甘为人梯育桃李 爱生如子勤耕耘道江二小申报十佳教师评选材料
2017年度十佳班主任候选人申报事迹材料潜心耕耘育桃李奉献职教做人梯
2017年度十佳班主任候选人申报事迹材料：潜心耕耘育桃李奉献职教做人梯曹XX，男，44岁，大学本科学历，中共党员，中学一级教师。
199x年参加工作，长期奋战在教学第一线，并一直担任班主任工作，是省中职英语中心教研组骨干成员，学校英语学科的带头人，也是学校学生处分管德育工作的负责人。
十多年间，他认真学习党的教育方针和国家关于职业教育的法规文件，不断提高理论素养，勤奋工作，爱岗敬业，为建设文明和谐的育人环境，为学校的科学发展洒下了辛勤的汗水，做出了突出的成绩。
一、以身作责，力争在教学前线做好表率教师是一面旗帜”，他深知教师的一言一行都将影响学生的发展和成长，所以他始终对自己严格要求，以身作则。
作为长期奋战教学一线的英语学科骨干教师，他深知自己责任大，担子重，工作从不怠慢。
他针对中职学生普遍存在文化基础知识薄弱、学习主动性差的这一现状，想尽一切办法，努力寻找课堂教学的突破口，二十多年的英语教学经历，使他在课堂上总能驾轻就熟，游刃有余。
不论是中职技能高考毕业班，还是才入学的新生班，抑或是参与培训县教育局主办的小学英语教师转岗培训班，他始终以最严谨的态度对待教学工作，做到认真备课，认真批改作业，注重培养学生良好的学习习惯。
他通过图片展示帮助学生记忆繁杂的词汇，通过自编自演的小品帮助学生理解教学内容，通过多媒体教学帮助学生直观、形象的理解知识，在教学过程中他还始终贯穿对学生人文精神和职业道德的培养，帮助学生树立正确的人生观、价值观，引导学生学会辨别社会种种现象背后的是非曲直，引导他们学会认真做人、认真做事，做一个有责任心的对社会有用的人，使自己成为学生健康成长的指导者和帮助者，得到了全校师生的一致好评，多次被评为学校“我最喜爱的教师”和“优秀教师”。
在注重教学过程与效果的同时，他还不断自我学习、积极参与教研，提升自己。
他深刻认识到只有不断加强自我学习，才能在专业理论和教学能力上为学生树立典范，才能成为让学生从心里佩服的老师，才能把知识更好的传授给学生。
小学优秀教师申报材料（精选15篇）
小学优秀教师申报材料小学优秀教师申报材料有人说教师是叶的事业，就是要用自己的绿色来衬托花朵的娇艳。
你心目中的老师是什么样的呢?下面是小编给大家整理的小学优秀教师申报材料（精选15篇），希望对大家有帮助！小学优秀教师申报材料1刘xx，男，汉族、1977年出生，本科学历，2001年参加工作，现任石埠子小学数学教师。
刘老师扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献，已经在农村教育战线上工作了16个春秋。
他16年如一日，以校为家，一直工作在教学第一线，长期担任小学毕业班数学。
先后获得了安丘市优秀教师称号，数学教学能手等称号这些年连续被评为教学工作先进个人。
他师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为农村的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。
该同志自2001年参加工作以来，一直都是从事一线的教学工作，积累了比较丰富的教育和教学经验，针对学生的个性特征和心理特点，注重与学生沟通交流，做好学生的思想政治工作，特别是加强后进生的思想转化工作，采取“晓之以理，动之以情”循序渐进的教育方法，与家长联系、配合，共同做好工作并取很成效。
在教学的过程中，能从端正学生们的学习态度，帮助掌握正确的学习方法入手，达到树立自信心，激发求知欲和上进心，让学生在寓教于乐中接受教育。
他总是以学校和教育工作为重，忠于人民教师的职守，正确处理和安排好工作与家庭之间的矛盾，基本上放弃了所有与工作、家庭无关的业余活动，一心扑在学校的工作上。
对所承担的各项工作都能做到认真负责，充满热情、一如既往，毫无怨言，努力做好，从而得到学生、家长、同事、领导的认可。
受到当地领导和教师的一致好评。
小学优秀教师申报材料2裴xx，男，47岁，1994年7月在召忽初级中学从事教育教学工作，大学本科学历，一级教师。
1994年教学以来担任初中数学毕业班教学工作和班主任工作。
2013年以来担任召忽小学教导主任，高年级数学教学工作。
申报十佳师德标兵材料
申报十佳师德标兵材料尊敬的评选组织领导：您好！我是某市某中学的教师，非常荣幸有机会为我校的一位教师申报十佳师德标兵。
我谨以此信向您推荐我校的李老师。
李老师是我校的语文教师，师从孔子文化，将师者的真善美、阳明心学贯彻到自己的教育教学工作中。
李老师一直是我校优秀教师的代表，深受学生和家长的喜爱，同时也是同事们的楷模。
以下是我对李老师的申报材料：一、家长和学生关系融洽李老师注重与家长和学生的沟通与合作，经常与家长进行电话沟通或面对面交流，及时了解学生的学习情况和家庭背景，为学生提供个性化的教育指导。
李老师为人热情友善、待人真诚，赢得了家长和学生的信任和支持。
二、教学声誉卓著李老师教学经验丰富，扎实的教学功底得到了广大学生和同事的认可。
他总是以饱满的热情投入到每一节课的备课和教学中，注重培养学生的创造思维和语文能力。
他不仅注重学生的学科知识的掌握，更注重启发学生的创新精神和实践能力。
