贵州大学907管理学二2020年考研专业课初试大纲
贵州大学809民法、刑法总论2020年考研专业课初试大纲
贵州大学硕士研究生入学考试大纲考试科目代码及名称： 809民法总论、刑法总论一、考试基本要求本科目考试着重考核考生掌握民法总则基本概念、基本思想、基本分析方法和基本理论体系的情况，以及掌握刑法的基本概念、基本思想、基本分析方法和基本理论的程度。
要求考生掌握民法、刑法理论与体系的基本框架与内容,并能综合运用所学的知识分析、解决相关问题。
二、适用范围适用于法学专业三、考试形式闭卷，180分钟四、考试内容和考试要求（一）民法总论⒈民法概述民法的概念与含义；民法的调整对象；民法的性质；民法的本位；民法的渊源；民法的效力。
⒉民法的基本原则民法基本原则的概述；平等原则；自愿原则；公平原则；诚信原则；守法与公序良俗原则；绿色原则。
⒊民事法律关系的概述民事法律关系的概念与意义；民事法律关系的要素；民事法律事实；民事权利、民事义务、民事责任；民事责任与债法、物权法和请求权的关系。
⒋民事法律关系的主体⑴自然人：自然人的民事权利能力与民事行为能力；监护；自然人的住所；宣告失踪与宣告死亡。
⑵法人：法人的概念；法人成立的原则与条件；法人的民事能力；法人的机关；法人的分支机构；法人的住所；法人的成立、变更与终止；法人的登记；营利法人；特别法人。
⑶非法人组织：非法人组织的的定义和范围；非法人组织的设立程序；非法人组织的民事责任；非法人组织的代表人；非法人组织的解散事由；非法人组织的清算。
⒌民事法律关系的客体民事法律关系客体的种类；物；有价证券；智力成果；其他客体。
⒍民事法律关系的变动⑴民事法律行为：民事法律行为的定义；意思表示；民事法律行为的成立；民事法律行为的形式；民事法律行为的效力；附条件的民事法律行为与附期限的民事法律行为。
⑵代理：代理的概念与特征；代理的分类；代理权；无权代理与表见代理。
⒎诉讼时效时效制度概述；诉讼时效；除斥期间；期限。
注意：参考教材中的内容与《中华人民共和国民法总则》不一致的，以《中华人民共和国民法总则》为准。
贵州大学研究生招生专业及考试科目
贵州大学研究生招生专业及考试科目贵州大学创建于1902年，历经贵州大学堂、省立贵州大学、国立贵州农工学院、国立贵州大学等时期，1950年10月定名为贵州大学。
1951年11月，毛泽东主席亲笔题写“贵州大学”校名。
1997年8月，与贵州农学院等院校合并。
2004年8月，与贵州工业大学合并。
2004年12月，成为教育部与贵州省人民政府共建高校。
2005年9月，成为国家“211工程”大学。
2012年9月，被列为国家“中西部高校综合实力提升工程”14所高校之一。
2016年4月，被列为中西部“一省一校”国家重点建设高校。
2017年9月，成为国家世界一流学科建设高校。
2018年2月，成为部省合建高校。
2019年1月，入选教育部“三全育人”综合改革试点单位。
2021年1月，获批首批“全国党建工作示范高校”。
贵州大学从1978年开始招收、培养研究生。
学校有世界一流建设学科1个、国家级重点学科1个、部省合建服务地方特色学科群2个、国内一流建设学科9个、区域一流建设学科7个。
有一级学科博士学位授权点19个，专业学位博士授权点1个；一级学科硕士学位授权点52个、专业硕士学位授权点24个。
研究生培养覆盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学12个学科门类。
一、招生专业与类别贵州大学2023年招收硕士研究生分为学术型学位和专业型学位两种类型，招生专业类别（领域）详见附件《贵州大学2023年硕士研究生招生专业目录》。
学术学位硕士研究生的学制为3年，学习方式为“全日制”；专业学位硕士研究生的学制为2.5年至3年，学习方式分两种，分别是“全日制”和“非全日制”。
全日制和非全日制硕士研究生考试招生按照国家统一要求，执行相同的政策和标准。
我校非全日制硕士研究生原则上招收在职定向就业人员。
二、招生计划贵州大学2023年拟招收硕士研究生4800余名，包含公开招考计划、推免计划、少数民族高层次骨干人才计划、退役大学生士兵专项计划。
贵州大学818高等代数2020年考研专业课初试大纲
贵州大学硕士研究生招生考试大纲
科目代码及名称： 818 /高等代数
一一、考试基本要求
