校本研修和教师专业成长心得体会完整版

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校本研修感悟与收获心得(精品7篇).doc

校本研修感悟与收获心得(精品7篇)校本研修感悟与收获心得篇1新时代呼唤新的教育理念，现代教师应当了解新的教育理念，只有用新理念指导实践，才会有新的教学方法，适应时代的要求。

如果没有扎实的理论功底，不及时更新教育理念，很容易在改革的浪潮中迷失方向，在纷繁复杂的问题面前手足无措。

虽然进行个人研修是辛苦的，但苦中有乐，它让我增长了不少教育教学见识，提升了自己的教育教学水平。

为了更好地做好工作，现将本次研修工作做一回顾，并总结如下：一、课堂教学的主体是学生，学生的主动参与是关键通过本期研修学习，我们真正地认识到新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参与为前提，没有学生的积极参与，就不可能有自主、探究、合作学习。

实践证明，学生参与课堂教学的积极性，参与的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果。

那么，怎样调动学生的“思维参与”呢?应当创设情景，巧妙地提出问题，引发学生心理上的认知冲突，使学生处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。

同时，教师要放权给学生，给他们想、做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开辩论。

教师应当给学生时间和权利，让学生充分进行思考，给学生充分表达自己思维的机会，让学生放开说，并且让尽可能多的学生说。

条件具备了，学生自然就会兴奋，参与的积极性就会高起来，参与度也会大大提高。

只有积极、主动、兴奋地参与学习过程，个体才能得到发展。

二、转变思想，更新观念;积极研修，深刻感悟。

我积极投身网络研修的学习当中，切实做到了三个“自觉”：自觉参加上级组织的网络学习培训，自觉参加讨论，自觉上交作业。

通过研修，使我明确了现代教育的本质，明确课改对于教师提出了什么样的素质要求。

我通过深入学习，从而明确了作为一名教师必须不断的提高自己，充实自己，具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功，否则就要被时代所淘汰，增强了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生发展为本”的教育思想，不断进行教学观念的更新，教学行为和学生的学习方式也有了根本性的改变。

关于教师的校本研修心得体会4篇

关于老师的校本研修心得体会4篇第一篇：关于老师的校本研修心得体会喜悦伴着汗水，成功伴着艰辛。

本学期我继续努力工作。

为了使自己在培训中不断进步教育教学程度，加强自己的业务才能，进步自己的综合素质，从各个方面不断进步完善自己。

在学习中，我有以下心得体会：1、要树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探究教育教学新规律。

钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同组同事的课，多学习别人的优点和长处。

另外，为业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。

2、在课改的课堂教学中，不断探究合适学生愉悦学习的好的教学形式，向同组的老师学习她们的先进教学方法。

尤其在阅读教学中，注意学习其他老师的先进经历，让学生在朗读中感悟，进步阅读才能。

3、培养学生课堂上会静下心来考虑的才能。

有些同学的特点是比拟急躁，在问题面前不知从哪儿下手答复，甚至没有读清问题的要求，就开场答复。

这学期我在课堂上引导学生在这方面有所进步。

4、擅长自己在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的表率。

从小事中大道理，不断改良自己的教育方式。

5、积极参加上级领导组织的各项教育教学学习活动，进步自己的教研才能。

积极订阅对教育教学有帮助的刊物，学习其中先进的教育教学经历，不断进步自己的教育教学程度。

6、在课改中，多和同组的老师一起备课，一起商量课堂中出现的问题。

尤其在阅读教学中，多向有经历的老师请教，在课堂中怎样激发学生的阅读兴趣，怎样培养学生探究性的阅读才能，最后进步学生的写作程度。

7、勤于动笔，擅长积累总结教育教学中和班级管理中的一些典型的事情。

从这些事情中，不断反思自己的教育教学行为，对于好的做法积累经历，对于不好的做法及时反思及时改正。

以此进步自己的教育教学程度。

8、擅长将自己积累总结的一些做法写成论文，多向刊物杂志上，锻炼自己的写作才能。

研修工作，是一项常做常新、永无止境的工作。

社会在开展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。

教师校本研修心得体会范文（3篇）

教师校本研修心得体会范文校本研修是指教师在自身学校中开展的专业学习和教育实践活动，旨在提高教师的专业素养和教育教学水平。

我曾参与过一次校本研修活动，下面是我的心得体会。

首先，校本研修是一种有效的教师专业发展方式。

通过校本研修，我们教师能够紧密结合学校的实际情况，针对性地开展教育教学改革和创新活动。

这种方式与传统的研修活动相比，更具有针对性和实效性。

在研修活动中，我们教师可以围绕学校的发展目标，探索适合本校的教育教学改革路径，并通过实践验证，进一步提高教育教学质量。

其次，校本研修能够促进教师自主学习和专业发展。

在校本研修中，教师可以自主选择学习内容和方法，按照自己的兴趣和需求进行学习，实现个性化发展。

同时，校本研修注重教师的反思和自我评价，通过研究和实践，教师能够不断优化自己的教育教学策略和方法。

这种自主学习和专业发展的机会，对于提高教师的教育教学能力和水平具有重要意义。

再次，校本研修有助于构建学习型教师团队。

在校本研修中，教师们可以进行集体研究和合作，共同探索教育教学问题，并取得实践成果。

通过交流和合作，教师们能够相互借鉴经验，共同进步，形成一个学习型的教师团队。

这种学习型团队能够促使教师不断学习和创新，实现峰峦相对的发展。

最后，校本研修有助于促进学校的整体发展和提高。

在校本研修活动中，教师们能够通过实际行动推动教育教学改革，进一步提高学校的教育教学水平。

通过校本研修，学校可以充分发挥教师的主体作用，形成“以教师为中心”的教育教学模式，从而实现学校整体发展和提高。

总之，校本研修是一种重要的教师专业发展方式，具有许多优点和特点。

通过校本研修，教师可以紧密结合学校实际，针对性地开展教育教学改革和创新活动，提高教育教学质量；同时，校本研修能够促进教师自主学习和专业发展，构建学习型教师团队；最终，校本研修有助于促进学校的整体发展和提高。

相信在未来，校本研修会越来越受到教师和学校的重视，为教育事业的发展创造更多的机会和条件。

教师校本研修心得体会优秀(17篇)

教师校本研修心得体会优秀（17篇）教师校本研修心得体会优秀（通用17篇）教师校本研修心得体会优秀篇1国家的发展在教育，教育的发展在教师。

仅有教师的水平提高了，课上的生动了，才能真正的吸引住学生眼球，才能真正落实素质教育。

自我校开展校本研修活动以来，教研组能够定期开展讨论，且教师们的学习进取性也十分高，这让我也收获了很多。

回顾这半年的校本研修学习活动，我明白我在教师专业化成长的路上不断攀越，不断前进，对此我有以下几点体会：1、转变思想，更新观念经过深入学习，从而明确了作为一名教师必须不断的提高自我，充实自我，具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功，否则就要被时代所淘汰，增强了教师的自身学习的紧迫性、危机感和职责感，树立了“以学生发展为本”的教育思想，不断进行教学观念的更新，教师的教学行为和学生的学习方式也有了根本性的改变。

2、新课程理念研修本学期继续把学习、实践、验证新课程理念，作为师资研修的重点任务来重点学习。

加强通常研修，做到课前反思，新旧教材有哪些不一样、新课改的理念如何渗透、三维目标如何落实、运用怎样的教学策略等等；课中根据教学实际，反思如何调整教学策略；课后反思自我的这节课到达了什么目标，用了什么教学策略，有哪些成功之处等，帮忙教师寻找课堂教学的优点与创新之处，寻找问题与不足，捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。

新的教学理念认为教学是一种对话、一种沟通、一种合作共建，因而要求课堂教学应当是和谐、民主、平等的过程。

学生不再是孤立的学习者，教师也不再是课堂的表演者。

实践证明师生之间、生生之间的互动合作，平等交流是目前课堂上较受欢迎的一种学习方式。

所以教师教学中新的教学理念应用的体现，就是教师是否在教与学的交互活动中培养学生自主学习、探究学习和合作学习的习惯，提高他们独立思考、创新思维本事。

3、中小学教师心理健康教育学校也多次组织教师学习心理健康方面资料，开阔心胸，缓解职业压力，使自我坚持身心的健康，更好的工作，更好的生活。

以有效校本研修促教师专业发展心得体会范文7篇

以有效校本研修促教师专业发展心得体会范文7篇心得体会的记录一定要深刻，这样的心得才最有价值，想要写出优秀的心得体会，我们就必须人活着呢分析事情的发展情况，以下是精心为您推荐的以有效校本研修促教师专业发展心得体会范文7篇，供大家参考。

校本研修促教师专业发展心得体会1通过五天紧张而充实的学习，聆听了师训中心四位老师的讲座，使我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，特别是对校本研修、高效课堂的内涵有了较为深刻的理解和认识,几位老师以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念和业务素质得到进一步提高，可谓收益非浅，进一步增强了我战胜困难,抓好教育教学和提高自身业务水平的信心和决心。

