学校办学绩效评估自查报告绩效评估报告
绩效考核自查整改报告范文(精选篇)
绩效考核自查整改报告范文（精选篇）绩效考核自查整改报告一、绩效考核自查的目的和意义绩效考核是组织对员工个人或团队工作表现进行评估和评价的过程。
通过绩效考核，可以及时发现和分析员工工作中存在的问题和不足之处，进而采取相应的整改措施，提高员工的工作效率和质量。
绩效考核自查则是指组织根据一定的标准和指标，对自身进行全面的评估和分析，以发现和解决可能存在的问题，全面提升绩效考核的科学性和公正性。
本报告旨在通过对我司绩效考核自查整改工作的回顾和总结，找出存在的问题并提出改进措施，以期进一步提高绩效考核的效果和质量。
二、绩效考核自查工作的回顾和总结1. 自查目标和动机不明确：在之前的绩效考核自查过程中，我司并未明确自查的目标和动机，导致自查的结果并未能得到有效的利用。
2. 自查指标不够全面和准确：我司自查所使用的指标过于狭隘，未能涵盖绩效考核的全面内容，同时也存在一些指标标准没有进行量化或者不够准确的问题。
3. 自查工具和方法不够科学和规范：在自查过程中，我司并未统一使用规范的自查工具和方法，导致自查结果的可比性和可信度不高。
4. 自查结果的整理和分析不够深入：在之前的自查过程中，虽然整理了一份自查报告，但对于自查结果的分析和解读并不够深入和透彻，也没有及时采取相应的整改措施。
三、绩效考核自查整改的具体措施1.明确自查目标和动机：在进行绩效考核自查之前，要明确自查的目标和动机，明确自查的重点和研究方向，确保自查的结果能够对绩效考核产生积极的影响。
2.优化自查指标体系：在自查时，要根据实际情况制定全面、准确、量化的自查指标和标准，确保自查的内容能够覆盖到绩效考核的各个方面，同时也要确保指标的可操作性和可衡量性。
3.规范自查工具和方法：要制定规范的自查工具和方法，确保自查的过程能够科学、规范和可比较。
可以引入一些先进的自查工具和方法，如360度评估、自查问卷等，以提高自查结果的科学性和公正性。
4.深入整理和分析自查结果：自查结束后，要对自查结果进行深入的整理和分析，了解自查的具体情况，找出存在的问题和不足之处，并根据自查结果制定相应的整改措施。
办学评估自查报告（通用5篇）
办学评估自查报告（通用5篇）办学评估篇1一、学校基本情况：前进小学位于三塔镇前进村，学校占地面积为8620平方米，校舍建筑面积1180平方米，有教学楼一幢以及其他附属用房。
目前在校就读学生287人。
学校现有在职教师12人，其中大专学历9人。
学校坚持正确的办学方向，强化管理，积极引领学生“学会生存、学会欣赏、学会创造”，取得了显著成绩：学生好的学习习惯、生活习惯逐步形成，校园文化建设成效显著，教学环境、教学质量明显改善，学校教师在各级获奖或发表的教科研论文十余篇。
因成绩突出，学校先后荣获镇“教育工作先进集体”、“德育工作先进单位”。
二、自评情况概述：为扎实开展好自评工作，我校于20xx年11月1日成立了办学水平督导评估自评工作领导小组，由校长管文昌任组长，其他班子成员为成员，按照上级文件通知要求，逐项分解任务，明确职责，严格对照评估细则各项指标，进行实事求是和客观公正的评估。
通过自评，我校该体系6大项共得分81.4分，具体分项得分为：办学方向10分；领导班子与教师队伍12.9分；办学条件15分；学校管理27.5分；教学质量12分；自评机制4分。
三、自评工作各项分析：1、办学方向。
能够真人贯彻落实党的教育方针，规范办学行为，有一套科学的目标管理体系，能面向全体学生，以德育为先导，全面促进学生健康成长。
注重培养特殊群体学生的个性特长，严格依法治校，依法执教。
本项得分10分。
2、领导班子与教师队伍：我校实行校长负责制，班子成员齐心协力，爱岗敬业，工作雷厉风行，注重效率。
同时，我校实行教师聘任制。
教师在工作岗位中爱岗敬业，业务成长迅速。
学校以人为本，建立了调动教师积极性的长效机制，注重改善教师的福利待遇，使全校教师人心思干，人心思近，安心教学，教育教学成绩逐年提升。
该项得分12.3分。
3、办学条件。
我校规范使用义保经费，阳光操作。
校园环境亮化美化，布局合理，文化氛围浓厚，学校各项基本设施齐全达标，具备一定的仪器、设备，图书达到人均28册，文体设施齐全。
2024办学单位年度办学情况自评报告范文(通用7篇)
2024办学单位年度办学情况自评报告范文（通用7篇）2024办学单位年度办学情况自评报告范文（通用7篇）1一、成立领导小组，确保组织到位。
学校成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，教导处为成员的规范办学行为自查领导小组，以保障自查工作公平、公正、实事、有效地开展。
二、认真学习讨论，确保认识到位，细致认真自查。
在自查过程中，总结出许多成功的经验，也查找出了一些不足，为今后的工作提供了可靠的依据。
在落实自查工作的过程中，我们本着“自查为改进，自查为提高，自查增信心”的原则。
积极开展学校规范办学自查工作，真正把自查的激励作用发挥出来，该规范的规范，该改进的改进，该保留的保留，该提高的提高，通过自查查找不足，通过自查明确学校、教师今后的努力方向。
三、自查具体情况：（一）严格执行课程计划。
通过自查发现，我校各个年级都能按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动，严格做到了“五要五不准”：要坚持按标准课时开课，不准随意增减课时；要坚持按课程设置开课，不准随意增减科目；要坚持按课程标准要求教学，不准随意提高或降低教学难度；要坚持按教学计划把握进度，不准随意提前结束课程和搞突击教学；要坚持按规定的检测要求，不准随意增加检测次数。
（二）严格控制学生到校和在校时间。
学生每周上课5天。
学生每日在校参加教育教学活动的时间，不超过6小时，每节课上课时间为小学40分钟。
严格执行市教育局节假日放假通知，从不占用课余、星期天和节假日时间安排学生集体补课或上课；教师无有偿家教现象。
