[精品]2019-2020学年度沪教版三年级下册数学试题 - 2019-2020学年期中测试 B卷 _

2019-2020沪教版小学数学三年级下册期中考试测试卷共六套附部分答案第二学期

64000÷125÷8
（401﹣389）×36
136×99+136
（359﹣42）×53+47
1300÷25×4
四、列式计算 4．2 个 48 的积比最大的三位数大多少？ 5．4800 减去 20 个 140 的和，差是多少？五、填空 6．下面条形统计图中一格表示的大小是多少？直条表示多少？
（1）1 格表示：
一、数学运算的行家—细心算一算（共 43 分）
1.直接写得数.（11％）
86-39=
50×24=
147÷40=
125×8=
73＋137= 99÷11=
25×10÷5= 16×(28＋72)=
800－800÷8=
900÷(24－9)=
305÷( )=50……5
2.列竖式计算(打*要验算).（10％）
608×45=
170÷17×7＝
240﹣60+40＝
（25+75）×10＝
45×20＝
70×6﹣420＝
二、竖式计算（带*的题要验算）
2．竖式计算（带*的题要验算）
180×305＝
*9024÷58＝
三、递等式计算，能巧算的要巧算
3．递等式计算，能巧算的要巧算．
53×4+4×47＝
76×6﹣420＝
4987+113×33
秒，小亚每秒跑 4 米。这四个人中（
）跑得最快。
A．小红
B．小玲
C．小兰
D．小亚
（三）填空 14%
1、5m²=（
）cm²
60m²+6000dm²=（
）m²
2、填上合适的单位：
小亚家到学校路程大约长 1200（），小亚跑完全长共用时 8（），她的速

2019-2020学年沪教版小学三年级下册期末考试数学试卷(一)

2019-2020学年沪教版小学三年级下册期末考试数学试卷（一）一．选择题（共10小题）1．在没有括号的算式里，有除法和加法的计算顺序是（）A．从左往右算B．先算除法再算加法C．不管按什么顺序算结果不变2．在下面的两幅统计图中，用来表示某地1～6月份的晴天天数的变化情况最为合适的是（）A．B．3．分数可分为（）A．真分数和假分数B．真分数、假分数和带分数C．真分数和带分数4．如果使用计算器来计算幸福小学购买垃圾桶的总钱数，想要将计算器开机，要按（）A．键B．键C．键D．键5．85﹣45÷5和（85﹣45）÷5，（）A．运算顺序不同，结果相同B．运算顺序相同，结果相同C．运算顺序不同，结果不同6．小华骑自行车每分行200米，这句话中“每分行200米”是（）A．路程B．速度C．时间D．以上说法都不对7．三位数406与29的积是（）A．三位数B．四位数C．五位数D．不能确定是几位数8．把12+4＝16，16×3＝48，96÷48＝2这三个算式改写成一个综合算式是（）A．96÷（12+4×3）B．96÷[（12+4）×3]C．96÷12+4×39．一块正方形果园的周长是800米，这个果园的面积是（）A．800平方米B．16公顷C．4公顷10．一个长方形两条相邻的边的和是15分米，这个长方形的周长是（）A．15分米B．30分米C．60分米二．填空题（共8小题）11．把下面的分数化成分母是12而大小不变的分数．；．12．个十和个一合起来是．13．×6＞45；50＜×8．14．29里面最多有个7，49里面最多有个9，34里面最多有个5．15．46减12除以4的商是．16．有一些巧克力糖，比30块多，比40块少，平均分给9个小朋友还多2块．则平均每人分得块，一共有块巧克力糖．17．（□+48）÷25﹣3＝0，题中的□＝．18．一个长方形长10米，宽6米，如果长减少米或者宽增加米，这个长方形就变成了正方形，这两个正方形相差平方米．三．判断题（共5小题）19．在计算3+2×9时，先算加法后算乘法．（判断对错）20．（56﹣40）÷4去掉括号后并没有改变计算结果．（判断对错）21．在生活中统计一组数据，可以制成条形统计图表示．（判断对错）22．一个分数的分子扩大2倍，分母缩小3倍，分数值就扩大6倍．（判断对错）23．计算器上的“AC”键是清除键．（判断对错）四．计算题（共2小题）24．脱式计算．75+420÷（35﹣28）5×[（363﹣227）÷17]740﹣35×9+3725．求下面阴影部分的面积．（单位：厘米）五．应用题（共6小题）26．一包饼干有15块，把它平均分给3个小朋友．（1）每人分得这包饼干的几分之几？（2）每人分得多少块？27．新庄小学原来有一块长方形草坪，长20米．修建校园时，把草坪的长减少4米，这样草坪的面积就减少了60平方米．现在草坪的面积是多少平方米？（先在图上画一画，再解答）28．一间教室用边长0.8米的方砖铺地，需要100块．如果改用边长1米的方砖，需要多少块？29．甲乙两地相距585千米，一辆汽车从甲地开往乙地，已经行了3小时，剩下的路程比已经行的少15千米．这辆汽车的平均速度是每小时多少千米？30．如图，小巧从家直接到学校要走24分钟，如果她用同样的速度从家经公园到学校要走32分钟，小巧家与公园相距多少米？31．某电脑公司一门市部第一季度销售情况如图．已知第一季度共销售电脑550台，请计算出二月份销售电脑的数量．参考答案与试题解析一．选择题（共10小题）1．【分析】算式里没有括号，既有加减法、又有乘除法，应该先算乘除法、再算加减法，据此解答．【解答】解：在没有括号的算式里，有除法和加法的计算顺序是：先算除法，再算加法．故选：B．【点评】一个没有括号的算式里，如果含有两级运算，要先算第二级运算，后算第一级运算．2．【分析】根据折线统计图和条形统计图的特点进行判断．折线统计图可以清楚地反应实物的增减变化情况；条形统计图可以清楚地反应具体的数量．据此判断即可．【解答】解：根据统计图的特点，折线统计图可以清楚地反应实物的增减变化情况；条形统计图可以清楚地反应具体的数量．所以，要反应某地1～6月份的晴天天数的变化情况选折线统计图最为合适．故选：A．【点评】本题主要考查各种统计图的特点．3．【分析】根据分数的分类，分数可分为真分数、假分数两大类（带分数属于假分数）．【解答】解：分数可分为真分数和假分数．故选：A．【点评】分数可分为真分数（分数值小于1）、假分数（分数大于或等于1），带分数不属于一类，它属于带分数的范围．4．【分析】计算器上ON/C键是开机键，OFF是关机键；据此解答即可．【解答】解：如果使用计算器来计算幸福小学购买垃圾桶的总钱数，想要将计算器开机，要按；故选：C．【点评】本题考查了计算器各个按键的功能，其中：ON/C，是开机键，OFF是关机键，CE是清除键，M是存储键．5．【分析】计算四则混合运算时，要按照运算顺序，先算乘除，后算加减，同一级运算，按从左到右的运算顺序计算，有括号的先算括号里面的，再算括号外面的，如果既含有小括号又含有中括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的；据此解答即可．【解答】解：85﹣45÷5：先算除法，后算减法，85﹣45÷5＝85﹣9＝76（85﹣45）÷5：先算减法，后算除法，（85﹣45）÷5＝40÷5＝876＞8所以运算顺序不同，结果不同；故选：C．【点评】本题考查的目的是让学生熟练掌握四则混合运算的顺序．6．【分析】路程÷时间＝速度，每分行200米表示的是速度．【解答】解：每分行200米表示的是小华骑自行车的速度．故选：B．【点评】本题考查简单分行程问题，解决本题的关键是明确路程、时间、速度三者之间的关系．7．【分析】根据两位数乘三位数的方法，估算出406与29的积，判断出三位数406与29的积是几位数即可．【解答】解：406×29≈400×30＝12000所以三位数406与29的积是五位数．故选：C．【点评】此题主要考查了两位数乘三位数的方法，以及估算的方法，要熟练掌握．8．【分析】先用12加上4求出和，再用求出的和乘3求出积，最后用96除以求出的积即可．【解答】解：把12+4＝16，16×3＝48，96÷48＝2这三个算式改写成一个综合算式是96÷[（12+4）×3]；故选：B．【点评】解决这类题目，要分清楚先算什么，再算什么，哪些数是运算出的结果，这些数不要在算式中出现．9．【分析】根据正方形的周长公式：C＝4a，用周长除以4，即可求出正方形的边长，再根据正方形的面积S＝a2，据此代入数据即可求解．【解答】解：800÷4＝200（米）200×200＝40000（平方米）40000平方米＝4公顷答：这个果园的面积是4公顷．故选：C．【点评】此题主要考查正方形的周长和面积的计算方法的灵活应用，解答时要注意单位的换算．10．【分析】长方形相邻两条边的长的和＝长方形的长+宽，根据长方形周长公式可知长方形的周长＝长方形相邻两条边的长的和×2，依此即可作出解答．【解答】解：15×2＝30（分米）答：这个长方形的周长是30分米．故选：B．【点评】考查了长方形的周长，解题的关键是理解长方形相邻两条边的长的和＝长方形的长+宽．二．填空题（共8小题）11．【分析】根据分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变．由此解答．【解答】解：＝＝；＝＝．故答案为：；．【点评】此题考查的目的是使学生理解分数的基本性质，掌握约分和通分的方法．12．【分析】1捆小棒是10，3捆即3个十，然后与4个一合起来，就是34．【解答】解：3个十和4个一合起来是34．故答案为：3，4，34．【点评】本题是考查整数的组成，关键是掌握数位顺序表．13．【分析】45÷6＝7……3，所以横线上最小能填7+1＝8；50÷8＝6……2，所以横线上最小能填6+1＝7．【解答】解：8×6＞45；50＜7×8．故答案为：8，7．（答案不唯一）【点评】解答此题的关键是先利用除法求出最小能填几，然后再进一步解答．14．【分析】求29里面最多有几个7，49里面最多有几个9，34里面最多有几个5，用除法计算即可．【解答】解：29÷7＝4 (1)49÷9＝5 (4)34÷5＝6 (4)答：29里面最多有4个7，49里面最多有5个9，34里面最多有6个5．故答案为：4，5，6．【点评】本题考查了除法的包含意义：求一个数里面有几个另一个数，用除法求解．15．【分析】先用12除以4求出商，然后再用46减去得到的商即可．【解答】解：46﹣12÷4＝46﹣3＝43故答案为：43．【点评】本题关键是要分清楚数量之间的关系，先求什么再求什么，找清列式的顺序，列出算式．16．【分析】平均分给9个小朋友还多2块，说明块数是9的倍数多2，由于比30块多，比40块少，需要想在这个范围内的9的倍数，想到9×4＝36，36+2＝38块，符合条件，每人分得4块，据此解答即可．【解答】解：9×4+2＝36+2＝38（块）答：平均每人分得4块，一共有38块巧克力糖．故答案为：4，38．【点评】解答此题的关键是先求出比30多、比40少的9的倍数，然后再进一步解答．17．【分析】依据等式的性质，用0加上3的和乘上25后再减去48，即可得到方框里的数．【解答】解：□里的数为：（0+3）×25﹣48＝3×25﹣48＝75﹣48＝27故答案为：27．【点评】本题可把□里的数看作未知数，利用解未知数的方法解决．18．【分析】根据题意可知：要想变成正方形，这个正方形的边长可以是10米，也可以是6米，所以10﹣6＝4米，这个长方形的长减少4米，或宽增加4米，都可以得到一个正方形，根据正方形的面积公式把数据分别代入公式求出它们的面积．然后再相减即可求出差．【解答】解：10﹣6＝4（米）这个长方形的长减少4米，或宽增加4米，都可以得到一个正方形，10×（6+4）﹣（10﹣4）×6＝10×10﹣6×6＝100﹣36＝64（平方米）答：这两个正方形的面积相差64平方米．故答案为：4、4、64．【点评】此题主要考查正方形面积公式的灵活运用．关键是知道变成的正方形的边长是多少．三．判断题（共5小题）19．【分析】算式里没有括号，既有加减法、又有乘除法，应该先算乘除法、再算加减法，据此解答．【解答】解：在计算3+2×9时，应先算乘法，后算加法；所以原题说法错误．故答案为：×．【点评】整数混合运算的关键是搞清运算顺序，正确按运算顺序计算即可．20．【分析】根据整数四则混合运算顺序计算，再比较结果即可．【解答】解：（56﹣40）÷4＝16÷4＝456﹣40÷4＝56﹣10＝464≠46所以原题说法错误；故答案为：×．【点评】正确的找出运算顺序，再根据运算顺序求出结果，再比较．21．【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；由此根据情况选择即可．【解答】解：在生活中统计一组数据，能够比较数量的多少；所以可以制成条形统计图表示，所以原题说法正确．故答案为：√．【点评】此题应根据条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特点进行解答．22．【分析】根据分数的基本性质：分数的分子和分母同时扩大或缩小相同的倍数（0除外），分数的大小不变，由此即可得出答案．【解答】解：一个分数的分子扩大2倍，分数值扩大2倍；分母缩小3倍，分数值扩大3倍，2×3＝6所以一个分数的分子扩大2倍，分母缩小3倍，分数值就扩大6倍，原说法正确．故答案为：√．【点评】解答此题可以利用举实例证明的方法求证即可．23．【分析】在计算器上计算器上的“AC”键或“CE”键是清除键，由此判断．【解答】解：计算器上的“AC”键是清除键是正确的．故答案为：√．【点评】由计算器按键功能知：SE/T是设置键；MC是存储运算键；CE/AC是清除键，据此选择即可．四．计算题（共2小题）24．【分析】（1）先算减法，再算除法，最后算加法；（2）先算减法，再算除法，最后算乘法；（3）先算乘法，再按照从左到右的顺序计算．【解答】解：（1）75+420÷（35﹣28）＝75+420÷7＝75+60＝135（2）5×[（363﹣227）÷17]＝5×[136÷17]＝5×8＝40（3）740﹣35×9+37＝740﹣315+37＝425+37＝462【点评】考查了整数四则混合运算，注意运算顺序和运算法则，然后再进一步计算．25．【分析】根据图形的特点，通过平移转化，把左边的半圆向右平移，使阴影部分拼成一个长方形，根据长方形的面积＝长×宽，把数据代入公式解答．【解答】解：6×3＝18（平方厘米）答：阴影部分的面积是18平方厘米．【点评】此题主要考查长方形面积公式的灵活运用，关键是熟记公式．五．应用题（共6小题）26．【分析】（1）把这包饼干看作单位“1”，把它平均分成3份，每个小朋友分得1份，每份是这些饼干的．（2）求每个分得多少块，用这包饼干的块数除以小朋友人数．【解答】解：（1）1÷3＝答：每人分得这包饼干的．（2）15÷3＝5（块）答：每人分得5块．【点评】解决此题关键是弄清求的是“分率”还是“具体的数量”，求分率：平均分的是单位“1”；求具体的数量：平均分的是具体的数量，要注意：分率不能带单位名称，而具体的数量要带单位名称．27．【分析】如图所示：减少部分是一个长方形，用减少的面积除以减少的长度4米就是原来的宽，从而利用长方形的面积公式S＝ab即可求解．【解答】解：如图所示：（20﹣4）×（60÷4）＝16×15＝240（平方厘米）答：现在草坪的面积是240平方米．【点评】此题主要考查长方形的面积公式的灵活应用．28．【分析】首先根据正方形面积＝边长×边长，求出两种方砖的面积，再用第一种方砖的面积乘100求出教室地面的面积，然后用教室地面的面积除以边长1米方砖的面积即可求出需要的块数．【解答】解：0.8×0.8×100÷（1×1）＝64÷1＝64（块）答：需要64块．【点评】此题主要考查正方形面积公式的灵活用和反比例的应用．29．【分析】设这辆汽车的平均速度是每小时x千米，根据速度×时间＝总价，用x乘3求出3小时已经行的路程，再用已经行的路程减去15千米表示出剩下的路程，再用已经行的行的路程加上剩下的路程就等于总路程585千米，据此列出方程解答即可求出这辆汽车的平均速度是多少千米．【解答】解：设这辆汽车的平均速度是每小时x千米，3x+3x﹣15＝5856x＝600x＝100答：这辆汽车的平均速度是100千米/时．【点评】此题主要考查了行程问题中速度、时间和路程的关系：速度×时间＝路程，关键是找出正确的关系式．30．【分析】首先用小巧家与学校之间的距离除以小巧从家直接到学校用的时间，求出小巧的速度是多少；然后用它乘从家经公园到学校要走的时间，求出从家经公园到学校的距离是多少，再用它减去公园到学校的距离，求出小巧家与公园相距多少米即可．【解答】解：1800÷24×32﹣900＝75×32﹣900＝2400﹣900＝1500（米）答：小巧家与公园相距1500米．【点评】此题主要考查了行程问题中速度、时间和路程的关系：速度×时间＝路程，路程÷时间＝速度，路程÷速度＝时间，要熟练掌握．31．【分析】通过观察折线统计图可知，横轴表示月份，纵轴表示台数，观察纵轴发现，每格表示50台，由此得，一月份销售量是300台，二月份的销售量是150台，三月份的销售量是100台．据此解答．【解答】解：纵轴表示台数，观察纵轴发现，每格表示50台，由此得，一月份销售量是300台，二月份的销售量是150台，三月份的销售量是100台．550﹣300﹣100＝150（台），答：二月份销售电脑150台．【点评】此题考查的目的是理解掌握条形统计图的特点及作用，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题．。

