二升三同步作文
(名师原创连载)萌娃二升三暑期衔接《快乐写话》夏令营第一站：我会写好一个完整的故事(含答案)
萌娃二升三暑期衔接《快乐写话》名师夏令营第一站萌娃快乐写话过暑假时间就像滑滑梯，滑得可真快！一转眼，萌娃们在小学学习和生活了两年，要上三年级了。
暑假一到，小萌萌们一个个来到《快乐写话》名师夏令营，化身勤劳的小蜜蜂——第一关我会讲述一个完整的故事《自私的小猴》写话要求：故事发生的地点是哪里，故事中有哪些角色？小动物们在干什么？们之间发生了什么故事？联系实际写下来。
一、名师指点。
要想写好这篇看图写话，我们先来挑战下面的问题：第一幅图：1.故事发生在。
2.故事中有。
3.森林里办了一个，好多小动物都。
第二幅图：1.角色：。
2.时间：。
3.事件 .. 。
4.小猴为什么用手挡着课桌上的积木？想一想，他们会说些什么？小熊：。
小猴：。
第三幅图：1.角色：。
2.时间：。
3.事件 .. 。
4.小猴在吃什么？为什么它不和大家一起吃呢？他们之间会有怎样的对话？小猪：。
小猴：。
第四幅图：1.角色：。
2.时间：。
3.事件 .. 。
2.除了小猴，大家都在一起玩游戏。
想一想，小猴此时心里会想些什么？小猴想：。
挑战完上面的问题，再连二、结合问题，看图写一写。
起来说一遍，就可以写话啦！闯关成功用哪些方法才能成功闯过老师设计的关卡呢？1.要写清楚每幅图画上的内容。
提示：看多幅图，前提是看清楚各单幅图。
如果其中有不懂之处， 应该结合其他的单幅图来帮助理解。
2.重点抓住每幅图之间的内在联系展开描写。
提示：动笔之前，一定要弄清楚每幅图的关联，形成一个完整的故事。
3. 要穿插描写自己想象的内容。
提示：想让故事生动有趣，得加上自己的想象，否则，看图写话变成 了简述图画内容，那就淡然无味了。
4. 最后要交代清楚事情的结果。
提示：对于看图写故事而言，事情的结果容易被忽略，应交代清楚。
如何观察多幅图画，写好一个完整的故事？小朋友真是太棒了！现在我们要挑战最难关卡了，准备好了吗？第二关我会讲述一个完整的故事《小猴学艺》写话要求：请你仔细观察图画，看看小猴是怎样“爱学习”的?最后一幅图是动物王国举行动物特长大赛，你猜最后结果会怎样?你懂得了什么道理?请你讲一讲这个故事，再写下来。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==二升三写作九篇一：二年级升三年级写话训练姓名：等级：姓名：等级：姓名：等级：二年级升三年级写话训练（四）姓名：等级：二年级升三年级写话训练（五）姓名：等级：篇二：二升三阅读与作文训练一二升三阅读与作文训练一班级——姓名——同学们，你们知道鸟儿为什么能在天空飞翔吗？你们知道雄鹰为什么能在云端盘旋吗？对了，那是因为它们有一对翅膀——坚强有力而又丰满匀称。
如果把我们的习作比做飞翔的话，那么，是不是也得有一双翅膀呢？左翅是丰富的阅读，右翅是科学的训练，两者缺一不可。
当我们在这假期相遇并一起度过快乐的十六次合作学习时，幸运的你就已经获得了强劲这双翅膀的营养品。
一、别对批评撅嘴巴阅读练习到底谁说得对上星期天，我家邻居小芳高兴地告诉我：“我掉了一颗牙，妈妈已经把它扔到床底下，我要长新牙了，我要长大了。
”我说：“为什么要把牙扔到床底下？”她调皮地说：“妈妈说这是老规矩，上门牙是扔到床底下，下门牙要抛到屋顶上，牙齿才长得又快又好。
”我又问：“那你的牙齿长出来没有？”小芳指指口里说：“痒痒的，也许小牙齿的嫩尖尖在往外顶呢。
”没几天，小芳没精打采地又来了，她说妈妈的魔法不灵，到现在牙齿还没长出来。
我说：“别急，牙齿长得慢是因为缺少钙，多吃一些钙片很快就会长出来的。
”小芳撅着嘴巴撒娇说：“不，就是不嘛。
妈妈说，只要让外婆亲手做双布鞋给我穿，牙齿很快就会长出来的。
”我对她说：“这是迷信。
”就这样，我俩争论起来，谁也不让谁。
??今天，小芳一蹦一跳地又来了。
一进门，她就对我说：“我的牙长出来了！” 我说：“时间长了，当然要长出来的呀。
”小芳不服气地说：“是穿了外婆做的鞋才长出来的。
”我硬要说是时间长了，牙齿自己长出来的。
但到底谁说得对呢？夯实基础题1、在正确的读音下面画横线。
硬（yìng yìn）撒（sā sǎn ）痒（yáng yǎng）2、将词语补充完整兴高（）烈争论不（）互不（）让谁（）谁非兴（）勃勃熟能（）巧3、给下列字加偏旁再组词。
二升三趣味写作文
二升三趣味写作文寒假二三事寒假终于又和我们见面了，好高兴呀！我又要回老家了，可以和姑姑见面了！今天是放寒假的第三天，爸爸和妈妈带我和姐姐回老家。
早晨，我们坐上了的士车，的士车到达了坐船的地方。
我们完了手续就去等候船的到来。
“船去了！船去了！”一个人叫做出来。
我向远处看看了看看，辨认出一艘大船去了，兴奋不已。
船靠岸了，我们就陆续的上船。
船好像移去另一个世界。
我在船上睡，姐姐在船上听到着mp3的歌曲。
一苏醒去，船就至了飞机场。
我慢吞吞地去飞机手续，妈妈火冒三丈地说：“别慢吞吞的。
”我好像没有丝毫反应。
