苏州市化学中考实验操作考查内容整理
初三化学经典实验操作大全知识梳理掌握(3篇)
初三化学经典实验操作大全知识梳理掌握(3篇)篇一：基本实验操作与技能一、实验基本操作1. 拿取药品（1）用药匙或纸槽拿取固体药品，避免用手直接接触。
（2）拿取液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨试管口。
2. 装填仪器（1）将仪器按照实验要求摆放整齐。
（2）将试管、烧杯等容器放在实验台上，注意不要倒置。
3. 加热操作（1）使用酒精灯时，要注意“两查、两禁、一不可”。
（2）用试管夹加热试管时，试管底部不能触及灯芯，试管口不能对着人。
4. 冷却操作（1）将加热后的试管放在石棉网上自然冷却。
（2）不要将加热后的试管放入冷水中，以免炸裂。
二、实验基本技能1. 分离混合物（1）过滤：利用滤纸和漏斗，将不溶于液体的固体与液体分离。
（2）蒸发：利用加热的方法，使溶液中的溶剂蒸发，得到固体溶质。
2. 物质的制备（1）加热分解：如加热高锰酸钾制取氧气。
（2）置换反应：如锌与稀硫酸反应制取氢气。
篇二：经典实验操作一、氧气的制备与性质实验1. 制备氧气（1）加热高锰酸钾：将高锰酸钾放入试管中，加热至分解，产生氧气。
（2）过氧化氢分解：在催化剂二氧化锰的作用下，过氧化氢分解生成氧气。
2. 氧气的性质（1）助燃性：用带火星的木条检验氧气，木条复燃。
（2）氧化性：铁丝在氧气中燃烧，生成黑色固体四氧化三铁。
二、氢气的制备与性质实验1. 制备氢气（1）锌与稀硫酸反应：将锌粒放入稀硫酸中，生成氢气。
（2）铝与氢氧化钠溶液反应：将铝片放入氢氧化钠溶液中，生成氢气。
2. 氢气的性质（1）可燃性：氢气与氧气混合，点燃后产生淡蓝色火焰。
（2）还原性：氢气与氧化铜反应，生成铜和水。
篇三：综合实验操作一、酸碱盐的性质实验1. 酸的性质（1）与活泼金属反应：如锌与稀盐酸反应，生成氢气。
（2）与碱反应：如氢氧化钠与稀盐酸反应，生成氯化钠和水。
2. 碱的性质（1）与盐反应：如氢氧化钠与硫酸铜反应，生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠。
（2）与非金属氧化物反应：如氢氧化钠与二氧化碳反应，生成碳酸钠和水。
2024江苏中考化学二轮中考考点研究 专题一 基本实验操作(课件)
剩余药品处 实验剩余的药品既不能__放__回__原__瓶____，也不要_随__意__丢__弃_，
理原则 更不能_拿__出__实__验__室_，要放入_指__定__容__器__中__
【特别提醒】闻药品气味时的正确操作：用手轻轻地在瓶口扇动，使极 少量的气体飘进鼻孔(如图所示)。(台州2023.4A，绍兴2023.3B)
(2)固体药品的取用和称量 从广口瓶中取用固体时，瓶塞要倒放在桌面上。
①取用块状药品或金属颗粒
横放 镊子
②取用粉末状固体药品
倾斜 试管底部
③固体药品的称量(天平的使用)
托盘天平
称量前：先调零，检查天平是否平衡(游码归零，指针在刻度盘中央) 称量时：a.药品应放在__左__盘，砝码应放在_右___盘，即：“_左__物__右__码__”。 b．(干燥)药品不能直接放在托盘上称量，应放在称量纸上称量；有腐蚀 性或易潮解的药品(如氢氧化钠固体)要用__玻__璃__器__皿__(如小烧杯、表面皿) 盛放。
②量取一定量液体——用量筒和胶头滴管 操作要点： a．量筒的选择：选取量筒的量程要略大于或等于要量取的液体的体积， 不能太大或太小。如：量取9 mL液体应选取__1_0_m__L__(选填“10 mL” “50 mL”或“100 mL”)量筒。 b．向量筒内__倾__倒____液体，在接近刻度时改用_胶__头__滴__管_滴加至刻度线。 c．读数时量筒必须放置在_水__平__桌__面__上__， 视线与量筒内液体_凹__液__面__的__最__低__处___ 保持水平。
专题一 基本实验操作
1 专题精讲 2 专题训练
一、仪器的识别及用途 1. 反应容器 (1)能直接加热
__试__管____ 用于盛放或加热少量试 剂的反应容器
江苏化学中考知识点归纳
江苏化学中考知识点归纳江苏化学中考知识点归纳涵盖了初中化学的基础知识和重点内容，以下是对这些知识点的简要总结：一、化学基本概念1. 物质的组成：元素、化合物、混合物。
2. 物质的分类：纯净物、单质、化合物、氧化物、酸、碱、盐。
3. 物质的性质：物理性质和化学性质。
4. 化学变化：化学反应的类型、条件、产物。
二、元素化合物知识1. 元素周期表：元素的排列、周期、族。
2. 常见元素的名称、符号、原子结构。
3. 常见化合物的性质和用途。
三、化学计量1. 摩尔概念：摩尔质量、物质的量。
2. 化学方程式的配平。
3. 化学计算：浓度计算、质量守恒定律的应用。
四、化学反应原理1. 氧化还原反应：氧化剂、还原剂、氧化数。
2. 酸碱反应：酸碱的定义、酸碱中和反应。
3. 沉淀反应：溶解度、沉淀生成条件。
五、化学实验基础1. 化学实验的基本操作：称量、溶解、过滤、蒸发。
2. 常见仪器的使用：试管、烧杯、滴定管等。
3. 化学实验的安全知识。
六、物质的结构1. 原子结构：原子核、电子云、电子排布。
2. 分子结构：共价键、离子键、分子间作用力。
3. 晶体结构：晶体类型、晶格结构。
七、化学与生活1. 化学在日常生活中的应用：食品添加剂、洗涤剂、塑料等。
2. 环境保护与化学：空气污染、水污染、废物处理。
3. 能源与化学：化石燃料、新能源技术。
八、化学与社会1. 化学工业：化工产品、化学制药。
2. 材料科学：金属、陶瓷、高分子材料。
3. 化学与健康：药物化学、营养化学。
结束语：通过以上对江苏化学中考知识点的归纳，我们可以看到化学是一门与生活紧密相关的学科。
掌握这些基础知识，不仅有助于中考的备考，更能让我们在生活中更好地理解化学现象，运用化学知识解决实际问题。
希望同学们能够认真学习，不断探索化学的奥秘。
初三化学经典实验操作大全知识梳理掌握
初三化学经典实验操作大全知识梳理掌握化学实验是初三化学教学的重要组成部分，通过实验操作，学生可以直观地观察化学反应现象，加深对化学知识的理解。
本文将对初三化学经典实验操作进行梳理，帮助学生掌握实验技能。
一、实验基本操作1. 仪器的认识与使用：学习各种化学仪器的名称、用途和正确使用方法，如烧杯、试管、量筒、滴定管等。
2. 玻璃仪器的洗涤：掌握玻璃仪器的洗涤方法，确保实验的准确性。
3. 物质的称量：学习使用天平进行物质的称量，掌握称量原则和注意事项。