【精品】2019-2020学年沪教版小学三年级下册期中考试数学试卷3(解析版)

2019-2020学年沪教版小学三年级下册期中考试数学试卷一．选择题（共10小题）1．45×20的积的末尾有（）个0．A．1 B．2 C．32．一个调查数据被呈现在一扇形图里，下面条形图（）与这个扇形图显示的是相同的数据．A．B．C．D．3．把下面算式中的括号去掉后，计算结果变小的是（）A．（120+250）÷5 B．（120+250）×5C．（250﹣120）÷54．一块长方形稻田长2500米，宽40米，面积（）公顷．A．1 B．10 C．100 D．10005．在计算453×65的时候，其中“4×6”表示（）A．6个4 B．60个4 C．60个4006．如图竖式中，63表示（）A．63 B．630 C．63007．的分子加8，要使分数大小不变，分母应加（）A．8 B．21 C．368．一根彩带，用去全长的后，再用去余下的，这根彩带（）A．还剩全长的B．还剩全长的C．还剩全长的D．用完了9．甲、乙两城之间的高速公路长600千米、王叔叔开车从甲城到乙城每小时行95千米，3小时后到达高速公路6号加油站．6号加油站最有可能的位置是（）A．A B．B C．C D．D10．如图所示，把一个长方形分成一个梯形和一个三角形．已知梯形的面积比三角形的面积大18厘米2，那么梯形的上底长为（）厘米．A．2 B．3 C．4 D．6二．填空题（共10小题）11．五年级（1）班同学的身高情况分三段统计，结果如图．（1）这个班身高在1.50～1.59米范围内的男女生相差人．（2）从图中可以看出这个班男生共有人．（3）将合适答案的序号填在横线上．全班同学从高到矮排成一行，张林在第11个，他的身高可能是．A.1.49米B.1.58米C.1.61米12．×6＝420；×80＝240．13．计算（45﹣20）÷5时，应先算法，再算法．14．把化成分子为12而大小不变的分数是．15．如果一个分数的分母是40，且与相等，那么这个分数的分子是．16．□16÷26，要使商是一位数，□里最大填；要使商是两位数，□里最小填．17．如图，把一个平行四边形分成一个三角形和一个梯形，如果平行四边形的高是1.5厘米，那么三角形的面积是平方厘米，梯形的面积是平方厘米．18．北京奥运会主场“鸟巢”的占地面积约是20，个“鸟巢”的占地面积约是1平方千米．19．小玲有两根彩带，第一根彩带长米，第二根彩带比第一根长，她的第二根彩带长米．20．小淘气每分钟走50米，他走路的速度写作；他走1千米需要分．三．判断题（共5小题）21．计算498÷8×5时应先算乘法再算除法．（判断对错）22．125×47的积是四位数．（判断对错）23．在生活中统计一组数据，可以制成条形统计图表示．（判断对错）24．把平均分成2份，每份就是的．（判断对错）25．路程一定时，用的时间越少，车的速度越快．（判断对错）四．计算题（共1小题）26．用竖式计算．87×155＝304×26＝720×30＝333÷37＝804÷67＝验算：780÷70＝验算：五．操作题（共1小题）27．在每幅图里涂一涂、画一画或圈一圈，分别表示出它的．六．应用题（共5小题）28．国庆节期间，阳阳到奶奶家去玩，他先坐了3小时的火车，下了火车又坐了3小时的汽车．已知火车的速度是125千米/时，汽车的速度是75千米/时．请你算一算，阳阳家到奶奶家有多远？29．爷爷从家骑车去公园，需要18分钟．爷爷家到公园的路程有多少米？30．一个假分数，它的分子是37，把它化成带分数后，分子是5，这个假分数可能是多少？31．一块正方形的菜地，边长是200米，今年共收玉米36吨，平均每公顷收玉米多少吨？32．某园林单位对A、B、C、D四个品种共500株果树幼苗进行成活实验．其中C、D两种果树幼苗数量相等，A种果树幼苗比D种果树幼苗多20%．通过试验得知，C种果树幼苗成活率为89.6%，把试验数据绘制成图（1）．（1）请求出C种果树的株数．（2）请通过计算说明500株幼苗中各种幼苗数所占百分比，并用扇形统计图表示在图（2）中．（3）如果购买A、B两种果树幼苗每株25元，C、D两种果树幼苗每株26元，现投入2600元整购买这四个品种中任意一个品种，哪一个品种的幼苗成活的数量最多？请通过计算说明理由．参考答案与试题解析一．选择题（共10小题）1．【分析】本题根据末尾有0的整数乘法的运算法则分析选择即可．【解答】解：在计算45×20时，可先计算45×2，然后在乘得的结果后加上原来因数20后面的0，45×2＝90，则45×20＝900，即它们积的末尾有两个0．故选：B．【点评】整数末尾有0的乘法：可以先把0前面的数相乘，然后看各因数的末尾一共有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0．2．【分析】由扇形统计图可知：白色占总数的50%，深颜色和浅颜色各占总数的25%；在条形统计图上白色的直条的高度是深色和浅色的2倍，而深色和浅色的直条高度相同．【解答】解：白色占总数的50%，深颜色和浅颜色各占总数的25%；画出条形统计图就是：故选：A．【点评】抓住扇形统计图、条形统计图的绘制特点，即可解决此类问题．3．【分析】分别根据运算顺序，分别计算出选项中带括号的计算结果，和去掉括号的运算结果，再比较即可判断．【解答】解：（120+250）÷5＝370÷5＝74去掉括号：120+250÷5＝120+50＝17074＜170，所以结果变大了；（120+250）×5＝370×5＝1850去掉括号：120+250×5＝120+1250＝13701850＞1370所以，计算结果变小了；（250﹣120）÷5＝130÷5＝65去掉括号：250﹣120÷5＝250﹣24＝22665＜226所以结果变大了；故选：B．【点评】整数混合运算的关键是抓住运算顺序，正确按运算顺序计算即可．4．【分析】根据长方形的面积公式：S＝ab，把数据代入公式求出它的面积是多少平方米，然后换算成用公顷作单位即可．【解答】解：2500×40＝100000平方米100000平方米＝10公顷答：面积是10公顷．故选：B．【点评】此题主要考查长方形面积公式的灵活运用，关键是熟记公式，注意：面积单位相邻单位之间的进率及换算．5．【分析】据整数乘法的竖式计算的方法，453上的4表示4个百，65上的6表示6个十，那么“4×6”表示4个百乘6个十，即400×60，也就是60个400；据此解答即可．【解答】解：453上的4表示4个百，65上的6表示6个十，那么“4×6”表示4个百乘6个十，即400×60，也就是60个400．故选：C．【点评】本题考查了整数乘法的笔算的灵活运用．6．【分析】在这里，63是21与3的乘积，由于3是商在十位上的，所以应是21×30的积，由此求解．【解答】解：如图竖式中，63表示21×30＝630．故选：B．【点评】本题考查了整数除法竖式计算的方法，关键是明确3是商在十位上的，表示3个十．7．【分析】把的分子加上8，分子是2+8＝10，也就相当于分子乘5，要使分数大小不变，根据分数的基本性质，分母也应该乘5，9×5＝45，45﹣9＝36，相当于加36，即可求得本题的解．【解答】解：分子加8，相当于分子乘（2+8）÷2＝5，要使分数大小不变，根据分数的基本性质，分母也应该乘5，9×5＝45分母应加：45﹣9＝36；故选：C．【点评】本题主要是考查学生对分数基本性质的灵活运用情况，关键是把分子或分母加或减一个数，转换成乘或除以一个数．8．【分析】把这根彩带的长度看作单位“1”，把它平均分成4份，每份是全长的，用去全长的后，还剩下全长的1﹣＝．再把剩下的长度看作单位“1”，用去，还剩下1﹣＝．这样这根彩带就是剩下全长的的，根据分数乘法的意义，还剩下全长的×＝．【解答】解：先把全长看作单位“1”，用去全长的后，还剩下全长的1﹣＝再把剩下的长度看作单位“1”，用去，还剩下1﹣＝×＝答：这根彩带还剩全长的．故选：C．【点评】相当于把这根彩带平均分成4×4＝16份，第一次用去4×3＝12份，第二次用去1份，还剩下16﹣12﹣1＝13份，占全长的．9．【分析】从甲城到乙城每小时行95千米，3小时后到达高速公路6号加油站，用95乘3求出已经行驶的路程，再判断已经行驶的路程大约是全程的几分之几，从而解决问题．【解答】解：95×3＝285（千米）285千米接近300千米，300千米是全程的一半，那么285千米就就接近全程的一半，应是B点．答：6号加油站最有可能的位置是B．故选：B．【点评】解决本题先根据路程＝速度×时间，求出已经行驶的路程，再根据已经行驶的路程与全程的关系求解．10．【分析】根据题意，设梯形的上底为a厘米，那么三角形的底为（12﹣a）厘米，于是根据梯形的面积﹣三角形的面积＝18平方厘米，利用梯形和三角形的面积公式即可列方程求解．【解答】解：设梯形的上底为a厘米，那么三角形的底为（12﹣a）厘米，根据题意可得：（a+12）×6÷2﹣（12﹣a）×6÷2＝18（a+12）×3﹣（12﹣a）×3＝183a+36﹣36+3a＝186a＝18a＝3答：梯形的上底是3厘米．故选：B．【点评】此题主要考查梯形和三角形的面积公式的灵活应用，关键是利用题目中的等量关系，列方程求解．二．填空题（共10小题）11．【分析】（1）用身高在1.50～1.59米范围内的男生人数减去女生人数即可解答；（2）把三段的男生人数加起来即可解答；（3）全班同学从高到矮排成一行，张林在第11个，因为男生身高在1.50～1.59米范围内的人数有12人；所以张林身高在1.50～1.59米范围内；即他的身高可能是1.58米．【解答】解：（1）12﹣10＝2（人）；答：这个班身高在1.50～1.59米范围内的男女生相差2人．（2）3+12+6＝15+6＝21（人）；答：这个班男生共有21人．（3）班同学从高到矮排成一行，张林在第11个，因为男生身高在1.50～1.59米范围内的人数有12人；所以张林身高在1.50～1.59米范围内；即他的身高可能是1.58米；填B．故答案为：2，21，B．【点评】本题主要考查了学生根据统计图中的数据，以及分析数量关系，解答问题的能力．12．【分析】因数、因数和积的关系：因数×因数＝积，积÷一个因数＝另一个因数，据此解答即可．【解答】解：因为420÷6＝70，所以70×6＝420；因为240÷80＝3，所以3×80＝240．故答案为：70、3．【点评】此题主要考查了因数、因数和积的关系：因数×因数＝积，积÷一个因数＝另一个因数，要熟练的掌握．13．【分析】（45﹣20）÷5有小括号，先算小括号里面的减法，再算括号外的除法，由此求解．【解答】解：（45﹣20）÷5＝25÷5＝5是先算减法，再算除法．故答案为：减，除．【点评】一个算式里，如果有括号，要先算括号里的，再算括号外的．14．【分析】根据分数的基本性质，把的分子分母同时扩大12÷3＝4倍变成，据此解答即可．【解答】解：12÷3＝47×4＝28即把化成分子为12而大小不变的分数是；故答案为：．【点评】本题主要考查分数的基本性质，根据这一性质解答即可．分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变．这叫做分数的基本性质．15．【分析】由题意可知：的分母乘上5得到40，同时根据分数的基本性质分子也应乘上5，则5×5＝25，所以这个分数的分子就是25，据此解答即可．【解答】解：40÷8×5＝5×5＝25答：这个分数的分子是25．