初二数学经典动点问题
初二数学直角坐标系动点问题
初二数学直角坐标系动点问题
问题描述
在数学学习中，直角坐标系是一个非常重要的概念。
通过直角坐标系，我们可
以很好地描述点的位置和运动。
在初二数学中，掌握直角坐标系动点问题是必不可少的一环。
本文将通过几个具体例子来介绍初二数学直角坐标系动点问题。
例题1
问题：在直角坐标系中，点A(3,4)围绕原点顺时针旋转90度，求旋转后的坐标。
解析：顺时针旋转90度相当于将点(x,y)变为(-y,x)。
因此，点A(3,4)围绕原点
顺时针旋转90度后的坐标为(-4,3)。
例题2
问题：在直角坐标系中，点B(1,2)绕原点逆时针旋转60度，求旋转后的坐标。
解析：逆时针旋转60度相当于将点(x,y)变为$(\\frac{x}{2}-
\\frac{\\sqrt{3}}{2}y, \\frac{\\sqrt{3}}{2}x+\\frac{y}{2})$。
因此，点B(1,2)绕原
点逆时针旋转60度后的坐标为$(\\frac{1}{2}-\\sqrt{3},\\sqrt{3}+1)$。
例题3
问题：直线y=2x与y=2-x相交于点C，请问点C的坐标是多少？
解析：点C是直线y=2x与y=2-x的交点，即满足方程2x=2−x，解得x=1，代入任意一个方程可得y=2。
所以点C的坐标为(1, 2)。
总结
通过以上例题的解析，我们了解了初二数学中直角坐标系动点问题的一些基本
概念和解题方法。
在学习数学时，通过练习多个实例可以帮助我们更好地掌握知识，提高解题能力。
希望本文对初二数学直角坐标系动点问题的学习有所帮助。
初二几何之动点问题知识讲解
初二几何之动点问题中考数学动点几何问题※动点求最值:两定一动型（“两个定点，一个动点”的条件下求最值。
例如上图中直线l 的同侧有两个定点A 、B,在直线l 上有一动点）例1、以正方形为载体 如图，正方形ABCD 的面积为12，△ABE 是等边三角形，点E 在正方形内，在对角线AC 上有一动点P ，使PD+PE 的值最小，则其最小值是例2、以直角梯形为载体 如图，在直角梯形中，AD ∥BC ，AB ⊥BC,AD=2，BC=DC=5，点P 在BC 上移动，当PA+PD 取得最小值时，△APD 中AP 边上的高为一定两动型（“一个定点”+“两个动点”）例3、以三角形为载体如图，在锐角△ABC 中，AB=4√2，∠BAC=45°，∠BAC 的平分线交BC 于点D,M 、N 分别是AD 、AB 上的动点，则BM+MN 的最小值是例4、以正方形、圆、角为载体 正方形ABCD 的边长为2，E 为AB 的中点，P 是AC 上的一动点.连接BP ，EP ，则PB+PE 的最小值是例5、⊙O 的半径为2，点A 、B 、C 在⊙O 上，OA ⊥OB, ∠AOC=60°，P 是OB 上的一动点，PA+PC 的最小值是例6、如图，∠AOB=45°，P 是∠AOB 内一点，PO=10，Q 、R 分别是OA 、OB 上的动点，求△PQR 周长的最小值是 .例7：在△ABC 中，∠B=60°,BA=24CM,BC=16CM,(1)求△ABC 的面积；(2)现有动点P 从A 点出发，沿射线AB 向点B 方向运动，动点Q 从C 点出发，沿射线CB 也向点B 方向运动。
如果点P 的速度是4CM/秒，点Q 的速度是2CM/秒，它们同时出发，几秒钟后，△PBQ 的面积是△ABC 的面积的一半？ (3)在第（2）问题前提下，P,Q 两点之间的距离是多少？A例8：如图（3），在梯形中，厘米，厘米，的坡度动点从出发以2厘米/秒的速度沿方向向点运动，动点从点出发以3厘米/秒的速度沿方向向点运动，两个动点同时出发，当其中一个动点到达终点时，另一个动点也随之停止．设动点运动的时间为秒．（1）求边的长； （2）当为何值时，与相互平分；（3）连结设的面积为求与的函数关系式，求为何值时，有最大值？求最大值？※动点构成特殊图形例9、如图，在Rt ABC △中，9060ACB B ∠=∠=°，°，2BC =．点O 是AC 的中点，过点O 的直线l 从与AC 重合的位置开始，绕点O 作逆时针旋转，交AB 边于点D ．过点C 作CE AB ∥交直线l 于点E ，设直线l 的旋转角为α．（1）①当α= 度时，四边形EDBC 是等腰梯形，此时AD 的长为 ；②当α= 度时，四边形EDBC 是直角梯形，此时AD 的长为 ； （2）当90α=°时，判断四边形EDBC 是否为菱形，并说明理由．ABCD 906DC AB A AD ∠==∥，°，4DC =BC 34i =∶，P A AB B Q B B C D →→D t BC t PC BQ PQ ，PBQ △y ，y t t y 图精品文档B（备用例10、如图1，在等腰梯形ABCD 中，AD BC ∥，E 是AB 的中点，过点E 作EF BC ∥交CD 于点F ．46AB BC ==，，60B =︒∠. （1）求点E 到BC 的距离；（2）点P 为线段EF 上的一个动点，过P 作PM EF ⊥交BC 于点M ，过M 作MN AB ∥交折线ADC 于点N ，连结PN ，设EP x =.①当点N 在线段AD 上时（如图2），PMN △的形状是否发生改变？若不变，求出PMN △的周长；若改变，请说明理由；②当点N 在线段DC 上时（如图3），是否存在点P ，使PMN △为等腰三角形？若存在，请求出所有满足要求的x 的值；若不存在，请说明理由.例11、数学课上，张老师出示了问题：如图1，四边形ABCD 是正方形，点E 是边BC 的中点．90AEF ∠=o ，且EF 交正方形外角DCG ∠的平分线CF 于点F ，求证：AE =EF ．经过思考，小明展示了一种正确的解题思路：取AB 的中点M ，连接ME ，则AM =EC ，易证AME ECF △≌△，所以AE EF =．在此基础上，同学们作了进一步的研究：（1）小颖提出：如图2，如果把“点E 是边BC 的中点”改为“点E 是边BC 上（除B ，C 外）的任意一点”，其它条件不变，那么结论“AE =EF ”仍然成立，你认为小颖的观点正确吗？如果正确，写出证明过程；如果不正确，请说明理由；（2）小华提出：如图3，点E 是BC 的延长线上（除C 点外）的任意一点，其他条件不变，结论“AE =EF ”仍然成立．你认为小华的观点正确吗？如果正确，写出证明过程；如果不正确，请A D EB FC 图4 ADE BF C 图5A D E B F C 图图A D E B F C P N M 图A D EB F CP N M （第25说明理由．例12、如图，在Rt △ABC 中，∠B =90°，BC，∠C =30°.点D 从点C 出发沿CA 方向以每秒2个单位长的速度向点A 匀速运动，同时点E 从点A 出发沿AB 方向以每秒1个单位长的速度向点B 匀速运动，当其中一个点到达终点时，另一个点也随之停止运动.设点D 、E 运动的时间是t 秒（t ＞0）.过点D 作DF ⊥BC 于点F ，连接DE 、EF .（1）求证：AE =DF ；（2）四边形AEFD 能够成为菱形吗？如果能，求出相应的t 值；如果不能，说明理由. （3）当t 为何值时，△DEF 为直角三角形？请说明理由.※利用函数与方程的思想和方法将所解决图形的性质（或所求图形面积）直接转化为函数或方程。
