部队心理健康教育教案

部队心理健康教育教案【篇一：心理健康教育教案(1)】第一讲适应警营生活开好头走好步当嘹亮的军号随着渐露的晨曦划破天幕，军人紧张的一天又开始了。

?起床、洗脸、集合、站队，排队上操场，稍息、立正、昂首挺胸，报告班长?，正如《士兵小唱》中写的那样，从早到晚一环扣一环，一步接一步，踩着钟点，紧张有序。

这种快节奏，反映了警营生活的突出特点。

然而，对于我们刚刚从比较松散的地方生活环境走进警营的新战士，往往不能马上在心理和生理上适应这种紧张的军旅生活。

如有的对部队纪律严明、高度统一的部队生活感到不自由；有的对一天到晚搞队列训练，体力消耗增大，感到吃不消，产生怕苦怕累、厌倦部队生活的情绪；有的从熟悉的生活环境来到警营这个陌生的集体，没有知心朋友可以倾诉心事，造成情绪低落、孤独，个别的甚至出现私自离队等违纪行为。

这些不健康的心理对于战士在部队健康成长与发展都是不利的，如果不加以克服，将会直接影响个人身心健康，影响我们新战友们走好人生路。

一、新兵入伍后容易遇到的不健康心理及危害不健康的心理包括很多，产生的原因也不尽相同，但结果都是一样的，就是影响了我们个人的身心健康，影响了新同志们的训练和工作成绩，影响了自己实现美好的军营梦想。

不良心理主要有以下几种：(一)自卑心理。

心理学认为，自卑是一种因过多地自我否定而产生的自惭形秽的情绪体验。

自卑感人人都有，只有当自卑达到一定的程度，影响到学习和工作的正常进行，才归之为心理疾病。

在人际交往中，主要表现为对自己的能力、品质评价过低，心理承受能力脆弱，经不起较强的刺激，谨小慎微，多愁善感，常产生疑惑心理，行为畏缩等。

比如我们新战士来到部队后，短暂时间内，训练体质较弱，工作会跟不上节奏，总感到自己这也不行，那也不行，整天心情不好，干工作没有激情，逐步形成自卑心理。

比如，某部一名新战士入伍几天后，突然间变得沉默不语，他找到班长说：?班长，让我回去吧，我不想干了?，班长感到很奇怪，问起原因才得知是他感觉到自己什么都不如别人，训练跟不上，工作跟不上节奏。

后来班排长主动靠上来做工作，稳定了该同志的思想，这名新同志就是典型的自卑心理。

自卑心理是阻碍我们进取向上的精神枷锁，谁要是陷入自卑而不能自拔，久而久之，就会自甘沉沦，自暴自弃，发挥不了自己的聪明才智，难以实现人生的价值，到头来一事无成，更谈不上为部队建设做出贡献。

(二)挫折心理。

挫折心理是指在工作生活中，因某种障碍或干扰，使既定目标无法实现所产生的失望、压抑、苦闷沮丧等不良情绪反应。

产生这种心理的诱因很多，主要有婚恋失败，身体有病，亲人亡故，犯了错误受到批评等都会产生挫折心理，对于我们新战友们来讲，最容易产生这种情绪的是进步受挫，如有的同志由于先天基础差，接受能力不是很快，在训练工作中怎么努力也赶不匕别人，有时也难免会受到班长、排长的批评，一些同志挨批评后，就悲观失望，自怨自艾。

比如，2008年的四川汶川发生的?5．1．s’’大地震，对我们中国人来讲是一场前所未有的空前灾难，特别是对四川籍的官兵们来说是更是当头一棒，有的家中受灾，有的亲友不幸遇难，如果不能正确{c寸待，合理调整控制情绪，就很容易带来精神萎糜不振，对自己今后的军旅之路缺少了信心和目标等，长期下去，必将使身心受到极大的伤害。

