外研社六年级上册教案

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外研版英语六年级上册全册教案

外研版英语六年级上册全册教案一、教学内容Unit 1: LanguagesSection 1: Listen, read, and say.Section 2: Read, match, and say.Section 3: Write and say.Unit 2: CountriesSection 1: Listen, point, and say.Section 2: Look, read, and write.Section 3: Ask and answer.Unit 3: School lifeSection 1: Listen, write, and say.Section 2: Look, match, and say.Section 3: Read, write, and act.Unit 4: RulesSection 1: Listen, read, and act.Section 2: Read, write, and discuss.Section 3: Roleplay and discuss.二、教学目标1. 让学生掌握并熟练运用各单元主题相关的词汇和句型。

2. 培养学生听说读写综合语言运用能力，特别是在交际中的实际运用。

3. 增进学生对不同国家和文化的了解，培养跨文化交流意识。

三、教学难点与重点教学难点：语法结构的准确运用，词汇在不同情景中的正确使用。

教学重点：听力训练，阅读理解，以及写作能力的提升。

四、教具与学具准备教具：多媒体设备，PPT展示，录音机，卡片。

学具：练习本，彩色笔，词汇卡片。

五、教学过程1. 导入：通过展示世界地图，引入不同国家和语言的概念。

2. 新课内容：结合PPT和录音，讲解新词汇和句型。

3. 实践情景引入：分角色扮演，模拟真实场景对话。

4. 例题讲解：针对语法难点，通过例题详细讲解。

5. 随堂练习：小组合作，完成课堂练习。

六、板书设计板书包括单元主题、关键词汇、重要句型、语法点，以及课堂练习答案。

外研版小学英语六年级上册教案]

外研版小学英语六年级上册教案]第一篇：外研版小学英语六年级上册教案]外研版小学英语六年级上册Module31Collecting stamps is my hobby.教学设计：王顺琴学校二零一二年九月十三日 Unit作者外研版小学英语六年级上册教案Module3Unit1 Collecting stamps is my hobby.一、教案背景１.面向学生：小学２.学科：英语３.课时：2４.学生课前准备: 预习课文５.教学内容：外研版（三年级起）第六册 Module3unit1二、教材分析本课是新标准英语外研版（三年级起始）第七册第三模块第一单元，主要讲述的是如何谈论和介绍个人的爱好。

三、教学目标语言知识目标１.能听、说、读、写单词hobby,collect,stamp,men,women,another.２.能学习和运用句型：What’s your hobby? Collecting stamps is my hobby.I’ve got lots of stamps.This stamp is from China.These are some stamps from Canada.３.复习名词的复数形式。

过程与方法通过实物、图片、领悟、自主学习、合作交流等方法让学生在学中玩，玩中学，轻轻松松、快快乐乐地度过一节课。

情感态度目标１.培养学生的自信心与创造力。

２.培养学生热爱生活、乐于表达的情感。

四、教学重、难点１.能听、说、读、写单词。

２.能学习并运用句型。

３.能谈论和介绍爱好。

五、教学用具录音机磁带邮票图片集邮册课件六、教学过程Step1Warming_up1GreetingSs:Good morning,teacher.T: Good morning,boys and girls.Hello, everyone!Are you happy today?Ss:Yes,I’m very happy.T: Oh,Great!Let’s chant.If you’re happy,clap your hands.(拍拍手)If you’re happy,stamp your feet.(跺跺脚)If you’re happy,shave your hands.(摆摆手)(设计意图：活跃课堂气氛，激发学习兴趣，调动学习激情)Step2Newconcepts1leading_inT:I like playing football.Playing football is my hobby.I like swimming.Swimming is my hobby.Do you know “ hobby” ?(板书hobby)Ss:爱好。

外研社小学六年级上册英语教案三篇

外研社小学六年级上册英语教案三篇编写教案的繁简，一般是有经验的教师写得简略些，而新教师写得详细些。

小编准备了以下内容，供大家参考!篇一《Go straight on》设计理念：1．新课程下的英语教学倡导充满情趣、真实的人文型的课堂，让学生在浓郁的人文气氛中感受、习得语言，发展能力。

语言运用能力的培养重在应用，在亲身经历中体验、感悟，在实践中发展能力。

为此，在综合拓展练习时，我设计了“小小督导员”的活动，重在让学生在创设的与生活相关的语言情境中去感悟，并运用英语。

2．《义务教育英语课程标准》明确要求小学生英语教学任务之一是培养学生初步的语感和良好的朗读、阅读习惯。

本课的教学活动设计，我注重了学生对于发出指令的祈使句的朗读训练和语气感悟。

并在最后设计一个趣味阅读练习，以培养学生良好的阅读习惯。

3．《义务教育英语课程标准》指出：“英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程；又是他们磨练意志、陶冶情操、拓展视野、丰富经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。

