英语教学实习调查报告

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关于英语教育实习报告范文7篇

关于英语教育实习报告范文7篇英语教育实习报告范文篇1实习学校：__市四中。

实习时间：_月_日至_月_日。

指导老师：__老师。

实习生：__。

实习班级：初一(_)班。

实习内容：初一英语教学，实习班主任。

读高二的时候，班上来了一位语文的实习老师。

那时才第一次接触到实习这个概念。

实习老师来到后，同学们都觉得很新鲜，也不害怕他。

他也向朋友一样和我们打成一片。

没想到时间飞逝，转眼之间，我也从一个实习老师教过的学生变成了一个真正的实习老师，心里有很多期待和欣喜，也有一些紧张。

_月_日下午，当我们第一次踏进__四中的大门时，为期两个月的实习工作也拉开了它的帷幕。

在这两个月的实习中，我不仅体会到作为一名实习老师的各种酸甜苦辣，也不断回忆起当初作为一名中学生的种种心情。

作为一名实习老师，这两个月让我学会了很多东西，懂得了许多道理。

读万卷书，不如行千里路。

这次实习主要是教学工作和班主任工作两方面，仅仅这两方面就让我受益匪浅。

一、教学工作教学是作为一个老师的首要任务，能否教好课，直接关系到学生对老师的评价和认可，甚至影响到学生对课程的兴趣。

在实习过程中，我上了_次新课，一共_节课，虽然总的说来上课上多了有些进步，但我觉得没有哪堂课令我十分满意，教学过程和环节中总是存在疏漏的地方，让我事后惭愧。

我想，真的要走上教学岗位，成为一名优秀的人民教师，还需自己以后不断的努力实践。

我在上课教学中暴露了许多不足之处。

在我上第一堂课的时候，我就出现了这样一个问题。

一堂课我都只是看着前面的`学生，而完全忽略了后面学生的存在。

而且，每次起来让学生回答完问题后，都没有及时地让他们坐下。

刚开始学生好象也不大习惯这样，后面上课的次数多了，他们也就习惯了。

我还没叫他们坐下，他们就自己坐下了。

第一堂课吸取教训后，以后每节课我都会主动叫坐在后排的学生回答问题，也经常看看后面学生脸上的表情。

后来也慢慢发现，在课堂上看着每个学生脸上的表情，他们的眼睛，能够看出他们这节课有没有在听，有没有听懂。

大学生英语专业实习报告7篇

大学生英语专业实习报告7篇大学生英语专业实习报告篇1一、实习岗位我被分配在翻译协会里任职，所以我们就在学校里拿到了老师发给我们的翻译材料。

我们的实习内容是翻译一书中的几个章节，而我的任务是翻译此书的第一章的第一篇*，大约5000字左右的文字。

二、实习内容记得那天去领取翻译任务时，指导老师拿出一本厚厚的书对我们说翻译材料就是这本书中的几个章节，每个人要翻译大概十五页。

我当时心想这么厚重又是纯英文的原著要是让我们翻译起来肯定很费力。

其他几个同学也表现出几分忧虑的形色。

老师自然是看出了我们的焦虑，语重心长地对我们说道这本关于文化概念的原著翻译起来是有点费劲，其中不乏晦涩难懂的单词、长句甚至段落。

但是大家要记住首先要摆正好心态，不能因为一件事很难就不去做或者马马虎虎地了事，要做就要努力做到最好，翻译也是一样。

其次，这本书的每个章节前会有一篇关于那章的中文概述，可以供大家大概地了解一下要翻译的作品的基本内容。

然后的话，就是针对翻译过程中可能遇到的困难大家该如何处理的问题。

这个解决方法有很多种，但是老师建议大家可以把自己要翻译的部分拿出来和其他人一起探讨，交流，通过这种讨论的方式，我相信大家从中会学到很多东西。

另外，遇上不懂的也可以到老师这里来，老师几乎每天都在办公室里，随时欢迎大家的到来。

”老师的这段话可以说给我们每个人都打上了一针镇定剂埃回到寝室后，我迫不及待地浏览了一下我的翻译材料，看到密密麻麻的英文单词，还是有种望而生畏的感觉。

在接下来的时间里，我首先是把要翻译的十五页从头到尾一共看了三遍，这才勉强了解了英文原著的大概内容，但总有些似懂非懂模模糊糊的概念萦绕在脑海里。

而后，我就从头开始投入了我的翻译工作中。

先是把不认识的单词全都挑出来，查清楚他们的含义，然后再根据上下文推断出生词的准确含义，就这样先查单词再推断其在文中准确的含义最后翻译句子，绕来绕去，仅仅翻译第一段就花费了我一个上午的时间，要知道第一段可是只有七八个句子而已。

