《狐狸和乌鸦》PPT寓言故事课件 小学幼儿园表演背景
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3.听了狐狸的话，乌鸦每一次的表现是怎样的？ 第一次乌鸦“没有回答”；第二次乌鸦“看了
狐狸一眼，还是没有回答”；第三次乌鸦“非常得意， 就唱了起来”。
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4.最终的结果是什么？ 肉掉了下来，狐狸叼起肉，一溜烟跑掉了。
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串珠问题： 1.狐狸想从乌鸦那儿得到什么？ 一片肉。
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2.狐狸对乌鸦说了几次话？分别说了什么？ 狐狸对乌鸦说了三次话。第一次说：“亲爱的乌鸦，
您好吗？”第二次说：“亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？” 第三次说：“亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比起 您来，可就差多了。您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌， 您就唱几句吧！”
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国学诵读 黄云城边乌欲栖(qī)，归飞哑(yā)哑枝上啼。
（《乌夜啼》李白）
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走进中华传统文化 【谚语】天下乌鸦一般黑；即使乌鸦插上了孔雀的羽毛， 也还是乌鸦；狐狸看(kān)鸡，愈(yù)看愈稀；狐狸尾巴 藏不住。 【学无止境】苏轼年少时天资聪颖，有些自满，在自己 家门上写下一联：识遍天下字，读尽人间书。后来，一 位老者向苏轼请教一本书上的字。苏轼一看，一个字也 不认识，老者笑着走了。苏轼羞愧极了，就在那副对联 上各添了两个字：发奋识遍天下字，立志读尽人间书。
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听到小狐狸这样无理的咒骂，小乌鸦气得火冒三 丈，他不能忍受，他一定要还击：“你……”可是就 在这一瞬间，小乌鸦衔在嘴里的肉落地了。小狐狸像 老狐狸那样，立刻把肉吃下肚去了。
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3.听了狐狸的话，乌鸦每一次的表现是怎样的？ 第一次乌鸦“没有回答”；第二次乌鸦“看了
狐狸一眼，还是没有回答”；第三次乌鸦“非常得意， 就唱了起来”。
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4.最终的结果是什么？ 肉掉了下来，狐狸叼起肉，一溜烟跑掉了。
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串珠问题： 1.狐狸想从乌鸦那儿得到什么？ 一片肉。
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2.狐狸对乌鸦说了几次话？分别说了什么？ 狐狸对乌鸦说了三次话。第一次说：“亲爱的乌鸦，
您好吗？”第二次说：“亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？” 第三次说：“亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比起 您来，可就差多了。您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌， 您就唱几句吧！”
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国学诵读 黄云城边乌欲栖(qī)，归飞哑(yā)哑枝上啼。
