惠州2015高考备考高三二模作文评分细则及标杆例文(整理精校版)
2015高考新课标全国卷二 语文试题及参考答案、作文立意指导及范文(专业无误版)
(课标二)2015年普通高等学校招生全国统一考试语文试题第Ⅰ卷阅读题甲必考题―、现代文阅读(9分.每小题3分)阅读下面的文宇,完成1-3題.①艺术品的接受在过去并不被看作是重要的美学问题,20世纪解释学兴起,一个名为“接受美学”的美学分支应运而生,于是研究艺术品的接受成为艺术美学中的显学。
②过去,通常只是从艺术家的立场出发,将创作看作艺术家审美经验的结晶过程,作品完成就意味着创作完成。
而从接受美学的角度来看,这一完成并不说明创作已经终结,它只说明创作的第一阶段告一段落,接下来是读者或现众、听众的再创作。
由于未被阅读的作品的价值包括审美价值仅仅是一种可能的存在,只有通过阅读,它才转化为现实的存在,因此对作品的接受具有艺术本体的意义,也就是说,接受者也是艺术创作的主体之一。
③艺术文本即作品对于接受者来说具有什么意义呢?接受美学的创始人,德国的伊瑟尔说艺术文本是一个“召唤结构”,因为文本有“空白”、“空缺”、“否定”三个要素。
所谓“空白”是说它有一些东西没有表达出来,作者有意不写或不明写,要接受者用自己的生活经验与想象去补充;所谓“空缺”,是语言结构造成的各个图像间的空白,接受者在阅读文本时要把一个个句子表现的图像片断连接起来,整合成一个有机的田像系统;所谓“否定”指文本对接受者生活的现实具有否定的功能,它能引导接受者对现实进行反思和批判,由此可见,文本的召唤性需要接受者呼应和配合,完成艺术品的第二次创作,正如中国古典美学中的含蓄与简洁,其有限的文字常常引发出读者脑海中的丰富意象。
④接受者作为主体,他对文本的接受不是被动的,海德格尔提出“前理解”,即理解前的心理文化结构,这种结构影响着理解。
理解不可能是文本意义的重现,而只能是文本与“前理解”的统一。
这样,文本与接受就呈现出一种相互作用的关系:一方面文本在相当程度上规定了接受者理解的范围、方向,让理解朝它的本义靠拢;另一方面,文本不可能将接受者完全制约住、规范住,接受者必然会按照自己的方式去理解作品,于是不可避免地就会出现误读或创造。
2015惠州二模(理综)
惠州市2015届高三第二次调研考试理科综合说明:本试卷共36小题,满分300分。
考试用时150分钟。
答案须做在答题卷和答题卡上;须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答主观题,答题卡的填涂须用2B铅笔;考试结束后只交答题卷和答题卡。
第一部分选择题(共118分)一、单项选择题:本大题共16小题,每小题4分,共64分。
在每小题给出的四个选项中,只有一个选项符合题目要求,选对的得4分,选错或不答的得0分。
1.下列物质与功能的对应关系错误的一组是A.糖蛋白——识别与信息交流B. 纤维素——为人体细胞提供能量C. DNA——携带遗传信息D.磷脂——构成生物膜2.研究发现,有1%~2%的HIV感染者并不发病,其原因是他们在感染HIV之前,体内存在3种名叫“阿尔法—防御素”的小分子蛋白质。
以下对“阿尔法—防御素”的推测中正确的是A.高温和强酸强碱会使其功能丧失B.控制其合成的基因可能含A、U、C、G 4种碱基C.一定含有C、H、O、N、P、S等元素D.不同氨基酸之间的差异是由DNA决定的3.如图为某人体内不同部位细胞中基因表达的检测结果,有关叙述正确的是A.细胞1和细胞2中的核基因一定不可能完全相同B.细胞1和细胞2中mRNA完全不同C.基因2可能与细胞呼吸酶的合成有关D. 细胞5和细胞6中tRNA完全不同4. 下图是探究酵母菌进行呼吸方式类型的装置,如果装置一中红色液滴向左移,装置二中红色液滴向右移,证明酵母菌A.只进行有氧呼吸B.只进行无氧呼吸C.可能死亡D.既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸5.图①~③分别表示人体细胞中发生的3种生物大分子的合成过程.以下说法正确的是():A.过程②发生的主要场所是细胞质B.在人体成熟红细胞中,能发生过程②③C.过程①②③可以发生在造血干细胞中D.在噬菌体内,可以进行的是②③过程6.如图简要概括了真核细胞中基因指导蛋白质合成过程中相关物质间的关系。
下列说法错误的是A.图中①表示基因,主要位于染色体上B.图中②表示转录,该过程中碱基配对方式与DNA复制过程中有所不同C.图中③表示翻译,该过程离不开④D.图中④中的密码子决定其携带的氨基酸的种类7. 下列说法不正确的是A. 热水瓶胆中的水垢可以用食醋除去B. 可以用淀粉溶液检验加碘盐中是否含碘元素C. 在蔗糖中加入浓硫酸出现黑色物质, 说明浓硫酸具有脱水性D. 做红烧鱼时,常加一些食醋和酒会更香,是因为生成少量的酯8. 设N A为阿伏加德罗常数的值,下列叙述正确的是A. 标准状况下,2.24L苯中含0.6N A个氢原子B. 22.4LCl2通入水中充分反应,共转移N A个电子C. 1L1mol·L-1氯化铜溶液中Cu2+的数目小于N AD. 0.1mol铁在0.1molCl2中充分燃烧,转移的电子数为0.3N A9. 下列装置、试剂选用或操作正确的是A.除去NO中的NO2 B.铁制品表面镀锌C.稀释浓硫酸D.制备少量O2 10.11. 下列离子方程式中,不正确的是A.向FeCl2溶液中通入Cl22Fe2+ + Cl2=2Fe3++ 2ClˉB.FeCl3溶液跟过量氨水Fe3+ + 3NH3•H2O =Fe(OH)3↓ + 3NH4+C.碳酸氢钙溶液跟稀硝酸Ca(HCO3)2 + 2H+=Ca2+ + 2H2O + 2CO2↑D.钠与水的反应2Na + 2H2O = 2Na+ + 2OH- + H2↑12. X 、Y 、Z 、W 均为短周期主族元素,右图为周期表的一部分。
2015全国高考二卷作文
事实上这道题目向我们展示了三 种生活方式,我们认为最具风采的那个 人的生活轨迹,也正是我们的向往所在。 这道题目符合高考作文对于考生人生观 和价值观的考察要求。高考作文不仅考 察写作水平,同时也在考察考生的人文 精神、社会责任与公民意识。在这道题 中,考生的思考过程尤为重要,抓住人 物的轨迹和闪光点,才抓住了这道题的 写作命脉。
大国工匠精神铸就中国梦
每个中国人面对世界,最引以为傲的是“中国制造” 四个字。确实,made in china已遍布世界的每一个角落, 但是,如何把享誉全球的中国制造变成中国创造,又是每 个国人心中的痛。从中国制造到中国创造,是一种量变到 质变的过程,缺的不仅仅是尖端技术和超前创意,更多的 是一种兢兢业业的传统,一种脚踏实地的作风,一种精益 求精的大国工匠精神。 当代风采人物评选活动已到了最后阶段,并产生了最 终三名候选人。更多人关注的是伟大的科学家和著名的摄 影师,但是我将会把手中的选票留给那位从未踏足大学之 路的焊接大师王师傅,因为他代表的是我们当前缺失的大 国工匠精神,是我们苦苦追寻的将“中国制造”升级为 “中国创造”的金钥匙。