实习生英语教育调查报告

一、前言随着全球化的发展，英语作为一门国际通用语言，在我国教育体系中的地位日益重要。

为了解我国英语教育现状，提高英语教育质量，本实习生在实习期间对英语教育进行了调查。

以下是我对实习期间英语教育调查的总结报告。

二、调查背景本次调查旨在了解我国英语教育的现状，分析存在的问题，为今后英语教育改革和发展提供参考。

调查对象主要包括中学、中职、高校等教育阶段的英语教师和学生。

三、调查方法1. 问卷调查：针对英语教师和学生发放问卷，了解他们在英语教学和学习中的需求和困难。

2. 访谈：与部分英语教师和学生进行面对面交流，深入了解他们在英语教育中的真实感受。

3. 文献研究：查阅相关资料，了解国内外英语教育的发展趋势和研究成果。

四、调查结果与分析1. 教师方面（1）教师学历普遍较高，具备一定的英语教学能力。

（2）教师对英语教学重视程度较高，但教学方法单一，缺乏创新。

（3）教师普遍反映课时紧张，难以满足学生个性化需求。

2. 学生方面（1）学生对英语学习的兴趣普遍较高，但实际运用能力较弱。

（2）学生在英语学习中存在以下问题：词汇量不足、语法掌握不牢固、口语表达能力差等。

（3）学生普遍认为英语课堂氛围较为沉闷，缺乏互动。

3. 英语教学现状分析（1）英语教学目标不明确，缺乏系统性。

（2）教材内容陈旧，难以激发学生学习兴趣。

（3）教学评价方式单一，难以全面反映学生学习成果。

（4）师资力量不足，教师专业水平有待提高。

五、建议与对策1. 明确英语教学目标，制定科学合理的教学计划。

2. 优化教材内容，引入新颖的教学资源。

3. 改革教学方法，提高课堂互动性，激发学生学习兴趣。

4. 加强师资培训，提高教师专业水平。

5. 完善教学评价体系，全面反映学生学习成果。

六、结论通过本次调查，我对我国英语教育现状有了更深入的了解。

虽然我国英语教育取得了一定的成绩，但仍存在许多问题。

希望相关部门能够重视这些问题，采取有效措施，推动我国英语教育改革和发展。

英语专业调查报告（精选5篇）

英语专业调查报告（精选5篇）英语专业调查报告（精选5篇）在某⼀情况或事件需要弄清楚时，我们常常要开展全⾯的分析研究，我们在调查结束后还需要完成调查报告。

那么你真的会写调查报告吗？下⾯是⼩编为⼤家整理的英语专业调查报告（精选5篇），仅供参考，欢迎⼤家阅读。

英语专业调查报告1 社会在进步，经济在发展，经济全球化已经深⼊⼈⼼并造福于国家和⼈民。

在这个强有⼒的背景驱动下，英语已经成为对外开放和经济交往不可或缺的东西。

英语已经从“旧时王谢堂前燕，飞⼊寻常百姓家。

”因此各个⼯作单位对英语⼈才的要求也相继严格。

此外，中国是劳动⼒⼤国，⼈⼒资源⾮常丰富，就业是⼀个值得深⼊思考并且去探索的问题。

因此，在这个暑假，我们外语系社会实践团以“英语专业⼤学⽣就业前景调研”为主题在⼤连对IBM公司招聘的实际情况进⾏了调查、分析和思考，发挥了理论联系实际，学以致⽤的具体实践的作⽤。

⼀、调查⽬的为了体现英语专业⼈才的培养⽬标，了解英语专业⼤学⽣的就业观念、求职意向，择业观以及择业状况，以便更好地改进我校毕业⽣的就业⼯作。

⼆、主要内容 1、调查对象：IBM公司 2、调查⽅式：问卷⽅式 3、问卷编排：五道问答题三、调查结果与分析 1、通过问卷的问题⼀我们可以看出IBM公司在招聘时不仅仅注重某个⽅⾯，⽽是注重全⽅⾯的⼈才，⽐如：专业技能，语⾔技能，以及代表⾃⾝软实⼒的综合能⼒。

2、通过问题⼆可以看出⼤型公司都特别注重岗前的培训，不仅内容全⾯并且符合实际。

3、通过问题三、四可以看出英语在⼯作中以及经济交往中占有很重要的位置，英语不可取缔，英语⼈才也必不可少。

4、通过问题四可以看出英语专业⼤学⽣需要具备的不仅仅是把本专业学好学精，要想成为全才，还需要具备多⽅⾯的知识和技能。

需要了解社会的发展趋势，不断提升⾃我。

四、总体状况在这个⼈才济济的时代，各个公司和单位对招聘的要求也都有提⾼，对英语⼈才的需求也并不少。

当然，英语专业的⼤学⽣资源也很丰富。

英语专业实践报告8篇

英语专业实践报告8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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英语教学实训调查报告范文