1、严格控制学生早晨到校和在校时间。
为了保证学生充足的睡眠时间，我校严格执行市教育局统一下发的农村中小学作息时间，学生到校时间不早于7：00。
学生不准提前到校，学校通过家长会等形式告知家长，并做好相关管理工作。
2、严格控制学生中午活动时间。
中午安排值班教师分片区值班，让学生有充分发展个性时间和空间，组织学生进行体育活动，保证学生每天1小时的体育活动时间。
学校绩效考核工作自评报告
学校绩效考核工作自评报告学校绩效考核工作自评报告内容（精选5篇）在我们平凡的日常里，报告与我们愈发关系密切，报告具有成文事后性的特点。
那么一般报告是怎么写的呢？以下是作者为大家收集的学校绩效考核工作自评报告内容（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
学校绩效考核工作自评报告1为贯彻落实党的“十八大”精神和教育规划纲要，深入推进我校义务教育阶段学校“减负提质”工作，根据《教育部办公厅关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知》(教基一厅函〔#〕13号)和《重庆市教育委员会关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知》（渝教基〔#〕22号）精神，端正办学思想，规范办学行为，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教育，我校先后召开行政会、教职工大会，学习了通知精神，并在第一阶段的基础上，召开了“规范办学行为，推进素质教育”自查自纠、集中整改工作会议，并随后认真地进行了自查自纠、集中整改。
现将自查自纠、集中整改情况总结如下：一、规范招生行为方面1、我校坚持义务教育免试入学制度，实行按学生户籍所在地划片招生，遵循免试、就近入学的招生原则，确保服务区适龄学生全部入学接受义务教育。
2、我校不存在与民办学校联合招生情况，不存在参与举办“占坑班”情况无学校组织招生考试或以竞赛名义招生，不存在将“奥数”同招生入学挂钩现象。
对学生进行均衡编班。
3、整个招生及编班过程做到公开、透明、规范，并进行公示。
就近入学和择校生的比例分别为100%和0在学生入学后，我校及时完成学籍电子注册，同时按要求做好学生的变动及普及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全。
二、规范考试评价行为方面1、我校严格规范考试行为，除每学期期末一次文化考试之外，未组织参加其它各种考试、竞赛、考级等活动，对平时的检测也进行了规范管理。
2、我校对学生考试成绩也予以规范的管理，从不按考试成绩给学生排名次，更没有按考试成绩给学生安排座位。
我校实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。
学校绩效考核自查报告
学校绩效考核自查报告学校绩效考核自查报告1为加强学校管理，充分发挥教育服务作用，调动我校人员的积极性。
根据山东省教育系统绩效考核标准和《章丘市度事业单位绩效考核工作实施方案》，我校组织进行了自查自评，现将绩效考核自查情况报告如下：一、考核内容基本情况（一）综合指标登记管理方面：我校按照上级要求注册登记为事业单位法人，于1月及时进行了年度报告公示，所挂单位名称、宗旨和业务范围等与事业单位法人证一致。
业务履行情况：按时参加年度校验、于调整事项及时变更。
信息公开方面：按规定进行各项登记管理信息公开，公开内容真实有效。
印章管理方面：印章安排专人负责，有使用管理制度、有使用登记簿。
（二）专项指标1、服务质量。
严格执行教学大纲，执行省规范40条、教学管理规范、一日常规及《章丘市义务教育学校教学常规》处置规范等有关法规制度，上课质量、备课质量、学生作业质量、各种业务管理符合要求。
2、执行学校管理制度。
我校严格执行学校的各种管理制度，全面实施素质教育，全面提高教育教学水平，各项工作走在了全镇的前列。
3、人事财务管理。
（1）人员配备情况。
人员岗位设置合理，配备到位，专业技术人员岗位专兼职人员26人，合格率100%；专业技术人员具备相应岗位的资格。
（2）财务管理、分配制度建立执行情况。
严格执行财务预算制度和会计制度，坚决杜绝各种乱收费现象。
4、校内环境与管理。
建立健全并落实行政、后勤、进修和培训等制度并落实。
校容校貌干净整洁，工作环境及学生的学习环境干净舒适，健康宣传标语、专栏醒目规范，教职工精神饱满，工作热情高涨。
（三）创新指标。
（四）奖惩指标。
二、存在问题自查发现存在许多问题，主要表现在：（一）、教学资源服务情况。
1、资料收集完善，人员对课件制作、班班通业务尚不够熟悉。
2、由于教师的年龄偏大，某些教学工作开展难度大。
如教学课题申报管理方面。
3、音体美教学存在人员不足，学校只有一名专业美术教师，没有专业的音乐体育教师，严重影响了相应学科的教学。
绩效评估自查报告(完整版)
报告编号：YT-FS-8465-42绩效评估自查报告(完整版)After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas.互惠互利共同繁荣Mutual Benefit And Common Prosperity绩效评估自查报告(完整版)备注：该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告，并反映遇到的基本情况、实际取得的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。
文档可根据实际情况进行修改和使用。
根据x教委基[XX]77号文件关于开展对《本市以招收进城务工人员随迁子女为主的民办小学第二轮办学绩效评估工作的通知》精神，我校决定申报绩效评估，结合学校实际，对照《xx市以招收进城务工人员随迁子女为主的民办小学第二轮办学绩效评估指标》内容及xx区教育局主管部门的有关要求，本着实事求是的原则，认真完成了自评工作。