”为此在本课的综合拓展练习时，我所选择的情景图画使学生熟悉的身边的生活场景，目的是能够很好的锻炼和培养学生良好的行为习惯，利用这个契机对学生进行情感教育。

教学目标：1.知识目标：学生掌握语句Stop！ Don’t go！ Go！It’s green now. Don’t ride your bicycle here.2.能力目标：学生学会口头运用Stop！ Don’t go！ Go！It’s green now.等语句发出指令。

3.情感目标：培养学生自觉遵守交通规则的习惯。

教学重点：1、能听懂Don’t ride your bicycle here.这类指令。

能口头运用Stop！ Don’t go！ Go！It’s green now.这类语句发出指令。

2、祈使句的读法。

教学准备：录音机、课本第一部分的录音材料和标志图话、学生生活的情景图画教学过程：一、Warming up.A game.教师组织学生一起玩“Simon says”的游戏。

外研版英语六年级上册全册优质教案

外研版英语六年级上册全册优质教案一、教学内容1. Unit 1: This is my new friend.详细内容：介绍新朋友，学习一般现在时态，运用There be 句型和描述性形容词。

2. Unit 2: I have a good friend.详细内容：描述好朋友，复习一般现在时态，学习使用some/any修饰可数名词复数和不可数名词。

3. Unit 3: What's he like?详细内容：询问和描述人物性格，学习使用情态动词can，运用描述性副词。

二、教学目标1. 能够运用所学知识介绍新朋友，描述好朋友及人物性格特点。

2. 掌握一般现在时态，能熟练运用There be句型、形容词、副词和情态动词can进行描述。

3. 提高学生的听说读写能力，培养合作交流和解决问题的能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：一般现在时态的运用，There be句型的掌握，形容词、副词和情态动词的运用。

2. 教学重点：介绍新朋友，描述好朋友及人物性格特点，提高听说读写能力。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备，PPT课件，实物模型。

2. 学具：单词卡片，练习本，彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示新朋友的照片，引导学生用英语进行自我介绍，激发学生兴趣。

过程细节：教师展示照片，邀请学生用英语介绍自己，进行互动。

2. 新课内容学习：① Unit 1: 学习介绍新朋友，一般现在时态，There be句型，描述性形容词。

过程细节：教师通过PPT展示例句，引导学生学习并模仿，进行小组讨论和展示。

② Unit 2: 学习描述好朋友，复习一般现在时态，使用some/any修饰名词。

过程细节：教师通过实物模型，引导学生进行描述，并进行小组活动。

③ Unit 3: 学习询问和描述人物性格，使用情态动词can。

过程细节：教师通过角色扮演，引导学生学习并运用情态动词can进行描述。

3. 随堂练习：针对每个单元的重点内容，设计相应的练习题，巩固所学知识。

外研版英语六年级上册全册教案

外研版英语六年级上册全册教案一、教学内容1. Chapter 1：My School2. Chapter 2：My Family3. Chapter 3：My Home4. Chapter 4：My hobbies5. Chapter 5：Food and Drink6. Chapter 6：Health7. Chapter 7：Safety8. Chapter 8：Our World每个章节的详细内容包括：词汇、句型、日常对话、阅读理解、写作等。

二、教学目标1. 让学生熟练掌握全册的词汇和句型，提高英语听说读写能力。

2. 培养学生的英语思维，使其能够运用所学知识进行简单的日常交流。

三、教学难点与重点1. 教学难点：词汇的用法、句型的运用、阅读理解的提高、写作能力的培养。

2. 教学重点：词汇、句型的熟练掌握，阅读理解的技巧，写作的框架构建。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、PPT、卡片、挂图等。

2. 学具：教材、练习册、字典、文具等。

五、教学过程1. 导入：通过实践活动、歌曲、故事等方式引入新课，激发学生的学习兴趣。

例如：在讲解Chapter 1时，可以让学生参观学校，用英语介绍自己的学校。

2. 新课内容展示：（1）展示词汇、句型，引导学生跟读、模仿。

（2）通过例句、对话，让学生理解词汇和句型的用法。

3. 例题讲解：针对每个章节的重点、难点，设计典型例题，进行详细讲解。

4. 随堂练习：设计与新课内容相关的练习题，让学生当堂完成，巩固所学知识。

5. 课堂小结：六、板书设计1. 板书内容：每个章节的词汇、句型、重点知识点。

2. 板书形式：采用图文并茂的方式，直观展示教学内容。

七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写本节课的词汇、句型。

（2）根据本节课的内容，编写一段对话。

（3）完成课后练习题。

2. 答案：（1）词汇、句型：见教材。

（2）对话：略。

（3）课后练习题：见练习册。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生进行课外阅读，提高阅读能力。