一、引言随着我国教育改革的不断深入，英语教学实训作为一种新型的教学模式，越来越受到教育界的关注。

为了更好地了解英语教学实训的现状、存在的问题及改进措施，本调查报告对某高校英语教学实训进行了全面深入的调研。

二、调查目的与意义1. 调查目的（1）了解英语教学实训的开展情况，为学校英语教学实训的改进提供依据。

（2）分析英语教学实训存在的问题，为提高实训质量提供参考。

（3）总结英语教学实训的成功经验，为其他高校英语教学实训提供借鉴。

2. 调查意义（1）有助于提高英语教学实训的质量，培养具有实践能力的英语人才。

（2）有助于推动英语教学改革，提高英语教学质量。

（3）有助于丰富英语教学实训的理论研究，为我国英语教育事业发展提供参考。

三、调查对象与方法1. 调查对象本次调查对象为某高校英语专业的本科生、研究生及英语教师。

2. 调查方法（1）问卷调查：针对英语专业学生和教师，设计调查问卷，了解他们对英语教学实训的看法、需求和意见。

（2）访谈：对部分英语教师和学生进行个别访谈，深入了解他们在英语教学实训中的实际体验和需求。

（3）案例分析：选取具有代表性的英语教学实训案例，分析其成功经验和存在的问题。

四、调查结果与分析1. 英语教学实训开展情况（1）实训课程设置：大部分高校英语专业都开设了英语教学实训课程，课程内容主要包括教学设计、教学实践、教学反思等。

（2）实训形式：实训形式多样，包括课堂模拟、微课制作、教学案例分析、教学比赛等。

（3）实训师资：大部分高校英语教学实训课程由具有丰富教学经验的教师担任指导教师。

2. 英语教学实训存在的问题（1）实训课程设置不合理：部分高校英语教学实训课程设置与实际教学需求脱节，缺乏针对性。

（2）实训时间不足：英语教学实训课程时间有限，难以满足学生实践需求。

（3）实训内容单一：实训内容以课堂教学为主，缺乏对学生其他教学能力的培养。

（4）实训评价体系不完善：实训评价主要依赖于教师的主观评价，缺乏客观、科学的评价标准。

教育英语实习报告范文六篇

教育英语实习报告范文六篇教育英语实习报告篇1三个月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕，在这期间，我学到了很多在大学课堂里学不到的东西，也体验到了很多人生中从未有过的经历。

但我最大的收获是将平日在课堂上所学的理论学问用于理论，并且经过理论检验了我关于英语教学方面的假定和猜测，获得了很大进步，现在回想起自己在汾阳二中度过的实习时光，指导老师的耐心指导，学生们的积极配合，给我留下了深刻的印象，我发自内心的感激他们。

下面我将从英语教学，实习班主任和教学研究三个方面对我的实习做一个总结。

现把自己教学实习所作、所见、所感、所得一一回顾，作如下总结。

一、教育工作方面在英语教学方面。

按照实习之初的方案，实习的前两周我们的次要任务是听课和评课。

从实习的第三周开端，我体验了几节正轨的英语教学课。

实习的英语课堂与我们平日的模仿课堂是完全不一样的。

实习前在课堂上试讲时，面对的都是自己的同班同学，每位同学都非常的优秀。

但是，在实习的课堂中，学生的程度良莠不齐，掌握学问的程度不一样，承受新学问的速度也不一样。

而教师要面对全体学生展开教学不能仅仅局限于几个人。

比方说当教师提出问题学生答不上时，教师该怎样办呢?站在讲台上吹胡子瞪眼睛是处理不了问题的。

但这又是我们在上课经常碰到的问题。

（一）对听课、评课、议课、试讲及正式讲课等教学情况的分析自从开始实习，我先后听课大约有100多节，并且作了听课记录。

听课后，与指导老师、实习老师交流。

听完公开课后，也与实习老师们一起评课议课，获益匪浅。

在自己正式讲课前，认真备课、修改教案；曾多次试讲.自第一次走上讲台正式讲课后，就不断听取指导老师，实习老师们及学生们的意见，在不断总改进中探索有自己特色的讲课技巧与风格。

先后在高一两个班讲课；评讲考试试卷3次及周清试题若干次；批改作业，早、晚自习辅导也不曾落下；监考，阅卷，组办英语文化季活动，参加学校的各种教研会议、各项活动也都尽力做到最好。

