小学数学六年级上册《圆的周长》学案
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
新六年级上册
《圆的周长》学案
一、学习目标
1.知识与技能
(1)在具体的情境中,结合已有的知识经验认识什么是圆的周长。
(2)通过测量和计算,了解圆的周长与直径的比为定值,推出圆的周长公式,并会运用公式解决现实问题。
2.情感态度和价值观
(1)结合学生体验与人合作、交流与快乐,初步培养学生的合作参与意识。
(2)通过学生的观察、探究等学习活动,让学生在亲身经历的创造活动中,建立起对不进位加法算理的理解。
二、重点难点
圆的周长的计算方法。
三、导学问题
使用“学乐师生”APP拍照,与同学分享。
1、你已经学过哪些平面图形的周长,试举例说明。
2、圆的周长与长方形正方形的周长有什么区别与联系?动笔画一画,再想一想。
3、通过手中的学具,你能测量出学具的周长吗?动脑想想有哪些办法?
4、求一个圆的周长有没有更好的方法?你是怎样发现的?
5、圆的周长公式是什么?你是怎样理解的?
6、你还有什么问题,需要同学们的帮助?写下来,以备小组讨论。
【展示评价】师生共同解决问题。
【达标反馈】
1 、一个圆的周长总是它的直径的()倍多一点的关系。
2、圆的周长与它()的(),我们称之为圆周率。它是个()小数,近似值为()。
3 、一个圆的直径是3厘米,它的周长是()厘米。
4 、一个圆的半径是3厘米它的周长是()。
5、一个圆的周长是12.56厘米它的半径是()厘米。