思想政治教育面临的机遇和挑战
新时期大学生思想政治教育工作面临的挑战及对策
新时期大学生思想政治教育工作面临的挑战及对策随着社会的不断发展和变革，新时期大学生思想政治教育工作面临着新的挑战和机遇。
大学生是国家的希望和未来，他们的思想政治教育工作直接关系到国家的长远发展和社会的稳定。
随着社会风气的多元化和信息传播的快速发展，大学生思想政治教育也面临着诸多挑战。
本文将对新时期大学生思想政治教育工作面临的挑战进行分析，并提出相应的对策。
一、挑战分析1. 社会多元化挑战随着社会的进步和发展，社会多元化现象愈发显著。
不同的价值观、思想观念和文化背景交织在一起，大学生的思想日益多元化。
在这种情况下，传统思想政治教育可能难以满足大学生的需求，话语权被削弱，教育工作难以深入人心。
2. 信息爆炸挑战新时期大学生身处信息爆炸的时代，各种观点、信息源源不断地涌入他们的视野。
这些信息多样而丰富，但也带来了信息认知的难题，容易引导大学生产生迷茫、焦虑等不良情绪，影响他们的思想政治教育。
3. 课程体系挑战目前我国大学生思想政治课程体系相对滞后，教学内容单一，难以适应社会的多元需求，也难以引起大学生的兴趣。
大学生对思政课的参与度不高，思政教育效果不够明显。
4. 教育形式挑战传统的教育形式已经很难满足大学生的需求，大学生对思政教育的认同感和参与感有待提升。
传统的教育形式也难以全面满足新时期大学生的需求。
二、对策建议1. 积极创新教育形式积极创新思想政治教育的教育形式，采用多种方式，如讲座、讨论、研讨等，在教学中充分尊重学生的主体地位，积极引导大学生参与，唤起他们的思想参与度。
2. 完善思政课程体系完善思想政治课程体系，提高思政课程的针对性和实用性，增加思政课程的多样性和趣味性。
要针对不同层次的大学生开设多样化的思政课程，以满足他们的多元需求。
3. 加强师资建设加强师资的建设和培养，提高思政教师的教学水平和教学能力。
大学思政教师要不断提高自己的理论水平，了解学生的需求，提高教学的针对性和实效性。
4. 创新教学手段在教学中，应该注重创新教学手段，利用现代科技手段，例如互联网、多媒体等技术，以增加教学趣味性和互动性，提高学生的参与度和听课效果。
新时期思想政治教育的机遇和挑战
新时期思想政治教育的机遇和挑战郑玉梅（辽宁省中共法库县委党校110400）摘要：在时代以及经济全球化不断推进和发展的大背景下，新时期的思想政治教育面临着更多的机遇和更大的挑战，经过多年的建设与探索，思想政治教育的理论与实践都取得了较大的成就，在社会各行各业中都有着不可替代的重要地位。
在新的历史形式下，面对着经济全球化、网络、知识经济以及市场经济等方面的机遇和挑战，思想政治教育工作只有不断地创新和改革，才能谋求更广阔的发展平台。
关键词：思想政治教育机遇挑战新途径一、新时期思想政治教育面临的机遇。
1、经济全球化提供的机遇。
市场经济的各种资源和要素可能或者能够在全球范围内配置的经济现象的综合即是经济全球化，经济全球化有利于社会的各行各业进行合理的资源配置，为思想政治教育提供难得的物质基础。
经济全球化有利于人们强化竞争意识、增强全球意识以及提高自律等意识，为思想政治教育工作的开展提供了坚实的思想基础；还有，经济全球化有利于中国政治以及国际政治的发展，在深入推进中国政治体制改革的前提下为思想政治教育提供和营造了良好的环境。
在经济全球化的大背景下，人们更加能够解放思想、更新观念，丰富思想政治教育的基本内容。
2、市场经济提供的机遇。
在社会主义市场经济飞速发展的今天，国民经济出现了持续、稳定以及健康的发展，为思想政治教育说服力的增强提供了有效的保障。
在市场经济价值规律以及公平竞争原则的推动下，思想政治教育过程中所存在的形式主义、教条主义等弊病可以得到有效的改善和根除，为该工作的开展提供良好的环境和行为方式。
还有，市场经济是法制经济，它的法制化增强了思想政治教育工作者的法制观念和责任观念，规范了各项工作流程，使得思想政治教育工作有章可循。
3、知识经济提供的机遇。
在知识经济时代的到来和发展的今天，思想政治教育具备了一些新型的显性特征：内容的科技含量高、载体的多样化以及方法的隐蔽性等，知识经济时代为思想政治教育提供了更多的在方法、地位等方面的改革媒介和内容，尤其是以人为本的理念是知识经济时代的内涵之一，而思想政治教育亦是教育人的工作，因此也是知识经济时代的一项重要组成部分之一。
新形势下高校思想政治教育工作的挑战与机遇
新形势下高校思想政治教育工作的挑战与机遇摘要：近些年来，由于各种外来思想的侵入和我国各种经济和社会体制的影响，很多大学生的思想被金钱扭曲，人生观和价值观的功利性越来越强，加上当代大学生中绝大多数都是独生子女，他们承受着家庭的期望，学业、就业、情感等方面也存在着一定的压力，这就导致大学生容易出现各种各样的思想问题，要解决大学生的各种思想问题，必须要重视好高校内部开展思想政治教育工作的重要性，随着社会的发展，传统的教育模式已经难以满足学生发展的实际需求，本文主要探讨新形势的发展为高校思想政治教育工作带来的挑战与机遇。
关键词：新形势；高校思想政治工作；挑战；机遇一、引言大学生的思想状况不仅与大学生自身的发展息息相关，也在一定程度上影响着国家的前途、命运以及国家的长治久安，近些年来，由于各种外来思想的侵入和我国各种经济和社会体制的影响，很多大学生的思想被金钱扭曲，人生观和价值观的功利性越来越强，加上当代大学生中绝大多数都是独生子女，他们承受着家庭的期望，学业、就业、情感等方面也存在着一定的压力，这就导致大学生容易出现各种各样的思想问题，如果这些思想问题没有得到及时的疏导，就会对大学生的发展产生极大的负面影响，近些年来从媒体曝出的许多大学生自杀案件中就可见一斑，因此，必须要做好大学生的思想政治教育工作。
随着社会的发展，高校思想政治教育工作的开展与以往相比面临着更多的困难，但是也为思想政治教育工作的开展带来一些机遇，下面就根据新形势的实际情况探索高校思想政治工作面临的机遇和挑战。
二、新形势下高校思想教育工作面临的挑战（一）经济发展对高校思想政治教育工作带来的挑战近些年来，我国的经济得到了十分迅速的复杂，经济也呈现出全球化的发展趋势，在这种发展背景之下，高校也有了市场化的趋势，这也是经济全球化的必然要求，目前，在高校的教育中不仅有了政治、道德以及文化的功能，也有着经济的功能，这也在一定程度上迫使高校的思想教育工作必须融入服务的功能，教师必须从现实出发，与时俱进的开展思想教育工作，站在运作规范化以及经济全球化的角度上着重培养学生的法制意识、全球意识，不断强化学生的竞争意识，让学生可以更好的适应当代经济的发展。
当代思想政治教育面临的机遇与挑战