第二个人物:“老王,爱岗敬业,练就一手绝活, 变普通技术为完美艺术,走出一条从职高生到焊接大师的' 大国工匠'之路。” 这是另一种人生轨道,与小李不同,老王并未做出 行业内新的突破;但是他认真专注,在平凡的岗位上将工 作做到极致,因而具有“爱岗敬业”的特点。 所以,如果你认为老王最具风采,那么你的理由是 也应该是他的成就和成功的原因。可以从如下角度去立意 --“我认为最具风采的人物是在平凡的岗位上做出不平凡事 迹的普通人,他爱岗敬业,几十年如一日,将自己的技能 发挥到极致。” 例如于尚清的事例即可作为这一立意的素材,从而 谱出一曲对普通人的赞歌。
广东省惠州市2015届高三模拟考试(二模)英语试题
惠州市2015届高三模拟考试英语试题2015.04 本试卷分选择题和非选择题两部分。
满分135分,考试用时120分钟。
注意事项:1.答卷前,考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的市(县)/区、学校、班级、姓名、准考证号、试室号和座位号填写在答卡的密封线内。
2.选择题每小题选出答案后,用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案;不能答在试题卷上。
3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在另发的答题卷各题目指定区域内的相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
4.考生必须保持答题卡的整洁。
考试结束后,请将答题卷和答题卡一并交回。
Ⅰ语言知识及应用(共两节,满分45分)第一节完形填空(共15小题;每小题2分,满分30分)阅读下面短文,掌握其大意,然后从1~15各题所给的A、B、C和D项中,选出最佳选项,并在答题卡上将该项涂黑。
In most cases fear is a healthy reaction to a dangerous situation. But sometimes fear can be so ____1____, so unbearable, that it influences on normal living. That is what happened to me driving cross-country last summer.I'd agreed to help my brother, Mac, move to California. He would drive a rental ____2____ and I would follow him in his car. We figured it would be a ____3____ trip, with only four or five motel stops along the way.Living and working in Georgia for most of my life, I did not have a great deal of long-distance ____4____ experience. Looking back on it today, I can see that I'd always felt quite ____5____ when driving over small bridges and along hilly highways. And as I was getting ready for the trip I had a vague ____6____ about the steep mountain roads that lay ahead. But I thought I would get used to them.At the first night, I mentioned my feelings to Mac, who is the practical sort. "Oh, that's nothing," he said ____7____ . "Lots of people hate driving on mountain roads and high bridges. Just turn up the ____8____ on your radio and focus on that. Keep your mind ____9____."I gave him a weak smile , but I couldn't drive away the ___10___ I had about the high driving ahead. The more I tried not to think about it, the more my mind kept going back to that ___11___ feeling of panic I had at the beginning of the journey. If I could just close my eyes and ___12___, I thought, a good night's sleep would drive the fear away.I kept closing the gap between my car and my brother's truck, moving ___13___behind himlike a frightened sheep following a shepherd(牧羊人). I could see Mac watching me in his rearview mirror , and that night at supper, he said, "Leigh, you should keep ___14___ distance. You're much too close for these mountain roads." He ___15___ my face for a moment, then added, "Tomorrow will be the last day of high driving. You know there's nothing to be afraid of."1. A weak B important C serious D small2. A taxi B truck C bus D car3. A simple B happy C pleasant D boring4. A walking B cycling C running D driving5. A pleased B excited C scared D surprised6. A hope B concern C chance D Idea7. A cheerfully B successfully C strangely D loudly8. A sound B key C light D music9. A worried B moved C occupied D inspired10. A annoyance B anxiety C anger D relief11. A helpless B restless C careless D useless12. A cry B laugh C feel D relax13. A quickly B hurriedly C politely D slowly14. A short B long C certain D far15. A patted B touched C kissed D studied第二节语法填空(共10小题;每小题1.5分,满分15分)阅读下面短文,按照句子结构的语法性和上下文连贯的要求,在空格处填入一个适当的词或使用括号中词语的正确形式填空,并将答案填写在答题卡标号为16~25的相应位置上。