下面是我通过培训获得的几个方面的体会：一、教育观念要更新通过这次培训，使我认识到，随着新的基础教育课程改革的实施，对教师提出的要求更高，这对于我们教师是一次新的机遇和挑战，也使我感到压力更大，作为教师要如何适应新形势变化的要求，这次培训能从思想观念上得到更新。

二、教育教学理论要加强过去我对校本研修概念模糊，似是而非，不知校本研修究竟是什么？这次培训，听了陈大勇老师《中小学教师校本研修的基本方法与策略》，我才恍然大悟。

校本研修的目的是提高教师专业素质，促进教师成长为研究型、专家型、学者型的教育者；改善学校教育教学环境，解决在新课程改革，特别是在课堂教学中面对的各种具体问题；建立优势互补、资源共享、合作交流、勇于探索的学习型校本研修机制。

在日常教学中，通过“专业引领、同伴互助、实践反思”，能促进教师自主成长、带动学生全面发展。

通过校本研修，能提高教研组活动的“含金量”；能以文化的力量推动老师专业成长。

能让磨课真正成为教师的“练功场。

能使教学反思追求有效性三、追求有效的课堂教学是我永远的追求有效教学的核心就是教学的效益，即什么样的教学是有效的？是高效、低效还是无效？所谓“有效”，主要是指通过教师在一段时间的教学后，学生所获得的具体进步或发展。

教师校本研修总结及收获5篇

教师校本研修总结及收获5篇教师校本研修总结及收获1本学期我努力工作，为了使自己在研修中不断提高教育教学水平，加强自己的业务能力，提高自己的综合素质，从各个方面不断提高完善自己。

为了更好地开展以后的工作，现就本年度自己在校本研修方面所做的工作总结如下：一、完成情况1、这次研修让我彻底转变了教育观念，我深刻认识到：学生是课堂的主人，课堂应是学生精彩展示的舞台。

改变了过去以教师为中心的陈旧教育观念。

2、通过学习，我解决了在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教育理论，丰富了教学经验，为今后从事语文教学和班级管理工作，进一步提高课堂教学效率打下了良好的基础。

在研修的过程中，学到了许多优秀的教师经验，开阔了视野，充实了自己。

3、我在师傅王军同志的帮助下形成了个人教学风格，且顺利完成了教学任务。

4、出色地完成了学校安排的教师、学生培训任务，达到了预期的效果。

二、研修过程1、加强理论学习，提高思想认识开学初，通过学习有关校本研修的文件精神，了解了校本研修的重要性，进一步了解到校本培训的意义，方式，途径，作用等使自己改变观念，提高了对研修工作的认识。

为了使自己的研修工作做的有计划，有实效性，制订了个人研修计划。

2、积极参加教研活动，提升自己的专业知识。

从校本研修开始，我一直坚持按时参加，并在活动中做好笔记。

在校本培训活动中通过认证学习，进一步提升了自己对教学新理念，新方法的认识和理解;在教研组活动中，我积极参加各种专题学习和研讨活动，大胆发表自己的见解，认真填写个人研修工作手册，力争在研修中有收获。

积极参加学校组织的听课评课活动，他能够过听课评课多学习别人的优点和长处。

提高自己的教学水平。

3、参加多种研修模式，全面提升自我素质(1)积极参与网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。

教师个人校本研修心得体会（精选6篇）

教师个人校本研修心得体会（精选6篇）教师个人校本研修心得体会（精选6篇）教师个人校本研修心得体会篇1喜悦伴着汗水，成功伴着艰辛。

在全国全面推进素质教育，基础教育课程改革的大好形势下，为了使自己在校本培训中不断提高教育教学水平，加强自己的业务能力，提高自己的综合素质，从各个方面不断提高完善自己。

为了更好地开展以后的工作，现就以下方面做如下总结：1、在业务方面，我树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学新规律。

钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多学习别人的优点和长处。

另外，在业余时间多学习信息技术，以适应现代教学的要求。

2、在课改的课堂教学中，不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式，多向其他老师学习她们的先进教学方法和经验。