当代思想政治教育面临的机遇与挑战思想政治教育是我们党的优良传统和政治优势，是经济工作和其他一切工作的生命线，是搞好社会主义一切物质文明和精神文明建设的基本保障。
但在当代全球化趋势加强、网络科技发展、当代社会分层、当代非主流意识形态的扩张等的影响下，思想政治教育正面临着前所未有的机遇与挑战。
全球化趋势加强给思想政治教育带来了机遇，主要体现在：一、全球化趋势的加强加深了国家和地区之间相互依存的程度，这在客观上有利于维护思想政治教育的国际环境。
二、经济的全球化以及世界范围内的交流与互动可以开阔人们的视野，这将大大丰富思想政治教育的内容，有利于促进思想政治教育自身的改革与发展。
三、全球化在促进经济快速发展和科技进步的同时，也将有利于提高思想政治教育的效率。
任何事物都是辩证的，全球化也不例外，它在带给我们机遇的同时也带来了挑战：一、全球化为思想政治教育提供了更加开放的同时，使思想政治教育环境的可控性大为减弱，这在某种程度上会影响思想政治教育的效果。
中外经济文化交流产生的思想多元化，对于社会成员树立马克思主义信仰带来巨大冲击。
三、全球化为思想政治教育提供了展示自身魅力的舞台，但同时对思想政治教育学科的建设提出了更高的要求。
网络科技的发展也给思想政治的发展带来了机遇与挑战。
一方面网络科技给思想政治教育带来了机遇：网络的海量信息可以被思想政治教育者合理利用，从而极大地提高工作效率。
网络世界里平等直接的交流气氛，可以使思想政治教育更加生动有效，且能及时发现和解决问题。
网络化还能最大限度的实现思想政治教育的社会化。
另一方面网络科技的发展也带来了挑战：网络科技对教育者的地位、作用和能力素质等方面提出了新的要求。
开放的网络环境和丰富的资讯在扩大受教育着事业的同时，对受教育者的思想关联、道德行为和情感发展产生巨大的负面影响。
国内外敌对势力利用互联网加紧对我国进行“和平演变”和意识形态，是思想政治教育的宏观环境更加严峻。
对于思想政治教育而言，当代社会分层既有其机遇也有挑战。
新时期思想政治教育创新发展的机遇与挑战研究——评《思想政治教育理论与实践问题的研究视角》
新时期思想政治教育创新发展的机遇与挑战研究 评‘思想政治教育理论与实践问题的研究视角“段红艳随着时代的发展与社会的变迁,思想政治教育自身存在的复杂性和综合性日益显现,同时,互联网的普及和西方思潮的冲击等也对新时期高校思想政治教育产生了深刻影响㊂因此,高校思想政治教育的创新发展在面临诸多机遇的同时,也遇到了一些挑战㊂由王学俭撰写的‘思想政治教育理论与实践问题的研究视角“一书,对新时期我国高校思想政治教育创新发展研究具有重要的参考价值和借鉴意义㊂作者从学科基础㊁多维透视㊁重点领域与价值引领等四个层面出发,针对高校思想政治教育理论与实践问题进行了深入细致的研究,为当前思想政治教育协同创新提供了新的研究视角㊂首先,本书从思想政治教育研究的学科基础出发,深入探讨了思想政治教育的本质㊂当前,我国学术界就思想政治教育的本质展开了一系列研究,并对思想政治教育本质进行了逻辑追问和路径探寻,还就思想政治教育本质中的 一元”与 立体”问题进行深入分析,提出了许多新颖的观点㊂作者在书中对思想政治教育研究范式系统进行了积极的建构,并深入思考了思想政治教育学科在新形势下的建设重点与突出问题㊂同时,本书还尝试阐释了思想政治教育研究的整体观念㊁整体性治理理论对于思想政治教育的价值意义㊁思想政治教育断裂现象与协同创新等重要命题,探究了思想政治教育研究的总体格局㊁协同创新的理论渊源与价值意蕴㊁协同创新与思想政治教育的逻辑契合,以及协同创新的机制选择等主要问题㊂其次,本书认为要从多维视角对思想政治教育进行研究㊂作者从多维空间概念的引入入手探讨了多维空间视角对思想政治教育研究视域的拓展㊂他认为,在大数据时代背景下,思想政治教育面临着许多机遇与挑战,其革新趋势也呈现新的特点,创新意识成为思想政治教育研究的发展动力;在思想政治教育研究中保持学科意识㊁问题意识㊁开放意识㊁改革意识及责任意识可以促进思想政治教育的科学化㊁实效性㊁综合化㊁规范化及深入性;在高校思政课教育教学中,剖析供给侧结构性改革的命题确立㊁推进缘由和要素㊁历史过程㊁实践典型和重点突破等问题,从而推进理论教学的优质化;要以社会实践形式保证思想政治理论教学与现实的对接;要在思想政治研究中遵循依法治国的方略;要研究思想政治教育过程中的情境因素㊁思想政治教育信任的结构均衡与不信任的功能失调等问题,以在教育过程中构筑信任㊂再次,从思想政治教育研究的重点领域视角出发,对思想政治教育进行了探讨㊂一要立德树人,这是思想政治教育的本质诉求,还要积极构建思想政治教育协同创新的育人机制;二要守护信仰,这是思想政治教育的战略任务;三要进行现代社会动员,这是思想政治教育的内在需求,也是对思想政治教育的空间需求和调适要求;四要实行法治教育,这是思想政治教育的时代主题;五是注重生态培育,这是思想政治教育的思维自觉;六是注重权威生成,这是思想政治教育合法认同产生的路径;七是注重在日常生活中进行思想政治教育的微观建构㊂最后,本书剖析了思想政治教育研究的价值引领等相关内容㊂这一部分提出社会主义理论与实践的内在问题是价值观问题,并就社会主义核心价值观的相关研究进行了理论㊁内在动力㊁实践跟进㊁协调适应等层面的解读,认为在网络发达的今天,可以通过建立高校官方微博等加强校园网络舆情监控和互动,还可以通过提高教育工作者和辅导员的综合素质㊁丰富思想政治教育内容与形式等手段,提升思想政治教育研究的水平和高校思想政治教育的质量㊂(作者简介:段红艳,女,山西大学马克思主义学院讲师㊂基金项目:国家社会科学基金项目 习近平总书记治国理政思想的文艺育德观研究”,项目编号:16BKS012)㊃291㊃。
浅探思想政治教育面临的机遇与挑战-最新教育资料
浅探思想政治教育面临的机遇与挑战一、高校思想政治教育工作面临的机遇与挑战社会主义初级阶段是我国的基本国情，发展才是硬道理的前进轨道下，我国经济正在迅猛发展，加上国际经济全球化与信息多元化的格局，各个国家之间的相互依存关系越发明显，给大学生思想政治教育也带来更多机遇和挑战，在复杂多样的环境中，大学生正值人生观、价值观、世界观完善的时期，需要正确的思想观念的影响与引导，这就给高校思想政治教育带来工作创新的要求，这项学科就是依照以人为本的原则，促进人的全面健康可持续的发展，所以要依照高校大学生所面临的国情政策去改革新的教育方法和教育重点。
