幼儿园中班绘本阅读《彩虹色的花》优质公开课教案

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幼儿园《彩虹色的花》公开课教案

幼儿园《彩虹色的花》公开课教案一、教学目标1.理解故事内容，感受彩虹色的花与他人分享快乐，尽力帮助他人的美好情感。

2.观察画面，大胆猜测故事发展，能用较完整的语言表达自己的想法。

3.体验绘本阅读的乐趣，激发幼儿乐于助人的情感。

二、教学重难点1.重点：理解故事内容，感受彩虹色的花的美好品质。

2.难点：引导幼儿体会分享和帮助他人的快乐。

三、教学方法讲述法、提问法、讨论法、角色扮演法、绘画法。

四、教学准备1.《彩虹色的花》绘本。

2.多媒体课件。

3.彩虹色的花及各种小动物头饰若干。

4.画纸、彩笔。

五、教学过程1.导入展示一朵彩色的花，引起幼儿兴趣。

师：小朋友们，看这是什么？这朵花有什么特别的地方呢？今天老师要给大家讲一个关于这朵特别的花的故事。

2.讲述故事教师结合多媒体课件，生动地讲述绘本《彩虹色的花》。

讲述过程中，引导幼儿观察画面，提问：彩虹色的花有什么颜色？它都帮助了哪些小动物？小动物们得到帮助后心情是怎样的？3.讨论交流组织幼儿讨论故事中的情节。

师：小朋友们，你们喜欢彩虹色的花吗？为什么？如果你有一朵彩虹色的花，你会怎么做呢？请幼儿大胆发言，分享自己的想法。

4.角色扮演请幼儿分别扮演彩虹色的花和各种小动物，进行故事表演。

教师引导幼儿通过表演，更好地理解故事中的人物情感和情节发展。

5.绘画创作让幼儿用画笔画出自己心中的彩虹色的花和它帮助过的小动物。

教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

6.总结升华教师总结：小朋友们，今天我们一起听了《彩虹色的花》的故事，认识了一朵美丽又善良的花。

它用自己的花瓣帮助了很多小动物，给大家带来了快乐。

我们也要像彩虹色的花一样，乐于帮助别人，与他人分享快乐，这样我们的世界会变得更加美好。

展示幼儿的绘画作品，给予表扬和鼓励。

六、教学感悟通过这次《彩虹色的花》公开课，我深刻体会到了绘本故事在幼儿教育中的独特魅力。

这个故事以其鲜艳的色彩、生动的画面和温暖的情感，深深地吸引了孩子们的注意力。

中班语言活动《彩虹色的花》教案

中班语言活动《彩虹色的花》教案一、教学内容本节课选自中班语言活动教材第四章《多彩的童话世界》，详细内容为《彩虹色的花》一文。

该文通过讲述一朵彩虹色的花帮助小动物们的故事，传递了关爱他人、乐于助人的美好情感。

二、教学目标1. 理解故事内容，能够复述故事主要情节。

2. 培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。

3. 提高幼儿的语言表达能力，丰富幼儿的词汇。

三、教学难点与重点重点：理解故事内容，学习故事中的新词和句子。

难点：培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质，以及提高幼儿的语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：彩虹色的花图片、故事挂图、小动物玩偶。

2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示彩虹色的花图片，引导幼儿观察并描述花的颜色。

（2）教师邀请幼儿扮演小动物，用玩偶进行互动，引出故事主题。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲述故事，引导幼儿关注故事中彩虹色的花帮助小动物们的情节。

（2）教师提问，检验幼儿对故事内容的理解。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师引导幼儿用新学的词汇和句子描述故事情节。

（2）幼儿分组，每组选择一个小动物，讨论并表演彩虹色的花如何帮助该小动物。

（2）教师强调关爱他人、乐于助人的重要性。

六、板书设计1. 故事《彩虹色的花》2. 故事挂图：彩虹色的花、小动物们3. 重点词汇：关爱、助人、感谢、友谊七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们用画笔和彩纸，制作一张彩虹色的花，并和家人分享你帮助他人的经历。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出属于自己的彩虹色的花。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的表现，观察他们对于故事内容的理解和表达能力，以便调整教学方法。

2. 拓展延伸：鼓励家长参与幼儿的作业制作，与幼儿共同分享帮助他人的经历，培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。

