团队破冰游戏设计教案资料
破冰活动 团队活动策划书3篇
破冰活动团队活动策划书3篇篇一破冰活动团队活动策划书一、活动主题“破冰起航，携手同行”二、活动目的三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、活动对象[具体对象]六、活动流程1. 开场致辞（5 分钟）：主持人介绍活动的目的和流程，欢迎大家的参与，并引导大家进行简单的自我介绍。
2. 团队建设（30 分钟）：将所有成员分成若干个小组，每个小组选举一名组长。
通过一些团队建设游戏，如“名字接龙”、“找同伴”等，让小组成员之间相互熟悉，增强彼此之间的了解和信任。
3. 破冰游戏（60 分钟）：游戏一：同舟共济（30 分钟）：每组队员站在一张报纸上，轮流对折报纸，使站在报纸上的人数越来越少。
在这个过程中，所有人的脚都不能着地，否则视为失败。
这个游戏可以让大家体会到团队合作的重要性，同时也可以锻炼大家的身体协调能力。
游戏二：齐眉棍（30 分钟）：所有成员分成两队，相向而站，伸出食指，共同托着一根棍子，将棍子从眉毛的高度慢慢下移至地面。
在这个过程中，每个人的食指都不能离开棍子，否则视为失败。
这个游戏可以让大家体会到团队协作的重要性，同时也可以锻炼大家的耐心和毅力。
4. 讨论分享（30 分钟）：每个小组派一名代表分享在游戏过程中的感受和体会，其他小组成员可以进行补充和提问。
主持人引导大家讨论如何在工作和生活中更好地运用团队合作的力量，解决遇到的问题和挑战。
6. 合影留念（5 分钟）：所有成员一起合影留念，记录下这难忘的时刻。
1. 提前预定活动场地，并进行简单的布置。
2. 准备活动所需的道具，如报纸、棍子等。
3. 准备一些小礼品，作为活动的奖励。
4. 安排专人负责活动的主持和组织工作。
八、活动预算本次活动预计总花费[X]元，具体如下：1. 场地费用：[X]元2. 道具费用：[X]元3. 食品和饮料费用：[X]元4. 其他费用：[X]元九、注意事项1. 活动过程中要注意安全，避免发生意外事故。
2. 活动结束后，及时清理活动现场，保持环境整洁。
团队破冰小活动策划书3篇
团队破冰小活动策划书3篇篇一团队破冰小活动策划书一、活动主题携手共进，破冰启航二、活动目的三、活动对象[具体团队名称]团队成员四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、活动准备1. 确定活动场地，确保场地安全、宽敞、舒适，并进行简单布置。
2. 准备活动所需的道具，如气球、绳子、拼图、纸笔等。
3. 安排好活动主持人，负责活动的组织和引导。
4. 提前通知团队成员活动时间、地点和内容，鼓励大家积极参与。
七、活动流程1. 开场致辞（10 分钟）主持人介绍活动目的和流程。
团队领导发表简短讲话，激发团队成员的参与热情。
2. 团队组建（20 分钟）将团队成员分成若干小组，每组人数根据实际情况确定。
各小组在规定时间内确定小组名称、口号和团队造型，并进行展示。
通过小组展示环节，增强团队成员的归属感和荣誉感。
3. 破冰游戏一：气球接力（20 分钟）每个小组分发若干气球。
小组成员用嘴将气球从起点传递到终点，期间气球不能破裂或掉落。
完成传递用时最短的小组获胜。
通过游戏，培养团队成员的协作能力和沟通技巧。
4. 破冰游戏二：拼图比赛（20 分钟）准备若干幅拼图，打乱后分发给各小组。
小组在规定时间内完成拼图。
以完成拼图的速度和准确性作为评判标准，评选出获胜小组。
此游戏锻炼团队成员的观察力和解决问题的能力。
5. 团队合作游戏：盲人方阵（30 分钟）将团队成员分成若干小组，每组蒙上眼睛。
每个小组在规定区域内用绳子围成一个特定的形状，如正方形或圆形。
完成后，小组展示成果并分享感受。
此游戏增强团队成员之间的信任和默契。
各小组代表分享在活动中的收获和体会。
7. 合影留念（10 分钟）全体团队成员合影留念，记录下这难忘的时刻。
八、活动预算1. 道具费用：[具体金额]2. 场地布置费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]总预算：[具体金额]九、注意事项1. 确保活动场地的安全，提前检查道具是否完好无损。
2. 活动过程中要关注团队成员的情绪和状态，及时调整活动节奏。
破冰游戏室内策划书3篇
破冰游戏室内策划书3篇篇一《破冰游戏室内策划书》一、活动主题打破隔阂，增进团队凝聚力二、活动目的通过一系列有趣的室内破冰游戏，帮助参与者迅速熟悉彼此，打破陌生感和隔阂，营造轻松愉快的氛围，增进团队成员之间的了解和信任，提升团队的凝聚力和协作能力。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点室内活动场地（如会议室、教室等）五、参与人员[参与活动的人员名单]六、活动准备1. 游戏道具准备：气球若干（用于气球大战等游戏）绳子若干（用于绑腿行走等游戏）眼罩若干（用于盲人方阵等游戏）纸笔若干（用于团队创作等游戏）奖品（如小礼品、奖状等，用于奖励表现优秀的团队或个人）2. 场地布置：确保活动场地宽敞、整洁、无障碍物。
根据游戏需要，合理摆放桌椅等设施。
可以用彩带、气球等进行简单装饰，营造活跃氛围。
七、活动流程1. 开场致辞（5 分钟）主持人介绍活动目的、流程和注意事项。
鼓励参与者积极参与，放松心情。
2. 团队组建（15 分钟）将参与者分成若干个小组，每组人数根据实际情况确定。
各小组在规定时间内选出组长，并确定小组名称和口号。
3. 游戏一：气球大战（20 分钟）每组派若干名成员参赛，将气球吹起并绑在腿上。
游戏开始后，小组成员在规定区域内互相踩对方的气球，同时要保护好自己的气球，气球剩余最多的小组获胜。
通过游戏增强团队成员之间的竞争意识和协作能力。
4. 游戏二：绑腿行走（20 分钟）将小组成员的腿绑在一起，形成一个整体。
各小组在规定时间内从起点走到终点，用时最短的小组获胜。
培养团队成员的默契和协调能力。
5. 游戏三：盲人方阵（30 分钟）所有成员蒙上眼睛，在规定时间内将一根绳子拉成一个正方形，并且所有成员都要站在正方形内。