4. 溶液的配制：学习溶液的配制方法，掌握浓度计算和稀释方法。
5. 实验操作的注意事项：了解实验操作中的安全注意事项，如防止烫伤、腐蚀、中毒等。
二、经典实验操作1. 氧气的制取与测定：学习用高锰酸钾、过氧化氢等制取氧气，并用排水法或向上排空气法收集氧气，测定氧气含量。
2. 酸碱中和反应：通过滴定实验，学习酸碱指示剂的使用，掌握酸碱中和反应的原理。
3. 燃烧实验：观察不同物质的燃烧现象，学习灭火原理和方法。
4. 金属的活动性：通过金属与酸、金属与盐溶液的反应，了解金属的活动性顺序。
5. 溶液的浓缩与结晶：学习溶液的浓缩方法，如蒸发、沸腾等，并进行结晶实验。
6. 气体的溶解度：通过气体的溶解度实验，了解气体的溶解度与压强、温度之间的关系。
7. 有机物的鉴定：学习有机物的鉴别方法，如酒精、醋的鉴别。
8. 化肥的检测：学习化肥的检测方法，如氮肥、磷肥、钾肥的检测。
三、实验技能的培养1. 观察能力：培养仔细观察实验现象的能力，能够准确描述实验结果。
2. 分析能力：学会分析实验现象，找出规律，形成实验结论。
3. 操作能力：熟练掌握实验操作步骤，能够独立完成实验。
4. 创新能力：在实验过程中，学会提出问题，寻找解决问题的方法，培养创新能力。
总之，初三化学经典实验操作是学生掌握化学知识的重要途径，通过实验操作，学生可以提高实验技能，培养观察、分析、操作和创新能力。
在教学过程中，教师要注重实验教学，引导学生积极参与实验，提高学生的实验素养。
江苏省苏州市中考化学复习《初中化学实验基本操作》专题讲练
《初中化学实验基本操作》考纲要求：1、根据基本仪器用途分类，使用注意事项。
2、知道药品的取用，简单仪器的连接、加热等基本实验操作。
3、初步形成正确、合理地使用化学品的意识中考重难点突破一、常用仪器及使用方法（一）用于加热的仪器－－试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿、锥形瓶可以直接加热的仪器是－－试管、蒸发皿、燃烧匙只能间接加热的仪器是－－烧杯、烧瓶、锥形瓶（垫石棉网—受热均匀）可用于固体加热的仪器是－－试管、蒸发皿可用于液体加热的仪器是－－试管、烧杯、蒸发皿、烧瓶、锥形瓶不可加热的仪器——量筒、漏斗、集气瓶（二）测容器－－量筒量取液体体积时，量筒必须放平稳。
视线与刻度线及量筒内液体凹液面的最低点保持水平。
量筒不能用来加热，不能用作反应容器。
量程为10毫升的量筒，一般只能读到0.1毫升。
（三）称量器－－托盘天平（用于粗略的称量，一般能精确到0.1克。
）注意点：（1）先调整零点（2）称量物和砝码的位置为“左物右码”。
（3）称量物不能直接放在托盘上。
一般药品称量时，在两边托盘中各放一张大小、质量相同的纸，在纸上称量。
潮湿的或具有腐蚀性的药品（如氢氧化钠），放在加盖的玻璃器皿（如小烧杯、表面皿）中称量。
（4）砝码用镊子夹取。
添加砝码时，先加质量大的砝码，后加质量小的砝码（先大后小）（5）称量结束后，应使游码归零。
砝码放回砝码盒。
（四）加热器皿－－酒精灯（1）酒精灯的使用要注意“三不”：①不可向燃着的酒精灯内添加酒精；②用火柴从侧面点燃酒精灯，不可用燃着的酒精灯直接点燃另一盏酒精灯；③熄灭酒精灯应用灯帽盖熄，不可吹熄。
（2）酒精灯内的酒精量不可超过酒精灯容积的2/3也不应少于1/4。
（3）酒精灯的火焰分为三层，外焰、内焰、焰心。
用酒精灯的外焰加热物体。
（4）如果酒精灯在燃烧时不慎翻倒，酒精在实验台上燃烧时，应及时用沙子盖灭或用湿抹布扑灭火焰，不能用水冲。
（五）夹持器－－铁夹、试管夹铁夹夹持试管的位置应在试管口近1/3处。
苏州 中考 化学 考试大纲
中考化学考试大纲学生比较熟练地应用常见的化学基本用语，学会认识身边重要物质的化学性质，理解一些重要的化学定律和原理，一半过程和方法，体验和学习科学探究的一般过程和方法，初步学会和练习一些常用的化学实验技能，基本的化学计算技能，以形成积极，勤奋，乐观向上的科学人生观，为培养学生的科学素养，发展学生的观察能力，实验能力，思维能力和自学能力打好基础。
考试内容分六大块：一、熟悉化学基本用语1规范书写常见元素符号B2元素符号的意义，钙铁锌等元素与人体健康A3元素的简单分类，金属元素和非金属元素A4根据常见化合价正确书写常见物质化学式C5化学式的意义B6书写配平常见的化学反应方程式C7化学方程式的意义（知道化学计量数的意义）B8常见离子符号及其意义B9电离，盐酸，氢氧化钠，氯化钠的电离方程式A二、认识身边化学物质1空气的主要成分A2空气对人类生活的重要作用A3氧气主要用途A4氧气跟许多物质发生氧化反应C5二氧化碳的主要性质和用途C6纯碱，小苏打等在日常生活中的用途A7石灰石的主要成分和性质，生石灰和熟石灰的生成，性质及其用途C8自然界中的氧循环和碳循环A9水的组成，纯水与矿泉水，硬水与软水的区别B10水是最重要的溶剂，保护水资源和节约用水B11溶解现象，酒精，汽油等常见的溶剂B12溶液的主要性质B13溶液在生产，生活中的重要意义A14常见的乳化现象A15结晶现象A16常见金属的物理特性及其应用B17区分常见的金属和非金属B18金属材料在生产生活和社会发展中的重要作用A19常见的金属和氧气的反应C20防止金属锈蚀的简单方法B21常见金属（铁，铝等）矿物A22从铁矿石中将铁还原出来的方法C23改良金属性的重要性，生铁和钢等重要的合金A24废弃金属对环境的污染，回收金属的重要性A25常见酸碱的主要性质和用途，认识酸碱的腐蚀性C26酸碱对生命活动和农作物生长的影响A27食盐硫酸铜等盐在日常生活中的用途A28常见化肥的名称和作用A29生活中的有机物：甲烷，乙醇，乙酸，甲醛A30糖类，油脂，蛋白质，维生素对人类生活的重要性A三、揭示微观粒子奥秘1分子，原子，离子等都是构成物质的微粒A2原子时由原子核和核外电子构成的A3原子可以结合成分子A4同一元素的原子核离子可以相互转化B5核外电子在化学反应中的作用B6根据原子序数在元素周期表中找到指定的元素A7钠原子，氯原子的结构示意图A8钠离子，氯离子的结构示意图A9物质的多样性A10简单辨析物质类别：混合物与纯净物，化合物与单质，常见的酸碱盐和氧化物A 