同时，可引导幼儿关注生活中的彩虹现象，探索自然奥秘。

幼儿园中班绘本阅读彩虹色的花优质公开课教案

幼儿园中班绘本阅读彩虹色的花优质公开课教案一、教学目标：1. 让学生通过绘本阅读，了解彩虹色的花的特点和美丽之处。

2. 培养学生的阅读兴趣和能力，并提高他们的观察力、想象力和表达能力。

3. 培养学生的合作意识和团队精神。

二、教学准备：1. 绘本《彩虹色的花》一本。

2. 各种颜色的花朵图片。

3. 彩虹图片。

三、教学过程：1. 导入（5分钟）介绍本节课的主题《彩虹色的花》，出示彩虹图片让学生观察，并引导学生谈谈自己对彩虹的认识和感受。

2. 绘本阅读（15分钟）分发绘本《彩虹色的花》，引导学生自主阅读，老师可以适时给予一些提示和解释。

学生阅读完毕后，可以分享自己的阅读感受和想法。

3. 花的颜色讨论（20分钟）出示各种颜色的花朵图片，让学生观察并讨论各种颜色的花朵，引导学生用自己的话来形容不同颜色的花朵，并引导他们发现彩虹色的花。

4. 绘画活动（25分钟）将学生分成小组，每组几名学生合作完成一幅绘画作品。

每组选择一种颜色的花朵为主题，在纸上绘制彩虹色的花。

老师可以给予适时的指导和帮助。

绘画完成后，每组派代表介绍自己的作品。

5. 总结（10分钟）老师引导学生回顾当天学习的内容，并提出问题，让学生思考。

然后对学生的表现给予肯定和鼓励。

同时，告知下节课的内容和主题。

四、教学反思：通过本次公开课的教学活动，学生通过绘本阅读和绘画活动，增加了对彩虹色的花的认知和理解。

他们在小组合作中培养了合作意识和团队精神。

在教学中，我发现学生对花的颜色和形状非常感兴趣，并且能够用自己的话来形容和表达。

但也有一些学生在绘画活动中表现得不够主动和积极，需要进一步引导和激发他们的兴趣。

在后续的教学中，我会更多地引入互动教学和多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。

2024年幼儿园中班语言教案《彩虹色的花》附反思

2024年幼儿园中班语言教案《彩虹色的花》附反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材，第3章《多彩的植物世界》中的第2节《彩虹色的花》。

详细内容包括：认识彩虹色的花，学习花的基本结构，通过故事了解彩虹花的特点，以及通过实践活动体验色彩的魅力。

二、教学目标1. 了解彩虹色的花的基本结构和特点，能够正确说出花的各部分名称。

2. 通过故事激发幼儿对语言表达的兴趣，培养他们的想象力和创造力。

3. 培养幼儿对色彩的感知和审美能力，提高他们的动手操作能力。

三、教学难点与重点教学难点：彩虹花的特点及其各部分的名称。

教学重点：通过实践活动，让幼儿感受色彩的魅力，培养他们的审美能力。

四、教具与学具准备教具：彩虹色的花实物或图片、PPT、故事卡片、彩笔、画纸等。

学具：画笔、画纸、水彩等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用彩虹色的花实物或图片，引导幼儿观察，让他们说说彩虹花的特点，激发他们对彩虹花的兴趣。

2. 故事讲解（5分钟）通过故事卡片，向幼儿讲述彩虹色的花的故事，引导幼儿关注故事中彩虹花的特点和花的基本结构。

3. 例题讲解（5分钟）结合PPT，展示彩虹花的各部分，讲解各部分的名称，帮助幼儿理解和记忆。

4. 随堂练习（10分钟）让幼儿用水彩在画纸上画出彩虹色的花，教师巡回指导，纠正幼儿在绘画过程中出现的问题。

5. 彩虹花手工制作（15分钟）指导幼儿利用彩纸、画笔等材料，制作彩虹花的手工，培养幼儿的动手操作能力。

让幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的收获，教师对幼儿的表现进行点评和鼓励。

六、板书设计1. 彩虹色的花的基本结构图2. 彩虹色的花的各部分名称七、作业设计1. 作业题目：画一幅彩虹色的花，并标注各部分的名称。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、实践和手工制作等多种形式，让幼儿了解了彩虹色的花的基本结构和特点。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予个别指导。

幼儿园中班绘本阅读彩虹色的花优质公开课教案

组织幼儿讨论故事情节的发展和转折，引导他们理解故事的主题和意义。
表达感受和想法
鼓励幼儿表达自己对故事的感受和想法，培养他们的批判性思维和创造性表达能力。
04 阅读后延伸活动
讨论彩虹色的花的象征意义
彩虹色的花在不同文化中的象征意义
引导幼儿了解不同文化背景下，彩虹色的花所代表的不同寓意和象征，如希望、爱、友谊等。
课程导入（5分钟）
通过猜谜语或展示彩虹图片等方式，激发幼儿对彩虹的兴趣和好奇心。
课程总结（5分钟）
回顾本次课程的主要内容和亮点，鼓励幼儿在日常生活中继续关注和发现美的事物。
02 阅读前导入活动
引发幼儿对彩虹的兴趣
播放彩虹图片或视频
展示美丽的彩虹景象，吸引幼儿的注意力，并引导他们表达对彩虹的初步印象和感受。
通过阅读不同类型的绘本，可以让孩子了解到不同的知识和文化，促进孩子的全面发展。
06 课程总结与反思
回顾本次课程的主要内容
引导幼儿通过绘本《彩虹色的花》了解彩虹的七种颜色，以及每
种颜色所代表的含义和特点。
通过互动式阅读，激发幼儿对绘本内容的兴趣和好奇心，培养幼
儿的阅读能力和理解能力。
结合课程内容，进行相关的手工制作和艺术创作，让幼儿在实践中加深对彩虹色的花的理解和印
象。
分享幼儿在阅读过程中的表现和进步
在阅读过程中，幼儿们表现出了浓厚的兴趣，积极参与到互动式阅读中，主动思考和回答问题。
幼儿们的阅读能力和理解能力得到了提高，能够较好地理解绘本内容，并用自己的语言进行简单的复述和表达。
通过本次课程的学习，幼儿们对彩虹的七种颜色有了更深入的了解，能够准确识别每种颜色，并理解其所代表的含义和特点。