姐姐眼睛一暗，便说道：“我仁者了！”“妹妹，你只要动作不要慢吞吞的，就能够马上至姑姑家！”我一下子冷静了。
非常快地传球走西。
爸爸完手续，就上飞机了。
一会儿就到了。
上了的士车，就先回去爷爷家，退了鞋子，就回去打电话给姑姑家。
这就是寒假的第一件事，去倾听第二件事吧！爸爸必须拎我们回去绿色走廊骑单车，我说道：“不好！”爸爸驾车拎我们回去绿色走廊，至了绿色走廊就回去租房单车。
租完单车就骑，我们先骑的很快，回来很慢，最后骑不动了。
“坚持就是胜利！你们应该相信你们自己，你们是最棒的！”姐姐叫到。
妈妈立刻恍然大悟，骑著出来了，我和爸爸也不敢服输，也骑著出来了。
最后所有人都骑著出来了。
校园生活二三事我学习和成长的摇篮——高升实验小学，是一座历史悠久、风景优美的学校。
一走进校园，首先映入眼帘的是一座名叫“高升之星”的雕像，雕像四周开满了鲜花，好像一个个哨兵保卫着“高升之星”。
我们的校园生活非常紧绷，但是也丰富多彩，令人著迷。
二年级时，我酷爱了绘画。
有一节绘画课总让我忘不了。
这是一次室外绘画课，我们来到升旗台下，四个一堆，五个一群地围在一起画自己感兴趣的东西。
虽然图画得不太像是，但是同学们看著自己第一次室外绘画“作品”都特别高兴。
今年教师节，我和班队干部为老师们非政府了一台节目。
首先，我们唱起了“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，水面倒映着美丽的白帆，四周环绕着绿树红墙……”听着熟悉的旋律，老师们都露出了会心的微笑。
人教版语文二升三作文专练(十三、十四)
培优学校二升三语文（十三讲）看图写话“五步曲”想学好小学的作文离不开生活，离不开书，你可以多看些课外书，在生活中的一件小事也可以作为素材被选用。
当然，有的人读了很多书，必要的时候你还可以现场编作文哦，最主要的还是多留心生活，多读书。
小学作文教学一直是小学语文教学中的重点、难点，也是长期以来让学生最感头疼的事。
小学低年级作文能力的培养，应该从看图写话训练起步，看图写话是作文最初步的训练，是培养刚刚进入小学的孩子的认识能力、形象思维能力、想象能力和表达能力的良好途径。
十余年来，我一直任教小学低年级语文，如何指导学生写好看图写话呢？这几年来，我在自己的教学实践中总结了以下五个方面：一、认真看图，培养观察力看图写话，顾名思义就是就是要用眼睛看，看是基础。
就是指导学生学会观察，养成良好的观察习惯。
观察是一个知觉、思维、语言相结合的智力活动过程，观察是人们增长知识、认识世界的重要途径。
观察能力的发展是思维、表达能力发展的基础和前提。
看图说话之前只有经过认真仔细地观察才能有深厚的理解，才会在大脑里形成清晰的印象。
学会观察和分析各种事物，就等于交给他们一把认识世界的金钥匙。
但对于小学低年级的小朋友来说观察能力是十分欠缺的，他们看到一幅图往往毫无头绪，不知该如何下手，可以说无目的、无顺序。
这就需要我们老师在旁边好好引导，教给他们观察的方法。
首先引导他们看图要有顺序，或从上到下，从下到上；或从远到近，从近到远；或从左到右，从右到左：或从中间到四周。
对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解。
再从画面中人物的形体、相貌、服饰等，弄清人物的性别、年龄、身份；从人物的表情、动作，推测人物的思想，以及他在干什么，想什么；还要观察周围环境，弄清事情发生在什么时候，什么地方等等。
使学生做到言之有序，使整幅图或多幅图画变成一个完整的、连贯的事物，使人物形象更加丰满逼真，故事情节更加曲折动人。
二、合理想象，培养想象力看图写话的画面是一个个静止的人或物，而且比较单调，我们要引导学生通过仔细观察画面，通过老师适当的提问为支点，进行合理想象，使静止的画面尽量动起来，活起来，使单调的画面充实丰富起来。
人教版语文二升三作文专练(十三、十四)
培优学校二升三语文（十三讲）看图写话“五步曲想学好小学的作文离不开生活，离不开书，你可以多看些课外书，在生活中的一件小事也可以作为素材被选用。
当然，有的人读了很多书，必要的时候你还可以现场编作文哦，最主要的还是多留心生活，多读书。
小学作文教学一直是小学语文教学中的重点、难点，也是长期以来让学生最感头疼的事。
小学低年级作文能力的培养，应该从看图写话训练起步，看图写话是作文最初步的训练，是培养刚刚进入小学的孩子的认识能力、形象思维能力、想象能力和表达能力的良好途径。
十余年来，我一直任教小学低年级语文，如何指导学生写好看图写话呢？这几年来，我在自己的教学实践中总结了以下五个方面：一、认真看图，培养观察力看图写话，顾名思义就是就是要用眼睛看，看是基础。
就是指导学生学会观察，养成良好的观察习惯。
观察是一个知觉、思维、语言相结合的智力活动过程，观察是人们增长知识、认识世界的重要途径。
观察能力的发展是思维、表达能力发展的基础和前提。
看图说话之前只有经过认真仔细地观察才能有深厚的理解，才会在大脑里形成清晰的印象。
学会观察和分析各种事物，就等于交给他们一把认识世界的金钥匙。