初二数学动点练习题
初二数学动点练习题1. 直线上的动点问题- 题目：在直线AB上，点C是动点，当点C沿着直线AB移动时，求证∠ACB是一个恒定的角度。
2. 圆上的动点问题- 题目：圆O的半径为5，点P是圆上的动点。
求证：无论点P在圆上如何移动，OP的长度始终为5。
3. 动点与线段的关系- 题目：线段AB的长度为10，点C是线段AB上的动点。
当点C从A向B移动时，求线段AC的长度与线段BC的长度之和是否恒定。
4. 动点与三角形的面积- 题目：三角形ABC的面积为30平方单位，点D是边AB上的动点。
求证：无论点D在AB上如何移动，三角形ACD的面积始终是三角形ABC面积的一半。
5. 动点与平行四边形的对角线- 题目：平行四边形ABCD中，点E是边AB上的动点，点F是边CD 上的动点，且EF始终是平行四边形的对角线。
求证：无论点E和点F如何移动，EF的长度始终等于AB和CD的长度之和。
6. 动点与圆的切线- 题目：圆O的半径为6，点P是圆O外的一点，点Q是圆O上的动点。
当点Q沿着圆O移动时，求证：点P到圆O的切线长度始终等于点P到点Q的距离。
7. 动点与相似三角形- 题目：三角形ABC与三角形DEF相似，点G是三角形ABC的动点，点H是三角形DEF的动点，且GH始终是三角形ABC和三角形DEF的对应边的平行线。
求证：无论点G和点H如何移动，三角形AGH与三角形DEF始终相似。
8. 动点与坐标系- 题目：在平面直角坐标系中，点A的坐标为(2,3)，点B的坐标为(5,6)。
点C是线段AB上的动点，其坐标为(x,y)。
求证：无论点C如何移动，x和y的和始终等于点A和点B坐标的和。
练习题答案提示：- 对于直线上的动点问题，可以利用角度的恒定性，结合直线的性质来证明。
- 对于圆上的动点问题，可以利用圆的半径性质来证明。
- 对于动点与线段的关系问题，可以利用线段长度的加法性质来证明。
- 对于动点与三角形的面积问题，可以利用三角形面积的计算公式来证明。
八年级数学动点题型归纳
八年级数学动点题型归纳一、动点与三角形相关题型1. 动点在三角形边上运动求线段长度或周长题目：在等腰三角形公式中，公式，公式，点公式从点公式出发沿公式向点公式运动，速度为每秒公式个单位长度，设运动时间为公式秒。
当公式时，求公式的长度。
解析：过点公式作公式于点公式。
因为公式，等腰三角形三线合一，所以公式。
在公式中，根据勾股定理公式。
当公式时，公式，则公式。
在公式中，根据勾股定理公式。
2. 动点运动过程中三角形面积的变化题目：在公式中，公式，公式，公式，点公式从点公式出发，沿公式向点公式以每秒公式个单位长度的速度运动，同时点公式从点公式出发，沿公式向点公式以每秒公式个单位长度的速度运动，设运动时间为公式秒公式，求公式的面积公式与公式的函数关系式。
解析：已知公式，则公式，公式。
根据三角形面积公式公式，对于公式，底为公式，高为公式。
所以公式。
二、动点与四边形相关题型1. 动点在四边形边上运动判断四边形形状题目：在矩形公式中，公式，公式，点公式从点公式出发沿公式向点公式运动，速度为每秒公式个单位长度，点公式从点公式出发沿公式向点公式运动，速度为每秒公式个单位长度，设运动时间为公式秒。
当公式时，四边形公式是什么四边形？解析：当公式时，公式，公式。
因为四边形公式是矩形，所以公式，公式。
则公式，公式。
在四边形公式中，公式（因为公式），公式，公式（此时公式运动到公式点），公式。
因为公式且公式，所以四边形公式是梯形。
2. 动点运动过程中四边形面积的变化题目：在平行四边形公式中，公式，公式，公式，点公式从点公式出发沿公式向点公式运动，速度为每秒公式个单位长度，点公式从点公式出发沿公式向点公式运动，速度为每秒公式个单位长度，设运动时间为公式秒。
求四边形公式的面积公式与公式的函数关系式。
解析：四边形公式的面积公式。
过点公式作公式于点公式，在公式中，公式，公式，则公式，公式。
所以公式。
因为公式，则公式。
公式。
所以公式。
三、动点与函数图象相关题型1. 根据动点运动情况确定函数图象题目：如图，在边长为公式的正方形公式中，点公式以每秒公式个单位长度的速度从点公式出发，沿公式的路径运动，到点公式停止。
初中八年级上册数学动点问题试卷附答案
初中八年级上册数学动点问题试卷附答案
一、选择题
1. 一辆汽车以每小时60千米的速度向东行驶，经过2小时后改变方向，以每小时40千米的速度向北行驶，求其位移。
A. 40千米
B. 80千米
C. 100千米
D. 120千米
答案：D. 120千米
2. 一辆自行车向前行驶30分钟后，记下此时的位置。
然后车辆停下来，待30分钟后，以相同的时间和速度往后倒退，到达原点。
求此自行车的位移。
A. 0千米
B. 5千米
C. 10千米
D. 15千米
答案：A. 0千米
二、填空题
1. 一个物体从A点出发，以每秒2米的速度向东行驶10秒，
然后改变方向，以每秒3米的速度向南行驶15秒，最后以每秒4
米的速度向西行驶20秒。
求物体的位移为______米。
答案：-20
2. 一架飞机以每秒200米的速度向东飞行30秒，然后改变方向，以每秒300米的速度向南飞行40秒，最后以每秒400米的速
度向西飞行50秒。
求飞机的位移为______米。
答案：-4000
三、解答题
1. 一个人从原点出发，以每小时5千米的速度向西行驶1小时，然后改变方向，以每小时8千米的速度向南行驶2小时，最后以每
小时10千米的速度向东行驶3小时。
求此人的位移和位移方向。
答案：位移为-23千米，位移方向为东南方向。
2. 一个物体以每秒10米的速度向北行驶30秒，然后改变方向，以每秒15米的速度向东行驶40秒，最后以每秒20米的速度向南
行驶50秒。
求物体的位移和位移方向。
答案：位移为20米，位移方向为南方。
初二动点问题(正方形或等边三角形)
初二动点问题(正方形或等边三角形)引言动点问题是数学中常见的一类问题，涉及到点在图形上运动的情况。
本文将讨论初二阶段下与正方形或等边三角形相关的动点问题。
正方形动点问题正方形动点问题是指点在正方形上移动的情况。
具体问题可能包括点在正方形边界上运动、点在正方形内部运动等等。
解决这类问题可以利用正方形的性质和几何知识，例如正方形的边长、对角线、对称性等。
通过抽象出相关变量，可以建立数学模型，并用代数或几何方法求解。
等边三角形动点问题等边三角形动点问题是指点在等边三角形上移动的情况。
与正方形类似，这类问题也可以利用等边三角形的性质和几何知识来解决。
比如等边三角形的边长、高度、内角等等。
同样可以通过建立数学模型，运用代数或几何方法来求解。
举例以下是两个具体的例子，展示了如何解决初二阶段下与正方形或等边三角形相关的动点问题。
正方形动点问题的例子问题：一个点在边长为5的正方形上，开始运动，以每秒2个单位的速度沿正方向运动，经过3秒后，点所在位置的坐标是多少？解答：取正方形的一个顶点为原点，建立直角坐标系。