故答案为：25．【点评】此题主要考查分数的基本性质的灵活应用．16．【分析】三位数除以两位数，要使商是两位数，被除数的前两位数字大于或等于除数；反之，商是一位数，据此即可解答．【解答】解：□16÷26，□1＜26时，商是一位数，所以□里可填1、2，最大可填2；□1≥26时，商是两位数，所以□里可填3、4、5、6、7、8、9最小可填3；故答案为：2、3．【点评】此题考查了三位数除以两位数的除法的试商方法．17．【分析】根据题意，平行四边形的高是1.5厘米，三角形和梯形的高就是1.5厘米，再根据三角形的底是1.2厘米，梯形的上底是3﹣1.2＝1.8厘米，下底是3厘米，根据三角形和梯形的面积公式进行解答．【解答】解：三角形的面积：1.2×1.5÷2＝0.9（平方厘米）梯形的面积：（3﹣1.2+3）×1.5÷2＝（1.8+3）×1.5÷2＝4.8×1.5÷2＝3.6（平方厘米）答：角形的面积是0.9平方厘米，梯形的面积是3.6平方厘米．故答案为：0.9，3.6．【点评】考查了三角形和梯形的面积公式的灵活运用，关键是确定三角形和梯形各自的底与高．18．【分析】首先把1平方千米化成公顷数，乘进率100，然后求100里面有多少个20，用除法，即可得解．【解答】解：北京奥运会主场“鸟巢”的占地面积约是20 公顷，1平方千米＝100公顷100÷20＝5（个）答：5个“鸟巢”的占地面积约是1平方千米；故答案为：公顷，5．【点评】此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，把低级单位的名数换算成高级单位的名数，就除以单位间的进率．19．【分析】把第一根彩带的长度看作单位“1”，则第二根的长度相当于第一根的（1+），根据分数乘法的意义，用第一根彩带的长度乘（1+）就是第二根彩带的长度．【解答】解：×（1+）＝×＝（米）答：她的第二根彩带长米．故答案为：．【点评】此题主要是考查分数乘法的意义．求一个数的几分之几是多少，用这个数乘分率．20．【分析】首先写出小淘气每分钟走的路程，在后面加上一条斜线，再在斜线的后面加上分钟，表示出他走路的速度；然后用1000除以他每分钟走的路程，求出他走1千米需要多少分钟即可．【解答】解：小淘气每分钟走50米，他走路的速度写作50米/分钟；他走1千米需要：1000÷50＝20（分钟）答：他走路的速度写作50米/分钟；他走1千米需要20分．故答案为：50米/分钟、20．【点评】此题主要考查了行程问题中速度、时间和路程的关系：速度×时间＝路程，路程÷时间＝速度，路程÷速度＝时间，要熟练掌握．三．判断题（共5小题）21．【分析】498÷8×5只含有乘除法，要按照从左到右的顺序计算；由此判断．【解答】解：498÷8×5是只含有除法和乘法，要按照从左到右的顺序计算，也就是先算除法，再算乘法；原题说法错误．故答案为：×．【点评】四则混合运算的顺序：1、如果是同一级运算，一般按从左往右依次进行计算；2、如果既有加减、又有乘除法，先算乘除法、再算加减；3、如果有括号，先算括号里面的．22．【分析】根据乘法的计算方法求出125×47的积，再进行判断．【解答】解：125×47＝5875，积是四位数是正确的．故答案为：√．【点评】考查了两位数乘三位数，本题的重点是先计算，再判断．23．【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；由此根据情况选择即可．【解答】解：在生活中统计一组数据，能够比较数量的多少；所以可以制成条形统计图表示，所以原题说法正确．故答案为：√．【点评】此题应根据条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特点进行解答．24．【分析】把看作单位“1”，把它平均分成2份，每分是的．【解答】解：把平均分成2份，每份就是的原题说法正确．故答案为：√．【点评】此题是考查分数的意义．把单位“1”平均分成n（n为大于1的自然数），每份是单位“1”的．25．【分析】根据关系式：路程＝速度×时间，即“速度×时间”的积一定，根据比例的意义，用的时间越少，速度越快，据此解答．【解答】解：因为路程＝速度×时间，即“速度×时间”的积一定，用的时间越少，速度越快，因此路程一定时，用的时间越少，车的速度越快．故答案为：√．【点评】根据关系式：路程＝速度×时间，进行分析解答．四．计算题（共1小题）26．【分析】根据整数乘除法的计算方法进行计算，注意验算方法的选择．【解答】解：87×155＝13485304×26＝7904720×30＝21600333÷37＝9804÷67＝12780÷70＝11 (10)【点评】考查了整数乘除法的笔算，根据各自的计算方法进行计算，注意验算方法的选择．五．操作题（共1小题）27．【分析】（1）把一个长方形的面积看作单位“1”，把它平均分成6份，每份是它的．表示其中5份涂色．（2）把一条线段的长度看作单位“1”，把它平均分成6份，每份是它的．表示其中5份涂色．（3）把6个五角星看作单位“1”，每个五角星是总个数的．表示其中5个涂色．（4）把这些小正五边形的个数看作单位“1”，把它平均分成6份，每份是总个数的的．表示其中5份涂色．【解答】解：【点评】此题是考查分数的意义．把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数．六．应用题（共5小题）28．【分析】根据：速度×时间＝路程，用火车和汽车的速度之和乘3，求出阳阳家到奶奶家有多远即可．【解答】解：（125+75）×3＝200×3＝600（千米）答：阳阳家到奶奶家有600千米远．【点评】此题主要考查了行程问题中速度、时间和路程的关系：速度×时间＝路程，路程÷时间＝速度，路程÷速度＝时间，要熟练掌握．29．【分析】根据：速度×时间＝路程，用爷爷骑车的速度乘从家骑车去公园需要的时间，求出爷爷家到公园的路程有多少米即可．【解答】解：250×18＝4500（米）答：爷爷家到公园的路程有4500米．【点评】此题主要考查了行程问题中速度、时间和路程的关系：速度×时间＝路程，路程÷时间＝速度，路程÷速度＝时间，要熟练掌握．30．【分析】根据带分数化假分数的方法，整数乘分母加分子作分子，分母不变．因此37减去5后是整数与分母之积，37﹣5＝32，32＝32×1＝16×2＝8×4，这个带分数只能是1或2或4，再化成假分数即可．【解答】解：37﹣5＝3232＝32×1＝16×2＝8×4这个带分数只能是1或2或4，1＝2＝4＝答：这个假分数是或或．【点评】此题主要是考查假分数与带分数的互化．明白：假分数的分子＝整数×分母+分子，假分数分子﹣分子＝整数×分母．31．【分析】根据正方形的面积公式：S＝a2，求出这块地的面积是多少公顷，再根据单产量＝总产量÷数量，据此列式解答．【解答】解：200×200÷10000＝40000÷10000＝4（公顷）36÷4＝9（吨）答：平均每公顷收玉米9吨．【点评】此题主要考查正方形面积公式的灵活运用，以及总产量、数量、单产量三者之间关系的应用．32．【分析】（1）已知C种果树幼苗成活率为89.6%，成活了135棵，根据已知一个数的百分之几是多少，求这个数，用除法求出C种果树的株数．（2）因为C、D两种果树幼苗数量相等，所以D种果树幼苗的株数为125棵；A种果树幼苗比D种果树幼苗多20%．把D种果树苗的棵数看作单位“1”，A种果树苗的棵数相当于D种果树的（1+20%），根据一个数是乘百分数的意义，用乘法求出A种果树苗的棵数；关键减法的意义，用减法求出B种果树苗的棵数；把四种公式苗的总数看作单位“1”，根据求一个数是另一个数的百分之几，用除法求出各种果树苗的棵数各占总数的百分比，据此完成扇形统计图．（3）已知C种果树幼苗成活率为89.6%，根据求成活率的方法分别求出A、B、D三种果树苗的成活率，根据百分数大小比较的方法，把四种果树苗的成活率进行比较，选择成活率最高的哪一种．据此解答．【解答】解：（1）112÷89.6＝112÷0.896＝125（株）答：C种果树苗有125株．（2）因为C、D两种果树幼苗数量相等，所以D种果树幼苗的株数为125棵；A种：125×（1+20%）＝125×1.2＝150（株）B种：500﹣（125+125+150）＝500﹣400＝100（株）A种果树苗占的百分率：×100%＝0.3×100%＝30%B种果树苗占的百分率：100%＝0.2×100%＝20%C、D种果树苗占的百分率：100%＝0.25×100%＝25%作图如下：（3）A种成活率：100%＝90%B种成活率：100%＝85%D种成活率：100%＝92%因为90%＞85%，92%＞89.6%，所以只需要比较AD两种即可A种果树苗成活的棵数为：2600÷25×90%＝104×0.9＝93.6（株）D种果树苗的成活的株数为：2600÷26×92%＝100×0.92＝92（株）因为93.6株＞92株所以投入2600元整购买A种果树苗成活数量最多．【点评】此题考查的目的是理解掌握条形统计图、扇形统计图的特点及作用，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题．。

2019-2020学年沪教版三年级数学第二学期期末试卷

2019-2020学年第二学期三年级数学期终考试（完卷时间：60分钟满分：100分）第一部分（计算 47%）一、直接写得数：10% 30×20= 205－45= 900÷30= 670+90= 600－60= 45×20= 300÷5÷10= 720－720÷9= 8×9÷8×9= 150×4+80=二、列竖式计算（打*的要验算）10% 293×38= 350×140= *5437÷27=三、用递等式计算（能巧算的要巧算）15% 36+64×25 721－179－21 288÷16×2537×28+37×72 1501－851÷23四、列式计算6% 336的2倍比610多多少？58除以23与35的和，商是多少？班级＿＿＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿＿＿＿学号＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿○＿＿＿＿＿＿＿＿○＿＿＿＿＿＿＿＿＿○＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿○＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿○＿＿＿＿＿＿＿＿五、计算下列图形的周长和面积6%第二部分（解决问题 30%）1、在植树活动中，三年级植树120棵，四年级植的棵数比三年级的3倍少26棵，四年级植树多少棵？2、某校三年级4个班的学生和老师共捐款2748元，其中老师捐款1500元，其余是学生捐款，平均每班捐款多少元？3、一个长方形游泳池长54米，是宽的3倍，沿游泳池走一圈是多少米？4、小胖家到学校的路程是1800米，一天小明从家出发的时间是7：20，到学校8：00，这天小胖的行走的速度是多少？5cm 2 cm 10 cm6cm 7 cm5、工人装运啤酒，12罐装一盒，已经装好36盒，还剩300罐没装，一共可以装几盒？6、三（1）班去公园玩，每张门票是48元，购买团体票比较合算：三（1）班一共去了50人，购买团体票一共付了1750元。