但对于小学低年级的小朋友来说观察能力是十分欠缺的，他们看到一幅图往往毫无头绪，不知该如何下手，可以说无目的、无顺序。
这就需要我们老师在旁边好好引导，教给他们观察的方法。
首先引导他们看图要有顺序，或从上到下，从下到上；或从远到近，从近到远；或从左到右，从右到左：或从中间到四周。
对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解。
再从画面中人物的形体、相貌、服饰等，弄清人物的性别、年龄、身份；从人物的表情、动作，推测人物的思想，以及他在干什么，想什么；还要观察周围环境，弄清事情发生在什么时候，什么地方等等。
使学生做到言之有序，使整幅图或多幅图画变成一个完整的、连贯的事物，使人物形象更加丰满逼真，故事情节更加曲折动人。
二、合理想象，培养想象力看图写话的画面是一个个静止的人或物，而且比较单调，我们要引导学生通过仔细观察画面，通过老师适当的提问为支点，进行合理想象，使静止的画面尽量动起来，活起来，使单调的画面充实丰富起来。
二升三我爱我家作文
我的家是一个充满快乐、温馨的家庭。
爸爸工作繁忙，很有志向，妈妈性情温和，特别关心我们，而我是一个十分乖巧的女孩，学习也十分上进，爸爸妈妈非常喜欢我。
每天，妈妈都会为我们准备营养丰富的早、中、晚餐，像清香的大米粥，精致可口的四季宝，嫩滑嫩滑的鸡蛋，香喷喷的牛奶、面条，小炒瘦肉，我最爱吃的牛肉火锅等，一看见这么多好吃的东西，我和爸爸就迫不及待地吃起来，特别是我，更是吃得津津有味。
因为它饱含着妈妈浓浓的爱意，让享受着家的温馨。
爸爸工作虽然很忙，但他时刻牵挂着我和妈妈。
每次爸爸到上海出差时，总会带回一些新奇的礼物，给我们一个惊喜。
去年圣诞节，爸爸给我买了一个活泼可爱的玩具小熊和一个活蹦乱跳的玩具小狗，以有一些美味可口的零食，让我爱不释手。
给妈妈买了一条真丝围巾和一件颜色鲜艳的袄子，妈妈非常喜欢，她经常把真丝围巾系在脖子上，或许妈妈是喜欢爸爸的真心真意吧！生活在这个充满爱意的家庭里，享受着爸爸、妈妈的关心和爱护，我觉得自己是天底下最幸福的小孩了。
我爱这个温馨、和谐、幸福的家！我爱我家家是一个怎么样的地方？家，是一个可以容下你犯错的地方！还记得四年前，我正读二年级，那时的我喜欢玩耍，非常天真。
有一天，我急冲冲的跑回家里，我兴高采烈的回到了家，一回到家，我就在家里冲来冲去，玩个不停，可是，就在一个瞬间，我听到“啪啦”的一声，我转过身去，发现一个精美的杯子“摔倒”在地上了，摔得粉身碎骨，我走过去一看，发现是妈妈心爱的杯子，我惊慌失措，急忙把玻璃杯的碎片清理干净。
妈妈回来了，我急忙跑回房间，妈妈正要喝水的时候发现水杯不在了，她问我：“子莹，你有没有看到我的杯子？”我不知如何是好，如果告诉妈妈可能会被骂，不告诉妈妈就是个不诚实的孩子，我通过一番剧烈的心理斗争，终于打算告诉妈妈她的水杯被我摔坏了。
我告诉了妈妈，妈妈竟没有说我，反倒而表扬我是个诚实的乖孩子。
看，家人就是会这样包容你犯下的错误！家，是一个温馨的地方！是一个充满爱的地方！每当我拖着疲劳的身躯回到家里，爸爸妈妈总会微笑着走前来温柔的关切道：“今天发生了什么事情？一天过得开心吗？”；每当我考砸了，回到家里，妈妈也不会骂我，只会温柔的鼓励我，叫我下次在努力，还会细心耐心的教我这道题错在哪，应该怎么做；每当好事降临，妈妈都会准备丰富的一餐饭菜。
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如果把我们的习作比做飞翔的话，那么，是不是也得有一双翅膀呢？左翅是丰富的阅读，右翅是科学的训练，两者缺一不可。
当我们在这假期相遇并一起度过快乐的十六次合作学习时，幸运的你就已经获得了强劲这双翅膀的营养品。
一、别对批评撅嘴巴阅读练习到底谁说得对上星期天，我家邻居小芳高兴地告诉我：“我掉了一颗牙，妈妈已经把它扔到床底下，我要长新牙了，我要长大了。
”我说：“为什么要把牙扔到床底下？”她调皮地说：“妈妈说这是老规矩，上门牙是扔到床底下，下门牙要抛到屋顶上，牙齿才长得又快又好。
”我又问：“那你的牙齿长出来没有？”小芳指指口里说：“痒痒的，也许小牙齿的嫩尖尖在往外顶呢。
”没几天，小芳没精打采地又来了，她说妈妈的魔法不灵，到现在牙齿还没长出来。
我说：“别急，牙齿长得慢是因为缺少钙，多吃一些钙片很快就会长出来的。
”小芳撅着嘴巴撒娇说：“不，就是不嘛。
妈妈说，只要让外婆亲手做双布鞋给我穿，牙齿很快就会长出来的。
”我对她说：“这是迷信。
”就这样，我俩争论起来，谁也不让谁。
??今天，小芳一蹦一跳地又来了。
一进门，她就对我说：“我的牙长出来了！” 我说：“时间长了，当然要长出来的呀。
”小芳不服气地说：“是穿了外婆做的鞋才长出来的。
”我硬要说是时间长了，牙齿自己长出来的。
但到底谁说得对呢？夯实基础题1、在正确的读音下面画横线。
硬（yìng yìn）撒（sā sǎn ）痒（yáng yǎng）2、将词语补充完整兴高（）烈争论不（）互不（）让谁（）谁非兴（）勃勃熟能（）巧3、给下列字加偏旁再组词。
小学三年级2升3阅读理解与写作专项训练