经济快速发展带来的物质生活水平的提高与丰富，社会发展新事物的冲击也大范围波及到了青年一代，首先网络铺天盖地的普及，越来越多的电子产品流入千家万户，带来方便与快捷的同时也带来许多困扰，大学生自由安排的时间相对较多，而如果没有合理的学习计划安排和自控能力，很多沉溺与网络虚拟的环境，浪费了大学的光阴又耽误了专业课的学习，加之网络交友的流行，网络诈骗夜乘虚而入，缺乏判断力的大学生部分上当受骗，身心受到伤害，也给思想政治教育传统的理念与教育方向带来了一定的挑战。
随着个人年龄的增长，心理发生的变化复杂并难以捉摸，所以要有针对性的对个人身心发展有利的方向进行开展思想政治教育工作，计划生育政策的实施之后，我国人口增长的现象得到了有效的控制，独生子女就逐渐增多，也成为了每个家庭里的备受关注的成员，得到了父母更多的付出和关爱，同时也助长了子女的以个人为中心的性格，追求个性、依赖性强，独立性相对就差，社会责任感，家庭责任感意识薄弱，追求不切实际的理想，片面的思维方向，容易走极端等各类当代大学生的现状也给思想政治教育带来挑战。
二、高校思想政治教育工作存在的问题思想政治教育从古至今在人类的发展史中都以各种各样的形式存在着，但也随着文明的发展在推进中不断改革创新，如今思想政治教育在高校也发挥着必不可少的作用，担任着举足轻重的角色，在其发挥着高效作用的同时也存在着很多的问题，因为社会在快速的发展，科技在进步，人文素养应该同步在提高，但部分大学生的整体思想道德素质水平有待提高，思想政治教育工作没能针对性的发挥其作用，保持原有的传统教育内容和方法，没有完全与当代大学生的心理与生活状况相适应的去施加教育，导致旧方法、旧理论不能高效的解决新问题。
新时代背景下大学生思想政治教育面对的机遇和挑战
研究交流新时代背景下大学生思想政治教育面对的机遇和挑战王琴琴湖南交通职业技术学院摘要：近年来，外来思潮的侵入，以及经济发展带来的影响，使得很多大学生思想受到诸多负面因素的影响，来自社会、家庭、学习、工作等的压力也给大学生增加了不小的心理负担，这都会对大学生思想产生一定的影响，未来解决大学生思想问题，必须重视大学生思想政治教育工作的开展，在此基础上，本文对新时代背景下大学生思想政治教育面对的机遇和挑战进行研究分析。
关键词：思想政治教育；机遇；挑战一、新时代背景下大学生思想政治教育面对的机遇(一)大学生时代意识的形成新时代背景下，信息技术发展迅猛，信息数量和信息传播都是不可估量的，大学生可以通过新媒体平台，获取更多的信息，从而弥补了大学生课堂学习的不足，而新媒体平台也成为了现今大学生获取信息的重要的来源。
新时代背景下，新媒体平台对于信息的传播具有共享性，因此，激发了人们创新和探索的欲望，大学生也不另外，由于大学生对事物的新鲜感，以及敢于尝试勇气，使得大学生很容接受新兴事物，大学生对于新媒体平台的利用能力也相对较高。
新时代背景下，大学生可以通过多个角度去观察世界的变化，也可以接收更多的新知识，大学生思维的灵活度和敏感度也因此有所增强。
(二)大学生学习过程的优化新时代背景下，大学生打破了传统的学习模式，新媒体平台越来越多的参与到大学生日常学习之中，也正是由于信息化技术的发展，大学生的交流范围有所扩大，相互学习沟通，共同用早良好的学习范围。
同时，新时代背景下，学生的自我学习能力也有所提升，更广泛的交流方式使得学生可以更好的进行学生交流，在与不同人的交流沟通之中，学生学习能力也因此得到了提高。
(三)增强思想政治教育效果思想政治教育对于学生而言，具有一定的针对性，但是为了实现思想政治教育的针对性，首先要对学生有一个全面的了解，特别是对于学生成长的心理变化要有一个系统的了解，因此才能针对学生实际发展的需要采取相应的措施。
新时代背景下高校研究生思想政治教育的困境破解
新时代背景下高校研究生思想政治教育的困境破解1. 引言1.1 新时代背景下高校研究生思想政治教育的困境破解在新时代背景下，高校研究生思想政治教育面临着新的困境和挑战，需要破解这些难题以适应时代发展的需要。
随着社会的不断进步和发展，信息化、全球化、多元化等新形势给高校研究生思想政治教育带来了新的挑战，传统的教育模式已经无法满足当前的需求。
研究生群体的多样性和思想观念的复杂性，使得传统的一刀切式的教育方式越发显得力不从心。
新时代的知识更新速度快，使得传统思想政治教育内容和方式已经滞后于时代的步伐，面对这些挑战，重视高校研究生思想政治教育的创新与改革显得尤为紧迫。
要解决新时代背景下高校研究生思想政治教育的困境，关键在于创新教育模式，加强师资队伍建设，深化课程内容改革等方面下功夫。
只有通过不断的改革和创新，才能更好地适应时代的需求，培养更符合时代要求的高素质研究生。
2. 正文2.1 当前高校研究生思想政治教育存在的问题一、教育内容单一。
传统的思想政治教育往往只注重灌输理论知识，忽视了实践教育和多元化教育内容的重要性。
这种单一内容的教育模式使得研究生缺乏对当今社会实际问题的认识和解决能力。
二、教育形式僵化。
高校研究生思想政治教育往往采取传统的课堂教学方式，缺乏与时俱进的教育形式和手段。
学生们长时间面对枯燥的理论课程，难以产生浓厚的学习兴趣和积极性。
三、教育资源不足。
在一些高校，思想政治教育被边缘化，师资队伍缺乏优秀的教育人才，课程资源匮乏。
这导致研究生在思想政治教育方面不能得到充分的引导和指导。
四、学生思想独立性不强。
一些高校研究生接受传统思想政治教育后，对于思想和观念缺乏自主性思考和判断能力。
面对复杂多变的社会现实，他们缺乏独立思考和解决问题的能力。
以上问题不仅影响了研究生的思想政治素质提升，也制约了我国高校研究生思想政治教育的全面发展。
解决这些问题，需要我们深入分析，探索新的教育模式和方法。
2.2 传统思想政治教育模式的不足传统思想政治教育模式缺乏创新性和针对性。
大数据时代高校思想政治教育的机遇与挑战
大数据时代高校思想政治教育的机遇与挑战摘要：大数据时代给高校思想政治教育带来了机遇的同时，也让高校思想政治教育面临认知困境、技术困境、伦理困境和实践困境等挑战，为应对上述挑战，要基于大数据提升对学生的个性化认知、提升教师的大数据素养和能力、重视思政教师的大数据使用伦理以及构建大数据利用质量管理机制。
关键词：大数据，高校，思想政治教育二十大以来党和国家对思政课教学提出了新要求，互联网、大数据为思政课教学改革提供了技术基础，智慧课堂已经开始成为新时代思政课教学的重要载体。
随着信息化发展，大数据为思政课教学改革带来新的理念和诸多可能性。
一、大数据技术给为高校思想政治教育带来的机遇21世纪以来，全球化发展面临着动荡，世界经济贸易发展更加紧密，大数据成为所有国家和企业越来越重视的资源，新信息技术在教育领域扮演着越来越重要的角色。
它极大地丰富了教学手段，使教育资源在不受空间和时间的限制下得到更广泛的应用，也从以下三个方面驱动新时代思想政治教育的优化发展：第一，优化教育资源配置。