（《乌夜啼》李白）
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走进中华传统文化 【谚语】天下乌鸦一般黑；即使乌鸦插上了孔雀的羽毛， 也还是乌鸦；狐狸看(kān)鸡，愈(yù)看愈稀；狐狸尾巴 藏不住。 【学无止境】苏轼年少时天资聪颖，有些自满，在自己 家门上写下一联：识遍天下字，读尽人间书。后来，一 位老者向苏轼请教一本书上的字。苏轼一看，一个字也 不认识，老者笑着走了。苏轼羞愧极了，就在那副对联 上各添了两个字：发奋识遍天下字，立志读尽人间书。
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听到小狐狸这样无理的咒骂，小乌鸦气得火冒三 丈，他不能忍受，他一定要还击：“你……”可是就 在这一瞬间，小乌鸦衔在嘴里的肉落地了。小狐狸像 老狐狸那样，立刻把肉吃下肚去了。
2024版狐狸和乌鸦PPT精品课件
04 故事情节改编与 创意延伸
改编后故事情节设想
狐狸与乌鸦角色性格调整
将狐狸塑造为机智多变，乌鸦则更加憨厚老实。
故事情节重新编排
增加狐狸与乌鸦的交锋次数，让故事更加跌宕起伏。
结局反转
设计一个出人意料的结局，让观众印象深刻。
创意延伸方向探讨
狐狸与乌鸦的现代寓言
将故事背景设置在现代社会，探讨人性与道德问题。
狐狸和事背景与角色介绍 • 故事情节梳理与解读 • 人物形象塑造与表现手法探讨 • 故事情节改编与创意延伸 • 主题思想提炼与价值观传递 • 跨文化对比：东西方版本中狐狸和乌鸦形象差
异
01 故事背景与角色 介绍
故事背景概述
故事发生在一个森林里，狐狸和 乌鸦是其中的两个主要角色。
03 人物形象塑造与 表现手法探讨
狐狸形象塑造技巧分析
外貌特征描绘
通过精准描绘狐狸的外貌特征， 如毛色、眼神、尾巴等，塑造出
狡猾、机智的形象。
行为动作表现
狐狸的行为动作，如踱步、眨眼、 微笑等，都表现出其聪明、狡黠
的性格特点。
语言风格运用
作者通过运用独特的语言风格， 如幽默、讽刺等，进一步突出了
狐狸与乌鸦的奇幻冒险
加入魔法、神秘元素，打造一部奇幻风格的冒险故事。
狐狸与乌鸦的跨物种友谊
打破常规思维，展现狐狸与乌鸦之间的深厚友情。
观众互动环节：你心中改编版本分享
邀请观众分享自己心中的改编版本， 可以是文字描述、手绘插图或口头讲 述。
评选出最受欢迎的改编版本，并给予 奖励和展示机会。
鼓励观众发挥想象力，创作出独具特 色的改编作品。
东西方文化中乌鸦形象差异比较
东方文化中的乌鸦
在中国文化中，乌鸦常被视为不吉利 的象征，与死亡、厄运等联系在一起； 但在日本文化中，乌鸦却被视为神圣 的鸟类，有着吉祥的寓意。
狐狸和乌鸦ppt课件
要学会在工作中保持冷静和理性，不被情绪左右。
要学会在工作中不断学习和进步，提高自己的能力和竞 争力。
在家庭教育中的启示
要教育孩子不要轻易相信陌生 人的话，提高自我保护意识。
要教育孩子学会独立思考和判 断，不盲目跟从别人。
要教育孩子学会尊重他人和关 心他人，建立良好的人际关系 。
要教育孩子学会在遇到困难时 保持冷静和乐观，积极面对挑 战。
要有辨别是非的能力
狐狸用虚假的话语骗取了乌鸦的奶酪，而乌鸦却没有辨别出狐狸的真实意图。这个故事告诉我们，要 有辨别是非的能力，不要被表面现象所迷惑。
在现实生活中，我们也会遇到很多复杂的情况，需要我们辨别是非。我们要学会独立思考，不要盲目 跟从别人的意见，更不要被表面现象所迷惑。只有具备辨别是非的能力，才能更好地应对各种复杂情 况。
狐狸和乌鸦
目录
• 狐狸和乌鸦的故事简介 • 狐狸的性格特点 • 乌鸦的行为分析 • 从故事中学到的教训 • 故事对现实生活的启示
01
狐狸和乌鸦的故事简介
故事背景
故事发生在一个古老的森林里， 森林中居住着各种各样的动物。
狐狸和乌鸦是故事中的主角，狐 狸狡猾而机智，乌鸦则比较单纯
。
故事背景中还涉及到其他动物和 森林环境，为故事情节的发展提
供了舞台。
故事情节
01
乌鸦得到了一块奶酪， 站在树枝上欢快地享用 。