本科目考试着重考核考生掌握《高等代数》的基本概念、基本思想、基本分析方法和基本理论的程度，对《高等代数》理论体系的基本框架有一个比较全面的了解，并能综合运用所学的多项式、矩阵、行列式、线性空间、欧式空间等知识分析一些基本的数学问题。
2、适用范围
适用于数学类专业
三、考试形式
闭卷，180分钟
四、考试内容和考试要求
1．多项式
一元多项式，带余除法，整除，最大公因式，互素，不可约多项式，唯一分解，重因式，多项式函数，实系数多项式，复系数多项式，有理系数多项式，本原多项式。
要求掌握整除，最大公因式，互素，不可约多项式，唯一分解等概念，掌握带余除法，辗转相除法。
掌握整除性质，最大公因式存在性定理，因式分解唯一性定理，重因式性质，多项式函数性质，有理系数多项式性质。
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2020考研大纲-管理类联考
2020年管理类联考考纲Ⅰ、考试性质综合能力考试是为高等院校和科研院所招收管理类专业学位硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国联考科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生是否具备攻读专业学位所必须的基本素质、一般能力和培养潜能。
评价的标准是高等学校本科毕业生所能达到的及格或及格以上的水平，以利于各高等院校和科研院所在专业上择优选拔，确保专业学位硕士研究生的招生质量。
Ⅱ、考察目标1、具有运用数学基础知识、基本方法分析和解决问题的能力。
2、具有较强的分析、推理、论证等逻辑思维能力。
3、具有较强的文字材料理解能力、分析能力以及书面表达能力。
Ⅲ、考试形式和试卷结构一、试卷满分及考试时间试卷满分为200分，考试时间为180分钟。
二、答题方式闭卷，笔试。
不允许使用计算器。
三、试卷内容与题型结构1.数学基础75分，有以下两种题型：（1）问题求解15小题，每小题3分，共45分；（2）条件充分性判断10小题，每小题3分，共30分；2.逻辑推理30小题，每小题2分，共60分；3.写作2小题，其中论证有效性分析30分，论说文35分，共65分；Ⅳ、考试范围-数学基础综合能力考试中的数学基础部分主要考查考生的运算能力、逻辑推理能力、空间想象能力和数据处理能力，通过问题求解和条件充分性判断两种形式来测试。
试题涉及的数学知识范围有：（一）算术1.整数（1）整数及其运算（2）整除、公倍数、公约数（3）奇数、偶数（4）质数、合数2.分数、小数、百分数3.比与比例4.数轴与绝对值（二）代数1.整式（1）整式及其运算（2）整式的因式与因式分解2.分式及其运算3.函数（1）集合（2）一元二次函数及其图像（3）指数函数、对数函数4.代数方程（1）一元一次方程（2）一元二次方程（3）二元一次方程组5.不等式（1）不等式的性质（2）均值不等式（3）不等式求解:一元一次不等式（组），一元二次不等式，简单绝对值不等式，简单分式不等式。
6.数列、等差数列、等比数列（三）几何1.平面图形（1）三角形（2）四边形矩形、平行四边形、梯形（3）圆与扇形2.空间几何体（1）长方形（2）柱体（3）球体3.平面解析几何（1）平面直角坐标系（2）直线方程与圆的方程（3）两点间距离公式与点到直线的距离公式（四）数据分析1.计数原理（1）加法原理、乘法原理（2）排列与排列数（3）组合与组合数2.数据描述（1）平均值（2）方差与标准差（3）数据的图表表示直方图，饼图，数表。
贵州大学810中国化马克思主义基本原理2020年考研专业课初试大纲
贵州大学硕士研究生招生考试大纲
科目代码及名称： 810 中国化马克思主义基本原理
一、考试基本要求
本科目考试着重考核考生掌握中国化马克思主义基本原理基本概念、基本思想、基本分析方法和基本理论的程度，要求考生对中国化马克思主义基本原理理论体系的基本框架有一个比较全面的了解，并能综合运用所学的中国化马克思主义基本原理知识分析社会现实问题。
二、适用范围
适用于马克思主义基本原理、马克思主义中国化研究、思想政治教育、中国近现代史基本问题研究专业
三、考试形式
闭卷，180分钟
四、考试内容和考试要求
1. 了解和掌握本课程基本知识、理论和观点;
2.理解和熟悉新时代中国特色社会主义思想理论体系；
3. 运用本课程有关理论或原理，正确解释和论证某些观点，明辨是非；