惠州市2015届高三第二次调研考试语文材料作文分析
惠州市2015届高三第二次调研考试语文材料作文分析惠州市2015届高三第二次调研考试语文材料作文分析柳栖士惠州市2015届高三第二次调研考试语文材料作文分析【原题回放】24.阅读下面的文字,根据要求作文。
(60分)同一咏蝉,虞世南“居高声自远,非是藉秋风”,是清华人语;骆宾王“露重飞难进,风多响易沉”,是患难人语;李商隐“本以高难饱,徒劳恨费声”,是牢骚人语。
上述材料引发了你怎样的思考?结合自己的体验和感悟,写一篇文章。
要求:自选角度,自拟标题,自定文体。
不少于800字。
不得套作,不得抄袭。
【写作指导】一、材料读解“咏”是用诗词等来描述,抒发感情的方式,也是文体的一种。
第一句虞世南的“居高声自远,非是藉秋风”。
蝉居住在树木高高的枝头,所以它的叫声可以传播的远,而不是因为秋风借力。
(声音传得远是因为我站的高并不是借助了的秋风)。
意思较显豁:品格高洁者,不需借助外力,自能声名远播。
第二句是骆宾王的“露重飞难进,风多响易沉”。
意思是由于露水深重打湿蝉的身体,所以难以再飞到高高的枝头,风产生的阻力不仅不会使蝉鸣远播,反而会阻碍蝉的鸣叫。
(蝉因露重而难以前飞,因风大而鸣声不能远传)。
引句意蕴颇多理解,“飞难进”喻政治上的不得意,“响易沉”比喻言论上的受压制。
末两句“无人信高洁,谁为表予心”,本来最能“显志”,运用了比兴和问句,秋蝉高居树上,餐风饮露,有谁相信它不食人间烟火呢?诗人自喻高洁的品性不为时人所了解,相反还被诬陷入狱;但引用的原文无选,因而加大了考生理解和审题的难度。
第三句是李商隐的“本以高难饱,徒劳恨费声”。
意思是蝉本来就栖息高树,在高树上吸风饮露,所以“难饱”,由“难饱”而引出“声”来,所以哀中有“恨”。
但这样的鸣声是徒劳无功的,不能使它摆脱难饱的困境。
二、整体把握我们可以把材料的表述改换成一种平白的说法,即,同样是托物言志,下面三个诗人的诗句表达的心志却各有不同:虞世南的诗表达了高洁的情操(或清雅华贵的志向),骆宾王表达的是处于祸难之人的心声,李商隐表达的则是牢骚(指抑郁不满的情绪或言语或忧愁哀怨)人的凄苦无援的感情。
广东省惠州市2015届高三第二次调研考试
广东省惠州市2015届高三第二次调研考试文综历史试题2014.10.31 一、选择题12.六虱指的是危害国家的六事。
《商君书·靳令》指出,礼乐、诗书、修善孝弟、诚信贞廉、仁义、非兵羞战为“六虱”。
这反映了秦国当时()A.儒家思想没有市场B.法家思想倍受冷落C.道家思想成为主流D.墨家思想渐趋没落【考点】春秋战国时期的百家争鸣;商鞅变法【解析】“礼乐、诗书、修善孝弟、诚信贞廉、仁义、非兵羞战”都是儒家思想的主张,在商鞅变法中被称为“六虱”,可以判断出儒家思想在当时不受欢迎,故A项正确;商鞅是法家的代表人物,在秦国推行变法,推崇法家思想,故B项错误;道家思想并没有成为主流,故C项错误;“非兵羞战”和墨家思想的“非攻”相似,但不能因为这点就片面的认为墨家思想渐趋没落,故D项错误。
【答案】A13.《宋史·职官志一》:“左散骑常侍、左谏议大夫、左司谏、左正言,同掌规谏讽谕。
凡朝政阙失,大臣至百官任非其人,三省至百司事有违失,皆得谏正。
”下列结论较为合理的是()A.谏官保证宋代政治清明B.谏官的设立不利专制皇权C.谏官种类繁多造成冗官D.谏官的谏议减少了行政失误【考点】汉到元政治制度的演变——宋代谏议制度【解析】谏官制度有利于宋朝的政治清明,但这一制度并不能保证政治的清明,故A项错误;谏官的设立有利于大臣之间相互牵制,最终仍是皇帝大权在握,加强专制皇权,故B项错误;“凡朝政阙失,大臣至百官任非其人,三省至百司事有违失,皆得谏正。
”并没有体现谏官种类繁多造成冗官,故C项错误;“凡朝政阙失,……皆得谏正。
”可以看出谏官的谏议减少了行政失误,故D项正确。
【答案】D14.明清时期我国城市化出现“离心现象”——在其它国家,城市人口比重愈来愈高,也愈来愈集中,小城市变大,大城市变得更大;但在中国,明清两代的几个大都市,从人口到城区规模都比两宋和元代时缩小许多。
出现这种变化的原因最有可能的是()A.小农经济的发展B.资本主义萌芽的产生C.工商业市镇大量兴起D.新航路开辟【考点】古代中国商业的发展——明清商品经济发展(工商业市镇兴起)【解析】明清时期小农经济占主导地位,受到手工业、商业的冲击,对于人口特别是城市的发展影响较小,故A项错误;明清时期,资本主义萌芽的产生只是出现在江南纺织业部门中,对于人口和城区规模的发展影响较小,故B项错误;明清时期工商业繁荣发展,市镇大量产生,从而影响到人口和城区的规模发展,故C项正确;新航路开辟是西方国家的历史对于明清之际的中国影响不大,故D项错误。
2015惠州二模英语 作文讲解
• (3) 怎样才能养成良好的习惯。 • When it comes to how to cultivate good habits, I will put forward following suggestions. First of all…; What’s more; Last but not least…
Summary
• With a conversation, the author tells us that habits are formed when we are young and we should try to develop good habits, for they benefit us in our daily life and help us shape our character. (37words)
惠州二模
• 以约120个词谈谈“你对好习惯养 成”的看法 • 看短文,判断文体 • 夹叙夹议:叙述(对话)的目的是什 么? • With a conversation, the author …
议论段找topic sentence
• There is no doubt that habits are formed at a very age. • Good habits are practices that help us in our daily life • The habits we formed at an early age shape our character.
