三年级语文上册知识树
知识树三年级语上
教学方法建议
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着 绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生， 有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的， 还有汉族的。大家穿戴不同、语言不同，来到学 校，都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校 打扮得更加绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的 小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的 国旗敬礼。
教学方法建议
秋天的雨
西班牙语：Gracias（格拉喜亚 思）
三年级上册教学目标
三）阅读教学 1、用普通话（对于方言区，特别说明）正确、流利、有感情地朗读课文（低年 段的要求是“学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”，而这里强调的 是能够运用，要求有所提高）。 2、结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，体会课文中关键词句在表情 达意方面的作用；能初步把握文章的主要内容，复述叙事性作品的大意，体会 文章表达的思想感情；能初步感受作品中生动的形象和优美的语言；能对课文 中不理解的地方提出疑问，与人交流自己的阅读感受；积累课文中的优美词句， 以及课外阅读中获得的语言材料。（以上两个方面的要求体现了阅读文学作品 所须经历的几个基本阶段的要求：第一，阅读文字阶段；第二，“呈现形象” 阶段；第三，理解、玩味阶段） 3、除了朗读的要求，还需要学生“初步学会默读、学习略读、诵读优秀诗文”， 尝试运用多样的形式读书。 4、在阅读中体会句号、逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法（教师应 该在学生的习作中进行特别说明和指导）。 5、养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。 6、关心作品中人物的命运和喜怒哀乐。在阅读中能展开想象，获得初步的情感 体验，感受语言的优美，并在思想品德方面受到熏陶感染。对于感兴趣的人物 和事件有自己的感受和想法，乐于与人交流。
本学段教学目标
部编版小学语文三年级上册知识树说课PPT
并能简要转述。
品中的形象和语言。
3.讲述见闻，
体会常用标点符号的
说出感受和想法。
一般用法。
内
4．积累课内外的语言 材料。课外阅读总量
容
不少于10万字。
标
准
编写
说教材
特点
编排体例 及目的
16
说目标
教学 策略
教学
说教学
评价
课程资 源的开发
说教学
阅读
识字写字
17
习作
口语交际
教 学 策 略
说教学
“1”就是精讲一篇课文，
23
说教学
阅读 识字写字
24
习作
口语交际
教 学 策 略
说教学
文中体 会方法
观察 记录单
25
提、用、 感知方法
先分类 后指导
习 作 单 元
说教学 阅读 识字写字
26
习作
口语交际
教 学 策 略
编写
说教材
特点
编排体例 及目的
27
说目标
教学 策略
教学
说教学
评价
课程资 源的开发
说教学
互评
师评
在校表现
三位一体
情景 运用
阅读与 表达均衡
编 写 特 点
说教材
课后题Βιβλιοθήκη 点明主题 课后题 阅读链接
略读 精读
资料袋 选做
阅读 策略
课文
快乐 读书吧
插图
阅读
导语 阅读链接
文字
选做
提示任务 内
7
容
资料袋
结
构
及
分
析
说教材
部编三年级语文上册知识树新教材.ppt
情感目标
培养爱国主义、集体主义、社 会主义情感和创新合作精神， 形成积极的人生态度正确的世 界观、价值观。认识中国传统 文化的丰厚博大，汲取民族文 化智慧。
本册目标
识字标与题写字
阅标读题
习标作题
口语标交题际
认识常用的汉字25 学习用普通话正确、流利、有感情
0个，会写汉字250个。 地朗读课文。学习默读，能对课文
学会汉语拼音，能说普通话， 认识3500个常用汉字。能正 确工整地书写汉字。背诵优 秀诗文240篇，课外阅读达到 400万字以上。