【精选】2019-2020学年度沪教版三年级下册数学期中试题

小学三年级第二学期期中测试卷一、直接写出得数7×40= 800×9= 30×50=40×12= 21×60= 60×50=150÷3= 480÷6= 450÷5=2400÷100= 160÷4= 0÷20=二、竖式计算（☆要验算）276×43= 406×29= ☆2653÷27=三、递等式计算3469-685-469 560-24×12 574÷（125-118）457÷43×200 67×（96÷6） 136×65÷35四、列式计算1.36除4200所得的商必348少多少？2. 一个数除以56得14，这个数里有多少个28？五、填空1.单位换算42m =（）2dm 5002dm =（）2m30002cm =（）2dm 6002dm =（）2m2.磁悬浮列车2小时行900千米，它的速度是（），读作：（）3.箭鱼游动时的速度是30米/秒，8秒可游（）米4.帆船航行的速度是20千米/时，航行1200千米要（）小时5. 14千米/时表示（）6.两位数乘以两位数相乘，积最大是（）位数，积最小是（）位数。

7.250×400，所得的积末尾共有（）08. 56347□当商是三位数时，□里能填（），当商是两位数时，□里能填（）六、选择1.一枚炸弹1秒飞行1100米，它一分钟可以飞行（）A、1100米B、6600米C、11千米D、 66千米2.一个边长为2厘米的正方形，把她的边长扩大1倍，它的面积变为（）A、 4平方厘米B、8平方厘米C、12平方厘米D、16平方厘米3.小亚上学用了7分钟，小胖上学用了17分钟，他们的速度（）A、小亚快B、小胖快C、一样快D、无法判断七、数量关系1.一种复读机，每台批发价格是86元，小王想买26台，他带2500元够吗？2.学校操场的长是35米，面积是840平方米，操场的宽是多少米？3.一本故事书448页，明明用16天看完，芳芳每天比明明多看4页，芳芳每天看多少页？4.甲、乙两城相距680千米，一辆汽车从甲城开往乙城，行了4小时，距离乙城距离还有440千米，这辆汽车行驶的平均速度是每时多少千米？八、几何求出下列图形的面积。

【精品】2019-2020学年沪教版小学三年级下册期中考试数学试卷6(解析版)

2019-2020学年沪教版小学三年级下册期中考试数学试卷一．选择题（共10小题）1．边长是1分米的正方形，面积是1平方分米，可以写成（）A．1bm2B．1cm2C．1dm2D．无选项2．35×80的积的末尾有（）个0．A．2 B．1 C．33．把下面算式中的括号去掉后，计算结果变小的是（）A．（120+250）÷5 B．（120+250）×5C．（250﹣120）÷54．下面各题中，商大于1的是（）A．77÷76 B．45÷46 C．32÷33 D．0.95÷0.985．下面钉子板上围出的长方形中，面积是18平方厘米的是（）A．A B．B C．C6．某宇宙飞船每秒飞行120千米，1分钟能飞行多少千米？是求（）A．路程B．速度C．时间D．都不是7．的分子加上12，分数的大小不变，分母应该加上（）A．12 B．36 C．48 D．278．如图，（）可以表示下面哪种情况的统计．A．4个学生期末数学考试成绩B．四年级喜欢各项运动的男女生人数C．小明1﹣﹣8岁的身高D．蛋糕店的草莓蛋糕和芒果蛋糕最近5天的销售情况9．如图，平行四边形的面积是阴影部分面积的（）A．3倍B．4倍C．5倍D．6倍10．如图中，涂色部分占整个图形的（）A．B．C．二．填空题（共8小题）11．138×54积的个位是，328×50积的末尾有个0．12．计算8×（79﹣60）时，先算法，再算法，结果是．13．方格图中图形的面积是平方厘米．（每个小方格的边长表示2cm）14．494÷19的商是位数，153÷17的商是位数．15．把1箱水果平均分给4个小队，每小队分得这箱水果的．16．的分子减少8，要使分数的大小不变，分母应．17．琳琳平均每分钟走65米，她家和学校相距780米，琳琳从家走到学校需要分钟，解决这个问题使用的数量关系式是．18．根据统计图完成下面各题．实验小学四年级参加体育活动情况统计图．（1）长跑项目中，有个女生参加．（2）如果每人只参加一个项目，那么四年级共有人参加体育活动．（3）参加项目的人数最少，参加项目的人数最多．三．判断题（共5小题）19．纵向复式条形统计图比横向复式条形统计图表示的更明白．．（判断对错）20．路程等于速度除以时间．（判断对错）21．把一根绳子对折以后再对折，量得长度是原来的．（判断对错）22．计算590乘以70时，只要算出59乘以7后末尾再添一个0就行了．（判断对错）23．在有小括号的算式里，应该先算小括号里面的．（判断对错）四．计算题（共1小题）24．用竖式计算．614×29＝572÷26＝206×18＝876÷73＝五．操作题（共3小题）25．计算如图所示图形的面积，并在图形中画一画，表示出你的解题思路．（单位：厘米）26．画阴影表示出下面的分数．27．德凯小学开展体育活动，小明对五（1）班同学的锻炼情况做了统计，并绘制了下面两幅统计图．（1）五（1）班参加体育锻炼的有人，参加的人数最多．（2）根据条件把条形统计图补充完整．六．应用题（共5小题）28．一辆汽车上午9：30从成都出发，下午1：30到达重庆（中途不休息），如果这辆汽车平均每小时行驶90千米，成都到重庆有多少千米？29．北京到济南的铁路长约480千米，火车13时20分从济南开出，19时20分到达北京．火车平均每时行多少千米？30．一根木料长3米，平均分成4段，每段是这个木料的几分之几？每段长几分之几米？31．华丰小学校园里有一块空地（如图）．如果在这块空地上种草坪，每平方米草坪的价格是15元．需要多少钱？32．某电脑公司一门市部第一季度销售情况如图．已知第一季度共销售电脑550台，请计算出二月份销售电脑的数量．参考答案与试题解析一．选择题（共10小题）1．【分析】根据我们学过的单位都可以用规定的字母来代替，因边长是1分米的正方形，面积是1平方分米，即规定平方分米用dm2来代替，由此解答．【解答】解：1×1＝1（平方分米）＝1dm2，故选：C．【点评】解答此题关键是记住各单位都有自己的字母表示形式．2．【分析】根据整数乘法的计算方法，求出35×80的积，然后再进一步解答．【解答】解：35×80＝2800；2800的末尾有2个0；所以，35×80的积的末尾有2个0．故选：A．【点评】求两个数的积的末尾有几个0，可以先求出它们的乘积，然后再进一步解答．3．【分析】分别根据运算顺序，分别计算出选项中带括号的计算结果，和去掉括号的运算结果，再比较即可判断．【解答】解：（120+250）÷5＝370÷5＝74去掉括号：120+250÷5＝120+50＝17074＜170，所以结果变大了；（120+250）×5＝370×5＝1850去掉括号：120+250×5＝120+1250＝13701850＞1370所以，计算结果变小了；（250﹣120）÷5＝130÷5＝65去掉括号：250﹣120÷5＝250﹣24＝22665＜226所以结果变大了；故选：B．【点评】整数混合运算的关键是抓住运算顺序，正确按运算顺序计算即可．4．【分析】根据除法的意义可知，在除法算式中，如果被除数大于除数，则商就大于1．据此分析各选项中的算式即可．【解答】解：A、由于77＞76，则77÷76的商大于1；B、由于45＜46，则45÷46的商小于1；C、由于32＜33，则32÷33的商小于1；D、由于0.95＜0.98，则0.95÷0.98的商小于1．故选：A．【点评】在除法算式中，如果被除数小于除数，则商就小于1，如果被除数等于除数，则商就等于1．5．【分析】根据长方形的面积公式：S＝ab，把数据代入公式求出三个长方形的面积，即可确定．【解答】解：5×2＝10（平方厘米）8×2＝16（平方厘米）6×3＝18（平方厘米）答：图C的面积是18平方厘米．故选：C．【点评】此题主要考查长方形面积公式的灵活运用，关键是熟记公式．6．【分析】某宇宙飞船每秒飞行120千米，1分钟能飞行多少千米？是求路程，根据：速度×时间＝路程，用某宇宙飞船每秒飞行的路程乘60，求出1分钟能飞行多少千米即可．【解答】解：某宇宙飞船每秒飞行120千米，1分钟能飞行多少千米？是求路程．1分钟＝60秒120×60＝7200（千米）答：1分钟能飞行7200千米．故选：A．【点评】此题主要考查了行程问题中速度、时间和路程的关系：速度×时间＝路程，路程÷时间＝速度，路程÷速度＝时间，要熟练掌握．7．【分析】首先发现分子之间的变化，由4变为4+12＝16，扩大了4倍，要使分数的大小相等，分母也应扩大4倍，由此通过计算就可以得出．【解答】解：原分数分子是4，现在分数的分子是4+12＝16，扩大4倍，原分数分母是9，要使前后分数相等，分母也应扩大4倍，变为36，即36＝9+27．故选：D．【点评】此题主要利用分数的基本性质解答问题，先观察分子或分母之间的变化，发现规律，再进一步通过计算解答问题．8．【分析】根据复式条形统计图的特点和作用，复式条形统计图可以反映两种或两种以上数量的多少，据此解答即可．【解答】解：A，表示4个学生期末数学考试成绩，用单式条形统计图；B，表示四年级喜欢各项运动的男、女生人数，必须用复式条形统计图；C，表示小明1﹣﹣8岁的身高，用单式统计图；D，表示蛋糕店的草莓蛋糕和芒果蛋糕最近5天的销售千克，可以用复式条形统计图，但是统计图中只有4项，所以不符合题意．故选：B．【点评】此题考查的目的是理解掌握条形统计图的特点及作用．9．【分析】图阴影部分三角形和平行四边形的高相等，底等于平行四边形底的一半，所以平行四边形的面积是阴影部分面积的2×2＝4倍．据此解答．【解答】解：设平行四形高是h，所以，ah÷（ah×）＝4所以平行四边形的面积是阴影部分面积的2×2＝4倍．故选：B．【点评】题主要考查了学生对平行四边形和三角形面积公式的掌握情况．10．【分析】把图形的面积看作单位“1”，把它平均分成5份，每份是它的，把下边的涂色部分向上平移2个单位和3个单位，两个涂色部分就是占正好占其中的1份，表示．【解答】解：如图把1移到2，把3移到4，即可得到答案C．故选：C．【点评】此题是考查分数的意义．把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数．二．填空题（共8小题）11．【分析】根据整数乘法的计算方法计算出算式的结果，再进一步解答即可．【解答】解：138×54＝7452328×50＝164007452的个位是2，16400末尾有2个0．故答案为：2，2．【点评】先计算出算式的结果比较容易解决此类题目．12．【分析】根据整数四则混合运算的顺序先算减法，再算乘法，由此计算出结果即可．【解答】解：8×（79﹣60）＝8×19＝152所以计算8×（79﹣60）时，先算减法，再算乘法，结果是152．故答案为：减，乘，152．【点评】整数混合运算的关键是抓住运算顺序，正确按运算顺序计算即可．13．【分析】根据平移和旋转的方法，把图形化为一个正方形，如图红色部分：，正方形的边长是2×2＝4厘米，再根据正方形的面积进行解答．【解答】解：根据题意与分析可得：2×2＝4（厘米）4×4＝16（平方厘米）答：方格图中图形的面积是16平方厘米．故答案为：16．【点评】解答此题的关键是把不规则的图形，通过割补、平移、旋转等方法，变成规则图形，然后再根据规则图形的面积公式进行解答．14．【分析】（1）用被除数的前两位上的数字49与除数19比较，49比19大，说明被除数的前两位上的数够除，那么商的最高位就在十位上，是两位数；（2）用被除数的前两位上的数字15与除数17比较，15比17小，说明被除数的前两位上的数不够除，那么需试除前三位，则商的最高位就在个位上，是一位数．【解答】解：（1）494÷19，494的前两位是49，49＞19，商的最高位在十位上，是两位数；（2）153÷174，153的前两位是15，15＜17，商的最高位在个位上，是一位数；故答案为：两；一．【点评】三位数除以两位数，被除数前两位上的数字和除数比较，前两位的数字比除数大或相等，商就是两位数，比除数小，商就是一位数．15．【分析】把1箱水果的总重量看成单位“1”，平均分给4个小队，每队分得的重量就是这箱水果的．【解答】解：1÷4＝答：每人分得这箱水果的．故答案为：．【点评】解答此类问题，首先找清单位“1”，进一步理清解答思路，列式的顺序，从而较好的解答问题．16．【分析】的分子减少8，即分子变为12﹣8＝4，12÷4＝3，分子缩小了3倍，根据分数的基本性质，要使分数大小不变，分母也应缩小3倍，21÷3＝7，减去21﹣7＝14；据此解答．【解答】解：12﹣8＝4，12÷4＝3，分子缩小了3倍，要使分数大小不变，分母也应缩小3倍，21﹣21÷3＝21﹣7＝14．答：要使分数的大小不变，分母应减少14．故答案为：减少14．【点评】本题考查了学生根据分数的基本性质解决问题的能力．17．【分析】根据：路程÷速度＝时间，用琳琳家和学校之间的距离除以琳琳平均每分钟走的路程，求出琳琳从家走到学校需要多少分钟即可．【解答】解：780÷65＝12（分钟）解决这个问题使用的数量关系式是路程÷速度＝时间．答：琳琳从家走到学校需要12分钟，解决这个问题使用的数量关系式是路程÷速度＝时间．故答案为：12、路程÷速度＝时间．【点评】此题主要考查了行程问题中速度、时间和路程的关系：速度×时间＝路程，路程÷时间＝速度，路程÷速度＝时间，要熟练掌握．18．【分析】（1）观察图可知，白色长条表示男生人数，黑色长条表示女生人数，由此读出长跑中女生的人数；（2）把三个项目中男生和女生的人数相加，即可求出四年级的总人数；（3）分别求出各种项目的人数，然后比较即可．【解答】解：（1）长跑项目中，有15个女生参加．（2）10+15+25+20+20+15＝（15+25）+（10+20+20）+15＝40+50+15＝105（人）答：如果每人只参加一个项目，那么四年级共有105人参加体育活动．（3）10+15＝25（人）20+25＝45（人）20+15＝35（人）25＜35＜45答：参加长跑项目的人数最少，参加50米短跑项目的人数最多．故答案为：15，105，长跑，50米短跑．【点评】本题是横向复式条形统计图，这类题目先根据图例读出出数量，再由问题找出合适的数据求解．三．判断题（共5小题）19．【分析】条形统计图分为：单式条形统计图和复式条形统计图，前者只表示1个项目的数据，后者可以同时表示多个项目的数据；可以是纵向的，也可以是横向的．进而判断即可．【解答】解：根据条形统计图的特点可知：条形统计图的条形可以表示两种不同的数量，可以是纵向的，也可以是横向的．故答案为：×．【点评】此题考查了条形统计图的分类和特点．20．【分析】路程、速度、时间的关系有3种，速度×时间＝路程，路程÷时间＝速度，路程÷速度＝时间，据此判断．【解答】解：由分析可得，路程等于速度乘时间，不是路程等于速度除以时间，所以原题说法错误．故答案为：×．【点评】本题考查了路程、速度、时间的关系有3种的掌握情况．21．【分析】把这根绳子的长度看作单位“1”，把它对折后被平均分成2份，每份是原来的；再对折后被平均分成4份，每份是原来的，由此判断．【解答】解：把一根绳子对折以后再对折，这根绳子被平均分成4份，量得长度是原来的原题说法正确．故答案为：√．【点评】此题是考查分数的意义．把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数．关键明白这根绳子对折再对折后被平均分成多少份．22．【分析】计算590×70，把590看作59个十，70看作7个十，计算出59×7，再在所得的积的末尾添上2个0．【解答】解：计算590×70，把590看作59个十，70看作7个十，计算出59×7＝413，再在413的末尾添上2个0，就是590×70＝41300．原题说法错误故答案为：×．【点评】考查了整十数的口算，把整十数看作几个十，然后再进一步解答．23．【分析】根据四则混合运算的顺序直接进行判断即可．【解答】解：在有小括号的算式里，应该先算小括号里面的，再算括号外的；原题说法正确．故答案为：√．【点评】四则混合运算的顺序：1、如果是同一级运算，一般按从左往右依次进行计算；2、如果既有加减、又有乘除法，先算乘除法、再算加减；3、如果有括号，先算括号里面的．四．计算题（共1小题）24．【分析】根据整数乘除法的计算方法进行计算．【解答】解：614×29＝17806572÷26＝22206×18＝3708876÷73＝12【点评】考查了整数乘除法的笔算，根据各自的计算方法进行计算．五．操作题（共3小题）25．【分析】图形的面积＝长方形的面积﹣三角形的面积，然后根据长方形和三角形的面积公式解答即可．【解答】解：6×3＝18（平方厘米）6﹣4＝2（厘米）8﹣3＝5（厘米）5×2÷2＝5（平方厘米）18+5＝23（平方厘米）答：图形的面积是23平方厘米．【点评】本题属于求组合图形面积的问题，这种类型的题目主要明确组合图形是由哪些基本的图形构成的，然后看是求几种图形的面积和还是求面积差，然后根据面积公式解答即可．26．【分析】（1）把一个圆的面积看作单位“1”，把它平均分成5份，每份是它的；表示其中5份涂色．（2）把整个长方形的面积看作单位“1”，把它平均分成14份，每份是它的；表示其中11份涂色．（3）把一个正方形的面积看作单位“1”，把它平均分成9份，每份是它的；表示其中4份涂色．【解答】解：【点评】此题是考查分数的意义．把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数．27．【分析】（1）观察条形统计图发现，参加篮球的有20人；再观察扇形统计图可知，把总人数看成单位“1”，参加篮球的人数占总人数的40%，用20人除以40%即可求出参加体育锻炼的有多少人；比较扇形统计图上各部分的扇形占的区域，面积最大就是人数最多的，由此求解；（2）用（1）求出的总人数，分别乘各种运动占总人数的百分数，求出各种运动的人数，然后根据条形统计图的画法，画出条形统计图．【解答】解；（1）20÷40%＝50（人）观察扇形统计图发现参加篮球锻炼的人数最多；即：五（1）班参加体育锻炼的有50人，参加篮球的人数最多．（2）足球：50×20%＝10（人）其它：50×30%＝15（人）乒乓球：50×（1﹣40%﹣30%﹣20%）＝50×10%＝5（人）统计图如下：故答案为：50，篮球．【点评】解决本题需要结合两种统计图的特点，找出需要的数据，求出各类体育运动的人数，从而解决问题．六．应用题（共5小题）28．【分析】首先根据：经过的时间＝结束的时刻﹣开始的时刻，求出这辆汽车行驶的时间是多少；然后用这辆汽车平均每小时行驶的路程乘行驶的时间，求出成都到重庆有多少千米即可．【解答】解：下午1时30分＝13时30分13时30分﹣9时30分＝4小时90×4＝360（千米）答：成都到重庆有360千米．【点评】此题主要考查了行程问题中速度、时间和路程的关系：速度×时间＝路程，路程÷时间＝速度，路程÷速度＝时间，要熟练掌握．29．【分析】首先根据：经过的时间＝结束的时刻﹣开始的时刻，求出火车行驶的时间是多少；然后用北京到济南的铁路长除以这列火车行驶的时间，求出火车平均每时行多少千米即可．【解答】解：19时20分﹣13时20分＝6小时480÷6＝80（千米/小时）答：火车平均每小时行80千米．【点评】此题主要考查了行程问题中速度、时间和路程的关系：速度×时间＝路程，路程÷时间＝速度，路程÷速度＝时间，要熟练掌握．30．【分析】把这根木料的长度看作单位“1”，把它平均分成4段，每段占全长的；求每段的长度，用这根木料的长度除以平均分成的段数．【解答】解：1÷4＝3÷4＝（米）答：每段是这个木料的，每段长米．【点评】解决此题关键是弄清求的是“分率”还是“具体的数量”，求分率：平均分的是单位“1”；求具体的数量：平均分的是具体的数量，要注意：分率不能带单位名称，而具体的数量要带单位名称．31．【分析】如图，，这块空地的面积＝长方形的面积+三角形的面积，长方形的长是12m，宽是8.5m；三角形的底是18﹣12＝6m，高是8.5﹣3.5＝5m，根据长方形和三角形的面积公式，求出这块地的面积，然后再根据乘法的意义，乘上15即可．【解答】解：12×8.5+（18﹣12）×（8.5﹣3.5）÷2＝102+15＝117（平方米）15×117＝1755（元）答：需要1755元钱．【点评】本题关键是通过“割补”的方法，把不规则的图形化成规则图形，利用规则图形的面积公式求出组合图形的面积，然后再根据乘法的意义进行解答．32．【分析】通过观察折线统计图可知，横轴表示月份，纵轴表示台数，观察纵轴发现，每格表示50台，由此得，一月份销售量是300台，二月份的销售量是150台，三月份的销售量是100台．据此解答．【解答】解：纵轴表示台数，观察纵轴发现，每格表示50台，由此得，一月份销售量是300台，二月份的销售量是150台，三月份的销售量是100台．550﹣300﹣100＝150（台），答：二月份销售电脑150台．【点评】此题考查的目的是理解掌握条形统计图的特点及作用，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题．。