（二）对自己英语课堂教学优缺点的总结结合指导老师、实习老师、同学们的意见以及自己的思考，我对自己此次英语课堂教学优缺点做如下总结。

教育调查实习报告英语

IntroductionAs a part of my academic journey towards a degree in Education, I embarked on a six-week internship at XYZ Educational Consultancy. The primary objective of this internship was to gain practical experience in conducting educational surveys, analyzing data, and providing actionable insights to educational institutions. This report outlines the various aspects of my internship, including the methodology employed, challenges faced, and the key findings of the survey.Objective of the InternshipThe primary objective of my internship was to:1. Develop skills in designing and conducting educational surveys.2. Learn to analyze survey data using statistical tools.3. Understand the application of survey findings in educational policy and decision-making.4. Gain hands-on experience in working with educational institutions.MethodologyThe internship was structured around the following methodology:1. Literature Review: I began by reviewing existing literature on educational surveys, best practices, and relevant statistical tools.2. Survey Design: Based on the literature review, I collaborated with the team to design a comprehensive survey targeting students, teachers, and administrators of XYZ High School. The survey aimed to gather insights on student engagement, teacher effectiveness, and overall satisfaction with the educational system.3. Data Collection: The survey was distributed online using a secure platform, and participants were encouraged to complete it within a two-week period. A total of 500 responses were collected, which provided a diverse and representative sample.4. Data Analysis: The collected data was cleaned and analyzed using SPSS,a statistical software package. The analysis included descriptive statistics, cross-tabulations, and regression analysis to identify significant patterns and relationships.5. Report Writing: A detailed report was prepared summarizing the survey findings, including recommendations for the school administration.Challenges FacedDuring the internship, I encountered several challenges:1. Survey Design: Ensuring that the survey questions were unbiased and culturally sensitive was a significant challenge. I had to revise the initial drafts multiple times to ensure accuracy and clarity.2. Data Collection: Despite the online platform, I faced difficulties in ensuring a high response rate. Regular follow-ups and reminders were essential to achieve the desired sample size.3. Data Analysis: The analysis process was time-consuming and required a strong understanding of statistical concepts. I had to consult with the team frequently to ensure accurate interpretation of the data.Key FindingsThe survey revealed several key findings:1. Student Engagement: A majority of students reported being engaged in their studies, with extracurricular activities and interactive learning methods being significant factors contributing to their engagement.2. Teacher Effectiveness: Teachers were generally effective indelivering lessons, with a strong emphasis on personalized attention and student participation.3. Overall Satisfaction: The overall satisfaction with the educational system was moderate, with concerns raised regarding the availability of resources and the need for more innovative teaching methods.RecommendationsBased on the survey findings, the following recommendations were made:1. Enhance Student Engagement: Introduce more extracurricular activities and interactive learning methods to further enhance student engagement.2. Professional Development for Teachers: Provide ongoing professional development opportunities for teachers to stay updated with the latest educational trends and teaching techniques.3. Resource Allocation: Ensure adequate allocation of resources, including textbooks, technology, and infrastructure, to supporteffective teaching and learning.4. Innovation in Teaching Methods: Encourage teachers to adopt innovative teaching methods, such as project-based learning and flipped classrooms, to cater to diverse learning styles.ConclusionThe internship at XYZ Educational Consultancy provided me with invaluable experience in conducting educational surveys and analyzing data. It has deepened my understanding of the importance of empirical research in educational decision-making and has equipped me with the skills necessary to contribute to the field of education. I am grateful for the opportunity to work with such a dedicated team and look forward to applying the knowledge and skills gained from this internship in my future endeavors.。

英语教育实习报告范文十篇

英语教育实习报告范文十篇英语教育实习报告篇220xx年3月1日，怀着期盼和喜悦的心情，我来到了大兴区枣园小学，在三年级1班开始了我为期一个月的教育实习生活。

这样的生活紧张而又忙碌，但充实并快乐着，尽管每天早出晚归，时刻为教学和带班费尽心思，却初次品尝到了作为一名教师的快乐。

听着学生们向自己敬礼并打招呼--“郭老师好！”的时候，心里有种说不出的喜悦，顿时感觉自己好幸福。

不管是指导老师的课还是其他年级英语老师的课，都给我留下了深刻的印象，让我学到了很多实际的技巧和方法。

三年级英语教学指导老师庞海英老师是一位很有经验的英语老师，她给学生们讲课时那和蔼可亲的样子以及她的微笑深深地感染了我，她教会了我很多书本上学不到的东西：在教学中付出的努力以及当中的感慨得失，是难以一一道出的；只有亲身经历过，才会有属于自己的深刻体会，这些体会将会成为我人生中一笔十分宝贵的财富。

愉快而又艰辛的实习工作结束了，在这一个月的实习期里，我顺利完成了从学生到教师的角色转换。

在这一个月的时间里，在教案的准备和书写上，在课堂的布置上，在课时的掌握上，都有了很大的提高。

一个月的时间，令我感受颇多。

现将实习情况总结如下：一、听课在实习的一周后我开始去听课，在听课过程中，我发现每个听课的老师都很认真地做笔记，我作为一个实习生就更应该认真去学习。

听了一节课，我认认真真的记下了授课老师所讲的内容，并且认真地对老师讲课的各个环节进行了思考评价，写下了自己的收获及意见。

虽然以前也有去听课的经历，但是都没有认认真真地去思考分析，现在才发现，原来从一节课中我可以学到如此多的东西，无论是对教材的处理，还是教学方法，或是与学生的沟通等等，都让我受益匪浅。

从每节课中，我都总结出经验，并将其转化成自己的知识，无论这节课上得好还是欠佳，都有值得我去学习的地方。

二、上课相信每个新任教师的第一节课都是很紧张的，我也不例外。

在上课前，我不断地看教材及自己已准备好的教案，生怕自己上课时会忘词，又不断地检查上课时要用的教学用具，反复地进行试验。

英语调查报告

英语调查报告关于英语调查报告（精选14篇）随着人们自身素质提升，越来越多人会去使用报告，报告具有双向沟通性的特点。

一听到写报告就拖延症懒癌齐复发？下面是小编收集整理的关于英语调查报告范文，欢迎阅读与收藏。

英语调查报告1一、调查目的词汇教学既是中学英语教学的重点，也是中学英语教学的难点。

农村学生的英语基础薄弱，其主要原因就是怕记单词，不会记单词，未掌握英语词汇的学习方法，从而缺乏学习英语的信心和能力。

为此，我专门设计了一个英语词汇学习的调查问卷，并对七年级一、二班20名学习成绩较好的学生进行了调查，收回有效调查问卷20份。

现将调查的数据统计、存在的问题、原因分析及教学对策等情况汇总如下。

二、调查结果调查结果表明：学习成绩较好的学生有一定的学习策略，但其中部分学生学习词汇时更多的是机械记忆，被动识记，缺少计划性和明确的目标，在一些如何有效学习词汇的观念上，他们还存在一些模糊的认识，在如何将正确的观念转化为相应的行动上还存在较大的差距，缺少具体的策略指导。