小学英语外研版六年级上册教案完整版

小学英语外研版六年级上册教案完整版一、教学内容本节课选自小学英语外研版六年级上册，具体章节为Unit 1: Languages, Lesson 1。

详细内容包括：了解世界各国的主要语言及其特点，学会用英语介绍一种语言，掌握一般现在时态的用法，以及运用目标语言进行简单的情景对话。

二、教学目标1. 了解世界各国的主要语言，培养学生的国际视野。

2. 学会用英语介绍一种语言，提高学生的英语表达能力。

3. 掌握一般现在时态的用法，为今后的英语学习打下坚实基础。

三、教学难点与重点教学难点：一般现在时态的用法，如何用英语介绍一种语言。

教学重点：世界各国的主要语言，一般现在时态的构成和用法。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、世界地图、各国语言介绍卡片。

2. 学具：学生用书、练习册、笔记本、彩色笔。

五、教学过程1. 引入：通过展示世界地图，引导学生说出他们所知道的世界各国的主要语言，为新课的学习做好铺垫。

2. 新课内容展示：教师讲解世界各国的主要语言，并通过展示语言介绍卡片，让学生用英语介绍一种语言。

3. 例题讲解：讲解一般现在时态的用法，并通过例句进行解释。

4. 随堂练习：学生根据所学内容，完成练习册上的相关练习。

5. 情景对话：学生分成小组，运用目标语言进行简单的情景对话。

六、板书设计1. 世界各国主要语言ChineseEnglishSpanishFrenchArabicRussian2. 一般现在时态的用法S + V (Verb in present simple tense)七、作业设计1. 作业题目：用英语介绍你最喜欢的语言，并说明原因。

2. 作业题目：根据下列句型，完成对话。

A: What language do you like best?B: I like ______ best because ______.答案：A: What language do you like best?B: I like French best because it sounds very romantic.八、课后反思及拓展延伸本节课通过丰富的实践情景引入，让学生了解了世界各国的主要语言，提高了他们的英语表达能力。

外研版六年级英语上册教案全册

外研版六年级英语上册教案全册一、教学内容Unit 1: Back to SchoolLesson 1: What’s your favorite subject?Lesson 2: I like science because it’s interesting.Unit 2: Rules Around UsLesson 1: We need rules.Lesson 2: Obey the rules and keep safe.Unit 3: My Weekend PlanLesson 1: What are you going to do this weekend?Lesson 2: I’m going to the cinema.二、教学目标1. 学生能够熟练运用目标语言，谈论个人喜好、学校规则和周末计划。

2. 学生能够理解并运用一般将来时，描述即将发生的事情。

3. 学生通过小组合作，提高交际能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：一般将来时的运用，以及规则类文本的理解。

2. 教学重点：目标语言的听说读写能力，以及交际能力的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、卡片、录音机、磁带。

2. 学具：课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过呈现与单元话题相关的图片，引导学生讨论并引入新课。

2. 新课内容呈现：呈现PPT，讲解目标语言，并进行例句展示。

3. 情景对话：播放录音，引导学生跟读并模仿。

4. 随堂练习：学生完成练习册上的相关练习，巩固所学知识。

5. 小组活动：学生分组讨论，运用目标语言进行交流。

六、板书设计1. 板书Back to School, Rules Around Us, My Weekend Plan2. 重点词汇和句型：What’s your favorite subject? I like science because it’s interesting. We need rules. Obey the rules and keep safe. What are you going to do this weekend? I’m going to the cinema.3. 一般将来时的结构：be going to + 动词原形七、作业设计1. 作业题目：Write about your favorite subject and why you like it.Make a list of rules at school and explain why they are important.Plan your weekend and share it with your classmates.2. 答案示例：My favorite subject is math because it’s challenging and fun.School rules: No running in the hallway, no eating in class, etc. These rules are important because they keep ussafe and help us learn better.This weekend, I’m going to the park with my family. We will have a picnic and play games.八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂中的参与程度，针对学生的掌握情况，调整教学方法。

外研版小学六年级英语上册教案(全册)

Module 1第一课时Unit 1 It’s more than twenty thousand kilometers long.【教学目标】：知识与技能：1. These postcards are great .2. It’s a picture of the Great Wall .3. How long is the Great Wall ?It’s about six thousand seven hundred kilometers . 过程与方法：讲述关于某个地方或某件事物的情况。

情感、态度和价值观：【重点】： words and phrase: postcard more thousand kilometer million Mexico Canada 【难点】：Sentences: Tell me more about the Great Wall. It’s a picture of great wall. 【课时安排】：1课时【教学过程】：（一）导入：老师热情地问候学生们，欢迎他们在暑假过后回到学校。