11物质的三态及其变化A12物理变化与化学变化B13形成化学变化过程中元素不变的观点C14形成物质是变化的观点B15形成物质是微粒构成及其运动和变化的观点B16化学变化时伴随着能量变化C17通过化学反应获得能量的重要性B18催化剂的作用A19化合反应，分解反应，置换反应和复分解反应C20用基本反应类型解释与日常生活相关的一些现象B21用金属活动性徐鼠标对有关的置换反应进行判断B22定性讨论简单过量问题C23人们如何利用化学反应改善和提高自身生活质量A四、学会简单计算1利用相对原子质量进行相对分子质量的简单计算C2利用相对原子质量进行物质元素组成的简单计算C3看懂某些商品标签上标示的物质成分及其含量A4学会元素质量分数的计算C5学会溶质质量分数的计算C6了解饱和溶液和溶解度的涵义B7查阅有关物质的溶解度或溶解性B8依据给定的数据绘制溶解度曲线C9一定条件下溶液中单一固体溶质溶解度B10饱和溶液溶质的质量分数与其溶解度的关系B11根据单个化学方程式计算反应物不纯或原料损耗单一情形的质量C12有质量守恒定律说明常见化学反应中的质量关系C13定量研究对于化学学科发展的重大作用A五、参与化学实验探究1根据实验目的选择实验药品和一起，并能安全操作B2进行药品的取用，简单仪器的使用方法和连接，加热等基本的实验操作C3学习在实验室制取氧气，氢气和二氧化碳C4使用过滤蒸发的方法对混合物进行分离A5学会根据某些物质性质检验和区分一些常见的物质B6学会哦诶之一定溶质质量分数的溶液C7吸附，沉淀，过滤，蒸馏等净化水的常用方法A8托盘天平，启普发生器，试管，试管夹，玻璃棒，酒精灯，烧杯，烧瓶，量筒，滴管，滴瓶，导管，橡胶塞，集气瓶，蒸发皿，铁架台，分液漏斗等的识别和使用B9洗涤玻璃仪器A10检查装置气密性B11排水集气，排空气集气C12物质检验：氧气，二氧化碳，空气，酒精，醋酸，淀粉，葡萄糖，汽油，食用油，淀粉和蛋白质B13物质区别：常见酸碱盐(氯化钠，硫酸铜，碳酸盐，铵盐)C14在试验操作中注意观察和思考相结合B15独立地或与他人合作对观察和测量的结果进行记录，并用图表等形式加以表述和评价C 16对探究实验进行反思，发现或讨论有关实验设计和操作过程中存在的不足，并提出改进的具体建议C17体验到探究实验的乐趣和学习成功的喜悦B六、关注化学应用价值1燃料完全燃烧的重要性B2选择对环境污染较小的燃料A3燃烧，缓慢氧化和爆炸的条件以及灭火和防范爆炸的措施B4化石燃料（煤石油天然气）是人类社会重要的自然资源，海洋中蕴藏着丰富的资源A5石油是有非典不同的有机物组成的混合物，石油液化气，汽油，煤油等都是石油加工的产物A6资源综合利用和新能源的开发的重要意义A7常见的合成纤维，塑料，合成橡胶及其应用A8使用合成材料对人和环境的影响A9新材料的开发与社会发展的密切关系A10一氧化碳，甲醛，黄曲霉素等有损人体健康，掌握化学知识你能帮助人们抵御有害物质的侵害A11典型的大气，水，土壤污染物的来源及其危害B12正确合理的使用化学物质，化学在环境监测与环境保护中的重要作用AA表示知道识别，辨认，B表示领会化学定律定义，说明判断，收集和整理一些简单化学问题C观察分析和揭示，总结规律试卷结构：第一部分（客观题）分值约占60%，第二部分（主观题）40%具体分配如下：1、熟悉化学基本用语 10%2、认识身边化学物质 30%3、揭示微观粒子奥秘 10%4、学会化学简单计算 10%5、参与化学实验研究 35%6、关注化学应用价值 5%。
2023年中考化学实验操作考试-练习题及评分标准
试题一药品的取用及液体的加热一、实验要求：正确取用块状药品、粉末状药品和液体药品；正确给液体加热。
二、实验用品：试管（分别贴上标签）、镊子、药匙、酒精灯、试管夹、洁净的纸、火柴、小石子、食盐、水、两个烧杯（贴上回收标签）、废物缸。
试题二化学变化的现象一、实验要求：1.点燃酒精灯，观察化学变化中的发光放热现象并将结果报告老师。
2.向氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜溶液，观察生成沉淀的现象。
3.向石灰石中滴加稀盐酸，观察生成气体的现象。
二、实验用品：酒精灯、试管、镊子、火柴、洁净的纸、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液（放在滴瓶中）、石灰石、稀盐酸、烧杯（贴上回收标签）、废液缸、废物缸。
试题三组装实验室制取氧气的装置一、实验要求：正确组装实验室用排水取气法制取氧气的装置二、实验用品：试管、带胶塞的导管、药匙、铁架台(带铁夹)、酒精灯、集气瓶、毛玻璃片、大烧杯、水槽、洁净的纸、食盐、回收食盐的烧杯、废物缸。
三、实验步骤及评分标准：试题四用粗盐制取纯净的食盐水一、实验要求：正确进行溶解、过滤等实验操作。
二、实验用品：小烧杯、玻璃棒、药匙、漏斗、滴管、铁架台(带铁圈)、滤纸、回收食盐水的容器、废物缸。
试题五硬水、软水的探究一、实验要求：探究待测水样是否是硬水。
二、实验用品：一瓶贴标签的软水(用蒸馏水代替)、待测水样(软水或硬水，若准备硬水可以用10％的氯化钙溶液代替)、肥皂水(盛放在滴瓶中)、试管、废液缸。
三、实验步骤及评分标准：试题六组装实验室制取二氧化碳的装置、制取二氧化碳并验满一、实验要求：1、正确组装制取二氧化碳的装置。
2、制取—瓶二氧化碳并验满。
二、实验用品：广口瓶、带导管的胶塞、烧杯（贴回收标签）、镊子、集气瓶、毛玻璃片、洁净的纸、火柴、石灰石、稀盐酸、废液缸、废物缸。
三、实验步骤及评分标准：试题七几种固体物质的鉴别一、实验要求：能正确利用物质的性质设计方案并进行实验。
二、实验用品：试管(2支大小相同)、药匙、温度计、A、B、C、D四种固体（分别是二氧化锰固体、氯化钠固体、硝酸铵固体、硫酸铜晶体）、蒸馏水、废液缸、废物缸、洁净的纸。
中考化学实验操作题常用知识点整理
中考化学实验操作题常用知识点整理中考化学实验操作题常用知识点整理在学习中，大家最熟悉的就是知识点吧？知识点是指某个模块知识的重点、核心内容、关键部分。
那么，都有哪些知识点呢？下面是店铺收集整理的中考化学实验操作题常用知识点整理，希望能够帮助到大家。
1、基本反应类型：化合反应：多变一分解反应：一变多置换反应：一单换一单复分解反应：互换离子2、常见元素的化合价(正价)：一价钾钠氢与银，二价钙镁钡与锌，三价金属元素铝;一五七变价氯，二四五氮，硫四六，三五有磷，二四碳;一二铜，二三铁，二四六七锰特别。
3、实验室制取氧气的步骤：“茶(查)、庄(装)、定、点、收、利(离)、息(熄)”“查”检查装置的气密性“装”盛装药品，连好装置“定”试管固定在铁架台“点”点燃酒精灯进行加热“收”收集气体“离”导管移离水面“熄”熄灭酒精灯，停止加热。
4、用CO还原氧化铜的实验步骤：“一通、二点、三灭、四停、五处理”“一通”先通氢气，“二点”后点燃酒精灯进行加热;“三灭”实验完毕后，先熄灭酒精灯，“四停”等到室温时再停止通氢气;“五处理”处理尾气，防止CO污染环境。