通过大数据技术，可以对高校信息化平台的数据进行分析，使教育资源的需求和分配更具透明度和合理性，解决教育信息的不集中、不透明以及缺乏横向与纵向对比、历史阶段性对比的问题。
这不仅有助于提高教育资源的使用效率，还可以创新资源配置手段，实现教育总体规划的合理性。
第二，提升思政教育针对性。
传统的思政教学方式在获取学生感受、个人情绪及态度等方面的数据时存在较大困难，这使得教学缺乏针对性。
而大数据技术可以让许多无法量化的数据运用整合及分析转化成量化类信息，进而显现出更具参考价值的定律及结论。
这样，高校教学管理及服务工作的针对性及有效性能够切实得到加强。
第三，完善学生信息管理。
大数据技术可以更全面地收集和整理学生的信息，更好地理解学生的需求和问题，为思想政治教育提供更丰富的视角和工具。
例如，对学生的行为模式、消费习惯、社交活动等数据的分析，可以帮助教师更好地理解学生的思想和心理状态，为思政教育提供依据。
探究新媒体时代思想政治教育的挑战与机遇
探究新媒体时代思想政治教育的挑战与机遇新媒体时代的到来，为思想政治教育带来了新的挑战和机遇。
传统的思想政治教育更多地依靠传统媒体和教师的讲解，但是现在，随着网络、社交媒体等新媒体的兴起，学生们更容易接触到多样化的信息，思想政治教育也面临着转型和升级的压力。
首先，新媒体为思想政治教育提供了更广阔的空间。
互联网打破了物理空间的限制，学生们可以通过电子书、网站、博客等多种方式获取信息。
同时，社交媒体也成为学生交流和互动的重要平台，学生们可以通过微博、微信等社交媒体分享自己的观点和想法，还可以参加线上讨论或互动式学习活动。
这些新的渠道和途径，使得思想政治教育不再受到时间和空间的限制，也为学生们提供了更加丰富多彩的学习体验。
其次，新媒体也给思想政治教育带来了更大的挑战。
信息的多样性、碎片化和不确定性，让教育者难以掌握学生们获取信息的方式和内容，也让学生们容易受到错误信息的影响。
此外，社交媒体上的信息容易引发舆论热点和制造虚假信息，对思想政治教育的健康发展产生了一定的威胁。
在新媒体时代，如何通过创新教育方式和理念，引导学生们正确获取、辨别和运用信息，成为教育者需要深入思考的问题。
最后，新媒体也考验了学校和教育机构的管理能力。
如何规范员工在社交媒体上的言论行为，防止言论引发的舆论反弹，如何营造健康、和谐的网络教育环境，成为学校和教育机构需要面临的管理挑战。
因此，对于思想政治教育，我们既要抓住新媒体为教育带来的机遇，又要面对它带来的挑战。
我们需要创新教育方式，充分利用新媒体的特点，积极推广线上教育、网络互动等新模式，拓展思政教育的渠道和范围。
同时，让学生们学会正确获取、辨别和运用信息的能力，培养学生的社交媒体素养和信息素养。
同时，也要加强教育机构对新媒体时代的管理，规范学生和员工的言论行为，完善网络安全机制，保证思想政治教育的可持续发展。
网络时代思想政治教育面临的机遇和挑战
网络时代思想政治教育面临的机遇和挑战文章分析了网络时代思想政治教育面临的机遇和挑战，探求网络时代思想政治教育的应对措施：建立思想政治教育网站，积极占领网络阵地；加强教育，提高大学生的道德自律水平；完善规章制度，加强对网络的监督和管理；加快思想政治教育工作者的队伍建设。
标签：思想政治教育；网络；机遇；挑战：应对措施一、网络时代思想政治教育面临的机遇1、网络充实了思想政治教育的内容和手段在传统的学生思想政治教育工作中，教育的素材主要取决于教材、著作、报纸等，但是由于时间和精力的不足，教育内容经常带有滞后性，且获得的信息量也不足。
而网络的出现弥补了这一个缺陷，为思想政治教育理论课的教学提供了非常丰厚的教育资源，形成了一个拥有庞大信息量的网络系统，网络的共享性也给思想政治教育提供了一个非常有价值的平台。
传统的思想政治教育一向采取的是单向的灌输式教育模式，教育手段单一，而且也使学生被动的去接受这种单一的教育方式，学生的主观能动性和积极性得不到发挥。
网络把这种传统的单向传播方式变成了双向传播方式，使得学生的主体地位得到了充分的发挥。
2、网络突破了思想政治教育的时空界限传统的思想政治教育主要是集中在同一个时间、同一个地点、进行着同一种内容的教育，主要是以集体上课和个别谈话等形式来进行的，但是这样的教育方式由于受到时间和空间的限制从而把思想政治教育局限在了一个相对狭小的时空里，不管是教师还是学生接受到的教育资源都是有限的，而网络的信息传播不受时空的约束，所以网络思想政治教育就攻克了时空的约束。
网络大大拉近了人与人的距离。
[1]学生可以在随意时间从网络上搜索到思想政治教育知识，思想政治教育者也可以在任意时间从网络上获取想要的相关教育素材以及通过网络向学生传授知识和及时了解学生的思想状况。
3、网络改善了思想政治教育的针对性和时效性在传统的学生思想政治教育中，处于权威者地位的是教育者，学生总是隐藏自己内心中最真实的想法而不敢敞开心扉的去表达，思想政治教育缺少针对性，是一种单调枯燥的模式。
当前大学生思想政治教育面临的机遇和挑战
Impart Knowledge and Educate People 教书育人south wind 南风 27大学生是十分珍贵的人才资源，是祖国的未来和希望，也是新世纪即21世纪的接班人和主人。
其思想素质的高低，价值理念的正误对中国的发展和前途起着重要的影响。
因此，我们应对大学生的思想加以正确的引导，并认真审视当前大学生思想政治教育面临的机遇和挑战，紧跟时代，转变观念。
只有这样，才能使大学生树立正确的理想信念，自觉投身到社会主义现代化建设中去。
1 当前大学生思想政治教育面临的机遇1.1 全球化为大学生思想政治教育的发展提供了机遇在全球化的大背景下，经济的一体化，政治的多极化，文化的信息化，逐渐渗透到人们的日常生活、工作学习中，使得人们的思想观念、价值判断、思维方式等方面发生了巨大的变化，从而也丰富了思想政治教育的内容，再者，随着以网络技术为核心的现代信息技术在全球的迅速普及，不仅成为全球化的重要推动力之一，而且为大学生思想政治教育创造了新的载体，为其进一步的发展提供了机遇。
1.2 国家对大学生思想政治教育的重视程度加深当代大学生作为一个备受瞩目的青年社会群体，是推动社会进步的重要力量，也是国家未来的栋梁。
党和国家一直把重视大学生思想政治教育作为一个具有战略意义的优良传统，在2004年，由中共中央、国务院发出的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中明确表明了加强大学生思想政治教育的重要性，及国家对此的重视程度。
同时，各地各部门在实际工作中也把大学生思想政治教育摆在非常重要的位置，积极配合开展大学生思想教育活动，共同加强和改进大学生思想政治教育。