点在3秒内运动的距离为2 * 3 = 6个单位。
由于点以每秒2个单位的速度沿正方向运动，因此在3秒后，点所在位置的横坐标为6，纵坐标为0。
因此，点所在位置的坐标是(6, 0)。
等边三角形动点问题的例子问题：一个点在高为4的等边三角形上，开始运动，以每秒1个单位的速度沿着一条边运动，经过2秒后，点所在位置的坐标是多少？解答：取等边三角形的顶点为原点，建立直角坐标系。
点在2秒内运动的距离为1 * 2 = 2个单位。
由于点以每秒1个单位的速度沿着一条边运动，因此在2秒后，点所在位置的横坐标为1，纵坐标为2√3。
因此，点所在位置的坐标是(1, 2√3)。
结论初二阶段下与正方形或等边三角形相关的动点问题涉及到点在图形上运动的情况。
通过利用图形的性质和几何知识，建立数学模型，并运用代数或几何方法求解，可以解决这些问题。
(完整版)初中数学动点问题归纳
BB动点问题题型方法归纳动态几何特点----问题背景是特殊图形，考查问题也是特殊图形，所以要把握好一般与特殊的关系；分析过程中，特别要关注图形的特性（特殊角、特殊图形的性质、图形的特殊位置。
）动点问题一直是中考热点，近几年考查探究运动中的特殊性：等腰三角形、直角三角形、 相似三角形、平行四边形、梯形、特殊角或 其三角函数、线段或面积的最值。
下面就此问题的常见题型作简单介绍，解题方法、关键给以点拨。
一、三角形边上动点1、（2009年齐齐哈尔市）直线364y x =-+与坐标轴分别交于A B 、两点，动点P Q 、同时从O 点出发，同时到达A 点，运动停止．点Q 沿线段OA 运动，速度为每秒1个单 位长度，点P 沿路线O →B →A 运动． （1）直接写出A B 、两点的坐标；（2）设点Q 的运动时间为t 秒，OPQ △的面积为S ，求出S 与t 之间 的函数关系式； （3）当485S =时，求出点P 的坐标，并直接写出以点O P Q 、、为顶点的平行四边形的第四个顶点M 的坐标．解：1、A （8，0） B （0，6）2、当0＜t ＜3时，S=t2当3＜t ＜8时，S=3／8(8-t)t提示：第（2）问按点P 到拐点B 所有时间分段分类；第（3）问是分类讨论：已知三定点O 、P 、Q ，探究第四点构成平行四边形时按已知线段身份不同分类-----①OP 为边、OQ 为边，②OP 为边、OQ 为对角线，③OP 为对角线、OQ 为边。
然后画出各类的图形，根据图形性质求顶点坐标。
2、（2009年衡阳市）如图，AB 是⊙O 的直径，弦BC=2cm ， ∠ABC=60º．（1）求⊙O 的直径；（2）若D 是AB 延长线上一点，连结CD ，当BD 长为多少时，CD 与⊙O 相切；（3）若动点E 以2cm/s 的速度从A 点出发沿着AB 方向运动，同时动点F 以1cm/s 的速度从B 点出发沿BC 方向运动，设运动时间为)20)((<<t s t ，连结EF ，当t 为何值时，△BEF 为直角三角形．注意：第（3）问按直角位置分类讨论3、（2009重庆綦江）如图，已知抛物线(1)20)y a x a =-+≠经过点(2)A -，0，抛物线的顶点为D ，过O 作射线OM AD ∥．过顶点D 平行于x 轴的直线交射线OM 于点C ，B 在x 轴正半轴上，连结BC ． （1）求该抛物线的解析式；（2）若动点P 从点O 出发，以每秒1个长度单位的速度沿射线OM 运动，设点P 运动的时间为()t s ．问当t 为何值时，四边形DAOP 分别为平行四边形？直角梯形？等腰梯形？（3）若OC OB =，动点P 和动点Q 分别从点O 和点B 同时出发，分别以每秒1单位和2个长度单位的速度沿OC 和BO 之停止运动．设它们的运动的时间为t ()s ，连接PQ ，当t 为何值时，四边形BCPQ 的面积最小？并求出最小值及此时PQ 的长． 注意：发现并充分运用特殊角∠DAB=60°当△OPQ 面积最大时，四边形BCPQ 的面积最小。
完整版)八年级下册数学期末考试常见动点问题
完整版)八年级下册数学期末考试常见动点问题1、在梯形ABCD中，AD∥BC，∠B=90°，AD=24cm，AB=8cm，BC=26cm。
动点P从点A开始，沿AD边，以1厘米/秒的速度向点D运动；动点Q从点C开始，沿CB边，以3厘米/秒的速度向B点运动。
已知P、Q两点分别从A、C同时出发，当其中一点到达端点时，另一点也随之停止运动。
求：1）t为何值时，四边形PQCD是平行四边形？2）在某个时刻，四边形PQCD可能是菱形吗？为什么？3）t为何值时，四边形PQCD是直角梯形？4）t为何值时，四边形PQCD是等腰梯形？2、在矩形ABCD中，AB=20cm，BC=4cm，点P从A开始沿折线A—B—C—D以4cm/s的速度运动，点Q从C开始沿CD边1cm/s的速度移动。
如果点P、Q分别从A、C同时出发，当其中一点到达点D时，另一点也随之停止运动。
设运动时间为t(s)，求t为何值时，四边形APQD也为矩形？3、在等腰梯形ABCD中，AB∥DC，AD=BC=5cm，AB=12cm，CD=6cm，点P从A开始沿AB边向B以每秒3cm 的速度移动，点Q从C开始沿CD边向D以每秒1cm的速度移动。
如果点P、Q分别从A、C同时出发，当其中一点到达终点时运动停止。
设运动时间为t秒，求：1）证明当t=3时，四边形APQD是平行四边形；2）是否存在t使得PQ平分对角线BD？若存在，求出此时的t；若不存在，说明理由；3）若△DPQ是以PQ为腰的等腰三角形，求t的值。
4、在四边形ABCD中，AD∥BC，且AD>BC，BC=6cm，P、Q分别从A、C同时出发，P以1cm/s的速度由A向D运动，Q以2cm/s的速度由C向B运动。
几秒后四边形ABQP是平行四边形？5、已知：△ABC是边长3cm的等边三角形，动点P、Q同时从A、B两点出发，分别沿AB、BC方向匀速移动，它们的速度都是1cm/s，当点P到达点B时，P、Q两点停止运动。
八年级几何之动点问题
八年级几何之动点问题中考数学动点几何问题动点求最值：例1：在正方形ABCD中，面积为12，△ABE是等边三角形，点E在正方形内，在对角线AC上有一动点P，使PD+PE的值最小，则其最小值是多少？例2：在直角梯形中，AD∥BC，AB⊥BC，AD=2，BC=DC=5，点P在BC上移动，当PA+PD取得最小值时，△APD中AP边上的高为多少？一定两动型：例3：在锐角△ABC中，AB=4√2，∠BAC=45°，∠BAC 的平分线交BC于点D，M、N分别是AD、AB上的动点，则BM+MN的最小值是多少？例4：在正方形ABCD中，边长为2，E为AB的中点，P 是AC上的一动点，连接BP，EP，则PB+PE的最小值是多少？例5：在⊙O的半径为2的圆上，点A、B、C满足OA⊥OB，∠AOC=60°，P是OB上的一动点，PA+PC的最小值是多少？例6：在∠AOB=45°的情况下，P是∠AOB内一点，PO=10，Q、R分别是OA、OB上的动点，求△PQR周长的最小值是多少？例7：在△ABC中，∠B=60°，BA=24cm，BC=16cm，(1)求△ABC的面积；(2)现有动点P从A点出发，沿射线AB向点B方向运动，动点Q从C点出发，沿射线CB也向点B方向运动，如果点P的速度是4cm/s，点Q的速度是2cm/s，它们同时出发，△PBQ的面积是△ABC的面积的一半；(3)在第（2）问题前提下，P、Q两点之间的距离是多少？例8：在梯形ABCD中，DC∥AB，A=90°，AD=6cm，DC=4cm，BC的坡度i=3∶4，动点P从A出发以2cm/s的速度沿AB方向向点B运动，动点Q从点B出发以3cm/s的速度沿B→C→D方向向点D运动，两个动点同时出发，当其中一个动点到达终点时，另一个动点也随之停止．设动点运动的时间为t秒．（1）求边BC的长；（2）当t为何值时，PC与BQ相互平分；（3）连结PQ，设△PBQ的面积为y，求y与t 的函数关系式，求t为何值时，y有最大值？例9、在直角三角形$ABC$中，$\angle ACB=90^\circ$，$\angle B=60^\circ$，$BC=2$。