2019-2020学年沪教版三年级下册数学期末试卷

2019-2020学年沪教版小学数学三年级下册期末试卷一、用竖式计算下面各题。

1800×630= 86509-4736=296×304= 28300÷41= 65100÷210=二、脱式计算。

（1）2970÷（250 ×12- 2991）（2）15× 1421÷（573 -566）（3）64×（720+ 650÷130）（4）118+153÷17×9三、列式计算。

（1）14与72的积，减去900除以3所得的商，差是多少？（2）78与82的和，除585与265的差，商是多少？（3）甲数是34507，比乙数少10895，乙数是多少？（4）900减去86的75倍，再加上590，和是多少？（5）5292除以36的商，乘以1370与1080的差，和是多少？四、判断下面各题（1）总价乘以单价于数量（）（2） 5除以0等于0（）（3）一个因数扩大10倍，另一个因数也扩大10倍，它的积也扩大0倍，（4）两个数相除，被除数不变，除数缩小10倍，商不变（）。

（5）每次除得的数必须比除数小（）。

五、应用题。

（1）希望小学修一条200米的跑道，已经修了160米，已经修的是没有修的多少倍？（2）某修路队6小时修路384米。

照这样计算，再修8小时，共修路多少米？（3）学校买了蓝球、排球各5个，买篮球用去245元，买排球用去115元，一个篮球比一个排球贵多少元？（4）两队筑路工人合修一条路，4天可以修完。

甲队每天修60米，乙队3天修150米，这条路长多少米？（5）果园工人给果树剪枝，每人每天可以剪8棵，照这样计算，7个人3天可以剪多少棵？。

【精品】2019-2020学年沪教版小学三年级下册期中考试数学试卷6(解析版)