这些都对大学生思想政治教育的健康发展起到了积极作用。
1.3 高校对大学生思想政治教育工作的改革和创新当前，各高校普遍重视对大学生思想政治教育工作的改革和创新，在思想认识和实际工作中对大学生思想政治教育的重要性达到了共识。
高校从内部完善了思想政治教育的各项体制及规章制度，并在课外开展形式多样的思想政治教育活动，实现理论与实践的完美结合，从而使得大学生更易于接受这些思想的影响，为大学生思想政治教育工作的开展提供了良好的机遇。
信息化时代高校思想政治教育的机遇和挑战
信息化时代高校思想政治教育的机遇和挑战王维荣（西安思源学院，陕西西安 710038）摘要：大数据信息时代，给高校的教育工作带来了一定的挑战，但这也是一种机遇。
在信息化数据大背景下进一步研讨高校思想政治教育的意义，进而对大学生的心理健康以及学习生活等各方面做出深刻分析，并提出相应的改进方案。
关键词：大数据；高校教育；挑战；机遇DOI: 10.12184/wspcyycx2WSP2516-415531.20200402一、教育信息化背景下高校思想政治教育面临的机遇当代信息技术不断发展，给人们的学习生活添加更多的方便和快捷，高校的教育信息化也不断发展壮大，使高校思想政治教育焕然一新。
在新时代下，高校思想政治教育必须要加强对信息技术的应用，充分应用各项信息技术带来的便利来提高教学质量。
高校教育过程中，教师在传授思想政治课程时，通常采用传统方式，大部分学生陷于被动接受理论知识。
然而在信息化数据影响下，高校教师在课程传授过程中，能够以生动形象的视频或图片等多种方法来传授相关知识，从而提升教学质量。
大数据信息化环境中，除了高校的思想政治教育课程，师生都可以通过网络获得更多的信息资源，不断开阔，眼界，网络学习还能使教师获取更前沿的知识，还能参加各类教研活动，但也可以通过网络教育获取更多的理论知识。
传统的教育观念中，老师要在课外与学生面谈、讨论，亲自操作演示才能达到实践效果，但是在信息化教育环境下，教师可以借助互联网实现课外思想政治教育，打破了传统教育观念和空间限制。
在虚拟的网络环境下，教育者与受教育者的社会角色有一定的虚拟性，打消了以往交谈过程中的利害关系，更有利于建立融洽的人际交往关系。
通过网络传授思想教育，首先可以达到师生交流关系平等，减少学生的顾虑，让其在交流过程中更为轻松自由，大胆表达，从而达到深刻交流的目的；其次可以实现角色互换，网络环境下每个人都可以是受教育者，同时每个人也可以成为教育者，通过网络信息思想政治教育，老师可以了解学生的思想状态，同时也能从学生身上学习到不同角色的思想观念，而学生又可以将自己学习到的东西传授给身边的人，达到有效提升高校思想政治教育的最终目的。
网络时代下思想政治教育面临的机遇与挑战
网络时代下思想政治教育面临的机遇与挑战摘要随着网络时代的到来，丰富的网络资源信息有助于思想政治教育工作的开展；开放的网络空间使学生主体意识增强；迅猛发展的信息技术促进了思想政治教育的变革与发展。
网络时代下，思想政治教育面临更多的机遇与挑战，主要表现在思想政治教育工作队伍整体的综合素质不太高；学生价值取向走向误区；传统思想政治教育模式单一、闭塞；思想政治教育的成效被弱化。
为了有效地抓住机遇、积极迎接新挑战，我们应加强思想政治教育工作团队建设；提升学生整体素质；创新思想政治教育模式；营造和谐健康的教育网络环境。
只有这样，才能使思想政治教育更具发展特色，不断改革创新。
关键词网络时代; 思想政治教育; 机遇; 挑战21世纪是信息化的时代。
网络充当了信息传播过程中的重要媒介，正对人们生活、工作、学习等方面产生着深刻的影响。
网络信息的快捷性、全方位、及时性，为我们营造了一个时尚舒适的现代生活氛围。
可以说：“互联网已经成为重要的思想舆论阵地和国际舆论斗争的新领域，也成为思想政治工作的一个新的重要阵地。
”它为思想政治教育工作提供了丰富的网络资源、开放的活动空间。
然而，对于思政教育工作来说，网络的普及与应用有利有弊，它在带来丰富发展机遇的同时，也对思政教育的主体、对象、教育模式与教育成效等方面提出了挑战。
因此，我们应针对这些问题积极探究其解决对策，进而更好地发挥网络对思想政治教育工作的积极效应。
1网络时代下思想政治教育工作面临的机遇1.1丰富的网络资源信息有助于思想政治教育教学工作的展开思想政治教育工作的开展主要通过教育工作者的教学来实现，教学过程直接影响着思政教育的成果。
因而，从事思政教育的工作者如何有效地开展教育教学工作就显得尤其重要。
丰富的网络资源信息为思想政治教育工作的展开提供了充裕的知识储备。
网络环境的开放性、交互性、平等性，促使多元化和多样化的信息资源的传播与交流，一方面扩宽了教育工作者的视野，另一方面为教学工作提供了大量丰富的教学资源。
新形势下大学生思想政治教育的机遇和挑战
想 政治教育通常以课 堂教育为 主 ， 以座谈和讲座 为辅 。但 是新 媒 体的这种 特性具有更为 突出的优势 ， 利用新 媒体 ， 可 以脱 离 传 统教育方式 在时间和空 间方面 的要求 ， 利用 手机 、 网络 等新 媒体， 在更为灵活 的时间和空 间向学生传递信 息 ， 这就极 大地 提高了信息的传播效 率。 （ ３ ） 新 媒 体 的 虚拟 性 和 平 等性 。 教 师 和学 生 之 间 的相 互 理解
的制约 ， 以最快最好 的方式实现学生的思想政治教育 。 （ ２ ） 新媒体的灵活性与快捷性 。新媒体 的灵 活性 与快 捷性
为 丰 富 大学 生 的思 想 政 治 教 育 提 供 了新 的工 作 手 段 。 传 统 的 思
（ ３ ） 培养 学生对新媒体 中的信息 筛选能 力。教师应该对学
２ ０１ ３‘ ｌ ： １月
总第 ２ ６ ８ 期
学生 管理
新形势下大学生思想政治教育的机遇和挑战
张 弘 明
（ 辽宁科技大学 ， 辽宁 鞍 山 １ １ ４ ０ ０ ０ ）
摘
要： 树 立 正 确 的思 想 政 治 观 念 对 当代 大 学 生 走 人 社 会 具 有 深
刻的指导意 义。面对新 形势下的学生思想道 德观念获得渠道和方 式 ， 如何抓住新媒体所带来 的机遇 ， 应对学生思想道 德观念 的新挑 战是 当 前 时期 的教育新挑 战。 关键 词 ： 思想政治 观念 ； 大学生 ； 新媒体 ； 机遇 ； 挑 战
新影 响和新 问题 ， 改变教育观念和方法 、 教育模式 和 内容等 ， 实 现对大学生思想政治 的正确引导 。
2024年思想政治工作情况报告
2024年思想政治工作情况报告背景介绍：2024年是我国实施全面建设社会主义现代化国家的决胜阶段，也是思想政治工作面临新的机遇和挑战的一年。
