湖北省普通高校2020招生政策规定八大变化

湖北省普通高校2020招生政策规定八大变化

湖北省普通高校2015招生政策规定八大变化

2015年我省招生工作基本思路是：以《国务院关于深化考试招

生制度改革的实施意见》精神为指导，以2014年普通高校招生工作

出现的新情况新问题为导向，以建设“多元互动网上录取平台”为

突破口，根据我省实际情况，逐步实施国家深化考试招生制度改革

的要求，积极完善考试招生信息公开机制、诚信安全体系、宣传服

务措施和规范管理制度，全面实施平行志愿，调整优录加分政策，

合并部分批次，完善艺术招生政策，为下一步实行学业水平考试后

的考试招生制度改革做好准备。主要在以下八个方面进行调整和完善：

一、减少录取批次，全面实行平行志愿

按照国家“逐步取消高校招生录取批次”的要求，2015年，选

择计划数相对较少的艺术类、高校积极呼吁合并的高职高专进行批

次合并试点，将艺术本科(二)和艺术本科(三)合并、将高职高专(一)和高职高专(二)合并。2016年将第一、二、三批本科三个批次调整

为两个批次(2015年仍维持三个本科录取批次不变)，为今后逐步取

消高校招生录取批次积累经验、创造条件。从2016年起，我省实行本、专科分段填报志愿。即考生先填报本科批次志愿，本科批次录

取结束后，再填报专科批次志愿。同时，从2016年起，我省普通高

考使用国家统一命题试卷，我省不再自主组织语、数、外高考命题。

2015年，我省除艺术本科(一)外，所有批次、所有科类全部实

行平行志愿。

二、调整高考加分政策，减少高考加分项目和分值

根据国务院和教育部有关精神，从2015年起，我省对以下高考

加分政策进行调整：

一是调整农村独女加分分值。继续保留农村独女报考我省省属院校加分项目，加分分值从原来的10分调整为5分。

二是调整少数民族考生加分范围。加分对象仅限少数民族聚居地的少数民族考生，我省少数民族聚居地包括恩施土家族苗族自治州

下辖的恩施市、利川市、建始县、巴东县、宣恩县、咸丰县、来凤县、鹤峰县，以及宜昌市的长阳土家族自治县和五峰土家族自治县

等10个县(市)。散居地少数民族考生不再享受加分政策，与其他民

族考生同等条件时，可优先录取。

三是取消体育特长生加分政策。

四是取消恩施州、十堰市、宜昌市五峰县和长阳县考生报考当地省属院校，神农架林区考生报考恩施州、宜昌市和十堰市省属院校

在文化总分基础上增加20分投档的政策。

三、改革高职高专录取办法，进行高职院校多元互动录取试点

2015年，高职高专招生改革除了合并批次、实行平行志愿外，

最大的改革就是进行高职院校多元互动录取试点。具体做法是：高

职高专分两段录取，两段采取不同的录取方式。

第一阶段：所有有高职高专招生计划的高校，在省统一划定的平行志愿投档分数线上按平行志愿投档录取。

第二阶段：平行志愿投档后，计划未完成的湖北省属高校经自愿申请同意后，进行多元互动录取试点，录取分数线由高校自主确定，报省招办审核备案后集中公布。多元互动录取实行“四统一”管理，即统一录取平台、统一操作规范、统一计划管理、统一信息管理。

在多元互动录取期间，考生在填报志愿后，可以查看自己在所填报

院校中的排名，如果排名超出该校计划数，可以及时调整自己的志愿，选择其它学校填报;高校可以在考生填报志愿期间，查看本校生

源情况。

四、开展联合培养技术技能型人才试点，创新技术技能型人才

培养机制

2015年起，我省选择部分转型发展试点本科高校和高职院校开

展技术技能型人才一体化培养试点。具有普通高中学历的学生，通

过普通高考高职高专批次招生录取后，在高等职业院校学习3年。

在3年学习期间，试点高职院校可建立动态管理制度。3年学习期满，学生经考核测试合格后，进入普通本科学习2年。5年学习期间，由参与合作培养试点的本科高校、高职院校，共同研究制定和

组织实施相衔接贯通的培养方案和课程体系，系统培养本科层次技

术技能型人才。学生前3年注册专科学籍，按规定年限修业期满、

成绩合格达到毕业要求后发普通全日制专科毕业证书。升入本科时

注册本科学籍，学生按规定年限修业期满、成绩合格达到毕业要求后，由试点本科高校颁发普通全日制专升本毕业证书，毕业证书学

习起止时间按进入本科阶段的实际时间填写，符合学位授予条例规

定的，可授予学士学位。

2015年首批试点专业20个，每个试点专业安排招生计划70人。录取工作安排在普通高考高职高专批次进行，高考总成绩达到本科

批次线下10分的考生，可在高职高专批次填报志愿，按考生志愿从

高分到低分投档录取，办理专科录取手续。

2015年，我省不再组织“高等学校招收中职毕业生统一考试(高

职统考)”，中职毕业生升学主要参加技能高考和高职院校单招。2015年，进一步扩大高职院校面向中等职业学校毕业生的单招试点

工作，26所高职院校(新增5所高职院校)的107个专业开展单独招

生工作。

五、调整专项计划有关招生政策，提高农村学生高考升学率

2015年，国家继续实施农村贫困地区定向招生专项计划(简称

“国家专项计划”)，由中央部门高校和省属重点高校安排部分招生

名额，面向集中连片特殊困难县、国家级扶贫开发重点县以及重点

高校录取比例相对较低的省份招生。教育部直属高校和其他自主招

生试点高校继续实施农村学生单独招生(简称“高校专项计划”)，

安排一定数量的招生名额，参照自主招生办法，招收边远、贫困、

民族地区县及县以下中学勤奋好学、成绩优良的农村学生。