3、培养学生课堂上会静下心来思考的能力。

有些同学的特点是比较浮躁，在问题面前不知从哪儿下手回答，甚至没有读清问题的要求，就开始回答。

这学期我在课堂上引导学生在这方面有所提高。

4、善于总结自己在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的表率。

从小事中总结大道理，不断改进自己的教育方式。

5、积极参加上级领导组织的各项教育教学学习活动，提高自己的教研能力。

积极阅读对教育教学有帮助的刊物，学习其中先进的教育教学经验，不断提高自己的教育教学水平。

6、在课改中，多和同组的老师一起备课，一起商量课堂中出现的问题。

多向有经验的老师请教，在课堂中怎样激发学生的兴趣，怎样培养学生探究性的能力，最后提高学生的学习水平。

7、勤于动笔，善于积累总结教育教学中的一些典型的事情。

从这些事情中，不断反思自己的教育教学行为，对于好的做法积累经验，对于不好的做法及时反思及时改正。

以此提高自己的教育教学水平。

我认为校本研修是一个很好的平台，每一位教师都是主角。

校本研修是一个行动，是每一位教师一生必然经历，在行动中感悟，内因要有对自我发展的负责精神。

校本研修是一种品质，过去常常在绕开实际或真实的问题“空谈”，你好我好大家好，现在追求的是坦露真实问题，探究性的问题。

校本研修促进教师专业成长心得体会最新11篇

校本研修促进教师专业成长心得体会最新11篇在日常工作中我们都会有很多需要和文字打交道的地方，像是编写各类报告、总结、会议纪要甚至邮件等。

文章的艺术就是语言的艺术，相同的意思用不同的语言来表现，就会有不同的艺术效果。

写文档，能帮助你不断地理清思路，好的文档，也能更高效地沟通。

写好文档不仅仅是个人能力的体现，还可能会得到领导的赞赏，甚至升职加薪都有可能。

但是很多时候，很多人花费很多时间、精力、工作量以及心血所完成的工作，最终会体现为这样一份书面文档，包括领导在内的其它人能看到的可能也就只是这份文档而已，因此，它的质量，不仅会从很大程度上影响着别人对于此项工作的看法，往往也会影响着别人对于文档作者的评价，因为透过这些文字，不仅能体现出作者对于工作内容的理解、认识、思考和创造，更能体现出作者的基本素质、工作能力乃至工作态度。

在日常工作中，很多人可能不那么擅长于写作或者表达，尽管这样，我们依然可以活到老学到老，我们可以走捷径，那就是参考和借鉴别人写的文档，学以致用，转化成我们知识储备，下面是我为大家精心整理的校本研修促进教师专业成长心得体会最新11篇，希望能够帮到您！校本研修促进教师专业成长心得体会17月15日至7月28日，我校开展了为期十五天的暑期校本培训。

在本次校本培训中，校长为我们解读了各类教育教学法规，并请梅主任在个人网页、博客、课件制作等方面对我们进行了系统的培训，力求使我们在师德素养和教育教学业务能力方面有所提高。

十多天的培训不仅内容十分丰富，培训形式也是多种多样，有作报告、经验交流、讨论等多种形式。

特别是对于我这样一个从教刚刚两年的新教师来说，具有很强的教育性，让我从这次培训中学到了不少东西。

以下是我对本次校本培训的一点体会：一、学习理论，提高自己的理论水平培训初，张校长就带领我们学习了《义务教育法》、《教师法》、《教育法》及《中小学教师职业道德规范》等相关法律法规。

教师们集中在一起，系统地学习了理论知识。

教师的校本研修学习心得体会(7篇)

教师的校本研修学习心得体会(7篇)教师的校本研修学习心得体会篇1我们深深地认识到学校的发展应以人的发展为中心，是以教师和幼儿为中心的发展。

而教师的发展与成长是学校发展的核心，因为孩子的发展与成长，归根结底，还是要靠教师素质的优化与提高。

本学年度，我们在贯彻领会县托幼办研训室关于校本培训的一系列专题辅导讲座后，在园长的引领下，坚持以发展为主题，以创新为动力，在师训工作中取得了一些成效。

一规范师德，凝聚人心，提高队伍素质拥有一支强有力的师资队伍是实现幼儿园可持续发展的保障和基石，所以幼儿园始终把培养高素质的教师队伍作为重中之重的工作，通过教师基本功训练社区家园师生才艺展示相互听课评课等活动，切实提高教师的教育教学能力。

1坚持持证上岗，学历达标率高。

园内在编教职员工33人，全部持证上岗，学历达标率为100％。

在编22名教师中，本科学历(包括再读)占85％，中高级职称比例为61％。

高级保育员比例占50％，3名营养员均为高级工。

2师德规范，凝聚力强。

我们通过师德演讲，提高教师的团队意识责任意识和主人翁意识。

幼儿园还充分发挥工党团组织的作用，积极组织教职工开展丰富多彩的活动，如：教工运动会联谊会外出参观考察活动才艺比赛演讲比赛等等。

在幼儿园各类展示活动各级比赛的过程中，全体教工齐心协力团结合作，大家心往一处想劲往一处使，放弃节假日，在幼儿园加班加点，没有叫苦喊累，教职工队伍凝聚力和战斗力明显增强。