李老师的教学方法独特又富有创意，通过丰富多样的教学活动和案例分析，引导学生养成正确的学习习惯和思维方式。
三、师生情感深厚李老师对学生的关心和关爱深入人心。
他娓娓道来的语言课、生动有趣的阅读分享等都让学生对语文产生浓厚的兴趣，竟争得让学生们激动不已、挤破门槛。
同时，他对学生也是一位贴心的朋友和谆谆教诲者，他总是耐心地听取学生的困惑和难题，并鼓励他们主动探索解决问题的方法，提高自主学习的能力。
四、积极参与学校活动李老师始终积极参与学校各类活动和教研工作，积极参与学科竞赛指导工作，在校内外教育界树立了良好的口碑。
他组织学生参加了多个比赛并取得了较好的成绩，为学校争得了光荣。
同时，他还积极参与校内外教研活动，广泛交流教学经验，提升自身的教育教学水平。
五、尊重学生个体差异李老师不仅懂得尊重每一个学生的个体差异，而且注重培养学生的创新和实践能力。
他会根据学生的学习特点和兴趣，精心设计个性化的教学计划和教学活动，使每一位学生都能得到有效关注和培养。
十佳教师材料Word文档
十佳教师材料Word文档第一篇：十佳教师材料Word 文档十佳教师事迹材料古思敏,70年出生，小学高级教师。
任教二十几年来,能忠诚热爱教育事业,不断学习钻研,努力提高自己的思想政治素质、职业道德素质和教育教学业务水平。
工作踏实勤奋,敢于创新,多次被评为学校、区优秀教师、优秀班主任，以及市骨干教师。
近年来,学校由于工作需要,曾多次将我临时调配工作岗位,有时甚至自己感觉压力很大,但我能服从大局,积极接受安排,无论面对全新的岗位,还是不熟悉的教学科目,不会的、不熟的就主动学习请教、刻苦钻研、埋头苦干,努力使自己的工作出成绩、有起色。
工作二十多年来,我一直担任中高年级的语文教学,通过自己的不断探索和创新实践,也获得了一些经验和取得了一些成绩。
教学中始终坚持自己多年总结和形成的“启发、诱导、自主、欣赏”的教学风格。
深入钻研学习数学课程标准,不仅学自己所教年级的,而且学习所有年级的;既从整体把握小学阶段学生素质培养的目标和要求,又了解分年级阶段的具体目标。
心中有纲,手中有本,教学有法,灵活多变,因材施教,循循善诱,立足课堂,拓展课外,培养兴趣,学得轻松,充分利用现有的高科技教育手段,使学生能够爱学习,主动学习,成绩因此提高很快,每次在学校组织的素质状况调查中,我所教的班级均在全年级中处于前列。
在校内,我还多次承担了研讨课和观摩课;区内还上了几次公开课,获得了老师们好评。
每一次的研讨和公开课,我都当作是一次检验和向其他老师学习交流的好机会,虚心听取大家的意见,努力使自己的语文课堂教学水平有大的飞跃。
在从事教学工作之余,我还积极注重学习教学理论,不断进行教学总结,撰写教学论文,主持或参与相关教学课题研究。
2012年,我所撰写的教学设计《一天的食物》荣获省二等奖;2011年,我所撰写的教案《白鹅》荣获全国优质课大赛二等奖。
我在河南省中小学学生优秀论文评比中荣获省优秀辅导奖。
2009年被评为市级骨干教师并获得金明区五一劳动奖章称号。
十佳教师申报材料_申报材料_
十佳教师申报材料我叫，现年29岁，小学高级教师，本科学历，1999年参加工作，现在辛堤头小学任教，担任四年级的语文教学工作及教导主任工作。
在工作中，我始终坚持热爱祖国，坚持四项基本原则，忠诚于党的教育事业，认真履行工作职责，坚持以校为家，公而忘私，任劳任怨，一心扑在工作上，恪尽职守，甘于奉献，具备优秀的职业道德。
在教育教学工作中，全面贯彻党的教育方针。
一贯忠诚党的教育事业，爱岗敬业，教书育人，为人师表，热爱学生，积极推进素质教育。
一、取得成绩，源于生爱。
我努力钻研业务，认真完成教育教学工作。
工作期间笔耕不辍，撰写了多篇论文，获奖论文中：国家级论文1篇，省级论文1篇，市级论文多篇。
教学成绩突出：省级优质课1节，市级优质课1节，区级优质课1节。
曾获国家级辅导奖，区级语文阅读辅导奖，规范字辅导奖。
国家级教学设计奖，区级教学设计奖。
曾获区级青年新秀称号，区级先进教师，区级骨干教师，现是开封市科学中心教研组成员。
具体成绩如下：二、教学工作，播撒师爱。
我对教育事业满腔热忱，对业务精益求精，对学生一往情深。
我把真诚的人性的关爱撒进每一个孩子干渴的心田，让每一个孩子满怀憧憬充满希望的生活，使每一个孩子能有信心去坚守自己做人的权利。
我一直以来担任班主任工作，在班级管理方面，坚持以人为本，以学生的发展为本，引入分层管理，实施“耐心教育”，差异教学，坚持对学生“动之以情，晓之以理”，我认为爱心温暖和师生情感交流在学生教育转化过程中，起着无可替代的作用。
“感人心者莫先乎情”，我觉得老师一句关切的话语，一个亲切手势都会给学生带来无限温暖，点燃他们进取的火花，从而拉近师生间的距离。
“爱心”是老师工作中不可缺少的情操，也是老师工作的主旋律。
“爱心”是培养老师与学生的感情的基石，“爱心”是转变后进学生，使他们良好地发展的“灵丹妙药”。
苏霍姆林斯基说:“好的孩子人人爱,爱不好的孩子才是真正的爱”。
爱学生不仅要爱那些聪明、漂亮、优秀的学生，也要爱那些不听话、成绩差的学生，我对学生始终坚持爱中有严，严中有爱，不偏爱一位好学生，不放弃一位后进生，关心每一位同学的健康成长,用一颗朴实的爱心去爱每一位学生。
实小“十佳教师”申报材料