(三)恐惧心理。

大家经常会看到这种情况，自己可能也会体验到，回答领导问话，因情绪紧张造成思维混乱，大脑一片空白，还比如说第一次上台发言，双腿发软声音颤抖满头大汗。

部坠兰喜考核、打靶，有的同志遇到这种情况后心理非常的恐慌，影响了水平的发挥等等。

心理学研究表．1．明当人遇到从未经历过的场合进行有一定危险性的动作时，会产生应急反应，即紧张和恐惧心理。

适当紧张是军人进行作战训练等行为的一种积极的准备状态，它能使军人注意力高度集中，心理潜能充分发挥产生更高的战斗效能。

但过度的紧张会导致军人的心理功能失调，自制能力、注意力、思维能力失调等，严重的会导致部分完全丧失战斗力，如果在战场上发生这种情况，后果就不堪设想。

如2008年3月14目发生的西藏拉萨打砸抢烧事件，2009年7月5日发生的新疆乌鲁木齐打砸抢烧严重暴力犯罪事件，是达赖集团和?疆独’’等三股势力一手策划的恐怖袭击，在这种紧要关头我武警官兵沉着应对，果断的处臵，充分体现出了我军官兵良好的心理素质。

再如伊拉克战争中，美军对伊军大量运用心理战，发放传单，制造恐怖氛国，导致后来美军攻入巴格达时，大量的伊军士兵因害怕美军而早已自动放弃，弃城而逃，后来美军轻而易举取胜，在伊拉克战争中，很多美军因受战争的恐惧导致心理紧张，行为失衡有相当一部分，甚至部分士兵自杀。

这些都是恐惧、紧张的心理而带来的严重后果。

(四)嫉妒心理。

嫉妒是对他人优越地位在心中产生的不愉快的情感。

它俗称?红眼病?，是对别人的优势以心怀不满为特征的一种不悦、自惭、怨恨、恼怨等，甚至具有破坏性的负感情。

如政治上的荣誉，工作上的成绩，几句表扬的话等等，特别是看到别的战友受到表扬，取得什么成绩或某一方面比自己强时，自己就很不舒服。

心理学认为，嫉妒之心在许多人中都不同程度的存在着，如果处理得好会激发自己赶超别人的动机，从而成为一种积极的因素，处理的不好，则会导致畸形心态产生，甚至出现诋毁、破环、打击对方的行为。

由于嫉妒使内心失去平衡，不仅常常使自己限于痛苦之中，而且会影响工作和生活，影响与他人的团结。

三国时，周瑜嫉恨诸葛亮的才智，最后活活气死就是一个典型例子。

我们新同志们刚入伍，自尊心比较强，工作生活中也很容易出现因嫉妒而发生的不愉快事情，如有的人看到别人取得成绩时就说风凉话，往别人身上泼脏水；或看到竞争对手受到批评就幸灾乐祸。

某部新战士小刘和小王是老乡，入伍后，小刘每次训练成绩总是比小王要好得多，为此小王非常的嫉妒，利用操枪时机，把同乡小刘的枪部件扔掉一个，后来被查处，以故意破坏武器装备罪，受到应有的惩罚，这个案例告诫我们，当嫉妒心理刚抬头的时候，应迅速设法消除它，否则受害的最终是自己。

(五)逆反心理。

逆反心理是指为了维护自己的自尊心，对别人的要求采取相反态度的一种心理状态。

逆反心理的表现很多，如有的战士对干部骨干的管理教育听不进去，你不让他这样做，他偏要这样做，你批评他，他跟你顶撞对着干。

特别是在班长或者其它的领导对自己的工作提出批评意见的时候，会产生抵触心里。

具有逆反心理的人，喜欢以自我为中心，不能客观地看待问题，总觉得别人跟他过不去。

有逆反心理的人，还会出现对人对事多疑、偏执、冷漠、不合群的病态性格，容易使人信念动摇、理想泯灭、意志衰退、工作消极、精神萎靡。

逆反心理进一步发展还可能向犯罪心理或病态心理转化。

在部队的管理工作中，大多数矛盾的产生都与被管理者存有逆反心理有关。

比如，某团一名警卫侦察连的战士，因对班长的管理产生了严重的逆反心理，只要是班长一讲他，他内心中就感觉到严重不满，总认为班长对他过意不去，因此产生了严重的抱复心理，利用晚上站岗之机，拿枪将全班战士枪杀只剩下一人，这就是典型的逆反心理而导致的严重后果。