课程总目标
能力目标
能进行主动探究学习，具有 独立阅读能力，具有日常口 语交际的基本能力，能具体 明确地表达自己的意思。能 具体明确、文从字顺地表达 自己的见闻、体验和想法。
课件 敖包苏木中心校
2、感受习作过 程中的乐趣。
教学目标
1.创设活动情境， 提出习作任务。
1、能用几句话 或一段话，把同 学的特点写清楚。
习作 ：猜 猜他 是谁
敖包苏木课中件 心校
2.引导学生观察同桌的 外貌，性格特点，爱好 等.将自己观察到的写到
习作中。
达成策略
3、组织猜一猜的活动，学生 读自己写的内容，其他同学
唤起学生对四季的感受，
一年级上册第五单元“自然” 激发学生对大自然的喜
爱之情。
二年级上册第一单元“自然的秘密”
喜欢大自然，观察大自 然，探究大自然奥秘。
三年级上册第七单元“我与自然” 课件 敖包苏木中心校
留心观察大自然，记录 大自然。
说目标
课程总目 标目
本册目标
教学重难 点
课件 敖包苏木中心校
知识目标
课件 敖包苏木中心校
部编三年级语文上册知识树
第七单元 （10课时）
第六单元 （10课时）
第五单元 （１0课时）
第六单元 敖包苏木中心 （10课时）
教学建议
阅读
习作
识字与写 字
口语交 际
敖包苏木中心
教学建议
识字与写字
引导学生学会独立识字，在生活中识字，在其他教 采用多元识字的方法。学会用钢笔书写正楷字。写 正确、端正、整洁。
敖包苏木中心
教学建议
特殊单元：2 个
童话世 童话界
世界
敖包苏木中心
策略单 元：预
测
习作单元 观察
内容结构
我与自 然
祖国 河山
美好品 质
敖包苏木中心
单 人文主 元题
语文要素
编排体例
一 学校生活 阅读时，关注有新鲜感的词 语和句子。
二 金秋时节 运用多种方法理解难懂的词 语。
三 有趣的童 感受童话丰富的想象。 话
四 策略单元：一边读一遍预测，顺着故事 预测 情节去猜想。学习预测的一 些基本方法。
说目标
课程总 目标目
本册目 标
教学重 难点
敖包苏木中心
课程总目标
知识 目标
学会汉语拼音，能说 普通话，认识3500个 常用汉字。能正确工 整地书写汉字。背诵 优秀诗文240篇，课 外阅读达到400万字 以上。
能力 目标
能进行主动探究学习， 具有独立阅读能力， 具有日常口语交际的 基本能力，能具体明 确地表达自己的意思。 能具体明确、文从字 顺地表达自己的见闻、 体验和想法。
初步养成勤于观察思考和乐 于动笔的习惯，能在观察的 基础上写出比较具体的内容。
敖包苏木中心
说教学
课时安排及教 学建议
教学评价
三年级语文上册知识树
古诗两首
美 丽 的 秋 天
习作
语文园地三
日积月累
培养 增强创新意识 仔细观察 认真思考的习惯 培养观察能力 求实的 科学作风 严谨的 科学态度 实验结论 实验过程 我想做实验 花钟 玩出了名堂
蜜蜂
玩
以“找骆驼” 为线索
观察中 的发现
为习作伏笔 观察日记 找骆驼 口语交际 习作 语文园地四
细 心 观 察
综合性学习
善于动脑
勤于思考 对高尔基的 崇敬
执着求索
诚实守信 宋庆龄的 故事
李四光的故事
学习 优秀品质 讲名人故事
小男孩 关怀爱护 小男孩 诚实 天真 高尔基
奇怪的 大石头
我不能 失信
小摄影师
灰雀 小男孩
循循善诱
列宁
善解人意
名 人 故 事
第二单元
所说的话 园地二 我的发现 与陈述性成分 在句中的 日积月累 三种对应关系 名人名言 成语故事 感受、积累 传统文化
正确看待 人和事物
有感情朗读课文 积累语言 童话故事
懂得 蕴含的道理 事情 发展顺序
培养 独立阅读能力
用发展的眼光 看问题 解决问题
通过一件事 得到启示 明一个道理的 陶罐和铁罐 表达方法 挖木匣 正确流利地 科里亚的木匣 朗读课文 埋木匣 矛和盾的集合 道理 用事实说明道理 科 的方法 坦克大显神威 学 发明家 受到的启发
第四单元
第五单元
细心观察
第三单元
灿烂的中华文化
第六单元
9
壮丽的祖国山河
心中的秋天
第七单元
科学的思想方法
第二单元
名人故事
第八单元 第一单元
献出我们的爱 8
多彩的生活
小学语文三年级上册单元知识树解说
小学语文三年级上册第一单元知识树解说第一单元有四篇课文，其中《我们的民族小学》《金色的草地》《爬天都峰》是精读课文。
课文从多个侧面反映了丰富多彩的儿童生活，体现了我国各族儿童之间的友爱和团结。