初二动点问题(含标准答案)
初二动点问题（含答案）作者:日期: 2动态问题所谓“动点型问题”是指题设图形中存在一个或多个动点，它们在线段、射线或弧线上运动的一类开放性题目•解决这类问题的关键是动中求静，灵活运用有关数学知识解决问题•关键：动中求静•数学思想：分类思想数形结合思想转化思想1、如图1,梯形ABCD 中，AD // BC,/ B=90 ° , AB=14cm,AD=18cm,BC=21cm,点P 从A开始沿AD边以1cm/秒的速度移动，点Q从C开始沿CB向点B以2 cm/秒的速度移动，如果P, Q分别从A , C同时出发，设移动时间为t秒。
当t= _____ 时，四边形是平行四边形；6当t= _____ 时，四边形是等腰梯形• 82、如图2,正方形ABCD的边长为4,点M在边DC上，且DM=1 , N为对角线AC上任意一点，则DN+MN的最小值为_________ 53、如图，在只也ABC中，ACB 90°, B 60°, BC 2•点°是AC的中点，过点°的直线l从与AC重合的位置开始，绕点°作逆时针旋转，交AB边于点D •过点C作2CE // AB 交直线I 于点E ，设直线I 的旋转角为(1)①当度时，四边形EDBC 是等腰梯形，此时AD 的长为②当度时，四边形EDBC 是直角梯形，此时 AD 的长为(2)当 90°时，判断四边形 EDBC 是否为菱形，并说明理由.解：(1 ［① 30, 1 :② 60, 1.5;(2)当/% =900时，四边形 EDBC 是菱形•v/a =/ACB=90°,「. BC//ED. T CE//AB,二四边形 EDBC 是平行四边形 在 Rt △ABC 中，/ ACB=900,/ B=60°,BC=2, /./ A=30°.137AC3••• AB=4,AC=2 '3. ••• A°= 2 = 3 •在 Rt △ AOD 中，/ A=30,二 AD=2.B• BD=2. • BD=BC. 又•••四边形 EDBC 是平行四边形, •四边形EDBC 是菱形 4、C ,A(1) 当直线 MN 绕点C 旋转到图1的位置时，求证：①△ ADC ◎△ CEB •，②DE=AD + BE ;⑵当直线 MN 绕点C 旋转到图2的位置时，求证： DE=AD-BE ;⑶当直线MN 绕点C 旋转到图3的位置时，试问 DE 、AD 、BE 具有怎样的等量关系？请写出这个等量 关系，并加以证明•解：(1 ［① •••/ ACD= / ACB=90 •••/ CAD+ / ACD=90 /-Z BCE+ / ACD=90•••/ CAD= Z BCE •/ AC=BCADC ◎△ CEB② •/△ ADC ◎△ CEB • CE=AD , CD=BE • DE=CE+CD=AD+BE(2) T Z ADC= Z CEB= Z ACB=90°ACD= Z CBE又 ■: AC=BCACD ◎△ CBE • CE=AD , CD=BE • DE=CE-CD=AD-BE(3) 当 MN 旋转至U 图 3 的位置时，DE=BE-AD(或 AD=BE-DE , BE=AD+DE 等)•/Z ADC= Z CEB= Z ACB=90° /Z ACD= Z CBE , 又 ■: AC=BC ,ACD ◎△ CBE ,• AD=CE , CD=BE ,• DE=CD-CE=BE-AD.5、数学课上，张老师出示了问题： 如图1,四边形ABCD 是正方形，点E 是边BC 的中点. AEF 90°,且EF 交正方形外角 DCG 的平行线CF 于点F ,求证：AE=EF.经过思考，小明展示了一种正确的解题思路：取AB 的中点 M 连接 ME 则 AM =EC,易证△ AME ECF ，所以 AE EF .在此基础上，同学们作了进一步的研究：(1 )小颖提出：如图2,如果把“点E 是边BC 的中点”改为“点 E 是边BC 上(除B, C 外)的任意 一点”，其它条件不变，那么结论“ AE=EF'仍然成立，你认为小颖的观点正确吗？如果正确，写出证明 过程；如果不正确，请说明理由；(3) 若AB=5且Z ABM=45 °，其他条件不变，直接写出△ PAB 为直角三角形的t 值(2)小华提出：如图3，点E 是BC 的延长线上(除C 点外)的任意一点，其他条件不变，结论“AE=EF' 仍然成立.你认为小华的观点正确吗？如果正确，写出证明过程； 解：(1)正确. 证明：在 AB 上取一点M ，使AM45°DCFBM BE . BME QCF 是外角平分线，AMEQ AEBBAE(2)正确.证明：在BA 的延长线上取一点 NBN BE . N PCEQ 四边形ABCD 是正方形， ADAE BEA . NAE △ ANEECF (ASA ). AE EF .ECF . BAE 90°， CEF . AEB△6、如图，射线MB 上,MB=9,A 是射线 MB 方向以1个单位/秒的速度移动，设 求(PAB 为等腰三角形的t 值;MB 外一点,AB=5且A 到射线 P 的运动时间为t.(2)△ PAB 为直角三角形的t 值; 如果不正确，请说明理由. MB 的距离为3,动点P 从图沿射线2 ＞过P 作PG 丄IVIN 于G VMN/7AB^NM=NP过N 作NR 丄MP^R 则有：RM=0.5FM= V宀 忑 J ：Rt ANMRM^RM- y MN=」CMV3 再A — {5・X j ■亍:、x=43。
八年级上数学动点问题
八年级上数学动点问题1.已知正方形ABCD的边长为8，M在DC上，且DM=2，N是AC上的一个动点，求DN+MN的最小值。
在正方形ABCD中，DM=2，因此MC=6.由于N是AC上的一个动点，因此可以将___表示为DN+NC+CM。
根据三角不等式，有DN+NC+CM≥DC=8.因此，DN+MN的最小值为8-6=2.2.在四边形ABCD中，AD∥BC，且AD>BC，BC=6cm，P、Q分别从A,C同时出发，P以1cm/s的速度由A向D运动，Q以2cm/s的速度由C向B运动，几秒后四边形ABQP是平行四边形？由于AD∥BC，因此四边形ABCD是梯形。