一、学校管理学校概况xxxx区民办福星小学座落于xx区海湾镇五四公路x号，占地x多平方米，建筑面积x多平方米，现有教学班x个，学生x人。
学校由台商企业家赖xx女士累计出资x多万元人民币于XX年9月创办，XX年9月转制纳民。
它是一所以爱心为源，有教无类，不以赢利为目的的爱心学校。
每年赖xx女士和其它台资企业爱心人士资助、奖励学生的资金和实物累计达x元以上。
（一）、行政管理1、学校章程合法合规，XX年对章程有关内容进行修订，并报主管部门审核通过。
董事会有5人组成，其中3人具有5年以上教育教学经验，符合法律要求；法人治理结构建全，董事会、监事会、校长室各司其职，有效制衡，高效运行。
学校部门整体支出绩效评价自评报告(通用14篇)
学校部门整体支出绩效评价自评报告学校部门整体支出绩效评价自评报告（通用14篇）在日常生活和工作中，报告有着举足轻重的地位，报告根据用途的不同也有着不同的类型。
在写之前，可以先参考范文，下面是小编精心整理的学校部门整体支出绩效评价自评报告（通用14篇），希望能够帮助到大家。
学校部门整体支出绩效评价自评报告1学校组织相关人员就近两年来学校的财务收、支管理工作和学校内控制度认真进行了全面自查。
在自查中，我们严格按照文件规定的要求，逐项开展，现将自查情况报告如下：一、财务内部控制制度建设和执行情况我校能严格按照上级财政部门、省教育厅的规定，开展财务活动，在每项经济事务中，能依照财经纪律、法规制度办理。
一是建立健全了学校财务管理内部控制制度。
严格执行资金支出的审批和审核的程序，形成了学校经济业务事项的经办、验收、审批内部相互监督和制约机制。
二是建立了财务管理人员控制责任机制。
在每一项财务制度中，都规定了相关人员的职责。
各类人员各司其职，共同完成好学校财务的管理工作，确保财务收支管理工作有序、高效地运转。
三是财务人员岗位职责明确。
要求在工作中，严格按照财务人员分工体现不相容职务相互分离、相互制衡的原则办事，坚持“收支有据”的原则，严防虚、假的经济事项发生。
四是强调财务过程管理，做好财务管理的每一个环节。
五是学校实施了财务收支内部审核制度，工会加强了对学校财务收支的审核力度。
六是坚持学校财务定期公示。
通过学校制度建设与实施，极大地提高了财务管理人员的政治素质与业务素质，增强了财务管理意识，正是如此，我校的财务管理工作在制度和法规的约束下，操作规范。
二、财务收支管理情况建立各类会计及相关人员的岗位责任制，明确各岗位的职责和权限合理设置岗位，坚强制约和监督，建立健全收费和支出管理制度。
收入管理：学校收入包括财政预算的公用经费拨款、事业收入。
1、学校严格执行上级的收费规定。
近年来，在收费过程中，严格执行国家规定的收费范围和标准，并使用符合国家规定的合法票据。
学校绩效考核自查自评报告范文
学校绩效考核自查自评报告一、前言随着教育改革的不断深入，学校绩效考核作为衡量学校教育教学质量的重要手段，越来越受到教育行政部门和学校管理层的重视。
为了全面了解学校在绩效考核方面的情况，找出存在的问题，提出改进措施，促进学校教育教学质量的提高，学校决定开展绩效考核自查自评工作。
二、学校绩效考核自查自评工作的背景和意义1.背景近年来，我国教育改革不断深化，对学校教育教学质量的要求越来越高。
绩效考核作为衡量学校教育教学质量的重要手段，越来越受到教育行政部门和学校管理层的重视。
为了全面了解学校在绩效考核方面的情况，找出存在的问题，提出改进措施，促进学校教育教学质量的提高，学校决定开展绩效考核自查自评工作。
2.意义（1）有利于学校了解自身在绩效考核方面的情况，找出存在的问题，提出改进措施。
（2）有利于提高学校教育教学质量，促进学校可持续发展。
（3）有利于激发教师的工作积极性，提高教师教育教学水平。
（4）有利于学校管理层的决策，提高学校管理水平。
三、学校绩效考核自查自评工作的主要内容1.学校基本情况介绍（1）学校概况：学校名称、成立时间、办学性质、办学规模、师资队伍等。
（2）学校办学特色：学校在教育教学、科研、管理等方面的特色和优势。
2.学校绩效考核现状分析（1）绩效考核体系：学校现有绩效考核体系的构成、特点和实施情况。
（2）绩效考核结果：学校近三年绩效考核结果的统计和分析。
（3）绩效考核存在的问题：学校在绩效考核过程中存在的问题和不足。
3.学校绩效考核自查自评结果（1）自查自评过程：学校开展自查自评工作的过程和方式。
（2）自查自评结果：学校自查自评结果的统计和分析。
（3）自查自评结论：学校对自查自评结果的总结和评价。
四、学校绩效考核自查自评结果分析1.学校绩效考核体系存在的问题（1）绩效考核指标设置不合理：部分绩效考核指标设置不够科学、合理，难以全面反映学校教育教学质量。
（2）绩效考核方式不够多样化：学校绩效考核方式较为单一，缺乏对教师教育教学过程的全面评价。
学校项目支出绩效评价自评报告（通用14篇）
学校项目支出绩效评价自评报告学校项目支出绩效评价自评报告（通用14篇）在日常生活和工作中，报告对我们来说并不陌生，我们在写报告的时候要注意语言要准确、简洁。
相信许多人会觉得报告很难写吧，以下是小编精心整理的学校项目支出绩效评价自评报告（通用14篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
学校项目支出绩效评价自评报告1根据省保障办《省保障办关于对农村中小学财务管理情况等进行专项检查的通知》（黔保障办[20xx]1号）文件精神和上级教育部门要求，我局及时组织人员，对全县义务教育阶段农村中小学财务管理等方面进行了全面自查，现将自查情况汇报如下：一、基本情况我局自20xx年元月起，实施“校财局管”，成立教育经费核算中心，中心设财务负责人1人、审核会计1人、制单会计1人、记账会计1人、出纳员1人、资产管理员1人。
独立核算单位设报账员1人，资产管理员1人，教育经费核算中心制定相关管理制度，明确岗位职责，各独立核算单位参照执行。