2019-2020学年沪教版小学三年级下册期中考试数学试卷一．选择题（共10小题）1．边长是1分米的正方形，面积是1平方分米，可以写成（）A．1bm2B．1cm2C．1dm2D．无选项2．35×80的积的末尾有（）个0．A．2 B．1 C．33．把下面算式中的括号去掉后，计算结果变小的是（）A．（120+250）÷5 B．（120+250）×5C．（250﹣120）÷54．下面各题中，商大于1的是（）A．77÷76 B．45÷46 C．32÷33 D．0.95÷0.985．下面钉子板上围出的长方形中，面积是18平方厘米的是（）A．A B．B C．C6．某宇宙飞船每秒飞行120千米，1分钟能飞行多少千米？是求（）A．路程B．速度C．时间D．都不是7．的分子加上12，分数的大小不变，分母应该加上（）A．12 B．36 C．48 D．278．如图，（）可以表示下面哪种情况的统计．A．4个学生期末数学考试成绩B．四年级喜欢各项运动的男女生人数C．小明1﹣﹣8岁的身高D．蛋糕店的草莓蛋糕和芒果蛋糕最近5天的销售情况9．如图，平行四边形的面积是阴影部分面积的（）A．3倍B．4倍C．5倍D．6倍10．如图中，涂色部分占整个图形的（）A．B．C．二．填空题（共8小题）11．138×54积的个位是，328×50积的末尾有个0．12．计算8×（79﹣60）时，先算法，再算法，结果是．13．方格图中图形的面积是平方厘米．（每个小方格的边长表示2cm）14．494÷19的商是位数，153÷17的商是位数．15．把1箱水果平均分给4个小队，每小队分得这箱水果的．16．的分子减少8，要使分数的大小不变，分母应．17．琳琳平均每分钟走65米，她家和学校相距780米，琳琳从家走到学校需要分钟，解决这个问题使用的数量关系式是．18．根据统计图完成下面各题．实验小学四年级参加体育活动情况统计图．（1）长跑项目中，有个女生参加．（2）如果每人只参加一个项目，那么四年级共有人参加体育活动．（3）参加项目的人数最少，参加项目的人数最多．三．判断题（共5小题）19．纵向复式条形统计图比横向复式条形统计图表示的更明白．．（判断对错）20．路程等于速度除以时间．（判断对错）21．把一根绳子对折以后再对折，量得长度是原来的．（判断对错）22．计算590乘以70时，只要算出59乘以7后末尾再添一个0就行了．（判断对错）23．在有小括号的算式里，应该先算小括号里面的．（判断对错）四．计算题（共1小题）24．用竖式计算．614×29＝572÷26＝206×18＝876÷73＝五．操作题（共3小题）25．计算如图所示图形的面积，并在图形中画一画，表示出你的解题思路．（单位：厘米）26．画阴影表示出下面的分数．27．德凯小学开展体育活动，小明对五（1）班同学的锻炼情况做了统计，并绘制了下面两幅统计图．（1）五（1）班参加体育锻炼的有人，参加的人数最多．（2）根据条件把条形统计图补充完整．六．应用题（共5小题）28．一辆汽车上午9：30从成都出发，下午1：30到达重庆（中途不休息），如果这辆汽车平均每小时行驶90千米，成都到重庆有多少千米？29．北京到济南的铁路长约480千米，火车13时20分从济南开出，19时20分到达北京．火车平均每时行多少千米？30．一根木料长3米，平均分成4段，每段是这个木料的几分之几？每段长几分之几米？31．华丰小学校园里有一块空地（如图）．如果在这块空地上种草坪，每平方米草坪的价格是15元．需要多少钱？32．某电脑公司一门市部第一季度销售情况如图．已知第一季度共销售电脑550台，请计算出二月份销售电脑的数量．参考答案与试题解析一．选择题（共10小题）1．【分析】根据我们学过的单位都可以用规定的字母来代替，因边长是1分米的正方形，面积是1平方分米，即规定平方分米用dm2来代替，由此解答．【解答】解：1×1＝1（平方分米）＝1dm2，故选：C．【点评】解答此题关键是记住各单位都有自己的字母表示形式．2．【分析】根据整数乘法的计算方法，求出35×80的积，然后再进一步解答．【解答】解：35×80＝2800；2800的末尾有2个0；所以，35×80的积的末尾有2个0．故选：A．【点评】求两个数的积的末尾有几个0，可以先求出它们的乘积，然后再进一步解答．3．【分析】分别根据运算顺序，分别计算出选项中带括号的计算结果，和去掉括号的运算结果，再比较即可判断．【解答】解：（120+250）÷5＝370÷5＝74去掉括号：120+250÷5＝120+50＝17074＜170，所以结果变大了；（120+250）×5＝370×5＝1850去掉括号：120+250×5＝120+1250＝13701850＞1370所以，计算结果变小了；（250﹣120）÷5＝130÷5＝65去掉括号：250﹣120÷5＝250﹣24＝22665＜226所以结果变大了；故选：B．【点评】整数混合运算的关键是抓住运算顺序，正确按运算顺序计算即可．4．【分析】根据除法的意义可知，在除法算式中，如果被除数大于除数，则商就大于1．据此分析各选项中的算式即可．【解答】解：A、由于77＞76，则77÷76的商大于1；B、由于45＜46，则45÷46的商小于1；C、由于32＜33，则32÷33的商小于1；D、由于0.95＜0.98，则0.95÷0.98的商小于1．故选：A．【点评】在除法算式中，如果被除数小于除数，则商就小于1，如果被除数等于除数，则商就等于1．5．【分析】根据长方形的面积公式：S＝ab，把数据代入公式求出三个长方形的面积，即可确定．【解答】解：5×2＝10（平方厘米）8×2＝16（平方厘米）6×3＝18（平方厘米）答：图C的面积是18平方厘米．故选：C．【点评】此题主要考查长方形面积公式的灵活运用，关键是熟记公式．6．【分析】某宇宙飞船每秒飞行120千米，1分钟能飞行多少千米？是求路程，根据：速度×时间＝路程，用某宇宙飞船每秒飞行的路程乘60，求出1分钟能飞行多少千米即可．【解答】解：某宇宙飞船每秒飞行120千米，1分钟能飞行多少千米？是求路程．1分钟＝60秒120×60＝7200（千米）答：1分钟能飞行7200千米．故选：A．【点评】此题主要考查了行程问题中速度、时间和路程的关系：速度×时间＝路程，路程÷时间＝速度，路程÷速度＝时间，要熟练掌握．7．【分析】首先发现分子之间的变化，由4变为4+12＝16，扩大了4倍，要使分数的大小相等，分母也应扩大4倍，由此通过计算就可以得出．【解答】解：原分数分子是4，现在分数的分子是4+12＝16，扩大4倍，原分数分母是9，要使前后分数相等，分母也应扩大4倍，变为36，即36＝9+27．故选：D．【点评】此题主要利用分数的基本性质解答问题，先观察分子或分母之间的变化，发现规律，再进一步通过计算解答问题．8．【分析】根据复式条形统计图的特点和作用，复式条形统计图可以反映两种或两种以上数量的多少，据此解答即可．【解答】解：A，表示4个学生期末数学考试成绩，用单式条形统计图；B，表示四年级喜欢各项运动的男、女生人数，必须用复式条形统计图；C，表示小明1﹣﹣8岁的身高，用单式统计图；D，表示蛋糕店的草莓蛋糕和芒果蛋糕最近5天的销售千克，可以用复式条形统计图，但是统计图中只有4项，所以不符合题意．故选：B．【点评】此题考查的目的是理解掌握条形统计图的特点及作用．9．【分析】图阴影部分三角形和平行四边形的高相等，底等于平行四边形底的一半，所以平行四边形的面积是阴影部分面积的2×2＝4倍．据此解答．【解答】解：设平行四形高是h，所以，ah÷（ah×）＝4所以平行四边形的面积是阴影部分面积的2×2＝4倍．故选：B．【点评】题主要考查了学生对平行四边形和三角形面积公式的掌握情况．10．【分析】把图形的面积看作单位“1”，把它平均分成5份，每份是它的，把下边的涂色部分向上平移2个单位和3个单位，两个涂色部分就是占正好占其中的1份，表示．【解答】解：如图把1移到2，把3移到4，即可得到答案C．故选：C．【点评】此题是考查分数的意义．把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数．二．填空题（共8小题）11．【分析】根据整数乘法的计算方法计算出算式的结果，再进一步解答即可．【解答】解：138×54＝7452328×50＝164007452的个位是2，16400末尾有2个0．故答案为：2，2．【点评】先计算出算式的结果比较容易解决此类题目．12．【分析】根据整数四则混合运算的顺序先算减法，再算乘法，由此计算出结果即可．【解答】解：8×（79﹣60）＝8×19＝152所以计算8×（79﹣60）时，先算减法，再算乘法，结果是152．故答案为：减，乘，152．【点评】整数混合运算的关键是抓住运算顺序，正确按运算顺序计算即可．13．【分析】根据平移和旋转的方法，把图形化为一个正方形，如图红色部分：，正方形的边长是2×2＝4厘米，再根据正方形的面积进行解答．【解答】解：根据题意与分析可得：2×2＝4（厘米）4×4＝16（平方厘米）答：方格图中图形的面积是16平方厘米．故答案为：16．【点评】解答此题的关键是把不规则的图形，通过割补、平移、旋转等方法，变成规则图形，然后再根据规则图形的面积公式进行解答．14．【分析】（1）用被除数的前两位上的数字49与除数19比较，49比19大，说明被除数的前两位上的数够除，那么商的最高位就在十位上，是两位数；（2）用被除数的前两位上的数字15与除数17比较，15比17小，说明被除数的前两位上的数不够除，那么需试除前三位，则商的最高位就在个位上，是一位数．【解答】解：（1）494÷19，494的前两位是49，49＞19，商的最高位在十位上，是两位数；（2）153÷174，153的前两位是15，15＜17，商的最高位在个位上，是一位数；故答案为：两；一．【点评】三位数除以两位数，被除数前两位上的数字和除数比较，前两位的数字比除数大或相等，商就是两位数，比除数小，商就是一位数．15．【分析】把1箱水果的总重量看成单位“1”，平均分给4个小队，每队分得的重量就是这箱水果的．【解答】解：1÷4＝答：每人分得这箱水果的．故答案为：．【点评】解答此类问题，首先找清单位“1”，进一步理清解答思路，列式的顺序，从而较好的解答问题．16．【分析】的分子减少8，即分子变为12﹣8＝4，12÷4＝3，分子缩小了3倍，根据分数的基本性质，要使分数大小不变，分母也应缩小3倍，21÷3＝7，减去21﹣7＝14；据此解答．【解答】解：12﹣8＝4，12÷4＝3，分子缩小了3倍，要使分数大小不变，分母也应缩小3倍，21﹣21÷3＝21﹣7＝14．答：要使分数的大小不变，分母应减少14．故答案为：减少14．【点评】本题考查了学生根据分数的基本性质解决问题的能力．17．【分析】根据：路程÷速度＝时间，用琳琳家和学校之间的距离除以琳琳平均每分钟走的路程，求出琳琳从家走到学校需要多少分钟即可．【解答】解：780÷65＝12（分钟）解决这个问题使用的数量关系式是路程÷速度＝时间．答：琳琳从家走到学校需要12分钟，解决这个问题使用的数量关系式是路程÷速度＝时间．故答案为：12、路程÷速度＝时间．【点评】此题主要考查了行程问题中速度、时间和路程的关系：速度×时间＝路程，路程÷时间＝速度，路程÷速度＝时间，要熟练掌握．18．【分析】（1）观察图可知，白色长条表示男生人数，黑色长条表示女生人数，由此读出长跑中女生的人数；（2）把三个项目中男生和女生的人数相加，即可求出四年级的总人数；（3）分别求出各种项目的人数，然后比较即可．【解答】解：（1）长跑项目中，有15个女生参加．（2）10+15+25+20+20+15＝（15+25）+（10+20+20）+15＝40+50+15＝105（人）答：如果每人只参加一个项目，那么四年级共有105人参加体育活动．（3）10+15＝25（人）20+25＝45（人）20+15＝35（人）25＜35＜45答：参加长跑项目的人数最少，参加50米短跑项目的人数最多．故答案为：15，105，长跑，50米短跑．【点评】本题是横向复式条形统计图，这类题目先根据图例读出出数量，再由问题找出合适的数据求解．三．判断题（共5小题）19．【分析】条形统计图分为：单式条形统计图和复式条形统计图，前者只表示1个项目的数据，后者可以同时表示多个项目的数据；可以是纵向的，也可以是横向的．进而判断即可．【解答】解：根据条形统计图的特点可知：条形统计图的条形可以表示两种不同的数量，可以是纵向的，也可以是横向的．故答案为：×．【点评】此题考查了条形统计图的分类和特点．20．【分析】路程、速度、时间的关系有3种，速度×时间＝路程，路程÷时间＝速度，路程÷速度＝时间，据此判断．【解答】解：由分析可得，路程等于速度乘时间，不是路程等于速度除以时间，所以原题说法错误．故答案为：×．【点评】本题考查了路程、速度、时间的关系有3种的掌握情况．21．【分析】把这根绳子的长度看作单位“1”，把它对折后被平均分成2份，每份是原来的；再对折后被平均分成4份，每份是原来的，由此判断．【解答】解：把一根绳子对折以后再对折，这根绳子被平均分成4份，量得长度是原来的原题说法正确．故答案为：√．【点评】此题是考查分数的意义．把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数．关键明白这根绳子对折再对折后被平均分成多少份．22．【分析】计算590×70，把590看作59个十，70看作7个十，计算出59×7，再在所得的积的末尾添上2个0．【解答】解：计算590×70，把590看作59个十，70看作7个十，计算出59×7＝413，再在413的末尾添上2个0，就是590×70＝41300．原题说法错误故答案为：×．【点评】考查了整十数的口算，把整十数看作几个十，然后再进一步解答．23．【分析】根据四则混合运算的顺序直接进行判断即可．【解答】解：在有小括号的算式里，应该先算小括号里面的，再算括号外的；原题说法正确．故答案为：√．【点评】四则混合运算的顺序：1、如果是同一级运算，一般按从左往右依次进行计算；2、如果既有加减、又有乘除法，先算乘除法、再算加减；3、如果有括号，先算括号里面的．四．计算题（共1小题）24．【分析】根据整数乘除法的计算方法进行计算．【解答】解：614×29＝17806572÷26＝22206×18＝3708876÷73＝12【点评】考查了整数乘除法的笔算，根据各自的计算方法进行计算．五．操作题（共3小题）25．【分析】图形的面积＝长方形的面积﹣三角形的面积，然后根据长方形和三角形的面积公式解答即可．【解答】解：6×3＝18（平方厘米）6﹣4＝2（厘米）8﹣3＝5（厘米）5×2÷2＝5（平方厘米）18+5＝23（平方厘米）答：图形的面积是23平方厘米．【点评】本题属于求组合图形面积的问题，这种类型的题目主要明确组合图形是由哪些基本的图形构成的，然后看是求几种图形的面积和还是求面积差，然后根据面积公式解答即可．26．【分析】（1）把一个圆的面积看作单位“1”，把它平均分成5份，每份是它的；表示其中5份涂色．（2）把整个长方形的面积看作单位“1”，把它平均分成14份，每份是它的；表示其中11份涂色．（3）把一个正方形的面积看作单位“1”，把它平均分成9份，每份是它的；表示其中4份涂色．【解答】解：【点评】此题是考查分数的意义．把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数．27．【分析】（1）观察条形统计图发现，参加篮球的有20人；再观察扇形统计图可知，把总人数看成单位“1”，参加篮球的人数占总人数的40%，用20人除以40%即可求出参加体育锻炼的有多少人；比较扇形统计图上各部分的扇形占的区域，面积最大就是人数最多的，由此求解；（2）用（1）求出的总人数，分别乘各种运动占总人数的百分数，求出各种运动的人数，然后根据条形统计图的画法，画出条形统计图．【解答】解；（1）20÷40%＝50（人）观察扇形统计图发现参加篮球锻炼的人数最多；即：五（1）班参加体育锻炼的有50人，参加篮球的人数最多．（2）足球：50×20%＝10（人）其它：50×30%＝15（人）乒乓球：50×（1﹣40%﹣30%﹣20%）＝50×10%＝5（人）统计图如下：故答案为：50，篮球．【点评】解决本题需要结合两种统计图的特点，找出需要的数据，求出各类体育运动的人数，从而解决问题．六．应用题（共5小题）28．【分析】首先根据：经过的时间＝结束的时刻﹣开始的时刻，求出这辆汽车行驶的时间是多少；然后用这辆汽车平均每小时行驶的路程乘行驶的时间，求出成都到重庆有多少千米即可．【解答】解：下午1时30分＝13时30分13时30分﹣9时30分＝4小时90×4＝360（千米）答：成都到重庆有360千米．【点评】此题主要考查了行程问题中速度、时间和路程的关系：速度×时间＝路程，路程÷时间＝速度，路程÷速度＝时间，要熟练掌握．29．【分析】首先根据：经过的时间＝结束的时刻﹣开始的时刻，求出火车行驶的时间是多少；然后用北京到济南的铁路长除以这列火车行驶的时间，求出火车平均每时行多少千米即可．【解答】解：19时20分﹣13时20分＝6小时480÷6＝80（千米/小时）答：火车平均每小时行80千米．【点评】此题主要考查了行程问题中速度、时间和路程的关系：速度×时间＝路程，路程÷时间＝速度，路程÷速度＝时间，要熟练掌握．30．【分析】把这根木料的长度看作单位“1”，把它平均分成4段，每段占全长的；求每段的长度，用这根木料的长度除以平均分成的段数．【解答】解：1÷4＝3÷4＝（米）答：每段是这个木料的，每段长米．【点评】解决此题关键是弄清求的是“分率”还是“具体的数量”，求分率：平均分的是单位“1”；求具体的数量：平均分的是具体的数量，要注意：分率不能带单位名称，而具体的数量要带单位名称．31．【分析】如图，，这块空地的面积＝长方形的面积+三角形的面积，长方形的长是12m，宽是8.5m；三角形的底是18﹣12＝6m，高是8.5﹣3.5＝5m，根据长方形和三角形的面积公式，求出这块地的面积，然后再根据乘法的意义，乘上15即可．【解答】解：12×8.5+（18﹣12）×（8.5﹣3.5）÷2＝102+15＝117（平方米）15×117＝1755（元）答：需要1755元钱．【点评】本题关键是通过“割补”的方法，把不规则的图形化成规则图形，利用规则图形的面积公式求出组合图形的面积，然后再根据乘法的意义进行解答．32．【分析】通过观察折线统计图可知，横轴表示月份，纵轴表示台数，观察纵轴发现，每格表示50台，由此得，一月份销售量是300台，二月份的销售量是150台，三月份的销售量是100台．据此解答．【解答】解：纵轴表示台数，观察纵轴发现，每格表示50台，由此得，一月份销售量是300台，二月份的销售量是150台，三月份的销售量是100台．550﹣300﹣100＝150（台），答：二月份销售电脑150台．【点评】此题考查的目的是理解掌握条形统计图的特点及作用，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题．。