设四边形ABQP是平行四边形，那么AP∥BQ且AQ∥BP。
根据速度和距离的关系，可以得到AP=AD-1t，BQ=BC-2t。
因此，当AD-1t=BC-2t时，四边形ABQP是平行四边形。
解得t=2.3.在梯形ABCD中，AD//BC，∠B=90°，AB=14cm，AD=15cm，BC=21cm，点M从A点开始，沿AD边向D运动，速度为1cm/s，点N从点C开始沿CB边向点B运动，速度为2cm/s，设四边形MNCD的面积为S。
1) 设时间为t，根据速度和距离的关系，可以得到AM=t，CN=21-2t。
因此，四边形MNCD的高为15，底为21-2t，面积为S=15(21-2t)/2=157.5-15t。
2) 四边形MNCD是平行四边形，当且仅当MN∥CD，即∠MAD=∠CBA。
根据正弦定理，有sin∠MAD/15=sin∠CBA/21，解得sin∠MAD=sin∠CBA/7.因为∠MAD和∠CBA都是锐角，所以当sin∠MAD=sin∠CBA/7=1时，四边形MNCD是平行四边形。
解得t=0.5.3) 四边形MNCD是等腰梯形，当且仅当MN=CD，即∠MAD=∠BCD。
根据正弦定理，有sin∠MAD/15=sin∠BCD/21，解得sin∠MAD=sin∠BCD/7.因为∠MAD和∠BCD都是锐角，所以当sin∠MAD=sin∠BCD/7=1时，四边形MNCD是等腰梯形。
初二数学动点问题总结
初二数学动点问题总结初二动点问题 1. 如图，在直角梯形ABCD中，AD?BC，?B=90?，AD=24cm，AB=8cm，BC=26cm，动点P从A开始沿AD边向D以1cm/s的速度运动;动点Q从点C开始沿CB边向B以3cm/s的速度运动(P、Q分别从点A、C同时出发，当其中一点到达端点时，另外一点也随之停止运动，设运动时间为ts((1)当t为何值时，四边形PQCD为平行四边形,(2)当t为何值时，四边形PQCD为等腰梯形,(3)当t为何值时，四边形PQCD为直角梯形,分析:(1)四边形PQCD为平行四边形时PD=CQ((2)四边形PQCD为等腰梯形时QC-PD=2CE((3)四边形PQCD为直角梯形时QC-PD=EC(所有的关系式都可用含有t的方程来表示，即此题只要解三个方程即可( 解答: 解:(1)?四边形PQCD平行为四边形?PD=CQ?24-t=3t解得:t=6即当t=6时，四边形PQCD平行为四边形((2)过D作DE?BC于E则四边形ABED为矩形?BE=AD=24cm1?EC=BC-BE=2cm?四边形PQCD为等腰梯形?QC-PD=2CE即3t-(24-t)=4解得:t=7(s)即当t=7(s)时，四边形PQCD为等腰梯形((3)由题意知:QC-PD=EC时，四边形PQCD为直角梯形即3t-(24-t)=2解得:t=6.5(s)即当t=6.5(s)时，四边形PQCD为直角梯形(点评:此题主要考查了平行四边形、等腰梯形，直角梯形的判定，难易程度适中(2.BC，设如图，?ABC中，点O为AC边上的一个动点，过点O作直线MN?MN交?BCA的外角平分线CF于点F，交?ACB内角平分线CE于E((1)试说明EO=FO;(2)当点O运动到何处时，四边形AECF是矩形并证明你的结论; (3)若AC边上存在点O，使四边形AECF是正方形，猜想?ABC的形状并证明你的结论(分析:(1)根据CE平分?ACB，MN?BC，找到相等的角，即?OEC=?ECB，再根据等边对等角得OE=OC，同理OC=OF，可得EO=FO( (2)利用矩形的判定解答，即有一个内角是直角的平行四边形是矩形( (3)利用已知条件及正方形的性质解答( 解答:解:(1)?CE平分?ACB，??ACE=?BCE，?MN?BC，??OEC=?ECB，2??OEC=?OCE，?OE=OC，同理，OC=OF，?OE=OF((2)当点O运动到AC中点处时，四边形AECF是矩形(如图AO=CO，EO=FO，?四边形AECF为平行四边形，?CE平分?ACB，??ACE= ?ACB，同理，?ACF= ?ACG，??ECF=?ACE+?ACF= (?ACB+?ACG)= ×180?=90?， ?四边形AECF是矩形((3)?ABC是直角三角形?四边形AECF是正方形，?AC?EN，故?AOM=90?，BC， ?MN???BCA=?AOM，??BCA=90?，??ABC是直角三角形(点评:本题主要考查利用平行线的性质“等角对等边”证明出结论(1)，再利用结论(1)和矩形的判定证明结论(2)，再对(3)进行判断(解答时不仅要注意用到前一问题的结论，更要注意前一问题为下一问题提供思路，有相似的思考方法(是矩形的判定和正方形的性质等的综合运用(3.如图，直角梯形ABCD中，AD?BC，?ABC=90?，已知AD=AB=3，BC=4，动点P从B点出发，沿线段BC向点C作匀速运动;动点Q从点D出发，沿线段DA向点A作匀速运动(过Q点垂直于AD的射线交AC于点M，交BC于点N(P、Q两点同时出发，速度都为每秒1个单位长度(当Q点运动到A点，P、Q两点同时停止运动(设点Q运动的时间为t秒((1)求NC，MC的长(用t的代数式表示);(2)当t为何值时，四边形PCDQ构成平行四边形;(3)是否存在某一时刻，使射线QN恰好将?ABC的面积和周长同时平分,若存在，求出此时t的值;若不存在，请说明理由;(4)探究:t为何值时，?PMC为等腰三角形(3分析:(1)依据题意易知四边形ABNQ是矩形?NC=BC-BN=BC-AQ=BC-AD+DQ，BC、AD已知，DQ就是t，即解;?AB?QN，??CMN??CAB，?CM:CA=CN:CB，(2)CB、CN已知，根据勾股定理可求CA=5，即可表示CM; 四边形PCDQ构成平行四边形就是PC=DQ，列方程4-t=t即解; (3)可先根据QN平分?ABC的周长，得出MN+NC=AM+BN+AB，据此来求出t的值(然后根据得出的t的值，求出?MNC的面积，即可判断出?MNC的面积是否为?ABC面积的一半，由此可得出是否存在符合条件的t值( (4)由于等腰三角形的两腰不确定，因此分三种情况进行讨论: ?当MP=MC时，那么PC=2NC，据此可求出t的值(?当CM=CP时，可根据CM和CP的表达式以及题设的等量关系来求出t的值( ?当MP=PC时，在直角三角形MNP中，先用t表示出三边的长，然后根据勾股定理即可得出t的值(综上所述可得出符合条件的t的值(解答:解:(1)?AQ=3-t?CN=4-(3-t)=1+t在Rt?ABC中，AC2=AB2+BC2=32+42?AC=5在Rt?MNC中，cos?NCM= = ，CM= ((2)由于四边形PCDQ构成平行四边形?PC=QD，即4-t=t解得t=2((3)如果射线QN将?ABC的周长平分，则有:MN+NC=AM+BN+AB即: (1+t)+1+t= (3+4+5)解得:t= (5分)而MN= NC= (1+t)4?S?MNC= (1+t)2= (1+t)2 当t= 时，S?MNC=(1+t)2= ? ×4×3 ?