不要抄袭,用自己的话改写
• Good habits should be formed when one is young/in one’s childhood. • Good habits are very important and helpful in our daily life. • Good habits help us shape our character
惠州市2015届高三第二次调研考试语文试题及参考答案
惠州市2015届高三第二次调研考试语文试卷(2014.10)本试卷分必考和选考两部分,满分为150分。
考试用时150分钟。
注意事项:1.答卷前,考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、试室号、座位号填写在答题卷的相应位置上。
2.考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案不能答在试卷上,必须写在答题卷的各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用铅笔和涂改液。
一、本大题4小题,每小题3分,共12分。
1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是(3分)*A.称.职/称.兄道弟疏浚./怙恶不悛.瞠.目/螳.臂当车B.落.榜/大大落落..悔.悟/诲.人不倦藩.篱/幡.然醒悟C.强.制/强.词夺理船舷./扣人心弦.契.约/锲.而不舍D.行.当/行.云流水发.指/间不容发.纰.漏/蚍.蜉撼树【A.chèn/chēng,jùn/quān,chēng/táng;B.luò/luō,huǐ/huì,fān;C.qiáng/qi ǎng,xián,qì/qiè;D.háng/xíng,fà,pī/pí】2.下面语段中画线的词语,使用不恰当的一项是(3分)尽管视频网站市场厮杀惨烈,但56网选择以8000万美元的身价卖给人人公司之后,凭借小成本的UGC模式还是保住了江湖地位。
而一度成为行业风向标的6间房网,却在业务进入爆发期的关键时刻遭遇资金短缺,回天乏力。
曾经如日中天的酷6网,也因为资金不足,在难以为继之下将网站卖给了盛大公司,如今仍在赢利战略上出尔反尔。
A.回天乏力 B.如日中天 C.难以为继 *D.出尔反尔【A.回天乏力:形容事态的发展已经到了无法挽回的地步;也比喻局势或病情严重,已无法挽救。
B.如日中天:比喻事物正发展到十分兴盛的阶段。
惠州2015届高三第二次调研考试语文试题(答案)
惠州市2015届高三第二次调研考试语文参考答案及评分标准一、本大题4小题,每小题3分,共12分。
1.(3分)*A.【A.chèn/chēng,jùn/quān,chēng/táng;B.luò/luō,huǐ/huì,fān;C.qiáng/qiǎng,xián,qì/qiè;D.háng/xíng,fà,pī/pí】2.(3分)*D.【A.回天乏力:形容事态的发展已经到了无法挽回的地步;也比喻局势或病情严重,已无法挽救。
B.如日中天:比喻事物正发展到十分兴盛的阶段。
C.难以为继:难于继续下去。
D.出尔反尔:指人的言行反复无常,前后自相矛盾。
此处宜用“摇摆不定”。
】3.(3分)*C.【A.结构混乱,“据最新消息”、“最新消息显示”选择其一。
B.搭配不当,正确关联词应为“不是……而是……”。
D.成分残缺(应在“京剧”和“那么”之间加上动词“有”)、结构混乱(删去“就在于”的“于”,或删去“俗极上”的“上”)。
】4.(3分)*C.二、本大题7小题,共35分。
【参考译文】御史中丞于成龙,巡视属下州县到高邮。
恰逢一大士绅家要嫁女儿,嫁妆准备得很丰厚,夜里却被盗贼穿墙进宅席卷而去。
刺史没有办法破案。
于成龙就命令关上所有城门,只留一个城门放行人出入,派吏目守着城门,严加搜查装载物品的车子。
又出了告示,告知全城人都按户口各自回到住宅,等候第二天查检搜索,务必要找到赃物所藏的地方。
于成龙又暗中嘱咐吏目说:假如有反复出入城门的人,就把这样的人捉起来。
过了中午捉住两人,除了身上穿的之外,并没有携带其它行李。
于成龙说:“这是真正的盗贼。
”二人不停地诡辩。
于成龙命令解开他们的衣裳搜查,发现外袍内还穿着两套女子衣服,都是嫁妆箱内的衣物。
原来(盗贼)害怕第二天大搜查,急于转移,但是物品多难以携带,所以秘密地穿在身上然后多次出入城门。
广东省惠州市2015届高三语文第二次调研考试试卷
惠州市2015届高三第二次调研考试语文试卷本试卷分必考和选考两部分,满分为150分。
考试用时150分钟。
注意事项:1.答卷前,考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、试室号、座位号填写在答题卷的相应位置上。
2.考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案不能答在试卷上,必须写在答题卷的各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用铅笔和涂改液。
一、本大题4小题,每小题3分,共12分。
1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是(3分)A.称职/称兄道弟疏浚/怙恶不悛瞠目/螳臂当车B.落榜/大大落落悔悟/诲人不倦藩篱/幡然醒悟C.强制/强词夺理船舷/扣人心弦契约/锲而不舍D.行当/行云流水发指/间不容发纰漏/蚍蜉撼树2.下面语段中画线的词语,使用不恰当的一项是(3分)尽管视频网站市场厮杀惨烈,但56网选择以8000万美元的身价卖给人人公司之后,凭借小成本的UGC模式还是保住了江湖地位。
而一度成为行业风向标的6间房网,却在业务进入爆发期的关键时刻遭遇资金短缺,回天乏力。
曾经如日中天的酷6网,也因为资金不足,在难以为继之下将网站卖给了盛大公司,如今仍在赢利战略上出尔反尔。
A.回天乏力 B.如日中天 C.难以为继 D.出尔反尔3.下列句子中,没有语病的一项是(3分)A.据最新消息显示,重庆大学出版社近期对“思想家和思想导读”丛书正式立项,今年将出版其中10本。