游戏过程中不能说话，只能通过肢体动作进行沟通和协作。
考验团队成员的沟通、信任和执行力。
6. 游戏四：团队创作（30 分钟）每个小组根据给定的主题，在规定时间内进行团队创作，如绘画、故事创作等。
创作完成后，各小组派代表进行展示和讲解。
拓展训练教案破冰游戏
拓展训练教案破冰游戏引导语：所谓破冰又称融冰是打破人际交往间怀疑、猜忌就像打破严冬厚厚的冰层它可以帮助人们变得乐于交往和相互学习打破陌生人之间的隔膜消除同事间的积怨下面是yjbys小编为你带来的拓展训练教案破冰游戏希望对你有所帮助破冰游戏的注意事项①企业内部举办的训练应选择较少冒险的破冰游戏②并不是所有的成年人都愿意一开始在教室内做一些他们觉得有点琐碎的小事学员之间的熟悉度越高这种可能性越大地位越高的人越不愿意冒险做可能使他们看上去愚蠢的游戏要求培训师一定要提前了解你的学员③破冰游戏的时间要适当一个2至5天的培训可做复杂的破冰游戏;一个几分钟的快速游戏则适合一天以内的课程破冰游戏一：打破成规目的：不知不觉我们会为自己设置一些障碍从而阻挡了对新观念、新思维和新方法的认可和接纳打破成规、突破限制让思想插上飞翔的翅膀目标：用实例向学员证明成见可能会妨碍他们接受新观念时间：5分钟左右教具：每人一份纸和笔过程：①让学员看一下由九个点组成的图形(如下图)请他们照原样把这九个点画在纸上要求用一笔、四条以下的直线把九个点连起来线与线之间不得断开②给学员几分钟时间让他们试着画一下然后问有多少人成功地解出了问题并请一位自告奋勇的学员演示答案●●●●●●●●●讨论：开发多种思维方式破冰游戏二：团队线目的：加强学员之间的接触充分利用多种沟通手段与方式建立人与人之间的亲密关系使之更容易学习和训练目标：可活跃身心增进了解通过一条团队线自然引出本次团队培训的主题——有效团队的建设时间：30分钟左右教具：以人均30cm×各队实际参与人数为总长度在地面上用粉笔画出(或用纸胶带贴出或绳子摆出)一条直线(每过程：①请参与者按照要求站立——每队成员肩并肩而站双脚均踩在本团队的那条直线上②宣布游戏目的——改变位置做团队线③宣布规则：第一各队的最右边一个位置都为起点最左边一个位置都为终点;第二移动位置时至少有一只脚不能离开这条线——离开了就意味着您不属于这个团队了全体确认移位成功后请一起高举双手示意;第三一旦开始禁止发出任何声音;第四各队现在先选出一位发言人每阶段比赛结束后汇总大家的意见到大组汇报④可分为四个阶段循序宣布与实施：A、身高线——请按照各人实际身高由矮到高排队看队排得又快又准确B、生日线——请按照各人出生的年和月(如果这一点有障碍可以宣布“在这个团队中的我们都是同一年出生的现在请大家按照个人出生时的月和日”)由大到小再次排队看队排得又快又准确C、工龄线——请按照各人在本公司的服务时间(只算其年、月)由长到短再次排队看队排得又快又准确注：以上三项可任意选做培训师点评：多种沟通方式的运用与协调破冰游戏三：串名字游戏说明：此游戏适合于学员彼此不熟悉的情形目的：活跃气氛打破僵局增加学员之间的了解训练记忆力过程：小组成员围成一圈任意提名一位学员自我介绍姓名、班级第二位学员轮流介绍但要说：我是×××后面的×××;第三位学员说：我是×××后面的×××的后面的×××;依次下去要求最后介绍的学员将前面所有的学员的名字复述一遍培训师点评：训练记忆力、反应速度在人际交往中的作用破冰游戏四：四分之一的感觉目的：使学员在刚刚开始的时候就能够主动同别人接触交流达到相互熟悉增进了解的目的准备：若干卡片各剪成四分之一片过程：①大家在进入教室时领到了一张卡片但只是四分之一卡片进入教室后需要去寻找其他三位学员手中的卡片将其拼合成一幅完整的图片②大家要积极地寻找陌生人询问、展示、合作最终才能达成“联盟”只有找到其他的三位朋友才可以找一个位置坐下来③把组合成的图片放置到桌面前方并要迅速熟悉本小组成员培训师点评：训练在陌生的环境下主动打破沉默主动沟通、配合的能力项目5：信任背摔(信任倒)信任背摔的风险中等操作容易具有震撼力一般适用于基层员工参加它以个人为挑战对象通过非常规动作拓宽个人信任安全度进而超越自我人数：1520人或更多时间：视人数而定目的：有助于挑战自我;有助于促进人与人之间的信任;有助于提升团队凝聚力工具：1.51.8m高的钢铁平台1个眼罩1个布绳1条规则：1、所有人都必须摘掉手表、戒指及带扣的腰带等尖锐物件并掏空衣兜里面的东西2、所有人必须完全遵从教练的指示3、监护者：保证背摔者正确倒下协助承接者传送背摔者以及检查队伍排列是否合理4、背摔者：让监护员知道他什么时候准备倒下并且只有听到“倒”的命令之后才可以倒下5、承接者：精神高度集中力量灌注双臂6、队尾的两名承接者要始终抬着背摔者的身体直到他双脚落地步骤：1、宣布规则2、选出两名志愿者站在高台上一名由高处跌落一名旁边监护3、让其余队员在平台前排成两列队列和平台形成合适的角度4、检查队伍排列情况5、背摔者背向承接队伍站立6、监护者确认背摔者准备完毕7、背摔者开始跌落8、承接者将背摔者接住然后传递至队尾9、背摔者安全着地10、团队回教室培训师引导总结讨论并记录项目6：盲人方阵盲人方阵是一项风险低、操作容易的户外活动一般适用于基层员工参与它以小组为挑战对象通过简简单单的一条绳子感受复杂的沟通方式和过程人数：20人左右时间：30分钟左右目的：1、有助于改善队员的沟通技巧2、有助于加强队员的系统思考能力3、有助于加强团队内部的组织和协调4、有助于建立团队的合作意识工具：约20m长的拔河绳1条眼罩若干(大于人数个数)规则：1、所有队员都必须蒙上眼睛2、在规定时间内将绳子围成一个正方形步骤：1、宣布活动规则2、让所有队员分成两列面对面站好3、给所有队员戴上眼罩4、把绳子放到队员们手中开始活动5、直到绳子被围成一个正方形活动结束6、引导回顾讨论总结7、引导讨论总结项目7：孤岛求生孤岛求生是一项风险低、操作容易的户外活动适合各类人员参加人数：20人左右时间：30分钟目的：1、有助于促进学生对不同层级人员的相互理解和支持2、有助于体会团队合作的重要性从而营造良好的工作氛围3、有助于检验沟通技巧学习运用不同的沟通方式工具：50*50*20cm的木台12个(可用粉笔画圈代替)、80*20cm木板2块(可用儿童玩具塑料泡沫板60块代替)、塑料桶1只、乒乓球或网球3个、筷子1双、报纸1张、胶带1段、鸡蛋1个、眼罩若干、任务卡片若干背景：在某片海域上曾经有三个孤立却又相隔不远的小岛岛上住着三种截然不同的人群：健全人、盲人和哑人由此这三座岛分别被称为健全岛、哑岛和盲岛他们之间平日很少联系但这一次他们必须联合起来因为海盗来了正所谓人多力量大三个岛上的居民分别迎敌都无胜算但只要他们联合起来就有足够的力量对抗海盗所以他们决定齐聚到一个岛上当然他们还有一些实际的困难那么他们该样解决呢?