不存在某一时刻t，使射线QN恰好将?ABC的面积和周长同时平分((4)?当MP=MC时(如图1)则有:NP=NC1+t) 即PC=2NC?4-t=2(解得:t=?当CM=CP时(如图2)则有:(1+t)=4-t解得:t=?当PM=PC时(如图3)则有:在Rt?MNP中，PM2=MN2+PN2 而MN= NC= (1+t)PN=NC-PC=(1+t)-(4-t)=2t-3 ?[ (1+t)]2+(2t-3)2=(4-t)2解得:t1= ，t2=-1(舍去)?当t= ，t= ，t= 时，?PMC为等腰三角形点评:此题繁杂，难度中等，考查平行四边形性质及等腰三角形性质(考查学生分类讨5论和数形结合的数学思想方法(4.如图，在矩形ABCD中，BC=20cm，P，Q，M，N分别从A，B，C，D出发沿AD，BC，CB，DA方向在矩形的边上同时运动，当有一个点先到达所在运动边的另一个端点时，运动即停止(已知在相同时间内，若BQ=xcm(x?0)，则AP=2xcm，CM=3xcm，DN=x2cm((1)当x为何值时，以PQ，MN为两边，以矩形的边(AD或BC)的一部分为第三边构成一个三角形;(2)当x为何值时，以P，Q，M，N为顶点的四边形是平行四边形; (3)以P，Q，M，N为顶点的四边形能否为等腰梯形,如果能，求x的值;如果不能，请说明理由(分析:以PQ，MN为两边，以矩形的边(AD或BC)的一部分为第三边构成一个三角形的必须条件是点P、N重合且点Q、M不重合，此时AP+ND=AD即2x+x2=20cm，BQ+MC?BC即x+3x?20cm;或者点Q、M重合且点P、N不重合，此时AP+ND?AD即2x+x2?20cm，BQ+MC=BC即x+3x=20cm(所以可以根据这两种情况来求解x的值( 以P，Q，M，N为顶点的四边形是平行四边形的话，因为由第一问可知点Q只能在点M的左侧(当点P在点N的左侧时，AP=MC，BQ=ND;当点P在点N的右侧时，AN=MC，BQ=PD(所以可以根据这些条件列出方程关系式( 如果以P，Q，M，N为顶点的四边形为等腰梯形，则必须使得AP+ND?AD即2x+x2?20cm，BQ+MC?BC即x+3x?20cm，AP=ND即2x=x2，BQ=MC即x=3x，x?0(这些条件不能同时满足，所以不能成为等腰梯形(解答:解:(1)当点P与点N重合或点Q与点M重合时，以PQ，MN为两边，以矩形的边(AD或BC)的一部分为第三边可能构成一个三角形( ?当点P与点N重合时，由x2+2x=20，得x1= -1，x2=- -1(舍去)( 因为BQ+CM=x+3x=4( -1),20，此时点Q与点M不重合( 所以x= -1符合题意(?当点Q与点M重合时，由x+3x=20，得x=5(此时DN=x2=25,20，不符合题意(故点Q与点M不能重合(6所以所求x的值为 -1((2)由(1)知，点Q只能在点M的左侧，?当点P在点N的左侧时，由20-(x+3x)=20-(2x+x2)，解得x1=0(舍去)，x2=2(当x=2时四边形PQMN是平行四边形(?当点P在点N的右侧时，由20-(x+3x)=(2x+x2)-20，解得x1=-10(舍去)，x2=4(当x=4时四边形NQMP是平行四边形(所以当x=2或x=4时，以P，Q，M，N为顶点的四边形是平行四边形( (3)过点Q，M分别作AD的垂线，垂足分别为点E，F( 由于2x,x，所以点E一定在点P的左侧(若以P，Q，M，N为顶点的四边形是等腰梯形，则点F一定在点N的右侧，且PE=NF，即2x-x=x2-3x(舍去)，x2=4( 解得x1=0(由于当x=4时，以P，Q，M，N为顶点的四边形是平行四边形，所以以P，Q，M，N为顶点的四边形不能为等腰梯形( 点评:本题考查到三角形、平行四边形、等腰梯形等图形的边的特点( 5.如图，在梯形ABCD中，AD?BC，?B=90?，AB=14cm，AD=15cm，BC=21cm，点M从点A开始，沿边AD向点D运动，速度为1cm/s;点N从点C开始，沿边CB向点B 运动，速度为2cm/s、点M、N分别从点A、C出发，当其中一点到达端点时，另一点也随之停止运动，设运动时间为t秒((1)当t为何值时，四边形MNCD是平行四边形, (2)当t为何值时，四边形MNCD是等腰梯形,分析:7(1)根据平行四边形的性质，对边相等，求得t值;(2)根据等腰梯形的性质，下底减去上底等于12，求解即可( 解答:解:(1)?MD?NC，当MD=NC，即15-t=2t，t=5时，四边形MNCD是平行四边形;(2)作DE?BC，垂足为E，则CE=21-15=6，当CN-MD=12时，即2t-(15-t)=12，t=9时，四边形MNCD是等腰梯形点评:考查了等腰梯形和平行四边形的性质，动点问题是中考的重点内容( 6.如图，在直角梯形ABCD中，AD?BC，?C=90?，BC=16，DC=12，AD=21，动点P从点D出发，沿射线DA的方向以每秒2个单位长的速度运动，动点Q从点C出发，在线段CB上以每秒1个单位长的速度向点B运动，P、Q分别从点D、C同时出发，当点Q运动到点B时，点P随之停止运动，设运动时间为t(s)((1)设?BPQ的面积为S，求S与t之间的函数关系;(2)当t为何值时，以B、P、Q三点为顶点的三角形是等腰三角形,分析:(1)若过点P作PM?BC于M，则四边形PDCM为矩形，得出PM=DC=12，由QB=16-t，可知:s= PM×QB=96-6t;(2)本题应分三种情况进行讨论，?若PQ=BQ，在Rt?PQM中，由8PQ2=PM2+MQ2，PQ=QB，将各数据代入，可将时间t求出; ?若BP=BQ，在Rt?PMB中，由PB2=BM2+PM2，BP=BQ，将数据代入，可将时间t求出;?若PB=PQ，PB2=PM2+BM2，PB=PQ，将数据代入，可将时间t求出( 解答: 解:(1)过点P作PM?BC于M，则四边形PDCM为矩形( ?PM=DC=12，?QB=16-t，?s= •QB•PM= (16-t)×12=96-6t(0?t? )((2)由图可知，CM=PD=2t，CQ=t，若以B、P、Q为顶点的三角形是等腰三角形，可以分三种情况:?若PQ=BQ，在Rt?PMQ中，PQ2=t2+122，由PQ2=BQ2得t2+122=(16-t)2，解得 ;?若BP=BQ，在Rt?PMB中，PB2=(16-2t)2+122，由PB2=BQ2得(16-2t)2+122=(16-t)2，此方程无解，?BP?PQ(?若PB=PQ，由PB2=PQ2得t2+122=(16-2t)2+122得，t2=16(不合题意，舍去)(综上所述，当或时，以B、P、Q为顶点的三角形是等腰三角形(点评:9本题主要考查梯形的性质及勾股定理(在解题(2)时，应注意分情况进行讨论，防止在解题过程中出现漏解现象(7.