4. 运用本课程基本立场、观点和方法正确观察、分析或解决社会现象和实际问题。
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(完整word版)2020年管理类联考综合考试大纲
2020年管理类专业学位联考综合能力考试大纲I. 考试性质综合能力考试是为高等院校和科研院所招收管理类专业学位硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国联考科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生是否具备攻读专业学位所必需的基本素质、一般能力和培养潜能，评价的标准是高等学校本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以利于各高等院校和科研院所在专业上择优选拔，确保专业学位硕士研究生的招生质量。
II. 考查目标1.具有运用数学基础知识、基本方法分析和解决问题的能力。
2.具有较强的分析、推理、论证等逻辑思维能力。
3.具有较强的文字材料理解能力、分析能力以及书面表达能力。
III. 考试形式和试卷结构一、试卷满分及考试时间试卷满分为200分，考试时间为180分钟。
二、答题方式答题方式为闭卷、笔试。
不允许使用计算器。
三、试卷内容与题型结构数学基础 75分，有以下两种题型：问题求解 15小题，每小题3分，共45分条件充分性判断 10小题，每小题3分，共30分逻辑推理 30小题，每小题2分，共60分写作 2小题，其中论证有效性分析30分，论说文35分，共65分IV. 考查内容一、数学基础综合能力考试中的数学基础部分主要考查考生的运算能力、逻辑推理能力、空间想象能力和数据处理能力，通过问题求解和条件充分性判断两种形式来测试。
试题涉及的数学知识范围有：(一)算术1.整数(1)整数及其运算；(2)整除、公倍数、公约数；(3)奇数、偶数；(4)质数、合数2.分数、小数、百分数3.比与比例4.数轴与绝对值(二)代数1.整式(1)整式及其运算；(2)整式的因式与因式分解2.分式及其运算3.函数(1)集合；(2)一元二次函数及其图像；(3)指数函数、对数函数4.代数方程(1)一元一次方程；(2)一元二次方程；(3)二元一次方程组5.不等式(1)不等式的性质；(2)均值不等式；(3)不等式求解，一元一次不等式(组)，一元二次不等式，简单绝对值不等式，简单分式不等式。
贵州大学2022年硕士研究生招生考试自命题科目参考书目
1、《普通生物化学》，陈钧辉、张冬梅编著，高等教育出版社，2015年。
1、《药物分析》（第8版），杭太俊，人民卫生出版社； 2、《药物化学》，尤启东，人民卫生出版社，2016年2月； 3、《药理学》，朱依谆，人民卫生出版社，2011年； 4、《药剂学》（第7版），崔福德，人民卫生出版社。
3、《有机化学》（第三版），王积涛等编，南开大学出版社，2009年。
115 化学与化工学院
828 物理化学一（不含结构化学） 830 化工原理
1、《物理化学》（第五版），傅献彩等编，高等教育出版社，2006年。 1、《化工原理》（第四版），谭天恩编，化学工业出版社，2013年。
925 物理化学三
1、《物理化学》（第二版），安燕主编，贵州大学出版社，2019年； 2、《物理化学》（第五版），天津大学物理化学教研室编，高等教育出版社，2017年。
1、《模拟电子技术基础》（第五版），童诗白、华成英主编，高等教育出版社； 2、《数字电子技术基础》（第六版），阎石、王红主编，高等教育出版社。
834 电子技术基础
1、《模拟电子技术基础》（第五版），童诗白、华成英主编，高等教育出版社； 2、《数字电子技术基础》（第六版），阎石、王红主编，高等教育出版社。
1、《管理学：原理与方法》（第七版），周三多，复旦大学出版社，2018年。
1、《运筹学教程》（第四版），胡运泉、郭耀煌，清华大学出版社，2018年。
1、《管理学：原理与方法》（第七版），周三多，复旦大学出版社，2018年。
1、《社会工作概论》（第3版），王思斌，高等教育出版社，2014年； 2、《社会工作理论》（第2版），何雪松，格致出版社，2017年； 3、《社会及行为科学研究法（二）质性研究法》（第1版），瞿海源、毕恒达等主编，社会科学出版社，2013年。 1、《社会工作实务》（中级），2021年全国社会工作职业水平考试指导教材，中国社会出版社，2021年； 2、《社会工作实务基础——专业服务技巧的综合与运用》，童敏，2019年。