彩虹色的花教案（精选14篇）

彩虹色的花教案（精选14篇）在教学工作者开展教学活动前，就难以避免地要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

我们该怎么去写教案呢？下面是小编帮大家整理的彩虹色的花教案（精选14篇），希望能够帮助到大家。

彩虹色的花教案篇1活动目标：1、理解彩虹色的花故事情节，尝试用适当的语言表达图片内容。

2、感受故事中彩虹色的花慷慨帮助别人、与人分享的美好情感，同时在得到帮助时学会感恩。

活动准备：PPT彩虹花活动过程：一、谈话导入小朋友们上午好，今天黄老师给小朋友们准备了礼物，你们想知道是什么吗？我们一起来看一看，出示PPT，一朵彩虹色的花，这个礼物怎么样，它是什么颜色的，对，因为和彩虹的颜色很像，所以我们叫它彩虹色的花，（出示PPT，一朵枯萎的花）那这朵花怎么样？你更喜欢那朵花，为什么？其实这是同一朵花，究竟发生了什么事情，让原来漂亮的花变得枯萎了呢？一起来听故事《彩虹色的花》。

二、讲解故事1、播放第4幅幻灯片，讲述画面内容。

太阳升起来把原野照得亮亮的“好，今天我一定要把积雪全都融化掉。

”他吃了一惊：昨天还是一片积雪的原野上，竟然开着一朵花。

“早安，你是谁？”太阳问。

花儿回答说：“早安，我是彩虹色的花。

冬天的时候，我一直呆在泥土里，可我再也等不及了。

现在终于见到你了，我多高兴呀；我想跟每个人分享我的快乐。

”提问：“彩虹色的花有个什么样的愿望，”2、播放第5幅幻灯片故事：过了几天，好像有谁从花儿的身边走过。

“早安，我是彩虹色的花。

你是谁呀，”“我是蚂蚁，我现在要去奶奶家。

可是，雪融化了，原野中间有一个很大的水洼。

我怎么才能过去呢，”“是这样啊，那你爬上来，摘一片花瓣试试看，说不定能用得上呢。

”提问：蚂蚁会怎么做呢，小蚂蚁顺利地过了小水洼，心里会怎样想？3、播放第7幅幻灯片故事：又过了几天，一个很舒服的晴天，好像又有谁走过。

“你好，我是彩虹色的花，你是谁呀，你为什么那么难过呢，”彩虹色的花问。

“我是蜥蜴，今天我要去参加宴会，可是没有合适的衣服。

绘本故事会教案《彩虹色的花

绘本故事会教案《彩虹色的花一、教学内容本节课选自教材《绘本故事》第四章第一节，详细内容为《彩虹色的花》。

这是一个关于一朵彩虹色花的温馨故事，通过一朵花与周围小动物们的互动，传递分享与关爱的美德。

二、教学目标1. 让学生了解彩虹色的花的特点，学会关爱他人，培养分享意识。

2. 提高学生的阅读理解能力，培养对绘本故事的兴趣。

3. 通过故事，引导学生认识各种颜色，提高审美能力。

三、教学难点与重点教学难点：理解故事中彩虹色的花所传递的关爱与分享的美德。

教学重点：学会描述彩虹色的花的特点，培养学生的阅读兴趣。

四、教具与学具准备教具：绘本《彩虹色的花》、多媒体课件、挂图。

学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体课件展示彩虹图片，引导学生说出彩虹的颜色，进而引出本节课的主题《彩虹色的花》。

2. 故事讲解（15分钟）（1）教师讲述故事，学生认真倾听。

（2）教师提问，检查学生对故事的理解。

（3）分角色朗读，让学生深入体会故事情节。

3. 实践活动（10分钟）（1）学生分组，每组选择一种颜色，用彩笔在画纸上画出彩虹色的花。

（2）各组展示作品，分享创作过程。

4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师讲解例题：找出故事中彩虹色的花的特点。

（2）学生完成随堂练习，巩固所学知识。

5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书主题：《彩虹色的花》2. 内容：（1）彩虹色的花的特点（2）关爱他人，分享快乐七、作业设计1. 作业题目：以《彩虹色的花》为主题，编写一个短篇故事。