直线y=- 34x+6与坐标轴分别交于A、B两点，动点P、Q同时从O点出发，同时到达A点，运动停止(点Q沿线段OA运动，速度为每秒1个单位长度，点P沿路线O?B?A运动((1)直接写出A、B两点的坐标;(2)设点Q的运动时间为t(秒)，?OPQ的面积为S，求出S与t之间的函数关系式;Q为顶点的平(3)当S= 485时，求出点P的坐标，并直接写出以点O、P、行四边形的第四个顶点M的坐标(分析:(1)分别令y=0，x=0，即可求出A、B的坐标;(2))因为OA=8，OB=6，利用勾股定理可得AB=10，进而可求出点Q由O到A的时间是8秒，点P的速度是2，从而可求出，当P在线段OB上运动(或0?t?3)时，OQ=t，OP=2t，S=t2，当P在线段BA上运动(或3,t?8)时，OQ=t，AP=6+10-2t=16-2t，作PD?OA于点D，由相似三角形的性质，得 PD=48-6t5，利用S= 12OQ×PD，即可求出答案; (3)令S= 485，求出t的值，进而求出OD、PD，即可求出P的坐标，利用平行四边形的对边平行且相等，结合简单的计算即可写出M的坐标( 解答:解:(1)y=0，x=0，求得A(8，0)B(0，6)，(2)?OA=8，OB=6，?AB=10(?点Q由O到A的时间是 81=8(秒)，?点P的速度是 6+108=2(单位长度/秒)(当P在线段OB上运动(或O?t?3)时，OQ=t，OP=2t，S=t2(当P在线段BA上运动(或3,t?8)时，OQ=t，AP=6+10-2t=16-2t，如图，做PD?OA于点D，由 PDBO=APAB，得PD= 48-6t5(10?S= 12OQ•PD=- 35t2+245t((3)当S= 485时，? 485,12×3×6?点P在AB上当S= 485时，- 35t2+245t= 485 ?t=4?PD= 48-6×45= 245，AD=16-2×4=8 AD= 82-(245)2= 325?OD=8- 325= 85?P( 85， 245)M1( 285， 245)，M2(- 125， 245)，M3( 125，- 245) 点评:本题主要考查梯形的性质及勾股定理(在解题(2)时，应注意分情况进行讨论，防止在解题过程中出现漏解现象(11欢迎您阅读该资料，希望该资料能给您的学习和生活带来帮助，如果您还了解更多的相关知识，也欢迎您分享出来，让我们大家能共同进步、共同成长。
初二动点问题(非常经典)
初二动点问题1 姓名时间1、如图，在直角梯形ABCD中，AD∥BC，∠B=90°，AD=24cm，AB=8cm，BC=26cm，动点P从A开始沿AD边向D以1cm/s的速度运动；动点Q从点C开始沿CB边向B以3cm/s的速度运动．P、Q分别从点A、C同时出发，当其中一点到达端点时，另外一点也随之停止运动，设运动时间为ts．（1）当t为何值时，四边形PQCD为平行四边形？（2）当t为何值时，四边形PQCD为等腰梯形？（3）当t为何值时，四边形PQCD为直角梯形？2、如图，直角梯形ABCD中，AD∥BC，∠ABC=90°，已知AD=AB=3，BC=4，动点P 从B点出发，沿线段BC向点C作匀速运动；动点Q从点D出发，沿线段DA向点A作匀速运动．过Q点垂直于AD的射线交AC于点M，交BC于点N．P、Q两点同时出发，速度都为每秒1个单位长度．当Q点运动到A点，P、Q两点同时停止运动．设点Q运动的时间为t秒．（1）求NC，MC的长（用t的代数式表示）；（2）当t为何值时，四边形PCDQ构成平行四边形；（3）是否存在某一时刻，使射线QN恰好将△ABC的面积和周长同时平分？若存在，求出此时t的值；若不存在，请说明理由；（4）探究：t为何值时，△PMC为等腰三角形．3、如图，在直角梯形ABCD中，AD∥BC，∠C=90°，BC=16，DC=12，AD=21，动点P 从点D出发，沿射线DA的方向以每秒2个单位长的速度运动，动点Q从点C出发，在线段CB上以每秒1个单位长的速度向点B运动，P、Q分别从点D、C同时出发，当点Q运动到点B时，点P随之停止运动，设运动时间为t（s）．（1）设△BPQ的面积为S，求S与t之间的函数关系；（2）当t为何值时，以B、P、Q三点为顶点的三角形是等腰三角形？4、直线y=- 3/4x+6与坐标轴分别交于A、B两点，动点P、Q同时从O点出发，同时到达A点，运动停止．点Q沿线段OA运动，速度为每秒1个单位长度，点P沿路线O⇒B⇒A 运动．（1）直接写出A、B两点的坐标；（2）设点Q的运动时间为t（秒），△OPQ的面积为S，求出S与t之间的函数关系式；（3）当S= 48/5时，求出点P的坐标，并直接写出以点O、P、Q为顶点的平行四边形的第四个顶点M的坐标．5、如图，△ABC中，点O为AC边上的一个动点，过点O作直线MN∥BC，设MN交∠BCA的外角平分线CF于点F，交∠ACB内角平分线CE于E．（1）试说明EO=FO；（2）当点O运动到何处时，四边形AECF是矩形并证明你的结论；（3）若AC边上存在点O，使四边形AECF是正方形，猜想△ABC的形状并证明你的结论．。
初二数学动点问题总结
初二动点问题1.如图，在直角梯形ABCD中，AD∥BC，∠B=90°，AD=24cm，AB=8cm，BC=26cm，动点P从A开始沿AD边向D以1cm/s的速度运动；动点Q从点C开始沿CB边向B以3cm/s的速度运动．P、Q分别从点A、C同时出发，当其中一点到达端点时，另外一点也随之停止运动，设运动时间为ts．（1）当t为何值时，四边形PQCD为平行四边形？（2）当t为何值时，四边形PQCD为等腰梯形？（3）当t为何值时，四边形PQCD为直角梯形？2.如图，在矩形ABCD中，BC=20cm，P，Q，M，N分别从A，B，C，D出发沿AD，BC，CB，DA方向在矩形的边上同时运动，当有一个点先到达所在运动边的另一个端点时，运动即停止．已知在相同时间内，若BQ=xcm （x≠0），则AP=2xcm，CM=3xcm，DN=x2cm．（1）当x为何值时，以PQ，MN为两边，以矩形的边（AD或BC）的一部分为第三边构成一个三角形；（2）当x为何值时，以P，Q，M，N为顶点的四边形是平行四边形；（3）以P，Q，M，N为顶点的四边形能否为等腰梯形？如果能，求x的值；如果不能，请说明理由．3、如图，在梯形ABCD中，AD∥BC，∠B=90°，AB=14cm，AD=15cm，BC=21cm，点M从点A开始，沿边AD向点D运动，速度为1cm/s；点N从点C开始，沿边CB向点B运动，速度为2cm/s、点M、N分别从点A、C出发，当其中一点到达端点时，另一点也随之停止运动，设运动时间为t秒．（1）当t为何值时，四边形MNCD是平行四边形？（2）当t为何值时，四边形MNCD是等腰梯形？4、等腰梯形ABCD中，上底AD=24cm，下底BC=28cm,动点P从A开始沿AD边向D以1cm/s的速度运动，动点Q从点C开始沿CB边向B以3cm/秒的速度运动，P、Q分别从点A、C同时出发，当其中一点运动之端点时，另一点也随之停止运动，设运动时间为T秒（1）T取何值时，四边形PQCD为平行四边形？（2）T取何值时，四边形PQCD为等腰梯形？5、直线y=- 34x+6与坐标轴分别交于A、B两点，动点P、Q同时从O点出发，同时到达A点，运动停止．点Q沿线段OA运动，速度为每秒1个单位长度，点P沿路线O⇒B⇒A运动．（1）直接写出A、B两点的坐标；（2）设点Q的运动时间为t（秒），△OPQ的面积为S，求出S与t之间的函数关系式；（3）当S= 485，求出点P的坐标，并直接写出以点O、P、Q为顶点的平行四边形的第四个顶点M的坐标．6、如图，在矩形ABCD中，AB=6CM，BC=12CM，点P从点A出发，沿AB边向点B以1CM/S的速度移动；点Q从点B出发，沿BC边向点C以2CM/S的速度移动，P，Q两点同时出发，分别到点B，C后停止移动，设△PQD的面积为S，点移动的时间为X（X>0)。