5、电解水的实验现象：“氧正氢负，氧一氢二”：正极放出氧气，负极放出氢气;氧气与氢气的体积比为1：2。
6、组成地壳的元素：养闺女(氧、硅、铝)7、原子最外层与离子及化合价形成的关系：“失阳正，得阴负，值不变”：原子最外层失电子后形成阳离子，元素的化合价为正价;原子最外层得电子后形成阴离子，元素的化合价为负价;得或失电子数=电荷数=化合价数值。
8、化学实验基本操作口诀：固体需匙或纸槽，一送二竖三弹弹;块固还是镊子好，一横二放三慢竖。
液体应盛细口瓶，手贴标签再倾倒。
读数要与切面平，仰视偏低俯视高。
滴管滴加捏胶头，垂直悬空不玷污，不平不倒不乱放，用完清洗莫忘记。
托盘天平须放平，游码旋螺针对中;左放物来右放码，镊子夹大后夹小;试纸测液先剪小，玻棒沾液测最好。
试纸测气先湿润，粘在棒上向气靠。
江苏省化学实验知识点归纳总结
江苏省化学实验知识点归纳总结化学实验是化学学科的重要组成部分，它不仅帮助学生理解化学理论，而且培养了学生的实验技能和科学探究能力。
以下是江苏省化学实验的知识点归纳总结：一、实验安全1. 实验室规则：熟悉并遵守实验室的安全规则，如穿戴实验服、护目镜和手套。
2. 化学品管理：了解化学品的性质，正确存放和使用。
3. 应急处理：学会使用灭火器、洗眼器等应急设备。
二、实验基本操作1. 量取液体：掌握量筒和滴管的使用方法。
2. 固体称量：使用天平准确称量固体物质。
3. 加热：了解酒精灯、电热板等加热设备的使用。
4. 溶解与过滤：学会配制溶液和进行过滤实验。
三、物质的分离与提纯1. 蒸馏：利用沸点差异分离液体混合物。
2. 萃取：使用萃取剂分离不同物质。
3. 重结晶：通过溶解度差异分离和提纯固体物质。
四、化学反应类型1. 酸碱中和：理解酸碱中和反应的原理和实验操作。
2. 氧化还原：掌握氧化还原反应的特征和实验方法。
3. 沉淀反应：了解不同离子间的沉淀反应。
五、仪器使用与维护1. 滴定管：学会使用滴定管进行精确滴定。
2. pH计：掌握pH计的使用方法和校准。
3. 色谱仪：了解色谱仪的基本原理和操作。
六、定量分析1. 滴定分析：通过滴定实验测定物质的浓度。
2. 光谱分析：使用光谱仪进行物质的定性和定量分析。
3. 电化学分析：了解电位法和库仑法等电化学分析方法。
七、有机化学实验1. 有机合成：掌握基本的有机合成反应和操作技巧。
2. 有机化合物的鉴定：学会使用红外光谱、核磁共振等方法鉴定有机化合物。
八、无机化学实验1. 元素性质：通过实验了解不同元素的化学性质。
2. 配位化合物：学习配位化合物的合成和性质研究。
九、物理化学实验1. 热化学：通过实验测定反应热等热化学参数。
2. 电化学：研究电极反应和电池的工作原理。
十、环境化学实验1. 水质分析：学习测定水样中的pH值、溶解氧等指标。
2. 大气污染物测定：掌握大气中SO2、NOx等污染物的测定方法。
初三化学经典实验操作大全知识梳理掌握
初三化学经典实验操作大全知识梳理掌握一、实验基本操作1. 实验仪器的识别与使用试管：用于少量试剂的反应，可直接加热。
烧杯：用于溶解固体、配制溶液、加热较多量液体。
量筒：用于量取一定体积的液体。
集气瓶：用于收集和储存少量气体。
酒精灯：用于加热。
滴瓶和滴管：用于滴加少量液体。
锥形瓶：用于滴定实验和较多量液体的反应。
蒸发皿：用于蒸发溶液，浓缩或结晶。
坩埚：用于高温灼烧固体物质。
2. 药品的取用固体药品：用药匙或镊子取用，注意“一横、二放、三慢竖”。
液体药品：用滴管或倾倒法取用，注意瓶口、标签的位置和瓶塞的放置。
3. 加热操作酒精灯的使用：注意“两查、两禁、一不可”。
加热试管：试管口略向下倾斜，均匀加热，避免液体沸腾溅出。
加热烧杯、烧瓶：需垫石棉网，防止受热不均破裂。
4. 仪器的洗涤常规洗涤：用自来水冲洗，刷子刷洗。
特殊污渍：用相应的洗涤剂（如盐酸、碱液）处理。
二、常见气体的制取与性质1. 氧气（O₂）制取方法：分解过氧化氢溶液：2H₂O₂ → 2H₂O + O₂↑（催化剂：二氧化锰）加热高锰酸钾：2KMnO₄ → K₂MnO₄ + MnO₂ + O₂↑性质实验：助燃性：带火星的木条复燃。
氧化性：使铁丝燃烧生成四氧化三铁。
2. 氢气（H₂）制取方法：锌与稀硫酸反应：Zn + H₂SO₄ → ZnSO₄ + H₂↑性质实验：可燃性：纯净氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰。
还原性：与氧化铜反应生成铜和水。
3. 二氧化碳（CO₂）制取方法：大理石（或石灰石）与稀盐酸反应：CaCO₃ + 2HCl → CaCl₂ + H₂O + CO₂↑性质实验：不助燃、不可燃：使燃烧的木条熄灭。
与水反应：生成碳酸，使石蕊试液变红。
与石灰水反应：生成碳酸钙沉淀，使澄清石灰水变浑浊。
三、物质的分离与提纯1. 过滤原理：利用固体不溶于液体的性质，将固体与液体分离。
操作要点：一贴、二低、三靠（滤纸贴紧漏斗内壁，液面低于滤纸边缘，漏斗下端紧靠烧杯内壁）。
苏州市中考化学专题复习四 化学实验及实验探究.docx
2011年苏州市中考化学专题复习四化学实验及实验探究一、复习要点：1、了解常用的化学实验仪器的名称、性质、用途、药品的存放以及一些重要的实验基本操作。
2、常见的仪器：如试管、滴管、酒精灯、烧杯、量筒、集气瓶、漏斗、长颈漏斗、托盘天平、玻璃棒等。
3、重要的实验基本操作：如固体、液体药品的取用，药品的称量，酒精灯的使用与加热，仪器的洗涤，气体的验纯，仪器的连接与装配、溶液的配制，装置气密性的检查，溶解、过滤、蒸发等分离或提纯物质的实验操作方法等。
二、典型例题：例1．下列化学实验基本操作中，正确的是() A．稀释浓硫酸时，把浓硫酸慢慢倒入盛有水的量筒中并搅拌B．用量筒量取液体时，视线与量筒内液体保持水平C．用滴管滴加液体时，为防止液滴飞溅，滴管紧贴试管内壁D．用托盘天平称量物体时，称量物放在左盘，砝码放在右盘解析：题目立意：考查化学实验基本操作中量筒、滴管、托盘天平的使用方法。
例2．下列各图所示的实验方法、装置和操作有无错误，如果有，说明如何改正。
解析：考查倒入液体并稀释浓硫酸的操作及过滤、蒸发等操作。
例3．量取25ml液体，最好选用() A．10ml量筒B．50ml量筒C．20ml量筒D．100ml量筒解析：考查用量筒量取一定体积液体，应选择精确度高，量取次数少的量筒。
例4．某学生用托盘天平称量时，误将药品和砝码位置放颠倒了，待平衡时，称得药品质量读数为9.5g(1g以下用游码)，则药品的实际质量为() A．9g B．10g C．8.5g D．8g解析：考查学生正确使用托盘天平的技能。