有的讲述了儿童在大自然的怀抱里自由自在、快乐的成长以及它们是如何用儿童的眼光和心灵去观察去感受大自然的；有的通过记述儿童攀登黄山天都峰，反映了儿童对人生的思考和感悟；有的赞美了乡村儿童纯朴、勤俭、热爱劳动的好品质。
课文内容丰富多彩，充满了童真、童趣。
教案目标：1、认识12个生字，会写37个生字和46各词语。
2、有感情地朗读课文。
3、体会童年生活的多姿多彩，感受大自然的生活乐趣。
教案重点、难点：1．了解我国各族儿童间的友爱团结以及它们幸福的学习生活。
2．培养学生热爱大自然的感情，感受大自然给我们生活带来的乐趣。
3．体会“我”和老爷爷如何在相互鼓舞下，坚定信心战胜困难的。
4．培养自读能力，使学生感受到劳动是快乐的。
本单元的学习活动名称：“丰富多彩的儿童生活”贯穿整个学习单元，分四个模块：1．《我们的民族小学》（2课时）是让学生在学习的过程中，体会到学校生活的美好与幸福，并感受到我国各民族之间的团结友爱。
2．《金色的草地》和《爬天都峰》（5课时）使孩子们感受到大自然带来的快乐，其中《金色的草地》在体验大自然给人们带来快乐的同时，也增强了孩子们观察自然、了解自然的意识。
《爬天都峰》意在使学生从课文内容的理解中体会在困难面前要有克服困难的勇气和信心，要善于从别人身上汲取力量。
3．《槐乡的孩子》（1课时）培养学生热爱劳动的品质，懂得劳动会给人带来幸福和快乐。
4．“汇报与展示”（3课时）这次活动围绕课余生活这一主题进行。
活动要能体现学生课余生活的丰富多彩，主要展示学生课余生活的内容和收获。
可以设一个班级展示台，把自己收集的课外书、邮票等，和大家一起交流、收获。
小学语文三年级上册第二单元知识树解说第二单元课文包括导语、课例、语文园地三大板块，以“名人故事”这一专题，将导语、课文、语文园地、课后练习等内容系统、完整地组织在一起。
部编三年级语文上册知识树.ppt
一 学校生活 阅读时，关注有新鲜感的词语和句子。
二 金秋时节 运用多种方法理解难懂的词语。
三 有趣的童话 感受童话丰富的想象。
四 策略单元： 一边读一遍预测，顺着故事情节去猜想。 预测 学习预测的一些基本方法。
五 习作单元： 体会作者是怎样留心观察周围事物的。 观察
六 祖国河山 借助关键词语理解一段话的意思。
校园环境
创设多彩的有利于语文学习的校园环境
阿gh， 敖包苏木中心校
课程资源的开发与利用
整合资源
加强渗透，整合学 科资源。
淡化学科的界限 强调学科的交叉渗透
强调学科的整合
课本世界融会贯通
建立广泛的知识联系
阿gh， 敖包苏木中心校
感谢您的聆听
阿gh，敖包苏木中心校
留心观察大自然，记录 大自然。
说目标
课程总目 标目
本册目标
教学重难 点
阿gh， 敖包苏木中心校
知识目标
学会汉语拼音，能说普通话， 认识3500个常用汉字。能正 确工整地书写汉字。背诵优 秀诗文240篇，课外阅读达到 400万字以上。
课程总目标
能力目标
能进行主动探究学习，具有 独立阅读能力，具有日常口 语交际的基本能力，能具体 明确地表达自己的意思。能 具体明确、文从字顺地表达 自己的见闻、体验和想法。
猜。
2、了解这所民族 小学的特别之处， 感受己学校的一个
场景。
教学目标
1.先组织学生朗读课文，让学 生边读边想看到了怎样的画 面。引导学生展开想象，感
受学校生活的和谐。
达成策略
1、能根据课文中的描 写想象画面，关注 新鲜感的词句。
大青 树下 的小 学
横向整合
主题：我与自然
部编版语文三年级上册知识树说课PPT(优质)
说教材
说目标 说教学
基 本 流 程
2.内容结构及 分析
1.编排体例 及目的
3.知识与技 能立体整合
说 教 材
说教材>>>编排体例及目的
人文主题 精读课文 略读课文
阅读课文 导语
编排体例
三 年 级 上 册
语文要素
说教材>>>编排体例及目的
快乐读书吧 阅读课文
导语
编排体例
三 年 级 上 册
•联系上七下文理大解自词然语的。奥秘猜测了词解语课的文意是思从。哪几个方面把事情写清楚的
八 有趣的故事 了解故事的主要内容，复述故事。
说目标
说教材
说教学
基 本 流 程
说目标>>>课程目标
九 年
第四学段 7-9年级
义
务
第三学段 5-6年级
教
三年级上
育
第二学段 3-4年级
阶
段
第一学段 1-2年级
说目标>>>学段目标
习作 阅读课文
口语交际 语文园地
导语
内容结构及分析
三 年 级 上 册
快乐读书吧
说教材>>>内容结构及分析
习作 阅读课文
口语交际 语文园地
导语
内容结构及分析
三 年 级 上 册
快乐读书吧