贵州大学880设计基础2020年考研专业课初试大纲
贵州大学硕士研究生入学考试大纲
考试科目代码及名称： 880设计基础
一、考试基本要求
本科目考试着重考核考生掌握设计造型基础和设计表达基础两个方面的能力，要求考生对视觉形态审美构成的基本框架有一个比较全面的了解，并能综合运用所学的视觉发现与重构能力，掌握理性与感性相结合的基础设计方法。
二、适用范围
适用于设计学平面设计、品牌形象设计与策划、手工艺设计研究专业和艺术设计领域的艺术设计、民间艺术创新设计方向专业。
三、考试形式
闭卷，180分钟
四、考试内容和考试要求
内容：视觉形态构成及表现
要求：主要考核学生对设计目的、要求的准确理解，以及对设计造型基础和设计表达基础掌握的情况，并能运用专业技法，表现对形态解读的审美能力、组织能力、设计能力、分析判断能力等。
贵州大学管理学历年考研管理学试题
贵州大学管理学历年考研管理学试题贵州大学管理学历年考研管理学试题一、单项选择题（每题2分，共20分）1、矩阵制组织形式的采用容易破坏管理的D；A、分工原则B、权责一致原则C、跳板原则D、统一指挥原则2、下列几项活动中，哪一项不属于管理活动D。
A、部队中的班长与战士谈心B、企业的审计主管对财务部门进行检查C、钢琴家制定自己的练习计划D、医院的外科主任支持会诊3、决策者的个性对C决策影响最大。
A、风险型B、肯定型C、不肯定型D、程序化4、某人因为迟到被扣了当月的奖金，这对他的同事来说是何种性质的强化？BA、正强化B、负强化C、惩罚D、消除5、某公司财务经理授权会计科长管理应付款，会计科长由于太忙，不能亲自处理，便授权属下一位会计负责此事。
会计科长对应付款的管理B：A、不再负有责任B、责任与原来相同C、责任减轻D、不再负有主要责任6、有些人从某一职位退下来后，常抱怨"人走茶凉"，这反映了他们过去在单位中拥有的职权是一种C：A、专长权B、个人影响权C、法定职权D、信息权7、为满足员工自我实现需要，推出哪种管理措施较为有效。
BA、改善住房条件B、职工持股计划C、星级晋升制度D、合理化活动8、B对管理学的最大贡献是运用自然科学方法解决具体的管理问题。
A、科学管理学派B、管理科学学派C、系统管理学派D、权变管理学派9、根据领导生命周期理论，领导者的风格应该适应其下级的成熟度而逐渐调整。
因此，对于建立多年且员工队伍基本稳定的高科技企业的领导来说，其领导风格逐渐调整的方向应该是D：A、从参与型向说服型转变B、从参与型向命令型转变C、从说服型向授权型转变D、从命令型向说服型转变10、某仓库主任根据许多钢材堆在露天的情况，提出搭建简易仓库计划，经可行性研究分析，认为搭建仓库可减少钢材损失，同时节省因钢材生绣而产生的预处理成本，在经济上是可行的。
面对这份报告，作为总经理的选择是D：A、批准实施B、不批准C、视资金情况而定D、进一步明确问题二、名词解释1、授权2、预算3、技术技能4、人际沟通5、直线职权6、威信三、填空（每题3分，共30分）1、组织功能有效发挥的前提条件是组织成员、。
2020年《管理学》名校考研专业课真题汇编10套(无答案)
名校真题汇编目录及说明说明由于许多院校官方是不提供真题试卷或者有些科目是新设科目，很多同学刷题练习不知道从何着手，市面上许多模拟试卷又不是特别贴合目标院校的题型考点。
为此精都考研特别整理了名校真题汇编，提供给那些找不到目标院校真题或者已经有真题希望拓展练习的考生。
名校真题汇编有几方面的意义：1、择校阶段可作为考前了解专业题型的必备资料以此判断本门专业大体考哪些题型；2、学习阶段可作为考点的归纳，通过名校真题常现的考点来归纳本门科目的重难点；3、刷题阶段可作为拓展练习，比大部分模拟试卷要来的跟贴近考研的出题风格4、冲刺阶段避免无题可刷的窘境，通过练习名校真题可预防考场题型的变化及考点的变化，大量题型的联系就是专业课高分的保障。