思想政治工作是党的一项重要工作，旨在团结广大人民群众，加强党的领导，推进社会主义事业发展。
在过去的一年里，我们认真贯彻党的各项决策部署，积极创新工作举措，取得了一定成绩。
以下是2024年我国思想政治工作的情况报告。
一、加强思想政治理论研究与宣传思想政治工作的核心是引导人们正确的政治思想，增强对党和国家的认同感和归属感。
我们重视理论研究，深入学习贯彻党的创新理论，加强思想政治教育的研究和宣传。
通过举办系列讲座、座谈会和研讨班等形式，深入解读党的路线方针政策，普及党的创新理论知识，提高广大人民群众的思想政治素养。
二、加强基层党组织建设与党员教育培训基层党组织是推动思想政治工作的重要平台，我们加强党组织建设，提高基层党组织的凝聚力和战斗力。
通过培训班、党课、党务宣讲等方式，加强党员教育培训，增强党员的理论水平和业务能力。
同时，推进党员活动日和主题党日活动，使党员更好地发挥先锋模范作用，引领群众履行党的要求。
三、深化思想政治工作与网络空间的融合随着互联网的快速发展，网络空间已成为重要的思想政治斗争阵地。
我们积极推动思想政治工作与网络空间的融合，加强网络舆论引导，防范和应对网络谣言和不良信息的传播。
建立党政机关官方微博、微信公众号等新媒体平台，创新思想政治宣传形式，让党的声音在网络空间更广泛传播。
四、加强学校思想政治教育工作学校思想政治教育是培养社会主义建设者和接班人的重要环节。
我们注重思想政治教育的全面性和针对性，加强学校思想政治教育师资队伍建设，加强课程设置和教材编写，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
同时，加强学校与家庭、社会的合作，共同培养学生的思想政治素养。
五、加强对外交流与合作思想政治工作涉及国内外各个领域，我们积极参与国际交流与合作，借鉴和吸收国际先进的思想政治工作理念和经验。
基于SWOT模型的新时期思想政治教育现状及对策研究
基于SWOT模型的新时期思想政治教育现状及对策研究一、引言随着社会的不断发展和进步，新时期的思想政治教育也面临着新的挑战和机遇。
在这一背景下，对思想政治教育现状进行SWOT分析，找出其优势、劣势、机会和威胁，制定相应的对策，对深化思想政治教育具有重要意义。
二、新时期思想政治教育现状的SWOT分析1. 优势（1）政策支持：国家对思想政治教育高度重视，出台了一系列相关政策法规，为思想政治教育提供了政策支持和保障。
（2）多元化教育资源：现代化的教育手段和方式不断丰富，为思想政治教育提供了广泛的资源保障和支持。
（3）传统文化积淀：中华传统文化在新时期得到重视和挖掘，为思想政治教育提供了丰富的历史文化资源。
2. 劣势（1）教育资源不足：思想政治教育在教育资源分配中占比较小，教材编写不足，师资队伍建设不到位等问题仍然存在。
（2）现代技术对传统文化的挑战：互联网、移动互联网等现代技术的迅速发展对传统文化和思想政治教育产生了一定的冲击和挑战。
（3）学生思想意识淡薄：一些学生的思想意识淡薄，对思想政治教育缺乏相应的认同和重视。
3. 机会（1）国家政策支持：国家对思想政治教育的重视将为其提供持续的政策支持和保障。
（2）改革开放带来的机遇：改革开放带来的发展机遇为思想政治教育提供了更多的资源和条件。
（3）外部环境的机遇：社会环境的改善和进步为思想政治教育提供了更好的外部环境。
4. 威胁（1）传统文化面临流失：现代化会带来一些文化的流失和丢失，这对思想政治教育提出了一定的挑战和威胁。
（2）社会变革带来的挑战：社会变革可能会带来一些负面影响，对思想政治教育产生一定的挑战和影响。
（3）外部教育资源的侵入：外来的教育资源可能对思想政治教育造成一定的冲击和侵蚀。
三、新时期思想政治教育的对策研究1. 发挥优势，充分利用政策支持和多元化教育资源，提高思想政治教育的覆盖率和质量。
2. 规范教育资源，完善思想政治教育的教材编写和师资队伍建设，提高教育资源的配置效率和效益。
新时期高校思想政治教育工作面临的挑战和机遇
素的综合作用 ， 使高校思想政治教育工作面临着巨 大 的挑 战 ， 同时也 带来 了新 的发展 机 遇 。
一
和文化上 ， 他们极力鼓吹资本 主义制度优于社会主 义制度 ， 向中国的青少年一代推销他们所谓的具有 资本主义色彩的 自由、 平等、 民主等 ， 企图腐蚀中国
青少 年一 代 的思想 。 近年 来 ， 方敌 对 势力对 我 国推行 和平 演变 的 西 攻势 加强 ， 他们 对社 会 主义 国家 不再是 赤裸 裸 的武 力干 预 、 事行 动 、 济制 裁 ， 军 经 而是 改 头换 面 ， 充分 利用 市场 经济 、 民主 政 治 、 想 自由等 方 面 的社 会 思
条仵 ， 以其 掀起 的信 息 化 科 技 成果 作 为 物 质基 础 ， 向社会 主义 国家显 示发 达 资本 主义制 度 的优 越性 。
、
高校思想政治教 育面临 的挑 战
（ ） 一 经济全球化的挑战。２ 世纪 ９ ０ ０年代 ， 东 欧厕 变 ， 苏联解 体 ， 界 由原采 的两极 向多极发 展 ， 世 经济 全球 化进 程 日益 加快 ， 西方 思 想文 化相 互激 东
与反颠覆、 分裂与反分裂 、 演变与反演变的斗争将 更复杂， 任务更加艰 巨。只有用马克思主义理论 ， 特别是 用 ｘ ， 平 理 论 、 学 发 展 观 武 装 大 学 生头 ｌ＇ ｓＪ ￣ 科
脑 ， 强对 大学 生进 行 马克思 主义理论 和思 想政治 加
教育 ， 才能 增强 他们 抵 制 “ 西化 ” “ 化 ” “ 化 ” 、分 、淡
须解决的重大课题 ， 也是高校思想政治教育必须认
真研 究解 决 的重 大课 题 。
亟待解 决 的难 点 。
（ 信息网络化的挑战。随着信息技术在全 二）
新时期思想政治教育的机遇和挑战
新时期思想政治教育的机遇和挑战郑玉梅（辽宁省中共法库县委党校110400）摘要：在时代以及经济全球化不断推进和发展的大背景下，新时期的思想政治教育面临着更多的机遇和更大的挑战，经过多年的建设与探索，思想政治教育的理论与实践都取得了较大的成就，在社会各行各业中都有着不可替代的重要地位。
在新的历史形式下，面对着经济全球化、网络、知识经济以及市场经济等方面的机遇和挑战，思想政治教育工作只有不断地创新和改革，才能谋求更广阔的发展平台。
关键词：思想政治教育机遇挑战新途径一、新时期思想政治教育面临的机遇。
1、经济全球化提供的机遇。
市场经济的各种资源和要素可能或者能够在全球范围内配置的经济现象的综合即是经济全球化，经济全球化有利于社会的各行各业进行合理的资源配置，为思想政治教育提供难得的物质基础。