实小“十佳教师”申报材料尊敬的评审委员会：我谨代表XX学校申报我校的XX老师参选“实小十佳教师”称号。
我在此提供以下____字的申报材料，以便评审委员会对其进行评估。
一、个人基本情况XX老师自20XX年加入我校以来，一直在XX年级担任语文教师。
性格开朗、耐心细致，深受学生和家长的喜爱与尊重。
以下是XX老师的个人基本情况：姓名：XX籍贯：XX教龄：XX年专业背景：XX学历，语文专业二、教育理念XX老师坚信每个学生都有优秀的潜力，只要给予正确的引导和教育，他们就能更好地发展自己的能力。
XX老师奉行“因材施教，注重个体差异”的原则，致力于激发学生的学习兴趣、培养学生的学习能力，使每个学生在他的教育下都能取得突出的成绩。
三、教育成果1. 提高学生成绩XX老师在教学中注重启发学生思维、培养学生的自主学习能力，采用多元化的教学方法和手段，帮助学生深刻理解语文知识。
他的学生在期末考试中成绩稳步提高，相对于其他班级，取得了显著的进步。
2. 鼓励学生参加竞赛XX老师鼓励学生参加各类语文竞赛并取得优异成绩。
他通过组织学生参加各类作文比赛、朗诵比赛等活动，培养学生的语言表达能力和艺术修养。
他的学生多次在市级比赛中获奖，并成为学校的骄傲。
3. 培养学生的综合素养XX老师注重培养学生的综合素质，启发学生的独立思考能力和创新精神。
他组织学生进行读书活动，鼓励学生广泛阅读，培养学生的阅读兴趣和阅读能力。
他的学生不仅在语文方面取得优异成绩，还在其他学科中表现出色，受到其他老师的一致好评。
四、教学方法与特色1. 激发学生的兴趣XX老师善于利用多媒体和互动教学手段，营造活跃的学习氛围，使学生对学习产生兴趣。
他经常利用实例和故事引导学生思考，将抽象的知识与实际生活相结合，使学生能够真正理解和应用所学的内容。
2. 注重个性化教学XX老师关注每位学生的个体差异，注重个性化教学。
他根据学生的不同特点和需求，灵活调整教学内容和教学方式，使每个学生都能在他的教育中得到最大化的发展。
“十佳班主任”考察汇报材料：甘做乡村教育的守护者
“十佳班主任”考察汇报材料：甘做乡村教育的守护者她叫高xx，1998年7月毕业于xx师范学校，同年8月分配在xx小学任教，并担任班主任工作，一干就是19年。
19年，她坚守山区教育，默默耕耘，无私奉献;19年,她始终战斗在教育的第一线，在黑白世界里绘制了多姿多彩的育人画卷。
关爱学生满腔热忱9年来，她送走了一届又一届毕业生，孩子们总是微笑着来，流着泪走。
是啊，有谁舍得离开深爱他们的班主任呢！学生有困难了，她尽最大努力去帮助解决；学生生病了，她再忙也要亲自去看望。
“如果真的爱我，就陪陪我；如果真的爱我，就亲亲我；如果真的爱我，就夸夸我；如果真的爱我，就抱抱我”，这是她班一个特殊孩子的心声。
九年前，他们班转来了一个特殊的男孩名叫xx，他从小就得了一种怪病，手臂手指无力，腿脚走路一瘸一拐，而且稍微走长一点就支撑不住。
xx在校学习最大的困难是写字和大小便。
开始，这孩子不仅在教室会尿湿裤子，即使在厕所也会湿裤子。
过后才知道这孩子由于手臂手指无力，有时自己会无法解开裤带。
怎么办，总不能让家长从家里赶到学校带孩子上厕所吧。
可自己是女老师照顾孩子上厕所也很不方便。
她看在眼里，急在心中：“我能帮上忙吗？”她不断地反问自己，经过几天的思考过后，她有了一个大胆的想法，她决定以班长为主组成一个“爱心小组”，解决xx上厕所的难题，这一提议很快得到了全班同学的相应，也得到了段校长的支持，从此“爱心小组”承担了小xx上厕所的所有义务。
每天下课铃声一响，高老师就一路小跑去询问xx是否需要上厕所。
每当她搀扶xx来到厕所门口，再由班长等几个孩子照顾这xx进出厕所时，孩子的眼眶就不由自主的湿润了。
在爱心小组的帮助下，小xx的脸上一天天地露出了笑容，学习成绩直线上升。
一次xx悄悄地附在高老师的耳旁说：“老师，我知道我给你们添了很多麻烦，我一定好好努力，也许有一天我自己能上厕所，不再是你们的负担……”看着这么懂事的孩子，高老师眼圈红了，她拉住xx的小手柔声说：“来，拉钩！加油！等着那一天……”他们对唱起了那首歌《爱我你就抱抱我》。
十佳老师报告材料
丹心热血沃新花不计辛勤换新颜优秀教师材料本人担任六年级一班语文教学和班主任工作。
在过去的一年里，在学校领导的领导下，在各位教师的大力帮助下，我始终坚持以“三个代表”为指导思想，不断加强学习，钻研教育理论和教学方法，提高教学水平，努力提高自身的思想素质和业务素质，敬业爱岗，勤奋扎实。
作为一名年轻老师，各方面的管理能力不足，在工作时，感觉自己真的有点喘不过气来，但我坚信只要用心，我也一定能行！古语说的好，“高山仰止，景行行止，虽不能至，然心向往之。
”为不辜负学校对我的信任，我以学校崇尚“责任与爱”为核心的生命价值观，用我的一片丹心热血永扎这方热土，在挫折中不断求索教育的价值和意义，在磨难中奉献自己的青春和爱心，因为我酷爱教育事业，酷爱那天真活泼的孩子们。
在这一年中我努力把满腔的热血奉献给了我最挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，融入了学生们的心田，让这块沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。
现将今年的工作向大家汇报一下。