3分层培养梯队带教我园建立起了教师分层培养梯队带教的管理机制，充分发挥出特长教师骨干教师高级教师的带教作用，每周师徒各听一次课并互评，每周指导一次班务管理和家长工作，每学期师徒各公开一次教研课，扎实有效地开展好师徒带教活动，有力地推进了不同层次教师的成长。

目前我园已有学科带头人一人，县级骨干二人，园级骨干多名，教师的总体水平迅速提升。

二教学研合一有效推进新课程实施全园教师参与教育科研的热情高，科研兴园的意识强，初步形成了人人参与各个实践的教科研氛围。

教师个人校本研修培训心得体会(7篇)

教师个人校本研修培训心得体会（7篇）教师个人校本研修培训心得体会【篇1】10月12日由学校组织的课题研究培训会在大会议室举行。

杨润勇教授对教研课题如何选题，选题中应该注意的问题进行了详尽的解读。

是我们对课题研究方面有了个更深层次的认识，对今后我们进行教研课题的研究选题等有了很大的帮助。

一课题的选题：教育过程中的实际问题，这些问题就存在于实际的教育情境中。

这就要求教师要时时关注实际教育情境。

寻找具体问题。

比如学生早恋问题，这是真实存在于特定年龄的每一届学生身上的，是学生的生理和心理发育到了一定阶段的必然产物。

很多老师被动应付，常常就事论事地对待这一问题，治标不治本，而有的老师能认真地加以研究，找到恰当的预防与疏导的方法。

这就要求我们的老师做个有心人，时时留意发生变化的教育情境。

(一)在与各科教师和班主任的交流中发现问题在教师间的相互交流中，可以发现自己未曾注意的问题，激发自己的研究意识。

将这些问题作为小课题的研究来源。

(二)与学生的交流沟通中找到问题同龄人之间是彼此最熟悉的，教师要多和学生交朋友，和学生时常交流。

在这个过程中，教师会了解到学生喜欢什么，在干什么。

在这个过程中，很多有价值的问题会出现，这也可以作为教师小课题研究的课题来源。

对教师来讲，还有一个很重要的方法可以为自己提供小课题的研究问题，这就是进行教育反思，反思每天当中自己遇到的问题，应当注意的问题等。

(三)从值得研究的问题中找出亟待解决的问题实际的教育教学中，中小学教师一般面临诸多问题亟待解决，但选择哪一个作为自己的小课题进行研究呢?应该筛选出那些影响面大，必须马上解决的问题作为小课题来进行研究。

二小课题研究选题应注意的问题(一)教师的课题研究意识是前提教师的研究意识越强烈，就越有可能积极进行小课题的研究。

如果教师缺乏研究意识，就会对教育教学实践中存在的有价值的问题熟视无睹，错失提升自己对教育教学的认识深度和研究能力的大好时机。

当然教师的研究意识并不会凭空而生，这除了教师要有敏锐的问题意识之外，还要使教师真正体验到小课题研究带来的自身专业发展与教育教学水平的提高，学校可适当鼓励，以激发教师进行研究。

学习校本研修与教师专业发展心得体会

学习校本研修与教师专业发展心得体会学习校本研修与教师专业发展心得体会（精选10篇）当我们经过反思，有了新的启发时，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。

那么要如何写呢？下面是店铺帮大家整理的学习校本研修与教师专业发展心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。

学习校本研修与教师专业发展心得体会篇1在为期一年新教师培训的日子里，我的体会是幸福而又充实的，因为每一次都能感受到思想火花的冲击。

在这里，我听取了许多教育专家及各位同学的教学经验和教学观点，反思了自己以往工作中的许多不足。

一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益匪浅。

还有魅力教师与我们敞开心扉交谈和鼓励，有如心灵鸡汤，给了我无穷的力量和激励。

下面是我通过培训获得的几点收获：一、更新了教育观念现代的教师要具有治理职能，应成为学生潜在品质的开发者；成为教育教学的研究者；成为学生的心理咨询者和健康的引领者；成为课程的开发者和建设者；成为学生学习的引领者、促进者、合作者。

这是听取了多位区里教育专家的讲座后给我最深的体会。

经过这次培训，我觉得自己的教育思想有了根本的转变。

我深深的感觉到，作为教师只有“爱”是远远不够的，只会“传道授业解惑”也不是好的教师，只有与时俱进，恪守师德，勇于探索，敢于创新，尊重学生，具有专业化知识和技能，才可以做一个好教师。