实行集中管理模式，在教育经费核算中心账户下对各独立核算单位设二级账户，统一进行核算。
二、新机制资金分担情况县政府按规定的分担比例足额安排落实本级财政应承担资金，列入年初政府预算，按要求及时足额下拨。
20xx年，上级先后下达我县农村中小学公用经费中央、省、市级资金2498.91万元；县级应匹配资金86.91万元。
现已下拨春季学期公用经费1377.4万元（其中县级资金43.5万元）。
三、对农村中小学财务管理监控情况建立“以县为主”管理体制，将农村中小学财务统一纳入县级管理，在不改变学校经费的所有权、使用权、自主权和保持会计主体责任不变的.前提下，对农村中小学经费实行“校财局管”。
教育经费核算中心建立内部控制制度，逐步完善财务管理体制，对学校实行岗位牵制管理，按“管钱不管账、签批不经办、经办不管钱”的原则，依据相关管理办法进行财务管理。
教育行政管理部门成立内审机构，会同财政、审计、监察等部门定期或不定期对学校财务进行检查审计。
学校办学绩效评估的自查报告
学校办学绩效评估的自查报告一、学校基本情况我校是一所位于城市中心的公立学校，拥有悠久的办学历史和良好的社会声誉。
学校占地面积约50000平方米，建筑面积约30000平方米。
学校设有小学部和初中部，共有50个教学班，学生人数近3000人，教职工200余人。
学校拥有一支高素质的教师队伍，其中高级职称教师占30%，中级职称教师占50%，初级职称教师占20%。
学校还拥有一流的硬件设施，包括图书馆、实验室、体育馆、艺术中心等。
二、自查内容1. 教育教学质量我校始终将教育教学质量作为办学的生命线，坚持以学生为中心，注重培养学生的综合素质和创新能力。
通过自查，我们发现我校的教学质量总体上达到了预期目标，学生的学业成绩在全市范围内名列前茅。
但是，我们也发现了一些问题，如部分学科的教学质量仍有待提高，学生的创新能力培养还需加强。
2. 师资队伍建设我校高度重视师资队伍建设，通过引进高层次人才、实施教师培训计划、鼓励教师参加学术交流等方式，不断提升教师的专业水平和教学能力。
自查结果显示，我校的师资队伍整体素质较高，但在年轻教师的培养和学科带头人方面仍需加强。
3. 学生全面发展我校注重学生的全面发展，积极开展体育、艺术、科技等课外活动，培养学生的兴趣爱好和特长。
自查发现，我校学生在各类竞赛中取得了优异成绩，但部分活动的参与度仍有待提高，学生个性化的培养需求也需得到更多关注。
4. 校园文化建设我校着力打造特色鲜明的校园文化，通过举办各类文化活动，弘扬社会主义核心价值观，培养学生的家国情怀和社会责任感。
自查结果显示，我校的校园文化建设取得了一定的成效，但在文化活动的创新性和影响力方面还需加强。
5. 管理和服务水平我校不断完善管理制度，提高服务质量，为师生提供良好的工作学习环境。
自查发现，我校在行政管理、教学管理、后勤服务等方面均取得了较好的成绩，但在信息化建设和家校沟通方面仍有待提高。
三、自查结论通过自查，我们认为我校在办学绩效方面取得了一定的成绩，但也存在一些不足。
学校绩效考核自查报告
学校绩效考核自查报告学校绩效考核自查报告随着教师绩效工资制度的改革，关于教师绩效考核的研究日益凸显其必要性。
为此，下面就不妨和爱汇网店铺一起来了解下学校绩效考核自查报告范本，希望对各位有帮助!学校绩效考核自查报告篇12011年年初以来，在的正确领导、高度重视、亲切关怀下，在有关部门的大力支持下，盘锦党校全面贯彻落实《2014-2020年干部教育培训改革纲要》和对党校工作的新要求，结合落实《2011年中共盘锦党校工作目标及绩效考核标准》，坚持改革创新、争创一流的工作主线，突出服务经济社会发展大局，注重干训实效，强化科研质量，加强队伍建设,带着对美丽新校区的憧憬，克服临时租借场地办公办学的诸多困难，朝着创建省内一流党校的奋斗目标迈出了坚实的步伐。
下面，按照《2011年中共盘锦党校工作目标及绩效考核标准》，将工作目标完成情况总结汇报如下：《2011年中共盘锦党校工作目标及绩效考核标准》共分为三大部分：以业务工作目标为主体，下分重点工作、常规工作和创新工作三个总项和干部教育培训工作等14个单项，较全面、系统、完整的反映了党校业务工作和目标重点;以机关建设目标为保障，根据市纪检委、办公室、政法委、市直机关工委、市信访局相关考核内容及标准，加强队伍建设、提升工作效率，改善工作作风，为党校工作创造良好的软环境;以考核管理为补充，开展自我评估和日常工作考核，及时发现工作偏差，及时纠正，确保工作目标保质保量的按时完成。
常规业务目标完成情况自查报告根据党校2011年工作任务和工作目标，确立2011年度党校常规业务目标共11项：一、理论学术研究(60分)1、核心考核指标：公开发表论文(含课题)50篇。
2011年党校行政、教学、科研人员在各类刊物、研讨会、论坛等平台公开发表国家、省、市级论文和课题共计210篇。
2、其他考核标准：省级以上(含课题)20篇。
其中公开发表《辽宁沿海经济带区域一体化发展对策》、《加快推进盘锦市城乡一体化发展进程的研究》、《谈旅游纠纷案件案由的确定与选择》等国家级论文3篇;《对盘锦市向海发展、打造沿海强市问题的研究》、《关于提高国有企业自主创新能力的思考》、《浅谈构建“两型”社会下的绿色消费方式》等省级论文39篇。
小学绩效考核自查自评报告
小学绩效考核自查自评报告尊敬的领导、同事们：为了全面了解和评估本学年度我校教师的教学质量、工作态度、学生满意度等方面的表现，我校按照相关教育部门的要求，开展了绩效考核自查自评工作。
现将自查自评结果报告如下：一、自查自评目的和意义绩效考核是学校管理的重要组成部分，是促进教师专业发展、提高教育教学质量的重要手段。
通过自查自评，我们可以全面了解教师的工作表现，发现存在的问题，提出改进措施，推动学校教育教学工作不断进步。
二、自查自评内容和方法本次自查自评主要围绕教师的教学质量、工作态度、学生满意度等方面进行。
自查自评的方法包括自我评估、同事互评和学生评价。