02
狐狸看到后，心生一计 ，开始用甜言蜜语哄骗 乌鸦唱歌。
03
乌鸦一开口唱歌，奶酪 就掉到了地上，被狐狸 抢走。
04
乌鸦后悔不已，意识到 自己被狡猾的狐狸欺骗 了。
故事寓意
故事寓意是告诫人们不要轻易相信别人的甜言蜜 语，更不要被表面的假象所迷惑。
《狐狸和乌鸦》PPT课件｜人教部编版4
他眼珠一转，对乌鸦说：“亲爱的乌鸦 ，您好吗？”乌鸦没有回答。
狐狸赔着笑脸说：“亲爱的乌鸦，您的 孩子好吗？”乌鸦看了狐狸一眼，还是没有 回答。
狐狸又摇摇尾巴说：“亲爱的乌鸦，您 的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，可就差多了 。您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌，您就唱 几句吧！”
他眼珠一转，对乌鸦说：“亲爱的乌鸦 ，您好吗？”乌鸦没有回答。
狐狸又摇摇尾巴说：“亲爱的乌鸦，您 的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，可就差多了 。您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌，您就唱 几句吧！”
他眼珠一转，对乌鸦说：“亲爱的乌鸦 ，您好吗？”乌鸦没有回答。
狐狸赔着笑脸说：“亲爱的乌鸦，您的 孩子好吗？”乌鸦看了狐狸一眼，还是没有 回答。
狐狸又摇摇尾巴说：“亲爱的乌鸦，您 的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，可就差多了 。您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌，您就唱 几句吧！”
狐狸赔着笑脸说：“亲爱的乌鸦，您的 孩子好吗？”乌鸦看了狐狸一眼，还是没有 回答。
狐狸又摇摇尾巴说：“亲爱的乌鸦，您 的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，可就差多了 。您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌，您就唱 几句吧！”
他眼珠一转，对乌鸦说：“亲爱的乌鸦 ，您好吗？”乌鸦没有回答。
狐狸赔着笑脸说：“亲爱的乌鸦，您的 孩子好吗？”乌鸦看了狐狸一眼，还是没有 回答。
11 狐狸和乌鸦
狐狸在树林里找 吃的。他来到一棵大 树下，看见乌鸦正站 在树枝上，嘴里叼着 一片肉。狐狸馋得直 流口水。
狐狸在树林里找 吃的。他来到一棵大 树下，看见乌鸦正站
在树枝上，嘴里叼着
一片肉。狐狸馋得直 流口水。
狐狸馋得直流口水。
狐狸在想些什么？
读第二到第四自然段，用 “——”划出狐狸说的话。
乌鸦听了狐狸的话，非 常得意，于是就唱了起来。 “哇……”乌鸦刚一开口， 肉就掉了下来。
幼儿园 乌鸦与狐狸ppt课件
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7
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8
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9
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Байду номын сангаас
10
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11
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12
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13
说一说，这个故事讲了什么？
狐狸对乌鸦说了三次话。他 的目的只有一个，就是 骗走乌 鸦嘴里的肉 ，乌鸦喜欢听别人 夸奖它，所以上了狐狸的当， 嘴里的肉掉下来被狐狸吃掉了。