坚持责任与爱呵护心灵巴特尔说：“爱和信任是一种伟大而神奇的力量，教师载有爱和信任的眼光，那怕是仅仅向学生的一瞥，幼小的心灵也会感受光显影，映出美丽的图像……”所以，仪表、眼神、动作等仪态等虽然无声，作用确非常神奇。
只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，才会学着去爱别人。
“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱。
如班里的卜新闻同学幼年父母离异，从小心灵上就有阴影，养成了孤僻，学习成绩一直很差，可是最近他突然像变了一个人似的，期中考试扶摇直上，课堂上经常举手发言，课下也喜欢与同学们说笑了，作为班主任，我当然很高兴，却百思不得其解，最后还是班长给我解了谜：“老师，卜新闻说你偏向他”。
我说：“怎么会呢”？班长告诉我，上次他课上读作文，读出的作文结结巴巴，真的读不下去了，她很想放弃，可是当他抬起头望你的时候，发现你在微笑地看着他，眼里没有丝毫的批评与指责，只有信赖与期待，终于读完了，你温柔的摸他的头示意他坐下，那天他很惭愧，也很感激，他说一定要好好表现给老师，一个微笑，一个抚慰，多么简单的动作，然而它竟有如此神奇的力量——改变了一个孩子，是啊作为班主任，鼓励和赞赏的眼神，一个提醒或鼓励的目光，一个真诚的微笑，一个大方自然而又亲切的动作，这些无声的语言，有量胜过苦口婆心的批评与劝说，让学生感受到来自精神上鼓励与支持，让学生感受到老师就在身边。
十佳班主任申报材料
十佳班主任申报材料尊敬的评选委员会：我在此自荐，申报十佳班主任称号。
作为一名班主任，我深知作为教育者的责任和使命。
我愿意全心全意地投入到我的职业生涯中，为学生的成长和发展贡献一切。
一、个人基本情况我是XXX学校的一名班主任，担任XX年级X班的班主任工作。
我毕业于XX师范学院，拥有X年的教育工作经验。
在这些年里，我得到了学校领导、同事家长们的认可与支持，我也积累了丰富的班主任工作经验。
二、专业素养1. 教育教学理念作为一名优秀的班主任，我始终坚信个性化教育的重要性。
我注重发掘每个学生的特长和潜能，激发他们的学习兴趣，帮助他们全面发展。
我努力构建积极向上的班级氛围，鼓励学生积极参与团队活动，培养团队合作精神和互助意识。
2. 知识储备作为班主任，我时刻保持自己学科知识的更新与拓展，不断提升自己的专业素养。
我熟悉教育教学改革的最新动态，灵活运用各种教学手段和方法，注重学生的综合素质培养。
三、管理能力1. 课堂管理我注重课堂秩序的维护和学生的学习效果，通过合理的教学设计与课堂管理，使每位学生都能积极参与到课堂活动中。
我注重培养学生的自主学习能力，鼓励他们提问、独立思考，激发他们的创造力。
2. 班级管理我重视班级文化建设，注重学生的发展与关怀，与家长保持良好的沟通与合作。
我组织了多次班级活动，如班级集体旅行、文艺演出等，通过这些活动增强班级凝聚力，营造了积极向上的班级氛围。
四、辅导能力作为班主任，我注重学生的思想教育和生涯规划。
我与学生建立了良好的师生关系，积极倾听学生的心声，关注他们的成长和困惑，帮助他们解决问题，引导他们树立正确的人生观和价值观。
五、家长与社会服务我积极与家长保持沟通，定期召开家长会，向家长详细了解孩子们的学习情况和问题，并提供相应的解决方案。
同时，我还积极参与学校与社区的联谊活动，为学生服务和树立良好的社会形象。
六、学生评价我相信学生的评价是对我工作的最好肯定。
在班级中进行的匿名问卷调查中，多位学生表示我是一位负责任且有耐心的班主任，他们认为我能够指导他们设定目标，鼓励他们超越自我。
实小“十佳教师”申报材料
实小“十佳教师”申报材料申报材料：实小“十佳教师”尊敬的评委们：大家好！我是***学校的一名教师***(教师姓名)，我非常荣幸能够参加实小“十佳教师”的评选，并有机会和各位评委分享我在教育教学工作中的经验和心得。
在过去的工作中，我一直将教育教学工作作为自己的使命，努力追求教育的公平与高质量。
下面是我申报材料，希望能够得到评委们的认可和支持。
一、个人简介我是***(教师姓名)，毕业于***(学校)，拥有从教***(年数)的经验。
在教育教学工作中，我一直坚持积极负责、敢于创新的原则，不断提升自己的专业能力和教育教学水平。
二、教育理念与实践1. 教育理念我坚信每个学生都是独一无二的，每个学生都有发展的潜力。
因此，我的教育理念是关注每一个学生的个体差异，促进每个学生的全面发展。
我注重培养学生的创造力、实践能力和合作精神，培养他们全面素质，并建立积极向上的学习态度。
2. 教学实践我注重因材施教，注重培养学生的自主学习能力。
我通过分析学生的学习情况和特点，制定有针对性的教学方案，帮助学生充分发挥自己的优势和潜力。
同时，我注重培养学生的实践能力，让学生能够将所学的知识应用到实际生活中，提高他们的创造力和解决问题的能力。
三、教学成果1. 学生的学习成绩显著提高在我的教育教学工作中，我注重激发学生的学习兴趣，培养学生的学习主动性。
我通过多种教学方法和手段，帮助学生理解知识，培养学生的思维能力和分析问题的能力。
在我的指导下，学生的学习成绩有了明显的提高，很多学生在各类考试中取得了优异的成绩。
2. 学生的综合素质得到提升除了注重学生的学业成绩，我还注重培养学生的综合素质。
我鼓励学生参加各类课外活动，培养学生的体育、艺术和社会实践能力。