例5.用下列装置连接成一套测定水的组成的实验装置。
A．B．C．D．(1)所用实验装置的连接顺序为_________________。
(2)装置C的作用是________________________，若不用C装置，测定出来的氢元素与氧元素的质量比会___________(偏高或偏低)(3)测量数据用m1、m2、m3、m4表示如下：仪器名称实验前实验后氧化铜和玻璃管m1 m3氯化钙和U形管m2 m4则在水中氢元素与氧元素的质量比是__________。
中考化学实验必考知识点
中考化学实验必考知识点化学实验是化学考试中的一个重点，以下整理了中考化学实验必考知识点，希望能帮助到同学们。
实验常见考点1、仪器的洗涤方法：注水，振荡。
用试管刷柔力刷洗难溶物的洗涤：（1）油脂：热的纯碱或洗涤剂。
（2）难溶氧化物、碱或碳酸盐：加稀盐酸洗净的标志：水膜均匀，不成滴不成股。
2、溶液的配制计算：准确计算溶质的质量和溶剂的体积。
称量或量取：用托盘天平称量固体，用量筒量取液体。
溶解：在烧杯内进行，用玻璃棒搅拌。
3、常见酸碱指示剂的使用石蕊指示剂的颜色：“酸里红、碱里蓝、中性紫”。
酚酞指示剂的颜色：“本身无色、遇酸不变、遇碱变红”。
4、浓硫酸的稀释浓硫酸容易溶于水，同时放出大量热，它的密度又大于水。
若将水注入酸中，水会浮在硫酸上面，溶解时放出的热会使水沸腾，使硫酸向四周飞溅，发生事故。
因此稀释浓硫酸时，一定要把浓硫酸沿着器壁慢慢地注入水里，并不断搅动，使产生的热量迅速地扩散。
实验室气体除杂质方法实验用到的气体要求是比较纯净，除去常见杂质具体方法：1、除水蒸气可用：浓流酸、CaCl2固体、碱石灰、无水CuSO4(并且可以检验杂质中有无水蒸气，有则颜色由白色→蓝色)、生石灰等2、除CO2可用：澄清石灰水（可检验出杂质中有无CO2）、NaOH溶液、KOH溶液、碱石灰等3、除HCl气体可用：AgNO3溶液（可检验出杂质中有无HCl）、石灰水、NaOH溶液、KOH溶液除气体杂质的原则：用某物质吸收杂质或跟杂质反应，但不能吸收或跟有效成份反应，或者生成新的杂质。
气体的检验1、氧气：带火星的木条放入瓶中，若木条复燃，则是氧气．2、氢气：在玻璃尖嘴点燃气体，罩一干冷小烧杯，观察杯壁是否有水滴，往烧杯中倒入澄清的石灰水，若不变浑浊，则是氢气．3、二氧化碳：通入澄清的石灰水，若变浑浊则是二氧化碳．4、氨气：湿润的紫红色石蕊试纸，若试纸变蓝，则是氨气．5、水蒸气：通过无水硫酸铜，若白色固体变蓝，则含水蒸气．6、一氧化碳：在玻璃尖嘴点燃气体，在火焰上方罩一干冷小烧杯，观察烧杯内壁无水珠生成，然后将烧杯迅速倒转，往烧杯中倒入澄清的石灰水，若澄清的石灰水变浑浊，则是一氧化碳．7、氮气：将燃烧的木条伸入集气瓶中，木条熄灭，然后向集气瓶中倒入澄清石灰水，石灰水不变浑浊。
中考化学实验操作考试内容
选择题：在进行化学实验时，下列哪项操作是正确的？直接用手接触化学药品用嘴吹灭燃着的酒精灯用量筒量取液体时，视线与液体凹液面的最低处保持水平（正确答案）将实验剩余的药品放回原试剂瓶下列哪项不是实验室制取氧气的正确步骤？检查装置的气密性将导管插入水槽中，再加热试管向试管中加入高锰酸钾固体（正确答案）用排水法收集氧气，实验结束时先从水槽中移出导管，再熄灭酒精灯在进行过滤操作时，下列哪项操作是不正确的？滤纸边缘低于漏斗边缘液面高于滤纸边缘（正确答案）玻璃棒靠在三层滤纸的一边漏斗下端的管口紧靠烧杯内壁下列哪项是稀释浓硫酸的正确操作？将水倒入浓硫酸中将浓硫酸沿器壁慢慢注入水中，并不断搅拌（正确答案）将浓硫酸和水同时倒入另一容器中将浓硫酸快速倒入水中在使用托盘天平称量药品时，下列哪项操作是不正确的？将天平放在水平桌面上将游码移至标尺左端的零刻度线处用手直接拿砝码（正确答案）称量时左物右码下列哪项不是检查装置气密性的正确方法？将导管插入水中，用手紧握试管外壁，观察是否有气泡产生将导管插入水中，用酒精灯微热试管，观察是否有气泡产生直接观察装置是否有漏气现象（正确答案）关闭分液漏斗活塞，将导气管插入烧杯中水中，用酒精灯微热圆底烧瓶，观察烧杯中是否有气泡产生在进行蒸发操作时，下列哪项操作是不正确的？用玻璃棒不断搅拌液体待蒸发皿中出现较多固体时停止加热将蒸发皿直接放在铁圈上加热（正确答案，应垫上石棉网）蒸发结束后用坩埚钳取下蒸发皿下列哪项是配制一定质量分数溶液的正确步骤？计算、称量、溶解、装瓶贴标签称量、计算、溶解、装瓶贴标签（正确答案）溶解、计算、称量、装瓶贴标签装瓶贴标签、计算、称量、溶解在进行氢气还原氧化铜的实验时，下列哪项操作是不正确的？实验开始时先通氢气再加热实验结束时先停止加热再停止通氢气（正确答案）用酒精灯的外焰加热实验过程中注意防止氢气爆炸。
中考化学实验操作要点解析
中考化学实验操作要点解析化学是一门以实验为基础的学科，在中考中，化学实验操作部分占据着重要的地位。
掌握好化学实验操作要点，不仅能够在考试中取得好成绩，更能为今后的化学学习打下坚实的基础。
下面，我们就来详细解析一下中考化学实验操作的要点。
一、实验前的准备工作1、熟悉实验内容在进行实验操作之前，一定要认真阅读实验教材，了解实验的目的、原理、步骤和注意事项。
明确实验中需要用到的仪器、药品，以及它们的作用和使用方法。
2、检查实验仪器和药品首先，检查实验仪器是否完好无损，如试管、烧杯、量筒、酒精灯等。
如果发现仪器有破损或故障，应及时更换。
其次，检查药品的种类和数量是否符合实验要求，同时注意药品的保存方法和有效期。
3、做好个人防护在进行化学实验时，可能会接触到一些有害的化学物质，因此要做好个人防护。
穿上实验服，戴上护目镜、手套等防护用品，以保护自己的身体免受伤害。
二、常用仪器的使用要点1、试管（1）加热时，试管外壁不能有水珠，否则会导致试管炸裂。
（2）给试管中的液体加热时，液体体积不能超过试管容积的三分之一，且试管口不能对着人。
（3）用试管夹夹持试管时，应从试管底部往上套，夹在距试管口约三分之一处。
2、烧杯（1）加热时，应垫上石棉网，使其受热均匀。
（2）搅拌时，玻璃棒不能碰触烧杯内壁。
3、量筒（1）量筒不能用于加热，也不能用于配制溶液或进行化学反应。
（2）读数时，视线应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平。
4、酒精灯（1）使用前，先检查灯芯是否平整，酒精量不能超过酒精灯容积的三分之二。
（2）绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免引起火灾。