规则：健全岛：1、利用筷子、报纸和胶带使鸡蛋从高处落下而不碎2、思考题：12个球中有1个重要与其它的11个不同但不知道是重还是轻给你1个天平只许称3次把这个不标准的球找出来找?3、将所有人集中到“健全岛”上哑人岛：1、只有哑人可以协助盲人移动2、只有哑人可以移动木板3、不可以开口说话4、只有盲人完成第一个任务后才可以移动木板盲人岛：1、蒙上双眼2、将一个球投入到“水”中的桶里3、完成上面的任务才可以离开盲人岛全体队员的规则：1、任何人都不能从“水”中通过2、在规定的时间内全部队员汇集到“健全岛”任务才算完成步骤：1、将所有队员分成三组2、将三组队员分别安置在盲人岛、哑人岛和健全岛上3、宣布活动规则和背景发放任务卡4、各组开始行动5、全部队员集中到同一个岛上任务完成6、引导回顾讨论总结项目8：警察抓小偷定势思维往往缚于我们改变和创新本活动虽然非常简单但真正能够改变思维方式做好很难1、划分场地两个相接的3*5米矩形方格场地可用彩线或木版围成2、规则说明：①双方各出一人进行剪刀、石头和布的游戏;②游戏胜出者逃离跑出现场而没有被抓为二次胜方;游戏负方在场地范围内抓住游戏胜出方为二次胜方;③二次胜方继续留在场地二次负方重新换人参加①②③步骤;④场地上留下的一方为最终胜出方3、引导回顾讨论总结。
破冰小游戏策划书3篇
破冰小游戏策划书3篇篇一破冰小游戏策划书一、活动主题齐心协力，破冰起航二、活动目的1. 帮助新成员更好地融入团队，增进彼此之间的了解和信任。
2. 打破团队成员之间的隔阂，营造轻松、愉快的团队氛围。
3. 培养团队成员的沟通能力、协作能力和解决问题的能力。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员[具体参与人员]六、活动流程1. 开场致辞（5 分钟）：主持人向大家问好，并介绍活动的目的和流程。
2. 团队建设（20 分钟）：所有成员围成一个圆圈，按照主持人的指示进行一系列的动作，如：握手、拍肩、交叉握手等。
通过这个游戏，让大家熟悉彼此的名字和面孔。
3. 破冰游戏 1：名字接龙（20 分钟）：所有人围成一个圆圈，从某个成员开始自我介绍，说出自己的名字和一个爱好。
然后下一个成员需要先重复前一个成员的名字，再说出自己的名字和一个新的爱好。
以此类推，直到所有人都介绍完自己。
通过这个游戏，让大家更快地记住彼此的名字和爱好。
4. 破冰游戏 2：你划我猜（30 分钟）：将所有人分成若干个小组，每组轮流进行游戏。
每组的第一名成员看一个词语或短语，然后通过动作比划给第二名成员看，第二名成员再比划给第三名成员看，以此类推，一名成员需要说出猜测的词语或短语。
猜对最多词语的小组获胜。
通过这个游戏，培养团队成员之间的默契和沟通能力。
5. 团队合作游戏：拼图比赛（40 分钟）：将所有人分成若干个小组，每个小组会得到一张拼图，但只有一小部分是完整的。
每个小组成员需要在规定的时间内，通过合作将拼图完成。
通过这个游戏，培养团队成员的协作能力和解决问题的能力。
7. 合影留念（5 分钟）：所有成员一起合影留念，记录下这难忘的时刻。
七、活动准备1. 提前预订活动场地，并确保场地能够容纳所有参与人员。
2. 准备好活动所需的道具，如拼图、纸笔等。
3. 准备一些小礼品，作为活动的奖励。
八、注意事项1. 活动过程中要注意安全，避免发生意外事故。
破冰游戏策划方案
破冰游戏策划方案一、项目背景公司员工经常会在集体活动或者团队建设中出现疏离感、交流不畅的问题，为此需要一款能够有效地破冰、增强团队凝聚力的游戏。
二、游戏概述本游戏名称为“破冰行动”，是一款针对公司团队建设的游戏。
游戏采用团队竞技模式，通过组队，共同完成杀敌、夺旗等多种任务，并在完成每项任务后，解开下一步方案的线索，根据解密获得的信息再进行下一步任务，最终达成游戏目标。
三、游戏目的本游戏的主要目的在于：1.破冰，加强员工团队凝聚力，提高员工间的沟通和协作能力。
2.促进团队成员间的相互信任和理解。
3.培养员工应对复杂情况的能力。
四、游戏规则1. 参加人数本游戏的玩家人数应为1030人，其中每队玩家为46人。
2. 游戏场地本游戏可在开阔空地或者室内场地进行。
3. 物品准备•多个同款的旗帜或者棒球帽•同等数量的面巾纸或者纸巾等易撕碎物品•队旗（每队一面），可由公司自行设计或购买现成的队旗。
•指南针或其他定向设备。
4. 游戏流程第一阶段：旗帜争夺战•一般在上午开展，持续30分钟。
•所有玩家随意分组，每队玩家需要派出2人以上（不超过一半）前往对方的领地，抢夺对方的旗帜。
•旗帜在领地成立时由公司代购或者自行制作。
•抢夺到对方旗帜的队伍需将旗帜带回己方领地，并阻止对方抢夺自己领地。
•每个人手中的纸条代表一条生命值，比如一共有3张，被击中一次需要交出一张，三个生命值用完即出局，当遇到障碍物可以使用纸条和对方交换（但不允许强行抢走纸条），也可以通过解谜找到增加或者去除纸条的物品。
第二阶段：解密环节•一般在下午进行，持续60分钟。
•团队完成旗帜争夺战后，会获得信息线索，根据解密获得的线索找到下一步任务。
•员工需要通过解密角色扮演、破解密码、寻找线索等方式逐步解开谜题，不断深入到游戏后续的环节。
第三阶段：任务完成•一般在傍晚进行，持续90分钟左右。
•团队完成解密环节后，才能开始接受任务。
•所有玩家随意分组，完成给定的任务，每个任务完成后都会得到线索，根据线索找到下一步，依次完成每个任务直到最后的游戏目标。
教研活动破冰游戏(3篇)