在我的指导下，学生们参加了许多社会实践活动和比赛，并取得了不错的成绩。
在学生的成长过程中，我与他们建立了良好的师生关系，深受学生和家长的喜爱和赞誉。
四、专业发展与学习作为一名教师，我深知只有不断学习与进步，才能更好地指导学生。
十佳教师申报事迹材料（精选6篇）
十佳教师申报事迹材料十佳教师申报事迹材料（精选6篇）在平凡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用事迹吧，事迹不是单纯为其单位和个人评功摆好，而是为了鲜明地体现和积极宣扬一种特定时代所需要的精神。
那么什么样的事迹才是规范的呢？下面是小编精心整理的十佳教师申报事迹材料（精选6篇），欢迎阅读与收藏。
十佳教师申报事迹材料1李娇，现年25岁，中共党员，是合肥市望湖小学三年级的一名数学老师兼任备课组长。
她在教学岗位上默默耕耘，用心播种着爱的教育;她在与同事相处的过程中，尽已所能，真诚相助;她在与家长的沟通中，及时反馈，耐心解答。
她凭着对教育事业的强烈责任感和对学生的无限的热爱，把自己的愿望和抱负全部都倾注在教育事业上。
她用自己的实际行动诠释着一个年轻的共产党员全心全意为人民服务的宗旨，处处以身作则，发挥模范带头作用。
她的美德折射出当代教师队伍中绝大多数教师的精神品质，也鼓舞着年轻教师们对教育事业的忠诚和孜孜以求。
“没有爱就没有教育。
”对学生的热爱是她选择从事教育教学活动的起点，也正是因为对学生的热爱使她在教育教学活动中不断钻研适合学生的教育方法。
在她的眼中每个孩子都是可爱的天使，都有着巨大的潜力，她一视同仁地爱着每一个学生。
一年级的时候为了激励孩子，她为每个孩子准备了星星本，每节数学课下课孩子们出去玩了她还在教室里根据每个孩子各方面的表现情况给孩子们画星星，孩子们回来了翻开自己的星星本就觉得每天都有惊喜，常常会兴奋地说着自己又收获了几颗星星，这时候是以师评为主。
等孩子们大了点她又把奖励措施升级为积分，每个孩子都有自己的学习积分。
二年级时是以组长评为主，到了三年级就以自评为主了，她每个星期都会统计孩子们的积分情况并更新贴在班级墙上的积分榜，每个孩子都能感受到自己的进步。
虽然这些工作很繁琐，很累人，但她为了孩子们能在评价中更好地成长，一直都在坚持。
她的办公桌上总是有许多表格，都是她自制的，有谈心记录表、学困生帮扶表、数学小组表、作业登记表、积分总表分表、成绩反馈表等等，而每项表格的背后都是许多具体细致的工作，这些工作不是任何人强加给她的任务，而是她对学生无私的爱。
小学十佳教师先进事迹材料
小学十佳教师先进事迹材料教师，是我们人生路中的路标，指引着我们走向了成功之路。
下面是店铺整理的一些关于小学十佳教师先进事迹材料的相关资料，供你参考。
小学十佳教师先进事迹材料1王老师，从事教育事业32年，是各级领导所公认的优秀教师，她，不仅敬业，而且爱别人胜过自己。
正是她这种无私的爱，铸就了敢于拼搏敢于创新的教师灵魂，塑造出无数的优秀学生。
迎来了前所未有的美好前景。
如今的学校正是在她的领导下迈上了希望的前景。
一。
为爱而执着王老师，从事教育事业这么多年，含辛茹苦，日月如年。
本学期被评为十佳教师她，原来的学校，环境优美，工作轻松，又是领导信任的爱将。
本来在自己原来的学校干的很好，可是为什么却要来到一所贫困潦倒的学校任教呢?这，还要从她心中的那颗信念说起。
2015年暑假开学，由于如今的学校原来校长年纪过岗，需要休息，学校又面临着衰退即将倒闭的危机，眼看学生一个个流失，教师也想逃离，老校长非常伤心，多次向领导提出回家，可是如此破烂不堪的学校，谁又能来呢?终于有一天，在中心校领导的多方配合下，在老校长的努力关怀下，王老师毅然决定：走出自己的家乡，努力创造一片不平凡的宏伟蓝图，改变贫穷的赵堂学校，换师生一片美好前程。
正是王老师那颗爱心点燃心中的那份激情，燃起了赵堂学校，赵堂村民以及村委会领导的那份信念对王老师的无限忠诚和钦佩。
二。
改变环境，创造未来曾记得暑假过后刚开学的第一个礼拜，满怀信心充满斗志的她踏入此地，看到的却是满园狼藉尘土飞扬的校园，潮湿、阴暗霉气冲鼻的教室、还有那条不规则的校园小路，教室内，墙壁裂痕很深，而且到处悬挂着楚楚吓人的蜘蛛网，心中的怒火霎时冲上眉梢，禁不住瑟瑟发抖，那种努力拼搏的激情顿时烟消云散。
泪水不住的滑落，我的天啊，这哪里是学校，简直是垃圾收购站。
老师们一双双渴求的目光投向她的怀抱，她不住的问自己，是走还是留?狂乱不定的心一再告诫自己，别急，冷静些，再作打算吧!就算是沼泽之地，但也不能因此而离去，领导的再三嘱托，朋友的善意帮助总不能以此了结?几经纠结她还是留了下来。
小学十佳优秀教师事迹材料
⼩学⼗佳优秀教师事迹材料⼩学⼗佳优秀教师事迹材料（通⽤8篇） 在⽇常学习、⼯作和⽣活中，⼤家都写过事迹，肯定对各类事迹都很熟悉吧，事迹是指对本单位具有突出事迹的集体和个⼈整理出的⽂字宣传材料。
⼀般事迹是怎么起草的呢？下⾯是⼩编为⼤家整理的⼩学⼗佳优秀教师事迹材料（通⽤8篇），仅供参考，⼤家⼀起来看看吧。
⼩学⼗佳优秀教师事迹材料1 xx⽼师，⼩学⾼级教师，⾃1978年参加⼯作以来，⼀向担任⼩学数学教学⼯作，他忠诚于教育事业，始终以⼀个优秀教师的标准严格要求⾃我，师德⾼尚，爱岗敬业，勤奋努⼒，成绩卓著，深受学⽣的爱戴、家长的欢迎和社会各界的⼴泛赞誉。