（3）用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭。
三、化学实验基本操作要点1、药品的取用（1）固体药品的取用取用粉末状固体药品时，应用药匙或纸槽将药品送入试管底部；取用块状固体药品时，应用镊子将其放在试管口，然后慢慢竖立试管，使药品滑入试管底部，以免打破试管。
（2）液体药品的取用取用少量液体时，可用胶头滴管吸取；取用较多量液体时，可直接倾倒。
初中理化生实验操作考试考点总结与反思
初中理化生实验操作考试考点总结与反思
一、总结
1. 物理实验操作考试重点
测量工具的使用：天平、量筒、刻度尺等。
基本电路连接：电池、灯泡、开关等。
简单机械：滑轮、杠杆等。
2. 化学实验操作考试重点
药品取用与称量：固体、液体药品的正确取用，天平的使用。
实验器材的使用：烧杯、试管、胶头滴管等。
物质的制备与性质实验：如氧气的制备，酸碱盐的性质实验等。
3. 生物实验操作考试重点
显微镜的使用：显微镜的调焦，装片制作与观察。
生物材料的处理与观察：如洋葱表皮细胞的观察等。
实验数据的记录与处理。
二、反思
1. 学生对于实验操作的重视程度不够，部分学生存在敷衍了事的心态，需要加强学生的实验意识，提高对实验操作的重视程度。
2. 学生的实验操作技能不熟练，需要加强日常的实验训练，提高学生的实验操作技能水平。
3. 部分学生在实验过程中缺乏独立思考和解决问题的能力，需要加强对学生独立思考和解决问题能力的培养。
4. 部分实验器材老旧，需要及时更新和维修，以保证实验的正常进行和实验结果的准确性。
综上所述，为了提高初中理化生实验操作考试的成绩，需要加强学生的实验意识，提高学生的实验操作技能水平，加强对学生独立思考和解决问题能力的培养，并及时更新和维修实验器材。
同时，还需要教师对学生的学习情况进行跟踪反馈，以便及时调整教学策略，更好地指导学生进行实验操作和学习。
中考实验操作考试内容
选择题在进行化学实验时，下列哪项操作是正确的？A. 直接用手拿取砝码B. 用灯帽盖灭燃着的酒精灯C. 用嘴吹灭燃着的酒精灯D. 将实验剩余药品放回原瓶（正确答案：B）使用托盘天平称量药品时，应遵循的原则是？A. 左物右码B. 右物左码C. 随意放置，只要天平平衡即可D. 只放砝码，不放游码（正确答案：A）下列关于量筒使用的说法中，正确的是？A. 可以用量筒加热液体B. 可以用量筒作反应容器C. 读数时，视线应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平D. 量筒可以精确到0.01mL（正确答案：C）在稀释浓硫酸时，正确的操作方法是？A. 将水沿容器内壁缓缓注入浓硫酸中B. 将浓硫酸沿容器内壁缓缓注入水中，并不断搅拌C. 直接将浓硫酸和水混合D. 无需搅拌，直接混合即可（正确答案：B）使用胶头滴管取液体时，下列哪项操作是正确的？A. 将滴管伸入试管底部B. 将滴管口紧贴试管内壁C. 滴管口应垂悬在试管口上方0.5cm处D. 用滴管吸取一种液体后，直接吸取另一种液体（正确答案：C）下列关于试管加热的说法中，错误的是？A. 加热前需先预热B. 试管外壁不能有水珠C. 试管底部不能接触灯芯D. 加热后试管可立即用冷水冲洗（正确答案：D）在进行过滤操作时，下列哪项不是必要的步骤？A. 将滤纸放入漏斗中，用水湿润使其紧贴漏斗内壁B. 滤纸边缘应高于漏斗边缘C. 液体应沿玻璃棒流入漏斗中D. 漏斗下端管口应紧靠烧杯内壁（正确答案：B）使用蒸发皿进行蒸发操作时，下列哪项操作是正确的？A. 蒸发皿可直接加热，无需垫石棉网B. 蒸发过程中应不断搅拌，防止液体飞溅C. 蒸发皿中的液体应完全蒸干后再停止加热D. 蒸发过程中可随时加入沸石以防止暴沸（正确答案：B）下列关于分液漏斗使用的说法中，正确的是？A. 分液前需将分液漏斗颈上的玻璃塞打开B. 分液时，下层液体应从分液漏斗的下口放出，上层液体从上口倒出C. 分液漏斗使用前无需检漏D. 分液时，应剧烈振荡分液漏斗以加速分层（正确答案：B）。
中考化学实验重点归纳
中考化学实验重点归纳化学实验是中考化学考试的重要组成部分，通过实验可以帮助学生理解和巩固化学知识，培养实验操作和观察能力。
以下是中考化学实验的一些重点知识的归纳和总结。
一、酸碱中和实验酸碱中和实验常用的试剂有稀盐酸、稀硫酸、氢氧化钠溶液等。
实验中需要注意以下几点：1. 实验过程中要小心操作，避免溅洒到皮肤和眼睛。
2. 实验时要将试管倾斜，让酸和碱缓慢混合，以避免溅出反应物。
3. 通常使用酸碱指示剂来判断酸碱反应的终点，如酚酞、溴蓝等。
4. 实验完成后要用碱性洗涤剂清洗玻璃仪器，以避免反应残留。
二、金属与酸反应实验金属与酸反应实验常用的试剂有盐酸、硫酸等。
实验中需要注意以下几点：1. 实验室中要保持通风良好，避免酸性气体的中毒。
2. 实验时要小心操作，加酸时要缓慢倾倒，以免溅出酸液。
3. 实验过程中要注意观察气体的产生情况，如气泡的颜色、大小、气味等。
4. 实验完成后要用清水彻底冲洗玻璃仪器，以避免反应产物残留。
三、物质的溶解实验物质的溶解实验常用的试剂有水、酒精等。
实验中需要注意以下几点：1. 冷水和热水溶解实验中，在锥形瓶中加入适量的试剂，然后迅速进行振荡观察。
2. 溶解实验中要观察溶解速度和温度的变化，同时注意物质是否完全溶解。
3. 对于不易溶解的物质，可以进行加热或搅拌来促进溶解过程。
4. 实验完成后要用清水彻底冲洗玻璃仪器，以避免反应产物残留。
四、酸碱指示剂实验酸碱指示剂实验常用的试剂有酚酞、溴蓝等。
实验中需要注意以下几点：1. 指示剂的选择要根据被测溶液的酸碱性质来确定。
2. 实验时要将指示剂溶解在适量的溶液中，用滴管滴加到待测溶液中，逐滴滴加并充分搅拌。
3. 注意观察指示剂颜色的变化，根据变化来判断溶液的酸碱性质。
4. 实验完成后要彻底清洗玻璃仪器，以避免不同指示剂之间的干扰。
总结：中考化学实验是学生理解和巩固化学知识的重要手段，通过实验的操作可以培养学生的实践能力和观察能力。
在进行实验时，学生需要注意安全操作，避免溅洒和中毒的危险。
苏州物化实验操作内容
苏州物化实验操作内容
一、实验准备
在开始实验前，需要进行充分的准备工作。
首先，需要阅读和理解实验指导书，了解实验的目的、原理、步骤和注意事项。
同时，准备好所需的实验器材和试剂，确保实验能够顺利进行。
二、实验器材操作
在实验过程中，需要正确操作实验器材。
根据实验需要，选择合适的实验器材，如烧杯、量筒、滴定管等。