第1篇一、活动背景为了使教研活动更加高效、有趣，提高教师之间的团队协作能力，增进彼此了解，特开展此次教研活动破冰游戏。
通过一系列有趣的游戏，打破教师之间的隔阂，营造和谐、愉快的教研氛围。
二、活动目标1. 让教师们在游戏中相互认识，增进了解；2. 培养教师之间的团队协作精神；3. 提高教师们的沟通能力和团队凝聚力；4. 营造轻松、愉快的教研氛围。
三、活动时间XX年XX月XX日（星期X）下午2:00-4:00四、活动地点XX学校多功能厅五、活动对象XX学校全体教师六、活动流程1. 开场致辞：由教研组长或学校领导致辞，简要介绍活动目的和意义。
2. 破冰游戏一：真心话大冒险（1）将教师们分成若干小组，每组6-8人；（2）每个小组选出一个代表进行真心话大冒险；（3）代表回答问题或完成挑战，其他成员猜答案或帮助完成挑战；（4）每组得分，最终评选出获胜小组。
3. 破冰游戏二：猜歌名（1）将教师们分成若干小组，每组6-8人；（2）每组轮流派一个代表进行猜歌名游戏；（3）代表听到歌曲旋律后，在规定时间内猜出歌曲名；（4）每组得分，最终评选出获胜小组。
4. 破冰游戏三：传递气球（1）将教师们分成若干小组，每组6-8人；（2）每组排成一列，第一个成员手持气球；（3）在规定时间内，通过传递气球的方式，将气球传到最后一个成员；（4）传递过程中，气球不能掉落，否则需重新开始；（5）每组得分，最终评选出获胜小组。
5. 总结与反思：由教研组长或学校领导对活动进行总结，并对教师们提出期望。
七、活动注意事项1. 活动前，请各小组组长提前安排好组员；2. 游戏过程中，请各小组保持团结协作，共同完成任务；3. 请各位教师积极参与，尽情享受游戏的乐趣；4. 请注意活动安全，避免发生意外。
八、预期效果通过本次教研活动破冰游戏，相信教师们能够：1. 增进彼此了解，打破隔阂；2. 提高团队协作能力，共同完成教研任务；3. 营造轻松、愉快的教研氛围，提高教研效果；4. 增强教师的归属感和凝聚力，为学校的发展贡献力量。
教研活动前破冰游戏(3篇)
第1篇一、活动背景教研活动是教师专业成长的重要途径，为了使教研活动更加高效、有趣，让教师们在轻松愉快的氛围中相互了解、增进感情，提高团队的凝聚力，我们设计了以下破冰游戏。
通过这些游戏，让教师们在活动开始前打破彼此的陌生感，激发团队活力，为接下来的教研活动奠定良好的基础。
二、活动目标1. 让教师们在游戏中增进彼此的了解，消除陌生感。
2. 培养教师的团队协作精神，提高团队凝聚力。
3. 激发教师们的创新思维，为教研活动注入活力。
三、活动准备1. 场地：宽敞的教室或会议室，便于开展游戏活动。
2. 材料：气球、彩笔、便利贴、音乐等。
3. 人员：全体参与教研活动的教师。
四、破冰游戏1. 气球传递（1）游戏规则：将全体教师分成若干小组，每组围成一个圈，用气球进行传递。
要求气球在传递过程中不能落地，传递速度越快越好。
（2）游戏目的：锻炼教师的反应能力和团队协作能力。
2. 画五官（1）游戏规则：每组派一名代表站在黑板上，其他成员站在黑板上方的过道中。
主持人说出一个五官名称，代表需在规定时间内用彩笔在黑板上画出该五官。
其他成员则需用便利贴在过道中贴出与该五官相对应的物品名称。
（2）游戏目的：提高教师的观察力和反应能力，增进团队成员间的默契。
3. 音乐猜歌名（1）游戏规则：全体教师围成一圈，播放一首歌曲，让教师们根据歌曲旋律猜歌名。
猜对者可获得一份小礼品。
（2）游戏目的：活跃气氛，拉近教师间的距离。
4. 背靠背传送（1）游戏规则：每组派两名教师，背靠背站在一起，用脚夹住一个气球，从起点出发，到达终点后返回。
最快完成的小组获胜。
（2）游戏目的：培养教师的默契和团队协作能力。
5. 猜猜我是谁（1）游戏规则：每组派一名教师蒙上眼睛，其他成员用彩笔在便利贴上写下自己的名字，贴在黑板上。
蒙眼教师需根据便利贴上的信息猜出自己是谁。
（2）游戏目的：增进团队成员间的了解，提高团队凝聚力。
五、活动总结1. 教师们积极参与游戏，活动气氛热烈。
破冰游戏策划书主题3篇
破冰游戏策划书主题3篇篇一《破冰游戏策划书》一、活动主题打破坚冰，融合团队二、活动目的1. 帮助参与者打破隔阂，建立信任，增强团队凝聚力。
2. 促进参与者之间的交流与合作，提高沟通能力。
3. 营造轻松愉快的氛围，让参与者更好地融入团队。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、参与人员[具体人员]六、活动准备1. 选择适合的破冰游戏，如“大风吹”、“松鼠与大树”等。
2. 准备所需的道具，如椅子、纸条等。
3. 确定活动主持人，负责引导游戏进程。
4. 提前安排好活动场地，确保安全。
5. 准备一些小礼品或奖品，用于奖励参与者。
七、活动流程1. 开场致辞主持人介绍活动目的和流程，欢迎参与者。
2. 游戏环节（1）大风吹参与者围坐成一圈，主持人站在中间。
主持人说“大风吹”，参与者问“吹什么”，主持人说“吹所有穿红色衣服的人”，所有穿红色衣服的人就必须交换位置。
没有找到位置的人将成为下一个主持人。
（2）松鼠与大树三人一组，两人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈；一人扮松鼠，并站在圆圈中间；主持人或其他没成对的人担任临时人员。
主持人喊“松鼠”，大树不动，扮演松鼠的人必须离开原来的大树，重新选择其他的大树；主持人或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目。
（3）其他游戏根据实际情况选择其他合适的破冰游戏。
3. 小组讨论让参与者分成小组，讨论在游戏中的感受和体会，以及如何将这些体会应用到实际工作或生活中。
5. 颁奖环节为表现优秀的参与者颁发小礼品或奖品。
八、注意事项1. 确保活动场地的安全，避免参与者发生意外。
2. 游戏过程中，主持人要注意控制时间和节奏，确保活动的顺利进行。
3. 鼓励参与者积极参与，但不要强迫任何人。
4. 活动结束后，及时清理场地。
篇二《破冰游戏策划书》一、活动主题打破坚冰，拉近彼此距离二、活动目的2. 增强团队凝聚力和协作能力。