作为⼀名⼩学教师，作为⼀名⽼教师，他对⼯作⼀向兢兢业业，并不因为⾃我是⽼教师⽽因此挑拣⼯作，拈轻怕重，⽽是服从分配，和年轻教师⼀齐探讨⼯作，教书育⼈。
他认真学习新教学⼤纲，以新思路、新⽅法来指导⼯作。
他学⽽不厌，⾃觉加强专业知识和理论知识的学习，不断对⾃我“充电”，提⾼教学⽔平和管理⽔平。
以严要求⾼标准来衡量⾃我，他不断给⾃我施压，⼯作之余，勇于探究，努⼒钻研教材，分析每堂课成功在哪⾥，哪⾥存在不⾜，不断地总结，不断地提⾼⾃我的教学⽔平和学校管理⽔平。
在教学中他不是照本宣科，⽽是以各种教学⽅式营造简单、活泼、上进的学习氛围，⽤学⽣乐于理解的⽅法来教学。
多年来的教学积累，让他的教学⾃成⼀家，⾃有风格，所以在教学业绩上也很显著。
近⼏年所带的班级数学科都是第⼀、第⼆名。
⼀名⽼教师有如此热情，如此认真的⼯作态度，实在是很难得。
作为教师，他在注重教学成绩的同时，还着⼒注重师德教育。
教育教学中，他能想学⽣之所想，急学⽣之所急，处处关⼼他们、帮忙他们，体谅学⽣的疾苦，做学⽣的知⼼朋友。
因此，教学和管理始终受到学⽣的欢迎。
师⽣配合默契，效果⾃然良好。
他爱学⽣，曾⽤关怀，让学⽣泪流满⾯；曾⽤爱⼼，去扬起学⽣⼼海的风帆。
⼏⼗年来，他在不变的⼯作岗位上，不断演绎着不变的爱⼼。
小学十佳教师先进事迹材料(共3篇)
小学十佳教师先进事迹材料（共3篇）小学佳教师先进事迹材料（共3篇）第1篇佳教师先进事迹希望本文对您有所帮助关于佳教师先进事迹材料导读本文是关于关于佳教师先进事迹材料，希望能帮助到您作为教师，光学高还不够，只有学识与素养二者兼备，才能成为一位称职的人民教师，下面是为大家整理的佳教师先进事迹材料，欢迎大家阅读。
佳教师先进事迹材料一肖老师，1997年7月参加工作。
先后担任大寨中学班主任.教务主任.大寨中学校长。
XX年调入蔺阳中学，先后担任班主任.高XX级年级组长.级年级组长。
现为蔺阳中学招生办公室主任兼级年级组长。
肖继雄同志走上教学岗位以来，勤奋务实，开拓创新，在教学和管理上取得了骄人的成绩，先后被评为县优秀工作者.县优秀教师XX年调蔺阳中学后，担任蔺阳中学初XX级年级组长，该年级在XX年获县初三教学质量综合评估一等奖，所上数学科全县升考第一名;XX 年9月开始进入高中教学和管理工作，连续担任年级组长，任高XX级组长，07级高考上线125人，重本12人获泸州市综合评估一等奖第一名。
任高级组长，08级高考上线146人，重本8人，应届生以229完成任务，再获泸州市综合评估一等奖。
任高级组长，09级高考上线176人，完成市级指标223，获得了我县应届文科.理科状元的佳绩，特别是理科应届获得了全县1.2.3.4.5.7.10名，囊括全县文理希望本文对您有所帮助科应届重本，创造了古蔺高考的奇迹。
XX年以来肖老师在学校担任过不同的行政职务，完全可以找理由不承担或减少教学工作量，但他没有这样做;他始终认为本县的教学崛起更是自己义不容辞之事，一次又一次地放弃出外发展的机会。
他始终把教学作为核心工作，始终站在教学第一线，并视教学质量为生命。
XX..三年度担任高三教学任务，数学成绩在全县排名均为第一.XX年，11年精心培养出了县高考文科数学状元陈宗伟，罗于庆。
肖老师视学校管理为己任。
在管理上，是优秀的组织管理能手。
无论是在哪个处室，也不管在哪个年级组工作，都给同事们留下深刻的印象和良好的口碑。
十佳教师先进事迹材料：杏坛耕耘二十载 一片丹心育桃李
十佳教师先进事迹材料：杏坛耕耘二十载一片丹心育桃李我叫李xx，中共党员，哲学学士，法学硕士，xx学院文法系教授，学院教学督导组成员。
主要承担《形式逻辑》、《法律逻辑》、《管理心理学》、《社会心理学》等课程的教学任务。
还承担学生的学年论文、毕业论文指导和中期实习、毕业实习的指导工作，每学年都超额完成工作量。
在二十三年的从教生涯中，我始终以一名普通教师的身份坚守在教学工作第一线，将教书育人视作自己的崇高使命。
下面我将和大家分享从教多年来的点滴成绩和体会。
自从做教师的第一天起，我就立志做一名受学生尊敬爱戴的好老师，让学生在我的课堂上学得专业知识的同时获得人生启迪。
但是只有良好的愿望和工作热情是远远不够的，必须与时俱进、关注学科前沿和发展动态，才能确保传授给学生的知识是鲜活的。
为了能有更多机会和前辈及同行学习交流，1998年我加入了中国逻辑学会，每次逻辑学年会都有分组讨论，我参加最多的是逻辑教学组。
在那里了解到其他院校在如何讲授逻辑，也了解到其中的分歧，针对分歧，根据自己在教学过程中的体会和逻辑在中国的发展过程写下了《逻辑在中国的社会化水平》。
这之后，又发表了多篇与教学相关的论文，这些研究成果直接应用于教学，使讲课不再拘泥于书本。
近年来参与完成3部教材，其中《逻辑学教程》为国家教育部“十一五”规划教材。
202*年以来先后主持省市级科研课题六项，主研十一项，两项被评为优秀科研立项奖，一项或市教学成果二等奖，两项分获学院教学成果一等奖和三等奖。
公开发表论文四十余篇，其中核心期刊十余篇，有三篇被中国人民大学报刊复印资料——《逻辑》全文转载并获奖，七篇论文分获省市级一、二等奖。
要做一名好教师还要讲究教育教学方法。
在二十世纪九十年代计算机引入教学时，第一批参加了计算机知识辅导班，自费购买书籍并请教于专业人士，是学院第一批使用多媒体教学的教师。