由于翻译量大,目前已有近30位译者参与其中。
B.“地图书”之所以重要,最关键是它能给读者一个全景概貌。
一本合格的“地图书”不仅只讲一个小角落,而是告诉你这个领域的边界范围。
C.尽管从官方到民间都意识到了垃圾问题的严峻性,但多年来,垃圾分类依然迟迟难以推行,一些地方政府建设的垃圾焚烧厂成为引发群体性事件的马蜂窝。
D.豫剧不像京剧那么多的老框老套,也不像昆曲那样的高深古雅,它的全部特征个性,就在于它的不搭架子,不囿陈法,土极且又俗极上。
惠州市2015届高三4月模拟考试(二模)高三语文试题及答案
广东省惠州市2015届高三语文模拟试题一、本大题4小题,每小题3分,共12分。
1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是()A.葱.茏/倥偬.着.手/着.凉鳞次栉.比/炙.手可热B.沼.泽/迢.遥针.砭/斟.酌生杀予.夺/予.取予求C.贮.藏/伫.立恣.意/瑕疵.曲.径通幽/是非曲.直D.箴.言/缄.默挑.剔/挑.逗长吁.短叹/家喻.户晓【答案】D【考点】该题重点考查考生识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。
能力层级为A级(识记)。
【解析】此类题主要考查多音字、形声字、形似字、生僻字的字音和字形,多音字要依照“据义定音,音随义转”的特点,区分一般词语与专用词语的读音、词性辨别读音等。
答题时,要采用比较排除法,Dzhēn/jiān,tiāo/tiǎo,xū/yù;A栉、炙都读zhì;B针、斟都读zh ēn;C贮、伫都读zhù。
2.指出下面一段话中用词不当的一项()成语典故多是汉语的一大传统。
一个农民也可能出口成章言必有典,但是要口译员把这些成语典故译成外语,他们脑袋就大了.....(A),根本没法译。
应该说,其它语种也有成语,但汉语因为以文字为中心,延绵....(C),..(B)几千年没有中断,所以形成了成语典故的沧海桑田其它语种无法与之比肩..(D)。
每一个典故是一个故事,有完整的语境,有完整的人物和情节,基本上就是一个文学作品的浓缩。
A.脑袋就大了 B.延绵 C.沧海桑田 D.比肩【答案】C【考点】该题重点考查考生正确使用词语(包括熟语)的能力。
能力层级为E级(表达应用)。
【解析】选词填空主要考查学生对词语和语境的把握能力。
使用什么词一定要结合语境、对象、身份、场合等等。
C可以换成“汪洋大海”。
3.指出下面句子没有语病的一项()A.这款“陪伴式”公众服务应用软件,通过电子杂志、视频动画、趣味游戏三种形式为旅客展示服务信息,提供娱乐消遣,消除旅途疲劳,获得更加立体的乘车感受。
2015年高考全国二卷高考作文指导及满分作文选
2015年高考全国二卷高考作文指导【2015新课标II卷高考作文真题】阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人。
小李,笃学敏思,矢志创新,为破解生命科学之谜作出重大贡献,率领团队一举跻身为国际学术最前沿。
老王,爱岗敬业,练就一手绝活,变普通技术为完美艺术,走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路,小刘,酷爱摄影,跋山涉水捕捉时间美景,他的博客赢得网友一片赞叹:“你带我们品位大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。
这三个人中,你认为谁更具风采?请综合材料内容及含义作文,体现你的思考权衡与选择。
要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭。
【命题分析及点评】2015年全国卷二的高考作文仍是材料作文,但语文庞依老师通过全面分析,认为今年全国卷命题体现了高考作文命题的“不变与变”。
全国卷二的作文材料“创新、技术、爱好”,同样延续了往年对“人生成长”这一话题的关注,引导学生关注现实,思考人生命运,把个人的认知体验、成长和国家的发展前途和命运联系起来。
从命题倾向上看,出题者对三位人物都抱有激赏的态度,因此考生可以任选一位人物做文章,但是审题容易、立意难,也就是说此类题目要写得符合材料、不偏题是很容易的,而要写得新颖、有深度、有高度,则不容易,不过我们老师也曾经在《立意的“小”、“新”、“深”》这一讲中拓展过相关的方法。
【作文审题与立意】本题属于多则材料题。
对于多则材料的审题,我们要注意在同中求异、异中求同。
题目所给的三个人物,他们的共同点是在各自的行业领域中,都展示了不同的风采,取得了各自的成就。
他们的不同点在于,小李致力于学术创新,老王专注于技术优化,小刘则追求艺术的优美。
我们在立意的时候,可以选择其中一个人,展开写作。
要注意的是,千万不能眉毛胡子一把抓,觉得三个人都好,于是三个人都在作文中浓墨重彩地评价。
可以适当的评价自己所选人物的独特之处,即与其他人物所不同的方面,略加点评。
惠州市2015届高三第二次调研考试(文科数学)参考答案与评分标准 最终版-推荐下载
3【解析】将全称命题改为特称命题即可
4【解析】
AC
AB BC源自(1,10)
,则
1
2
5
AC
5【解析】 y cos x 2 0 ,所以 y sin x 2x 在区间 (0, ) 上为增函数.或者用排除法
6【解析】由约束条件画出可行域如图所示,
……………1 分
15. 1
b
及
2
a
(cos
所以 x . 6
(2) f (x) a b
b
x)2
,得 4 sin2
(sin
x)2
x
1,
1.又 x [0,
3 sin x cos x sin2 x
x [0, ], 则2x [ , 5 ]
(
6
1
2
,
5)
x+y-2=0 y
7
8
AC D B
x y=x
l0: x+2y=0
2x-y+2=0
2
4
A(1,1)
T
3
9
10
4
10【解析】当各班人数除以 10 的余数大于 6 时再增选一名代表,可以看作先用该班人数除 以 10 再用这个余数与 3 相加,若和大于等于 10 就增选一名代表,将二者合并便得到推选
其中使得事件 B 成立的为 b1b2 , b1b3 , b2b3 , c1c2 ,共 4 个 ……………10 分