二、感受魅力的熏陶感受最深的是魅力教师----李爱萍老师给我们上的课,2个多小时的拉家常似讲座,丝丝入耳、如沐春风。

打心底佩服李老师的智慧和修养，敬仰她的素质和品格。

同时深深的反省到自己的浮躁和消沉。

不是羡慕李老师的成就和荣誉如何高，只是觉得：不论生活与工作，始终坚持文化和性格的修养，对一个老师，尤其是女老师来说真得很重要。

想想自己最近的工作和生活状态，实在不应该这么消极，其实生活和工作都还是给了我很多快乐的，是我自己越来越往极端走了。

教师校本研修学习的心得体会(34篇)

教师校本研修学习的心得体会（34篇）教师校本研修学习的心得体会（通用34篇）教师校本研修学习的心得体会篇1一名优秀的教师既是好的教书匠也是好的学习者。

他只有不断地学习、吸收养料，才能源源不断地向学生灌输知识和学习的能力。

而校本研修工作在推动新课改和促进教师专业发展的重要作用方面可谓功不可没。

我在校本研修学习中，始终让教研与教育教学紧密结合，既让教研与教育教学相互促进，又减轻了自己的工作负担。

下面我就自己的校本研修学习过程，谈点体会：首先，教研从课堂上来。

在我看来，教学即教研，让教研的时间从课堂上来。

解决教研时间问题，我认为课堂教学不是简单操作，而是运用艺术，充满智慧的过程。

而课堂教学的艺术和智慧要靠教师即时的观察、分析、判断、思考。

换句话说，也就是要靠教研来获得。

所以，教学过程本身也是教研过程。

我就是在课堂上采取边教边研的形式，这样更有利于及时发现问题，解决问题，让教研更具实效。

我体会到：学会教学即教研，其最大的优点在于，在不增加自己额外负担的前提下，增加了教研的机会和时间，让课堂教学更具实效。

其次，教研从生活中来。

事实上，教研的资源在教师的生活中无处不在，无时不在。

只要我们做有心人，善于发现，勤于思考，教研可以随时随地进行。

比如，当我们在路上看到一个小孩不小心摔跤始终不肯起来，非得要母亲或父亲去扶她起来时，我们就该想到：现实教学过程中很多教师总是过多表扬，一味赏识学生，正是当前很多教师在教育教学中普遍存在的现象。

这样导致学生经常处在一片“好好好”的赞扬声中，看不到自己的缺点，特别是留守学生，助长了他们骄傲自满的情绪。

第三，教师要勤于动笔。

有人说得好，一名优秀的语文教师至少是一个蹩脚的作家。

这句话说得好，是啊！教师口口声声要求学生认真写作文，写出好作文，然而教师都不以身作则，带头写出优美的文字，那又怎么能让学生信服呢？认识到这一点，现在通过研修学习，我又开始爱上看书写文章了。

不管是生活随笔或是教学浅见，我都在尽力地书写，书写的不仅是自己的人生，还有自己学生的.喜怒哀乐。

校本研修和教师专业成长心得体会（通用5篇）

校本研修和教师专业成长心得体会（通用5篇）校本研修和教师专业成长心得体会（通用5篇）我们得到了一些心得体会以后，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，这样有利于培养我们思考的习惯。

那么你知道心得体会如何写吗？下面是小编整理的校本研修和教师专业成长心得体会（通用5篇），欢迎阅读与收藏。

校本研修和教师专业成长心得体会1一、指导思想本学期我校积极探索以学校为主要研训基地、校长为培训第一责任人的校本培训模式，充分发挥本校的培训功能和优势，为促进教师专业化发展，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局做出积极努力。

二、主要工作（一）认真组织，加强领导我校成立了以校长为领导的继续教育领导小组、校本研训领导小组，制订明确的工作职责与要求，负责研训工作的领导、协调、管理，制定教师培训目标及计划，加强对校本研训工作的指导与管理。

健全和完善校本研训制度和各项专项制度，制订校本研训计划，落实措施。

建立教师校本研训档案，组织多种形式的校本研训，并负责考核工作。

（二）面向全员，强调自主研修面向全员，促进每一个教师不断实现专业成长，是我们校本研训工作一贯坚持的目标与追求。

在培训方式上积极督导教师开展自主学习、自我反思。

首先，我们有针对、有计划地组织教师接受新课程理论专题培训，收看专家讲座。

我们重点带领教师以观看录像的形式，先后多次学习研讨了新课堂教学设计应坚持的教学观、新课堂教学应坚持的学生观等，使教师在原有基础上，进一步加深认识。

明确，教学设计应由重结果向重过程转变，由教学的程式化、模式化向教学的个性化转变；应学会放手让学生自己去建构知识，将问题作为课程实施的起点，以学生自主学习为核心进行教学策略的选择与实施，在教学过程中要努力让学生学会探究的方法，学会主动地获取知识、应用知识、解决问题，从而实现思维训练、情感体验和知识学习同步发展的良好效果。