2. 答案示例：从前，有一朵彩虹色的花，她生长在一片美丽的森林里。

一天，小兔子遇到了困难，彩虹色的花主动帮助他。

后来，小兔子也将这份关爱传递给了其他小动物。

森林里的动物们因为彩虹色的花而变得更加团结友爱。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过绘本故事《彩虹色的花》引导学生关爱他人，分享快乐。

课堂氛围活跃，学生参与度高，教学效果较好。

幼儿园中班彩虹色的花教案6篇

幼儿园中班彩虹色的花教案6篇幼儿园中班彩虹色的花教案篇1活动目标：1、倾听故事，了解故事内容，通过已有阅历理解共享的含义。

2、通过情节进展，图片颜色的变更，探究季节更替与彩虹花生长的关系。

3、在小书阅读中，体验与同伴共享阅读的乐趣。

4、参加阅读与讨论，体验故事的独特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的喜好。

5、借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子认真阅读的习惯，激发阅读喜好。

活动重点难点：1、重点：赏识文学作品，理解其内容；通过已有阅历，交流与人共享的感受。

2、难点：初步了解季节与彩虹花生长的关系活动过程：一、集体听故事，渐渐理解故事的内容今日赵老师有个好听的故事，你们想不想和我一起共享一下？⒈、老师第一遍叙述（保管结尾）⑴蚂蚁、蜥蜴、老鼠、小鸟和刺猬看着彩虹色的光芒，为什么心里暖和起来？⑵彩虹色的花曾经给过小动物们那些帮助？（引导幼儿依次说出蚂蚁、蜥蜴、老鼠、小鸟和刺猬都用彩虹色的花瓣做了什么）⑶受到帮助后小动物的们的心里是什么感觉？⑷你觉得彩虹色花为什么要帮助小动物们呢？老师最后用故事中的语句总结：我想跟每个人共享我的欢快2、迁移作品阅历：⑴你认为什么叫做共享？⑵你有过与人共享的经过吗？（交流已有阅历）二、集体阅读故事，通过情进展，图片颜色的更替，进一步探究你们想不想看看这本图书啊？（想）我们一起来阅读《彩虹色的花》⒈老师出示图书，再次叙述故事⒉老师引导幼儿通过情节进展，图片颜色的变更，探究季节的更替⒊彩虹色的花为什么会折断了？这时候已经是什么季节了？（冬季，花儿虚弱）⒋……大家都想起了彩虹色的花曾经给过自身的帮助。

师：故事并没有结束你认为它的结尾会是怎样的呢？⒌揭晓结局：这时候已是什么季节啦？（哦，春天又来了）彩虹色的花为什么又显现了⒍你爱好这个结局吗？为什么三、分小组阅读图书，体验与同伴共享阅读的乐趣⒈你想不想近距离的看看这本图书（想）可我这只有6本怎么办？⒉经讨论将12名幼儿分成两人一组，共享阅读（在幼儿阅读期间，老师激励两名幼儿间公正欢乐的阅读，并相互交流自身的发觉）⒊先看完的幼儿围老师坐下，交流与同伴一起看书的感受。

中班语言活动《彩虹色的花》精品教案

中班语言活动《彩虹色的花》精品教案一、教学内容本节课选自幼儿中班语言活动教材第四章《多彩的世界》，详细内容为《彩虹色的花》。

通过本节课的学习，让幼儿认识各种颜色的花，了解花的基本结构，培养幼儿对美好事物的欣赏能力和语言表达能力。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识彩虹色的花，了解各种颜色花的名称和特点，掌握花的基本结构。

2. 技能目标：培养幼儿观察、描述和表达美好事物的能力。

3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿积极、乐观、向上的情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解并掌握花的基本结构。

2. 教学重点：认识各种颜色的花，能正确说出各种颜色花的名称和特点。

四、教具与学具准备1. 教具：彩虹色的花图片、花的基本结构图、彩色笔、白纸。

2. 学具：幼儿用书《彩虹色的花》、画笔、画纸。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示彩虹色的花图片，让幼儿观察并引导他们说出各种颜色花的名称。

（2）邀请幼儿分享在生活中见过的美丽花朵，引导幼儿用语言描述。

2. 讲解（10分钟）（1）通过展示花的基本结构图，让幼儿了解花的基本组成部分，如花瓣、花蕊、花柄等。

（2）结合教材内容，讲解各种颜色花的特点，让幼儿认识并掌握。

3. 实践（10分钟）（1）让幼儿用彩色笔在白纸上画出自己喜欢的彩虹色花。

（2）邀请幼儿展示自己的作品，并用语言描述画中的花朵。

4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）出示例题：“请找出彩虹色的花中，哪些是红色的花？哪些是黄色的花？”（2）引导幼儿用手指着图片，回答问题。