老师可以询问学生们在假期里都去了哪些地方，做了哪些事情，有没有特别有趣的经历。

建议他们通过展示图片和照片介绍相关的情况，可以使用句型“ It’s a picture of．__It's very…”等。

（二）探究新知：1.将本课的挂图贴在黑板上，播放录音，呈现SB活动1，让学生看书，听听Daming 和Simon 的对话，听完之后，让学生说一说：Who is Simon ? Where is Daming ? What are they doing ?2.让学生打开书，放录音，学生边听边看书，勾画出课文中的生词。

教师讲解单词：Postcard more thousand kilometre million Mexico Canada3.再放录音，让学生勾出文中的重要信息，引导学生回答以下问题：（1）明信片上画的是哪里？（2）关于长城、纽约和北京，他们都谈了些什么？（三）巩固新知： 1.讲解课文重点句型：（1） These postcards are great . （2） It’s a picture of the Great Wall .（3） How long is the Great Wall ? It’s about six thousand seven hundred kilometers .（4） How big is Beijing ? It has got eight million people .（四）作业布置：（五）小结：本单元我们学习了我国的名胜古迹长城，还学了一些关于提问方面的问题。

小学英语外研版六年级上册教案完整版

小学英语外研版六年级上册教案完整版一、教学内容Unit 1: This is my planet.Lesson 1: This is my planet.1. 新词汇：planet, sun, moon, star, earth, sky, space, solar system2. 重点句型：This is , What's that?, It's a二、教学目标1. 让学生掌握本节课的新词汇和重点句型，能够运用它们进行简单的对话。

2. 培养学生的英语听力、口语表达能力，提高他们观察、思考、解决问题的能力。

3. 激发学生探索宇宙的兴趣，培养他们的科学精神。

三、教学难点与重点1. 教学难点：新词汇的发音、拼写和运用；句型的正确运用。

2. 教学重点：掌握新词汇和句型，能够进行简单的英语对话。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、录音机、磁带2. 学具：英语课本、练习本、彩色笔五、教学过程1. 引入：通过展示宇宙星空的图片，让学生猜测今天的话题，激发他们的学习兴趣。

2. 新课内容展示：a. 学习新词汇：通过PPT展示图片，教授新词汇，让学生跟读、拼写。

b. 学习重点句型：教师示范，学生模仿，进行角色扮演，练习对话。

3. 例题讲解：结合教材中的例题，教师进行讲解，引导学生运用所学知识进行练习。

4. 随堂练习：学生自主完成练习册上的题目，教师进行辅导。

5. 小组活动：学生分组，进行“我是小小宇航员”的角色扮演，用英语描述自己发现的星球。

六、板书设计1. 板书This is my planet.2. 板书内容：a. 新词汇：planet, sun, moon, star, earth, sky, space, solar systemb. 重点句型：This is , What's that?, It's a七、作业设计1. 作业题目：a. 抄写新词汇，每个写5遍。

b. 根据教材中的图片，用英语描述它们。

外研版小学六年级英语上册教案全册

外研版小学六年级英语上册教案全册一、教学内容1. Unit 1: Back to School知识点：回顾学校生活，学习描述学校设施和活动的词汇。

课文：介绍新学期的期待和计划。

2. Unit 2: London知识点：了解伦敦的地理、文化和名胜。

课文：讲述一次伦敦之旅。

3. Unit 3: Food and Drink知识点：学习食物和饮料的词汇，表达喜好和选择。

课文：讨论健康饮食的重要性。

4. Unit 4: My Hob知识点：表达个人兴趣和业余爱好。

课文：介绍不同学生的兴趣爱好。

5. Unit 5: Countries知识点：学习国家和国家名的词汇，了解不同国家的特点。

课文：讨论世界各地的特色。

二、教学目标1. 能够理解和运用本册书所学的词汇和句型描述学校生活、城市、食物、爱好和国家。

2. 能够用英语表达个人喜好和计划，进行简单的交流。

三、教学难点与重点1. 教学难点：词汇的记忆与运用，句型的构建和实际交流。

2. 教学重点：培养学生的听说读写能力，提高语言运用水平。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、卡片、录音机、磁带。

2. 学具：课本、练习册、字典、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示与单元话题相关的图片，引导学生进行预测和讨论。