经济全球化有利于人们强化竞争意识、增强全球意识以及提高自律等意识，为思想政治教育工作的开展提供了坚实的思想基础；还有，经济全球化有利于中国政治以及国际政治的发展，在深入推进中国政治体制改革的前提下为思想政治教育提供和营造了良好的环境。
在经济全球化的大背景下，人们更加能够解放思想、更新观念，丰富思想政治教育的基本内容。
2、市场经济提供的机遇。
在社会主义市场经济飞速发展的今天，国民经济出现了持续、稳定以及健康的发展，为思想政治教育说服力的增强提供了有效的保障。
在市场经济价值规律以及公平竞争原则的推动下，思想政治教育过程中所存在的形式主义、教条主义等弊病可以得到有效的改善和根除，为该工作的开展提供良好的环境和行为方式。
还有，市场经济是法制经济，它的法制化增强了思想政治教育工作者的法制观念和责任观念，规范了各项工作流程，使得思想政治教育工作有章可循。
3、知识经济提供的机遇。
在知识经济时代的到来和发展的今天，思想政治教育具备了一些新型的显性特征：内容的科技含量高、载体的多样化以及方法的隐蔽性等，知识经济时代为思想政治教育提供了更多的在方法、地位等方面的改革媒介和内容，尤其是以人为本的理念是知识经济时代的内涵之一，而思想政治教育亦是教育人的工作，因此也是知识经济时代的一项重要组成部分之一。
论国际形势多变背景下的思想政治教育
论国际形势多变背景下的思想政治教育国际形势是思想政治教育的重要外部环境之一。
随着当今国际形势的变化，思想政治教育面临新的机遇和挑战。
认真分析多变的国际形势给思想政治教育工作带来的重大影响，并有针对性地积极应对，对于提高新时期的思想政治教育工作的有效性，使思想政教育为中国特色社会主义建设保驾护航，具有十分重要的意义。
标签：国际形势；影响；思想政治教育人类进入新世纪，国际形势复杂多变，呈现出许多新的特点：世界多极化和经济全球化趋势在曲折中发展；经济全球化进程中矛盾的加剧；科技进步的日新月异，综合国力竞争日趋激烈。
这些特点为思想政治教育带来机遇和挑战，需要我们在多变的国际形势背景下，创新思想政治教育的方式，以增强思想政治教育的实效性。
一、国际形势复杂多变（一）国际政治的变化和特点1.冷战后两种社会制度斗争呈现出新特点社会主义和资本主义两种不同制度国家的斗争，经历了二战前和二战期间的“热战”、二战结束至80年代末的“冷战”，90年代初冷战结束后又出现了新的形式。
一是斗争的主要形式由对抗转化为竞争、遏制与反遏制，战略重点转向以经济、科技为核心的综合国力，军事战略在整个国家战略中的地位相对下降。
二是政治、意识形态领域的斗争仍然存在，且更加隐蔽、间接和复杂。
三是资本主义国家通过“接触”和“交往”，对社会主义国家实施和平演变。
2.世界向多极化方向发展的趋势日渐明晰20世纪80年代末90年代初，随着东欧剧变和苏联解体，世界由两极向多极发展的趋势日益明显国际战略力量对比呈现“一超多强”的态势。
由于世界上多种战略力量的存在，世界多极化的趋势不可阻挡。
欧盟正在走向经济、政治一体化，独立于美国的倾向日益突出；日本尽管近年来出现了经济不景气的现象，但仍是一个世界级的经济强国，它还在不断谋求政治、军事大国的地位；俄罗斯虽然在经济转轨过程中出现挫折和困难，但它仍是一个具有资源、科技和经济巨大潜力的核大国；中国改革开放以来，经济持续高速增长，综合国力大大增强，国际地位日益提高；其他发展中国家中的大国如巴西和印度，经济实力也在持续增强，一些地区性的集团如东盟、非统组织等在地区乃至世界事务中也日益显示出它们的地位、作用和力量。
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不是只有感冒发烧才是病，低头症、强迫症、晚睡拖延症……这些统统都是病。
资料显示，九成人离不开手机，75%的人上厕所带手机，超半数人无法接受1天没有WiFi，52.7%的人有网购强迫症，14%的人零点后才睡……你以为这些都是时髦，其实这是病，得治！当代思想政治教育发生的改变摘要：现今我国正处在经济改革逐渐深入的时期，社会竞争压力日益激烈，尤其是随着高校的扩招和高等教育的迅速发展，学生将来所要面临的社会将更加的注重能力和素质。
而在教育上面也随之进行了一系列的改革，尤其是在思想政治教育方面。
当今的思想政治教育在新的背景下出现出不同于以往教育的方面，本文就从新时代的条件下浅论思想政治教育发生的改变。
关键词：变化挑战时效性随着市场经济的发展和人们生活水平的提高，人们的价值观念、思维方式等越来越多元化。
伴随其中的是，人们为了追求物质利益而出现了一系列的不符合社会道德规范和要求现象，甚至威胁到社会的稳定和治安。
一些人不能够分清楚好与坏，对与错，这些弊病尤其在学生身上表现的尤为突出。
作为思想政治教育者，应该也必须为此负些责任，做出必要的选择来纠正一些错误的思想观念，以提高人们的自身素质，进而辅助我国的社会主义现代化建设。
思想政治教育在新的时代下被赋予新的内容和意义，同时也必将应对不同的机遇和挑战。
首先，我们必须看到现在的社会下思政教育所发生的一些变化。
必须明确的是思想政治教育的对象已经发生改变。
教育的主客体已经不仅仅是教师和学生，随着全球化的发展和西方文化的侵入，民主和自由的思想已经深入中国社会中，尤其在中国的教育中更加强调这两点。
学生往往会简单的用这两点来作为自己做出某些出格行为的解说词和挡箭牌。
在对学生的教育的方面上，教师固然是重要的力量，但教师的职责主要是引导，家长，学校，社会也必须给予正确的导向和有力帮助。
教育的力量的广泛化也导致了教育的复杂性，并不是每方面的教育都能给学生一致的想法，可能会有矛盾。
学生在选择和理解方面也就出现问题。
而对于教育的对象而言，学生不再惧怕老师的权威，用自由民主两大法宝来应对老师的教导，他们学会应付，同时也会沾染一些功利主义，金钱主义等一些毛病，在现实面前，他们不能用长远的目光来看待问题。
随着经济的发展，学生所面临的困惑越来越多，所要做出的选择越来越多，被引诱的几率就越大。
而对于教育者而言，要承担的就更多，不仅仅是专业方面的知识要求，还需要各方面的素养，比如了解学生的叛逆心理，要及时给予帮助。
第二，互联网的高速发展，给思想政治教育带来了新的挑战，也创造了新的机遇。
二十一世纪是一个信息网络革命的时代, 网络给人类社会带来了信息传播方式、交往方式、教育方式、消费方式、闲暇方式、社会组织方式六大革命①。
它拓宽了高校思政教育的领域，充实了思想政治教育的内容，打破了传统的思政教育模式，提高了思政教育的效率，拉近了教育者与受教育者的距离。
网络时代所构筑起的新生活方式，正影响着大学生们的认知、情感、思想和心理。