3. 创造轻松愉快的氛围，让大家更好地融入活动。
团队破冰游戏
团队破冰游戏团队破冰游戏1、引言2、游戏目的团队破冰游戏的主要目的是帮助团队成员打破陌生感、建立联系，提高彼此之间的认知和了解。
通过游戏的互动，增进团队的凝聚力和合作能力，提高整体表现。
3、游戏规则在团队破冰游戏中，可以采用以下规则：3.1 游戏时间：根据团队规模和游戏内容的复杂度来确定游戏的时间安排。
3.2 团队分组：根据团队的规模，将团队成员分为小组，每个小组包含平衡的成员。
3.3 游戏目标：设置明确的游戏目标，如合作完成任务、解决障碍等。
3.4 游戏规则：制定清晰简明的游戏规则，确保所有团队成员都理解并同意规则。
3.5 奖励机制：设立奖励机制以激励团队成员积极参与游戏，并加强合作。
4、游戏篇章4.1 游戏介绍：首先向团队成员介绍游戏的目的、规则和预期效果。
4.2 团队构建：通过各种互动活动和游戏，让团队成员了解彼此的个人特点、技能和兴趣爱好。
4.3 信任建立：设置一些游戏场景，让团队成员一起解决问题、克服困难，建立互相信任的关系。
4.4 沟通加强：通过训练、角色扮演等活动，培养团队成员的沟通技巧和表达能力。
4.5 合作提升：设计一些需要团队协作才能完成的任务，锻炼团队的协作能力和团队精神。
5、游戏评估与反思在团队破冰游戏结束后，进行评估和反思非常重要。
通过团队成员的反馈和意见，了解游戏的效果和改进方向。
根据评估结果，做出相应的调整和改进，以提高下一次团队破冰游戏的效果。
6、附件本文档所涉及的附件包括游戏规则、游戏流程图、团队成员信息表等。
详细附件请参考附件部分。
7、法律名词及注释7.1 合作：指团队成员之间共同努力、互相配合的行为。
7.2 信任：指团队成员对彼此能力、诚信等方面的相信和依赖。
7.3 沟通：指团队成员之间通过交流来传达信息、分享观点和解决问题的行为。
团队破冰活动方案设计范文7篇
团队破冰活动方案设计范文7篇团队破冰活动方案设计（精选篇1）疯狂的设计一、游戏类型：益智型、团体合作型二、游戏目的：增强组员的团体合作能力三、游戏人数：至少两个小组，每组10人左右四、游戏道具：小纸条、笔(工作者提前准备)五、游戏规则：第一轮：小组成员派一个代表抽出一个工作者提前准备的26个字母中的两个，然后用最短的时间摆出这个字母。
第二轮：小组成员派一个代表抽出一个工作者提前准备的一个单词，然后用最短的时间摆出这个单词。
六、游戏时间：30分钟团队破冰活动方案设计（精选篇2）搭桥过河一、项目类型：户外素质拓展游戏、竞技娱乐游戏二、参赛人员：每队派六人上场(2男4女)三、场地要求：一片空旷的大场地比赛赛距：30米四、需要道具：小地毯(报纸或者毛巾布等)五、竞赛方法：赛道两头各一组，每组分三人自由组合，起点组手持四块“小地毯”，由第一名队员向前搭放“小地毯”，第三个队员不断地把身后的“小地毯”传给第一个队员，三人踩着“小地毯”前进30米，其距离为30米(以一篮球场宽为准，来回)，要求脚不能触地，绕过障碍物回到起点，待三人全部过界后另一组将接过“地毯”以同样的方式往回走，最先到达起点的为胜。
按时间记名次，按名次记分。
七、竞赛规则： (1)、参赛队队员在起点线外准备。
待一组队员全部到达终点时另一组才能开始接力。
(2)、比赛过程中只要有脚触地的情况，均视为犯规。
并按触地次数对比赛用时给与增加。
八、活动目的：本活动旨在培养团队协作能力和战略战术，训练团队内部的协调能力。
心心相印(背夹球)一、项目类型：双人协作型、户外游戏二、场地要求：一片空旷的大场地比赛赛距：20米三、需要道具：每组一条长约五米的绳子四、比赛人数：比赛人数：每队12人，(6男6女)五、详细游戏方法及竞赛规则：每组2人，背夹一圆球，步调一致向前走，绕过转折点回到起点，下一组开始前进。
向前走时，双手不能碰到球，否则一次罚2秒;球掉后从起点重新开始游戏。
破冰小游戏策划书3篇
破冰小游戏策划书3篇篇一《破冰小游戏策划书》一、活动主题“打破冰层，融入团队”二、活动目的1. 帮助团队成员相互认识和了解，建立初步的联系和信任。
2. 活跃团队气氛，缓解紧张情绪，增强团队凝聚力。
3. 培养团队合作精神和沟通能力，提高团队协作效率。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、参与人员[参与活动的人员]六、活动准备1. 确定活动场地，提前进行场地布置。
2. 准备活动所需的道具，如气球、绳子、眼罩等。
3. 安排活动主持人，确保活动的顺利进行。
4. 通知参与人员活动的时间、地点和注意事项。
七、活动流程1. 开场致辞（5 分钟）主持人介绍活动的目的和流程。
欢迎参与人员，鼓励大家积极参与。
2. 自我介绍（15 分钟）参与人员围成一圈，依次进行自我介绍。
介绍内容包括姓名、职业、兴趣爱好等。
3. 游戏环节（40 分钟）游戏一：气球大战规则：将参与人员分成两组，每组站成一列。
每组的第一个人拿着一个气球，听到主持人的口令后，将气球传递给下一个人，依次传递，一个人将气球吹破。
哪一组先吹破气球，哪一组获胜。
目的：通过游戏，让参与人员相互配合，增强团队合作精神。
游戏二：盲人方阵规则：将参与人员分成两组，每组蒙上眼睛，在规定的时间内，将一根绳子围成一个正方形。
哪一组先完成任务，哪一组获胜。
目的：通过游戏，让参与人员学会沟通和协作，提高团队协作效率。
游戏三：接力拼图规则：将参与人员分成两组，每组将一幅拼图分成若干块，然后依次传递给下一个人，一个人将拼图完成。
哪一组先完成任务，哪一组获胜。
目的：通过游戏，让参与人员学会分工合作，提高团队协作效率。
参与人员分享在游戏中的感受和体会。
5. 结束活动（5 分钟）主持人宣布活动结束。
参与人员合影留念。
八、活动预算1. 道具费用：[X]元2. 场地费用：[X]元3. 其他费用：[X]元九、注意事项1. 活动前要确保场地安全，避免发生意外事故。
2. 活动中要鼓励参与人员积极参与，尊重他人，不得出现歧视、侮辱等行为。
破冰互动游戏教案
破冰互动游戏教案教案标题：破冰互动游戏教案教学目标：1. 帮助学生建立互相了解和信任的关系。