2. 新课内容：详细讲解词汇和句型，结合PPT展示，让学生跟读和模仿。

3. 例题讲解：选取典型例题，逐步讲解解题思路和步骤。

4. 随堂练习：设计形式多样的练习题，巩固所学知识。

5. 小组活动：组织学生进行角色扮演或小组讨论，提高交流能力。

六、板书设计1. 用大号字体书写单元，突出主题。

2. 词汇：列出本节课的重点词汇，配以图片或例句。

3. 句型：展示主要句型，标明语法结构和用法。

七、作业设计1. 作业题目：根据Unit 1，编写一篇关于新学期计划的小短文。

结合Unit 2，介绍你最喜欢的城市，并说明原因。

以Unit 3为背景，设计一份健康饮食菜单。

根据Unit 4，用英语描述你的兴趣爱好。

外研版六年级英语上册全册精品教案

外研版六年级英语上册全册精品教案一、教学内容1. Chapter 1: My SchoolSection 1: The School BuildingSection 2: My ClassroomSection 3: School Facilities2. Chapter 2: My HobSection 1: HobbiesSection 2: CollectionsSection 3: Interesting Hobbies3. Chapter 3: My HolidaySection 1: Holiday ActivitiesSection 2: Holiday DestinationsSection 3: Holiday Stories4. Chapter 4: HealthSection 1: Keeping HealthySection 2: Healthy EatingSection 3: Illness and Health Care二、教学目标1. 掌握全册教材的重点词汇、短语和句型，提高英语表达能力。

2. 能够运用所学知识进行日常交流，描述学校、爱好、假期和健康相关话题。

三、教学难点与重点1. 教学难点：基本语法结构的运用：时态、名词所有格、疑问词等。

描述性词汇和短语的表达：如形容学校、爱好、假期和健康等方面的词汇。

2. 教学重点：四会单词、短语和句型的掌握。

运用所学知识进行实际场景的交流。

四、教具与学具准备1. 教具：教材、教学课件、磁带/光盘、录音机/多媒体设备。

图片、卡片、挂图、实物等辅助教学材料。

2. 学具：英语课本、练习本、字典、文具。

五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，引发学生兴趣，为新课内容做铺垫。

2. 新课内容展示：通过例题讲解，引导学生学习新知识。

3. 随堂练习：针对新课内容，设计有针对性的练习题，巩固所学知识。

4. 小组活动：分组讨论、交流，培养学生的合作能力和口语表达能力。

外研社英语六年级上册教案3篇

外研社英语六年级上册教案3篇外研社英语六年级上册教案篇1I want a hot dog please.learning aims：1、能听懂、会读、会说、会写本单元的单词：hamburger \cola \hot dog\ cent \dollar2、能听懂会说：What do you want to eat \drink?I want to…How much is it? It’s…”等句子。

3、能正确、流利地进行情境对话。

教学步骤：Step 1： Warm-up and show the learning aims1. Say “Hello” to the children and talk about some interesting experience during the winter vacation.2. T: Boys and girls, today we are going to learn Module1 Unit 1 I want a hot dog please. (板书课题) First, please look at our learning aims.(出示本课学习目标，教师慢慢读，学生仔细看、认真听。

) Step 2: Learn the new words and the key sentences.1. T: Now I feel hungry and thirsty. I want something to eat and drink. Can you give me some suggestions? (让学生说出他们知道的食物和饮料，并板书在黑板上)2. Ask the students to learn the new words by themselves.① Try to read by themselves.② Listen to the tape and read after the tape.③Let the students read the words in their own small groups.3. (The teacher points to the words in the blackboard): I want a hot dog, please. (使用这种方式逐一把单词带入句型中，给学生进行重点句型的大量听力输入)4.Pair works: Ask and answer with the key sentences.①What do you want? I want….②How much is it? It’s ….Step 3: Learn the textT: Today Daming , Simon and Simon’s father go to the restaurant to have the meal. The dialogue tells us the story.1. Put the pictures on the blackboard and ask the children to look at the picture carefully. Listen to the dialogue between the waitress and the customers.2. Listen to the tape and circle the new words.3. Listen again and answer some questions.Where are they? Is a hot dog really a dog?What does Daming\Simon\Simon’s father want?4. Pause after each sentence for the children to repeat.5. Practice in groups and act out the dialogue.Step 4 Finish a task1. Recite the new words and the key sentences correctly and skillfully in 5 minutes.2. Group works: Suppose you are in the restaurant and going to havea meal. Then make a dialogue.3. Copy the new words three times. (要求：①在四线格内书写②用手写体书写③书写要认真、细心、端正、漂亮)Blackboard Writing:I want a hot dog, please.New words：hamburger , cola, dollar, cent, enjoyWhat do you want? I want….How much is it? It’s ….外研社英语六年级上册教案篇2本课时主要是通过展示家庭居室结构，让学生学习各个房间的英文名称study, bathroom, bedroom, living room, kitchen. 家是每个学生最熟悉的地方，学生要学会运用本课所学知识来简单描述自己的家，结合学过的语言描述各个房间。