二升三语文暑假资料（1）姓名：（一）难忘的一次旅行(节选)这里的天格外蓝，空气也特别清新。
白色的羊群在绿草地上悠闲地散步，就像绿地毯上绣着的白色大花。
牧羊人骑着飞驰的骏马，挥舞着羊鞭，唱着那动听的牧歌：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”嘹亮的歌声，传四方啊，美丽的大草原上一派生机勃勃的景象！1、根据词意，从文章中找出相应的词语(1)清爽新鲜。
（）(2)生命力旺盛。
（）2.用“”画出文中的比喻句。
3.为了突出草原上生机勃勃的景象，文章中写草原的天空气，还写了白色的羊群在，欢乐的牧羊人。
（二）难忘的一个人(节选)上课了，郭老师抱着一叠大大小小的书本，笑眯眯地走进教室。
她将书放在讲台上，便用缓慢而清晰的声调开始讲课。
一个假期没有见到老师了，同学们都用亲切的目光注视着她，好像在说：“郭老师，我们多么惦念您啊！”不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象，她是那么慈祥，像辛勤的园丁培养着小树苗。
我们的郭老师，多像一位循循善诱的引路人，带领我们去探索知识的海洋，去打开科学宝库的大门。
同学们完全被郭老师的讲课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神沉思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首微笑……1、根据意思写词语。
(1)形容善于有步骤地引导别人学习。
( )(2)形容精神饱满的样子。
( )2。
选择答案(1)“笑眯眯”是对老师( )的描写。
A.动作B.语言C.神态D.心理(2)文中作者把老师比作( )，把自己比作( )。
A.园丁B.红烛C.花朵D.小树苗(3)文章的最后一句话是（）A、比喻句B、拟人句C、排比句3。
请描述一下你的老师上课时的样子。
（三）难忘的一件事在我的脑海里有很多事情就像无数小星星,每颗小星星都是一件事,其中,有一颗并不引人注目的小星星,却勾起我无穷的回忆。
那是一个星期四的中午,天正下着雨,吃过午饭后,我打着伞去上学,走着走着,一个小姑娘突然钻进我的伞里,对我说:“我忘带伞了,咱们俩共同用一把伞好吗?谢谢你了。
二升三学习计划作文
二升三学习计划作文第一部分：目标设定一、学习目标在经过了一个学期的学习之后，我对自己的学业有了更清晰的认识。
在接下来的学习中，我希望能够有更加明确的目标，更加有序的学习计划，并且通过持续的努力，不断革新，最终实现自己的学业梦想。
学习目标一：提高学科成绩。
通过努力学习，希望在各个学科的成绩上都能有所提高，尤其是数学、英语和物理等重点学科。
学习目标二：培养自主学习能力。
在学习中，不再依赖老师的帮助，能够自主完成作业和复习，提高学习效率，提高学习成绩。
学习目标三：养成良好的学习习惯。
尽可能规律地进行学习和休息，不拖延作业和复习，养成良好的学习习惯。
二、时间目标在接下来的学期，我希望能够在学习上拥有更多的时间规划和实践，力争实现学习目标，提高自己的综合素质和学习成绩。
时间目标一：每天规划学习时间。
合理安排每天的学习时间，包括课上学习、自主学习和课下作业。
时间目标二：每周定时复习。
合理安排每周的复习时间，对上周所学的知识进行巩固和复习，为下一周的学习打下良好的基础。
时间目标三：每月进行总结。
每月对整个月的学习情况进行总结，分析和反思不足之处，为下个月的学习做出调整和改进。
第二部分：学习计划一、课上学习在课堂上，我将认真聆听老师的讲解，积极思考，及时记录笔记，并且敢于提问题，勇于表达自己的看法。
在老师提出的问题时，我将积极举手回答，增强自己在学习中的主动性和积极性。
二、自主学习在自主学习中，我将结合教材和学习资料，充分利用图书馆和网络资源，增加学习的广度和深度。
在自主学习中，我将制定详细的计划，合理安排时间，提高自己的学习效率。
在自主学习中，我将尽可能做到知识的应用和运用，培养自己的分析和解决问题的能力。
三、课下作业在课下的作业中，我将严格按照要求完成每一项作业，尽力做到认真、细致和完美。
在课下作业中，我将增加与同学一起讨论、探讨和解答问题的时间，增强自己的交流能力和团队协作能力。
四、复习总结在每周的复习中，我将根据老师的教学进度，及时进行复习和总结，保持对所学知识点的把握，以免遗忘；在课堂学习、自主学习和课下作业之余，我将配合每周的复习安排，进行课外读书和学习资料的积累，增加自己的知识储备量。
二年级与三年级作文如何做好衔接
二年级与三年级作文如何做好衔接《二年级与三年级作文如何做好衔接》作文一小朋友们，你们知道吗？从二年级升到三年级，作文会变得不一样哟！二年级的时候，我们可能写几句话就能把事情说清楚。
但到了三年级，要求就更高啦！就像我们搭积木，二年级是搭小房子，三年级就要搭大城堡啦！那怎么才能做好这个衔接呢？比如说，二年级我们写“我今天很开心”，到了三年级，我们就要写成“我今天开心得像一只自由自在的小鸟，因为我考试得了满分，老师还表扬了我。