1. 自我评估：教师根据自身实际情况，对教学目标、教学内容、教学方法、学生学习效果等方面进行自我评价，找出自己的优点和不足，并提出改进措施。
2. 同事互评：教师之间相互评价，根据对方的工作表现、教学能力、团队合作等方面进行评价，提出建设性意见和建议。
3. 学生评价：学生根据教师的教学质量、教学态度、师生互动等方面进行评价，通过问卷调查、座谈会等形式，收集学生的意见和建议。
三、自查自评结果和分析经过自查自评，我们发现我校教师在教学质量、工作态度等方面表现良好，但也存在一些问题和不足。
1. 教学质量：大多数教师能够认真备课、上课，注重启发式教学，关注学生的个体差异，教学效果较好。
但也有一些教师在教学方法、课堂管理等方面存在不足，需要进一步改进。
2. 工作态度：大多数教师能够认真履行岗位职责，积极参加教育教学活动，工作态度较好。
但也有一些教师在备课、批改作业等方面不够认真，需要加强责任心。
3. 学生满意度：学生对教师的教学质量、教学态度等方面普遍表示满意，但也有一些学生在课堂互动、作业批改等方面提出了意见和建议。
四、改进措施和建议针对自查自评中发现的问题和不足，我们提出以下改进措施和建议：1. 加强教学研究：学校应鼓励教师参加教学研讨活动，提高教学水平，促进教师之间的交流和学习。
学校绩效情况汇报
学校绩效情况汇报尊敬的各位领导：我代表学校全体教职员工，向各位领导汇报我校最近一段时间的绩效情况。
在过去的一年里，我们学校在教学质量、师资队伍建设、学生管理等方面取得了一定的成绩，也存在着一些问题和不足。
以下是我校绩效情况的汇报：首先，教学质量方面。
我校注重课堂教学，积极推进素质教育，不断提升学生的综合素质。
教师们积极探索教学方法，注重培养学生的创新意识和实践能力。
学校还加强了课程建设，完善了教学资源，提高了教学质量。
其次，师资队伍建设。
学校重视教师的培训和发展，加强了教师队伍建设。
通过举办各类培训班、讲座等活动，提高了教师的教学水平和专业素养。
同时，学校还加强了对教师的考核和激励，营造了良好的教育教学氛围。
再次，学生管理方面。
学校建立了健全的学生管理制度，加强了对学生的思想教育和行为管理。
学校还注重学生的全面发展，开展了丰富多彩的课外活动，培养了学生的综合素质和能力。
然而，我们也要清醒地认识到，学校在绩效方面还存在一些问题和不足。
比如，教学资源不够充足，师资队伍建设还需要进一步加强，学生管理上还存在一些短板等。
这些问题需要我们进一步深入分析，找出解决的办法，不断提升学校的整体绩效。
为了进一步提升学校的绩效，我们将采取以下措施，一是加大对教学资源的投入，提高教学设施和设备的质量；二是继续加强对师资队伍的培训和激励，提高教师的教学水平和专业素养；三是加强学生管理，建立更加科学的学生管理制度，促进学生全面发展。
总之，我校在过去一段时间里取得了一定的成绩，也存在一些问题和不足。
我们将以更加饱满的热情和更加务实的态度，努力提升学校的整体绩效，为学生的成长和发展创造更好的教育环境。
谢谢各位领导对我校工作的支持和关心！学校全体教职员工敬上。
长角坝镇中心小学绩效工资实施情况自查报告
长角坝镇中心小学绩效工资实施情况自查报告长角坝镇中心小学绩效工资实施自查报告为认真贯彻落实《佛坪县人力资源和社会保障局、佛坪县财政局》佛人社发〔2012〕4号文件精神。
我校认真组织教职工学习讨论，领会其精神。
同时展开了对教师绩效工资实施情况进行自查。
现将自查情况汇报如下:一、自查内容1、《长角坝镇中心小学教职工绩效工资实施方案》;2、《长角坝镇中心小学教职工请假制度》。
二、自查方法步骤1、动员部署:学校召开了相关会议，认真组织教职工学习《佛坪县人力资源和社会保障局、佛坪县财政局》文件;《陕西省人力资源和社会保障厅、陕西省财政厅》陕人社发〔2011〕171号文件;《长角坝镇中心小学教职工绩效工资实施方案》;《长角坝镇中心小学教职工请假制度》等。
把专项治理工作摆上重要议事日程，深入做好思想动员、政策文件宣传。
2、加强组织领导:学校从讲政治的角度，把绩效工资制度规范执行放在重要议事日程。
高度重视专项检查实施，学校成立专项工作领导小组，负责指导协调绩效工资的实施;请假制度的执行;扣减绩效工资的方法标准及措施和执行过程等。
研究执行过程中存在的问题和按上级规定不符合的地方进行修订，协调解决执行过程中的有关问题。
学校校委会负责教师绩效工资实施、整改、修订，并负责执行过程及检查、考核等工作。
三、自查自纠的结果通过深入自查自纠，我校按照《佛坪县教育系统教职工绩效工资实施方案》等文件精神要求，要严格执行教职工绩效工资考核制度规范操作，无弄虚作假等现象。
1、整改修订:将原《长角坝镇中心小学教职工绩效工资实施方案》《长角坝镇中心小学教职工请假制度》全面修订。
过程透明、考核结果公开、群众对考核过程及结果认可满意。
基础性绩效按时发放;奖励性绩效工资、班主任津贴按学期发放。
2、绩效工资实行考核公开，资料齐全，按学校实施方案认真执行。
对病假、事假、迟到、早退、违反校规校纪、未完成工作任务等，严格按制度办事，减扣奖励绩效工资及其它岗位奖励工资。
幼儿园绩效自查自评报告
幼儿园绩效自查自评报告1. 绪论自查自评是幼儿园管理和发展的重要手段之一，它能够全面客观地评估幼儿园的教育教学质量和管理水平。
本报告旨在通过对幼儿园绩效进行自查自评，总结幼儿园的优势和不足，并提出改进和提升的措施，以进一步提升幼儿园的办学水平。
2. 绩效自查2.1 教师队伍建设幼儿园的教师队伍是保障教育质量的核心。
通过自查发现，幼儿园教师队伍整体素质较高，专业能力较强，但仍存在一些问题，如部分教师缺乏对新教育理念的了解和应用能力，需要进一步培训和提升。
2.2 教育教学质量幼儿园的教育教学质量是衡量幼儿园绩效的重要指标。
自查发现，幼儿园在教学内容和方法上注重多元化和个性化发展，但也存在部分教师缺乏创新意识和教育手段的问题。
此外，有些幼儿的学习兴趣和动力不高，需要进一步激发。