说教材>>>内容结构及分析
习作
口语交际
阅读课文
语文园地
导语
内容结构及分析
三 年 级 上 册
快乐读书吧
说教材>>>内容结构及分析
阅读提示 提出学习任务
教科版三年级上册语文知识树
教科版三年级上册语文知识树教科版三年级上册语文知识树本册教科书共分8个主题单元。
每个单元开头都有一个总括性的说明文字，介绍本单元的主题、内容以及教学要求。
单元主题分别为：第一单元，亲情故事；第二单元，可爱的动物；第三单元：爱国志士；第四单元：自尊自强；第五单元：珍视友谊；第六单元：科技发明；第七单元：自然风光；第八单元：理解他人。
一、本册教材的教学目标。
1.通过主体课文的教学落实语文知识，培养基本技能，训练语感；引导学生形成自主、合作、探究的学习方式。
学习活动注重知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观的有机统一。
引导学生在阅读中学会积累词语，养成自觉积累语言的良好习惯。
2通过略读课文的教学，培养学生的阅读兴趣和略读能力在引导学生热爱自然，热爱祖国美好河山的同时培植学生的民族自尊心和爱国主义情感。
3. 在口语交际中提倡同学之间相互评价、相互学习，引导学生养成良好的交际习惯，学会倾听与评价。
4.引导学生通过习作表达出真实的情感、态度和价值观。
把自己身边的人和事写清楚，写明白，同时能初步表达自己对所写人与事的态度和感情。
提高学生作文自改互改的能力。
5.通过语文七色光的教学使学生听说读写全面发展，培养学生的语文素养、独立学习能力和良好的学习习惯。
6.本册应识的字共计319 个，会写的字199个。
二、各板块知识点“阅读”板块有主体课文16篇（每单元两篇），“快乐读书屋”有阅读材料16篇（每单元两篇）；“能说会写”板块有口语交际8次，写话8次；每个单元均设有语文综合学习活动“语文七色光”。
教学进度表第一单元备课教材分析：第一单元有两篇精读课文《拐弯处的回头》和《母亲的账单》有一个快乐读书屋，其中包括两篇略读课文《天气预报》和《看不见的爱》，有一个能说会写板块，其中包括口语交际《转述》和习作《妈妈病了》，还有一个语文七色光一。
本单元围绕“亲情”的主题进行编排：从主体课文到“快乐读书屋”，再到“能说会写”，“亲情”的主题贯穿始终。
三年级上册第一单元知识树
词语：鼓励、白发苍苍、勇气、似乎、决心、力量
句子：1背诵抄写课文中描写天都峰又高又陡的句子。2背诵抄写课文第一自然段和最后一个自然段。
识字写字：1、会认刘、菊、残等10个字，会写于、首、枝6个字。
2近义词：尽—完晩—迟
3、反义词：无－有晩－早
白－黑远－近
阅读感悟：1、正确、流利、有感情地朗读课文，体会诗人对秋天的赞美之情。
第一单元知识树
多彩的生活
我们的民族小学
金色的草地
爬天都峰
古诗两首
语文园地一
识字写字：1、会认4个生字，会写13个生字。2、正确读写穿戴、打扮、欢唱、招引、敬爱等词语。
3、近义词：敬爱—敬重、鲜艳—艳丽
4、反义词：古老—年轻、热闹—冷清
阅读感悟：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
2、了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美的感情。
语言积累：
好词：
绚丽多彩、热闹、鲜艳、敬爱、摇晃、洁白、飘扬。
句子
1、背诵抄写描写窗外安静的句子
2、积累摘抄向……向……向……的排比句。
3、背诵默写课文最后一个自然段。
实践活动：搜集少数民族的资料图片。
识字写字：1、会认2个生字；会写13个生字。2、正确读写盛开、玩耍、使劲、绒毛、假装等词语。
3多音字朝、假。
4近义词：常常—经常盛开—开放玩耍—嬉戏
反义词：合拢—张开喜欢—讨厌盛开—凋谢
阅读感悟：1有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
2读懂课文内容，培养热爱大自然的感情，理解草地颜色发生变化的原因。结合上下文理解引人注意、一本正经等词
语言积累：词语：一本正经引人注意、有趣、观察、喜爱、常常
部编版语文三年级上册知识树说课