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14
听了这个故事，你想到了什么？
.
15
乌鸦与狐狸的 故事
.
1
尖尖嘴，细细腿， 狡猾多疑拖大尾。
狐狸
是鸟不叫鸟，自把 名字叫。人们不喜 乌鸦 欢,嫌它穿黑袍。
.
2
玩个小游戏
.
3
.
4
用“因为……所以……”来表示
因为狐狸看到乌鸦嘴里叼着一块肉， 它非常想吃，所以馋得口水直流呢。
.
5
因为狐狸吃不到肉，所以饿的头 晕眼花了。
.
6
因为狐狸得到了肉，所以很得 意，很神气。
《狐狸和乌鸦》PPT教学课件[优秀课件]
![《狐狸和乌鸦》PPT教学课件[优秀课件]](https://img.taocdn.com/s3/m/339dad590b4e767f5bcfce25.png)
11 狐狸和乌鸦
品读释疑 结构主旨 课堂拓展 当堂检测
1.熟读课文，背诵课文。（重点） 2.让学生懂得喜欢听奉承话容易上当受骗的道理。
（难点）
通过上一节课的学习，我们已经初步 理解了课文内容，为了更深入地理解课文， 老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问 题和串珠问题。让我们带着这些问题理解 课文。
3.一天，乌鸦又找到一块肉，并且再次与狐狸相遇。这 一次乌鸦还会上当吗？发挥你的想象，编一编故事。
教师点拨：编写小故事时，可以从正反两个方面想象。 也就是说，可以让狐狸再次成功，也可以让狐狸受到 惩罚。 参考答案： 示例：上次乌鸦被骗以后。心里一直憋着一口气，她 总想找个办法来惩罚一下狐狸。
3.“乌鸦听了狐狸的话，非常得意，就唱了起来。 “哇……”她刚一开口，肉就掉了下来。”乌鸦为什 么还是上当了？ 因为乌鸦已经完全相信了狐狸的甜言蜜语，对 狐狸完全失去了警惕，不再思考狐狸讲这番话的用 意，于是就不假思索地照着狐狸的话去做了。
4.“狐狸叼起肉，一溜烟跑掉了。”句中用了哪些动词？ 你从中体会到了什么？ 连用两个动词“叼起”“跑掉”，写出了狐狸 得手后动作的迅速。
阅读方法解密：认识连动句
判断方法：判断一个句子是不是连动句 主要看两点： 一是必须有两个或两个以上动词连用，陈述一个主语。 二是这些动词互不作成分，而在意义上有目的和方式、 原因和结果、先和后等关系，位置不能互换。 运用：见本课“课后练习单”第一、7题。
同学们刚才已经跟随老师走进文本， 感受到了狐狸的狡猾，让我们拿起金钥匙 开启智慧之门。
教师点拨：先把这些词的音读正确，要注意“直、 珠、转”都是翘舌音，不要读成平舌音。
2.分角色朗读课文。 教师点拨：分角色朗读课文时，狐狸的语言是朗读 的重点：第一次说的话要用假装尊敬、问候的语气 读；第二次说的话要用假装亲近、关切的语气读； 第三次说的话要用夸张、赞美的语气读。狐狸的话 不是真诚的，而是别有用心的，所以，读的时候要 用夸张的语调，以透出他狡猾的内心。
品读释疑 结构主旨 课堂拓展 当堂检测
1.熟读课文，背诵课文。（重点） 2.让学生懂得喜欢听奉承话容易上当受骗的道理。
（难点）
通过上一节课的学习，我们已经初步 理解了课文内容，为了更深入地理解课文， 老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问 题和串珠问题。让我们带着这些问题理解 课文。
3.一天，乌鸦又找到一块肉，并且再次与狐狸相遇。这 一次乌鸦还会上当吗？发挥你的想象，编一编故事。
教师点拨：编写小故事时，可以从正反两个方面想象。 也就是说，可以让狐狸再次成功，也可以让狐狸受到 惩罚。 参考答案： 示例：上次乌鸦被骗以后。心里一直憋着一口气，她 总想找个办法来惩罚一下狐狸。
3.“乌鸦听了狐狸的话，非常得意，就唱了起来。 “哇……”她刚一开口，肉就掉了下来。”乌鸦为什 么还是上当了？ 因为乌鸦已经完全相信了狐狸的甜言蜜语，对 狐狸完全失去了警惕，不再思考狐狸讲这番话的用 意，于是就不假思索地照着狐狸的话去做了。
4.“狐狸叼起肉，一溜烟跑掉了。”句中用了哪些动词？ 你从中体会到了什么？ 连用两个动词“叼起”“跑掉”，写出了狐狸 得手后动作的迅速。