三、存在的问题及原因分析1、缺乏自信心。

学生要很好地记忆单词，信心是保证。

当学生满怀自信心和激情去做某件事时，他就会做得很好。

信心需要自己的不断努力，同时也离不开老师的鼓励。

2、对记忆单词的挑战性缺乏足够的心理准备。

学生在一开始记忆单词的效果是很好的，但随着学习任务的加重和单词量的越来越大，其记忆效果大不如前。

究其原因，学生对单词记忆的困难估计不足，缺乏心理准备，当遇到一些困难时容易丧失信心。

3、记忆方法不科学。

在学生的潜意识中，背单词就和小学背诵古诗文一样，要靠“死记硬背”，背诵古诗文固然如此，但背单词却有不同。

所以很多同学就会养成光动嘴不动手的习惯，殊不知，英语单词的记忆要调动各个器官，尤其是嘴，手，眼，脑。

唯其如此，单词才能较快记住。

4、巩固不到位。

相当一部分同学认为，单词记下了就等于单词记牢了，这是一种错误的认识，也是违背遗忘的一般规律的。

德国心理学家艾宾浩斯研究发现，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的。

小学英语教育教学调查报告（精选7篇）

小学英语教育教学调查报告（精选7篇）当某一情况或事件需要弄明白时，我们要通过科学的方法去研究，并且最后的结果会记录在调查报告中。

很多人都十分头疼怎么写一份好的调查报告，以下是小编精心整理的小学英语教育教学调查报告，欢迎阅读与收藏。

小学英语教育教学调查报告篇1一、调查目的：了解黄村中心小学开展英语教学的情况和存在问题，以及解决的方法措施。

二、调查形式：围绕调查目的，我对本校组织开展英语教学的领导、老师以及正在学习英语的三、四、五、六年级的学生和学生家长展开了大范围的、形式多样化的调查。

比如：对学生采用问卷调查法，访谈法，分组调查法，而对学校领导及授课老师采用访谈法。

三、调查过程：20xx年至20xx年学年度第一学期开始，东源县教育局表示：小学英语正式列入升学考试科目，各小学要全面开展好英语教学，提高学生的各项综合应用能力。

黄村中心小学接到此通知后非常重视，立即开展各项有关英语教学的准备，但是面临的困难非常大，存在的问题也很多，比如：专业的英语老师不够，学生学习英语的基础不扎实，英语教材的配套设施不完善等等。

针对这种情况，我访谈了相关的领导、老师、以及中、高年级的学生。

问：对于开展好英语教学有什么看法呢？英语教师不够怎么办？校长：全面开展英语教学势在必行。

可是，因为专业的英语老师不够，只能从三年级开始开展英语科目的学习，让一些年轻的大学毕业生兼科教英语，他们有良好的于学习基础，只要肯下功夫去钻研这门学科，再经过学习教育局组织的英语教学再培训，我相信他们一定可以胜任这门学科的教学，同时取得好成果，学校对英语老师有足够的信心。

问：学校如何解决英语教学配套设施不足的问题呢？主任：要很好地开展英语教学，必须具备各种相应的教具和学具。

现在我们仅仅只有课本和录音带，因此要上好英语课并不容易啊！但是学校会尽最大的能力解决好这个问题，让每位英语教师拥有最好的条件去开展教学。

校长：学校会请相关的英语教师亲自去购买与教材相应的学习资料，从而方便英语教学的开展，学校也会给每一位英语老师配备教学助讲器，让他们轻松教学。

英语教育调查报告3篇范文

英语教育调查报告3篇The Short-Term Results Report By Individuals Or Institutions At Regular Or Irregular Times, Including Analysis, Synthesis, Innovation, Etc, Will Eventually Achieve Good Planning For The Future.报告人：XXXX日期：二〇年月日英语教育调查报告3篇温馨提示：本报告文件应用在个人或机构组织在定时或不定时情况下进行的近期成果汇报，表达方式以叙述、说明为主，内容包含分析，综合，新意，重点等，最终实现对未来的良好规划。

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摘要：组成教学系统的基本要素是：学生、教师、课程和客观世界(这里特指英语语言)。