部编版语文三年级上册知识树说课目录1. 第一单元 (3)1.1 第一课《大青树下的小学》 (4)1.2 第一单元导读 (5)1.3 第一单元学习要点 (6)1.4 第一单元实际案例解析 (7)2. 第二单元 (9)2.1 第二课《花的学校》 (9)2.2 第二单元导读 (10)2.3 第二单元学习要点 (12)2.4 第二单元实际案例解析 (14)3. 第三单元 (15)3.1 第三课《古诗三首》 (17)3.2 第三单元导读 (17)3.4 第三单元实际案例解析 (20)4. 第四单元 (21)4.1 第四课《富饶的西沙群岛》 (23)4.2 第四单元导读 (23)4.3 第四单元学习要点 (24)4.4 第四单元实际案例解析 (25)5. 第五单元 (26)5.1 第五课《山行》 (28)5.2 第五单元导读 (30)5.3 第五单元学习要点 (30)5.4 第五单元实际案例解析 (32)6. 第六单元 (33)6.1 第六课《绝句》 (34)6.2 第六单元导读 (36)6.4 第六单元实际案例解析 (37)7. 第七单元 (38)7.1 第七课《浪淘沙》 (39)7.2 第七单元导读 (41)7.3 第七单元学习要点 (43)7.4 第七单元实际案例解析 (44)8. 第八单元 (44)8.1 第八课《江南春》 (45)8.2 第八单元导读 (47)8.3 第八单元学习要点 (48)8.4 第八单元实际案例解析 (49)9. 综合与实践 (50)9.1 描述喜爱的小动物 (51)9.2 综合与实践策略指导 (52)9.4 综合与实践实际案例展示 (55)10. 口语交际 (56)10.1 我的发现 (57)10.2 口语交际指导 (58)10.3 口语交际学习要点 (59)10.4 口语交际实际案例解析 (61)1. 第一单元本单元以“春天”通过学习春天的自然景象、生活场景、人们情感和诗歌词语，引导学生感受春天的生机勃勃，体会诗歌和文字的感染力和趣味性，激发学生热爱生活的热情和创作热情。
余学琴三年级语文上册知识树
理解课文内容学会求 实科学作风 理解课文内容
培养认真观察 习惯 理解老人是怎样知 道骆驼特点 培养认真观 察习惯 认 的特点 学
教学目标 文学会10个 生字 读 课文 理解 内容 写会生字 正确 读课文 学会8个生字 点 点第 四教学目标
生 字 学生 字 认 的生
单 元
体会鸟和树 的真挚情谊 体会童话 故事特点
教学目标 重点难点 重点难点
了解 课文内容
教学目标
理解课文 内容 使学生理解 课文内容， 产生热爱祖 国之情 进行口语 交际
教学目标
重点难点
重点难点 教学目标 第 六 单 元 重点难点
教学目标
感受祖国 语言文字 丰富感 写出习作， 激发学生 热爱祖国 情感
培养学生热爱 大自然的情感 学会生字 新词、有 感情的背 诵
教学目标
会认会写 生字
第 八 单 元
重点难点 熟背 三字经》 《三字经》
进行口语 交际
会文
流 内
正确流利 读课文 了解每自然段 内容
认识本 课生字
了解教学 难点
表达出思想 感情
学会独立 识字
正确流利 有感情朗读 课文 教学目标
正确朗读课文 理解内容
教学目标 重点难点
重点难点
有感情朗 读课文
31、给予树 30、一次成功 的实验 教学目标 32、好汉查理
重点难点
教学目标 了解内 容提出 问题 正确流利 有感情朗 读课文 29、掌声 语文园地八
11、秋天的雨 、
教学目标
10、风筝 、
12、听听秋的 重点难点 、 声音
教学目标
借助挂图 理解诗意 正确流利 有感情背 诵 9、古诗两首 、 语文园地三
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10.奇妙的海 底世界 单元 主题
3.祖国在我心中
笔下 生花
创设情景 进行交流
内容
12.过年 基本 结构 教材 特点 学习 目标
围绕专题 组织单元
口语交际 教学
目标
促进学生学 习方式转变
多种方式积 累运用语言
学会生字 词会用工具书
阅读 教学
略读 教学
把“说”的话写下来 ，基本上能做到“说什么， 写什么”
7、集市和超市 5.我们和我
略读17篇
精读27篇 畅所 欲言 日积 月累 开卷 有益 11. 通 讯 课文 语文 天地
9.幻想和 想象
8.成长的 经历
6.鸟儿
4.塞北江南
1.色彩 2.声音
写最喜欢的颜色 写最喜欢的声音 写老照片的故事 写家乡的故事 制定公约 写鸟儿的故事 购物经历 成长中的一件事 我希望我的房间… 办海洋手抄报给 妈妈的一封信 春节里的一件事
知识
积累优 美语句
能力 情感
培养读书看 报能力积累 收集资料能力
上三 册年 知级 识语 树文
精读课 文教学
粗知 文章 大意
热爱祖国、