阅读方法解密：认识连动句
判断方法：判断一个句子是不是连动句 主要看两点： 一是必须有两个或两个以上动词连用，陈述一个主语。 二是这些动词互不作成分，而在意义上有目的和方式、 原因和结果、先和后等关系，位置不能互换。 运用：见本课“课后练习单”第一、7题。
同学们刚才已经跟随老师走进文本， 感受到了狐狸的狡猾，让我们拿起金钥匙 开启智慧之门。
教师点拨：先把这些词的音读正确，要注意“直、 珠、转”都是翘舌音，不要读成平舌音。
2.分角色朗读课文。 教师点拨：分角色朗读课文时，狐狸的语言是朗读 的重点：第一次说的话要用假装尊敬、问候的语气 读；第二次说的话要用假装亲近、关切的语气读； 第三次说的话要用夸张、赞美的语气读。狐狸的话 不是真诚的，而是别有用心的，所以，读的时候要 用夸张的语调，以透出他狡猾的内心。
《狐狸和乌鸦》课件
2
狐狸如何夺取奶酪
我们将揭示狐狸企图夺取乌鸦奶酪的策略，以及故事中的转折点。
故事道德
骄傲会导致失误和损失
我们将分析故事蕴含的道德，讲述骄傲情绪如何导致乌鸦犯下错误，并遭受损失。
故事的启示
我们将探讨故事给我们带来的启示，以及如何在生活中避免骄傲与自负。
故事中的生词解析
1 奶酪
我们将解释故事中的这个生词，并归纳其在不同语境下的用法。
2 反思自身存在的骄傲情绪
我们将鼓励学生思考自己是否存在骄傲和自负的情绪，并提供引导方式。
参考文献
1 相关的书籍或文章
我们将列出与《狐狸和乌鸦》相关的书籍和文章，供学生进一步深入学习。
2 更多深入学习的资源
我们将提供其他可以帮助学生深入学习的资源，例如在线故事讲解视频等。
2 骄傲
我们将解释ห้องสมุดไป่ตู้事中的这个生词，并帮助学生理解其意思和用法。
小测验
1 狐狸和乌鸦相关的问题
我们将设计几个与故事相关的问题，以检查学生对故事的理解和记忆。
2 学员对故事的理解
我们将通过提问学员对故事的理解，检查他们是否掌握了故事的主要内容和道德。
总结
1 重温故事主旨
我们将回顾故事的主要内容和道德，并再次强调骄傲情绪会带来什么样的后果。
《狐狸和乌鸦》PPT课件
本课件旨在介绍寓言故事《狐狸和乌鸦》。通过引人入胜的情节和深刻的道 德寓意，帮助小学生或英语初学者提升阅读与理解能力。
引言
我们将先介绍《狐狸和乌鸦》故事的背景，然后引出故事的主角，激发学生的兴趣并投入到故事的世界 中。
故事情节
1
乌鸦发现奶酪
我们将描述乌鸦发现奶酪的情节，以及他对奶酪的引以为傲。
狐狸和乌鸦儿童故事PPT课件
狐狸又说：亲爱的乌鸦太太，您的羽毛真美丽，可怜的麻雀比起您来就差多啦。
再说您的嗓子可真是好啊！唱起歌来谁都爱听，我最爱听您唱的歌了。
您要高兴的话就唱上几句，再让我欣赏欣赏吧。
听了狐狸的话, 乌鸦心里美滋滋的, 像吃了蜜一样，它得意极了，嗓子也痒痒了。
乌鸦再也忍不住了，哇…哇…，它居然唱了起来。
山坡上有棵大树，乌鸦在大树上搭了一个窝，还在窝里下蛋生了四个小宝宝。
大树下面有个洞，洞里面住着一只狐狸。
这天，乌鸦飞到很远很远的地方去找吃的。
它好不容易找到了一块肉，就把它叼了回来。
站在窝旁的树杈上，乌鸦心里别提多高兴了。因为这块肉足够它吃一天的了。
这时候，洞里的狐狸肚子饿了，也钻出来找吃的。
它这一唱不要紧，一张嘴，嘴里的肉啪的一声掉在了地上。
狐狸一看，赶紧跑过去叼起那块肉钻回了它的树洞里，香香地醒头脑， 不要被花言巧语所迷惑，不要盲目相 信别人，不然吃亏的是自己。
狐狸抬头一看，乌鸦嘴里叼着一块不小的肉。
真香啊！狐狸馋得直流口水。
狐狸的眼珠一转就打起了鬼主意。
它用两只后腿站起来，笑眯眯的对乌鸦说：你好啊，我亲爱的邻居，尊贵的 乌鸦太太。
乌鸦嘴里叼着肉，没有作声。
狐狸见乌鸦不作声，又说：亲爱的乌鸦太太，几天不见，您的小宝贝又胖了吧。
乌鸦看了狐狸一眼，仍然没有作声。
狐狸和乌鸦PPT课件
乌鸦，在我国分布甚广 ，北自东北，南到广东，西 抵甘肃，东至台湾，都有乌 鸦居留。它的全身羽毛鸟黑 ，在强光照射下，头、颈和 身体下面的羽毛出蓝紫色光 辉，它的嘴和脚都是黑色。 乌鸦的叫声粗厉而单调，不 好听，全身乌黑难看，惹人 厌恶。