2. 提高学生的沟通能力和团队合作能力。
3. 培养学生的创造力和问题解决能力。
教学准备：1. 确定教学地点和时间，确保有足够的空间供学生活动。
2. 准备所需的游戏道具和材料。
3. 制定游戏规则和安全注意事项。
教学过程：引入：1. 向学生介绍本节课的主题和目标，解释破冰游戏的重要性。
2. 引发学生的兴趣，例如分享一个有趣的破冰游戏经历或提出一个引人入胜的问题。
活动1：人名接龙1. 将学生分成小组，每个小组站成一个圆圈。
2. 从一个学生开始，他/她要说出一个人的名字，下一个学生要说出以前一个学生名字的最后一个字母开头的人名。
3. 如果有学生无法说出合适的人名或重复了已经说过的人名，该学生淘汰，直到最后只剩下一名学生为胜利者。
活动2：合作拼图1. 将学生分成小组，每个小组分发一副拼图。
2. 要求学生在规定的时间内，合作将拼图完成。
3. 强调团队合作和沟通的重要性，鼓励学生互相帮助和分享想法。
活动3：问题解决迷宫1. 在教室或室外设置一个迷宫，迷宫中放置一些障碍物。
2. 将学生分成小组，每个小组选择一名学生作为“导航员”，其他学生作为“盲目者”。
3. 导航员在不进入迷宫的情况下，指导盲目者通过迷宫，解决迷宫中的问题。
4. 鼓励学生团队合作，共同思考解决方案。
总结：1. 引导学生讨论他们在破冰游戏中的体验和收获。
2. 总结破冰游戏的目的和意义，强调团队合作、沟通和问题解决的重要性。
3. 鼓励学生将所学的互动游戏技巧应用到日常生活中。
教学延伸：1. 学生可以设计自己的破冰游戏，分享给其他同学。
2. 组织更复杂的团队建设活动，如户外拓展训练或角色扮演游戏。
评估：观察学生在游戏中的参与程度、沟通和合作能力的表现，以及他们在问题解决过程中的创造性和解决方案的质量。
可以通过小组讨论、书面反思或口头评价的方式进行评估。
教师教研活动破冰游戏(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，教师教研活动逐渐成为提高教育教学质量的重要途径。
然而，由于教师来自不同的学科背景、教学经验和性格特点，初次参加教研活动的教师们往往存在一定的陌生感和隔阂。
为了打破这种尴尬，营造一个轻松、愉快、和谐的教研氛围，开展一场别开生面的破冰游戏活动显得尤为重要。
二、活动目标1. 帮助教师们互相认识，消除陌生感；2. 增强教师团队凝聚力，提高合作意识；3. 营造一个轻松、愉快的教研氛围；4. 激发教师们参与教研活动的积极性。
三、活动准备1. 场地：宽敞明亮的教室或会议室；2. 材料：纸、笔、彩笔、音乐、奖品等；3. 时间：1小时左右。
四、活动流程1. 开场致辞主持人简要介绍活动背景、目的和流程，提醒教师们放松心情，积极参与。
2. “快速问答”游戏（1）分组：将教师们分成若干小组，每组人数为4-6人。
（2）准备：每组选出一个代表，准备好纸和笔。
（3）游戏规则：主持人提出问题，如“你最喜欢的学科是什么？”、“你最喜欢的教学方法是什么？”等，代表在规定时间内（例如1分钟）写下答案，然后代表上台分享，其他组员进行抢答，猜对答案的组员可以获得积分。
（4）积分统计：游戏结束后，统计各组的积分，积分最高的小组获得奖品。
3. “猜猜我是谁”游戏（1）分组：与“快速问答”游戏相同。
（2）准备：每组选出一个代表，准备好纸和笔。
（3）游戏规则：代表在纸条上写下自己的名字，然后将其折叠并传给下一人。
下一人需要根据上一人的描述猜测出代表的名字。
猜对名字的组员获得积分。
（4）积分统计：游戏结束后，统计各组的积分，积分最高的小组获得奖品。
4. “默契传球”游戏（1）分组：与前面两个游戏相同。
（2）准备：每组选出一个队长，其他成员围成一圈。
（3）游戏规则：队长将一个球传给任意成员，成员在接到球后不能直接传给下一位，而是要通过传递给其他成员，直到球回到队长手中。
如果在传递过程中球落地，则该组重新开始。
团建活动策划方案破冰游戏
团建活动策划方案破冰游戏第一部分：活动概述1. 活动名称：破冰游戏团建活动2. 活动目的：帮助团队成员建立更紧密的联系，增进彼此的了解和信任，提高团队合作能力。
3. 活动对象：公司内部所有团队成员4. 活动时间：约为半天至一天5. 活动地点：室内或室外场地，根据活动人数和预算决定第二部分：活动内容1. 破冰游戏1.1 活动目的：通过轻松、有趣的破冰游戏，帮助团队成员熟悉彼此并打破尴尬感，为团体活动做好准备。
1.2 游戏1：人脑风暴规则：将团队成员分成几个小组，每个小组有5-8人。
给每个小组一个主题，例如：“提高客户满意度”，“创新产品点子”，“提高工作效率”等。
每个小组在规定的时间内思考并提出相关的创意和解决方案。
然后每个小组向大家展示他们的想法和方案。
通过这个游戏，团队成员可以了解彼此的思维方式，发现共同点和差异，培养创造力和团队协作能力。
1.3 游戏2：人际网规则：将团队成员分成几个小组，每个小组有4-6人。
每个小组的成员之间在一张纸上互相写下自己的名字，并画一条线连接起来。
然后，每个成员通过名字和线索，找出与自己有关联的人并介绍对方。
通过这个游戏，团队成员可以了解彼此的兴趣、技能和背景，加深彼此的联系和沟通。
1.4 游戏3：合作搭桥规则：将团队成员分成几个小组，每个小组有3-5人。
给每个小组一些材料如纸板、纸箱、图钉、纸杯等，并告诉他们需要在规定时间内建造一个能够承受一定重量的桥。
在规定时间结束后，每个小组通过测试桥的强度和稳定性。
通过这个游戏，团队成员将学会合作、沟通和解决问题的能力，并且建立共同目标和信任。
2. 团队合作项目2.1 活动目的：通过协作完成一个项目，培养团队成员的合作能力和问题解决能力，加强团队凝聚力。
2.2 项目1：拼图挑战规则：将团队成员分成几个小组，每个小组有4-6人。
给每个小组一些拼图碎片，要求他们在规定时间内完成拼图。
在完成拼图的过程中，小组成员应该协作、交流和协助彼此。
分组破冰活动方案
分组破冰活动方案一、活动主题。
“打破坚冰，快乐起航”二、活动目的。