（3）进行随堂练习，巩固所学知识。

（2）布置课后作业，引导幼儿观察大自然中的花朵，并用自己的语言进行描述。

六、板书设计1. 板书《彩虹色的花》2. 板书内容：各种颜色花的名称和特点花的基本结构：花瓣、花蕊、花柄七、作业设计1. 作业题目：观察大自然中的花朵，选择一种你最喜欢的，用彩色笔在画纸上画出来，并描述它的颜色和特点。

幼儿园中班绘本阅读彩虹色的花优质公开课教案

幼儿园中班绘本阅读彩虹色的花优质公开课教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班绘本阅读教材《彩虹色的花》。

具体内容包括：第一章“彩虹色的花”，详细讲述了一朵彩虹色的花在春天里与各种小动物的互动故事，以及第二章“小手动一动”，通过手工制作活动，培养孩子们的动手操作能力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿了解彩虹色的花的特点，感受大自然的神奇与美丽。

2. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力。

3. 培养幼儿的团队协作能力和动手操作能力。

三、教学难点与重点重点：彩虹色的花的特点，以及与各种小动物的互动故事。

难点：如何引导幼儿观察、表达和想象，以及手工制作活动的开展。

四、教具与学具准备1. 教具：绘本《彩虹色的花》、多媒体设备、手工制作材料等。

2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察室外花园里的彩虹色的花，引导幼儿讲述观察到的花的特点，激发幼儿兴趣。

2. 故事讲解（10分钟）教师通过多媒体设备展示绘本内容，讲述彩虹色的花与各种小动物的互动故事，引导幼儿关注故事细节。

3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题：“彩虹色的花为什么会帮助小动物们？”引导幼儿思考并回答。

4. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、水彩笔等材料，引导幼儿将观察到的彩虹色的花画下来，培养幼儿的观察力和动手操作能力。

5. 手工制作活动（10分钟）教师发放手工制作材料，指导幼儿制作彩虹色的花，培养幼儿的团队协作能力和创造力。

六、板书设计1. 彩虹色的花的特点2. 彩虹色的花与各种小动物的互动故事3. 手工制作活动步骤七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的彩虹色的花。

答案：幼儿根据课堂所学，自由发挥，画出彩虹色的花。

2. 作业题目：讲述彩虹色的花帮助小动物们的故事。

答案：幼儿发挥想象力，编写一个关于彩虹色的花帮助小动物的故事。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对彩虹色的花表现出浓厚的兴趣，积极参与课堂讨论和手工制作活动。

幼儿园中班绘本阅读《彩虹色的花》优质公开课教案

幼儿园中班绘本阅读《彩虹色的花》优质公开课教案幼儿园中班绘本阅读《彩虹色的花》优质公开课教案一、教学目标：1、通过阅读《彩虹色的花》，引导幼儿初步理解友谊、分享和爱的价值。

2、培养幼儿的阅读兴趣和阅读能力，以及从阅读中发现问题、解决问题的能力。

3、引导幼儿通过观察绘本中的细节，发展幼儿的观察力和想象力。

二、教学重难点：1、教学重点：通过阅读《彩虹色的花》，引导幼儿理解友谊、分享和爱的价值，培养幼儿的阅读兴趣和阅读能力。

2、教学难点：引导幼儿通过观察绘本中的细节，发展幼儿的观察力和想象力。

三、教学准备：1、材料准备：《彩虹色的花》绘本、绘本PPT、故事音频、画笔、白纸。

2、环境准备：宽敞的阅读区域、轻松愉快的音乐。

四、教学过程：1、导入环节：（1）教师带领幼儿进入阅读区域，引导幼儿安静就座。

（2）教师向幼儿介绍今天要阅读的绘本《彩虹色的花》，鼓励幼儿积极参与。

2、阅读环节：（1）教师使用绘本PPT，带领幼儿一起阅读《彩虹色的花》。

在阅读过程中，教师注意引导幼儿关注绘本中的细节，发展幼儿的观察力和想象力。

（2）教师在阅读过程中，穿插一些问题，引导幼儿思考和发现问题，加深对故事的理解。

3、讨论环节：（1）教师引导幼儿讨论绘本中的角色和情节，鼓励幼儿表达自己的看法和理解。

（2）教师引导幼儿讨论绘本中的主题和价值观，如友谊、分享和爱的价值。

4、拓展环节：（1）教师鼓励幼儿用画笔和白纸，画出自己心中的彩虹色的花，并分享给其他幼儿。

（2）教师播放故事音频，带领幼儿一起听故事，加深对故事的理解和记忆。

5、总结环节：（1）教师带领幼儿回顾本次绘本阅读活动的收获和感受。

（2）教师鼓励幼儿在日常生活中多阅读、多思考，培养良好的阅读习惯和阅读能力。

五、教学评估：1、通过观察幼儿的参与度、积极性、注意力和表达力等方面，评估幼儿的学习态度和情感发展。

2、通过提问和幼儿的表现，评估幼儿对故事的理解和掌握程度。

3、通过幼儿的绘画作品和分享表现，评估幼儿的观察力和想象力。

幼儿园中班彩虹色的花教案

幼儿园中班彩虹色的花教案幼儿园中班彩虹色的花教案（通用9篇）幼儿园中班彩虹色的花教案篇1【活动目标】1、理解故事情节，能用较完整的语言表达自己对作品的理解和感受。