初二数学动点问题经典例题
初二数学动点问题经典例题
在初二数学中，动点问题是一个非常经典的题型。
这类问题通常涉及到一个或多个物体在运动过程中的位置、速度和时间等概念。
通过解答这些问题，学生可以加深对运动学知识的理解，并培养逻辑思维和问题解决能力。
以下是一个典型的初二数学动点问题例题：
问题：小明从家出发，以每小时5公里的速度向东行驶。
同时，小李从距离小明家20公里的地方，以每小时8公里的速度向西行驶。
问多长时间后，他们会相遇？
解析：首先，我们可以设定问题的解答时间为t小时后。
在t小时后，小明已经行驶了5t公里，而小李则行驶了8t公里。
由于小明和小李是相向而行的，所以他们的距离可以表示为5t + 8t = 13t 公里。
根据题目中的信息，他们相遇的位置应该是离小明家20公里的地方。
因此，我们可以得到以下方程：
5t + 8t = 20
13t = 20
t ≈ 1.54
所以，他们会在约1.54小时后相遇。
这个例题展示了动点问题的基本解题步骤。
首先，我们需要设定解答时间，然后根据题目提供的信息推导出数学方程，最后通过求解方程得到答案。
除了这个例题，还可以进一步拓展动点问题。
例如，可以考虑多个物体的相对运动，或者考虑到加速度的影响等。
这些问题需要学生运用更多的运动学知识和计算方法来解答。
通过解答这些动点问题，学生可以锻炼数学思维和逻辑推理能力，同时也增强对运动学概念的理解。
这对于数学的学习和应用都具有重要的意义。
因此，在初二数学学习中，动点问题是一个非常有教育价值的题型。
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动点问题
1、如图，在直角梯形ABCD中，AD∥BC，∠B=90°，AD=24cm，AB=8cm，BC=26cm，动点P从A开始沿AD边向D以1cm/s的速度运动；动点Q从点C开始沿CB边向B以3cm/s的速度运动．P、Q分别从点A、C同时出发，当其中一点到达端点时，另外一点也随之停止运动，设运动时间为ts．
（1）当t为何值时，四边形PQCD为平行四边形？
（2）当t为何值时，四边形PQCD为等腰梯形？
（3）当t为何值时，四边形PQCD为直角梯形？
2、如图，△ABC中，点O为AC边上的一个动点，过点O作直线MN∥BC，设MN交∠BCA的外角平分线CF于点F，交∠ACB内角平分线CE于E．（1）试说明EO=FO；
（2）当点O运动到何处时，四边形AECF是矩形并证明你的结论；
（3）若AC边上存在点O，使四边形AECF是正方形，猜想△ABC的形状并证明你的结论．
3、如图，在梯形ABCD中，AD∥BC，∠B=90°，AB=14cm，AD=15cm，BC=21cm，点M从点A开始，沿边AD向点D运动，速度为1cm/s；点N从点C开始，沿边CB向点B运动，速度为2cm/s、点M、N分别从点A、C出发，当其中一点到达端点时，另一点也随之停止运动，设运动时间为t秒．（1）当t为何值时，四边形MNCD是平行四边形？
（2）当t为何值时，四边形MNCD是等腰梯形？
4、如图，在矩形ABCD中，BC=20cm，P，Q，M，N分别从A，B，C，D 出发沿AD，BC，CB，DA方向在矩形的边上同时运动，当有一个点先到达所在运动边的另一个端点时，运动即停止．已知在相同时间内，若BQ=xcm（x≠0），则AP=2xcm，CM=3xcm，DN=x2cm．
（1）当x为何值时，以PQ，MN为两边，以矩形的边（AD或BC）的一部分为第三边构成一个三角形；
（2）当x为何值时，以P，Q，M，N为顶点的四边形是平行四边形；
（3）以P，Q，M，N为顶点的四边形能否为等腰梯形？如果能，求x的值；如果不能，请说明理由．
5、直线y=- 34x+6与坐标轴分别交于A、B两点，动点P、Q同时从O点出发，同时到达A点，运动停止．点Q沿线段OA运动，速度为每秒1个单位长度，点P沿路线O⇒B⇒A运动．
（1）直接写出A、B两点的坐标；
（2）设点Q的运动时间为t（秒），△OPQ的面积为S，求出S与t之间的函数关系式；
（3）当S= 485时，求出点P的坐标，并直接写出以点O、P、Q为顶点的平行四边形的第四个顶点M的坐标．
1、如图1，梯形ABCD 中，AD ∥ BC ，∠B=90°，AB=14cm,AD=18cm,BC=21cm,点P 从A 开始沿AD 边以1cm/秒的速度移动，点Q 从C 开始沿CB 向点B 以2 cm/秒的速度移动，如果P ，Q 分别从A ，C 同时出发，设移动时间为t 秒。
当t= 时，四边形是平行四边形；
当t= 时，四边形是等腰梯形.
2、如图2，正方形ABCD 的边长为4，点M 在边DC 上，且DM=1，N 为对角线AC 上任意一点，则DN+MN 的最小值为
3、在△ABC 中，∠ACB=90°，AC=BC ，直线MN 经过点C ，且AD ⊥MN 于D ，BE ⊥MN 于E.
(1)当直线MN 绕点C 旋转到图1的位置时，求证：①△ADC ≌△CEB ；②DE=AD ＋BE ；
(2)当直线MN 绕点C 旋转到图2的位置时，求证：DE=AD-BE ；
(3)当直线MN 绕点C 旋转到图3的位置时，试问DE 、AD 、BE 具有怎样的等量关系？请写出这个等量关系，并加以证明.
4、如图，已知ABC △中，10AB AC ==厘米，8BC =厘米，点D 为AB 的中点．
(1）如果点P 在线段BC 上以3cm/s 的速度由B 点向C 点运动，同时，点Q 在线段CA 上由C 点向A 点运动
①若点Q 的运动速度与点P 的运动速度相等，经过1秒后，BPD △与CQP △是否全等，请说明理由； C B A E D 图1 N M A B C D E M N 图2
A C
B E D N M 图3
A Q C D
B P ②若点Q 的运动速度与点P 的运动速度不相等，当点Q 的运动速度为多少时，能够使BPD △与CQP △全等？
（2）若点Q 以②中的运动速度从点C 出发，点P 以原来的运动速度从点B 同时出发，都逆时针沿ABC △三边运动，求经过多长时间点P 与点Q 第一次在ABC △的哪条边上相遇？
5、如图所示，在菱形ABCD 中，AB =4，∠BAD =120°，△AEF 为正三角形，点E 、F 分别在菱形的边BC ．CD 上滑动，且E 、F 不与B ．C ．D 重合．
（1）证明不论E 、F 在BC ．CD 上如何滑动，总有BE =CF ；
（2）当点E 、F 在BC ．CD 上滑动时，分别探讨四边形AECF 和△CEF 的面积是否发生变化？如果不变，求出这个定值；如果变化，求出最大（或最小）值．。