) 碱性氧化物+酸 → 盐 +水2 2 3↓ +H2 O Fe2O3+6HCl==2FeCl 3 +3H 2O CO +Ca(OH) == CaCO(不是复分解反应 )四、中和反应 溶液酸碱度的表示法—— pH (重点掌握) (中和反应属于 复分解反应 )中和反应 的实质是: H+ 和 OH- 结合生成水( H2O )。

1、定义:酸与碱作用生成盐和水的反应即是酸和 碱互相交换阴阳离子成分(其中酸根算作一个整体),生成盐和水的反应,并放出热量。

2、应用:( 1)改变土壤的酸碱性(熟石灰)Ca ( OH ) 2+2HNO3=Ca ( NO3 ) 2+2H2O( 3)用于医药Mg(OH)2+2HCl=|MgCl2+2H2O 3、溶液酸碱度的表示法—— pH (1) 0 7 14 酸性增强 中性(2) pH 的测定:最简单的方法是使用 p H 试纸碱性增强用玻璃棒(或滴管)蘸取待测溶液少许,滴在 液的 pH 值(读数为整数,不可估读 )(3)酸雨:正常雨水的 pH 约为 5.6(因为溶有 p H CO2 形成试纸上,显色后与标准比色卡对照,读出溶H 2CO3) pH<5.6 的雨水为酸雨(溶有 SO2、SO3、NO2 等形成 H2SO4、 HNO3 等)酸 + 碱→ 盐 +水 例如 HCl+NaOH=NaCl+H2O (注意:有盐和水生成的反应,不一定是中和反应 如: 2NaOH+CO2= Na2CO3+H2O )所以只要酸碱发生了反应就叫中和,不管进行到何种程度。

判断是否完全中和是以酸碱是否恰好完全反应作为标准的。

在酸碱滴定中的理论值和实际值总有相差,来看看这个: 酸碱滴定中三个重要的点:当量点:酸的当量数 =碱的当量数(二者正好完全反应)终点:指示剂变色的点 . 中和点:酸碱滴定过程中,容易恰成中性的点 注意:(当量点才是恰好完全反应的点)当量点不一定等于终点 .当量点不一定等于中性.. 即pH=7当量点无法直接观察到,滴定时酸碱的强弱不同,达到滴定终点时溶液的酸碱性就不同,需选择适当指示剂使终点等于当量点,以作为判断标准.指示剂的选择:①强酸与强碱的中和滴定当量点溶液的pH=7 ,这时既可选酚酞做指示剂,也可选甲基橙做指示剂.一般不用紫色石蕊试液做指示剂,因其颜色突变不明显.②强酸与弱碱的中和滴定当量点溶液显酸性,溶液 pH<7 ,最好选甲基橙、甲基红做指示剂,一般不选酚酞试液做指示剂.因为酚酞溶液遇酸不变色。

③弱酸与强碱的中和滴定当量点溶液显碱性,pH>7 ,这时最好选酚酞做指示剂,一般不选甲基红和甲基橙做指示剂.酸碱反应产生热量:强酸强碱反应,1mol 氢离子与1mol 氢氧根离子反应,△H=-57.3KJ。

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