在使用实验器材前，需要检查器材是否干净、完好，确保实验结果的准确性。
在实验过程中，需要注意安全操作，避免发生意外事故。
三、溶液配制
在物化实验中，常常需要配制各种溶液。
根据实验需要，准确称量所需的试剂，按照一定的比例配制溶液。
在配制溶液时，需要注意试剂的纯度和浓度，以及溶液的储存和使用方法，确保实验结果的准确性。
四、化学反应操作
在物化实验中，需要进行各种化学反应操作。
根据实验需要，选择合适的反应条件和反应物，按照一定的操作步骤进行反应。
在反应过程中，需要注意观察反应现象和温度变化，及时调整反应条件，确保实验结果的准确性。
五、实验数据记录
在实验过程中，需要及时记录实验数据。
数据记录要准确、完整、清晰，包括实验条件、实验步骤、实验数据等。
同时，需要注意数据的有效性和可靠性，对异常数据进行处理和分析。
六、实验结果分析
实验结束后，需要对实验结果进行分析和处理。
根据实验数据的统计和分析，得出实验结论和误差分析。
同时，需要注意数据的解释和推理，理解实验结果的意义和价值。
在分析过程中，需要注意数据的科学性和客观性，避免主观臆断和偏见。
江苏省苏州市2022年初中化学实验考查问题汇总 上教版
2022年苏州市初中化学实验考查问题汇总一、基本操作问题1．研钵的使用（1）研钵就是实验中研碎实验材料的容器，配有研杵，常用的为瓷制品或玻璃制品；（2）进行研磨操作时，研钵应放在不易滑动的物体上，研杵应保持垂直。
大块的固体只能压碎，不能用研杵捣碎，否则会损坏研钵、研杵或将固体溅出。
易爆物质只能轻轻压碎，不能研磨；（3）研钵中盛放固体的量不得超过其容积的1／3；（4）研钵不能进行加热。
2．量筒的使用（1）倾倒液体：①试剂瓶口紧靠倾斜的量筒口，使液体沿容器内壁慢慢流至量筒底部（口挨口，免外流）②倾倒液体时，需注意试剂瓶的瓶塞要倒放在桌面上。
（2）液体接近刻度线时，可换用“胶头滴管”，逐滴滴加水，直至液体的凹液面最低点保持水平。
（改滴加，至刻度）仰视量筒，会造成观测的读数偏小，而实际量筒内的液体体积偏大；俯视量筒，会造成观测的读数偏大，而实际量筒内的液体体积偏小（3）若不慎加入液体的量超过刻度，应手持量筒倒出少量于指定容器中，再用滴管滴至刻度处。
不可将胶头滴管伸入量筒中将液体吸出！3．溶解过程（1）在烧杯内溶解粗盐时使用玻璃棒，应尽量避免与烧杯壁碰撞；（2）溶解过程中，不可为了加快溶解而使用玻璃棒压碎固体；（3）取用水所用量为10mL，不宜过多，以免用水量过多，增加了过滤时间，但也不宜过少，否则可能使固体无法充分溶解，造成精盐产率偏低。
4．过滤（1）过滤是把不溶于液体(一般指水)的固体与液体分离的一种方法。
因为液体能穿过滤纸上的小孔，而某些固体小颗粒等无法穿过缝隙而留在滤纸上，从而使固体和液体分离。
但注意，过滤现象并不能说明微粒之间存在空隙。
（2）过滤器的安装要求：“一贴、二低、三靠”①一贴：滤纸紧贴漏斗内壁（一般在将滤纸贴在漏斗壁时，先用水润湿并挤出气泡，因为有气泡会使过滤速度减慢）②二低：滤纸边缘低于漏斗边缘；溶液液面低于滤纸边缘（否则的话，被过滤的液体会从滤纸与漏斗之间的间隙流下，直接流到漏斗下边的接受器中，这样未经过滤的液体与滤液混在一起，而使滤液浑浊，没有达到过滤的目的。
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2015年苏州市化学实验操作考查内容整理考查内容：溶液酸碱性的检验1. 常见指示剂在酸、碱溶液中的显色在白色点滴板的空穴（或小试管）里分别滴入几滴稀硫酸、稀盐酸、石灰水和稀氢氧化钠溶液，再各滴加1~2滴石蕊、酚酞试液，观察颜色的变化2. pH试纸的使用取1张pH试纸，剪成4小片，将4小片试纸分别放在洁净而干燥的表面皿上，用洁净、干燥的玻璃棒分别蘸取少许待测液（稀硫酸、稀盐酸、石灰水和稀氢氧化钠溶液）于pH试纸上，将试纸呈现的颜色与标准比色卡对照，读取标准比色卡上pH试纸最相近颜色对应的pH，定为待测液的pH。
3. 检验生活中常见溶液的酸碱性用酸碱指示剂定性测定生活中常见溶液（食盐水、食醋、蔗糖溶液、无色碳酸饮料、肥皂水等）的酸碱性，并与pH试纸的定量测定的结果进行比较。
用酸碱指示剂能判断溶液的_______，用pH试纸还能判断溶液的_______。
（填“酸碱性”或“酸碱度”）测定以上五种溶液的pH由低到高顺序为：_________________________________________________。
4. 清洁、整理整理好仪器、用品，清洁好实验桌面，凳子归位。
(1) 废液（要先调节至中性后）倒在指定容器中。
(2) 玻璃器皿的洗净标准是：_________________________________________________________________。
(3) 白色点滴板清洗过程的顺序为：倾倒废液→____________→____________（填“自来水刷洗”和“蒸馏水润洗”）。
1、如不慎将较多量的酸（或碱）液泼在实验台上，应立即用适量的碳酸氢钠溶液（或稀醋酸）中和，然后用水冲洗，用抹布擦干。
如只是少量酸或碱溶液滴到实验台上，应用湿抹布擦净，再用水冲洗。
2、如果少量酸（或碱）溶液沾到皮肤或衣物上，要立即用较多水冲洗，再涂上稀碳酸氢钠溶液（或硼酸溶液）。
实验中要特别注意保护眼睛，万一眼睛里溅进了稀酸或稀碱溶液，要立即用水冲洗（切不可用手揉眼睛），必要时请医生治疗。
一、基本操作【例1】下图为某学习小组在白色点滴板上进行的有关“溶液的酸碱性”的探究实验。
点滴板1 点滴板2（1）使用白色点滴板进行实验的优点有。
（2）稀盐酸和稀硫酸都能使紫色石蕊试液变红，是因为在不同酸的溶液中都含有相同的________（填微粒符号）。
（3）为了便于观察石蕊试液在酸碱性溶液中的颜色变化，在两块点滴板的1号空穴中，在滴加石蕊试液之前，都应该加作为空白对照。
（4）点滴板2中的废液，若直接排入铸铁管下水道，会造成的危害是。
（5）你建议如何处理点滴板2中的废液？。
【知识点归纳】一：1、滴管（滴瓶）取液操作主要用于_______少量液体。
握持方法是用中指和无名指夹住玻璃管部分以保持稳定，用拇指和食指挤压胶头以控制试剂的吸入或滴加量。
使用时，先用手指捏紧橡胶乳头，赶出滴管中的空气，后把滴管伸入试剂瓶中，放开手指，试剂即被吸入。
使用胶头滴管时，不能将滴管尖口向上，不能将滴管随意横放在桌面上。
滴加液体时，要防止试剂滴到操作者手上或桌面上。
清洗用过的胶头滴管后，应将其放在洁净的_________________内。
一支胶头滴管取用一种试剂后，必须_________才能用来再取其他试剂。