11 狐狸和乌鸦
狐狸 麻雀 一棵 眼珠 笑脸 刚刚
馋得 哇 叼着 一转 尾巴
。
你想对他俩说点什么？
乌鸦狸和乌鸦PPT课件.ppt
狐狸，也叫“草狐”、 “赤狐”、“红狐”，属哺 乳动物。尖尖的嘴巴， 细长的身体，三角形的 耳朵，细软、稠密而蓬 松的毛，又大又长的尾 巴，有点像狼，但比狼小。一年四季它吃的食物，绝大多 数是为害农田的害鼠（田鼠、黄鼠、仓鼠）、野兔、小鸟 和昆虫等，对农业生产有保护作用。
乌鸦和麻雀相比 谁的羽毛漂亮？
乌鸦听了狐
狸的话，非常得意 ，就唱起歌来。“ 哇……”她刚一开 口，肉就掉了下来 。
“哇……”
狐狸叼起肉，一溜烟跑掉了。
爱听好话， 上当受骗。
闪光的东西并都是 金子，动听的语言 并不都是好话。
——莎士比亚
我会想，我会说。
1、乌鸦的肉被骗走以后，它心里
，它想
。
2、狐狸叼走肉以后，心里想
漂亮 一溜烟 一片肉 赔着 差多了
好香的肉
啊！我真想吃 。
狐狸在树林里 找吃的。他来到一 棵大树下，看见乌 鸦正站在树枝上， 嘴里叼着一片肉。 狐狸馋得直流口水 。
学习方法： 1、读一读：你读懂了什么？ 2、划一划：用“波浪线 ”划出狐 狸说的话， 用“横线”划出乌鸦 表现的句子。 3、议一议：狐狸怎样行骗及乌 鸦的表现。（表情、动作、语言 ） 4、演一演：表情朗读课文。
他眼珠
一转，对乌 鸦说：“亲 爱的乌鸦， 您好吗？” 乌鸦没有回 答。
《狐狸和乌鸦》课件
警惕虚荣心
故事中的乌鸦因为虚荣心而被狐狸欺骗，失去了一块美味 的肉。这启示我们在现代社会中要警惕虚荣心，不要因为 追求表面的荣誉而失去实质的利益。
不要轻易相信陌生人
乌鸦因为听了狐狸的花言巧语而失去了食物，这告诉我们 不要轻易相信陌生人，特别是在涉及到个人利益的时候。
保持清醒的头脑
狐狸用狡猾的手段欺骗了乌鸦，这提醒我们要保持清醒的 头脑，不要被表面的现象所迷惑，要学会独立思考和判断 。
这个故事告诉我们要警惕别人的甜言 蜜语，不要轻易相信陌生人的话，以 免上当受骗。
理性思考，不受表面诱惑的影响
乌鸦因为被狐狸的花言巧语所迷惑，失去了对事物的理性判 断，最终导致了损失。
这个故事提醒我们要理性思考，不要被表面的诱惑所左右， 要保持清醒的头脑，对事物进行深入分析和判断。
04
故事反思
对现代社会的启示
狐狸的狡猾策略
狐狸开始赞美乌鸦的歌声，表示想听其高 歌一曲。
乌鸦被狐狸的花言巧语所迷惑，开心地张 嘴唱歌。
狐狸趁机迅速抢走奶酪，得意地逃离现场 。
乌鸦上当，奶酪被骗
乌鸦意识到自己上当受骗 ，非常后悔。
它意识到不应被表面的赞 美所迷惑，失去了理智。
这个故事教导我们不要轻 易相信他人的甜言蜜语， 要保持警惕和理智。
告诫人们不要撒谎。
《龟兔赛跑》
讲述了自负的兔子与稳重的乌龟进 行赛跑，结果出人意料的故事，强 调了谦虚和持之以恒的重要性。
《农夫与蛇》
讲述了一个农夫救助一条冻僵的蛇 ，但蛇苏醒后咬了农夫一口，农夫 因此而死的悲剧故事，警示人们要 分清敌我。
《狐狸和乌鸦》的衍生作品
《狐狸和乌鸦》儿童剧
《狐狸和乌鸦》动画短片
故事背景介绍
狐狸和乌鸦PPT课件
狐狸和乌鸦PPT课件contents •引言•狐狸与乌鸦角色分析•故事情节梳理与展示•寓言寓意探讨与启示•互动环节：课堂表演与讨论•总结回顾与拓展延伸目录01引言课件背景与目的背景目的通过制作狐狸和乌鸦的PPT课件，旨在帮助学生更好地理解和掌握这个寓言故事的深层含义，同时提高学生的阅读、理解和表达能力。
故事梗概角色介绍故事主题030201狐狸与乌鸦故事简介02狐狸与乌鸦角色分析狡猾机智贪婪愚蠢乌鸦在故事中往往被描绘为愚蠢、轻信他人的形象。
自负乌鸦常常因为自己的美丽或声音而自负，忽略了潜在的危险。
易怒当乌鸦受到挑衅或攻击时，它往往会愤怒地回应。
互动关系尽管狐狸和乌鸦之间存在对立，但它们的互动也推动了故事的发展，使得情节更加生动有趣。
对立关系狐狸和乌鸦在故事中形成了对立关系，狐狸试图通过欺骗手段获取乌鸦的食物。
寓言意义狐狸和乌鸦的故事具有寓言意义，通过这两个角色的对立和互动，揭示了人性中的贪婪、愚蠢、自负等弱点，提醒人们要保持警惕和理智。