所以, 只有将这三者结合起来, 才能得到最佳教学效果。

通过暑期的校外英语教学实践, 我意识到, 培养学生英语学习的兴趣, 进而激发学生英语学习积极性与主动性, 是教学成功的关键。

因此, 在实习期间我就如何培养学生英语学习兴趣和调动学生主动性、积极性这一问题展开了调查。

正文：在上个世纪的最后20年中, 经济全球化以前所未有的速度、广度和深度影响着世界各国的经济、政治和社会。

过去仅从一国内部的各种因素寻找问题答案的方式正在过时, 而许多过去看来只是一个国家内部的问题都越来越多地被放到全球的联系的角度来考察。

与世界接轨赶上全球化的浪潮, 提高公民自身素质, 学习英语走出国门变得刻不容缓, 学习英语的重要性日益凸显。

因而, 在中学教学中, 特别是英语教学中, 更应该结合国际国内形势, 并结合中学生的自身特点因材施教, 才能有效的组织教学, 使英语素质教育落到实处。

根据这一教学思想, 在暑期实习期间, 我就如何培养学生英语学习兴趣和调动学生学习英语的主动性、积极性等一系列问题展开了调查。

中学英语教师实习报告(6篇)

中学英语教师实习报告(6篇)中学英语教师实习报告1实习目的：实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。

通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综实习报告合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。

我们怀着难以诉说的心情以及对教师这种职业的神圣的向往，随着飞驶的列车来到了我们的实习目的地——龙陵县龙山中心学校，这是一个美丽的学校，也是一个五彩的花园。

当然我根本没有想到，在之后的一个月里，我会在这里收获一段快乐而难忘的时光。

我不仅从各个老师和学生们的身上学到了很多东西，而且和他们成为朋友，更重要的是，我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比三年里在校园里学到的更丰富、更精彩。

当然，这并非否定老师的教学和自己的学习，只是实践中收获到的远比书本来得真切和实在。

正所谓：“千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获。

”我们来到龙陵县龙山中心学校受到了热烈的欢迎。

首先，我们和该校的领导及老师召开了座谈会，他们向我们介绍了龙陵县龙山中心学校的情况：它办校至今已有百年历史，始建于清光绪30年(公元19__年)，坐落在县城东南的老东坡下，背靠青山，侧临绿水，校内青杉挺拔，繁花似锦，绿草茵茵，是一个静心求学的好地方。

它占地总积13333平方米，校舍建筑总面积4737平方米，校园绿化面积3800多平方米，运动场面积1500平方米。

这里共有教职工63人，教学班24个，学生1078人。

它坚持以质量求生存，以教研教改促进发展，多年来一直承担全县小学教育研究和实验示范任务，为龙陵县基础教育实习报告事业发展做出了卓越贡献，保山地区重点学校之一，它也为龙陵县的社会经济发展做出了有目共睹的贡献。

英语教学的实习报告(共4篇)

英语教学的实习报告〔共4篇〕第1篇：英语教学的实习报告很快的，一周实习过程〔20xx年11月18日到25日〕中，周一和周二我主要是熟悉了下幼儿园的环境以及和小朋友进展沟通对他们的英语总体程度，以往他们的教学形式〔非bilingual teachehing〕，以及个别特别优秀幼儿进展了理解〔即利用蒙式教学理念来带动其它幼儿的作用〕。

周三第一次试教。

也是我正式第一次给小朋友上英语课。

教学内容是“my clothes”。

因为是之前面试小新星准备片断教学的内容。

虽然面试没用到。

但是由于曾向羽姐姐学校老师请教过。

再加上剑桥新书发布会时所听获得一些别的优秀老师的一些经历。

所以我对于这堂课的设计还是比拟有头绪的。

我真的发现一个老师要进步的快。

理论加上与别人交流，特别是一些有经历的交流。

进步得幅度远比纸上谈兵来的大。

第一上课我个人的感受首先是觉得喉咙有点累。

对于幼儿的掌控虽然还不够，但是对于我第一次上，且她们班人本来就多，平时的常规也不是太好已经算是还可以的。

中间竞赛游戏过程中自己对于下一步该做些什么还不是非常的顺，中途还会自己呆那想下一步该怎样。

此外，原设定的目的未到达。

本来准备教授的句型未教。

可能的原因一方面可能是他们承受力不强底子不够扎实二是由于自己的在课程程序设计上的问题。

周四的第二次试教最大的个人感受是上课上着上着自己觉得乏味，内容的安排上又些混乱。

后进展反思发现乏味的原因是我过多的进展个别的操练。

所以我读的比幼儿还多很多过多重复的东西让听课的老师也觉得无聊。

但是对于这点我个人觉得个别操练是对于每个小朋友对于教学内容的掌握上会很又帮助，同时又给予他们表现的时机，我读的多，那么有利于他们对于语音的掌握。

但这样的形式不利于在公开课上。

周五我主要是听了其他根我一起来实习的几位同学的课和谢老师〔荷花幼儿园在职老师〕的点评也是我收获最多的一天。

主要总结归纳在英语活动教学过程中的一些考前须知有以下几点：1、在教学过程要注意中英文对照或者是将实物与单词的对照来教授。

英语专业的实习报告(经典五篇)