2、感受故事中彩虹色的花与他人分享快乐，尽力帮助他人的美好情感。

3、懂得乐于助人是一种永恒的美，愿意尽自己的力量去帮助别人。

【活动准备】教学PPT《彩虹色的花》，配乐。

【活动过程】一、导入活动。

师：小朋友你们喜欢花吗？（喜欢）你们都认识哪些花？（桃花、月季花、荷花、玫瑰花、百合花……）师：小朋友认识的花可真多。

师：今天老师带来了一本关于花的故事，你们想不想听？（想）二、出示绘本《彩虹色的花》，引发幼儿的兴趣。

1、引导幼儿观察绘本《彩虹色的花》封面。

师：这个绘本封面上的花和我们平时看到的花有什么不一样？（颜色不一样）师：都有哪些颜色呢？（有黄色、绿色、蓝色、紫色、粉红色、大红色）师：这朵花可真漂亮！它有着彩虹般五彩的颜色，这个故事的名字就叫《彩虹色的花》2、教师打开故事《彩虹色的花》第一页，让幼儿仔细观察。

师：图片上有什么？（有很多颜色）让你想起了什么？（彩虹、花……）三、分段阅读绘本《彩虹色的花》。

1、图一（太阳、花）师：太阳升起来了，把原野照得亮亮的，他吃了一惊：昨天还是积雪的原野上，竟然开出一朵花！太阳问：“早安，你是谁？”花儿说：“早安，我是彩虹色的花。

冬天的时候，我一直呆在泥土里，可我再也等不及了。

现在终于见到你了，我多高兴呀！我想跟每一个人分享我的快乐。

”师：彩虹色的花有一个什么愿望啊？（和每一个人分享它的快乐）师：对了。

和每一个人分享它的快乐，那它到底是怎样和别人分享快乐的呢？我们一起来看一看吧！2、图二（蚂蚁、花、蚂蚁过水洼）师：过了几天，好像有谁从花儿的身边走过。

它是谁？（蚂蚁）师：来了一只小蚂蚁。

彩虹色的花说：“早安，我是彩虹色的花。

你是谁呀？”小蚂蚁说：“我是蚂蚁。

我现在要去奶奶家。

可是，雪融化了，原野中间有一个很大的水洼。

幼儿园中班绘本阅读彩虹色的花优质公开课优质教案

幼儿园中班绘本阅读彩虹色的花优质公开课优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班绘本阅读《彩虹色的花》。

该绘本主要讲述了彩虹花用自己的色彩帮助其它小动物，使它们快乐的故事。

教学内容包括：1. 教材章节：《彩虹色的花》全书。

2. 详细内容：学习绘本中的生词、短语；理解故事情节；感受彩虹花的美丽和乐于助人的品质。

二、教学目标1. 能正确认读绘本中生词、短语，理解故事内容。

2. 感受彩虹花的美丽和乐于助人的品质，培养幼儿关爱他人、乐于助人的美好情感。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事情节，感受彩虹花的美丽和乐于助人的品质。

2. 教学重点：学习绘本中生词、短语，提高幼儿的阅读理解能力。

四、教具与学具准备1. 教具：绘本《彩虹色的花》、多媒体课件、彩虹花道具。

2. 学具：幼儿用书、画笔、彩纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示彩虹花道具，引导幼儿观察并描述彩虹花的颜色和形状。

（2）教师提出问题：“你们知道彩虹花有什么特别的地方吗？今天我们一起去故事里寻找答案。

”2. 例题讲解（1）教师带领幼儿阅读绘本，讲解生词、短语，引导幼儿理解故事情节。

（2）教师通过提问，引导幼儿关注彩虹花帮助小动物的过程，感受彩虹花的美丽和乐于助人的品质。

3. 随堂练习（1）教师出示多媒体课件，展示故事中的图片，让幼儿用绘本中学到的词语描述图片内容。

（2）幼儿分组，每组选择一张图片，合作讲述图片中的故事情节。

（2）教师提出拓展问题：“你们还知道哪些乐于助人的故事？可以回家和爸爸妈妈一起分享。

”六、板书设计1. 板书《彩虹色的花》2. 板书内容：生词、短语故事情节简图彩虹花的美丽和乐于助人的品质七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用彩纸制作一幅彩虹花的手工作品，并和家人分享你制作的彩虹花的故事。