通过有趣的互动游戏，消除成员之间的陌生感，促进团队成员之间的交流与合作，快速形成团队氛围，为后续的活动或工作开展奠定良好的基础。
三、活动时间与地点。
1. 时间：[具体日期]，[X]点 [X]点。
2. 地点：[详细地址，如宽敞的室内活动室或者户外草坪]四、参与人员。
[参与的团队名称或人员范围]五、活动流程。
# （一）开场（10分钟）1. 主持人热情洋溢地登场，像个超级兴奋的小丑一样跳出来（当然不是真的小丑扮相啦，就是那种很有活力的感觉），简单介绍活动的目的和大致流程。
2. 来一句超级搞笑的开场白，比如“各位小伙伴们！今天咱们就像一群失散多年的超级英雄重新组队一样，要一起搞点大事情，不过首先呢，咱们得先打破那层比冰西瓜皮还滑的陌生感！”# （二）分组（15分钟）1. 准备一些彩色的小卡片（红、黄、蓝、绿等各种颜色），每个卡片上写着一个数字，从1到[总人数/每组人数]。
2. 让大家随机抽取卡片，抽到相同数字的人就自动成为一组。
主持人可以在旁边打趣说：“这就像抽奖一样，抽到同一数字的那就是今天的缘分天注定，组里的小伙伴们可都是老天爷亲自挑选的战友哦！”# （三）小组建设（20分钟）1. 各小组成员围坐在一起，进行小组内的互相介绍。
介绍的内容可以包括自己的名字、兴趣爱好，再加上一个超级有趣的个人小秘密（当然要是能分享的那种小秘密啦）。
2. 小组共同商量确定组名、组号和小组口号。
为了增加趣味性，可以规定组名必须是某种搞怪的动物组合，比如“疯狂松鼠队”“呆萌土拨鼠联盟”之类的。
小组口号也得喊得响亮又有趣，像“松鼠松鼠，永不认输！”# （四）游戏环节（60分钟）1. 接力猜词（30分钟）游戏规则：每个小组排成一列纵队。
主持人给每组的第一个人看一个词语卡片（词语可以是搞笑的网络热词、电影名或者搞怪的动作等）。
第一个人通过肢体动作向后面的人传达这个词语的意思，不能说话。
有趣的集体破冰游戏教案
有趣的集体破冰游戏教案教案标题：有趣的集体破冰游戏教案教案目标：1. 引导学生积极参与集体破冰游戏，促进彼此之间的交流和合作。
2. 培养学生团队合作、沟通和解决问题的能力。
3. 提升学生的自信心和社交技巧。
教案步骤：引入（5分钟）：1. 向学生解释集体破冰游戏的概念和目的，强调游戏的趣味性和促进团队合作的重要性。
2. 引发学生的兴趣，例如分享一些有趣的集体破冰游戏的经历或案例。
主体（20分钟）：3. 游戏1：名字连连看- 要求学生站成一个圆圈，每人依次说出自己的名字，并加上一个与名字首字母相同的形容词，例如“快乐的Lily”。
- 接下来，每个学生要重复之前所有学生的名字和形容词，以此类推。
- 如果有学生遗漏或错误，整个团队需要重新开始。
- 目标是通过重复记忆和集体合作，将所有学生的名字和形容词串联起来。
4. 游戏2：团队拼图- 将一幅图片分割成若干小块，并将每块分发给学生。
- 要求学生不看彼此手中的拼图，只能通过口头沟通和合作的方式将拼图正确地组合起来。
- 学生可以询问其他同学的拼图形状、颜色等信息，但不能直接描述拼图的内容。
- 目标是通过有效的沟通和合作，将所有拼图正确地组合成完整的图片。
总结（5分钟）：5. 引导学生回顾游戏过程，分享他们在游戏中遇到的困难和如何解决的方法。
6. 强调团队合作、沟通和解决问题的重要性，并与学生讨论如何将这些技能应用到日常生活中。
7. 鼓励学生相互赞扬和肯定，以增强他们的自信心和团队凝聚力。
教学资源：1. 名字连连看游戏所需的学生名单。
2. 团队拼图游戏所需的图片拼图和分发材料。
评估方法：1. 观察学生在游戏中的参与度和合作程度。
2. 听取学生的回顾和反馈，了解他们对游戏的理解和收获。
教案扩展：1. 鼓励学生设计自己的集体破冰游戏，并与其他班级或学校分享。
2. 将集体破冰游戏与学科内容结合，例如在语言课上使用英语单词进行名字连连看游戏。
注意事项：1. 确保游戏过程安全，避免任何可能导致学生受伤的情况。
团队破冰主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了加强班级同学之间的沟通与交流，促进团队合作，提高班级凝聚力，我校XX级XX班于2023年3月25日下午在教室举行了主题为“团队破冰”的班会活动。
本次活动旨在通过一系列互动游戏和团队建设活动，让同学们在轻松愉快的氛围中相互了解，增进友谊，为今后的学习和生活奠定良好的基础。
二、班会流程1. 热身活动：自我介绍- 活动目的：让同学们在正式游戏开始前，通过自我介绍的方式，增进彼此的了解。
- 活动过程：每位同学用1分钟时间进行自我介绍，内容包括姓名、年龄、兴趣爱好、特长等。
2. 破冰游戏一：松鼠与大树- 活动目的：培养同学们的团队合作意识和反应能力。
- 活动规则：将同学们分成若干小组，每组选出一棵“大树”和若干只“松鼠”。
当老师喊“松鼠”时，所有松鼠要迅速找到一棵大树站立；当老师喊“大树”时，所有大树要迅速抱住一棵松鼠。
被抱到的松鼠要重新找一棵大树，游戏重复进行，最后看哪个小组剩余的松鼠最少。
- 活动过程：同学们积极参与，现场气氛热烈，笑声不断。
3. 破冰游戏二：信任背摔- 活动目的：增强同学们之间的信任感，培养团队协作精神。
- 活动规则：每位同学轮流站在台前，背对其他同学，其他同学手拉手围成一圈，当台前同学喊出“准备好了”后，其他同学要全力将其托举，使其背部着地，完成背摔。
- 活动过程：在工作人员的指导下，同学们克服心理障碍，积极参与，成功完成了背摔。
4. 破冰游戏三：团队接力- 活动目的：提高同学们的团队协作能力和默契程度。
- 活动规则：将同学们分成若干小组，每组进行接力比赛。
比赛过程中，每个小组的同学要依次完成三个任务：传球、夹球跑、踩气球。
完成时间最短的小组获胜。
- 活动过程：同学们齐心协力，默契配合，最终成功完成了接力任务。
5. 总结与反思- 活动目的：让同学们在活动中总结经验，反思不足，为今后的团队合作提供借鉴。
- 活动过程：各小组代表分享活动心得，班主任对活动进行总结，并提出对同学们的期望。
小学游戏破冰教案模板