对于一门课程的讲授，我总是花费大量的时间和精力备课，充分准备。
到图书馆、资料室借出最新出版的教材，包括外文资料，查找大量优秀的网络教学资源以及权威杂志发表的相关的文章，将学科最前沿的内容吸收后融入到教学中。
十佳优秀教育工作者材料
十佳优秀教育工作者材料第一篇：十佳优秀教育工作者材料十佳优秀教育工作者材料求真务实、辛勤耕耘为教育事业贡献自己的一生松烟小学：袁洪英在二十多年的教育教学工作中,我忠诚于党的教育事业，本着强烈的事业心和责任感，积极进取，求实创新，敬业奉献，立足本职工作，为教育事业默默地耕耘。
一、加强学习，当好服务员。
我听过这样一句话：教导主任是个筐，什么都能往里装！的确，教导处工作事情很繁琐，课程的设置、表册的下发、资料的收集、各项活动的组织、筹备等等，都得一项一项的去布置、完成。
在松烟小学这样一间镇级中心小学，教学质量是全镇的龙头，为了把自己的教学工作搞好，我经常楼上楼下跑，也会因为组织活动、完成某项工作而早来晚走。
有同事开玩笑地说：“你看看，整天这么累，你应该不叫袁老师，而应该叫做牛老师。
”听到这些，我很感动也很欣慰。
但我从没有觉得累，反倒觉得工作使我更加地充实、快乐，有成就感。
所以，我能为老师们排忧解难而高兴，只要老师们需要我帮着查找的资料我会尽力找全、找对；老师们在教学上遇到了困难我会尽量帮着解决，我深深地体会到，要当好学校的内当家，就要有顾全大局、融合群体的豁达胸怀，多学他人长处，择善而从的精神，才能将精彩的个体组织起来，形成一个和谐的集体氛围。
在工作中，多和教师沟通，多听取教师们的建议。
沟通、理解中我感受到了集体的融洽、和谐，体验了工作的快乐。
我为了履行好岗位职责，胜任好本职工作，我还坚持利用休息时间学习有关教育教学理论和业务知识，并做了大量的学习笔记。
通过学习，自身业务素质有了很大的提高，并且进一步更新了教育理念和管理意识，并学以致用，躬于实践，努力用现代教育理论、新的管理理念指导教师的教学工作，得到了全校教师的支持，并取得了良好的成效。
二、以课题为载体，促教学质量。
一个学校，教导主任工作就是为教师、学生服务的，所以在日常工作中，我会尽力通过各种各样的活动提高教师、学生的素质。
一年来，在学校领导的支持下，我校开展了一系列切实有效的课题研讨活动，通过活动，师生的综合素质得到提高。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
甘为人梯育桃李爱生如子勤耕耘
——申报十佳教师材料
道江二小尹锦好
我叫尹锦好，于1995年7月毕业于道县师范，2001年7月获得大专文凭，2005年被评为小学数学高级教师，现在道江二小任教。
我立足教坛18年如一日，甘为人梯，乐于奉献，爱生如子，勤恳敬业。
在这些与孩子们朝夕相处的日子里，我高兴，我激动，回顾历程，艰辛与成功并存。
我作为一名普通的教师，仅做了一点我应该做的工作。
一、以身作则，言传身教
“教书育人”是教师的天职。
一个教师仅仅具有相应的专业知识是远远不够的,更应该具有高尚的道德修养和职业精神。
教师要以身作则,用自身榜样的力量去感染学生、去熏陶学生。
我深深知道: 作为老师，我的一言一行无时无刻不在影响着我的学生。
学生的人生观、价值观一天天地在形成，我们老师是他们榜样的力量，是他们眼中一切美好事物的化身。
从事教育工作18个年头，我每年都担任班主任工作。
18年来，我以一种敬业、乐业、奉献的精神，默默耕耘。
“言传身教”是我作为班级的领导者，引路人而一贯奉行的工作作风。
我时时以教师职业道德规范为标准来衡量自己，做学生的表率。
人们常说，学校无小事，事事皆教育，教师无小节，处处是楷模。
我想：作为老师，应“不以善小而不为”应从我们亲自弯腰拾起地上的一张废纸做起。
这种师表形象作用是不可估量的。
比如，在一次上课前，我走进教室乱糟糟的，纸屑到处都是，真像一个菜市场。
当时，我没有大声训学生，只是深深地看了大家一眼，然后拿起扫把扫起来。
我的这一举动，引起了同学们的注意，顿时教室里鸦雀无声，孩子们争先恐后地拿起扫把行动起来。
此时真是无声胜有声。
记得那年我们这里受冰灾，家里的树被冻断了很多，在寒
假，我帮我母亲去砍冻断的树做柴禾，不小心摔了一跤，右手的肘关节韧带严重受损，肿得特大。
开学了，我的右手连筷子都不能拿，当时我教毕业班的数学、科学兼班主任，校长叫我请几天假，我哪放得下学生，学生在小学最后一个学期了，是多么的关键。
我硬是用左手写字，为学生报到、上课，这样坚持了十多天。
学生看在眼里，急在心里，他们对我的报答就是上课特专心，非常积极地配合我，作业认真，学习效率高，我心里也美滋滋地。
还有就是，我的结石病经常复发，有一次晚上发作，疼得在床上打滚，邻居张主任晚上把我送到人民医院打针，第二天早上我照常赶回来上课，从没因私事落下学生们一节课。
后来，我班有的同学感冒打针，也学着我扒下针头马上回学校上课。
我想，这就是师德的力量。
“身教重于言教，榜样的力量是无穷的”。
我要求学生做的，自己必须先做到，不允许学生做的，自己坚决不做。
在日常生活中规范自己的言行，以良好的道德风范，对学生实施教育，以身作则，言传身教，时时处处起到表率作用。
二、爱生如子，乐于奉献
热爱学生是做好教育教学工作的前提，也是教师职业道德的基本要求。