目录（2020年总共10套各校管理学真题试卷）2020年西华大学831管理学2020年考研专业真题试卷宁波大学812管理学2020年考研专业课真题试卷南京审计大学912管理学2020年考研专业课真题试卷宁波大学936管理学原理2020年考研专业课真题试卷安徽师范大学952管理学2020年考研专业课真题试卷浙江财经大学822管理学2020年考研专业课真题试卷广东工业大学826管理学2020年考研专业课真题试卷长沙理工大学831管理学2020年考研专业课真题试卷浙江工业大学838管理学原理2020年考研专业课真题试卷浙江工商大学832管理学原理2020年考研专业课真题试卷南京审计大学2020年硕士研究生招生考试初试（笔试）试题（A卷）科目代码:912满分:150 分科目名称:管理学注意:①认真阅读答题纸上的注意事项；②所有答案必须写在答题纸上，写在本试题纸或草稿纸上均无效；③本试题纸须随答题纸一起装入试题袋中交回！一、问答题（共5小题，每题10分，共50分）1．泰罗所创立的科学管理理论有哪些主要观点？根据这些观点，泰罗又提出了哪些管理制度？2．计划的内容“5W1H”具体是什么？3．什么是管理幅度？它的影响因素有哪些？4．管理人员外部招聘有什么优点与局限性？5．领导者应具备一定的思想素质、业务素质、身体素质。
贵州大学807英美文学与语言学2020年考研专业课初试大纲
贵州大学硕士研究生入学考试大纲
考试科目代码/名称： 807/英美文学与语言学
一、考试基本要求
本科目考试重在考核学生是否掌握了英语专业学生应该掌握的语言学基础
知识以及英美文学基础知识，包括两个部分：英美文学知识和语言学知识。
本科目的“语言学”部分着重考核考生：对现代语言学基础知识的掌握程度以及运用语言学理论分析问题的能力。
本部分考查的范围包括：语音学、音系学、形态学、句法学、语义学、语用学、社会语言学、心理语言学、历史语言学、语言习得、第二语言习得等。
本科目的“英美文学”部分着重考核考生：掌握英国文学史、美国文学史的基本历史发展脉络和时代特征；掌握每一个重要历史阶段产生的重要文学流派、代表人物及其代表作品；对一些重要历史阶段的重要作家的代表作品、重要主人公或者重要片段要有欣赏和阐释能力；能对它们进行分析、鉴赏和评论的能力。
二、适用范围
适用于英语语言文学专业和外国语言学及应用语言学专业
三、考试形式
闭卷，180分钟，满分150分。
四、考试内容和考试要求
本科目考试包括两个部分：语言学常识和英美文学知识，各占75分。
第一部分：语言学知识：共75分
语言学知识部分包括六道大题：
第一题：名词解释，10分，共5个小题。
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贵州师范大学815法学综合二(民法学、刑法学)2020年考研专业课初试大纲
使用权、地役权。 （4）担保物权：概述、抵押权、质权、留置权。 （5）占有：概述、效力、保护、取得、消灭。 4、债法总论 （1）债的概述：概念、特点、要素、发生原因，债的分类。 （2）债的履行：债的履行原则、适当履行。 （3）债的保全和担保：代位权、撤销权、保证、定金。 （4）债的转移和消灭 5、债法分论 （1）合同概述：合同的概念、特征、分类。 （2）合同的订立：订立的程序、内容、解释、缔约过失责任。 （3）合同的履行：履行原则、同时履行抗辩权、先履行抗辩权、不安抗辩
（科目：法学综合二 代码：815）
一、考查目标 全日制攻读法学硕士学位入学考试（科目：法学综合二）考试内容包括民 法学、刑法学两门课程，要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和 基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决民事、刑事案件中的实际问题。
二、考试形式和试卷结构 （一）试卷成绩及考试时间 本科目试卷满分 150 分，考试时间为 180 分钟。 （二）答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 （三）试卷内容结构 各部分内容所占分值为： 民法学 约 75 分 刑法学 约 75 分 （四）试卷题型结构 名词解释题：8 小题，每小题 5 分，共 40 分 简答题：6 小题，每小题 10 分，共 60 分 分析论述题：2 小题，每小题 25 分，共 50 分
（1）刑法的空间效力：刑法空间效力的概念和原则、我国刑法的属地管辖 权、我国刑法的属人管辖、我国刑法的保护管辖权、我国刑法的普遍管辖权。
（2）刑法的时间效力：刑法生效与失效时间、刑法的溯及力、刑法时间效 力的法律适用。