但是，网络在客观上为不同意识形态的渗透和精神垃圾的泛滥提供了可乘之机；增加了正确信息导向的难度，容易诱发新的思想、心理和道德问题；一些学生沉迷于网络游戏，脱离班级与集体，对身边的人和事物反应淡漠，出现麻木疏懒、空虚贫乏的状态，从而无心读书，荒废了学业②。
网络时代使高校思想政治教育工作的手段迈向现代化，同时，也带来了挑战，只有进一步解放思想，拓宽视野，创新思维，才能使我们从容面对网络时代的挑战。
正如美国学者斯皮内洛所说“技术的步伐常常比伦理学的步伐要急促得多, 而正是这一点对我们大家都构成某些严重威胁”③。
思想政治教育引进网络，不仅有利于引导和规范大学生科学、合理、正当、安全、有效使用网络，更有助于大学生思想政治教育继承优良传统和改进创新的结合。
网络可以的当做学校开展思想政冶工作的重要阵地，思想政治工作引进网络不仅为学校的正面教育和引导提供了重要途径，而且对于抵制捎除网络不良文化的影响也是不可或缺的。
我们应该充分利用好网络的边捷性，信息的丰富性4，引导学生关注现实，进而更好的进行思想政治教育。
但是要认真的管理网络，毕竟网络是一把双刃剑，一旦驾驭不住就会伤人伤己，可能会造成不可估量的损失。
第三，“9O后”大学生和其他代的大学生相比，在许多方面表露出差异性和特殊性。
这是受到社会发展整体价值和伦理道德观念变革的深刻影响，是自身成长家庭和社会环境共同形成的结果。
仔细观擦不难发现，“90后”大学生有以下几个比较突出的群体特征：一是功利主义的价值取向。
“90后”的年轻人在市场经济的文化中长大，利益最大化的观念根深蒂固，注重现实，过去人们比较推崇的理想、信仰等虚化的概念似乎和他们绝缘④。
二是“9O后”年轻人从小就具有强烈的个人主义和自由的观念，而独生子女家庭教育影响，更加剧了个人自私自利的倾向，比较关注自我，追求“无拘无束”的自由，只热衷于身边事物，对于集体和外部世界则趋于冷淡。
三是平等民主的社会意识。
“90后”年轻人也有自己的社会意识，受过去十几年来多元的社会文化和外部观念的影响，个人化和对自由的天然爱好衍生出平等的观念⑤。
90后是当前思政教育工作所要教育的主体，而且出现问题的大多是这一代，比如在信仰方面的缺失。
调查发现，90后普遍存在着对现实的不满，对官员腐败的痛恨，但是有不能很好看待问题的本质，以点盖面，憎恨政府，对党的信仰缺失等等问题，这是一个很大难题。
同样的，如果能够做好对90后这一代的思想教育工作，那么思想政治教育就向前迈出了很大的一步。
关键是如何针对90后这特殊的一代来进行教育。
第四，思想政治教育的某些方面虚假性和空洞性使得思想政治教育举步维艰，加上思想政治教育内容的理论化太强，没能联系生活实际，思想政治教育不能很好的在学校甚至社会中开展起来。
在现实中存在着这么一种现象，思政教育工作者始终不能得到社会的认可，而且学生如果出现问题，家长和社会就会把责任全部推向教育工作者，这是一种极大的误区，虽然教育工作者也有不可推卸的责任。
在教育中，始终有着这样的一个误区，那就是思想政治教育工作的重心只是在高校中展开，而在高校中的大学生面临的是步入社会后怎样更好的生活等问题，所以他们往往更注重现实，更注重付出后即可得到回报这种思想观念。
在中小学，学生的思想政治教育程度不够，学校注重的是升学率的问题，而非学生的思想问题，所以大学生的思想政治教育更应该是迫在眉睫。
其根本性问题就在于中小学的思政教育力度不够。
那么如何让思想政治教育的时效性展现出来呢？思想政治教育的时效性和针对性是思想政治教育的生命所在，也是思想政治教育课程改革所要解决的核心问题。
要提高思想政治教育的时效性必须明确课程教学目标，把教学目标具体化而非抽象化，这样才能让学生能够切实的感到思想政治教育的可行性和有效性。
教学模式的创新是增强思想政治理论课教学实效性的重要环节，思想政治理论课教学较其他课程有非凡的难度，这就对教师的教育思想与教学能力有更高的要求。
一方面社会不断从理论层面上给思想政治理论课教学提出新的课题，另一方面学生的思想也日趋复杂和多样，对思想政治理论课教学的要求越来越高，这些都使得思想政治理论课教学和其他课程相比，有着很大的难度。
思想政治理论课教学不同于一般的知识教育，它是依托知识的思想教育，这就要求课堂教学要有问题和解决问题的意识，也就是要有鲜明的针对性。
在课堂教学和辅导中，应着眼于帮助学生在重大政治问题上明辨是非；二是要讲深讲透，以生动的事实和深刻的理论分析增强教学的信服力、说服力；三是要给予正确引导和帮助，教育学生把握正确的立场、观点和方法，学会在复杂多变的社会生活中运用正确的理论和方法处理社会问题，培养能力提高素质⑥。
面对上述种种问题，可以看出思想政治教育在新的时代面前必将做出些改变，经济的发展，人们不再仅仅满足于物质的丰富程度，转而重视素质的提高，但是在这个物欲横流的时代，思想政治教育要抓住机遇，做好准备迎接挑战。
在这样的充满机遇和挑战的情况下，思政教育工作要想做好，应遵守一些共同的准则和教育方法，这样就能在不同的群体中很好的进行思想政治教育。
一是要坚持教育方法与教育内容、对象的协调性。
方法的选择要从实际出发，有针对性地确定教育方法的最佳方案。
做到即有的放矢，又使得教育方法、内容、对象三间处于一个和谐的统～体之中。
二是要坚持教育方法对教育内容、对象影响的实效性。
教育方法的选择，要着重考虑它在实施过程中的实际效用。
当代青年学生比较容易接受同龄人的感染，对现实中发生在身边的先进事物容易产生共鸣，有一种亲切感和仿效倾向。
而对上辈的先进典型，多数觉得有较大的距离感。
据此，在对青年学生进行榜样教育时，就应注意挑选同龄人的先进事迹，这会更具感召力和说服力，同时要反对形式主义。
坚持教育方法对教育对象的正导性。
思想教育强调以正面教育为主。
三是要坚持教育方法与教育内容、对象层次的适应性。
教育内容与教育对象是具有一定层次的。
教育方法的选择，应照顾到不同层次。
只有这样才能让思想政治教育更好的在不同层次的学生中开展起来⑦。
思想政治教育在建设我国现代化的步伐中起着重要的作用，我们是祖国未来的建设者和接班人，必将承担起建设祖国的重要任务，这就要求我们有着正确的信仰，有着正确和强大的动机，努力提高自身的素养，这样才能为社会主义现代化而服务。
同样的，者也是思想政治教育工作者的艰巨任务之一，思想政治教育更加应该抓住机遇和挑战，努力铸造新的一代。
我们看到思想政治教育工作在新的时期任重而道远。
参考文献【1】向坤, 奚建武网络时代与网络的社会丈化价位【J】毛泽东邓小平理论研究,2001(2)。
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