2.3 幼儿园环境建设幼儿园的环境建设对于儿童的身心发展至关重要。
通过自查发现，幼儿园的环境整体良好，营造了安全、温馨的学习氛围。
但还存在一些问题，如部分教室设施老旧，需要进行更新和改善。
3. 绩效自评3.1 教师队伍建设幼儿园通过加强教师培训和专业发展计划，提高教师队伍的综合素质和专业能力。
此外，幼儿园将加强对教师的激励机制，提高工作积极性和职业满意度。
3.2 教育教学质量幼儿园将进一步推动创新教育理念的应用，提供多元化的教育活动，激发幼儿的学习兴趣和动力。
同时，幼儿园将注重家园合作，与家长保持良好的沟通和互动，共同促进幼儿的全面发展。
3.3 幼儿园环境建设幼儿园将对教室设施进行更新和改善，创造更好的学习环境。
同时，幼儿园将加强对幼儿园安全管理的监督，确保幼儿园环境的安全和卫生。
4. 总结与展望通过本次自查自评，幼儿园充分认识到自身的不足并采取了一系列的改进和提升措施。
未来，幼儿园将继续深化教育教学改革，加强教师队伍建设，提高教育教学质量，创造更好的学习环境，努力实现幼儿园绩效的可持续发展。
5. 结语本次幼儿园绩效自查自评报告全面客观地总结了幼儿园的优势和不足，并提出了改进和提升的措施。
绩效考核自查自评报告
绩效考核自查自评报告一、绩效考核自查自评简介绩效考核是对个人或组织在一定时间内所取得的成果及其质量进行评价的过程。
为了确保评价的准确和公正，自查自评报告成为了一种常见的方法。
本次报告旨在通过对自身绩效进行全面的自查自评，找出存在的问题和不足，并提出改进措施，以提高未来的工作绩效。
二、绩效目标和绩效指标1. 绩效目标本次自查自评的绩效目标是根据部门或个人的工作职责和业务要求，制定合理的目标，确保工作能够按时完成，达到预期效果。
2. 绩效指标绩效指标是衡量绩效目标达成情况的标准。
具体的绩效指标应根据工作内容和职责进行制定，确保指标的可衡量性、可操作性和公正性。
三、自查自评方法与流程1. 自查自评的方法自查自评可以通过以下方法进行：工作日志记录、数据统计与分析、现场观察、客户满意度调查等。
采取多种方法相互验证，可以提高自查自评的可信度。
2. 自查自评的流程（1）确定自查自评的时间范围，将工作内容按照时间段进行分类。
（2）收集相关的工作记录、数据和统计材料，对工作过程和结果进行评估。
（3）与团队成员或相关人员沟通交流，了解他们对工作的评价和建议。
（4）总结自查自评的结果，并提出问题和不足之处。
（5）制定改进措施和行动计划。
四、绩效自查自评结果与问题分析1. 绩效自查自评结果（1）工作目标完成情况：根据制定的目标，详细评估工作的完成情况，包括完成率、质量等方面。
（2）工作方法和效率：评估工作方法的合理性和效率的高低，提出改进建议。
（3）个人能力和素质：评价个人在工作中展现出的能力和素质，包括专业知识、沟通能力、抗压能力等方面。
（4）团队合作与协作能力：评估团队在工作中的合作与协作能力，包括沟通配合、信息共享等方面。
（5）客户满意度：通过客户满意度调查，了解客户对工作的评价和意见。
2. 问题分析与改进建议（1）工作目标完成情况的问题分析：分析未完成目标的原因，如缺乏资源支持、工作计划不合理等，并提出解决方案。
关于绩效评估的自查报告及整改措施
关于绩效评估的自查报告及整改措施尊敬的领导：本文是对我们公司绩效评估系统的自查报告及整改措施的详细说明。
我们深知绩效评估对于企业的发展和员工的激励具有重要意义，因此我们对当前的绩效评估系统进行了全面的自查，并提出了一些改进措施，以进一步提升评估的准确性和公平性。
一、自查报告1. 绩效目标设定在绩效目标设定方面，我们发现当前存在以下问题：首先，目标设定过于笼统，缺乏具体定量指标。
这导致了目标的可衡量性和明确性不足。
其次，目标设定过于片面，重视业绩指标而忽视了员工个人发展和团队合作的因素。
为了解决这些问题，我们提出了以下改进措施：明确目标设定的规范性要求，要求目标必须具备可衡量性、明确性和挑战性。
综合考虑业绩指标、员工个人发展和团队合作等因素，建立全面的目标体系。
2. 绩效评估方法在绩效评估方法方面，我们发现当前存在以下问题：首先，评估方法单一，只以主管的主观评价为依据，缺乏多维度的评估视角。
其次，评估过程中存在时间不够充分、频率不够高的问题，无法全面了解员工的表现。
为了解决这些问题，我们提出了以下改进措施：引入360度评估方法，包括员工自评、同事评估和客户评估，以多维度全面评估员工的工作表现。
增加评估频率，将绩效评估从一年一次改为半年一次，进一步减少评估误差。
3. 绩效数据收集和管理在绩效数据收集和管理方面，我们发现当前存在以下问题：首先，数据收集方式繁琐、耗时长，导致数据的准确性和及时性不足。
其次，数据管理过程不规范，无法对数据进行合理分类和分析，影响评估结果的可靠性。
为了解决这些问题，我们提出了以下改进措施：推广使用在线绩效管理系统，实现数据的自动收集和实时汇总，提高数据的准确性和及时性。
建立规范的数据分类和管理流程，确保数据的可靠性和可比性，为后续的评估分析提供支持。
二、整改措施基于自查报告的调研结果，我们制定了以下绩效评估的整改措施：1. 目标设定方面的整改措施明确目标设定的规范性要求，确保目标具备可衡量性、明确性和挑战性。
学校绩效工资自查报告
学校绩效工资自查报告第1篇：绩效工资自查报告中心校对年绩效工资发放情况的自查报告区局人事股：我校接到区局文件后，立即将文件转发给下属各校，并要求各校组织广大教职工认真学习，并对年绩效工资发放情况进行自查，现将全镇各校自查情况汇总如下：一是制定绩效工资实施方案。
自实行绩效工资以来，各校在充分征求教师意见，结合本校实际，都建立健全了绩效工资发放实施方案，并提交教代会审议通过，并报中心校备案。
二是成立领导小组。
各校均成立了绩效工资考核领导小组，每年分两次按学期对扣发的奖励性绩效工资按照制定的实施方案进行考核，按教师每学期实际工作情况考核评价，坚持向骨干教师和做出突出贡献的教师倾斜，适当拉开分配差距。
三是认真搞好绩效工资宣传，积极化解在发放奖励性绩效工资中矛盾。