则 P(B) 4 . 15
18. (本小题满分 14 分)
解(1)证明:因为点 O 是菱形 ABCD 的对角线的交点,
2015年广东省高考语文优秀、满分作文(12篇)
2015年广东高考语文评卷等级作文(12篇)24、阅读下面的文字,根据要求作文。
看天光云彩,能测阴晴雨雪,但难逾目力所及;打开电视,可知全球天气,却少了静观云卷云舒的乐趣。
漫步林间,常看草长莺飞、枝叶枯荣,但未必能细说花鸟之名、树木之性;轻点鼠标,可知生物的纲目属种、迁徙演化,却无法唤到花果清香、丛林气息。
从不同的途径去感知自然,自然似乎很“近”,又似乎很“远”。
要求:①自选角度,确定立意,自拟标题,文体不限。
②不要脱离材料内容及含意的范围。
③不少于800字。
④不得套作,不得抄袭。
1、心近,自然来你是否沉浸在电视网络上获取全球天气的便利中,却早已遗忘庭前静观云卷云舒的坦然乐趣?你是否醉心于轻点鼠标即知万千生物的进化历程、纲目属种,却不曾细嗅蔷薇的暗香浮动?你是否偏安于水泥森林的一隅,满足于隔着厚厚的玻璃远远地观望着自然,却未想过挣脱这高科技的牢笼,与天地同呼吸、共起舞?我们的心啊,不知不觉中已经远离了自然。
当自然仅仅化成屏幕上的数字幻影,它便抽离了我们的心,留下的是干涸、是机械、是缺少感知自然美的生命。
若想真正徜徉于自然之中,唯有将一颗心放逐自然,让它流转于乡野田园、茂密森林、高山溪涧、渺远天际,心贴接近了自然,自然才会款款而来。
荷尔德林说,“人,诗意地栖居在大地上。
”可谓精妙。
人本是集山川日月之精华而成的万物灵长,有什么理由脱离自然这生命之泉的源头呢?于是,屠格涅夫潜入深邃的广阔森林,心与林中生灵的脉博一起跳动,他所感知到的,不仅有生机勃发的四时美景,更有天人合一的舒畅——这才是真正的感知自然。
其著作《猎人笔记》,不知要比当下数字化了的“自然美景”鲜活百倍,纵使所见所感难逾目力之所及又有何妨?所谓心近,自然的真谛便会随风而来,滋养你心,而自然无穷无尽的魅力,正在于此。
心之近,亦需身之到也。
我们运用现代科技观天象识地理探究万物奥妙无可非议,然而这些科技越是入侵着生活,我们切身回归自然的时间与精力越少,便越难深入体会感知自然的全貌。
2015年高考全国卷2作文解析及范文
2015年高考全国卷2作文解析及范文2015年高考语文作文解析及优秀作文当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人。
他们分别是XXX、XXX和XXX。
在这三个人中,我认为XXX更具风采。
XXX是一位笃学XXX、XXX创新的人。
他率领团队破解生命科学之谜,为国际学术最前沿作出了重大贡献。
他的个人品质以及团队合作精神让他能够不断突破自我,成为一名优秀的科学家。
XXX是一位爱岗敬业的焊接大师。
他练就了一手绝活,将普通技术变为完美艺术,走出了一条从职高生到大师的“大国工匠”之路。
他的努力进取品质和自信追求让他超越平凡,成为了一名杰出的工匠。
XXX则是一位热爱摄影的年轻人。
他跋山涉水,捕捉时间美景,博客赢得了网友一片赞叹。
他的个性艺术和刻苦精神让他发现和创造美,为人们留下了美好的回忆。
综合材料来看,这三个人都有立志、热爱、坚持、服务人民、贡献社会的可贵品格和精神。
但在我看来,XXX更具风采。
他的个人品质和团队合作精神,以及为国际学术作出的重大贡献,让他成为了一名优秀的科学家。
他的精神品质和努力让我深受启发,我也希望能像他一样,在自己的领域里不断追求进步,为社会做出更多的贡献。
2、权衡精神品格,选择适合时代的我们需要思考,为什么我们这个社会需要具有立志、热爱、坚持、服务人民、贡献社会的人,他们又是如何成为这样的人,我们当代中学生应该如何成为这样的人。
同时,我们也需要权衡比较这些人中哪一种精神品格更适合我们当代年轻人,哪一种更有助于矫正当代不良的社会风气,哪一种更能体现时代的精神风貌。
中,大XXX抓科技以强国,XXX代表崇敬业以立民,小刘代表爱文艺以美心。
我们可以从他们身上汲取精神力量,但我们也需要选择适合当代的精神品格。
对于我们这些普通人而言,生活也许注定平凡,但只要保持热情和专注,我们同样可以让平凡的生命变得光彩夺目。
例如,身处偏远山村的小学教师,辛勤育人且自得其乐;井下作业的矿工,于黑暗中发掘光明且无怨言;出海航行的水手,凭借坚定的意志面对与爱人的别离。
2015高考全国II卷作文题及优秀范文
2015高考全国II卷作文题及优秀范文阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分)当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人:大李,笃学敏思,矢志创新,为破解生命科学之谜作出重大贡献,率领团队一举跻身国际学术最前沿。
老王,爱岗敬业,练就一手绝活,变普通技术为完美艺术,走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。
小刘,酷爱摄影,跋山涉水捕捉世间美景,他的博客赢得网友一片赞叹:“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。
这三人中,你认为谁更具风采?请综合材料内容及含意作文,体现你的思考、权衡与选择。
要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。
品味大千世界尽显时代风采笃学敏思的大李,锐意创新,阐释了生命科学的谜团;爱岗敬业的老王,苦心练技,用勤奋完成了焊接大师的蜕变。
他们,都谱写了属于自己的人生凯歌,然而,跋山涉水的小刘,用心灵捕捉世间奇山丽水,用镜头抓拍天空七色彩虹,他给这个行色匆匆忽视美丽的枯涩的时代,注入了一泓清泉,彰显了时代最美的风采。
大千世界,滚滚红尘,人们的双眼专注于科技的创新和技艺的精湛,却少有人如同小刘那样珍视生命中的美丽。
当然,我们不能否认科技的创造力,笃实的思考力,和技师的巧夺天工。
但是,大多时候,我们因为对物质太过执拗而迷失了脚步,我们睁着双眼,却看不见大自然的美景。
正如蒋勋先生在《生活十讲》中写下:“物质不是不好,不好的是没有抗衡的力量。