2. 答案：彩虹花手工作品（略）八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学目标是否达到？教学方法是否适合幼儿？如何改进？2. 拓展延伸：鼓励幼儿在日常生活中关注彩虹现象，观察彩虹的颜色变化，培养幼儿的观察力和想象力。

2024年幼儿园中班绘本阅读彩虹色的花优质公开课精彩教案

2024年幼儿园中班绘本阅读彩虹色的花优质公开课精彩教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班绘本阅读教材《彩虹色的花》。

具体内容包括：绘本的阅读与理解，重点章节为“彩虹花的故事”和“花园里的色彩”，通过故事让幼儿感受色彩的美丽，了解不同颜色的特点。

二、教学目标1. 让幼儿通过绘本阅读，感受彩虹色彩的美丽，培养他们对色彩的喜爱。

2. 帮助幼儿理解故事情节，提高他们的阅读理解能力。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解不同颜色的特点，并能够运用到日常生活中。

教学重点：通过绘本阅读，培养幼儿对色彩的感知能力和表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：绘本《彩虹色的花》、彩虹色彩图、彩色笔、画纸。

2. 学具：每人一份绘本、彩色笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示彩虹色彩图，引导幼儿观察并说出自己喜欢的颜色。

教师讲述“彩虹花的故事”，让幼儿关注故事中的彩虹色彩。

2. 例题讲解（10分钟）教师提问：“花园里的色彩有哪些？”引导幼儿回答并说出不同颜色的特点。

教师带领幼儿用彩色笔在画纸上画出自己喜欢的彩虹花。

3. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸和彩色笔，让幼儿独立完成一幅彩虹花的画作。

教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

教师邀请幼儿分享自己的作品，让幼儿描述自己画的彩虹花。

教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 板书《彩虹色的花》2. 内容：彩虹色彩图故事梗概不同颜色的特点七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的彩虹花，并用文字描述它的颜色和特点。

2. 答案示例：我画的彩虹花是红色的，它像火焰一样热情，给人们带来温暖。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过绘本阅读和绘画活动，让幼儿感受到了彩虹色彩的美丽，提高了他们的观察力和表达能力。

但在教学过程中，要注意引导幼儿关注故事情节，提高他们的阅读理解能力。

2. 拓展延伸：开展“寻找生活中的彩虹色彩”活动，鼓励幼儿在家庭、学校、公园等地方发现并记录彩虹色彩，增强他们对色彩的感知能力。

【2024版】幼儿园中班绘本阅读《彩虹色的花》优质公开课教案

出示：（文字）
你们觉得小蚂蚁会摘哪一片花瓣呢？用来干什么呢？我们一起来看看。
（出示下一页，蚂蚁乘小船）
T:呀，你看，这是什么颜色的花瓣？好像是特地为小蚂蚁而准备的呢。这时候的花瓣被当作什么了？（小船）
我们继续往下看
2、出示P4图及文字（蜥蜴）。
T：这会儿，谁来了？——小蜥蜴。
出示原文中的对话
师生分角色读（师：旁白；生生：彩虹花、小蜥蜴）
四、续编故事。
1、冬去春来，这一朵重新发芽的彩虹花会和以前的那朵一样去帮助别人吗?她帮助了哪些小动物呢？那现在我们就来想象，如果彩虹色的花有更多的花瓣，她遇到了其他需要帮助的小动物，她会怎么做呢？生：她一定会帮助他的。T:想一想，会有哪些小动物碰到怎样的困难，需要彩虹花的帮助呢？我们也来当当作者，学着绘本的样子写一写，继续编编故事。（让拿出课前发下的纸）
重点：在阅读《彩虹色的花》的过程中渗透阅读方法指导，让孩子在活动中学会观察，展开想象，开启心灵。
难点：引导孩子从绘本的图画和文字中读出更多的内容，从阅读中学会思考和领悟，明白“施比受更快乐”的意义。
活动准备：师：绘本《彩虹色的花》、课件、彩虹花。
活动过程：
课前活动：读儿歌《小种子》小种子一粒小种子，睡在泥土里，春风吹吹它，春雨抱抱它，太阳公公叫醒它：春来了！春来了！小小种子伸伸腰，
4、T:故事读到这儿，没剩几页了，回过头来想想，哪位小朋友还记得彩虹色的花有什么愿望吗？（跟每个人分享她的快乐）它是怎样和大家分享快乐的？我们看看黑板！谁能看着黑板上这一片片的花瓣，给我们介绍介绍彩虹花的故事（如果能够把整个故事讲下来就更棒了！）（请1-2个）
小朋友们，读绘本，我们还要学会看细节，这本书看似简单，但仔细去瞧瞧，除了里面的语言外，还是有很多小秘密藏在里面呢！我们们都应该有一双敏锐的小眼睛去观察，去发现！（出示图：连着的图）