因为教师的工作具有独特性和创新性，很难用一把尺子度量，所以要求各校加强对绩效工资政策宣传，进一步细化实施方案，规范考核程序，减少个人意志和暗箱操，尽量做到公平公正发放。
中心校二0一二年四月九日第2篇：小学绩效工资发放自查报告小学教师绩效工资发放情况自查报告一、指导思想根据揭阳空港经济区委宣传部（区教育局）关于印发《揭阳空港经济区中小学校教师奖励性绩效工资分配指导性意见（试行）》的通知精神，结合我校实际制定的绩效工资考核方案。
二、制定的原则1、我校坚持以人为本、实事求是、因地制宜、既有约束力，又有驱动力、全面性和可操作性的原则来制定学校绩效工资分配实施方案。
2、我校坚持做到绩效工资专款专用，发放之前都按要求将奖励性绩效工资明细表在学校的公示栏进行公示，充分发挥绩效工资分配的激励性导向作用，确保教师队伍的稳定和调动教师工作的积极性。
3、贯彻按劳分配、效率优先、兼顾公平的分配原则。
以责任和业绩为依据，多劳多得，优绩优酬，适当拉开分配差距，向一线教师、骨干教师及成绩突出的教师倾斜。
同时统筹兼顾学校内部各类人员之间奖励性绩效工资分配关系。
4、坚持“公平、公正、公开”原则。
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学校办学绩效评估自查报告绩效评估报告根据x教委基[XX]77号文件关于开展对《本市以招收进城务工人员随迁子女为主的民办小学第二轮办学绩效评估工作的通知》精神，我校决定申报绩效评估，结合学校实际，对照《xx市以招收进城务工人员随迁子女为主的民办小学第二轮办学绩效评估指标》内容及xx区教育局主管部门的有关要求，本着实事求是的原则，认真完成了自评工作。
一、学校管理学校概况xxxx区民办福星小学座落于xx区海湾镇五四公路x号，占地x 多平方米，建筑面积x多平方米，现有教学班x个，学生x人。
学校由台商企业家赖xx女士累计出资x多万元人民币于XX年9月创办，XX年9月转制纳民。
它是一所以爱心为源，有教无类，不以赢利为目的的爱心学校。
每年赖xx女士和其它台资企业爱心人士资助、奖励学生的资金和实物累计达x元以上。
(一)、行政管理1、学校章程合法合规，XX年对章程有关内容进行修订，并报主管部门审核通过。
董事会有5人组成，其中3人具有5年以上教育教学经验，符合法律要求;法人治理结构建全，董事会、监事会、校长室各司其职，有效制衡，高效运行。
董事会每年开会不少于2次，开展工作正常，履职到位。
相关会议纪要、记录齐全。
校长具有任职资质，办学思想端正，熟悉教育教学业务。
校长李xx，xx师范大学全日制本科毕业，高级经济师、中教一级、律师技术职称，有教师资格证和校长上岗培训合格证，有十多年的教育管理经历，XX年荣获xx 市农民工同住子女义务教育先进工作者。
2、学校现有教职工28名，其中专职教师21名，按照法律的要求和管理的需要，设立了董事会、校长室、党支部、工会、团支部、教务处、总务处、少先大队、教研组等组织机构，机构之间权责分明，分工明确，规范运行，严格实行董事会领导下的校长负责制和党组织、工会的保证监督机制;学校高度重视教师队伍建设，重视教师队伍结构调整;强化凝聚力工程;培养起用年轻干部……逐渐形成了学生健康快乐成长，教师专业成长、勤于奉献，学校健康发展的良好势头，在首轮绩效评估中被评为区、市同类优良学校。
3、学校实行民主管理，认真落实校务公开制度;重大事项经过班子研究，集体决策。
党支部通过教代会对学校的发展规划，环境布局，工资方案，群众福利等进行民主决策、民主监督，充分维护教职工和学生的合法权益。
学校民主管理氛围浓厚，实行校务公开和党务公开，每周工作上墙，涉及教职工、党员、学生的重大事项经教代会、党员大会等民主决策。
如对涉及学生切身利益的(如学生伙食费、学生校服)等征求家长意见;学校通过家长问卷，家长会议，家委会代表会议等听取家长对学校管理工作的意见，共同破解学生管理难题，并和社区等结对共建，有效借用社区资源共同参与学生成长教育，由于有效地整合了家校、社区教育资源，使我们的教育教学管理工作逐年呈现不断上升的势头。
(二)、财务资产管理4、举办者无抽逃出资，无挪用办学经费的行为。
政府下拨的办学经费，全部做到专款专用。
董事会及行政会议对政府下拨的办学经费的使用进行研究，编制和通过了经费使用预算，形成了相关决议。
经费使用节约、合理、规范，历次检查均得到上级相关部门的积极肯定。
5、学校对办学经费使用，本着“量入为出、规范运作、合理使用”的原则，通过事前预算，事中管控、合理地将下拨的经费全部用于办学，建立了学校的预、决算制度。
预、决算执行情况良好，预、决算资料、年度审计报告资料齐全。
严格执行《xx市民办中小学财务管理办法(修订稿)》和《xx市民办中小学校会计核算办法(修订稿)));财务人员持证上岗，学校建立了财务、会计制度，明确了会计、出纳的职责。
财务账册齐全，会计报表规范、真实、完整。
6、每学期进行收费公示，做到三个统一：统一收费项目，统一收费标准，统一使用税务部门印制的收费(收款)票据。
学校从未自立收费、也不存在提高收费标准现象，每项收费按教育、物价部门核定的项目和标准进行收费。
收费意愿征询和结算清退合法、规范，存根保存完整，从未发生收费投诉。
通过校务公开，把党员发展，干部推选等群众关心的事项让群众知道;通过党员干部责任区制度，形成学校领导与教师职工的沟通联系;通过工会组织，确立群众联系人，使学校领导与教师职工信息畅通、平等交流。
在学校的团队建设方面，学校视每位员工为共同事业合作伙伴，充分发挥教师职工的集体智慧，充分发挥教师职工的主观能动性，倡导互信、互助、共创、共享、共发展的团队精神，推动了学校的持续发展。
7、学校制定了校产管理制度，涉及资产采购和验收、物资防护、物、帐、卡登记、使用，资产报废、报损、报修及毁坏赔偿等制度，以及计算机机房管理等制度。
有专人负责资产管理，并按权属分列登记绩效评估自查报告_绩效评估报告自查报告。