4、犯罪概念与犯罪构成 （1）犯罪概念：犯罪概念的类型、我国刑法中的犯罪概念及基本特征 （2）犯罪构成：犯罪构成的历史沿革、犯罪构成的概念、犯罪构成的意义 5、犯罪客体 （1）犯罪客体的概念及其分类：犯罪客体的概念、我国刑法对犯罪客体的 规定方式、犯罪客体的分类。 （2）犯罪客体与犯罪对象：犯罪对象的概念、犯罪对象与犯罪客体的联系 与区别。 6、犯罪客观方面 （1）犯罪客观方面概述：犯罪客观方面的概念和特征、犯罪客观方面的要 件、犯罪客观方面的意义。 （2）危害行为：危害行为的概念和特征、危害行为的表现形式、不作为概 念及相关理论、危害行为及实行行为在犯罪构成中的地位和作用。 （3）危害结果：危害结果的概念和特征、危害结果的种类、危害结果的地 位。 （4）危害行为与危害结果之间的因果关系：因果关系的概念及特征、不作 为犯罪的因果关系问题、因果关系与刑事责任的联系和区别。 （5）犯罪的其他客观要件：时间、地点、方法对定罪、量刑的意义。 7、犯罪主体 （1）犯罪主体概述：犯罪主体的概念、犯罪主体的意义。 （2）刑事责任能力：刑事责任能力的概念、刑事责任能力的内容、刑事责 任能力的程度。 （3）与刑事责任能力有关的因素：刑事责任年龄概念及阶段划分、精神障 碍、生理功能丧失、生理醉酒。 （4）犯罪主体的特殊身份：犯罪主体特殊身份的概念、犯罪主体特殊身份
贵州大学844工程力学二2020年考研专业课初试大纲
材料力学部分
理解变形固体的基本假设。
掌握常见杆类构件简化为计算简图的方法，能分析直杆在常见荷载作用下
的变形形式。
掌握求杆件基本变形状态（拉、压、扭、弯）下的内力的截面法，能正确
绘制内力图。
了解材料的拉、压力学性质。会作基本力学实验。理解胡克定律。
熟练掌握（拉压、扭转、弯曲）杆件的强度和刚度计算。
了解剪切的概念，能进行剪切的实用计算。
材料力学实验 （一）拉伸实验和低碳钢弹性模量的测定实验 观察低碳钢拉伸实验过程：画出拉伸图，了解低碳钢拉伸实验的四个阶段； 了解其应力-应变图及其特征点；了解拉压弹性模量的测定方法；观察试件的破 坏现象；计算低碳钢拉伸时的强度指标和塑性指标。 观察铸铁的拉伸实验：画出拉伸图。了解其应力-应变图及其特征点；观察 试件的破坏现象；计算铸铁拉伸时的强度指标。 （二）压缩实验 观察低碳钢、铸铁的压缩实验过程，观察试件的破坏现象。计算低碳钢、 铸铁压缩时的强度指标。
能计算圆（环）截面的极惯性矩。能求截面的形心坐标。能计算简单组合
截面的惯性矩。
了解一点的应力状态概念。能计算平面应力状态的主平面和主应力。
了解强度理论的概念。能计算常用强度理论的相当应力。 能分析和计算直杆的拉（压）与弯曲的组合变形、圆截面轴的扭转与弯曲 组合变形的强度问题。 了解压杆的稳定性及临界压力的概念。
贵州大学硕士研究生入学考试大纲
考试科目代码/名称： 844 /工程力学二
一、考试基本要求
本科目考试着重考核考生掌握工程力学基本概念，且要求学生要学会用所 学内容求解各种工程和生活中的各种力学问题。分为静力学和材料力学两大部 分。静力学部分着重考核考生掌握了解受力物体的平衡规律，能熟练应用平衡 条件对工程问题中单个物体和简单物系进行静态受力分析和计算。材料力学部 分着重考核考生掌握各种载荷作用下直杆的强度、刚度和稳定性问题的概念， 杆件受力与变形的基本规律和研究方法，要求考生掌握必要的理论基础和较熟 练的计算能力，会应用工程力学的理论和方法分析、解决简单的工程实际问题。
(名师推荐)2020考研大纲-管理类联考
2. 逻辑推理 30 小题，每小题 2 分，共 60 分；
3.写作 2 小题，其中论证有效性分析 30 分，论说文 35 分，共 65 分；
2.论说文 论说文的考试形式有两种：命题作文、基于文字材料的自由命题作文。 每次考试为其中一种形式。
要求考生在准确、全面地理解题意的基础上，对命题或材料所给观点 进行分析，表明自己的观点并加以论证。
文章要求思想健康，观点明确，论证充足，论证严密，结构合理，语 言流畅。
Ⅳ、考试范围-写作 综合能力考试中的写作部分主要考查考生的分析论证能力和文字表 达能力，通过论证有效性分析和论说文两种形式来测试。
1.论证有效性分析 论证有效性分析试题的题干为一段有缺陷的论证，要求考生分析其中 存在的问题，选择若干要点，评论该论证的有效性。
本类试题的分析要点是：论证中的概念是否明确，判断是否准确，推 理是否严密，论证是否充分等。 文章要求分析得当，理由充分，结构严谨，语言得体。