英语专业的实习报告（经典五篇）英语专业的实习报告（经典）【篇1】实习目的：为了巩固大学期间所学到的商务英语专业学问。

提高实际操作技能。

丰富实际工作和社会阅历。

把握操作技能。

将所学学问运用于实际工作。

实习内容：根据老师的安排。

我制定了相应的实习计划。

在这个公司里我的主要工作是总经理助理。

帮助总经理做一些日常工作。

比如商业计划书的制定和一些文件资料的翻译等等。

实习心得体会：两个月的实习。

让我学到了许多在书本上没学过的东西。

也让我对这个社会有了更多深化的了解。

我认为学我们这个专业或者说在做总经理助理这个工作时应当具备以下几种能力：（一）交际能力：擅长与他人交往是做这项工作应具备的首要能力。

说究竟。

助理其实也是一种服务人员。

而服务人员就必需懂得如何与他人接触。

“他人”既包括外部的客户。

也包括内部的同事和领导。

我们必需要学会如何与他人建立和维持关系。

学会倾听别人的意见表达自己的想法。

注重交往艺术。

能够区别不同性别。

不同场合。

不同年龄。

不同文化背景的人应采取交往方式。

对自己肯定要有正确的定位。

才能在工作中供应优质的服务。

（二）合作能力：助理工作不像某些物质工作那样工序分明。

无论是在前台还是在后台的服务都必需与公司的上司、下属、同事、顾客、供应商等进行合作。

另外。

做一名助理还应当有全局观念。

较强的协调沟通意识。

学会与供应商协商。

与同事合作。

充分发挥不同角色的作用。

利用现有的各种因素为公司供应满意的服务。

发挥助理的中介、纽带作用。

（三）学习能力：在我看来。

整个实习过程既是我向用人单位供应服务的过程。

也是一个学习的过程。

助理必需依据公司和客户的详细需要确立服务方式。

我们假如越了解他人的期望。

就越能为他人供应优质的服务。

而市场需求的不断变化就要求我们应有不断学习新学问、新技能的能力。

有较强的适应能力。

我刚到单位的第二天。

副总就要求我为公司写一份商业计划书。

但我连商业计划书的格式是什么都不知道。

最终只有闷在办公室通过上网查询。

英语专业实习报告5篇

英语专业实习报告5篇最新英语专业实习报告5篇昨天已经过去，明天还未到来，我们唯一能把握的就是现在，柳条青青草色新，足下怜爱请留情，人间知音难觅，校内草坪难培，这里给大家共享一些关于最新英语专业实习报告，供大家参考。

最新英语专业实习报告篇1时间过的很快，为期三个月的实习结束了。

在这段时间里，实习充实了我的学习生活，我学到了很多书本上无法体验的学问。

通过实习，我感受颇多，得到很多新的熟悉，对很多问题多了深一层次的思索。

回想起这两个月的生活，一个人在新的环境里，应付新的人际关系，原来就是挺辛苦的事，再加上工作的繁忙和紧急的生活节奏，这两个月来真可以用艰辛来形容了。

还好这一切我都挺了过来，相反这些困难让我更加的了解自己、坚决信念，也让我从中得到了深刻的熟悉。

以后我就是社会上的一份子了，责任也将越来越重。

实习，顾名思义，在实践中学习。

在经过一段时间的学习之后，或者说当学习告一段落的时候，我们需要了解，自己的所学需要或应当如何应用在实践之中，由于任何学问都源于实践，归于实践，所以，要将所学付诸实践，来检验所学。

然而，我们当然不盼望实习仅止于此，那就太狭隘了。

（1）坚持学以致用我的工作是在公司的商务部见习外贸业务。

外贸业务员，算是与专业对口工作的不二选择了，而且我们曾于大三进行过TMT模拟实习，对外贸流程有肯定的了解。

然而经过在商务部一段时间的工作，我慢慢明白有时实际要比理论简洁直接的多，但大多数状况下实际操作还是比理论要简单、间接，通常是我在别人的实际操作中领悟到了自己所学理论的重点及要旨。

值得庆幸的是在两个月的时间里，公司的同事领导赐予了我热忱的指导和关心，而我也虚心向他们请教学习，在理论运用于实践的同时，也在实践中更加深刻地理解了以前没有理解透彻的学问。

（2）加强英语及专业学问的学习对于外贸人员而言，不仅要把握够硬的专业学问，而且还必需会用英语与外商沟通、谈判及写传真、书信。

假如专业英语学问把握不好，就很难胜任工作，甚至会影响业务的顺当进行。

英语教育调研报告3篇3篇

英语教育调研报告3篇3篇英语教育调研报告（一）一、调研目的：为了解班里学生英语学习现状，即学生在英语学习中对听、说、读、写的掌握程度及在实际学习中是如何进行听说读写来提高英语水平的。

二、调研时间：2015年12月16号三、调研地点：望都县望都实验学校七年级3——6班各班教室四、调研对象：望都县望都实验学校七年级3——6班全体学生五、调研内容：1、你平时是否'开口大声'地读英语？A、通常B、有时C、（几乎）决不D、不知道2、你能听懂别人说英语吗？A、通常B、有时C、（几乎）决不D、不知道3、你能'随心所欲'地说英语吗？A、通常B、有时C、（几乎）决不D、不知道4、你有好的记生词的记忆力吗？A、通常B、有时C、（几乎）决不D、不知道5、你喜欢背诵生的语法规则和生词吗？A、通常B、有时C、（几乎）决不D、不知道6、你认为学英语最大的难题是什么？A、单词太多记不住B、语法不好学C、口语说不好D、其他7、你现在最想提高的是？A、英语口语会话能力B、英语阅读能力C、英语写作能力D、英语应试能力E、其他六、调研过程：在各班进行问卷调查，最后进行统计、分析七、调研结果：从本次调研得出的结果看，学生英语学习的现状不容乐观，应引起极大的重视。