使用滴瓶上的滴管，应与原滴瓶配套，该滴管________（填“能”或“不能”）取用其他试剂内的液体。
禁止滴瓶滴管接触已经盛有其他试剂的容器内壁，以防滴管玷污原滴瓶的试剂。
滴瓶的滴管取用过试剂后，应将该滴管插入原滴瓶内。
2、本实验可在白色点滴板或试管或井穴板中进行试管属于_________材料，白色点滴板属于_________材料，井穴板属于_________材料。
使用白色点滴板或井穴板进行实验的优点有哪些？_ __。
3【巩固练习】1．向微型实验仪器井穴板的4个井穴（已编号）中分别滴加盐酸、醋酸、硫酸铝和氯化铵四种溶液各3滴，再各加1滴紫色石蕊试液（所有试剂用量共约0.8g），观察到四种溶液均变红。
由本实验得出的以下结论中正确的是 ( )①pH<7的溶液不一定是酸溶液②盐溶液不一定呈中性③用微型实验仪器做实验可节省药品④微型实验可减少污染A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④2．实验室常采用点滴板来完成部分实验，这样既可以节约药品的用量，又便于观察实验现象．下图中所示的实验，点滴板上描述的现象正确的是：( )①装有蓝色石蕊试纸的孔穴中试纸呈红色；②装有胆矾的孔穴中固体的颜色呈蓝色；③装有胆矾的孔穴中固体的颜色变白色；④装有紫色石蕊试液的孔穴中溶液呈红色；⑤装有紫色石蕊试液的孔穴中溶液呈蓝色；⑥装有蛋清的孔穴中物质呈黄色；⑦装有蛋清的孔穴中物质呈白色。
A．①②④⑤B．①③④⑥C．②⑤⑦D．③④⑥3．某学习小组在白色点滴板上进行有关“溶液的酸碱性”的探究实验。
下列有关白色点滴板的说法正确的是：A．便于观察实验现象B．有利于节约药品，减少污染C．点滴板更容易清洗D．用于包装某些大颗粒药丸的塑料底板也可充当点滴板E．可用于同时加热多种液体4．下列关于胶头滴管和滴瓶上的滴管区别正确的是：_______________ A．滴瓶上的滴管与滴瓶接触处膨大，并且磨砂充当瓶塞B．胶头滴管则没有膨大磨砂部分C．滴管和滴瓶必须配套使用,滴管用后须立即插入滴瓶（不能清洗）.D．普通滴管用后需清洗,干后再取另一种试液二、pH变化和测定【例2】下列关于pH试纸的使用方法错误的是（）A．使用湿润的pH试纸测定溶液的pHB．每次测定pH时，玻璃棒要先洗净擦干C．pH试纸应该用镊子夹取，尽量不要用手直接接触D．读数时，应该在30秒内将试纸颜色与标准比色卡对照【知识点归纳】二：4、将pH试纸剪成4小片是为了。
剪取的试纸不能放在实验桌上，要放在的表面皿上。
5、玻璃棒蘸取待测液之前都必须用蒸馏水、再用滤纸。
[拓展] 玻璃棒作用：①测pH值——蘸取。
②溶解——加速溶解的速率（搅拌）③蒸发——防止液体局部温度高过造成液滴飞溅④过滤——引流⑤稀释浓硫酸——搅拌，使热量均匀散开⑥蒸发完毕、配制溶液后，对固体和液体——转移6、显色后的试纸要在30s内与标准比色卡对照，否则pH试纸的颜色为_________。
pH值的范围是；pH=7时，溶液呈。
pH<7时，溶液呈，pH越小性越强。
pH>7时，溶液呈，pH越大性越强。
pH试纸用于_________（填“粗略”或“精确”）测定溶液的酸碱度，测出溶液的pH只能是整数。
7、使用pH试纸时：①不能先将pH试纸润湿然后再测定，否则会造成测定不准确。
若待测液为酸性溶液，pH会______；若为中性溶液，pH会_______；若为碱性溶液，pH会________。
②不能将pH试纸直接浸入待测液中测定，否则会______________________。
③取用pH试纸时要用镊子，不能将pH试纸拿在手中测定。
【巩固练习】6．下列溶液或悬浊液中滴加无色酚酞试液一定．．变成淡．红色的是（）A．稀盐酸B．食盐水C．氢氧化钠溶液D．浓肥皂水7．小立和小达同学在实验中意外发现根据实验一中出现的情况，向某氢氧化钠溶液中滴加酚酞试液后，溶液显无色；逐滴滴加稀盐酸，溶液先变红，后褪至无色。
于是他们上网查阅资料发现，不同的酸碱指示剂有一定的变色范围，如酚酞试液在不同pH时的变色情况如下表：你认为该氢氧化钠溶液滴加酚酞试液显无色的原因可能是：，请设计实验证明你的猜想(写出简要的操作步骤与现象)：。
8. （1）请根据实验操作填空：①在“溶液酸碱性的检验”实验中，第二步“pH试纸的使用”，将四小片pH试纸分别放在洁净而干燥的表面皿上，用干净的玻璃棒分别蘸取少许待测液于pH试纸上，在（时间内）将试纸呈现的颜色与标准比色卡对照，读取标准比色卡上pH试纸最相近颜色对应。
②测定完一种待测液的pH，测定另一待测液的pH之前，要用洗涤玻璃棒、再用滤纸玻璃棒，再蘸取另一待测液，点于pH试纸上。
（2）在“溶液酸碱性的检验”实验中，第三步“检验生活中常见溶液的酸碱性”，下列常见溶液中你觉得不．适合用来进行本实验的是（选填字母）A．陈醋 B. 雪碧 C. 可乐 D. 肥皂水 E.柠檬汁（3）实验结束，同学们将滴有石蕊试液的稀硫酸和滴有石蕊试液的氢氧化钠溶液倒进废液缸里，发现废液呈红色，这个废液可不可以直接倒入下水道？（判断并说明理由）。
请写出另外一种证明这种废液酸碱性的方法。
（4）现有5.0ml溶质质量分数为10.0%的氢氧化钠溶液，往其中滴加两滴酚酞试液（酚酞试液所占体积忽略不计），同时还有5.0ml溶质质量分数为10.0%的稀硫酸，将这两种试液倒入废液缸充分混合，(本题所涉及到的各种稀溶液的密度均近似为1.00g·mL－1，且每滴溶液的体积近似为0.05mL)。
①通过计算说明．．．．充分混合后废液呈现什么颜色？②若想将废液变成中性倒入下水道，通过计算说明．．．．还要滴加原氢氧化钠溶液或者稀硫酸多少滴？（近似到一滴）【教·学后记】：日期：/参考答案1、酸碱性酸碱度2、食醋<无色碳酸饮料<食盐水=蔗糖溶液<肥皂水3、容器壁上的水既不聚成水滴，也不成股流下流下，形成均匀的水膜。
4、自来水刷洗蒸馏水润洗5、（1）节约药品、减少污染、现象明显、操作方便，合理即给分（2）H+ (3)蒸馏水(4)腐蚀铁管或导致污染，合理即给分（5）和点滴板1中的废液混合并调节溶液的pH值为7后，再排放6、取用和滴加正烧杯或试管洗净后不能7、无机非金属无机非金属合成节约药品、减少污染、现象明显、操作方便等8、9、D10、A11、节约试纸洁净而干燥12、洗净擦干13、空气中的二氧化碳气体会影响测试效果黄色0~14中性酸性酸碱性碱粗略14、偏大不变偏小会污染待测的溶液并且还会影响测定结果15、D16、17、30s 蒸馏水AC溶液呈酸性，会腐蚀下水管或导致污染加入活泼金属或碳酸盐有气泡等计算略无色加入稀硫酸23滴。