外研版小学英语六年级上册全册教案

外研版小学英语六年级上册全册教案一、教学内容本教案以外研版小学英语六年级上册为教材，教学内容涵盖全册章节。

详细内容包括：Unit 1 The Olympic Games（奥运会），Unit 2 What's the weather like?（天气状况），Unit 3 Ask the way!（问路），Unit 4 Then and now（过去与现在），Unit 5 What will you do?（将来的打算），Unit 6 How do you feel?（情感表达）。

二、教学目标1. 学生能够掌握全册单词、短语和句型，并能熟练运用到实际情境中。

2. 学生能够运用所学知识进行日常交流，提高英语听说能力。

3. 学生能够通过学习，了解世界多元文化，拓宽国际视野。

三、教学难点与重点教学难点：语法点和句型的运用，以及单词的拼写。

教学重点：单词、短语、句型的掌握，以及在实际情境中的运用。

四、教具与学具准备教具：多媒体设备、PPT、卡片、黑板、粉笔。

学具：课本、练习册、笔记本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生学习兴趣。

例如，在Unit 1中，可以展示奥运会的图片，引导学生谈论奥运会。

2. 新课内容展示：详细讲解单词、短语、句型，并进行例题讲解。

3. 随堂练习：设计有针对性的练习题，让学生巩固所学知识。

4. 小组活动：分组进行角色扮演，让学生在实际情境中运用所学知识。

六、板书设计1. 单元主题。

2. 单词：新学的单词。

3. 短语：重要短语。

4. 句型：常用句型。

5. 例题：代表性例题。

七、作业设计1. 作业题目：a. 抄写新学的单词、短语和句型。

b. 根据所学知识，编写一段对话。

c. 完成练习册的相关练习。

2. 答案：教师批改作业后，为学生提供正确答案。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对课堂教学效果，及时进行反思，调整教学策略。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后进行英语阅读、观看英语动画等，提高英语水平。

外研版小学英语六年级上册全册教案

外研版小学英语六年级上册全册教案一、教学内容1. 词汇：家庭成员、动物、食物、衣物、身体部位、学校设施、学科、节日等；2. 语法：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、被动语态等；3. 功能句型：介绍自己、询问和描述家庭成员、询问和描述动物、询问和描述食物、询问和描述衣物、询问和描述身体部位、询问和描述学校设施、询问和描述学科、询问和描述节日等；4. 听力理解：通过听录音，学生能够理解并模仿所听到的内容；5. 口语表达：能够用英语进行日常交流，包括问候、介绍、询问和描述等；6. 阅读理解：通过阅读短文，学生能够理解并概括文章的主要内容；7. 写作：能够运用所学知识进行简单的英语写作。

二、教学目标1. 学生能够掌握Module 1至Module 6的词汇、语法和功能句型，并在实际情景中运用；2. 学生能够提高听力理解能力，能够听懂并模仿所听到的内容；3. 学生能够提高口语表达能力，能够用英语进行日常交流；4. 学生能够提高阅读理解能力，能够理解并概括文章的主要内容；5. 学生能够提高写作能力，能够运用所学知识进行简单的英语写作。

三、教学难点与重点重点：Module 1至Module 6的词汇、语法和功能句型的掌握；难点：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、被动语态的运用。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、录音机、磁带、教学卡片、黑板等；2. 学具：课本、练习册、录音机、磁带、学习卡片等。

五、教学过程1. 热身（5分钟）教师通过播放英语歌曲，引导学生唱歌曲，激发学生的学习兴趣。

2. 引入（10分钟）教师通过展示一幅家庭图片，引导学生谈论家庭成员，引入本节课的主题。

3. 呈现（20分钟）教师通过展示PPT，呈现本节课的词汇、语法和功能句型，并用例句展示其用法。

4. 练习（15分钟）教师通过播放录音，学生听录音并模仿；教师提问，学生用英语回答；学生分组进行角色扮演等形式进行口语练习。

外研版小学英语六年级上册教案

外研版⼩学英语六年级上册教案作为⼀名教学⼯作者，就不得不需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着⾄关重要的作⽤。

我们该怎么去写教案呢？下⾯是⼩编为⼤家收集的外研版⼩学英语六年级上册教案，仅供参考，欢迎⼤家阅读。

外研版⼩学英语六年级上册教案1 第六课时⼀、教学内容：Let’s read Let’s sing story time ⼆、教学⽬标与要求 1.能综合运⽤动词的过去时。

2.阅读理解故事三、教学重点 1动词过去时的读⾳及不规则动词的变化 2阅读部分的理解和有限度地再现四、教学难点 1动词过去时的读⾳及不规则动词的变化 2阅读部分的理解和有限度地再现五、课前准备 1、教师准备⼀幅本课时的教学挂图。