彩虹色的花中班教案7篇

彩虹色的花中班教案7篇彩虹色的花中班教案篇1活动目标1、利用cd照射观察各种颜色的光。

2、初步理解cd显现出的彩虹光芒和实际彩虹光芒的关系。

活动概要用cd照出各种颜色的光（手电筒和蜡烛），观察cd表面的光。

准备活动自由选择活动科学领域】big eye small eye活动纸寻找彩虹（彩虹在哪里呢？）活动内容【导入】1。

观看动画片【寻找彩虹】，说说你看到过的彩虹，让孩子们对于制作生活中的彩虹充满好奇心。

你见过彩虹吗？在哪儿见到的彩虹？彩虹都有什么颜色？怎样在我们的周围制作出彩虹呢？【展开】2、观看视频【寻找彩虹】，说说实验目标，备品以及实验顺序。

今天我们要做的实验叫什么？做实验的时候都需要哪些东西呢？用手电筒和蜡烛照射cd表面的话会发出什么颜色的光呢？看一看实验顺序。

1）观察cd。

2）用cd照出各种颜色的光。

3）移动cd，寻找和彩虹一样的光。

活动1：观察cd。

】3、探究cd，说出你的感受。

用手摸一摸cd的正反面，有什么感觉？在cd上可以看见什么颜色？活动2：用cd照出各种颜色的光。

】4、用手电筒和蜡烛照射cd，观察cd折射的光。

如果想要看cd折射的光，应该怎么做呢？用灯照一照cd的背面，cd有什么颜色呢？用手电筒照一照，你看到了什么颜色？用蜡烛照一照，你又看到了什么颜色？【结束】5、实验结束后，big eye small eye活动纸（）寻找彩虹（可以制作彩虹）写出实验结果。

注意事项尽量把室内的光线调暗后再观察自然光。

活动评价对于利用cd的显现出的彩虹光芒和实际彩虹光芒的关系是否充分理解来进行评价。

教师活动相关信息我们通常看到的光里包含着各种颜色的光，这些光合并在一起就是我们看到的白光。

cd表面有沟槽，当有光照射的。

时候，经过沟槽反射的光就会有波长的变化，所以就会看到不同颜色的光。

波长的不同颜色也会不同。

彩虹色的花中班教案篇2活动目标1、套索彩虹色彩排列的规律，掌握彩虹排列顺序。

2、尝试将彩虹进行想象变型，注意涂色时两两融合、渗透式地涂抹出彩虹。

中班语言彩虹色的花教案8篇

中班语言彩虹色的花教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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年幼儿园中班美术欣赏教案《彩虹色的花》

年幼儿园中班美术欣赏教案《彩虹色的花》一、教学目标1.能够观察和欣赏图画《彩虹色的花》，了解彩虹色的魅力。

2.培养幼儿对颜色的感知和表达能力。

3.提高幼儿的审美素养，培养他们对美的感知和欣赏能力。

4.激发幼儿对自然景象和色彩的兴趣，引导幼儿用画笔表现自己眼中的美好事物。

二、教学准备1.《彩虹色的花》图画。

2.彩色纸、水彩笔、画笔、水杯、画板等绘画工具。

3.大型白纸、彩色笔、颜料等教学用品。

4.音乐播放器。

三、教学流程第一步：导入（5分钟）1.引导幼儿围绕“彩虹色的花”展开讨论，谈谈自己喜欢的颜色和花朵。

2.展示《彩虹色的花》图画，让幼儿自由欣赏，并提出问题引导幼儿思考：这幅画中有哪些颜色？你觉得这朵花是从哪里来的？第二步：学习色彩（15分钟）1.通过色彩卡片游戏，让幼儿认识不同颜色，并观察《彩虹色的花》中所用的颜色。

2.带领幼儿用水彩笔在白纸上画出自己心目中的“彩虹色的花”，鼓励他们发挥想象力和创造力。

第三步：绘画实践（30分钟）1.将彩色纸、画笔等绘画工具分发给幼儿，让他们以《彩虹色的花》为主题进行绘画创作。

2.老师巡视指导，鼓励幼儿展现自己对彩虹色的理解和感受，帮助他们克服绘画时可能遇到的困难。

第四步：展示与分享（10分钟）1.让幼儿互相展示自己的作品，分享绘画时的体验和感受。

2.老师提供肯定和建议，帮助幼儿更好地理解和欣赏彩虹色的美。

第五步：总结（5分钟）1.老师与幼儿共同回顾今天的学习内容，提出问题引导幼儿思考：在我们的生活中还有哪些美丽的颜色？2.鼓励幼儿在日常生活中多观察、欣赏五颜六色的事物，用心体会和表达对美的感受。

四、教学反思通过本节美术欣赏教学，幼儿在轻松愉快的氛围中，不仅增强了对彩虹色的认识和感知，更培养了他们对美的热爱和欣赏能力。

在未来的教学中，可以通过更多的绘画活动和色彩游戏，激发幼儿的创造力和想象力，丰富他们的艺术体验，帮助他们更好地展现自己的美丽世界。