” 这就是要把简单的话写得更丰富。
再比如，二年级写“我喜欢小狗”，三年级就得写成“我特别喜欢小狗，它毛茸茸的，眼睛像黑宝石一样闪亮，跑起来小尾巴一摇一摇的，可爱极了。
” 要多写写小狗的样子。
只要我们多读书，多观察，多练习，就能从二年级顺利地过渡到三年级，写出更棒的作文！《二年级与三年级作文如何做好衔接》作文二亲爱的小朋友们，咱们马上要从二年级升到三年级啦，作文也要升级咯！二年级时，我们写作文就像画画，简单几笔。
可三年级呢，就像是要画一幅精美的画。
举个例子，二年级写“我去公园玩”，三年级就要写成“周末，阳光明媚，我兴高采烈地去公园玩。
公园里的花开得五颜六色，红的像火，粉的像霞，白的像雪，美丽极了。
” 多描写一下景色。
还有哦，二年级写“妈妈做的饭好吃”，三年级可以写成“妈妈做的饭可好吃啦！那香喷喷的红烧肉，肥而不腻，入口即化。
还有那绿油油的青菜，清爽可口，让我吃得肚子圆滚滚的。
” 把饭菜写得更诱人。
小朋友们，只要我们用心，就能把作文写得越来越好，加油哟！《二年级与三年级作文如何做好衔接》作文三小朋友们，咱们在二年级写作文是不是觉得挺简单的呀？但是到了三年级，作文会变得有点难哦，不过别担心，我们一起来做好衔接。
比如说，二年级我们写“我的好朋友”，可能就写“我的好朋友叫小明，他很可爱。
” 到了三年级，就要详细点啦，“我的好朋友叫小明，他有一双大大的眼睛，笑起来像弯弯的月牙。
他特别善良，有一次我摔倒了，他马上跑过来扶我。
二升三日记范文十篇
二升三日记范文十篇第一篇：初入高中的感受1. 新的起点•刚升入高中，心情充满期待和紧张•进入了新的学校，面对陌生的环境和同学们2. 课程的变化•高中的课程更加深入和全面•学科的难度有所增加，需要更多的学习时间和努力3. 班级氛围的转变•高中班级的氛围更加严肃和紧张•同学们之间的竞争也变得更加激烈第二篇：学习方法的调整1. 高效的时间管理•制定学习计划，合理安排时间•避免拖延症，提高学习效率2. 积极主动的学习态度•主动参与课堂讨论，积极提问•主动寻求老师和同学的帮助，解决学习问题3. 多样化的学习方法•阅读教科书，做笔记，加深记忆•利用互联网资源，拓宽知识面4. 制定复习计划•提前预习，跟上老师的教学进度•定期进行复习，巩固知识点第三篇：社交与人际关系的建立1. 主动参与社团活动•加入感兴趣的社团，结交志同道合的朋友•参与社团活动，锻炼自己的组织能力和团队合作精神2. 积极参加班级活动•参与班级的各种集体活动，增进同学之间的感情•参与班级会议，发表自己的意见和建议3. 建立良好的师生关系•尊重老师，遵守纪律•主动请教老师，提高学习成绩4. 维护友谊和亲情•保持和朋友的联系，共同成长•关心家人，分享自己的学习和生活经历第四篇：面对挫折的勇气1. 学会接受失败•失败是成功的催化剂，不要害怕失败•从失败中吸取教训，不断提高自己2. 积极面对压力•高中生活充满了各种压力，要学会应对•寻找减压的方法，保持良好的心态3. 培养坚持到底的毅力•高中生活中会遇到各种困难和挑战•坚持不懈，克服困难，追求自己的目标4. 寻求他人的支持•和朋友、家人分享自己的困扰和挫折•得到他人的鼓励和支持，重新振作起来第五篇：健康的生活方式1. 规律的作息时间•养成良好的作息习惯，保证充足的睡眠•定时作息，保持身体的健康状态2. 均衡的饮食•吃清淡、营养丰富的食物•多吃水果和蔬菜，少吃油炸食品和零食3. 适量的运动•每天进行适量的运动，保持身体的健康•参加体育课和课外运动，增强体质4. 积极应对压力•学会放松自己，缓解压力•参加一些课外活动，舒缓紧张的学习生活第六篇：规划未来的目标1. 考虑未来的职业规划•关注自己的兴趣和优势，选择适合自己的专业•了解相关专业的发展前景和就业形势2. 提前准备升学考试•制定升学考试的复习计划•多做题，提高自己的应试能力3. 培养综合素质•发展自己的兴趣爱好，提升综合素质•参加各种活动，培养自己的领导能力和团队合作精神4. 制定长远的学习计划•拓宽知识面，追求卓越•制定长远的学习目标，为未来的发展做好准备第七篇：高中生活的收获与感悟1. 学会自主学习•高中生活让我学会了自主学习•不再依赖老师，能够自己解决问题2. 培养了坚持不懈的毅力•高中的学习压力培养了我坚持不懈的毅力•不再轻易放弃，追求自己的目标3. 结交了许多志同道合的朋友•高中生活让我结交了许多志同道合的朋友•他们在我困难的时候给予我帮助和支持4. 培养了良好的时间管理能力•高中生活让我学会了良好的时间管理能力•不再浪费时间，合理安排学习和娱乐第八篇：高中生活的困惑与挑战1. 学业压力的增加•高中的学习压力明显增加•需要更多的时间和精力来应对2. 班级竞争的加剧•班级之间的竞争越来越激烈•需要更加努力才能保持自己的竞争力3. 社交关系的复杂性•高中的社交关系变得更加复杂•需要学会处理各种关系和矛盾4. 未来规划的不确定性•高中生活让我思考自己的未来规划•未来的道路依然不确定，需要更多的思考和努力第九篇：高中生活的改变与成长1. 