2、教师准备⼀台录⾳机和相关录⾳带。

3、学⽣准备本课时的单词卡⽚。

六、教学过程 1、Warm-up Sing the song: at the zoo 2、Presentation A: Activity 1 Memory testing What did you do last weekend? I went shopping. I went shopping and visited grandparents I went shopping and visited grandparents……… B: Activity 2⽐⼀⽐，谁说得最快。

(见表格1) 请两个学⽣上来，背向⿊板，教师说出表格中任意⼀个词组，学⽣就说出与之对应的'词组，败者换其他⼈，再与胜者⽐赛，看看全班谁说得最快。

C: Text A.看图跟读课⽂。

B.教师提⽰总结： was / walked / studied / read /went /saw / jumped / swam / returned D: Activity 3⽆字的故事书 E: Exercises (1)Finish the sentences (2)Number the sentences 3、Comprehensive activity story time 1. Two students a group and discuss the story. 2. Ask the questions: (1)What did Zoom do on Saturday? (2) What did Zoom do on Sunday? 3. Listen and read the story 4、Consolidation and extension Mini role-play Prepare and act out their stories in roles. 七、板书设计：⼋、教后⼩结外研版⼩学英语六年级上册教案2 1、能听懂、会说、会读、会写本单元的单词duck, noisy, picnic 2、能听懂会说： When are we going to eat? We’re going to eat at half past twelve. What are we going to do? We are going to walk around the lake.等句⼦。

外研版英语六年级上册全册教案

外研版英语六年级上册全册教案一、教学内容1. Chapter 1: My SchoolSection 1: The School BuildingSection 2: School FacilitiesSection 3: School Rules2. Chapter 2: My HobSection 1: HobbiesSection 2: CollectionsSection 3: Hob Clubs3. Chapter 3: My HolidaySection 1: Holiday PlansSection 2: Holiday ActivitiesSection 3: Holiday Stories4. Chapter 4: Our WorldSection 1: Countries and ContinentsSection 2: LandmarksSection 3: Global Issues二、教学目标1. 让学生掌握本册教材的基本词汇和常用句型，提高学生的英语表达能力。

2. 培养学生运用英语进行情景交际的能力，提高学生的听说读写综合运用能力。

3. 培养学生的跨文化意识，拓展学生的国际视野。

三、教学难点与重点1. 教学难点：词汇和句型的掌握，情景交际能力的培养。

2. 教学重点：提高学生的英语表达能力，培养学生的跨文化意识。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物、卡片、录音机等。

2. 学具：教材、练习本、彩色笔等。

五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生的学习兴趣。

例如：Chapter 1 My School，教师可以展示学校的图片，引导学生用英语描述学校的建筑、设施和规则。

2. 新课内容展示：详细讲解教材中的词汇、句型和语法。

例如：Chapter 2 My Hob，教师可以介绍不同的爱好，让学生学习相关词汇，并运用句型进行情景交际。

3. 例题讲解：通过例题讲解，帮助学生巩固所学知识。

外研版六年级上册英语教案完整版

外研版六年级上册英语教案完整版一、教学内容本课教材为外研版六年级上册英语，本节课的教学内容为Module 8 Unit 2 What's he/she like? 课程主要围绕询问和描述人物性格特点展开，学生需要掌握相应的交际用语和词汇。

二、教学目标1. 学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子，能够运用所学知识进行简单的日常交流。

2. 学生能够通过观察、思考、交流，掌握描述人物性格特点的方法。

三、教学难点与重点重点：学生能够熟练掌握询问和描述人物性格特点的交际用语。

难点：学生能够正确运用形容词和副词来描述人物性格特点。

四、教具与学具准备教具：PPT、图片、录音机、磁带。

学具：课本、练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程1. 热身（5分钟）教师播放 Module 8 Unit 1 的录音，学生跟读。

跟读结束后，教师选取几名学生进行角色扮演，巩固所学内容。

2. 引入（10分钟）教师出示一张图片，图片上是一个人在不同的场合下的表情，引导学生观察并思考：How does he feel? What's he like? 学生发表自己的看法，教师引导学生用英语进行描述。

3. 新课呈现（15分钟）教师出示 Module 8 Unit 2 的图片，引导学生观察并回答：What's he/she like? 学生根据图片回答，教师板书关键词：kind, friendly, quiet, hardworking, lazy, selfish, funny, strict。

教师引导学生跟读，并讲解单词的意思。

4. 练习（10分钟）教师设计一个小组活动，学生分角色扮演，用所学知识进行对话。

教师选取几组进行展示，并对学生的表现给予评价。

5. 巩固（5分钟）教师出示一张图片，让学生用所学知识描述图片中的人物。

学生独立思考后，向全班同学分享自己的描述。

6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书关键词：What's he/she like? kind, friendly, quiet, hardworking, lazy, selfish, funny, strict。