小学游戏破冰教案模板第1篇：破冰游戏1.[破冰游戏]串名字游戏游戏方法：小组成员围成一圈，任意提名一位学员自我介绍单位、姓名，第二名学员轮流介绍，但是要说：我是***后面的***，第三名学员说：我是***后面的***的后面的***，依次下去……，最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、单位复述一遍。
分析：活跃气氛，打破僵局，加速学员之间的了解 2.[破冰游戏]面对面的介绍游戏规则：将所有人排成两个同心圆，随着歌声同心圆转动，歌声一停，面对面的两人要相互自我介绍。
注意事项：（1）排成相对的两个同心圆，边唱边转，内外圈的旋转方向相反。
（2）歌声告一段落时停止转动，面对面的人彼此握手寒喧并相互自我介绍。
歌声再起时，游戏继续进行。
3.[破冰游戏]我是谁？活动目标：1.协助学生认识自己眼中的我，及他人眼中的我。
2.增进学生彼此熟悉的程度，增加班级凝聚力。
活动程序：（一）教师发给每位学生一张A4影印纸。
（二）学生两两分组，一人为甲，一人为乙（最好是找不熟悉的同学为伴）(1).甲先向乙介绍「自己是一个什么样的人」，乙则在A4纸上记下甲所说之特质，历时五分钟。
(2).教师宣布活动的规定为：「自我介绍者，在说了一个缺点之后，就必须说一个优点」。
(3).五分钟后，甲乙角色互换，由乙向甲自我介绍五分钟，而甲做记录。
(4).五分钟后，教师请甲乙两人取回对方记录的纸张，在背面的右上角签上自己的名字。
然后彼此分享做此活动的心得或感受，并讨论「介绍自己的优点与介绍自己的缺点，何者较为困难？为何会如此？个人使用那些策略度过这五分钟？」。
两人之中须有一人负责统整讨论结果。
（三）学生三小组或四小组并为一大组，每大组有六至八人。
(1).两人小组中负责统整的人向其它人报告小组讨论的结果。
精选(2).分享后，教师请每位同学将其签名之A4纸（空白面朝上）传给右手边的同学。
而拿到签名纸张的同学则根据其对此位同学的观察与了解，于纸上写下「我欣赏你…，因为…」。
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团队破冰游戏设计
第一单元团队的组建
1、按要求组建团队
组建团第时要求：设计队名、队标、队歌、团队理念；确定团队内人员分工、设计团队目标与个人目标
2、团队组建成果展示
（1）团队集体展示。
团队集体展示要求将团队的队名、队标、队歌与团队理念、分工、目标当场展示，总计不超过10分钟
（2）团队个人展示。
进行团队个人展示时，团队每个成员即兴发言2分钟，内容必须包含个人目标的介绍。
3、每个团队模拟一个公司
（1）制作模拟公司的背景。
每个团队寻找或设计一家公司，要求有公司的组织结构、主要业务、岗位设置等。
（2）团队成员进行公司角色扮演。
团队中的每个成员扮演公司的一个成员，并分工设置岗位。
4、评价考核表与团队成绩单
第一单元各游戏竞争团队成绩单
第二单元员工手册设计与制定
1、设计制定员工手册计划
设计制定员工手册计划要求：确定制定员工手册的人员分工，确定制定员工手册的步骤，确定员工手册框架，明确使用的方法与工具。
2、设计本团队员工手册
设计本团队员工手册要求：形成员工手册文本，进行员工手册展示与讲解
3、评价考核体表与团队成绩单
第二单元各游戏竞争团队成绩单
第三单元工作满意度调查
1、工作满意度调查方案设计
（1）明确调查目的和意义
（2）调查程序。
设计调查的步骤与日程安排以及团队成员的分工
（3）调查方法。
必须使用调查问卷法与访谈法，可以根据情况使用观察法和资料法
（4）调查结果表达。
写成书面调查报告，不少于2000字，制作PPT。
2、实施满意度调查
（1）使用满意度调查问卷
A 设计满意度调查问卷
B 发放回收问卷
C分析整理问卷并列出疑问
（2）开展重点访谈
A 根据调查整体需要与问卷中反应的问题制定访谈提纲
B 抽取3-5名访谈对象作访谈记录
C 撰写满意度调查报告
3、在限定时间内作县城满意度调查报告
A制作PPT。
要求反应主要的调查数据与观点
B以团队为单位作报告。
每队15-20分钟
第三单元各游戏竞争团队成绩单
第四单元组织分析
1、组织分析练习
组织分析练习要求：画出本团队的组织结构图，根据实习资料对公司做初步诊断，根据实习资料绘制公司的结构图，对已有的某公司组织结构图进行改造
2、部门分析练习
部门分析练习要求：根据实习资料对公司做初步诊断，根据实习资料绘制公司的部门清单，根据实习资料绘制公司的部门说明书，重点为人力资源部、财务部、办公室。
3、评价考核表与成绩单
第四单元各游戏竞争团队成绩单
第五单元流程分析
1、人力资源管理流程设计操作
请设计一下流程
第一，员工内部调动流程
第二，绩效管理流程
第三，薪酬管理流程
第四，工作评价流程
第五，培训管理流程
2、各团队交换所设计流程呢、讨论存在的问题并再造流程
3、评价考核表与成绩单
第六单元岗位分析
1、岗位分析访谈操作练习
（1）访谈对象
A任课老师
B本组以外的任意一个小组组长
（2）访谈要求
A事先做好访谈提纲
B做好访谈记录
2、岗位清单制作练习
每个小组根据本团队的岗位设置整理出岗位清单，其次，每个小组选择一个不超过50人的企业整理出该企业的岗位清单。
3、岗位说明书制作练习
首先制作本团队各岗位的岗位设置整理出岗位清单
其次在制作岗位清单的企业中选择2-3个岗位制作本岗位岗位说明书
4、评价考核表与团队的成绩单
第六单元各游戏竞争团队成绩单
第七单元岗位设计
1、根据背景资料对xx公司提出岗位设置建议
首先提出设置的岗位，其次，在岗位基础上模拟定编定员
2、评价考核表与团队成绩单
第八单元岗位评价
1、设计某公司岗位评价方案
岗位评价方案的具体内容包括：岗位评价目的、岗位评价方法、岗位评价程序，岗位评价结果
2、对标杆岗位运用排序类方法作评价
总结排序法、分类法及要素比较法的区别于联系
3、要素几点法的应有
运用要素几点法要求：设计岗位评价体系（包括要素体系表、要素分组定义表）；设计评价委员评分体系；以团队为单位进行模拟评价；得出某公司评价委员点数汇总表；得出某公司岗位点数序列表，得出
某公司岗位归集表
4、评价考核表与团队成绩单
第八单元各游戏竞争团队成绩单。