最新沪科版九年级物理《10.2滑轮及其应用》【市级优质课一等奖导学案】

最新沪科版九年级物理《10.2滑轮及其应用》【市级优质课一等奖导学案】【学习目标】

1．知道定滑轮、动滑轮，动滑轮、定滑轮的特点及其应用。

2．认识滑轮组会分析滑轮组的省力情况，。

【自主学习】

1.杠杆平衡的条件：，动力臂：。

2.使用滑轮时，轴固定不动，不随物体一起移动的滑轮叫。

轴不固定，随物体一起移动的滑轮叫。

滑轮组是和，组合在一起构成的装置。

3.认识滑轮：（滑轮自重均不考虑）

图（A）是滑轮；图（B）是 _______滑轮。

（A） (B) （C）（D）

甲、乙、丙，三图中，弹簧测力计每格表示0.5N，甲图中两钩码的重力 G= N 乙图中使用滑轮，匀速向下拉动两钩码拉力 F乙N分析数据:F乙 = G

总结：使用定滑轮不能，但可以改变用力的。（定滑轮特点）

丙图中使用滑轮，匀速向上拉动两钩码，拉力F丙= N 分析数据:F丙= G

总结：使用动滑轮可以省力，但不能改变。（动滑轮的特点）

4.分析滑轮：

(1)如图(C)，可把定滑轮看成支点在轮的中心，动力臂L1和阻力臂L2.都等于轮半径的杠杆，即L1=L2，结论：定滑轮的实质相当于杠杆，所以使用定滑轮不能。