外研社小学六年级英语上册教案5篇（精编版）

外研社小学六年级英语上册教案5篇教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排，下面给大家带来关于外研社小学六年级英语上册教案，方便大家学习外研社小学六年级英语上册教案1教学目标：新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个角度的有机结合，本着这样的认识，我制定如下教学目标。

认知目标学生能听、说、读短语及单词：family，parents，aunt，uncle，babybrother能运用howmany......进行口语交际。

能力目标能用英语交流在假日中的活动，部分同学能用英语流利介绍节日的有关情况。

情感目标通过活动、游戏使学生产生学习英语的兴趣;让学生敢于、乐于开口，积极参与交流。

并让学生在学习的过程中，培养他们的合作意识和竞争意识。

教学重点：让学生掌握词组，能运用词组进行交流，初步锻炼学生运用词组描述节日的能力;教学难点：让学生认识时态的变化，及意识到词组的不同运用能造就语言的丰富性。

教学方法：1.教法设计根据英语这门课本身的特点及四年级学生的兴趣，我通过设计具体形象的情景，以旧带新，不断滚动知识点，以此来分散教学难点，让学生直观地感知与理解。

同时创设数个任务活动，从单词到短语到句子到对话到片断，使学生在师生、生生之间的多向交流中进行有意义的练习与实践，充分发挥他们的学习主体性，培养他们学习致用的能力。

2.学法指导引导学生通过比较、观察、猜测的方法逐渐感悟新语言项目的功能，让学生在多层次的练习中体会到学习英语时“运用”的必要性，鼓励学生积极思维，大胆尝试。

3.教学手段根据本课的教学内容、教学目标、学生的年龄特征和心理特征，为了更好地激发学生学习兴趣，从而能积极主动参与学习。

教学中运用多媒体课件、图片等教学辅助手段，置抽象的句型于一个个生动的情景、游戏之中，不仅使学习过程自然轻松，更能较好地启智开思。

新外研版六年级上册英语教案5篇

新外研版六年级上册英语教案5篇新外研版六年级上册英语教案精选篇1教学内容：unit 3 part a look, read and say教学目标：1、学生能听说读单词exciting2、学生能听说读写单词excited, sports.3、学生能了解一般过去时的意义和基本用法：it was there just now. they were here a moment ago.4、学生通过本课的学习，知道要照看好自己的物品。

重点难点：一般过去时态的理解和运用教学准备：1、多媒体课件2、录音机教学过程：一、free talkt: hello, boys and girls. its a fine day today, isnt?s: yes.t: what date is it today?s: its …t: whens your birthday?s: my birthdays on the …of …t: my birthdays on the … of … so yesterday was my birthday. i got many presents and i was very excited. understand?s: yes.t: and i watched a sports meeting on tv with my friends. its olympic games. when was the beijing olympic game?(课件展示奥运会图片和口号)s: it was on the 8th of august.二、presentation1、sportst: do you like olympic games?s: yes, i do.t: so i think you like sports.(课件展示运动的单词和图片，以旧带新读出新单词)t：look, the children are having a sports meeting. lets say a chant.the students look at the pictures and say the chant together:swimming, swimming, theyre swimming.skating, skating, theyre skating.skiing, skiing, theyre skiing.running, running, theyre running.2、racet: look, the men are running, they are having a running race.(课件展示图片，学生根据已学单词自己读出新单词race)t: look at the pictures and tell me what race is it?(课件出示游泳比赛、赛马和赛车的图片，让学生说一说)3、excitingt: which race do you like watching?s: i like watching … races.t: why?s: because its …t: its very exciting.(课件出示图片和单词)操练新单词，朗读、组词和造句4、excitedt: when you watch the exciting games, how do you feel?s: i feel very happy.t: me, too. i will feel very excited.(课件出示图片和单词，操练新单词，朗读、组词和造句)巩固新内容课件展示了学生跑步的视频和提示。

外研版英语六年级上册全册教案

Moral : The students know the Great Wall and strengthen the feelings of loving homeland.
重点 how long, how old 难点
教学准备
Tape, cards, pictures, ruler
Step1: warming-up 1. count the numbers.
Long Short/wide
How old is the clock? (此时老师对 tall 和 high 的用法做一个简单的介绍和练习。) 2. listen and check the answer.
Fat Thin
3. listen and repeat.
老师把学 New
3. Then show building and ask the question: how tall
识回答此题，以此引
式）
is the building?
出此课要 Tall/high
环 Have the students answer it using the sentence: 学习的重 Short
中存在的一切事物，以活跃学生的
7. show the results, and give the best group a gift. 思维，而
不是局限
Step 5. Practice.
在老师设计的圈套
1. Tesk, classroom, street, 里。
it?
这一环节
T: So you can guess the answers. If your answer is 让学生自