(六)虚荣心理。

谈到虚荣心理，大家可能认为就是爱面子，实际上不是这样，爱面子是自尊心的外在表现，虚荣心是自尊心的过分表现，是为了取得荣誉和引起普遍注意，而表现出来的一种不正常的社会情感，在我们部队中存在虚荣心理的人，主要表现在三个方面：一是交往上炫耀吹嘘。

他们在与人交往中，总是有意炫耀自己。

如吹嘘自己关系如何地硬，家庭多么富，父母是什么大官，．2．处处显示出一种优越感。

二是性格上好强，以自我为中心。

明知自己不对，别人指出，心中也不服，总认为自己是对的。

如有的新战友在家时过着饭来张口，衣来伸手，从小骄生惯养的生活，或者是内心比较孤僻，养成了一种以?自我为中心’’的性格，到部队后性格很要强，别人讲话时总是不爱听，总以为自己是对的，班长批评一下就受不了，或者是强调理由，这种性格就是一种虚荣心在作怪。

三是物质上喜欢摆阔，搞攀比。

这个方面，日常生活中例子很多，我们新战友有的为了在别人面前摆阔气，争面子，经常大手花钱，看到别人花钱买零食，自己没有钱也打肿脸充胖子，没钱就向家里要，向别人借，久而久之，还会导致偷窃行为的发生，最终受到法律的制裁。

以上分析了新战友们容易产生的几种不健康的心理，不健康心理作为一种不正常的心理现象，当它积累到一定程度的时候，就会严重危及我们的身心健康，影响正常的工作、训练、学习、生活，甚至会影响到个人的成长进步和单位的整体建设，有的还会使精神彻底崩溃，成了精神病患者。

早在2000多年前，《黄帝内经》就指出：怒伤肝，喜伤心，n,nn，恐伤肾，优伤肺等观点，这就明确地指出了情绪可致病。

由于生气、愤怒、绝望、悲观、忧愁及其他情绪上的震动，而导致人体内脏活动和分泌系统的紊乱、失常、以致出现疾病，在临床上已屡见不鲜。

范进中举，因喜而癫，大叫：?我中了!我中了!?其岳父打他一个嘴巴而治之。

这就是?恐胜喜，，的运用。

三年前，某部一名叫王小龙的士官，因承受不了家庭和婚姻的压力，整天胡思乱想，后来导致自己变成了精神病患者。

等等这方面的例子还有很多，在这里就不～--n举t，那么为什【篇二：心理健康教育教案】心理健康教育教案如何进行自我心理、心情调节拿破仑曾经说过：一支军队的实力，四分之三是由士兵构成的。

万里长城之所以能够屹立百年，就是因为有了千千万万的个稳固的基石在支撑着。

人民群众也亲切地称我们军队是祖国的钢铁长城，而构筑这钢铁长城的一块块基石，则是默默无闻在基层作奉献的战士们。

健康的心理是鼓舞士气的前提。

做好战士的思想政治工作，“让战士每天有个好心情”是非常重要的。

影响快乐的因素很多，比如健康、财富、个性等。

同样，快乐对每个人和单位也有非常重要的反作用。

在官兵关系融洽的单位，干部战士往往干劲十足，能够在各项工作中团结一心，部队建设蓬勃发展。

反之，一些风气不正，官兵关系比较复杂的单位，往往出现战士不服干部管理的情况，战士也往往因心情不好，劲头减了，作风散了，干劲没了，最终导致单位建设滑坡。

所以说：战士的心情一定程度上决定着部队建设和战斗力。

战士的心情好了，工作热情、创新精神就有了，而有了这种热情的和精神，还有什么事做不好呢？在当前条件下，保持官兵的快乐心理，克服消极的心理，是部队思想政治建设的一项重要任务。

【案例1】找不到自我某部战士小秦，来自山区农村，因文化程度低，显得有些笨头笨脑，军事训练成绩一般，文娱活动沾不上边，在班务会说话也有些结结巴巴。

眼看着别的战友干什么都得心应手，小秦心里凉了半截，总感到自己比别人低了半头，工作打不起精神，干什么都没信心，始终快乐不起来；而且越比较越自卑，越比较越失望，心情压抑到了极点。

【理论分析】战士小秦的问题是“自卑”心理的一种表现。

“自卑”从字面上理解就是轻视自己，认为无法赶上别人。