在校本研训工作的开展中，我们还十分注重积极发挥骨干教师的带头示范作用，鼓励骨干教师长期坚持，不断提高自身知识水平和业务能力。

2024年教师校本研修心得体会范本(4篇)

2024年教师校本研修心得体会范本校本研修是指教师在学校内进行的自主学习和专业成长活动，是提升教师教育教学水平和专业素养的重要途径。

通过校本研修，教师能够深入研究教育问题、探讨教育改革、改进教学方法、提高学科水平等，对于促进学校的发展和提高教学质量具有重要的意义。

在我的职业生涯中，我有幸参加了多次校本研修活动，通过这些活动我收获颇丰，下面是我个人的心得体会：首先，校本研修提供了专业学习交流的平台。

在校本研修中，教师们可以就教育教学问题展开深入的交流和探讨，分享自己在教学中的经验和教训，了解其他教师的教学方法和心得体会。

通过与他人的交流，我不仅增加了对教育教学的认识，也扩大了自己的教学视野。

此外，校本研修还可以促进学科之间的交叉合作，不同学科的教师可以共同探讨如何培养学生的综合素养，提高学科整合能力。

其次，校本研修提供了教师专业发展的机会。

通过参加校本研修，我可以选择感兴趣的领域进行深入研究，拓宽自己的知识面和专业能力。

例如，在一次校本研修活动中，我选择了研究学习者自主性的培养，通过阅读相关文献和与其他教师的交流，我深刻了解到学生自主学习的重要性和培养方法。

这对于我自己的教学实践起到了积极的指导作用，也深入影响了我整个教育教学观念。

第三，校本研修提供了改进教学的思路和方法。

在校本研修中，我学习了一些先进的教学理念和方法，并加以实践。

例如，在一次校本研修的课堂教学实践中，我尝试了翻转课堂的教学模式，通过预习和自主学习的方式，让学生在课堂上进行更加深入的讨论和思考。

这种教学方法不仅激发了学生的主动学习兴趣，也提高了他们的学习效果。

通过校本研修的参与和实践，我不断改进和创新自己的教学方法，提高了教学质量。

最后，校本研修提供了成长的机会。

教师要不断学习和适应教育教学的发展变化，提高自己的专业素养和能力。

通过参加校本研修，我有机会了解最新的教育政策、教学改革的动态和前沿科研成果，使自己与时俱进。

同时，通过自我反思和总结，我也能够发现自己的不足之处，有针对性地进行提升和改进。

2024年教师校本研修心得体会5篇

1、基本功
教师的教育教学过程是与学生的相互配合中共同度过的，对教师来说，最易影响学生的便是板书和语言，所以，三笔字、普通话成为教师的门面，它是一种丰富的课程资源，按照学校的要求，我认真的进行了钢笔字，毛笔字和粉笔字的书写训练，练字帖，尽可能使自己的书写规范，使学生看了还过得去，在语言表述方面，潜心练习普通话，纠正自己的一些方言和土话，使学生的语言表达逐步标准化。
路漫漫长，在今后的教育教学中，我会不断学习，运用现代远程教育资源，将新课程的基本理念落实到教育教学实践中，相信课改终将会结出累累硕果!
教师校本研修心得体会篇5
远程研修为农村中学的一线教师的交流搭建了一个很好的平台，在这里我们可以畅所欲言，解惑释疑。在这段的学习生活中，作为网络研修的一员，我忙碌着、劳累着，却充实着、收获着，我们每天累着并快乐着……通过研修，我全面提升了自己的基本素养和业务综合能力，对于个人今后的发展起到了积极的促进作用，对教育教学工作也有一种新的理解。
首先，我们观摩了吴老师执教的一年级语文课《棉花姑娘》，吴老师的课堂语言简洁、气氛活跃，学生们都积极投入课堂学习；然后，我们和低年级语文教研组的教师就《棉花姑娘》的课堂教学开展了以"依托文本，学习表达"为主题的校本教研活动。这其中的所见、所闻、所感，给我留下了深刻印象，使我对"校本研修"有了更深刻的认识。
二、参加"依托文本，学习表达"的校本研修
课后，我们参加了这堂课的校本研修。首先是吴老师解读了"依托文本，学习表达"这一课题提出的缘由和自己的教学设计思想，接着，组内每位教师针对研修主题结合课堂教学发言，发表自己的听课心得，从他们的讨论可以感受到之前早已精心研读了文本。在课后反思研讨中，大家踊跃发言，气氛非常热烈，每一位教师对吴老师的课做了充分的肯定，并能结合自己的教学进行反思，同时大家也提出了自己的一些想法与改进意见，如对于课堂内容的难点到底该如何设计，如何突破等，针对提出的问题，互相交流自己的见解，在浓厚的研修氛围中，大家积累了许多指导学生表达的方法和经验，使自己的教学得到了提升。