学习能力的提升•高中的学习让我提升了自己的学习能力•学会了更加高效和系统地学习2. 自我管理能力的培养•高中生活培养了我自我管理的能力•学会了合理安排时间和管理自己的学习3. 人际交往能力的提高•高中的社交让我提高了人际交往的能力•学会了与不同的人相处和沟通4. 对未来的规划和思考•高中生活让我对未来有了更清晰的规划和思考•知道了自己的兴趣和优势，为未来的发展做好准备第十篇：高中生活的美好回忆1. 班级集体活动的欢乐时光•参加班级的各种集体活动，度过了许多快乐的时光•班级之间的团结和友谊让我难以忘怀2. 老师的关心和指导•老师的关心和指导让我感到温暖和安慰•他们对我的教育和培养让我受益匪浅3. 朋友之间的相互支持•在高中生活中，朋友们之间相互支持和鼓励•我们一起度过了许多难忘的时光4. 自我成长与进步的喜悦•高中生活让我不断成长和进步•每一次的进步都让我感到自豪和喜悦。
升三年级的感受日记
升三年级的感受日记xxxx 年 x 月 x 日星期 x 天气 x哎呀，时间过得可真快呀！一转眼，我就从那个懵懵懂懂的二年级小屁孩，变成了要上三年级的“大孩子”啦！想起刚知道自己要升三年级的时候，心里那叫一个五味杂陈呐！还记得放假前的最后一天，老师站在讲台上，一脸严肃地告诉我们：“孩子们，下学期你们就是三年级的学生了，学习任务会更重，你们要做好准备！”我当时心里就“咯噔”一下，三年级？那得多难呀！暑假一开始，我还挺乐呵的，想着终于可以撒欢儿玩了。
可是没过几天，我心里就开始犯嘀咕了。
晚上躺在床上，翻来覆去地想：三年级会有很多作业吗？老师会不会很凶？课程会不会很难，我要是学不会咋办？越想越觉得心里没底，感觉就像有只小老鼠在心里乱抓一样，痒痒的，慌慌的。
有一天，我和妈妈去逛商场。
路过一家文具店的时候，妈妈说：“宝贝，马上三年级了，咱们买点新文具吧。
”我跟着妈妈走进店里，看着那些花花绿绿的本子、铅笔、橡皮，心里突然有了一种很奇妙的感觉。
我拿起一支漂亮的钢笔，对妈妈说：“妈妈，三年级我要用这支笔写好多好多漂亮的字！”妈妈笑着摸了摸我的头。
那一刻，我好像又不那么害怕三年级了，甚至还有点期待。
为了迎接三年级，我决定给自己“充充电”。
我把二年级的课本翻出来，重新复习了一遍。
哎呀，不看不知道，一看才发现，原来以前有好多知识我都没掌握好呢！比如说那个乘法口诀，我背得磕磕巴巴的。
于是，我每天早上起来就坐在书桌前背口诀，“一一得一，一二得二……”背着背着，我居然发现乘法也没那么难嘛！还有啊，我给自己定了个读书计划。
每天下午，我都会坐在阳台上，捧着一本课外书津津有味地读起来。
……一本接着一本，我好像走进了一个个奇妙的世界。
有时候，我会被书里的故事逗得哈哈大笑；有时候，又会因为主人公的遭遇而伤心落泪。
读书的时光总是过得特别快，不知不觉，一下午就过去了。
暑假里，我还参加了一个绘画班。
老师教我们画各种各样的东西，水果、动物、风景……我画得可认真了！每次完成一幅作品，我都觉得特别有成就感。
说说二升三年级的作文学习
说说二升三年级的作文学习作为一名带小学二升三年级的语文老师，我曾接到过不少家长殷切的询问：“老师，我家孩子一二年级从来没过语文辅导班，他写作文能跟得上吗？”“老师，我家孩子只爱看动画片，不爱看书，一提写作文就头疼”……诚然，二年级升至三年级孩子就算是从小学低年级进入了小学中年级，在语文学习上的确需要上一个台阶，这个过渡做得好，会对孩子中年级乃至高年级的语文学习都产生影响。
以下是我的一些学习建议：（一）由段入篇，平稳过渡三年级的作文练习与一二年级的看图写话或看绘本写作文有很大的不同，它要求孩子们能够用一段清晰连贯的语句，说清自己想要表达的中心思想。
在二升三的初级阶段，通常要由片断练习开始，让孩子们能够认认真真去揣摩和描写一个场景，扩写一段话，对一个情节展开联想等等，老师和家长需要抓住作文中的小小闪光点，及时对孩子加以鼓励，从而使孩子们体会到作文学习的乐趣，在这一阶段，保护兴趣是很重要的。
（二）积累素材，多多益善平时引导孩子多多积累素材是十分有益的，素材积累可以从不同方面进行。
首先，课堂的语文学习最多接触的就是课文，不管是课本中的课文还是学而思讲义中的课文都是老师们精心选择出来的，从描写、语言角度都有精彩之处，孩子们可以对老师重点讲解的段落反复朗读，更可以准备一个小本子，优美的句段整理出来，形成自己的文段库，让优秀的作文的起航从模仿开始。
其次，课外书的阅读也是十分有必要的，课外书能够开拓孩子的视野，让想象力的空间更广阔，而对于课外书的选择，老师和家长要加以引导，让孩子养成阅读书籍的好习惯。
在平时的生活中我们也可以积累素材，如平时的一次集体活动，一次参观游览的经历，一部精彩的动画片或者儿童剧等等，都要注意留心观察和感悟，素材积累多多益善！（三）抓住特点，生动描写在对人物进行描写时，我们要学会细致观察，抓住人物特点。
人物的身份地位、性格特点不同，其言行也会有所差异。
比如：杜老师也就30来岁，那张严肃的长方形脸上戴着一副黑宽边眼镜，两只不大的眼睛在镜片后边闪着亮光；嘴角总是紧紧闭着，平时很不爱说话。
初二升初三的暑假作文2-3篇!