”我们不能任由物质的铁蹄践踏昔日的精神家园,不可任由功利的追求侵占心中对美的向往。
如此,我以为,值此超物质的快进时代,像小刘一样肯在云白山青间捕捉最美的风景,才是时代最耀眼的风采。
品味大千世界,尽显时代风采,是拥有几米笔下那一个充满爱的心,所以我们走到哪里都会看到动人的风景。
然而,科技的日新月异,技术的日益精湛,还有多少人存留着如同朱光潜先生所言的“接近文化和欣赏美是人之为人的天性”?难怪阿尔卑斯山脚下矗立的牌子赫然写着“慢慢走,欣赏啊”来呼吁人们驻足身边的美丽?难怪鲍尔吉·原野在《月光手帕》中期望人们拥有空灵的目光,才不会被世俗磨砺,才不会失去美的愉悦?要知道,如今翠翠守护着的湘西已经不在了,月牙泉的波光粼粼再难寻觅,所幸,我们还有小刘那份对自然之美的皈依和珍惜。
百强名校高考备考_2015惠二调作文评分细则
【惠州2015届第二次调研考作文评卷参考意见】24.阅读下面的文字,根据要求作文。
(60分)同一咏蝉,虞世南“居高声自远,非是藉秋风”,是清华人语;骆宾王“露重飞难进,风多响易沉”,是患难人语;李商隐“本以高难饱,徒劳恨费声”,是牢骚人语。
上述材料引发了你怎样的思考?结合自己的体验和感悟,写一篇文章。
要求:①自选角度,自拟标题,自定文体。
②不少于800字。
③不得套作,不得抄袭。
【材料解析】本材料的要素是:同为咏蝉却有清华人语、患难人语、牢骚人语等不同结果。
即是说三人选择了相同的审美对象,也都以蝉自况,但因为人生境遇不同,人生体验有别,所以面对同一审美对象,表达的思想感情却很不相同。
由此引申出面对同一对象(事物),不同的人有不同的解读。
【立意角度】一、符合题意举隅(40分以上给分)(1)从“蝉”和人的角度立意,面对同一景象(事、物、人或其它对象),不同的人由于心态、遭遇、身世、修养、性格、地位等不同,看法、态度、情感也不同,每一种判断都有其合理性,甚至包含着丰富的情感和特殊的意义,因而我们不能非此即彼,一以概之。
可写不同人的看法,也可写同一人在不同情况下的看法。
例如:同处危境,有人绝望,有人出击;变局当前,有人认为是挑战,有人认为是机遇,有人保守,有人进取……(2)从“景”由心生的角度立意,“一切景语皆心语”,蝉是自然的存在,看待蝉的态度是自我心境的反映。
人们眼中景物的好坏,与人的心情的好坏有很大的关系。
面对同样的美景,有人兴味盎然,有人无动于衷。
我们只有积极调整心态,才能体悟美好,成就人生。
二、基本符合题意举隅(30分以上给分)(1)材料由客观和主观两部分构成,需写二者关系;如果只写到其中一个部分,即只写到客观或主观,均属偏离题意。
(2)即使写到了二者关系,但“同一”咏蝉告诉我们,这里的“客观事物”是唯一的,如果重点部分(或过多篇幅)写“不同事物”,也属偏离题意。
(3)从第二方面的局部解读材料,如:人应品格高洁,才能成功;品格高洁的人,并不需要外在的凭借,自能声名远播;人遇不如意处,不应悲观、郁闷,应坚强面对;人遇不平之事,发牢骚改变不了现状,应发愤图强,增强实力。
惠州二模语文作文范文
惠州二模语文作文范文篇一:惠州市20xx届高三第二次调研考试作文讲评惠州市20xx届高三第二次调研考试作文评分细则18.阅读下面的文字,根据要求作文。
一起“送失物要车费”被称敲诈的事件,在网上引发了热议。
当事人之一是四川绵竹一位的哥付世贵。
8月27日那天,他拉了一个乘客,对方将一个包遗落在车上。
他为了还包先后出了3趟车,因此要求对方按出车里程合计付费120元,经过争吵,最终对方付了65元拿回了自己的包。
该乘客把这事以《出租车司机敲诈乘客!行为太恶劣!》为题发到微信上,事件很快在网络上发酵,网友人肉出“黑心司机”的姓名住址,一时间付世贵遭到很多人的谩骂攻击。
也有人认为的哥很冤枉,觉得他的行为算不上是敲诈。
还有人认为的哥送还失物是做好事,但收车费就变了味。
请根据以上材料写一篇文章,立意自定,题目自拟,文体自选。
不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭,800字以上。
审题分析【试题分析】作文试题采用新材料作文题型,与20xx年全国新课标Ⅰ卷的作文题思路保持一致,为社会现象类材料作文,这类作文是近几年高考作文的一个热点题型,也是一种直击社会热门话题的新的高考作文命题形式,充分体现了公民意识,彰显大语文教学理念,洋溢着强烈时代责任感!本次作文秉承了在选材上贴近现实生活,在理解上没有太大难度,在立意上有多种选择等特点。
所给材料是一则新闻报道,来源于多个媒体对同一事件、不同角度的报道。
事件的基本信息是“的哥送还失物索要车费被称敲诈”。
作为事实材料,作文题用200余字概括了事件的基本面貌,其目的在于引导考生按照自己的想法进行理解和判断。
作为考生而言,写这类型的作文,特别要注意写作的针对性和说理性。
具体分析整个事件有几层推进:第一层是的哥付世贵送还失物索要车费这一核心事件;第二层是乘客以“司机敲诈乘客”为题发文到微信公开此事,使之在网络上发酵;第三层是网友和媒体的加入,使这件事引发更大范围的讨论。
这就使材料有了不同维度的讨论空间。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
惠州2015届高三二模作文评分细则及标杆例文
作文辅导
0430 1924
惠州2015届高三二模作文评分细则及标杆例文
阅读下面的文字,根据要求作文。
(60分)
“微”字被《新周刊》评为2015中国年度汉字。
推委会给出的理由是:微博的“见微知著”、微信的“造微入妙”、微公益的“积微成著”,以及北京暴雨中152位农民工救人时发出“我们不要钱,是来救人的”的“微言大义”等等。
从微博、微信到微公益、从微表达,微力量到微监督,社会生活中是无“微”不至的。
我们已经迈入了“微时代”。
央视主持人白岩松说:“微是你我,是每一个推动社会进步的微小分子。
只有微幸福,才是真幸福。
”
上述材料带给你怎样的思考,请结合自己的体验与感悟,写一篇文章。
要求:1、自选角度,自拟标题,自定文体。
2、不少于800字。
3、不得套作,不得抄袭。
【材料解读】
综观提示语给出的两则材料,我们不难发现关键词应该为“微”。
“微”字既有“细小轻微”之意,也有“精神奥妙”之义。