题项1、2、3中，反应了学生平时讲英语及应用英语的局限性。

学语言的目的在于能熟练地运用语言进行日常交际。

然而，学生平时却是有时或偶尔地开口讲英语，而且不能随心所欲地讲英语，甚至听不懂别人讲英语。

到目前为止还是似懂非懂，稀里糊涂。

有人虽然笔试会得高分，但需要运用英语时却出现'聋子英语'和'哑巴英语'.这不能不说是我们实际教学中的一大遗憾。

这也说明了我国英语的教育现状尚不能适应我国经济建设和社会发展的需要，与时代发展的要求还存在差距，在实际教学中还存在许多弊端。

所以在平时的教学中不仅要鼓励学生多开口、勤开口，而且要尽量创设真实、宽松的语言情境，充分发挥学生的主体作用。

小学英语实习报告五篇

小学英语实习报告五篇小学英语实习报告篇1摘要：小学英语的学习目的是让学生有效的了解英语学习的语言环境，并能在课堂上掌握一些英语基础知识，为中学的英语学习打好基础。

而小学阶段的学生所学的这些知识的掌握情况如何对于升入中学后的继续学习有着十分重要的作用。

因此，本文对小学阶段的学生课堂上的英语知识的掌握情况作一个分析。

关键词：学习目的课堂基础知识掌握情况引言小学英语已经开设了好几年了，这几年在小学英语的研究方面有了一定的成就，取得了不小的成绩。

如如何提升小学生学习英语的兴趣、如何有效地提升小学生学习英语的方法，如何改善教学方法等等都是当前研究的重要方面，而这些方面的研究归根到底就是为了一个方面：通过学习后能使小学生尽量掌握多一点的英语知识，而小学生在课堂上经过教师的传授到底能掌握多少知识？这是我们一直以来比较关心的问题，也是急需解决的一个问题。

基于以上的问题和考虑因素，本人在实习期间进行了一次对小学英语课堂知识掌握情况的调查。

一.调查实施（一）调查内容调查问卷：（8道题目）（二）调查方法调查方式是问卷调查形式，以班级为单位，每个班级抽25名学生进行问卷调查。

（三）调查对象本次调查对象是四年级部分学生，每个班级25人，共100人。

（四）调查步骤XX月26日问卷调查；XX月27日统计、分析调查结果；XX月28.29 日深入研究，撰写调查报告二.调查结果与分析1．学生对英语的学习兴趣兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动并伴有积极情绪色彩的心理倾向，是推动人们进行活动的最现实、最活跃的内部动机。

浓厚的兴趣可以培养学生的求知欲，激发学生强大的学习动力。

同样的，在英语课堂上，浓厚的兴趣可以促使学生去学习认识，甚至在课前已经学会了将要学习的内容，在课堂上能很好的回答问题，从而更好的掌握课堂知识，反之则会失去对课堂知识的掌握，可以说学习兴趣是掌握英语知识的关键。

调查显示，对英语感兴趣的学生在课堂上会主动、积极的回答老师所明确提出的问题，这样一来学生就能更容易的去掌握课堂知识。

小学英语教师实习报告8篇

小学英语教师实习报告（8篇）小学英语教师实习报告（通用8篇）小学英语教师实习报告篇1这次实习令我感受颇多。

一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻。

备课、上课、改作业日复一日，无数琐碎平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。

首先，我请班主任给我一份名单，因为我知道，记不住学生的名字，看似小事，其实它在学生眼中是很重要的，如果记不住学生的名字，学生就会觉得自己在老师心中没有地位。

觉得老师不关心自己，甚至会产生隔阂。

而后我便找了个机会认识了全班同学，下课后同学们都围着我唧唧喳喳地说：“老师，你怎么才来就知道我们的名字呀?好多老师教了我们一年都没记住我们的名字。

”这也使我明白了：沟通是一种重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。

认识一个人，首先要记住对方的名字。

了解一个人，则需要深入的交流。

而这些，都要自己主动去做。

下课后，孩子们经过我时，都亲切地喊一声：“李老师好!”，我也带着按捺不住的羞涩和欢喜应着，同时我也发现了快乐竟如此简单，只因被一群天真的孩子们认可并充满亲切地问候一句。

在我从事教育教学活动时，我第一次深入课堂时，我就遇到了许多学校里没学过、没想过的难题，即自认才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么?”学生面面相觑，茫然无语。

学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。

”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。

兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。

那么如何才能激发学生的学习兴趣呢?其实这不只是学生的问题，老师也要有激情与耐心，这是做位一名老师应该具备的。

激情与耐心，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最美丽的火花。

其实，不管在哪个行业，激情和耐心都是不可或缺的。

激情让我们对工作充满热情，愿意为共同的目标奋斗;耐心又让我们细致的对待工作，力求做好每个细节，精益求精。