初二升初三的暑假作文2-3篇!叶子的风姿窗前有一棵树，树上有一片叶子。
我望着它，它也望着我。
叶总是微微的摇摆着。
我很好奇，问：“叶，为什么你老是摆动？”“我想飞。
”它说。
“叶即是叶，永远不可能像鸟一样飞的。
”“看着吧。
”它纯纯的笑着，不再说话。
叶从春天摆到夏天，执著热烈。
我感到诧异：“为什么？一季的时间你已长大，应该明白了……”“可能吧，”它望着天际，轻轻叹出一口气，“一季的时间使我懂得叶永远无法像鸟一样飞翔，可我依然无法阻止自己去飞。
有时，明知是不可能的，但无法自己，不是吗？”“既然知道是不可能的，又怎么会无法停止呢？”我糊涂了。
“可能，是因为在我心底，还想着飞翔……”它朝我笑笑，笑容里含着一抹淡淡的悲哀……秋天到了。
我望着摇摇欲坠，即将凋残的叶子，说：“你的生命即将走到尽头，你还追逐着那不可能实现的梦想吗？”“是的。
”叶抬起头，眼里焕发着不可抑制的光*，“你知道吗？人，现在我很快乐。
”“快乐？”“嗯，这段时间，我明白了许多。
我在这树梢头看着许多人来来去去，忙忙碌碌，却一直无法得到满足，你知道为什么吗？”“是他们没有得到想要的？”“不，是因为他们在追求‘结果’的同时，忽视了‘过程’。
要知道，‘结果’的欢乐是由‘过程’带来的。
没有‘结果’的‘过程’固然可惜，但没有‘过程’的‘结果’却更为可悲……你明白吗？”我轻轻摇了*：“你……究竟想和我说什么呢？”它再次展开了笑颜：“我正品味着过程啊！”冬天，到了。
我迈着沉重的步子来到窗前。
忽然，一个景象使我呆住了——干瘪的叶，在飞！时间如同停流了一般，它用身子散发出年轻时的光*。
它离开了树的怀抱，在四溢的冬日暖阳中，在天空这个舞台上，飞旋着、飘舞着。
虽然是如此简单的动作，却舞出了风姿，舞出了韵味，舞得比鸟更轻盈、更动人……它更像一位吉普赛少女，虽然衣着陈旧，裙袄破损，却舞得意志飞扬、旁若无人，眼中闪烁着炽热的光芒。
那是平静的热烈，超脱的欢呼！空际间划过一圈一圈的元户，那是生?墓旒！??突然，像是风中的精灵在开玩笑，一阵疾风刮起，叶失去了平衡，像一只折翼的黄蝴蝶，在空中翻腾着，在坠地前作着最后的努力。
二生三的暑假周记
二生三的暑假周记
暑假生活开始了，今天，妈妈的同学邀请我们去海边游泳。
一路上，大家有说有笑地，我自己欣赏着车窗外的景色。
发现不远处有一片晚霞，橙红橙红的，天空也分成了好几层颜色，一层白色，一层是蓝色的，海天相接在一起真美呀，就像是一幅美丽的风景画。
到达海滩，我套上救生圈，心里还很害怕。
因为我担心海浪会打到我。
在妈妈的鼓励下，我壮着胆子下了水。
她推着我的救生圈，往海里游去。
这里的海平整地向下延伸着，我们游出好远，脚还可以够着沙地。
我伸开双手，像小青蛙一样往前游。
一个海浪拍打过来，我连忙抬起救生圈向上跳起。
哈，居然闪过了浪花。
于是我和海浪嬉戏，乐此不疲。
天色渐暗，我躺在救生圈上抬头仰望天空，哇！天上有数不清的星星，弯弯的月亮像慈祥的妈妈守护在小星星身旁。
我看得入迷了，啪的一下，一个浪花打来，我喝了一口海水，“吓”好咸呀！逗得大伙哈哈大笑，我们游累了，坐在沙滩上挖坑，造沙堡。
大家造了一个又一个的城堡，可不一会儿总会被调皮的海水冲垮，大海就像一个调皮的小伙伴一样陪伴着我们。
今天可真开心呀！。
小学语文二升三年级写作文《佳作分享》教学设计及方法指导
学游泳的鱼从前，鱼不会游泳。
每次，他去朋友家玩，看到朋友们欢快地在水里游玩，总是很羡慕。
于是，他下定决心，要去学游泳！有一天，鱼带着游泳圈来到小河边，自学游泳。
他把游泳圈往河里一扔，心想：“我现在也跳下去，抓住游泳圈慢慢地游，肯定能学会。
”想着想着，他可乐了，似乎自己已经学会了游泳。
接着他纵身一跃，“扑通”一声跳进河里。
他沉到了水底，只听到“咕噜咕噜”的声音，害怕极了，拼命叫喊：“救命！救命！”一张嘴，水直灌进嘴巴，再也喊不出声，只能用手使劲地拍打水面。
手忙脚乱中，他抓到了游泳圈，紧紧抱着它，心里害怕极了。
经过这次教训，鱼再也不敢一个人自学游泳了。
他决定去参加游泳培训班。
培训班里的熊教练游泳本领可好啦！他带领着鱼托着鱼的身子，教他挥舞着手脚。
渐渐地，鱼浮了起来，他高兴极了，喊道：“我再也不会沉下去了！”熊教练严肃地说：“现在你要学会在水里呼吸！”鱼一听就愣住了，他颤抖着说：“教练，我不敢！”熊教练听了，和蔼地说：“别着急，试着把头钻进水里，喝口水，再吐出来！”鱼小心翼翼地做着。
果然，他发现自己在水里也能自由呼吸。
他猛地抬起头，弯着眼睛说：“真的啊！”后来，经过多次练习，鱼学会了游泳。