角色关系解读03故事情节梳理与展示开场白及故事引入描述狐狸的狡猾和贪婪，以及它对乌鸦嘴里肉的垂涎。
通过图片或动画展示这一场景，让学生更加直观地感受故事情境。
情节一：狐狸看到乌鸦嘴里的肉，心生贪念。
情节二：狐狸用甜言蜜语哄骗乌鸦开口。
阐述狐狸是如何运用甜言蜜语，一步步引诱乌鸦上当受骗的。
可以邀请学生模仿狐狸的语气和言辞，深入理解角色的性格特点。
情节三：乌鸦得意忘形，开口唱歌，肉落入狐狸口中。
描述乌鸦在听到狐狸的夸赞后，如何得意忘形地开口唱歌，最终导致肉落入狐狸口中。
通过这一情节，引导学生认识到虚荣心和轻信他人的危害。
010405060302结局呈现与讨论04寓言寓意探讨与启示寓言寓意解读狐狸和乌鸦的故事是一则经典的寓言，通过狐狸为了得到乌鸦口中的奶酪而使用奉承的手段，最终乌鸦上当受骗的情节，传达了深刻的道理。
寓言所蕴含的寓意是：不要被别人的甜言蜜语所迷惑，要时刻保持清醒的头脑，坚持自己的原则和立场。
大班狐狸和乌鸦ppt课件
狐狸的贪婪
狐狸在成功骗取乌鸦的肉后，还想要更多，这反映了人类的贪婪和欲望。
乌鸦的角色分析
乌鸦的轻信
乌鸦轻易相信了狐狸的话，这反映了 人类的单纯和容易上当受骗的特点。
乌鸦的警觉性
在意识到自己被骗后，乌鸦迅速采取 行动，这反映了人类在面对问题时的 反应和应对能力。
故事主题的深入探讨
诚实与信任
故事强调了诚实和信任的重要性，我们应该真诚待人，而不 是欺骗和背叛。
服装准备
根据角色，为幼儿准备相应的 服装，帮助他们更好地进入角 色。
故事情节理解
在表演前，需要确保每个幼儿 都理解故事情节，知道自己的
角色在故事中的发展变化。
表演过程中的注意事项
语言表达
在表演过程中，需要注重语言的表达，让观 众能够听清楚每个角色的台词。
道具使用
道具的使用要恰当，不要过多或过少，以增 强表演效果。
化妆技巧
为演员化妆，增加角色的形象感和生动性，如狐 狸的狡猾妆容、乌鸦的聪明妆容等。
鞋帽搭配
为演员选择适合故事角色的鞋帽，如狐狸的尖耳 朵帽子、乌鸦的黑色礼帽等。
06
故事表演实践
表演前的准备
角色分配
在开始表演前，需要给每个幼 儿分配角色，让他们明确自己
的角色和任务。
场景布置
根据故事内容，需要准备相应 的道具和背景，营造出真实的 场景氛围。
自满、轻视他人。
03
沟通与合作
故事中乌鸦通过与狐狸的沟通，最终解决了问题。教导幼儿学会倾听他
人意见、尊重他人想法、合作解决问题的重要性。
语言能力的发展
词汇扩展
通过故事中的描述，引导幼儿学 习新词汇，如“狡猾”、“骄傲 ”、“谦虚”等，提高他们的语
狐狸在成功骗取乌鸦的肉后，还想要更多，这反映了人类的贪婪和欲望。
乌鸦的角色分析
乌鸦的轻信
乌鸦轻易相信了狐狸的话，这反映了 人类的单纯和容易上当受骗的特点。
乌鸦的警觉性
在意识到自己被骗后，乌鸦迅速采取 行动，这反映了人类在面对问题时的 反应和应对能力。
故事主题的深入探讨
诚实与信任
故事强调了诚实和信任的重要性，我们应该真诚待人，而不 是欺骗和背叛。
服装准备
根据角色，为幼儿准备相应的 服装，帮助他们更好地进入角 色。
故事情节理解
在表演前，需要确保每个幼儿 都理解故事情节，知道自己的
角色在故事中的发展变化。
表演过程中的注意事项
语言表达
在表演过程中，需要注重语言的表达，让观 众能够听清楚每个角色的台词。
道具使用
道具的使用要恰当，不要过多或过少，以增 强表演效果。
化妆技巧
为演员化妆，增加角色的形象感和生动性，如狐 狸的狡猾妆容、乌鸦的聪明妆容等。
鞋帽搭配
为演员选择适合故事角色的鞋帽，如狐狸的尖耳 朵帽子、乌鸦的黑色礼帽等。
06
故事表演实践
表演前的准备
角色分配
在开始表演前，需要给每个幼 儿分配角色，让他们明确自己
的角色和任务。
场景布置
根据故事内容，需要准备相应 的道具和背景，营造出真实的 场景氛围。
自满、轻视他人。
03
沟通与合作
故事中乌鸦通过与狐狸的沟通，最终解决了问题。教导幼儿学会倾听他
人意见、尊重他人想法、合作解决问题的重要性。
语言能力的发展
词汇扩展
通过故事中的描述，引导幼儿学 习新词汇，如“狡猾”、“骄傲 ”、“谦虚”等，提高他们的语