2019-2020学年沪教版三年级下册数学期末试题 (含答案)

（完卷时间：60分钟满分：100分）班级：_________ 姓名：_________ 学号：_________ 成绩：_________第一部分计算50%一、直接写出得数10%720÷80= 25×8= 144÷12= 8000÷200= 187-50-87= 140-140÷7= （136+64）÷50=16×8-6×8= 81×45+19×45= 73+69+29=二、竖式计算（有*号的要验算）13%25×140= 34×105= 9045÷15= *2330÷21=三、用递等式计算18%28×15+72×15 124×5÷20376-148-52 3774÷（100-63）5400÷（1890÷21） 3264÷8×90四、列式计算9％1. 78与21的积除以3，商是多少？2. 比64的12倍少36的数是多少？3. 12个最大的两位数连加，和是几？第二部分应用25%五、应用题25%1. 新华学校的游泳池周长为120米，宽为22米，游泳池的面积是多少？2. 饲养小组养鸡80，是养鸭只数的4倍，养鸡和鸭共多少只？3. 森林公园的门票价格每张58元，如果去的人多，购买团体票比较合算。

一年级有64人去游览，购买团体票共付了3200元。

每人可以便宜多少钱？4. 一个长方形羊圈，一面靠墙，其他三面用栅栏围住。

如下图，这个羊圈需要3 3 3536377. 6个△的是（）个△。

8. 甲数是106，是乙数的2倍，乙数是（），乙数比甲数少（），甲数与乙数的和是（），甲数与乙数的差是（）。

9. 把1米长的纸带平均分成5段，每段是1米的（），每段长（）。

10. 甲，乙，丙三个人走同一段路，甲需要4分钟，乙需要5分钟，丙需要6分钟，问：（）的速度最快。

2019-2020学年度小学数学三年级下沪教版习题精选十四

2019-2020学年度小学数学三年级下沪教版习题精选十四
第1题【单选题】
最大的两位数与最大的一位数的积是( )
A、1000
B、900
C、891
D、8991
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
0乘351和0＋351的结果( )
A、相等
B、不相等
C、不确定
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
把一个圆分成若干等份，剪开后拼成近似的长方形，那么这两个图形的( )
A、面积、周长都相等
B、面积、周长都不相等
C、面积相等，周长不相等
D、面积不相等，周长相等
【答案】：
【解析】：
第4题【判断题】
一位数除三位数，商一定是两位数。

A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第5题【判断题】
一位数除多位数，先看被除数的前一位，如果前一位比除数小，就看前两位。

【答案】：
【解析】：
第6题【填空题】。

2019-2020学年度小学三年级下数学沪教版练习题四

A、
B、
C、
【答案】：
【解析】：
下面图形中( )的周长最长．
A、
B、
C、
【答案】：
【解析】：
下面说法正确的是( )。
A、边长4cm的正方形，它的周长和面积相等。
B、用同一根铁丝，先后围成一个长方形和正方形，它们的周长相等。
C、两个图形的周长相等，它们的面积也一定相等。
【答案】：
【解析】：
周长相等的两个长方形，它们的长和宽一定也相等。
A、解：（6.6+4.2）×2=10.8×2=21.6（米）答：需要篱笆21.6米
【答案】：
【解析】：
【解析】：
用四个边长为2厘米的正方形，拼成一个大正方形，它的周长是______厘米。
【答案】：
【解析】：
右图圆的面积与长方形的面积相等，圆的周长是6.28厘米。长方形的周长是多少厘米？
【答案】：
【解析】：
一根铁丝可以围成一个边长是6厘米的正少厘米？
【答案】：
【解析】：
画一个面积是12平方厘米的长方形，并计算出它的周长．（每个方格表示1平方厘米）
A、解：根据题干分析可得，长与宽分别是4厘米、3厘米的长方形的周长是12方厘米，所以画图如下：这个长方形的周长是：（4+3）×2=14（厘米），答：这个长方形的周长是14厘米
【答案】：
【解析】：
王师傅用一段长90厘米的铁丝做了一个每边长15厘米的正方形框架，还剩铁丝多少厘米．
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
两个大小相同的正方形拼成一个长方形，周长比原来两个正方形周长和少了10厘米，原来一个正方形的边长是______厘米，周长是______厘米。

【精品】2019-2020学年沪教版小学三年级下册期中考试数学试卷2(解析版)