（三）几何 1.平面图形 （1）三角形 （2）四边形 矩形、平行四边形、梯形 （3）圆与扇形 Байду номын сангаас.空间几何体 （1）长方形 （2）柱体 （3）球体 3.平面解析几何 （1）平面直角坐标系 （2）直线方程与圆的方程 （3）两点间距离公式与点到直线的距离公式
（四）数据分析 1.计数原理
（1）加法原理、乘法原理 （2）排列与排列数 （3）组合与组合数 2.数据描述 （1）平均值 （2）方差与标准差 （3）数据的图表表示
Ⅱ、考察目标 1、具有运用数学基础知识、基本方法分析和解决问题的能力。 2、具有较强的分析、推理、论证等逻辑思维能力。 3、具有较强的文字材料理解能力、分析能力以及书面表达能力。
贵州师范大学贵州大学师范大学602自命题数学2020年考研专业课初试大纲2020年考研专业课初试大纲
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贵州师范大学硕士研究生Байду номын сангаас学考试大纲 （初 试）
（科目：602 自命题数学）
一、考查目标
《自命题数学》是我校招收全日制环境科学与工程硕士研究生 而设置的具有选拔性质的入学考试科目。其目的是考察考生对高等 数学和线性代数各项内容的掌握程度。要求考生熟悉相关基本概念 和基本理论，掌握基本思想和方法, 具有一定的抽象思维能力、较 强的逻辑推理能力和运算能力。为我校环境科学和环境工程专业择 优选拔硕士研究生提供依据。
三、考察范围
高等数学 （一）函数、极限、连续
函数的概念及表示法；函数的有界性、单调性、周期性和奇偶 性；复合函数、反函数、分段函数和隐函数；基本初等函数的性质 及其图形；初等函数；函数关系的建立；数列极限与函数极限的定 义及其性质；函数的左极限与右极限；无穷小量和无穷大量的概念 及其关系；无穷小量的性质及无穷小量的比较；极限的四则运算； 极限存在的两个准则：单调有界准则和夹逼准则；两个重要极限：
lim sin x 1 ，
x0 x
lim
x
1
1 x
x
e
；
1
函数连续的概念；函数间断点的类型；初等函数的连续性。 （二）一元函数微分学 导数和微分的概念；导数的几何意义和物理意义；函数的可导 性与连续性之间的关系；平面曲线的切线和法线；导数和微分的四 则运算；基本初等函数的导数；复合函数、反函数、隐函数以及参 数方程所确定的函数的微分法；高阶导数；一阶微分形式的不变性； 微分中值定理；洛必达（L'Hospital）法则；函数单调性的判别；函 数的极值；函数图形的凹凸性、拐点及渐近线；函数图形的描绘； 函数的最大值与最小值。
2024年硕士研究生招生专业课考试大纲---教育管理(初试)--901教育管理学
附件5：广东技术师范大学2024年硕士研究生招生专业课考试大纲填报表一、考试科目代码及名称：901教育管理学二、招生单位（盖公章）：教育科学学院5•泰勒“科学管理”的主要观点6.“科学管理”理论对教育管理的影响及其在教育管理实践中的应用7.马克思•韦伯的科层管理理论的基本观点8.科层管理理论对教育管理的影响10.行为科学管理理论对教育管理的影响11.新公共管理理论的主要观点及其对教育管理的影响12.新公共行政理论的主要观点及其对教育管理的影响四、教育行政体制知识要点：1.教育行政体制及其类型2.我国的教育行政体制及其改革3.加强教育行政宏观调控职能的途径与方法4.西方主要发达国家教育行政体制改革演变的特征五、教育行政组织及教育行政机关工作人员知识要点：1.教育行政组织的含义与特征2.教育行政机关工作人员的条件3.制约教育行政组织效率的因素4.提高教育行政组织效率与效益的措施六、教育政策与法律知识要点：1.教育政策的概念及特征2.教育政策过程3.教育法的含义及其在法律体系中的地位4.教育政策与教育法规的异同5.教育法在教育行政管理中的作用6.教育法规实施的主要方式及当前我国教育法规有效实施的举措。