要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人。
18年来，我对学生思想上积极诱导，学习上耐心帮助，生活上关怀体贴。
我经常利用课余时间与学生亲切交谈，多方面了解每一位同学的生活和学习状况。
我是在农村长大的，亲身经历了困苦的生活，所以我特别关心家庭困难的学生，尤其爱护特困家庭的优良学生，从多方面注意给予他们以温暖的关怀。
我所带班级有一个叫阳内华的女生，因为父亲病故、母亲改嫁，由年迈的奶奶照顾。
我知道这个情况后，并向学校打报告，争取免去了她的学杂费，还得到助学资金500元，并帮他买文具，有时叫她到家里吃饭，多次找她谈心，鼓励她要好好学习，孝敬奶奶。
有时我还会成为家长的倾诉对象。
我平等地对待每一位同学，无论学习成绩如何，我一样尊重他们人格权利，无论在任何情况下，从不用刻薄、粗俗的语言打击学生，尤其是体罚和变相体罚学生。
我经常与学生交换意见，耐心细致的做好学生思想工作。
班级中有个“生意精”——熊彦婷，小小年纪就会做生意，把家里的玩具一书包一书包地往学校背，我知道后并没有批评他，而是帮他好好算了笔账：妈妈买玩具的时候花了多少钱，你卖出去多少；你卖玩具时其他同学都在学习，落下来的学习怎么办。
经过我的教导，这名学生“痛改前非”，还说要努力学习，以后不做亏本生意。
三、不断学习，超越自我
随着时代的发展，人民对教师的要求越来越高了。
特别是跨入二十一世纪，世界各国无不把着力点放在教育上，无不从教育改革上找出路。
我国深知，抓教育就抓人才，就是抓人才资源的开发。
因此，处在教育战线上的教师，可谓任重道远。
面临这种教育新形势，我怀着时代的危机感、紧迫感，积极主动地参加各种岗位培训和大学教育继续学习，想方设法提高自己的素质和业务水平。
2010年7月在道县教师进修学校参加了优秀班主任培训，2010年8月在祁阳师范参加了市级数学优秀教师培训，经教育推荐，2010年12月至2011年元月在湖南一师参加了国培。
我坚持以理论武装自己，努力学习新知识，接受新的教育理念，认真摸索新的教学方法，阅读大量关于教学方面的书籍、杂志。
因为我坚信，要想给学生一杯水，教师不止要有一桶水，要给学生一杯清澈活力的水，我就必须是一条永不干涸的小溪，或者是一条奔腾不息的河流。
在教育教学中，我追求卓越，与时俱进。
为了上好每一节课，我总是深入钻研教材，不断探索改革教学的方法及手段，努力挖掘教材的内涵。
我还坚信“开卷有益”，深信“三人行必有我师”，因而不断地向书本学习，向实践学习，向同行学习，总之，我利用一切机会向别人学习。
教学中，我寓教于乐，大胆创新，采用质疑问难的方法，有效地唤
醒学生的创新意识，发展学生的创新思维，让学生在乐中学、做中学、玩中学。
工作中，我做到认真备课，认真批改作业，让学生养成良好的学习习惯。
对班级差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出他们知识的薄弱环节，及时进行补漏。
同时，班级结成互帮互学小组，让学生相互促进，共同提高。
几年来，我勇挑公开课的重担，今年5月，我被学校安排，参加了去新车中小送课下乡活动，为校、镇的教学改革工作作出了应有的贡献。
四、一分耕耘，一分收获
18年来，在学校领导、全校教师的大力支持和帮助下，我在教育教学中取得了一点点成绩：所担任的毕业班数学在全县学业水平检测中的平均分、及格率、优秀率总是名列全县前五名：如2009年下期全县第一，2010年、2011年分别名列全县第二名。
2012年上期、2013年上、下期所教学科在全县水平测试中名列全县第一名。
2009年，所教班级53人毕业，升入重点中学15人；2010年，所教班级42人毕业，升入重点中学13人；2011年，所教班级42人毕业，升入重点中学14人，2013年，所教班级升入重点中学22人。
本班升入重点中学率均名列全县第一名，学生巩固率总是100%。
近几年的学科竞赛，我班学生名次总是获得最多。
经常参加校、镇级公开课、试验课、展示课、优质课，均获领导和师生的好评。
2009年下期，在道江镇说课比赛中获得一等奖，2010年4月在全县课堂全能赛中获一等奖。
在2011年6月设计的科学教案《物体的抗弯曲能力》获永州市一等奖。
2001年、2004年、2009年、2013年均被评为县优秀教师，每年都被学校评为优秀班主任和优秀数学教师。
18年的教育生涯，我真心爱上了教育事业，全身心地奉献于教育工作中。
德育工作是一座舞台，让我体验了各种角色；班级工作是一个炼炉，使我练就出一身本领；班级还是一个大家庭，让我的智慧在这里碰撞，能力在这里提高……工作需要持久的耐心与创造力，以后的路还很
漫长，我将始终手捧一颗爱心，怀着对教育事业的追求，不断地探索和实践，模范履行职责，无私奉献，热爱学生，教书育人，为人师表，继续为学生服务着，脚踏实地，一步一个脚印，践行一个当代中共党员的模范带头作用。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。
我知道教师吃得是一碗良心饭，教师任重而道远。
勤教学、苦钻研，不图名利，脚踏实地继续默默无闻地工作。
就如澳大利亚沙漠中的一种无名花，无需肥沃的土地，也无需充足的水分，做到吸收得比别人少，开出花儿比别人美，更可贵的是奉献出的比别人多。
2013年9月5日。