2019-2020学年沪教版小学三年级下册期中考试数学试卷一．选择题（共10小题）1．最大的两位数的10倍是（）A．99 B．990 C．9992．如图，针对小明制的复式条形图不足之出，小华提出了几点建议，则他提出的建议正确的是（）A．缺少图例B．不知道每个月的销量C．不能够正确反映出销量情况D．看不出哪个月的销量最多3．小马虎把（5+0）×24错写成了5+0×24，他计算的结果与正确结果相差（）A．120 B．115 C．1104．一块面积是90平方米的长方形草地，如果长扩大到原来的2倍，宽扩大到原来的3倍，扩大后的草地面积是（）平方米．A．540 B．450 C．270 D．1805．笔算332×61时，6×2的积的末位应写在（）位上．A．个B．十C．百D．千6．下面算式中，商是一位数的是（）A．936÷72 B．685÷5 C．402÷427．的分子加上6，要使分数的大小不变，分母应（）A．加上6 B．扩大到原来的2倍C．加上88．把一班男生人数的调到二班，则两班男生人数相同，二班男生人数原来是一班男生人数的（）A．B．C．9．一辆货车从甲地开往乙地每小时行40千米，返回时每小时行60千米，这辆货车往返甲乙两地的平均速度是每小时（）千米．A．40 B．48 C．50 D．6010．如图表示一个长方形的花园，阴影部分表示花园里的小路，小路的面积是（）A．62平方米B．68平方米C．100平方米D．240平方米二．填空题（共10小题）11．下面是小明绘制的四、五、六年级男女人数统计图，下列说法正确的是．①条形统计图的上面应该有一个标题；②男生人数的条形图颜色没有统一；③横轴的年级应有区分，标上是几年级；④女生人数的条形图颜色没有错误；⑤条形图的宽窄适当，没有错误的条形图．12．240里面有个80，560是8的倍．13．计算54﹣26×3时，应该先算法，再算法．14．把的分母除以4，要使分数大小不变，分子也应．15．把的分母缩小到原来的，要使分数的大小不变，分子应变成．16．如果□78÷75的商是两位数，□里的数最小能填．17．如图方格中图形的面积为cm2（每个小方格的边长表示1cm）．18．测量操场的面积用单位比较合适；测量课桌桌面的面积用作单位比较合适；测量橡皮的面积用作单位比较合适．19．把一个蛋糕平均分成10块，其中的3块写作，它的分子是，分母是．20．小明骑自行车的速度是每分钟225米，可以记作，他20分钟能骑米．三．判断题（共4小题）21．42÷（7﹣5）与42÷7﹣5结果相等．（判断对错）22．（判断对错）23．把一张纸分成4份，每份就是这张纸的．（判断对错）24．小猴骑自行车，它9分钟骑了1800米，它的骑车的速度是200米．（判断对错）四．计算题（共1小题）25．列竖式计算，带※的要验算．560×48＝5600÷90＝※704÷56＝五．操作题（共1小题）26．画阴影表示出下面的分数．六．应用题（共5小题）27．龟兔赛跑，全程2400米．乌龟每分钟爬24米，兔子每分钟跑300米，兔子自以为速度快，在途中睡了一觉，结果龟到达终点时，兔离终点还有600米．兔子在途中睡了多长时间？28．顺丰快递需要在9小时内完成一批邮件的运送并返程．去时的速度为56千米/时，用了5小时到达．返回时的平均速度应该保持在每小时多少千米，才能按时回到出发地？29．把5罐饮料平均分给8个小朋友，每人喝这些饮料的几分之几？每人喝多少罐饮料？30．在一段宽40米、长750米的河堤上植树，如果按每公顷种864棵计算，这段河堤一共可以种多少棵树？31．某校随机调查了若干名四、五年级学生（未满十二周岁）周末骑行共享单车人数的情况，统计整理并制作了如下两幅不完整．．．的统计图．（1）被调查的四、五年级学生一共有多少人？（2）被调查的五年级学生中，没有骑行共享单车的有人，并把条形统计图补充完整．（3）你对未满十二周岁的同学周末骑行共享单车最想说什么？参考答案与试题解析一．选择题（共10小题）1．【分析】最大的两位数是99，再根据求一个数的几倍是多少用乘法计算．【解答】解：99×10＝990；故选：B．【点评】此题考查的目的理解掌握整数乘法的意义及应用，知道最大的两位数是99．2．【分析】一幅完整的复式统计图除写上标题、绘制时间、数据外还要标注出图例，此图缺少图例．【解答】解：如图，这幅复式条形统计图缺少图例．故选：A．【点评】此题主要考查学生对复式条形图的识别能力．从图中分不清哪个图表示冰箱和取暖器，进而不能确定冰箱和取暖器的数量．既缺少图例．3．【分析】（5+0）×24按照先算小括号里面的加法，再算括号外的乘法的计算顺序求出算式的结果；5+0×24按照先算乘法，再算加法的顺序求出算式的结果，再比较作差即可求解．【解答】解：（5+0）×24＝5×24＝1205+0×24＝5+0＝5120﹣5＝115即：计算的结果与正确结果相差115．故选：B．【点评】解决本题关键是找清楚两个算式的计算顺序，分别求出算式的结果，从而解决问题．4．【分析】根据长方形的面积公式：S＝ab，再根据积的变化规律，积扩大的倍数等于因数扩大倍数的乘积，如果长扩大到原来的2倍，宽扩大到原来的3倍，扩大后的草地面积是原来面积的（2×3）倍，据此解答．【解答】解：90×（2×3）＝90×6＝540（平方米）答：扩大后的草地面积是540平方米．故选：A．【点评】此题主要考查长方形面积公式的灵活运用，积的变化规律的应用．5．【分析】乘数61中的6在十位上，表示6个十；332个位上的2乘6个十得到12个十，乘积的末位2与十位对齐，据此解答．【解答】解：乘数61中的6在十位上，表示6个十；332个位上的2乘6个十得到12个十，乘积的末位2与十位对齐；所以6×2的积的末位应写在十位上．故选：B．【点评】本题考查了三位乘两位数竖式计算的方法．6．【分析】除数是两位数的，除数大于被除数的前两位数，商就是一位数，否则商就是两位数；被除数是三位数，除数是一位数的，商可能是三位数也可能是两位数，不可能是一位数；然后再进一步解答即可．【解答】解：A：936÷72，93＞72，所以商是两位数；B：685÷5，商是三位数；C：402÷42，40＜42，所以商是一位数．故选：C．【点评】本题考查的是除法的计算方法，需要从高位开始除，所以只要从最高位开始判断与除数的大小关系就可以求出商的最高位在哪一位上．7．【分析】的分子加上6，扩大了3倍，关键分数的基本性质，要使分数的大小不变，分母也应扩大3倍，变成12，即加上8，据此解答即可．【解答】解：3+6＝9，9÷3＝3分子变成9，扩大了3倍，要使分数的大小不变，分母应扩大3倍；4×3＝12，12﹣4＝8即分母应加上8．故选：C．【点评】此题主要考查了分数的基本性质的应用．8．【分析】把一班男生人数看作单位“1”，把它平均分成5份，每份是该班男生人数的，把这样的1份调到二班，则两班男生人数相同，二班人数比一班少这样的2份，即二班男生人数相当于这样的5﹣2＝3份．求二班男生人数原来是一班男生人数的几分之几，用原来二班男生人数除以一班男生人数所占的份数．【解答】解：把一班男生人数看作单位“1”，把它平均分成5份，每份是该班男生人数的因为把一班男生人数的调到二班，则两班男生人数相同所以二班人数相当于5﹣2＝3（份）3÷5＝答：班男生人数原来是一班男生人数的．故选：C．【点评】求一个数是另一个数的几分之几，用这个数除以另一个数．关键是看原来一班人数，二班人数各占多少份．9．【分析】首先把两地之间的距离看作单位“1”，分别用1除以来回的速度，求出去时和返回用的时间各是多少；然后根据：路程÷时间＝速度，用2除以来回用的总时间，求出这辆货车往返甲乙两地的平均速度是每小时多少千米即可．【解答】解：2÷（+）＝2÷＝48（千米）答：这辆货车往返甲乙两地的平均速度是每小时48千米．故选：B．【点评】此题主要考查了行程问题中速度、时间和路程的关系：速度×时间＝路程，路程÷时间＝速度，路程÷速度＝时间，要熟练掌握．10．【分析】根据图意，把小路分成5部分，最左边是4个小方格，上下两部分是20×2＝40个方格，左右两部分竖着的两条路共12×2个方格，然后相加，再根据每个方格表示1平方米，即可得出．【解答】解：4+20×2+12×2＝4+40+24＝68（平方米）答：小路的面积是68平方米．故选：B．【点评】此题解答的关键在于正确数出小路共有几个方格，即可解决问题．二．填空题（共10小题）11．【分析】根据统计图的制作步骤及特点并结合图，对各选项进行依次分析、进而得出结论．【解答】解：根据条形统计图的制作步骤可知：①条形统计图的上面应该有一个标题，说法正确；②男生人数的条形图颜色没有统一，说法正确；③横轴的年级应有区分，标上是几年级，说法正确；④女生人数的条形图颜色没有错误，说法错误，颜色没有统一；⑤条形图的宽窄适当，没有错误的条形图，说法错误．故选：①②③．【点评】此题属于复式条形统计图，应结合其制作步骤及特点并结合图分析、解答．12．【分析】（1）求240里面有几个80，用240除以80即可；（2）求560是8的几倍，就是求560里面有几个8，用560除以8即可．【解答】解：（1）240÷80＝3答：240里面有3个80．（2）560÷8＝70答：560是8的70倍．故答案为：3，70．【点评】本题考查了除法的包含意义：求一个数里面有几个另一个数，用除法求解．13．【分析】54﹣26×3有乘法和减法，应先算乘法，再算减法．【解答】解：计算54﹣26×3时，应该先算乘法，再算减法．故答案为：乘，减．【点评】一个算式里，如果含有两级运算，要先做第二级运算，后做第一级运算．14．【分析】根据分数基本性质可知，把的分母除以4，要使分数的大小不变，它的分子应除以4；据此解答．【解答】解：的分母除以4，要使分数的大小不变，它的分子应除以4；故答案为：除以4．【点评】分数的基本性质为：分数的分子与分母同时扩大（或缩小）相同的倍数（0除外），分数的大小不变．15．【分析】把的分母缩小到原来的，即36×＝3，根据分数的基本性质，要使分数大小不变，分子也缩小到原来的，即12×＝1，分子应当变成1．【解答】解：把的分母缩小到原来的，即36×＝3，根据分数的基本性质，要使分数大小不变，分子也缩小到原来的，即12×＝1，分子应当变成1．故答案为：1．【点评】此题主要考查了分数的基本性质，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确：分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变．16．【分析】□78÷75的商是两位数，被除数前两位数大于或等于除数；然后再进一步解答即可．【解答】解：□78÷75的商是两位数，则□7≥75，所以，□里面可以填7、8、9，最小填7；故答案为：7．【点评】三位数除以两位数，被除数前两位数小于除数，商是一位数；被除数前两位数大于或等于除数，商是两位数．17．【分析】观察图形可知，这个图形的面积等于两个底是4厘米、高是2厘米的平行四边形的面积之和，利用平行四边形的面积＝底×高计算即可解答问题．【解答】解：4×2×2＝16（平方厘米）答：方格中图形的面积为16平方厘米．故答案为：16．【点评】此题主要考查了组合图形的面积的计算方法，一般都是转换到规则图形中利用面积公式计算解答．18．【分析】根据对1平方厘米、1平方分米、1平方米实际有多大的认识，结合生活实际，测量操场的面积用平方米单位比较合适；测量课桌桌面的面积用平方分米作单位比较合适；测量橡皮的面积用平方厘米作单位比较合适．【解答】解：测量操场的面积用平方米单位比较合适；测量课桌桌面的面积用平方分米作单位比较合适；测量橡皮的面积用平方厘米作单位比较合适．故答案为：平方米，平方分米，平方厘米．【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、灵活选择计量单位．19．【分析】把这个蛋糕看作单位“1”，把它平均分成10块，每块是十分之一，其中3块就是3个十分之一，是十分之三．写分数时，先写分数线，再写分母，最后写分子．分数线上面的是分、下面的是分母．【解答】解：把一个蛋糕平均分成10块，其中的3块写作，它的分子是3，分母是10．故答案为：，3，10．【点评】此题是考查分数的意义、分数的写法、分数各部分名称．属于基础知识．20．【分析】首先写出小明骑自行车每分钟行的路程，再加上一条斜线，并在斜线后面加上分，表示出小明骑自行车的速度；然后根据速度×时间＝路程，用小明骑自行车的速度乘20，求出他20分钟可骑多少米即可．【解答】解：小明骑自行车的速度是每分钟225米，可以记作225米∕分．225×20＝4500（米）答：小明骑自行车的速度是每分钟225米，可以记作225米∕分．他20分钟可骑4500米．故答案为：225米∕分、4500．【点评】此题主要考查了行程问题中速度、时间和路程的关系：速度×时间＝路程，路程÷时间＝速度，路程÷速度＝时间，以及速度的表示方法，要熟练掌握．三．判断题（共4小题）21．【分析】42÷（7﹣5）按照先算小括号里面的减法，再算括号外的除法的计算方法，求出算式的结果；42÷7﹣5按照先算除法，再算减法的顺序求出算式的结果，再比较．【解答】解：42÷（7﹣5）＝42÷2＝2142÷7﹣5＝6﹣5＝121＞1，计算结果不相等．故答案为：×．【点评】本题考查了小括号的作用：改变运算顺序．22．【分析】根据整数乘法的计算方法，因数末尾的0先不参与计算，因数一共有几个0，最后在乘积的末尾添上几个0，由此判断．【解答】解：原题计算乘积的末尾少了一个0，是错误的，正确如下：故答案为：×．【点评】解决本题关键是熟练掌握整数乘法的计算方法．23．【分析】把一张纸的面积看作单位“1”，把它平均分成4份，每份是这张纸的．这里没说把一张纸平均分成4份，每份不能表示这张纸的．【解答】解：把一张纸的面积看作单位“1”，把它平均分成4份，每份是这张纸的原题说法错误．故答案为：×．【点评】此题是考查分数的意义．把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数．24．【分析】根据路程÷时间＝速度，可得判断即可．【解答】解：1800÷9＝200（米/分钟）答：它的骑车的速度是200米/分钟，而不是200米．故答案为：×【点评】掌握路程、时间和速度三者的关系是解题的关键．四．计算题（共1小题）25．【分析】根据整数乘除法的计算方法进行计算，注意验算方法的选择．【解答】解：560×48＝268805600÷90＝62 (20)※704÷56＝12 (32)【点评】考查了整数乘除法的笔算，根据各自的计算方法进行计算，注意验算方法的选择．五．操作题（共1小题）26．【分析】（1）把一个圆的面积看作单位“1”，把它平均分成5份，每份是它的；表示其中5份涂色．（2）把整个长方形的面积看作单位“1”，把它平均分成14份，每份是它的；表示其中11份涂色．（3）把一个正方形的面积看作单位“1”，把它平均分成9份，每份是它的；表示其中4份涂色．【解答】解：【点评】此题是考查分数的意义．把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数．六．应用题（共5小题）27．【分析】首先根据：路程÷速度＝时间，用全程除以乌龟每分钟爬的路程，求出乌龟到达终点用的时间是多少；然后用乌龟到达终点时兔子跑的路程除以兔子的速度，求出兔子跑了多少分钟；最后用乌龟到达终点用的时间减去兔子跑的时间，求出兔子在途中睡了多长时间即可．【解答】解：2400÷24﹣（2400﹣600）÷300＝100﹣1800÷300＝100﹣6＝94（分钟）答：兔子在途中睡了94分钟．【点评】此题主要考查了行程问题中速度、时间和路程的关系：速度×时间＝路程，路程÷时间＝速度，路程÷速度＝时间，要熟练掌握．28．【分析】根据题意，先用去时的速度乘上时间，求出全程，再用全程除以返回时的时间，就是返回时的速度，据此列式计算即可解答．【解答】解：56×5÷（9﹣5）＝280÷4＝70（千米）答：返回时的平均速度应该保持在每小时70千米．【点评】此题主要考查了行程问题中速度、时间和路程三者的关系，即速度×时间＝路程，路程÷时间＝速度，路程÷速度＝时间．29．【分析】把这5罐饮料平均看作单位“1”，把它平均分成8份，每个小朋友喝1份，每份是这些饮料的．求人喝的罐数，用罐数除以小朋友人数．【解答】解：1÷8＝5÷8＝（罐）答：每人喝这些饮料的，每人喝罐饮料．【点评】解决此题关键是弄清求的是“分率”还是“具体的数量”，求分率：平均分的是单位“1”；求具体的数量：平均分的是具体的数量，要注意：分率不能带单位名称，而具体的数量要带单位名称．30．【分析】首先根据长方形的面积公式：S＝ab，求出这段河堤的面积是多少公顷，然后用河堤的面积乘每公顷植树的棵数即可．【解答】解：40×750÷10000×864＝30000÷10000×864＝3×864＝2592（棵）答：这段河堤一共可以种2592棵树．【点评】此题主要考查长方形面积公式的灵活运用，关键是熟记公式，注意：面积单位相邻单位之间的进率及换算．31．【分析】（1）用经常骑的人数（36人+60人，从条形统计图中得知）除以所占的百分率（20%，从扇形统计图中得到知）就是四、五年级总人数．（2）用1减去20%﹣30%就是偶尔骑的人数所占的百分率．根据百分数乘法的意义，用总人数（已求出）乘30%就是没有骑的人数，用没有骑的人数减去四年级没有骑的数就是五年级没有骑的数．根据以上计算数据即可把条形统计图补充完整．（3）我最想对未满十二周岁的同学周末骑行共享单车最想说：再在机动车辆较多，未满十二周岁的同学最好不骑，如果非要骑不可的话，一定注意安全（不飙车，不走机动车道，注意交通信号等）．【解答】解：（1）（36+60）÷20%＝96÷20%＝480（人）答：被调查的四、五年级学生一共有480人．（2）偶尔骑的人数占：1﹣20%﹣30%＝50%480×30%﹣114＝144﹣114＝30（人）答：五年级学生中，没有骑行共享单车的有30人．根据以上计算数据把条形统计图补充完整（下图）：（3）答：我最想对未满十二周岁的同学周末骑行共享单车最想说：再在机动车辆较多，未满十二周岁的同学最好不骑，如果非要骑不可的话，一定注意安全（不飙车，不走机动车道，注意交通信号等）．故答案为：30．【点评】此题主要是考查如何从条形、扇形统计图中获取信息，然后再根据所获取的信息解决有关问题．。

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