七、教育计划知识要点：1教育计划的含义及其类型7.教育预测的含义、内容及其在教育计划中的作用8.教育计划的结构9.教育计划的编制步骤及方法八、教育督导知识要点：1教育督导的含义与意义10教育督导活动的主要任务11教育督导的基本职能与具体任务12教育督导评估的含义及特征13提高教育督导评估活动科学性的主要策略九、教育财政知识要点：1教育经费的涵义及内容14教育财政的涵义及作用15我国现行教育经费筹措体制及需要完善的方面16管理和使用好教育经费的措施17我国预算管理体制中存在的主要问题18.我国公共教育支出的特点十、教育课程行政知识要点：1.教育课程的概念及其构成内容2.教育课程行政的含义3.修订教育课程应遵循的基本原则4.教育课程实施指导的途径与方法十一、教师人事行政知识要点：1.教育人事行政的涵义与意义2.教师职业的专业性及提高教师专业性的从教能力的措施3.我国现行教师聘任制的长处与不足及完善措施4.我国教师考核工作的原则5.有效贯彻我国教师考核工作原则的方法十二、教育信息的管理与公开知识要点：1教育信息的主要作用2.教育信息管理的基本职能3.教育信息公开的背景与意义4.教育信息公开的要素十三、学校效能与学校改进知识要点：1.学校效能的涵义2.学校效能的主要测量方法十四、学校管理过程知识要点：1西蒙关于管理过程“决策链条”说的主要观点3.戴明关于管理过程“四环节”说的主要思想及其所揭示的规律4.决策过程的主要环节及其要求5.衡量决策质量的指标6.影响学校决策质量的微观因素7.学校战略规划的特点及制定学校发展战略规划的过程8.实施学校计划过程中的控制与协调要求9.学校的目标管理特点及其在实施环节中与一般管理过程的不同十五、学校组织管理知识要点：1古典、人际关系、社会系统、现代权变等组织理论的核心观点10学校组织文化的特征及其改进策略11学校领导体制的含义12我国中小学实行校长负责制的原因及在这一体制下校长应处理好的若干关系13我国高等学校实行“党委领导下的校长负责制”的原因及在这种体制下有关方面职责权的配置十六、学校质量管理知识要点：1.学校质量管理的概念、意义与特点参考书目：陈孝彬、高洪源主编：《教育管理学（第三版）》，北京：北京师范大学出版社，2008年。
贵州大学管理学二考研大纲
三、考试内容和考试要求
1．导言
基于往年经验，公共管理类考生包括：（1）二本学生居多，有少量三本。（2）文科学生居多，且不少跨学科报考。因此，《公共管理基础》考试主要是为了让这些考生在入学之前对于管理学知识、公共管理基础和社会研究方法有一个基本认识。
2.考试内容
（1）Байду номын сангаас共管理学的基本概念
（2）公共管理的经典与理论前沿
（3）公共管理的研究途径、领域与方法
（4）公共管理案例分析
3．考试（答题）要求
（1）对基本概念尤其核心概念表述准确，或者准确表达名词涵义。
（2）公共管理经典的脉络清晰，对前沿的理解要基于经典之基础同时关注某一理论的社会背景。
（3）掌握跨学科方法或研究途径，在案例分析中，除了掌握固定步骤，一定要运用公共管理专业语言进行表达。
贵州大学硕士研究生入学考试大纲
考试科目代码及名称：907管理学二
一、考试基本要求
本科目考试着重考核考生掌握公共管理学的基本概念、基本思想、基本分析方法和基本理论的程度，要求考生对公共管理理论体系的基本框架有一个比较全面的了解，并能综合运用所学的公共管理学知识分析公共事务、政府行政与公共治理问题。
二、考试形式
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贵州大学硕士研究生入学考试大纲
考试科目代码/名称： 907/管理学二
一、考试基本要求
本科目考试着重考核考生掌握公共管理学的基本概念、基本思想、基本分析方法和基本理论的程度，要求考生对公共管理理论体系的基本框架有一个比较全面的了解，并能综合运用所学的公共管理学知识分析公共事务、政府行政与公共治理问题。
二、适用范围
适用于公共管理专业
三、考试形式
闭卷，180分钟
四、考试内容和考试要求
1．导言
基于往年经验，公共管理类考生包括：（1）二本学生居多，有少量三本。
（2）文科学生居多，且不少跨学科报考。
因此，《公共管理基础》考试主要是为了让这些考生在入学之前对于管理学知识、公共管理基础和社会研究方法有一个基本认识。
2.考试内容
（1）管理学的基本知识要点，公共管理学的相关基本概念
（2）公共管理的经典与理论前沿
（3）公共管理的研究途径、领域与方法
（4）公共管理案例分析
3．考试（答题）要求
（1）对管理学知识体系熟悉掌握，对公共管理基本概念表述准确，或者准确表达名词涵义。
（2）公共管理经典的脉络清晰，对前沿的理解要基于经典之基础同时关注某一理论的社会背景。
（3）掌握跨学科方法或研究途径，在案例分析中，除了掌握固定步骤，一定要运用公共管理专业语言进行表达。