“微”在当今时代的映衬下,无疑可以让公众有更真实的体认和多面的理解。
在这个“微”时代中,个人与集体,个人与社会的关系重新被人们审视。
这是一个关注个体的时代,这是一个关注草根的时代,这是一个个人价值被强调的时代,所以在微博、微信中,微声音、微诉求、微表达得到了重视;另外,在这个时代中,“微力量”“微公益”因其具有社会正能量,反应了时代民众对于真善美呼唤的心声,极易汇聚成社会洪流,推动社会的进步与发展,体现了“微”与“大”的辩证关系。
值得注意的是,“微公益”的社会背景是官方慈善公信力遭重创的时代,“微监督”是一种在官方监管不力、社会法制不健全的语境中的倡导,所以“微”的背后还有着社会的一种无奈。
【作文立意】
一、符合题意:
①能围绕“微”字的“个人”含义行文,论证社会的公正、公平需要“微”力量的参与,同时“微”力量可以汇聚成社会大能量,推动社会发展。
②能围绕“微”的时代特性行文,论证“微”是一种科技(微科技),是一种生活方式(微碳生活),是一种思想观念(微力量、微信念)等。
③文章立意点小,虽然只从“微博”或“微信”的角度出发,但是能够探究“微博”“微信”背后的“微力量”、“微信念”,文章内容有深度,能辩证地看待“微博”或“微信”,也可判为一类文。
④能反思“微时代”,反思“微公益”“微监督”,呼吁社会大环境真善美的回归,思想深刻。
此类作文若语言结构等方面有亮点,在48分以上打分;否则,48分以下酌情给分。
二、基本符合题意:
扣题不紧,不能从材料出发,主要内容是在论证“积少成多”积累的重要性、“细节”决定成败等观点。
此类情况之普通水平作文,在36分以上、42分以下酌情给分。
若语言结构等方面有亮点,可在42分以上打分,但不能超过48分。
三、偏离题意:
完全抛开材料中的关键词“微”,偷换概念,套用它文等,36分以下给分。
【补充说明】
①明显未完篇的文章,最高不超过35分。
②600字以上,不足800字的文章,按评分标准评分,扣字数分。
(少50个字扣1分)
③400字以上,不足600字的文章,30分以下评分,不再扣字数分。
④200字以上,不足400字的文章,20分以下评分,不再扣字数分。
⑤200字以下的文章,10分以下评分,不再扣字数分。
⑥未拟题目扣2分。
只写标题的,给2分,不评0分。
温馨提示:试评时估算作文平均分40分。
惠州市2015届高三第二次调研考试作文评析
东莞中学松山湖学校吴丰强
作文题:
阅读下面的文字,根据要求作文。
(60分)
“微”字被《新周刊》评为2015中国年度汉字。
推委会给出的理由是:微博的“见微知著”、微信的造微入妙、微公益的“积微成著”,以及北京暴雨中152位农民工救人时发出“我们不要钱,是来救人的”的“微言大义”等等。
从微博、微信到微公益,从微表达、微力量到微监督,社会生活中是无“微”不至。
我们已经迈入了“微时代”。
视主持人白岩松说:“微是你我,是每一个推动社会进步的微小分子。
只有微幸福,才是真幸福。
”
作文评析:
作文材料分两个部分,一是从微博、微信到微公益,从微表达、微力量到微监督等几个方面描述“微时代”,也界定了我们这个时代的特性。
一是通过白岩松的话,进一步告知微时代的主体——你我,并指出你我这些小人物是推动社会发展的正能量。
这些都是从时代角度表述的。
最后,材料从个人角度表述,提出只有微幸福才是真幸福。
材料出现的微时代是指个人的时代,是个人的价值得到确认、尊重甚至推崇的时代。
个人是中心,人是根本,这是微时代的基本含义。
这是审题最重要的一环,是基本立场。
从此出发,我们再去研究材料出现的角度。
从材料本身看,可以抽出几个写作角度:
1、微表达,反映社情民意,声音虽小,却汇成时代的强音;中国国民从来没有像今天这样,借助现代媒体之便,以个体形式自由表达,发出自我的声音,发出底层真实的声音,历来封闭的喉咙,缄默的嘴唇开始发声、说话,而且说自己的话,表达的是自我,那个个体永远淹没在“人民”之中,个体永远被人代表说话的时代被彻底打破;微表达一旦开始,个人的欲望、情趣、意志、梦想也像地底的岩浆,冲决地壳奔突而出,形成众声喧哗的大合唱,色彩斑斓的巨幅画,正如王安石激情颂唱的“彩舟云淡、星河鹭起、画图难足”,中国声音从来没有这样驳杂,从来没有这样丰富,从来没有这样陌生;中国人从微表达中开始苏醒,这是三千年的第一次,正因为是第一次,正因为是开始,它不免私人化、世俗化、娱乐化,它的声音充满感性,充满情绪色彩,它本能地抵御大时代的宏大叙事,本能地裸露自我,浮出水面,敞开呼吸,我们
既要珍惜这样开始,也要清醒地看到,真实不等于真相,本能不等于本质,个人不等于主人,中国人的声音还需要塑造,还需要灌注清明的理性,只有那样,我们才能发出中国的好声音。
2、微力量,可以分两个方面分析。
一是从来就是的,微力量就是大众的力量,大众的力量从来就是推动社会发展的主要力量,但与以往比较,它不再是被组织被领导的力量,不再是统一的力量,不再是缺乏个体意志的力量,它现在是自发的力量,是来于自由意志的力量,是绝对真实的力量,是最靠近善意的力量;它从微尘开始,慢慢凝聚为星云,它从涓滴开始,慢慢汇聚为江河,这种力量从人性深处发微,因此源源不断,生生不息,这是文明创造的本色;一是它是一种崭新的力量,这种力量开始调正中国社会两种成分的地位,中国人开始以公民的身份建设公民社会,开始把高高在上的官吏置于自己的监督之下,虽然现在还在被阻止,但是这种力量源于觉醒,源于权利意识,它是不可阻遏的;只有微力量,才能实现“把权力关进笼子里”的愿望,才能真正铲除腐败的淤泥,清洁中国社会。
3、微幸福,在“大时代”,个人淹没在集体之中,淹没在时代之中,个人的意志、梦想被绑在国家战车之上,个人的欲望、趣味被剥夺殆尽,人不成其为人,只是社会机器之上的一颗螺丝钉,有时候甚至成为所谓政治家操纵的木偶,在大时代里,个人没有幸福,所谓的社会的理想、所谓社会道德激情,都是幻象,没有人的时代,哪里有人的幸福?在这个微时代,我们可以追求物质,可以追求感情、可以营造私密空间,可以展示偏僻情趣,可以想我所想,做我所做,这种幸福虽然微小,却是真实的,可以可以兑现的、可以触摸的,可以拥抱入怀的,可以依偎的,这种幸福把人的七情六欲还给了人,把人的梦想还给了人,把人的滋味还给了人,这就是真幸福,而不是海市蜃楼。