狐狸和乌鸦幼儿故事PPT课件
课程结束，期待下次相聚
表达感谢
感谢孩子们的参与和投入，肯定他们在本次课程中的表现和收获 。
预告下次课程
简要介绍下次课程的主题和内容，激发孩子们的兴趣和期待。
道别语
用温馨的道别语结束本次课程，表达对孩子们的关爱和期待。
THANKS
感谢观看
乌鸦悔恨不已，责怪自己太轻信 别人的话。
故事寓意
不要轻易相信别人的恭维话，要 时刻保持警惕和清醒的头脑。
03
寓言寓意解读与启示
Chapter
寓言表面意思阐述
狐狸和乌鸦的故事描述
狐狸看到乌鸦口中有块美味的奶酪， 便用甜言蜜语哄骗乌鸦开口，最终成 功骗取奶酪。
角色特点分析
狐狸狡猾、机智，善于言辞；乌鸦虚 荣、轻信他人，容易上当受骗。
绘画创作
材料准备：绘画纸、颜料、画笔等。
3. 在绘画过程中，老师可以给予孩子们 适当的指导和帮助，让他们更好地表达 自己的创意和想法。
2. 孩子们可以自由选择颜料和画笔，运 用不同的色彩和线条表现出狐狸和乌鸦 的特点和性格。
绘画步骤
1. 引导孩子们回忆故事中的情节和角色 形象，鼓励他们发挥想象力，创作出自 己心中的狐狸和乌鸦形象。
提高警惕性
教育孩子们在生活中要学会辨别是非，对于陌生 人的甜言蜜语要保持警惕，不轻信他人。
培养诚信品质
引导孩子们树立诚信观念，做到言行一致，真诚 待人。
增强自我保护意识
通过故事告诉孩子们要增强自我保护意识，遇到 危险或诱惑时要学会拒绝和寻求帮助。
04
角色表演与互动环节
Chapter
邀请孩子们分组进行角色表演
乌鸦
聪明、警觉、善良，是故事中的正面角色。它经常 提醒其他动物提防狐狸的诡计，并乐于分享自己的 食物。
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一只狐狸饿坏了，正在到处找东西吃
走着走着，它走到一大片葡萄园前
狐狸看到葡萄架上挂着一大串一大串的大葡萄
狐狸这个饿啊，馋得直流口水
它真想进去饱餐一顿。可是四周围着高高的篱笆，它根本就进不去
狐狸急篱笆下面有一个洞
狐狸想从洞口钻进去，可洞口太小了，无论它怎么使劲，就是钻不进去
狐狸想：我要是瘦点儿就好了！
狐狸决定：饿上三天！
三天后，狐狸终于瘦了下来
它兴高采烈的来到洞口前
哈哈，这次它轻轻松松的就钻了进去
狐狸高兴极了：这下我可要大吃一顿啦
于是，它大口大口拼命地吃起葡萄来
不一会儿，它的肚子就鼓鼓的了
就在这时，葡萄园的主人来巡视了
狐狸看到主人巡视吓坏了，想赶紧离开葡萄园
这个故事告诉我们： 做事情之前一定要想清楚后果， 不要做徒劳无功的事。
它又走到那个洞口前，想从那儿钻出去
可是，它的肚子却卡在那儿，怎么使劲都出不去
狐狸只好退了回来，找个地方藏起来
没办法，它只能再把肚子饿瘪，直到象刚钻进去那样
饿了几天，狐狸终于钻出了葡萄园
它哭着自言自语：有这么多香甜的葡萄，可我却仍然饿着肚子
狐狸捂着咕咕叫的肚子，觉得比进葡萄园之前更饿了
狐狸饿着肚子进去，又饿着肚子出来，真是白忙活一场
走着走着，它走到一大片葡萄园前
狐狸看到葡萄架上挂着一大串一大串的大葡萄
狐狸这个饿啊，馋得直流口水
它真想进去饱餐一顿。可是四周围着高高的篱笆，它根本就进不去
狐狸急篱笆下面有一个洞
狐狸想从洞口钻进去，可洞口太小了，无论它怎么使劲，就是钻不进去
狐狸想：我要是瘦点儿就好了！
狐狸决定：饿上三天！
三天后，狐狸终于瘦了下来
它兴高采烈的来到洞口前
哈哈，这次它轻轻松松的就钻了进去
狐狸高兴极了：这下我可要大吃一顿啦
于是，它大口大口拼命地吃起葡萄来
不一会儿，它的肚子就鼓鼓的了
就在这时，葡萄园的主人来巡视了
狐狸看到主人巡视吓坏了，想赶紧离开葡萄园
这个故事告诉我们： 做事情之前一定要想清楚后果， 不要做徒劳无功的事。
它又走到那个洞口前，想从那儿钻出去
可是，它的肚子却卡在那儿，怎么使劲都出不去
狐狸只好退了回来，找个地方藏起来
没办法，它只能再把肚子饿瘪，直到象刚钻进去那样
饿了几天，狐狸终于钻出了葡萄园
它哭着自言自语：有这么多香甜的葡萄，可我却仍然饿着肚子
狐狸捂着咕咕叫的肚子，觉得比进葡萄园之前更饿了
狐狸饿着肚子进去，又饿着肚子出来，真是白忙活一场