资产日常管理良好，领用规范，帐目齐全，帐帐相符，帐物相符(三)、安全卫生管理8、学校用房充足，现有教室、办公室24间，有近200平方米的图书馆、阅览室。
用房采光充足、照明良好、通风达标;教学教具、桌凳、250米沥青跑道、两个标准篮球场以及体育设施、设备等安全无隐患满足办学需要。
安全教育实行上级、校级、班级三个层面，教育内容由纠正性向纠正性和预防性方向延伸，教育对象由学生向家长(社会)延伸。
有效地建立了传染病监控机制。
学校分别在食堂、仓库、图书室、计算机教室等防火重点部位配置灭火器，发生突发事件便于自救。
安全设备上，学校路口监控系统与公安派出所联网、学校门卫室政府配备有3个监控探头，学校自费增加1个探头，定期检查摄像头的工作情况，同时，门卫室内的红色按钮与1 10报警指挥中心连网，在紧急情况下，可以迅速报警。
传染病防治制度齐全，工作落实到位。
在区、镇爱委会、区疾防中心、社区防保组的指导下、结合季节传染病流行特点，备齐消毒物品，开展宣传教育，发放告家长通知书，提升疾防意识。
实施了传染病日排查、登记流程，发现疾病立即按照预案展开消毒、隔离、上报，按医学要求进行善后处置。
9、食堂安全、卫生，健全了各项食品卫生管理制度，并于XX上半年起在民办小学中率先开展食堂管理“六t”创建，现“六t”管理认证已达标,XX年被评为示范食堂，XX年起食堂实施统一配送、学生直饮水工程正在进行。
学校成立安全管理组织，校长任领导小组组长;副校长副组长;下设治安管理专员和治安管理员(班主任老师)等。
共同制定重大事故应急预案和应急机制文本等，强化安全第一意识，健全相关制度，开展安全、卫生教育。
结合社会案例，及时进行校园排查、纠正，制订或修改事故的应急预案，指导学校安全管理工作。
学校每月一次疏散演习、每年一次消防灭火演习、不定期进行防入侵预案演练绩效评估自查报告_绩效评估报告绩效评估自查报告_绩效评估报告。
每周一次校级、班级安全宣传教育，每天进行安全巡查，每月召开安全工作会议，有效制订各类重大事故的应急预案。
二、队伍建设(四)队伍管理10、教师严格按班比2：1标准配备，9个教学班，配足21位专任教师，教师的数量和教学能力满足教学要求，教师的工作干劲和责任心适应学校的发展，教师在完善能力结构和提高文化知识等方面体现了好学的精神。
按照上级规定要求，通过面试、试用、评价到录用等程序，保证了教师专业水平和综合素质胜任教学工作要求。
专任教师任职资格符合率为100%。
学校在教师的聘用上规范到位，依据劳动法规，学校建立了人事聘用制度，职工聘用制度等。
学校在平等、自愿的基础上与每个教职工签订劳动、聘用合同，严格执行各项劳动保障制度，保障劳动者的各项权益。
根据市教委经费使用规定，我们认真做到了经费向教职工倾斜，建立并实施了优劳优酬的结构工资方案，按月、定时、足额发放工资，及时为教职工缴交社会保险，保障教师应有的福利待遇。
学校为教师职工发放过节费和实施短、长途疗、休养。
没有发生异议投诉(上访)。
11、学校始终坚持德育为先的管理原则，学校建立了全员参与，全程参与的德育工作网络和长期发展规划，明确“四化两建设”(常态化、全员化、精细化和精品化;关注教师的专业发展，专注于学生学能建设)德育工作目标，制订了各阶段的德育工作计划。
我们把学生的在校、在家、在社会的教育工作有计划地结合起来，认真地开展家、校、社区合作的德育工作。
针对不同层面的德育认知，开展了中队的特殊学生帮教活动、学校的师生帮困结对、家校的经济补助、单亲家庭送温暖等活动，有效地拓宽了小学生德育实践渠道，为德育工作的顺利开展做出了积极的尝试。
畅通了以学校为主导，学生、家长为主体的家校合作途径，通过教师们的共同努力，家长教育方法、教育思想得到转变。
(五)专业发展12.高度重视教师的专业发展，学校制订了XX-XX年教师专业发展五年规划，并在 XX-XX年学校三年发展规划中进行修正，制定教师自身建设六项要求和《师德建设考核纲要》，以政策鼓励和计划推进等举措倡导全体教师自学研修，不断发展，学校已有8名教师完成了学历专升本，先后有9名教师被评为海湾镇骨干教师，获得“新公民园丁”金粉笔奖1名、优秀奖1名;13、学校在校本培训方面，除了聘请专家来校讲课;开展了德育讲座、红十字救护、信息技术培训等互动式学习研修，还先后安排教师到区域教育资源盟主弘文学校，闵行咏梅学校跟岗学习一周，创造的外出听课，校内观摩、公开展示等活动让更多地教师通过学习形成正确的质量观和教育观，促进了教师自身专业成长。
(六)课程改革14、XX年我校1-2年级严格按市二期课改课程计划，其它年级按人教版规定，XX年9月全部实行小学五年制按xx二期课改教材的课程计划。
开齐开足课程，不停课、不减课。
使用规定教材，严格执行课程计划。
学校在组织教学、学期教学工作安排、课程表、作息时间表、教材订用清单、学期教材发放签收情况以及学校日常教学工作检查、指导等方面，没有发现违规情形。
15、学校高度重视信息技术的应用，为此，在经费困难的情况下于XX年1x月，全部实行多媒体教学，XX年学校建立了校校通的局域网，开通了门户网站，计划XX年地，教师全部配备教学平板电脑，在有条件的班级鼓励尝试电子书的应用与学习。
(七)教育教学16、建立并不断修订学校教学常规管理，明确计划、备课、上课、辅导，练习与评价等教学环节等制度，通过合理考评有效激发了教师参加教育教学研究的积极性，教师工作更加有序，教学质量稳步提升，XX年我校在全区五年级调研考总体排名进入前四，学校的教学工作、教务管理等资料齐全;初步建立了教学业务档案资料;收集了质量分析、计划、制度和教研活动及教学过程质量检查等各类资料。
17、以”两纲教育”为主线，组织学生参加各类德育活动。
学校长期开展小学生日常行为规范的学习、践行、评比活动，经常组织学生进行防灾减灾演练，精心组织小学生的社会实践活动，组织以党团青年为主的师生走进社区，走近孤老、走近特困家庭等实践活动。
我们的学雷锋活动，校园自主管理活动，小学生一日常规教育活动、“星级”班集体、个人创建活动，以及小学生道路安全教育活动等。