2024年教师校本研修心得体会模版(三篇)

2024年教师校本研修心得体会模版教师校本研修是一种由学校自主组织的教师专业发展活动，它以满足教师的个体需求为出发点，以学校发展需求为导向，旨在提升教师的专业能力和素养。

校本研修强调教师的参与性和主体性，激发教师的专业热情和积极性。

在过去的一段时间里，我参加了学校组织的校本研修活动，获益良多，以下是我的心得体会。

首先，校本研修有助于促进教师专业成长。

传统的研修活动往往是以理论知识的灌输为主，而校本研修则更加注重教师的实践和经验。

通过参与校本研修，我深刻感受到了专业成长的重要性和必要性。

在研修过程中，我不仅能够学习到一些新的理论知识，更重要的是能够把这些理论应用到实际教学中。

例如，在一次关于课堂教学的研修活动中，我了解到了一种新的教学方法，通过实践运用后，我发现这种方法对于提高学生的学习效果非常有效。

这种亲身体验和实际应用的过程，让我深刻体会到了自己在教学中的成长和进步。

其次，校本研修有助于加强教师之间的合作与交流。

教师是个体的，每个人都有自己的特长和经验。

通过校本研修，我们有机会与其他教师进行交流和合作，互相学习、互相借鉴。

在校本研修活动中，我经常和其他教师进行小组讨论，分享自己的经验和观点。

通过彼此的交流和互动，我们可以相互启发，共同进步。

此外，校本研修还提供了一个开放的交流平台，让我们能够与其他学校的教师进行交流，从中了解到其他学校的教学经验和做法。

这种跨学校的交流和合作，不仅能够拓宽我们的视野，还能够提供更多的教学资源和支持。

再次，校本研修有助于提升学校的整体发展水平。

学校发展需要有一支专业化的教师队伍，而校本研修正是培养和发展这种教师队伍的有效途径之一。

通过校本研修，学校可以针对教师的需求，制定相应的研修计划，提供精准的专业支持。

这样，不仅能够满足教师的个体需求，还能够提升整个学校的教学质量和教育水平。

同时，校本研修还有助于营造一个积极向上的教师文化和学习氛围。

教师在参与研修活动中能够不断学习和成长，他们的专业成长也将促进整个学校的发展。

2024年教师个人校本研修心得体会(三篇)

2024年教师个人校本研修心得体会作为一名教师，我参加了学校组织的个人校本研修活动，这次活动让我收获颇丰，从中获取了很多有关教育教学的新思考和新体验。

下面是我对此次研修的心得体会。

首先，通过参加个人校本研修，我深深感受到了教师成长的重要性。

在学校平凡的一天里，我们常常陷入繁忙的工作中，很少有机会停下来思考自己的教学工作。

而这次研修让我重新审视了自己的教学实践，找到了其中的不足和问题，进而找到了解决问题的方法和路径。

我发现只有不断地反思和成长，才能不断提高自己的教学水平，给学生创造更好的学习环境。

其次，个人校本研修让我感受到了团队的力量。

在研修的过程中，我和其他老师展开了深入的交流和合作。

我们分享了自己的经验和教学方法，共同探讨了教学中的问题和挑战。

通过相互交流、相互学习，我从其他老师的经验中受益匪浅。

团队合作不仅可以提高我们解决问题的能力，也能够增进师生之间的情感联系，形成一种共同成长的氛围。

再次，我通过个人校本研修体会到了教育的深远影响。

在这次研修中，我参观了一些优秀的学校和教育机构，观察了他们在教学、校园文化建设等方面的实践。

这些学校教育的经验让我深受启发，让我对教育的底线和可能性有了更深入的认识。

我意识到作为一名教师，我们的职责不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质和能力。

只有以学生为中心，贴近学生的需求和特点，才能提供一个更好的教育环境。

另外，在研修过程中，我还学到了很多教育领域的新知识和新技能。

通过参观学习、听取专家讲座和实践探索，我了解了一些先进的教育理论和方法，如项目制学习、合作学习等。

这些新知识和新技能为我的教学提供了新的思路和方法，使我能够更好地指导学生的学习，激发他们的学习兴趣和潜能。

同时，我也通过参加研修获得了一些实践经验，比如教学设计、课程开发等方面的经验，这些将对我的教学工作有着持久的影响。

最后，通过个人校本研修，我认识到了教育改革的必要性和挑战性。

在这次研修中，我了解了一些教育改革的实践案例和经验。