从此鱼喜欢水，就再也不离开水了！我喜欢的卡通人物我喜欢的卡通人物有很多，比如说善良的机器猫、聪明的一休……其中我最喜欢的卡通人物是喜羊羊。
它长着两只弯弯的犄角，脸和四肢都是肉色的，其他地方都长着白色的绒毛,脖子上系着一个铃铛,穿着一双蓝色的鞋子，显得十分可爱!他想问题的时候，会把左手比成八字放在下巴底下，右手的食指在太阳穴周围转呀转，还要蹲个侧马步。
想出办法后就高兴地左跳跳、右跳跳。
聪明极了！有一次，羊村村长慢羊羊给全村最笨的懒羊羊配了一副拳击手套。
阴险的灰太郎知道了，就用食物诱惑懒羊羊，懒羊羊刚脱下手套就把懒羊羊抓走了。
大家都焦急地想起了对策。
只见喜羊羊摆出招牌动作，一会儿就想出了一个好主意。
他在灰太郎回家的路上放了一台钉杠锤机器。
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蒲公英的样子像圆球形，风一ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，蒲公英的 种子飞向远方，像一个个长着翅膀的天使， 落在哪里，就在哪里生根发芽。 虽然，蒲公英不像桃树、李树可以结出 丰硕的果实来讨好人类，也不像牡丹、玫瑰 开出好看的花朵供人们欣赏。它默默地待在 大地上点缀那里的风景。长大以后，我也要 像蒲公英一样，做一个对祖国有用的栋梁之 材。 我爱蒲公英，更爱白色。
前飘扬着鲜艳的红领巾，他们凝结着革命烈 士的鲜血。 红色是温暖的。严冬的早晨，一轮红日 从东方的地平线冉冉升起，给人们带来了温 暖。农村的农民用火红的火取暖。 听了我的介绍你一定迷上了这美丽的颜色 吧！
我爱白色
有人喜欢娇艳的黄色，有人喜欢鲜艳的 红色，还有人喜欢绚丽的紫色……而我喜欢 唯美得白色。 在自然界中，有许多幻化出的事物，如： 蒲公英，云朵，雪花……而我却喜欢蒲公英。 山坡上，公园里，道路旁…随处可见蒲 公英的身影。春天，蒲公英的种子抽出了绿 叶，那么嫩，那么绿，它在风中轻轻地摆动 着嫩绿的叶子。清明节过后，蒲公英开出了 圆球状的白色花。到了秋天，蒲公英成熟了，
同步作文
一、观察一个地方，写写它的变化 思考：1、你对哪个地方印象深刻？ 比如：海边、校园、家乡的小河等 2、这个地方有什么变化? 比如：一天中（早、中、晚）的变 化、四季的变化、雨前雨后的变化 也就是按照时间顺序写出这个地方 的变化。
一天中的变化：清晨、太阳升起来 后、傍晚 四季的变化：春、夏、秋、冬 雨前雨后：下雨前、下雨后 主要写出不同时间段景物的变化 比如：新旧变化（校园） 3、你想要表达什么样的感情？
校园的变化 我们的校园很美很美,每个季节都有一道 独特的风景,各有各的风采.现在就让我们一同 走进校园的四季,观察一番那一道道迷人的风 景吧. 春天的校园是花草争丽斗艳的时节.教室 前的草坪上,小草绿油油的,开始冒出新芽,好 象穿上了漂亮的绿衣服；花池里面,迎春花、 蔷薇花正悄然绽放；柳树和白杨的嫩绿的枝 叶随风摆动,跟跳舞似的.看了这风景,让人的 心情多么舒畅.
夏天的校园到处都散发着勃勃生机.蝉在 树上“知了,知了”的鸣叫着；一棵棵枝繁叶 茂的垂柳和白杨,在风的吹动下“沙、沙、 沙……”的争论着什么；通往图书馆的大路 两旁呈现出一片翠绿.上课了,校园里安静下来, 教室里不时传出一阵阵朗朗的读书声,好一派 生机盎然的景色. 秋天的校园被染成了一片黄色.天气凉爽了, 树叶也渐渐泛黄,凉风习习,黄叶簌簌滑落,一 片片象美丽的蝴蝶在翩翩起舞.校园里象是铺 上了一张黄灿灿的金色地毯.校园的秋天真美 啊!
比如：红色代表喜庆、庄严、温暖， 绿色代表生命、自然、健康，白色 代表丰收、和平、纯洁。 3、你想表达什么样的感情？
我爱红色 在这五彩缤纷的世界里有纯洁的白色， 灿烂的黄色，自然的绿色……而我对喜庆的 红色情有独钟。 红色是喜庆的。每当隆重的春节到来， 家家户户都贴上了大红色的春联和倒过来的 “福”；除夕的晚上，孩子们守岁到十二点， 父母从口袋里掏出用红纸包日压岁钱，送给 孩子们。 红色是庄严的。星期一的早晨，少先队 员们排着整齐的队伍望着庄重的无星红旗， 胸
冬天,下雪了,校园里白皑皑一片.这纯洁的 白色让人看了可以达到忘我的境界.同学们在 校园里尽情的玩耍,打雪仗、堆雪人,每一个人 都玩的那么开心. 校园里的每个季节都别具一格,细心的同 学都能够充分体味它.朋友们,你们说,四季的 校园美不美?
二、生活中有哪些颜色？它们有什 么样的作用？写一写。 思考：1、生活中最吸引你的是哪种 颜色？ 比如：白色、红色、绿色等 2、它经常出现在哪里？ 比如：大自然中、家里、学校里等 3.这些颜色能让你联想到什么？